锦上添花造句

导读：　锦上添花造句篇一《锦上添花法》 ...

锦上添花造句篇一
《锦上添花法》

锦上添花造句篇二
《锦上添花法》

第五讲：锦上添花法

教学目的：1、正确理解并熟练运用锦上添花法构思作文。

2、让学生学会贴近生活，写出富有生活气息的作文。

教学重点：理解和正确运用锦上添花法写作。

教学难点：让学生贴近生活，运用锦上添花法构思和写作。

教学步骤与安排：

第一节课（大约用时60分钟，其中休息5分钟）

开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂，我们的口号是：在快乐中——学会作文，在——作文中享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转转转！

一、 手提桔灯——转转转（大约10分钟）

开心辞典——练一练

师问：同学们，我们中国有非常著名的四大名著，你们知道有是哪四大吗？

生说：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》

师说：同学们了解的还真不少。《红楼梦》就是四大名著之一，它是一部中国末期封建社会的百科全书；它以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，书中有说：四大家族一荣俱荣，一损具损。展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。现在请大家说说这本小说中的主要人物有哪些？也就是传说中的十二金钗是谁？

生说：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。

师说：（小结：文学名著是我们的前辈给我们留下来的精神瑰宝，了解文学常识与各方面的知识,增长见识与眼光。作为小学高年级的学生，适当了解读文学名著，可以开阔我们的视野，陶冶性情，提高写作水平。如果我们在学生记忆的高峰阶段为他们播下文学的种子，相信中华文化会在他们心中开花结果）

二、 点亮桔灯——闪闪闪

奇思妙想——想一想

1、 游戏

（1）教师在黑板上就写一个字“0”，请同学们造句，说说“0”像什么，看看谁的句子

造得又形象又生动。

（2）老师积极参与，讲述一篇口头作文。（见导入新知参考：0 ）

（3）提问：为什么就围绕一个小小的“0”字，我们就能够说出那么多有质量的好句子啊？（运用比喻的修辞手法。运用好词）

（4）小结：当我们面对这样一个很单一的词语时，如果我们将自己所学过的一些知识与自己的生活阅历结合起来思考时，运用比喻等修辞手法，锦上添花，好上加好。这样一来，我们就有很多的话可说，很多的内容可写了。今天就让我们一起来学习这种方法，让我们的文章更加丰富多彩。

2、 导入新知：

（1） 明确锦上添花法的基本概念：锦上添花法是指在补题的时候运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、借代、反复、对偶、反语等，使文章标题醒目，有如花团锦簇，引人入胜。

（生齐读锦上添花法概念，师强调讲解）

（2） 师讲授关于锦上添花法的作用：能够帮助你拟出精彩、漂亮的标题，增强文章的感

染力，显示出与众不同的本质特征。例如，就刚才我们讲到的以“0”为主题，说说

“0”像什么的一句话训练。大家之所以能够说出很多不同的内容，就是在不自觉地

情况下使用了我们今天要具体讲授的锦上添花法。

3、 基本方法：

A． 锦上添花第一招——恰当补题法

师说：锦上添花法主要针对的是半命题作文的题目。当作文题目想好以后，若是直

接将自己的想法填在题目横线处，可能太直露浅白了，叫人一眼就望到了底，不会叫人产生继续看下去的兴趣。但是添加一个文采盎然的题目，就会带来非同一般的视觉效果。 例如，当我们面对《流泪的 》这个作文题目时，你们会怎么填呢？

生说：《流泪的眼睛》

师说：如果直接填某个人或眼睛，题目就显得直接明了，不够新颖别致，但是，如果我们问一下自己：这个人可以用什么事物来代替呢？答案也许一瞬间就会呈现在自己的脑海中——心、某个动作、事物„„

生说：《流泪的手帕》《流泪的羊角辫》

师说：手帕/羊角辫怎么会流泪呢？

生说：小女孩经常带着小手帕/小女孩经常扎着羊角辫。

师说：对，小手帕、羊角辫都代指小女孩，两位同学在不知不觉中运用了我们今天所学的“锦上添花”中借代的修辞手法。真棒！

B． 锦上添花第二招——确定感情基调法

师说：我们刚才明确了文章叙述的对象，那么你就向成功写好一篇文章迈进了一大

步。下面请同学们将自己思念的对象写下来。那作文是不是到此结束了呢？当然不是。我们还要继续思考：为什么要流泪呢？当我们面对《流泪的 》这个作文题目的对象后，我们一起来问：围绕我刚才选定的主角，我要选择哪些素材呢？是流下喜悦地眼泪、伤心地泪水、感动的泪水„„（把流泪的原因过程写清澈）

C． 锦上添花第三招——表达优美法

通过我们刚才的讨论，大家为《流泪的 》这篇作文题目选择了很多的素材，并

且都非常精彩。锦上添花法能够让大家有很多的内容可写，并且题目新。但是在这里，我还要问大家一个问题：在行文当中，面对我们刚才构思的那么多素材，你将如何把素材的内容写的感人、语句显得优美呢？（运用恰当的词语，好词好句。运用修辞手法比喻、拟人、夸张、借代、反复、对偶、反语等）

小结：这是我们学习锦上添花法的三招，真正运用好锦上添花法，我们必须要做到修辞自然，名副其实，切忌矫揉造作。

4、 实战演练场：

出示一些作文题目，让学生运用锦上添花法进行补题：

（1） （ ，一道可口的菜肴、 ，我想对你说、

流泪的 „„）（具体范文见导入新知参考）

让学生自由选择以上任一一个题目，进行锦上添花。分别进行分析构思：《 ，一道可口的菜肴》。

师说：可口的菜肴可多了，比如糖醋里脊，可这样补题有没有运用锦上添花法呢？

生说：网络/作文课/音乐课/新闻联播……

师说：同学们的思路一下子开阔了。你们用了什么修辞手法呢？

生说：比喻

师说：是的，网络作文课等像美味佳肴一样带给我们美的享受。

师说：同学们，那请你们说一下关于网络，上作文课等的美妙之处？

（引导学生说出网络给我们带来方便，快乐的具体事例。以及作文课老师生动活泼别开生面讲课的带给我知识，快乐感受的具体事例。帮助学生选择写作素材

（2） 故事大派送：轻松一刻

你们靠自己的努力，懂得了什么是锦上添花法及怎样使用锦上添花法。老师决定奖奖你们，派送故事：

故事：一个班级的学生在看完“建国60周年庆阅兵仪式”后，老师让他们写观后感。下面是学生的一些作文。

学生甲

在2009年10月1日，我终于亲眼目睹了国庆大阅兵，当胡锦涛总书记乘坐检阅车缓缓地驶向受检部队时，他亲切的向战士们问候：“同志们好！”“同志们辛苦了！”听！这是我们身为总书记的胡锦涛爷爷对战士们的关怀。接着，分列式阅兵开始了，首先走向检阅台的是陆海空三军的徒步方队，他们雄赳赳、气昂昂，英姿飒爽，在这其中有一道亮丽的风景线，她们就是身穿红色裙装的女民兵部队，她们虽然不是正规编制，但她们也毫不逊色于正规军。瞧！她们来了，她们踏着矫健有力的步伐，显得更加威武雄壮。

学生乙

六十周年国庆大典充分展现了我国军人的文明雄武，中国对世界发出无声的呐喊：中国已经站起来了！作为一名小学生，我们能做的就是努力学习，做德智体全面发展的好学生，长大为祖国尽一份力，发一份光。

学生丙

十月一日是我们伟大祖国的生日，电视里现场直播国庆典礼，令人震撼，令人鼓舞，我看了非常感动，久久难以平静。我第一次看到了那么多人迈着整齐的步伐前进，还有飞机、坦克、大炮、导弹组成的方队，让我非常激动，也为我们的祖国感到骄傲。

学生丁

今天，我看了2个多小时的阅兵，里面有飞机、大炮、导弹等，还有女兵，我想这个阅兵仪式肯定花了不少钱，还不如捐给希望工程，让那些不能上学的小朋友上学，但是如果那些小朋友不想上学，那就把这些钱拿来修路，让我上学的路好走些。（此时，不知大家有什么想法？不论什么作文，我们都提倡有自己的想法与认识，但是在叙述的过程中，如果没有弄懂相关要求就随着自己的想法随便瞎写，写些与阅兵没有关系的内容，胡乱“添花”，最后就会像这最后一个学生一样贻笑大方了。）

教师提醒：锦上添花法虽然能够使自己文章的题目新颖，文章富有文采，但是在使用过程中一定要注意两点：一、锦上添花法在添加的内容中要尽可能与主题保持一致，这样能让文章题目与内容相符合，否则会表里不一。二、在使用锦上添花法时，要恰当的运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶等修辞手法，注意修饰的适度，使标题与文章内容自然贴切，否

则会言过其实，显得矫揉造作。

第二节课 （大约用时60分钟，其中休息10分钟）

大家现在进入快乐之旅的第三站：桔灯引路——碰碰碰

三、桔灯引路——碰碰碰

玩中悟学——棒又棒（35分钟）

1、 复习 师生互动，交流锦上添花法的运用情况：

（1） 什么叫锦上添花法？

（2） 在什么状况下使用锦上添花法?这样做有什么好处？

（3） 锦上添花法一般可以运用哪些修辞手法?

（4） 在使用锦上添花法的时候应该注意什么？

2、 范文品味：

A：结合范文，抓住技法欣赏。

赏析范文《从城市“ ”想到的》（A册P51）。

1.同学们，在你只看到这个半命题作文题目时，你打算填什么内容呢？请大家好好思考下作者在补题是怎样使用锦上添花法。（比喻）组织素材呢？(比喻)

2.文章的主要描写对象是什么？（城市里满街乱贴的广告传单）作者把它比作什么了呢？（牛皮癣）描写对象与牛皮癣有哪些相似点呢？（刚清除了又长，反复发作，难以根治）。

3.作者通过这一对象想到了什么问题呢？（“牛皮癣”不仅有碍城市景观，还误导欺骗市民，干扰人们的正常工作，破坏生活环境。）

4.面对这些问题，我们应该如何去做呢？（劝阻乱涂写、乱张贴等违章行为，还“城市”一个清白。）如果你来写同一个题目的作文，你能想到哪里呢？

B：结合范文，举一反三。（赏析范文《大山的精灵——我所喜欢的野菊花》（B册P42）） 学生自读范文《大山的精灵——我所喜欢的野菊花》，边读边圈出文章的好词佳句。

（1） 好词：沐浴 焕发 勃勃生机 溢彩流光 赏心悦目 超凡脱俗 蔓延 不卑不亢 贫瘠 憧憬 小心翼翼 无微不至 枯萎 沐风浴雨

（2） 佳句：第2自然段第2句（入选原因：这句话通过优美的语言，比喻与拟人相结合 的手法，将野菊花的茎、瓣、蕊及花瓣里的露水一一描出，使之神韵兼备，呼之欲出）、第3自然段与第5自然段（入选原因：这两段文字层层深入的揭示了野菊花的内在品质，使文

锦上添花造句篇三
《如何让“随堂练”为语文教学锦上添花》

如何让“随堂练”为语文教学锦上添花

作者：邹清桂 余玮

来源：《新课程·小学》2014年第07期

“随堂练”是课内为巩固并迁移所学知识、以动笔练为主的一个教学环节，其价值在于促进学生学以致用。叶圣陶曾言：“语文是培养能力的课程，所以不能单纯地传授知识，一定要注意训练，不断发展听、说、读、写的能力。”但环视周遭，“随堂练”踪影难觅，或以“美丽的谎言”之角色于匆忙结课时“草草露脸”，随后，无声、无痕地飘散于清脆的下课铃声中。原因在于教师缺乏笔练意识，更暴露出教师在设计、运用“随堂练”上乏力。

重视并努力发挥好“随堂练”的作用，使写与听、说、读并驾齐驱，这样的语文课堂才是科学的，符合（2011年版）新课标“加强语言文字运用”之精神的。

在“随堂练”的教学实践中，笔者通常在这么几“点”上下工夫：

一、抓“关键点”

学生已有的积累不同，接受新知的能力也不一样。文本体裁、结构不同，重难点也不同，这就要求我们在设计“随堂练”时，要讲究针对性，不能为练而练，必须抓住课文的关键点，考虑学情，进行精练巧练，方能促进阅读，提高练笔效率。比如，《爬山虎的脚》一文，重点是了解爬山虎脚的特点，难点是了解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。因此，“随堂练”可设计为：

1.轻声读课文，说一说爬山虎刚长出来叶子的3个特点；长大了的叶子的3个特点。

2.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？先说一说，再画一画（画出动作词语：触、巴、拉、贴），最后再演一演（用自己喜欢的动作演出来）。

这样就把关键点——课文的重难点抓住了，并在这样由浅入深的练习中将抽象文字形象化，化解了文本难点。

二、抓“激情点”

“随堂练”要练出实效，关键在于把握时机，顺势而练。尤其是语言迁移类的写话练习，要“情到深处方动笔”。只有在学生与文心产生碰撞，打开文思了，倾诉的欲望才能油然流泻笔端。其实每篇课文都有“激情点”，关键看教师是否能发现并抓住。

以《地震中的父与子》为例，文本重点是理解在整个救助事件过程中父亲的想法与做法，进而体会父亲的伟大。我让学生角色置换，进行如下“随堂练”：

想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。

先让学生进行一番入情入境的口头表述，再诉诸笔端。文本的品读，加上对这道题的集体交流，似一股股气流，相互碰撞、交揉；顺势的笔练，则给了学生一个切入点，将内心情感及时转化成文字，自然流淌，教学目标也就水到渠成了。

三、抓“模仿点”

学生模仿优秀作品进行写作，不仅可以在潜移默化中受到经典作品的熏陶，提高文学修养，更重要的是依样画葫芦中，能学会作者谋篇布局、遣词造句、表情达意的方法。例如，《皇帝的新装》，为了让学生感知童话故事的最大特点，即想象和夸张，可设计如下“随堂练”：

请充分发挥想象，运用夸张手法，沿着课文的思路，模仿安徒生的写法，给《皇帝的新装》一文添加一个合理的结尾。（提示：想象要合理，要有现实依据，夸张要起深化主题的作用。建议先看看叶圣陶和鲁兵写的续篇，感悟一下他们的写作思路。）

学生在融会文意中自然展开想象，在模仿借鉴中尝试体会并运用童话的写法，在自己的童话作品里进一步感受童话的魅力，进而提升赏析水平。

四、抓“拓展点”

字词句段的迁移模仿，是语文教学的基础性目标，其意义在于为实现拓展性目标铺垫。二者角色简言之，即为授人以渔，学以致用。教学中，我非常重视拓展性练习的设计。如，《跳水》一文中，在教学船长命令孩子跳水这一段，出示练习：

除了船长这个办法之外，你还有更好的办法救孩子吗？

诸如此类的训练，不仅巩固了所学知识，还拓展了学生的求异思维、创造性思维。

总之，在小学语文教学中，保证“随堂练”在课内的一席之地，巧设之，使其练在当练时，练在当练处，使孩子们在语文课中，既投入地品读，又用心地思考、静静地书写。开辟了这一方扎实的练笔天地，描绘好了语文课堂这道不可或缺的风景线，孩子们方能用自己的语言创造更加靓丽的精彩！

·编辑 王团兰

锦上添花造句篇四
《成语解释及造句》

1.孜孜不倦→勤勉不知疲倦。

他孜孜不倦的钻研学问。

2.坚持不懈→坚持到底不松懈。

他努力工作，坚持不懈，深受老板器重

3.变本加厉→变得比原来更加严重，

事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而 变本加厉。

4.饱读诗书→读了很多诗书。

王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。

5.反败为胜→从失败转为胜利。

下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。

6.响彻云霄→声响透过云层，形容声音非常响亮。

我们的歌声响彻云霄。

7.汗流浃背→形容出汗多，背上的衣服都湿透了。

哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。

8.锦上添花→比喻美上加美，好上加好。

家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是锦上添花。

9.气喘如牛→比喻气喘得很厉害。

他刚跑完400米，就气喘如牛的问：「我是第一名吧？」

10.能跑善钻→形容动作灵活。

小强的动作很敏捷，能跑善钻，这次比赛应该是稳操胜券。

11.狂吠不已→狗不停地叫。

狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。

12.提高警觉→要有敏锐的感觉。

在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。以策安全，

13.呼朋引伴→招呼朋友 ，吸引伙伴。

鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。

14.大打出手→比喻逞凶打人或殴斗。

他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。

15.千变万化→形容变化极多。

天上的云，会随着气候的改变而千变万化，人们看云往往可以识天气。

16.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。

这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生 ，太棒了。

17.风吹草动→比喻轻微的动荡或变动。

敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。

18.生生不息→不停地繁衍生息。

我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上生生不息、代代相传。

19.欣欣向荣→草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。

20.寸草不生→连小草也不能生长的地方，比喻 荒凉贫瘠之地。

我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲

首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。

你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。

我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

无补于时：对事情没有什么益处。

现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。

他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。 这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

自言自语：自己和自己说话。

《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》

千钧一发：形容情况十分危急。

《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》

精兵简政：简：使简化。

《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》

五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》

雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》

琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》

1顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》

千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

津津有味：

他正在津津有味地看着一本漫画书。

争先恐后：

发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

《同学们如饥似渴地努力学习。》

兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。 《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》

沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

《花儿开了，飘来了一阵阵沁人心脾的香味。》

赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。

看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

波澜壮阔：

面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

闻鸡起舞：听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。

老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。

白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。

王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

卷土重来：卷土，人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

晨钟暮鼓：古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。

每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

力争上游：努力争取上进

求学做人都要力争上游，不要自满於现状

破釜沉舟 ：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。

既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

投笔从戎： 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。

大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。

前车之鉴：比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。

有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

金石为开：至诚可感动任何事物。

表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

勤能补拙：指勤勉努力能弥补天资上的不足。

勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

藏龙卧虎:指潜藏着未被发现的人才或不同寻常的人。

上海是一个～的地方。

调虎离山:比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。

我使个调虎离山计，哄你出来。

虎背熊腰:形容人身材魁梧健壮。

小伙子年虽十七，却是～，身体很魁梧。

虎口拔牙:比喻做十分危险的事情。

我在准备对付对手的办法，我要～！

虎头虎脑:形容长得壮健憨厚的样子。

小男孩长得～，非常结实。

狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。

每个人都～地吃了几大碗，气氛马上活跃起来。

龙腾虎跃:形容非常活跃的姿态。

坚信只要克服这个困难，一切都会好转，任自己～。

马马虎虎:形容做事不认真，不仔细。

他做什么事都～的。

降龙伏虎:比喻有极大能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。我老孙，颇有～的手段，翻江搅海的神通。

虎视耽耽:如老虎般贪狠的注视，比喻心怀不轨,伺机掠夺。

窗檐上的花猫,～地盯著餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

成语:草木皆兵

发音:cǎomùjiēbīng

释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

成语:赤膊上阵

发音:chìbóshàngzhèn

释义:光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

造句:他终于～，亲自出马了。

成语:乌合之众

发音:wūhézhīzhòng

释义:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 造句:外边虽有些人，也是～，不相统摄。

成语:四面楚歌

发音:sìmiànchǔgē

释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

造句:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

成语:用兵如神

发音:yòngbīngrúshén

释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

造句:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。

成语:有勇无谋

发音:yǒuyǒngwúmóu

释义:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 造句:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

成语:坚壁清野

发音:jiānbìqīngyiě

释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 造句:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他

锦上添花造句篇五
《200个成语解释及造句经典法则》

200个成语解释及造句

参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

这些树很久没有修剪了，长得高高低低，参差不齐。

变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。

九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。

本色当行：本色：物品原来的颜色； 当：【助动词】应当；行：háng【动】连续贯穿 形容应当保持原来的本色，现在也用来指做本行的事，成绩十分显著。

关汉卿是一位杰出的语言艺术大师，他汲取大量民间生动的语言，熔铸精美的古典诗词，创造出一种生动流畅、本色当行的语言风格。

离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。

正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。

低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里用来形容歌声等抑扬动听。低回婉转就是形容乐曲这种回环变化之美妙。

马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。

叱咤风云：叱咤:怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。

浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。 我使出浑身解数，才把这道题做出来。

高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。形容气概不凡或态度傲慢。

有些人错误地认为言语尖刻、态度孤傲,高视阔步,就是自己的“个性”。

尽态极妍：1.容貌姿态美丽娇艳到极点。 2.使仪态和丽质最充分地显示出来。

古代诗歌用很少的字就将音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。

息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

古代文学和现代文学是息息相通的。

下面的只有造句

1.孜孜不倦→他孜孜不倦的追求名利。

2.努力不懈→他努力不懈的工作，使老板对他更加器重

3.变本加厉→事隔二年，志强的坏习惯不但没有戒掉，反而

变本加厉，伤透了妈妈的心 。

4.饱读诗书→王老师饱读诗书，同学最喜欢听他上课。

5.反败为胜→因为志刚的下场，让比赛反败为胜。

6.响彻云霄→总统直选的呼声响彻云霄。

7.汗流浃背→哥哥非常喜欢打篮球，每次都弄得汗流浃背才

肯休息。

8.锦上添花→君实锦上添花的投进最后一球，结束了这一场

比赛。

9.气喘如牛→小英气喘如牛的说：「好累唷！」

10.能跑善钻→小强的动作很敏捷，能跑善钻，对这次的比

赛很有利。

11.狂吠不已→狗看到陌生人时，会狂吠不已。

12.提高警觉→做什麼事都要提高警觉，结伴而行。

13.呼朋引伴→乌鸦用沙哑的叫声，呼朋引伴，请大家共进

晚餐

14.大打出手→原本两位好朋友，竟为了一件小小的事情大

打出手。

15.千变万化→千变万化的云彩，令人目不暇给。

16.五花八门→选举的花招五花八门，令人目不暇给。

17.风吹草动→放心，不会有风吹草动的。

18.生生不息→我们要学习野草生生不息的精神。

19.欣欣向荣→春雨过后，草木欣欣向荣，大地呈现蓬勃的

气候。

20.寸草不生→沙漠是个寸草不生的地方。

21.崎岖不平→那段路崎岖不平，很不好走

22.奇形怪状→我们坐在奇形怪状的石头上。

23.怵目惊心→目睹那场怵目惊心的车祸后，我一夜不能成

眠。

24.断垣残壁→地震之后，灾区到处都是断垣残壁，惨不忍

睹。

25.谈笑风生→他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天

来谈笑风生，令人如沐春风。

26.活力十足→看小明嘻嘻哈哈、活力十足的样子，我心中

的不快立刻一扫而空。

27.一扫而空→知道了我的数学考100分，我的烦恼立刻一扫

而空。

28.众说纷纭→这件事听起来的确是令人难以置信，特别是

众说纷纭，就更令人更不知所云了

29.绿意盎然→经过阿姨整理的花园一片绿意盎然。

30.生气洋溢→春天到了，大地显得生气洋溢。

31.按部就班→他做事总是按部就班，一丝不苟。

32.形同陌路→他们曾经是最好的朋友，却因为一个小小的

误会，变如形同陌路。

33.兵戎相见→两国为了宗教的事，经常兵戎相见。

34.蓬勃兴旺→我们要为这个世界创造出一片蓬勃兴旺的气

象。

35.贫富贵贱→无论贫富贵贱，每个人都是平等的。

36.连根拔起→爸爸在花园把杂草连根拔起。

37.信心满满→小美信心满满的说：「我一定会成功」。

38.多采多姿→我要让我的生活多采多姿。

39.出人头地→只要努力不懈，总有一天会出人头地。

40.开花结果→我种的玫瑰花终於顺利的开花结果。

41.灵魂人物→赵强是飞龙队的灵魂人物。

42.迫不及待→我迫不及待得找老师商量对策。

43.荒郊野外→不知不觉我来到了一个荒郊野外的地方。

44.意犹未尽→阿姨做得点心每次都让我意犹未尽。

45.栩栩如生→朱铭的木雕作品栩栩如生。

46.比手画脚→他在对面比手画脚了半天，我仍不知道他的

意思是什麼。

47.移山填谷→移山填谷的景象历历在目。

48.沧海桑田→爷爷常常慨叹沧海桑田，世事无常。

49.历历在目→童年往事历历在目，令人回味无穷。

50.感慨万千→目睹沧海桑田，令人感慨万千。

51.真知灼见→他的真知灼见，很快就被大家接受。

52.有目共睹→台北交通之乱，有目共睹。

53.开卷有益→俗话说：「开卷有益」有空时，多到图书馆

走走。

54.胡作非为→做人不可以胡作非为。

55.面目可憎→三日不读书，便觉面目可憎。

56.志在四方→他是一位志在四方的大地游狭。

57.锲而不舍→不管从事哪一种研究，都要有锲而不舍的精

神。

58.盗匪横行→社会混乱、盗匪横行，令人感到不安。

59.不符事实→这一篇报导不符事实，你可不要相信。

60.终其一生→他终其一生游历探险。

61.三江五岳→徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳。

62.潇洒不俗→徐霞客潇洒不俗，醉心於地理和历史书籍的

研究。

63.七嘴八舌→他们七嘴八舌的说著，根本没有别人插嘴的

余地。

64.隐隐作痛→上次的比赛没得奖，到现在我都还在心底隐

隐作痛呢。

65.失望透顶→一听到比赛输了，全班的人都失望透顶。

66.蹑手蹑脚→他蹑手蹑脚的走进房间，怕吵醒了婴儿。

67.自言自语→英英常自己一个自言自语的。

68.喃喃自语→哥哥边看信边喃喃自语，样子真好笑。

锦上添花造句篇六
《4上补充习题答案》

1.老师，您好！

茁壮 衷心

理想 幸福

崇高 茁壮

二.省略

三.

1.

①"铺设大道"和"架起金桥"这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用.

②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血.

2.

①老师,教学成果,教师的心血,学生.

②

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2。但愿人长久 一。查字典，完成练习。

H HAO 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。

二。扩词。（省略）

三。阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。

1。次 八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节

2。安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。

3。兄弟 苏轼 苏辙 四。请试着填写下列诗句。

1。登高处 少一人

2。一杯酒 无故人

3。存知己 若比邻

4。江南岸 照我还 五。读一读，想一想，写一写。

题西林壁

北宋·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3。古诗两首 一。选择正确的读音

1。第一个 第一个

2。第二个

3。第二个

4。第一个

5。第二个 二。体会句子思想感情

1

①互相 和谐 铜镜 湖面

②宁静和谐

2。

①半边 月影

②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。 3。

①出发 驶向 思念友人 前往

②思念友人 三。补充阅读。

4。秋天

三。

1，

苹果，玉米，葡萄，高粱，他们都成熟了。

桂花，菊花都盛开了，空气中弥漫着花香

2。

这边是红色的苹果，那边是黄灿灿稻子， 远处是紫红的葡萄挂在树上 。

农民伯伯在田野上忙碌的身影。

3。

苹果，葡萄，人。 苹果，葡萄成熟了。

紫红的葡萄挂在树上，桔树挂起圆圆的小球，苹果露出美丽的笑容。

5我给江主席献花

一，看拼音，写词语

地毯 耻辱 秩序井然

队伍 步伐 欣喜若狂

二，填一填，想一想，写一写。

1，微微地 爱抚地 亲切地

领袖对孩子的一片慈爱之情。

我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子对祖国母亲的衷心爱戴和依恋之情。

三，熟读全文，完成填空。

献花前→献花 无比激动和欣喜

6.天安门广场 三。阅读课文片段，完成练习。

1。姹紫嫣红 五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓

2。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。

广场 大花园 天安门广场热闹的气氛。

3。鲜花 彩灯 礼花和歌声 热闹

7.徐悲鸿励志学画

一。选择解释，在括号里写上序号。

（横着数）4,3,2,1,6,5

二。选字填空。（省略） 三。阅读课文片段，完成练习。

1。他被激怒后。

2。画第一自然段第2句话。把徐悲鸿比作骏马。

3。每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。

4。最后一句话。

5。衬托了徐悲鸿学画的艰难与决心。

四。阅读短文，完成练习。

做什么事情都应该要力争做得完美。

8虎门销烟

一。省略

二。省略 三。阅读课文片段，完成练习

1。分外是特别的意思。

人在在心情格外激动的情况下，对环境也有特别的感受，是移情。

2。分外壮丽 男男女女 老老少少 水泄不通 彩旗林立

3。让他们知道中国人是不可欺负的，是有骨气的。

四。根据课文内容填空。

时间：1839.6.3 地点：虎门寨

主要人物：林则徐

重要意义：沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。向全世界表明，中国人民是不可欺辱的。 9泉城

一。填词，谈感受。

（填词省略，直接谈感受）

1。泉水神奇，形态万千

2。五龙潭很安静

3。黑虎泉很有气势

4。趵突泉很大很清很美 二。根据课文内容填空。

1。白浪翻滚 银花盛开 明珠散落 声音洪大 狮吼 声音低细 秋雨

写出了泉水的形态和声音。写出了作者的想象。身临其境

2。七十二 著名 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉

三。想一想，再答题

1。地点 特点

2。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠

由五处泉水汇注而成

泉水是由老虎的口里不断地喷出水来。

泉水从池底往上冒

四，读一读，想一想。

对美好生活的向往。

10.九寨沟 三。根据课文内容填空，完成练习

（填空省略）

1.

雪峰：插入云霄

湖泊：清澈见底

森林：古木参天

瀑布：高低错落

2。

湖水和瀑布是详写，雪峰和森林略写。

因为水是九寨沟的灵魂，九寨沟缺了水就会黯然失色。

3。

一方面直接描写水的清澈见底。另一方面描写蓝天，白云等影子来衬托水的清澈。 四，默读课文片段，完成练习。

1。金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫

2。体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬 行动敏捷

3。不一定能见到这些动物

4。因为大熊猫不容易看到。

5。大熊猫，因为它可爱。

11.田园诗情

一.选择正确的读音.

1.第2个,第2个.

2.第2个.

3.第2个.

二.理解"辽阔无垠".

垠:界限,边际

辽阔无垠:宽阔的没有边界

辽阔无垠的草原,大海,森林

三.根据课文内容填空.

1.水,花,牧场.牧场.

2.沉睡,无声,漆黑,灯塔,微弱的光芒. 安静,祥和.

四.填一填,想一想,练一练.

1.感受:牧场的寂静.

2.

句1写出了草原的色彩.

句3这样写,把牛犊顽皮的特点和老牛仪态端庄的特点写得很形象.

3.形容气氛趣味等洋溢的样子.春意.趣味.

4.省略

一.选择正确的读音.

1.第2个,第2个.

2.第2个.

3.第2个.

二.理解"辽阔无垠".

垠:界限,边际

辽阔无垠:宽阔的没有边界

辽阔无垠的草原,大海,森林

三.根据课文内容填空.

1.水,花,牧场.牧场.

2.沉睡,无声,漆黑,灯塔,微弱的光芒. 安静,祥和.

四.填一填,想一想,练一练.

1.感受:牧场的寂静.

2.

句1写出了草原的色彩.

句3这样写,把牛犊顽皮的特点和老牛仪态端庄的特点写得很形象.

3.形容气氛趣味等洋溢的样子.春意.趣味.

4.省略

12.桂花雨

13，开天辟地

锦上添花造句篇七
《小学二年级组词造句》

尺寸-- 这个衣服是多大尺寸呢？

益虫--蜻蜓是益虫，我们要保护它。

表彰--这次期末总结会，老师表彰了王小明。 豹子--豹子是跑得最快的动物。

渠道--地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。

井沿--我们不要在井沿旁玩。

国际--英语是一门国际性语言。

写信--我正在给远方的爸爸写信。

葫芦--有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。

芦苇--在白洋淀有很多芦苇。

瓜藤--西瓜是结在瓜藤上的。

盯着--不要一直盯着电视，会坏眼睛的。

邻居--我的邻居家有一棵枣树。

障碍--路上有很多障碍物，影响交通。

泰山--泰山是我国著名的风景区。

徒弟--西游记里唐僧有四个徒弟。

功夫--在学习上我们要下很大的功夫。

识字一

宜人--黄山风景区景色宜人。

千层饼--妈妈会做非常好吃的千层饼。

尽力--这次考试虽然没有考100分，但我尽力了。 染色--衣服是在工厂里被染色的。

叠被子--我8岁就会自己叠被子了。

翠绿--翠绿的竹子很漂亮。

凉爽--秋天的天气很凉爽。

强壮--我们要多参加体育活动有个强壮的身体。 稻谷--金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的。 登山--登山是一个很不错的户外运动。

华山--华山的山势非常险峻。

1秋天的图画

地图:我们祖国的地图像一个雄鸡。

梨树--水果园有许多梨树。

铁笼--小兔子被关在铁笼里。

浪费--我们要爱惜粮食，不要浪费。

高粱--我家地里种了许多高粱。

燃烧--燃烧的火把照亮了前面的路。

15小柳树和小枣树

红枣--红枣是非常有营养的食品。

深浅--如果不知道河水深浅就不要轻易下水。

光秃秃--到了冬天，树上的叶子都落了，光秃秃的。 忍不住--每天中午的时候，我都忍不住想早些吃饭。 虽然--虽然你是三好学生，可是也不要骄傲。 乘车--乘车出外旅行，要注意交通安全。

思考--遇到数学难题，要动脑筋思考。

16风娃娃

抽水--这个抽水机卖800元。

继续--下课玩了10分钟后，上课后我们继续学习。

吸取--我们要吸取这次失败的教训。

大夫--大夫说吃药后要多休息。

汗水--跑了10圈后，我满身都是汗水。 驾驶--开车要先到驾校考驾驶本。

表示--这个表示你已经成功了。

风筝--我在商店买了个蝴蝶风筝。

失踪--这几天怎么都见不到你，失踪好几天。 伤口--伤口出血后，要预防发炎。

责任--坚守岗位是你的责任。

勤劳--勤劳的人们画出秋天的图画。

17 酸的和甜的

酸菜--在饭店，我最喜欢酸菜鱼这个菜。

葡萄--秋天架上的葡萄都熟了。

狐狸--狐狸是一个狡猾的动物。

羊肉串—昨天我在大街上看到一个卖羊肉串的。 强迫—如果你不写作业我就强迫你写。 等待—我们都在等待好消息。

硬币—昨天我丢了一个五角的硬币。

语文园地4

茶叶---茶叶卖80元一斤。

水泡—洗衣机里有很多水泡。

吃饱—当你吃饱饭后，不要马上跑步。 长袍—说相声的穿着传统长袍。

皮鞭—骑马需要皮鞭吗？

火炮—在以前的战争中，火炮的威力很大。 识字5

移动—中国移动的手机信号在山区非常好。 计谋—诸葛亮用计谋实现了七擒孟获。

锦上添花造句篇八
《七年级下册成语解释和造句》

七年级下册成语解释和造句

1、人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 造句：南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，～。

2、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮 开了锅一样。

造句：广场这时已是一片锣鼓喧天，～。

3、骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

造句：美国发生了骇人听闻的9.11恐怖袭击。

4、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。

造句：洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。

5、荒草萋萋：形容杂草丛生的样子。荒草，名词，杂草。萋萋，形容词， 形容草长得茂盛的样子。

造句：这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！

6、可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇 悲壮的感人事迹。

造句：《长恨歌》一篇，有声有色，“可歌可泣”。

7、鲜为人知：鲜：很少；为：被。 很少有人知道。

造句：每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事。

8、锋芒毕露：比喻锐气和才华等全都显露在外面，多指不成熟，骄傲， 甚至盛气凌人。或形容人傲气逼人，逞强好胜。

造句：他颇有才华，可惜锋芒毕露，别人很难和他合作。

9、家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。

造句：《西游记》是本家喻户晓的名著。

10、鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。

造句：诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁,成就了一番丰功伟绩。

11、妇孺皆知：孺：小孩。皆：都。妇女和小孩都知道。表示某事物广泛 为人所知晓。

造句：我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

12、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止；不：表示否定。镂刻不停，比喻坚 持到底，不放弃。

造句：不管你的先天条件多么不好,但只要锲而不舍,就能取得成功。

13、沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文 艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。

造句：为了完成这部作品，他沥尽心血。

14、心会神凝：指精神高度集中,用心专而深。

造句：他心会神凝地盯着学校的大门，眼睛一动不动。

15、义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。胸中充 满了正义的愤恨。发于正义的愤懑充满胸中。

造句：当他在电视上看到歹徒残忍的杀死了那么多无辜的生命的时候，顿 时义愤填膺。

16、参差不齐：参差：长短、大小不一致。又引申为有差别，不一致。形 容水平不一或很不整齐。不能用于时间等。

造句：我班50人；英语水平参差不齐。

17、叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。 形容威力极大。

造句：人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。

18、戛然而止：声音突然终止。 （戛：拟声词。戛然：突然停止的样子。） 造句：这支乐曲；旋律急促；气势宏伟；当推向高潮时；又戛然而止；让人回味无穷。

19、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

造句：每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

20、毛骨悚然：恐惧的样子。身上毛发竖起，脊梁骨发冷，形容十分恐惧。 造句：这阴冷的气氛令人毛骨悚然。

21、怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

造句：我因为生病没能和同学去看电影，而怏怏不乐。

22、语无伦次：话讲得很乱，没有条理。

造句：他喝得这样醉,说起话来语无伦次。

23、姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。姗姗：原形容女子走路缓慢从容的姿 态，现指走路迟缓的样子。迟：晚。现在形容慢腾腾地很晚才到来。 造句：小唐做事拖拖拉拉,每次聚会总是姗姗来迟

24、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。忡忡：忧虑不安的样子。

造句：快要考试了，不爱上课的同学们每天都是忧心忡忡的。

25、迫不及待： 迫：急迫。待：等待。及：到。急得不能再等待了，形 容心情急切。 造句：①我迫不及待地想把这个好消息告诉大家。

②我生日那天,母亲送了我一个小礼物,我 迫不及待地打开了礼品盒。

26、孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤奋。 造句：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤奋。不倦：不知疲倦。

造句：他孜孜不倦的钻研学问。

27、略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹：筹码，古代用以计数的工具， 多用竹子制成。 常褒义。

造句：这时，只要不是下等签，他就会感到一些满足，何况这比“中下”还略胜一筹。

28、相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好 处能得到充分展示。益，更加；彰，显著。

造句：新茶配上清纯的山泉；果然相得益彰；不同凡响。

29、面面相觑：你看我，我看你，谁也不出声。形容大家惊异、恐惧或束 手无策的样子。

造句：我们看着老师，面面相觑，惊慌失措，可又想不出什么办法，只好看着老师责骂我们的样子。

30、坚持不懈→坚持到底不松懈。

造句： 他努力工作，坚持不懈，深受老板器重

31、变本加厉→变得比原来更加严重、厉害。

造句：事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而变本加厉。

32.饱读诗书→读了很多诗书。

造句：王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。

33、反败为胜→从失败转为胜利。

造句：下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。

34、响彻云霄→声响透过云层，形容声音非常响亮。

造句：我们的歌声响彻云霄。

35、汗流浃背→形容出汗多，背上的衣服都湿透了。

造句：哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。

36、锦上添花→比喻美上加美，好上加好。

造句：家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是锦上添花。

37、气喘如牛→比喻气喘得很厉害。

造句：他刚跑完400米，就气喘如牛地问：“我是第一名吧？”

38、能跑善钻→形容动作灵活。

造句：小强的动作很敏捷，能跑善钻，这次比赛应该是稳操胜券。

39、狂吠不已→狗不停地叫。

造句：狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。

40、提高警觉→要有敏锐的感觉。

造句：在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。

41、呼朋引伴→招呼朋友 ，吸引伙伴。

造句：鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。

42、大打出手→比喻逞凶打人或殴斗。

造句：他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。

43、.千变万化→形容变化极多。

造句：天上的云，会随着气候的改变而千变万化，人们看云往往可以识天气。

44、.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。

造句：这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生 ，太棒了。

45、.风吹草动→比喻轻微的动荡或变动。

造句：敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。

46、.生生不息→不停地繁衍生息。

造句：我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上生生不息、代代相传。

47、欣欣向荣→草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

造句：我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。

48、寸草不生→连小草也不能生长的地方，比喻 荒凉贫瘠之地。

造句：我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲。

49、水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

50、于事无补：对事情没有什么益处。

造句：现在不努力学习，等将来后悔了也于事无补了。

51、怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

52、聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

53、自言自语：自己和自己说话。

造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

54、千钧一发：形容情况十分危急。

造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

55、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

造句：一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。

56、雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。

57、琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

58、顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

59、千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。

60、津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

造句：他正在津津有味地看着一本漫画书。

61、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

造句：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

62、如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 造句：同学们如饥似渴地努力学习。

63、兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

64、小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

65、焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了呈现出崭新的面貌。 造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

66、沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗 歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

造句：花儿开了，飘来了一阵阵沁人心脾的香味。

造句：歌和文章优美动人，给人清新爽朗、沁人心脾的感觉。

67、赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。

造句：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

68、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

造句：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

69、闻鸡起舞：听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。

造句：老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。

70、白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。

造句：王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

71、卷土重来：卷土，人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 造句：这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

71、力争上游：努力争取上进。

造句：求学做人都要力争上游，不要自满於现状。

72、破釜沉舟 ：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。

造句：既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

73、前车之鉴：比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。

造句：有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

74、金石为开：至诚可感动任何事物。

造句：表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

75、勤能补拙：指勤勉努力能弥补天资上的不足。

造句：勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

76、藏龙卧虎:指潜藏着未被发现的人才或不同寻常的人。

造句：上海是一个～的地方。

77、调虎离山:比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。

造句：我使个调虎离山计，哄你出来。

78、虎背熊腰:形容人身材魁梧健壮。

造句：小伙子年虽十七，却是～，身体很魁梧。

79、虎头虎脑:形容长得壮健憨厚的样子。

造句：小男孩长得～，非常结实。

80、狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。

造句：每个人都～地吃了几大碗，气氛马上活跃起来。

81、龙腾虎跃:形容非常活跃的姿态。

造句：坚信只要克服这个困难，一切都会好转，任自己～。

82、马马虎虎:形容做事不认真，不仔细。

造句：他做什么事都～的。

83、虎视耽耽:如老虎般贪狠的注视，比喻心怀不轨,伺机掠夺。

造句：窗檐上的花猫,～地盯著餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

84、有勇无谋:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划， 不讲策略。

造句:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

85、变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。

造句：九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。

86、离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。

造句：正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。

87、低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里 用来形容歌声等抑扬动听或形容乐曲回环变化之美妙。

造句：马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。

88、浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：套数，指武艺。所有的本领， 全部的权术手腕。

造句：我使出浑身解数，才把这道题做出来。

89、息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。 造句：古代文学和现代文学是息息相通的。

90、怵目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。

造句：目睹那场怵目惊心的车祸后，我一夜不能成眠。

91、谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

造句：他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天来谈笑风生，令人如沐春风。

锦上添花造句篇九
《2012年大学英语四级写作必备好句为你的作文锦上添花》

好句为你的作文锦上添花!句子(sentence)是表达完整思想的最小的语言单位。同时句子又是最大的语法结构单位，其下有词(word)、词组（phrase，或称片语）和从句（clause，或称子句）等语法结构。句型(sentence pattern)是用作造句范例的语法结构模式，所以学习好的句型是非常有意义的。现列举几个作文中常见的句型：

1． 由while引导的状语从句

它能凸显两种观点的对比，又使句子显得非常精练。while一般用在逗号之后，如观点子类模板一My View on Opportunity一文的第一段：

Different people have different views on opportunity. Some people think that there are few opportunities in the world, while others argue that everybody will have some kind of opportunity along his life route. 这里第一句是说不同人持不同观点，第二句是两种观点的对比，均使用了宾语从句，但使用不同的动词来引导。特殊的情况下第一段只有一句话，那么while前面就没有逗号了，如选择子类模板二Going on a SelfTour or a Package Tour一文的第一段：

When it comes to traveling, some of people will choose to go on a selftour while others want to go on a package tour.

当然这里叙述的是两类人不同的做法，与上述观点的对立有所不同。

2． Those who ... 句型

Those是一个指示代词，指代上文出现的人们，而who引导的是定语从句，一般引出持何种观点，句子后面就可以说他们如何如何，这个句型非常精练。 如利弊子类模板一Advantages and Disadvantages of the Internet一文第二段的起始句为：

Those who are in favor of the Internet claim that it has a lot of advantages.

第三段的起始句为：

Those who are opposed to the Internet hold that disadvantages are many. 这里的对比是非常鲜明的。注意下一句中的反对是oppose或be opposed to，而oppose to是错误的。正如“面临”一词可以用face或be faced with，但不能用face with一样。另外，这一句中的最后一个词many前不宜加also，因为这是将利与弊处理为两组人的观点，如果将它们写成事物或现象本身的特性，就应该加了。

这种句型的变体一是Those people who...，例如选择子类模板二第二段首句： Those people who decide to go on a selftour argue that they love the freedom and flexibility when they travel by themselves—you can stay longer if you enjoy the beautiful scenery there.

另一种变体是将定语从句用一个形容词词组替代，如以下一段文字：

Those in favor of this research believe that it could help cure many diseases, such as cancer, Alzheimers disease, Parkinsons disease and diabetes, and this research uses only embryos that otherwise would be discarded. Those opposed to this type of research argue that it goes against ethics by using cells from human embryos, when this research can be done on animals or by using other types of cells.

以第二个斜体句子为例，Those who are opposed to... 变成了Those opposed to...，这是因为opposed是形容词化的过去分词，关系代词能够且必须与be

这个助动词同时省略。如果原句是Those who oppose...，更改后应该是Those opposing...。

3． 倒装句

倒装句可由only引起，也可由一组否定词引起。Only是一个副词，置于句首（后接状语）的时候句子要倒装。最常用在办法类的文章中，一般出现在文章的末段。这样的句子力度非常强，强调要解决问题就必须如何做。

Only后常接时间状语从句，比如办法类模板二How to Eliminate Cheating on Campus一文的最后一句话：

Only when all of us join in the efforts of eliminating cheating at all levels can we expect to have a cleaner society and a more beautiful future. 句子后面的情态动词放在了主语we的前面。此句后面的动词带了两个平行的宾语，均是形容词的比较级加名词的形式，这是一种高级写作技巧。

Only后面有时接条件状语从句，例如观点子类模板一My View on Opportunity的最后一句话：

Only if we get prepared can we seize the opportunities instead of letting them slip by, just as the saying goes, “Opportunities are only for the prepared minds.”

这句话后面又以最常用的句型引出了一条谚语，取得了非常好的效果。 有时候后面还可以跟一个介词词组，如：

Only by planning his time carefully can he improve efficiency and make achievements.

此句中有两个平行的动宾结构，引人注目，同时也告诉我们，平行结构可出现在多个层面上。如办法类范文六How to Improve Our Writing Ability一文第二段最后一句话：

Only in this way can we master the writing skills step by step. 这个介词词组实际上也是一个状语。

4． 条件状语从句

条件状语从句看似平凡，却正好符合适度的思想，即不宣称自己的观点在任何情况下都是对的，而是在何种情况下或是满足了何种条件才会正确。

if引导的条件状语从句数目非常多，我们这里只谈论包含它的模板句式。比如选择子类范文三Buying a House Downtown or in the Suburbs一文的结束句： He will make the right choice if he knows his goal in life and how to make decisions according to the goal.

除此之外，so long as也可以引导条件状语从句，语气比if强。例如利弊子类模板四Advantages and Disadvantages of Electronic Dictionary一文的最后一句：

... so long as we can make proper use of it, it can be most helpful for us in many respects.

“合理使用”可以用make good use of it或make use of it reasonably。most放在形容词前面表示“非常”的含义。这里大家应细细揣摩从句在前和从句在后的差别，即句型的调整多有调节语气的效果，从句在后的情形相对较多，语气大多客观和缓；而从句在前的情形相对较少，大多强调这一条件。

5． 强调句

强调句语气强烈，能给阅卷老师留下深刻的印象。如办法类模板四How I Finance

My College Education一文中第二段第一、二句：

First of all, the main financial support comes from parents and other family members. For all the years it is they who give the student courage and determination to hold on and excel.

有时强调句可与not... but... 结构同时使用来凸显对比。

It is not the years in your life, but the life in your years that counts.

6． 反问句

反问句在许多时候能达到肯定句加上修饰成分也无法达到的效果。如批驳类范文三Daydreaming一文的最后一段：

Now that we can draw the conclusion that daydreaming is most beneficial, why not make good use of it to make life rich and rewarding?

上句中的why not... (或why dont we...） 是典型的表示建议的句型。有时反问句连续使用，效果会更为强烈，如提问子类模板一Is Failure a Bad Thing?一文第三段中有这样一句话：

If you have only had wonderful things happen to you,how can you become brave?If you can only embrace success and will never accept failure,how can you become mature?

反问句中最精彩的例子之一是提问子类模板三Is a Test of Spoken English Necessary?一文中最后一段的第一句。这个句子将兴奋、激动、期待等难以言传的心情巧妙地表达了出来：

How shall I sum up my feeling upon hearing the news of this new test?

7． 结果状语从句

结果状语从句是由so... that... ， so that或such... that... 引导的，可以译为“如此„„以至于„„”。提问子类模板一Is Failure a Bad Thing?一文的首句：

Failure is such a common matter that every one of us may meet it from time to time.

8． 让步状语从句

第一种让步状语从句是由although或though引起的，可译为“虽然”，注意不要和but连用。比如观点子类模板五My View on Double BA Degree一文第二段首句：

Although it may bring unfavorable consequences, we can be sure to conclude that this practice is favorable on the whole.

Although (it is true that)... , it doesnt mean (that)...是一个非常好的句型，能批驳对方观点中推导的错误。另外这个句型的最大亮点在于以退为进，语气非常恰当。它告诉我们任何的观点都不是绝对的，我们所驳斥的观点也不是一无是处。例如下面一段话：

To begin with, although you may feel anxious to finish the work when the deadline is drawing near, it doesnt mean you can finish your job with high quality.

上述模板中的连词although可由while替代，而动词mean还可以由follow替代，是“推导出„结果”的意思。如：

First, while it is true that you can do a lot of things with money, it doesnt follow that you can buy such things as love, friendship, health

and happiness with money.

第二种让步状语从句是由even if或even though引起的，可译为“即使”。例如下面一句话：

Whats more, many students lack selfcontrol to such an extent that they play for long hours even if they know it is harmful to both their mental and physical health.

同时，此句还包含一个such... that... 引导的结果状语从句。

第三种让步状语从句是由no matter how或however，whatever等引起的，可译为“不管„„”。如：

No matter how responsible the teachers are and how friendly the

classmates are, you can only depend on yourself once you step into the examination room.

这句话的后半部分包含一个由once引导的时间状语从句。观点子类范文一My View on Fate一文中的第二段有这样一句话：

For another, if a person is diligent and determined, he will realize his dream no matter how poor, humble or unlucky he may be.

这句话前面使用了两个，后面使用了三个平行的形容词，效果很不错。

锦上添花造句篇十
《苏教版小学四年级上册语文补充习题答案》

1.《老师，您好！》 茁壮 衷心 理想 幸福 崇高 茁壮 二.省略 三 ①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用 ②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血 ①老师,教学成果,教师的心血,学生 ② ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2.《但愿人长久》 一、查字典，完成练习。 H HAO 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。 二、扩词。（省略） 三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。 1、次 八月十五 吃月饼 赏月春节 元宵节 端午节 2、安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。 3、兄弟 苏轼 苏辙 四、请试着填写下列诗句。 1、登高处 少一人 2、一杯酒 无故人 3、存知己 若比邻 4、江南岸 照我还 五、读一读，想一想，写一写。 题西林壁 北宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3.《古诗两首》 一、选择正确的读音 1、第一个 第一个 2、第二个 3、第二个 4、第一个 5、第二个 二、体会句子思想感情 ①互相 和谐 铜镜 湖面 ②宁静和谐 2、 ①半边 月影 ②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。 3、 ①出发 驶向 思念友人 前往 ②思念友人 三、补充阅读。 4.《秋天》 三、 1、 苹果，玉米，葡萄，高粱，他们都成熟了。 桂花，菊花都盛开了，空气中弥漫着花香 2、 这边是红色的苹果，那边是黄灿灿稻子， 远处是紫红的葡萄挂在树上 。 农民伯伯在田野上忙碌的身影。 3、 苹果，葡萄，人。 苹果，葡萄成熟了。紫红的葡萄挂在树上，桔树挂起圆圆的小球，苹果露出美丽的笑容。 5.《我给江主席献花》 一、看拼音，写词语 地毯 耻辱 秩序井然 队伍 步伐 欣喜若狂 二、填一填，想一想，写一写。 1、微微地 爱抚地 亲切地 领袖对孩子的一片慈爱之情。 2、失散多年的 母亲的怀抱 一股情不自禁 吻了一下 依偎 不愿离开 我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子对祖国母亲的衷心爱戴和依恋之情。 三、熟读全文，完成填空。 献花前→献花 无比激动和欣喜 6 天安门广场 三、阅读课文片段，完成练习。 1、姹紫嫣红 五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓 2、无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。 广场 大花园 天安门广场热闹的气氛。 3、鲜花 彩灯 礼花和歌声 热闹 7 徐悲鸿励志学画 一、选择解释，在括号里写上序号。 （横着数） 二、选字填空。（省略） 三、阅读课文片段，完成练习。 1、他被激怒后。 2、画第一自然段第2句话。把徐悲鸿比作骏马。 3、每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 4、最后一句话。

5、衬托了徐悲鸿学画的艰难与决心。 四、阅读短文，完成练习。

做什么事情都应该要力争做得完美。

8 虎门销烟 一、省略 二、省略

三、阅读课文片段，完成练习 1、分外是特别的意思。

人在在心情格外激动的情况下，对环境也有特别的感受，是移情。

2、分外壮丽 男男女女 老老少少 水泄不通 彩旗林立

3、让他们知道中国人是不可欺负的，是有骨气的。

四、根据课文内容填空。

时间：1839.6.3 地点：虎门寨 主要人物：林则徐

重要意义：沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。向全世界表明，中国人民是不可欺辱的。

9 泉城

一、填词，谈感受。

（填词省略，直接谈感受） 1、泉水神奇，形态万千 2、五龙潭很安静 3、黑虎泉很有气势 4、趵突泉很大很清很美 二、根据课文内容填空。

1、白浪翻滚 银花盛开 明珠散落 声音洪大 狮吼 声音低细 秋雨

写出了泉水的形态和声音。写出了作者的想象。身临其境

2、七十二 著名 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉

三、想一想，再答题 1、地点 特点

2、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠 由五处泉水汇注而成

泉水是由老虎的口里不断地喷出水来。 泉水从池底往上冒

四、读一读，想一想。 对美好生活的向往。

10 九寨沟

三、根据课文内容填空，完成练习 （填空省略） 雪峰：插入云霄 湖泊：清澈见底 森林：古木参天 瀑布：高低错落 2、

湖水和瀑布是详写，雪峰和森林略写。

因为水是九寨沟的灵魂，九寨沟缺了水就会黯然失色。 3、

一方面直接描写水的清澈见底。另一方面描写蓝天，白云等影子来衬托水的清澈。 四、默读课文片段，完成练习。

1、金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 2、体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬 行动敏捷

3、不一定能见到这些动物 4、因为大熊猫不容易看到。 5、大熊猫，因为它可爱。

11 田园诗情

一.选择正确的读音 1.第2个,第2个 2.第2个 3.第2个

二.理解“辽阔无垠 垠:界限,边际

辽阔无垠:宽阔的没有边界 辽阔无垠的草原,大海,森林 三.根据课文内容填空 1.水,花,牧场.牧场

2.沉睡,无声,漆黑,灯塔,微弱的光芒. 安静,祥和

四.填一填,想一想,练一练 1.感受:牧场的寂静 句1写出了草原的色彩

句3这样写,把牛犊顽皮的特点和老牛仪态端庄的特点写得很形象

3.形容气氛趣味等洋溢的样子.春意.趣味 4.省略

12 桂花雨

一、读句子，写句子。

这次考试不说让你拿第一了，至少也得拿个第二吧。

二、读课文，动脑筋完成填空。 1、梅花，突出桂花的迷人。

2、缠，铺抱摇，撮桂花，靠占一绝，很温馨。 3、童年的快乐，对故乡的思念。 三、省略。

四、怎么理解这句话的？

母亲说的话实际是表达对故乡的热爱与怀念。 五、阅读短文，完成练习。

1、味道甜，心情好，心里高兴。 2、神仙树，生命树，快活树。

姐姐眼中的神仙树是因为它给全家带来了幸福和快乐；

爸爸眼中的生命树是因为枣树生命力顽强，是旺盛生命力的象征；

我眼中的快乐树是因为枣树给我带来了无穷的快

乐。

13 开天辟地 一、省略 二、省略

三、左手持凿，右手握斧 四、

1、开，辟

2、顶，立。身躯巨大 3、甘于奉献

4、神力，身躯，天地，世间万物

五、愚公移山 女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月

14 普罗米修斯盗火 二、看拼音，填字成词 1、成功 惩罚 承认 2、偷盗 道路 到达 3、或者 货物 获得

三、读一读，想一想，写一写。 1、人类没有火种的困苦生活。 我们没有火驱寒取暖，只好受冻。

2、有了火后人类文明向前迈进了一大步。 驱寒，驱赶野兽。

3、用铁链把他锁在高加索闪的悬崖壁上 派了一只凶恶的鹰去啄食他的肝脏。 4、勇敢 坚强 博爱 无私 有正义感 四、完成练习

勇敢 坚强 博爱 无私

15 一路花香 一、省略

二、填提示语

惭愧 疑惑 伤心 语重心长 三、阅读，完成练习

1、五颜六色 姿态各异 艳丽芬芳 楚楚动人 含苞待放

2、世间万物都有其存在的价值，只要恰到好处地利用本身的特点，就能发挥自身的作用。要正确认识自己的优缺点。

□ 习作4 ◎ 练习4

16 说勤奋 二、词句练习

（2） 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为

三、1、由于 2、即使 也 3、虽然 但是 4、只有 才

四、1、通往理想境界的桥梁是勤奋。 史学家 生物学家 一生勤奋，对社会做出应有贡献。 2、《资治通鉴》（1）每当老师......滚瓜烂熟。 （2）他更加勤奋......继续读书写作。 3、完成了高难度的青蛙卵剥离手术。

4、因为这两个故事一个是古代的，一个是现代的，都说明了勤奋的重要，从而证明从古至今，要想成功，必须勤奋。

17 李时珍夜宿古寺 二、

1、灰尘 厚厚的蜘蛛网 古寺的破败、荒凉、简陋 不怕吃苦、甘于奉献

2、长年累月 破庙 万民得福 不怕吃苦、甘于奉献的净胜。

3、从侧面反映李时珍很晚了还没有休息。 三、

表示时间：夜幕降临

描写夜晚景色的词语是：隐隐约约、飞鸟归林 皎洁 轮廓 大好月色

描写人物活动的词语是：晓行夜宿 造句：皎洁的月亮像圆圆的白玉盘。

18 维生素C的故事 一、省略

二、完成练习。

2.围绕第一句话写的。 生活非常艰苦 航海充满危险。 三、省略。 四、体会感情

1、因为有十几个船员病倒了。

2、因为他不愿意把病重的船员留在荒岛上。 因为他很无奈，害怕病重的船员把病传给其他人

三、因为他依偎会看到船员的尸体。 4.他们没有死。 他们还活着。

19 奇妙的国际互联网 一、字词句训练 1.

组词省略 2.

千军万马 十全十美 翩翩起舞 井井有条 无所不能 无依无靠 3.（左右） 一目十行 一日千里 瞬息万变 狼吞虎咽 光阴似箭

风驰电掣 4.

不是而是 不仅还 虽然却 只要就 二、填空。

1.电缆、光缆，无线电波，亿万台电脑，包住整个地球。

2.息息相关，快捷方便，丰富多彩。 三、阅读，完成练习。

2、国际互联网与人们的密切联系。 3、通过互联网可以做很多事。

4.因为互联网给我们的工作和生活带来了极大的方便。

20 诚实与信任

一、选择恰当的解释。（左右顺序） 1.选1432 2.选2213 3.选2312

二、填搭配词语。

表示歉意 支付费用 承担责任 三、读读，写写。

1、画第一自然段第2句话

这样写是为下面发生碰撞做铺垫。 2、画最后一自然段第一句话 这样写能够表现“我”的诚实。

3、对不起！我叫xxx，不小心把你车子的反光镜碰碎了。XXXXXX是我的电话号码，请与我联系。 4、被我的诚实感动了。

21 珍珠鸟

一、选择正确读音。 全部选第一个 二、填词。 哗哗 嗒嗒 琅琅 哈哈 隆隆 叽叽

三、完成练习。 1、

我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而温暖的巢。 为了说明他非常喜欢这对珍珠鸟

2、红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 很可爱

四、填空，完成练习。

1、起先、随后、渐渐地、先、然后、再、后来

渐渐。

我没有伤害它

2、淘气，飞到，扭动，钻进去

父母对它的疼爱，调皮可爱的珍珠鸟 3、信赖

4、信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 情不自禁，信赖，就能创造出美好的境界。

22 九色鹿

一、给加点字选择正确的解释。 1、4 2、3

二、仿照例子写词语。

1、琴棋书画 古今中外 笔墨纸砚 2、快快乐乐 高高兴兴 恭恭敬敬 三、读一读，想一想，写一写。 1、 情谊， 利益；

见了利益就忘了情谊。 2、 竟然。 见利忘义，

郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。 憎恨， 愤怒。 3、

九色鹿。 非常善良。

原来调达是见利忘义的人，九色鹿这么善良，我要下令全国臣民永远不须伤害九色鹿。 四、阅读短文，完成练习。

读了短文，你对错误有了什么新的认识？ 有时，成功不在于你做对了多少，而在于你没有做错什么！

□ 习作6 ◎ 练习6

23 雾凇

一、选择读音。

江畔选2，其余选1

二、阅读短文，完成练习。 1、景观 2、

⑴课文用了哪些词句来描绘雾凇的景色之奇？

洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人、千姿百态、琼枝玉树、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ⑵①大

②这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩十里长堤，树木被雾气淹没了。 多、浓厚。

③慢慢，轻轻，一层又一层。 最初，逐渐，最后，全都是。

逐渐 ④

是严寒季节

空气中过于饱和的水汽。 三、选词填空。

吸收，变成，遇到，凝成，漂浮，变成，聚， 五湖四海皆**** 万水千山尽得辉 横批：万象更新

一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴

变成。

雨雪的形成过程。

24 春联

一、看拼音，写词语。

张贴 春联 展览 歌颂 二、背诵春联填空。

又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好。

梅开春烂漫，竹报岁平安。 三、连线。

雪映丰收果 梅传喜庆年

到处山欢海笑 遍地虎跃龙腾 五湖四海皆**** 万水千山尽朝晖 人寿年丰家家乐 国泰民安处处春 四、填写四字对联。 愚公移山 精卫填海 缘木求鱼 守株待兔 锦上添花 雪中送炭 推本溯源 刨根问底 五、填一填。

1.新年纳余庆，嘉节号长春。新年对嘉节，纳对号，余庆对长春，对仗，字数相等，词类相当。 2、

和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新

一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春

春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节

百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新

喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安

春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地

红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节

日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香

春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批：五福四海

春临大地百花艳 节至人间万象新 横批：万事如意

福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然

事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批：四季兴隆

****明媚山河披锦绣 华夏腾飞祖国万年轻 横批：山河壮丽

迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然

旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批：辞旧迎新

东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批：春风化雨

家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批：人心欢畅

多劳多得人人乐 丰产丰收岁岁甜 横批：形势喜人

壮丽山河多异彩 文明国度遍高风 横批：山河壮丽

财连亨通步步高 日子红火腾腾起 横批：迎春接福

福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门

大地流金万事通 冬去春来万象新 横批：欢度春节

大地歌唤彩云 满园春关不住 横批：****满园 盛世千家乐 新春百家兴 横批：欢度佳节 千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批：年年有余 欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐

共享锦绣年华 相伴健康天使 横批：福如东海 财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来 横批：财源广进

春风入喜财入户 岁月更新福满门 横批：新春大吉

大顺大财大吉利 新春新喜新世纪 横批：万事如意

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