跟吉他有关的句子

导读：　跟吉他有关的句子篇一《吉他英语》 吉 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《跟吉他有关的句子》，希望能帮助到你。

跟吉他有关的句子篇一
《吉他英语》

吉他专业之Blues 吉他教学大纲 （所有一年级吉他专业学生必修）Blues音乐的简介 演奏Blues的吉他种类及相关设备 学习音乐的一些有效的方法 Blues的一般结构（12小节、4/4拍12/8拍） Open位置三和弦和七和弦 根音、5度音、4度音 3音、b3音和七音 简单的Rock节奏（Aerosmith12小节） Blues音阶（E form）及原理 Shuffle感觉练习（节奏、音阶） E form Blues音阶上的Riff节奏与Riff的交替出现 高把位E form Blues音阶及音节上的Riff（即兴练习） D form 七和弦D form Blues音阶及音节上的Riff（即兴练习） E form与D form的连接（即兴练习） C form 七和弦C form Blues音阶及音节上的Riff（即兴练习） C form与前两个form的连接（即兴练习） A form 七和弦A form Blues音阶及音节上的Riff（即兴练习） 9和弦及单音Funk节奏 A form与前三个form的连接（即兴练习） G form 七和弦G form Blues音阶及音节上的Riff（即兴练习） 复习以上5个Form的Blues音阶、和弦、Riff（即兴练习） C7 Arpeggio E formC7 Arpeggio D formC7 Arpeggio C formC7 Arpeggio A formC7 Arpeggio G formArpeggio的连接和实际应用 大调五声音阶的5个formE form位置上的和弦、Arpeggio、Blues音阶、大调五声音阶 其他4个form位置上的和弦、Arpeggio、Blues音阶、大调五声音阶综合 Blues音阶和大调音阶的结合（Riff） Blues音阶和大调音阶的结合（Solo） 用于演奏Blues的其他调式音阶吉他专业之重金属吉他教学大纲 （所有一年级吉他专业学生必修） 第一单元基本持琴姿势,左右手位置.拨片的拿法.2识谱入门(音名.音符.谱号.加线.音符时值.休止符)3空弦上的节奏练习.空弦的记谱法.数拍.重音.按弦练习。第二单元常用音阶的学习(半音阶.大小调音阶.五声音阶.和声小调.旋律小调).金属吉他常用和弦指法及应用。第三单元基本演奏技巧(槌指,拉弦.大二度推放弦.摇滚套路.颤音.闷音.人工泛音.滑音."布鲁斯"推弦.应用曲目。第四单元转调.八度位置.音阶的扩展.2十六分音符的交替拨奏及相关音型的拨片方向.应用曲目。第五单元布鲁斯音阶,小二度推弦.三连音拨弦技巧.预推弦.慢推弦.擦音.顿音.迟钝三连音.即兴演奏与造句.应用曲目。第六单元 五弦根音位置上的五声音阶.相关速度练习.过弦练习.模进音阶指法练习.大小三度推弦应用曲目。 第七单元 自然泛音.摇把技巧.点弦奏法.若干实用谱例.应用曲目。第八单元 调式介绍及应用 三十二分音符的速度练习.应用曲目。第九单元 调性及音阶的构成.音阶与和弦的关系.琶音练习.在每个和弦上演奏.独奏和

即兴演奏时的音阶选择.使用半音阶.重音移位的音型练习.应用曲目。第十单元 关系大小调 Yngwie Malmsteen的速度音阶练习.琶音的特殊技巧.减七和弦的琶音.应用曲目。 第十一单元 各种音阶指法的扩展.和声解决.较复杂的点弦奏法.相关速度练习.应用曲目。 第十二单元 在大师的经典曲目中.实践并运用所学的技巧。备注：每个单元的节奏部分练习,大多引用著名重金属乐队的音乐片段!一年级吉他专业教学辅导课大纲 （所有吉他专业学生必修） 1、 建立良好的学习习惯 2、 大调音阶指法练习 3、 五度循环练习12个自然大调 4、 八分节奏反拍 5、 三连音各个点的练习、反拍 6、 大三和弦分解与密集排列和弦指法 7、 小三和弦分解与密集排列和弦指法 8、 增三和弦分解与密集排列和弦指法 9、 减三和弦分解与密集排列和弦指法 10、和声连接分析 11、Ⅱm7—Ⅴ7—Ⅰmaj7和弦连接的由来 12、SOLO中旋律波形分析 13、伴奏和声不变而SOLO和声变化的使用办法 14、大三和弦换把分解与开放排列和弦指法 15、小三和弦换把分解与开放排列和弦指法 16、半音趋进法 17、自然大调构成的七和弦 18、大七和弦的分解指法和20种和弦指法 19、小七和弦的分解指法和20种和弦指法 20、大小七和弦的分解指法和20种和弦指法 21、自然大调所派生的中古调式 22、中古调式色彩练习 23、Dorian音阶、Mixolydian音阶在BLUES中运用 24、简单的swing伴奏 25、简单的swing即兴 26、四连音各个点的练习、反拍 27、FUNK节奏练习二年级吉他专业教学辅导课大纲 （所有吉他专业学生必修） 1、 Ⅱm7—Ⅴ7—Ⅰmaj7和弦连接之低音进行 2、 和弦种类分析3、 9、11、13音的构成及使用4、 三和弦的高叠用法分析5、 七和弦的高叠用法分析 6、 大七和弦怎样SOLO7、 小七和弦怎样solo8、 属七和弦怎样solo 9、 属七和弦降五级替代及替代和弦后的链接和音阶选择 10、SOLO的基本练习之音程模进练习——自然大调三度至六度 11、SOLO的基本练习之和弦模进练习——自然大调三和弦至七和弦 12、旋律小调衍生出来的七种音阶分析 13、Bossa Nova 伴奏编写 14、SWING伴奏练习 15、复合节奏练习方法16、印度节奏练习方法17、四度和弦怎样构成18、大七和弦、小七和弦、属七和弦怎样使用四度和弦19、减音阶的分析20、ALT音阶分析电吉他专业之吉他编曲教学大纲 （所有吉他专业学生必修） 二年级第一学期：讲授吉他手应具备的即兴的基本素质和条件，使其掌握基本的即兴能力，对即兴有个好的入门。 1、好的听力是即兴入门

的开始，培养听力是入门关键。 A）用一些练耳的方法来让学生分辨和弦和调性。 B）讲授节奏的一些原理，用不同的音符实值来分辨节奏的类型。 C）用经典实例给学生听，（结合小林克己教材的初级练习曲）达到快速识别调性和基本节奏类型。 2、讲授怎样用吉他的演奏方法来演奏即兴。 A）用实际简单的例句说明，怎样用传统的简便的吉他演奏法来入门即兴。 B）同时再巩固学生的一些基本的演奏方法，使其能正确自如的运用它们来即兴。 3、课堂练习。让学生有个表现自己认识自己的一个机会，同时也让老师了解学生的掌握水平。 A）分组练习，达到每个学生都能在课堂上有个明确认识， B）明确第一学期达到目的。掌握调式，弹奏即兴不跑调。加强各调的音节，三度，摸进练习。更加灵活熟练自编的在指板上弹奏。 4、期终考试。让学生弹奏一首练习曲，再加上一首简单的即兴演奏。 二年级第二学期：主要讲授各风格的吉他演奏和节奏类型。让学生对各个音乐风格有个清晰的理解和分辨。 1、以音符节奏为单位，分类介绍此类型的音乐风格！ A）运用自编教材《合奏与即兴》给学生示范每个音符实值的节奏，演奏风格。 B）让学生课堂上演奏所听到的节奏风格，用印象再去自我发挥，对风格有个真正认识。 C）运用风格练习，同时讲授每个风格的编曲结构，了解其他三大件乐器的演奏方法。更好的能为即兴演奏和创作打下基础。 2、找到相对应的名家大师歌曲曲目来初步认识作曲和编曲的感觉。 A）分析名家例句，来模仿他们的造句方法，让学生回去自编一些句子，再写出来整理，培养他们自我编写能力。 B）大师名曲赏析。分析他们的演奏方式和创作出发点，让学生学会用专业的方法以后自己去听出乐曲的音乐故事和内容。 3、 强化练习重点地的几个主要风格。 A）用一些自编的音乐风格片断作为即兴伴奏，让学生课堂练习。 B）讲授怎样先即兴后编写，培养学生掌握即兴和编写相结合的能力。 C) 进行各种风格相结合的即兴演奏能力，让学生能最快速度反应乐曲的风格演奏定位。 4、毕业考试 A）提前两个星期布置编写solo的曲目和要求。 B）即兴曲目考试于考试当时公布试题录音，五遍试听。 吉他专业学生在迷笛两年内的学习内容摇滚吉他演奏技巧第一学年通过学习布鲁斯吉他、重金属吉他，首先强调对和弦与旋律的演奏能力及多种演奏技术；速度训练及节奏控制。以音乐动机发展爵士即兴演奏在即兴演奏中强调旋律和音乐动机的发展，而弱化在学习初级爵士演

奏时应用和旋音阶进行独奏的手法,从Charlie Parker 的独奏中学习爵士音乐动机的要领,以及爵士基本曲式的应用，包括布鲁斯和节奏变化。从三和弦中建立吉他技巧熟悉三和弦在指板上的所有位置，包括和声的音阶和音型；旋律化的三和弦；自由即兴，并强调正确的左右手技巧。乐队合奏中的吉他以吉他手为核心,培养乐队合奏技能、发展旋律演奏、节奏吉他伴奏技巧和在合奏中的即兴演奏，同时涉及呼唤与应答（call-and-response）的表演法、音乐写作、设备运用以及吉他与贝斯、鼓的配器。 吉他手的视奏能力在FUNK音乐和爵士音乐的风格中学习运用视奏。这个科目是音乐实践中的必修课，跟着迷笛考级乐曲的录音对照乐谱练习，该训练适用于吉他合奏；短句；大乐队；和弦伴奏与即兴演奏。摇滚吉他名家赏析深入地了解当代有影响的吉他演奏家的风格及相关品牌乐器,通过对演奏家视频、乐谱、录音的欣赏，讨论他们的重要贡献和革新,演奏家包括：Jimi Hendrix; B.B.king; Eric Clapton;Steve lukather等.通过学习使学生们清楚地了解演奏者的个性和风格以及摇滚吉他的演绎发展。吉他即兴演奏 1 在迷笛考级曲目中，应用调式和五声音阶在多种风格 (拉丁、摇滚、爵士、融合、波萨诺瓦、布鲁斯) 中跟随考级伴奏CD进行即兴独奏,同时强调旋律的润色技巧。高级摇滚吉他演奏技巧在第二年的第一学期，对音乐理论和音乐修养有更高的标准要求,强调对音乐核心内容的学习（和旋与听音训练）,提高现代摇滚吉他的即兴演奏的能力。吉他复合节奏在即兴伴奏与独奏的节奏变化中运用变换节奏和复合节拍。吉他即兴演奏 2 在迷笛考级曲目中，学生跟随考级伴奏CD学习和声小调的变化音阶；旋律装饰；短句演奏；伴奏以及与节奏技巧有关的摇滚/弗拉门戈、融合、拉丁/摇滚、桑巴、爵士的演奏。爵士吉他独奏 在创作和演奏和弦独奏时深入地分析复杂的和声结构情况.包括演奏固定的和弦音阶和各种非谐和和弦音阶的技法。高级视奏集中培养学生的高级视奏能力，每个学期将有全面周到和挑战性的内容，提高个人独奏以及乐队编曲的能力。高级吉他演奏继续强化演奏能力和技巧,强调视奏和合奏能力。为职业生涯做准备 能力评判；自我推荐；组建乐队；与经纪人合作；商业合约；商演要素；参加音乐节；录音棚实践；职业道德与规范。刘玥老师爵士吉他即兴演奏教学大纲一、节奏部分1、多种节奏型的运用及练习方法（包括爵士八分音符、复合节奏等）2、即兴演奏中句法的练习

与提高。 学习要求：节奏准确、句法清晰、不丢结构。二、和声部分1、多种和弦及其转位；省略音（包括多种属性的七、九、十三和弦等）2、即兴演奏中单个和弦的连接与多个和弦的连接（包括单个和弦多种位置的连接；II-V-I-VI的连接等）学习要求：掌握同一和弦在即兴演奏中的多种排列及应用；掌握多个和弦杂即兴演奏中的多种排列及应用。 三、即兴演奏之语言的拓宽1、音阶、分解和弦的多种排列组合的练习2、多种演奏法的练习（包括跨弦、击弦、勾弦等）学习要求：熟练掌握并在即兴演奏中不丢结构、不弹错音。四、音乐风格1、演奏不同风格的乐曲（包括Swing、latin、Funk等）2、区分在不同和弦连接中相同和弦的不同演奏方法3、在相同和弦连接中，根据不同风格使用不同的音乐语言 学习要求：演奏不同风格的多个乐曲；做到不丢结构、有较好的律动感。吉他个部分：Headstock：琴头Tuning peg：弦扭，卷弦器 Tune：调音Fret：品 Fret wire：品丝 second-fret，third-fret：第二品，第三品。。。。以此类推Fretboard：指板String：弦 first-string：第一弦 second-string：第二弦。。。以此类推Pickup：拾音器 single coil：单线圈 humbucker：双线圈pickup switch：拾音器切换nob：旋钮 tune nob：音色旋钮 volume nob：音量旋钮Bridge：琴桥Wammy Bar， tremolo：摇把基本乐理：Bar：小节 12-bar：12小节。。。。以此类推note：音符 8th-note：8分音符 16th-note：16分音符。。。以此类推Scale：音阶 Minor Scale：小调音阶 Major Scale：大调音阶Pentatonic-scale：五声音阶 blues-scale：蓝调音阶A Minor：A小调 E Major：E大调。。。以此类推（从这里就可以组合出很多不同了：Minor pentatonic Scale：小调五声音阶，A Minor pentatonic Scale：A小调五声音阶。。。。等等以此类推）Chord：和弦 Major chord：大三和弦，Minor Chord：小三和弦，Dominant Chord：属七和弦Power chord：强力和弦（1+5） 其他9，13和弦类推。。。Open Chord：开放和弦 Movable Chort：移动和弦这里就可以把上面的都组合起来：the 1,3,5 notes of A chord in E minor Pentatonic-scale用中文讲就是：E小调五声音阶里面，A和弦的 1，3，5音Shuffle：蓝调节奏，3拍只弹前后2拍。各种术语：Progression：进行 （比如一首歌4个和弦：A--C--E--G 这就是一个progression）Improvise：即兴演奏Rhythm：节奏Backing：伴奏Strum：扫弦Pick：拨弦 Alternative Picking：上下拨弦 Finger picking：指弹Arpeggio：

跟吉他有关的句子篇二
《SQL常用语句一览_吉他dě眼泪~》

(1)数据记录筛选： sql="select*from数据表where字段名=字段值orderby字段名[desc]" sql="select*from数据表where字段名like'%字段值%'orderby字段名[desc]" sql="selecttop10*from数据表where字段名orderby字段名[desc]" sql="select*from数据表where字段名in('值1','值2','值3')" sql="select*from数据表where字段名between值1and值2" (2)更新数据记录： sql="update数据表set字段名=字段值where条件表达式" sql="update数据表set字段1=值1,字段2=值2……字段n=值nwhere条件表达式" (3)删除数据记录： sql="deletefrom数据表where条件表达式" sql="deletefrom数据表"(将数据表所有记录删除) (4)添加数据记录： sql="insertinto数据表(字段1,字段2,字段3…)values(值1,值2,值3…)" sql="insertinto目标数据表select*from源数据表"(把源数据表的记录添加到目标数据表) (5)数据记录统计函数： AVG(字段名)得出一个表格栏平均值 COUNT(*|字段名)对数据行数的统计或对某一栏有值的数据行数统计 MAX(字段名)取得一个表格栏最大的值 MIN(字段名)取得一个表格栏最小的值 SUM(字段名)把数据栏的值相加 引用以上函数的方法： sql="selectsum(字段名)as别名from数据表where条件表达式" setrs=conn.excute(sql) 用rs("别名")获取统的计值，其它函数运用同上。 (5)数据表的建立和删除： CREATETABLE数据表名称(字段1类型1(长度),字段2类型2(长度)……) 例：CREATETABLEtab01 (namevarchar (50), datetimedefaultnow ()) DROPTABLE数据表名称(永久性删除一个数据表) 4.记录集对象的方法： rs.movenext将记录指针从当前的位置向下移一行 rs.moveprevious将记录指针从当前的位置向上移一行 rs.movefirst将记录指针移到数据表第一行 rs.movelast将记录指针移到数据表最后一行 rs.absoluteposition=N将记录指针移到数据表第N行 rs.absolutepage=N将记录指针移到第N页的第一行 rs.pagesize=N设置每页为N条记录 rs.pagecount根据pagesize的设置返回总页数 rs.recordcount返回记录总数 rs.bof返回记录指针是否超出数据表首端，true表示是，false为否 rs.eof返回记录指针是否超出数据表末端，true表示是，false为否 rs.delete删除当前记录，但记录指针不会向下移动 rs.addnew添加记录到数据表末端 rs.update更新数据表记录 SQL语句的添加、删除、修改虽然有如下很多种方法，但在使用过程中还是不够用，不知是否有高手把更多灵活的使用方法贡献出来？ 添加、删除、修改使用db.Execute(Sql)

命令执行操作 ╔----------------╗ ☆ 数据记录筛选 ☆ ╚----------------╝ 注意：单双引号的用法可能有误(没有测式) Sql = "Select Distinct 字段名 From 数据表" Distinct函数，查询数据库存表内不重复的记录 Sql = "Select Count(*) From 数据表 where 字段名1>#18:0:0# and 字段名1< #19:00# " count函数,查询数库表内有多少条记录，“字段名1”是指同一字段 例： set rs=conn.execute("select count(id) as idnum from news") response.write rs("idnum") sql="select * from 数据表 where 字段名 between 值1 and 值2" Sql="select * from 数据表 where 字段名 between #2003-8-10# and #2003-8-12#" 在日期类数值为2003-8-10 19:55:08 的字段里查找2003-8-10至2003-8-12的所有记录，而不管是几点几分。 select * from tb_name where datetime between #2003-8-10# and #2003-8-12# 字段里面的数据格式为：2003-8-10 19:55:08，通过sql查出2003-8-10至2003-8-12的所有纪录，而不管是几点几分。 Sql="select * from 数据表 where 字段名=字段值 order by 字段名 [desc]" Sql="select * from 数据表 where 字段名 like '%字段值%' order by 字段名 [desc]" 模糊查询 Sql="select top 10 * from 数据表 where 字段名 order by 字段名 [desc]" 查找数据库中前10记录 Sql="select top n * form 数据表 order by newid()" 随机取出数据库中的若干条记录的方法 top n，n就是要取出的记录数 Sql="select * from 数据表 where 字段名 in ('值1','值2','值3')" ╔----------------╗ ☆ 添加数据记录 ☆ ╚----------------╝ sql="insert into 数据表 (字段1,字段2,字段3 …) valuess (值1,值2,值3 …)" sql="insert into 数据表 valuess (值1,值2,值3 …)" 不指定具体字段名表示将按照数据表中字段的顺序，依次添加 sql="insert into 目标数据表 select * from 源数据表" 把源数据表的记录添加到目标数据表 ╔----------------╗ ☆ 更新数据记录 ☆ ╚----------------╝ Sql="update 数据表 set 字段名=字段值 where 条件表达式" Sql="update 数据表 set 字段1=值1,字段2=值2 …… 字段n=值n where 条件表达式" Sql="update 数据表 set 字段1=值1,字段2=值2 …… 字段n=值n " 没有条件则更新整个数据表中的指定字段值 ╔----------------╗ ☆ 删除数据记录 ☆ ╚----------------╝ Sql="delete from 数据表 where 条件表达式" Sql="delete from 数据表" 没有条件将删除数据表中所有记录) ╔--------------------╗ ☆ 数据记录统计函数 ☆ ╚-----------

---------╝ AVG(字段名) 得出一个表格栏平均值 COUNT(*|字段名) 对数据行数的统计或对某一栏有值的数据行数统计 MAX(字段名) 取得一个表格栏最大的值 MIN(字段名) 取得一个表格栏最小的值 SUM(字段名) 把数据栏的值相加 引用以上函数的方法： sql="select sum(字段名) as 别名 from 数据表 where 条件表达式" set rs=conn.excute(sql) 用 rs("别名") 获取统的计值，其它函数运用同上。 ╔----------------------╗ ☆ 数据表的建立和删除 ☆ ╚----------------------╝ CREATE TABLE 数据表名称(字段1 类型1(长度),字段2 类型2(长度) …… ) 例：CREATE TABLE tab01(name varchar(50),datetime default now()) DROP TABLE 数据表名称 (永久性删除一个数据表) ╔--------------------╗ ☆ 记录集对象的方法 ☆ ╚--------------------╝ rs.movenext 将记录指针从当前的位置向下移一行 rs.moveprevious 将记录指针从当前的位置向上移一行 rs.movefirst 将记录指针移到数据表第一行 rs.movelast 将记录指针移到数据表最后一行 rs.absoluteposition=N 将记录指针移到数据表第N行 rs.absolutepage=N 将记录指针移到第N页的第一行 rs.pagesize=N 设置每页为N条记录 rs.pagecount 根据 pagesize 的设置返回总页数 rs.recordcount 返回记录总数 rs.bof 返回记录指针是否超出数据表首端，true表示是，false为否 rs.eof 返回记录指针是否超出数据表末端，true表示是，false为否 rs.delete 删除当前记录，但记录指针不会向下移动 rs.addnew 添加记录到数据表末端 rs.update 更新数据表记录

跟吉他有关的句子篇三
《“谈”吉他(中)怎么写简单的歌》

“谈”吉他（中）怎么写简单的歌

在过去的一周内我被几种有难度的技术折磨着，这甚至推迟了我第二部分的进展。直到这些问题得以解决，我又被重新唤起了希望。在我们开始之前先来做点别的事情吧： 我总是试着发自内心的去创作音乐。可换个角度说这么干简直就是毫无观点可言。（...）曾经的成功和名望的确让人激动和欣喜，但这样的荣耀和你完成一张伟大唱片时的感觉是很不一样的。“是我简单而又伟大的动机成就了我的事业”

-- Greg Lake（出自他的回忆录）

当然，伟大的专集是以伟大的歌开始的。1969年的King Crimson乐队是由Greg Lake担任BASS和主唱的，那年他们发行了首张专集“In the Court of the Crimson King”。如果你从来没有听过这张专集，那么他对你也没任何帮助。这帮小子专干他们自己喜欢的事情。后来专集打入了美国榜的前40位和英国榜的前5。没有一首歌出自精选，但从那时起这张专集改变了一切。

这就是一个生动具体的例子来说明怎样将你自己的勇气和情绪变成现实。当然唱片工业从那个时代起也发生了变化，不过同时也仍有很多艺术家报着决不妥协的态度去做音乐。这是唯一该被载入史册的。

现在来开始我们的东西，你需要用笔和纸来记些东西。

在学习理论和经验之前，你该学着把各种和弦的进行运用自如。A和D（象史普林斯廷，鲍布迪伦这些人用了很多。比如那首著名的(A)Born in the (D)U.S.(A) A).把G加进去再混一下你就能得到7成以上的流行，摇滚和民谣的精典歌曲了！！不信我的话吗？？试试去！！！另一些合成的活儿也是一样的简单。我自己则是滥用Am--G 或者A--G这样的和弦混合多年了。在这开始之前先别问我理论，那不是我的专长。读一下David Hodge的精彩专栏："A" Before "E" (Except After "C"). David 将给出详尽的解释。

先围绕主和弦去弹奏（A-B-C-D-E-F-G,别用小调和弦什么的），并且感觉它们。开放式和弦和小和弦有着完全不一样的感受。小和弦有着忧郁的感觉，他们听起来象是有很多悲剧式的爱情故事在里面！现在来弹奏小调，感觉到不同了吗？现在先来弹一个A 然后再来一个Am并且注意他们的区别。接着弹完G后紧跟着来个Am，用不同的方式去弹。肆意的乱弹一段时间，然后找出一个紧凑快速的模式来。看看你能在这两个和弦上找出几种不同的模式来，每一个模式都能是一首歌。

现在你可以只弹你最喜欢的那种模式。然后用笔在纸上写一些句子。不要超出自己的能力范围，把时常在自己脑袋里浮现的事情写下来就成了。下意识的东西会变成你所想要的，成败的可能性就在于你要有和你喜欢的那个模式相同的感觉。

接着你要一遍接一遍的弹自己喜欢的那个模式，直到你感觉舒服了为止，然后唱你写的句子。是的，每个人都能唱，同样不是每个人都能唱好，但别介意这个。如果你的句子有1到两个特别的音节，你就得把你的模式做1到两处相应的调整。或者你可以你可以从句子里拿一个词出来，或者把一个长的词用一个短的来代替。（有很多你可以做的，但我们在这仍保持

单的态度）。如果你的句子错过了一个音节，那就把其中一个词拖长一拍。

欢饮各位来到吉他时代空间，交流指导！

现在来写别的句子。虽然不需要和开头的有什么关系，但有时也可能会有。如果和你的第一部分没关系的话，你得干别特别的工作将他们连接起来。你必须记住在你选出的模式中的音节数（这些事实上比前一部分要麻烦，但在这时要继续保持简单的态度。）接着，别绞尽脑汁想，跟着感觉往下走。如果你实在想不出写点什么，那么就在先前写的句子里加写东西。

现在该把两段连起来了。我建议你再多加两段。然后会到你完成的工作前。好了，现在你有4段Am--G模式的的歌了。这简直就是诗篇！让我们试着开始另一首。还是4段的！...

不要写虚假的东西！！

听起来怎么样？可能在两段间错过了一些东西。那么在他们间加个D，然后通过先前的模式把他们连起来。现在你可以从新来演奏一下修改了的东西。好的，接下来写和弦。我们试着用C--G的模式。把你先前的那些东西换掉，把这个当成和弦，你会把它用做歌曲的“高潮”部分的。你先前写的发生了些什么？他们给你的感觉是什么？让这些诗句变的有生命！你曾经想到过这些吗？你对这些问题的看法是什么？写好第一段后对第二段有准备吗？试着用F--G的模式来代替。写第三段时再回到C--G的模式。接下来的第四段将是很重要的。如果你不在这里做些改变，你将永远去演奏这些和弦。你的听众也会跟着睡着的。从来F--G的模式，但是再碰到G时将它挂在那。正如你的乐句，将会又一次结束在G上。换句话说就是你把整首歌都挂在那了。

基于以上观点你可以把吉他放下了。但是不论你的感觉是不是很舒服，接着写别的句子。现在你遵从这个规律来写：第一段，第二段，和弦，第三段，和弦。然后弹奏整首歌。瞧，你拥有一个完整的歌了！一首简单的歌，但也是首歌。别着急，关键在于这并不是你的极限。剩下的就是歌名了。我不建议你用简单的词来给歌取个名字，你可以通读你写的歌词，你会发现有几个词突然间跳出来！用这个来当你的歌名。

作业

你是否感觉我写歌变的非常容易？我希望能听到你的东西和看到你的变化。你可能想到去换一些和弦，把一些东西扔掉或者添加一些东西。去尝试不同的东西你就会进步。当然别去掉歌曲中的重要部分或添加那些没用的东西进去。

欢饮各位来到吉他时代空间，交流指导！

跟吉他有关的句子篇四
《101条爵士吉他乐句》

跟吉他有关的句子篇五
《有关吉他编曲》

看到这段文字就说明你已经在关注自己的吉他水平了，也许你是个新手，谢谢过半年再看这本书，

可能你刚刚到了一个阶段：看到自己喜欢的歌的谱子能顺利弹出来，没有谱子自己„寸步难行‟，恭喜你发现了自己的问题：

乐理知识略懂、左手指法略懂、和弦组成略懂……

千篇一律的扫弦节奏、枯燥乏味的中国式分解、毫无感觉的盲目弹奏、饥不择食的见谱就弹……

但是你也不甘心自己这样下去，所以就千方百计的寻找“治病”的良方，想让自己进入一个境界。那么请看好这本书适合的对象里有没有你

1、有一定演奏基础却不知道怎么提高

2、弹的非常好，但是不知道自己弹的是什么

3、想把以前会的歌曲改编成自己的风格

4、乐理知识欠缺或者略懂

5、想让自己的演奏不再那么单调

6、想给自己创作的歌曲编配吉他伴奏

7、想做吉他编曲和乐队编配

你属于上述人群？等会，再看一下这本书适合的技术平台

1、能看懂六线吉他谱

2、能演奏基本的扫弦节奏

3、对53231323等基本节奏熟练弹奏

4、对各个音阶把位有一定的了解

5、和弦转换顺利

6、能演奏简单完整的曲目

7、大横按没有问题

你拥有这些羡煞旁人的„技术‟吗？有的话，再次恭喜你：你具备了吉他初级水平。

本书基于乐理知识和吉他的结合，避免单调弹奏吉他，把乐理知识用到你的吉他演奏中，让你知道自己在演奏什么，把盲目的演奏变成有步骤有计划的科学练习。

把基本的编曲理念用理论的方式讲解给读者，让你们自己也会运用自己的吉他。 丰富你的演奏，让你从一把吉他中听出丰富的音乐。

本书收录了从上世纪九十年代至今一些经典惯用的和声套路及扩展，并附带歌曲的原版及改编思路。

本书附一本CD分伴奏和示范，收录作者创作的一些歌曲的基本吉他编配思路和律动的扩展。

让你的吉他从此不再初级！让你真正的会用你自己的吉他

演奏符号详解、和弦标记方法、六线谱方式

目 录

第一章 一定程度后的困惑 和弦连接

1.根音过度

2.低音下行

3.保持共同音

4.复调伴奏

5.重复主题片段

参考曲目：齐柏林飞艇《天堂阶梯》

枪花《不要哭泣》

beyond《曾经拥有》

老狼《来自我心》《晴朗》

王杰《一场游戏一场梦》

改编曲目：《我是一只鱼》《最美》;

原创作品：《自由的理由》《春天来了》《春天》

第二章 拒绝单调的循环 右手处理

1.芬克意识

2.和弦外音

3.节奏移位

4.和弦扩展

5.闷音动力

参考曲目：青蛙乐队《在希望的田野上》

许巍《简单》

齐秦《外面的世界》

原创曲目：《最后界限》《回家的路》

改编曲目：罗大佑《童年》

参考文献：The Rhythm Method - Down Funk Tutorial、May bai

第三章 感情的升华 离调转调

1.普通转调

2.离调的孩子

3.转调途径

4.优雅结束

5.大小调互动

参考曲目：老狼《同桌的你》

林忆莲《至少还有你》

跟吉他有关的句子篇六
《与音乐有关的句子及名言》

与音乐有关的句子

音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。

The music, the soul of man, and only know music talent understand life.

音乐是我疗伤最好的药，没有谁能陪我走过悲伤的海。

Music is the best medicine to heal me, no one can accompany me to pass through the sea of sorrow.

习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。

Habits of a person's music, a person's music is the mind most deep place groan. Perhaps only then own only then to understand, but I still hope that their music can move around and future.

尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。

In the month of May, the white wave yellow. People feel fresh as a breeze and the ups and downs, ear. Far from the long strands, swirl, a charm is soulstirring. Although Moderato Cantabile, all the static good time, the most splendid of the wind, or the original appearance, all flowing slowly up. And Moderato Cantabile, after thousand years, see the imprint to clarify, in every sea, precipitation all surge high and sweep forward. In it, each note, all buried in a calm and flexible mind. 与音乐有关的名言

音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

——苏霍姆林斯基

对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。 —— 苏霍姆林斯基

欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

—— 马克思

通过音乐并在音乐中教育我们的孩子

——（英）海伦.辛普森

没有音乐，生命是没有价值的。

—— 尼采

没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。

—— 爱因斯坦

音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

—— 贝多芬

我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

—— 格鲁克

一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

—— 门德尔松

技术只有为高尚的目的服务，才有价值。

—— 舒曼

艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

—— 海顿

不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 —— 聂耳

对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

—— 舒曼

通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。

—— 李斯特

在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

—— 门德尔松

最好是创作出真实情景，而不是照搬。

—— 威尔弟

我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

—— R.斯特劳斯

作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

—— 勃拉姆斯

作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。

—— 比才

难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。

—— 约.弗.雷沙特

我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。

—— 德彪西

音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。

——罗杰.诺斯

人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 —— 沃.阿.莫扎特

音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。

—— 弗德雷里克.柏辽兹

对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。

—— 巴托克

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 ——贝多芬

我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克

一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松

技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 ——舒曼

艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海顿

灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态——柴可夫斯基

不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品——聂耳

我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦

不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。

——黑格尔

音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 ——歌德

音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。 ——卢梭

音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。 ——马丁·路德

世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 ——叔本华

让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿

生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。 ——莫扎特 我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。 ——舒伯特 工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基

需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。

——阿里斯托克森

要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。 ——舒曼

音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。 ——柏辽兹

我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。 ——肖邦

音乐用理想的纽带把人类结合在一起。 ——瓦格纳

我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地 ——巴赫

音乐是思维者的声音。 ——雨果

音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。 ——李斯特

音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。 ——亚里斯多德 音乐常使死亡迟延。 ——伊索

体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。 ——柏拉图

人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。 ——乔义特

灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 ——柴可夫斯基

……只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。 ——车尔尼雪夫斯基

音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的。 ——柏拉图

在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。 ——高尔基

但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。 ——亚里斯多德

假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。 ——亨德尔

星海：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。 情动于中而行于言，言之不足而咏歌之，咏歌之不足，舞之蹈之。

毛泽东：我们的要求则是政治和艺术的统一，内容和形式的统一，革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一。

马可：一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。

马可：民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。

王光祈：音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。

梁启超：欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。

麦新：离开了生活和斗争就没有音乐。

孔子：移风易俗，莫善于乐。

青主：音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。

【匈】柯达伊：你的小提琴在哪里？你的嗓子就是最好的小提琴。

爱因斯坦：我的科学成就很多是从音乐启发而来的。

【德】恩格斯：音乐是生活中最美好的一面。

【波】肖邦：我愿意是我的作品成为战歌。

【德】贝多芬：音乐应当使人类的精神爆发出火花。

【德】舒曼：要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。

【德】舒曼：要及早搞明白四类主要人声声部的音域，特别要倾听这四个声部合唱时的声音。要研究它们在哪些音区最充沛有力，在哪些音区最容易表现柔和温存的音乐。

【德】舒曼：要及早注意各种乐器的声音和性质，把它们的独特音色深深地铭刻在听觉的记忆力。

【德】瓦格纳：音乐用理想的纽带把人类结合在一起。

【德】恩格斯：在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。

【德】舒曼：要逐步熟悉杰出作曲家全部有重要意义的作品。

【德】贝多芬：自由与进步是艺术的目标，正如在整个人生中一样。

【德】亨德尔：假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。

【俄】谢洛夫：音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。

【俄】普列汉诺夫：艺术既表现人们的感情，也表现人们的思想，但是并非抽象地表现，而是用生动的形象来表现，这就是艺术的最主要之点。

【俄】谢洛夫：声乐的表现力是无穷尽的。

【俄】格林卡：真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。

【俄】里姆斯基·科萨科夫：没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。

【俄】柴可夫斯基：歌剧的好处就是：能够用一种群众所懂得的语言直接诉诸群众。

【俄】柴可夫斯基：灵感是不喜欢到懒人家去做客的。

【法】费提斯：音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。

【美】A·科普兰：一部伟大的交响乐就是一条人造的密西西比河，从出发之时起，我们就不可抗拒地顺流而下到遥远的目的地。

【苏】苏霍姆林斯基：音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。

【苏】普罗科菲耶夫：音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。

【苏】苏霍姆林斯基：美是一种“心灵体操”——它使我们精神正直，良心纯洁，情感和信念端正。

【意】蒙泰威尔第：一切好的音乐都是为了拨动心弦。

跟吉他有关的句子篇七
《100条经典吉他乐句,带你纵观摇滚发展史》

1 Mr. Sandman - Chet Atkins

2 Folsom Prison Blues - Johnny Cash

3 Words of Love - Buddy Holly

4 Johnny B Goode - Chuck Berry

5 Rumble - Link Wray

6 Summertime Blues - Eddie Cochran

7 Pipeline - The Chantays

8 Miserlou - Dick Dale

9 Wipeout - Surfaris

10 Daytripper - The Beatles

11 Can't Explain - The Who

12 Satisfaction - The Rolling Stones

13 Purple Haze - Jimi Hendrix

14 Black Magic Woman - Santana

15 Helter Skelter - The Beatles

16 Oh Well - Fleetwood Mac

17 Crossroads - Cream

18 Communication Breakdown - Led Zeppelin 19 Paranoid - Black Sabbath

20 Fortunate Sun - Creedence Clearwater Revival 21 Funk 49 - James Gang

22 Immigrant Song - Led Zeppelin

23 Bitch - Rolling Stones

24 Layla - Derek and the Dominos

25 School's Out - Alice Cooper

26 Smoke on the Water - Deep Purple

27 Money - Pink Floyd

28 Jessica - Allman Brothers

29 La Grange - ZZ Top

30 20th Century Boy - T. Rex

31 Scarlet Begonias - Grateful Dead

32 Sweet Home Alabama - Lynyrd Skynyrd

33 Walk This Way - Aerosmith

34 Bohemian Rhapsody - Queen

35 Stranglehold - Ted Nugent

36 Boys Are Back in Town - Thin Lizzy

37 Don't Fear the Reaper - Blue Oyster Cult

38 Carry on My Wayward Son - Kansas

39 Blitzkreig Bop - The Ramones

40 Barracuda - Heart

41 Runnin' with the Devil - Van Halen

42 Sultans of Swing - Dire Straits

43 Message in a Bottle - The Police

44 Hey Hey, My My (Into the Black) - Neil Young

45 Back in Black - AC/DC

46 Crazy Train - Ozzy Osbourne

47 Spirit of Radio - Rush

48 Pride and Joy - Stevie Ray Vaughan

49 Owner of a Lonely Heart - Yes

50 Holy Diver - Dio

51 Beat It - Michael Jackson

52 Hot For Teacher - Van Halen

53 What Difference Does It Make - The Smiths 54 Glory Days - Bruce Springsteen

55 Money For Nothing - Dire Straits

56 You Give Love a Bad Name - Bon Jovi

57 The One I Love - REM

58 Where the Streets Have No Name - U2

59 Welcome to the Jungle - Guns N' Roses

60 Sweet Child 'O Mine - Guns N' Roses

61 Girls, Girls, Girls - Motley Crue

62 Cult of Personality -Living Colour

63 Kickstart My Heart - Motley Crue

64 Running Down a Dream - Tom Petty

65 Pictures of Matchstick Men - Camper Van Beethoven 66 Thunderstruck - AC/DC

67 Twice as Hard - Black Crowes

68 Cliffs of Dover - Eric Johnson

69 Enter Sandman - Metallica

70 Man in the Box - Alice in Chains

71 Smells Like Teen Spirit - Nirvana

72 Give it Away - Red Hot Chili Peppers

73 Even Flow - Pearl Jam

74 Outshined - Soundgarden

75 Killing in the Name - Rage Against the Machine 76 Sex Type Thing - Stone Temple Pilots

77 Are You Gonna Go My Way - Lenny Kravitz 78 Welcome to Paradise - Green Day

79 Possum Kingdom - Toadies

80 Say it Ain't So - Weezer

81 Zero - Smashing Pumpkins

82 Monkey Wrench - Foo Fighters

83 Sex and Candy - Marcy Playground

84 Smooth - Santana

85 Scar Tissue - Red Hot Chili Peppers

86 Short Skirt, Long Jacket - Cake

87 Turn a Square - The Shins

88 Seven Nation Army - White Stripes

89 Hysteria - Muse

90 I Believe in a Thing Called Love - The Darkness 91 Blood and Thunder - Mastadon

92 Are You Gonna Be My Girl - Jet

93 Reptilia - The Strokes

94 Take Me Out - Franz Ferdinand

95 Float On - Modest Mouse

96 Blue Orchid - White Stripes

97 Boulevard of Broken Dreams - Green Day 98 Steady As She Goes - The Raconteurs 99 I Got Mine - Black Keys

100 Cruel - St. Vincent

跟吉他有关的句子篇八
《语句》

郭敬明语录/郭敬明经典语录大全分享郭敬明的经典伤感爱情语录![郭敬明经典语录]青春是一滩水,无论是摊开还是紧握,都无法从指缝中淌过单薄的年华。 [郭敬明经典语录]我突然就觉得自己像个华丽的木偶,演尽了所有的悲欢离合,可是背上总是有无数闪亮的银色丝线,操纵我的哪怕一举手一投足。 [郭敬明经典语录]记忆像腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。 [郭敬明经典语录]不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。[郭敬明经典语录]那些发生在1999的事情 像是退色的电影 荒草被时间无尽地焚烧而过 剩下曾经照片里清瘦的男孩 和悲伤的女孩 没人记得 也没人会问 他们何时走的 他们何时再来 一月.迷藏 那些年代 淹没在人海 曾经唱过的歌 有几首剩下来 我们站在 汹涌的人海 有多少还在开 。 [郭敬明经典语录]曾经以为念念不忘的东西，总有一天会变得面目全非。 [郭敬明经典语录]时光没有教会我们任何东西，却教会了我不要轻易地去相信一个神话；而神话最让人膜拜的地方就在于它的不可信！ [郭敬明经典语录]一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间你会发现，原本费尽心机想要忘记的东西就那么忘了。[郭敬明经典语录]快乐和幸福那么相似,可是快乐就是幸福吗?[郭敬明经典语录]我在河的对岸观望我的青春，看的平静而伤感 [郭敬明经典语录]我颠覆了整 个世界 只为摆正 你的倒影 [郭敬明经典语录]当日子成为旧照片当旧照片成为回忆,我们成了背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步一步远离,没有雅典,没有罗马,再也没有回去的路. [郭敬明经典语录]我没有奢望,只想你快乐,没有哀伤. [郭敬明经典语录]因为我知道路的尽头总有笑容灿烂的顾小北在等我，这让我勇敢. [郭敬明经典语录]有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的.. [郭敬明经典语录]我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去. [郭敬明经典语录]那些夏天,早就死了 [郭敬明经典语录]是谁说过的，那些离开的人，离开的事。终有一天卷土重来，走曾经走过的路，唱曾经唱过的歌，爱曾经爱过的人，却再也提不起恨...... [郭敬明经典语录]流年未亡,夏日已

尽. [郭敬明经典语录]种花的人变为看花的人 看花的人变成葬花的人...... 所有的爱、所有的恨、所有大雨里潮湿的会议、所有的香樟、所有的眼泪和拥抱、所有刻骨铭心的灼热年华、所有繁盛而离散的生命，都在那个夏至未曾到来的夏天，一起扑向盛大的死亡。你泼墨了墙角残缺的欲言，于是就渲染出一个没有跌宕的夏天。 含着眼泪欢呼雀跃， 看不见你就等于看不见全世界。 我的世界里有你一个人就好，已经足够热闹. 你提着灯照亮了一千条一万条路，我选了一条就跟着你义无反顾地低头冲向幸福。 被他从遥远的地方望过来。被他从遥远的地方喊过来一句漫长而温柔的对白：“喂,一直看着你呢，一直都在。” 其实有些音符从来没被歌唱过, 其实有些火把从来没被点燃过，可是世界有了声响有了光。当潮水涌上年代久远的堤岸，夏天连接了下一个夏天 你，什么样？ 当大雨席卷烈日当头的村落，夏天淹没了下一个夏天 你，什么样？ 跳过绿春悲秋忍冬和来年更加青绿的夏天 你又出现在我面前。眉眼低垂。转身带走一整个城市的雨水 再转身带回染上颜色积雪。麦子拔节。雷声轰隆地滚过大地。 你泼墨了墙角残缺的欲言，于是就渲染出一个没有跌宕的夏天。 来年又来年。却未曾等到一个破啼的夏至。终年不至的夏至。 逃过来回往返的寻觅。 他不曾见到她。 她不曾见到他。 谁都不曾见到它。那个从来未曾来过的夏至。世界开始大雨滂沱。潮汛渐次逼近。 我想知道 那些仓皇南飞的群鸟 空间带走了谁的思念 时间没有等我，是你，忘了带我走。我们都忘记了,以后的岁月还有那麼漫长,漫长到我可以重新喜欢上一个人,就像当初喜欢伱一样。可是, 眞的可以像喜欢伱一样地去喜欢他么? 我吥相信呢. 毕业就像一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊后开始一个完全不同的人生. 朋友总是为你挡风遮雨，如果你在很远的地方承受风霜，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。 小司,有时候总想,即使待在你的周围,哪怕帮不上什么忙,但是能告诉你你不寂寞,那也是好的。遇见说过的一句话:亲爱的上帝,这并不是我心血来潮的临时许愿,为了这个目标,我从来没有放弃过,并且一直都在努力,你要相信我.所以,请你给我福音,照亮以后的黑夜,还有未知的漫长的路. 如果有光,如果有萤火,如果有星光突然渺茫的从云层中出没,如果这些光都从他的发梢飞过,就可以看到,他那一张悲伤的,悲伤的脸. 可是每到下雨的时候我的心情就会很糟.因为我看见每一个人

脸上挂着的雨水都像是泪水;我看见每一个奔跑的人都觉得他们是在逃亡;我看到昏暗的天空就觉得是世界末日. 也许知道前面有人在等待自己的时候,人就会变的格外勇敢吧. 那个名字像种不安分的神谕,黑暗中闪着模糊的光 无论你觉得这些话语多么矫情,多么的煽风点火,无论你认为我多么的幼稚,多么的可笑,但我还是诚恳的请你相信,我写下它们时,有最认真的表情. 遇见，拉着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是朝天堂奔跑，你相信么？ I suddenly feel myself like a doll,acting all kinds of joys and sorrows.There are lots of shining siliery thread on my back,controlling all my action ………… 我突然就觉得自己像个华丽的木偶,演尽了所有的悲欢离合,可是背上总是有无数闪亮的银色丝线,操纵我的哪怕一举手一投足. 如果记忆如钢铁般坚固，我该微笑，还是哭泣；如果钢铁如记忆般腐蚀，那这是欢城，还是废墟。你是我大旱三季里唯一的雨水，你是我绵延万里黑暗中唯一的光！如果有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。 我的第6个愿望就是：我想和你作一辈子的朋友。 可能是我的性格过于消极吧，只要是那些忧伤而凄美的，我都喜欢。 如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟 ？ 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。我知道你们都消失了。可是如果有一天 ，我是说如果。如果有一天 我伤心难过了 你们会回来看我吗？ 一晃神,一转眼,我们就这样垂垂老去。无限温柔里的漫长时光，无限漫长时光里的温柔。 假如有一天我们不在一起了 ,也要像在一起一样 ! 什么叫快乐？掩饰自己的悲伤对别人微笑。 孤单的人总是记住生命中的每一个人，所以我总是意犹未尽的想起你……在每个星光坠落的夜晚一遍一遍数我的寂寞。 我没哭，只是眼泪流下来了 时间是最好的治愈师,再多的伤口，都会消失在皮肤上，溶解进心脏，成为心室壁上美好的花纹。 那些曾经我们念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里, 被我们遗忘了. 就算全世界都背叛了你我都会在你身边，有地狱我们一起去猖獗。 你永远都看不到我最寂寞时候的样子，因为你不在的时候，我才最寂寞。 每一个女生的生命里，都有着这样一个男孩子。他不属于爱情，也不是自己的男朋友。可是，在离自己最近的距离内，一定有他的位置。看见漂亮的东西，会忍不住给他看。听到好听的歌，会忍不住从自己的mp3里拷下来给他。看见漂亮的笔记本，也会

忍不住买两本另一本给他用。在想哭的时候，第一个会发短信给他。在和男朋友吵架的时候，第一个会找他。尽管不知道什么时候，他会从自己生命里消失掉，成为另一个女孩子的王子，而那个女孩也会因为他变成公主。可是，在他还是呆在离自己最近的距离内的时光里，每一个女孩子，都是在用尽力气，消耗着他和他带来的一切。每一个女生都是在这样的男孩子身上，变得温柔，美好，体贴。尽管之后完美的自己，已经和这个男孩子没有关系。但这样的感情，永远都是超越爱情的存在。 破牛仔裤怎么可以跟你的晚礼服站在一起, 我的旧吉他怎么可以跟你的钢琴合奏? 总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响.我错过了很多,我总是一个人难过. 一群羊在草地上吃草，一辆车开来，只有一只羊没去看车静静地吃草，这只羊显得特别孤独。 有些事情还没讲完那就算了吧.每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的. 一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开. 老婆大人什么时候回家？ 如果我爱一个人，我可以为他舍弃一切，包括我的生命 。 不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。遗忘是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸 从前的一切回不到过去 就这样慢慢延伸 一点一点的错开来 也许 错开了的东西 我们真的应该遗忘了 是我勇敢太久,决定为你一个人而活。 我匍匐了一百年 我微笑着焚烧了一百年 只为等待着与你灰飞烟灭的相逢 因为你的快乐 是我今生全部的信仰 我像是个孤单的木偶,失去了和我形影不离的另一个木偶,从此不会表演不会动,被人遗弃在角落里落满灰尘,在孤单中绝望,在绝望中悲伤,然后继续不停地想念你. 青春是道明媚的忧伤. 立夏：如果早知道有一天我会离开你，我会准备很大很大的箱子把曾经那些属于我的回忆全部带走． 那个男孩,教会我成长. 那个女孩,教会我爱. 他们曾经出现在我的生命里,然后又消失不见. 我从小就有一种很傻的想法:两个人一起无聊,那就不算无聊了吧......是谁面无表情的挥手,从此隔绝了世界......我们站在时光的外面，他们平躺在河流的下面，而我们的青春，埋藏在洞穴的最里面。我听不到他们的声音看不到他们的脸，只看到他们寂寞的背影，像在说再见。 他总是想他和她分手的时候说的话。很多很多的话。她说：你太漂泊而我不习惯流浪，你太叛逆而我却很宿

命。你是个天生寂寞可是才华横溢的孩子。谁做你的女朋友谁就是最快乐的人但同时也是最痛苦的人。我很普通我承受不了那么大的落差。我想要的只是平凡——一盏灯亮到天明的那种。我只是想有个人可以和我说话可以给我你认为很俗气的玫瑰，可以把我的手放到他的口袋里然后问我暖不暖和。我很平凡所以你放过我。 我思考的东西很多，包括我这个年龄应该思考的和不该思考的。我思考的东西大多与时间有关，对时间，我敏感得如同枝繁叶茂的含羞草。我想自己很快会进入高三，很快会上大学，很快毕业，很快工作，很快结婚，很快把孩子带大，很快老了，坐着摇椅晒太阳，我的一生简单得只剩下几个“很快”。 影子和影子的交替让时间变得迅速。 我是一个在感到寂寞的时候就会仰望天空的小孩，望着那个大太阳，望着那个大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中呛满泪水。这是真的，好孩子不说假话。 我像是个孤单的木偶,失去了和我形影不离的另一个木偶,从此不会表演不会动,被人遗弃在角落里落满灰尘,在孤单中绝望,在绝望中悲伤,然后继续不停地想念你。 躲在某一时间，想念某一段时光的掌纹 站在某一地点，想念一个站在来路，也站在一个去路的，让我牵挂的人。 离开，让一切变得简单，让一切有了被重新原谅的理由，让我们重新来过。 那些我们说着永远不分离的朋友，早已散落在天涯。 我就像现在一样看着你 微笑 沉默 得意 失落 于是我跟着你开心 也跟着你难过 只是我一直站在现在 而你却永远停留在过去。 我问上帝：怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记？上帝回答；把自己弄的疯掉。 坚信人性中最美好的东西，可是仍然沉溺于绝望之中 我总是告诉自己，就算有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。我总是喜欢陌生的地方。陌生的城市陌生的街道，陌生的床散发的温暖。我觉得自己实在想找一种可以抵抗麻木的无偿和变数。我总是行走在这个城市不同的陌生的街道，看着陌生的门牌，想像里面的人的生活。日出而作，日落而息。或者同我一样，颠倒过来。我喜欢看着自己在大街上行走时留下的不清晰的轻微的脚印，然后看着它们被滚滚的人流喧嚣掩盖。 很多时候我在沉思，思考这个世界，思考我的生活。但这个忙碌的尘世却要求我少想多做，所以很多时候我都有种幻想美好现实残酷的感觉。 有时候寂静比喧嚣更为张扬。比如我们总是在飞机起飞时庞大的噪音下面麻木地低头行走不会停留，却会在一只鸟飞过天空的时候驻足抬头张望，哪怕“天空没有翅膀的痕迹

跟吉他有关的句子篇九
《Unit 1 Can you play the guitar》

Unit 1 Can you play the guitar

Section A

I． 重点单词和短语

1. 弹吉他_____________ 2. 说英语____________________

3. 参加艺术俱乐部_______________ 4. 下象棋_____________________

5. 跟...说______________ 6. 学校演出_______________

7. 音乐俱乐部 ___________ 8. 游泳俱乐部 ____________

9. 讲故事_________________ 10.擅长讲故事__________________

11 想参加一个运动俱乐部 12. 喜欢画画 __________________

13. 参加讲故事俱乐部_____________ 14. 练功夫 ___________________

II. 课文重点句式填空：

I .I want_____________ (join) the art club . 2. You can _______(play) the guitar.

3. I am good at___________ (tell) stories. 4. Jane likes___________(draw).

5. Let’s ___________(join) now.

仔细观察上述句子，看看它们都考察哪些语法点？

总结：________________________________________________________

__

III．重点语法点回顾及分析：

◆1. Can you play the guitar?

（1）play动词，意思是“打球（类）；弹奏（乐器）；比赛；玩„”。

①play后面跟球类、棋牌或其他体育方面的名词时，不加任何冠

词。

例如：咱们去踢足球吧。 Let’s go and play soccer.

翻译句子：你会下国际象棋吗？ ②play后面跟乐器时，需要用定冠词the。

例如：我会弹吉他。 I can play the guitar.

翻译句子：他喜欢打鼓。 ③play后面跟玩具或其他名词时，一般加介词with。

例如：海豚会玩球。 Dolphins can play with a ball.

翻译句子： 不要玩火。

◆What club do you want to join?

这个句型结构类似我们以前学过的What class are you in？这个句

型的结构是“What + 名词+ 一般疑问句？”

例如：你喜欢什么颜色？ What color do you like?

翻译句子：你喜欢看什么书？

◆ Tom can play the guitar but he can’t play it very well.

well 副词，意思是“很好地；较好地”，修饰动词，在句中常常作状语。其形容词形式是good。

例如：他唱歌唱得很好。

He sings well.

翻译句子：你的作业做得相当好。

◆speak, say, tell 和 talk的用法：

1. speak侧重开口说话，不侧重说话的内容，一般用作不及物动词；当用作“说某种语言”时，要用speak+语言。

If you can’t speak English, please don’t speak. 如果你不会说英语，就不要说话。

2. say强调说话的内容，多用作及物动词，后面跟说话的内容。

---What does he say? 他说什么？

---He says he wants to join the music club. 他说他要加入音乐俱乐部。

3. tell意思是“告诉（某人某事）；讲述…”。

tell a story of Cheng’e 讲嫦娥的故事 tell a lie 说谎

当表示“告诉某人某事”时，tell后面须跟双宾语。

Don’t tell him this thing. 不要告诉他这件事。

4. talk侧重“谈话；交谈”，主语一般是两个人以上。常用短语：talk about…谈论关于…的事，talk with sb. 和某人交谈。

You may talk about this question with your partner.

我可以和同伴讨论一下这个问题。

---Where’s my mother? 我的妈妈在哪儿？

---She’s talking with Mr. Lee. 她正在和李先生谈话。

课文重点句式

（ ） 1．Tom wants ________ to you. Are you free?

A．to tell B．tells C．to talk D．talks （ ）2．Bob can play ________ tennis but he can’t play ________ violin.

A．the, the B．×, × C．the, × D．× , the

（ ）3．Can he ________ it in English?

A．speak B．speaks C．say D, talk

（ ）4．Miss Read is good ____ music．

A．to B．for C． with D．at

（ ）5．Let Jane and Bob ____the story telling club and the art club．

A．to join B．join C．joins D．join in

IV 重点知识过关检测

( )1. ---Can you play guitar? ---No, I can’t. But I can play chess.

A. /; the B. the; / C. the; the D. / ; /

( )2. club do you want to join?

A. How B. Where C. What D. When

( )3. David paint, but he wants to join the art club.

A. can B. doesn’t C. can’t D. isn’t

( )4. Can you English?

A. tell B. say C. talk D. speak

( )5. ---Can you speak French? --- No, I .

A. don’t B. can’t C. can D. am not

( ---He can play the piano.

A. What do you do B. What does he do

C. What can you do D. What can he do

( )7. Lisa sings . She is a good singer.

A. good B. bad C. nice D. well

( their English.

A. for B. with C. of D. in ( )9. I like drawing. So I want to the art club.

跟吉他有关的句子篇十
《中考物理专题各章汇总带答案》

第一章 走进物理世界

知识自助餐A

一、选择题

1．小明同学上课看不清黑板，为了不影响学习，他去配了一副眼镜，那么眼镜所涉及的是物理学当中的哪个方面( )

A．力现象 B．光现象

C．热现象 D．声现象

2．下列现象中不属于物理现象的是( )

A．骑自行车遇到障碍时，刹一下车，自行车就慢下来了

B．发生日全食时，太阳不见了

C．在寒冷的冬天，使用电热毯睡觉更暖和

D．建筑工地上的钢筋被雨水淋到会生锈

3．(2011年柳州)在国际单位制中，长度的基本单位是( )

A．米 B．秒

C．摄氏度 D．安培

4

)

A.m B．cm 5．(2011年成都)如图X1－1所示，是中国第五代隐形歼击机——歼20.2011年4月17日下午4时25分，歼20在成都第二次试飞，历时90分钟．下列与歼20有关的估测中，合理的是( )

图X1－1

A．飞机质量大约为100 kg

B．飞机长度大约为1.5 m

C．飞机飞行速度大约为1.5 ×108 m/s

D．飞机最大飞行高度大约为18.5 km

6．下列关于减小误差的方法中，错误的是( )

A．多次测量取平均值

B．选用更精密的测量工具

C．采用更合理的测量方法

D．细心地测量就能避免误差

7．对下列物理量的估测，最接近实际的是( )

A．分子的直径约为0.3～0.4 mm

B．课桌的高度约为1.0 m

C．初中生的体重约为50 N

D．自行车的速度约为50 m/s

8．王刚同学根据石头在水中下沉的现象想到：石头在水中可能不受浮力作用，并设计和进行了实验．上述过程中，“石头在水中可能不受浮力作用”属于科学探究中的( )

A．提出问题 B．猜想与假设

C．进行实验与收集证据 D．分析与论证

9．下列数据最接近实际的是( )

A．中考考场的室温约为50 ℃

B．教室课桌的高度约为0.8 m

C．中性笔从课桌上落到地面的时间约为10 s

D．一块橡皮的质量约为200 g

二、填空题

10．小亮在测量物体的长度是时忘了写单位，请你帮他补充完整．

(1)物理教科书的厚度约为8.2________；

(2)课桌的宽度约为0.65________.

11．(2011年福州)如图X1－2所示，测得一枚纽扣的直径是

________cm.

图X1－2 图X1－3

12．图X1－3中物体的长度是________cm.

13．2008年6月1日起，备受关注的“限塑令”正式开始实施．所谓“限塑令”就是在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025__________(填“dm”、“cm”或“mm”)的塑料购物袋；实施“限塑令”的目的是__________________________________________________ ________________________.

14．甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，图X1－4中所示为 H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为

－__________m3.0×107 m的N95型口罩________(填“能”或“不能”)

有效遮挡甲型H1N1病毒．

图X1－4

15．试一试，当敲击长铁管的一端时，可以在另一端听到两次响声，对此，请你提出两个有关问题：

问题1：_________________________________________________________________ 问题2：_________________________________________________________________

16．如图X1－5所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为

__________mm.

图X1－5

知识自助餐B

三、实验题

17．某同学用手中的mm刻度尺测物理课本长度5次，测得的5个结果是：25.94 cm、25.98 cm、26.0 cm、25.39 cm、26.05 cm，请你对他的测量结果进行分析、评估：哪些数据是合理的，哪些数据是不合理的？分析不合理的原因，写出最后测得结果的计算过程：

(1)合理的数据：

________________________________________________________________________；

(2)不合理的数据：

________________________________________________________________________；

(3)分析不合理的原因：

________________________________________________________________________.

18．某同学在做“影响摆钟快慢与什么因素有关”的实验．表一实验中，摆重不同(两个

体积相同而密度不同的铁球和塑料球)，摆长相同，摆角相同；表二实验中，摆重相同(同一个摆球)，摆角相同，摆长不同．根据表中数据回答下列问题：

(1)______________的方法来探究；

(2)对表一中的数据进行分析，得到的结论是：

________________________________________________________________________；

(3)对表二中的数据进行分析，得到的结论是：

________________________________________________________________________；

(4)通过本实验可以知道，当家里的摆钟走快了，可以____________________________使钟走时准确．

四、综合能力题

19．小明在体育课上打排球时，发现每次排球落地的远近不同．于是，他沿水平方向击(1) ________________________________________________________________________；

(2)________________________________________________________________________．

20．沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图X1－6甲．

(1)小明用最小分度值是1 mm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是______m.

(2)小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是______s.

图X1－6

第一章 走进物理世界

1．B

2．D 解析：建筑工地上的钢筋被雨水淋到会生锈是发生了化学变化，不属于物理现象．

3．A 4.D 5.D 6.D 7.B

8．B 解析：由看到的现象作出自己的判断或想法属于猜想与假设．

9．B

10．(1)mm (2)m

11．1.28～1.30均可

12．1.83～1.86均可

13．mm 减少能源浪费和减少白色污染(或保护环境)

－14．1.20×107 不能

15．两次响声分别是由什么传来的？ 声音在铁和空气中的传播速度哪个大？

16．1.9

17．(1)25.94 cm、25.98 cm、26.05 cm

(2)26.0 cm和25.39 cm

(3)26.0 cm的读数上没有估读，25.39 cm和其他数据偏差太大

18．(1)摆长 摆重 控制变量

(2)摆球摆动一次所用的时间跟摆重无关

(3)摆球摆动一次所用的时间跟摆长有关

(4)增加摆长

19．(1)击球力度相同时，击球点高度越高，落地点与击球点水平距离越长

(2)击球点高度相同时，击球力度越大，落地点与击球点水平距离越长

20．(1)0.600 0 (2)20

第二章 声音与环境

知识自助餐A

一、选择题

1．(2012年杭州)手机通信靠电磁波传送信号，现将一部手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光．根据上述现象得到的下列结论中正确的是( )

A．声音、电磁波均不能在密封的容器中传播

B．声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播

C．声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气

D．声音、电磁波均需要空气才能传播

2．(2012年福州)福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安

装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在( )

A．声源处 B．传播过程中

C．人耳处 D．声源和人耳处

3．(2010年广州)根据图X2－1所给信息，判断下列说法正确的是(

)

图X2－1

A．蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音

B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大

D．15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的

4．(2012年无锡)关于声现象，下列说法正确的是( )

A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播得很远

D．“隔墙有耳”说明固体能传声

5．(2011年成都)如图X2－2所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是(

)

图X2－2

A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调

B．吉他声只能在空气中传播

C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关

D．吉他声具有能量

6．下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是( )

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

7．(2012年泰州)下列关于声音的说法，正确的是( )

A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大

B．声音在真空中传播的速度是3×108 m/s

C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声

D．超声波、次声波是人耳听不到的声音

8．下列事例中，属于利用声传递信息的是( )

A．用B超给病人检查身体

B．用超声波击碎人体内的结石

C．用超声波清洗眼镜

D．用超声波美白牙齿

二、填空题

9．花样游泳运动员在水中表演时，________(填“能”或“不能”)听到岸上广播里的音乐声，这是因为声音可以在________中传播，声音在水中的速度比空气中的速度________(填“快”或“慢”)．

10．小俞对着山崖大喊一声，经过 2 s后听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是

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