风尘仆仆造句

导读：　风尘仆仆造句篇一《造句练习》 造句练 ...

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风尘仆仆造句篇一
《造句练习》

造句练习

荡然无存： 无影无踪： 从容不迫： 镇定自如： 因地制宜： 因材施教： 销声匿迹： 人迹罕至： 怡然自乐： 悠然自得： 柳暗花明： 豁然开朗： 张皇失措： 惊恐万状： 手足无措： 微不足道： 微乎其微： 肃然起敬： 油然而生： 大庭广众： 大张旗鼓： 不可名状： 莫名其妙： 低眉顺眼： 天衣无缝： 亲密无间： 唇齿相依： 视而不见： 麻木不仁：

气势磅礴： 气势汹汹： 永垂不朽： 鞠躬尽瘁： 缭绕不绝： 络绎不绝： 深不可测： 高深莫测： 触目伤怀： 触景生情： 惟妙惟肖： 绘声绘色： 风尘苦旅： 风尘仆仆： 巧妙绝伦： 举世无双： 前瞻后顾： 左顾右盼： 自出心裁： 别具匠心： 井然有序： 有条不紊： 风雪载途： 风雨兼程： 相安无事： 无所事事： 束手无策： 措手不及： 变化多端： 变幻莫测：

风尘仆仆造句篇二
《8、守信》

8、守 信

（第七册）

宝山区实验小学 曹灵芝

关于教学设计

[教学目标]

1、 能在阅读过程中独立识记本课生字。注意区别“参见、探望、看望、拜见”等词的意思，学会正确使用。

2、 能正确、流利地朗读课文。在了解课文内容的基础上，能读出人物的不同语气。

3、 理解课文主要讲了范式和张劭重承诺、讲信用的故事，懂得人与人之间的交往应该讲诚信。

[教学重点和难点]

1、 能运用合适的方法理解“参见、探望、看望、拜见”等词语的意思，并学会正确使用。

2、 通过读文，了解课文主要内容，并学习课文“围绕中心把一件事情写清楚”的写作方法。

[教学准备]

1、 老师：词语若干，相应的课件，课文朗读录音

2、 学生：按要求预习课文。

[教学时间]

1.5—2课时

[教学设计]

一、揭示课题，读好课题

1、 中国是一个礼仪之邦，自古以来，就十分讲究诚信。诚信是一种美德。今天，我们来学习一篇课文，讲的就是关于古人诚信的故事。

2、 指导读好课题

二、检查预习，理清脉络

1、 出示：

邵（ ） 慨（ ） 朴（ ） 拜（ ）

劭（ ） 既（ ） 仆（ ） 掰（ ）

（1） 实物投影核对练习。

（2） 强调“拜”的字形：右边有“四横”；理解“拜见、感慨、风尘仆仆”的意思。

2、 检查读文情况，开火车一人一小节，要求：读通课文，读准字音。

3、 昨天同学们已经预习了课文，说说课文讲了一件什么事情；预习中，你遇到了什么问题还未解决呢？（在备用处罗列学生的疑问，适时解决一些简单的问题）

说明：

有预习，就要有反馈，但反馈只需抓住重点，无需面面俱到。

三、读中理解， 品中悟情

1、课文写了两个人，你喜欢文中的哪个人？找出文中的句子读读并说明理由。

2、四人小组讨论。

3、集体交流。 喜欢范式的——

媒体随机出示：

（1） 张劭的父母感慨地说：“范式这孩子，真是个讲究诚信的好少年啊！”

a 理解“感慨”的意思。

b 指导朗读。

（2） 范式郑重地对张劭说：“我们约好，两年以后的今天，我到你家去，拜见你的父母 双亲以后，我们一起再回京城继续学习。”

a 理解“郑重”的意思。

b “拜见”可以换成“参见、探望、看望”等词语吗？

说明：

“拜见”是看望尊师、长辈的敬语，学生往往知晓词的意义而不易掌握词的用法，通过词语的替换、辨析，就可以大致明白了。

c 带着郑重的语气读读句子。

（3） 只见笔直平坦的大道上，一个风尘仆仆的行人正在急急赶路。

a 比较句子：只见笔直平坦的大道上，一个风尘仆仆的行人正在急急赶路。

只见笔直平坦的大道上，一个行人正在赶路。

说说你更喜欢哪个句子，为什么？ （1） 张劭十分肯定地说：“范式是个很讲信用的人，他一定不会失约的。”

a 质疑：时隔两年之久，两人的家乡又相距千里之遥，张劭为何如此肯定范式不会失约？

（2） 张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友。

4、挑战朗读、分角色朗读课文。

5、师结：从这两个人的言谈可以看出，其实他俩都是——守信的人。正因为如此，他们——志同道合，非常投缘。（理解：志同道合）

四、创设情景，突破难点

1、分别两年的朋友相见，格外欢畅。看插图，图中画的是怎样的一番情景？

媒体出示，想象说话：

范式和张劭手拉着手来到家中。 。

2、师：好一番热闹的景象啊！人与人之间的交往，就应讲究诚信，这样才能赢得真正的朋友。“范式之约“这一典故，就被记载在《后汉书》中，成为后世诚实守信的典范。

3、结合语言直播厅，仿照课文说一件你知道的“诚信”的事。

说明：

结合“语言直播厅”，让学生通过讨论，较深刻地理解文章的意思，领会其中的道理。并让学生学着课文“围绕中心把一件事说清楚”的写作方法，交流自己所知道的有关“诚信”的故事，不但使学生得到自我教育，同时也锻炼了表达的能力。

五、总结（略）

关于说课

一、教材简析

《守信》这篇课文叙述的是古人讲究诚信的故事。范式和张劭重承诺、讲信用，他们的故事成为千古美谈。阅读这篇课文，能给学生非常有益的启示。课文的开头两小节各用了一句话交代了本文的主要人物和他们之间的关系。然后课文具体介绍了一件事：范式和张劭相约两年以后相见，两年后范式如约来到张劭家，拜见了张劭的父母双亲。语言简洁明了，通俗易懂，但意味深长，说明了范式是个讲究诚信的好少年，同时也告诉每一个学生与人交往，要讲究诚信。

二、教学目标

目标一：能在阅读过程中独立识记本课生字。注意区别“参见、探望、看望、拜见”等词的意思，学会正确使用。

本课难掌握的字词不多，“参见、探望、看望、拜见”等词语的理解可放在课前进行预习，课内注意引导学生结合具体的语言环境，正确运用即可。

目标二：能正确、流利地朗读课文。在了解课文内容的基础上，能读出人物的不同语气。 朗读是语文学习的重要手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累语言词汇，陶冶情操。本课比较简短，但意味深长，可让学生多朗读，在朗读中理解内容，感悟文章蕴涵的深刻道理。

目标三：理解课文主要讲了范式和张劭重承诺、讲信用的故事，懂得人与人之间的交往应该讲诚信。

本篇课文语言通俗易懂，内容浅显明白，教师无须做过多的讲解，但在学生讨论交流的过程中要做到适当引导，让学生在理解内容的同时，较深刻地理解文章的意思，领会其中的道理，懂得人与人之间的交往应该讲究诚信。

三、教学设计

研究了教材，制定了教学目标后，我对教学进行了如下设计：

（一） 自主探究

《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的主体差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学过程中，教师抓住文本中的两位主要人物，让学生自主学习，通过找词找句来说明自己喜欢其中一位的理由。在朗读交流的过程中自读自悟，获取知识、体悟感情，从而真正成为学习的主人。

（二） 朗读感悟

朗读是语文学习的重要手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累语言词汇，陶冶情操。《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”本文语言简洁明了，情感真挚，在教学中应用更多的时间对学生进行朗读训练，通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感。同时对学生的朗读要进行适时合理的评价，激发学生向更高的朗读目标努力。

(三) 有效拓展

语言是情感的载体，情感是语言的内涵。《语文课程标准》中指出：“要尊重学生在学习中的独特体验。”因此，在本课的教学中，我设计了“范式和张劭手拉着手来到家中，会是怎样一番情景呢？”、“说一件你知道的有关诚信的事。”等一些说话练习，旨在激发学生发挥丰富的想象，引导学生运用学过的语言文字表情达意，以培养学生的语言表达能力。

课后反思

《守信》讲述的是古人范式和张劭重承诺、讲信用的故事。文章的语言简洁明了，但读来使人颇受启迪，它告诉我们诚信是做人的根本。

设计教学时，我力求体现语文课所特有的体会语言、感悟语言、鉴赏语言的特点，试图抓住课文关键的语句自主探究，以反复朗读为主要手段，在读中感知课文，读中想象感悟，读中探究思考，读中习得语感，读中接受情感的熏陶，让学生的学习走向充分的个性化。实践下来，对于这堂课我认为有成功之处，但也有遗憾的地方。

首先成功的地方我认为有以下几点： 1、这种在教师的指导下，以研究探索的方式、通过反复诵读自主地获取知识和解决问题的能力，长此以往能提高学生语文的综合素质，这样的课堂比以情节分析为中心的阅读教学模式无疑更注重课堂的开放性，它把阅读活动从教师的主宰下解放出来，还学生以主动权，而教师则以对话式开放性的指导，使阅读教学充满生

命的活力。 2、新的课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此在这堂课中我特别注重研读过程的开放自主学习，在课堂中增加了较多的伙伴活动的环节，即合作学习，如小组讨论、大组交流、挑战朗读等，这样有利于培养学生的思维能力。因为在小组讨论中学生不管是提出自己的观点，阐明自己的观点，还是支持或反对他人的观点都必须经过学生的思考去存同求异，渐渐地也增强了学生的思维能力；其次，有利于培养学生口头表达能力。因为在讨论中每个学生的发言是有限的，因此需要学生的表达言简意赅，用词恰当，把握重点，并具有说明力，从而增强学生的口头表达能力。再则，有利于培养学生积极的合作态度。由于小组讨论，学生是在平等的基础上发言，听取他人意见的。问题的解决需要学生之间的交流，从交流中得到启发。因此问题的解决是集体性的，在讨论中能训练学生倾听他人的观点，乐于把学习看作是一项合作性的活动，形成良好的交往，从而具备合作意识与态度。这样也有利学生集思广益，开阔思路。

当然，在整个教学过程中也存在着一些问题，例如：课堂教学时间没有把握好。在教学指导学生朗读时用的时间过多，导致后面的教学环节压缩，影响了教学效果。这是我在以后的教学过程中要注意的地方。

关于训练材料

一、选词填空：

郑重 沉重

1．听到这个消息，他的心情十分（ ）。

2．老师（ ）地向大家宣布：“从今天起，我们将执行我们的班级公约！”

感慨 感谢

1．林红的爷爷（ ）地说：“张老师，真是个好老师啊！”

2．你是不是应该考虑一下，如何（ ）父母的养育之恩？

二、理解下面词语的意思，并选择其中的一个词语造句：

志同道合： 风尘仆仆： 诚信：

造句：

三、阅读并完成练习：

诚实的报偿

美国华盛顿洲塔科马市10岁的小学生汉森，有一天与小朋友在家门前的空地上玩棒球，

风尘仆仆造句篇三
《组词造句(一)》

组词造句 （一）：【成语派对】

根据解释将与“草”有关的成语补充完整。

⑴草（ ）——做事不认真。

⑵（ ）——写字不工整。

⑶（ ）草（ ）（ ）—比喻彻底除掉祸根，不留后患。

⑷（ ）草（ ）（ ）—比喻采取机密行动时，由于做法不谨慎，透露了风声，惊动了对方。

给下列俗语选择一个“意趣相投”的成语，把代表字母写在括号里。

A、见异思迁 B、老马识途 C、不识抬举 D、一曝十寒 E、鹤立鸡群

①敬酒不吃吃罚酒。（ ） ②这山望着那山高。（ ）

③老马脚下不迷路。（ ） ④三天打鱼，两天晒网。（ ）

按下列词的构词特点，照样子写词语。

①风尘仆仆 （ ） （ ） （ ） （ ）

②世世代代 （ ） （ ） （ ） （ ）

③前因后果 （ ） （ ） （ ） （ ）

组词造句：【扩缩句】

扩写句子

1、旗杆上挂着帜。

2、班长回答问题。

3、老师写字。

4、爸爸开车。

5、树上有一只鸟。

缩写句子 旗

1、朱伯儒伯伯高高的个子，他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。

2、 在武汉空军工地上，身为民工队长的朱伯伯，成天和民工一起艰难施工。

3、民工胡世元是个能干的好青年，可是身体虚弱，家庭生活又困难。

4、我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

5、台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。

风尘仆仆造句篇四
《常考到的词语和造句》

ABB：绿油油 金灿灿 红彤彤 白茫茫 红扑扑 灰沉沉

笑哈哈 笑嘻嘻 笑吟吟 笑眯眯 笑呵呵

乐悠悠 乐滋滋 乐呵呵 乐淘淘 乐融融

一下下 一点点 一串串 一颗颗 一粒粒

闹哄哄 热腾腾 喜洋洋 亮晶晶 圆溜溜

AABB：干干净净 明明白白 清清楚楚 大大小小 老老少少 实实在在 风风火火 家家户户 结结巴巴 口口声声 千千万万 生生世世 堂堂正正 三三两两 吞吞吐吐 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 AABC：彬彬有礼 楚楚动人 斤斤计较 仅仅有条 欣欣向荣 ABAC：再接再厉 百发百中 惟妙惟肖 不屈不挠 一心一意 又大又圆 又香又甜 又高又大 又白又胖 三心二意 ABCC：风尘仆仆 千里迢迢 小心翼翼 人才济济 仪表堂堂 ABAB：收拾收拾 商量商量 研究研究 打扮打扮 思考思考 练习练习 努力努力 享受享受 了解了解 分析分析 含有反义词的：尊老爱幼 天南地北 有始有终 首尾呼应 居安思危 东倒西歪 大同小异 口是心非 含有近义词的：奇形怪状 说长道短 欢天喜地 良师益友 丰衣足食

含有动物的：龙飞凤舞 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 虎背熊腰 狐假虎威 狼吞虎咽 如狼似虎 如鱼得水 鸟语花香 对牛弹琴 画龙点睛 千军万马

含有数字的：一唱一和 一干二净 一举两得 一心一意 三心二意 一本正经 一模一样 千军万马 十全十美 一呼百应 百里挑一 万马奔腾 七上八下 五颜六色 四通八达 六神无主 形容雨大的：狂风暴雨 倾盆大雨 滂沱大雨 疾风暴雨 形容花的：花团锦簇 花繁叶茂 百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳 百媚千娇 万紫千红 火树银花 描写树木的：郁郁葱葱 绿树成荫 苍翠挺拔 高大笔直 描写风景的：千山万水 山清水秀 湖光山色 依山傍水 描写春天的：春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 描写夏天的：烈日炎炎 烈日当空 骄阳似火 电闪雷鸣 描写秋天的：秋高气爽 金风送爽 秋风萧瑟 秋色宜人 描写冬天的：天寒地冻 冰天雪地 白雪皑皑 千里冰封 万里雪飘

描写天气的：风和日丽 和风细雨 烈日炎炎 晴空万里 形容山的：危峰兀立 崇山峻岭 奇峰罗列 悬崖峭壁 描写人多的：人山人海 摩肩接踵 座无虚席 高朋满座 描写外貌的：一表人才 亭亭玉立 虎背熊腰 骨瘦如柴 形容看的：左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 瞻前顾后

形容人物品质的：拾金不昧 表里如一 诚实守信 兢兢业业 才高八斗 学富五车 一丝不苟 光明磊落 描写人物心情的：心花怒放 欣喜若狂 心惊胆战 提心吊胆

心如刀割 心安理得 平心静气 心乱如麻 描写人物神态的：炯炯有神 神采奕奕 大惊失色 惊慌失措 目瞪口呆 坐立不安 泰然自若 六神无主 寓言故事：揠苗助长 守株待兔 自相矛盾 亡羊补牢 神话故事：哪吒闹海 夸父追日 嫦娥奔月 精卫填海

像：远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女的裙带，像一座

七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

好像：小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果

满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。 似乎：这道题似乎很难,但一定能解决的

犹如：平静的湖面犹如一面硕大的银镜

学习犹如打磨一把宝剑，越磨越快。

一……就……：我一回家就写作业。

一边……一边……：小明喜欢一边看电视，一边吃饭，其实这是一个

不好的习惯

一会儿……一会儿……：动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，

可调皮了。

白云一会像小羊，一会像小白兔，真有趣。

小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。 多么……多么……：无论前路多么的漫长，过程多么的艰辛，我都不会放弃并坚定地走下去。

渐渐地：随着冬天的临近,树上的叶子渐渐地掉光了。

要是……就……：要是你努力学习,你就会取得好成绩。 只有……才……：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

既……又……：小红既美丽又善良，同学们都喜欢她。

总是：勤奋的人总是会有收获的。

静静地：村边的小河静静地流淌着。

一个……一个……另一个……：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

那么……那么……：我和朋友在一起的时候是那么自在，那么快乐。 越……越……：春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦。 终于：他一个劲的往前跑,终于跑到了终点。

风尘仆仆造句篇五
《五单元复习题》

17、《孔子拜师》复习题

一、看拼音，写汉字。

yuǎn jìn wén mínɡ fēng chén pú pú xiānɡ jù xué wèn

( ) ( ) ( ) ( )

nà mèn yín hîu děnɡ hîu zhǐ jìnɡ zhǎnɡ jìn qǐnɡ jiào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bǎo liú chuán shîu jìnɡ zhîng pǐn xínɡ tǔ qiū háo wú bǎo

liú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bài fǎnɡ bài jiàn

（ ） （ ）

二、多音字

落 行

说 差

三、近义词

拜访—— 迎候——

敬重—— 纳闷——

思考——

四、反义词

渊博—— 长进——

风餐露宿——

五、读一读，再根据要求做题。

闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程

纳闷 止境 请教 毫无保留

品行 远近闻名

1、说说下列词语的意思并造句。

①风餐露宿：

造句：

②日夜兼程：

造句：

③风尘仆仆：

造句：

④毫无保留：

造句：

⑤远近闻名：

造句：

长 大概—— 有名—— 闻名—— 学问 风尘仆仆 传授 佩服

⑥渊博：

造句：

六、填一填

（ ）的老师 （ ）的知识 （ ）的年轻人

（ ）地传授

七、填空，并回答问题。

1、《孔子拜师》通过（ ）的描述，表现了孔子 （ ）、（ ）的治学

精神和（ ）的品质，赞扬了老子（ ）、（ ）的品行。

2、联系生活实际，体会“学习是没有止境的。”

3、从“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。”

这句话中，你感受到了什么？

4、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

从“风餐露宿”这个词语，可以体会到

从“日夜兼程”这个词语，可以体会到

读了这句话，可以感受到孔子

八、根据意思写论语。

1、时时温习已经学过的知识，由此就能获得新的更深的知识。

（ ）

2、几个人在一起走，期中必定有可以作我老师的人。

（ ）

3、学习之后按时温习，不也是件高兴地事儿吗？

（ ）

4、知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明呀！

（ ）

5、请你再写两条论语。

18、《盘古开天地》复习题

一、看拼音，写汉字。

yǔ zhîu hēi àn shànɡ shēnɡ xià jiànɡ qì xī sì zhī

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jī fū liáo kuî xuè yè bēn liú bù xī mào shènɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn chuànɡ zào hùn dùn

( ) ( ) ( )

1、第一行的“zī rùn”都和水有关系，像这样的字还有：

2、第二行的“jī fū”都和人的身体有关系，像这样的字还有：

二、多音字

倒 降 论

盛 曲

三、近义词

辽阔—— 茂盛—— 混沌—— 黑暗——

四、反义词

下降—— 黑暗—— 辽阔——

缓慢—— 清—— 轻——

五、填空

（ ）的气息 （ ）的变化 （ ）的雷声

（ ）的大地 （ ）的江河 （ ）的花草树木

（ ）的雨露 （ ）的宇宙

六、根据课文内容填空

1、《盘古开天地》讲述了（ ）的神话传说。赞美了盘古

（ ）的精神。

2、他呼出的气息，变成了（ ）和（ ）；他发出的声音，化

作了（ ）。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上

的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了（ ）；他的血液，变成

了（ ）；他的汗毛，变成了（ ）；

他的汗水，变成了（ ）

......

3、你还学过哪些神话传说？写两个。

19、《赵州桥》复习题

一、看拼音，写汉字。

Shè jì cān jiā xiónɡ wěi quán bù hénɡ kuà chuànɡ jǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jiǎn qīnɡ chōnɡ jī lì zhînɡ liànɡ jié shěnɡ jiān ɡù měi ɡu

ān

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Shí lán lán bǎn jīnɡ měi tú àn qián zhǎo huí shŏu yáo shŏu

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Shuānɡ lónɡ xì zhū cái ɡàn bǎo guì yí chǎn

( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字

爪 参 冲 似

三、近义词

节省—— 宝贵—— 才干—— 精美——

牢固—— 好像——

四、反义词

减轻—— 节省—— 容易—— 坚固——

五、在括号里填上合适的词语。

精美的（ ） 雄伟的（ ） 世界闻名的（ ）

热闹的（ ） 坚固的（ ） 白发苍苍的（ ）

六、用关联词语造句。

1、不但......而且.......

2、有的......有的.....还有的.......所有的..........

七、按照课文内容填空

1、《赵州桥》通过对赵州桥（ ）的说明及（ ）的生动描写，赞扬了

（ ）。

2、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个创举，既 ， ，又 ，

。

3、这座桥不但 ，而且 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 ：

有的刻着 ，嘴里吐出 ；有的刻着 ，

前爪 ，各自 ；还有的刻着 。所有的龙似乎

都在 ，真像活了一样。

①这段话是围绕哪句话写的？用波浪线在文中画出来。

②这段话主要写赵州桥的 。描写赵州桥“坚固”是在课文的第 自然段。

③“这座桥不但坚固，而且美观。”在文中是 句，起 作用。这样写的好处是

。

4、你还知道哪些著名的大桥，它们分别是哪些国家的？

20、《一幅名扬中外的画》复习题

一、多音字

作 溜 乘 挑

二、在括号里填上合适的词语

一（ ）轿子 一（ ）画 一 （ ）石拱桥 一（ ）巨响 一（ ）马车 一（ ）桥洞

三、近义词

完整—— 悠闲—— 名扬中外——

四、反义词

热闹—— 完整—— 清清楚楚——

五、形近字

副（ ）

幅（ ）

福（ ）

富（ ）

六、根据课文内容填空

1、本文通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了（ ）

2、“张择端画的画，是多么的传神！”我们欣赏了清明上河图，又读了这篇课文，你认为张择端哪里画得传神？从课文中找到有关的语句抄写下来。

风尘仆仆造句篇六
《200个成语解释及造句经典法则》

200个成语解释及造句

参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

这些树很久没有修剪了，长得高高低低，参差不齐。

变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。

九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。

本色当行：本色：物品原来的颜色； 当：【助动词】应当；行：háng【动】连续贯穿 形容应当保持原来的本色，现在也用来指做本行的事，成绩十分显著。

关汉卿是一位杰出的语言艺术大师，他汲取大量民间生动的语言，熔铸精美的古典诗词，创造出一种生动流畅、本色当行的语言风格。

离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。

正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。

低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里用来形容歌声等抑扬动听。低回婉转就是形容乐曲这种回环变化之美妙。

马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。

叱咤风云：叱咤:怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。

浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。 我使出浑身解数，才把这道题做出来。

高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。形容气概不凡或态度傲慢。

有些人错误地认为言语尖刻、态度孤傲,高视阔步,就是自己的“个性”。

尽态极妍：1.容貌姿态美丽娇艳到极点。 2.使仪态和丽质最充分地显示出来。

古代诗歌用很少的字就将音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。

息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

古代文学和现代文学是息息相通的。

下面的只有造句

1.孜孜不倦→他孜孜不倦的追求名利。

2.努力不懈→他努力不懈的工作，使老板对他更加器重

3.变本加厉→事隔二年，志强的坏习惯不但没有戒掉，反而

变本加厉，伤透了妈妈的心 。

4.饱读诗书→王老师饱读诗书，同学最喜欢听他上课。

5.反败为胜→因为志刚的下场，让比赛反败为胜。

6.响彻云霄→总统直选的呼声响彻云霄。

7.汗流浃背→哥哥非常喜欢打篮球，每次都弄得汗流浃背才

肯休息。

8.锦上添花→君实锦上添花的投进最后一球，结束了这一场

比赛。

9.气喘如牛→小英气喘如牛的说：「好累唷！」

10.能跑善钻→小强的动作很敏捷，能跑善钻，对这次的比

赛很有利。

11.狂吠不已→狗看到陌生人时，会狂吠不已。

12.提高警觉→做什麼事都要提高警觉，结伴而行。

13.呼朋引伴→乌鸦用沙哑的叫声，呼朋引伴，请大家共进

晚餐

14.大打出手→原本两位好朋友，竟为了一件小小的事情大

打出手。

15.千变万化→千变万化的云彩，令人目不暇给。

16.五花八门→选举的花招五花八门，令人目不暇给。

17.风吹草动→放心，不会有风吹草动的。

18.生生不息→我们要学习野草生生不息的精神。

19.欣欣向荣→春雨过后，草木欣欣向荣，大地呈现蓬勃的

气候。

20.寸草不生→沙漠是个寸草不生的地方。

21.崎岖不平→那段路崎岖不平，很不好走

22.奇形怪状→我们坐在奇形怪状的石头上。

23.怵目惊心→目睹那场怵目惊心的车祸后，我一夜不能成

眠。

24.断垣残壁→地震之后，灾区到处都是断垣残壁，惨不忍

睹。

25.谈笑风生→他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天

来谈笑风生，令人如沐春风。

26.活力十足→看小明嘻嘻哈哈、活力十足的样子，我心中

的不快立刻一扫而空。

27.一扫而空→知道了我的数学考100分，我的烦恼立刻一扫

而空。

28.众说纷纭→这件事听起来的确是令人难以置信，特别是

众说纷纭，就更令人更不知所云了

29.绿意盎然→经过阿姨整理的花园一片绿意盎然。

30.生气洋溢→春天到了，大地显得生气洋溢。

31.按部就班→他做事总是按部就班，一丝不苟。

32.形同陌路→他们曾经是最好的朋友，却因为一个小小的

误会，变如形同陌路。

33.兵戎相见→两国为了宗教的事，经常兵戎相见。

34.蓬勃兴旺→我们要为这个世界创造出一片蓬勃兴旺的气

象。

35.贫富贵贱→无论贫富贵贱，每个人都是平等的。

36.连根拔起→爸爸在花园把杂草连根拔起。

37.信心满满→小美信心满满的说：「我一定会成功」。

38.多采多姿→我要让我的生活多采多姿。

39.出人头地→只要努力不懈，总有一天会出人头地。

40.开花结果→我种的玫瑰花终於顺利的开花结果。

41.灵魂人物→赵强是飞龙队的灵魂人物。

42.迫不及待→我迫不及待得找老师商量对策。

43.荒郊野外→不知不觉我来到了一个荒郊野外的地方。

44.意犹未尽→阿姨做得点心每次都让我意犹未尽。

45.栩栩如生→朱铭的木雕作品栩栩如生。

46.比手画脚→他在对面比手画脚了半天，我仍不知道他的

意思是什麼。

47.移山填谷→移山填谷的景象历历在目。

48.沧海桑田→爷爷常常慨叹沧海桑田，世事无常。

49.历历在目→童年往事历历在目，令人回味无穷。

50.感慨万千→目睹沧海桑田，令人感慨万千。

51.真知灼见→他的真知灼见，很快就被大家接受。

52.有目共睹→台北交通之乱，有目共睹。

53.开卷有益→俗话说：「开卷有益」有空时，多到图书馆

走走。

54.胡作非为→做人不可以胡作非为。

55.面目可憎→三日不读书，便觉面目可憎。

56.志在四方→他是一位志在四方的大地游狭。

57.锲而不舍→不管从事哪一种研究，都要有锲而不舍的精

神。

58.盗匪横行→社会混乱、盗匪横行，令人感到不安。

59.不符事实→这一篇报导不符事实，你可不要相信。

60.终其一生→他终其一生游历探险。

61.三江五岳→徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳。

62.潇洒不俗→徐霞客潇洒不俗，醉心於地理和历史书籍的

研究。

63.七嘴八舌→他们七嘴八舌的说著，根本没有别人插嘴的

余地。

64.隐隐作痛→上次的比赛没得奖，到现在我都还在心底隐

隐作痛呢。

65.失望透顶→一听到比赛输了，全班的人都失望透顶。

66.蹑手蹑脚→他蹑手蹑脚的走进房间，怕吵醒了婴儿。

67.自言自语→英英常自己一个自言自语的。

68.喃喃自语→哥哥边看信边喃喃自语，样子真好笑。

风尘仆仆造句篇七
《三年级上册造句》

风尘仆仆造句篇八
《文从字顺》

风尘仆仆造句篇九
《三年级上册造句》

风尘仆仆造句篇十
《四年级上语文课件(A)-守信沪教版》

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