赞美字画句子

导读：　赞美字画句子篇一《赞美绘画的好句》 ...

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赞美字画句子篇一
《赞美绘画的好句》

赞美绘画的好句

1、从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。几年前，大约是我3岁的时候，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我3岁画的，也有5岁、7岁画的，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。

2、但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去。为了克服这些困难，我每天回到家，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面，我就很快乐。

3、第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。

4、绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情、增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。

5、绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画，让我幸福快乐地度过每一天！

6、我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀！当我们坐在画板前，描绘着花、人、景、物时，心也不禁陶醉在这美妙的风景中„„正是因为这样，才塑造了我遇事沉稳冷静的性格，我可真得感谢画画呀！

7、我爱画画，就像鱼儿无法离开水，绘画是我最重要的朋友，我也离不开画画。我想要用画画来表达我的所想，描绘世界一切美好的景色。

8、为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受、享受快乐、享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧！

9、每当我拿起画笔，我就很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。

10、绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。

11、绘画的宝藏中没有金银财宝，它只有绘画这颗小小钻石，别看它小，它不小，而是一个大空间。只是要你追踪它的痕迹，懂得它，你就懂得了“享受”这两个字的真正含义。心中总会有过不去的坎，那么就要学会绘画，来结开心中的结，才会舒坦。

12、绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

13、绘画，是一种艺术，是一种精美的、无可挑剔的艺术。绘画艺术可以让人感受无穷的乐趣。

14、我喜欢画画，每当我画出一幅优美的作品时，心里不禁就充满了成就感。还记得我曾在

一次绘画比赛中，画了一幅《风中的文竹》，竟然得到了全市二等奖的荣誉，乐得我几天都合不拢嘴。

15、我已经有六年绘画的历史了，在这六年里，我学到了很多绘画技术。印象最深的就是刚刚开始画画的时侯，我总无法控制景致比例，大的大，小的小，后来通过我细心观察和老师的讲解，我才知道是因为我在画的时候没有做画面比例定位。认识到这个问题后，我就改变了自己的比例搭配，这样一试，嗨，画出来的画面比例适中，不大不小很有美感。

16、我用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照老师的要求画点、线、面。我正画得高兴，一件意想不到的事情发生了，由于毛笔吸水太多，一滴紫色的颜料滴在宣纸上，我可真是城隍扑蝴蝶--慌了神。突然，奇迹发生了，那滴颜料慢慢地向四周扩散，居然变成了一朵美丽的小花，花瓣有深有浅、层层叠叠。我用这种方法画了许多美丽的图案，我时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，一幅五彩缤纷的作品完成了。

17、我最拿手的是画画。在学前班放一个月的假期里，因为家里没有人看我，我就跟着妈妈上班。有一次，我觉得自己一个人玩没有意思，就找出了妈妈给我买的画画书，自己画了起来。因为爸爸属牛，我就比着画了一头牛；妈妈属兔，我就比着画了一只小白兔；我属蛇，所以就画了一条蛇。我画完了之后拿给妈妈看，妈妈说我画得特别像。随着一年级入学，妈妈就让我学画画。

18、想到这里，我轻轻地提笔，在纸上勾勒。说来也怪，一想到故乡，平时在手中不听使唤的笔，现在却像懂了我的思想似的，在纸上轻轻地勾勒开来。勾出外形，就开始进一步的描绘。我心里想着故乡，故乡的绿萝，一边画着画，却不觉得是在画画，而是在向一个最好的朋友倾诉心事。我把对故乡的怀念和对绿萝的喜爱一笔一笔地融进了画中。

19、也许是我与生俱来的性格我的思维，使我和图画之间有了一种心灵感应。这种感觉是奇妙的、梦幻的，我可以通过图画上的画面和色彩体察作者的心境，也试图用画来表达我的想法。也许是因为这些我才爱上画画的吧？

20、第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。

21、为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受、享受快乐、享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧！

22、绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

23、绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情、增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。

24、但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去。为了克服这些困难，我每天回到家，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面，我就很快乐。

25、绘画，是一种艺术，是一种精美的、无可挑剔的艺术。绘画艺术可以让人感受无穷的乐趣。

26、我最拿手的是画画。在学前班放一个月的假期里，因为家里没有人看我，我就跟着妈妈上班。（A good sentence yuedu.mipang.com）有一次，我觉得自己一个人玩没有意思，就找出了妈妈给我买的画画书，自己画了起来。因为爸爸属牛，我就比着画了一头牛；妈妈属兔，我就比着画了一只小白兔；我属蛇，所以就画了一条蛇。我画完了之后拿给妈妈看，妈妈说我画得特别像。随着一年级入学，妈妈就让我学画画。

27、我用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照老师的要求画点、线、面。我正画得高兴，一件意想不到的事情发生了，由于毛笔吸水太多，一滴紫色的颜料滴在宣纸上，我可真是城隍扑蝴蝶--慌了神。突然，奇迹发生了，那滴颜料慢慢地向四周扩散，居然变成了一朵美丽的小花，花瓣有深有浅、层层叠叠。我用这种方法画了许多美丽的图案，我时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，一幅五彩缤纷的作品完成了。

28、每当我拿起画笔，我就很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。

29、绘画的宝藏中没有金银财宝，它只有绘画这颗小小钻石，别看它小，它不小，而是一个大空间。只是要你追踪它的痕迹，懂得它，你就懂得了“享受”这两个字的真正含义。心中总会有过不去的坎，那么就要学会绘画，来结开心中的结，才会舒坦。

30、我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀！当我们坐在画板前，描绘着花、人、景、物时，心也不禁陶醉在这美妙的风景中„„正是因为这样，才塑造了我遇事沉稳冷静的性格，我可真得感谢画画呀！

赞美字画句子篇二
《描写书法的句子》

笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。 笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。

春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。

举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。 力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。

龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。

龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”

鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。

鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。

美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。

入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。

铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。

★王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”。

★入木三分

★献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。

★唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”

挥毫落纸如云烟（杜甫写张旭）

曼卿之笔，颜筋柳骨（宋·范仲淹《祭石学士文》）

如壮士拔剑，神彩动人。（宋朱长文《续书断》对怀素评论）

怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。（米芾《海岳书评》）

飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。（后人评价王羲之书法)

群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之《贺捷表》）

杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。（三国时魏人韦诞评杜度）

看似点横撇捺，

实则精深广大，

它包容着万物，

它包容着百家，

它像大海无边，

它似宇宙无际，

世界上有哪国文字，

能像汉字这博大精深？

看似笔情墨趣，

实则驰骋撕杀，

譬如那粗犷狂草，

岂不是千军万马？

正如狂风劲吹，

正似暴雨猛下，

世界上有哪家之书，

能似中国书法威力强大？

据传是仓颉造字，

最初是象形文字；

日像日月像月，

人似人家似家

那活龙活现的甲骨文，

正是汉字最早的精华，

由此，才演绎了中华文字，

由此，才演绎了中国书法。

须知，正是中华文字，

记载着华夏的历史；

须知，正是中国书法，

传承着民族的文化。

啊，从盘古开天地古老传说，

到新中国成立这文明的国家，

那一页页来书写历史的，

都是我们中国的书法。

也曾有太史公含辱，

《史记》才万载留名，

也曾有班固著述，

《汉书》同样伟大，

那不屈的是中国文土，

那不朽的是中国文字，

华夏民族能让世人瞩目，

就因为它有无比浓厚的文化。

也曾有王羲之《兰亭序》，

它如同白玉无痕无瑕，

也曾有颜真卿《多宝塔碑》，

它被传之为万古佳话……

那潇洒的是中国的文杰，

那不朽的是中国的书法，

中国文化之所以辉煌，

因为它包容中国书法。

我虽只是书界小小卒子，

但我所写是中国的书法，

我虽只是大树上的一片嫩叶，

但也衬托中国书法的红花，

晚来者并不必羞愧，

因为文化传承全靠你我他，

个人作用小没有什么，

万众一心事业才能发扬光大。

啊，我们都是后辈，

但接过了巨人的接力棒，

啊，我们都是绿叶，

但衬育着硕大的红花，

其实，我们的职责最重要，

其实，我们的作用最巨大，

只有把中国书法代代传承，

我们的民族才能更加伟大。

笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。 笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。

春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。

举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。 力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。

龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。

龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”

鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。

鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。

美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。

入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。

铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。

龙飞凤舞、苍劲有力、飘若浮云，矫若惊龙的楼主的书法定能让我得最佳！！！！！！

赞美字画句子篇三
《好句子大全》

1.洞若观火：形容看得清楚明白。

2.对簿公堂：在公堂受审。

3.耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。

4.耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

5.耳提面命：表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.

6.罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。

7.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。

8.繁文缛节:比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。

9.方枘圆凿：形容格格不入

10.方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。

11.沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。

12.焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努工作。

13.粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台。（含讥讽意）

14.风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。

15.奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则

16.否极泰来：坏的到了尽头，好的就来了。

17.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消失了。

18.高谈阔论：大发议论，多含贬义。

19.隔靴搔痒比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键

20.各行其是：各自按照自己以为对的去做。

21.耿耿于怀：对某些事总记在心里，形容心存怨恨。（一般指自己对某些事不满）

22.功败垂成：在快要成功的时候遭到失败。（多含惋惜意）

23.狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。

24.孤注一掷：把所有的钱一下子投做赌注，企图最后得胜。比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。

25.刮目相看：用新的眼光来看待。

26.挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。

27.管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。

28.光天化日：比喻大家看得很清楚的地方。

29.鬼斧神工：形容技艺的精巧，似非人工之能为。（形容人工技艺的精巧）

30.含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。

31.汗牛充栋：形容书籍极多。汗牛，牛累得出了汗。充栋，堆满了屋子

32.皓首穷经：皓首，白头，钻研经典到老

33.厚积薄发：长期积累，突然暴发。

34.虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

35.怙恶不悛：一贯作恶，不肯悔改。

36.涣然冰释：嫌隙、误会消除。

37.荒诞不经：不经，不正常的。虚妄离奇，不合正理。

38.黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱

39.讳莫如深：紧紧隐瞒

40.火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。

41.祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。

42.积重难返：指长期形成的不良风俗、习惯不易改变

43.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。

44.计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。

45.济济一堂：形容许多有才能的人聚在一起。

46.间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。

47.见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。

48.见贤思齐：见到好的，优秀的，就向其学习，向其看齐。

49.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。

赞美字画句子篇四
《如何写好图画作文的第一段》

考研大作文近十来年考查的都是图画作文，与考试大纲规定的提纲式作文、图表作文和情景作文比较而言，其重要性和可考性是不言而喻的。而图画作文的写作要点和难点就在于第一段的图画表述。对于很多经历过四级和六级考试的考生来说，第二段的深层含义阐述段落虽不见得信手拈来，但始终可以沿袭四六级作文的部分传统论证方法，例如因果论证法，例证法，下定义法等。所以，至少不会无话可说。对比而言，第一段图画描述段就更加体现了考研图画作文与四六级考试的本质区别，体现了考研图画作文的特点和难点。现笔者就考研大作文中图画作文的第一段图画描述段给广大考试一些指引和写作技巧。

第一段图画描述段落按一般水平，写4句，约50个单词左右。一般分为万能开头句+图画描述句+过渡句+中心思想句（主题句）。本篇文章重在对于图画描述句给广大考生进行方法性的讲解。

首先，要不要写图画描述这一句取决于指令，2001年作文“爱心就是一盏灯”就没有让写。如果指令要求要写，为什么要求你写呢？让你描写的最终目的，还是为了阐释寓意，

所以描述本身不是目的，目的在于第二段，对其进行阐发。所以，与寓意有关的要写， 与寓意无关的不写。

图画表述的一大禁忌是对图画细节进行过分描述。比如，2004年的作文题寓意是“终点就是起点”，人生奋斗应该永不停息，而不能停下来喘息。所以在描写时，不应该对两棵树、跑道、小旗帜、背心上的花纹、是短裤还是七分裤给予过多的关注，豆大的汗珠也不要。抓住三点：一、男孩在跑道上跑（run on the track）； 二、马上要冲刺（is sprinting/dashing/rushing to the finishing line）；三、冲刺的终点线后方写着终点（ending point），前方写着起点（starting point）。再比如2002年美国女孩穿中国服装题，寓意是文化交流不是文化冲突，写出美国女孩，穿的是中国传统服装（traditional Chinese costumes），面带微笑就行了（smiling like an angel、wearing a sweet smile）。

因此，要明确图画描述些什么，怎么命中主题，不做过度描述，句子写出来又比较优美得高分，这就需一定的方法来做规范。接下来，我们从图画描述句的四个要素来给大家阐述图画描述的规则和方法。

图画描述句四要素：

1. 引出句：无论是图画描述还是图表描述，都应该有一个引出句。例如：

（1）As is vividly depicted / demonstrated / illustrated / displayed in the picture,如图画生动所描述/说明/图示说明/展示，……

（2）According to the vivid description in the picture above,根据以上图画的生动描述，……

（3）The picture above lively depicts a scene in which__________.以上的图画生动地描绘出一副场景，场景里有____________。

2. 非谓语动词：非谓语动词在图画描述中用来对主要人物的主要动作和次要动作的描述。

例如1998年作文： As is vividly depicted in the picture（引出句）, holding（次要动作）a piece of paper in her hand, a hen lays（主要动作）eggs.又如2002年作文： As is vividly depicted in the picture（引出句）,standing（次要动作）in the center of the picture, an American girl wears（主要动作） the traditional Chinese costume.再如2006年作文第二幅图画： As is vividly depicted in the picture（引出句）,sitting（次要动作）in a barbershop and looking (次要动作) at the photo of Beckham, a boy spends（主要动作） 300 Yuan on the hair style of Beckham.

3. 同位语：可以用来对主要人物和次要人物做进一步的补充说明。

如2006年作文第二幅图画： As is vividly depicted in the picture（引出句），sitting（次要动作）in a barbershop and looking (次要动作) at the photo of Beckham, a popular football star in Britain, a boy, a crazy football fan, spends（主要动作） 300 Yuan on the hair style of Beckham.

4. 定语从句：可以用来对图画描述中需要描述的细节做补充说明。

如1998年图画作文：As is vividly depicted in the picture（引出句）, holding（次要动作）a piece of paper in her hand, a hen lays（主要动作）eggs which have egg whites, egg shells and yolks without any edges and angles as she promised.

综上所述，写好图画描述的句子是写好第一段图画描述段的得分重点。只要掌握好以

上所提到的图画描述的四要素——引出句、非谓语动词、同位语、定语从句，那么图画描述句就可以兼顾对主要人物、次要人物、主要动作、次要动作以及一些必要的和图画主题相关的细节的全方位描述。

赞美字画句子篇五
《关于书画作品用章的一些常识》

关于书画作品用章的一些常识

本文涉及的书画作品用章常识仅限于普通原则，对于特殊的情况不作讨论。本人水平见识有限，不妥之处，请方家指教。

一、用章和书画作品整体风格的协调统一。

一般而言，用章的风格和书画作品的风格相统一为上，比如工笔画、瘦金体书法、宋元院派画风、晋唐风格的小楷作品等，用元朱文或者工整一类的汉白文印为佳。吴昌硕、齐白石等大写意作品、或魏碑风格的书作，用沉浑雄穆的印作为佳，当然书画家能治印的，书风、画风、印风三者合一，协调一致的为最佳，比如吴、齐。

二、用章钤盖的位置。

1、引首章：位置在作品右上角，不可顶天，大约在一二字中间。横批还可略上些，单字的可钤盖在首字的右上角。

2、压角章：位置在作品左下角空白处，不可落地。款识到底的，可不用。一般原则是有引首章，可配压角，无引首章，则不配压角。但是如果章法平衡需要，可打破常规。

3、姓名、字号、斋堂馆印：落在款识下面，相隔以款识大小一个字的位置。两印连用，相隔一印的距离。

三、用章的大小和形制。

1、用章大小以作品的尺幅、正文以及款识的大小为依据，一般的原则是宜小不宜大。姓名、字号、斋堂馆印一般略小于款识的文字。

2、姓名、字号、斋堂馆印、包括压角章一般以正方形为主，闲章中引首章多用长方形、圆形或者随形。

四、用印的数量。

一般原则是印不过三，用奇数，不用偶数。

五、朱白的用法。

基本原则是：一印则用白，款识下面的二印连用则一朱一白或者一白一朱。三印则一朱二白或者一白二朱。

六、用印的内容：

基本原则是不重复，包括不和款识的内容重复。举例：款识为“某某甲子年仲秋作”，用印就不要用“甲子”纪年印了。款识中只体现名，可钤盖一方姓氏印，以保全作者的姓名全部信息，以免同名者混淆。姓名印连用时，姓在上，名在下。

七、最重要的原则。

用印的最重要原则是一是保证构图平衡（朱白，位置、数量、大小、形制），二是不可喧宾夺主（用或不用）。只要确保了这两条，其他的都是次要的。就像红楼梦中香菱学诗一章说道的，但有好句子，便是平仄也不顾了。用章也是如此，多看前人的书画作品的用章（后人加盖的收藏鉴赏印一类的不算，可参看近代民国大家的作品），见多自然识广，用印之道也自然能做到灵活应用，不拘成法，为作品锦上添花。

赞美字画句子篇六
《好句子,好段子》

好句子，好段子

★壶小易热，量小易怒。

★裤带越长，寿命越短。

★没心没肺，活着不累！

★一个人，一座城，一生心疼。

★随缘，是一种胸怀，是一种成熟。

★送牛奶的人比喝牛奶的人身体棒。

★把阳光放进去，黑暗自然会逃走。

★女人，不露是是傻子，全露是疯子！

★把别人拉下来时，你一定也在下面。

★一等人成龙成凤，次等人攀龙附凤。

★有人问我：你的人生谁来操盘？我操！

★对上不伸手,周围拉紧手,工作有一手。

★让我流泪的女人，我一定会让她流血。

★生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕失手。

★吵架需要两个人，停止吵架只需一个人。

★结婚的最大麻烦：一个主意要两个人定。

★男人追求目标，女人追求实现目标的男人。

★猴子爬得越高，别人越能看清楚它的屁股。

★气象预报定律：报准没人说，报不准没人不说。

★我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。

★男人可以风流但不能下流，女人可以风流但不能人流！

★有人考试靠实力，有人考试靠视力，尼玛我考试靠想象力！

★为了我的奥迪，你的迪奥，咱孩子的奥利奥。努力！奋斗！

★请记住，舒心和舒服的“舒”，是由“舍”得和给“予”组成的。

★上帝给你关上一扇门，总会为你在墙上留下很多开锁的电话号码。

★小时候，喜欢一个人就去欺负她；长大了，欺负一个人就是喜欢她。

★人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。

★为什么老公要赚钱养家？？？请把夫妻的〖夫〗字倒过来写，结果马上知晓„„

★男人总是对自己女人以外的女人动心、动心、再动心。女人她却总是对自己心爱的男人原谅、原谅、再原谅。

★女孩子的战略就该是：偶尔主动，偶尔被动，不要冲动，尽量伺机而动，就算你蠢蠢欲动，也要假装按兵不动，那样才会让男人怦然心动。

★老婆是字画，挂得发了黄也不能换；二奶是年历，每年都得换新鲜；小蜜是月历，三十天的时间足够长了；小姐是日历，过了今天，撕了又是新的开始！

★【女人的诱惑】NO.1香味、NO.2笑脸、NO.3眼泪、NO.4高跟鞋、NO.5撒娇、NO.6气质、NO.7温柔、NO.8金钱、NO.9智慧、NO.10接吻、NO.11眼神、NO.12爱护。

★【谨记】在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。

★【低调是一种】低调是一种修养，它具有波澜不惊、心静如水的定力。低调是一种清醒，它在热闹纷繁中，留一份警觉给自己。低调是一种沉静，它具有大地般的宽厚与大山般的坚韧。

★【什么是老婆】老婆，就是那个为了省钱帮你买一份中意的礼物，却宣称自己是在节食的“傻瓜女人”。老婆，就是那个为了爱你而放弃整片森林，一心想陪在你身边和你慢慢变老的“庸俗女人”。老婆，就是那个不许你看别的女人、提别的女人、赞美别的女人的“小气女人”。

★【今天你笑了吗？】有位哲人说“大笑比一切哲学伟大，有人对生命大笑时，他就懂得了生命。”“一副好的面孔就是一封介绍信。”笑可以鼓励自己的信心，笑也可以融化人与人之间的矛盾。大家欲望少一点点，每天多笑一点点，平凡的生活中，一抹微笑就是一道阳光。

★【五个一工程】成功男人的“五个一工程”：一是跟定一位老领导，解决路线问题；二是培养一批能干下属，解决业绩问题；三是选择一个铁杆兄弟合作经商，解决经济问题；四是教育一个懂事家属，确保后方不出问题；五是寻找一个红颜知己，解决心理生理问题！

★【生活语录】三月不减肥，四月徒伤悲，五月路人雷，六月男友没，七月被晒黑，八月待室内，九月更加肥！十月相亲累，十一月无人陪，十二月无三围，一月肉更肥，二月不知谁。三月份了，你还等什么„„

★【看透一个人】看一个女人是否自信，看她卸妆以后。看一个男人是否自信，看他失恋以后。看一个男人的品味，要看他的袜子。看一个女人是否养尊处优，要看她的手。看一个人的气血，要看他的头发。看一个人的心术，要看他的眼神。看一个人的身价，要看他的对手。看一个人的底牌，要看他身边好友。

★【八大经典佛语】1一切皆为虚幻。2不可说。3色即是空，空即是色。4一花一世界，一佛一如来。5大悲无泪，大悟无言，大笑无声。6苦海无边，回头是岸。放下屠刀，立地成佛。7菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。8我不入地狱，谁入地狱。

★【绝对经典】为你掏钱，掏心，掏枪的男人，他那是爱你。掏钱，掏心，不掏枪的男人，他那是暗恋你。只掏钱，不掏枪，也不掏心的男人，他那是资助你。掏钱，掏枪，而不掏心的男人，他那是包养你。最无耻的就是只掏枪，不掏钱，也不掏心的男人，他那是纯粹的玩你。

★【哲思小语】1.不懂装懂是聪明，懂装不装是智慧。2.示弱而不逞强，示拙而不逞能。3.忍人之所不能忍，方能为人之所不能为。4.身做好事，言说好话，心存好念。5.大悲无泪，大悟无言，大喜无声，大爱无言。6.君子相交，随方就圆，无处不自在。7.智者不锐，慧者不傲，谋者不露，强者不暴。

★【你到底累不累】微笑不累，生气才累；单纯不累，复杂才累；相思不累，单恋才累；相守不累，独守才累；相爱不累，相残才累；专情不累，滥情才累；友情不累，私情才累；真诚不累，虚假才累；纳友不累，树敌才累；无私不累，自私才累；得失不累，计较才累；身累不累，心累才累....

★【办事智慧】今天的事，今天办；能办的事，马上办；困难的事，想法办；限时的事，计时办；重要的事，优先办；琐碎的事，抽空办；个人的事，下班办；别人的事，努力办；着急的事，细心办；重大的事，清楚办；困难的事，分步办；讨厌的事，耐心办；开心的事，开心办；所有的事，认真办。

★【哲理物语】1.油条：不受煎熬，你就不会成熟；总受煎熬，你终究会成为老油条。2.烧饼：人生处处是“烤”场。3.香肠：好心肠，应该能容得下自己的骨肉。4.窝头：做人，还是要留个心眼。5.饺子：做人脸皮不能太厚。6.芝麻糊：难得糊涂啊。7.豆酱：走霉运，其实也是有所作为的。

★【很有意义的几句话，你我共勉】1、如果你不喜欢现在的工作，要么辞职不干，要么闭嘴不言。2、学会忍受孤独。3、不要像玻璃那样脆弱，做个内心强大的人。4、管住自己的嘴巴。

5、会创造机会。6、若电话老是不响，你该打出去。7、不要草率结婚。8、写出你要做的事情，把单子放在皮夹里，经常拿出来看。

★【知己情人二奶老婆的区别】知己：他不用喊我宝贝；情人：他没人时喊我宝贝；二奶：他好久没喊我宝贝；妻子：他老在梦中喊别人宝贝。知己：他烦恼的时候就想到我；情人：他无聊的时候就想到我；二奶：他喝醉的时候就想到我；妻子：他生病的时候才想到我。知己：缺我一个月他若有所失；情人：缺我一个月他精神恍惚；二奶：缺我一个月他满脸疙瘩；妻子：缺我一个月他满屋垃圾。

★【为人处事十忌】你可以缺钱，但不能缺德；你可以失言，但不能失信；你可以倒下，但不能跪下；你可以求名，但不能盗名；你可以低落，但不能堕落；你可以放松，但不能放纵；你可以虚荣，但不能虚伪；你可以平凡，但不能平庸；你可以浪漫，但不能浪荡；你可以生气，但不能生事。

★【职场八大定律打造好人缘】1、首因效应：首次见面给人好感觉。2、诚信定律：热情是焦点，真诚是最高点。3、赞美定律：赞美能博人心。4、面子定律：给人面子好交际。5、谎言定律：善意谎言助交往。6、忍让定律：忍让能创和谐。7、异性效应：男女互相吸引。8、互

惠定律：让对方产生“负债感”。

★【一流女人的八大特征】一、有大女人素质，有小女人情怀二、大事清楚，小事糊涂三、自强自立四、能温柔似水，也能坚强如钢五、喜欢孩子六、上得厅堂，入得厨房七、爱美，会美八、拥有浪漫情怀。

★【男人是哲学，女人是诗】没有诗的哲学是枯燥的，没有哲学的诗是肤浅的。哲学理性而诗感性，男人要想读懂诗，要先弄明白自己的哲学，女人想要理解哲学，就要先明白自己这首诗，深度的哲学只有配上适当韵味的诗才能共鸣，于是最好的不一定适合你，适合你的才是最好的。

★【心情六戒】1、发怒，是用别人的错误惩罚自己；2、烦恼，是用自己的过失折磨自己；

3、后悔，是用无奈的往事摧残自己；4、忧虑，是用虚拟的风险惊吓自己；5、孤独，是用自制的牢房禁锢自己；6、自卑，是用别人的长处抵毁自己。摒弃这些，你就会轻松许多！

★【仿生学】1、像蜜蜂一样勤劳；2、像鹰一般敏锐；3、像鹦鹉般善于学习；4、像螃蟹般另辟蹊径；5、像乌龟一般有耐心；6、像鱼一样四处探索；7、像海豚一样有好奇心；8、像袋鼠一般有爱心；9、像水熊虫一样坚忍；10、像猪一般知足长乐。

★【各国事故后反应】一旦发生重大事故：第一时间用武力摆平的是北约；第一时间官员辞职不干的是日本；第一时间出来演讲的是美国；第一时间承诺对事件负责的是塔利班或基地组织；第一时间领导高度重视，现场指挥，最终涌现出很多可歌可泣英雄人物，以及各种奇迹晚会的，不用怀疑，那肯定是本国。

★【佳句欣赏】1、怕苦的人将苦一辈子，不怕苦的人只苦一阵子。2、没有备胎意识的人，人生将有很大的风险。3、想过与众不同的生活，就要有与众不同的想法。4、眼睛能看到的地方需要视力，眼睛看不到的地方需要眼光。

★【金玉良言】1、智商、情商、胆商可以改变局面。2、知识、见识、胆识可以改变命运。

3、见人说人话需要学术，见人说神话需要艺术。4、见人说鬼话叫做“城府”，见鬼说人话叫做“迂腐”。5、以克人之心克己，以容己之心容人。6、大胜必经大忍，大败常因心切。

赞美字画句子篇七
《画意诗情写至美》

画意诗情写至美

——《江南的冬景》教学设计

江苏省沛县中学 杨赟

【设计理念】

本文是“像山那样思考”专题“谛听天籁”部分的第一课，这一部分要求我们主要引导学生欣赏和表达自然之美。课堂设计的主导思想是注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展，遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。通过本文的学习，使学生在积累•整合、感受•鉴赏、思考•领悟、应用•拓展、发现•创新五个方面有所收获。

【三维目标】

[知识与技能]

1.提高朗读技能，恰当表达文本内容和自己的阅读感受。

2.培养学生对自然美的观察能力和感受能力，让学生了解一点美学知识。

3.培养学生文本阅读的审美感知能力、发现能力和鉴赏评价能力。

[过程与方法]

1.欣赏体验江南秀美冬景，谛听天籁，感触其美。

2.品味语言，交流探究，涵咏文本“诗情画意”之美。

3.写作表达，培养学生观察、想像和表达能力，发展创造性思维。

[情感、态度与价值观]

加强自然美的审美教育，陶冶性情，提升审美境界，激发热爱生活之情。

【重点难点】

重点：培养学生感受和欣赏自然之美的能力。

难点：知晓自然之美与心灵感受的关系，品味由此而体现的文章的景物意境之美。

【教学方法】 朗读法、文本研习法、讨论法、创造性练习法

【课时安排】 两课时

【教学过程】

第一课时

一、情境设计：

几天前，老师检查同学们的随笔，有一个同学写回家时看到的农村景色：几幢房子，灰突突的，破败不堪，好像已过了几个世纪。一条小河，水面上飘浮着一团团的杂草，像是平平的路面上偏偏长着一片片的青苔。大片的草地已开始枯黄，没有一点儿精神。几棵乔木也开始落叶，飘零的叶子随风乱飞，飞满了田野，飞进了村庄，吹打在行人的脸上。

大家说，这番景物他描绘得怎么样啊？（生：好！）这样的景物美不美呢？（部分学生：不美。）为什么说不美呢？我倒要领教一下同学们的高见了。（学生可能的回答：①这些景物不是“破败”就是“杂乱”，没有一点儿生机。②他描绘的这些景物色调很灰暗，让人感到心里很压抑，很郁闷。）

教师追问：我们阅读过许多诗歌和散文，好多诗文中也有这样的景物描写。比如马致远的《天净沙•秋思》：“枯藤老树昏鸦，――”

（生跟着齐读）“小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” 再如范仲淹的《岳阳楼记》中也有这样的景物：“若夫霪雨霏霏，连月不开，――” （生齐读）“阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。” 那么，在马致远的诗中，藤是“枯”的，树是“老”的，不吉祥的乌鸦又是在黄昏之时出现；《岳阳楼记》的这段文字，又是“阴风”、“浊浪”，又是“薄暮冥冥”。你们说，这样的景物就不“美”吗？（估计学生会沉思无语）

我们常说“诗情画意”，美实际上是一种感受。景色的描写可以引发像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。从这个意义上说，“灰暗”的景物也可以是美的。人们常说的“凄美”、“忧郁美”、“悲剧美”等等，可以说都是“灰暗”的具有“诗情画意”的。把眼前的景物与你的情感体验融合为一体，美就产生了。这就是所谓的“审美”。而文学的美，就在于把你的审美体验用最合适的语言表达出来。郁达夫就是个中高手，就连最难以发现美的季节――冬季，他都感受到了不同寻常的美，给我们留下了一幅幅颇具“诗情画意”的“江南的冬景”。（板书课题）

二、导入新课：

我们要学习的新课属于“人与自然”这一向度中“像山一样思考”专题。这一专题的学习任务是“欣赏自然”、“感悟自然”和“沉思自然”。你们注意到了第一部分的标题了吗？

（示意看书页天头）是――“谛听天籁”。“籁（音lài）”是什么意思？（有些学生可能摇头）

【“籁”指从孔穴里发出的声音，泛指声音。成语有“万籁俱寂”一词，意思是各种声音都停息了。“天籁”就是指大自然所发出的各种声音。但“谛听天籁”不应该简单理解成谛听大自然所发出的各种声音，它还含有欣赏大自然的景色之意。视与听都含于其中。可见，我们学习第一部分两篇课文的主要任务是“欣赏自然”，也就是研习文本，欣赏文学作品给我们展现的大自然的美景。】

文学大师们，个个都有一双慧眼，都有一颗敏感的心。郁达夫选择了一个最难以发现美的季节――冬季，却感受到了不同寻常的美，写出了一篇优美的散文《江南的冬景》。套用一句歌词“借我一双慧眼吧”，让我们通过大师的眼，去发现和感受江南冬天里的美景。

三、速读课文，整体把握文本所描绘的自然“景点”

速读课文，并思考问题：在冬季里，郁达夫发现了江南什么样的美景？请把这些“景点”指出来，并简要鉴赏一下。

四、重点品鉴“江南山野”“微雨寒村”，感受“画意”

著名画家刘海粟曾经说过：青年画家如果不读郁达夫的游记，画不了浙、皖的山水。说明郁达夫的文章充满诗情画意。下面我们就来看看本文的语言是如何体现这一点的。

我们还是先看看“画意”吧。

（一）“江南山野”图

1．你最喜欢哪幅画面？（学生各自说出自己喜欢的画面，教师引导大家欣赏“江南山野”图。先让学生齐读第5节，初步感受画意）

2．问题设计：1）如果叫你画一幅冬景图，你将画什么？

2）看看这里画了什么？

3）这幅画中有哪些景？有哪些颜色？

郁达夫写到了江南冬季里的植物，写了芦花、红叶、乌桕树、草色成了赭色，还有桕子。他发现“芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持三个月以上”，乌桕树“则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真”，“草色顶多成了赭色，根边总带点绿意”。 主要写了红、乌、白、赭、绿等颜色。表色彩的还有“青天碧落”一词，整幅画面充满春意，确实也是一幅写意画。以色彩入文，给画面着色，是郁达夫散文的特点，这样就让让文章更有诗情画意，也很有生机。

【生机来自那些简单而又富有生命活力的词语背后的细腻感受。站在富有饱满丰盈的大地上,触摸着湿润而又肥沃的沃野,感受着氤氲在地表下被含住的热气,我们感到大地的浓浓

的生机,沐浴在红叶的温暖里,陶醉在着在枝头的桕子雪白的飘逸里,亢奋在小草绿色的顽强里,生机洋溢在生命的色彩里。】

板书：

芦花 白色

乌桕叶 红色 富有

乌桕子 白色 画意

野草 赭色、绿色 生机

天空 青 碧

（二）“微雨寒村”图

1. 教师引导大家欣赏“微雨寒村”图。

1）先让学生齐读第7节。

2）指名朗读：****同学，你可不可以把你认为具有图画之美的文字给大家读一下，再简要地鉴赏一下呢？

（学生朗读）“秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。”

这些景物在江南是常见的，平常得很，但郁达夫写来，却让人感到津津有味。这说明郁达夫对美的感觉非常敏锐，也非常善于描绘景物的美。

2．问题设计：

1）这幅画面的主体是“微雨”，画面上有哪些景物？请在文中画出。

（长桥、远阜、树林、白雨、乌蓬小船。还有酒客、茅屋、灯光。）

2）看看这些景物中含有哪些色彩？

（白、黄、黑、绿、红。等等。老师补充一下，还有垂暮、灯光所体现的颜色，以及淡墨的背景。）

3）这幅画面给人以怎样的感受？能产生怎样的一种意境？（悠闲、洒脱。恬淡幽静） 板书： 悠闲

感受 恬淡幽静

洒脱

3．教师引导：水墨画是中国传统的绘画手法，它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果。在画面上还题写诗文，加盖印章，将诗文、书法、篆刻融为一体。作画讲究立意隽永，气韵生动。油画是西洋画的主要画种，后来也有中国油画。这种画的颜料都是用天然植物和矿物的汁和炭化合物，色彩浓重。注重写实，以透视和明暗方法表现物象的体积、质感和空间感，并要求表现物体在一定光源照射下所呈现的色彩效果。

那么同学们看郁达夫所描绘的“微雨寒村”，像是一幅水墨画儿呢，还是像一幅油画？ （像一幅水墨画。他的写景，是以黑白为主，虽有色彩，但只是略微点染，没有油画的那种浓重的颜色。比如“细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景”，这是主色调。而“天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”，这里的着色也是淡淡的。另外，整个景物描写中，有的类似于水墨画的工笔素描，如写杂木树林的文字；有的像是泼墨写意，用墨浓淡相宜。整个景物描写点到为止，给人以无限的想象空间。）

4.朗读指导。

①郁达夫的是一幅水墨山水，那我们采用怎样的方法才能读出其意境呢？

(节奏舒缓，语调平和，这样才符合郁达夫的行文节奏，才能读出恬淡幽静的氛围来，因为是郁达夫在刻意地画一幅画，他从不同角度观察画，琢磨画，“你试想想”“若再要点些景致进去”“还可以加”，行文的速度很慢。)

②最后请同学们齐读课文第7节。

五、布置作业

1、熟读课文，体会江南冬景之美。

2、课后自己整理文中的诗句。

第二课时

一、温故知新，检查朗读。

二、品读 “江南雪景图”，欣赏“诗情”。

（一）问题设计：

1、上节课，我们品鉴“江南山野”图、“微雨寒村”图，共同欣赏了本文的“画意”，下面再让我们来欣赏一下本文的“诗情”。请同学们齐读第8节，说说本段的最大特点是什

赞美字画句子篇八
《好句子》

好句子，好段子，绝对经典！

★ 女孩子的战略就该是：偶尔主动，偶尔被动，不要冲动，尽量伺机而动，就算你蠢蠢欲动，也要假装按兵不动，那样才会让男人怦然心动。

★【绝对经典】为你掏钱，掏心，掏枪的男人，他那是爱你。 掏钱，掏心，不掏枪的男人，他那是暗恋你。只掏钱，不掏枪，也不掏心的男人，他那是资助你。掏钱，掏枪，而不掏心的男人，他那是包养你。最无耻的就是只掏枪，不掏钱，也不掏心的男人，他那是纯粹的玩你。

★【八大经典佛语】1一切皆为虚幻。2 不可说。3色即是空，空即是色。4一花一世界，一佛一如来。5大悲无泪，大悟无言，大笑无声。6苦海无边，回头是岸。放下屠刀，立地成佛。7菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。8我不入地狱，谁入地狱。

★【为人处事十忌】你可以缺钱，但不能缺德；你可以失言，但不能失信；你可以倒下，但不能跪下；你可以求名，但不能盗名；你可以低落，但不能堕落；你可以放松，但不能放纵；你可以虚荣，但不能虚伪；

你可以平凡，但不能平庸；你可以浪漫，但不能浪荡；你可以生气，但不能生事。

★ 老婆是字画，挂得发了黄也不能换；二奶是年历，每年都得换新鲜；小蜜是月历，三十天的时间足够长了；小姐是日历，过了今天，撕了又是新的开始！

★【谨记】在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。

★【低调是一种】低调是一种修养，它具有波澜不惊、心静如水的定力。低调是一种清醒，它在热闹纷繁中，留一份警觉给自己。低调是一种沉静，它具有大地般的宽厚与大山般的坚韧。

★【什么是老婆】老婆，就是那个为了省钱帮你买一份中意的礼物，却宣称自己是在节食的“傻瓜女人” 。老婆，就是那个为了爱你而放弃整片森林，一心想陪在你身边和你慢慢变老的“庸俗女人”。老婆，就是那个不许你看别的女人、提别的女人、赞美别的女人的“小气女人”。

★【今天你笑了吗？】有位哲人说“大笑比一切哲学伟大，有人对生命大笑时，他就懂得了生命。”“一副好的面孔就是一封介绍信。”笑可以鼓励自己的信心，笑也可以融化人与人之间的矛盾。大家欲望少一点点，每天多笑一点点，平凡的生活中，一抹微笑就是一道阳光。

★【中国100年】皇帝没了，皇权还在；皇家没了，皇族还在；阿哥没了，太子还在；太监没了，阉割还在；衙门没了，衙役还在；辫子没了，鞭子还在；妓院没了，小姐还在；嫔妃没了，三妻四妾还在。鳌拜没了；和珅还在

★【五个一工程】成功男人的“五个一工程”：一是跟定一位老领导，解决路线问题；二是培养一批能干下属，解决业绩问题；三是选择一个铁杆兄弟合作经商，解决经济问题；四是教育一个懂事家属，确保后方不出问题；五是寻找一个红颜知己，解决心理生理问题！

★【生活语录】三月不减肥，四月徒伤悲，五月路人雷，六月男友没，七月被晒黑，八月待室内，九月更加肥！十月相亲累，十一月无人陪，十二月无三围，一月肉更肥，二月不知谁。三月份了，你还等什么……

★【调侃老情人】一对情人50年后想见，想到从前，感慨万千，遂欲再亲热一番。半小时后，老头感叹：一江春水已流干，两座高山变平川，昔日风景今不在，只剩两颗葡萄干！老太感叹：枯草堆里到处翻，始终不见枪和蛋，岁月沧桑不饶人，只剩一根萝卜干。

★【看透一个人】看一个女人是否自信，看她卸妆以后。看一个男人是否自信，看他失恋以后。看一个男人的品味，要看他的袜子。看一个女人是否养尊处优，要看她的手。看一个人的气血，要看他的头发。看一个人的心术，要看他的眼神。看一个人的身价，要看他的对手。看一个人的底牌，要看他身边好友。

★【女人的诱惑】NO.1 香味、NO.2 笑脸、NO.3 眼泪、NO.4 高跟鞋、NO.5 撒娇、NO.6 气质、NO.7 温柔、NO.8 金钱、NO.9 智慧、NO.10 接吻、NO.11 眼神、NO.12 爱护

★【哲思小语】1.不懂装懂是聪明，懂装不装是智慧。2.示弱而不逞强，示拙而不逞能。3.忍人之所不能忍，方能为人之所不能为。4.身做好事，言说好话，心存好念。5.大悲无泪，大悟无言，大喜无声，大爱无言。

6.君子相交，随方就圆，无处不自在。7.智者不锐，慧者不傲，谋者不露，强者不暴。

★【你到底累不累】微笑不累，生气才累 ； 单纯不累，复杂才累；相思不累，单恋才累；相守不累，独守才累；相爱不累，相残才累；专情不累，滥情才累；友情不累，私情才累；真诚不累，虚假才累；纳友不累，树敌才累；无私不累，自私才累；得失不累，计较才累；身累不累，心累才累....

★【办事智慧】今天的事，今天办；能办的事，马上办；困难的事，想法办；限时的事，计时办；重要的事，优先办；琐碎的事，抽空办；个人的事，下班办；别人的事，努力办；着急的事，细心办；重大的事，清楚办；困难的事，分步办；讨厌的事，耐心办；开心的事，开心办；所有的事，认真办。

★【哲理物语】1.油条：不受煎熬，你就不会成熟；总受煎熬，你终究会成为老油条。2.烧饼：人生处处是“烤”场。3.香肠：好心肠，应该能

容得下自己的骨肉。4.窝头：做人，还是要留个心眼。5.饺子：做人脸皮不能太厚。6.芝麻糊：难得糊涂啊。7.豆酱：走霉运，其实也是有所作为的。

★【很有意义的几句话，你我共勉】1、如果你不喜欢现在的工作，要么辞职不干，要么闭嘴不言。2、学会忍受孤独。3、不要像玻璃那样脆弱，做个内心强大的人。4、管住自己的嘴巴。5、会创造机会。6、若电话老是不响，你该打出去。7、不要草率结婚。8、写出你要做的事情，把单子放在皮夹里，经常拿出来看。

★【知己情人二奶老婆的区别】知己：他不用喊我宝贝；情人：他没人时喊我宝贝；二奶：他好久没喊我宝贝；妻子：他老在梦中喊别人宝贝。知己：他烦恼的时候就想到我；情人：他无聊的时候就想到我；二奶：他喝醉的时候就想到我；妻子：他生病的时候才想到我。知己：缺我一个月他若有所失；情人：缺我一个月他精神恍惚；二奶：缺我一个月他满脸疙瘩；妻子：缺我一个月他满屋垃圾。

★【调侃戏语】一女大学生总是在一男生耳边唧唧歪歪。男生恼火地说：“你再唧唧歪歪，我就强/奸你！”女生马上回了一句：“我不反抗，就不构成强/奸。”男生说道：“深刻啊，对暴政也是如此，你不反抗，你和这个流氓政/权就是通/奸……。”

★【职场八大定律打造好人缘】1、首因效应：首次见面给人好感觉。2、诚信定律：热情是焦点，真诚是最高点。 3、赞美定律：赞美能博人心。

赞美字画句子篇九
《画山绣水练习及答案 一》

画山绣水练习及答案

一．给下列加点的字注音。

攒聚（ ） 积攒（ ） 恬静（ ） 迟钝（ ）

贮藏（ ） 圩田（ ） 瞭望（ ） 崭新（ ）

二．根据意思写出相应的词语。

1．借人的消瘦形容山石突兀、重叠。 （ ）

2．形容器物细致、孔穴明晰，结构奇巧。 （ ）

三．本文极富文采，最适宜“吟哦讽诵”了。认真阅读全文，回答下列问题。

1．本文写的是哪个地方的美景？

2．描写山水景色，作者为何要用“画”与“绣”字呢？

四．链接阅读，回答问题。

1．杨朔，原名杨毓晋，山东蓬莱人。抗日战争爆发后参加革命，一面跟随部队转战南北，一面从事文艺创作。著有中篇小说《红石山》，解放后，著有短篇小说集《北黑线》和中篇小说《三千里江山》。20世纪50年代中期后，专力从事散文写作，在当时有相当大的影响。著作大多收入《杨朔文集》。

杨朔散文追求意境美，作者曾这样说过：“我喜欢写散文，常觉得，好的散文就是一首诗。”他的散文，大多既有精细的形象描绘，又有浓烈的感情表达，情缘景生，情景交融形成了一种诗情画意的美的境界。

2． “桂林山水甲天下”，这是对桂林山水风光的赞美。在桂林方圆百余公里范围内。青山碧野，奇峰林立，秀丽的漓江，蜿蜒曲折，穿城而过。从桂林到阳朔83公里水程两岸，“无数青山浮水出”，如诗如画，令人心旷神怡。

桂林是一个典型的石灰岩岩溶（喀斯特）地区，几亿年以前这里还是一片大海，海底沉积了几千米厚的石灰岩。由于地壳变动，大海深处的岩石隆起，海水退去，才使这里成为陆地。之后，又经过七千万年的风化，才最终发育成千峰耸立、碧水萦绕、岩石奇丽、洞境深邃的桂林山水。

1． 杨朔的散文追求诗意。你能从文中摘抄出相关的句子来与大家一同分享吗？

2． 你知道桂林有哪些著名的景观吗？你可以采访去过桂林的人，可以去图书馆查阅相关资料，还可以上网查阅噢！

五．阅读本文时，你一定遇到了不理解的词句，一定读出了不少问题，那就把它写下来与同学讨论，或去问问老师吧！

【课堂练习】

一．根据拼音写出相应的汉字。

dài（ ）慢 精sǔi（ ） 黑yōuyōu( ) 萧sè（ ）

二．依次填入下列三个句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

这情景使人恍惚沉进最 的梦境。

……好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要 出来。

你会觉得自己好象走进一座极珍贵的美术馆，到处陈列着 无比的石头雕刻。

A．恬静 喷涌 精妙 B．安静 喷溅 精美

C．恬静 飞迸 精细 D．恬静 喷溅 精美

三．填入下面句子的横线上最恰当的一组关联词语是（ ）

那船家 是位手脚健壮的壮族妇女， 是位两鬓苍白的老人。 是谁，心胸里 贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，戳个小洞， 要喷溅出来。

A、也许……也许…… 无论……都…… 只有……才……

B、或者……或者…… 无论……都…… 只要……才……

C、或许……或许…… 不管……都…… 只要……就……

D、有的……有的…… 不管……都…… 只有……就……

四．阅读下面的课文选段，回答问题。

○1自从古人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当做品评山水的论断。殊不知原诗只是出力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。

○2尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，

古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？

○3凭着我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没有过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。只有桂林山水。

○4如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。

○5这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时都搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便吐进竹篓里去。你也许会想：鱼鹰真乖，竟不把鱼吞进肚子里去。不是不吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。

1．作者有生花的妙笔，为何在第○3节中称自己为“钝笔”呢？

2．第○2段画线句子，运用了什么修辞手法？写出漓江水的什么特点？

3．○4○5两节用两幅画来表现江上如诗如画的景色。你能用简洁的语言给这两幅命名吗？

4．第○3段在文中有何作用？

【课后测评】

一．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．由于我对于学科有偏重，因而对于数理化就不感兴趣。

B．面对咆哮肆虐的洪水，有谁不愿拿生命再去冒险呢？

C．太阳虽然早已下山，但暑气并没有收敛。

D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。

二．对下面一段文字理解不恰当的一项是（ ）

杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”

A．这段文字表达了母亲对儿子的爱。

B．母亲说她为在地里挖土豆的儿子感到自豪，这是母亲对这个儿子没有出息的嘲讽。

C．母亲为当选总统和在地里挖土豆的儿子自豪，是她认为他们都是她的儿子。

D．母亲这样说是因为她认为职业不分贵贱。

三．将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ）

在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是（ ） ；可以是寥寥的片言只语，也可以是（ ） ；可以直对相知的友人，也可以朝向（ ） ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是（ ）。 ⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳

⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨

A．⑵⑷⑴⑶ B．⑴⑵⑶⑷

C．⑶⑵⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵

四．根据下面的材料答题。

某电视导演欲拍一则公益广告，三幅画面他已想好。一幅是：一条混浊的河流两岸，人们纷纷挥斧砍树。突然，暴雨倾盆而下，泛滥的河水咆哮着冲毁了家园；一幅是：青山绿水中，一座发电站的大坝屹立在河中，电线连着千家万户的明亮电灯；第三幅他欲用一行15字以内醒目大字作为画面来结束这则公益广告。请你代他书写。

广告： 。

五．阅读下面的短文，回答问题。

（一） 文 竹

王良和

①时常以为案上那一盆文竹，很快就会死去。一年来，这纤瘦的植物，仿佛挣扎于生死的边缘，时青时褐，像文弱的君子恒对清癯的书生，病容凄楚对我的神色错愕。

②灯下读书，猛一抬头，青青竹影便飞了眼里，再一抬头，眸内的青影仿佛枯败如苍颜。那

真是变种的竹，退出了岁寒三友的阵营，从耐雪的坚强，到畏风畏雨的柔弱；从户外的纠集繁生，到室内的排他独长，那铁线一样的幼茎纤枝。真的，只宜长在小小的盆内，占据两寸见方的空间?至于形象，那在微风里摇摇欲折的自悲自叹，虽然赢得栽竹者的相怜相惜，但多少有辱竹名了。

○3大概文竹只宜细心呵护的女性栽种吧，一旦落入粗心大意的人手里，就要吃苦头了。那是不宜经常晒太阳和浇水的植物。当阳光悄步蹑近，我就把它放到书架上，让青青竹色爬入唐诗宋词的意境中。不过浇水却没有定时，有两日一浇，也有十多日滴水不沾的。我原是个不懂栽植物的人，何况是娇生惯养的文竹?买回来不久，竹叶开始黄了，自叶尖徐徐蔓延，瞬间已苍颜衰鬓颓然乎其间，凄凉待毙。偶然我剪掉枯叶，落在盆里聊作春泥护花。每次以为最后一点墨绿即将消失了，谁知嫩绿却自枯叶间钻出。一年下来，不死反而长高。我才惊觉有些植物，表面柔弱实则刚强，潜藏着无穷的生命力和求生意志。是的，不断枯萎与更生，生命会变得更丰盛，一室春意在青绿里流转。（选自《中学生阅读文选》）

1.第①段中集中表现文竹的外在形象的词语主要有哪几个？

2.第②段中作者说文竹是“变种的竹”，理由有哪些？

3.同任何事物一样，文竹的生命也有两重性，文中能表现这一特点的句子是：

４. 联系全文看，文竹那么“文弱、纤瘦”“娇生惯养”，作者却非常喜欢它，把它供养在案头，就是因为它能给人以生命的启迪，现实当中还有很多花草是让人们厚爱的，你厚爱的是哪种花草？请写出来并说明喜爱的理由。

５. 好的作品常能给读者以由此及彼的联想。如读到本文的“落在盆里聊作春泥护花”，我们就不会不联想起清代诗人 的《 》诗中“落红本是无情物， ”美好意境。

（二）大自然的礼赞

李长之

⑴世界不是荒凉的。我们感觉没有人的时候，另外却有别的让我们向往的东西，而且这种东西却一定存在。仿佛一个堂皇伟大、神秘而祟高的剧场吧，观众是愚妄的，这不要紧，因为他们可以散去，戏曲是鄙俗的，这不要紧，因为可以改，角色平凡，这也仍然能令人忍耐下去，因为可以希望有更不平凡的来代替，所有这些失望的痛苦，和不甘于失望，又追求新的

赞美字画句子篇十
《画家乡》

1、认识“宽”

、“虾”等12个生字，会写“原、贝”等6

个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热爱。

认识12个生字。流利的朗读课文。

感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。

本课挂图或课件，生字卡片。

课时划分：两课时

第一课时

教学流程：

（一）、整体感知课文。

要求：1认真朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。

2、图上画了些什么？

（请用“谁„„在„„什么地方„„干什么”的句式说图意）

（二）学习生字

1、小组自学生字

要求小组读生字，组词，记字形。

小组开火车读生字。

2、读生词

放气球的游戏学生词

小组比赛读生词。

课间休息一会

（三）学写生字

1、小组讨论写字时要注意什么。

2、课件示范写生字。

学生练习抄写本课生字

第二课时

导学目标

（一）、再读课文，思考：

你有什么不懂的问题？

（三）、小组里提问题。

（三）、小组汇报问题，老师整理问题。

（四）、导学目标

再次自读课文，思考：

1、课文讲了哪几个孩子？

2、他们的家乡在哪里？

请用“——”画出有关的句子。

3、你喜欢谁的家乡？为什么？

（五）、小组讨论解决问题。

（六）、细读感悟

1、课文第２自然段介绍了涛涛的家乡，运用了两个“那么” ，读后你有什么感受？

2、让我们也来夸夸涛涛的家乡，做为海边旅行的美好回忆吧! 出示那么------那么-------句式

3、山山画的家乡是什么样的？用了哪些词语？

平平画的家乡呢？

4、请你当小游来向大家介绍一下青青的家乡和京京的家乡吧。

1、练一练

2、画一画自己的家乡，试着写上几句话赞美自己的家乡：我的家乡在哪儿？

我的家乡是怎样的？自己在那儿干什么？

24 画家乡

涛涛的家乡在──海边

山山家乡在──山里

平平的家乡在──平原

青青的家乡在──草原

京京的家乡在──城市

《画家乡》一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。教学本课，我根据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课文插图是为了帮助学生理解课文内容，增加课本的形象性而精心绘制的，利用插图来组织教学显得新颖别致，符合学生的心理，

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