描写社会现实的句子

导读：　描写社会现实的句子篇一《社会环境描写的句子》 ...

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描写社会现实的句子篇一
《社会环境描写的句子》

是 社会环境描写的句子

春天来了，万物复苏，柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条。今天又下起了毛毛细雨，飘飘洒洒的，玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中，渐渐地消失在雾里。远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。

绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！

描写社会现实的句子篇二
《社会环境描写的主要作用》

社会环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

2、推动情节发展;

3、渲染气氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主题。

句子在文章结构上的作用分析：

1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;

3、对上下文：承上启下(过渡)。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

1、用第一人称;

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

根据语境，补写心理活动：

1、必须用第一人称;

2、必须仔细研读具体语境。

提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：

A、“××”词好在哪里?

★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

B、“××”词能不能删掉?

★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了 ，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了 ，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了 ，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：

1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

阅读题技巧

(一)、记叙文阅读

一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;

(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

二、文章概括：

内容概括：人物和事件 (抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住) 中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)

三：主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

四、修辞方法及表达作用

比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。

排比：表现了 ，抒发了 ，增强了语势，加强了感情。

设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。

反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。

模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?

如：此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了

五、记叙顺序及作用?

(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

六、文章段落语句的主要作用有： (必须从内容、结构两个方面来进行做答)

1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首

尾呼应。

2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛

3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬

先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的

性格、推动情节的发展等等。

七、评价感悟类

评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。 启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。

八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细

节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

十、人称作用：

第一人称：增强了文章的真实性和感染力。

第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。

第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。

六、材料作文应对策略

一、材料作文相关知识

1、材料作文的特点：

(1)读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务;

(2)自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。

二、材料作文应对策略：1、读懂材料;2、明确要求。

记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。开头：“读了以上材料，我想起了……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。

写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。

围绕一个观点写感受，从"引_议_联_结"四个方面进行写作.

读是基础,感是重点!!

三、避免作文无谓(不是作文能力差等智力因素造成的)失分

1、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。

2、规矩写题。不忘拟题;写在第一行的正中央;不把话题当标题。

3、拒绝三段式。5-8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。

5、规范使用标点。标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。

6、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。

描写社会现实的句子篇三
《描写社会现实的幽默说说：你不再是我的谁》

描写社会现实的句子篇四
《现象描述万能句》

现象描述万能句：In contemporary society, it has become a trend for _____ to_______. 中间段：

As avital quality/ awareness/ virtue/ part of life, _____ brings us power, arouses our

enthusiasm forlife, and helps us to _____.

It is_____ that enables _____ to build up _______.

尾段：

(建议)Thus, weshould educate, advocate and encourage our friends and classmates(not) to _______

（展望未来）Ifwe try our utmost to do so, the future of _____will be promising,hopeful and rosy. 第一部分：全英文作文

1. 乐观

Directions: For this part, you areallowed 30 minutes to write a short essay entitled Optimismis the Road to a Promising Future by commenting on theTagore’saying, "If you shed tears when you miss the sun, you willalso miss the stars." You should write at least 120 wordsbut no more than 180 words.

Optimismis the Road to a Promising Future

Our history has been filled with a variety of enlighteningsayings, and the following is no exception:if you shed tears when you miss the sun, you will alsomiss the stars. This remark can be naturally associated with thesignificance of optimism: if one intends towitness a promising future, it is advisable for him to beoptimistic.

历史上有很多发人深省的话语，下面这个就不例外：“如果你为错过太阳而流泪，那么你可能还会错过星星。”该评论使人很自然地联想到乐观的重要性：假如一个人想要看到光明的未来，他最好应该保持乐观。

Optimismis the key to success in all fields of activity, and it can belikened to the road to a promising future.(排比句：重点背三个动词：bring,arouse, help)First, as a

vital psychological quality,optimism brings us power, arouses our enthusiasm for work, andhelps us overcome difficulties. (强调句式：一定能写)Second,it is optimistic attitudethat enables people to build up confidence, hope andcourage. （所有作文万能句）As amatter of fact, successful people have come to realize thenecessity of optimism in life, work andstudy.

乐观是各行各业成功的关键，而且它可以被比作通向光明未来的道路。首先，作为一种极其重要的心态，乐观会带给我们极大的动力，让我们对工作充满热情、帮助我们战胜困难。同时，正是一种乐观的心态使得人们积累了自信，希望和勇气。事实上，成功人士们早已经意识到乐观在生活工作和学习中的必要性。

(观点)As acollege student, I am firmly convinced that optimism is the road

tosuccess. （建议：一定写上）Thus, weshould educate, advocate and encourage our friends

and classmatesto cultivate optimism.( 如果字数不够：结尾展望未来：If we tryour utmost to do so, the future of our life will be hopeful,promising and rosy.) （223 words）

作为一名大学生，我坚信乐观就是成功之路。因此，我们应该鼓励、倡导和支持朋友和同学们去培养乐观精神。（假如我们能尽最大努力这样做，未来生活一篇美好。）

第一篇作文可以写如下话题：A strongwill(11年12月),confidence, cooperation or

teamwork, courage, patience,practice(97年)，a goodpreparation(11年12月六级主题)，perseverance, modesty, diligence, unity, knowledge, senseof happiness, punctuality, a willing heart,志愿者精神（volunteers）.

第二部分：提纲式作文

一、慈善机构公信力

My Viewon Charity

1. 近年，部分慈善机构或个人受到批评质疑

2. 出现这种现象原因（重点背诵段）

3. 我的看法

Charitybrings the society power, arouses people’s enthusiasm for life, andhelp others to overcomedifficulties.However, after several scandals, it has become a trend forthe

public to criticize and doubt charity organizations orindividuals. A case in point is China Red Cross, whose famewas spoiled by Guo Meimei.

It isevident that the causes of this phenomenon are diverse. In thefirst place, the

disordered charitymanagement is the root cause of criticism. Why? Charityorganizations in mounting/ large numbers have not come torealize the problems in their management, budget and raisingmoney. In the second place, the lack of public’s trust constitutesanother major

cause. Based on a survey on the Internet,because of some negative cases, a majority of people admitthat they are unwilling to donate or help others through charitableactivities or organizations.

As acollege student, I am firmly convinced that it is exceedinglynecessary for the public to beinvolved in charity. However, we should advocate andencourage organizations to reform charitable activities.(174)

二、退休制

ShouldRetirement Age Be Postponed?

1. 近年来，推迟退休年龄引发人们热议

2. 推迟退休年龄有利也有弊

3. 我的看法

Based ona recent survey on the Internet, a majority of individualsadmit that aging society willbring a variety of problems to their life. Along with the trend oflongevity, it has become a trend for people to debatewhether it is wise to postpone retirement age.

Somepeople favor postponing theretirement age. In their eyes, it is this

policy thatenables the aging society to build up enoughwork-force. As a matter of fact, people in mounting numbers havecome to realize this problem in an aging society. Even so, othershold a different view that postponing retirement age carriessome risks. This policy

can bring old people stress, butcannot arouse their enthusiasm for work, and cannot helpthem to enjoy their retirement pension.

I amconvinced that we should balance old people’interest and this aging society. Thus,if those seniors have enthusiasm for work, we should educate,advocate and encourage them to work and perform their tasks.If we try our utmost to do so, the future of old people’ lifewill be promising, hopeful and rosy. (186words)

三、 幸福感

How toEnhance the Sense of Happiness

1. 人们对于如何提升幸福感有不同看法

2. 幸福感提升不仅包含物质层面，也指。。。

The senseof happiness is of great significance. As a vital factor oflife, it brings us power, arouses our enthusiasm for loving life,and helps us to create a promising future. However, incontemporary China, it has become a trend for Chinese people tohold different views about happiness and the way to enhanceit.

Inaddition to material basis, the sense of happiness also refers toseveral others

aspects. Firstly, based on a recent survey, amajority of individuals admit that they are no longer contentwith being fed and clothed adequately, and their happiness dependsmore on their success in careers, friendship and love. Secondly,a great many people claim that health is the key to their sense ofhappiness. It is health that enables them to build up a solidfoundation for anything significant.

As acollege student, I am convinced that never can money equalhappiness. To enhance our sense of happiness, we should educate,advocate and encourage our friends and classmates to enrichtheir knowledge, broaden their horizon and cultivate their ability.(168 words)

描写社会现实的句子篇五
《环境描写.分析句子doc》

环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

（１）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； （２）、推动情节发展；

（３）、渲染气氛； （４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）； （５）、突出、深化主题。

社会环境描写的主要作用：

(１)、交代作品的时代背景。

(２)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

文中重点句子一般指：文章标题句、点明主旨句、中心句、总结全文句、运用修辞句、深层含义句、生动描写句、议论抒情句、过渡照应句等等。

题型主要有：找出文中最喜欢的句子，并说明理由；分析句子在内容或结构上的作用。做这类试题可从句中关键词语入手，由此推知整句的意思。也可从句子在文中的特殊位置入手，如在开头，往往是开篇点题、总领全文、埋伏笔、留悬念、作铺垫；在中间，往往是承上启下过渡；在结尾，往往是总结全文、首尾呼应、点明主旨、深化中心。也可以从表达方式入手，记叙文中的描写句（运用修辞手法，动词的使用或人物描写等等）往往起到生动、形象、细腻地表达描写对象的作用，议论、抒情句往往起表达情感、画龙点睛、揭示主旨的作用。还可以结合文章的写作背景或主旨来分析，对句子进行更深刻的理解。

描写社会现实的句子篇六
《句子的作用》

描写社会现实的句子篇七
《话语分析》

批评话语分析 研究综述 《批评语言学与批评话语分析之比较》

二、 批评话语分析（理论基础）

批评话语分析是 20世纪 70年代末至 80年代初由批评语言学发展而来的一种用于语篇分析的理论框架和研究方法。代表人物是 Fa i rclough , Fo w ler , K ress ,vanD ij k , vanLeeuven , W odak等。其代表性的论著如

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1、关于社会现实的句子(2015-12-25)