秋雨绵绵扩句

导读：　秋雨绵绵扩句篇一《试题》 班级： ...

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秋雨绵绵扩句篇一
《试题》

班级： 姓名：

一、看拼音，写词语。（22分，其中书写占2分）

yú kuài bō tāo fânɡ xiàn rán shāo yōu yá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chún jìn cōnɡ minɡ xiào ɡuǒ wàn bān wú nài

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、默写课文有关内容。（16分。其中第1题4分）

1、《古诗两首》：月落乌啼霜满天，

姑苏城外寒山寺，

2、《北大荒的秋天》：原野热闹非凡。的大豆着豆荚，发出了的笑声； 的高粱扬起了 的脸庞，像是在 地演唱。3、《拉萨的天空》：拉萨的天空蓝得让人线 ，让你久久 。

4、《让我们荡起双桨》：水中的鱼儿望着我们，悄悄地。小船儿轻轻 ，迎面吹来了 。

三、按要求答题。（18分）

1、把下列成语补充完整。（4分）

叶（ ）归根 美不（ ）收 雏鹰（ ）翅 催人（ ）进

2、填空。（9分）

① 学了本学期语文课本前面四个单元的内容，我们知道了世界上是雷奈克发明的；懂得了越王勾践 ，最后灭掉了吴国；布鲁斯从蜘

蛛结网获得启示， 抵抗成功了；杭州素有“ ”

的美称；拉萨是有名的“ ”。

② 本学期语文课本前面四个单元教给了我们很多学习的方法，如：教我们学会

查 ，会根据 理解词语等。

③ 学了本学期语文课本，我们积累了很多名言警句，如：长江后浪推前

浪， ； ， 事非经过不

知难。

3、“11月6日上午，王光华来到李小明家，想和李小明一起做手工，可是李小明

去逛（ɡuànɡ）街了。”请你根据上面提供的材料写一张留言条。（5分）

四、阅读短文，回答问题。(14分)

秋 天

① 秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了（ ）的衣裳，换上

了（ ）的时装。远远望去，漫山遍野，一片（ ）。

② 秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

③ 秋雨淅沥淅沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

④ 秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水

果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像

害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了洒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花

堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎（xián）三尺„„望着

这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。

⑤ 秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许

会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶， 可那 ，

⑥ 秋天是美好的，我爱秋天！

1、 把下列词语填到短文第①自然段的括号里。（3分）

黄色 绿色 金黄

2、展开想象，联系上下文，补写第⑤自然段 “”上的内容。（13 、短文的第④自然段，作者把“熟透了的稻谷”比作

分）

；把“高

粱”比作 ；把“棉花堆”比作 ；把“苹果”

比作 ，让人回味无穷。（4分）

4、读

里的句子，用“那么„„那么„„”写一句话。（2分）

5、从文中摘录几个好词语写在下面的横线上。（4分）

五、习作。（30分，其中书写占5分）

看到美丽的校园，你一定有很多话想告诉你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶„„。请

你以《××，我想告诉你》为题写一篇习作。

班级： 姓名：

一、书写。（要求卷面整洁、书写端正、态度端正。3分） 二、看拼音，写词语。（20分）

cí diǎn huán rào j iě shì xīn qín rán shāo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qīng róu xùn sù huó pō mí huò kùn jìng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、组词。（12分）

城（ ） 异（ ） 顿（ ） 迅（ ）诚（ ） 导（ ） 吨（ ） 讯（ ） sì（ ） pō（ ） 似 泊

shì（ ） bï （ ）

四、把下面的词语补充完整。（8分）

（ ）阳似火 错落有（ ） （ ）名中外 （ ）风（ ）雨 银花（ ）开 （ ）相开放 放眼远（ ） （ ）风（ ）五、照样子，填空。（１２分）

例： 天对地 生对（ ） 夜晚对（ ）（美丽）的仙女 （ ）的叶子 （ ）的湖面（认真）地写字 （ ）地演讲 （ ）地游戏六、按要求改写句子。（4分） 平静的湖面，犹如一面硕大的眼镜。

1、把“犹如”换成“宛如、仿佛、好像”这三个词中的任意一个，并写下来。

2、在“犹如、宛如、仿佛、好像”这四个词中任选一个写一句话。 七、根据课文内容填空。（10分）

1、济南是有名的（ ），其中最著名的泉有（ ）、（ ）等。

2、唐代诗人杜牧写的《 》这首诗表达了诗人对深秋枫林的喜爱，这首诗的后两句是（ ）、（ ）“坐”的意思是（ ）

3、对太阳公公的话，蒲公英的种子想法各不相同，他们有的落到（），结果被干死；他们有的落到（

），结果被淹死；只有落到（ ），才能茁壮成长。 八、阅读短文，完成练习。（3+4+4+3）

公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树，粉红色的、粉白色的，一树一树的桃花争先恐后地开放，美丽极了！快看！西墙边一排垂（chuí）柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕（lǚ）长发在风中飞舞。挺拔苍（cāng）翠（cuì）的松树经过寒冬的考验，更给公园增（zēng）添（tiān）了一份活力。快听！快乐的小鸟在枝头歌唱。

1、这篇短文是围绕哪句话写的？用“ ”画下来。

2、这篇短文主要写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些景物。 3、填上合适的词。

（ ）的柳条 （ ）的纱巾 （ ）的松树 （ ）的小鸟 4、用“=====”画出文中的比喻句。 九、写话练习。（15分）

小朋友们，我们的校园美吗？仔细看看校园，你觉得哪儿最美？把你认为最美的地方用一段话写下来，好吗？试试看，相信自己写的最好！

班级： 姓名：

一、基础知识（48分） 1、看拼音写词语。（10分）

chuānɡ lián cí diǎn shân zhì zhì huì yáo huànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shū fú mãi tàn qī fu chún jìnɡ huán jìnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、选字填空。（3分）

慌 荒 谎 （ ）野 （ ）言 （ ）张 防 访 仿 （ ）佛 （ ）中毒 采（ ） 3、给加点字选正确，画“√”。（6分） 亲密元间．（jiān jiàn） 丢三落．四（là luî） 发人深省．（xǐnɡ shěn） 地壳．（qiào kě） 音乐．（lâ yuâ） 寒假．

（jiǎ jià） 4、写出下列词语的近、反义词。（6分） 近义词 反义词 （ ）-----宽敞-----（ ） （ ）-----冷清-----（ ） （ ）-----损伤-----（ ） 5、选词填空。（3分）

思念 思考 注视 注意

①放学的路上，同学位要（ ）交通安全。 ②在考场上，同学们要冷静（ ），认真答题。

③看到家家户户欢庆节日，我更加（ ）家乡的亲人。

（蓝、篮）天上（飘、漂）着一朵朵白云，太阳照着大地。花（圆、园）里，鲜花尽情地开放，小（密、蜜）（蜂、峰）忙着采蜜。农民伯伯在（辛、幸）勤地劳动着。8、扩句。（4分）

①（ ）太阳（ ）升起来了。 ②（ ）雪花（ ）飘落下来。 9、修改病句。（4分）

① 教室里传来了一阵热情的掌声。___________________________________

10、读读背背我能行。（4分）

① 但愿人长久，_______________。

② ________________________，青出于蓝而胜于蓝。 ③ 遥知不是雪，_______________。

④ 狡（ ）三（ ） （ ）奔豕（ ） 二、根据课文内容填空。（10分）

杭州素有“__________”的美称。站在柳丝__________的西湖边放眼__________，只见湖的南北西三面是__________、__________的山峦，一山__________，一山__________，一山__________，一山__________，真像一幅优美的__________。 三、阅读短文，回答问题。（17分）

热闹了好一阵的石榴花渐渐地榭了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了。有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

1、照样子写出四个词语。（2分）

一个个 一天天 __________________________________________ 2、给多音字组词。（4分）

长 zhǎnɡ（ ） 露 lîu（ ）

chánɡ（ ） lù（ ） 3、给带点字选正确的解释，填上序号。（4分）

透：①穿透，通过；②极度；③显露；④达到饱满的、充分的程度。 ⑴熟透．了的石榴高兴地笑了。（ ） ⑵玛瑙般的子儿一个个紧紧依在一起，红白相间，晶莹透．亮。（ ） 4、用“‖”把这段话分为三层，写出每层的意思。（7分） 第一层：_________________________________ 第二层：_________________________________ 第三层：_________________________________ 四、作文。（25分）

利用你喜欢的玩具或小动物，展开丰富的想象，编一个童话故事。题目自拟 要求：故事生动、有趣。

苏教版三年级语文第一学期期末试题（4）

班级 姓名 成绩 识字、写字部分

一、看拼音，写词语。

qinɡ xu liɑnɡ shuɑnɡ rɑn shɑo ci diɑn

shi pin

mei tɑn

fɑnɡ fu

zhi hui

二、给下列加点字选择正确的读音。

睡觉（jiɑo jue

） 虚心好学（hɑo hɑo

） 饭量（liɑnɡ

liɑnɡ） 暑假（jiɑ jiɑ） 地壳（ke qiɑo） 心脏（zɑnɡ zɑnɡ） 夫差（chɑ chɑi） 几乎（ji ji） 湖泊（po bo） 三、先把成语补充完整，再选择其中两个成语造句。

无影无（ ） 不（ ）分说 意味（ ）长 人流如（ ） 卧薪（ ）胆 报仇（ ）恨 九（ ）一毛 巧（ ）天工 发奋（ ）强 1、 2、 积累、运用部分

四、把下列句子补充完整。

1、，白铁无辜铸佞臣。 2、独在异乡为异客，。 3、千磨万击还坚劲，。 4、，事非经过不知难。 5、，霜叶红于二月花。 6、，只缘身在此山中。 五、按要求答题。

1、请写出本册课文中留给你印象最深的一句话。

2、在本册课文所描写的人物中，你对哪个人物的印象最深？为什么？

3、一到夜晚，整个香港就成了。港湾里闪耀的灯光，像 。马路上一串中明亮的车灯，如同 。

⑴这一段中采用了的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。

⑵香港是我国的南大门，被称为“，我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为“ ”；云南的昆明被称为“ ”；黑龙江的 被称为“冰城”。

4、遇到火灾应该拨打电话话求救，电话里应该说些什么？

“ ” 六、把下列句子整理成一段通顺的话。

（ ）到了雨季，这咱树就生出一些枝条和心形的叶片。 （ ）所以，人们叫它瓶子树。

（ ）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 （ ）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 （ ）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。 短文阅读部分

金 子

那是在许多年前发生的事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金了。那一年的春天，村里的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村挖野菜。

呀！这里有好大一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里装满了野菜。小琴挖着挖着，突然，铲尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑，从松软的土里挑出一个黄澄澄的、亮晶晶的圆片。‚哎，这是什么呀？‛小琴叫起来。‚这是不是金子？‛英子把圆片掂了掂说：‚我看肯定是金了！‛于是她们急忙向村里跑去。

孩子们飞快地跑进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着看了看孩子们说：‚这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。‛孩子们不好意思地笑了。老村长笑呵呵地继续说‚可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。‛1、连线搭配词语。

松软的 星星 提 担子 珍贵的 沙滩 挖 金子 黄澄澄的 礼物 挑 篮子 亮晶晶的 稻田 拿 铲子 2、选词填空。

装饰 装扮 继续 连续 珍贵 宝贵

⑴新年到了，孩子们把教室（ ）得十分漂亮。 ⑵早晨，同学们（ ）地走进了校园。

⑶老师把这一条意见当做最（ ）的礼物。

3、读了短文，我们知道到的不是金子，而是 。

4、读画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？语言表达部分

1、王明昨晚吃了不干净的食物，早上肚子非常疼，要到医院去看病，请你帮他写张请假条。

2、在大森林里，住着小猴皮皮、松鼠奇奇、大象公公„„他们之间会发生什么呢？请你展开想像，编一个童话故事。

苏教版三年级语文第一学期期末试题（5） 2006------2007学年度第一学期期末检测考试

三年级语文试题（卷）

班级： 姓名：

一、看拼音填字成词：（12分）

照

物员 cí diǎn zhì huì xiào ɡuǒ shū fu 二、按要求完成练习：（28分）

1、选择正确的答案，在序号上画“√”。（10分）

⑴给带点的字选择正确的读音。（4分）

暑假．：①jiǎ ②jià 发人深省．：①xǐnɡ ②shěnɡ 湖泊．：①pō ②bï 亲密无间．：①jiān ②jiàn ⑵给带点的字选择正确的解释。（2分）

举．世闻名：①向上托；向上抬 ②推荐；选拔 ③全，整个 ④动作

经久不息．：①休息 ②呼出或呼入的气 ③消息 ④停 ⑶广州和哈尔滨的别称分别是：（2分）

① 春城、冰城 ②羊城、冰城 ③羊城、山城 ④冰城、

羊城

⑷戏剧脸谱中，红色和黑色分别代表：（2分） ① 忠勇和正直 ②奸诈和正直 ③奸诈和忠勇 2、按要求写成语。（10分） ⑴把成语补充完整。（8分）

蜂（ ）而至 （ ）相开放 惊（ ）拍岸 无影无（ ） （ ）名中外 学（ ）无涯 身经百（ ） 目不暇（ ）

⑵照样子，写两个含“风”、“雨”的成语。（2分） （暴）风（骤）雨 （ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨 （6分）

⑴______________________，事非经过不知难。 ⑵______________________，敬人者人恒敬之。 ⑶手越用越巧，______________________， 4、秋天是个多彩的季节，请你照样子来描绘。（2分） 例：秋天的枫叶是火红的。秋天的_________是__________的。（16分）

1、《山行》：停车坐爱枫林晚，____________________。诗中的“坐”的意思是______________________。（2分） 2、《九月九日忆山东兄弟》：______________________，每逢佳节倍思亲。诗中的“佳节”是指__________节。你还知道我国哪些传统节日？请写两个：___________节、__________节。 3、《“东方之珠”》：一到夜晚，整个香港就成了_________。港湾里闪耀的灯光，像_________的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同_________奔流不息。（3分）

4、《三袋麦子》中的三个小动物，你最喜欢_________，因为_________。（3分）

5、《哪吒闹海》是一个神话故事，你读过的神话故事还有：《_______》、《_______》等。（2分） 四、阅读短文，回答问题：（12分）

《掌声》片段

小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感到得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动

人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

1、照样子，在括号里填上合适的词。（2分） （ ）的掌声 （ ）的掌声 （ ）的掌声 2、同学们两次为小英鼓掌，两次掌声的含义是不一样的。第一次鼓掌是__________________________，第二次鼓掌是___________________________________。（4分）

3、读了这段话你一定想到，人人都需要掌声，特别是一个人身处困境的时候。让我们珍惜____________________，同时，也不要忘记___________________________________________。（4分） 4、简单概括这段话的意思。（2分）

_______________________________________________________五、写留言条：（6分）

12月25日下午，王强要到学校排练文艺节目，可是爸爸六、习作：（任选一题）（26分）

1、选一种你喜欢的文具写一写，把它的特点和用途写清

楚。

2、你一定和同学们玩过许多游戏，选择一种喜欢的写一

写，可以介绍游戏的特点、玩法，也可以写一次有趣的游戏经历。

秋雨绵绵扩句篇二
《人教版四年级语文下册期末测试卷2》

人教版四年级语文下册期末测试卷

时间：90分钟 满分：100分 班别 姓名 考号 得分

【卷首语】经过这个学期的学习，你觉得满意吗？我们一起来检测一下吧？相信自己。

一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)（5分）

1、翡翠（fēi fěi） 衬衫（chèn cùn） 山涧（jiān jiàn） 堤坝（dī tí） 湖畔（pàn bàn） 馈赠（guì kuì）

2、结（jiē jié）果证明亚里士多德的这句话的（de dí dì）确说错了。 3、白天，他的肝脏（zāng zàng）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（cháng zhǎng）起来。

二、读写能手。（读拼音，写词语）（8分）

quán lì bīn fēn 1、谁都有生活的（ ） ，谁都可以有一个属于自己的（ ）世界。 wéi hù xī shēng 2、爸爸在执行 （ ）和平行动中壮烈 （ ）了 。

fēng qù zhuāng shì 3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（ ） 的（ ）。 lǐng xiù chéng fá 4、众神的 （ ）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的 （ ）。 三、辨别双胞胎。（辨字形，再组词）（8分）

径（ ） 境（ ） 栏（ ） 哨（ ） 经（ ） 镜（ ） 拦（ ） 消（ ） 四、词语充值卡。（把下列成语补充完整）（4分）

波澜壮（ ） 一丝不（ ） 狼吞虎（ ） 持之以（ ） 四面（ ）歌 围（ ）救赵 手不（ ）卷 鹏（ ）万里 五、花落谁家。（选词填空）（6分） A 敏锐 灵敏 灵巧

1、刑侦队长用（ ）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。

2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（ ）地避开。 3、猫的嗅觉（ ），只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。 B 虽然……但是…… 如果……就…… 只要……就……

4、一个人（ ）活的诚实，有信用，（ ）等于有了一大笔财富。 5、（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。 6、这件事（ ）值得去做，（ ）应该全神贯注。 六、句子加工厂。（按要求写句子）（10分） 1、芦苇上盖了白雪。（扩句）

2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）

3、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。（修改病句） 4、七月的天山很美。（改为感叹句）

5、生活 人们 那里的 过着 幸福的 (把词语连成一句通顺的话)

七、做游戏。（按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号）（5分）

（ ）它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯

曲曲地爬了一会，就像大海那边爬去。 （ ）挖了一会，它伏下去再用后爪挖。 （ ）又挖了一会，坑挖好了。

（ ）海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。 （ ）它安安静静地伏在坑里下蛋。 八、记忆搜索台。（积累与运用）（14分） 1、日出江花红胜火， ________。 2、竹外桃花三两枝， ___。 3、 ____，白银盘里一青螺。 4、 ___________，金石为开。 5、 _____________??非一日之功。 6、砌墙的砖头??_______

7、天上鲤鱼斑， ___________ 九、阅读快乐园。(按要求回答问题)（10分） 盲人心中的明灯

大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”

学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他??盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！

1、查字典知识。（3分）

“撞”字，用部首查字法应查 部，再查 画；用音序查字法应先查 ，再查 。“撞”字是 结构。“撞”在字典里的意思有：①击打； ②碰； ③莽撞的行动。 “别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是 。（填序号） 2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼？（用“√”选择）（2分） （1）为他人照亮夜路。（ ） （2）怕别人撞到他。（ ）

（3）既为他人照亮又不会被人撞到。（ ）

3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么？请将序号填到括号里。（3分） ?、明亮的灯 b、为别人着想的思想 c、放在明处的灯。 （1）他们心中没有明灯。（ ） （2）他们手上没有提明灯啊！（ ）

4、这则故事告诉我们（ ）（填序号）（2分） A、要学习盲人助人为乐的精神。 B、我们夜晚出门都应该有灯亮。 C、帮助别人其实就是在帮助我们自己。 十、习作芳草地。（30分）

四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……请你选择一件你最想告诉别人的事情（记学校生活的事）写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟，字数350字以上。

期末测试卷参考答案

一、1、fěi chèn jiàn dī pàn kuì 2、jié dí 3、zàng zhǎng 二、1、权利 缤纷 2、维护牺牲 3、风趣 装饰 4、领袖 惩罚 四、阔 苟 咽 恒 楚 魏 释 程 五、A 1、敏锐 2、灵巧 3、灵敏

B 4、 只要……就…… 5、虽然……但是…… 6、如果……就…… 六、2、歌声打破了沉寂。 3、去掉“许多”或“一个又一个” 4、七月的天山多么美啊！ 5、那里的人们过着幸福的生活。 七、5 2 3 1 4

八、1、春来江水绿如蓝 2、春江水暖鸭先知 3、遥望洞庭山水翠 4、精诚所加 5、水滴石穿 6、后来居上 7、晒谷不用翻。 九、1、 扌 12 Z zhuàng 左右 ② 2、（3） （ √ ） 3、（1）b （2） ? 4、C 十、略

秋雨绵绵扩句篇三
《11.12.语文园地三》

《秋天的雨》

【教学目的】

1. 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。

3. 读懂课文内容，感受秋天的美好。

4. 积累好词佳句。

【教学重点】

通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

【教学难点】

课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难。

【教学过程】

1. 导入：

大地经过春雨的滋润，夏天炎热的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的门„„秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界，给我们带来了丰收的喜悦。这节课老师想和同学们一起分享《秋天的雨》。

2. 用自己喜欢的读书方式，自由练习朗读。

把课文读准确，读通顺，对课文中的生字、难读的词、句重点练习，多读几遍，读通为止。

3. 学习生字：

多音字：扇风（动词） 扇子（名词）

形近字：“趁”与“赵”，“喇”与“刺”，“衔”与“街”，“裳”与“常”的区别。

指导书写：爽、紧、衔

4. 学习课文：

1）课文是从哪几个方面写秋天的雨的？

秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

2）为什么说秋雨是一把钥匙呢？在课文的哪个自然段中，请你读一读。

3）你看到秋雨的色彩了吗？读一读，把描写颜色的词语画下来。

填一填：

（ ）的银杏树 （ ）的枫树 （ ）的田野 （ ）的果树 （ ）的菊花

秋雨的颜色真多！有黄色、红色„„，秋雨的颜色真是──五彩缤纷

（多种颜色错杂而繁多。）

你能想象一下，秋天里还有什么颜色吗？

4）听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，读一读，说说看，秋天的雨里有哪些香味？

你还知道秋天的雨滴里藏着什么香味吗？

5）秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么？谁也听到了？

小喇叭告诉大家，冬天快要来了，说一说可爱的动物或植物是怎样过冬的？

6）秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完。你还知道秋天有哪些美景，快去查找资料，了解秋天更多的知识吧！

7）请你再读一至四自然段，发现这几个自然段在结构上有什么特点了吗？ （每一段的第一句话是这一段的总启，下面分别进行分述。）

总分段式

8）整篇文章在结构上的特点？

（前四个自然段分述秋雨，最后一个自然段概括总结。）

5. 小结：

这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。通过课文生动的描写，使我们体会到秋天的美好，感受到课文的语言美。

6. 拓展延伸：

（1）收集描写秋天的词句。

（2）把秋天的景物画下来。

（3）和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。

秋天的雨练习题（一）

我会连

钥匙 喇叭 衔着 衣裳 yī shang yào shi lǎ ba xián zhe 我会选

小鸟扇（shān shàn）动着翅膀在天空中飞来飞去。

爷爷手里握着一把扇（shān shàn）子。

秋雨像把钥匙，趁你没（mò méi）留意，把秋的大门打开了。

这场雨太大了，路上的积水没（mò méi）过了膝盖。

我会辨

枚（ ） 紧（ ） 杨（ ） 邮（ ） 柿（ ）

牧（ ） 素（ ） 扬（ ） 油（ ） 杭（ ）

想想填填

一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ）

一枚枚邮票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ）

《听听，秋的声音》

【教学目的】

1. 正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2. 一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3. 仿照诗歌的形式，续写诗文。

【教学重点】

从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

【教学过程】

（一）导入：

秋天的颜色是五彩缤纷的，秋天的气味是香香的、甜甜的，秋天的声音是什么样的？让我们一起去听一听吧！

（二）学习课文

1. 诗中讲了哪些事物的声音？

诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一至四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；

另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。

2. 有感情地朗读，在对诗歌的音节美的感受中，体验诗歌内容的美。

3. 这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌。

听听，秋的声音

一.划去加点字的错误读音。（12分）

手臂（ bèi bì ） 刷牙（ shuā suā ）

蟋蟀（ shuài suài ） 歌韵（ yún yùn ）

二、 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。（12分）

shēnɡ yīn zhèn dònɡ chì bǒnɡ ɡào bié ɡǔ lì dǒu dònɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三.我会连

丰收的 谷粒

绽开的 歌吟

暖暖的 话音

辽阔的 叮咛

道别的 广场

四、 我会用量词（在括号内填入恰当的量词）。

一（ 片 ）叶子 一（ 朵）小花 一（ 粒 ）谷粒 一（ 阵）秋风

一（ ）蟋蟀 一（ ）大雁 一（ ）汗水 一（ ）大树

五、按要求写句子。（23分）

1．茂密的枝叶挡住了行人的视线。（改为“被”字句和“把”字句

2．树叶飘落下来。（扩句）

六.积累比赛

下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。

秋高气爽 秋风习习 天高云淡 秋水长天

秋实累累 秋雨绵绵 秋风送爽 秋菊傲霜

语文园地三

一. 口语交际：“秋天的快乐”

目的：交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。

要求：

1. 要选那些自己觉得最快乐，印象最深的事。

2. 讲的时候，要把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。

3. 别人讲的时候要认真听。

二. 习作

习作的要求是：

1. 写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容；

2. 写的时候要用上平时积累的词句；

3. 写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。

步骤：

1. 回忆你积累的有关秋天的词语和句子。

2. 可以根据你积累的词语来画画。

3. 写画时要按一定顺序来写。

1）观察图的顺序：从上到下、从远到近等

2）事物的分类顺序：动物、景色、植物、人物等。

三. 我的发现

1. 每组都是以一个表示颜色的单音节词打头，接着在这四个词的后面，扩展出表示前面这种颜色的新的词语。

2. 表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富。

3. 词语的积累，感受汉语词汇的丰富性。

四. 日积月累

这是一个对对子，非常有意思。你能自己再写几个吗？

五. 我会填

1. 的、地、得的小结

2. **地（动词）

六. 饶口令

【模拟试题】（答题时间：20分钟）

1. 巧填词：

好奇地（ ） 认真地（ ） （ ）地观察 （ ）地飞行 紧张地（ ） （ ）地干活

使劲地（ ） 自由地（ ） 舒服地（ ）

2. 填句子：

（1）银杏树黄色的叶子，像 。（2）枫树红色的叶子，像 。

（3）金色的田野，像 。

3. 阅读练习：

奶奶家养了一只美丽的大公鸡。它全身的毛红、白、黄相间，显出一道道彩色的横纹。头上的鸡冠鲜红鲜红的，一对小小的眼睛，十分有神。尖尖的嘴，格外锋利。黄色的爪子像一对金钩。它高高翘起乌金似的尾羽，显得十分神气。

回答问题：（1）这段话是围绕 这句话的意思写的。

（2）在写公鸡的样子时，先写 ，再写它

的 、 、 、 和 。

（3）在括号里填上适当的词语。

小小的( ) 尖尖的( )鲜红的( ) 黄色的( )

【试题答案】

1. 巧填词：

好奇地（ 问话 ） 认真地（ 书写 ） （ 仔细 ）地观察

（ 平稳 ）地飞行 紧张地（ 工作 ） （ 拼命 ）地干活

使劲地（ 拍打 ） 自由地（飞行 ） 舒服地（ 睡觉 ）

2. 填句子：

（1）银杏树黄色的叶子，像一把把小扇子。

（2）枫树红色的叶子，像一枚枚邮票。

（3）金色的田野，像金色的海洋。

3 阅读练习：

奶奶家养了一只美丽的大公鸡。它全身的毛红、白、黄相间，显出一道道彩色的横纹。头上的鸡冠鲜红鲜红的，一对小小的眼睛，十分有神。尖尖的嘴，格外锋利。黄色的爪子像一对金钩。它高高翘起乌金似的尾羽，显得十分神气。 回答问题：

（1）这段话是围绕奶奶家养了一只美丽的大公鸡这句话的意思写的。

（2）在写公鸡的样子时，先写 全身的毛 ，再写它的 鸡冠、 眼睛 、嘴 、爪子 和尾羽。

（3）在括号里填上适当的词语。

小小的(眼睛 ) 尖尖的( 嘴巴)

鲜红的( 脸蛋 ) 黄色的（爪子 ）

秋雨绵绵扩句篇四
《四年级上册语文S版期末测试》

四年级语文（S版）第一学期期末教学目标检测

第一部分：写字（3分）

1、写字端正、整洁、间架结构匀称得3分。

2、写字端正、整洁、间架结构不够匀称得2分

3、写字比较端正、整洁得1分

第二部分：比一比，看谁的知识积累多（47分）

一、走进“拼音园”（8分）

用音节“shì”的字组词。

（ ）候 （ ）合 （ ）界 （ ）卷

装（ ）教 （ ）近 （ ）气 （ ）汹汹

二、 渡过“词语河”（15分）

1、给“亥”字加上偏旁或部首，组成新字填在下面一段话中。（3分）

天气冷了，小明感冒（ ）嗽了，可是他不愿意去看病。妈妈着急地说：“有

病应（ ）立（ ）治，否则错过治疗时机，会越来越严重。”小朋友，记牢了，

有病要及时医哦。

2给下列多音字组词。（3分）

ān（ ） qiǎng（ ）

参 shēn( ) 强 q iáng（ ）

Cēn（ ） jiàng（ ）

3、本学期，你一定积累了不少成语，请把下列成语补充完整并填空。（5+4分） 一（ ）惊人 一（ ）风顺 守（ ）待兔天 （ ）海角

鱼（ ）之乡 （ ）海一粟 （ ）听途说 （ ）耳盗铃

①我的家乡是富饶的，一到秋天就 。

②妈妈出差了，我祝她 。

③同学们 地回答了老师的问题。

三、穿越“句子林”。（24分）

1、一个学期，你一定积累了不少知识，请您展示展示。（6分）

⑴书山有路 。 ⑵ ，更进一步。

⑶ ， 水滴石穿。 ⑷夕阳无限好， 。

⑸朝霞不出门， 。 ⑥ ，潭面无风镜未

磨。

2、按要求写句子。（8分）

（1）扩句（至少扩两处）：

月亮挂在天空上。

（2） 缩句：激动人心的消息传到学校。

（3） 照样子写句子，用上带点的词语。

火烧云一会儿像一匹马，一会儿又像一条狗，真是变化莫测。 ．．．

（4） 当你看到朋友因为痴迷网络无心上学时，你会用哪句格言来规劝他：

3、下面句子有错，请您用修改符号修改病句。（2分）

（1）我们应该积极响应城市创卫的口号。

（2）同学们在教室里轻声默读课文。

4、把下列句子按顺序排列成一段通顺的话。（5分）

（ ）当太阳一落山，黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便渐渐热 闹起来。

（ ）这时候，人要是从田埂上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。

（ ）但是人刚一走过，它们又扯起嗓子，放肆地叫起来：阁阁、刮刮、果果...... （ ）蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。

（ ）乡村的夏夜，便是蛙的世界。

5、设计一条宣传标语。（3分）

**城市自创建卫生城市以来，公共场所随处可见一些宣传标语，如：“美丽

**，绿色家园”“**是我家，清洁靠大家”……这些标语时刻提醒我们热爱家乡、

保持环境卫生。作为**城市的一位小公民，请你用手中的笔试着为**城市创建国

家卫生城市设计一条宣传标语。 第三部分：爬上阅读坡（20分）

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的女孩子。可是，当她念一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的治疗。出院后，她显得更瘦

小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现

在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力合渴望生活的信念足以与癌症——死

神一争高低，她的聪明和好学也足以补上落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃

秃的脑袋去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，却无疑是非常残酷的事

情。

老师非常理解苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：

“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有同学都要带上自己最

喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了熟悉的教室。但是，她站

在教室门口却迟迟没有进去，她犹豫了……

可是，使她感到意外的是，她的每个都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子

比起来，她的那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她

觉得自己没有和别人有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见

面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天一天地过去了。现在，苏珊也常常忘记自己还戴着一顶帽子。

而同学们呢？似乎也忘记了。

1、划去下列带点字不正确的读音。（2分）

瘦小（shîu sîu） 虽然（suī suí） 落下（luî là） 似乎（ sì shì）

2、照样子，写词语。（4分）

如：光秃秃（ ）（ ） 普普通通（ ）（ ）

3、从文中找到下列词语意思相近的词语。（3分）

以前（ ） 慎重（ ） 残忍（ ）

4、读划线部分的句子，用带点的词语造一个句子。（2分）

5、在苏珊返校上课前，老师为什么要同学们学习认识各种各样的帽子？

6、“她站在教室门口却迟迟没有进去，她犹豫了……”从这个句子中，你体会到

苏珊怎样的心情？

7、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”从这个句子中，你又体会到苏

珊怎样的心情？

8、你喜欢文中的老师吗？为什么？

第四部分：勇攀作文峰（30分）

题目：我也有

要求：（1）补充完整题目，横线上可以填上：成功、失败、欢乐、痛苦、后悔…

（2）选择一两件事来写，经过要具体，语句要通顺，表达自己的真情实感。

秋雨绵绵扩句篇五
《语文资料》

一，词语归类（熟能成诵）

1,描写心情的四字词：

（兴高采烈、喜笑颜开、喜气洋洋、心满意足、心情舒畅、心花怒放、 其乐融融、欣喜若狂、兴致勃勃、眉开眼笑、)心烦意乱、心如刀割、 泣不成声、垂头丧气、心灰意冷、胆战心惊、心惊肉跳、怒气冲冲、 心乱如麻、

2，描写春天的四字词：

春色满园、春暖花开、春意盎然、春光明媚、春回大地、大地回春、 春种秋收、春兰秋菊、桃红柳绿、万紫千红、鸟语花香、万物复苏、 草长莺飞

3，与夏天有关的四字词：

烈日炎炎、 骄阳似火、 汗流浃背、满头大汗、大汗淋漓、烈日当空 、电闪雷鸣、绿树成荫、

4，与秋天有关的四字词：

千秋万代、秋风送爽、秋雨绵绵、秋风习习、秋水伊人、平分秋色、 春花秋月、一叶知秋、秋收冬藏、春兰秋菊、春种秋收、瓜果飘香、 天高云淡、秋高气爽、

5，描写冬天的四字词：

冬去春来、秋收冬藏、白雪茫茫、 银装素裹、万里雪飘、 千里冰封、 白雪皑皑、寒气逼人、 雪上加霜、 阳春白雪、冰天雪地、 二，仿写

不明不白、不离不弃、不仁不义、不三不四

二，扩句：扩句一般扩两处。

三，如何缩句：（理解读熟）

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 方法：

1.

“的、地”前面的词不要， “得”后面的词组不要；

2.数量词不要；

3.表时间的词不要；

4.表方位的词不要；

5.表地点的词不要。

6.“在......下（中\上）”的词组不要；

7.“用......”的词组不要。

例：

如“春天，宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”

草地上开满了花。

“在老师的耐心教育下，我改正了自己说谎的缺点。”

我改正了缺点。

如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

四，关于花开时间的谚语：（背诵） 正月腊梅斗寒霜，二月茶花白如雪； 三月兰花翠中立，四月桃花粉里白； 五月玫瑰红似火，六月水栀清香撒； 七月荷花粉如霞，十月菊花绽笑脸； 冬月芙蓉寒中立，腊月水仙水上站。一年四季花不少，争奇斗艳真美丽！

秋雨绵绵扩句篇六
《小学语文扩句练习》

一、照样子，把句子写具体

例：天空中飞着一只小鸟。

（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。

1、 小猴子下山来。 （ ）小猴子（ ）下山来。 2、 太阳升起来了。 （ ）太阳（ ）升起来了。 3、树上有几个苹果。（ ）树上有几个（ ）苹果。 4、枣树上长出了叶子。（ ）枣树上长出了（ ）叶子。 5、风筝在空中飞着。（ ）风筝在空中（ ）飞着。 6、小红在读书。小红在（ ）（ ）读书。 7、鱼儿在游来游去。鱼儿在（ ）（ ）游来游去。 8、蜜蜂在忙着采蜜。（ ）蜜蜂在（ ）忙着采蜜。 9、小明在游泳。小明在（ ）（ ）游泳。 10、小船驶过来。小船（ ）驶过来。 11、云朵在天空中飘动。（ ）云朵在天空中（ ）飘动。 12、河水绕着村子流着。（ ）河水（ ）绕着村子流着。 13、校园里传来读书声。（ ）校园里传来（ ）读书声。 14、街边有一座座楼房。（ ）街边有一座座（ ）楼房。 15、树上挂满了柿子。（ ）树上挂满了（ ）柿子。 16、雪花从空中飘落下来。（ ）雪花从空中（ ）飘落下来。 17、孔雀在抖动这尾巴。（ ）孔雀在抖动着（ ）尾巴。 18、我在练着大字。 我在（ ）（ ）练着大字。 19、天空中挂着月牙儿。（ ）天空中挂着（ ）月牙儿。 20、星星挂在天空。（ ）星星挂在（ ）天空。 21、同学们在读书。同学们在（ ）（ ）读书。 三年级语文缩句练习

1）隐蔽在芦苇丛里的我们看见许多货物。

2）爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3）这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5）在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6）生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8）残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 9）我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10）我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11）秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 12）江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船

13）桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

15）宋庆龄是二十世纪最伟大的女性之一。

16）1928年，16岁的李燕娥来到宋庆龄身边当保姆。

18）一股清新的海风冲进屋子。

19）景阳冈上有只吊睛白额大虫。

20）火红的太阳从海平面缓缓地升起。

三、我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。先改成把字句，再改成被字句 1 夕阳染红了西天。

2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3 战士们消灭了敌人。

4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。 5 少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。 6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 7 医务人员精心地治好了一个个病人。 8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 9 树木挡住了风沙。

10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。 11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 12 狂风刮飞了地上的落叶。

读下面一段话，回答问题。（15分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的

……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ），松鼠（ ）当粮食，小青蛙在加紧（ ），准备舒舒服服地睡

大觉。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1、在文中的括号里填上适当的词。（5分）

3、第一自然段是围绕哪一句话写的？抄在横线上。（1分）

4、用“——”画出文中一句比喻句，在这句话中， 作者把 比作

读下面一段话，回答问题。

小猪想找个朋友玩。这天早晨，它拎（līn lǐng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“___________ ___________。”小猴说：

“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”

小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”

忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔（rěn rēng）下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救（jiù jioù）上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴（xīn xìng）。 2、 划去文中带点字的不正确的读音。（3分） 3、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）

勤劳------ 讨厌------ 伤心------ 4、 在文中横线的空白处填上恰当的语句。（2分）

5、 因为小猪以前_________、_________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（2分） 6、 小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？（1分）

__________________________________________________________________________ 7、 读了这篇短文，你明白什么道理？（2分）

__________________________________________________________________________

秋雨绵绵扩句篇七
《六年级上册语文月考试卷》

六年级上册语文月考试卷

上传: 聂永红 更新时间：2011-10-22 22:02:01

恩江镇小学月考试卷2010.12

一、拼音音乐厅，奏出美妙乐章（8分）

1、 看拼音写词语。根据拼音在括号里写出相应的词语。（6分）

在永丰一个偏僻的山村，住着一个cán jí( )老人，孤苦伶仃，住在一间yīn àn( ）的土房子里。由于生活艰难，他本是一个身材kuí wú（ ）的人，如今变得kū shòu（ ），还经常ké sou（ ）。平日里，他常背一个sù liào（ ）袋捡垃圾度日。乡政府了解到这一情况后，立刻把他安置到了当地敬老院，安享晚年。现在，老人脸上洋溢着幸福的笑容。

2、 选择正确的读音，打“√”（2分）

薄雾（báo bó ） 空落落（luò lào） 旋涡（xuán xuàn ） 潜入（qiǎn qián）

二、 词句百宝箱，尽显你的风采（11分）

（一） 找规律写词语（6分）

1、 三顾茅庐 __________ ___________ 2、后羿射日 __________ __________

3、（ ）对白天正如黑夜对夜晚 信任对朋友正如怀疑对（ ）

（二）按要求写句子（5分）

1、地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（用与这句话相同的修辞手法写一句话）

______________________________________________________________

2、早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。（改为拟人句）

_____________________________________________________________

3、 渔夫拖着渔网。（扩句）

______________________________________________________________

4、 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（在原句上修改病句）

5、 用上“凝聚”一词，写一句赞美老师的话。

______________________________________________________________

三、快乐尝试（将正确答案的序号填入括号内）（4分）

1、依次填入括号中最恰当的一组词语是……………………（ ）

刚一上场，你看他那( )样儿，好像稳拿第一，可是，连输了几个球后，( )就有些慌张了。下半场开始，虽然( )恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那( )显得十分沮丧。 a、神态 神情 神色 神气 b、神情 神色 神气 神态

c、神气 神态 神情 神色 d、神气 神色 神态 神情

2、给下列这段话的空白处选择恰当的关联词语，正确的一组是（ ）

在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。( )人们没有记忆力，( )不可能获得知识和经验。记忆力( )生来就有的，( ) 自然而然发展起来的，( )在正常的教学影响下培养起来的。 a、因为 所以 不是 也不是 而是

b、因为 所以 不是 不是 而是

c、如果 就 不管 还是 都

d、如果 就 不是 也不是 而是

四、温故而知新（10分）

1、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句诗是对___________的真实写照。

这个学期我们学过他的文章______________________。（1分）

2、《老人与海鸥》讲了___________与___________之间建立起来的深厚情谊。课文通过__________，___________，____________ 等事例表现了老人对海鸥_________________________________。（3分）

3、《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集_________________。“杨柳依依”的意思是

___________________________。（1分）

4、古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新。我国诗人苏轼早在宋代就写过这样的诗句__________________，_________________。（1分）

5、我知道的唐代诗人有_________、________，宋代诗人有________、_________。（2分）

6、综合性学习——轻叩诗歌的大门。我们班开展的活动有________、_________。（1分）

7、李贺借马抒发了自己为国建功立业的情怀的诗句是_______________________。（1分）

五、口语交际（4分）

水管漏得厉害，院子里已经积满了水。修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”

这位主妇的言外之意是____________________________________。

六、开心阅读（31分）

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

1、从文章中找出一句打比方的句子，并抄下来。

____________________________________________________________

这句话是用____________来比喻______________。（2分）

2、用“~~~”画出和“与大海同在，与日月同在，与人同在”写法相似的句子。（1分）

3、本文在结构上采用的方法是_________________。（1分）

4、用直线画出第三自然段的中心句。（1分）

5、读句子，联系上下文填空。（2分）

露珠精神将永远在我心头闪动。“露珠精神”就是_______________________。

6、像这种具有“露珠精神”的人还有____________、_____________。（2分）

7、请给第二自然段没有标点符号的句子添加标点符号。（4分）

打伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，

带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

(一)积累与运用（9分）

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）

打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺

2、从文中找出一个成语写下来：______________。这个成语的意思是_______________________________。（2分）

3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。_______改_______。（2分）

4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把_____________比成

____________________。（2分）

(二)理解与感悟。（9分）

5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_______________，“制宜”在文中指

_________________________（2分）

6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是____________________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为____________________。（4分）

7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？__________________。（3分）

七、写作（30分）

要求：1、根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；

2、书写工整，卷面整洁，400字以上。

开头：以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要六 点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”

结尾：爸爸的秘密揭开了，我受到了教育。以后，我不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。

十六、移花接木。5%

十根火柴摆成一个“果”字，请你移动一根火柴，使它变成两个汉字，这两个汉字组成一个国家名字。

六年级上册语文月考试卷

2010----2011年小学六年级上册语文月考试卷

第一部分 语言积累（40分）

一、把下面的诗句工整地抄在方格内。（2分）

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。——《礼记》

二、看拼音写词语。（8分）

qīng shuǎng zhēn zhì páng rán dà wù xiū zhù

（ ） （ ） （ ） （ ） â liâ shēn qū ní jiāng ào mì

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、把带点词的正确读音（√）起来。（5分）

树冠(guān guàn) 旋转(zhuǎn zhuàn) 唱和(hâ hã)

寒暄(xiān xuān) 干线(gàn gān) 阻挠(náo ráo) 塞外（sāi sài） 要挟(yào yāo) 狂风怒号(háo hào) 附近(fú fù)

四、补充词语并填空。（6分）

（ ）崖（ ）壁 可（ ）一（ ） （ ）（ ）乐道 （ ）（ ）匆匆 左（ ）右（ ） 意（ ）深（ ） 别（ ）深（ ） 碧空（ ）（ ）

1、詹天佑工作的地方非常危险，都是_____________。但他没有退缩过，还常常用_______________的话语来勉励工作人员。

2、置身大自然，我们可以与他交流，与他进行心灵对话。瞧，这么小小的虫子像极了___________的人们，正和其它同伴们______________地谈论着什么呢。

五．按要求写句子。（14分）

（1）、谁能说这不是天地给我的恩泽？

改为肯定句：

（2）、每一棵树迎面送来无边的青翠。

改为“把”字句：

（3）、花色斑斓的小圆虫披着俏丽的彩衣。

缩写：

（4）、我一定要改正不好的缺点。

修改病句：

（5）、用比喻的方法补充句子。

雨越下越大，

（6）、将两句话合并成一个句子。

岛上种西瓜很困难。

岛上成熟了第一个西瓜。

（7）根据意思写词语。

（1）、形容有心事，睡眠不安稳。（ ）

（2）、不停地夸赞。 （ ）

六、日积月累（5分）

1、落红不是无情物______________________ _。

2、不是花中偏爱菊_____________________ __。

3、_______________ _______，虫声新透绿窗纱。

4、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉——（ ）

5、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步——（ ） 第二部分 阅读理解（30分）

七、按课文内容填空。（8分）

（一）1、你好，_________的山泉！你捧出_____________，是要我重新梳妆吗？你好，_______的溪流，你_________着一首首_______是邀我与你唱和吗？你好！_________的悬崖！深深的峡谷衬托着你_________的身躯，你高高的额头上仿佛刻满智慧。你好！________的白云！你洁白的身影，让天空充满________ ，变得更加_________。

2、我怅望灰天，在泪光里， _______________出母亲的面影。

3、甲虫音乐家们全神贯注地__________翅膀，优美的__________，像___________一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于___________ ， 这是只有虫子们才能 出来的。

六、阅读课内片断，按要求作答。（15分）

（一）《詹天佑》节选

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑开凿隧道时采用了哪两种凿井方法？原因是什么？（4分）

开凿居庸关隧道用 办法，原因是 开凿八达岭隧道用 办法，原因是

2. 看看下面的图，想想他们代表哪座山岭？填写图下括号，然后在图上画出詹天佑采取的凿进示意图。（4分）

（ ） （ ）

3、从这段文字中你想到了哪些四字词语？至少两个。（2分）

4、这段话的意思可以概括为（ ）（2分）

A、讲开凿居庸关隧道。 B、讲开凿八达岭隧道。

C、讲开凿隧道的情况。 D、讲开凿隧道遇到的困难。

5、从这个片段中可以看出詹天佑是一个 的人

秋雨绵绵扩句篇八
《积累表》

ABCC:怒气冲冲、白雪皑皑、逃之夭夭、风尘仆仆、千里迢迢、忠心耿耿 AABC:落落大方、面面俱到、斤斤计较、比比皆是、滔滔不绝、恋恋不舍 描写花木美丽的词语：亭亭玉立、葱葱茏茏、万木争荣、百花齐放、馥郁清秀 描写山峰高、多的词语：层峦迭嶂、崇山峻岭、层山叠嶂、千峰百嶂、危峰兀立 描写声音响、美的词语：震耳欲聋、响彻云霄、悦耳动听、余音绕梁、声若洪钟 描写颜色亮、多的词语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 相互——互相:别离——离别、寂静——静寂、妒忌——忌妒

含有动物的成语：狐假虎威、羊入虎口、虎头蛇尾、车水马龙、龙吟虎啸 描写星空的词语：星群密布、群星璀璨、群星闪烁、星罗棋布、满天星斗 描写春天的成语：春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、花红柳绿 描写夏天的成语：赤日炎炎、烈日当空、暑气逼人、骄阳似火、酷暑难耐 描写秋天的成语：秋风送爽、一叶知秋、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋兰飘香 描写冬天的成语：寒风凛列、冰天雪地、白雪皑皑、滴水成冰、天寒地冻 是近义词的词语：挑选、跳跃、观察、瞻望、欣赏、寻觅、思想 是反义词的词语：动静、开关、远近、前后、出入、生死、是非

表示好品质的词语：清正廉洁、大义凛然、锲而不舍、宽宏大度、光明磊落 表示时间短的词语：霎时间、一瞬间、刹那间、一眨眼、一刹那

带有人体器官的词语：指手画脚、愁眉苦脸、目瞪口呆、昂首挺胸、摩肩接踵 表示人物动作的词语： 洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 带有动物名称的成语：鹤立鸡群、狗急跳墙、鸡犬不宁、打草惊蛇、虎背熊腰 表示形态多的成语： 千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 表示数量多的成语： 数不胜数、数以万计、不计其数、成千上万、人山人海 表示赞扬的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞 描写波浪巨大的词语： 汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅 描写湖面平静的词语： 风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾 描写雨的词语：绵绵细雨、瓢泼大雨、细雨如丝、暴雨如注、淅淅沥沥 描写“雪”的词语： 纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融 描写“风”的词语： 和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐

表示人物神态的：

表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭 表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑 描写心情的词语：

表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分 表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安 如火如荼、如痴如醉、如泣如诉、如诗如画、如梦如幻 力大如牛、胆小如鼠、洁白如雪、绿草如茵、心乱如麻 安然无恙、肃然起敬、截然不同、恍然大悟、索然无味 如饥似渴、如花似玉、如胶似漆、如狼似虎、如糖似蜜 千辛万苦、千丝万缕、千言万语、千真万确、千差万别 开天辟地、欢天喜地、顶天立地、铺天盖地、冰天雪地 流言蜚语、豪言壮语、甜言蜜语、胡言乱语、自言自语 一毛不拔、一丝不苟、一言不发、一成不变、一声不响 不辞而别、不欢而散、不寒而栗、不得而知、不约而同 月光似水、茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩

把词语补充完整

（ ）（ ）懂懂 挽（ ）搭（ ） （ ）（ ）一新 ( )（ ）疏疏 赏（ ）心（ ） （ ）（ ）巍巍 回（ ）转（ ） （ ）（ ）荡荡 心（ ）胆（ ） （ ）（ ）攘攘 驱（ ）取（ ） 无能（ ）（ ） 悄无（ ）（ ） （ ）（ ）无穷 （ ）（ ）似火 伏案（ ）( ） 自得（ ）( ） （ ）( ）而出 （ ）( ）立断 （ ）( ）相助 （ ）（ ）葱葱 （ ）（ ）欲试 （ ）（ ）计较 （ ）（ ）欲坠 （ ）（ ）向荣 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）迢迢 （ ）（ ）翼翼 （ ）（ ）汹汹 （ ）（ ）粼粼 自（ ）自（ ）

无（ ）无（ ） 难（ ）难（ ） 如（ ）如（ ） 相（ ）相（ ）

不（ ）不（ ） 半（ ）半（ ） 目（ ）口（ ） 秋（ ）气（ ） 粉（ ）玉（ ）

神（ ）气（ ） 风（ ）雨（ ） 日（ ）雨（ ）

天（ ）地（ ） 前（ ）后（ ）

不约（ ）（ ） 不（ ）（ ）主 不（ ）之（ ） （ ）山（ ）岭（ ）崖（ ）壁 奋不（ ）（ ） 貌不（ ）（ ）

高不（ ）（ ） 美不（ ）（ ） （ ）（ ）不疲

（ ）（ ）不正 （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）不解

（ ）（ ）不备 （ ）（ ）不堪 （ ）（ ）不断 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不至

一泻（ ）（ ） 一帆（ ）（ ） 一见（ ）（ ）

（ ）（ ）如镜 水流（ ）（ ）

万丈（ ）（ ） 浊流（ ）（ ） （ ）（ ）壮阔 波涛（ ）（ ） 怪石（ ）（ ） 高山（ ）（ ） （ ）（ ）而起

奇峰（ ）（ ） 危峰（ ）（ ） （ ）（ ）雄伟

峰峦（ ）（ ） 树影（ ）（ ） 群星（ ）（ ） 狂风（ ）（ ） 百鸟（ ）（ ） 悲痛（ ）（ ） （ ）（ ）失措 油然（ ）( ) 盛气（ ）( ) 奸诈（ ）( ） 心怀（ ）( ） （ ）( ）其境

触景（ ）( ） （ ）( ）全力 （ ）( ）己见 （ ）( ）吞枣 （ ）( ）风霜 张（ ）李（ ） 通（ ）未（ ） （ ）( ）朝天 难以（ ）( ）开（ ）有（ ） 门可（ ）( ） 盖世（ ）( ）

（ ）( ）细语 万古（ ）( ） （ ）( ）无事 （ ）( )其来

修改病句

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 6、异口同声地说：“赞成！”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 10、春天的景色我觉得十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 12、你必须一定要认真负责。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。 17、我们来到公园，观赏美丽的情景。 19、他的语文作业基本上全部完成。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 21、我敢肯定，明天大概要下雪。 22、大家必须讲究卫生的好习惯。

按要求改写句子

1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）

5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

6、太阳升起。（扩句）

7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）

8、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

9、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）

10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）

11、盲姑娘弹琴。（扩句）

12、黄莺在叫。（改为拟人句）

13、玻璃上的一只小蝴蝶正对着朝阳扇动着那彩色的翅膀。（缩句）

14、我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。

秋雨绵绵扩句篇九
《小学语文总复习》

小学语文总复习（句式转换）

一、扩句和缩句

扩句是指把一个简单的句子加上用来表示修饰、限制、补充说明等词语，使原句在不改变原意的基本上，更加准确、生动、鲜明。

例：春天盛开花朵。—（扩句）—生机勃勃的春天到处盛开鲜艳的花朵。

缩句是与扩句相反，把比较复杂的句子中修饰、限制、补充说明等的词语去掉，只保留句子最基本的成分，使句子更让人容易理解。

例：五年级的同学兴高采烈地观看年级组足球比赛。—（缩句）—同学观看比赛。

1、小鸟唱歌。（扩句）

2、老师批改作业。（扩句）

3、战士们守卫边疆。（扩句）

4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。（缩句）

5、一匹匹骏马在美丽的大草原上飞快地奔跑。（缩句）

6、繁荣的香港是世界东方的一颗璀璨的明珠。（缩句）

二、“把”字句变“被”字句：

例：他关上门。—（把字句）—他把门关上了。—（被字句）—门被他关上了。 练习：把下面句子改成“把”字句、“被”字句。

1、一群蚂蚁吃了一条大青虫。

2、解放军叔叔战胜了洪水。

3、泪水湿润了他的眼睛。

三、反问句、陈述句和双重否定句之间的转换：

陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。反问句是用疑问的形式表达肯定的意思，答案就在问句之中。双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。反问的形式比陈述句语气更强，更能引起人们的思考，双重否定句是不容质疑的。 例：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 四周围黑洞洞的，不会不容易碰壁。

陈述句与反问句相互变换：

1、我们必须要明确目标，脚踏实地地学习。

2、做事情不能半途而废。

3、我忘不了童年的一件件趣事。

4、人难道可以没有一点精神吗？

5、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

6、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

反问句和双重否定句相互转换：

1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？

2、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？

3、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？

4、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。

5、玉澜堂庭院里的海棠花开得不会不旺。

6、没有一个人不说大兴安岭的景色很美。

四、第一人称直接叙述改为第三人称间接转述：

两者的句式不同，标点不同，表达的感情也有所不同，但意思是基本相同的。

例：小明对我说：“我星期天要去北京旅游。” 小明对我说，他星期天要去北京旅游。

练习：直接叙述与间接转述相互变换。

1、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

2、小红说，她是少先队员，帮助别人是应该的。

3、老师告诉刘强，他曾经也犯过错，但改正了。他叫刘强也和他一样知错就改。

4、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”

5、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”

6、王小明对李芳说：“我要向你学习，做一个对社会有用的人。”

7、鲁迅对周骅说：“我小时候的鼻子和你一样，也是又高又挺的。”

关联句

一、知识整理：

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……

2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……

3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……

4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……

5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……

6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……

7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……

8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……

二、能力测试：

1、在括号里天上正确的关联词语。

①（ ）多读多练，作文（ ）会进步。 ②（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。 ③雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。 ④（ ）要努力读书，（ ）要关心政治。 ⑤（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。 ⑥（ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。 ⑦（ ）困难再大，我们（）要按时完成任务。 ⑧（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。 ⑨（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。 ⑩弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 ② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③ 我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

④ 你没有告诉我。 我知道了。

⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。

3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。（ ）

① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（ ）

② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（ ）

③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（ ）

④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（ ）

⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（ ）

⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（ ）

⑦ 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（ ）

4、综合运用

① 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”他笑了笑说：“（ ）美术小组，（ ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。（ ）这样，（ ）让我个方面的素质都得到提高。”

② 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。（ ）他很英勇，（ ）事实上不过是一个莽汉，（ ）缺谋略，（ ）缺修养，（ ）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（ ）排斥诸葛亮，（ ）排斥黄忠。（ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。 ③ 一个自甘堕落、自我放弃的人，（ ）是在较好的环境中，（ ）他不愿意学习，（ ）依旧一无所成。（ ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（ ）是一个相当成功的人。（ ），在今后的学习中，我们（ ）是碰到困难，（ ）是取得成绩，都应该始终牢记：（ ）努力，（ ）进步；（ ）放弃，（ ）失败。

④ "质疑"就是独立思考，敢与提问。（ ）要追根问底，（ ）不要怕所谓的“教师权威”。这（ ）虚无主义者的怀疑一切，（ ）执迷于一切权威的结论。（ ）敢与“质疑”，（ ）学得更好。（ ），在今后的学习中，我们都要（ ）敢于"疑"，（ ）善于"疑"。

一、设问和反问：

1、设问是明知故问、自问自答的修辞方式，目的在于引人注意，启发思考。

例：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？靠的是科学技术的力量。

2、反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意愿。

例如:我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

3、反问与设问的区别：

秋雨绵绵扩句篇十
《小学语文六年级分块总复习》

（分块练习）

词语归类

1描写春天的成语：春暖花开,姹紫嫣红、春意盎然,春光无限,春光明媚、春色满园、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞；

2描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、三伏暑天、 热不可耐 、挥汗如雨、热浪滚滚

3描写秋天的成语：秋高气爽 、天朗气清 、秋色宜人、雁过留声、秋雨绵绵、秋风习习； 4描写冬天的成语：冰天雪地 、白雪皑皑、 鹅毛大雪 、风雪交加 、银装素裹 、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰

5描写花儿的成语：万紫千红 、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇 、花枝招展、百花争妍、芳香四溢。

6形容时间短暂的词语：转眼间、 眨眼间、 顷刻间、 一瞬间 、一刹那、一眨眼、弹指间 、白驹过隙 、稍纵即逝、 岁月如梭、 光阴似箭。

7描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵。

8关于学习态度的成语：不耻下问、一丝不苟、精益求精、笃学好古、学而不厌

9关于爱国的成语：以身许国 、舍身为国 、为国捐躯 、忠肝义胆 、精忠报国 、赤胆忠心、 忧国忧民、忠心耿耿。

10描写人物品德的成语：拾金不昧、 助人为乐、 默默奉献 、大公无私、坚贞不屈 、尊老爱幼 、见义勇为 、乐善好施、 舍己为人 。

11 赞美医护工作者的成语：白衣天使 、玉洁冰清、 救死扶伤 、处变不惊、含辛茹苦 12描写母亲的成语：勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻。 13形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱 、大雨如注 、暴风骤雨 、瓢泼大雨

14形容能说话的成语：能说会道、出口成章 、滔滔不绝、妙语连珠、口若悬河、伶牙俐齿、喋喋不休 、对答如流、能言善辩 、娓娓而谈 。

15、形容悲伤：痛不欲生 呼天抢地、泣不成声、心如刀绞、悲痛欲绝 悲愤交加、泪如雨下

16、形容生气：暴跳如雷 火冒三丈、怒气冲冲、勃然大怒、怒不可遏 怒火中烧、怒发冲冠

17、形容品质：助人为乐、舍己为人、视死如归、见义勇为、铁面无私、大公无私两袖清

风

18、形容高兴：眉开眼笑、兴高采烈、心花怒放、欢天喜地、欣喜若狂、手舞足蹈、喜气洋洋

19、形容外貌：慈眉善目、眉清目秀、贼眉鼠眼、大腹便便、虎背熊腰 骨瘦如柴

20、形容精神：神采奕奕、神采飞扬、意气风发、精神抖擞、容光焕发

21、形容建筑：鳞次栉比、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、金壁辉煌

22、形容水势：波澜壮阔 波翻浪涌 惊涛骇浪 风平浪静 波光粼粼 水平如镜

23、形容树木：枝繁叶茂、参天大树、树大根深、枯枝败叶

24、含有“笑”：哄堂大笑、捧腹大笑、破涕为笑、眉开眼笑、嫣然一笑 喜笑颜开、 胁肩谄笑、笑容可掬、笑里藏刀、笑逐颜开

25、描写山水：山明水秀、山清水秀、山水相连、湖光山色 山高水长 山穷水尽

（1）AAB式：渐渐地、悄悄地、轻轻地、哗哗地、静静地„„

（2）ABB式：热呼呼、沉甸甸、绿油油、亮晶晶、圆溜溜„„

（3）AABB式：认认真真、平平常常、开开心心、仔仔细细„„

（4）ABAB式：研究研究、讨论讨论、整理整理、思考思考„„

（5）ABAC式：一心一意、百战百胜、善如善终、同心同德„„

（6）ACBC式：将心比心、应有尽有、一了百了、知法犯法„„

（7）AABC式：津津有味、炯炯有神、孜孜不倦、栩栩如生„„

（8）ABCC式：书声琅琅、小心翼翼、得意洋洋、热气腾腾„„

（1）反序的词语：寻找（找寻）、讲演（演讲）、色彩（彩色）„„

（2）对比的词语：详略、快慢、新旧、早晚、动静、成败、褒贬„

用修改符号修改病句。

1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

2、谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。

3、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

4、大家的眼睛都集中到主席台上。

5、既然有天大的本领，也不能骄傲。

6、听了老师的讲话，使我受到很大教育。

7、我们要端正学习的方法和态度。

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、经过教育，小明等受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

05、上课时，同学们的眼睛全都集中在老师身上。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二从左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天

缩句练习

1、几只伶俐可爱的小燕子斜着身子飞到了那边的高柳下。

2、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

3、少年宫展览室里展出了同学们创作的描绘春天的图画。

4、几个儿童在菜地里紧追着飞舞的彩蝶。

5、我国著名的生物学家童第周出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。

6、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

7、达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去。

8、他的“诚实和信任比金钱更重要”的话深深地印在我的脑海里。

9、一位扎羊角辫的小女孩出现在老爷爷的面前。

10、老爷爷的嘴角挂着感激的微笑。

11、宽敞的大厅里整整齐齐地放着一排一排的大圆桌和皮椅子。

12、我的心情像海上的波涛起伏汹涌。

13、在芬芳扑鼻的花丛旁，悠扬的手风琴声响起来了。

14、妈妈用意味深情的话语教育着犯了错误的我。

15、妈妈意味深情的话语教育着犯了错误的我。

16、蜡烛在漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。

17、天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。

18、小河里河漂游着一只只红艳艳的小船。

19、那只可怜的老免子步子艰难地慢慢行走。

1、 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。

2、 他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

3、 她的眼睛出神地盯着打开的书。

4、 取水的人络绎不绝地从我们家门前走过。

5、 法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格。

6、 淘气鬼小刚一口气喝了三瓶娃哈哈。

7、 性格古怪的大花猫有时候在稿纸上踩印几朵小梅花。

8、 这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

9、 老人们会在这一天深情地讲起屈原的故事。

10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

11、波光粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

12、被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来。

13、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。

14、他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持。

15、忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问。

16、那只创远程记录的鸽子飞的路程完全是生疏的。

扩句

1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。

7、战士保卫边疆。 8、同学们做作业。

9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。

11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。

13、学校开展活动。 14、我握着手。

15、战士献出生命。 16、我和小刚来到市场。

17、玲玲做操。 18、雨点落下来。

19、鱼儿惊慌。 20、野花开。

21、体育健儿取得了成绩。 22、列车奔驰。

23、小蜜蜂飞来飞去。 24、黑熊表演节目。

25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。

27、鲜花盛开了。 28、小华做操。

29、秧苗生长。 30、船开得快。

31、星星眨眼。 32、枝叶展开。

33、小蝌蚪游着。 34、日本鬼子闯进学堂。

35、老大娘摸着焦裕禄。 36、几句话印在心上。

37、鬼子查看着每一个人。 38、仲先生回答话。

39、私塾先生讲着故事。 40、旅客们走进车厢。

查字典练习题按要求用空。

“屈”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“屈”字在字典里的解释有：1、是弯曲；2、服输、低头；3、委屈、使人不痛快。“坚贞不屈”的“屈” 应取第（ ）种解释。

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