森林报春有知识点的句子

导读：　森林报春有知识点的句子篇一《森林报 知识点》 ...

森林报春有知识点的句子篇一
《森林报 知识点》

森林报春有知识点的句子篇二
《森林报春》

3.《森林报春》阅读交流课

教学目标：

1、激发学生阅读科普文的兴趣。

2、从目录入手，了解本书的结构和特点。

3、通过小片段的阅读指导，让学生掌握基本少儿科普读物的一些阅读方法。 教学过程：

一、激趣导入：

写一个“报”字。我们对报纸一定很熟悉吧。我们经常通过报纸来了解最近发生的新闻。其实呀，在森林中也发生着许多的故事和新闻，但是我们人类的报纸是不会报道这些消息的，今天我要告诉大家，这些故事和新闻我们也有机会看到了，它就刊登在——《森林报》中。森林报不是一张报纸，而是一套书。

这套书是我们第三单元课外书屋推荐书目，它分12个月报道了森林里发生的有趣的故事，今天我们以《森林报春》为例，一起分享其中的一些有趣的故事，好吗？

二、读懂封面。

读一本好书，首先我们得从封面读起，封面能给我们很多的信息。你从封面上获得了什么信息？

三、看目录，猜内容，了解特色栏目

（课件出示三期森林报的报头）

1、作为以报纸的形式编排的书，每一期自然是有报头的，我们一起来欣赏森林报春的三期报头。你们看，这三期报头有一些共同的特点？

2、仔细看第一期报头的日期，你有什么疑问？

出示森林历。森林历相当于我们人类的日历，再看，森林历与日历不同的地方？森林历是为谁制定的？

3、至于为什么森林历把新年设定在3月21日，森林历和太阳有什么关系？相信《森林报》春将带给你完整而让人信服的答案。

4、作为报刊，《森林报》每期的栏目是大致相同的。现在就以三月份为例，欣赏这本书的目录，然后说说自己对哪个栏目感兴趣？猜猜这个栏目可能会写什么？

目 录

太阳诗篇——五月 城市新闻

快乐的5月 打猎

林中大事记 打靶场

林中大战 广告

集体农庄生活

你还对哪个栏目有兴趣？请你猜猜看

总结提升：同学们，刚才我们边猜便浏览了一些特色的栏目的内容，你们知道吗，在不知不觉中，你们学习和运用了一种读书的方法——猜读法。

四、欣赏精彩片段，渗透读书方法

1、确实，一本好书要像好茶一样慢慢地品味，囫囵吞枣是不能感受到好书的魅力的。怎样品呢？老师今天教你们一个好方法：就是批注。我们在语文课上已经学过做批注了，现在我们要把这种方法迁移到课外阅读中来。

说说你一般在什么地方做批注？预设：精彩的句子旁边 关键词旁边

2、接下来，让我们一起来细细地品味《森林报》中精彩的片段之一：《游戏和舞蹈》同学们试着边读做批注。

3、打开书本，翻到138页，边读边做批注。

4、交流：你在什么地方做批注了？

刚才我们交流了批注的情况，看来同学们已经会用批注的方法来帮助自己读懂读透陌生的文本。其实，细心的同学们可能已经发现了，刚才我们交流的句子其实都是（ 动作 ）描写，比安基善于运用准确的动作描写，贴切的比喻，将动物们的生活表现得栩栩如生，引人入胜。读了这一篇，你能感受到作家维．比安基在语言上一些特色吧？

板书：生动、风趣、准确

不仅如此，比安基，描绘声音也惟妙惟肖。这是森林剧场中描写雄琴鸡打斗前的句子。 师生合作读。生生合作表演。

比安基写得生动，他好像能听懂动物们说的话，怪不得人们称他为森林哑语翻译家。 在森林报中，还有很多可爱的鸟兽，它们都是这本书的主角，想认识它们吗？

（出示组图。辅之简单的激趣。）

图一：红雀 松鼠 秧鸡

图二：云杉、白桦和白杨

图三：沙锥、鸫鸟、啄木鸟，

这一连串的谜等我们自己去书中寻找答案吧。

五、聊聊读书计划。

1、聊到这儿，你觉得这本书怎么样？预设：很好。很精彩。读编者的两句话。

2、你打算怎样阅读？

3、为了更好地阅读这本书，我们还可以一起来策划一些有趣的读书活动。大家试着推荐一下。

让我们开始我们的快乐阅读之旅吧，两个星期以后，我们再来上森林报整套书的班级读书会。踏着音乐走出教室。

结束语：森林中的每一个生命都是一个传奇!这是郦老师读了这本书后的感受。跟大家一起分享一下。

板书： 森林报

语言特色 读书感言 读书方法 读书活动 学生板书 学生板书 猜读法、表演法、批注 学生板书

森林报春有知识点的句子篇三
《森林报 春》

《森林报 春》读后感

新华路小学四三班 张铭泽

辅导老师：张红霞

《森林报 春》读后感

新华路小学四三班 张铭泽 辅导老师：张红霞 “七一”建党节那天，爸爸单位发了购书卡，于是，妈妈给我买了七八本书，我最先看完了《森林报 春》这本书。 书的内容丰富多彩，你们是不是很想知道书的内容，下面我就简单地介绍给大家吧，你们可要认真看哟！

《森林报 春》主要是讲春天怎么复活的，冬天是怎样离去的，和猎人们是怎样打猎的情景。小动物们在大森林里来往穿梭、自由自在„„天空渐渐的从冬天白花花的颜色，变成了似水一样的瓦蓝色„„

第一批小花站在风中朝你微笑，朝你点头；第一批小虫子把触须伸出了泥土；第一批小动物在冬雪还没有化尽的辽阔田野里一只只、一个个、一群群的诞生了„„它们把春天的讯息一点一点地告诉了你我他。

《森林报 春》深深的告诉了我：爱护树木比一切都重要，树木是大地的保护神，又是大地的绿衣服，如果没有了树木，大地就会遭到灭顶之灾。

我们还要保护小动物，人们常说：“动物是人类的朋友，如海豚会救人、狗熊会看家„„但有的人却故意伤害小动物。动物和植物各有各的优点，那么就让我们来保护植物、保护动物吧！爱护我们的地球和朋友吧！

《森林报》读后感

新华路小学四三班 王靖涵

辅导老师：张红霞

《森林报》读后感

新华路小学四三班 王靖涵 辅导老师：张红霞 《森林报》这本书有四本：春、夏、秋、冬。它主要讲人们观察大自然的动态，然后编成森林报。其中，我感到了大自然春夏秋冬的精彩。比如我最爱看的算是森林报夏的云杉大战了：那些根扎得最深的云杉没等其他的树赶上来，就把它们远远地甩在后面，自己长高了。那些野草疯狂的生长，但是被云杉那郁郁葱葱的枝叶挡着，无法吸收阳光的养分，所以，再长也是徒劳。

《森林报 春》让我们走进了春姑娘的怀抱，处处鸟语花香，柳绿花红。从南方赶来的燕子叽叽的叫着。仿佛在说：“春天终于来啦！”人们有的在放风筝，有的在享受春天的洗礼。田里绿油油的，那是农民的青菜。

秋天的森林和春天一样热闹：田野里，绿油油的青菜都成熟了，胡萝卜变得更肥大了。果园里，梨树、苹果树、李树、葡萄都硕果累累，农民们乐的合不拢嘴。喜笑颜开。 冬天的森林是一片雪白，丰收过的田野一片静默。西北风呼呼地刮过树梢，森林里死气沉沉的，光秃秃的树干上结了薄薄的霜，与春天那生机勃勃的景象全然不同。动物们不是去南方了就是回它们的老窝冬眠了。它们在等待，等待美好的春天到来„„

这就是我介绍的森林报，四个季节都有的。请问大家

喜欢春夏秋冬哪一本呢？我觉得四个季节都很喜欢的。

森林报春有知识点的句子篇四
《森林报-春》

森林报春有知识点的句子篇五
《《森林报.春》.doc》

龙源期刊网

《森林报.春》

作者：

来源：《儿童时代·快乐苗苗》2012年第01期

你想知道飛禽走兽和昆虫是怎样生活的吗?

那就来看《森林报》口巴，你在这里面可以读到很多森林里的新闻，这些新闻在城市报纸上是很难读到的哦。

《森林报》是按春、夏、秋、冬四季12个月，来报道森林里的新闻。这里，我们先来看看“春天卷”：在春天森林里会发生什么事情?

秃鼻乌鸦揭开了春之幕；雪里的吃奶娃娃小兔子出生了：光秃秃的榛子树枝上，开出了头一批花；可怕的雪崩开始了，那么熊还要不要再睡觉?……

森林报春有知识点的句子篇六
《《森林报春》读后感》

《森林报春》读后感（1）

今天我读了一本有趣的故事书，叫《森林报春》。这本书主要讲了春季里大森林中多姿多彩的动物故事。这些动物也干的热火朝天，它们也忙着做自己的事，干自己的活儿。在热闹的大森林里，也每天会发生不同的故事。

今天的我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏基本的认识。而《森林报》能使我们深深体会到大自然的神奇和变化，使我更深入地认识自然界的生存奥秘。人的生活中也有报，却从未像森林报那么精彩。为什么？正是因为报纸只登人的事，却从未让大家看到整个世界，只看到一点蒜皮，你能快乐么？正是这种与“世”隔绝，剥夺了人们快乐的权力。比如说，在报纸上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋顶”啥的新闻吗？

在森林报上，我们能深深探索寻求大自然的无穷奥秘，和大自然的小主人们一起欢乐、开心，一同悲伤、难过，同勤劳的小动物们一起回味春的欢乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤。 更重要的是我从书中感悟出一些道理：只有像作者一样，用心去倾听这个奇妙大自然动听的旋律，用心去观察大自然如画的美景，你才能生活得充实快乐，才能拥有大自然的财富！

《森林报春》读后感（2）

《森林报》-----一开始听到这个名字时，我以为它是一份报纸，直到有四本精致的书捧在我手里时，我才明白这是一套书籍的名字。

我先阅读了《森林报春》，它向我讲述了发生在春天的森林里的一点一滴。这本书的内容很多，模仿着报纸分成了一个个小栏目。其中我最喜欢的是“林中大事记”这个栏目。它介绍的动物和植物仿佛是一个个活泼的孩子，富有感染力。

有一篇小文章的题目是《林中大战》，我原以为树木都是沉寂的，看了之后，才知道树与树之间也有战争，也要不断争取更多的生存空间。还有一篇是《昆虫过枞树节》，我刚看到题目时很好奇，难道自然界的昆虫也像我们小朋友一样，也过“六一”之类的节日？等到我细细地读完，才知道原来枞树开花就是它们的节日！《稀罕的小兽》也很好看，我起初看插图，还以为是一只会飞的老鼠，等我读完故事，才知道它是森林里的捣蛋鬼――鼯鼠。 以前的城市和乡村也是到处鸟语花香、花草茂盛、空气清新的，可是现在，这一切都失去了。城市里小鸟几乎看不见了，花花草草也不再生机勃勃了，就连空气也不那么新鲜了。为什么会变成这样呢？那是因为我们对大自然过度开发，给了大自然太大的压力。

为了我们的未来，我们要保护大自然，合理开发大自然的资源。爱护环境，可以从身边小事做起，从我做起，做到和自然和谐相处！

森林报春有知识点的句子篇七
《森林报春读后感》

森林报春读后感

今天我读了一本有趣的故事书，叫《森林报春》。我经过饶有兴趣的一番品读后深有感触。

这本书主要讲了春季里大森林中多姿多彩的动物故事。这些动物也干的热火朝天，它们也忙着做自己的事，干自己的活儿。在热闹的大森林里，也每天会发生不同的故事。作者经过采集把它们整理成了引人入胜的《森林报》。 今天的我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏基本的认识。而森林报能使我们深深体会到大自然的神奇和变化，使我更深入地认识自然界的生存奥秘。人的生活中也有报，却从未像森林报那么精彩。为什么？正是因为报纸只登人的事，却从未让大家看到整个世界，只看到一点蒜皮，你能快乐么？正是这种与“世”隔绝，剥夺了人们快乐的权力。比如说，在报纸上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋顶”啥的新闻吗？

这些在森林报上都有详细记载。森林中也有英雄、朋友、强盗和对手，也有悲欢离合、酸甜苦辣的生活。在森林报上，我们能深深探索寻求大自然的无穷奥秘，和大自然的小主人们一起欢乐、开心，一同悲伤、难过，同勤劳的小动物们一起回味春的欢乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤。

更重要的是我从书中感悟出一些道理：只有像作者一样，用心去倾听这个奇妙大自然动听的旋律，用心去观察大自然如画的美景，你才能生活得充实快乐，才能拥有大自然的财富！

森林报春有知识点的句子篇八
《《森林报春》读后感》

《森林报春》读后感

今天我读了一本有趣的故事书，叫《森林报春》。我经过饶有兴趣的一番品读后深有感触。

这本书主要讲了春季里大森林中多姿多彩的动物故事。这些动物也干的热火朝天，它们也忙着做自己的事，干自己的活儿。在热闹的大森林里，也每天会发生不同的故事。作者经过采集把它们整理成了引人入胜的《森林报》。 今天的我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏基本的认识。而森林报能使我们深深体会到大自然的神奇和变化，使我更深入地认识自然界的生存奥秘。人的生活中也有报，却从未像森林报那么精彩。为什么？正是因为报纸只登人的事，却从未让大家看到整个世界，只看到一点蒜皮，你能快乐么？正是这种与“世”隔绝，剥夺了人们快乐的权力。比如说，在报纸上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋顶”啥的新闻吗？

这些在森林报上都有详细记载。森林中也有英雄、朋友、强盗和对手，也有悲欢离合、酸甜苦辣的生活。在森林报上，我们能深深探索寻求大自然的无穷奥秘，和大自然的小主人们一起欢乐、开心，一同悲伤、难过，同勤劳的小动物们一起回味春的欢乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤。

更重要的是我从书中感悟出一些道理：只有像作者一样，用心去倾听这个奇妙大自然动听的旋律，用心去观察大自然如画的美景，你才能生活得充实快乐，才能拥有大自然的财富！

森林报春有知识点的句子篇九
《森林报之春-读后感》

万分感谢老师给我们推荐了《森林报》这本好书，正如书上说的，我们平时看的报纸，尽是刊登人的消息，可有谁知道在森林里，动物们每天也有英雄与强盗的新闻呢？谁听见过，在严寒的冬季，没翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上打滚？

这本神奇又伟大的书好像一扇大门，把生活在水泥森林里的我一下子带到了一个完全不一样的世界里以前我认识动物只能通过看观看电视来了解它们是什么样子的，尽管知道了一小部分动物的样子，但对它们的习性我却一无所知，更加不知道《森林报》里这些我完全没听过的名字。

书本由“街头巷尾的麻雀欢天喜地在水洼里扑翅膀，想洗掉羽毛上一冬的垢，花园里，响起了山雀快乐的银铃般歌声”拉开了春天的序幕，秃鼻子乌鸦从南方飞回来了，葇荑花开了，森林里开始慢慢的热闹起来。 轻轻的合上书本，我闭上眼睛，我似乎看到了冰雪融化，溪水潺潺流淌的声音，同时也闻到了花朵香气。。。。。

森林报春有知识点的句子篇十
《《森林报 春》阅读指导课教案2》

可以从了解作者开始入手，回忆我们生活中的一些情景，联系诵读诗。 这节课定位：诗与思

我想：应该是学生实际走过整本书的浓缩。体现孩子们阅读过程中的思。

《森林报 春》阅读指导课教案

【教学过程】： 一、情境导入：（配乐，幻灯展示孩子们穿越春天的照片）

1、师：孩子们，在我们穿越这个春季的时候，也同时穿越着一本书，这本书更加丰富了我们对春天的认识。我想，大家在和这本书一起遨游春天的时候，一定有了很多收获，那咱们就一起分享一下吧。（） 二、交流读书方法 1、阅读方法：

（一）学会从序言等了解书的内容 （1）、这样一本好书，你是怎样去读的呢？ （2）、其实，我们有很多的捷径去读完这本书。（封面、作者简介、前言、致读者、后记等等） （3）、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。现在请同学们快速的去找一找，看一看，了解一下这本书的基本情况。 （4）、课件出示：

①了解了吗？谁来给我们介绍介绍。生自由说自己了解到的内容。 ②看得真仔细。那这个填空肯定难不倒你们了。 课件出示：《森林报》是_______（国家）_______（作者）编写的一份科普报纸，有__________期。

森林记者有______________________________。他为我们讲述了___________________________________。 三、师生交流书中的内容

2、从春季三个月中，选取有代表型的典型事例，师生分享后，再配以相同季节的晨诵诗做补充。 （按初春、春分、晚春三个阶段来进行） （森林报：第3月、第4月、第5月） （晨诵诗：《初春》、《紫云英地》、《四月》、《春天被卖光了》） 3、分享方式：“森林报 广播厅”，通过小广播员用广播和回答问题的方式进行。（广播热线） 4、画插图，讲故事。（展示分享）

即：当我们明白要读好一个章节，需要我们掌握多种读书方法。那么，除了刚才我们提到的“欢歌乐舞月”，大家一定还有很多其他喜欢的章节。现在，请你先翻到你最喜欢的那一章节，认真读一遍，给这一章故事配一幅插图，再拿着插图把这个故事讲给同学听，好么？

5、大家喜欢这本书么？那就给你喜欢的动植物做一个名片，让其他小朋友也爱上这本书吧。 6、以儿歌《春天的孩子》做结尾。

初春 一枚嫩芽

在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽 带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风，

在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面

紫云英地 星星点点 开着花的， 紫云英地 要耕种了。

目光和善的 老黑牛 套着犁头 犁过来， 花儿和叶子 一个接一个 被埋到了又黑又沉的 泥土下面。 天上的云雀 啼叫着， 紫云英地 要耕种了。 四月 新新的课本，

放在新新的书包里。 新新的叶子，

长在新新的树枝上。

新新的太阳，

照着新新的天空。 新新的四月， 快乐的四月。 春天被卖光了 春天是一匹， 世界上最美丽的彩布， 燕子是个卖布郎。 他随身带着一把剪刀， 每天忙碌地东飞飞，西剪剪， 把春天一寸寸卖光了。 藏好了吗 金子美玲 ―― 藏好了吗？ ―― 还没呢！ 在枇杷树下，

在牡丹丛里， 捉迷藏的孩子们。 ―― 藏好了吗？ ―― 还没呢！

在枇杷树枝上， 在绿色的果实里， 小鸟和枇杷果。 ―― 藏好了吗？

―― 还没呢！ 在天空的尽头， 在黑色的泥土里， 夏天和春天。

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