想母校句子

导读：　想母校句子篇一《只想对母校说三句话》 ...

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想母校句子篇一
《只想对母校说三句话》

话别母校

光阴荏苒，初中三年一晃而过。作为曾经受母校恩惠颇多的我，此时用任何语言也表达不完对母校的感激之情，没有母校，就没有我这几年的成长与进步；昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说：“再见了，母校！”

三年了，有多少话想对母校说，而此时此刻，我只想对我的母校说三句话：

第一句话是感动

感动于老师们的大德之爱。俗话说，教育就是爱，爱是教育的一切，老师在教授我们知识的同时，更教会了我们怎样做人，做一个对社会有用的人，对于一批批从母校走出并成长起来的人才，固然不能说是母校直接向社会提供的“成品”，因为他们还需要经过高中、大学、乃至社会环境的层层锻造，但却“胚胎于此”。——因为，他们，就是在这里，我们的母校，进行了最严格的“冶炼与提炼”。

感动于老师们的无私之爱。就是他们，我们敬爱的老师们，几十年如一日，爱教育，爱岗位，爱学生，爱事业，他们将全部的爱无私倾注给了三尺讲台、无私倾注给了学生和他所追求的教育事业。他们一辈子宁愿与粉笔为伍，宁愿与三点一线的单调生活为伍„„因为他们深知，只要站在讲台上一天，就要尽全力履行好一个人民教师的神圣职责。

感动于老师们的奉献之爱。“我们看到了家乡的贫穷，看到了家乡人的召唤，也许，我们走出家乡，外面就的世界更精彩，但家乡更需要我们这些农村的儿女一如既往坚守在这块土地，奉献自己的青春甚至生命”，这就是我们的老师！多少年来，我们有的老师甚至没请过一天的事假，没请过一天的病假，没耽误过学生一节课，有时可能因公出差而误了课时，也一定另找时间补回来„„

第二句话是感谢

感谢我们敬爱的老师，是他们默默无闻地工作于岗位前，毫无怨言，起早贪黑，甚至熬夜为我们批改作业，为的就是我们能考入理想的学府，成为社会的栋梁之材。有时当老师们站在讲台上为我们讲课时汗水浸湿了他们的衣衫，但是他们并未停下来去擦拭，而是不厌其烦的为我们讲课，恨不得把所有的知识传授给我们。老师您辛苦了，感谢您三年来对我们的关怀勉励，感谢您为我们排忧解难，您永远是最伟大的！都说青春期的孩子有点叛逆心理，是老师一步步走进我们的生活，倾听我们的心声，抚慰我们躁动的心情，使我们感受到亲人般的关爱。

感谢老师教会了我怎样去学习，并且懂得活学活用。在这里，我要跟我的学弟学妹说的是，不能只是读死书，而要学会变通，谁都知道课前预习，课后复习这种基本的学习方法，但说起来容易做起来难，如果连基本的学习方法都掌握不了，何谈自己的成绩呢？所以，多读、多学、多问、多练是提高学习的主要方法。只有平时做好笔记，熟悉课本知识，做好充分的准备，才能解决更为深奥的学习难题。有的同学经常有熬夜的习惯，我也尝试过，但每次学习效率并没不高，反而因为睡眠不充足，导致第二天上课时打瞌睡，不能集中心志。所以，切忌晚上读书到深夜一二点钟的做法。只有保证充足的睡眠才有足够的精力去学习。 第三句话是感恩

感恩于我的母校。是母校给我们提供了一个优美的学习环境，是母校严谨的学纪，优良的学风和先进的学习理念，给了我们克服困难，战胜困难的“法宝”和勇气。在母校学习期间，我们都曾遇到过很多困难与挫折，其中的酸、甜、苦、辣，我们深有体会，但我们都挺了过来。因为有母校的栽培，我们能自豪地走向更高的学府。

感恩于我的老师，离别之际，老师对我们的这份恩，这片情，让我们永生难忘。忘不了老师的淳淳教诲；忘不了老师慈祥的目光；您们为我们操了多少心，流了多少汗。您们是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，是英雄身后的英雄，是巨人肩上的巨人！您们用满腔热情教

我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？

感恩于我的同学及各位学长学姐学弟学妹们，忘不了你们那一双双热情的手，一颗颗炽热的心，那纯洁的友谊，那真诚的笑容。

今后，我将继续我的学习之旅，上高中，读大学，考研，读博

„„这三句话，我将永远络在心里，难忘，我的母校！

想母校句子篇二
《回忆母校生涯令人感动的句子》

回忆母校生涯令人感动的句子

当我们将要离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路， 简朴的教室宿舍，曾留下你们挥洒汗水的足迹；

优雅的画室琴房，曾留下你们艺术创作的灵光；

宽阔的师源广场，曾留下你们晨读晚练的身影；

美丽的陶园风光，是激发你们艺术灵感的海洋。

我们有的是恋恋不舍的感情；

有的是没有虚度年华的自豪；

有的是迎接美好未来的憧憬！

高兴的是：顺利完成三年的学业，满载而归，

忧伤的是：即将告别母校和同学，各奔前程。

高兴是因为有志，忧伤是因为有情。

在此,我希望大家“莫愁前路无知己”，希望大家“天生我材必有用”，希望大家“千金散尽还复来”，希望大家“不妨随处一开颜。”

学会规划：

方向正确永远比速度飞快重要，思路清晰永远比努力苦干重要。 方向明确了，思路清晰了，我们才能做到：

别人不解的时候你明白了，

别人明白的时候你行动了，

别人行动的时候你成功了，

别人成功的时候你富有了。

学会感恩：

要感恩每一滴水，它把我们滋养；要感恩每一支花，带给我们芳香；要感恩我们父母，给与我们生命；要感恩母校师长，教会我们成长；要感恩帮助过我们的人，使我们感受善良；

要感恩伤害过我们的人，让我们学会坚强。

同学们，未来属于你们，更精彩的人生故事等待你们去书写，母校的百年历史也等待你们增添更加绚丽的色彩。儿行千里母担忧，此时此刻，作为师长，我们的心中对大家有着千丝万缕的牵挂，但更有着真诚浓厚的祝福。请记住：无论你们走的多远，无论你们飞得多高，母校永远是你们坚强的后盾!我们希望大家成功，但我们更希望大家快乐、平安!

想母校句子篇三
《36 母校》

36 母校

【教学目标】

1、自主学会本课生字新词。读准“迤逦”、“甬道”、“琅琅书声”、“精神抖擞”、“朝气蓬勃”等词语的读音。运用学过的方法理解“迤逦”等词语的意思，体会课文中动词的恰当用法。

2、理解课文内容，根据作者对母校的所见所闻所感，体会“触景生情”的含义。。并能抓住行文线索，从“触景”和“生情”两方面概括主要内容。

3、根据“说写双通道”设计说话、写话的练习，帮助学生理解课文，并提高学生的语言文字表达能力。

4、感受作者对母校的热爱，对童年学习生活的留恋之情。

【教学重点和难点】

1、体会作者的“触景生情”，了解“情景交融”的表达方法。

2、感受作者在小学的成长历程，根据提示写一件自己的经历。

【教学准备】

老师：词语若干，相应的课件。

1、读课文，先解释带点字，并联系上下文解释词语。

触景生情、迤逦、傲放、朝气蓬勃、精神抖擞 ．．．．．．．

2、能够正确流利的朗读课文。

【教学时数】2课时

【教学过程】

第一课时

【本课时教学目标】

1、读准“迤逦”、“甬道”、“琅琅书声”、“精神抖擞”、“朝气蓬勃”等词语的读音。运用学过的方法理解“迤逦”等词语的意思，体会课文中动词的恰当用法。

2、理解课文内容，根据作者对母校的所见所闻所感，体会“触景生情”的含义。

一、理解课题，激发情感

1、理解“母校”的含义

（1）我们学校的全称是什么？

（2）再过几个月，你们就要离开就读五年的学校了，它将成为你们的母校。

板书课题

2．激发情感：在熟悉的校园中，你们度过了五年的童年时光，即将离开母校了。此时此刻，你能否用一、两句话来说说自己内心的感受。

学生交流，教师随机点评、归纳。

板书： 环境 人 事（活动、突发事件……）

3．小结揭题：是啊，母校是你们成长的摇篮，当你第一次迈进校门，只是一个充满稚气的顽童，当你迈出校门时，已是一个朝气蓬勃的少年了。

今天我们就来学习《母校》这篇文章，看看作者在阔别母校十多年后，再次返回时，感受是如何的。（齐读课题）

二、初读课文，整体感知

1、学习词语

甬道 琅琅书声 精神抖擞 迤逦 朝气蓬勃

自学要求：读准字音

交流

2、自由轻声读课文，找找作者在写母校的时候写到了哪些内容？ 学生交流

板书：

环境：拱门 操场 教学楼

事： 长绳比赛 拔河比赛

3、作者分别是在母校的哪些地方写了自己的所见所闻呢？

三、再读课文，体会感受

1、快速读课文，找出作者在“进校门、到操场、出校门”时的所见所闻。（小组交流）

口头完成表格

2、交流内容（随机出示答案）

穿插教学：

（1）“我漫步在操场上，欣赏着花木，抚摸着幼苗，倾听着教室里传出的琅琅书声。”

将上句中“欣赏”和“抚摸”对换，可不可以？

（2）出示两句比喻句，判断它们的意思是否一样？为什么文中用第一句？

“像开闸后涌出的欢腾的潮水，学生们欢笑着从教室里涌出来，涌向宽阔的操场。”

“学生们欢笑着从教室里涌出来，像开闸后涌出的欢腾的潮水，涌向宽阔的操场。”

3、作者介绍了母校的美景，回忆了小学生活片断，他是如何把这两者自然的结合在一起，抒发自己对母校的情感的？

默读全文，划出相关的句子，交流

穿插教学：

为什么看着同学们长绳比赛，作者想起了自己当年拔河的情景呢？

（1）说话练习：被绊住的男孩低着头，红着脸，使劲搔着后脑勺，心想： 。于是，又重新跳起来。 学生交流

（2）回答问题，从小男孩的动作神态中你看出了什么？（对集体荣誉的关心）

小结：从被绊住的男孩的动作、神态中可以看出小男孩对集体的荣誉感，所以作者也想到了当年他们也为集体的荣誉努力过、奋斗过。 师生配合朗读。

4、像这样，看到母校的点点滴滴，作者心中泛起无限感慨，这时，我们可以用一个成语来概括：

出示：触景生情

5、有感情地朗读课文。

想母校句子篇四
《母校发言稿》

编者按：2010年8月22日下午，这对2010级新生来说注定又是一个难忘的下午。在我院综合楼三楼大厅里，一场别开生面的综合素质教育报告会如期进行，学院特邀05级英语翻译专业的毕业生常敬辉、05级商务外交专业的毕业生佘威回母校与新生话美语，谈人生。虽然他们离开母校刚一年出头，但是他们的美语情结却是那么厚重，他们的成长经历与新生产生了共鸣，令在场的师生时而掌声如雷，时而潸然落泪，时而陷入深思。两个美语骄子就像一个巨大的磁场，把大家深深吸引。他们是美语的骄傲，更是师生学习的楷模。他们的事迹已经在学院第二集《美语骄子》刊发，现将他们这次回母校所作的报告原文照发，愿更多的美语师生从中感悟美语，愿更多的社会人士从中进一步地了解美语，愿更多有志成才的青年成为美语人。

大家好！

我是美语学院05级英语翻译专业的毕业生常敬辉，很荣幸能够在2010年的这个秋天，有机会重返母校，站在九零后的你们面前，与大家一同分享我关于美语的学习、工作和生活。

我来自一个普通县城的普通家庭，父母和哥哥都是医生。可能因为我在家中最小，所以生性叛逆，不怎么守校规校纪，曾就读两所小学，两所初中，两所高中，抱着烂泥扶不上墙的态度，参加过三次高考。还好念书早，所以上大学时，还不算太老。2005年的那个夏天，8月13号，我第一次来到首都，来到美语。初来美语时，我的心情，除了30%的激动之外，还有70%的复杂。我曾问过自己三个问题，第一，大学的学习难吗？第二，这个城市，我谁都不认识，我会孤单吗？第三，这个学校，美女这么多，男生这么少，我会谈一场恋爱吗？

我是个后知后觉的人，刚开始的时候，我没有觉悟到，后来，某个清晨，我才猛然发现，我是在北京了，意味着花几块钱，坐两三趟公交车，就可以去看周杰伦的演唱会了；意味着可以很容易，就见到活的郭德纲了；意味着一个不小心，就可以在街上见到某个明星了；而且从未感到过，人民代表大会，是与我们如此近距离的息息相关。

那时候，军训时，我尝试着跟身边的人交朋友，以缓解我的思乡之痛。正音课上，我感到很自卑，因为我听着别人说出来的英语，都那么好听，虽然，我听不懂。那时我发现，好多同学，都是来自大城市，她们比我漂亮，比我有品味，比我有阅历，比我自信。记得第一次见到外教，那是一个来自美国的叫Susan的美女，我不会说英语，她一看我，我就笑着点头，假装示意我听懂了，也不知道为什么她老看我，然后我就那样看着她笑了一节课。第二节课我告诉我自己，我不能再那么无声地笑下去了，然后，我学会了，边笑，边点头，边说yes。

接下来的日子，我没有给自己太高的目标，我也保留了高中生的乖巧，我做的，只是跟着老师的步伐走，老师讲得我不懂的，高中时没打好的基础，就一个知识点一个知识点的查漏补缺。老师要求我看的书，背的句子，我会不紧不慢地有条不紊的有计划做完。口语课上，我从开始的偶尔只说一两句，到后来慢慢学会了长篇大论。听力课上，我从刚开始的只理解单个单词，到后来可以用速记符号记下句子，甚至段落。

当第一次考试来到的时候，我并不紧张，因为没几个人像我一样，参加过三次高考。那次我报考了四门课，一个多月之后，查分数的时候，我也不紧张，但当我看到我的考试成绩的时候，我开始紧张了，因为我看到，四门课全过了，其中，大学语文居然考到九十多。那一刻我紧张，是因为我知道，我应该重新制定自己的学习计划了，也就意味着，大学生活的轨迹要发生变化了。我告诉自己，你要两年之内，拿下专科，三年之内，拿下本科，然后如果可以，提前一年毕业。这句话我告诉了我最好的朋友，因为我害怕自己会松懈，会懒惰，我需要一个人，跟我并肩奋斗，提醒我，警醒我。原来，有一个志同道合的知已，是如此重要。那时候，有一句话给了我们莫大的启发，说：如果别人学习，你也学习，别人玩，你也玩，那么别人得到了什么，你就只能得到什么。

2006年，我通过了十门课程，2007年，我通过13门课程，2007年12月，我领到了北京外国语大学的专科证。2008年4月，我参加了本科段最后五门课的考试，但那一年，我参考五门课，只通过了三门，而且那次我的日语只考了33分。那年我失利了，是因为失恋了。那时真的应了一句话，说，爱情是我们消费不起的奢侈品。考试成绩出来之后，我找到了我当时的班主任朱老师，我哭着跟他说，我顶不住了。不是因为我考试没过，而是因为，那段时间，我的整个生活都瘫痪了。朱老师说，你顶得住，因为你叫常敬辉。这句话让我想起了我的父母，我是我们家第一个大学生。不管我以前多玩世不恭，他们从来放弃过我。

于是我开始着手本科剩下的最后两门课，这两门课的名字，有一种戏剧性的轴对称，一门叫语法，一门叫法语。同时我也开始找工作，但那是经济危机很严重的一年，一个研究生开出的工资才3000块，这让我一个没有正式毕业的学生，更加艰难。我不停的手提自己的学历证明和辛苦考下的各种证书，往返于各大招聘会，不停地笔试，面试，说得最多的一句话就是，“I graduated from Beijing— U.S.A. College of English ”，那一瞬间你会发现，你就是学校制造出来的产品，你会企盼、祈求、祈祷对方会给你一份工作，然后靠着这份工作，保着你，有房子住，有饭吃。我的第一份工作是咱们学校的单老师介绍的，是在一个知名的培训机构，做英语老师，那个培训机构的主管，是咱们的学姐，也是美语学院的学生。

得到这份工作后，对于美语，我有一种无以言表的感激，因为，初到北京时，举目无亲，是美语接纳了我，然后是美语用优秀的师资力量武装我，当我学业初有所成，我自己单枪匹马，陷入四面楚歌时，又是美语学院让我绝地逢生，给我安身之所。我逐渐发现，原来一所大学的真谛，不在于教几个单词几个语法几本书，而是要教会一个人如何生存，如何在这个竞争激烈的社会中快乐的生活。

那时候我是住在学校后门的村庄，当时的房租是180，每个月网费50。冬天，屋子里没有任何取暖设施。用的热水都是用热得快烧的，而且院子里的水管经常因为天冷

而结冰。那时候我的手脚，都有了冻疮。每次工作回来的路上，我都不想下车，因为我想在空调车上多坐一会儿。但不管多苦，我从没有跟我父母说。记得那年的冬至，我收到了两条来自老师的信息，一个是单老师，一个是朱老师。单老师问我，闺女，冷吗？我回信息说，我年轻。朱老师说，吃饺子了吗，我说，明年冬至，我接你们，去北京饭店吃饺子。朱老师说，我相信，那一天不会太久的。那是老师对我的关怀、信任、和鼓励，短信我到现在都留着。 可能现在的你们还体会不到，但有一天，你会发现，你受的苦，受的委屈，可能不可以对父母说，但可以对老师说。你会发现，你是被老师们疼爱的。有的时候，我站在办公室的落地窗前，看着下面川流不息的人群，我会想，在这个社会里，除了家，还有哪一个地方，能像学校一样，接纳你，包容你，保护你，在这个自生自灭的社会里，除了家人，还有哪些素昧平生的人，能像学校的老师那样，那样的牵挂着你。

在美语时候，2007年12月，我曾遇到一位日语老师，来自外交学院的博士管治国老师，这位老师为我打开了另一扇窗。出自对他学识的仰慕，2008年9月，我凭外国语大学的专科证书参加了全国统一的成人高考，后来被管治国老师所就读和工作的学校，外交学院国际法专业录取，正试开始实施我学业生涯的另一阶段——英语之外的第二专业，第二学位，法学。一年之后，在外交学院，我遇到了管治国老师，我微笑着说，你可能不记得我了，但我是你在美语学院的学生，因为那年遇到了你，所以现在我在这里。生命的际遇总是那么奇妙，美语学院就是这样一个神奇的地方，一张可敬的面孔或许就影响了你的人生。

2009年的4月，我跳槽到了现在的公司。公司为了节约成本，没有聘请很多人，我作为一名刚入职的职员，大到接待客户，小到打扫卫生，样样都要亲自处理。那时候，每次打扫卫生时，就会想起在学校里打扫教室，然后等待学生会来检查的情景；每次接待客户时，会就想起和学校的外教交谈的点点滴滴。我的耳边常会想起一句话来鞭策自己，说，你干的是工作，挣的是工资。第一次跟我说这句话的人，是陪伴我三年的宿舍管理员，孙淑华老师。那时候才真的发现，原来我在美语的这几年，不知不觉美语为以后的工作生活，已经铺垫了太多。

就这样，大四那年，我一边工作，一边晚上和周末在外交学院上法语课，一边忙着复习参加我英语最后的两门课和学位的考试。也终于在去年，拿到了北京外国语大学的本科证书和学位。然而，在新的公司的工作，也并不是一帆风顺。老板为了扩大效益，提出让我去联系新的客户。我从小被家人娇生惯养，在美语的四年里，做了一年的副班长，三年正班长，我不得不承认我的骨子里有一种傲气，就算我一无所有，看到背LV包的女孩我也会昂首挺胸的走过。所以，我不知道怎么样去讨好其它公司的市场部主管，我只会表述我们公司的优势，却不会去应付他们故做玄虚的讨价还价。而且，巨大的生存压力，总让我感到莫明的孤单。后来我在QQ上找到了我的班主任，他告诉我，你要多与人交流，每个人都有孤独的时候，要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。有资格坐轿的人，争着抬轿的会很多，你再凑热闹，别人也未必注意你，你应该做的，是去扶一下旁边那个走得筋疲力尽的那个人。那瞬间我感到自己好累，好想回到上大学的日子，好想再去教室上节课，再去食堂吃顿饭，再去操场散散步。

我在人人网上留言说，我想念在美语的日子了，然后看到很多同学留言说，我们也想了。我们这些离开美语的人，有的时候，真的很想念这个给过我们太多欢笑的地方。当真正脱离学校后，我们才发现，原来在社会这所大学中，所交的学费，远比美语的学费贵出几倍，原来学校食堂里的饭，也不是那么难吃；原来没有几个小区里的有线电

视，能像学校教室里的电视一样，接收到CNN；原来学校的宿舍，是那么宽敞。是美语学院为我们精雕细琢了一双平整美丽的翅膀，赋予我们勇气，让我们在挑战中成就华丽的脱变。

上大学的我们处在一个人生的转折期，远离父母，尝试自立，我们的性格在逐渐养成，每天，在美语，我们面对笑容可掬的老师，洁净美丽的校园，肤色不同的外教。就在这样一个大环境中，我们学会了友好，学会了宽容，学会了负责，也学会了感恩。当我们孤独的时候，我们不会再通宵打网络游戏，而是坐在美语的操场上，仰望上空的飞机，回忆那些美丽的往事，憧憬美好的未来；当我们伤心的时候，我们不是去嚎啕大哭，而是理智的冷静分析，我们懂得，能让心情雨过天晴的，只有我们自己；当我们生气的时候，我们不是去破口指责，而是学会了有风度的一笑而过，因为我们知道，生气是拿别人的错误，来惩罚自己。于是，美语逐渐把我们变成一个举手投足间气质高贵的人，一个自信而谦逊的人。

在这里给大家讲几个，美语学子的故事。

有一个湖北的女孩，她06年在美语开始参加英语专业的考试，一门英语国家概况成了一个坎，她第一次考试时以四分之差而失之交臂，第二次她因一时大意忘记了报考，第三次考试终于得以顺利通过并拿到证书。毕业后她在北京找到一份喜爱的职业，但七个月前，因为母亲身体不好，她放弃了北京待遇优厚的工作，回家乡就职创业，七个月后的现在，她成为著名在线英语学习网站，“95分钟学英语”的股东之一。我敬佩这个女孩，带着身为儿女的家庭的责任，她离开了北京，但我知道她内心还是喜欢这里，因为到现在她离开七个月了，依然在使用北京的手机号码。在她身上，我们可以看到美语学子的一个特性——负责。她叫马月婷，05级英语翻译1班学生。

第二个故事，是关于一个安徽的女孩，她毕业后没有投简历，没有找工作，而是选择了自己创业。她靠着从同学那里借来的600元，买来桌子和凳子，租下一间民宅，自己印发传单，在顺义开始筹办自己的培训俱乐部。四个月后的现在，短短120天，她的俱乐部现在发展到学生近80人，上月净利润8000块，她叫程蓝婷，05级英语翻译专业1班的学生，从她身上我们看到美语人的又一个特性——实干。

第三个故事，是关于一个山东的女孩，她一向勤奋好学，学习的道路上也一帆风顺，逢考毕过，但苍天却偏偏给她开了一个玩笑，她因论文考试没有拿到良，而没有学位，只能以本科毕业证书给自考生涯画上残缺的句号。毕业后她回到家乡山东淄博，参加了当地的教师资格证书考试，并在众多报考者中脱颖而出，成功应聘成为一所国办中学的老师，现在她在复习准备考研，她说，我没有学士学位，所以一定要有硕士学位。她叫李倩，05级英语翻译1班的学生，从她身上我们可以看到美语人的第三个特性——韧性。

美语学院的杰出之处，更是在于她把培养学生如何做人，放在第一位。有很多学弟学妹问过我，在美语最遗憾的事情是什么，我最愦憾的事情，有两个：一是对于父母，

一是对于职业。

对于父母，我一直心怀愧疚，因为从上大学起，我每年的假期就一直在外面打工，大部分时间是留在学校里工作，或是由学校安排出去工作，每年也就过年回家住几天，所以我妈妈每次见我的时候，我都是穿着羽绒服的，到现在，她已经有五年没有见过我穿夏装的样子了。现在工作了，责任重了，更是没有时间再请假回家。我哥说，我妈每次看完新闻联播，总会守在那听听北京的天气预报，我听了心很是酸。我妈虽然知道我们现在都订了手机报，但她总要亲自听一听中央台的播报，才会心安。所以请你们，每天抽一分钟，发个短信给妈妈，每周抽五分钟，打个电话给爸爸。在外面呆久了，你会发现跟他们的共同语言越来越少，因为这些年他们为你付出了太多，过于操劳，虽然他们也在工作，在生活，但时代的更新却永远快于他们的观念的改进，有的父母可能年事已高，身体和精力上都已不支，在逐渐与社会脱节。但是请你们，在做出每一个决定之前，要听从他们的建议，因为这个世界上，除他们之外，你再找不到另一个人，可以那么深切的体会你心里的痛。

职业也是我的一大憾事，每次谈论起职业，我总感到后悔，后悔自己没有淋漓尽致地为自己的理想努力过。2005年初进美语那一年，受在美语学院英语专业德高望众的老师们的影响，我曾和好友约定，我们要做同声传译，我们梦想有一天要坐在联合国的同声传译室里，为那些政治精英们服务。我更是跟好友约定， 等我们做上同声传译一两年后，我们要靠着自己的积蓄自己的能力，去荷兰留学，去见证这个素有“风车之国”、“水之国”、“花之国”、“牧场之国”的秀丽国度的壮美。

但当日子一天天过去，我们被这样那样的事情打扰着，我们被那些人那些事诱惑着。长城，颐和园，故宫，十三陵，世界公园，欢乐谷，我们习惯了花费大量的时间在北京这个美丽的城市里逛古迹，游乐场；元旦，情人节，春节，愚人节，劳动节，儿童节，七夕情人节，中秋节，国庆节，感恩节，复活节，圣诞节，在北京这个前卫城市里，我们过着中西方结合的节日，于是我们制造了各种借口给自己放松的机会。我们找到了知己，我们又被伤害了，我们恋爱了，我们又失恋了，我们笑了，我们又哭了，我们被积极、消极的情绪左右着。我们考试通过了，我们考试失利了，我们骄傲了，我们又迷茫了，我们对未来忽冷忽热。就这样我们日复一日，到毕业找工作时，我们猛然回首，却发现一切都已太迟，我们只能把同声传译的梦想搁浅，先去学着生存。我曾设想过，如果从大一那一年开始，每年360天里，每天从政治、经济、文学、娱乐、建筑领域，只去用心背诵5句话，那到毕业时，我已经记住了7200句行业术语，也许，现在我真的能坐在联合国的同声传译席上，出口成章，向国内外有影响力的学者，借着自己，让他们看到中国的强大。有时候我也躺在床上想，如果从大一那年开始，我每个月减肥只减2斤，可能到现在，我已经成为航空公司的空姐了。但似乎我醒悟的又太迟了。我一直相信，每个人，在独特的领域一定会有自己独一无二的天赋，只是你们还没有发现、还没有挖掘出来。所以，现在刚入校门，还有大把时间的你们，要勤于自醒，要知道，以后的你，想做什么，要做什么，能做什么，要从现在开始努力，趁着自己还有时间，还有精力的时候，趁着自己还没有太多生活和经济上负担的时候，从现在做起，活在当下。

以前有段时间，尤其是临毕业时，我曾拒绝谈论就业，因为对前途感到困惑，不知道明天会在哪里，很想就这样过下去，永远留在这个纯洁，恬静的校园里，但当有一天我去听就业办孟雅丽老师的讲话，她说，学生最就要的，就是就业。我突然意识到，原来我们十几年寒窗苦读，出口就是，总有一天我们要工作。记得电视剧《奋斗》中，

想母校句子篇五
《母校读写结合》

36、母校

班级 姓名

完成情况 一、课前练习

想母校句子篇六
《小学语文阅读训练及答案-当我离开母校的时侯》

当我离开母校的时候

我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木，我是那样熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？

校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、o、e„„”学习“1、2、3„„”，我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢、蓬）勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！

校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老师（向、像）蜡烛一样，献出了全部的光和热。

校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地（克、刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！

母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。 1．给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。

2．把短文（ ）里不恰当的字划掉。

3．把短文分成三段（用“‖”画出）

4．照样子改写下面的句子。

例：少先队员怎么能怕困难呢？ 少先队员不能怕困难。

老师对我的关怀，我怎么会忘记？ ___________________

5．用“~~”画出与画横线的句子相照应的句子。

6．你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想，请在（ ）里打上“√”。 ①表现作者对校园一草一木的留恋。（ ）

②抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。（ ）

③表达作者舍不得离开母校的思想感情。（ ）

答案： 1．，。，！ 2．划去：逢 向 克 3．第一段：（第1自然段）

第二段：（第2—4自然段）

第三段：（第5自然段） 4．我不会忘记老师对我的关怀。 5．我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。 6．②√

想母校句子篇七
《句子》

1、赵州桥高超的技术和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩写）

2、鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（间接叙述）

3、太阳出来了。（扩句）

4、帝国主义者认为，要修筑铁路，连外国工程师也困难，中国哪里会有这样的工程师呢？（改为陈述句）

5、詹天佑是杰出的爱国工程师（缩句）。

6、这个地方太小了。（改成夸张句）

7、这片草地美得叫人流连忘返。（缩句）

8、修改病句：

（1）通过这本小说，使我懂得了生活的意义。

（2）节日的天安门广场，吸引了成千上万的男女老少和工

人、学生等前来参观。

（3）三个韩国的孩子来我校参观访问。

（4）我们讨论并听取了校长作的报告。

（5）我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。

9、工人师傅安装好了一台钻机。（改为“把”和“被”字句）

10、用三组关联词把下面这句话改成意思不同的三句话。 下一番苦功，能练出一手好字。

11、妈妈对孩子说：“你是我的骄傲，没有你我不会快乐。”

1、即将临别，你想对老师、同学和母校说什么？

________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

2、《论语》中说我们要向别人学习他们的优点，这句话是：

3、《将相和》中共讲了三个小故事，分别是：____________ 其中，（ ）和（ ）是成语故事。

4、《明日歌》中写了“我生待明日，______________。”这首诗告诉我们：____________________________________。

5、写一句送别诗：__________________________________ 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，其中，表达诗人李白送好朋友时留恋心情的句子是：

6、劝弟弟妹妹珍惜粮食的诗句：

7、希望同学珍惜时间的诗句：

8、《马诗》中，李贺抒发感情的诗句是：

9、写一句保护地球的标语：

10、表示爱国的诗句：

11、《穷人》一课中说“非这样做不可”，说明桑娜是个：

12、《长歌行》中，激励年轻人好好学习的诗句是：

13、我们用什么诗句形容老师对学生默默无闻的奉献精神？

想母校句子篇八
《回访母校演讲稿》

从高中到大学的迈进

——回访母校演讲稿

各位同学大家好：

很高兴今天能回到母校，再次见到这里熟悉的一切，心中充满了感动与欣慰。 半年的大学生活，让我学到了很多，在这里我很乐意与大家分享我的感受，也希望大家能够有所收获。

大学吧，是我们每个人都十分向往的地方，今天我们所做的一切努力都是为了将来能进入一所好的大学。那么怎样才能考一个更好的大学，理想的大学生活是怎样的呢？

治学者贵在专，要有一颗永不言弃的心和正确的心态。虽然在座的还都是高一的学弟学妹，但不到三年的时间如流水，稍纵即逝。尤其当你们真正度过这段时间，再次回忆这段经历时，才发现一切是那么值得回味与留恋，而这段时间竟是那么短暂。同学们请珍惜这段时间，珍惜你们的青春，抓紧每一分钟去努力，去拼搏。相信自己，你能行！未来的天地一片宽广，未来的生活丰富多彩！

学习呢没有什么通法，就是努力努力再努力。无论是看书还是听别人讲，所有的方法中都有一个共同点，就是努力。而那些所谓的捷径，实际上很多时候是不适合我们的，要知道，人各有异，都有适合自己的一套方法。没有努力一切都是无稽之谈！

当然我们还不能读死书，一些事还必须是要自己去做的。比如错题的整理就是很重要的一个方面。我记得自己在高一的时候做的就很不好，没有建立自己的错题集。到高二下学期的时候才意识到重要性，慢慢就整理出一个属于自己的错题集。以致到以后出现这种情况，如果有一题不会而没整理到错题集上就感到很不放心，只有整理完了才会有一种充实感，打心底觉得自己又多学了一点知识！那种感觉是很奇妙的。

打造一种良好的心态也是很重要的。就你们高一的同学来说，主要是在大型考试前夕，保持一种良好的心态。其实大考之前的一段时间，重点不是在新知识的扩充上，而是良好心态的保持上。你只要将你之前所掌握的知识像平常一样发挥在考场上就成功了。到大考之前的一段时间，很多人会产生一种懈怠感，这呢，也算是一种较普遍的现象，但这也是一种可怕的现象，他会阻止你进一步提升的步伐。在这种情况下，可以去找任课老师去谈谈心，分析一下原因，这是很有帮助的，这也是为什么大考之前有必要去找班主任老师沟通一下的原因。一般老师是了解你的，通过和老师的交流你可以获得很多。总之不要一个人窝在心里，那会很不好的。

最最重要的一点，也是你们每个人都必须记住的一句话，听老师的没错。 在学习上我不能为大家再提供更多的方法，我的方法也都是跟老师学来的，我知道的你们的老师会在以后慢慢教给你们，我不知道的也许也会教给你们。建议你们跟老师好好学，听老师的没错。那我再讲一下我大学的感受吧。

就我认为，大学主要有两个任务，一是学好专业课，二是锻炼自己的能力。而这两个方面，都是可以在高中阶段提前做好基础的。

大家知道英语在以后的工作生活中发挥着愈来愈重要的作用，作为一种工具，口语表达是必需的。在高中我们很注重英语语法的学习，忽略了口语的表达。 而在大学的学习中，在注重语法学习的同时，更注重口语的表达。尤其是大学开设了一门视听说课程，目的就是锻炼我们的听力和口语能力。在视听说课上，是

不允许说汉语的。记得在刚上这门课的时候，我完全适应不了，根本听不懂老师说的什么，一节课下来收获很少。所以呢，大家在学好语法的同时，适当注意一下口语练习。其实在高中阶段，我们不必要去做很多，只要刻意关注一下就好。比如在上课时，积极回答英语老师的问题，抓住每一个机会去锻炼自己。切记，英语不是一门纯知识学科，不会说英语就不能说你学好了英语。

一开始的时候可能会有些困难，这时可以先不要太注重语法的正误，尽力去把句子表达完整，把意思表达明白。在以后的学习中，随着知识面的拓展，一步步完善自己，最终说出一口流利的英语。事实上，读与写是分不开的，也只有把听读的能力提高上去，你的英语应试能力才会真正意义上的更进一层。

说到积极回答问题，这让我想到综合素质的培养。在英语课上要积极回答问题，在其他各门课上也都要积极。就我自己的经验来说，积极回答问题有助于活跃思维，集中注意力，提高课堂效率，会使你学的更多，记得更牢。在这一过程中，就同时锻炼了你的表现能力，而这是一种综合素质的体现。这种素质就是要求你把自己的能力表现出来，让别人更好的认识你。要知道当今社会是自我推荐的社会，你要把握机会让别人来认识你，而绝不是一味等在那里，期待伯乐的出现。就拿大学来说吧，像我们山大，在军训还没结束的时候，就有校学生会，院学生会，青志联以及社团联合会等的纳新。他们是不会看你的高考成绩的，他们唯一考验你的方法就是面试，而面试就要求你能很好的表达自己。一般能通过面试的都是很善于表达的人，也就是在高中很活跃的那部分人。

加入这些校组织是十分有意义的，至少他充实了你的大学生活，而且会认识很多的学长学姐，你遇到问题时，他们会提供给你很多有用的建议。要不然你的四年大学会很没劲，很清闲。当然你也许会说，加入各种各样的协会不用面试，只要交十元会费就可以了，那也会给自己找一些事做。的确，但如果你想做的更好一些，就比如说你想成为一名干事，就必须要面试了。当然你还可以不去在乎大学的这些社团组织，但在你今后找工作的过程中，也是少不了各种面试的。像大学生，如果不去考研的话，在大四那一年就要去参加各种应聘了。总之呢，这种能力是必须的，至少在当今社会形势下必不可少。

这种能力的培养，也不需要刻意做什么。如何处理同学间的关系，师生关系，以及课堂上如何组织语言回答问题，都是一种综合素质的培养。说到关系，大学还是拓展人脉的时期。你认识的同学来自全国各地，甚至是不同的民族，结识的人越多，越有助于你今后的学习生活。要知道独立的个体在社会生活中是需要来自各个方面的帮助的。这是门艺术，要靠同学们自己琢磨了。

从高中到大学是一次跨越，很多在高中的禁忌会变成可能。而现在的大学也不再像同学现象的那么轻松了，你必须为自己的将来做长久的打算。所以你们的每一天都是在为将来准备，高考不是最后的结束，而是一个新的开始。从现在起你就要记得，你的每一天都可能会影响到你的将来。

同学们快考试了吧，压力要有，但不能过大。摆平心态，即使一次考不好也没关系，这决定不了你的未来。我记得自己高考前的模拟考试没有一次超过630分，但在高考的时候我考出了所有考试中最好的一次，班级排名也是三年来最靠前的一次。所以相信自己，只要努力一切皆有可能！

祝愿大家考个好成绩，还有就是新年快乐！

谢谢！

想母校句子篇九
《2014年中考语文句子仿写题(35小题)有答案》

2014年语文句子仿写题（35小题）

1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同

窗。

人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的同学，愿你永远拥有其中最

晶莹的浪花，最精彩的乐章！

1、评分标准：句式相同1分，运用两个比喻2分，语意连贯1分。示例1：人生的岁月，

是一串珍珠；漫长的生活是一本大书。敬爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最迷

人的一页。示例2：人生的岁月，是一幅油彩；漫长的生活是一本书。亲爱的老师，愿你永

远拥有最明亮的色彩，最动人的故事。

2、下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜

的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。

在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚

烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。

2、评分标准：句式相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：在这离别之际，我们

呼朋引伴，坐一下班级的椅子，览一下教室的容貌，脸上洋溢着会心的微笑。

3、下面是李斯特关于音乐名言，请仿照句子结构特点，自己另写一句关于音乐的句子。

音乐是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——（匈）李斯特

3、评分标准：句式相同1分，运用比喻2分，语意连贯1分。示例：音乐是从根渗透的养

份，它是苗芽成长中分化着的细胞。音乐是大地矗立的钢筋，它是建筑的灵魂中夯实的根基。

4、下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照划线句子再写一句关

于小说作用的句子。

提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂； 。 4、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯符合小说作用要求2分。示例：它

们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测。

5、下面是对《钢铁是怎样炼成的》中的主人物保尔·柯察金的评价，请选取自己熟悉的文

学作品中的一个人物，仿照它的形式写一句评价。

评价《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金：他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似

渴；他不畏艰难，挑战病魔„„这一切都可歌可泣。

评价 ：

5、评分标准：作品及作品人物姓名1分，构成排比1分，语意连贯符合人物性格2分。示

例: 评价《红楼梦》的贾宝玉，他温其如玉，叛逆如石；他追求真善，不入世俗；他博爱有

情，怜香惜玉„„这一切都追求自由。

1

6、 某中学某班在《金钱，共同面对的话题》综合性活动中，对金钱的作用讨论非常之热烈，

下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子，请仿照画线句子的特点再续写两个分句。

金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能

买药物，但不能买健康；能______________，但____________；能___________，但

______________。

6、评分标准：构成排比1分，每一分句内容相关1分，语意连贯2分。示例：能买到礼物，

但不能买友谊；能买到书籍，但不能买知识；能买到钟表，但买不到时间。

7、中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久，体现了中华民族的集体智慧，请选择一

种乐器为写作对象，仿照例句写上一个句子。

例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世

界立即变得亢奋了。

7、评分标准：句式相同1分，运用排比2分，语意连贯1分。示例：这提琴，使柔和的目

光立即变得刺眼了，使平静的哀叹立即变得急促了，使沉寂的怨念立即变得张扬了。

8．请仿照例句的结构，选择一处景物为描写对象，在下面的横线上写上一个句子。

例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

8、评分标准：句式基本相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：山根下方，和那

条溪流交互，又穿梭起一条泥路，那是一条用希望做踩踏探索起来的路。

联1分。示例：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘；无论是令人望而却步的雷电，

还是美不胜收的晚霞。

11 、下面是关于母爱的的句子，请仿照它的写法，以“父爱”开头，写两个句子。

例句1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

例句2：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：

12、请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，

， 。只有万众一心，群策群力，才能建设好我

2

们的家园。

12、评分标准：构成排比1分，两个分句每句1分共2分，语意连贯1分。示例：一枝麦穗

衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭不成宽阔的桥梁。

13、请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 。

13、评分标准：构成反复2分，语意连贯2分。示例：如果一棵树代表一丝快乐，我送你一

整片森林；如果一片秋叶代表一份思念，我送你一整个初秋。

14、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿

色。

。

14、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：如果你是一缕阳光，

就给人们带来一份温暖，如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉；如果你是一片树叶，

就给人们带来一份绿阴。

15、仿照下面两个比喻句的句式，以“笔”开头，写出两个以“笔”为主体的句式相同的比

喻句。

例句：党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家；党的政策似灯塔，照亮了前进

航向，指引着千舟竞发。

仿句：

15、评分标准：句式相同构成比喻2分，语意连贯2分。示例：笔似火焰，燃起了华夏五千

年的文明，照耀着人类前进的步伐；笔似蜜蜂，传播着知识的花粉，酿造着生活的甜蜜。

16、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我

们开启心灵的智慧之窗。

仿句：

16、评分标准：句式相同构成比喻1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：时间好比一

棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头。

17、请仿照画线句子，在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。所以，见到茂密的

森林，你只要无愧地做森林中的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中的一朵；见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴；虽是一滴，却能反射光辉； 。这样

的人生也就无悔了。

17、评分标准：构成排比1分，句式相同1分，语意连贯2分。示例：见到绿油油的草原，你

只需无愧做草原中的一株，虽是一株，却能点缀大地。

2分。示例：读《西游记》，

3

我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社大家庭衰落的必然性；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。 19、下面是一间中学文学社刊物《海韵》的征稿词，请仿照画横线的句子，以“海韵”开头再续写一句话。 龙泉山上松涛阵阵，南门海里海浪滔滔，平海古城边上回荡着嘹亮的《海中之歌》。海韵，刚出生的婴儿，需要大家的疼爱、呵护；海韵，展现个性风采的园地，需要大家的的开辟、耕种； ， ； 。拿起你的笔来，洒下你的笔墨，在海岛中学播下文学的种子吧。海韵，祈盼着你的来稿。

19、评分标准：运用比喻1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：海韵，学生文学爱好者的乐土，需要大家的浇水、栽培。

20、下面是一则马年祝福语，请你依据画横线的句子再续写两个分句，构成排比句式。

一言一语祝福你，一声一音问候你， ，

。马年祝福到，祝福来，信息电话来报到，祝你马年幸福安康，吉祥如意。

20、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：一点一滴关怀你，一笔

22、下面是某同学在综合性活动《成长的烦恼》课堂上写的一句关于“烦恼”的句子，请仿照它的句子，再续写一句，构成排比句。

烦恼像遥挂庐山的瀑布，剪不断，劈不开；烦恼像熊熊燃烧的烈火，烧着心，灼着肝； 。

22、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：烦恼像呼啸而来的狂风，来无影，去无影；烦恼像翻滚在头脑中的烈焰，浇不息，灭不掉。

23、下面是某同学的春节假期的一篇作文中的句子，请仿照划线句子，再写一句，使之构成排比句。

例句：金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

24、评分标准：运用比喻2分，语意连贯2分。示例：绿色的春天来了，天空像一双抚摸大地的柔手，它已经被春阳照耀得非常柔软而温暖。

25、请仿照下面句子的结构特点，以“小山”或“小路”为描写对象，写一句话。

例句：小河真美啊！清澈、恬静，它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带。

25、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：小山真美呀！肃穆、 4

庄重，它是那样的沉默，沉默得像一个默默奉献的父亲。

26、请仿照下面的句子，选取某个运动为描写对象，写一句话。

你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。

26、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：你看那游泳池里的运动员们，一个个如鲨鱼般冲离起点，水鸟般飞向终点，引得在场的观众喝彩声声。你看那篮球赛场上，他迈着轻盈的步伐，带球跳跃腾空，舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰，赢得满场的掌声。

27、下面是一篇小说中的人物的肖像描写，请你仿照画线的句子，以自己熟悉的老师或同学

27、评分标准：运用比喻2分，语意连贯2分。示例：她满眼泪水都氤氲开了，就像雾里的黑珍珠，每一根睫毛都诉说着委屈。

28、下面是端午节的一条短信，请仿照它的写法，运用排比句式自己拟写一条关于端午节或中秋节的祝福短信。

一份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的红豆，一份快乐的调料，包成一个开心的粽子送给你，祝你端午节快乐！

28、评分标准：运用比喻1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：一份长寿的面粉，一份健康的莲蓉，一份财富的蛋黄，一份友情的砂糖，包成一个幸福的月饼送给你，祝你中秋节快乐！

29、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印。

30、下面是某中学开展野外活动“寻找‘美’的足迹”后，一位同学所写下的句子，请你仿照它的结构特点，再续写两个分句，以此构成排比句式。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪， ， 。

30、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳，美是停留在夜空中的几颗星辰。

31、仿照例句，从0-9的10数字中任选一个，发挥想象，选取两个数字，仿写两个句子。 例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。

仿句：

31、评分标准：每个句子2分，运用比喻1分，语意通顺符合要求1分。示例：3是一个耳朵，是听讲。4是一面红旗，是自豪。5是一把勺子，是努力。

5

想母校句子篇十
《难忘的母校》

难忘的母校

就要对您挥手告别了,我怎能舍得就这样离去!我要用我的笔,我的心记下这个家—我的

母校 。

蓝蓝的天似乎哪儿都一样，只是校园里的天更蓝、更美：清清的水似乎哪儿都一样，只

是校园的水更清、更亮：苍翠的松柏，婉转的鸟鸣，这就是我那美丽的母校。

春天，杜鹃花争奇，迎春花斗艳，青青的小草，点缀着宽广的操场：清亮的哨声带给运动

员的是一种期望，一种向前的力量。迎着柔柔的轻雾，晨晖从睡梦中醒来，阳光洒向大地，

犹如轻纱披在肩上，早晨的读书声在耳边不断地回响。

明亮的教室里只有笔尖“沙沙”的声音，不时还传来“刷刷”的翻书声。午休，是校园最

静谧的时刻：窗外的树，不在晃动，随着太阳的呵护而进入梦乡：花儿也拉上窗帘，把头埋

在小草里享受温暖的阳光：垂下眼帘的鸟儿不再唱歌，在枝丫的怀抱下入眠。大地奏响了午

睡的乐章。

这是校园的全景，而最美的角落还数那棵棵苍松。

苍树，代表着一种坚忍不拔的精神。

那几十棵松树想必也有些年头儿了。刚上学的时候，老师就说：“松树四季常绿，我们就

要学习这种精神，好好学习，天天向上.”也许当时道理太深，年幼的我还未能深深理解，但

好奇心却大大激发了我，于是，我每天都要观察这些松树。找它身上的黄叶，寻它身下的枯

枝！渐渐地，我懂了：青松之可贵不在于它的常绿，面在于它不向风雪低头的性格。

母校啊！我就要走了，要离开您的怀抱，展翅高飞，我不会忘记您的给予和付出！终有一

天，我会回来的，向你交上一份满意的人生答卷。

六（1）班 王林唯

难忘的一次运动会

金秋十月，丹桂飘香，我们又迎来了校运动会。操场上彩旗飘扬，天空万里无云，先是

鼓号队吹吹打打地进入会场，随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号，

为自己鼓劲加油，校长为此届运动会提了祝贺词，主任宣布运动会开幕——“预祝所有运动

员在本届运动会上取得好成绩。”

首先开展的60米赛跑。枪声一响，运动员们像离了弦的箭似的，拼命往前跑，会场外

一片沸腾，都在喊“加油!加油!”我班的江楠楠奋力向前冲，终于取得了本项目的第一名的好

成绩。

女子400米即将开始，运动会在做最后的准备工作。随着枪声一响，运动员们已离了起

跑线。我班大将董雅瑞在第三名的位置上，我班同学都非常着急，拼命地喊：“加油!董雅瑞

加油!……”似乎是我们的加油声感染了她，最后她以小组第一名进入总决赛，比第二名快了

近10秒。我班同学们高兴地欢呼。

在男子800米的劲跑中，当第一名已经冲过终点线的时候，最后一名，也就是我班的曾

立鹏还差近两圈还没有跑。虽然他的比赛成绩不是很理想，但他的意志力是非常难得的。他

跑完了全程，他没有得到欢呼，却受到了嘲笑，嘲笑他丢脸，嘲笑他与其它人的差距……我

认为嘲笑曾立鹏的人才可笑呢!他们没有胆量去跑800，哪有资格批判别人呢?体育本来就是

重在参与，何必太过注重结果呢?过程才是最重要的，最精彩的，不是吗？

这次校运会带给我们许多欢乐，但也带来了很多启示。

六（1）班 鄢昊

激烈的校运会

上星期的早上，天气格外晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，学校举行第二届校运会。

比赛的项目可多了!有赛跑、垒球、立定跳远、跳高等等。

比赛开始了，先是男子60米赛跑，从低年级轮起。他们昂起头，正做着赛前准备，有的

扭扭脚，有的活动活动手。然后拱着腰，做好赛跑的姿势。听到裁判员的枪声，就争先恐后

地跑起来。

好不容易轮到六年级。我们班的代表江楠楠同学胸有成竹、精神抖擞，一点儿也不紧张，

“预备，开始。”“砰!”枪声一响，各班的运动员们就像离弦的箭一般冲了出去。这时候，四

面响起了“加油，加油”的有节奏的啦啦声，在这紧要的关头，我干脆站起来。开始江楠楠还

遥遥领先，渐渐地，三班的一位同学超过了他，并且将她远远地甩在后面。我心里暗暗为她

着急：卢慧珍，千万别输啊!果然，江楠楠并没有放弃，反而更加使劲向前跑。5米、4米、

3米，近了，更近了。忽然，江楠楠猛地向前冲，终于又超过她，第一个踩到终点的彩线。

江楠楠高兴极了，一蹦三尺高。我也松了一口气，为她感到骄傲。连老师们都称赞她：“江

楠楠是第一个打破我们班运会赛跑的记录，真了不起!”江楠楠听了，不好意思地抓抓头。

比赛继续进行着，同学们有的垒球，有的立定跳远，还有的跳高，他们都想为班级争光。

校园的一阵阵欢呼声，在慢慢地飘荡。 六（1） 杨玉凤

第一次做家务事

一个阳光明媚的星期天，爸爸妈妈出去上班去了。我中午回来，一看，爸爸妈妈不在家，

但我现在肚子很饿。忽然我心里一动，我看我妈妈平时做菜很简单，我何不试试！

于是，我就去厨房，我打开冰箱看了看里面有鸡蛋、番茄，肉丝、胡萝卜······

我先把鸡蛋打碎，倒进碗里。把蛋用筷子搅拌。然后切番茄，我学妈妈样把番茄给切均

匀。准备工作做好了，我打开煤气灶把油放进锅里。再把打好的蛋液放进锅里，锅里的油像

爆米花一样蹦出来。我赶快躲到一边，但蛋忽然一下鼓起来像小姑娘的花裙的边，我赶快把

蛋翻一个身。然后把切好的番茄放在锅里和蛋一起炒，最后放入盐和味精。番茄炒蛋烧好了，

我把它装在盘子里。这时候，妈妈回来了妈妈一进门就闻见了香味。妈妈问：“这是谁炒的？”

我就得意地说：“当然是你宝贝儿子烧的。”尝着自己炒的菜，听着妈妈的赞美声，我心里特

别高兴，味道特别好。

今天，学炒菜，平时看那么容易，到了我手里却真么难，不过我很开心，我终于学会了

炒菜。

李硕

我学会煮饺子

在家里时，烧菜、做饭，那一般都是妈妈做的，你们有没有想过自己亲自下厨，煮饺子

呢！相信大家一定有想法，那么动手试试吧！ 今天早上，正好是星期天，没有上学，我和弟弟那天很迟起床，当我们起床时，妈妈和

爸爸早已去进货了，这时，弟弟对我说：‘‘姐姐，我肚子饿。’’我心里想到：‘‘什么，你肚

子饿，我又不会烧，对了，冰箱里不是有饺子吗！”没办法，只好赶鸭子上架，说干就干。 我从冰箱里拿出饺子，放在桌子上，再把锅洗干净，然后，把洗好的锅往里加水，加好以后，放在煤气灶上，按下煤气灶的开关，等到水里冒水泡，再把饺子一个一个地放进去，就大功告成了！哦！对了，你们看我这个小脑袋瓜，记性怎么不好，不用拿出来吃吗！我平时那么贪吃，既然忘记吃东西。于是，我拿了一个碗，把里面适当地加了盐、味精、鸡精、葱、紫菜。接着，我问弟弟：‘‘你要放醋吗了?”弟弟点点头，表示要。接着，一碗香喷喷的猪肉饺子就问世了！看着弟弟那狼吞虎咽地的样子，肯定是我烧的太美味了。说到这里，我忍不住王婆卖瓜―自卖自夸了。

没想到，我烧东西，既有如此好的天赋，那么以后，就让妈妈少烧一点吧！

六（1）班 庄冰慧

《学做家务》

一个阳光明媚的早晨，爸爸妈妈出去跑步，我肚子也饿扁了，要等爸爸妈妈回来我早就饿的连走路的力气都没有了，我想了想，平时妈妈做菜也不就是放一些东西在翻来翻去，很容易嘛！那我也来做菜，我打开冰箱看了看只发现了一个生鸡蛋和一篮青菜。

我先把鸡蛋打碎放入锅内，再点火，然后多放一点鸡精、酱油„„最后在关掉火，我自己做的第一个菜就诞生了，我尝了尝味道，还不错！虽然没有妈妈做的好吃，但能吃就行了。 现在要开始炒青菜，我先把青菜放盒子里，再放水把青菜的叶子一片一片摘下了洗干净，再在锅里放入油，可油一下“跳”出来，跳到我脸上，为什么妈妈做菜不会，而我却会，这是为什么？最后这盘青菜终于做好了。

这时爸爸妈妈会来了，刚进门就闻见了一股香香的味道。他们来到了厨房看到了这些菜，就问我这是谁做的，我就说：“当然是你的天才儿子做的！”最后在爸爸妈妈的称赞下，这些饭菜更加好吃了。

王林唯

读书破万卷，下笔如有神

“读书破万卷，下笔如有神。”今天，当我再次读到《杜甫诗选》中这句话时，不由得想起学作文的事来。

那时，我正上四年级，作文很差。一上作文课我就头痛，我把作文课叫做“头痛课”。记得又有一次上作文课，我冥思苦想，东拼西凑，那情景真可谓“横眉冷对方格纸，俯首咬破烂笔头”。好不容易凑成了五百字，交了上去。可老师给我批了50分，说什么句子不通顺，错别字„„这都是家常便饭了，我毫不在乎。

一个星期天的上午，我正在家玩，突然门“咚咚咚”响了，我一开门，又惊奇又害怕，原来是语文蔡老师，只见她还夹着几本书。我连忙把蔡老师迎进来。她把书放在桌子上，给我“补课”了。蔡老师说：“凯伦呀，我觉得你写不好作文，原因就在于你不善于积累材料，觉得肚里无话好说。可积累材料主要靠读书积累。”

我听得入了神，觉得蔡老师说得有理。蔡老师托了托眼镜，又说：“大诗人杜甫说过一句话，叫‘读书破万卷，下笔如有神。’今天，我给你带来了几本我写的作文书，希望你好好看看！”说着他把书递给我。哇——《作文闯关》、《快速作文一点通》、《图表作文训练》、

《怎样观察》、《怎样写新颖》，我翻了几页，咦！里面内容还真丰富。

蔡老师走后，我就捧着书仔细地看，里面有许多内容我也经历过，尤其是那几本谈快速作文的书，我简直入了迷，有空就看。这一现象，妈妈百思不得其解，我怎么像变了个人似的。渐渐地，我已不满足那儿本书了，我又让妈妈给我买了几十本内容丰富的文学名著的书。因为杜甫说过要“读书破万卷”嘛！

两年多过去了，我的写作水平有了很大地提高。一次又是作文课，我再也不发愁了，那些字儿乖乖地跳到了方格纸里，而且我写得速度也很快，就像“下笔如有神”似的。后来，我的作文被评为95分，老师写得简评更令我手舞足蹈——内容丰富，有趣味，新颖。同学们都很惊奇，老师看到我取得了这么也欣慰地笑了。

现在我已是六年级的学生了，写起作文来得心应手。真是“读书破万卷，下笔如有神”啊„„每当同学们向我请教作文的秘诀时，我就会告诉他：“读书破万卷，下笔如有神！”

六（1）班 何凯伦

花一样的年华---《窗边的小豆豆》读后感

利用暑假，我看了一本老师介绍的书——《窗边的小豆豆》。读后，我被小豆豆的故事深深吸引住了。

这本书讲述了一个淘气而在小学一年级就被退学的孩子——小豆豆，在巴学园学习的一段真实的时光。无论是巴学园的美丽景象，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能见到：用废弃的电车来当教室；每天的上课的顺序都是由自己安排的；每天每个人的座位都是根据自己当天的心情和需要来做的······

这些在我们的现实生活中都是不可能发生的，都是不可思议的。而巴学园里，诸如此类的与众不同的事例，每天都在发生，而且多的还真是让人数不胜数呢！

巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的，奇奇怪怪的事，我简直无法想象，这样的学校，它是由一个怎样的校长来管理的呢？他怎么能允许自己的学校里经常发生一些“以上犯下”的事情呢？他怎么能容忍这些学生们的调皮捣蛋，甚至是恶作剧？他到底是这么想的？带着心中这一大串困惑，我耐着性子往下看，终于被我找到了答案······

能创办这样一所特殊的学校，我想它的“主人”也一定很特别。他就是校长——小林先生。我非常喜欢小林先生，他为了能更加了解学生，他和学生交朋友，让师生没有距离，它不仅付出时间，还对学生付出了更多的关心。如：专门为个子矮小的高桥君尽心安排的运动会精心做出计划的事情也是为了学生的那些学的“在别人眼里我很特殊”的羞耻念头消失，让笑声和欢乐一直留在每个学生的心田里······

小豆豆能从一个“坏孩子”转变成好学生，正是因为小林先生非常关心了解她，他的关爱打动了小豆豆，因为她在进巴学园之前和之后，从来没有一个人像林先生那样耐心地听她说四个小时的话，竟然一点儿都不觉得烦，有时还会问道“然后呢？”小林先生的坚持不懈的耐心和关爱，深深触动了小豆豆，感动了她的内心，她最终约定做个好学生······

快接近尾声了，我觉得我不再那么惊讶着做学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方，在那，没有“不许”“不能”“不可以”“必须”“一定”等一系列套住我们的话语“没有约定俗成的规矩；没有老师和学生的等级距老师和学生相处的十分融洽：更没有学习带来的包袱和压力······

此时，我开始羡慕起小豆豆来，真想变成小豆豆，那样，我就可以去那既美丽，又让人感到只有又轻松的巴学园了。当然，这个充满想象，孩子理想中与众不同的巴学园，自由而充满关爱。而你们知道吗，我为什么很羡慕小豆豆呢，因为呀，这本书的内容反映了很多现实教育中存在的问题，值得我们人类的深思。 多么令人向往的巴学园啊!不过，我也很爱我的学校，它十分可爱，也十分有趣，还有敬爱的老师、亲爱的同学。我们的数学老师教课十分有趣，当我们学习千米的时候，为了让我们体验到一千米有多长，就让我们去走了一趟凤士桥。我们英语老师也不例外，为了要我们学好英语，让我们多看英语动画片，动画人物说一句，我们跟着学一句，动画人物唱一首歌，我们也跟着一起唱。在“六一”儿童节时，每个学生和每个老师都精心装扮自己的教室，游园活动多有意思，有“抢板凳”、“比眼力”、“瞎子穿拖鞋”、“画鼻子”、“猜谜语”等，要多有趣就多有趣。我们的体育老师让我们比赛接力跑，让我们在快乐中超越自己，超越他人；科学老师上课十分吸引同学，每上一次科学课，大家就有做不完的实验，说不完的发现„„

我爱与众不同的巴学园，我也爱亲爱的母校

六（1）班 卢慧珍

《中秋赏月》

中秋之夜，我迫不及待的抬头观看月亮。

皎洁的月亮冉冉升起，在深蓝的天幕上定了位。初升的月亮像云朵一样洁白，但是他每一刻都在变得更加明亮。

月儿是个善良的姑娘，她把光芒洒满了房顶，如雾地笼罩了大地，大地被铺上了一层薄薄的轻纱，让人们沉浸在柔和的月梦之中„„

望着月亮——那晶莹的大玉盘上，竟也有微黑的瑕点，是吴刚在砍桂花树呢，还是嫦娥抱着玉兔在眺望人间？可是，瑕不掩瑜，月亮依然像一面镜子，引起我无限的遐想。

我咬了口手中的月饼，月饼似乎在月光照映下更甜，更香，更有嚼劲了。 突然，月亮被一层层的雾气笼罩了，隐隐约约地还看到它散发出的淡淡的光芒，它多么像一个顽皮的孩子，在和我捉迷藏呢！我又咬了口月饼，不厌其烦地看着云朵中的月亮，过了一会儿，月亮从浓浓的云雾中钻出了个头，它那探头探脑的神秘样子，让我忍不住笑了起来。

看着明镜般的月亮，李白的<<静夜思>>浮现在我的脑海：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”名曲《彩云追月》

和《二泉映月》的柔美旋律也在我头荡漾开来„„由古颂乐曲，多少首颂月的美妙神话。

天空就像一幅美丽而神奇的画卷，而明月，则是画卷里最吸引人的亮点！啊这如水的明月！

六（1）班 陈冰如

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