目标规划的句子

导读：　目标规划的句子篇一《关于人生规划的美句》 ...

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目标规划的句子篇一
《关于人生规划的美句》

TO 欧阳

一： 因此，人生规划对于人的一生来说至关重要。生命无法再来一次，一个人也没有权力去选择自己的出身，但是个人生涯是可以改造的，我们人生的剧本是可以自己编写的。职业是跨越一个人一生的事业，规划职业其实也就是在规划自己的一生，认真规划，并加以实施，你的人生便会充实。但只会说华丽的言语是没用的，只有用实际行动才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收获。我，期待收获的季节。

二： 天下没有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必须拿出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。

每个人心中都有一把小刀，雕刻着理想、信心、追求、抱负。每个人心中都有一睡森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

三： 很多人都说，人生像一场戏。但我认为，真实的人生没有办法像演戏一样，戏演得不好可以重演，但真实的人生走歪了就不能‚重演‛。

四：?? 这就是我对自己的规划，有计划固然是好事，但要做到并不是一件简单的事，不过只要有努力就一定会有成绩。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。美丽的花朵背后是枝叶的风霜雨露，参天大树的下面是纵横百错的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少个不眠夜…… 大学不是幸福的天堂，也不是堕落的地狱。它只是你一个新的开始，昨天已成过去，它是你现在的路。它承载着父母渴望你成功的眼神和期待。

没有方向的人就像是一条在大海中漂泊的小船，任何方向的风都不会是它的顺风。一直在原地徘徊，最后沉没无边的大海.....

没有比脚更长的路。在近的路，你不去迈步，永远也不会到达。成功不是将来的收获，而是从你开始去做那刻持续的积累。

上帝在这里关上了门，一定会在别处为你打开窗。成功是百分之百的努力，加上无穷种方法，如这式子：成功（100%）=努力（100%）+方法（无穷）。

每个人是富豪！每个人的银行卡每天都会打上86400秒，这些钱你必须在一天之内把它用完，第二天它就消失。如何使用才能做最具潜力的投资者？

世上没有绝境，只有绝望的心灵。人最大的悲哀是绝望，最成功的人总是抱着希望。你看，窗外阳光灿烂！

人生不能太完美。有人说‘恋爱、逃课、挂科让大学完美。’如果你没有，那就允许它的不完整吧！

作为结束，我转送李开复先生的献给所有渴望在21世纪成功的青年的7 句话： 融会贯通者：听过的会忘记，看过的会记得，做过的才能真正掌握。

创新实践者：重要的不是创新。而是有用的创新。

跨领域融合者：重要的不是深度的解析。而是跨领域的合成。

三商兼高者：你的价值不在于你拥有什么。而在于你贡献了什么。

沟通合作者：只会思考而不会表达的人与不会思考的人没什么两样。

热爱工作者：如果你找到了自己热爱的工作。你就会在一生中享受每一天。 积极乐观者：半杯水是半满还是半空。主要看你是在倒水入杯还是出

掌控自己的生命，与自己的生命签约，你的生命将不会被荒废。明白生活的本质，生活就会变得简单，变得有意义

个人的成长是从简单到复杂，再从复杂到简单的过程，只有理清了生活中千丝万缕的关系，让你的生命随时拥有一份宁静时，生活才变得更有意义。

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◆老鼠善于制定完美的计划，而人类经常误入歧途。---- 罗伯特〃伯恩斯(Robert Burns)，《致老鼠》

◆未经思考的人生毫无意义。 ----苏格拉底

◆我拥有六个忠实的仆人(我所知道的一切全是由它们传授的)；它们的名字分别为何事、何因、何时、为何、何地以及何人。?? -----卢迪亚〃吉卜林(Rudyard Kipling)

◆大胆地走他人没有走过的路。-----摘自舰队宪章(Startfleet Charter)

◆审视你自己；深入地发掘会使自己的力量之泉喷涌而出。-----马尔克斯〃奥里利厄斯〃安托尼乌斯

◆与我们的内心相比，生前身后之事都无足轻重。-----拉尔夫〃沃尔多〃爱默生 ◆没有一个人是孤岛。---- 约翰〃店尼(John Donne)

◆不要指望发迹，而是要做一个有价值的人。------阿尔伯特〃爱因斯坦

◆当你清楚自己的值观时，决策就成为了一件简单的事情。----- 罗伊〃迪斯尼

◆成功者能够充分发掘自己的才华并将其转化为实用的技能，利用这些技能实现自己的目标。----拉里〃伯德

◆我并不寻求灵魂和生命的不朽，而是充分享受自己可以触摸到的一切。-----品达

◆珍视你的理想和梦想，因为它们是你的灵魂之子，你最终成就的蓝图。-----拿破仑〃希尔

◆没有一个灵魂不在思索中勾画未来。-----亚里士多德

◆没有什么比梦想更有助于我们创造美好的未来。-----维克多〃雨果

◆拥有梦想才能成功。-----沃尔特〃迪斯尼

◆大多数人与机遇擦肩而过，因为它将自己打扮得面目全非。---- 托马斯〃爱迪生 ◆了解自己恐怕是世界上最困难的事情。----米格尔〃德〃塞万提斯

◆缺乏经过明确描述的目标，我们会变得可笑，以致为日常琐事所淹没。----佚名

◆人是一种有目的性的动物，一个人只有追求并为实现自己的目标而奋斗时，他的人生才有意义。-----亚里士多德

◆想要的越多，收获的越少。-----斯堪的纳维亚谚语

◆你怎样吞下一头大象？一口一口的吃。-----19世纪60年代一则关于大象的笑话

◆一开始做一些需要做的事情;接着做可能成功的事情；然后你就会突然发现自己正在做着不可能的事情。----- 圣方济〃亚西西

◆只有做与不做，没有所谓的试与不试。----尤达，绝地大师

◆我们所想、所知或者所信最终将毫无意义。只有我们的所为具有价值。---- 约翰〃拉金斯

◆我们执着于创新，但是同时又拒绝改变。----- 佚名

◆你能够做什么，能够梦想什么，尽管行动吧。勇气本身即代表着才智、力量和神奇。----约翰〃沃尔夫冈〃冯〃歌德(Johann Wolfgang Von Goethe)

◆千里之行，始于足下。---- 老子

◆所有使我固步自封，阻碍我的去路，并使我偏离目标的因素都源于我自身。-----韦恩〃戴尔(Wayne Dyer)，心理学家

◆没有人能够让你产生自卑感，除非你自愿。----埃莉诺〃罗斯福(Eleanor Roosevelt) ◆简单地生活，这样他人也能够简单一些。----格言

◆尽量地多笑笑，赢得智者的尊敬和孩子的爱，获得真诚批评者的欣赏，忍受不忠实的朋友的背叛，欣赏美丽，找寻别人之最真最善最美。使孩童健康成长，整理一片花园或者履行一项社会义务，使别人因自己的存在而生活得更舒适一些。这些毫无疑问是成功的定义。-----拉尔夫〃沃尔多〃爱默生(Ralph Waldo Emerson)

目标规划的句子篇二
《关于人生与职业生涯规划的一些经典语句》

关于人生与职业生涯规划的一些经典语句生涯规划是新时代的潮流，现代人的课题，生涯规划愈早做愈好，胜算也愈大，而且愈到老愈受用，自己不但要早做生涯规划，让自己活出快乐人生，而且要做子女、学生、员工的生涯贵人，为他们生涯点灯，协助指导他们适性发展。生涯规划诀窍100则，系从江文雄：生涯规划一书中，摘要其重点内容供参考。如果您能将这100诀，经常阅读、反思，人生必然不断成长、精进，更为圆融、得众。愿彼此共勉之。01.生涯即人生、生涯即竞争，生涯规划就是个人一生的竞争策略规划。02.生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能代劳。03.生涯规划就是规划人生的远景，彩绘生命的蓝图，发挥自己的才能，写出人生的剧本。04.生涯规划包括如何成长、学习、谋生及生活，是一连串思考、选择、计划、打拼、发展的终生历程。05.生涯规划的目的，在于掌握住现在。看得见未来；促进自我暸解、自我定位、自我发展及自我实现。06.成功的人生，需要自己去经营，别再说了，莫再等了，现在就为自己的人生做好规划，为人生点亮一盏明灯，赢在人生起跑点上。07.人生是一趟旅行，只卖是单程票，不卖回程票。08.时间就是生命，人生何其短暂，请珍惜有限岁月，活出自己，活出生命。09.人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择，只有自己才能赋予生命最佳的诠释。10.人生像演员，不同的场合，不同的阶段，扮演不同的角色，重要的是，无论演什么，就要像什么。11.人生的愿望，在于：成为自己的老板，掌握自己的命运，主宰自己的时间，创造自己的快乐，追求自己的幸福。12.人生的标的，在于：感觉被欣赏，人格被尊重，成就被肯定，生而能尽欢，死而能无憾。13.生活的目的，在于：活得实在，活得自在，活出健康，活出品味，活出快乐，活出豪气，活出尊严。14.人生最重的事，不是您现在站在何处，而是您今后要朝那个方向，只要方向对，找到路，就不怕路远。15.成功的人生，胜于成功的事业，一味追求事业的赢家，最后可能变成人生的输家。16.佛前的灯，不必刻意去点，最重要的是，点亮自己的心灯，知道自己的起跑点及目的地，想出最适合自己的方式，按部就班跑向目的地。17.人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。18.人生成功的定义，要自己去找寻；人生快乐的感

觉，要自己去诠释；千万不要迷失在别人的看法中。19.价值观，就是我们对事物好与坏、对与错的看法，我们觉得好的、对的、重要的、应该的，都代表了我们的价值观，因人而异，系于一念之间。20.在对人、对事方面，如果能尽量选择朝愉的方向去想，就会愈来愈感到愉快。21.一个人只要想法愿意改变，事情就有转机，改变的意念会愈强，胜算就愈大，成功的机会，远留给拥抱变化、渴望改变的人。22.人生是计划的过程，计划的主人是自己，计划做得具体，执行做得确实，胜算必然属于自己。23.积极的人，充满乐观，展现活力，总是知道自己的方向，要的是什么？更清楚地知道，自己该如何去做。24.人在高潮时，千万不可得意忘形，否则骄兵必败；人处低潮时，千万不可灰心丧志，否则郁卒自灭。25.一个人如果心态开放，保持好奇，破除成见，不断进修，求新求变，将会使视野开阔，拥有创意人生。26.快不快乐在自己，快乐从心起，自己求，要学习。27.当一个人感到很知足，心不烦，身不疲，无所求，心能安的时候，快乐就在其中。28.当一个人感到吃得下，玩得动，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。29.快乐的源泉在于：知足、无求。尽责、无怨、宽容、感恩、舍得、放下、忘记。30.生涯规划的步骤是：先觉知、有意愿、量己力、衡外情、订目标、找策略、重实践、善反省、再调整、重出发的循环历程。31.生涯规划的前提在于：主角是自己，愿意改变自己，要量力适性，参考家人意见，有求好心，有企图心，有行动决心。32.一个人就算饱学之士，如果不能暸解自己，掌握自己，就称不上是个有智慧的人。33.知己是生涯规划的起点，唯有充分了解自己，生涯规划才能做到量力适性，人生才能过得如自己所想。34.要暸解自己，就要勤于自我生涯对话，认清我是谁？我是怎样的一个人？我有那些生涯资产及战力？我要到那里去？我要如何达到目的？35.目标代表个人的愿景，是心中的罗盘，人生因有目标，才会执着去追求，才会有成功的希望。36.人生有梦，筑梦踏实，将自己的梦想，以阶段性的小目标，落实在具体的计划中，然后身体力行，积极实践，就是生涯规划最具体的表现。37.人生是连续的过程，珍视过程，就是钟爱自己；渴望、信心及行动是圆梦三部曲。38.人生以40岁为分水岭，前20年，为人作嫁，工作以量为中心；后20年，为己多活，工作要以质为中心。 39.人生幸福三诀：一、不要拿自己的错误惩罚自己

﹔二、不要拿自己的错误惩罚别人﹔三、不要拿别人的错误惩罚自己。40.人生虽有终点，生命却是无涯，生活可以随便，生命却要认真，怎样安排此生，是自己的责任。41.圆满人生的八大领域是：婚姻美满、家庭和乐、道德修养、终身学习、事业发展、身体健康、理财得法、善缘广结。42.全方位的生涯规划，至少包括四个领域：缤纷生活路、快乐工作路、丰富学习路、职涯成功路。43.缤纷生活路包括：美满婚姻、和乐家庭、健康生活、休闲生活、人际关系、时间管理、消费理财等。44.快乐工作路包括：善尽职责，纾解压力、精益求精、工作丰富、寻找乐趣、追求创新等。45.丰富学习路包括：修身养性、自我进修、短期进修、在职进修、学艺专精、网络学习等。46.职涯成功路包括：终身受雇、职位晋升、专长发展、绩效创高等。47.人生的地图，画满了各式各样的关卡，每过一关都是成长，能够过关便是幸运，经历种种关卡所累积的教训及经验，更是人生的智慧。48.人生的关卡，成败在于自己，过关的是自己，卡住的也是自己，人生自古谁无关，只要过关就是赢家。49.生涯警讯要觉醒，生涯危机要诊断，生涯挫败要探因，逆转危机为转机，生涯革命要进行。50.挫败是人生必修的学分，除了勇敢面对它、接受它、处理它，没有第二绦路。51.中年，是一个充满压力、挑战及危机的时期，如何破茧而出，在困境中突破成长，是人生的重要课题。52.中年转折是一个危机与机会并存的时机，也是一个真真实实的转折点，只要勇敢面对，因应有方，还是能够活得像一条龙。53.破浪扬帆全靠信心、决心、毅力，福祸无门，无一事不可转圜，一切操之在己。54.灰心丧志是失败之源；患得患失是痛苦之源；焦虑忧愁是疾病之源；知足、感恩、善解、包容是快乐之源；健康、平安、心安是幸福之源。55.舍得才能获得；放下才能去烦；忘记才能心宁；宽容才能得众；反求诸己，做到无念无私，就是踏实自在。56生涯路上满布陷阱，每个人要以如履薄冰的心情，踏实的跨出每一步，坚持向前，充满自信和决心，只要行得正，走得稳，终会达成目标。57.成功不自满，常怀企图心；改善是求进步的动力，自满是走下坡的起点；为了成功而停下脚步的人，失败就在不远处等您。58.真正的裒退，不在白发皱纹，而是停止了学习进取，因此，抱持希望，不断学习，落实行动，是成功人生的保证。59.现代人的工作守则：流汗不流血，卖力不卖命，做事不坐牢，争气不争

功，凡事求合理，凡事求心安，过程兼结果，时效即绩效。60.一个人的品德操守最重要，也是唯一自保之道。表现好，别人不一定肯定；表现不好，别人肯定不轻饶；那里差，别人就往那边挑；那里脏，别人就往那边扫；那里臭，别人就往那边清。61.一个人如果忙得抽不出一点时间，常把忙碌一词成为口头禅，那就表示自己已被时间锁住，成了时间的奴隶。62.人生有输有赢，得势顺境时，千万不要得意忘形，放纵自己；失势逆境时，千万不可消极颓唐，放弃自己；人生成功的定义，要自己去找，别迷失在别人的看法中。63.人生如起伏波浪，唯有培养辨识障碍意识与能力，坚定面对挫折勇气与决心，设法及时反省与补救，才是在茫茫人生大海中，安稳航行的不二法门。**.聪明人看退休：不是人生的结束，而是另一阶段的开始；不是工作的退出，而是工作的再参与；不是从此坐享清福，而是人生再定位；不是依靠别人，而是人生再出发；不足自然凋谢的过程，而是有计划的过程。65.退休是放松自己，让自己更有时间，去做一些年轻时想做，而没时间去做的事情，来满足自我，活出精彩人生。66.在年轻的时候，如果能尽早预筹生涯发展，先期进行生涯管理，生涯路上，必然走得实在，活得快意。67.早备六老，愈老愈受用：老健、老伴、老本、老友、老趣、老傻。68.老身要健，勤于运动：要活就要动，动则得救；力行生活规律，饮食适当，营养均衡，定期健检；注重休闲，保持心情愉快，便是健康保证。69.老伴要好，爱要及时：年轻的夫妻，要及早培养默契，好为老年的生活，累积相爱相守的本钱；空巢中的老人，虽然抓不住孩子的翅膀，但别忘了劳苦功高的老伴，只要巢中有温情，永远不会空。70.老本要保，善于理财：年轻的时候，要量入为出，懂得理财，为后半生早作准备；人老了，没钱万万不能，千万要守住老本，懂得活用，善待自己。71.老友要交，广结善缘：老友愈陈愈香，年轻的朋友，要及早培养人脉，以便为老年的生活，营造谈天说笑的空间；人愈老愈需要朋友，借着老友的互动联谊，可排遣寂寞，打发时间。72.老趣要多，及时培养：一个人的兴趣愈多，朋友就愈多，生活就愈有情趣，生命也就更充实，能为兴趣而活，是人生最大乐事。73.老傻要装，涵养心性：人活得愈老，愈要装傻，与配偶、子女、媳妇、好友相处，少说两句、少批毛病、少发脾气，多让一点、多想一二、多说好话，和和乐乐，皆大欢喜。 74.装傻的最高境界在于：拿得起、放得

下、看得开、不动气、知足、感恩、善解、包容。75.临老宣言：多运动保健康，心和谐增愉快，不要委屈自己，不要为难子女，没钱万万不能，多陪伴老伴，活到老学到老，有余力多奉献，可以预立遗嘱，多做还愿还债，从容准备后事，恬然接纳死亡。76.临老警语：不做老病号，不做老番颠，不做孤独者，不做守财奴，不做落伍者，不做依赖者，不做等死者。77.银发族的养生秘诀：知老、认老、抗老、忘老、返老、惜老。78.老当知老，规律自找，青春永保；老当认老，不要过劳，剔去烦恼；老当抗老，养身有道，永不嫌老；老当忘老，不停用脑，永不枯槁；抗当返老，心境要好，自乐陶陶；老当惜老，及时行乐，潇洒逍遥。79.潇洒人生六得：来得、做得、玩得、舍得、放得、走得。80.活到老，学到老，动到老，玩到老，乐到老，永不老。81.悲观者抱怨风向，乐观者期待转向，聪明者调整风帆。82.对人生的种种，要抱持「看得见、想出来、知改变、能行动」的态度，才能对自己的人生有所交待。83.自我管理的警语：既尊己又尊人，站稳脚再冲刺，识时务知进退，存善心做好事，己不欲勿施人，有余力多助人，重修行求心安，善尽责留怀思，再卖力有批评，疼自己做自己。84.有效工作的警语：流汗不流血，卖力不卖命，做事不坐牢，争气不争功，有始也有终，过程兼结果，时效即绩效。85.人际关系的警语：时存五心（诚心、宽心、同理心、肋人心、感恩心）；力行五好（心地好、态度好、表情好、言语好、行为好）。86.开心生活的警语：时时开放心胸，保持乐观心情，全力冲刺目标，运动休闲兼顾，营养力求均衡，生活加点创意。87.心灵保育的警语：常运动以健心，多静省以收心，戒酒色以清心，去物欲以养心，诵古训以警心，悟至理以明心，厉行善以爱心。88.在人生的奋斗过程中，就像一场场的球赛，有输有赢；人生之路崎岖难行，但凭毅力、决心，勇往直前，才能战胜命运，成为生涯赢家。89.所谓生涯赢家，就是对自己了解很清楚，知道自己想要什么，想做什么，想过怎样人生的人。90.生涯赢家的画像：快乐风光享余年：活动自如身体健，经济独立不靠人，亲情友情乐融融，云淡风轻随己性，生活快乐不知老，退休计划做得巧，养老压力自然小。91.赢家的相对就是输家，凡是对自己不了解，任由环境塑造，糊里胡涂生活的人，都算是人生的输家。92.生涯输家的画像：病弱孤独度残生：插管躺卧在病榻，如影随形文明病，亲情友情渐疏离

目标规划的句子篇三
《目标规划感悟》

目标规划感悟

2012新一年年的开始，很多事业部都在做全年的规划，全疆的区域经理都在做2012年市场的目标任务分解和新一年的市场规划，还有做了自己本年度的一年规划，全部都是在规划，我想从我们自己的规划谈一下我对人生规划的一点认识。

其实，人生规划，对于任何阶段的人来说，都是非常重要的，不论我们是业务经理，还是财务经理。所有的目标，不管它有多大，一定要分解到我们现在去做些什么！

因为我们现在所做的每一件事情，都应该跟我们的梦想相关联，否则这个梦想，实现的可能性，已经不太大了。

我记得老曹在一次人力资源的培训课上交给了我们一个目标实现方法的模型，多叉树（我记得老曹叫的是多树杈法）法：具体是这样我们假想像一下，有一棵大树，从树干开始，就会有若干个分枝，每个分枝会有更小的树枝，每个更小的树枝有再小的树枝，直到叶子。我们将树干表示大目标，每个树枝代表小目标，叶子就是我们现在的目标，或是我们现在要去做的每件事情，所应该达到的结果。将一个目标，做多叉树的分解的技巧：首先，弄清楚大目标和小目标之间的逻辑关系。1）小目标是大目标的条件。2）大目标是小目标的结果。

3）小目标如果全部实现，那么大目标一定就会跟着实现OEC的目标体系也是这样说明的。写下一个大目标，然后问：要实现该目标的条件是什么？列出实现目标的必要条件和充分条件。完成这些条件，就是达成该大目标之前必须首先达成的小目标。每一个小目标，就是大目标的第一层树叉。接下来，再问：要实现这些小目标的条件是什么？列出达成每一个小目标，所有的必要条件与充分条件。这样就会变成，各处的小目标的第二层树叉。如此类推，直到画出所有的树叶，才算完成该目标的多叉树分解。每个目标最后都可以被描绘成一棵枝繁叶茂的大树。我记得哪天老曹画的是横着的树，网状的分解。

从叶子到树枝，再到树干，不断地问：如果这些小目标均达成，那么大目标一定会达成吗？回答如果是“是”，表示这个分解已经完成。如果回答“不一定”，表明所有列出的条件，还不够充分。继续补充被忽略掉的树枝。一棵完整的目标多叉树，就是一套完整的达成该目标的行动计划。其实我们可以叫这种方法叫做目标多叉树法或者你也可叫做“计划多叉树”。以便你做任务分解和计划实施分解之用，我觉得这个方法不错。

OEC教育我们目标不要太大，负责是无效的。当目标制定后，我们要对目标合理性的评估、计划可行性的评估。两项评估的核心，是对目标大小的评估。如果，当目标多叉树已经分解完成后，单位时间内无法完成树叶所显示的工作量，表明该目标太大。再如果，当目标多叉树已经分解完成后，单位时间内可以轻易完成树叶所显示的工作量，表明该目标太小， 判断目标能否达成。将目标多叉树分解后，如果列出的条件仅仅是必要条件。即使是小目标全部达成，大目标也不一定会达成，只是可能达成。如果列出的条件，是充分且必要的条件，除了必要条件外，还有各种辅助条件，表明只要小目标全部达成，该大目标一定会达成；如果小目标全部达成，而大目标不一定达成，表明分解时忽略了其他的条件。这时立即予以补充，直到条件完全充分为止。如果大家觉得这个话比较绕，我来说明个简单的直接判断法。针对每一个目标，直接问自己下面的问题，自问自答，答案可以让我们自己判断，该目标是否能达成。问自己，第一，为何要达成这个目标？第二，达成这个目标的意愿，到底有多强烈？第三，达不成，怎么样？第四，愿意付出什么样的代价？回答自己，第一，十条以上的理由。第二，意愿的强度是100%。第三，不成功，便成人！第四，愿意付出任何代价。

OEC日清理论里这样说，这个世界日新月异，现实是千变万化的，如果一个目标在将来，它所依据的现实条件发生意想不到的变化，这时该怎么办呢？唯一不变的，就是变化。就是OEC的核心理论以变制变，创新。在实现目标的过程当中，当我们遇到种种没有预测到的变

化时，我们必须立即做出反应，调整自己以适应变化。

其次，在目标制定后执行过程中，我们要不断的修正。修正计划，而不是修正目标。如果更改目标成为习惯，那么这个习惯很可能让我们一事无成。目标一旦确立，绝不可以轻易更改，尤其是终端目标。可以不断修正的是，达成目标的计划。英国人的一句谚语：“目标刻在水泥上，计划写在沙滩上。”修正目标的达成时间。一天不行，可以改成两天，一年不行，可以改成两年。坚持到底永不放弃，终将成功。修正目标的量。三思而后行，不要轻易地压缩梦想，以适应这个残酷的现实。应有的思维模式是，不惜一切努力，找寻新的方法以改变现实，达成目标。还记得年少时的梦吗，像一朵永不凋零的花。放弃目标。虽然屡战屡败，但仍然可以屡败屡战，对于成功者而言，这个世界根本没有失败，只是暂时还没有成功。只要不服输，失败就绝不会成定局。面对新的目标，切勿重复以上的循环，而永远只重复修正法则的第一步。永远修正计划、修正计划、修正计划，并最终达成目标。

其次，想谈一下目标的管理，想对刚毕业的学生讲快速达成任何目标的成功的一些方法。我在人事的工作中发现，很多面试者搞不清楚他的主要人生目标是什么。

所谓主要人生目标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些学生来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程；但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如“我是谁？” 、“我想在我的一生中成就何种事业？”、“临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么？” 、“在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感？”。

也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的诚对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。

学习上幸福的人通常是这样一类的人，即他的学习方式与他的学习目标相一致。比如，一个有着很强组织意识、文字天赋的人，就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。 其次，当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。

在这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。你应该知道，学历是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。你规划自己将来职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。

可以问自己：“ 我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗？”如果答案是否定的，那就要学习其他知识或者换种学习方式。倘若更换学校是不现实的，那你可再进一步问一下自己：“是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来？” 对于第二个问题，答案常常是肯定的。例如，一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像区域经理这样需要外向性格的职业，会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。

我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的人生规划都不为晚。无论你是大一刚入校，还是研二即将离开学习生活，现在仍然是你进行人生规划的好时机。 在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。

在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。我只想谈一下行动这个步骤注意的，这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生

的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。

很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。然而，人非圣贤，谁人无过？只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。这样就可以尽可能快地达到你的目标。

还有就是我们要不断地修改和更新你的人生发展目标。

人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构，指示一个方向。我们是它的创造者，可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。奋斗吧！像坏人一样！

目标规划的句子篇四
《质量目标语句》

质量目标语句

1、 质量是企业永恒的主题；

2、 市场是海，质量是船，品牌是帆；

3、 今日的质量，明日的市场；

4、 筑质量长城，兴中华经济；

5、 IS09000——效率、效益之源；

6、 构造“质量、环境、安全”— 一体化的管理体系；

7、 建有质量文化的质量体系，创造有魅力、有灵魂的质量；

8、 未来的成功属于质量领先者的世纪；

9、 21世纪——质量领先者的世纪；

10、 铸造辉煌，唯有质量；

11、 品质的优劣比成本更重要。

12、 以质量求生存，以改革求发展，向质量要效益

13、 以质量求生存，以改革求发展；

14、 品质合格是尽社会的义务，品质卓越是对社会的贡献；

15、 质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障；

16、 和传统的昨天告别，向规范的未来迈进；

17、 只在步入国际标准的轨道，才有无限延伸的空间；

18、 用户是企业发展的源泉；

19、 正视危机、增强信心、艰苦奋斗、再创辉煌；

20、 增强紧迫感、加强责任心、全力抢市场、打好翻身仗；

21、 能上能下，能进能出，唯才是举，唯能是用。

22、 转变观念，转变作风，创新机制，创新局面。

23、 把生命注入到产品中去，产品就会在市场上活起来，

24、 制造须靠低成本，竞争依赖高品质；

25、 用心血融铸经营理念，让企业文化生生不息；

26、 树立核心价值观，而且要善于学习，更要善于创造；

27、 质量是企业的生命；

28、 品质——企业致胜的关键；

29、 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越；

30、 立足新起点，开创新局面；

31、 百尽竿头，更进一步；

32、 今天的付出，明天的回报；

33、 筑质量大堤，迎世纪挑战；

34、 让高质量的产品乘着环宇风帆，冲出亚洲，走向世界；

35、 让环宇风帆载着优质的产品，跨越21世纪；

36、 跨越今日的视野、扩展21世纪的眼光；

37、 春种一粒粟、秋收万颗籽；

38、 走进质量天地，带来无限商机；

39、 质量存在于人类生存的一切地方；

40、 质量——带给你看得见的未来，说不出的精彩；

41、 跨过IS09000的门廊，进入21世纪的殿堂；

42、 时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神；

43、 效益来源于服务社会的回报；

44、 质量是企业的生命，为了保护您的生命，请为您的企业建立质量保证体系；

45、 顾客信誉是企业发展的源泉；

46、 效益靠质量，质量靠技术，技术靠人才，人才靠教育；

47、 产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期；

48、 创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标；

49、 质量为先，信誉为重，管理为本，服务为诚；

50、 优质为先，信誉为重，管理为本，服务为诚，

51、 优质产品，是打开市场大门的金钥匙；

52、 多创优质产品，提高企业形象。

53、 优质产品，是走向世界的桥梁；

54、 优质产品，是市场竞争必胜的保证；

55、 重视产品质量，加强企业管理；

56、 质量是信誉的保证，信誉是质量的体现；

57、 日复一日，精益求精，年复一年，效益满赢；

58、 质量是企业自上而下上而上的根基，但需人人来扶持；

59、 产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键；

60、 以科技为动力，以质量求质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展

的动力，以质量求生存。

61、 质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，质量靠全体员工

去保证；

62、 企业成功的秘决在于对人才、产品、服务三项品质的支持。

目标规划的句子篇五
《人生目标和规划》

人生目标和规划

业绩王子整理

人生规划：事业成功的导航仪

缺乏一个明确的梦想，即对人生没有一种设计，或许正是你很少得到提拔和不能够赚到更多金钱的原因。几年前，美国作家盖尔•希伊出版了一部畅销书，书名叫《开拓者们》，他在撰写这部书的时候，通过一份内容十分广泛的"人生历程调查问卷"，间接地访问了6万多个各行各业的人士，他发现那些最成功和对自己生活最满意的人至少有两个共同的特点：第一，他们喜欢有更多的亲密朋友；第二，他们都致力于实现一个其实际能力所难于达到的目标。根据希伊的研究，这些开拓者们觉得他们的生活很有意义，而且比那些没有长远目标驱使其向前的人更会享受生活。正如西方有一句谚语所说的?quot;如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了"。

人生规划既是一个实现你终生目标的时间表，也是一个实现那些影响你日常生活的无数更小目标的时间表。人生规划的设计是要使你的注意力集中起来，在一个特定的时间范围里充分地利用你的脑力和体力。事实上，注意力越集中，脑力和体力的使用就越有效。人生规划可以合理地分配你的精力。以下是人生规划设计的六个步骤。

步骤之一：发现或搞清楚你的主要人生目标是什么。

所谓主要人生目标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些人来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程；但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比?quot;我是谁？"、"我想在我的一生中成就何种事业？"、"临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么？"、"在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感？"。

也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的场合对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。

幸福的人通常是这样一类的人，即他的职业和生活方式与他的生活目标相一致。比如，一个有着很强组织意识、文字天赋和教诲倾向的人，就很可能从编辑、教师等职业生活中得到最大满足。

步骤之二：当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。

在这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。你应该知道，职业是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。你规划自己的职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也

像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。

你可以问自己："我的职业正在帮助我实现人生的最终目标吗？"如果答案是否定的，那就干脆重新更换职业。倘若更换职业是不现实的，那你可再进一步问一下自己："是否有一种途径可以让我现有的职业与我的人生基本目标一致起来？"对于第二个问题，答案常常是肯定的。例如，一个事业有成但又并不满足物质上富有的律师，他可能会利用他的部分精力做些公益事情并从中得到精神满足。又比如一个受雇于一家大公司的审计师可能会在工作之余到附近一所大学当兼职教授，从把实践经验概括成理论的讲授过程中得到他在日常枯燥工作中得不到的满足。

最理想的职业方面的人生规划，应该是在你从学校毕业之时就开始进行了的。在这个时候，只要你心中明确你的人生大目标，你就会知道你要选择或接受什么样的一份职业。毫无疑问，你会选择那份将有助于你实现人生目标的职业。

不过，我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的职业规划都不为晚。无论你是20岁左右刚刚踏上职业征程的年轻人，还是40岁左右并且陷在一份你不喜欢的工作之中的中年人，现在仍然是你进行职业规划的好时机。

步骤之三：在弄明白了你的职业将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的人生和职业规划中的具体细节了。

你需要有一个详细的个人职业发展计划。这个计划可以是一个五年的计划，也可以是一个十年、二十年的计划。不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题：

1.我要在未来5年、10年或20年内实现什么样的一些职业或个人的具体目标？2.我要在未来5年、10年或20年内挣到多少钱或达到何种程度的挣钱的能力？3.我要在未来5年、10年或20年内有什么样的一种生活方式？

对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠逻辑思维。这一类的抉择，需要发挥你的创造力，应该把你的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。如果你是已婚者的话，你还需要考虑你的配偶的情绪、价值和信仰等，因为在任何的重要抉择中，他（她）总是影响你个人生活的一个部分。 步骤之四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。

比如，你现在是一个中层的管理人员，你的5年、10年或20年个人职业发放规划要求你成为一个高级主管。那么，怎么才有可能实现你的目标呢？如果你能够回答好如下的各项问题，那么你就应知道自己该怎样做了。这些问题是：1.我需要哪些特别的训练才能使我够资格做一名高级主管？2.我该增加哪些书本知识？3.为使自己仕途坦荡，我需要排除哪些内部的政治上的障碍？4.我目前的上司在这方面是我的一个帮助还是一个障碍？5.在目前的这个公司我最终成为高级主管的可能性有多大？在这里的机会是否比在其他公司更大？6.得到这份职位者的一般教育程度、经验水平和年龄层次是怎样的？

步骤之五：行动。

这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道

良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标，有两个方面?quot;陷阱"需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。

很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。然而，人非圣贤，谁人无过？只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。这样就可以尽可能快地达到你的目标。

步骤之六：不断地修改和更新你的人生和职业发展目标。

人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构，指示一个方向。你是它的创造者，你可以在它看起来正把你引向歧途的任何时候更改它。

本文来自：中国人生目标网

目标规划的句子篇六
《人生规划》

HR告诉你这样写出好简历[职业规划] 人生规划学会分解的技巧人生规划，对于任何阶段的人来说，都是非常重要的，如何正确规划好自己的人生呢？所有的目标，不管它有多大，一定要分解到你现在去做些什么！因为你现在所做的每一件事情，都应该跟我们的梦想相关联，否则这个梦想，实现的可能性，已经不太大了。多叉树法：我们可以想像一下，有一棵大树，从树干开始，就会有若干个分枝，每个分枝会有更小的树枝，每个更小的树枝有再小的树枝，直到叶子。我们将树干表示大目标，每个树枝代表小目标，叶子就是我们现在的目标，或是我们现在要去做的每件事情，所应该达到的结果。将一个目标，做多叉树的分解的技巧：首先，弄清楚大目标和小目标之间的逻辑关系。1） 小目标是大目标的条件。2） 大目标是小目标的结果。3） 小目标如果全部实现，那么大目标一定就会跟着实现。写下一个大目标，然后问：要实现该目标的条件是什么？列出实现目标的必要条件和充分条件。完成这些条件，就是达成该大目标之前必须首先达成的小目标。每一个小目标，就是大目标的第一层树叉。接下来，再问：要实现这些小目标的条件是什么？列出达成每一个小目标，所有的必要条件与充分条件。这样就会变成，各处的小目标的第二层树叉。如此类推，直到画出所有的树叶，才算完成该目标的多叉树分解。每个目标最后都可以被描绘成一棵枝繁叶茂的大树。从叶子到树枝，再到树干，不断地问：如果这些小目标均达成，那么大目标一定会达成吗？回答如果是“是”，表示这个分解已经完成。如果回答“不一定”，表明所有列出的条件，还不够充分。继续补充被忽略掉的树枝。一棵完整的目标多叉树，就是一套完整的达成该目标的行动计划。目标多叉树，又叫“计划多叉树”。PS：不断练习如何来评估目标的合理性，及判断目标是否达成？目标评估：目标合理性的评估、计划可行性的评估。两项评估的核心，是对目标大小的评估。1） 当目标多叉树已经分解完成后，单位时间内无法完成树叶所显示的工作量，表明该目标太大。2） 当目标多叉树已经分解完成后，单位时间内可以轻易完成树叶所显示的工作量，表明该目标太校判断目标能否达成：1） 充要判断法。将目标多叉树分解后，如果列出的条件仅仅是必要条件。即使是小目标全部达成，大目标也不一定会达成，只是可能达成。如果列出的条件，是

充分且必要的条件，除了必要条件外，还有各种辅助条件，表明只要小目标全部达成，该大目标一定会达成；如果小目标全部达成，而大目标不一定达成，表明分解时忽略了其他的条件。这时立即予以补充，直到条件完全充分为止。2） 直接判断法。针对每一个目标，直接问自己下面的问题，自问自答，答案可以让我们自己判断，该目标是否能达成。Q：i. 为何要达成这个目标？ii. 达成这个目标的意愿，到底有多强烈？iii. 达不成，怎么样？iv. 愿意付出什么样的代价？A：i. 十条以上的理由ii. 意愿的强度是100%iii. 不成功，便成人！iv. 愿意付出任何代价这个世界日新月异，现实是千变万化的，如果一个目标在将来，它所依据的现实条件发生意想不到的变化，这时该怎么办呢？唯一不变的，就是变化。在实现目标的过程当中，当我们遇到种种没有预测到的变化时，我们必须立即做出反应，调整自己以适应变化。修正目标的基本法则：1、 修正计划，而不是修正目标。如果更改目标成为习惯，那么这个习惯很可能让我们一事无成。目标一旦确立，绝不可以轻易更改，尤其是终端目标。可以不断修正的是，达成目标的计划。英国人的一句谚语：“目标刻在水泥上，计划写在沙滩上。”2、 修正目标的达成时间。一天不行，可以改成两天，一年不行，可以改成两年。坚持到底永不放弃，终将成功。3、 修正目标的量。三思而后行，不要轻易地压缩梦想，以适应这个残酷的现实。应有的思维模式是，不惜一切努力，找寻新的方法以改变现实，达成目标。4、 放弃目标。虽然屡战屡败，但仍然可以屡败屡战，对于成功者而言，这个世界根本没有失败，只是暂时还没有成功。只要不服输，失败就绝不会成定局。5、 面对新的目标，切勿重复以上的循环，而永远只重复修正法则的第一步。永远修正计划、修正计划、修正计划，并最终达成目标。快速达成任何目标的成功配方：步骤之一：发现或搞清楚你的主要人生目标是什么。所谓主要人生目标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些学生来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程；但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如“我是谁？” 、“我想

在我的一生中成就何种事业？”、“临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么？” 、“在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感？”。也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的诚对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。学习上幸福的人通常是这样一类的人，即他的学习方式与他的学习目标相一致。比如，一个有着很强组织意识、文字天赋的人，就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。步骤之二：当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。在这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。你应该知道，学历是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。你规划自己将来职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。学生可以问自己：“ 我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗？”如果答案是否定的，那就要学习其他知识或者换种学习方式。倘若更换学校是不现实的，那你可再进一步问一下自己：“是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来？” 对于第二个问题，答案常常是肯定的。例如，一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像新闻主播这样需要外向性格的职业，会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的人生规划都不为晚。无论你是高一刚入校，还是高三即将离开高中生活，现在仍然是你进行人生规划的好时机。步骤之三：在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。你需要有一个详细的个人学业发展计划。这个计划可以是一个三年的计划，也可以是一学期的计划。不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题： 1、我要在未来一学期或三年内实现什么样的一些个人学习的具体目标？ 2、我要在未来一学期或三年内有什么样的一种学习方式？对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠逻辑思维。这一类的抉择，需要发挥学生的创造力，应该把学生的情绪、价值和信仰等因素全部

调动起来。步骤之四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。比如，你现在是一个班级学习中等的学生，你的未来三年规划要求你成为一个优秀学生。那么，怎么才有可能实现你的目标呢？如果你能够回答好如下的各项问题，那么你就应知道自己该怎样做了。这些问题是： 1、我需要哪些科目的特别训练才能使我够资格做一名优秀学生？ 2、我该增加哪些书本知识？ 3、为使自己学习顺利，我需要排除哪些人际关系上的障碍？ 4、我目前的老师在这方面能给我提供多大的帮助？ 5、在目前的这个班级我最终成为优秀学生的可能性有多大？比起本班来，我在其他班级会是什么位置？ 6、优秀学生的标准是什么样的？步骤之五：行动。这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。然而，人非圣贤，谁人无过？只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。这样就可以尽可能快地达到你的目标。步骤之六 ： 不断地修改和更新你的人生发展目标。人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构，指示一个方向。学生是它的创造者，可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。范文：现代社会是一个竞争的社会，如何在这个竞争激烈的社会占有一席之地，是我们的首要任务。对于个人来说，有效的人生规划，是实现个人价值的有效途径，如果不进行有效地规划，势必造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢？因此，我们应该将自己的未来好好的设计一下，为自己制定一份规划。有了目标，才会有动力。一、自

我认知为人热情，利于助人，有很强的责任心和同情心；具有合作精神，人际关系较好；对人、对事、对周围环境的洞察力强；重视与朋友之间的感情，朋友在其生活中显得很重要，尽力与他们之间保持联络；做事贯彻始终、不辞劳苦。但缺乏耐性、毅力，有点多愁善感，语言表达能力欠佳，比较感性。二、专业分析投资学作为一门学问就是对投资进行系统研究，从而更科学地进行投资活动。投资学主要包括证券投资、国际投资、企业投资等几个研究领域。投资学专业旨在培养具备当代世界政治、经济视野，了解中国投资政策，能够在银行、证券公司、资产管理公司、基金及信托公司等金融机构从事投资管理、投资咨询工作的高素质的投资专门人才。投资学不仅要学习经济学的基础知识，更要有扎实的专业知识基础做后盾。既要熟悉宏观的投资政策背景，又要精通各种投资的微观技巧。面对当前社会环境，大学生的扩招，就业压力的增大，作为热门专业的投资学，已不仅仅满足基本的学科知识，它更注重个人能力及多方面的专业知识；这就要求我们在学习阶段应该努力储备知识，学好专业技能及相关知识，争取成为一个高水平、符合社会需求的人才。三、未来人生职业规划选择什么样的职业，是一件值得慎重考虑事情，它关乎以后的工作方向。因此，我们应该根据自己的性格及兴趣，选择适合自己且自己喜欢的专业。我的职业目标是金融机构，首要目标是银行和基金管理公司，其次是其它的金融机构。最近几年的规划如下：1、2010—2013年在校期：充分利用好学校好的学习环境，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并为就业做准备。完成的主要内容：研一期间，打好基础，重点放在阅读书籍及英语上。、首先学好各门基础课程，把各科内容在懂的基础上要融会贯通。尤其是计量和英语，应重点把握。、利用好图书馆丰富的图书资源，在空余时间阅读期刊、论文，对该专业有个系统的认识，在此基础上，形成自己的知识体系，找到自己感兴趣的方向。、通过阅读书籍及对周边环境的了解，找到自己所缺乏的知识，好好补充下。、针对外语，制定专门的学习计划，具体到每月，每天。、在此期间，多参加学校组织的活动或比赛，获取知识的同时，学习团队精神。、多与导师交流沟通，找到自己的不足。、研一暑假，如果可能，去一家证券公司实习。研二期间，收集论文资料；另外根据个人兴趣方向

目标规划的句子篇七
《关于人生理想的句子》

古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。 有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。于是生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。

希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标，从点滴做起，落实人生目标。抛弃那种无聊地重复着自己平庸的生活，努力去挖掘自己内在的潜力，激发自己的闪光点，相信是金子不论在哪里迟早都会发光的道理，不管遇到什么艰难险阻，终究会取得成功。新生活就从确定目标之日开始。

放飞梦想

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为--理想。一个最美的字眼！~

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”

的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”.我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！~

理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。 理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。 让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！~ 《青春·理想》

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？

前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”,那些无志之人的“志”,就是美梦，就是所谓的“理想”,他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

理想，和山一样，就在那里。我们跟梦想的距离，决定自己。

理想就是正当的希望!每一个人在一生中都有许多的希望。希望，可以引导我们走上正途;希望，可以指示我们达到目标。到来很简单，如果一个人看不出生活中有什么意义可言，看不到可以追求的理想和目标，他多半就会想到然地认为，自己可以原地踏步，可以犯罪、坠落，升值可以随便结束自己的生命。所谓“哀莫大于心死”，人生最悲哀的事，就是没有希望;没有希望的人生，前途一片灰色，暗淡无光。

人，有了理想，生命就有了意义;有了理想，人生就用了希望;有了理想，工作就不会觉得辛苦;有了理想，吃亏也不会去计较;有了理想，困难都能克服;有了理想，生活中就会生起莫大的力量。人既然有机会来到这个世界，既然都留恋于人世间的美好而不忍离去，那就该心存希望，就该热爱生活。

关于理想的名言警句

船的力量在帆桨，人的力量在理想。--谚语

理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 作者：托尔斯泰

没有理想，就达不到目的；没有勇敢，就得不到东西。 作者：别林斯基

一个没有远大理想的人，就象一部没有马达的机床。 谚语 高尚的理想并不因为默默无声而失去价值；自私的追求不因为大叫大嚷而而伟大起来。谚语

理想的书籍是智慧的钥匙。 作者：托尔斯泰

一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一盏没有钨丝的灯泡。作者：张华

目标规划的句子篇八
《学习目标》

【学习目标】

1、学会本课7个生字，正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。

2、理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

3、有感情的分角色朗读课文，揣摩作者借物喻人的写作手法，努力做一个对他人、对社会有用的人。

【学习重难点】：

如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道 理。

【教学设计】

一、 导入新课、简介作者

1、问问你的父母给你取名的含义。

2、今天我们学习一篇课文，作者是我国著名的作家许地山，他有个笔名叫落华生，他取这个笔名有何含义呢？这节课就让我们一起走进第15课《落花生》去找找答案吧！

二、初读课文，整体感知

（一）自主识字（1、2、3小题在小组内完成，4小题集体展示）

1、自由读课文，画出生字新词，连词联句多读几遍。

2、正音。（如，“空地”的“空”读四声kòng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜” 在文中读轻声。）

3、正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。

4、重点体会“居然”一词。

（1）查字典理解“居然” ：

（2）联系课文内容理解“居然” ：

（3）用“居然”造句：

（二）读顺课文，感知文本内容。

1、小组内分角色朗读课文，（朗读时可以省略旁白）把课文读通读顺。

2、用自己的话说一说课文围绕花生讲了哪些内容 ？主要讲了什么？

三、品读课文，研析重点

1、读课文，找出文中讲花生的好处有哪些？除了课文中讲到的，你认为花生的好处还有哪些？

2、再读课文，找出文中描写花生最可贵的地方是什么？

这里采用了什么写法？把花生和桃子、石榴、苹果进行了怎样的比较？

桃子、石榴、苹果：

花生：

该抓住哪些关键词语来突出花生的可贵之处？

进而你体会到花生的什么可贵品质：

3、“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 这句话父亲希望子女们做什么样的人？

4、反复读一读“我”说的话：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

思考：什么样的人才是有用的人？在我们的生活中你觉的那些人是有用的人？所以我们应该做什么样的人？

四、深化主题

1、朗读最后一段，找一找从哪个词可以看出父亲的话给“我”很深印象。体会“印”字用得准确，体会父亲的话对“我”一生的影响。

2、结合课文并查找有关许地山的资料，体会他为什么取名落华生

五、拓展与延伸

人们常常借助某种平凡事物的特点，讲一些做人的道理，这种写法叫（ ）；本文借助（ ）这种平凡事物的特点，讲了（ ）的道理。

在我们的生活中，还有很多事物也想花生一样，具有一些美好的品质，谁发现了这些事物的品质。

小草：

梅花：

荷花：

【教学目标】 1.掌握本课7个生字。正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语，会用“居然”造句。 2.理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。3.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

4.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

【教学重点】分角色朗读课文，了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。

【教学难点】使学生初步学会通过理解重点段来深入理解全文的阅读方法。 一 、导入： 1.猜谜语：“根根胡须入泥沙，自造房屋自造家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（ ）2、因为它是地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫做落花生。你们知道花生的生长特点和用处吗？

_________________________________________________________________________。 二.初读课文完成预习：

1、大声朗读课文，画出生字新词。

2、交流学习新字词。小组内提出易错的字词，讲解交流自己的学法。 3、比一比，组个词

尝( ) 窄（ ） 矛（ ） 吩（ ） 偿（ ） 榨（ ） 茅（ ） 份（ ） 4、给多音字拼音组词

种 便 应 空 处 散

5、理解下列词语、

开辟:_________________ 居然:____________________ 吩

咐:_____________________ 爱慕________________________分

辨:_____________体面:____________________________老师提示你：要注重结合上下文或生活实际理解词语的意思和用法，不要死记词典中的解释。 三.朗读课文，感知文章内容：

看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，（按课文顺序）说说哪些内容是详写？哪些是略写？

___________________________________________________________________________。

四、重点学习，感悟道理。（自主学习，合作交流）

1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？（7—10自然段分角色读）父亲又是怎样

说的？(从书上画出来重点词)

2、花生最可贵的是什

么？你从哪里体会到的？

__________________________________________________________________________________

下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学交流交流。 （1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

4、说说生活中都有那些人也像落花生一样不求虚名、默默奉献着呢？ __________________________________________________________________________________

五、拓展延伸，体会写法。（小组合作交流）

1、作者借落花生比喻做人的道理，这种写法称作_____________。

2、课文的内容的安排很特别，详写议花生，其他部分略写，这样安排有什么好处？

______________________________________________________________________________ 。 六、课堂巩固，练练测测。一、找朋友（连线） 花生 洁白无瑕，纯洁高尚 小草 勤勤恳恳，默默无闻 老牛 牺牲自己，照亮他人 蜡烛 生生不息，顽强不屈 雪 不求虚名，默默奉献 二、

目标规划的句子篇九
《学习目标》

学习目标

1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。

4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

课前准备

1、查找鲁迅先生的有关资料。

2、鲁迅形象图片、本文生字词及课文插图课件。

教 学 过 程

第 一 课 时

创设情境，导入新课

1、同学们，在我国现代文学史上有一位著名的文学家──鲁迅先生。（课件出示鲁迅形象图片）你对鲁迅先生有哪些了解？（引导学生结合本单元导语及资料袋中对鲁迅先生的介绍谈对鲁迅先生的了解，也可以谈自己从课外书中获得的有关鲁迅先生的资料）

在这一单元的学习中，我们一起来了解鲁迅先生。这节课，我们先来学习他的一篇作品。（板书课题：少年闰土）

2、齐读课题。师：“闰土”在当时和“我”是什么关系？

3、快速默读课文，找出依据。（“我”是少爷，闰土是给我家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系，更是一对好朋友）

检查预习，整体感知

1、课件出示生字新词，检查识读。

检查读文情况，注意把课文读通顺，读流利，画出不理解的词句，自己思考，教师加以引导。（鲁迅先生的作品中有些词语，学生今天读来感到陌生。如“其间”──其中，“无端”──无缘无故，“素”──向来，“如许”──如此，“希奇”──稀奇，在读完课文后，集体交流对这些词语的理解，以便理解课文内容）

2、通过课前预习，你读懂了什么？学生交流。(引导学生从以下几方面：文章的主要内容，少年闰土给自己的印象，闰土讲的许多“希奇的事”等等)

3、你最喜欢哪些段落？为什么？能把喜欢的段落读给老师和同学们听吗？学生轮流读文，师生共同纠正读错的字句。

质疑问难，释疑存疑

1、你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先小组内交流，解决不了的提出来。

2、学生提出问题，教师根据情况，能解决的马上解决；需要在学习课文过程中解决的，可暂时存疑。

带着问题，深入探究

1、闰土这个名字是怎样来的？指生读第3自然段。看哪位同学能解释。理解“五行”的意思。（五行：指水、金、火、木、土）

2、就是这样一位少年，我们初次见面是怎样的情景？齐读第4自然段。（引导学生清楚这是对闰土的外貌的描写）议：闰土的外貌描写给你怎样的印象？

3、闰土和“我”不到半日，便熟识了。第二天他给“我”讲了好多“希奇的事”。（课件出示闰土给我讲希奇事的课文插图）他给我讲了哪些稀奇的事？自由读文，在课本空白处作批注。学生交流。(教师相机板书：雪地捕鸟、拾贝壳、看瓜、看跳鱼儿)

在这几件希奇事中，你对哪件最感兴趣？为什么？（用自己的话说最感兴趣的事，锻炼学生的概括能力和口语表达能力）请有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。（小组内读，相互评价；推荐读）

再读读这四件事，从中你觉得闰土是个怎样的人？从哪里看出来的？先自学，然后小组交流。（引导学生认识到闰土是个天真、活泼、机智、聪明、见识广的农家少年）

和“闰土”相比，“我”是怎样的人？指读有关句子。（此处重点处理：“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事„„

他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”闰土“有无穷无尽的希奇的事”，说明闰土的知识丰富。而“我”和我的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”说明“我们”只能在一个小天地里活动，看不见外面多姿多彩的有趣的世界。闰土知道的事情，我和我的朋友都不知道。）

布置作业

有感情地朗读课文。

第 二 课 时

检查朗读情况

同学们，通过上节课的学习，你最喜欢哪些段落？想读给大家听吗？自己先试一试。指名学生朗读。

抓住重点，深入探究

闰土讲的四件事中，哪一件给你的印象最深？为什么？快速默读课文。小组内交流后发言。（学生根据根据自己的体会谈，自圆其说即可）

再浏览全文，并结合当时的时代背景，谈谈闰土给自己留下的印象。

研讨表达，体会写法

师：通过本课的学习，大家有个共同的体会：闰土是个活泼可爱的少年。作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，自己读一读。

引导学生体会是从外貌、动作、语言等方面去刻画少年闰土的形象的。学生读所画句子。师相机指导朗读。

(1)重点处理第一自然段和第四自然段两处对闰土的外貌描写。

①月夜闰土刺猹的场景。

在优美的月夜田园景象中，通过对闰土刺猹时外貌、动作的描写，一位勇敢机智的少年形象展现在同学们面前。 指导学生朗读时要注意语气语调的变化对表达的作用，可以用舒缓的语气，体现出静谧的特点。人物描写可以用略带兴奋的语气来读，把人物的机敏勇敢通过语气体现出来。

出示课文第一幅插图，引导学生背诵第1自然段。

②“我”和闰土初次见面的情景。这是对闰土的第二次外貌描写：紫色的圆脸、戴小毡帽、颈套银项圈、见人怕羞。这与第1自然段的描写合起来，构成闰土的外貌特征。从这里可以看出闰土是一个典型的农家少年。指导朗读时，可以引导学生用平缓的语气去读。

(2)闰土和“我”的对话部分。

这是对人物的语言描写。可采用先自读、后分角色朗读的方式。注意：闰土讲的这些事，“我”是不知道的。所以读闰土的话可以干脆利索，体现他的聪明能干；读“我”的话时，可以读出好奇和佩服、羡慕的语气。

教师小结：作者是抓住了少年闰土的外貌、动作、语言等去刻画人物特点的，通过这几方面的描写，一个天真活泼、机智勇敢、见多识广的农家少年形象活灵活现地展现在我们面前。

再读全文，拓展延伸

让我们再一次有感情地朗读课文，体会闰土和“我”的交往过程，想象少年闰土的形象。

师：同学们，“我”和少年闰土尽管家境不同，一个是富家子弟，一个是穷苦孩子，却结下了纯真的友谊。然而，三十年后，“我”和闰土再次相遇时，闰土的巨大变化却让“我”大吃一惊。他发生了怎样的变化呢？历尽三十年的沧桑之后，“我们”还是那么亲密无间吗？如果想知道，请同学们课下阅读鲁迅的小说《故乡》，相信你会有更大的收获。我们将利用阅读课交流读书体会。

师：准备多媒体课件（包括幻灯片以及月夜刺猹、雪地捕鸟、分别时的动画）。

生：了解鲁迅的生平及文学成就。

【课时安排】２课时。

【课时安排】

第一课时

一、谈话导入

１、谈话：

有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有

本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？

２、板书课题：

少年闰土

齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？

３、快速默读课文，找出依据。

（“我”是少爷，闰土是给“我”家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。）

二、预习课文

１、小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记号。

２、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些事情？把你认为含义深刻的句子画下来。

三、检查预习情况

１、开火车式朗读课文，读后评议，纠正字音。

２、利用课件检查学习情况：

⑴ 生字中的特殊部首：

拜（手）；允（厶或儿）；畜（亠）。

⑵ 正音。

⑶ 与生字有关的多音字、同音字、形近字组词，巩固生字的音形义。

３、质疑。

（简单写副板书，便于在下面的学习中反馈。）

四、学习描写闰土外貌的内容

１、过渡语：

一般情况下，我们认识、了解一个人的时候，首先认识和了解这个人的什么呢？ （要想认识一个人，先要看他的外貌。）

２、闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。

３、读“他正在厨房里……用圈子将他套住了”一句。

板书：

紫色的圆脸

头戴小毡帽

颈套银项圈

４、谁来说说闰土的外貌有什么特点？

⑴ 学生不知从哪说起时，可引导学生做一个小练习：

拿铅笔将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉，然后看看他是谁，与他相对照，少年闰土有什么样的特点。

对比之后，我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子。

⑵ 再仔细读读描写闰土外貌的句子，看闰土还有什么特点：

如果学生没有新发现，再做一个练习：

用铅笔将“紫色的”划掉，然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一类词语，读后说说有什么体会。

体会出闰土“健康”的特点，因为他的脸是“紫色的”，为什么是紫色的？

（在海边瓜地看瓜，在海边捡贝壳、看跳鱼儿，经风吹日晒变成紫色；闰土是一个“忙月的儿子“，是穷苦人家的孩子，生活在农村。）

５、请一位同学总结闰土具有哪些特点。

（设计意图：教会学生抓重点次与理解句子的含义的方法。）

五、理清四件事的顺序

１、提问：

闰土和“我“在一起，给“我”讲了哪些事？

２、四人小组学习，用简洁的语言概括。

３、学生按先后顺序说一说。

４、师生评论，调整板书：

雪天捕鸟

夏日拾贝

月夜刺猹

潮汛看鱼

（设计意图：培养学生的概括能力。）

六、布置作业

抄写生字词语。

第二课时

一、复习导入，衔接过度

通过上节课的学习，我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。我知道他是这样一个孩子：

出示课件：

“……紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……”“……他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话……”

从这些描写中，闰土给你留下了怎样的印象？

指名答。

生：我觉得闰土……

（设计意图：以上节课学习的对闰土外貌的描写来复习导入新课，使学生回顾闰土的特点。） 这节课我们将进一步来认识少年闰土，进一步来了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。

二、研读课文，整体感知

１、同学们都认为闰土是个可爱的农村少年，课文中的“我”也很喜欢他，是因为什么呢？请同学们再来读读课文，找找原因。

学生读课文，指名答：文中的“我”喜欢闰土是因为“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”。

师：“我”往常的朋友是哪些人啊？

生：是和我一样的少爷。

师：是啊，“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”，课文中闰土向“我”讲了 几件事？

出示课件：

请用简练的语言概括闰土向我讲了哪几件新鲜事？

什么时间或地点？

（两个字。）

干什么事？

（两个字。）

请同学们快速读读课文，找一找。

（设计意图：引导学生运用原来学过的概括小标题的方法，用简练的语言概括闰土向鲁迅介绍了哪几件事。）

教师根据学生的回答来板书：

雪地捕鸟

海边拾贝

瓜地刺猹

潮汛看鱼

２、闰土讲了这四件事，读完之后你们有什么感受？举例谈谈自己的感受：

生答：有趣。比如：……

师：还有谁想说说。老师看出来了，大家对闰土的四件事都很感兴趣。这样吧，每个小组选择你感兴趣的一件事来讨论。谁来捕鸟？这组。谁来拾贝壳？你们组，老师在笔记本里还准备了许多贝壳的资料，一会你们可以来查一查。谁来刺猹？这组。谁来看跳鱼儿？好，你们组选择跳鱼儿可真不简单，因为文中对这一部分的描写很少，这件事需要咱们想象力丰富才行。好了，大家都选择了自己感兴趣的内容，老师还给大家提供了一些学习方法，谁来给大家读读。 课件出示：

阅读课文中所写的四件事，把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍，体会课文是怎样通过人物的对话（语言）、外貌、动作来表现人物的特点的。

小组可选择喜欢的方式来汇报，如：感情朗读、分角色朗读、做实验、表演、画画、唱歌……

师：好，各小组先读课文，在读的基础上再互相交流感受。

小组交流，师各组指导。

３、学生讨论后，交流汇报：

师：好，请坐好。接下来汇报各组学习成果，请组长组织好本小组，准备好。 你从哪件事中了解到闰土是个怎样的孩子？

一雪地捕鸟：

生：我们从“雪地捕鸟”这件事中感受到闰土是一个（聪明能干）的孩子。

生：我们组做了一个有趣的实验，通过实验了解怎样捕鸟。

师：这组不错，能动脑筋想出实验的方法来学习捕鸟。请派个代表到前面来，跟大家介绍一下。

生上台演示介绍。

师：你们组体会得很好，请回。还有哪个小组也学习的是捕鸟这件事呢？你们小组能不能读给大家听。

抓住哪些词语？

生读：我们沙地上……

那么，闰土究竟是怎样捕鸟的呢？下面我请大家来欣赏一段动画。

师：你瞧，这么容易就捕到那么鸟，让我们也像他们那样读一读。

师生同读（指导感情）：我们沙地上……

师：通过这一段的学习，你觉得闰土有什么特点呢？

根据学生回答板书：

聪明能干

二海边拾贝壳：

生：我们从“海边拾贝壳”这件事中感受到闰土是一个（见多识广）的孩子。 指名汇报。

师：这组同学多了不起，通过他们的介绍，让我们知道在海边的生活丰富多彩，捡贝壳是件多么有趣的事啊！

师：闰土的生活多有趣，老师在电脑里面也准备了资料，通过电脑展示给大家。出示课件。

目标规划的句子篇十
《学习目标》

【学习目标】

1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。

3．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。

4．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。

5．学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。

【知识链接】

1、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。《左传》保存了重要的历史史料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又具有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。

2．关于历史散文体例。历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。

编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。

纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。《史记》、古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。

3、课文谈论的是古代战争故事。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。

【内容导航】

本文以齐鲁长勺之战为主线，记叙了曹刿战前、战中、战后的论战言论，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。

【自主学习】

1、本文选自《左传》。相传为春秋时期 左丘明 所著。是一本史学名著和文学名著。

1、给下面的字注音：

刿（guì） 又何间焉（jiàn） 鄙（bǐ） 弗敢专也（fú） 小 惠未编（biàn） 玉帛（bó） 小信未孚（fú） 公与之乘（chéng） 辙（zhé） 夫战(fú) 轼（shì） 旗靡（mǐ）

【合作探究】

（一）学习第一段：

1、解释加点的词语。

⑴齐师伐我（进攻） ⑵又何间焉（参与） ⑶肉食者鄙（目光短浅） ．．． ⑷肉食者谋之（谋划）⑸小惠未徧（惠：恩惠 徧通“遍”，遍及，普及） ⑹牺牲玉帛（古代祭祀用的猪、．．．．．

牛、羊等） ⑺大小之狱（案件） ⑻何以战（凭，靠） ⑼弗敢专也（个人占有） ．．．．

⑽弗敢加也，必以信 (虚报 实情) ⑾小信未孚（为人所信服） ⑿忠之属也(尽力做好分内的事) ．．．．

2、翻译句子：

①肉食者谋之，又何间焉 ？ 居高位，享厚禄的人在谋划这件事情，你又何必参与呢？

②衣食所安，弗敢专也，必以分人。

衣食这类养生的东西，不敢独自专有，一定把它分给别人。

③小大之狱，虽不能察，必以情. 大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照实情来处理。

④牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 祭祀用的猪、牛、羊和玉器、丝织品等祭品，不敢向神灵虚夸，一定按照实情来上报。

3、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？ 肉食者鄙，未能远谋。

4、“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？ 从曹刿的对答中反映曹刿关心国家大事，为国事深谋远虑，体现了他对国家的高度责任感和爱国热情。

5、“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？ 三方面：①“衣食所安，弗敢专也，必以分人”； ②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”； ③“小大之狱，虽不能察，必以情”。

6、对于这三方面的准备，曹刿是如何回答的？为什么第三个准备 “小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？ 因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。

本段末句“战则请从”，不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实际作战中的战略战术。文章也以此作为过渡，转入下文写他临阵参战指挥。

小结：第1段，写的是曹刿请见，论战前准备，显示了曹刿热爱自己国家、深谋远虑的品质以及鲁庄

公“勇于纳谏”的胸怀。

（二）学习第2段

1、解释加点的词语。

⑴齐师败绩（大败） ⑵公将鼓之（击鼓进军） ⑶遂逐齐师（追赶、追击） ．．．． ⑷公将驰之（驱车追赶） ⑸下视其辙，登轼而望之 （车轮轧出的痕迹 古代车子前边的横木） ．．．

2、翻译句子。

忠之属也。可以一战。战则请从。 这是您尽了职分的一类事情。可以凭借这打一仗。作战时就请允许我跟从您。

3、作战地点选在哪里？ 长勺（“战于长勺”是个状语后置句），在鲁国境内，地理条件对鲁国有利。

4、指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？可以用上文那两个词来验证？

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