时间过的快的诗句

导读：　时间过的快的诗句篇一《形容时间过的很快的句子》 ...

时间过的快的诗句篇一
《形容时间过的很快的句子》

形容时间过得很快的句子

生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。张闻天

当我们误用生命的时候,生命并无价值,而这努力是值得的。倘若活着并无价值,死掉毫不足惜。——狄更斯

人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 肖伯纳

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 西塞罗

使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

应该笑着面对生活，不管一切如何。 伏契克

盛年不重来，一日难再晨。 陶潜

生命，只要你充分利用，它便是长久的。 塞内加

在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。赫伯特

人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 罗曼·罗兰 鲁迅

时间过的快的诗句篇二
《时间过的快的句子》

懂得生命真谛的人可以使短促的生命延长。 西塞罗

使一个人的有限的生命更加有效也即等于延长了人的生命。鲁迅

应该笑着面对生活不管一切如何。 伏契克 盛年不重来一日难再晨。 陶潜 生命只要你充分利用它便是长久的。 塞内加

在我们了解什么是生命之前我们已将它消磨了一半。赫伯特

时间过的快的诗句篇三
《形容时间过得快话语好句子大全》

形容时间过得快话语好句子大全

一、词语 1、日月如梭 2、光阴似箭 3、转瞬即逝 4、风驰电掣 5、岁月如流 6、白驹过隙 7、昙花一现 8、日不暇给 9、时光飞逝 10、光阴如水 11、稍纵即逝 12、一日三秋 13、尺璧寸阴 14、一日三秋 15、流光瞬息 16、呼吸之间 17、日往月来 18、 只争朝夕 19、倏忽之间 20、俯仰之间 21、 乌飞兔走 22、 急景流年 23、斗转星移 23、 时不我待 24、昙花一现 25、 光阴荏苒 26、人生如梦 27、浮云朝露 28、一日千里 29、不舍昼夜 30、 日不移影 二、句子 1、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。 2、.时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。 3、.辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。 4、.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 5、.时间是伟大的导师。 6、时间就是能力等等发展的地盘。 7、指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。 8、我们看到的，都只是过去，只是这个过去，离我们很近很近而已。 9、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 10、放弃时间的人，时间也放弃他。

11、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点

12、逝者如斯夫，不舍昼夜。

13、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。

14、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

15、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

16、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。

17、忘掉今天的人将被明天忘掉。

18、物事人非事事休，欲语泪先流。

19、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

20、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠,百年明日能几何，请君听我明日歌。

21、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人

22、劝君惜取少年时。

23、少壮不努力，老大徒伤悲。

24、年难留，时易损。

25、人误地一时，地误人一年。

26、一年之计在于春，一日之计在于晨。

27、稍纵即逝 纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。

28、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

29、流水落花春去也，天上人间。

30、天波易谢，寸暑难留。

31、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

32、欢娱不惜时光逝。

33、世人若被明日累，春去秋来老将至。

34、朝看水东流，暮看日西沉。

35、人寿几何？逝如朝霞。

36、时无重至，华不在阳。

37、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

38、“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近;“现在”，快如飞箭地消失;“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。

39、辰光是手中的金子。

40、古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。

41、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。

42、快乐时光去如飞。

43、浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的。了聪明没有别的财产的人，时间是唯一的资本。

44、青春一去不复返，事业一纵永无成。

45、人们常说：“时间在流逝。”其实不对，时间是静止的，是我们在流逝。莫等闲，白了少年头，空悲切!少壮不努力,老大徒伤悲。

46、人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。

47、失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的， 而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊!

48、时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。

49、时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。

50、时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。

51、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。

52、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

53、洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。

54、人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。

55、失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的， 而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊!

56、时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。

57、时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。

58、时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。

59从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川 。

60、青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，尡黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。

时间过的快的诗句篇四
《表示时间流逝的句子》

时间过的快的诗句篇五
《【大全】形容间过得快话语优美句子》

形容间过得快话语优美句子大全

第一节

1、欢娱不惜时光逝。

2、年难留，时易损。

3、白驹过隙，日光荏苒。

4、时光荏苒，岁月蹉跎。

5、天波易谢，寸暑难留。

6、时间乃是最大的革新家。

7、逝者如斯夫，不舍昼夜。

8、惊风飘白日，光景西驰流。

9、盛年不重来，一日难再晨。

10、人误地一时，地误人一年。

11、一日无二晨，时间不重临。

12、节气不饶苗，岁月不饶人。

13、流水落花春去也，天上人间。

14、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。

15、物事人非事事休，欲语泪先流。

16、光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。

17、花儿还有重开日，人生没有再少年。

18、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

19、指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。

20、人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。

21、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

22、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

23、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

24、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半

25、我们看到的，都只是过去，只是这个过去，离我们很近很近而已。

26、平安夜的钟声又将转一轮，岁月的车轮又前进了一程。猛回头，潮涨潮落已经淹没了昨日的足迹。

27、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

28、我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。

29、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

30、岁月如梭，韶光易逝。重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜。夜阑珊，读无眠，听尽春言，每天都是新的一片，不再清闲，望着洒满月光的星星一路向前。

第二节

1、朝看水东流，暮看日西沉。

2、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

4、花开堪摘直须摘，莫待花落空摘枝。——杜秋娘《金缕衣》

5、岁月如流

6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

7、我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。——李大钊

8、流水落花春去也，天上人间。

9、青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，尡黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

10、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何其了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉《今日诗》

11、劝君惜取少年时。

12、应该笑着面对生活，不管一切如何。伏契克

13、花有重开日，人无再少年。——关汉卿

14、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞

15、年难留，时易损。

16、岁月蹉跎时光荏苒时光一去不复返往事只能回味物是人非；事事休岁月不饶人岁月无情仿佛还在昨天白驹过隙逝者如斯夫，不舍昼夜一日三秋光阴如梭光阴似箭劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

17、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼·罗兰

18、一弹指顷手指一弹的时间。比喻时间极短暂。

19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。——颜真卿《劝学》

20、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。《增广贤文》

21、劝君莫惜金缕衣。

22、风驰电掣

23、转瞬即逝

24、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好

好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。郎费罗

25、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞

26、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

27、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

28、盛年不重来，一日难再晨。陶潜

29、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

30、生命，只要你充分利用，它便是长久的。塞内加

31、人寿几何？逝如朝霞。

32、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。张闻天

33、光阴似箭

34、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

35、欢娱不惜时光逝。

36、昨日复昨日，昨日何其好！今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过去了。水去日日流，花落日日少。成功立业在今日，莫待明天朝悔今朝。——《昨日诗》

37、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半赫伯特

38、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹

39、莫等闲，白了少年头，空悲切

40、人误地一时，地误人一年。

41、日不暇给

42、莫等闲，白了少年头，空悲切。

43、一年之计在于春，一日之计在于晨。

44、当我们误用生命的时候，生命并无价值，而这努力是值得的。倘若活着并无价值，

死掉毫不足惜。——狄更斯

45、弹指之间

46、天波易谢，寸暑难留。

47、时无重至，华不在阳。

48、昙花一现

49、少壮不努力，老大徒伤悲。

50、世人若被明日累，春去秋来老将至。

51、三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。——《惜时》

52、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。——文嘉《明日歌》

53、白驹过隙

54、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！——但丁

55、日月如梭

56、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。——董必武《惜时》

57、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。西塞罗

58、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳

59、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅

60、百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？——屈复

61、稍纵即逝纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。

时间过的快的诗句篇六
《古诗词四首副本》

观 沧 海 曹操

这是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登上碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

东临碣jié 石，以观沧海。 从东面登上碣石山，来观赏大海。（碣石：山名。）

水何澹dàn澹dàn，山岛竦sǒng峙zhì 。 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 （澹澹：水波摇荡貌。 竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。）

树木丛生，百草丰茂。 碣石山上树木丛生，各种草长得非常茂密。

秋风萧xiāo瑟sè ，洪波涌起。 秋风瑟瑟吹来，海上涌起巨大的波涛。

日月之行，若出其中； 日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。 星汉灿烂，若出其里。

银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。（星汉：银河。）

幸甚至哉，歌以咏志。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 （幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸，庆幸。至，极点。） 最后两句是合乐时的套语，与诗的内容无关。

1.全诗以哪个字展开来写的? （全诗以“观”字统领全篇，以

下由“观”字展开，写登山所见。）

2.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? （ “日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。）

必须掌握的内容： 1、“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的一般轮廓。

2、“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。

3、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。 4、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。

5、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句。

次北固山下 王湾

（次：住宿，这里指船停泊bó 。） 这是一首五言律诗。这首诗写冬末春初，旅行江中，即景生情，吟成了这一千古名篇，借助长江雄奇壮阔的风景描写,表达了诗人对祖国山河的热爱，并流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。 客路青山外，行舟绿水前。 （客路：路过。

青山：北固山。行舟：坐船。） 我路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 （潮平：平潮时水位最高，所以河床宽阔。风正：风顺或者正好迎合方向。悬：挂。） 春潮正涨两岸江面显得更开阔，顺风行船，船帆儿端端正正地高悬。 海日生残夜，江春入旧年。 （残夜：夜晚的尾声，天快亮的时候。旧年：年已旧，一年快过去了。江春：江边的春天。） 一轮红日已经冲破残夜从海上升起，旧年尚未逝去，江边已有春风的信息。 乡书何处达，归雁洛阳边。 （乡书：家信。何处达：即“达何处”，送到什么地方。归雁：大雁冬日南飞，春暖北回。） 写好的家书不知如何寄回家园？请归去的大雁把信带到洛阳那边。

1. 诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? 首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。 颔联：船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。 颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了，诗人已来，少有此句。 尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。

2.这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情？ 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达，归雁洛阳边。 必须掌握的内容： 1、“客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸

阔，风正一帆悬。”是在描绘长江景色。 2、颈联“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神。（名句——诗苑奇葩，艳丽千秋。） 3、尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪。 4、这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句。 5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？——“举头望明月，低头思故乡。” 6、站在江边微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔 ，风正一帆悬”的美景。

钱塘湖春行 白居易

（春行：春天散步。） 白居易，字乐天，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人。长篇叙事诗《长恨歌》、《瑟瑟行》等名篇则代表他艺术上的最高成就。

《钱塘湖春行》是一首七言律诗。写春天骑马游西湖。唐朝时在西湖上骑马游春的风俗极为盛行。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 （初：刚。云脚：古汉语称下垂的物象为“脚”。） 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （暖树：向阳的树。） 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （乱花：指纷繁开放的春花。浅草：初春的草，尽管很多，但还不很高。才：刚刚。没mò：隐没。） 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅

的春草刚刚能够遮没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （行不足：游赏不够。不足，不够。） 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

简析： 1、“孤山”两句是首联。它勾出了早春的轮廓。第一句是地点，第二句是远景。脚下平静的水面与天上低垂的云幕 构成了一副宁静的水墨西湖图。 2、“几处”两句是颔联。 ①写诗人游程中所见。莺是春的歌手，燕是春的信使。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。有成语莺歌燕舞。 ②能改“几处”“谁家”为“处处”和“家家”吗？不能。因为这是初春，早莺、新燕尚少。 3、“乱花”两句是颈联。写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。 4、“最爱”两句是尾联。表达了诗人对西湖美景的留恋之情。

必须掌握的内容： 1、“几处早莺yīng 争暖树，谁家新燕啄zhuó 春泥。”从听觉和视觉两个角度描写情趣盎然的早春图景，为千古 名句。 2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”从色彩、形状方面描写初春迷人景色，表达作者沉醉之情。 也是千古绝唱的名句。

3、敞开你善感的心扉，尽情领略春天的美好。初春的小雨、草色是那样的美妙动人：“天街小雨润如 酥，草色遥看近却无”；莺、燕、花、草无不传递着浓浓的 春意：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

天净沙·秋思 张养浩(元)

时间过的快的诗句篇七
《古诗五首》

15古诗五首

教学目标 知识和能力目标：了解诗词有关知识。 有感情地反复诵读并熟练地背诵。

过程和方法目标：品味语言，体味诗词意境。

情感态度和价值观目标：启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

教学重点：

品味语言，体会意境，诵读并背诵 教学难点： 引导学生进入诗歌意境，运用再造想象感悟诗歌内容。 课时安排：二课时

第一课时

教学内容

学习《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》。

教学设计

《观沧海》曹操

一、导入新课

朗读课文，整体感知课文内容

学生自由朗读，扫清文字障碍，教师正音。学生带着问题，自主学习。

[问题组]

①全诗以哪个字展开来写的?

②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?

③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?

学生四人小组交流学习，全班讨论明确：

[明确]

①全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。

②全诗写了三层意思。

第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，“观”字领全篇。

第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。

海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。

树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中的实景。

第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以看出。

最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。

二、研读与赏析

“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。

基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

三、朗读背诵

《次北固山下》 王 湾

一、导入新课

古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。

二、感知内容

学生自由朗读，思考下列问题：

①诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?

②哪些诗句直接表达了思乡之情?

学生自主合作探究明确：

①首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。

颔联：船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。

颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了，诗人已来，少有此句。

尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。

②尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

三、研读与赏析

学生自主探究想像“潮平两岸阔，风正一帆悬’’是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受?

《钱塘湖春行》白居易

一、导入新课

钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。读了白居易的这首诗，仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。

二、感知内容

学生自由朗读，扫清文字障碍。教师正音，思考下列问题。

[问题组]

①诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色?

②哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?

学生自己合作探究明确：

[明确]

①首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。颔联：写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。

颈联：写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。

尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。

②“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中

了。

三、研读与赏析

学生自主合作探究：“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”? 讨论明确：

诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。

四、背诵这三首诗。

第二课时

教学内容

《西江月》、《天净沙 秋思》

《西江月》

一导入新课 ：由作者及写作背景导入

二、学生自由朗读，思考下列问题。

问题组：

①这首词分上下两片，各写了什么内容?

②表达了词人怎样的心情?

学生自主合作探究明确：

a．上片：写景。明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花的香气，水中的青蛙不断地鸣叫；一路上都可以听到出来纳凉的人们在笑谈着今年的丰收。

下片：避雨。乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急急忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在社林边。(学生自己表述上述内容，不必一致，大致合情即可。) b．这首词描写了农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情。

三、研读与赏析

学生集体朗读课文，思考问题：

问题组：

①词人为什么夜行?夜行的时间长不长?从哪些词语可以看出?

②“忽见”一词有什么表达作用?

③探究这首词的意趣。

学生自主合作探究明确：

①“蝉鸣”可见天酷热，天气变化从“明月”至“七八个星天外”，要有时间，可见夜行之长。

②夜行雨，要寻找避雨之处，避雨之处“忽见”，想什么就有什么，能不高兴?是喜出望外之情。

③上片写景色其实是烘托，下片写避雨才是词人的本意所在，也是词的意趣所在。

《天净沙·秋思 》马致远

一、导入新课

七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。

二、感知内容

教师范读，学生仿读。

学生闭目，随着老师的描绘想像这幅画面，感悟内容，体会思乡之情—— 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到暮鸦在树梢上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上的小桥，看到“小桥流水人家”，炊烟缕缕，是一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下山了，太阳也回家了；自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉，自己有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

学生交流自己想像的画面，及作者所表达的浓重的思乡情。学生根据作品提供的

时间过的快的诗句篇八
《第6课时古诗》

第六讲：古诗词及应用

复习检测： 1、知识必背相关语句。 2、听写第五单元词语盘点

训练主题： 古诗句、名言警句训练

训练方式： 分类、积累、应用

教学内容：

一、古诗学习要点： 知诗人——解诗题——明诗意——悟诗情

二、正确分类：

1、描写春天的诗句：如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

2、描写夏天的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

3、描写秋天的诗句：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

4、描写冬天的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

5、描写思乡的诗句：举头望明月，低头思故乡

6、描写依依送别的：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

7、爱国爱家乡的诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青

8、赞美辛勤园丁的：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

9、赞美风景名胜的：飞流直下三千尺，疑是银河落九天

10、表达志向的诗句：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

11、蕴含哲理的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中； 问渠那得清如许，为有源头活水来；

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

12、赞美母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。

13、赞颂梅花的诗句：

14、赞美西湖的诗句：

15、劝学类的诗句：

16、惜时类的诗句：

三、名句补充：

，燕山月似钩； ； ； 谁言寸草心， 。 春蚕到死丝方尽 ； 欲穷千里目， ；

但愿人长久， ； 九曲黄河万里沙， 。 百川东到海， ； 海内存知己， ； ，人间能有几回闻？

欲把西湖比西子， 。 ，只缘身在此山中；

我劝天公重抖擞， ； ，留取丹心照汗青；

天下兴亡， ； ，西出阳关无故人； 却看妻子愁何在， ；

四：古诗应用：

1、老师指导大家写作时，常引用宋代苏轼《题西林壁》中的两句诗，“”，

强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

2、看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：

“ ”来赞美。

3、小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却要学王冕“”。

4、小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！”

可小英雄昂着头说：“我要像石灰‘ ’”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。

5、小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨，小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”

可小胖说：“‘ ’，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。”

6、我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（ ）的：

7、我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为 这样，我们才可以学到更多新知识。我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“ ”

8、爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“ 陆游最大的悲痛是：“ ”

9、人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“ ”；表现杜甫万分激动的诗句是“ ”

10、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：

“ ”

11、汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》

的：“ ”来鼓励最好！

12、小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他

们： 。（孔子论语）。

13、小光7：00想看新闻节目，可妈妈说：“都六年级，要升学了，少管闲事。”请你用一句古代名言：

“ ”来劝妈妈改变注意。

14、当局者迷，旁观者清，苏轼写过这样的诗句： 告示我们我们看

待事物，不要光看到局部，还要看到整体。

15、反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：“ ”

16、小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容。

17、梅花像雪，未见其花，先闻其香的名句是：“

18、描写迎接春节的诗句有：“

写节日的诗句有：“ ”

19、爸爸刮胡子，过2天又长出来。小明幽默地说：“ ”

20、描写湖面无风如镜的诗句是 。

把洞庭湖比作玉盘的诗句是

21、写孩子们报答不完母亲养育的诗句是 。

写春雨无声的诗句是：

22、月经常被用来作为诗人寄托思乡、思人的载体，如王安石的“春风又绿江南岸， 。”

苏轼的：“但愿人长久， 。”

23、写月的古诗句还有：

24、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳

枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是

“ ”

25、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱

角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

26、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群

燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

27、梅，自古以来就倍受人们的称赞。古人赞颂梅的诗句，数不胜数。“”

便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

28、昨天张老师留了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”

时，爸爸走了过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”， 于是迅速地解开了这道难题。

29、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而

生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“ ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

30、春雨，古今中外多少人赞美你。“ ”这是大诗人杜甫描述你来到人间的

佳句。

31、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心

里默默祈祷着：“ ”。

32、战火连连，兵荒马乱，一封书信足显珍贵，真是“ ”

33、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：

“ ”我赶紧把爷爷的话打住：“‘ ’。 爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

34、齐敏明天就要转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候，说：“”

35、小学六年的生活一晃而过，真是。（词语）我们即将升入中学，我想用：

“ 。”来告诫自己珍惜时间，勤奋学习。最后，我祝愿我的母校 ，

祝我的老师们 ，祝愿我的同学们 （成语）

36、“，”这一句是作者要辛渐转告亲友，自己是清白的。

37、《江畔独步寻花》全诗围绕来写。前两句中 、

了花枝繁叶茂，后两句中 、 进一步表现了春天有静有动，有声有色的美景，表达了作者 的心情。

38、《己亥杂诗》是的作品，诗中作者用来比喻当时的中国死气沉沉，

用“ ”表达自己的愿望。

39、“才始送春归，又送君归去”一句中写出了既送，表达了诗人对恋，对 的深情。

40、我会填“花”：人闲落 竹外三两枝 映日

千树万树 开 三月下扬州 牧童遥指 村

41、《石灰吟》一诗表达了诗人“ ”

42、同学之间要，学习别人的长处，不能 。认为自己什么都好。求学问，学技艺不

能 ，扎实的基本功，丰富的知识要经过 才能得来。（成语）

43、这邻居俩真没话说，比亲戚都好上十倍，怪不得说（谚语）

44、这次晚会上大家一定要

45、巧填成语。六年的光阴，个 （文雅有礼貌）的人，他讲起话来 （口才很好），为人 （态度温和），他带领我们读书，教室里 （读书声音响亮），进行小组讨论时，同学 们 （抢着发言，不甘落后）。

46、《闻官军收河南河北》是的生平第一快诗，最能表达诗人高兴的诗句是“ ”

47、巧填成语。六年，一晃而过，时光易逝呀，真是的情谊，真是 。如今，有的能说会道，说起话来 ；有的练得一手好字，可说是 ，有的擅长写作，可谓 。

五、其他知识。

1、谚语： （气象） （1）雷公先唱歌，有雨也不多。 （2）朝霞不出门，晚霞行千里。

（农业谚语） （1）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（2） 庄稼一枝花，全靠肥当家。

（学习谚语）：（1）刀不磨要生锈，人不学要落后。 （2） 世上无难事，只要肯登攀。

2、对联：（学习）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （教师联）：桃李满天下，四海皆学子。

（春联）新年纳余庆 佳节号长春；爆竹一声除旧岁 梅花数点接新春； 雪里江山美花间岁月新 （格言联）世事洞明皆学问，人情练达即文章。 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒

（景区联）风景这边独好 江山如此多娇 ； 明月松间照 清泉石上流

（做人联）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 ； 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花

3、歇后语： （夸奖赞誉）小葱拌豆腐——一清二白 张飞穿针——粗中有细

（三国歇后语）诸葛亮用兵--神出鬼没 刘备的江山--哭出来的 关公喝酒--不怕脸红

4、罗贯中《三国演义》中的小故事有《桃园三结义》《三顾茅庐》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

5、吴承恩《西游记》中的小故事有《猴王出世》《孙悟空大闹天宫》《三打白骨精》《真假美猴王》

6、施耐庵《水浒传》的小故事：《景阳冈》《鲁智深倒拔垂杨柳》《吴用智取生辰纲》《三打祝家庄》

7、曹雪芹《红楼婪》的小故事：《刘姥姥进大观园》《黛玉葬花》

8、《安徒生童话》中的故事《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《拇指姑娘》

时间过的快的诗句篇九
《古诗词三》

时间过的快的诗句篇十
《诗集》

郭元成 李东旭 季明宇 裴玉莹 乔晨曦

前言

又一株蒲公英成熟了,风吹过时,我们就要各奔前程，在同一片蓝

天下,我们将去追寻各自的梦想.是啊,时间过的真快，一转眼，六年的小学生活匆匆流去,我们即将踏入中学的校门,各自走向美好的未来.老师说了,六年了,这本小诗集也作为一个留念,我们组当然也会全力以赴地去认真地完成.

其实,生活中处处有诗歌。愿你们走近生活，亲近生活，用朴实

的语言，真挚的感情，唱出最动听的心灵之歌。诗不是苦思冥想出来

的，它是生活中每一个瞬间的捕捉。

童心即诗心。用诗心去观察，去聆听，去感受，徜徉在诗歌的海

洋中，拾起一枚枚五彩缤纷的贝壳，串起一颗颗晶莹剔透的珍珠，让

生活充满诗意，让诗歌伴你们一生。

诗是心灵的歌，像寒冬里的一杯清茶，浓浓的温馨曼妙于全身。它虽然没有音乐的优美旋律，也没有画的精美别致，可是却能让人从

跳跃的文字中体会到艺术的存在，它独特的创造性和感染力令人动

容。让这丰富曼妙的诗歌点缀你的眼睛，让它如春雨滋润你的心田，去寻找童年的那份天真，去感受童年的那份真情。

目录

花………郭元成

山………郭元成

水………郭元成

村居………郭元成

最后一头战象………裴玉莹

春………裴玉莹

秋………裴玉莹

花生………裴玉莹

跑进家来的松鼠………裴玉莹

雏菊………季明宇

我喜欢雨………季明宇

月亮………季明宇

一头大象………季明宇

致战象………乔晨曦

弟弟的笑………乔晨曦

落叶………乔晨曦

致松鼠………乔晨曦

如果………李东旭

露珠………李东旭

我有个梦想………李东旭

花

冰天雪地风料峭，春风微拂枝头俏。

赤橙黄绿青蓝紫，烂漫丛中美人笑。

山

通天入地难望顶，绵延之势令人惊。 悬崖峭壁棱角兀，无限奇妙在其中。

水

水似勇士激浪流，乱石穿空心无忧。 一心向东永不悔，笑傲江湖数英雄。

村居

日落西山霞满天，倦鸟回巢枝丫满。 萤火朦胧寂无声，月明星稀曲入梦。

蝴蝶

昔日的光辉

在这一刻顷然离去

今日的荣耀渐渐被人们遗忘 生命虽然短暂

却给予了它完美无缺的光环

流连忘返在甜蜜的花丛 仙游在安逸的小路 攀爬在美丽的高山 在高山流水中散步

这才是充实有趣的一生 这才是真正的生活

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