扩写句子 雨下着

导读：　扩写句子 雨下着篇一《按要求写句子练习及答案》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《扩写句子 雨下着》，供大家学习参考。

扩写句子 雨下着篇一
《按要求写句子练习及答案》

1．她的脸红了。

改成比喻句：

2．星星布满了天空。

改成拟人句：

3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

改成反问句：

4．秋天，香山的黄栌红了。（改写成比喻句）

5．月季花开了。（改写成拟人句）

6．这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。（缩写句子）

7、雨下得真大。

改成比喻句

8、天空中有一颗星星一闪一闪的。

改成比喻句：

9、天上云的形态各异,什么样子都有. 改成拟人句和比喻句。

10、它屏息凝视，非把老鼠等出来不可，改成肯定句。

11、小草钻出泥土。改成拟人句：＿＿。改成比喻句：＿＿＿＿＿＿。

12、老师勤奋的工作（改成比喻

____________________________________________________________________

13、荷花立在绿色的荷叶间。（改为拟人句）

14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。改成比喻句：改成拟人句： 句）

15、"冬天到了，北风呼呼地刮着。"改成比喻句.和拟人句

16、把句子改成不用引号的句子。

王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”

17、给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。

事情这么重要．他怎么能不来呢？

18、．用关联词把下面的句子合并成一句话。

(1)风雨再大。 (2)我们按时到达日的地。

合并成：

19、加关联词合并句子

(1)我爱我的父亲。

(2)我不知道他对我为什么这么严厉。

合并成：

20、草原是我的家。（扩句）

21、小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句)

22．天空中的小星星。（写成拟人句）

23．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

24．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）

25．特务很狡猾。（改为比喻句）

26河水哗哗地流着。（改为拟人句）

27．寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

28．没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）

29．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）

30．不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句）

31．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（改病句）

32、那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。

改成比喻句：_______________________________________________

改成拟人句：_______________________________________________

33．“鸟的天堂”不会没有鸟。

改为肯定句：_______________________________________________

34．清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

缩写句子：_________________________________________________

35、秋风阵阵，金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。（改为比喻句或拟人句）

36．阳光照在草地上。（改写成比喻句）

37．李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。（改写成被字句）

38．春天来了，大地上一切都是新的了。（改写成拟人句）

39．中秋的月亮很圆很亮。（改写成比喻句）

40．老师走进教室。（扩写句子）

41、他身体单薄。 改为夸张句： 42雨下得很大。 改为比喻句： 43布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。改为拟人句：

44、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。 改为比喻句：

45．泉水从洞口涌出。 改为拟人句：

46．同学们说得很高兴。 扩句：

47．这一池的荷花难道不美吗？ 改为陈述句：

48、写一句话，这句话里要有两个连续的动作。 49改写成拟人句。

春天来了，大地上一切都是新的了。

50．改写成比喻句。 中秋的月亮很圆很亮。

51．扩写句子。 老师走进教室。

52、狂风敲打着窗户。 扩句：

53、松树挺立着。 改为拟人句：

54桃花水映照着蓝天。 改为”把”字句：

改为”被”字句：

55按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？ 改为陈述句： 56喜爱 阳光 特别 太阳花 烈日的 能够经受住考验 特别 连词成句：

57、风住了，雨停了，太阳出来了。（改成拟人句）

58、燕子飞来了。改为拟人句。

59战士们冲向敌人。改为比喻句。

60我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句

61老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。改为比喻句。

62小草随风摆动。(改成拟人句)

63我们不能做违反学校规定的事。(改成反问句)

64改为比喻句：垂柳在风中摇曳。

65改为拟人句：海风吹来，绿叶摇摆。

66改为拟人句：鸟儿飞翔。

67改为夸张句：小明家的房屋很小。

68 雏儿很肥。改为比喻句：

69．珍珠鸟飞回笼子里。改为拟人句：

70．我不能放掉这条大鲈鱼。改为反问句：

71改为转述句：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”

72、改为转述句：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”

73改为引述句：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

74、句子合并：我走进教室。我去上课。

75雪花落在地上。改成比喻句和拟人句。

76爷爷脸上皱纹多。（改为比喻句。）

77河水很响。（改为夸张句。）

78高粱熟了，稻子熟了。（改为拟人句。）

79春天来了，小草从泥土里长出来了。

（改成拟人句）：

答案：

1．她的脸红得像个大苹果。（答案不唯一）

2．星星布满了天空，快活地眨着眼睛。（答案不唯一）

3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我怎么会忘记呢？

4．秋天，香山的黄栌红了，山坡上到处都是火焰般燃烧的红叶，好看极了。（答案不唯一）

5．月季绽开了笑脸。（答案不唯一）

6．教授讲述哲理。

7、雨下得真大，雨点好像无数颗断了线的珍珠洒落下来。或者好似璧玉盘里银光闪闪的珍珠。或者雨下得真大，仿佛一席巨大的珠帘悬挂在天地间。

8、天空中有一颗星星一闪一闪的，犹如一颗钻石挂在天空。

9、1.拟人句：天上的云形态各异，仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿。

2.比喻句：天上的云形态各异，一会儿像白色的棉花糖，一会儿像连绵不断的山坡，一会儿又像仙女撒下的花瓣

10、它屏息凝视，静待老鼠出来。

11、拟人句：小草偷偷地从泥土里探出了头。

比喻句：小草像锥子一下子戳穿了地面

12、老师像蜜蜂一样勤奋的工作

13、荷花立在绿色的荷叶间，就好像一个美人站在舞台中间表演。

14、改成比喻句：小海豚像一朵美丽的浪花，在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。改成拟人句：小海豚在微微起浪的海面上调皮地跳来跳去，可快活了。

15、冬天到了，北风像马力十足的鼓风机呼呼地刮着。冬天到了，北风一路咆哮着，吹着口哨，呼呼地刮着。

16、王老师对我说，让我明天到他办公室去一趟，他有事找我。

17、事情这么重要，他不能不来。

18、即使风雨再大，我们也要按时到达目的地。

19、 虽然我爱我的父亲，但是不知道他对我为什么这么严厉。

20、美丽的草原是我温暖的家。

21、小鸟在树梢上高兴地唱着歌。

22．天空中的小星星眨着眼睛。

23．我们遇到困难不能退缩。

24．这活泼的小孩不是我的好朋友吗？

25．特务像狐狸一样狡猾。

26．河水唱着歌儿，哗哗地流着。

27．寒风吹到脸上，像许多小刀子一样刮我的脸。

28、没有风的时候，湖面平静得像一面镜子。

29．小树像个可爱的小姑娘，在风中摆着小手，跳着舞。

30．不努力学习，成绩不能提高。

31．去掉“特别周到”

32、那一个个黄澄澄的桔子如同一个个金色的小灯笼挂在枝头上。

那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上向我们微笑。（答案不唯一）

33．“鸟的天堂”有鸟。

34．阳光抚摸着土地

35、秋风阵阵，金黄色的落叶带着憔悴的忧伤打着旋依依不舍地从树上飘落下来。 36阳光像金子一样撒在草地上。

37．在场的每一个人都被李华同志助人为乐的品质感动了。

38．春天来了，大地换上了新衣服。

39．中秋的月亮像一个圆盘一样。

40．和蔼的老师快步走进教室

41他身体太单薄了，像个麻秆似的。

42雨下得很大，像瓢泼似的。

43布谷鸟开始欢快地唱着歌，农民忙着割麦种稻。

44、圆圆的荷叶像一把把小伞挨挨挤挤的。

45．泉水从洞口唱着歌儿欢快地流出。

46．同学们争先恐后，互相谈论着，说得很高兴。

47．这一池的荷花多美。

48、他拿起书读了起来。

49．春姑娘给大地换上了新装。

50．中秋的月亮像圆圆的玉盘。

51．精神抖擞的王老师快步走进了我们班的教室。

52猛烈的狠狠地狂风敲打着破旧的窗户。

53倔强的松树傲然挺立着。 54桃花水把蓝天映照着。 蓝天被桃花水映照着。

55按照事实写历史，是史官的本分，不能隐瞒真相，颠倒是非。

56太阳花特别喜爱阳光 ，特别能够经受住烈日的考验 。

57、风住了，雨停了，太阳公公露出了脸。

58、燕子踏着春天的舞步笑着飞来了。

59战士们像一支支离弦的箭似的冲向了敌人。

60心灵充满了想法。

61老师不辞辛苦，像蜡烛用心血培育我们成长。

62小草随风翩翩起舞。

63我们怎能做违反学校规定的事呢？

64垂柳的柳条想小姑娘的头发一样在风中飘扬。

65海风吹来，绿叶就为它而翩翩起舞。

66鸟儿一边飞翔一边欣赏着地面上的景色。

67小明家的房子小得像鸟笼。

68 雏儿肥得好像一个蓬松的球儿。69

69 珍珠鸟飞回自己的家。

70 我怎能放掉这条大鲈鱼呢？

71、老师对我说，把我的作业本拿给她看看。

72、姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

73、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

74我走进教室去上课。

扩写句子 雨下着篇二
《扩写大全》

小学语文基础知识分类影像学习法讲座：扩句

一、知识点

什么是扩句？

如果把一个句子比作一棵大树，那么，缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶；扩句就是给句子添枝加叶。从阅读学角度讲，缩句，就是把握一个句子的主要意思；从写作学的视角看，扩句,就是在简单的句子上，添加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。如：

原句：红旗飘扬。

扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。

可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确，从这个句子中看不出什么样的红旗、在哪里、怎么样地飘扬。后一个句子在前一个句子的基础上加上了“鲜艳的”“五星”“在天安门广场上”“迎风”等修饰限制的词语，使句子的意思更明确更具体。

2。扩写时要注意

(1)要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成份、基本意思、语气和语调。比如“北京是首都”可以扩成“美丽可爱的北京是中华人民共和国的首都”。不可以扩成“中华人民共和国的首都是美丽可爱的北京”。

(2)扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。如把“雨点落下来”扩成“大片大片的雨点落下来了’是不行的。其中“大片大片”不能和“雨点”搭配。

(3)添加的成分要注意排列顺序。如“李时珍是药物学家”可以扩成“李时

珍是我国古代伟大的药物学家”当如果扩成“李时珍是古代我国伟大的药物学家”就不妥了。

二、 常见的题型

1、提供扩写词语式。

就是把提供扩写的词语加到句子中去的练习。如：

(1)阳光照耀着大地。(温暖的)

温暖的阳光照耀着大地。

(2)沙滩上有贝壳。(金色的、五颜六色)

金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。

⑶颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)

北京的颐和园是一座美丽的大公园。

⑷同学们听课。(上课了，五年一班的，在教室里，聚精会神地) 上课了，五年一班的同学们在教室里聚精会神地听课。

这种扩句只要认真研究例句，看清所要扩写部分的词语，然后自由选择合适的词语填在括号中就可以了。

2、指定扩写部分式。

就是自己选择词语在指定的原句某些部分填写适当词语的练习。如： ⑴春风轻轻地吹。

( )春风轻轻地吹。（可填“温暖的）

⑵⑶纤夫向前走。

( )纤夫( )向前走。（可填“一群穿着破烂的”“一步一步地”）

这种扩句练习比上一种稍难，但只要认真研究例句，看清所要扩写部 分的词语，然后自由选择合适的词语填在括号中就可以了。

3、分步仿扩式。

就是仿照例子逐步地扩写句子，使一句比一句更具体的练习。这种扩句练习，只要按照例句的形式，找出需要修饰的部分填入恰当的词语即可。

如：

⑴ 他是运动员。

他是举重运动员。

他是吉林省体校的举重运动员。

⑵ 哥哥是学生。

哥哥是大学三年级的学生。

哥哥是北京清华大学三年级的学生。

⑶姐姐是学生。

姐姐是高中三年级的学生。

姐姐是长春市第一中学高中三年级的学生。 +

4、按提示扩写式。

就是在扩写句前给一定的提示，或出一些问题，扩写时按提示去扩写的练习。如在下面的句子中填上什么时间，什么地点，使句子的意思表达得更清楚。

⑴王丽登上一列火车。

今天中午，王丽来到车站，登上一列火车。

⑵妈妈批作业。

星期天，妈妈在家里忙着批作业。

⑶妈妈买衣服。

星期天，妈妈在商场里买衣服。

⑷我看书。

放学后，我去图书馆看书。

这种扩句练习，先要弄清提示的要求，也就是让你扩写哪方面的内

容，然后按要求去扩写。

5、自由扩写式。

就是不给任何提示或限制，自由地进行扩写。但是一般要把句子的各主要部分全部扩写，才能算达到要求。如：

⑴大榕树躺在河面上。

茂盛的大榕树静静地躺在宽阔的河面上。

⑵飞机飞上了天空。

庞大的飞机轻快地飞上了碧蓝的天空。

⑶阳光抚摸着大地。

清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。

⑷火车驶过站台。

一列火车缓缓地驶过新建的站台。

这是难度较大的一种扩句练习。它的扩写步骤是：

1、认真审题，读懂例子和需要扩写的原句。

2、在原句中找出需要扩写的部分。

3、分步把要扩写的部分分别扩写。

4、检查扩写后的句子是否保留了原句的词语，是否保留了原句的主要意思，还使句子具体、生动、形象了。

怎样扩句

扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。

其方法有以下几种。

1. 局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2. 整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩写句子 雨下着篇三
《扩写句子方法练习》

扩写句子

扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 扩句的基本步骤：

要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语（主、谓、宾）前

添加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 （什么样的、怎么样地、得怎么样）

扩句要注意：在句子中的四个地方扩：“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。

句式为：“（扩）谁 （扩）怎么样（扩）什么 [补充怎么样（扩）]。 例 ① 老班长钓鱼。（扩句） （分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。

方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓

鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。 扩句的注意事项：

1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。

2、不能改变原句的基本意思和句型。

3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

4、添加的成分要注意排列顺序。

5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 如：1、我看着这一幕。（扩句）

瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。

扩写句子 雨下着篇四
《按要求改写句子》

一、把反问句改为陈述句

1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？

改：

2、这么远，箭哪能射得到？

改：

3、你怎么能相信巫婆说的话呢?

改：

4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？

改：

5、从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？

改：

6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

改：

7、你过生日那天，难道不是星期天吗？

改：

8、这一池的荷花难道不美吗？

改：

9、难道不是你约请的音乐老师吗？

改：

10、这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？

改：

11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？

改：

12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

改：

13、虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改：

二、把陈述句改为反问句

1、这就是美丽的珍珠泉。

改：

2、这是光彩夺目的春天。

改：

3、小桂子的绝招是练出来的。

改：

4、这是小明的妈妈。

改：

5、这里的景色很好。

改：

三、缩句

1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。

缩写：

2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。

缩写：

3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。

缩写：

4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。

缩写：

5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。

缩写：

6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

缩写：

7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。

缩写：

8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。

缩写：

9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。

缩写：

10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。

缩写：

11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。

缩写：

12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。

缩写：

13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。

缩写：

14、绿油油的山上开满了各色的映山红。

缩写：

15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。

缩写：

16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。

缩写：

17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。

缩写：

18、黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。

缩写：

19、我们在暑假里终于登上了著名的万里长城。

缩写：

20、深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。

缩写：

21、响亮的军号声把我从梦中惊醒。

缩写：

22、废电池是危害我们生存环境的一大杀手。

缩写：

23、我们的祖先才选择这里生息繁衍。

缩写：

四、扩句

1、白云飘来飘去。 扩写：

2、主人是个少年。 扩写：

3、天空飘着白云。 扩写：

4、小鸟在天上飞。 扩写：

5、小草钻出了地面。 扩写：

6、阳光照耀着地面。 扩写：

7、岸边停满了小船。 扩写：

8、雨下着。 扩写：

9、小弟弟躺在草坪上。 扩写：

10、阳光照着草原。 扩写：

五、把陈述句改为比喻句

1、太阳烤着大地。

改：

2、我很着急。

改：

3、月亮挂在天上。

六、修改病句

1、在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。

改：

2、我的女儿自幼非常喜欢画马。

改：

3、我14岁那年，一场突如其来的疾病赶走了母亲的生命。

改：

4、在春天的深处，细细地感受着春光。

改：

5、大雨和乌云从天空中倾泻下来。

改：

6、这篇文章对我很感兴趣。

改：

7、我们学校开展了学习雷锋。

改：

8、奶奶热气腾腾的端来一碗鱼汤。

改：

9、这篇文章的条理和内容都很丰富。

改：

10、听到姐姐在全市数学竞赛中获得第一名的消息，高兴极了。

改：

11、我一进班级，便看见同学们那一张张笑脸和朗朗的读书声。

改：

12、他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。

改：

13、我必须认真改正并检查作业中的错误。

改：

14、我们只有努力学习，就能为国争光。

改：

15、草原上空飘着五颜六色的红气球。

改：

16、春天的昆明是一个美丽的季节。

改：

17、奶奶常常向我们提起过去的往事。

改：

18、我爱仙人掌，是因为它不但能美丽环境，而且还能减轻疾病给人们带来的损伤。 改：

19、通过这次活动，提高了很多。

改：

20、同学们积极响应学校向同学们发出的“参加植树活动”。

改：

七、填上恰当的关联词语

1、生命很短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（用恰当的关联词将其连成一句话） 改：

2、 因为„„所以„„ 不是„„而是„„ 只有„„才„„

如果„„就„„ 无论„„都„„ 只要„„就„„ ①.（ ）在校内外，我们（ ）应该讲文明。

②.（ ）树立正确的学习目标，（ ）能充分发挥每个人的聪明才智。 ③．（ ）我们小队先完成任务，（ ）要去帮助其他小队。

④．你（ ）在太阳出来前登上山顶，（ ）能看见壮观的日出。 ⑤.这本书（ ）小军的，（ ）方芳的。

⑥. （ ）粮食不够吃，（ ）红军要到茅坪去挑粮。

3、 即使„„也„„ 虽然„„但是„„

不是„„而是„„ 因为„„所以„„

①.（ ）黄土高原失去了天然的保护，（ ）引起了严重的水土流失。 ②.（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。

③．蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。

④．哈尔威船长（ ）葬身大海，（ ）他却永远活在人们心中。

一、反问句改陈述句 。

1、冬天来了，春天还会远吗？ 改：

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

5.说出的话难道可以不算数？

6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

11、难道打仗就是为了多杀人吗？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

二、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。 改：

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

扩写句子 雨下着篇五
《写雨的句子》

写雨的句子

窗外下着蒙蒙细雨，小小的雨点儿，伴着一支小舞曲似的往下直掉。突然，天边滚来了团团乌云，一瞬间，倾盆大雨从天而降。渐渐地，雨越下越小。雨停了，它把万物洗涤得清净明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了。

扩写句子 雨下着篇六
《三、四年级 改写句子》

一、把反问句改为陈述句

1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？

改：

2、这么远，箭哪能射得到？

改：

3、你怎么能相信巫婆说的话呢?

改：

4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？

改：

5、从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？

改：

6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

改：

7、你过生日那天，难道不是星期天吗？

改：

8、这一池的荷花难道不美吗？

改：

9、难道不是你约请的音乐老师吗？

改：

10、这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？

改：

11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？

改：

12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

改：

13、虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改：

二、把陈述句改为反问句

1、这就是美丽的珍珠泉。

改：

2、这是光彩夺目的春天。

改：

3、小桂子的绝招是练出来的。

改：

4、这是小明的妈妈。

改：

5、这里的景色很好。

改：

三、缩句

1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。

缩写：

2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。

缩写：

3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。

缩写：

4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。

缩写：

5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。

缩写：

6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

缩写：

7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。

缩写：

8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。

缩写：

9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。

缩写：

10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。

缩写：

11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。

缩写：

12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。

缩写：

13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。

缩写：

14、绿油油的山上开满了各色的映山红。

缩写：

15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。

缩写：

16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。

缩写：

17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。 缩写：

18、黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。

缩写：

19、我们在暑假里终于登上了著名的万里长城。

缩写：

20、深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。

缩写：

21、响亮的军号声把我从梦中惊醒。

缩写：

22、废电池是危害我们生存环境的一大杀手。

缩写：

23、我们的祖先才选择这里生息繁衍。

缩写：

四、扩句

1、白云飘来飘去。 扩写：

2、主人是个少年。 扩写：

3、天空飘着白云。 扩写：

4、小鸟在天上飞。 扩写：

5、小草钻出了地面。 扩写：

6、阳光照耀着地面。 扩写：

7、岸边停满了小船。 扩写：

8、雨下着。 扩写：

9、小弟弟躺在草坪上。 扩写：

10、阳光照着草原。 扩写：

五、把陈述句改为比喻句

1、太阳烤着大地。

改：

2、我很着急。

改：

3、月亮挂在天上。

六、修改病句

1、在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。

改：

2、我的女儿自幼非常喜欢画马。

改：

3、我14岁那年，一场突如其来的疾病赶走了母亲的生命。

改：

4、在春天的深处，细细地感受着春光。

改：

5、大雨和乌云从天空中倾泻下来。

改：

6、这篇文章对我很感兴趣。

改：

7、我们学校开展了学习雷锋。

改：

8、奶奶热气腾腾的端来一碗鱼汤。

改：

9、这篇文章的条理和内容都很丰富。

改：

10、听到姐姐在全市数学竞赛中获得第一名的消息，高兴极了。

改：

11、我一进班级，便看见同学们那一张张笑脸和朗朗的读书声。

改：

12、他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。

改：

13、我必须认真改正并检查作业中的错误。

改：

14、我们只有努力学习，就能为国争光。

改：

15、草原上空飘着五颜六色的红气球。

改：

16、春天的昆明是一个美丽的季节。

改：

17、奶奶常常向我们提起过去的往事。

改：

18、我爱仙人掌，是因为它不但能美丽环境，而且还能减轻疾病给人们带来的损伤。 改：

19、通过这次活动，提高了很多。

改：

20、同学们积极响应学校向同学们发出的“参加植树活动”。

改：

七、填上恰当的关联词语

1、生命很短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（用恰当的关联词将其连成一句话）

改：

2、 因为„„所以„„ 不是„„而是„„ 只有„„才„„

如果„„就„„ 无论„„都„„ 只要„„就„„

①.（ ）在校内外，我们（ ）应该讲文明。

②.（ ）树立正确的学习目标，（ ）能充分发挥每个人的聪明才智。 ③．（ ）我们小队先完成任务，（ ）要去帮助其他小队。

④．你（ ）在太阳出来前登上山顶，（ ）能看见壮观的日出。

⑤.这本书（ ）小军的，（ ）方芳的。

⑥. （ ）粮食不够吃，（ ）红军要到茅坪去挑粮。

3、 即使„„也„„ 虽然„„但是„„

不是„„而是„„ 因为„„所以„„

①.（ ）黄土高原失去了天然的保护，（ ）引起了严重的水土流失。 ②.（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。

③．蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。

④．哈尔威船长（ ）葬身大海，（ ）他却永远活在人们心中。

扩写句子 雨下着篇七
《五年级按要求写句子》

五年级按要求写句子

(一）

1一本你喜欢的书就是一位朋友。（缩句）

2我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句）

3急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读者。（仿写比喻句） （二）

1博物馆里传出警报声。（扩句）

2鲸是胎生的。鲸是哺乳动物。（用关联词语合为一句话）

3大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。（改为“被”字句） 4在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）

（三）

1一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁荣的绿蔓里边发出。（缩句） 2我收到了启发。（扩句）

3信赖，往往创造出美好的境界。（不改变意思，换一种说法）

4海面上不是还泛着白色的浪花吗？（改为陈述句）

（四）

1这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）

2坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑脸。（缩句）

3桂花盛开的时候，前后十几家邻居都浸在扑鼻的花香里。（改为双重否定句）

4珍珠鸟飞回笼里。（改为拟人句）

（五）

1这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句） 2这真是一点值万金啊！（改为反问句）

3考场上静得很。（改为夸张句）

4王懿荣是首先第一个发现和研究甲骨文的人。（修改病句）

（六）

1他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。（缩句）

2来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（改为陈述句）

3这雨下得也太大了（改为夸张句）

4整个下午我都怀着一种自豪感等父亲回来。（换种说法，意思不变） 5父与子拥抱在一起。（把句子写得更具体）

（七）

1这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（该换语序，句意不变）

2五壮士掉下悬崖。（扩写句子）

3这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

4战士们发现敌人又一群扑上来了。（修改病句）

（八）

1难道这不是伟大的时刻吗？（改为陈述句）

2丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

3岸英是我的儿子。我尊重朝鲜人民的意愿。（用关联词语合成一句话） 4在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。（修改病句）

答案

(一）

1书是朋友。

2我的腿真酸哪，只得交替着用一条腿支撑着。

3缓缓迈开脚步，一步，两步，他像一头骆驼，坚定地走着。

（二）

1防守严密的博物馆里突然传出刺耳的警报声。

2因为鲸是胎生的所以鲸是哺乳动物。

3紫、蓝、青三色光容易被大气中的气体散射。

4在平原地区是很少看到松鼠的。

（三）

1鸣叫发出。

2我在潜移默化中受到了巨大的启发。

3信赖，难道不能创造出美好的境界吗？

4海面上还泛着白色的浪花。

（四）

1这清白的梅花，是玷污不得的。

2脸上露出了笑脸。

3桂花盛开的时候，前后十几家邻居没有不浸在扑鼻的花香里。 4珍珠鸟在父母再三的呼唤中飞回笼里。

（五）

1文字带来了灵性。

2这难道不是一点值万金吗？

3考场上静得连掉一根针都能听到。

4王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。

（六）

1他听见声音。

2来日方长，不必在意这病中的分分秒秒。

3这雨下得像瓢泼一样。

4整个下，怀着一种自豪感的我等父亲回来。

5这对了不起的父与子，无比幸福地拥抱在一起。

（七）

1这民族精神多么的强烈，爱国情意多么的浓厚啊！ 2英勇五壮士勇敢地跳下深不见底的悬崖。

3这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？

4战士们发现又一群敌人扑上来了。

（八）

1这是伟大的时刻。

2广场汇集了群众队伍。（缩句）

3岸英是我的儿子，但是我尊重朝鲜人民的意愿。 4在老师的帮助下，我端正了学习态度。

扩写句子 雨下着篇八
《改写句子总复习》

一、把反问句改写成陈述句

1、难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？

3、你怎么能相信巫婆说的话呢?

4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？

6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

7、你过生日那天，难道不是星期天吗？

9、难道不是你约请的音乐老师吗？

10、这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？

11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？

12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

13、虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

二、把陈述句改为反问句

1、小桂子的绝招是练出来的。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、我们不能做损人利己的事。

4、这个真实的故事使我深受感动。

5、我这次语文考试得一百分，我的语文很好。

6、他忘记了家里的电话号码。

7、你可以不用蜡烛。

8、他很烦人。

9、他不会从柴房里搬来一窝兔子。

10、他就是在讽刺你。

三、缩句

1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。

2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。

3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。

4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。

5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。

6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。

8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。

9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。

10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。

11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。

12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。

13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。

14、绿油油的山上开满了各色的映山红。

15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。

16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的。

17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。

18、黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。

19、我们在暑假里终于登上了著名的万里长城。

20、深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。

四、扩句子(至少扩写两处)

1、白云飘来飘去。

2、主人是个少年。

3、天空飘着白云。

4、小鸟在天上飞。

5、小草钻出了地面。

6、阳光照耀着地面。

7、岸边停满了小船。

8、雨下着。

9、小弟弟躺在草坪上。

10、阳光照着草原。

五、把陈述句改写成使用修辞手法的句子

（一）比喻

1、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

2、三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。

3、海浪激起的泡沫，美丽极了。

4、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

5、月亮升起来了，照在湖面上。

6、迷路的小明在街上左冲右撞。

（二）拟人

1、天上的星星在闪烁。

2、知了热得在枝头上发出“知了，知了！”

的叫声。

4、巍巍群山盖满了白雪。

5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

6、柳树的枝条随风摆动。

7、池塘里的荷叶在微风中摇动着。

8、春寒料峭，路旁的野花开放了。

（三）夸张

1、爸爸可生气了。

2、一天没吃饭，可把我饿坏了。

3，教室里真安静啊！

4，这间房子好小。

六、关联词语的使用。

1、生命很短暂。

我们可以让有限的生命体现出无限的价值。

2、伽利略是位年轻的数学家。

伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。

3、做个好猎手要枪法好。

做个好猎手要机智、勇敢。

4、因为„„所以„„ 不是„„而是„„ 只有„„才„„

如果„„就„„ 无论„„都„„ 只要„„就„„

①（ ）在校内外，我们（ ）应该讲文明。

②（ ）树立正确的学习目标，（ ）能充分发挥每个人的聪明才智。 ③．（ ）我们小队先完成任务，（ ）要去帮助其他小队。

⑤这本书（ ）小军的，（ ）方芳的。

⑥（ ）粮食不够吃，（ ）红军要到茅坪去挑粮。

5、即使„„也„„虽然„„但是„„ 不是„„而是„„ 因为„„所以„„ ①（ ）黄土高原失去了天然的保护，（ ）引起了严重的水土流失。 ②（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。 ③．蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。

④．哈尔威船长（ ）葬身大海，（ ）他却永远活在人们心中。

6、判断下列句子的关联词使用是否正确。打“√”或“×”

（1）即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。

（2）因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。

（3）我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。

（4）不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。

（5）虽然来了，你就安心地住下吧。

七、“把”字句“被”字句的改写。

1、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改为“被”字句）

2、狗把鹅的饭偷吃了。（改为“被”字句）

3、我下鱼饵的一片水面，也被白鹅划为自己的地盘。（改为“把”字句）

4、喧闹声吵醒了刘佳佳。（改为“把”和“被”字句）

5、叶圣陶先生修改过我的作文。（改为“被”字句）

6、李博士把台湾青年的骨髓抽出来（改为“被”字句）

7、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。（改为“把”字句）

8、水手从河底捞上了铁牛。（改为“把”字句）

扩写句子 雨下着篇九
《写“雨”的好句》

春雨

1亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。

2春雨绵绵，像花针，如细丝，密密的斜织着。

3春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，支在群山上。

4你听！雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈…… 5雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，；染绿了水，染绿了石板小路。

5、 毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。

5、 如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。

7、 雨丝很细，很绵，像春天时空中飘浮的柳絮。

夏雨

1、夏雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些痛。

2、转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。

3、雨越下越大，越下越猛。向外望去，只见天地间迷蒙蒙的一片。

4、雨水顺着屋檐慢慢流下来，开始是一滴一滴的，渐渐地形成了一条条细线。

5、雨点打在池塘里，溅起了无数朵洁白的水花。

6、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。雨点连在一起像一张大网，挂在我的 眼前。 微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。 雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。 窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

7、 雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。 大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。

风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

8、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷濛一片。 9 调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起 高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

10下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。

11、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这

些音符是雨点在水面上击出的圈。

12、夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。

13、雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。

14、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

15、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。

16、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了！

17、雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。

18、突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还伴着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

19、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

20、一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

秋雨

秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。

秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。

早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。

如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。

雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。

像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。

秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。

下雨了！绵绵的秋雨想一位姑娘在倾吐自己的心事。让秋雨尽情的湿润自己的脸庞，秋雨和着秋风，斜斜落下，倒真是别有一番风味。雨停了，抬头仰望天空，碧空如洗，再加上海雾中若隐若现的山峦，瞧，一幅秋日山水画出现了。

由雨而引出的思

一个人有点落寞，但心却是自由的，不陷于红尘凡事，相对的清高脱俗。世上本无事，何必自扰之？放飞心情，获得一种安宁、平和、自由的心情。雨洗涤了人心的浮华，雨清朗了天地的混沌，雨也宁静了人的心情。有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。 雨声入梦，心，与雨共舞。。 雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。

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