用斩钉截铁，写一句话

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用斩钉截铁，写一句话篇一
《效能作业：小学语文三年级上册》

第1单元 色彩

爱什么颜色

课前作业

一、用“－”为带点字选择合适的读音

海难（nán nàn） 辛勤（qíng qín ） 露着（lù lîu） 气馁（něi lěi ）

二、写出下面词语的反义词。

贫穷（ ） 落后（ ） 失败（ ）

同意（ ） 安全（ ） 安静（ ）

课堂作业

三、填上合适的词

（1）无论是白天还是夜晚，南京路上都十分（ ），这景象人们居住在（ ）的山村是无法想象的。

（2）校园里，每个学生都（ ）礼仪，（ ）文明。

四、在括号里填上合适的词。

抽出（ ） 商量（ ） 朗读（ ）

打扫（ ） 观看（ ） （ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的贝壳 （ ）的树林 课后作业

五、按要求写句子

（1）把句子写具体

例：我看到太阳落下去了。 我看到太阳从地平线上慢慢地落下去了。

星星眨着眼睛。

（2）用带点词语写句子。

例：虽然太阳离我们那么遥远，但我们时时能感受到它带来的温暖。

仿写句子：

六、把成语补充完整，再选择你熟悉的一个写一句话。（选作） （ ）奇（ ）艳 （ ）呼（ ）唤 绚丽（ ）（ ）

（ ）（ ）苍苍 五（ ）六（ ） 一本（ ）（ ）

金色的草地

课前作业

一、用“－”为带点字选择合适的读音

海难（nán nàn） 辛勤（qíng qín ） 露着（lù lîu）

气馁（něi lěi ）

二、写出下面词语的反义词。

贫穷（ ） 落后（ ） 失败（ ）

同意（ ） 安全（ ） 安静（ ）

课堂作业

三、填上合适的词

（1）无论是白天还是夜晚，南京路上都十分（ ），这景象人们居住在（ ）的山村是无法想象的。

（2）校园里，每个学生都（ ）礼仪，（ ）文明。

四、在括号里填上合适的词。

抽出（ ） 商量（ ） 朗读（ ） 打扫（ ） 观看（ ） （ ）的羽毛

（ ）的眼睛 （ ）的贝壳 （ ）的树林 课后作业

五、按要求写句子

（1）把句子写具体

例：我看到太阳落下去了。 我看到太阳从地平线上慢慢地落下去了。

星星眨着眼睛。

（2）用带点词语写句子。

例：虽然太阳离我们那么遥远，但我们时时能感受到它带来的温暖。

仿写句子：

六、把成语补充完整，再选择你熟悉的一个写一句话。

（ ）奇（ ）艳 （ ）呼（ ）唤 绚丽（ ）（ ） （ ）（ ）苍苍 五（ ）六（ ） 一本（ ）（ ）

第2单元 声音

你一定会听见的

课前作业

一、 比较一下，然后在组词。

秒（ ） 闭（ ） 拔（ ） 脆（ ） 妙（ ） 闲 （ ） 泼（ ） 危（ ） 二、 写出反义词。

兴趣——（ ） 寂静——（ ） 闲暇——（ ） 三、 课后作业。

1、 仿照句子你也写写自己听到的声音吧！

你总听过______的声音吧？当_____,当______,当______,你总听到些什么了吧？

喜爱音乐的白鲸

课前作业

一、 认识生字连线。

Zhāo huàn huāng jiã qū yōu jí yǎ 雅 换 召 优 极 结 慌 区

用斩钉截铁，写一句话篇二
《《回自己的祖国去》习题》

《回自己的祖国去》习题

一、比一比，组词语。

萝（ ） 今（ ） 借（ ）

罗（ ） 令（ ） 措（ ）

二、填上合适的内容。

一座（ ） 一个（ ） 一辆（ ）

三、补充表示时间、地点的词语，使句子的意思表达得更具体。 例：老师批改作业。

下班以后，老师还在办公室里批改作业。

（1）同学们看电影。

__________________________________________________

（2）爸爸带我看展览。

__________________________________________________

四、用“斩钉截铁”写一句话。

__________________________________________________

五、阅读短文，回答问题。

1950年初春的一天，华罗瘐夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位于美国教授紧紧握住华罗瘐的手，说：“先生，您真的要走？”

“嗯，回自己的祖国去！”

“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”

“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！” 华罗瘐与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧！朋友！”

1、把下面的词语补充完整。

（ ）（ ）渊博

令人（ ）（ ）

贫穷（ ）（ ）

2、把“如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”这句子话换个说法。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、从华罗庚和美国教授的对话中可以看出华罗庚是个怎样的人呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

用斩钉截铁，写一句话篇三
《回自己的祖国去 设计刘万平》

《回自己的祖国去》 教学设计

滨河小学 刘万平

教学内容：北师大版小学语文三年级上册第三单元第二篇主体课文

教学目标：

1.掌握本课的生字、新词。

2.通过学习课文，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国

的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

1.默读听读，思考并理解课文内容。

2.流利有感情地朗读课文。

3.培养学生的爱国情感。

教学难点：理解华罗庚为什么要回到祖国去。

教具准备：图片、相关资料、课件

教学过程：

课前背诵：请一名同学来背诵《祖国在我心中》， 其他同学点评、齐背。

（祖国是我们共有的家，我们每个人都要心中有祖国，爱自己的祖国。）

一、揭示课题。

本节课,老师要向同学们介绍一位著名的科学家,他的名字叫华罗庚.(出示华罗庚肖像)板书:华罗庚指导读多音字:华:做姓时读huà 还可以组词为"华山"。另一个读音是什么 ？ huá 中华,华丽

2.介绍华罗庚。

华罗庚是中国著名的数学家。1910年11月12日生于江苏金坛.初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因拿不出学费而中途退学。此后，他顽强自学，用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1936年赴英国留学，1946年赴美国，1950年回国。他主要从事解析数论、矩阵

几何学研究，为祖国做出了巨大的贡献,培养了陈景润、王元、万哲先等许）多有名的数学家。

（观看视频）

3.我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事,板书课题:回到自己的祖国去

4.根据题目质疑。

思考：读了课题你想知道什么？

学生质疑：（谁回祖国去？为什么要回祖国去？回祖国去干什么？在什么情况下回祖国去？）

带着这些问题我们来学习课文。

二、初读课文，学习生字

下面首先请同学们听听《回自己的祖国去》的故事。

1.播放课文朗读。学生可以观看视频，整体感知体会课文内容。

2.自读课文。下面请同学们用自己喜欢的方式大声读课文，遇到不认识

的生字可以问问同桌。

（学生自由朗读课文，教师的评价及时调控课堂，引导孩子正确理解用

自己喜欢的方式）

3.指名同学分自然段读课文。

老师评价。

4.认读生字。（小老师教读、再抽读）

华 罗 庚 冲 妻 斩 截 借 授 握 渊 博 遗憾 令

5.认读课文中的词语

优雅别致 急步 冲着 惊喜 激动 斩钉截铁 原封不动

码头 学识渊博 令人敬佩 贫穷落后 遗憾 一一握手 船舷

三、自读课文，思考回答（出示提纲）

（一）学习1-13自然段

1.华罗庚和他的妻子从报纸上得知祖国解放的消息后，表现的怎样？用

----划出有关的语句。

华罗庚下了车,急步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放

了！”“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了！”

“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。妻子快步迎上前去,接过报纸,

心情激动地边看边说:“我们怎么办？

2.“这一天总算盼到了”，“这一天”指的是哪一天？

“这一天”指祖国解放的那一天，也就是1949年10月1日。

得知祖国解放的消息后，华罗庚夫妇非常激动和高兴，全国人民都非常

的激动和高兴。请同学们看一看《开国大典》的视频，就知道全国人民有多高兴了。

3.“回自己的祖国去”这话是谁说的？说了几次？什么时候说的？怎么

说的，你能学着说一说吗？

“我们怎么办？“回去，回自己的祖国去！”

“你学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上，难道

不觉得遗憾吗？”

“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要

为祖国尽力。”

4.华罗庚在美国的生活过得怎样？从哪里可以看出？

(他住着洋房,开着小汽车,日子过得很富裕,很舒适.)

5.当时刚刚解放的中国又是怎样的呢？

看有关资料

6.华罗庚为什么要决定放弃在美国优越的生活条件而要回到刚刚解放

的贫穷落后的祖国去"呢？

“不,把学识献给自己的祖国,才有价值.我是一个中国人,我要为祖国

尽力”

(二)学习第14自然段.

引读第十四自然段。

（出示书中插图，教师深情地叙述）

华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春

风,向送行的人们招手:“再见吧！朋友！”

此时，他们心中会想些什么说些什么呢？

祖国啊，我______________!

祖国啊，我要_____________!

祖国啊，你现在虽然______________,但我_____________!

四、总结课文.

1.学了这篇课文,你觉得华罗庚是个什么样的人？

(华罗庚是个不贪图享受,热爱祖国,一心报效祖国的科学家.)

五、拓展延伸

1. 读一读

天下兴亡，匹夫有责。

风声、雨声、读书声，声声入耳

家事、国事、天下事，事事关心

2. 你知道哪些爱国的科学家？

从新中国成立到今天，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，离不开像华

罗庚那样的爱国科学家，像地质之父李四光，两弹元勋邓稼先，导弹之父钱学森……为新中国的发展呕心沥血，无私奉献，做出了巨大的贡献。

观看视频。

六、作业超市

1.学唱《我的中国心》

2.课外读《爱国科学家的故事》

板书设计：

回自己的祖国去

热爱祖国

华罗庚

报效祖国

第二课时

教学目标：

1.学习本课生字。

2.指导学生在田字格里正确书写生字。

教学重点：基础知识练习

教学难点：培养学生阅读能力。

教具准备：课件

教学方法：讲解法 练习法

教学过程：

一、朗读课文

1.师生配合，有感情地朗读课文。

2.读一读。

“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”

二、学习生字

1.出示生字、新词卡片，指名认读。

解放 斩钉截铁 敬佩 尽力

2.用自己喜欢的识字方法识记字形。

3.全班交流汇报。

封：左右结构。左边两土撂在一起，最后一笔是“”，右边是“寸”/

用斩钉截铁，写一句话篇四
《仿用句式》

用斩钉截铁，写一句话篇五
《2014年12月12日第七单元练习题(答案)》

2014年12月12日第七单元练习题 学生姓名： 家长签名：一、看拼音写词语。

sù liào jí xiáng yuâ pǔ shí bēi rì kîu yì yáng dùn cuî yù xuě bï shā

塑料 吉祥 乐谱 石碑 日寇 抑扬顿挫 浴血搏杀

二、用“——”画出句子句中的错别字，并在括号中改正。

1．老人望着高空盘的群，眼睛里戴着企盼。（旋）（鸥）

2．战象排山倒海般地向敌人，不可当。（扑）（势）

三、多音字按所给读音，组词有错误的两组是（A）。

A．片（piān）（照片 唱片 画片 相片） B．背（bēi）（背着 背包袱 驼背 背负）

C．中（zhîng）（猜中 中意 中弹 中伤） D．埋（mái）（埋葬 埋藏 掩埋 埋怨）

四、根据“谎言”这个词语产生的不同结果，各写一句话。

善意的谎言

谎言

恶意的谎言

五、选出与其它三句意思不同的一句？在括号里打“√”。

1．你觉得跑进家来的小松鼠可爱吗？（√）

2．难道你觉得跑进家来的小松鼠不可爱吗？（ ）

3．你会觉得跑进家来的小松鼠不可爱吗？（ ）

4．你一定不会觉得跑进家来的小松鼠不可爱（ ）

六、修改下列病句，把正确的句子写在横线上。

1．因为嘎羧垂暮，人们也不会忘记它曾经辉煌的过去。

即使嘎羧垂暮，人们也不会忘记它曾经辉煌的过去。

2．这次活动使我深深地受到了深刻的教育。

七、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”

1．海鸥在老人遗像前翻飞，肃立，是想老人喂食饼干。（ ）

2．“它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。”这句话表现了对松鼠动作灵活的称赞。（ √ ）

3．嘎羧在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，掩埋自己，是因为它忘不了这片曾经洒过热血的土地。（ √ ）

4．正太郎在把小狐狸送回山里的途中不慎掉下悬崖。（ ）

八、把下列诗句补充完整。

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

九、给下面的句子加标点，使之符合括号内的要求。

1．餐柜里的方糖不见了！ （表示对方糖不见很惊讶）

2．餐柜里的方糖不见了？ （表示不相信方糖不见了）

3．餐柜里的方糖不见了。 （表示述说方糖不见了）

十、理解句子中加点词的含义，正确的打“√”，错的打“×”。

1．我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡。（草草：简简单单，匆忙。）（√） ．．

2．也许它跑到花园或森林里去了吧？我心里空落落的。（空落落：空荡冷清，有失落感。）（√） ．．．

3．眼前的景象真是让人哭笑不得，墙上那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子．．．．

上，镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。（哭笑不得：处境尴尬。）（×）

4．当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。（炸了营：军队受到侵．．．

扰而大乱。）（ × ）

十一、小练笔。

陈彦在街上看见一只受伤的小猫，她把它抱回家，妈妈知道后，叫陈彦把小猫送走，陈彦很不情愿把猫送走，假如你是陈彦，该怎样说服妈妈收养小猫？

1

妈妈，这猫受伤了，如果我们不收养它，把它放在街上会死的。老师告诉我们要爱护动物，要跟动物和睦相处，维护生态平衡。我们先喂养一段时间，等它的伤好了，能自己找吃了再放了它吧。 十二、阅读短文，完成下面作业。 深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来少许温馨。

她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”

“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，疑惑地看着车夫。

车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”

“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。

车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车。

车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才„„不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼间就消失在浓浓的夜色之中。

1．写出近义词。急促（仓促） 清脆（响亮） 艰难（艰辛） 转眼间（刹那间）

2．说说下列句中的带点词语表现了人物怎样的心理？

（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女．．．．

的心理。

（2）她把心一横：“20就20。”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。 ．．．．

3．第一自然段中画线句表面上写街灯带来了温馨，从全文来看，还有什么含意呢？ 暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。

4．车夫不要车费的结尾出人意料，又合乎情理。请从前文找出这样结尾的依据，用波浪线勾画出来。

5．细读描写车夫言行的句子，从中可以看出他是一个怎样的人？ 勤劳善良、机智果断、助人为乐等。

6．假如你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的刹那间会怎样想，怎么做？

想法：“世上还是好人多啊！”做的：呆呆地看着手中的两块车钱，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。

7．给短文拟写恰当的题目：三轮车夫

2

用斩钉截铁，写一句话篇六
《看图写话》

用斩钉截铁，写一句话篇七
《2014年11月.月考试题》

学 校 1、爸爸皱起眉，他的脸变得严肃、焦虑。（ ） 2、她此时心急如焚在想：“时间不多了，怎么办呢？这是唯一的机会了。自己的准备的那么久……一定不能迟到……”

一、读拼音写词语。（6分） （ ） yí shì gē bǎn bào yuàn kuí wú yōu rán dào qiàn 3、教师里静极了，就连掉落的一根针的声音都能听得见。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 二、给下面带点的字选择正确的读音打“√”。（3分） 4、他问：“老师，垂头丧气是什么意思呢？” （ ） 瘦削（xuē xiāo） 叶缝（féng fèng） 勉强（qiǎng qiáng） ．．．5、 （ ） 班 别

兴奋（xīng xìng） 割舍（shě shè） 冲着（chōng chòng） ．．．六、在空白处填上合适的内容。（5分） 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） 1、 ，天之道也； ，人之道也。

A、舒适 撕破 缝缝补补 自做自受 2、不精不诚， 。 B、忧虑 倾听 心惊肉跳 流连忘返 3、小李昨天说借一本书给你，可是今天他又说不借了；明明约 C、残疾 茫然 十指连心 怒目圆争 好星期天去图书馆，可他又改变主意说改天再去，这时你会用《袁 D、竭力 焦黄 兴高彩烈 溜之大吉

氏世范》中的警句对他说： 姓 名 （10分） 。 四、 按要求改写句子。

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采 4、君君经常轻易答应同学提出的要求，可是常常办不到， 这时你会用《老子》中的警句： 劝告他。 呢？ (改为陈述句）

5、康熙皇帝治国有道，经常微服私访，深得民心，因为他深知 、少年吴运铎只有用劳动来解除饥饿的威胁。（改为双重否定句） 。

七、用“然”组词填空。（3分）

1．午后，我正在看书，（ ）看见松鼠跳上餐桌，叨走了几块面包。原、太阳落山了，小鸟儿全部都不见了踪影。（改为比喻句） 座 号

来森林里的松鼠到了秋天就要储备冬粮，这是他们的天性，咱们家的松鼠（ ）

也不落后。 4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己”。

（改为转述句）

2．（ ）困难重重，可是詹天佑不怕嘲笑，（ ）接受了修筑任务。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；（ ）就会让外国人讥笑。詹天佑（ ）不负众望，使京张铁路提前两年竣工。

2014年秋振安教育六年级语文第二次月考试卷

（满分100分 时间80分钟）

第一部分：基础知识积累与运用。（40分）

考 分

5.句子仿写。

感动 ，如玲珑剔透的白雪。 欣赏白雪，内心会变得安静平和。

感动 ，如__________ 。__________ ，__________ 。

五、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。再仿照其

中一种写法写一句话,并注明描写方法。（2+1分）

A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写

八、根据下面所描绘的情景写几句话。（3分） 当你知道你的同学不诚实经常对身边的朋友、家人、老师说谎时，你会对他说些什么？

车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你

九、语文实践。（5分）

在语文综合性学习中，我通过上网查找，搜集到了中华儿女报效

这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”

“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。‖

车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车。

车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。 “大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才„„不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼间就消失在浓浓的夜色之中。‖ 1．写出近义词。（2分）

急促（ ） 清脆（ ） 艰难（ ） 转眼间（ ） 2．说说下列句中的黑体词语表现了人物怎样的心理？（2分） （1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。 斩钉截铁：____________________

（2）她把心一横：“20就20。”把心一横：____________________ 3．第一自然段中画线句表面上写街灯带来了温馨，从全文来看，还有什么含意呢？ （2分）

_____________________________________________________________________ 4．车夫不要车费的结尾出人意料，又合乎情理。请从前文找出这样结尾的依据，用波浪线勾画出来。 （2分）

5．细读描写车夫言行的句子，从中可以看出他是一个怎样的人？（2分） _____________________________________________________________________ 6．概括第二、三、四段的段意。（3分）

第二段_________________________________________________________________

祖国为国争光的故事，有 、 ，背诵了歌颂祖国的诗文 ，还学唱了歌颂祖国的歌曲 ，作为一个中国人，我深感自豪！

我利用搜集到的资料写了一篇演讲稿，写演讲稿先要根据听讲人的身份，写上合适的 ，然后写演讲的 ，注意结合 把要表达的 说清楚，最后可以用简洁有力的话 ，或向听众发出 。

第二部分：阅读理解（30分）

（一） 三轮车夫

深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来少许温馨。

她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。‖ 突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”

“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，疑惑地看着车夫。‖

第三段：

_________________________________________________________________ 第四段：

_____________________________________________________________________ 7．假如你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的刹那间会怎样想，怎么做？（3分）

__________________________________________________________________

（二）那双美丽的蓝眼睛 14分

① 有一年夏天，一次意外的事故，我被溅起的铁水烫伤了左眼，住进了哈尔滨市医大二院。那天换药时，我疼得大喊大叫。有人轻轻敲门，从门缝中挤进一张女孩幼稚的脸，眼睫毛长长的，微微向上翘。那双眼睛与众不同，是蓝色的，像透明的海水。

② “你眼睛疼吗？”女孩问。我点点头。女孩转身跑走了，一会儿抱了架手风琴回来，她拉琴的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时地冲我微微一笑。温柔的琴身如水荡漾，让人不敢相信是一个十三四岁的女孩拉的。拉完琴，她告诉我她叫柳卡雅，是妈妈捷涅夫卡雅和爸爸柳大连的名字的组合，其实那双蓝眼睛已经告诉我了。忽然卡雅闭住眼睛，靠在墙壁上。我问她怎么了，她说头痛，眼睛胀胀的，看不清东西。后来我才知道她脑子里长了个瘤。

③那夜我睡不好了，那双好像清晨时分的松花江水，水底能映晴朗夏空的蓝眼睛常在头脑里闪过，我想起了一首法国歌曲《蔚蓝色的眼睛》，歌词早已记不清了，只依稀记得曲调。第二天我把曲子告诉卡雅，她很快就会拉了。

④我的左眼终于化脓了，不得不直接注射青霉素，几个护士都按不住我，卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似的，躺在那一动不动。还有一次针打在血管上，弄得我满脸是血，卡雅一点一点的为我擦，眼圈红红的，我告诉她这回真不疼了，她笑了，笑得那么开心。

⑤卡雅脑里的瘤越长越大，而且刚好长在两个眼球的后面。终于她的右眼失明了，接着是左眼，一对眼球渐渐地被顶出眼眶外，像核头似的挂在脸上。我不想哭，可眼泪还是落下来，流进嘴里是苦涩涩的。

⑥卡雅手术那天，我采来一束鲜花，久久的守候在手术室外。卡雅被推出来了，双眼蒙着纱布，我把那束鲜花放在她身边，她说好香好香，可我心里好苦好苦。

⑦有一天卡雅的同学来了，带来了她新学期的课本，他们说今天是卡雅的生日。这消息被大家知道了，不一会儿礼物就摆满了桌子，其中很多是医务工作者送来的。我送给卡雅一个新书包，又默默的为她包好书皮，其实这些她都用不上了。那天卡雅真开心，同学们把她打扮得像一个公主一样，卡雅戴着墨镜，透过镜片，我仿佛又看见了那双美丽的蓝眼睛。

⑧不久我出院了。卡雅扶着墙壁来找我，她穿着红裙子和红皮鞋，还抱着那架手风琴，她答应过要用琴声为我送行，已经走出很远了，还能听到那曲《蔚蓝色的眼睛》。

1、第①段中“那双眼睛与众不同”中的“与众不同”是指 从文中找出与“像透明的海水”照应的比喻句： 这

个比喻句的表达作用是 。（3分） 2、第②段中，“她拉琴的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻的打着节拍，眼睛盯着琴

键，还不时地冲我微微一笑”句中通过对人物的 和 （ ）的描写，表现女孩 的特点。（3分） 3、第③段中写道“那夜我睡不好了”2分）

4、第④段中“卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似的躺

在那一动不动”，句中“又”不能删去的理由是 “像根木头似的躺在那一动不动”的原因是 （4分）

5、联系全文，写出“那双美丽的蓝眼睛”中“美丽”的含义：（2分）

第三部分：习 作 （30分）

题目： 的乐趣

提示与要求：生活中有许多乐趣。如养金鱼、集邮、学画画、种花草、读课外书、踢足球、钓鱼„„请根据自己的兴趣爱好，任选一种生活乐趣来写。先把题目补充完整，再通过具体的事例来反映你的生活中的乐趣是什么?重点部分写具体，字数500字左右，要写出自己的真实感受或体会，字里行间如能洋溢出“乐趣”就更妙了!

用斩钉截铁，写一句话篇八
《阅读练习》

陈正之读书

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费 废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。

有一次，他（向 像）著名学者朱熹( xī )请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”

听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，（ ）不能消化书的内容，（ ）不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。

陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。

1、把短文第一、二自然中括号里不恰当的词用“／”划去。

2、给第三自然的两个括号里选择合适的关联词。

虽然„„但是„„ 既„„又„„ 不但„„而且„„

3、请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。

（1） 比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。 （ ）

（2） 形容不断积累。 （ ）

4、陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你用“﹏﹏﹏”找出短文中能够解释出现这种现象的句子。

5、读了本文后，你受到了什么启发？

我代表我的祖国

1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（ ）把你们送到天堂去深造，（ ）成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！” 从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。

有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。

1、在文中括号内填上合适的关联词。

2、在文中找出下列词语的反义词。

聪颖（ ） 偶尔（ ）

3、在文中找出能概括下面意思的词填在括号里。

（1）不平等地看待。 （ ）

（2）借端生事，想要引起冲突。 （ ）

4、联系上下文理解下列词语。

斩钉截铁——

5、徐悲鸿是怎样刻苦努力的？用“ ”划出有关句子。

想一想他为什么要这样做？

6、选择最合适的文章主要意思，在括号里面画“√”

（1）说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。 （ ）

（2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。 （ ）

（3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。 （ ）

乐山大佛

以“山是一尊佛，佛是一座山”。乐山大佛背山面水，巍巍而坐。它身高71米，头长14.7米，眼睛长3.3米。垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都有可钻进两个人。斜坡垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽8.5米，如果让人们一个挨一个地排坐在它的大脚上，每一只上面都可以坐上一百来人。这座头顶蓝天、足踏大地的石佛，不管从哪个方面看过去，都是那么凛然不可侵犯。越是在江风呼叫、江水咆哮的时候，大佛越能显出它的威风，似乎天塌下来它都擎得起。

① 查字典，为带点的字注音

擎（ ）起 凛（ ）然 ．．

② 短文是围绕哪句话写的？用“﹏”画下来。

③ 短文从乐山大佛的身高、 、 、 、 这五方面介绍了乐山大佛的外形。

④照样子，用带点的词语造句。

越是在江风呼叫、江水咆哮的时候，大佛越能显出它的威风。 ．．

越„„越„„

饭钱（节选）

巴依早就到了，正在和卡子高兴地交谈着。卡子一看见穷人 就迫不及待地叫起来 你吃了巴依饭菜的香味 怎么敢不付钱 快把钱还给巴依

慢一点儿 卡子 阿凡提走上去 行了一个礼说 我是他的弟弟 他没有钱 让我付钱给巴依

阿凡提从裤腰上（ ）下一个小钱袋，（ ）到巴依耳朵旁边摇了几下，问巴依：“你听见钱袋里响亮的声音吗？”

“什么？啊，听到了，听到了！”巴依说。“好，他吃了你饭菜的香味，我付给你钱的声音，咱们的账算清了。”阿凡提说完，拉着穷人的手大摇大摆地走了。

1、照样子写词语

例：大摇大摆 大 大 大 大 大 大

2、给第一、二节加上合适的标点

3、联系上下文解释词语

迫不及待——

4、选字填在文中的括号里，再用上这几个写一句话。

举 摇 取 问

5、读了课文后，你喜欢阿凡提吗？为什么？

绿手指

美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对这位好园丁的称谓。

一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？

她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：”你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……

二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的如银似雪。

她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于 园艺所长打电话给老奶奶说 我们看到了你的花 它是雪白的 因为年代久远 资金不再兑现 您还有什么要求吗

我只想问你们可还要黑色的金盏花 老奶奶对着听筒小声说 我能种出来

黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世。但愿你我还能长出新的绿手指。

1、选择正确的解释，填上序号。

悬赏 （ ）

A、指没有解决的问题 B、高挂着 C、 用钱征求别人做某件事 兑现 （ ）

A、凭票据换取现款 B、比喻实现自己的诺言 C、用一种货币换另一种货币

2、给短文7、8小节加上标点。

3、用“画出文中的一句比喻句，这个比喻句把比作

4、你对短文中的老奶奶有什么看法？请把你对她的评价用两三句话写下来。

用斩钉截铁，写一句话篇九
《2014湖北襄阳中考语文试题及答案》

湖北省襄阳市2014届中考语文试题

一、名句默写

1、古诗文默写。（每空1分，共8分）

（1）不畏浮云遮望眼， 。《登飞来峰》

（2） ，关山度若飞。（《木兰诗》）

（3）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。文天祥在《过零丁洋》中以“ ， ”抒发了以死明志的决心；辛弃疾在《破阵子• 为陈同甫赋壮词以寄之》中以“ ， ”表达了建功立业的理想；杜甫在《春望》中 以“ ， ”表现了感时伤世的情感。

二、选择题

2、下列加点的成语使用错误的一项（ ）。（2分）

A．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 ．．．．

B．做一件事， 忠于一件事，心无旁骛，便是对职业的尊敬。 ．．．．

C．云雀通宵达旦地啼唱，却从不知疲倦。 ．．．．

D．张工程师对工作很认真，他设计图纸时经常吹毛求疵。 ．．．．

3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。

D．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

4、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）

①可以说，想象力应用多少是评价一个人智 力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。

④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。 ⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。

A．②④③①⑤ B． ⑤③②①④ C．③⑤②④① D．④⑤①②③

三、填空题

5、下列句中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）

青水出芙蓉，天然 去碉饰。

6、给下面一段话中加点的字注音。（2分）

襄阳的山，襄阳的水，在诗人笔下雄伟壮观，气势磅（ ）礴，我们翘（ ）首期盼襄阳的明天更美好。

7、名著填空。（2分）

他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客车出城。不料走到半里路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。

这个小说情节中的“他”是 （填人名），作为小说主人公的“他”前后发生巨大变化给人们留下深刻印象，他初到北京时老实、坚忍；在经历了三起三落后，他又变得 （填性格特点），这种变化的根本原因：旧社会不让好人有出路。

四、语言表达

8、每次家里来客人，谈到萧峰时，妈妈总爱说萧峰的缺点，虽然是半开玩笑似的，但让萧峰很不好意思。如果你遇到这种情况，过后会怎样对妈妈表达你的想法？（2分）

9、欢迎参加九年级某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。（4分）

（1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？

（2）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。（2分）示例：班级宣言

① ②

（3）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。（2分） 在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯， ， ，心中荡起甜蜜的回忆。

（4）读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？

材料一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？

材料二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！

材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。

结论：

阅读下面古诗，完成10—11题。（4分）

赤 壁

杜 牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

10．这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指 。

11．试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解？

五、现代文阅读

阅读《出售欲望的孩子》，完成12-16题。（13分）

出售欲望的孩子

①卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。

②13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。

③事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。

④被学校开除后，卡尔才明白自己的行 为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。 ⑤走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。

⑥卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。

⑦卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。但他的手遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的可怕的脸。

⑧老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。

⑨老人问他，说吧，怎么办？是送到警察局，还是私了？

⑩别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。

11那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和○

技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。

12他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，○

否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。

13老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。○

老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。

14卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。 ○

15卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再○

也不做对不起祖母的事。

16回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现○

出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。

17卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了○

自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。

18卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加○

霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头，问：你奶奶呢？

19她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!卡尔正言厉色。 ○

20“学会护着奶奶了？好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花”。老人说着，指了指手中○

的袋子。

21原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人 开心的对话。卡尔忍不○

住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。

22祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛○

病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。

23这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。 ○12．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？（2分）

13．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？（2分）

14．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？（3分）

15．请结合全文，分析祖母的形象。（2分）

16．选文最后说：“欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。”你怎样理解这句话？结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？（4分）

阅读议论文《宽容与智慧》，完成17—21题。（13分）

宽容与智慧

梅桑榆

①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。

②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：“此人是个壮士。他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。”

③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去 ，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。

④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说：“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？”田甲却冷笑道：“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩安国却下令：“田甲若不就官，我将灭其一族。”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如此狼狈，笑道：“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！何必吓成这样，公等值得我计较吗！”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。

⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。

17．你认为本文的中心论点是什么？（2分）

18．本文结构严谨，请具体分析。（3分）

19．请用一句话概述第④段大意。（2分）

20．请你为本文的中心论点再补充一个事例。（3分）

21．请你说说阅读本文后的启示。（3分）

六、文言文阅读

阅读下面两段文言文，完成22—26题。（10分）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

【注】①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。③袂：就是衣裳的袖子。

22．解释加点的词。（2分）

（1）以君为长者，故不错意也。（ ）（2）婴最不肖，故宜使楚矣。（ ）

23．下列加点词的词语意思或用法相同的一项是（ ）（2分）

A．楚人以晏子短 以头抢地尔 B． 秦王怫然怒 然则何为使子

C．晏子使楚 因使唐雎使于秦 D．谓唐雎曰 太守自谓也

24．翻译句子 。（2分）

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也

25．晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，唐睢主要是靠_________取胜，晏子主要是靠________取胜。（2分）

26．读了【甲】【乙】两文这些“士”的故事后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？（2分）

七、作文

27、写作与表达（50分）

请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和 掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧„„那儿，留下了你怎样的故事？带 给你怎样的思考和感悟？

请以“那儿，_________”为题，写一篇文章，补好题目，文体自选。

题二：古希腊大哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手居然在半年的时间里没能找到一个优秀的关门弟子。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边沉重地说：“我真对不起您，让您失望了。”苏格拉底说：“失望的是我，对不起的却是你自己„„本来最优秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了„„其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己„„”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

请以“相信自己”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟标题，文体不限。

要求：

①请先在答题卡上所选题号后的括号内打"√"，然后再作文。

②若选题一，请先将题目补充完整。

③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名．

参考答案

一、名句默写

1、自缘身在最高层 万里赴戎机 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 了却君王天下事，赢得生前身后名 感时花溅泪，恨别鸟惊心

二、选择题

2、D

3、A

4、C

三、填空题

5、清 雕

6、páng qiáo

7、祥子 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃

四、语言表达

用斩钉截铁，写一句话篇十
《2013高考语文总复习强化AB练：1-7-2仿用句式(人教版)》

1-7-2仿用句式

[A组]

1．仿照下列示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

你看那风，不是听人使唤，而是自由自在地在天地间漂泊逍遥； 你看那松，不是随意飘荡，而是站直身体在肥沃大地上茁壮成长。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】 示例：你看那船，不是随波逐流，而是高扬风帆在狂风巨浪中劈波前进；

你看那鹰，不是困于笼中，而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。

2．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

平凡是一弯池塘，如果你甘于沉寂，终将成为一潭死水；

平凡是一株野花，只要你愿意绽放，也会成就一抹绚丽。

______________________________________________________； ______________________________________________________； ______________________________________________________； ______________________________________________________。

【答案】 示例1 平凡是一眼清泉，如果你停止喷涌，终将变成一口枯井；

平凡是一棵老树，只要你愿意吐绿，也会摇曳一片春光。

示例2 平凡是一枚铁钉，如果你甘于腐朽，终将化为一撮锈尘； 平凡是一星渔火，只要你愿意发光，也会照亮一条航道。

3．在第一处横线上填入与上文句式和全段文意一致的话，在第二处横线上填入一句总结性的话。

了解

同样一条路，走得愈熟，愈觉得短。

同样一本书，读得愈熟，愈觉得薄。

____________________________。

了解，________________________。

【答案】 (1)同样一座城，住得愈熟，愈觉得小。或：同样一座山，爬的愈熟，愈觉得矮。或：同样一个人，交得愈熟，愈觉得平凡。或：同样一种技巧，学得愈熟，愈觉得容易。

(2)了解，能使这个世界变小。

4．下面是《做人》这首小诗的前两节，请依照文意续写后两节。 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢

做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

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【解析】 本题考查考生仿用句式的能力。本题要求考生续写《做人》一诗，而考生解题时，首先，要理清句式“做„„的人/不一定„„但„„”；其次，要注意例句所运用的修辞手法；最后，要注意“不一定„„”与“但„„”句意的相对。

【答案】 示例 做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立 做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净

5．仿照下面的示例，写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。

示例：把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。

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【答案】 示例：(1)把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创建。(2)把高山当成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地当成高山的人是睿智的，他修练了几分练达。

6．仿照下面的示例，另写三句话，要求句式与示例相同。

春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

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【解析】 本题示例本身就是一组排比句，均为表转折关系的简单复句；从选材和仿句的角度说，本题难度不是很大，只要能表达出合理的转折意思即可。

【答案】 蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美好的歌声；蜡烛燃尽了，但留下了一片光明。

7．仿照下面的示例，从“微笑”“奋斗”“淡泊”中任选一个词语，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

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【解析】 题目要求从所给的词语中选择，这增加了角度选择的限制性，所以对示例的分析把握就显得更为重要。示例中两句话描述的对象是一致的，分别从两个不同的方面对“心灵”进行了生动的解读，且均用了比喻和拟人的手法。仿写的文字一定要符合这一要求。

【答案】 示例：微笑是一缕和煦的春风，它吹去人们心底的严寒；微笑是一座不朽的桥梁，它架起人与人之间沟通的通道。

奋斗是一块牢固的柱石，它支撑起你理想的大厦；奋斗是一张鼓起的风帆，它帮助你到达成功的彼岸。

淡泊是一泓清澈的秋水，它体现着你生命的颜色；淡泊是一座沉着的山峰，它昭示着你人生的态度。

8．五月的第二个星期天是母亲节。请你制作一张贺卡或编写一则手机短信，表达对母亲的感恩之情。要求：仿照下列句子写两句话，做到内容谐和，句式大致相同。

妈妈，你是我疲惫中的一杯香茗，当我昏昏欲睡时，浓郁的馨香使我神清气爽。

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【解析】 题目要求根据原句仿写两句话，就本题而言，除了把握原句的句式特点外，还要注意比喻修辞手法的正确运用。

【答案】 示例：妈妈，你是我低迷时的一曲清音，当我意懒倦

怠时，优雅的旋律使我心旷神怡。妈妈，你是我迷茫中的一盏灯，当我徘徊歧路时，耀眼的光芒使我豁然开朗。

9．在下面的横线处各补上一句话，要求语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

假如窗边太朴素了，你可以在窗外种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；__________，__________________________ ______；__________，________________________________；__________，________________________________。即使无风无月，无雨无雪，它掩映于你书桌上的清晖，也泛出一片青翠，生动而空灵。

【答案】 有月，你可以欣赏它迷离的倩影 有雨，你可以欣赏它潇潇的歌吟 有雪，你可以欣赏它清雅的素妆

10．仿照下面的示例，续写一句话。要求：内容连贯，句式一致，与前面两句构成排比句。

信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险阻，亦能帮助你鼓起生活的勇气；__________________________________________________________， __________________________________________________________。

【答案】 信念的伟大在于即使遇到不幸 亦能促使你坚定崇高的理想

11．厚重的河南有许多文化符号常常引发我们的联想，请从下面的词语中选择一个作为话题，仿照示例写一句话。要求句式一致，修辞手法相同。

龙门石窟 殷墟甲骨 少林武术

示例 汴梁菊花，你是姹紫嫣红的邀请信函，用灿烂的笑容抒写诚意，邀四海宾客到古都游玩。

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