描写兄弟情深的句子

导读：　描写兄弟情深的句子篇一《描写兄弟情的诗句》 ...

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描写兄弟情深的句子篇一
《描写兄弟情的诗句》

在中国浩如烟海的古诗词中，描写兄弟情谊的多如林间秋叶，香如田野小花。其中最为人传诵并且引用也最多的大概要数下面这直首了。

一、唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

二、三国时期魏国曹植的《七步诗》

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

三、唐朝诗人王勃的《送杜少甫之任蜀川》

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。

四、唐朝诗人王维的《送元二使安西》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

五、唐朝诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

六、唐朝诗人李白的《赠汪伦》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

七、宋朝词人苏东坡的《水调歌头。丙辰中秋》

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

八、唐朝诗人高适的《别董大》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

九、唐朝诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶。

十、唐朝诗人杜甫的《江南逢李龟年》

岐王宅里寻常见，崔九堂前几回闻。正是江南好风景，落花时节又见君。

描写兄弟情深的句子篇二
《【史上最全、独家首发】关于手足之情(兄弟情)的诗句、谚语》

【史上最全、独家首发】关于手足之情（兄弟情）的诗句、谚

语

二〇一五年十月十一日

网上有人提出上面这个问题，就从自己往日的积累中选出了几句作为回复。忽然想到，应该将自己的积累进行汇总，并整合网上已有的答复，弄出一篇史上最全的关于兄弟手足之情的诗歌汇编。

随即搜索发现，网上已有的答复并不多，内容都比较单薄。不过毕竟算是一种补充。

以下诗歌，大体上按照时代先后排列。

诗经·小雅·常棣【棠棣之华，萼不韡韡，凡今之人，莫如兄弟，死丧之威，兄弟孔怀，原隰裒矣，兄弟求矣，脊令在原，兄弟急难】【兄弟既翕，和乐且湛】

诗经·魏风·陟岵【陟彼冈兮，瞻望兄兮。兄曰：嗟！予弟行役，夙夜必偕。上慎旃哉，犹来！无死！】

诗经·唐风·杕杜【独行踽踽，岂无他人？不如我同父】

诗经·小雅·斯干【兄及弟矣，式相好矣】

诗经·小雅·角弓【此令兄弟，绰绰有裕】【不令兄弟，交相为瘉】

曹植《赠白马王彪》

序曰：黄初四年五月，白马王、任城王与余俱朝京师，会节气。到洛阳，任城王薨。至七月与白马王还国。后有司以二王归藩，道路宜异宿止。意毒恨之。盖以大别在数日，是用自剖，与王辞焉。愤而成篇。

谒帝承明庐，逝将归旧疆。清晨发皇邑，日夕过首阳。

伊洛广且深，欲济川无梁。泛舟越洪涛，怨彼东路长。

顾瞻恋城阙，引领情内伤。太谷何寥廓，山树郁苍苍。

霖雨泥我涂，流潦浩纵横。中逵绝无轨，改辙登高冈。

修坂造云日，我马玄以黄。

玄黄犹能进，我思郁以纾。郁纾将何念？亲爱在离居。

本图相与偕，中更不克俱。鸱枭鸣衡轭，豺狼当路衢。

苍蝇间白黑，谗巧反亲疏。欲还绝无蹊，揽辔止踟蹰。

踟蹰亦何留？相思无终极。秋风发微凉，寒蝉鸣我侧。

原野何萧条，白日忽西匿。归鸟赴乔林，翩翩厉羽翼。

孤兽走索群，衔草不遑食。感物伤我怀，抚心长太息。

太息将何为？天命与我违。奈何念同生，一往形不归。

孤魂翔故域，灵柩寄京师。存者忽复过，亡没身自衰。

人生处一世，去若朝露晞。年在桑榆间，影响不能追。

自顾非金石，咄唶令心悲。

心悲动我神，弃置莫复陈。丈夫志四海，万里犹比邻。

恩爱苟不亏，在远分日亲。何必同衾帱，然后展殷勤。

忧思成疾疢，无乃儿女仁。仓卒骨肉情，能不怀苦辛？

苦辛何虑思？天命信可疑。虚无求列仙，松子久吾欺。 变故在斯须，百年谁能持？离别永无会，执手将何时？ 王其爱玉体，俱享黄发期。收泪即长路，援笔从此辞。

陆机《赠弟士龙诗》

行矣怨路长，惄焉伤别促。指途悲有余，临觞欢不足。 我若西流水，子为东峙岳。慷慨逝言感，徘徊居情育。 安得携手俱，契阔成騑服。

陶渊明·悲从弟仲德

衔哀过旧宅，悲泪应心零(2)。借问为谁悲？怀人在九冥(3)。 礼服名群从，恩爱若同生(4)。门前执手时，何意尔先倾(5)。 在数竟未免，为山不及成(6)。慈母沉哀疚，二胤才数龄(7)。 双位委空馆，朝夕无哭声(8)。流尘集虚坐，宿草旅前庭(9)。 阶除旷游迹，园林独余情(10)。翳然乘化去，终天不复形(11)。 迟迟将回步，恻恻衿涕盈(12)。

谢瞻·答灵运诗

华萼相光饰，嘤鸣悦同飨，亲亲子敦余，贤贤吾尔赏， 此景后鲜晖，云当一日长，萎叶受荣条，涸流好河广。

刘孝绰·与虞弟诗

下邑非上郡，徒然想二冯，余惭野王德，尔勖圣乡风，

望望馀涂尽，凄凄良宴终，朝蔬一不共，夜被何由同。

杜甫《月夜忆舍弟》

戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

杜甫《得舍弟消息二首》

近有平阴信，遥怜舍弟存。侧身千里道，寄食一家村。 烽举新酣战，啼垂旧血痕。不知临老日，招得几人魂。

汝懦归无计，吾衰往未期。浪传乌鹊喜，深负鶺鴒诗。 生理何颜面，忧端且岁时。两京三十口，虽在命如丝。

《喜观即到，复题短篇二首》

巫峡千山暗，终南万里春。病中吾见弟，书到汝为人。 意答儿童问，来经战伐新。泊船悲喜后，款款话归秦。 待尔嗔乌鹊，抛书示鶺鴒。枝间喜不去，原上急曾经。 江阁嫌津柳，风帆数驿亭。应论十年事，愁绝始星星。

《得舍弟观书自中都已达江陵，今兹暮春月末，》

尔到江陵府，何时到峡州。乱离生有别，聚集病应瘳。 飒飒开啼眼，朝朝上水楼。老身须付托，白骨更何忧。

王维·九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

李益《喜见外弟又言别》

十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重。

孟浩然《入峡寄弟》

吾昔与尔辈，读书常闭门。 未尝冒湍险，岂顾垂堂言。 自此历江湖，辛勤难具论。 往来行旅弊，开凿禹功存。 壁立千峰峻，潈流万壑奔。 我来凡几宿，无夕不闻猿。 浦上摇归恋，舟中失梦魂。 泪沾明月峡，心断鶺鴒原。 离阔星难聚，秋深露已繁。 因君下南楚，书此示乡园。

孟浩然《洗然弟竹亭》

吾与二三子，平生结交深。 俱怀鸿鹄志，昔有鶺鴒心。 逸气假毫翰，清风在竹林。

描写兄弟情深的句子篇三
《描写朋友之间深厚情谊的诗句》

描写朋友之间深厚情谊的诗句

海内存知己天涯若比邻

赠汪伦>

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!

<黄鹤楼送孟浩然之广陵>

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流. <送杜少府之任蜀州>

城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。

爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之

莫愁前路无知己,天下谁人不识君! --高适

篱笆分得清,友谊能长青.

酒肉兄弟千个有,患难之交无一人. --冯梦龙

酒桌上交来的朋友,转眼成为路人 --莎士比亚

人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之 --鲁迅

路遥知马力,日久见人心.

与君远相知,不道云海深 -王昌龄

描写兄弟情深的句子篇四
《关于“手足之情”诗句》

关于“手足之情”

与君今世为兄弟，更结人间未了因。

【出处】 宋·苏轼《狱中寄子由》

友谊：

1、唐代王维：《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。

最经典一句：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

2、唐代高适：《别董大二首》

最经典一句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

3、唐代王维：《送元二使安西》

渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

最经典一句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

兄弟如手足,妻子如衣服,手足断,安可续,衣服破,尚可补!

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)

皎然 【康造录事宅送太祝侄之虔吉访兄弟】

阮咸别曲四座愁，赖是春风不是秋。漫漫江行访兄弟，猿声几夜宿芦洲。

杜甫 【孟氏（集有过孟十二仓曹十四主簿兄弟诗）】

孟氏好兄弟，养亲唯小园。承颜胝手足，坐客强盘飧。负米力葵外，读书秋树根。卜邻惭近舍，训子学谁门。

元稹 【遣行十首】

塞上风雨思，城中兄弟情。北随鹓立位，南送雁来声。遇适尤兼恨，闻书喜复惊。唯应遥料得，知我伴君行。

卢纶 【寄郑七纲】

小来落托复迍邅，一辱君知二十年，舍去形骸容傲慢，引随兄弟共团圆。羁游不定同云聚，薄宦相萦若网牵。他日吴公如记问，愿将黄绶比青毡。

情投意合 如手如足 深情厚谊 手足之情 心心相印

淡水交情 dàn shuǐ jiāo qíng 友情像水一样清澈。指不以势利为基础的朋友。 《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”

情深潭水 qíng shēn tán shuǐ 比喻友情深厚。 唐·李白《赠汪伦》诗：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

海内存知己 天涯若比邻

描写兄弟情深的句子篇五
《话题：情节》

描写兄弟情深的句子篇六
《有关友情的句子》

1.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友

2.不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

3.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

4.我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

5.你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激-情的闪亮日子。

6.我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

7.当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

8.最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。

9.美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢!

10.哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?

11.若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。

12.半年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

13.我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我;当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。

14.我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行?

15.是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

【同学毕业赠言集萃之美好祝福版】

16.凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留

17.让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上!

18.也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。

19.啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

20.愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。

21.愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

22.让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

23.自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定„„这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

24.老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。希望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。

25.生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞„„

26.有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。，愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

27.从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

28.我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新

位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

29.“经得起各种诱-惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康”。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。

30.不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿你“晴”时多些。

31.高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，我的好同学!

32.朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

33.明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

【同学毕业赠言集萃之离别感伤版】

34.我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见。

35.昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。

36.南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

37.亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

38.绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。

39.亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东。

40.柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

41.我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

42.你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

43.动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

44.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

45.相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

46.面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

47.终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

48.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

49.你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

50.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

51.“人生得一知己足矣！”，真的有一知己，才会更多体味人间那点点令人动心的美。

52．将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点！

53.锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。

54.梦；总不够漫长，可我们需要梦想。情；总让人受伤，可我们还念念不忘。雨；下得再漂亮，可我们还喜欢阳光。你；虽不在我身旁，可我从未将你遗忘…亲爱的朋友，最近好吗？

55.朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。

56.茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。

57.风起,是我绵绵的牵挂;云涌,是我的柔柔的思念;雨来,是我细细的倾诉;阳光,是我暖暖的微笑!

58.一丝真诚 胜过千两黄金 一丝温暖 能抵万里寒霜 一声问候 送来温馨甜蜜 一条短信 捎去我万般心意

59.朋友是身边那份充实；是忍不住时刻想拨的号码；是深夜长坐的那杯清茶... 而你就是我生命中不可缺少的朋友!

60.不管怎么样，你都不要放弃希望，只要期待就会成真;无论碰到什么挫折，只要坚持下去，就会如愿以偿。

61.友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。

62.我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐！

63.你的问候是来自深山里的一股清泉，你的笑容让我今生迷醉，朋友让我问候你一声，还好吧。

64.思念是清淡的诗,不是因为孤独才想你，而是因为想你才孤独,真诚的心灵胜过钻石的光芒,你我的情谊天长地久

65.我们的梦是不染尘埃的，就算不小心跌到地上，也要将灰土拍去，还原一个梦最初的样子，却成我最孤单的想念.

66.在工作中有你的关心和问候，在同行的路上有你祝福和微笑，我感激：红尘中有你同行。

67.人间最珍贵是友情；最浪漫的是爱情；最动人的是恋情；最想要的是真情；我最想见到的是你有好心情！祝你快乐

68.沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。

69.流年易逝，时光容易把人抛，挂牵着的你有我千万种祝福伴你同行，一路走好。

70.天空下着的细雨是我思念你的泪滴，时钟不停的脚步是我对你不停的祝福！久违的朋友，我走了。

71.友情的四则运算：友情相加等于深厚的友情，友情相减等于友情的起点，友情相乘等于无限的友情，友情相除等于他唯一的忠诚！愿我们的友情杠杠滴！

72.友情是两心相交，友情是不求回报，友情是没有烦恼，友情是温暖拥抱，友情是相伴到老。友情是你我快乐的微笑！

73.原本以为一切都无足轻重，认识你后，我终于有了手足的感觉；至交后，我终于知道了啥叫情同手足。都说朋友如手足，确实不假。所以记得天天洗手洗足哟！

74.今天给你发短信就是要批判你，爱情握在手中，朋友丢满一沟；淘金一日一斗，还把朋友忘丢；幸福生活紧搂，福运把你掳走；不要执迷不悟，赶快回信求佑。

75.朋友，学习累了，歇歇脚，让压力藏的藏、跑的跑，鸡飞狗跳；心情烦了，微微笑，让烦恼躲的躲、逃的逃，鬼哭狼嚎；切记没身体健康最为重要。

76.朋友，最近在忙什么？茫茫人海，漫漫人生中，过程是最美的，相知是最难的，结果是最期盼的，相思是最苦的，等待是最漫长的，友情是最珍贵的。

77.有一天，友情和爱情相遇。爱情问友情：“世界上有我为什么还要有你的存在？”友情笑着说：“爱情会让人们流泪，而友情的存在就是为人们擦干眼泪！”

78.物价涨得太快，，买车代步油真贵，工作很忙还没味，加班赚钱快乐少，住房破旧又太小。生活让我很疲惫，希望常收到你的短信能帮我解除郁闷！

79.人生有许多的滋味，看你如何体会，短短数十酷暑，何不潇洒面对。走了春迎来夏，忙碌的日子里，清凉的祝福总回味。祝福又至，愿幸福与你相随。

80.亲爱的朋友，友情，如蓝天下碧蓝的湖水，美丽安然；祝福，如夜空中的繁星点点，夺目耀眼。祝福依然，愿不变的幸福，陪伴在你生命中的每一天！

81.友情如水，淡而长远；友情如茶，香而清纯；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，细而连绵；友情如雪，松而亮洁。人生短暂，珍惜友情。

82.友情，是一叶扁舟的纤纤双桨；友情，是一袋沙漠中行走的水囊；友情，是一道黎明前的曙光；祝愿你我友情地久天长！

83.友情就像久酿的老酒，越久越香；友情就像鲜艳的玫瑰，香气扑鼻；友情就像经历风霜的古镇，越老越美！愿我们的友情天长地久！

84.当最后一张翩翩起舞的落叶坠地，当第一阵冷冽的寒风呼啸而过，我们顶着寒风，脚踩落叶并肩走过，开始了这美丽友谊最深邃

47条

描写兄弟情深的句子篇七
《《人琴俱亡》课内、课外阅读》

一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~4题。

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。

1．写出下列加点字在句中的意思。

（1）便索舆来奔丧（ ） （2）子敬素好琴（ ） ．．

（3）掷地云 （ ） （4）月余亦卒 （ ） ．．

2．用现代汉语写出文中加横线句子的意思。 （16分）

3．为什么子猷在断定子敬亡故时“了不悲”，奔丧路上“都不哭”，而弹子敬琴后竟“恸绝良久”？（16分）

4．《世说新语》的作者善于以小见大，通过生活细节的描写来刻画人物的个性。试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个性的。（16分）

二、阅读《荀巨伯探友》，完成5~6题

荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人谓巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓荀巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》）

【注释】①值：适逢。②郡：这里指城市。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：全，整个。⑥班军：撤回外出打仗的军队。

5．荀巨伯是个怎么样的人？请根据文章内容加以分析。

6．“胡”是我国古代对北方少数民族的鄙称。读完短文，你对“胡贼”有什么新的认识？

附答案：

1、轿子；平时；投掷，抛掷，扔；死（意思对即可）

2、（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。（2关键词语不译或错译扣分，如“径”、“既”、“调”等）

3、早就知道将不久于人世，他日必将见面，故不悲（或不是不悲，只是强自抑制），后因感慨琴通人性，人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。

4、抓住了子猷的语言描写由“都不闻消息”来推断子敬已死，“子敬子敬，人琴俱亡”，以琴亡来说人亡，更见其悲痛，神态的变化“由了不悲、都不哭，恸绝良久”到最后的结果“月余亦卒” 情谊表达更加的委婉曲致，更加的深沉，感人至深。“坐”“取”“掷地”等动作描写，也写出了兄弟情深及对子敬的独特的悼念方式。（任选其中一点结合课文内容进行评价分析即可。也可自己选择评价分析，只要合理即可。）

5、重友情、讲义气，朋友有病，远道相看；朋友有难，舍命相随。讲道义、轻生死：不肯败义求生，愿以身代友。（其中讲友情，讲义气，轻生死中任答到其中两点即可得全分。）

6、没有统一答案。扣住“我辈无义之人，而入有义之国”

（二）

一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~3题。

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。

1．写出下列加点字在句中的意思。

（1）语时了不悲 （ ） （2）便径入坐灵床上（ ）

（3）因恸绝良久 （ ） （4）月余亦卒 （ ）

2．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。

3．文中加浪线的句子表现子猷以独特的方式来悼念死去的兄弟，你是怎么理解这一悼念行为所体现的兄弟情深的？（24分）

二、阅读《谢枋得母讥元兵》，完成4~5题。

元兵南下时，叠山先生（南宋诗人谢枋得，号叠山）率众勤（援救）王，溃散（作战失利）而遁。兵（指元兵）至上饶，拘谢母，必欲得其子。母曰：“老妇今日当死，不合（应该）教子读书知礼仪，识得三纲五常，是以有今日患难。若不知书不知礼仪，又不识三纲五常，那得许多事！老妇愿得早死。”语言雍容（从容不迫），无愁叹之意。主者（这里指元兵中管事的人）无如何，遂释之。

4．用现代汉语翻译文中画线的句子。

5．《晏子使楚》一文中晏子巧用类比使楚王反受其辱，仔细阅读以上选文中谢枋得的母亲所说的话，想想她是采用怎样的方式使元兵哑口无言而幸免于难的。

附答案：

1．了：完全； 径：直接； 良：很； 卒：死亡。

2．为什么总听不到（子敬的）消息，这（一定）是他已经死了。（关键词翻译错误适当扣分）

3．参考：①子猷来悼念兄弟，开始并没有像别人用哭泣来表示悲伤，因为子敬生前喜欢弹琴，所以取琴而弹来寄托对兄弟的哀思。②见琴如见人，可是琴也弹不响时，才真正觉得兄弟和琴一样都死了，才悲从心起哀呼而痛哭，这就更表现了对兄弟的情深。（意对即可）

4．元兵中管事的人没有办法，于是就释放了她（谢枋得的母亲）。

5．说法一：谢枋得的母亲用反语相讥的方式讥讽元兵不知礼仪纲常而获救；说法二：明为责备自己，实则讥讽元兵不懂礼仪；说法三：谢母的崇高气节和视死如归令元兵肃然起敬，于是获免。（有一定难度，意对即可）

（三）

一、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

1．解释下列句中加点字在文中的意思。

（1）病笃（ ） （2）索舆（ ）（ ） （3）都不哭（ ） ．．．．

（4）掷地（ ） （5）人琴俱亡（ ） ．．

（6）文中表示死亡的字词有（ ）

2．翻译下列句子的意思。

（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。

（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。

（3）因恸绝良久，月余亦卒。

3．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。

4．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？

5．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？

二、阅读下面的古诗文，完成下列问题。

泊秦淮 （杜牧）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

6．阅读这首诗，然后回答问题。

①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点？

② 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？

三、阅读下面的古诗文，完成下列问题。

春 望(杜甫)

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

7．诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 、 写到 。

8．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

参考答案：

3．（1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。

（2）恸绝良久，月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。

（3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。

4．不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。

5．提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。

6．（1）特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）

（2）真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

7．望 山河 草木 花鸟

8．参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老

人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

描写兄弟情深的句子篇八
《四年级上册 2但愿人长久》

四年级上册 2

一、教学目标： 但愿人长久

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5、6自然段。

3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。

二、教学重难点：

体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。

三、教学评价设计：

1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。

2.在精读感悟环节，通过让学生读课文找出有关情感变化的词语，再引导学生通过找课文中的语句，采取读读、画画、思思、议议、谈谈、感情朗读等方式体会苏轼情感变化的原因，了解苏轼情感变化的过程。

3.借助概括课文大意、找出苏轼的情感变化及对应段落，培养学生整体把握文本的能力。

4.通过吟诵《水调歌头》，让学生接受经典诗词的教育。

四、教与学的准备：

学生：完成预习单。（见后面的附件）

教师：

1.教学课件

2.查看学生的预习单完成情况，以便有针对性地进行课堂教学。

五、教学课时：2课时

六、教学设计

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

（一）导课（欣赏歌曲，导入新课）

1．播放王菲的歌曲《明月几时有》

师：这首歌的歌词是宋代词人苏轼写的《水调歌头》，这是苏轼在什么情况下所作的呢？今天我们就来学习第二课《但愿人长久》。

教师板书课题，学生齐读课题。

2.简介苏轼

课件出示苏轼的简介，指名读。

学生再简单补充在预习中查阅到的资料。

(二）借助预习单，检查预习。

1. 检查对文中出现的新词的识读和理解应用。

（1）（课件出示三组重点词语）开火车读

（2）随机强调指出：

①“尝、赏、睁”是后鼻音，“官、宽”是前鼻音。

②“埋”是多音字，在其他语境下都念“mái”，这里念“mán”。

③正确读词，了解这些词语的意思。

2. 检查生字识、写。

（1）投影出示两三个学生的预习单，组织学生看看写得是否正确、规范。引导学生注意写字时必须看清字形，一笔不苟，不仅要注意不同结构字的书写规律，还要注意笔画的穿插与避让。特别强调“尝、赏”上面部分要先写中间的一笔“竖”。

（2）学生练写自己写错的和写得不满意的生字。

3.检查朗读课文。

（1）同位两人合作，每人一段接读课文，做到把课文读正确、流利。

（2）重点检查指导第4—6 小节的朗读。

（3）再次自由练读这几个自然段。

4.整体感知课文内容。

简单交流：课文主要写了谁在什么时间里干什么的事？

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破

（三）精读感悟，感受苏轼思念亲人时的情感变化

1.默读课文，画出表现苏轼情感变化的有关词语，分别是哪些自然段来写的？

学生汇报，板书:思念---埋怨---宽慰

2.抓心情词，体苏轼情

⑴思念

①自读第1—3小节，想一想苏轼为什么会思念弟弟？画出有关词句用心体会。

② 汇报交流。引导学生用心体会描写明月、人们欢聚以及描写苏轼兄弟手足情深的句子， 理解“皓月”和“心绪不宁”，抓住重点词语感悟“思念”之情。

③能否把这种情感通过朗读表达出来呢？指名有感情朗读第2、3自然段。

④小结：你读懂了其中的情感，正因为苏轼和弟弟手足情深，才会在中秋之夜，天各一方因为思念弟弟而心绪不宁。

第二课时

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破

（三）精读感悟，感受人物的情感变化

2.抓心情词，体苏轼情

⑵埋怨

师:在这皓月当空，月光如水，万家团圆的中秋之夜，苏轼因思念久别的弟弟而心绪不宁，辗转难眠，不免对月亮心生埋怨。

①品读课文第4小节，画出埋怨的话。

课件出示句子：

师引读：他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来，生接：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？

师引读：他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，想到在中秋之夜人们都在欢欢喜喜地品尝瓜果，而他却与手足情深的弟弟天各一方，心里不禁埋怨起来，生接：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？„„,

师引读：他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，想起和手足情深的弟弟分别屈指算来有七个年头了，心里不禁埋怨起来，生接：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？„„

②讨论交流这段话后面的省略号省略了什么?试着补充苏轼埋怨的话。

⑶宽慰

①什么叫“宽慰”？

②满腹埋怨的苏轼，后来为什么会宽慰了许多呢？找出相关的段落读一读。

课件出示：

③他为什么宽慰了许多？这美好的感情指哪些感情？

④小结：兄弟俩虽然远隔千里，不能相聚，但是能共同拥有这一轮明月，互相思念着对方，这也是一桩美事啊！

⑤于是他情不自禁吟诵起来：

课件出示：

师生齐诵。

A． “此事”指什么事？

B．用“﹏”从上文中找出与第一句词相对应的句子，用“------”划出与第二句话相对应的句子。

C．男女生分别读对应的词和句，教师和学生分读，多种形式引导学生熟读成诵。

D．联系课文内容，用自己的话说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。

师：看到前面的省略号了吗？说明前面还有词，这首词的名字叫《水调歌头》，文中这段词只是《水调歌头》的最后两句。

E．反复吟诵这段词，背诵这段词。

（四）师总结：自古多情伤离别，无数诗人墨客都表达过这种情绪。苏轼也写了自己的离愁别绪，但最终得以解脱，不愧为大诗人、大文学家。

环节三、回归整体——积累拓展，读写训练

（五）古诗链接，我会填。

1.独在异乡为异客，( )。

2.( ),低头思故乡。

3.海内存知己，（ ）。

4.（ ），又岂在朝朝暮暮。

（六）欣赏配乐朗读《水调歌头》，引导学生熟读成诵。

课件出示:

1．熟练背诵课文第4、5、6自然段。

2 .抄写书后词语三遍，同位之间互相听写一遍。

（八）板书设计：

2但愿人长久

思念(心绪不宁)----埋怨-----宽慰

附《但愿人长久》预习单

班级：

姓名：

认真完成预习任务，完成以后，可以在相应的自我评价栏里打“√”

。

一、走近苏轼

查阅资料了解苏轼，简要记下自己感兴趣的内容。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

二、我会识

认读生字并描红仿写。在教材上描红，然后在下面的田字格里仿写一个，一定能写得既正确又规范。

纠正写错的字： 把不满意的字再写一个：

描写兄弟情深的句子篇九
《关于亲情的优美句子》

着昨的梦境一路走来，将苦涩的记忆斟满酒杯，在沉寂的晚，饮尽孤独。总想逃离那无助的惘，往昔却踏着月静静爬窗台 ，象锋寒的刀光，穿透酷寒的皮肤，在心刺苍凉的烙印。悄悄捡拾起岁月的陈迹，一梦千年，转时，谁给俺一个回眸的眼神？绝唱的旧曲，早已在冷风中随红叶飘零，被心里升腾起某种凄惶，暗自神伤。

今，燃一支蜡烛，虔诚地闭起双眼，才观察到盼望是这样惨白。 手里握着如发丝般难以言喻的惆怅，走不出记忆的沟沟坎坎，将ni她没有结局的故事匿于灯火阑珊。青石桥畔的渡囗，兰舟亭亭于江面逐渐远去，她挥手却唤不回逝去的柔。彼岸迢迢，望不到梦的尽。真想放心做个舟子，摇起哗哗的声，载起他终身的思念。恍惚间，似又听见她低呤浅唱，看见她如花笑靥。

,关于亲情的优美句子; 青仿佛子的昙花，凄美的绽放，悄然的殒落。性命终将从繁荣走向萧条，逐渐昏暗的脸论述着光荏苒。悄悄躲开那些好像关注的目光，蜷缩在无的角落，任伤痛吞噬着无奈的灵魂。白昼里她把个人砌一堵墙，挡起风霜，支撑起虚假的自豪。黑里她是孤单的幽灵，听着三更的钟声，舔舐着斑驳的伤痕。

忘怀想来是很难了，存储起点点滴滴的已经，在心底深埋下一坛丫头红，被时光酝酿出浓香的幽芳。回望里，寻觅些标致的景色，堆积起一切的激动，在冬溶化一堆篝火。冷的时刻，偎着那些欢喜片断，这一刻，有暖，在心里流动。

期间永久在行走，生恰似一杯细品的淡茶,关于亲情的优美句子，总企图把眼泪调制出甜美的滋味。wo站在闹与繁荣背后，看烟花为寂寥的天空增加彩，绽放瞬息散落的绚烂。今，怀揣一份淡淡的忧愁，写下凌的感伤。生没有如果，没有也许，一路走来，记不清多少得得失失、多少起起落落。路仍旧在前方延伸着，风说崎岖坎坷，雨说荆棘密布，而她的心，曾经没有回程……

1、 亲情是六月里的一阵凉风，把舒适和清凉吹进你的心灵；亲情是严冬中的一件毛衣，把

温暖和幸福送进你的美梦；亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进你的爱心；亲情是黑暗中的一丝烛火，把光明和未来为你点亮！

2、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。

3、亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。

4．面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后 重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。

5．亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。

6．亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。

7．亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。

8．亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情

9．亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨

10．亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。

11．朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我快乐时，亲情给了我祝福

12．亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候

2、 关于亲情的诗句： 1.慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸

草心， 报得三春晖。 (孟郊：《游子吟》) 2．煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急。 (曹植：《七步诗》) 3．爷娘闻女来， 出郭相扶将； 阿姊闻妹来， 当户理红妆； 小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。 (《木兰辞》) 4．国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 (杜甫：《春望》) 5．戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。 (杜甫：《月夜忆舍弟》) 6.洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 (张籍：《秋思》) 7.独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 (王维：《九月九日忆山东兄弟》) 8.邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 (白居易：《邯郸冬至夜思家》) 9．稚子牵衣问： 归来何太迟？ 共谁争岁月， 赢得鬓边丝？ （杜牧：《归家》） 关于亲情的优美句子： 亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。亲情是一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。亲情是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽。 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

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