形容瞧不起人的句子

导读：　形容瞧不起人的句子篇一《关于学习的句子》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《形容瞧不起人的句子》，希望能帮助到你。

形容瞧不起人的句子篇一
《关于学习的句子》

1、学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。

2、学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。

3、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。

4、“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加……”又一首新出炉的顺口溜以每秒３０万米的速度飞快传播。对我们来说，最讨厌而又最重要的，便是学习。

关于学习的句子 努力学习的句子 激励学习的句子

5、“为中华崛起而读书”这句话饱含着周恩来对祖国的热爱。我们祖国当时因为反动政府腐败无能，而且闭关锁国，没有先进的科学设备，致使洋人瞧不起中国人，以为中国人好欺负，所以无所顾忌地剥削和欺侮中国人民。因此，中国要强大起来，我们每一个人都必须多读书，增加知识，扩展自己的视野，促使祖国的科技发达。我们要让洋人们知道中国人不是好欺负的。

6、学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！

7、学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。

8、学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：

在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸！二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。

9、学习就像一场战争，一场赛跑，它不会因你而停止，而你要因它而奋斗！

10、我品尝到了学习生活的快乐，快乐味道的甘甜的，是幸福的，是属于我自己的……

11、我喜欢语文，因为它永远都使人充满好奇心，我们永远离不开语文，尤其是充满趣味的语文，我更对它充满依恋，充满喜爱，我喜欢你，有趣的、伟大的，充满神奇的语文！

12、我相信，每个同学都想向张海迪一样，努力勤奋，为祖国做出贡献。其实，这并不难，在我们学习气馁的时候，不要灰心，记住，风雨过后总是彩虹！在我们学习突飞猛进的时候，不要骄傲，记住，虚心使人进步，骄傲使人落后。

13、学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。

14、学习，就象是一场战争，有时你觉得在这拼命撕杀的战场上，你是孤独与无助的，但你殊不知，你其实并不是孤身奋战的！

15、学习，对我来说是酸甜的。今天我要好好休息，明天好好奋斗。因为月考刚考完，我当然很期待成绩啦!这个月考里的试卷挺难做的，第一次做这种试卷有点适应不来，所以很怕考砸了。

16、学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，越来越多……

17、想在学习中获得成功，也不是不是不可能的，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确地目标，而我想成功也是应该有这个配方研制而成的吧！

18、我曾经也一味地以为，学习是痛苦的。在题海中，我无法自拔。在书堆中，我欲哭无泪。我只是拼命地写着，拼命地记着，拼命地应付考试，仅此而已。但现在，我告诉自己，学习是快乐的。在学习的花香中，我微笑着，我沉醉着。

关于学习的句子 努力学习的句子 激励学习的句子

19、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……

20、学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，著名科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。

形容瞧不起人的句子篇二
《描写句子》

假如我只是一朵桃花，我要远离城市喧嚣，来到一个拥有蓝天，白云，小溪，鸟儿的山谷。在那里，我的心灵受到洗礼，用那一抹纯洁的粉色点缀那里。不要担心我孤独，那里有树姐姐众多的花仙子，还有可爱的鸟儿和动物们，我要尽情的享受这美好的一切。唐伯虎说：别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿，我却说：“别人笑我为孤傲，我悲别人看不穿。”（袁月） 迎春花已将凋零，曾经的嫩黄已淡漠，曾经的嫩仔已不见。花开花落又是一季，是最美的行程。花开花落是命运，从太阳升起的时候就已经在日落了，在花朵盛开之时已经注定了凋零凋谢，随风飘远（崔雨红）

一个阳光明媚的早上，调皮的小蝴蝶叫醒了在美梦中的植物，小花儿灿灿的笑着，树伯伯打了一个哈欠，小草懒懒的伸着腰。小鸟也来凑热闹，和树伯伯开心的聊着，小溪静静地流淌着。（闫佳鑫）

好似在清晨，听见了鸟儿的叫声，仿佛紧接着像牧童听见了鸟儿的叫声与它一起合奏似的。听！牧童在和鸟儿吹笛子呢！他们的演奏是多么的和谐，牧童边吹边赶着牛，鸟儿也在牧童的上方。他们一起来到了河岸，这河上潺潺的声音也和他们一起演奏。是多么祥和的一个清晨啊，这里的人们也悠闲地生活着，是一个多么祥和的风景图啊。（余杨）

假如我是墙角中的小草，尽管我不会有那么多美丽，但我还是会在春日里默默地为我所爱的大地增添一点小小的绿色，虽然大地少了我又不会怎么样，但我少了大地一定会怎么样，我不会在乎别人会瞧不起我，因为只要做好自己的工作就行了，所以无论别人怎样看我，我都是不会埋怨他们。人生总是这样漫长而多彩的。我相信这只是对我的磨练而已，以便让我承受更大的磨难。（周林涛）

春天里的丁香花在树林中独自开放，在深夜中散发出一阵沁人的幽香，好似一位亭亭玉立的少女独自站在深夜中，幽静而美丽。假如我是一朵丁香花，我会把那幽香带给这幽静的树林，带给这圆圆的月亮，让深夜因我而美丽。（王一凡）

假如我是迎春花，虽然我长在路边，不被人注视，但我能告诉人生春天来到了，虽然我没有丁香花扑鼻的香气，但我可以给马路边添加几分色彩。在春天刚来到的时候，我们都争先恐会开着，都在一起你挤我，我挤你，好不活泼热闹！我们招惹蜜蜂到这里来采花粉，酿成蜂蜜。（毛孟秋）

我是墙角中的小草，我虽然没有牡丹花的高贵、大气，也没有菊花不言败的气节，我只是一棵墙角中的小草，我孤独、渺小，没有注意到我。我只是墙角中的小草。我快乐我自由从来没有放弃。虽然我只是墙角中的小草，我依然相信自己。（丁传祥）

丁香是春天的花精灵。小小的丁香花却有如此的清香，甜甜的。丁香正如他的名字一样，娇小却倾向，让人觉得很舒服，他们是一簇一簇的，有春天的气息，惹得多少蜜蜂来。淡淡的粉色，紫色，白色。丁香花没有娇艳，知识如此神秘，如此富有生命，如此让人神往（王艺航）

假如我是埋没在山石间，墙角中，无人问津的小野花，我要尽我所能，冲出土壤，呼吸那清幽的空气，看看高高的飘在我头顶上的云，聆听在半空中徘徊的小鸟鸣叫，观看在身边争芬怒放的花。大声呼喊，我，自由了，成功了。之后，在努力，淀放我自己，在山野中倾洒芬香，让所有世间万物知道我的存在，知道我并不没有春天，并不会绽放笑脸。（葛静） 假如我是一朵无人问津的小野花，我不会悲伤，我会感到庆幸，我远离了那尘土飞扬，浮华、喧闹的世界。我在属于我的世界，自由的飞翔，我相信，世界因我而美丽，虽然我只是一朵春天里的一朵小野花。我不像玫瑰一样妖娆，像月季一样芳香。我只是我，一多春天里的小野花（金施琦）

一声清脆的鸟叫唤醒了我的思绪，随着它的声音，来到了一片湖水的地方。在湖的面上，有着吹箫的船，我仿佛来到了江南，看见了朴实的农民在水上捕鱼。姑娘在水边一边笑，一边在洗衣。一个清纯朴实的世界。（陈元吉）

假如我是飘散的柳絮，假如我是飘散的柳絮，请不要看我们无所去处，我们飘哪种哪，哪怕只长一颗水芽。也不要嘲笑我们太渺小，在我们心中，向往着自由的世界，虽然我们只是一团团柳絮，有的落水，有的围在角落，但我们不怕，心中的世界，求生的欲望，是我们坚强，使我们轻捷，以便更好地寻找自己的归宿。虽然我们只是力薄的小柳絮，但我们的心中意思上仍然有着无比强大的力量。是我们克服一切的崎岖困难的路。（陈元吉

假如，我是春天里在天空中飘散的柳絮，我要乘风远行，去我没去过的地方，飞向世界各地，去播种我的种子吗，让人们都知道我是一种柳树，我会用心努力的发芽，在秋天时，长成参天大树，让其他的柳絮继续去旅行，飞往世界各地来播种自己的种子，来快乐的长成一棵参天大树。去完成自己的使命。（张思琪）

就像我在紫蓝色的宇宙中飞翔。那么的美，那么的亮丽。无数行星，恒星在我眼前飞过，有蓝的，有紫的，有红的。仿佛一条七彩的虹，架出一座座桥。在远处，无垠的宇宙中。闪闪发光的星星中，有无数生命，在银色行星铺成的洁白哈达中。有一个永存的情感，那就是爱。（孙旭）

假如我是一朵山野菊，虽我不能像其他花那样放射出闪耀的光芒，令人羡慕、嫉妒。但我只求能为春天增添一丝淡香，一缕春色，哪怕只是一点点，我也愿尽我那微薄之力。我飞到孩子们的身旁，为他们增一丝欢乐，哄他们玩耍，为他们脸上增一丝笑意。我飞到病人身边，散发出那一丝丝香气，让我们少一些痛苦，我随着风，飞呀飞呀，飞到世界各处，让整个世界都有我留下的脚印（曹佳萱）

假如我是在春天里随风飘散的蒲公英，把花的种子洒落到世界各地去，让人们都知道我；也可以随风而去随风而来，风在哪里把我放下，哪里就是我的终点，不论我在哪里都不会忘了那个最开始的起点，总有一天我会从终点，一点一点的飘回到起点来的。因为我知道那个最开始的地方才是我真正的家。（李田一）

假如我是春天里飘散的柳絮。我将飞过繁华热闹的街市，飞过幽静朴实的田园，飞过一望无际的草原，飞过平静深邃的湖面。我会看到人们忙碌的身影。农民工作的辛苦。小草破土的成长。湖面平静的哀伤。这一切都会尽收在我这个随风飘散的柳絮的眼里。我能感受到世界的美，也能感受到世间的邪恶。我喜欢春天，他是个充满期望的季节，让人无限遐想的季节。春天，是多么美的词，他告别了冬天，即将迎来夏天，是一年的开始。随着春风的结束，我也将随风散去，但我会永远记会这个美丽的季节。（罗晓军）

形容瞧不起人的句子篇三
《形容人长得丑的精典句子》

形容人长得丑的精典句子1,长的惊险..... 长的惊险..... 2,你小时候被猪亲过吧? 你小时候被猪亲过吧? 3,你长的很 爱国 很 敬业 很 有骨气 4,长得真有创意,活得真有勇气! 长得真有创意,活得真有勇气! 5,你长的真 tm 后现代 6,你长的好象车祸现场 7,你长的外形不准 比例没打好 8,你干嘛用屁股挡住脸啊! 你干嘛用屁股挡住脸啊! 9,我觉得世界上就只有两种人能吸引人,一种是特漂亮的 一种就是 我觉得世界上就只有两种人能吸引人, 你这样的 10,你的长相很提神的说!! 10,你的长相很提神的说!! 11, 11,你需要回炉重造 12, 他们怎么能管你叫猪呢??这太不像话了! 12, 他们怎么能管你叫猪呢??这太不像话了! ??这太不像话了 总不能人家长的像什 么就叫人家什么吧!怎么能说你长得像猪呢?那是侮辱了猪. 么就叫人家什么吧!怎么能说你长得像猪呢?那是侮辱了猪. 能说你长得像猪呢 13, 长得太好认了. 13,*,你 TMD 长得太好认了. 14,长的很科幻,长的很抽象! 14,长的很科幻,长的很抽象! 15,见过丑的,没见过这么丑的.乍一看挺丑,仔细一看更丑! 15,见过丑的,没见过这么丑的.乍一看挺丑,仔细一看更丑! 16,长的很无辜, party. 16,长的很无辜,长的对不起人民对不起 party. 17,你长的拖慢网速, 17,你长的拖慢网速,你长的太耗内存 18, 我回一次头都算我是流氓! 18,你光着身子追我两公里 我回一次头都算我是流氓!19,大哥,把你脸上的分辨率调低点好吗? 19,大哥,把你脸上的分辨率调低点好吗? 20,你长的违章! 20,你长的违章! 21, 21,国际脸孔世界通用 22,很惋惜的看着他说: 手术能整回来吗? 22,很惋惜的看着他说:"手术能整回来吗?" 23,你的长相突破了人类的想象. 23,你的长相突破了人类的想象... 24,你张的很野兽派嘛! ! 24,你张的很野兽派嘛! 25,你还没有进化完全,长的象人真的难为你了. 25,你还没有进化完全,长的象人真的难为你了. 26.我想看着你说话,可你为什么把脸埋在你的屁股里?...哦 26.我想看着你说话,可你为什么把脸埋在你的屁股里?...哦?对不 我想看着你说话 起,我不知道那是你的脸,那你的屁股哪儿去了? 我不知道那是你的脸,那你的屁股哪儿去了? 27.我也不想打击你了.你去动物园看看有没有合适的工作适合你, 27.我也不想打击你了.你去动物园看看有没有合适的工作适合你, 我也不想打击你了 你这样在街上乱跑很容易被**射杀的. 你这样在街上乱跑很容易被**射杀的. **射杀的 28,MMD,我从没见过长的这么有考古价值的. 28,MMD,我从没见过长的这么有考古价值的. 我从没见过长的这么有考古价值的 29, 29,长的飞沙走石 鬼斧神工

形容瞧不起人的句子篇四
《关于人生哲理的句子》

关于人生哲理的句子

一个人起码要在感情上失恋一次，在选择上失误一次，才能真正的长大。那时，你已经经历过了爱情，开始走向现实，你经历过爱情，你心中像我现在一样不信爱情，还想着你们的曾今。于是，在那个明奇妙的青春里注定只有我一个人难过。我爱你，但与你无关。那么现在，我们就这样与彼此无关吧。

世界上最遥远的距离，是你转身后，我眼泪坠落的轨迹。最尴尬的就是：每次都会高估自己在别人心里的位置。只要把握好事情的关键，把每个细节处理的得贴就会游刃有余。遇到棘手的事情，冷静点，然后想如何才能把它做好，你越往好处想，心就越开，越往坏处想，心就越窄。

没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。不要等我流泪，你才明白我的悲伤。不要等我消失，你才知道我的存在。最痛的，不是离别，而是离别后的回忆。要么没有，要么全部，要么现在，要么永不。常常只会把眼光向外，羡慕别人的拥有，很少审视自己，看看自己到底有些什么。

承诺再多，做不到，也不过是谎言。人心对人心，你真我就真，就这样。人生尝尽了百味方觉甜美。偶尔隐匿的阳光，再来时更温暖;扑朔迷离的希望，出现时才令人惊喜。浮华的世界里，炎凉的人情中，还可以遇到一个与自己心心相通，仅仅一个眼神就可明了的人儿，那是一种何等的幸运和福气!

不要瞧不起你手头上所做的每一件琐碎小事，把它们干漂亮了，才能成就将来的大事。所要的爱情所要的幸福，只是一天天平淡日子里的执手相看;只是一天天时光流逝中的快乐相随;只是一天天简单地问候;只是相处时温暖的关怀;只是有那么一天，我们走进婚姻时的美丽瞬间。

相爱的人会在感情的曲折里一起成长,相爱的人不会因为一句分手而结束,更不会因为一个错误而真的做到一次不忠百次不容。一路下去爱越来越深,只会深深的相爱着,懂得对方的好,不会再分开。简单的不一定是最好的，但最好的一定是简单的。

世界上有一个人，不见面的时候会一直惦记着他，见面时却又脸红心跳，什么话都说不出口。他总是轻易地把你心揪住，让你无法忘怀，也能让你胡思乱想睡不好觉，但你仍然甘之如饴，因为你爱他。他是你最甜蜜，最甜蜜的负荷。这个人，叫做恋人。

当你爱一个人的时候，爱到八分刚刚好。所有的期待和希望都只有七八分，剩下两三分用来爱自己。如果你还继续爱得更多，很可能会给对方沉重的压力，让彼此喘不过气来，完全丧失了爱情的乐趣。所以请记住，喝酒不要超过六分醉吃饭不要超过七分饱，爱一个人不要超过八分。

一个人总是有那么一点不安，一个人总是有那么一点悲伤，一个人总是有那么一点孤单，一个人总是有那么一点怀念，一个人总是有那么一点寂寞，一个人

总是有那么一点失落，一个人总是有那么一点无奈，一个人总是有那么一点彷徨，一个人总是有那么一点……好吧，我现在，一个人……

这世间有一种距离，是无论你怎么努力，也无法企及的。友情和爱情，仅仅是一线之隔，跨越以后，可能是海阔天空，也可能是万丈深渊。爱情的卑微并非是我们的本意，却是我们唯一能够选择的道路，因为，你所爱的人眼中，从来不曾有你的存在。

这似乎是一条定律：每次决定放弃前再努力一下下，往往是惊喜出现的时候。回忆若能下酒，往事便可作一场宿醉，醒来时，天清亮，风分明，而光阴两岸，终究无法以一苇渡航，我知你心意。无须更多言语，我必与你相忘江湖，以沧桑为饮，年华果腹，岁月做衣锦华服，于百转千回后，悄然转身，然后，离去。 也许爱情就是因为一些忧伤和一点戏剧性的结局，才显得如此的朦胧而珍贵。人生有时候，总是很讽刺，我心目中的幸福，绝不是转瞬即逝的瞬间，而是一种平平常常的持久的状态。它本身没有任何令人激动的地方，但它持续的时间愈长，就愈令人陶醉。

你可以得到爱情，可以得到婚姻，可以得到优质生活;但如果得不到安全感，那这一切又有什么用呢?生活在富足的恐惧中，还不如生活在安定的贫乏里。你以为自己要的是一个爱人，但到最后才会知道，真正想要的，无非是安心。所以啊，幸福不是努力去爱，而是安心的生活。

爱一个人和被一个人爱都是很幸福的事，可世间的事就是这样公平，有得必有失，正如你爱一个人，得到了他，却失去了那神秘向往的感觉，得不到他，却得到了任心灵想象的自由。所以，当你爱上一个人的时候，一定要想清楚，你要怎么做才是最完美也最不让你后悔的。

你改变不了昨天，但如果你过于忧虑明天，将会毁了今天。 最需要的东西往往在最不需要的时候来临。爱情也是这样的。所以在最不需要爱情的时候遇见爱情时，千万要小心自己把它当成最不需要的东西错失。要知道，尽管它是在你最不需要的时候出现的，但它可能一生只出现一次。

失恋这件事，并不是对身体的伤害，因为能伤害身体的，永远只有你自己。也不是对心的伤害，爱情只占心的很小部分。失恋其实是情绪伤害，想报复，不甘心，找原因，这些情绪深深伤害你。所以处理掉情绪，就能治好失恋的痛。让负面情绪跟着臭男人一起滚蛋，你就是最后的赢家。

自己越在乎的人，就越不能承受他对自己不好，这就是我们的情感。分了手，就别去打扰彼此的生活。见了面，不要苦大仇深，大方地笑一下也不会死、忍耐的实质就是，你要赚便宜你就赚，你想不要脸你就不要脸，随便。我能施舍给你的，我给;我给不了的，你找别人要去。至于别人给不给，那是你们的事了。

形容瞧不起人的句子篇五
《阅读理解指导》

1．归类：阅读短文的考试范围、内容有：

 划去括号里不正确的音节。（检查字的读音）

 选择括号里正确的词语（辨别近义词）

 给没有标点的地方打上标点符号。

 联系上下文的意思写出词语的意思。

 按要求找近义词和反义词。

 根据内容填空。

 按要求勾画句子。如、中心句、过渡句、前后照应的句子、比喻句、

拟人句、反问句、设问句等。

 判断或填空句子的修辞手法，（比喻句、拟人句）

 理解含义深刻的句子

 分层、写层意，或分好了层要求写层意。

 分段、写段意，或已分好了段按要求写段意

 给短文加上小标题。

 写出或判断文章的主要内容。

 归纳或判断文章的中心思想

 思考回答问题

2．质疑、解疑

①词语的理解：

“解释词语”是语文考试中常见的试题，我们绝不能靠死记硬背，一定要灵活应对。应在具体的语言环境中写出恰当的解释。

（1）一个词语中，常常有一、两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就不难理解了。

（2）有些词语不能单从字面上去理解，要注意它们的引申义和比喻义。例如：“我虽然未见 叶老 先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”“春风拂面”原指春风从脸上轻轻擦过，但这里用来形 容叶老 先生的批改使我感到非常愉快、舒服。

（3）结合上下文来理解词语的意思。如：“每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。”这里的“温柔”原指性情柔和、平顺，结合上下文理解，指岭的山势平缓，线条柔和。

②怎样理解含义深刻的句子

含义深刻的句子一般有这样几类：

1、含义深刻的句子，深沉有哲理；

2．言简意丰的句子读后让人回味无穷；

3．表现中心的句子，画龙点睛，揭示本质。

我们可以根据句子的特点，采用恰当的方法加以引导，从而突破难点。 理解含义深刻的句子，要掌握理解含义深刻句子的步骤和顺序。一般来说理解含义深刻的句子可分以下四步：

1、分析句子的字面意思。

2、分析重点词语，从句子的内容出发，理解词语在特定环境中的特殊意思和感情色彩，为理解句意打基础。

3、分析句子的层次，领会语言内部的逻辑关系。有些句子逻辑关系比较复杂，还需要分层次，弄清前后几个句子的内在联系

4、分析句子表达的意图，一要联系篇章或段落的整体，二要从结构内容实际出发。

理解这些句子可以用下面几种方法。

（一）、抓住句子中的关键词语理解句子

抓住一句话中的关键性词语理解句子，这是阅读文章的基本方法之一。采用这种方法，首先要熟读句子，了解句子的基本内容，并在阅读中找出句子的关键词语。弄清关键词的本义及其在具体语言环境中的意思，从而理解句子的深刻含义。

有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 《詹天佑》

“轻蔑”一词，把帝国主义国家瞧不起中国工程人员，对中国人的蔑视和嘲笑的嘴脸淋漓尽致地表现出来。

（二）、联系上下文理解含义深刻的句子

有些句子含义与上下文有着密切的联系，理解这种句子不能脱离语言环境，

只有联系上下文，多问几个“为什么”，从课文的内在联系入手，才可以理解句子的深刻含义，明确该句在文中的作用。

“这条铁路不满四年就全线竣工了，比原计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”《詹天佑》

为什么说是一个有力的回击？学生不容易理解。这就要求教师引导学生联系前文才能理解。当时，清朝政府刚提出修筑铁路的计划，帝国主义国家就出来阻挠，并且嘲笑说：“能在南口以北修筑京张铁路的中国工程师还没有出世呢。”连外国工程师也不敢轻易尝试。而现在在詹天佑的主持下，京张铁路提前两年竣工，这不是给帝国主义者一个有力的回击吗？要引导学生把这类句子的内在含意讲解清楚，认真读好。

通过贯穿前后，上下联系，就会由浅层次的认识发展到深层次的理解，准确地把握句子的含义以及其在文中所起的作用。

（三）、内外联系，通过联想来理解句子的含义。

所谓“内外联系”是指在理解句子意思时要围绕句子的关键点，将课文内容和生活实际相联系，进行必要的思维补充，产生具体感觉，领悟句子含义。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”《只有一个地球》 “可爱”是形容人的外表或者行为的，用“可爱”来形容地球是因为地球无私地养育着人类，孕育万物；而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因对地球的伤害。与生活实际联系，这种的表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。

（四）、通过修辞理解句子的含义

有的句子运用各种修辞方式，如比喻、排比、反问、双关等使文章更生动、形象，表达意思更为准确、鲜明、生动。这些句子往往能更好地表现课文的中心，要能理解、掌握，并在实际上运用。

“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。”《詹天佑》

运用了排比的修辞手法，这句话不但说明了詹天佑认真、负责的工作态度，是他爱国精神的体现。

③．根据内容填空。

a.认真审题，把题读懂了再填空。有的学生往往读不懂题或没有弄懂题就填。 b.根据题的内容、要求，再逐字逐句地读、找答案填写。

c.放回原文，回顾原文并结合课文的主要内容、中心思想填空。 d.填好后，连起来读，看是否连贯，是否符合要求。

④．分层。

分层理解一段话是段落的基本方法和能力。要让学生弄清是从几个方面来围绕中心意思写的。要教给学生常用的方法：

如承接关系，按连续动作的环节，事物发展的阶段，时间发展的先后等数量划分；

并列关系，有几个同级并列意思就划分成几层；

总分关系，按“总——分”、“分——总”分两层；

按“总——分——总”划分成三层。

因果关系，按“因——果”或“果——因”划分成两层；

转折关系，在转折处划开分成两层。

⑤．划分段落层次，首先要根据具体的文章内容审视分段标准，然后根据标准，准确划分。教师要指导学生掌握以下方法：

按时间先后划段：抓表示时间的词；抓间接表示时间的词语。

按事情发展顺序划段。即按事情的起因、经过、结果分段。

按地点变换划段。把同一方向、同一位臵或同一处所里的景物、事物归在一起，划为一段。其方法是抓文中地点转换、空间变化的方位词和反映方位或空间变换的词语。

按事情性质、类别划段。依据材料性质安排结构的文章，要弄清文章写了几件事或同一事的几个不同方面，再按每件事或每个方面的起止划分段落。 ⑥．归纳中心思想（选择中心思想）。

中心思想即文章的中心意思、写作目的，又叫主题思想。可采用以下方法：a.分析标题。标题就表明了写作目的，就可以抓住标题中的词语进行归纳。 b.找中心句。文章开头总领全文，揭示中心思想的句子；文章结尾、归纳总结、点名中心的句子；文章中间承上启下，揭示中心的句子。

ｃ、抓重点段落。重点段落，指表明文章中心思想的段落；开头总括性段落；末尾总结性段落；中间议论性段落。

d.综合段意法。在归纳段意基础上，从多段段意中提炼中心思想。

形容瞧不起人的句子篇六
《形容女人漂亮的词语句子大全》

一、最常用的形容女人的成语： 貌若天仙　亭亭玉立　千娇百媚　窈窕淑女　秀丽端庄 国色天资　艳若桃李　温柔可人　活泼可爱　花枝招展 楚楚动人　秀色可餐　婀娜多姿　清新单纯　面若桃花 天生丽质　天生尤物　水灵秀气　美丽动人　樱桃小口 仙女下凡　仪态万千　倾国倾城　国色天香　沉鱼落雁 闭月羞花　端庄优雅　大家闺秀　优雅大方　秀外慧中 慧质兰心　如琬似花　宛如天仙　气质非凡　秀而不媚 完美无暇　娇羞可爱　温文尔雅　明艳动人　人面桃花 柳眉杏眼　绝代佳人　一代佳人　一代容华　绝色美人 月里嫦娥　华如桃李　桃羞杏让　如花似月　芙蓉如面 娇艳惊人　冠压群芳　风华绝代　粉妆玉琢　桃腮杏脸 温婉娴淑　明目皓齿　淡扫峨眉　清艳脱俗　香肌玉肤 仪态万端　婉风流转　美撼凡尘　聘婷秀雅　娥娜翩跹 俏丽多姿　风姿卓越　顾盼流转　举步轻摇　艳冠群芳 剪水双瞳　美艳绝伦　神仙玉骨　姑射神人　花容月貌 绝世独立　郎才女貌　面如傅粉　面如冠玉　袅袅娉娉 袅袅婷婷　柔枝嫩条　柔枝嫩叶　色衰爱弛　香消玉损 夭桃秾李　夭桃穠李　一顾倾城　倚姣作媚　玉碎香残 月貌花容　阿娇金屋　彩云易散　姹紫嫣红　逞娇呈美 二、描写及形容女人漂亮及容貌美丽的成语： 　　女大十八变：指女子在成长发育过程中，容貌性情各方面都会发生很大的变化。 天生尤物：比喻艳质女人，宛如上天特别赐予的特殊的人。尤，特别，专用于形容艳丽媚人的女人。 倾国倾城：比喻女人美丽之极，专用于称赞绝代美人方面。 国色天香：原指牡丹花色俱佳，后又指女人才貌出众。形容女性的美丽。 沉鱼落雁：鱼见了沉入水底，雁见了从天上落下。形容女人容貌极美。 闭月羞花：女人的美貌使月亮见着也躲避起来，花儿见了也自觉羞愧，用来形容女子容貌美丽。 秀色可餐：女人美丽的容貌或秀丽的景色可以当饭吃，常用来形容女人容貌美丽或景色迷人。 丰容盛鬋（shi）：鬋，下垂的鬓发或头发，丰润的容颜，密而长的头发，用来形容女人健康美丽。 体态轻盈：女人身材窈窕，婀娜多姿。只适用于形容身材苗条的美丽女人方面。 丰韵娉婷：丰韵，风韵，娉婷，姿态美好。形容女人丰润标致，姿态美好。 丰姿冶丽：冶丽，妖冶艳丽，形容女人容貌姿态妖冶艳丽。 珠围翠绕：比喻妇女们装饰华贵美丽，或形容侍候的美女众多。 珠光宝气：珍贵华丽的服饰等，多用于形容妇女服饰华贵，穿戴饰物光耀夺目。 嫣然一笑：巧笑的样子。凡女人美妙地一笑

，用此语形容。 秋波微转：形容美女的眼神。凡美貌的女子看人，都可用此语形容。 含情脉脉：比喻女人情意满怀。形容女性想倾吐爱情，但又害羞得说不出来的用语。 齿若编贝：牙齿佝编排起来的贝壳，形容牙齿洁白整齐。 齿若瓠犀：瓠犀，瓠瓜的子，牙齿像瓠瓜的子一样方正洁白。 莺声燕语：多比喻女人说话声音柔和悦耳。 三、描写及形容女人气质姿态的成语： 巾帼英雄：比喻勇敢而有英雄气概的女人。（专用于形容有英雄气概的女人） 女中豪杰：妇女中杰出人士。近义词还有：女中尧舜、女中丈夫 女人无才便是德：旧社会衡量妇女德行的一种标准，提倡妇女不必有学识、有才干，只须一切顺从。 女流之辈：指妇女，常含有轻蔑或自卑之意。 才貌双全：学识和相貌都很好。（多用于称赞女人有才能、样子长得美丽） 窈窕淑女：比喻女子秀外慧中，凡女子外貌美内心聪明可用此语赞美。 秀外慧中：外表秀美，内心聪明，常用于形容女人美丽而聪明。 惠心纨质：纨，洁白的细绢，形容女人姿质美好，心灵纯净。 惠质兰心：惠、兰，香草名，比喻女人心地纯洁，温柔雅静。 林下风气（致）：林下幽静的境界，风气，风致风度，比喻女人闲雅超逸的气度。 绰约多姿：柔弱美丽，仪态万方。多用于形容女人的姿态美方面。 仪态万方：仪态，容貌姿态，万方，多方面多种多样，形容千姿百态，非常美好。 千娇百媚：比喻女人或花朵姿态娇媚人见人爱，专用于形容女人或花朵的风度仪态。 四、描写女人家庭出身的成语：　　 大家闺秀：大户人家有才学的女儿，闺秀，有贤德和才学的女子。专称大户人家的娴淑女子。 小家碧玉：指小户人家的年轻美貌的女人。 金枝玉叶：旧指皇族，也指出身高贵的公子小姐。 鸦巢生凤：乌鸦窝里生出凤凰，比喻笨庸的母亲生出灵秀的女儿或贫穷之人家生出杰出的人才。 五、描写女人年龄婚嫁的成语： 豆蔻年华：唐杜牧《赠别》“娉娉袅裊十三余，豆蔻年华二月初”，后来称女人十三四岁的年纪。 二八年纪：即十六岁，指年轻美丽的女人。 破瓜之年：把瓜破成两个八字，即二八之年，指女人十六岁，或指八八六十四岁。 及笄年华：笄，古代盘头发的簪子，古代女人已订婚者15而笄，未订婚者20而笄，指女人到了结婚的年龄。 花信年华：花信，开花的信息，指花期，指女人的年龄到了二十四岁，也泛指女人正处于年轻貌美的年龄。 待字闺中：指尚未出嫁的少女，闺中，指女人的闺房。（凡未出嫁的女子都可用此语，已订婚的则不行）

女大不中留：中，适合，指女子到了成年必须及时出嫁，不宜久留在家。 云英未嫁：云英，唐代钟陵著名歌女名。云英尚示出嫁，泛指成年女子未嫁。 夭桃脓李：夭脓，形容花木茂盛，比喻年少貌美，多用作祝颂婚嫁之辞，也形容艳丽繁盛的桃李，又比喻文辞艳丽而内容缺乏风骨的文艺作品。 风韵犹存：女人风采姿色，不减当年。（凡40开外的女人，姿色不逊于年轻之时可用。） 徐娘半老：徐娘，指梁元帝妃徐氏，指有风韵的妇女已到或已过中年。 人老珠黄：比喻妇女老人被轻视，像珍珠年代久了变黄就不值钱一样。 彩凤随鸦：随，随从，彩凤凰嫁给乌鸦，比喻美丽聪明的女人嫁给丑恶愚鲁的男子。 琵琶别抱：旧时指妇女改嫁。出自白居易的《琵琶行》。 微时故剑：比喻贫穷时的妻子。只适用时已发迹或发达的人称其贫穷或未得志时的妻子。 糟糠之妻：指贫穷时人患难的妻子。

形容瞧不起人的句子篇七
《理解句子的方法汇总》

理解句子的方法

理解句子是读懂文章的基础。一篇课文，并不是所有的句子都要学生一一去理解，那些应该重点理解的句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：①内容距离生活实际比较远的；②结构较为复杂的；③含义比较深刻，对表达文章情感、思想有较大作用的。句子的内容距离生活实际比较远的可以指导学生查阅有关的课外资料，以加深理解句子。句子的结构较为复杂的，可以指导学生先把构句间架勾勒出来，用缩句的方法去理解。

理解课文中含义比较深刻，对表达文章情感、思想有较大作用的句子，往往是教学中的重难点，也是平时考试常出现的考查内容。根据对学生平时的练习和考试情况的了解，我发现即使对于五年级的学生而言，要完成理解此类句子的任务也存在着不少困惑。总的来说，一是不懂怎样去理解——面对眼前的句子却不知从何处下手去体会理解它的意思；对句子的理解不全面，以偏概全；二是不懂怎样去表达——自己心里知道是什么意思，却不知道如何说清楚，写清楚等。针对学生在这一方面学习上的困惑，我认为在教学中要有意识地对学生进行训练，将相关的方法教给学生，并在运用中不断巩固深化。下面简要谈谈我的看法和做法。

一、首先教给学生理解句子的几种常用方法，

理解是表达的基础，没有对句子的含义正确的理解，说得再多，写得再具体恐怕也是南辕北辙。

常用方法之一是抓关键词语理解。例如理解《草船借箭》一文中“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’。”先让学生找出这句话中的关键词“神机妙算”和“真比不上”，接着弄懂“神机妙算”的意思是指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。再联系上文说说诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面。然后大家讨论周瑜到底在哪些地方比不上诸葛亮。从而使学生体会到这一句与课文开头的第一句话“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。”相照应，意思是说诸葛亮具有惊人的机智，巧妙的谋略，通天文，晓地理，知人心，用妙计向曹操“借箭”成功，挫败了周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

常用方法之二是联系上下文理解句意。例如《白杨》一文中“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”联系上文爸爸对白杨树高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长的特点以及忠诚无私、不怕困难、坚强执著的精神的介绍，再联系下文所交代的爸爸是一名边疆建设者，他把自己的两个幼小的儿女也从内地接到了边疆的内容，就可以理解这句话说的是爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，想到环境，想到自己和战友，在借树喻人，以白杨自勉，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。

常用方法之三是从文章中心思想入手，理解句子的含义。也就是让学生根据文章的中心思想去揣摩作者写句的目的，想想这句话作者要表达所写人或物什么

思想感情，或是要表现所写人、物、景的什么特点，还是要告诉人们什么道理„„ 例如《再见了，亲人》一文的中心思想是表现了中国人民志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。全文围绕这一中心思想来写，此文中的重要句子无一不是体现了这一中心思想，比如，“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？” 这一句说的是朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿，用反问的语气肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊。课文最后一段“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”表达了志愿军战士和朝鲜人民的心声，表现了中朝两国人民在血与火的考验中结下了亲如家人，牢不可破的深情厚谊。只要学生从“中朝军民的深情厚谊”入手来理解该文中的重要句子，都能八九不离十了。现在整册书已教完，学生对每篇课文的中心思想也都了然于心，那么在总复习阶段不妨引导学生运用“从文章中心思想入手”这种方法，再次研读曾学过的重要句子，必定能丰富学生的认识，深化对句子的理解。

这三种方法往往要根据具体语境灵活地组合运用。比如，理解《草船借箭》中“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’。”一句， 在抓关键词语理解的时候，也要用上联系上文的方法。又如，理解《再见了，亲人》一文中“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”除了从文章中心思想入手，也要抓住“这样高的代价”这个关键词来理解。

二、其次教给学生表达的技巧。

理解得对，还要表达得好。一般来说，要分析句子的深刻含义，至少要写出它在文章里的字面意思以及表达出来的思想感情或深刻道理。

例如写对“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这一句的理解，大多数学生会根据字面写出诸如“时间一天天过去了，骆驼队走了又来了，但童年却不会再回来了。”这一类的句子，但这只是字面意思，还要引导学生通过“又来”和“一去不还”这两个关键词的对比，将体会到的作者在字里行间所表达的思想感情也写出来，比如：这句话表达出作者对童年的怀念。这样对句子含义的理解才算表达得比较完整。

对于运用了比喻、拟人、反问等修辞手法的句子，最好点明所用的修辞手法和作用。例如写对“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”一句的理解，要点明这句话是用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊。

理解蕴含哲理的句子，题目中往往会要求“联系实际”谈理解，如果有这样的要求，那就要提醒学生别忘了举生活中的一两个事例来印证其阐述的道理。事例可以是自己亲身经历的，也可以是听到或看到的。

例如在总复习作业练习（七）中，短文阅读题《一句话，一辈子》中最后一题是“联系实际，谈谈对文中‘口能吐玫瑰，也能吐蒺藜’的理解。” “口能

吐玫瑰，也能吐蒺藜”这句话用了比喻的修辞方法，语言含蓄，内涵丰富。要答好这道题，教师要指导学生在理解了“玫瑰”和“蒺藜”这两个关键词的比喻义后，联系上下文用直接明确的语言表述出句子的意思及告诉我们的深刻道理，还要进一步引导学生想一想自己在学习和生活中是否有在遇到困难挫折时因某人的鼓励而振作，或是否曾因口不择言而伤害了与同学或家人的感情等等，把事例简要写一写，把自己对“说话的艺术”的感悟也写一写。比如可以这样写：我的理解是这句话说得是善良智慧或者温厚博学的语言能融冰化雪，排除障碍直抵对方心岸，而刻薄恶毒的语言会比刀子更厉害，会伤害他人的心，可能使人一辈子都隐隐做痛。它告诉我们一个人的谈吐很重要，甚至会影响他人一辈子的生活态度。我平时喜欢给同学起绰号，戴眼镜的叫“四眼”，姓阎的叫“阎王”„„结果常因此和同学闹不愉快，今后我要改掉这一坏毛病，讲究语言美，和同学们友好相处，争取做一个“口能吐玫瑰”的人。

以上所谈的只是个人的观点，认识还很肤浅，效果也还有待实践的进一步检验。我还要在教学中继续以生为本，不断摸索，尝试，寻找适合自己本班学生的学习方法。

理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背后的意义。

理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到找到在文章中的指深一度的意思。 一般是先答艺术手法，然后答含义（就是理解啦，诗歌鉴赏是就是分析），如果问题中明确指出是要答含义，那么艺术手法放后面（让改卷者第一时间发现你的答案，不至于失分……）

在阅读实践中，我们常会遇到要求理解句子含义的题目。许多同学遇到这类问题总是不知所措。即便做出来，对自己的答案也缺乏信心。

所谓句子的含义，就是句子所包含的意义。有的句子意义是比较浅显的，一看便会明白。有的句子因使用了修辞手段，意义就显得比较隐蔽一些，需要我们首先弄清句中关键词语的含义。如：

人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。——《提醒幸福》

这个句子的含义是什么呢？理解这个句子的含义，关键在于理解“标本”和“披着露水散发清香”的含义。“标本”是什么意思呢？字典解释为：专门挑选出来供学习、研究用的动物、植物或矿石样品。成为标本的动植物，已经失去了鲜活的生命，它的价值就在于供人研究。现在作者把“幸福”比作“标本”，显然是在说幸福已经过去，成为历史。“披着露水散发清香”也是在比喻幸福，作者把幸福比喻成鲜花。“披着露水散发清香”正是鲜花最为美丽的时刻。理解了这两个关键词语的含义，我们就不难发现这句话的含义了：

怎样理解句子的含义

怎样理解句子的含义

语文的学习拼音是基础，字词是灵魂，而句子是关键。所以拿到一篇文章之后可以通过字典先排除生字上的障碍，接下来对于篇幅的掌握重点在于句子的理解。而理解句子有以下几种方法，供大家参考：

⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。

⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。

⒊联系实际，典型联想来理解。如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻吟。我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。

⒋从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。

⒌从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。

我想如果掌握了这几点，接下来在分析整篇文章，应该会容易很多。

理解句子含义的方法

1、抓住句子中的关键性词语

有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

“轻蔑”一词，把帝国主义国家瞧不起中国工程人员，对中国人的蔑视和嘲笑的嘴脸淋漓尽致地表现出来。

2、联系上下文来理解

……桑娜沉默了。

“沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网撕破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈

夫，桑娜不知道该如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默；渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默，也不说话了。第二次是桑娜把西蒙去世的消息告诉丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。

3、联系实际，典型联想来理解

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

“可爱”是形容人的外表或者行为的，用“可爱”来形容地球是因为地球无私地养养育着人类，孕育万物；而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因对地球的伤害。与生活实际联系，这种的表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。

4、从比喻、象征意义去理解

你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。

心爱的金丝雀突然死了，对“我”来说，不仅是痛苦，还是恐惧。为了化解“我”心中的悲痛，不让死亡给我留下阴影。苏珊采用了一种美好的说法。到另一个世界去歌唱，多么美好的事情。苏珊的善良，可见一斑。

5、从联系时代背景来理解

重点句子：

1. 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

2. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

3. 走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。

4. 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。

5. 京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

6. 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

7. 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

8. 我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

9. 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

10. 但桑娜坐着一动不动。

11. 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

12. “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

13. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

14.它在群山中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

形容瞧不起人的句子篇八
《骆驼祥子七篇文段练习及答案》

骆驼祥子七篇文段练习

（一） 祥子拿着两包火柴，进了人和厂。……什么也没说，他心中平静了下 去。

1。

2、上面文字画线句子说祥子“把被兵拉去的事”说了一遍这件“事”的经过是怎样的请你向没读过这部小说的同学们简略地介绍一下。 祥子用自己买的人力车拉客在途中被兵抓走丢失了车子。他找准机会趁乱逃走还顺带牵走了三匹骆驼。他把骆驼贱价卖给了别人然后就投靠了刘四爷。

3、结合上面文字及你所知道的其他关于祥子的事说说他是个怎样的人。以及后来变成自私、冷漠

二 1还没拉到便道上祥子…… “凭什么”他喊了出来。

1、小说写祥子买车的过程有三起三落节选部分写的是祥子第几次丢车造成这次悲剧的原因是什么 第一次战祸

2、第1节和第3节的心理描写写得好试找出一两句作点评。 世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢凭什么凭什么”写出了祥子失车后的委屈、心酸、愤恨的心情。

三、 云还没铺满了天地上……抱着火烤了一阵他哆嗦得象风雨中的树叶。

1、 请归纳选文的主要情节。

2、文中描写“坐车人”的句子表现了“坐车人”的什么性格特点反映了一个怎样的社会现实性格特点冷漠、缺乏同情心、自私。社会现实世态炎凉人情冷漠。

3、品赏语句“抱着为烤了一阵他哆嗦得像风雨中的树叶”。 运用比喻一语双关的修辞手法既形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态又暗示在那样的社会里祥子无法控制自己的命运。

4、第一段景物描写在全文中有什么作用

用柳表现风用风表现云起了层层加深的作用。越写暴雨的猛烈越显得 祥子可怜。用恶劣的暴雨环境衬托祥子痛苦的境遇铺陈故事情节的发展深化小说的思想意义。

三 、①整整的三年他凑足了一百块钱 ……如同骑着名马跑了几十里那样。

1、这是祥子第几次买车这辆车最后的结局怎样 2、根据第二与第三段说说《骆驼祥子》在语言上有什么特点

《骆驼祥子》的语言运用的是典型的北京口语。祥子的语言是厚重而又朴拙如“我要这辆车”“我要这辆车九十六”从中可以看出祥子是非常执拗与坚持的。又如卖车老板的语言“听听声儿吧铃铛似的拉去吧你就是把车拉碎了要是钢条软了一根你拿回来把它摔在我脸上一百块少一人咱们吹”可以看出他的精明。

3、第三段主要运用了什么描写方法这样写表现了祥子怎样的心情 心理描写突出了祥子买车的激动心情从中我们也可以看出一个人力车夫梦想的卑微和生活的心酸从一个侧面了解到当时下层人民生活的状况。

4、第③段划线句中“几乎要哭出来”表现了祥子怎样的复杂心情

之情。

5、祥子把买车的日子当作自己的生日表明了什么 ? 说明祥子把车子当作自己生命的一部分表明他爱车的程度。祥子想通过自己的奋斗摆脱贫困过上象样的生活。

6、选文中的祥子是一个怎样的人请概括出三个特点并分别举出相对应的例子

②特点易满足 举例有好买卖呢就再拉一两个没有呢就收车这是生日 ③特点勤快 举例自从买了车祥子跑得更快了。 ④特点有生活追求乐观自信 举例自从有了这辆车他的生活过得越来越起劲了。 ⑤特点能吃苦 举例拉到了地点祥子的衣裤都拧得出汗来哗哗的像刚从水盆里捞出来的。 ⑥特点纯朴天真有孩子气举例在漆板上试着照照自己的脸

7、祥子为什么把买车的日子定为自己的生日

8、第②段绘声绘色地描写了祥子和铺主的交易过程请细细品读并完成下面题目。

1下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的 祥子的脸通红手哆嗦着拍出九十六块钱来? “哆嗦”形象地刻画出祥子买车时极度的紧张与兴奋“拍”这一动作准确生动表现出祥子买车时的豁出去的激动冲动和决心。“我要这辆车”这句话表现出祥子买车的决然和义无反顾。

2根据下面的情境发挥想象以铺主的身份写一句赞美车子的话。 要求配合铺主的其中一个动作不少于8个字。 铺主把他的车拉出去又拉进来支开棚子又放下按按喇叭每一个动作都伴着一大串最好的形容词。

叭清脆响亮音质清声量大。

9、“这一点不是虚荣心而似乎是一种责任”这是作者对样子表现的评价。你怎样看待这个评价请联系上下文说出具体理由。5分

我觉得作者的评价是恰当的合理的、客观的。祥子买车不是为了摆阔向人炫耀而是为了谋生为了过上更好的生活买车后的多拉快跑不仅是要对得起新车更主要是对自己负责。对得起生活对得起自己的生命对得起自己的新车。

四 越不肯努力便越自怜。……它解释开那么谁能拦着祥子不往低处去呢

1、结合选文用自己的话概括这时候的祥子是一个怎样的人

2、根据你对原著内容的了解向读者介绍一下祥子为什么会变成这样

3、画线句子是什么描写方法表现了祥子一种什么样的心态并谈谈你的感悟。 态表现了祥子从要强、奋斗到绝望、堕落的心态。感悟不时的社会是一个吃人的社会它不让好人生存。

五 、打着那么个小东西他低着头……病胎里的产儿个人主义的末路鬼。

1、“打着那么个小东西”联系小产的内容这里“小东西”是指什么

2、阅读画线句如果说祥子在思索的话那么请你设想一下他应该在思索什么

3、读完本文你如何理解“个人主义的末路鬼”一句的深刻意义

在旧社会里想凭个人奋斗劳动发家只是一种幻想。个人奋斗者的精神防线是不堪一击的个人奋斗的道路非但不能救出自己还可能导致个人的毁灭。

六 A这么大的人拉上那么美的车……了他四五次才把它们点上。

1、A段写样子意气风发B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。 参考示例祥子自己辛苦攒钱买的车子给兵抢了好不容易结了婚老婆又难产死了大病几场原本强壮的身体也垮了。

2、请以选段中的语句为例简析作品语言的一个特点。

白易懂活泼流畅朗朗上口。 参考示例2老舍的语言充满感情细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢怎能对得起那辆车呢”“非快跑飞跑不足以充分发挥自己的力量与车的优美”这些心理描写十分切合人物的情感和性格。 参考示例3老舍善于运用各种修辞手法如用拟人手法描写车子把车写得很有感情好像成了又一个祥子也和祥子一样愉快一样积极一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。

七 、一出来才晓得自己的错误。……祥子完了

1、 为什么说“一出来才晓得自己的错误：

2、正在午后也是一天最热的时候为什么祥子决定要拉一趟买卖

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《形容瞧不起人的句子》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：瞧不起人的句子 反击瞧不起人的句子 形容瞧不起的成语