用水滴石穿造个句子

导读：　用水滴石穿造个句子篇一《一句话带给我的启示——水滴石穿,绳锯木断》 ...

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用水滴石穿造个句子篇一
《一句话带给我的启示——水滴石穿,绳锯木断》

《一句话带给我的启示——水滴石穿，绳锯木断》在众多格言中，我对“水滴石穿，绳锯木断”这句话感受最深。 　　生活中，有许多科学家也是如这句话一样，如“发明大王”——爱迪生，他一生都在与死神斗智斗勇。他在车上发明电灯时，差点把眼睛炸瞎，但他仍然反复试验，不退缩，最终造出了电灯；“炸药大王”——诺贝尔，发明炸药时，他反复试验，以失去双腿作为代价，成了轮椅上的英雄…… 　在这些科学家的精神鼓舞下，我练跆拳道时也总是坚持不懈，不半途而废。在暑假时，教练带我们去淮南考级，在上场前，我本来很紧张，教练特地叫我去，对我轻声说了一句话：“即使动作做错了，也不要怕，一定要坚持，不要紧张。”后来，我牢牢记住这句话，在考级的过程中我打的非常漂亮，最后，十几个冲拳定格在半空中，在后面的观众，似乎毫无迟疑的鼓起掌来，在响亮的掌声中，我微微扭过头来，看了教练一眼，心里很是害怕，怕什么呢？怕我打得很丑，怕我教练看都不看一眼 ，怕教练用失望的眼神看着我…… 　我还是看了教练一眼，教练朝着我微微一笑，好像在说：“周逸文，你打的很不错哦。”再向评委敬礼时，评委都向我竖起大拇指，说：“小伙子，打的不错。”这一句话把我心里说得美滋滋的。回到家里，我拿起书，又见到我喜欢的那句话——“水滴石穿，绳锯木断”。现在，我对这句话的体会更深了…… 　“水滴石穿，绳锯木断”，是呀！中国不正是有这种精神吗？像水一样小的力量，像绳子一样弱小的身体，只要坚持不懈，就会成功，真是应了这句话“滴水能把石穿透，万事功到自然成”呀！

用水滴石穿造个句子篇二
《滴水穿石的名言警句》

表示“滴水穿石”意思的名言警句： 以下是引用颖冰在2007-12-9 17:31:00的发言：

耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹（法国寓言诗人） 青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾

大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。——陈毅 伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。——爱迪生

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思

哪有斩不断的荆棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你只须奋斗着，猛勇地奋斗着；持续着，永远的持续着，胜利就是你的了。——邓中夏

就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升

即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。——鲁迅

百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。——毛泽东

咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。——车尔尼雪夫斯基

胜利属于最坚忍的人。——拿破仑

胜利的道路是迂回曲折的。象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。——尼克松

用水滴石穿造个句子篇三
《高考语文《名句名篇默写：绳锯木断,水滴石穿》ppt课件》

用水滴石穿造个句子篇四
《人教版五年级上册语文期中考试模拟卷》

人教版五年级上册语文期中考试模拟卷

姓名： 班级： 得分： 第一部分：积累与运用（30分）

一、请用钢笔或圆珠笔认真书写，做到卷面整洁、清楚。（3分）

二、抄写下面的句子，注意抄写格式。（2分）

在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似

三、 看拼音写词语（5分）

wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chōnɡ zú shū ɡuì bèi sònɡ dào qiè zhī qù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四、划去括号里不正确的字。（4分）

浪（废 费） （娇 矫）健 （噪 燥）音 尘（埃 挨）

（废 费）水 （娇 矫）小 干（噪 燥） （埃 挨）饿

五、填合适的词（6分）

1、我能把下列词语补充完整。（3分）

（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画

（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）

2、我会选词填空。（3分）

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都

被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我

（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报

偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。

六 补充完整（6分）

1 《泊船瓜洲》这首诗的作者是代的，最能表达作者思乡的诗句

是 ， 。

2 --------------------------，欲作家书意万重。

3 ------------------，年年相见在他乡。

4 宝剑锋从磨砺出，-------------------------。

5 《鲸》这一课，从、、、方面介绍了鲸。

6.《钓鱼的启示》中，最能概括“我”心情变化的词语是：

得意-----（ ）------（ ）-------（ ）

7 。

七、按要求写句子。（5分）

1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句）

2、老师对小明说：“我要到县上开会，你组织全班同学认真学习。”（改成第

三人称转述句）

3、家乡院子里的桂花真香。（改成夸张句）

4、看了《穷人》这篇文章后，使我受到了深刻的教育。（修改病句）

5.用“水滴石穿”造一个句子。

。

第二部分 阅读部分（35）

九阅读课文选段，回答问题。（15分）

《窃读记》节选

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，

但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有

时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理

由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着

皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心

里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

„„

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国

文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

1、在文中找出下列词的近义词。（4分）

躲藏（ ） 光临（ ） 勉励（ ） 充分（ ）

2、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。（3分）

3、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

这句话的理解。（4分）

4、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（4分）

成语： 、

读书名言： 。

十、我来读短文，然后回答问题。（20分）

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻

起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天

花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜

入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼

在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远

处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定„„

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个

无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮

着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

1、从文中找出以下词语的反义词。（4分）

摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）

2、联系上下文理解词语的意思。（4分）

（1）无法自己：

（2）轻纱薄翼：

3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（3分）

4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）

5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、 等表达自己对家乡的思念。（5分）

6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起

“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起

“（ ），（ ） 。”（2分）

第三部分 快乐习作（35分）

十一、快乐习作（任选一题）。

1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒 要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。

2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一

篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。

用水滴石穿造个句子篇五
《【优化探究】2016届高考语文(全国通用)一轮复习课件 专题十二 名句名篇默写——绳锯木断,水滴石穿》

用水滴石穿造个句子篇六
《模拟试题》

小学六年级语文试卷

班级 姓名 得分

亲爱的同学，到目前为止，你的语文知识增加多少，你的语文能力提高多少？看看你的学习成果吧！相信自己，仔细审题，深入思考，用心体验，你会考出好成绩的！ 一、看拼音写词语。（6+6=12分）

fáng’ài yǐn mán biān yuán wú gū hé ǎi kǒnɡ xì

[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 写出下列句子中所缺的“jù”字。

[ ]离北京奥运会开幕的日子越来越近，“祥云”火[ ]的传递也在世界各地展开。面对一些“藏独”分子闹出的一幕幕用心险恶的闹[ ]和西方媒体的不实报道，全世界华人[ ]理力争，他们 [ ]集一起，举行大型爱国和平游行，表达出[ ]绝暴力，维护祖国团结统一的决心。

二、在“__ _”、 [ ]里填上恰当的内容。（5+8=13分）

①祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和《渔歌子》中的“_________ ________，__________ ________”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；夏日，“_____ ____ _____，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣。学习古诗词，还要注意联系，要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_________________。”我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，________________。 ”

②社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“ [ ] ，行万里路”。 气势磅礴的长江，[ ]的三亚落日，威武雄壮的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽；《西游记》中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道中国四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中刘备三 ，《红楼梦》中刘姥姥三进 ，《水浒传》中宋江三打 。其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。看到“锄头”，我们就会想到古诗“_____ ________，__________ ______”； 吴国少年借“螳螂捕蝉，_____________”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“__________， ”；读到“孙悟空、太上老君、炼丹、踢翻”等词，我会联想到成语“_____________”。 在书中，我们认识了很多人：被日本人民称为 “ ”、“ ”

的聂将军；法国的 一家保护情报；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 。在课外，我还知道北京2008奥运会的口号是“同一个世界， ”。 三、根据要求写句子。(17分)

1、早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。（改成拟人句）（2分） _______________________________________________________________________

2、用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。 低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4、品读句子，补写句子。（2分）

大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心； ， 。 5、用四个成语分别替代下面四个“很多”（4分）

超市里的商品很多（ ） 花的颜色很多（ ） 公园里游人很多（ ） 游乐场游乐项目很多（ ） 6、 用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，格式3处，标点1处，病句5处，共10处）(5)

敬爱的司徒老师您好：

我们即将就要毕业，在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很激动。千言万语化为一句话，祝老师身体建康，一切顺利。

2007年6月16日 学生：马小虎

四．判断。（5分）

（1）“决一死战”与“死不瞑目”中的“死”意思一样。 （ ） （2） 读“胡说！哪有那么多的妖精！”应用果断的语气。 （ ） （3）“法语、外语、英语、日语、俄语”这几个词都是同一类的。（ ） （4）“这里弥漫着呛人的一股橡胶味。”这句话有语病。 （ ） （5）《夹竹桃》《烟台的海》《最大的麦穗》都是写景的课文。 （ ） 五、阅读短文，回答问题。(25分) （一）课内阅读。(４+2+2+3=11分)

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不（及 急）待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花（蕊 芯）却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎(jing jin)。圆茎上面缀满了像细珠似（shi si）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。 1、选择正确的字或音。

2、这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、作者写这段话时，采用了＿＿＿＿＿的结构方式，表达了自己对广玉兰花的＿＿＿＿＿之情。 4、写出你对最后一句话的理解。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。（换个说法，意思不变。）

（二） 课外拓展。 (2+2+3+2+3=12分)

中国魂

①精卫填海，何等的[ ]；愚公移山，何等的[ ]；后羿射日，何等的[ ]；大禹治水，又是何等的[ ]！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。

②一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩（ ）那“王师北定中原日， ”的胸怀与悲怆，不必喟叹（ ）那“飞流直下三千尺， ”的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。

③自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心。

④这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。记得我们的 民族魂 鲁迅先生就说过 自古以来 我们就有埋头苦干的人 有拼命苦干的人 有舍身求法的人 有为民请命的人 这就是中国人的脊梁 是的，中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！

⑤这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！ 1、在第②节的括号里填相应的人名，在横线上补充相应的诗句。 2、把下列词语分别填在短文第①节的[ ]里。

执著 勇敢 坚毅 睿智

3、为短文第④节画横线的句子加上适当的标点符号。 4、这些诗句都是英雄们留下的，请补充完整： 人生自古谁无死，_______________________。 先天下之忧而忧，_______________________。

5、“载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……”省略号中省略了什么呢？请你再写出一个。

五、习作。（30分）

读下面短文的开头，开展想象，续写下文。看谁写得更精彩！ 猪八戒办学

唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼那一天，猪校长满怀激情、充满自信地走上讲台……

答案：

一．妨碍 隐瞒 边缘 蜈蚣 和蔼 孔隙

距 炬 剧 据 聚 拒 二．①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

童孙未解供耕织, 斜风细雨不须归。 吹面不寒杨柳风。

②读万卷书

美妙绝伦 或 富有诗情画意 „„ 三顾茅庐 三进大观园 三打祝家庄 锄禾日当午，汗滴禾下土。 „„ 黄雀在后 鹬蚌相争，渔翁得利 火眼金睛 神通广大„„

活菩萨 中日友谊的使者 伯诺德夫人 斯帕拉捷 同一个梦想 三．1、早晨，刚起床的太阳调皮地爬进窗口，小闹钟不停地催促小主人起床。 2、与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。

3、从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，全都奉陪。 4、水滴石穿，那是在告诉我们要坚持不懈。„„

5、琳琅满目 五颜六色 或 五彩缤纷等 摩肩接踵 或 人山人海等 五花八门 6、错字：“建”改为“健”。

格式：“您好”应另起一行；“2008年6月16日”与“学生：马小虎”位置对调，并写在右下角。

标点：“千言万语化为一句话，”中的逗号改为冒号。 病句：“即将”“就要”两个删一个。 “永别”改为“分别”。

“我感到了”与“友谊的可贵”顺序互换。 “朝夕相处”与“生活在一起”两个删一个。 “心中很激动”前面加“我”。 四．（一）1. 及 蕊 jing shi

2.含羞待放 刚刚绽放 完全盛开 已经凋谢 3．总 分 总 喜爱

4．这一句话写出了广玉兰旺盛的生命力。（意对即可） （二）

1、陆游 家祭无忘告乃翁 李白 疑是银河落九天 2、坚毅 执著 勇敢 睿智 3、“”：“，，，，„„！” 4、留取丹心照汗青 后天下之乐而乐

这里的省略号省略了中国的其它杰出成就。略。

用水滴石穿造个句子篇七
《水滴石穿的启示Microsoft Word 文档》

能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。

2．学会本课生字，理解“成千盈百”等词语的意思。

3

．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。 【教学重点与难点】

重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。

难点：领会课文的中心思想。

【教学准备】 录音、灯片。

【教学时数】

3课时

【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】 第一课时

【第一课时教学目标】

1

．自学生字新词。

2．初读课文，了解大意。

【第一课时教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】

1．揭示课题。2．初读课文。

（1）听录音，思考：课文按什么顺序写的?

（2）讨论：按地点的转换来写。

①找出课文中表示地点转换的词。（路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂。） ②给课文分段。

（3

）自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词。

3

．检查自学情况。

（1）正确书写带点的字。

颐和园：左边不是“巨”，“”有7

笔，书空。

（2）读准带点的字。魔术匣（xiá）子。

（3）理解此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net

词语，先解释带点的字。

成千盈百：盈，超出。形容极多。 座无隙地：隙，空隙，空闲。全坐满了，没有一点空的地方。

4．布置作业。

（1）完成作业本第1、2

题。

（2）朗读课文。 第二课时

【第二课时教学目标】

深入学习第1、2、3

段，分辨事物和联想。

【第二课时教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】

1．学习课文第一段。

（1）听录音。

（2）分辨第一自然段中哪些是作者的见闻?哪些是作者的联想?用“”划出联想，用“——”标出见闻。全班讨论、交流。

（3）自由读课文，划出你最喜欢的一个句子。交流，说说理由，品读，体会。（特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已。）

（4）理解两句诗的意思：①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春何在，只拣

儿童多处行。先解释：“解”“何在”“拣”的意思，再说说自己对两句诗的理解。

2．学习课文第二段。

（1）自读第3自然段，找出作者联想的句子。（个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息。

）

理解这句的意思。（形容小朋友充满了活力。）

（2）这一段还怎样写儿童的神态动作?找出来读读议议。 3．学习课文第三段。

（1）指名读第5

自然段，找出联想的句子，反复读，体会联想的作用。

（2）熟读第6自然段。

（3）为什么说“花也和儿童一样”? 4．总结。

（1）配乐朗读课文。

（2）完成作业本上第3题。 第三课时

【第三课时教学目标】 1

．学习课文第四段，领会文章的中心思想。 2．完成练习。

【第三课时教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】 1．学习课文第四段。

（1）齐读第9自然段。

（2）把“永远不会找不到春天的!”这个双重否定句换一种说法。

（3）为什么“只拣儿童多处行”就永远不会找不到春天?

2．领会中心，全文总结。

（1）完成课后第3题，领会文章中心思想。

①这篇课文重点写春还是写儿童?（两者都写了，相互交融。）

②第（1）、（3）都停留在表面，只有（2

）才体现了作者的情感，反映了作者的写作目的。

（2）放重点段朗读录音，训练朗读。 3．布置作业。

（1）完成作业本上第4、5题。

（2）选做题：作业本上第6题。

二

复习。课文主要写了哪两个地方的景象吗？这两处地方又主要写了什么内容呢？板书：儿童 花儿

3、揭标。作者是怎样具体写这两方面的内容的？它们之间又有什么关系呢？这就是这节课我们要探究的主要内容。

二、自主探究：

（一）1、学习第一部分——儿童。

要求：默读课文，画出描写儿童的句子，边读边体会，作评注。

2、学生自主学习。

3、交流。

（1）“……成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，（一下子）飞涌出一群接着一群的小天使。”

*抓重点词句体会，指导朗读。

*练习仿照说一说。

（2）“……哪知道知春亭畔已是座无隙地！”

*积累人多的成语。

（3）配乐读第3小节。

（二）学习第二部分――花儿。

冰心奶奶一路就随着这群可爱的小天使走进了玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，瞧――

1、观看录像。

2、说感受。

3、轻声读课文第5小节，圈画出描写花开得旺的词句，边读边体会。

4、交流，指导朗读。

5、看着这一切，冰心奶奶也发出了由衷的感叹，齐读第6小节。读了之后你有什么想说的想问的吗？

（指导学生结全已理解的生字词，联系第5小节边读边体会这句话，集体交流。）

（三）探究儿童和花儿的关系。

1、不知道同学们有没有注意到，文中有句话把花儿和儿童紧紧地联系在了一起，是哪句？

2、它们之间究竟是什么关系呢？再读读这句话，体会一下，小组里交流体会。

3、指导朗读。

4、补充阅读。

三、质疑：

课文学到这，还有哪些不懂的句子吗？小组交流。

四、点题结束：

1、同学们，当再有人问我们，春天在哪里？让我们大声告诉他，当你春游的时候，齐读第9小节。

记住只拣儿童多处行，就一定会找到春天！

2、齐唱《春天在哪里》。让我们把冰心奶奶的话牢记在心间，跟着这群小伙伴一起去赶春吧。

用水滴石穿造个句子篇八
《2013——2014学年度下第一次月考试题及答案》

2013-2014学年度(下)第一次月考试题

六 年 级 语 文

（时间120分钟 满分120分）

命题人：文晓琴 审题人：刘芳

一、积累与运用(16分） 1.看拼音写词语。（2分）

nuó yí kū wěi chōu yē jiàn wēi zhī zhù ( ) ( ) ( ) ( ) 2.下列加点字读音全对的一项是（ ）。(2分)

A.阻挠．（náo ） 喷．香(pân) 爱憎．（zēng） 附和．（hâ） B.徘徊．（huí ） 养尊处．优（chǔ ） 追掉．（dào ） 单薄．（bó） C.歼．灭（jiān ） 勉强．（qiáng ） 模．型（mó ） 似．乎（shì ) D.．载．人飞船（zǎi ）锲．而不舍（qì） 漩．涡（ xuàn）引吭．

高歌（hánɡ）3、下列词语没有错别字的一项是（ ）。(2分)

A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 B. 抽噎 名誉 积劳成疾 思空见惯 革故鼎新 C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口

4、下面词语中加点字的解释选择正确的一项是（ ）。（2分) （1）、养尊处．

优（ ） ①居住；②跟别人一起生活，交往；③地方；④处置，办理 （2）、美不胜．

收（ ） ①胜利 ②能够承担或承受 ， 尽 ③优美的 ④比另一个优越 （3）、万象更新

①再，又 ②更加 ③改变，改换 ④经历 （4）、专心致志（ ）

①给与 ②集中 ③达到，实现 ④招致阿

A. ③②①② B.①②③② C.③①②② D.①③②② 5.下列句子中没有语病的一句是（ ）。（2分)

A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 B、爷爷很喜欢给我讲过去的往事。 C、我国的人口素质普遍增加了。

D、我一定听取大家的意见，改正缺点。

6.对下面句子的修辞手法判断有误的一项是( )。（ 2分 ）

A 我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复） B 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻） C 难道你猜不出这就是你的吗？（反问） D 我们的心都要气炸了。（夸张）

7.下列关联词使用不当的一项是（ ）。(2分) A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。 B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。 C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。

D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。 8．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）。（2分) A．答应别人的事非守信用不可吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事能不守信用吗? D．答应别人的事不能不守信用。 二．填空（18分）

9、根据课文内容填空。（10分）

洗手的时候，日子从 里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时， 便从 的双眼前过去。

○1把句子补充完整。（3分）

○

2句子选自 的 一文，表达了作者对时光流逝的 ， 告诫我们要 。（4分，每空1分）

○

3仿照上面的句式也写3个句子构成排比句吧： 。 （3分） 10、请根据要求填写句子。（5分，每空1分，错字、漏字等不得分）

○

1萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 ， ○

2月出惊山鸟， 。 ○

3洛阳亲友如相问， 。 ○

4 11.口语交际（3分）

为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不

是给不起。”这时，你会对他们说：

_ 三、句式转换（每小题3分， 共9分）

12. 杜甫叹息地说，如果有一天他能看到我们收复中原就好了。（改为直接叙述） 13.玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。（缩句） 14. 说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）

四、阅读理解：（27分） (一)课内阅读（14分）

《十六年前的回忆》

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”

父亲是很（ ）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（ ）地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样（ ）地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖呀派人来检查，为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?我是不能（ ）离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。 15、 根据原文内容，在横线上依次填入最恰当的一组词是（ ）。（ 2分） A. 慈爱 耐心 含糊 容易 B. 慈爱 细心 含糊 容易 C. 慈祥 耐心 含糊 轻易 D. 慈祥 耐心 模糊 轻易

16、 请写出与文中画线句子相互照应的句子。（2分）

17、 父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出来的“ ”回答和平日“ ”讲解形成了鲜明的对比，表现出他对亲人的 和对工作的 。（4分） 18 、“你要知道现在是什么时候”这句话的意思是（ ）。（ 2分） A .母亲应该知道现在是什么时间。

B .母亲应该知道现在的局势与父亲工作的重要性。 C .母亲应该知道现在父亲的职责。 19、选段的第六自然段主要是从 来描写父亲的。“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”是 句，改成陈述句是 从中可以 看出父亲具有 的精神。 （ 4分。1空1分 ）

(二)课外阅读。(13分)

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池学书。洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青

的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来。重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年„„坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川。博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，即无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

20、根据文章内容填空。（4分）

“成”与“功”的密切关系，成是功的 ，功是成的 ；成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。 21、水滴石穿”最恰当的解释是（ ）。（2分）

A.水滴能穿石头。

B.水不停地滴，石头能被滴穿。比喻不断努力，有恒心，事情一定能成功。 C.比喻只要有信心，事情就一定能成功。

22、请概括文中举了哪几个事例说明“功到自然成”？（3分）

23、“水滴石穿”对你有什么启示？请结合你学习、生活实际，用一两句话写下来。（4分） ___________________ 五、作文(共50分，含卷面2分)

题目：我忘不了_________________

提示：在你的生活里，什么使你难以忘怀的呢？你为什么会难以忘怀呢？你从中得到了什么启示？或是收获了什么吗？请写一篇记叙文。可以写难忘的人、难忘的事、难忘的活动„„

要求：1、先补充完题目再作文；2、中心明确； 3、不少于500字；4、叙事具体，感情真挚。5、字迹工整，卷面整洁。6、文中不得出现真实姓名和学校名。

参考答案 一、积累与运用：共16分） 1.挪移、枯萎、抽噎、见微知著。 2.A 3.C 4.B 5.D 6.B 7.C 8.A

二．填空（18分）

9.根据课文内容填空。（10分） ○

1水盆 饭碗 凝然 ○

2朱自清 《匆匆》 无奈和惋惜 珍惜时间 ○

3仿写略 10.根据句子填空。（5分） 本自同根生，相煎何太急？ 时鸣春涧中 一片冰心在玉壶 粉骨碎身全不怕

11、口语交际（3分）

要求：语句通顺，无错别字，理由合理即可 三．按要求改写句子（9分每题3分） 12.杜甫叹息地说：“如果有一天我能看到你们收复中原就好了”。 13.玛丽搅拌矿渣。

14. 说出来的话不能不算数。或者另一种改法 （难道说出来的话不算数？） 四、阅读理解：（27分） (一)课内阅读（14分） 15、C （2分）

16、后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查，为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍

和文件烧掉。（2分）

17、含糊。 耐心。 慈爱 。 认真负责。（ 1空1分） 18、B（2分）

19、语言。 反问。 这里的工作多么重要,我不能离开。 对革命工作高度负责 ，不怕牺牲。 （ 1空1分）

(二)课外阅读。(13分)

《“成”与“功”》

20.积累 基础 自私 公平(4分) 21.B（2分）

22.晋代书法家王羲之，20年临池学书，终于在书法上有炉火纯青的造诣。

李时珍遍尝百草，整理出药学巨著《本草纲目》

司马迁博览群书，忍辱负重，才有了《史记》的诞生。（3分） 23.启示我们即使看起来再困难，再遥不可及的事，只要我们肯努力， 愿付出，总会成功的。（4分）

五、作文评分标准

一类文（25—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，分段合理，标点使用正确，错别字少，字数达到要求，结构完整，卷面清洁。

二类文（20—25）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，分段较合理，标点使用比较正确，错别字少，字数达到要求，结构完整，卷面整洁。 三类文（15—20）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，分段欠合理，标点使用大体正确，错别字多，字数结构基本达到要求。 四类文（0—15）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多,字数没到要求，不完整。

错别字每个扣0.5分，扣足3分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

用水滴石穿造个句子篇九
《滴水穿石》

教学设计

突出文体特点 抓实篇章训练

——《滴水穿石的启示》教学设计

山西省晋中市灵石县第二小学 武秀丽

一、教材分析

《滴水穿石的启示》是苏教版小学语文五年级上册第六单元的一篇课文，它通过一些现象和事实说明一个道理。作为本单元的最后一篇课文，它进一步深化了 “坚持才能成功”这一单元主题，同时又是这一主题的总结与升华。本文一个显著的特点就是运用摆事实、讲道理的方法，先由“滴水穿石”这一现象入手，提出“只有目标专一、持之以恒，才能获得成功”的观点，并以古今中外的名人艰苦奋斗、克服困难、成就事业的例子来证明这一观点，让学生从中获得启示。

本文结构严谨、脉络分明、有理有据，适宜体现高年段“篇章”教学的特点，通过深刻领会关键词体会课文的内容和思路，在理解课文内容的基础上，引导学生学习把握文章脉络，初步掌握通过事实说明道理的方法，并将这种能力和方法进行迁移。

二、教学目标

1．能够正确、流利地朗读课文。

2．掌握抓关键词理解内容、把握思路的学习方法，感悟体验“目标专一、持之以恒”的可贵精神。

3．初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法，并尝试列习作提纲（课后练笔落实该目标）。

三、教学重难点

教学重点：掌握抓关键词理解内容、把握文章思路的学习方法，感悟体验“目标专一、持之以恒”的可贵精神。

教学难点：初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法。

四、教学设计

课前：读而未晓则思，思而未晓则读。 ——朱熹

（一）、初读，整体感知写什么

1、 揭示课题，初探内容。

师：读着课题我们会有这样的猜想：文章可能会给我们写什么？ 师：猜想正确吗？除此之外，还会写到什么？我们一起来读书。注意读准字音。

2、自由读文，初知内容。

3、师生交流，理清内容。

A、师：通过刚才的读，你发现文中写“滴水穿石”了吗？读读相关内容。（抽学生读：第一自然段）

师：强调“徽（huī）”“锲而不舍”（qiè）读音。（出示这两个词） 师：请把“滴水穿石”这个词批注在第一自然段旁。

B、师：写“启示”了吗？是什么？（抽学生读：最后一自然段） 师：强调“给“读音（jǐ）（出示这个词）

师：我们也一起读读这段话（学生齐读）

师：题目是（滴水穿石的启示）文末说：（学生再读）这叫 （结尾点题，点明中心）好。批注。

C、师：除了我们猜想的内容，文中还写了什么？

生：还写了李时珍，爱迪生，齐白石的事例。

（抽学生朗读第3自然段，一人读一个事例“你看 ＿＿”的部分齐读）

出示句一：

你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？

（句式训练：）

师：这是一个反问句，作者用这样的语气在强调什么意思呢？（师生合作读两种语气）这句话中还有不少引号，我们先不急着理解。

师：显然，这句话是在给我们讲道理，陈述作者的观点。类似这样的句子还有哪些？浏览课文找出来，作上标记。

出示句二：

水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所

以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？

（句式训练：）

师：这又是一个反问句，作者用这样的语气又在强调什么意思呢？

出示句三：

我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三

心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理

想。 句组呈现以上三个句子：（整体读）

师：这三个句子都是在表达作者的见解和观点的，我们可以把这样的句子叫议论说理。（批注）

师：刚才这三个句子，我们还可以这样理解（出示句式训练）

1、 水滴的力量„„，就没有什么事情做不成。

2、 古今中外„„都是„„

3、 ，我们要铭记„„

4、回归板书，小结内容。

师：通过我们刚才的交流，基本上读清楚了课文的主要内容。 （回归板书）：课文不仅写了“滴水穿石”这个现象，而且写了三个名人的事例，更重要的是讲清楚了一个道理。这样的文章我们称之为说理性文章。（批注在题目旁边）

（二）、精读，具体感悟怎么写

1、精读第一自然段，感受“滴水穿石”奇观。

师：作者说“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。”我们再回到课文第一自然段，用心感受这“滴水穿石”的奇观。

（1）、自读勾划。

（2）、交流感悟。

出示句一：

原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，

而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了„„水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。

师指导抓词语：

A“接连不断”“总是滴在同一个地方”

B“锲而不舍” “日雕月琢”

出示：① 锲而不舍 日雕月琢

② 锲而不舍

〖解释〗锲：镂（lòu）刻；舍：停止。不断地镂刻。比

喻有恒心，有毅力。

〖出处〗《荀子·劝学》：

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

③ 几百年过去了，几千年、几万年过去了„„水滴锲而

不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。

(师抓住省略号句相机引读)

④原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴

落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了„„水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。

(师抓住省略号句相机引读；整体读句自然过渡至2自然段)

2、精读第三自然段，感受“滴水穿石”精神。

用水滴石穿造个句子篇十
《积累与运用2》

二0一三年中考调研试题

语文模拟试卷（二）

考试时间：150分钟 试卷满分：150分 一、积累与运用（满分30分）

1、请选出加点字音形完全正确的一项 （ ） （2分） ．．

A. 绯闻 fēi 诘责jié 相辅相成．．．chénɡ 抑扬顿挫．cuò B．解剖 pōu 祈祷qǐ 强词夺理qiǎnɡ 深恶痛绝．．．jué C．胆怯 qiè 宽恕 shù 融汇贯通huì 粗制滥造chū ．．．．D．籍贯jÍ 掠夺 lüè 苍海桑田cānɡ 贪赃枉法 zānɡ ．．．．

2、选出依次填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项 （ ） （2分） ．．公益与每个人 。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、

常态化。 你没有亿万身价，没有强大的社会影响力， 不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 。

A.休戚相关 因为 所以 传递 B.休戚相关 即使 也 传承 C.息息相关 即使 也

传递 D.息息相关 因为 所以 传承 3、选出对下列病句修改有误的一项 （ ） （2分） ．．A.据刚刚最新收到的消息，我国网球名将李娜，由于赛场两度受伤无缘澳网冠军，屈居第二。 修改：刚刚"与"最新"语义重复，删去一个。

B. 2012年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。 修改：“英雄事迹”改为“英雄人物”

C. 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 修改：句末加“的提高”

D. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 修改：句末加“之一” 4、选出下列说法有误的一项 （ ） （2分） ．．A.《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。作者韩愈，字退之，河南洛阳人。唐代文学家。 B. 王维的山水田园诗在艺术上有很高成就，《游山西村》就是能表现他的创作风格的代表作。 C.《送杜少府之任蜀州》作者王勃，字子安，唐代初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。

D.《醉翁亭记》作者欧阳修，文章以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。

5、对白居易的《钱塘湖春行》一诗分析理解不当的一项是（ ）（2分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤

A.这是一首七言律诗，诗人通过景物描写来表现其美丽的早春景色。诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。

D.结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 6、选出关于课外名著的说法有误的一项 （ ） （2 分） ．． A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判

了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说

生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C、《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与山海经》《狗.猫.鼠》都出自鲁迅的散文集

《朝花夕拾》。 D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖等“智取生辰纲”，“宋江私放晁盖”，“鲁提辖拳打镇关西”都是“义”。

7、请将下面的句子正确、工整、规范地抄写在田字格内。 （2分）

水滴石穿，绳锯木断

8、请以“勤奋”和“懒惰”为内容，仿造下面的例子，在续写两个句子。2分 例句: 勤奋是点燃智慧的火花，懒惰是吞没天才的陷阱

9、语言的实际运用。 （3分）

传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。结合你自己，谈谈你是如何继承传统文化的。

10、根据原文填空或按要求默写。 （11分） （1）. ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） (2).落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） (3). ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） (4). ，骈死于槽枥之间（韩愈《马说》） (5).人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） (6).伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》） (7). ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） (8).春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）

（9）.苏轼《水调歌头》中的“ ， ”。表达

了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。

(10).辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者为现实而悲叹、对人生而感叹的句子是 。

语文月考试卷（一）参考答案

一、积累与运用 30分。 1、A． 2分

2、C． 2分 3、D． 2分 4、B． 2分 5、C． 2分 6、B. 2分

7、略。错字或涂抹扣1分，共2分。

8、答案不唯一。参考：勤奋是滋润禾苗的甘露，懒惰是戕害鲜花的毒液； 勤奋是累就大厦的基石，懒惰是毁坏长堤的白蚁。 2分。

9、略。结合学习古诗文，贴春联，看戏曲等谈，符合题意和字数要求即可。3分。 10、（1）白头搔更短（2）化作春泥更护花（3）折戟沉沙铁未销（4）祇辱于奴隶人之手 （5）留取丹心照汗青 （6）宫阙万间都做了土 （7）天街小雨润如酥（8）但愿人长久，千里共婵娟（9）可怜白发生每空1分，错字不得分，共11分。 60分。

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