歌声美妙绝伦的句子

导读：　歌声美妙绝伦的句子篇一《语文试卷》 ...

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歌声美妙绝伦的句子篇一
《语文试卷》

初一语文测试题(120分)

一、基础知识。（30分）

1、下列词语中注音完全正确的一组是（ ）（3分） A、嶙峋（líng） 啜泣(chuò) 收敛(niǎn) 凝望(níng) B、诅咒(zǔ) 玷污(zhān) 地窖(gào) 枯涸(hé) C、栖息（qī） 禀告(bǐng) 贮蓄(zhù) 蹂躏(lìn) D、天赋(fù) 猝然(chù) 雏形(chú) 蜕变(tuō) 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A、克制 闲暇 宽恕 婉转 B、酝酿 梦寐 魁悟 伶仃 C、挑逗 聒燥 寒喧 诱惑 D、藐小 懊脑 澄清 奢望

3、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A B、“神舟”七号载人飞船把我国航天员成功送入浩瀚的太空并实现太空行走，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。

C D 4.下列句子空缺处填上最恰当的词语是（ ）（3分）

⑴我的惟一 是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。 ⑵和人类不同的是，我们的主人公 慧心未泯，她终于去拜见诸神之王。 ⑶自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞，往往 的是伤感的诗句。 A. 渴望 毕竟 流露 B.奢望 究竟 显露 C. 奢望 毕竟 流露 D.渴望 究竟 显露 5、下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）

A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。 B.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊

C.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。 D.我国的人口是世界上最多的国家。

6、选出与其他句修辞手法不同的一项（ ）（3分） A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 B.这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 C.我们是一行忧愁而快乐的树。

D.理想是石，敲出星星之火。

7、下列成语解释不正确的一项是（ ）

A.笔走龙蛇：形容书法雄健活泼。

B.阳春白雪：后来指高深的不通俗的文学艺术。 C.身无分文：一点文化也没有，比喻才疏学浅。 D.别具一格：另有一种风格。

8、下列说法不完全正确的是（ ） A.《最后一头战象》的作者是沈石溪。 B.《穷人》的作者是德国作家亚米契斯。 C.《只有一个地球》的体裁是说明文。 D.《山中访友》的作者是李汉荣。 9、下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。 ②是的，这里是落叶松的海洋。 ③看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

④在阳光下，大片青松的边沿着白桦的的银裙，不是海边的浪花吗？ ⑤那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。

A.①③④②⑤ B.①②③④⑤ C.①②③⑤④ D.①③②④⑤ 10、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）

A、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”„„ B、她激动的说：“弹得多纯熟啊，感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” C、遇到困难他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

D、访谈播出后好评如潮，于是，人们就把清水龟之助称为“传递快乐的人”。 二、古诗文默写（20分）

（1）《过故人庄》中前两句诗句是，（2分）

（2）《龟虽寿》中体现曹操抱负远大的诗句 是（2分）

（3）唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_______________________，_______________________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。（2分）

（4）何当共剪西窗烛，。（2分）

（5）昔我往矣，。今我来思，。（2分） （6），听取蛙声一片。七八个星天外，（2分） （7）志在高山，钟子期曰：“善哉， ！”志在流水，钟子期曰：“善哉， ！”（2分）

（8）烟笼寒水月笼沙， 。（2分）

商女不知亡国恨，。（2分）

（9）东临碣石，。水何澹澹，（2分）

（10）几处早莺争暖树，（2分） 三、阅读理解，阅读下面文段，回答后面的问题。（70分）

（一）（20分）

皮鞋匠静静地听着。他好像买你对这大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1、联系上下文，理解下列词语：（10分）

（1）水天相接： （2）微波粼粼：

2、表现音乐高昂激越、节奏越来越快的句子是： 。（6分） 3、这段话主要写了（ ）（2分）

A、实实在在的事物，海上明月升起的画面。 B、兄妹俩听到琴声产生的联想。

4、文中划横线的句子运用的修辞手法是（ ）（2分） A拟人 B比喻 C夸张

（二）（20分）

一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找

到了苏珊。

“能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？” 苏珊想了想□对我说□你知道吗□ 这只可爱的小鸟□它要到另一个世界去歌唱□ 我相信苏珊的话，我想可爱的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福地歌唱。

长大以后，我离开了家乡，也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。请在文中化横线的句子的方框内填上正确的标点符号。（5分） 1、说说你对划横线的句子的理解。

。（6分）

3、所学课文末尾“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与短文中划横线的句子之间，作者运用了 修辞手法。（2分） 4、作者为什么称苏珊“如同我第二个母亲”？（7分）

。

（三）（30分）

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，

我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。 我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

17、给加点的字注音：（4分）

厄运（ ） 精辟（ ）

18、第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问： “那件事”是指（5分） “这种兴致”是指（5分）

19、阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？请你评价一下“我”的这种做法。（5分）

答：20、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（5分）

答：21、读过这篇文章你有什么想法？现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。（6分） 答：

歌声美妙绝伦的句子篇二
《七年语文2012-2013年度上第一学月考试试卷》

2012—2013年度第一学期七年级语文第一次月考卷

（考试时间：100分钟，满分：120分）

学校： 班级： 姓名： 座位：

一、 基础（28分）

1. 默写古诗文。（10分）

（1） ，志在千里。 ，壮心不已。（曹操

（2） 绿树村边合，青山郭外斜。 ， 。（孟浩然《过故人庄》） （3） 在我国的传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。 （4） 默写李商隐的《夜雨寄北》：

， 。 ， 。 2.下列各组加点词语意思不相同的两项是（ ）（ ）（4分） ．．． A徐喷以烟／徐徐升起 B.昂首观之／群情激昂 ．．．．C.能张目对日／张口结舌 D.驱之别院／长驱直入 ．．．．3.请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（4分）

（1）因为我听到海依然在远方为我xuán téng （ ）。 （2）我听见有人chuò qì（ ），正纳罕那是谁，

（3）那里装是什么xiān lù qióng jiāng（ ）？ （4）庸人失去理想，lù lù zhōng shēng（ ）。 4.下列句子，没有语病的一项是（ ）。（2分） A．我看到阔别多年的老师，那充满希望的笑声。 B．通过这次培训，使我在面对困难与挑战时更有勇气。

C．对联，是我国的文化遗产，是集文学和书法为一体的综合艺术。 D．在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。

5.使用下面的词语写一段语意连贯的话，至少用上其中两个词语。（4分） 迂回 零落 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 繁密

6.到了新的班集体，同学们之间要互相帮助共同勉励。假如你们班有一位同学痴迷上网，经常不做作业，成绩一塌糊涂，多次受到老师的批评和家长的责骂，你作为他的同学，应该怎样劝说他？（4分） 我的劝说：

二、阅读（42分）

（一）（14分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外

之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

7．此文段节选自《 》，作者是清代文学家 。（2分） 8．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1） 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（2） 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

9．用自己的话概括本文记述了哪三件趣事？（用三个或者四个字概括）（3分） （1） （2） （3） 10.文中出现了好几个成语，请找出至少三个来。（3分）

11.读了本文，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）

（二）（12分）

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的

路，理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时

候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。 ．．．．．

理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一．．种获得，理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！

英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。 12.结合语境，解释加点的词。（2分）

（1）理想是肥皂，洗濯你的自私心。 ．．

（2）但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。 ．．．．． 13.“大写的人”和“庸人”分别指什么样的人？（4分）

14．为什么说“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”？（4分）

15.请模仿第一节的句式，运用的顶真的修辞方法，写四个比喻句。（2分） （三）自由与生命（10分）

①八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

②我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调。

③果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

④我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

⑤接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

⑥那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那个可怜的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

⑦从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

16.作者由“一群孩子在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生地一件印象很深的事情”，这种思维过程叫 （1分） 17.第①段中“那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了”，这句话在全文中起 的作用；“那件事”是指 “这种兴致”是指 （3分） 18.“我”为什么要捕捉一只小画眉放在笼子里？（2分）

19.第⑤段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，死了”，这是因为 ，画眉妈妈毒死自己孩子的原因是 。（2分）

20.读了这篇文章你有什么感想？（2分）

（四）（6分）

A．母亲啊!∕天上的风雨来了,∕鸟儿躲到它巢里;∕心中的风雨来了,∕我只躲到

你的怀里。 （冰心《繁星春水》）

B．母亲啊！/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽？（冰心）

21.第一首诗中，“天上的风雨”和“心中的风雨”分别指什么？（2分）

答： 22.这两首诗都分别运用什么修辞方法，都表达怎样的主题？（4分）

答：

三、作文（50分）

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺．．．．中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如．．果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。 ．．

请你以《我生活在 之中》为题，写一篇记叙文。先从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使题目完整。

要求：①写成记叙文，立意自定，要叙述真我真事，抒写真情实感，不得抄袭。②文中不得出现真实的校名、人名。③字数不少于500字。

歌声美妙绝伦的句子篇三
《语文试卷》

七年级上册语文第一单元测试题

一、 积累与运用（24分）

1、下面加点字注音全对的一项是( ) （2分） ．．．

A、瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(línɡ) ．．．

B、训诫(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín) ．．．

C、骚扰(shāo) 辜负(ɡū) 茁壮(zhuó) ．．．

D、伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(línɡ)

2、下面没有错别字的一项是( ) （2分）

A、心紧肉跳 头昏目眩 B、忍俊不禁 蜂围蝶阵

C、盘虬卧龙 小心冀冀 D、仙露琼桨 恰然称快

3、结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项 ( ) （2分） ．．

A、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵„„（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯） ．．．．

B、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步艰难） ．．

C、斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。（“宽恕”指终于放过了蝉。） ．．

D、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的藤萝花气势非凡，一片灿烂。）

4、下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）

A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。

B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。

C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。

D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。

5、下列句子没有语病的一项是 ( ) （2分）

A、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。

B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

C、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

D、新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。

6、填空：（8分）

① ，志在千里。烈士暮年， 。（2分）

②绿树村边合， 。 （1分）

③《在山的那边》文中的“山”指的是 ，“海”指的是： 。这首诗告诉我们这样一个人生哲理： 。（3分）

④小明要背诵一篇篇幅较长、难度较大的文章，他觉得这个作业很难完成。在学了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你帮小明想一个好办法来完成这个背书任务。（2分）

7．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（６分）

（１）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座山的那边，就是海啊／是一个全新的世界。

答：这句话告诉我们

（２）虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

答：这句话告诉我们

（３）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

答：这句话告诉我们

二、阅读与探究（46分）

（一）（12分）

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛 ，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的

盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的

紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

8．仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。（2分）

例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

分析：作者运用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。 选句：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 分析：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9．紫色的藤萝为什么会“流动”？（2分）

_________________________________________________________________________

10．“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么？（2分）

___________________________________________________________________________

11．“它张满了帆”一句中“它”指什么？（2分）

________________________________________________________________________

12．“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。（2分） _____________________________________________________________________________

13．“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？（2分）

___________________________________________________________________________

（二）阅读下面语段，完成14－１9题（１6分）

走一步，再走一步

(1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。

(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进．．．．

发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法---------”

(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 ．．．．(14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

14．结合具体语境，解释下列词语。（2分）

瘦骨嶙峋：

头晕目眩：

15．请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（２分）

答：

16．这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来 ．（４分） 答：

17．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（２分） 答：

18．简析划线句子的表达效果。（２分）

答：

19．第１３自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（４分）

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（三）阅读短文，完成后面习题（18分）

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，

果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

20．注音：（2分） ．．．．

捕捉（ ） 斑斓（ ） 厄运（ ） 精辟（ ）

21．作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫 ，请也用这种方式写一段话。（2分）

22．第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：（2分）

“那件事”是指 。

“这种兴致”是指 。

23．阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？请你评价一下这种做法。现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。（2分）

24．第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为 ，那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢？（2分）

25．作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（2分）

___________________________________________________________________________

26．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近？（3分）

______________________________________________________________________________

27．读过这篇文章你有什么想法？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、 创新写作（50分）

课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数在５００字以上。

七年级上册语文第一单元测试卷答案

一、积累与运用

1、D （A、瞬shùn 凝níng B、 啜chuî C、骚sāo）

2、B （A、紧—惊、昏—晕；C、冀—翼；D、桨—浆、恰—怡）

3、C （宽恕：宽容饶恕）

4、D

5、D （A、“无时无刻”用词不正确；B、缺主语；C、“闻到”与“鸟语”矛盾；）

6、①老骥伏枥；烈士暮年

② 青山郭外斜。

③ “山”指的是困难重重，“海”指的是：理想境界。这首诗告诉我们这样一个人生哲理：奔向理想的人生征途是漫长的，但只要坚持奋斗，理想终将实现。

④把文章分成几个小段，分段完成背诵，最终就可以完成。

7．（１）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈．

（２）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩．

（３）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。

二、阅读与探究

（一）8．选句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

分析：由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视苦难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活!

9．因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。

歌声美妙绝伦的句子篇四
《五年级下语文期末考试卷(附答案)》

2011年江苏教育课标版五年级下学期语文期末考试卷 普通卷二

一、默写题

1. 在下面的方框内用你喜欢的字体写一首你喜欢的诗词，并配上你喜欢的符合诗意的图画。注意布局要美观。

二、填空题

2.看拼音，在括号里写同音字。

shǔ： 马铃（ ）

zào： 暴（ ） （ ）名 （ ）热 （ ）假 （ ）光 （ ）音 （ ）诣

wàng： 喜出（ ）外 胆大（ ）为 得意（ ）形 精力（ ）盛

3.按查字典的要求填表格。

4.给下列加粗的字选择正确的解释。

挠：①（用手指）轻轻地抓 ②弯曲，比喻屈服 ③使别人的事情不能顺利进行；阻止

1．海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。 （ ）

2．一切阻挠台湾回归祖国怀抱的人都将被世人所唾弃。 （ ）

3．猴子抓耳挠腮的样子十分逗人喜爱。 （ ）

5.选词填空。

失望 盼望 愿望 渴望 希望 绝望

1.他从小就( )做一名医生，为祖国的医疗事业贡献一份力量。

2.同学们都( )着和这位伟大的作家见面。

3.新年的钟声敲响时，他许了一个美好的( )。

4.农民伯伯( )今年有个好收成。

5.王大爷得了重病，在他几乎( )的时候，医生治好了他的病。

6.爸爸本来答应这个星期天带我去划船的，但他出差去了，我觉得很( )。

6.先补全词语，再按要求分类。

( )精( ) 神 神采( ) ( ) 蹑( ) 蹑( )

大步( ) ( ) 张( ) 搭( ) ( ) 首( ) 胸

( ) ( ) 而谈 信( ) 开( ) ( ) 编( ) 造

1．描写人物动作的：________________________________

2．描写人物语言的：________________________________

3．描写人物神态的：________________________________

三、写句子

7.

根据下面词语的不同意思造句。

摇篮

1．供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。

造句：___________________________________________

2．比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。

造句：___________________________________________

四、判断题

8.

判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×"。

1．“我们必须一边读一边想的习惯。”这是个病句。（ ）

2．“小明和小东好像在讨论什么问题。”这是个比喻句。（ ）

3．“老虎与野兽”跟“蔬菜与茄子”的关系是一样的。（ ）

4．“流连其间，仿佛置身于幻想的境界里。”这句话运用的修辞手法是比喻。（ ）

5．“白白的大米是勤劳的农民辛辛苦苦种的”可缩写为“大米是农民种的”。（ ）

6．“她终于了却了一件心事。”这句话中的“却”字是“去’的意思。（ ）

五、写句子

9.

按要求改写下列句子。

l．我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗。

改为“把” 字句：___________________________________________________________

改为“被”字句：____________________________________________________________

2．礼貌待人在人与人之间架起一座理解的桥梁。

改为反问句：________________________________________________________________

3．李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。

改为第一人称叙述：__________________________________________________________

4．真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？

改为礼貌用语：______________________________________________________________

六、填空题

10.按要求完成下列各题。

1．继“神舟”5号之后，2005年10月12日顺利进入太空，历时5天凯旋。

2．我国第一部纪传体通史是 。这部作品不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品。

3．我最喜欢读的一本书是，这本书主要讲的是_。

4．随着人们生活水平的不断提高，环保问题逐渐被提到议事日程上。你的家乡在环保方面还存在什么问题？你有何建议？请写下来。

_________________________________________。

七、阅读理解与欣赏

11.阅读理解。

音乐之都维也纳（节选）

在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1 869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。设计最独特的是移动舞台，纵深46米，由几层平台组成，可随意升高、降低或转动。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。观众席位于剧场中央，共6层，可容纳2200人。

解释词语。

1．星罗棋布：____________________________

2．本段的中心句是是从___个方面描述维也纳国家歌剧院的。

3．写出本段所使用的说明方法，说说这样写的好处。

_______________________________________

4．本段是按照什么顺序描写的？

_______________________________________

12.阅读并回答问题。

画眉

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。 那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在

歌声美妙绝伦的句子篇五
《单元测试2(有答案)》

七年级语文上学期第一单元测试题

第一部分：基础知识

1．给下列加点字注音：（2分）

诱惑（ ） 头晕目眩（ ） 绽开（ ） 伶仃（ ） 盘虬（ ）

2．将下列作品和其作者连线：（3分）

《在山的那边》 杏林子

《走一步，再走一步》 宗璞

《生命 生命》 王家新

《紫藤萝瀑布》 莫顿·亨特

《童趣》 沈复

3．根据意思写出相应词语：（3分）

⑴但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肃然起敬！（ ） ⑵我可以好好地使用它，也可以白白（浪费或损坏）它。（ ） ⑶又像一个（忍不住笑）的笑容，就要绽开似的。（ ）

4．读《紫藤萝瀑布》一文，揣摩下列语句，体会写景的妙处。（3分） ⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

⑵紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑶每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓 鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

5．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快（高兴得连声叫好）。解释下列词语：（3分） ⑴明察秋毫：

⑵怡然自得：

⑶庞然大物：

⑷夏蚊成雷：

6．把下列句子组成一个单句，要求语句连贯，不改动原意。（2分） 公路在大海和稻田之间。

公路一边是大海，另一边是稻田。

大海白浪滔天，稻田碧波万顷。

车队在公路上呼啸而过。

车队由十多辆“奥迪”组成。

车队浩浩荡荡。

7．读下面四首写雪的诗，完成后面的题目：（4分）

⑴江山一笼统，井上黑窟窿。

黄狗身上白，白狗身上肿。

⑵昨夜北风寒，天公大吐痰。

一轮红日上，便是化痰丸。

⑶大雪洋洋下，柴米都涨价。

板凳当柴烧，吓得床儿怕。

⑷新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

①没有使用修辞方法的诗是（ ）

Ａ．⑴ Ｂ．⑵ Ｃ．⑶ Ｄ．⑷

②运用了不止一种修辞方法的两首诗是（ ）

Ａ．⑴ Ｂ．⑵ Ｃ．⑶ Ｄ．⑷

③文雅优美的诗是（ ）

Ａ．⑴ Ｂ．⑵ Ｃ．⑶ Ｄ．⑷

④俗不可耐的诗是（ ）

Ａ．⑴ Ｂ．⑵ Ｃ．⑶ Ｄ．⑷

⑤由此我们可以在修辞方法的使用上得到什么启发呢？

第二部分：阅读分析

（一）

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛 ，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万化灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

8．仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。（2分）

例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

分析：作者运用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。

选句：

分析：

9．紫色的藤萝为什么会“流动”？（2分）

10．“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么？（2分）

11．“它张满了帆”一句中“它”指什么？（2分）

12．“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是

从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。（2分）

13．“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？（2分）

（二）

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

14．注音：（2分）

捕捉（ ） 斑斓（ ） 厄运（ ） 精辟（ ）

15．作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫 ，请也用这种方式写一段话。（2分）

16．第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：（2分）

“那件事”是指 。

“这种兴致”是指 。

17．阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？请你评价一下这种做法。现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。（2分）

18．第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为 ，那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢？（2

分）

19．作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（2分）

20．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近？（3分）

21．读过这篇文章你有什么想法？（3分）

（三）

①不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯敝不堪了。

②无意中我种上了牵牛花，当然不把它当做一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛花一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。

③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，虽然它的花形花色，但都开朗明净，朴素大方，都是别有一番风致。特别是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。

④牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。

⑤但是，我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓，一经下垂几天之后就一定枯萎而死，决不例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一它们因为没有附着乏处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。

⑥我真的敬重起牵牛花束了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀!

22．第①段中写山茶白兰之类的名花难以养活，目的是什么?（答案不超过15字）（2分）

23．第②段中“它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多”的两个“这样”各指代什么?（每项答案都不超过10个字）（2分）

⑴

⑵

24．文章第③段末句中的“心地”指的是什么?（答案不超过10个字）（2分）

25．文章对牵牛花由喜爱到“敬重”，原因是什么?（2分）

26．下列对文章内容和艺术的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（2分）

A．文章由山茶、兰花引出牵牛花，这是一种由远而近，衬托性的写法。

D．文章第②段把牵牛花比喻为奉献多而索取少的人，引出对它的赞美。

C．文章第③段着重写牵牛花的形色，以和下文写其品格相映衬。

D．文章第⑥段中“真的敬重”和第②段中的“尊敬”相照应，且在抒情上又更进了一层。

E．全文中心是借牵牛花“取于人和自然的少”而“报答人和自然的多”这一特点赞美社会上多奉献而少索取的人。

第三部分：（40分）

以“童年”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，500字以上。

参考答案

1．略2．略3．擎天撼地；糟踏；忍俊不禁4．⑴将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。⑵细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。⑶用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。5．⑴连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。⑵形容安适愉快而满足的样子。⑶形容体积极大的东西。⑷夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的表现方式。6．由十多辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，在一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田之间的公路上，呼啸而过。7．①Ａ②ＢＤ③Ｄ④Ｂ⑤恰当使用修辞方法可以增强表现力、感染力，不恰当的使用修辞方法不如不用。8．略9．因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动10．勃勃的生机，顽强的生命力。11．一朵花。12．提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可13．面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。14．略15．联想。写一段话略16．被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。17．让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。18．画眉妈妈喂小画眉足以致死的毒莓；它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。19．因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。20．画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。21．略22、反衬牵牛花易种易活。23、⑴一天只须浇两次水。⑵开花多，花期长。24、牵牛花的精神品格。25、牵牛花具有追求光明，不断向上、决不后退的品格。26、BE

歌声美妙绝伦的句子篇六
《句子复习》

句子练习

一、修改病句

修改时，要注意不要改变句子的意思。常见的病句有以下几种：

1.成分残缺。即句子不完整；2.搭配不当。即句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间搭配不当；3.前后矛盾。一句话必须合乎事理，不能自相矛盾；4。重复啰嗦。有些句子形容词太多，意思重复，甚至改变了原意，要把多余的词语删去；5.不合逻辑；6.语序不对；7.形容不对。

在原句上修改：

1. 朝霞倒映着静静的河水。

2. 这篇文章的内容和中心思想都很丰富。

3. 同学们对我的批评，基本上是完全正确的。

4. 班会上，同学们互相做了自我批评，加强了团结。

5. 暖和的风呼呼地吹着。

6. 奶奶总是在回忆过去的美好的往事。

7. 公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

8. 这篇童话对我很感兴趣。

9. 全班同学都完成了作业，还有小明一个。

10. 中队长把今年的暑假活动计划制定得非常精密。

11. 爸爸妈妈从小就对我们严格要求。

12. 丁叔叔被评为“优秀党员”的光荣称号。

13. 每个人都难免没有缺点。

14. 清晨，雨不停的下了一上午。

15. 他带着一定蓝帽子，一件红色的毛线衣。

16. 通过这次动员会，使同学们增强了学习的动力。

17. 爷爷给我讲述着两个新旧社会的不同。

18. 学校要求尽量节约不必要的开支和浪费。

19. 没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。

18.实验室里有蝴蝶、麻雀等昆虫标本。

二、修辞

修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。常见的修辞手法有：比喻；拟人；排比；夸张；设问；反问；对偶。指出下列句子的修辞手法，如果是比喻句，指出把什么比作什么？

1.一串串宝石般的水珠飞溅着，飞腾着，落进深渊。

2.田野里，小虫为他演奏。

3.大漠沙如雪，燕山月似钩。

4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5.天上的星星快活地眨着眼睛。

6.这间屋子又闷又热，仿佛是蒸笼。

7.难道我们小学生不应该遵守《小学生日常行为规范吗》吗？

8.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形路。

9.我端着搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

10.风雨咆哮，给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。

11.清清地溪水，映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松树林。

12.树上的小鸟在叽叽喳喳叫个不停，（拟人）

13.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像（比喻）

14.寒风吹在脸上很疼。（改写成夸张句）

15.小蜻蜓在荷叶上飞来飞去。（改写成拟人句）

16.树干上布满了相互交错裂痕。（改写成比喻句）

17.大厅里安静极了。（改写成夸张句）

三、按要求改写

1、 根据“大方”的不同意思造句

（1）（对于财物不计较）

（2）（言行不拘束）

2、按要求写句子

（1）“喂，给我买本字典！”（改成清楚而又有礼貌的句子）

（2）天空中挂着圆月。（扩句）

同学们回答问题。（扩句）

（3）小红做完了六道数学题。（“把”“被”字句）

（4）我们请马老师。马老师讲了一个故事。（合成一个句子）

3、缩句

（1）厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

（2）穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。

（3）灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处的像浓墨泼上去的饱含水气的山、树、房屋，以及小桥流水，正在石匠的手下显现出来。

（4）五岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜地大苹果。

（5）操场周围种着一排排高大挺拔的松树。

（6）他的眼中流露出一种忧伤的神情。

4、把下面句子改成反问句

（1）我们不会忘记党的恩情。

（2）这件事是他做的。

（3）老师对我们的亲切教诲，我们不会忘记。

（4）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

（5）北京申奥成功了，我们欢心鼓舞。

5、这么深厚的情义我们难道能忘却吗？（改写成陈述句）

6、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改写成陈述句）

7、老师鼓励我说：“好好努力，你一定会成功的。”(改写成转述)

8、诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（转述）

9、我为他而骄傲。（双重否定）

10.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（八字句，疑问句，被子句，反问句。）

11、爸爸对我说:“我要去北京几天，你要好好照顾自己。” （转述）

四、成语归类

1、 描写人的品质：光明（ ）（ ） （ ）而不舍 持之（ ）（ ） 鞠躬（ ）（ ）

2、 描写人的智慧：（ ）智多（ ） 料事（ ）（ ） 博（ ）通（ ） 学贯（ ）（ ）

3、 人的仪态、风貌 ： 文质（ ）（ ） 威风（ ）（ ） 容光焕发 神采奕奕 斗志昂扬

4、 人的神情、情绪： 眉飞色舞 欣喜若狂 喜出望外 垂头丧气 无动于衷

5、 人的动作：欢呼雀跃 手舞足蹈 张牙舞爪 前俯后仰 走马观花

6、 人间情谊：恩重如山 生死相依 风雨同舟 深情厚谊 肝胆相照

7、 来自历史故事的：三顾茅庐 望梅止渴 完璧归赵 负荆请罪 四面楚歌

8、 来自寓言故事的：自相矛盾 刻舟求剑 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 画龙点睛

9、 描写四季的：春暖花开 满园春色 骄阳似火 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 冰天雪地

寒气袭人

10、描写美的景和物：美不胜收 美妙绝伦 巧夺天工 蔚为壮观

11、描写山水：锦绣山河 湖光山色 烟波浩渺 波光粼粼 山明水秀

12、描写花草树木：繁花似锦 绿草如茵 百花齐放 桃红柳绿

13、描写日月风云：春风化雨 晨光熹微 暴风骤雨 风清月朗

14、带近义词的：兴国安邦 背井离乡 甜言蜜语 调兵遣将

15、带反义词的：东倒西歪 扬长避短 前赴后继 舍近求远 口是心非 惊天动地

16、AABB: 风风火火 吞吞吐吐 形形色色 隐隐约约

17、AABC：芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味

18、有动物的：胆小如鼠 对牛弹琴 叶公好龙 狗急跳墙 顺手牵羊 画蛇添足

19、刻苦学习的：手不释卷 专心致志 水滴石穿 孜孜不倦 废寝忘食 闻鸡起舞 坚持不懈

全神贯注

20、形容时间快的：光阴似箭 日月如梭 转瞬即逝

五、名句归类

1、 劝学 ：黑发不只勤学早，白首方悔读书迟。

2、 惜时：1，少壮不努力，老大徒伤悲。2，一寸光阴一寸金，3、 送别：

4、 四季：春：

夏：

秋：

冬：

5、 爱国类：天下兴亡，匹夫有责。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

6、 思乡：独在异乡为异客，。 举头望明月，

六、按一定顺序排列

1、 赶到 出发 待命 接到命令

2、 中秋节 除夕 端午节 元宵节 春节

3、 东半球 亚洲 地球 中国 四川

4、 起草 修改 审题 誊写

八、画出不同类

1、 黄山 华山 香山 假山 泰山

2、 色彩 湖蓝 紫色 淡青 军绿

3、 勇敢 果断 狡猾 顽强 冷静

4、 毛笔 铅笔 钢笔 电笔 圆珠笔

5、 梅花 鲜花 荷花 桂花 桃花

6、 汉族 苗族 回族 壮族 民族

7、 爬行 飘动 美丽 前进 鸣叫

8、 矮 懒 高 胖 瘦

9、 米饭 稻子 面包 包子 大饼

10、 《少年文艺》 《少年科学》

《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》

歌声美妙绝伦的句子篇七
《自然之道习题精选》

《自然之道》习题精选

一、看一看，写一写。

二、读词语，选一选。

1．侦(zhēn zhēnɡ)探 返(fǎn huǎn)回

2．幼(yòu yōu)儿 拦(nán lán)住

3．气喘吁吁(yū xū) 彻(chè qiè)底

三、读词语，想画面。

1．争先恐后 踌躇不前 欲出又止

2．气喘吁吁 若无其事 响彻云霄

四、读一读，做一做。

向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” ．．．．

1．我知道“悲叹”的近义词是___________；“根本”的近义词是___________。

2．读了这句话我知道了_________________________________________________。

3．我能用“如果„„就”写一句话。

_______________________________________________________。

五、积少成多。

1．鱼贯而出 倾巢而出 脱口而出 挺身而出

2．愚不可及 高不可攀 妙不可言 怒不可遏（è）

六、阅读平台。

自由与生命

【美】索尔·贝娄

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。

果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不

知道发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

思考·交流

1．这个故事意味深长，我要讲给爸爸妈妈听，并和他们分享自己的感受。

2．下面是我读完短文后积累的词语和句子。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

七、趣味语文。

你注意过风吗？动脑筋填一填吧!

1．( )风习习 ( )风细雨 ( )风拂面 ( )风呼啸

2．( )风送爽 ( )风刺骨 ( )风大作 ( )风残月

3．( )风凛冽 ( )风骤雨 ( )风劲吹 ( )风徐来

答案：

一、（略）

二、

1．zhēn fǎn

2．yòu lán

3．xū chè

三、（略）

四、（略）

五、（略）

六、（略）

七、

1．凉风习习 微风细雨 春风拂面 寒风呼啸

2．秋风送爽 寒风刺骨 寒风大作 晓风残月

3．（略）

歌声美妙绝伦的句子篇八
《2012--2013学年七年级上语文月考题》

2012-2013学年度七年级语文上册第一次月考试卷

学校 班级 姓名 学号 分数

一、基础知识的积累与运用。（15分）

1、选出下列加点字读音完全正确的一项 ( )（2分）

A．鹤唳 (lì) 怡然 (yí) 藐视 (mào) 诱惑(yòu) ．．．．

B．喧腾 (xuān) 啜泣 (zhuì) 迸溅 (bèng) 挑逗(tǎo) ．．．．

C．虾蟆 (há) 盘虬 (qúi) 丘 壑 (hè) 嶙峋(xún) ．．．．

D．目眩 (xuàn) 绽开 (zhàn) 枯槐 (huái) 小憩(qì) ．．．．

2、没有错别字的一项是( ) （2分）

A、心紧肉跳 头晕目眩 B、忍俊不禁 蜂围蝶阵

C、盘虬卧龙 小心冀冀 D、仙露琼桨 恰然称快

3、修改下列病句。（4分）

①、通过爸爸的鼓励，使我最终走下了悬崖。

②、看着他滑稽的表演，连一向严肃的父亲也忍俊不禁的笑了出来。

4．请仿照下面例句，将句子补充完整。（2分）

例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。

如果我是清风，我将 ；

如果我是春雨，我将

5.填空（5分）

①、《在山的那边》，作者 ，文中把“山”比喻 ，把“海”比喻 ，把“爬山”比喻 。

②、《童趣》节选自清代文学家 所著的 。

③、《蝉》作者 ，原名 。

二、古诗文默写（每空一分，共计14分）

1、神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。______________，______________。_________________，___________________。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（《龟虽寿》 曹操，选自《乐府诗集》）

2、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。____________，_______________。待到重阳日，还来就菊花。（《过故人庄》 孟浩然）

3、清晨入古寺，初日照高林。____________，_____________。_____________，____________。万籁此都寂，但余钟磬音。（《题破山寺后禅院》 常建）

4、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_____________________，____________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白）

5、君问归期末有期，，巴山夜雨涨秋池。______________________，______________________。（《夜雨寄北》 李商隐，）

三、现代文阅读（31分）

（一）

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1、给加点的字注音：（2分）

厄运（ ） 精辟（ ） ．．

2、第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问： “那件事”是指 。（2分）

“这种兴致”是指 。（2分）

3、阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？（2分）请你评价一下“我”的这种做法。（2分）

4、第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为 。（1分）你对文中的画眉妈妈的做法是怎么看的？（2分）

5、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成1-4题。（18分）

童 趣

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院

1. 解释下列文言语句中加点字的含义： (9分)

（1）、故时有物外之趣 故 ．

（2）、私拟作群鹤舞于空中 私 ．

（3）、项为之强 项强 ．．（4）、徐喷以烟 徐

（5）、果如鹤唳云端 果 唳：

（6）、为之怡然称快 怡然： ．．

（7）、以丛草为林 以： 为： ．．

（8）、盖一癞虾蟆 盖： ．

（9）、鞭数十，驱之别院 鞭： 驱： ．．

2. 翻译下列的句子。（4分，每小题2分）

（1）、见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

译文：

(2)、心之所向，则或千或百，果然鹤也

译文：

3. 课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（2分）

句子：

理由：

4. 作者自言小时候视力好、喜欢观察事物，所以“时有物外之趣”。其实，最重要的是作者是一个富有情趣的人。学完本文，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人? (3分)

答：

四、作文（40分）

跨入初中的门槛，追求远大的理想，走进美丽的校园，触摸科学与时尚。生活是幸福的，但也是痛苦；生活是愉快的，但也有伤心……生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的！

请以“我从来没有这样 ”为题，写一篇文章。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“幸福”“愉快”“自信”“懊悔”“生气”……） 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④不得抄袭。

歌声美妙绝伦的句子篇九
《语文测试题》

六年级第四单元测试题

班级          姓名        

一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。

1．波浪不断地向树干chōnɡ  shuā（        ），甚至把树连根拔起，树就duàn  juã（    ）了生机，慢慢地fǔ  làn（    ）了。剩下

3．人的头盖骨，结合得非常zhì  mì（    ）与坚固，种子可以将一切jī  xiâ  lì（   ）所不能分开的骨骼完整地分开。2．生命开始的yí shùn  jiān（   ）就带了斗争来的草，才是jiān  rân（    ）的草，也只有这种草，才可以ào  rán（     ）地对那

4．太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nù  hǒu（    ），绿叶在树上sà  sà（    ）地响。

二、我是小小调音师。（在正确读音下面画“    ”。）

1．我们要努力学习，将来做一个有作为（weí  weì）的人，为（weí  weì）家乡建设添砖加瓦。

2．幽门因病变发生阻塞（sāi  sâ）时，饮（yǐn  yìn）食难以下通，滞（dài  zhì）留在胃部，称为幽门梗阻。

3．如果气管内分泌（mì  bì）物很薄（báo  bï），当气流通过时，就会产生许多水泡。

4．几千年之后，水把森林淹没（mî  mãi）了，这里成了海洋。

三、一字多义我会选。

1．顺：A.顺便；  B.适合，如意；  C.向着同一个方向；  D.驯良，听话；  E.无阻挡，少困难；

（1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。    （    ）

（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。                  （    ）

（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。            （    ）

2．漫：A.到处都是；  B.不受拘束；   C.水过满，向外流；

（1）海水渐渐漫上来。                             （    ）

（2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。                   （    ）

（3）我们做事决不能漫不经心。                     （    ）

四、词语积累卡。（将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语）

众说（   ）（   ）       前（   ）后（   ）     顽（   ）不（   ） 

一（   ）一（   ）      风（   ）浪（   ）    斗（   ）昂（   ）    

功（   ）无（   ）      舍（   ）取（   ）    （   ）（   ）无策   

（   ）（   ）不息       举（   ）（   ）双     （   ） 妙（   ）肖

五、选字组词。

鱼  渔

（   ）舟    （   ）火     （   ）花    （   ）米之乡

（   ）业     钓（   ）    （   ）网    （   ）利      （   ）漂

狭  峡  侠

（    ）谷   （    ）窄   （    ）客    （    ）长    山（    ）

六、在括号里填上恰当的词语。

（   ）地飞舞     （   ）地腐烂      （    ） 的琥珀  

（   ） 的波涛    （   ）的圆环      （    ）地爬过来 

七、小法官，巧判案。（判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。）

1．琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。                               （    ）

2．世界上力气最大的是植物的种子。                             （    ）

3．形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。（    ）

4．小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。（    ）

5．孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。                             （    ）

八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。

1．（    ）发芽，这些种子（    ）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。

2．（    ）生命存在，这种力（    ）要显现。

3．（    ）上面的石块如何重，它（    ）能顽强不屈地透到地面上来。

4．（    ）这种坚韧的草，（    ）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

5．（    ）虚心地承认错误、缺点，（    ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（    ）能不断深化认

九、句子快乐堡。

1．他完成了一次又一次地艰巨的任务。

修改病句：                                               

2．我战胜了他却没有战胜你。

根据意思加标点：

你最后赢了大家：                                          

我和你都赢了：                                             

3．厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

缩句：                                                        

4．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。

改成比喻句：                                                    

5．表演吸引着观众。

扩句：                                                          

十、我能将打乱的句子重新排列。

（    ）我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

（    ）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

（    ）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

（    ）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

（    ）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

十一、课文精彩回放。

1．“两个小东西”指              和           。

2．“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为                        。

3．它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象                  。

4．把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是       关系。

5．这块琥珀的科学价值是                                         。

十二、轻松阅读快车。

自由与生命在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲

我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。 

1．联系上下文理解词语意思。 

喜从天降：

皆大欢喜：

2．文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？

3．作者以《自由与生命》为题有什么用意? 

4．读了这篇短文,你有什么感受?

5．你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗? 

6．本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?

十三、口语交际广场

生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识？

十四、创新作文天地。我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当

生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最     的生命”为题，写

要求：

1．将题目补充完整。

2．主题鲜明，层次清晰，语句通顺。

3．字数不低于450字。  

（    ）了。剩下的只有那些松脂球，yān  mî（    ）在海沙下面。

可以ào  rán（     ）地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡ  xiào（    ）。

骼完整地分开。

本领，（    ）能不断深化认识，（    ）逐步掌握规律，取得胜利。

稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细

时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得间的乐器能奏出那么优美的曲调来。 

下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。 

发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗? 翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天

后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好值得肯定的。 

“最     的生命”为题，写一篇作文。

歌声美妙绝伦的句子篇十
《阅读练习》

又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是

现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷

无尽的乐趣。

是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不

仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈

锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多

瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠

菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。

如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变

成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草

打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但

有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸

腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还

好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和

鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包

团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也

不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1、按要求写近义词。

广阔（ ） 疑惑（ ）

2、用横线画出文中点明题意的句子。

3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。

4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？

5、按要求回答。

“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？

勤奋的画家——门采尔

门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。

他的画比较早地（反应 反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀

人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧钢

工厂》，轰动了全国。

当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。

他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。

门采尔告诉青年画家说：“要有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画

得不少呀！有时一天就可一画好几张，要卖出去往往得(de dé děi)等上一年，

这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”青年画

家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思，先生？”门采尔一本正经：“对呀！倒

过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出去了。”青年画

家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔（严厉 严肃 严格）起来：

“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的”。青年画家回去后，着(zhe zháo

zhuó)实认真地画起来，用一年的时间画一张画，（当然 竟然 果然）不到一

天就卖出去了。

1、 找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。（2）

（ ）——（ ）

2、 把括号里不正确的拼音或词语划掉。（5）

3、 解释字词的意思。（4）

(1) “你就能一天把它卖出去了。”的“它”是指

(2) “捷径”的“径”的意思是

(3) “栩栩如生”的意思是

(4) “莫名其妙”的意思是

4、 门采尔要青年画家“倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？ （2）

5、 这篇短文告诉我们什么道理？（从文中找出一句话来回答）（1）

庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻

无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘

来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；

那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是

茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间

就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清

楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山„„

1、 填空。（5）

（1） 从题目看，这篇短文主要描写的应该是

（2） 通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，

分别是 只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿

百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大海”指的是 ，

“巨大的天幕”指的是 。

2、 联系上下文理解词语。 （4）

（1）“弥漫”是 的意思。

（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住

等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从

等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是

说 。

3、 问答。（4）

有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情？

4、用“ ”画出第二、三自然段的中心句。用“~~~~”画出短文的中心句。

一

《溪水与石头》片段

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”

溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。

不知过了多久 石头锋利的棱角变秃了 高傲的身躯变小了 溪水依然唱着歌儿 淙淙地流着

1、给文中最后一个自然段填入标点，恰当的一组是（ ）。

A． ，，。，„„ B． ，。，，„„ C． ，；，。。 D．，，；，。

2、写出文中表明溪水决不绕道的坚定态度的3个词语。

3、石头阻挡溪水，最后的结果是（ ）。（答案不超过

13个字）

4、下面的句子用了什么修辞方法，请选择正确的答案。

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。

A．比喻 B．夸张 C．拟人

5、在文中画出和下面一句话互相照应的句子。

溪水唱着歌，由远而近。

6、根据故事情节发展顺序，把文章分成三段，用“‖”表示。

7、这则寓言你认为说明了什么道理，在正确的选项后打“√”。

（1）说明了做任何事情，只要有决心，有信心，就一定能克服困难取得成

功。（ ）

（2）说明了自满骄傲的人是没有好下场的。（ ）

（3）说明了无论做任何事情，都要坚持不懈，勇往直前。（ ）

二

傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。

小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿。有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。

到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，心里十分高兴。

回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师

的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。

1．给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）

2．把文章分成三段，并写出各段小标题。

3．最后一个自然段是描写“小珍”的__________。“‘辛勤的园丁”“祖

国花朵”用的是__________的修辞手法。

4．说说文章中画线的句子所表达的含义。

三

清晨，推开窗户。好大的雾呀!

哗——哗——我循声望去，看见一个人影。是她，就是我天天看到的那个

年轻的女清洁工。

我去菜场，特意走过她的身边。她戴着手套，不停地挥动着扫把，把枯枝败

叶、纸屑、果皮扫成一堆一堆„„

从菜场回来，太阳出来了。雾开始散了。我特意从她身边走过。她披了一身

密密的细细的小水珠，连眉毛上也是，被阳光一照，闪着五彩的光。我望着她，

她也望着我。啊，这两只眼睛多么坦然，多么明亮。转眼间，她又专心地把一堆

堆垃圾装上了车，拉走了，消灭在晨雾中。

我想，一天天，一月月，一年年，在她年轻的脸上，也会像母亲那样留下皱

纹，在她头上也会出现白发。但是，她给我们创造了清洁的生活环境。这和医生

给人们健康，演员使人们欢乐，教师让孩子成长，是完全一样的。

啊，年轻的女清洁工，我尊敬你。

1．给短文加上题目为《 》。

2．给短文分段，概括每段段意。

3．年轻的女清洁工外表是什么样子的？

4．她闪光的心灵是从哪些地方表现出来的？

5．概括本文的中心思想。

四

两百多年前，奥地利军队入侵意大利，意大利军队奋起反抗。由于人少，他

们的指挥部被奥地利军队包围了。

奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻，意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。但奥地利军队人多炮猛，意大利军队伤亡惨重，渐渐抵挡不住了，急需有人出去请求增援部队。

一位少年鼓手说：“让我去吧！”守卫队的大尉指挥官写了一封信，交给少年鼓手，然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。少年鼓手揣着大尉的信，躲过敌人的监视，猫着腰，飞快地向山坡下跑去。

不一会儿，少年鼓手被奥地利哨兵发现了，随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关，忍着剧痛，冒着敌人的炮火，爬过山坡。这时，血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。

爬过山坡，他又拼足力气站起来，一跛一拐地跑过田野，来到部队的驻地，把大尉的求援信交给了一位军官，便倒了下去。

这位军官一看信，立即派出骑兵，飞速赶去增援。守卫队大尉一看援军来了，便指挥部队出击，两军前后夹攻，侵略军被打得落花流水，指挥部的围困解除了。

1．给这篇文章加一个题目（写在文章前的横线上）。

2．这篇课文记叙了歌颂了

3．分段，概括段意。

4．解释词语。

（1）增援：

（2）落花流水：

五

自由与生命

一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来那州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就无影无踪了。//

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。//

我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

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