排比句造句

导读：　排比句造句篇一《造句》 造句 ...

排比句造句篇一
《造句》

造句

不是……而是……

如果…… 就 ……

不但……而且……

虽然……但是……

不论……总是……

既 …… 又 ……

任凭……也……

非……不可……

无论……也……

拟人句：

比喻句：

排比句：

▲ 四年级上册四字词语练习

( )息( )视 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )人( )罕

( ) 若( )若( ) ( )( )江面 ( )头并( )( )( )东望 神

( )莫( ) 千( )百( ) 山( )地( )( )( )细流 应( )不( )

( )人( )目 ( )不可( )( )( )而安 ( )( )不安 不可

( )( ) ( )神大( )( )如( )海 ( )费心( ) ( )( )时光

( )有( )竹绿( )成( ) 狂( )大( ) 草( )花( ) ( )枝( )叶可( )巴( ) ( )花飞( ) ( )( )不安 ( )不( )让一日 三

( ) 从( )不( ) ( )长( )去 ( )息( )视变化( )( ) 枝

( )花( ) 空空( )( ) 供( )不( )不( )( )烦 ( )子( )足

( )( )大叫 ( )条( )理自( )自( ) 生气( )( ) 如( )如

( ) ( )其不( ) ( )子( )龙 ( )龙去( ) ( )龙无( ) 龙飞

( )( )如虎( )( ) ( )虎( )山 骑( )( )下 ( )猫( )虎( )马

( )空 马( )成( ) 老( )识( ) 牛( )小( )( )鸟( )飞 ( )若( )鸡 ( )小如( ) ( )马( )劳慢( )斯( ) 气( )( )伟 金

( )辉( ) 神( )气( )隐( )约( ) ( )( )不一 ( )山( )岭 举( )无( )( )( )世界 身( )( )梧 神( )自( ) 久( )沙

( )南( )北( ) 所( )( )靡 跃跃( )( ) 若( )所( ) ( )死拼( ) ( )征( )战 山( )( )发 清( )( )漾( )( )当然 谈

( )容( ) 平( )无( ) ( )如( )来骨肉( )( ) 血( )亲( ) 协( )有( ) 人影( )( )号( )大( ) ( )然大( ) ( )国( )义 ( )红( )绿热闹( )( ) ( )( )无穷 耀( )扬( ) 得意

( )( )( )( )中华 ( )( )有力 ( )( )力尽 电 话 号

( )( )单影( ) ( )( )相处 ( )难( )共 受( )( )浅 年( )气( ) 年( )古( ) ( )风( )雨 出( )入( )农 )( )会

( )云( )雾 ( )调有( ) 归( )到( ) ( )喜若( ) ( )林春

( ) 远( )船( ) 用( )( )地美味( )( ) ( )( )百顺 默默

( )( ) 有( )无( )

排比句造句篇二
《排比句》

基本格式

只要句子意思是并列的，且由三个或三个以上的分句组成的句式相同的句子。词与词的排比,句与句的排比,段与段的排比，不过词、句或者段要是三个或以上还有排比的东西要并列。

例如

排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 例句

痛苦 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助地面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

愚蠢 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一种自己种下的恶果，是一种好果实中的蛀虫。 谎言 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

阴险 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

自私 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛苦；自私是一块玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

爱心 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

美 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

生活 生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》）

诚信

诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。

诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。

诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。

选择博爱

选择博爱，就是选择对情感的珍视。

选择博爱，就是选择对万物的眷恋。

选择博爱，就是选择高远的人生志向。

1简介

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。[1]

2运用形式

把动物拟人化

例句：

1.蜜蜂给我们引路。 2.小狗伸了一个懒腰。 3.鸣蝉在树叶里吟唱。 4.蝴蝶在中翩翩起舞。

5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 6.青蛙击鼓跳舞为你表演。

把植物拟人化

例句：1.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 2.花儿随风舞蹈。 3.花儿在风中笑弯了腰。

4.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

把一般的事物拟人化。

例句：1.太阳出来月亮就回家了。 2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。 3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 4.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 5.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。 6. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

3好处

拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

4例句

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4.花儿在秋风中笑弯了腰。

5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

7.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

9.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

10.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

13.宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。

14.绿油油的草被风吹弯了腰。

15.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

16.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。

17.那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。

18.一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。

19.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。

20.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

21.收音机天天说个不停。

22.蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

23.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

25.荷塘里的荷花都羞涩地用荷叶遮着脸。

26.落叶随着风翩翩起舞。

27.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

28.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

29.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

30.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶着晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

32.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了 。迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。

34.几只五彩斑斓的蝴蝶像一位位美丽的花仙子在花丛中翩翩起舞。

35.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

36.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

37.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

38.月亮一露面，满天的星星惊散了。

41.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

42.做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

43.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

44.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招 。

45.它们睁大眼睛隔着薄膜探索外面的世界，就像我睁大眼睛隔着玻璃杯寻找它们。

46.看见一些细碎的小花，零零星星地撒满一地，风吹过来的时候，是微笑的样子 ;青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

47.春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。

49.蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

50.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

51.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

52.木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。

54 星星在天空中快活地眨着眼睛。

55 第一个迎接我们的是报春的花儿，他们伸长手臂，张开笑脸，欣喜地望着我们。

关联词：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

特点

1.作为连接分句、标明关系的词语，总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

常见错误

错用 例：只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个破落弟子（高俅）封为殿帅府。【应把“为了”改为“因为”；也可以把“就”移到“因为”前面】

搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们的胸怀是多么宽广。【“只有”与“才”搭配，应把“就”换成“才”】

复句分类

转折关系

虽然……但是…… ， 尽管……还是……， 尽管……但是…… ， …… 却…… ， ……然而……， ……但是……，虽然... ...却，既然......也......

假设关系

如果……就……，要是……那么......，即便…也……，即使……也……，倘若……就……，要是……就…… 并列关系

一边……一边……，一会儿…… 一会儿……，既……又……，又... ...又... ...，一面...一面...

递进关系

不但……而且……，不光……也……，不仅……还……

选择关系

是……还是……，要么……要么……，或者......或者......，与其……不如……

宁可（宁愿）……也不（决不）……（后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者）

因果关系

因为……所以……，之所以……是因为……，由于……因此……

承接关系

先……再……，首先……接着……然后……再……又，先……然后……，接着……最后……，一……就…… 条件关系

只要……就……，只有……才……，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。

……却……，……是……是……

注意事项

懂得各类关联词语的作用

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

要注意配对使用关联词语

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

关联词语的位置不能放错

例如：

1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。 第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

该用关联词的地方不能缺少关联词

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：

1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

不要乱用关联词

例如：

1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

排比句造句篇三
《六下造句大全》

仿写排比句： 太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。

仿写比喻句：

像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。

仿写排比句：

聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候，日子从笔尖下过去；思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。

玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候,日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。

散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候,日子从我的笔尖跨过；弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。

仿写比喻句： 过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。 过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。

仿写句子： 在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。

在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。

在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。 用带点词打比方造句

（1）下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，．．而是一片流动的彩色蘑菇。 ．．

（2）他的书包很乱，什么东西都往里塞，差不多就是一垃圾箱。 ．．．

用关联词造句：

例1：因为班干部是为班级同学服务的，所以，我们如果干得有什么不好的，就要接受同学的批评指正。

例2：因为优异的成绩都是勤奋学习换来的，所以，如果你不肯流汗，就只能流泪了。

仿写排比句：

（我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。）

(我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。)

例1：人生的意义在于执著的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼．．．．．．搏。

例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。 ．．．．．．

例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真．．．．．．

挚的友谊，收获了成功的喜悦。 ．．．

例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海。 ．．．．．．

例5：善于学习的人，能从学习中获得知识，获得乐趣，获得成功。

用带点词造句

（1）……仿佛……似的——

例1：雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，仿佛是为了迎接太阳公公，有人特意把它挂上去似的。

例2：这几天，这儿的湖面特别干净，垃圾们仿佛知道上级要来检查，都躲起来了似的。

（2）……先……再……还……

例1：星期天，妈妈要做很多家务，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给全家人烧菜、做饭……

例2：要预习课文了，我先把课文通读一遍，再打开《词语手册》读读词语意思、做做练习，还要在书上写上一些自己读书后的思考。

用带点词仿写句子

（1）这次考试，小明并不是考得最好的人，但他是进步最快的一人。

（2）我的祖国现在并不是科技最发达的国家，但她是发展最迅速的一个国家。

（1）虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。

（2）最近她身体一直不太舒服，但她却一如既往地坚持锻炼，硬是坚持了下来，终于在这次比赛中取得了好成绩。

排比句造句篇四
《高考仿例造句考练指导》

高考仿例造句考练指导

一、 概说

加大主观试题的含量，考查学生语言思维和表达能力，深化创新教育的测试，是高考语文的必然趋势，99年第27题、2000年第26题-----仿例造句就是明证。此类试题往往涉及语法、语意联贯、表达方法、修辞运用、风格协调等内容。并且试题灵活性大、综合性强、题型新颖、独特，试题难度较大，在高考中备受关注。

二、试题题型：1、命题式，即先给定一个语言材料，再另外命题进行仿写。

2、补写式，即要求根据所给语境的特点，补出相关句子（也可以称为句内仿写）。

3、对对联（2004年新出现的题型）

三、解题思路

第一步：看题干

看清题干要求（如写什么）后再下笔答题，，做到答是所问。

第二步：抓特征 （有可能是显性特征，有可能是隐性特征。）

1、先抓内容方面的特征；

2、分析例句中句子与句子之间的句意关系；

3、分析例句特征（单/复句；整/散句；长/短句；主/被动句；肯/否定句）、结构特点、语言风格、感情色彩等形式要素，仿写的句子在这些要素上与例句保持一致。

第三步：想得开

接下来该做的就是构思仿句。这一步主要是抓例句中的关键词展开联想、想象、推理。

1． 住例句中的关键词是指抓住例句中仿写时需要被替换的，并且能引发联想、想像的词语。

2． 展开联想、想像、推理。

第四步：仿得妙

这一步主要考虑语言表达是否规范合理，在此基础上力求做到有文采。具体要求：

形同（句式、结构、修辞、色彩、风格与例句相同）

意达（话题一致、语意相关、语句通顺）

文雅（仿句有文采、有意境、有个性）

四、仿句必须在题目要求的基础上完成

1、 从语法结构上，所造句子与例句结构相同。例②：99年高考第27题：

人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色 ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们

的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

填入的三个句子不仅要与材料话题保持统一，而且句式还要与上下文保持一致，即要写成排比句，又要写成比喻句，第三空还要写成主谓句，同时所造句子要与前后句呼应，也要与所造句前后呼应。即"五十年像一首乐曲，有低音也有高音，乐曲渐趋渐高"“五十年像一首乐章，有高亢也有低沉，乐章正在演奏”“五十年像一部戏剧，有平静也有高潮，剧幕徐徐拉开”“五十年像一个赛场，有失误也有成功，赛事正趋激烈”。

2、从句意上，限定造某一方面内容的句子，所造句子能集中反映该段的内容。例③仿照下面两个比喻句的句式，以"时间"为开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 解题思路：例句在内容上讲的是书籍对人的作用，因此，仿句的内容也应表达时间对人的作用。例句句式上是比喻句，仿句也应是比喻句，结构上，例句的两个比喻句，都是由两个分句组成，前一个分句用主谓宾结构点明本体和喻体，后一分句用兼语句表达主体的作用，因此，仿句也应如此，即"时间好比清风，能帮助我们驱散心头的愁云；时间又好比细雨，能帮助我们涤去心灵的杂质"。

3、从语意上、逻辑上造前后呼应的句子，保证句子话题的一致性（句内仿写应特别注意这一点）。例④：仿照下面的排比句，以"月亮"、"海燕"为开头，写出两个句式相同的排比句。

什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀，月亮说，-------------------，海燕说，--------------------，太阳说，燃烧的青春一片光芒…… 解题思路：该题既考查了排比句式，又和仿例造句结合在一起，更要注意于前面的呼应。从原文来看，前四个句分别说"年龄"、"心灵""人生""青春"，后四句中，第一句用"年龄"，第四句用"青春"，可以看出第一二句应分别以"心灵"、"人生"为主题。即我透明的心灵多坦荡；我搏击的人生多壮丽。

在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；____________,____________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

简析：这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法

在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

总之，仿例造句题综合性强、灵活性大、做题切忌胡乱编造、凭空做题，语句立意要高、要新，语言要有文采。做题时要注意句式特点，又要根据具体的语言环境，内容要求、感情导向及逻辑关系选用恰当的词语来组织语句。

五、仿句类型展示

1、 仿结构

仿照画线句子造句，使之构成一组排比句。

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

题目分析：首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。主要是让考生仿其结构，但不要求字数相等，大体相同则矣，并做到句子前后连贯。

楚国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧幽、感天动地的《离骚》？

唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？ 唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想像瑰丽、渴望自由的《梦游姥吟留别》？ 宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？ 清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

2、 仿修辞

以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句子，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞的人享受到心灵的滋润；

爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；

爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；

爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

爱心是一股流淌在夏夜的清泉，是燥热不寐的人领略到诗意般的恬静。（仿、修、扩 句是比喻句，第二句一个间语形式的释喻句）

3、仿手法

在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段有讽喻的文字。

〖示例〗空调----只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。

这道题目，主要是让考生仿其手法—--讽喻，不能从正面去阐述；再就是前后分句要成转折关系；对于句式只要形在就行，并不作严格要求。

如：台灯----总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。

电脑----似乎是无所不能，却只有在别人的击下才能找到自己的灵魂。

电视----自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听别人的摆布。

4、仿意境

下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择别一事物表达你对别一话题的思考。

梅

一片玉瓣，是一滴生命；

剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。

这道题目是一首托物言志的小诗，只要另选一事物，按照这种结构来写就可完成形的仿写。但对于这道题目，还得注意仿出诗的意境，那就得注意语言。

如：书：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。

蚌：一颗沙砾，是一种痛苦；历经了痛苦，你孕育了圆润和晶莹。

路：一道辙印，是一段历史；展示出辙印，你开发了近林和远山。

船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑与希望。

泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。

叶：一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然，你孕育出果实与丰收。

菊：一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。

强化园地

1、 仿照例句，写三句话，要求句子意思连贯。

你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。

2、 在横线上填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立； ， ， ；人的一生像水，要灵活，方法须随和； ，- ， ；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

3、 在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的； ， ；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

4、 在下面横线上补写合适的句子，要求内容前后照应。

悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， ， ；紫风抚过，彩虹拥过， ， 。你泰若自然，宠辱不惊。

5、 根据下面句子的格式、修辞和境界仿造一句。

我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原的一棵小草，--为壮丽的山河添上一笑。

6、 模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

①句是符合提示给2分。②意思完整、有意义给1分。

7 仿照下面的句子的格式和立意，另写"筷子"。

竹子 筷子

空有华丽的外表

却无坚实的内涵

8、仿照画线的句子扩展语句，要求语意连贯，并加上一个抒情议论性的话作为收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰。

9、 按照下面句子格式扩展语句，组成一个四个分句的排比句。

顺利时得意忘形是可怕的

10、注意句式、文意和修辞，在横线上补写出恰当的语句。

泰戈尔曾说过："不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，是鹅卵石臻于完美。"我想，要帮助一个人改正缺点错误，不能靠狂风式的批评，而

； ，还要有恰当的方法。

11、 根据例句格式仿造三句话，再加上一句总结性的话。

如果你是一棵大树，就撒下一片绿荫；

12、依据给出的文字，续写一个段落，句式要大体相同。

友情，是人生一笔收益匪浅的储蓄。这储蓄，使患难中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌到时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

，也是人生的一笔 的储蓄， 。

13、仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。（不要求与原句字数相同。）

原作： 仿写：

路边的那一潭死水， 墙壁上的那幅肖像，

无纹无波。 不哭不笑。

我不要这样的生活！ 我不要这样的生活！

要么就卷入长江大海， 要哭就哭出眼泪，

要么就去无声地滋润田禾。 要笑就笑出性格。

14、全国25题.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同）（6分）

海是水的一部字典：

浪花是部首，

排比句造句篇五
《关联词造句大全关联词大全》

关联词造句大全关联词大全

第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

常见关联词可分为以下几类复句：

1.转折关系

尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……

2.假设关系

如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……

3.条件关系

只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……

4.因果关系

因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……

5.并列关系

不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……

6.承接关系

一……就……、起先……后面……

7.递进关系

不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……

8.选择关系

不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……

目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。

以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。

例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍

在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。

与其……，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)……（也）不(不愿)。

其次了解关联词语误用情况：

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”

改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）

2、关联词语搭配不当

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)

注意辨别非关联词的连续语：

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

常见关联词：

1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.宁可……也、

6.之所以……是因为、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.不但……还、16.虽然……但是、17.不是……而是

使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：

一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

二、要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

三、关联词语的位置不能放错。例如：

1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上

去演讲了。

第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

四、该用关联词的地方不能缺少关联词。

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：

1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要滥用关联词。例如：

1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。 第二句，滥用“但是”，应删去。

排比句造句篇六
《关联词造句大全》

关联词造句大全

虽然……但是……

因为……所以……

不是……而是……

不但……而且……

第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

常见关联词可分为以下几类复句：

1.转折关系

尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……

2.假设关系

如果……就……、 即使……便…… 、要

是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……

3.条件关系

只要……就……只有……才…… 、论……都…… 、管……也…… 、使……也……

4.因果关系

因为……、无不即所

以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……

5.并列关系

不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……

6.承接关系

一……就……、起先……后面……

7.递进关系

不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……

8.选择关系

不是……就是……、是……还是……、或

者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……

目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍

在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 与其……，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)……（也）不(不愿)。 其次了解关联词语误用情况：

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）

2、关联词语搭配不当

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)

注意辨别非关联词的连续语：

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

常见关联词：

1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.宁可……也、6.之所以……是因为、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.不但……还、16.虽然……但是、

17.不是……而是

使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：

排比句造句篇七
《仿词造句及答案》

仿写集锦

1. 根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

仍．然．遗．憾．；见了大海的浩瀚， ，依旧遗

憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上

有不绝的风景，人有不老的心情。

2. 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有

灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，

如 。

3 2003年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民

以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。

例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强 ， 。

4根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ．．．．．．；，

5仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。 生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光；

6. 美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”

（1） 这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。

（2） 请举出一个能证明这个道理的事实论据。

7. 仿照下列句式造句。（“爱”的对象可填人、景、物等）

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱 ， ， 。

8. 依照画线的句子，续写下一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一

泓清泉，就滋润一方土地； ， 。

9. 仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是 ， ；

语文是，；

语文是，。

10、仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱， ， 。

11、.仿写。

如果说生命是一本书，那么时间则是一枝笔，书写着人生； ，

，。如果说生命是一条长河，那么时间

则是涌动的波涛，推动着人生。

12.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清风，我将 。

（2）如果我是春雨，我将 。

13对对联。

①上联：读好书乐趣无穷 下联：

②上联： 下联：学子论古今

14.根据下面故事的内容，体会加点部分的含义，在空白处填上恰当的语句。

一个人历尽艰险去寻找天堂，终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到

天堂了”时，看守天堂大门的人诧然地问他：“这里就是天堂？”欢呼者大惑不解：“你难道

不知道这儿就是天堂？”守门人茫然摇头：“你从哪里来？”“地狱。”守门人仍然摇头。欢

呼者似有所悟，慨然嗟叹：“怪不得你不知天堂何在，原来你没有去过地狱！” 你

若 ，那么 便是进了天堂；你

若 ，那么 便是进了天堂。总之，若没．．

有其中一样，你是断然不会拥有另一样的。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

15.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么，所以，见到茂密的

森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普

通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击

风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ， 。这样的人生也就

无悔了。

16.阅读下面一段歌词，完成文后问题。

走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。

请你根据上面画线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。

17.依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。

例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

18.依照例句，仍以“天上的明星”为本体造一个比喻句。

例句：天上的明星现了，好象是点着无数的街灯。

造句：天上的明星现了， 。

19.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句（字数可比例句略多）。

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

20.仿造一个跟句中分句之间关系相同的句子。

例句：终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每个人。

仿句： 。

21.展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走

骨头，那是在启示我们要齐心协力；

22、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，

。

23、根据画浪线句子进行仿写。

学会宽容，宽容是

；是 _________________________ 。

24、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练：给我一次失

败， ；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向

成功的经历。

25、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。

世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？

青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；

青春， 。

26、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。

如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦

闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它

们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；

， ，。

27、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在 在 „„只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中

的希望。

28、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽

妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ；。

29、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。

在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求，

令你 ，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻

挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ；母亲永远是你的灿烂阳光。

30、根据语境，在横线上填写恰当的句子。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ，

31、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_______________ ；________________ ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

32、仿写：我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _________，是否会想到_____________________ ？我们赞美_________________ ，是否会想到_________________ ？

33、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。

赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_____________________ ，______________________ 。

34、根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。

也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；_____________________，____________________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。

35、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。

初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；__________ ______ ，_____________ ；， ； „„如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

36、我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手法)。

示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。

仿句：

37、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

排比句造句篇八
《造句》

是........也是......

1、我们今天努力读书，是为了将来幸福生活，也是为了更好的建设祖国。

2、我们这样做的目的，是为了帮助你改正错误，也是为了以后不再犯同样的错误。

3、学习中国古代文化，是为了提高自己的文化修养，也是为了继承和发扬祖国的灿烂文化。

4、我爸爸是我生活上的支持，也是我学习上的良师益友。

5、低碳生活是我们健康的保障，也是人类生活的共同所追求的生活方式。

设问句

1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

2.这人是谁？不是别人，原来是大明。

3.学好语文要背书吗？一定要！

4.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

5.是什么是合作？合作是互相配合

6.太空中有外星人吗。没有

7.谁的本子？是张昊的本子

8.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

9.发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高,我们不仅是按照中国政府的计划去做,而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。

10.他摸出的是什么？是手枪！

11.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。

12.北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。

排比句

1.心灵——

心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

2.痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

3.愚蠢——

愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

4.谎言——

谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

5.阴险——

阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

6.自私——

自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

7.爱心——

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

8.美——

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

9.积累——

古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

10. 错误——

伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？

11.立志——

徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！

12. 选择——

选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----

13.生活——

生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。

14.太阳花——

从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。

15.诚信——

诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。

诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。

诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。

16. 选择——

选择博爱，就是选择对情感的珍视。

选择博爱，就是选择对万物的眷恋。

选择博爱，就是选择高远的人生志向。

17．希望——

不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。

拟人

风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

好像

如同 1. 窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。

1．外面下起了大雨时而淅沥如同一群朝气蓬勃。

不是........而是...... 1.信心不是天生就有的，也不是别人给你的，而是要靠自己才能拥有！ 每当........我会........

1. 每当看到一本自己喜爱的书籍，我会不吃不喝的将他读完才踏实。

都爱........爱........爱

1. 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

2.人们都爱春天, 爱她的鸟语花香, 爱她的桃红柳绿, 爱她的高山闲鹤。

3.人们都爱春天,爱她的绿草如茵,爱她的鲜花盛开,爱她的生机无限。.

即使

1 即使你取得了最好的成绩 ，也没有任何值得骄傲自大的理由。

2 南北极地方天气寒冷，即使到了夏天，阳光也不暖和。

3即使在从来没有鸡啼的地方，也会破晓。

4 只要是好事，即使小到微不足道，你也要乐意去做。

5 我下决心要做的事情，即使困难再大，我也会坚持做好，不达目的不罢休。

6 你这件事做得不对，即使你不高兴，我也要说你几句。

7 我脾气很好，即使弟弟把我的书包弄脏了，我也不会生气。

8 即使你骂了我，我也不会介意。

9 即使明天下雨，我也一定会去参加活动。

10 即使有朝一日，我加入外国的国籍，我也不会忘记自己是炎黄子孙。

11.即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。

12.即使明天下雨，我也要出去玩。

13.即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。

14.即使你成功了，也不能骄傲。

15.即使你遇到多大困难，也不能退缩。

当……就会……

有……也有……有……也有…… 1.当我看到美丽的朝阳，就会自信满满，因为这将又是美好的一天。

1.正月十五赏花灯，有传统手工的七彩灯，也有光电效果制作的金牛灯，有浮于水面的荷花灯，也有悬挂屋檐的蟠龙灯

2.在动物园中，有可爱憨厚的熊猫宝宝.也有脖子常常的长颈鹿妈妈，有树木密茂的树林，也有鸟语花香的花棚。

是……是……是……是……

1. 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是惊险的美，是一种磅礴的美。

那么……那么……

1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣洁,让人心里有种想要膜拜的感觉。

尽管……还是……造句

1. 尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神作家务。 那样……那样……那样……

排比句造句篇九
《仿写、造句及语言表达集锦》

仿写、造句及语言表达集锦

上传: 罗诗孟 更新时间：2012-6-12 0:59:27  根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗

憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，

如 。

 请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词

扩展成一段文字，描绘一个画面。（词语顺序可以颠倒，60字左右）

 用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告，至少用上两个成语。

5. 2003年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。 例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强 ， 。  根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

， ；

， ；

 仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光；

 美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”  这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。

 请举出一个能证明这个道理的事实论据。

 仿照下列句式造句。（“爱”的对象可填人、景、物等）

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱 ， ， 。

 根据下面的内容，仿照加点的语句，在横线上各接一句话。

入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 ；

鲜花犹如我们灿烂的未来； 。

 阅读下面的文字，分别按要求写一句话。 卢梭并不因为披露自己的忏悔而威信扫地，相反，他逝世后，巴黎举行了隆重的仪式，他的遗体被葬到伟人公墓。“包公请刑”，并未因此遭天下耻笑，反使天下人觉得他执法如山，更受到人的信任和爱戴。

 为这段话续写一个中心句：

 若接着举反面例子，请写一个过渡句：

 解释下面加横线的词语，并用它造句。



解释：

造句：

 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。 解释：

造句：

 口语交际能力考查。

期末考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此，初三某班的同学展开了热烈的辩论。在辩论中，众说纷纭，各持己见。

 甲同学认为，排名次是理所当然的，他说：

 乙同学不同意甲的看法。他认为排名次对学习困难的同学负面影响很大，他说：

 丙同学也不同意甲的看法。他认为排名次对“好学生”也有负面影响，她说：

 丁同学见大家争执不下，也发表了自己的见解。他认为虽然名次是客观存在的，但老师最好是：

丁同学的一番独特见解，获得大家的一致好评，认为他所提出的方法具有创新性，让大家心悦诚服。

 依照画线的句子，续写下一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。  仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是 ， ；

语文是 ， ；

语文是 ， 。

16. （据新华社北京2002年5月26日电） 城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被止的。

请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由，不超过30个字。

17.仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱， ， 。

18. 下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文

字衔接顺畅。

掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如（1）？话又说

回来，如果当初秦孝公不听商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所述，

不难看出（3）。

提示：吴王夫差---伍子胥 蔡桓公---扁鹊

楚怀王---屈原 鲁庄公---曹刿 齐威王---邹忌 唐太宗---魏征

19.仿写。

如果说生命是一本书，那么时间则是一枝笔，书写着人生； ，

， 。如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。

20.把下面这个长句改写成四个短句（语序可以调整，可适当增删词语）

设在少年宫的青少年活动中心，是以培养青少年创新精神和实践能力为重点的，以发展个性特长为宗旨的，具有综合性、普及性特点的课外活动园地。

21.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清风，我将 。

（2）如果我是春雨，我将 。

22.请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画线的句子改写成反问句，再根据末句仿写一个句子。

幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福„„这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在平朴中愈发熠熠夺目。

23.按要求扩展下面的句子。

同学们谈论世界杯足球赛。（说清楚“谈论”的状态）

24.用关联词语“虽然„„但是„„”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。

①晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实

②晓雪集体观念也比较淡薄

③晓雪性格孤僻，不爱接近同学

25.由“蚯蚓”（或“伞”）展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法，字数50---80。

26.以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过26个字）

哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。

27.对对联。

①上联：读好书乐趣无穷 下联：

②上联： 下联：学子论古今

28.根据下面故事的内容，体会加点部分的含义，在空白处填上恰当的语句。

一个人历尽艰险去寻找天堂，终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到

天堂了”时，看守天堂大门的人诧然地问他：“这里就是天堂？”欢呼者大惑不解：“你难

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