形容护士的句子

导读：　形容护士的句子篇一《赞美护士的名言、句子大全》 ...

形容护士的句子篇一
《赞美护士的名言、句子大全》

赞美护士的名言、句子大全

护士必须有一颗同情心和一双愿意工作的手。——南丁格尔

在患难时忠于义务，是伟大的。——古希腊德谟克里特

白衣天使:

平时没发现你有这么美丽

人间的天使穿一件圣洁的白衣

我理解救死扶伤的含义

是在生死线上看到了你

白衣天使我爱戴你

白衣天使我牵挂你

我知道你的奉献是白求恩的精神

我知道你的脚下是南丁格尔的足迹

今天我发现你是这样神奇

无硝烟的战场你和病魔零距离

我仰慕人道主义的身影

是在真善美中找到了你

白衣天使我感激你

白衣天使多歌唱你

我知道你的心血是五色土的春雨

我知道你的微笑是幸福生活的花季

天使在歌唱:

微笑的脸庞无限的希望慈爱的提灯女郎

轻盈的身影无言的关怀带走了痛苦的伤

像蝶儿飞过在花海徜徉拂过来扑面的香

人间是天堂再没有风浪因为有天使过往

天使在奉献天使在飞翔天使在尽情歌唱

她们在播洒最美的祝愿

她们把爱种在边缘人的心房

是南丁格尔的灯照亮了灰暗的天堂

提灯女郎的平凡在黑暗中微微发光

天使在默默歌唱

天使在努力飞翔

我赞美护士有着纯洁的心灵，高尚的情操；走进每一位患者总带着一份职业性的微笑；不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲；黑夜的恐怖加上生物钟颠倒；超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要；面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地，带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。

我赞美护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀；面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率；众人面前一笑而过，有谁知？一个人的时候她们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊；饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。

我赞美护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦；我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担；我赞美护士如春天的雨露滋

润患者久旱的心田；如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛；如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸；如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。

我赞美护士她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥；南丁格尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。

白衣天使:

轻轻轻轻地

走来你的身影

开启喷泉的记忆窗口

听那一声声婴儿的啼哭

唤醒一个又一个黎明

总是那一双可爱地眼睛

更有那一股似水地柔情

和那慢慢慢慢地

注射液的滴落

激发奋进的脚步

迈出新的征程

走出去的身影回首

总道一声珍重

挥挥手告别

昨日的病榻和那

深夜里流溢的紫罗兰香水

都成新的一天花朵儿

脉管里的血浆

托起新的希望之舟

多么纯洁高尚

成一种无色的天香

不留恋舞厅里的霓虹灯

不沉醉情人那宽厚的臂膀

似五月里的白玉兰

如秋天里的白海棠

都是你啊

白衣天使

留一份深情人们不忘

激励地朝阳倍加辉煌

执着地脚步

坚毅的信念

让一身的热情

温暖失意地翅膀

没有贵贱

不分幼长

都是你那抚面的春风

痊愈那种种创伤

形容护士的句子篇二
《赞美护士的名言、句子大全》

赞美护士的名言、句子大全

护士必须有一颗同情心和一双愿意工作的手。——南丁格尔

在患难时忠于义务，是伟大的。——古希腊德谟克里特

白衣天使:

平时没发现你有这么美丽

人间的天使穿一件圣洁的白衣

我理解救死扶伤的含义

是在生死线上看到了你

白衣天使我爱戴你

白衣天使我牵挂你

我知道你的奉献是白求恩的精神

我知道你的脚下是南丁格尔的足迹

今天我发现你是这样神奇

无硝烟的战场你和病魔零距离

我仰慕人道主义的身影

是在真善美中找到了你

白衣天使我感激你

白衣天使多歌唱你

我知道你的心血是五色土的春雨

我知道你的微笑是幸福生活的花季

天使在歌唱:

微笑的脸庞无限的希望慈爱的提灯女郎

轻盈的身影无言的关怀带走了痛苦的伤

像蝶儿飞过在花海徜徉拂过来扑面的香

人间是天堂再没有风浪因为有天使过往

天使在奉献天使在飞翔天使在尽情歌唱

她们在播洒最美的祝愿

她们把爱种在边缘人的心房

是南丁格尔的灯照亮了灰暗的天堂

提灯女郎的平凡在黑暗中微微发光

天使在默默歌唱

天使在努力飞翔

我赞美护士有着纯洁的心灵，高尚的情操；走进每一位患者总带着一份职业性的微笑；不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲；黑夜的恐怖加上生物钟颠倒；超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要；面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地，带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。

我赞美护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀；面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率；众人面前一笑而过，有谁知？一个人的时候她们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊；饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。

我赞美护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦；我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担；我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田；如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛；如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸；如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。

我赞美护士她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥；南丁格尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。

白衣天使:

轻轻轻轻地

走来你的身影

开启喷泉的记忆窗口

听那一声声婴儿的啼哭

唤醒一个又一个黎明

总是那一双可爱地眼睛

更有那一股似水地柔情

和那慢慢慢慢地

注射液的滴落

激发奋进的脚步

迈出新的征程

走出去的身影回首

总道一声珍重

挥挥手告别

昨日的病榻和那

深夜里流溢的紫罗兰香水

都成新的一天花朵儿

脉管里的血浆

托起新的希望之舟

多么纯洁高尚

成一种无色的天香

不留恋舞厅里的霓虹灯

不沉醉情人那宽厚的臂膀

似五月里的白玉兰

如秋天里的白海棠

都是你啊

白衣天使

留一份深情人们不忘

激励地朝阳倍加辉煌

执着地脚步

坚毅的信念

让一身的热情

温暖失意地翅膀

没有贵贱

不分幼长

都是你那抚面的春风

痊愈那种种创伤

……

轻轻轻轻地

走来你的身影

开启喷泉的记忆之窗

听那一声声新生儿的啼哭

迎来一天又一天的朝阳

总是那盛开的白色玉兰

总是那婷婷的白色海棠

一个温馨地安慰

救死扶伤

飘飞着你的名字

白衣天使

天使之歌:

披一身圣洁你是如此美丽

怀一身绝技你却默默无语

你以天使的名义担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气把自已的安危藏起 噢美丽的白衣圣洁的白衣

天使的青春抒写着你的传奇 披一身圣洁你是如此美丽

怀一身绝技你却默默无语

人们以崇高的名义把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂把爱心真谛演绎 噢美丽的白衣圣洁的白衣

你是人间最美最美的美丽

献给白衣天使的爱:

你们

在看不见硝烟的

战场上

把生命之光

再次点燃

有一种付出

是用生命做代价

用生命呵护的生命

显得高贵而又无比坚强

亲爱的白衣天使们

在抗击非典的战争中

你们圣洁而伟大的爱

让我们这个世界

充满了阳光

致白衣天使:

雪一般的衣裳

形容护士的句子篇三
《一些描写动作的词语和句子》

健步如飞 扭头就跑 定睛一看 侧耳细听 冥思苦想 步履矫健 拔腿就跑 目不转睛 听得入迷 挖空心思 大步流星 连蹦带跳 凝神注视 道听途说 飞檐走壁 东奔西窜 怒目而视 大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼 步履艰难 飞似得跑 东张西望 一瘸一拐 奔走如飞 挤眉弄眼 匍匐前进 上窜下跳 瞻前顾后 蹑手蹑脚 举目远望 步履轻盈 极目了望 走马看花 虎视眈眈 眼明手快、眼疾手快、风驰电掣、电光石火、眼明手捷、雷厉风行、 流星赶月、星驰电走、弩箭离弦、动如脱兔、放声痛哭、失声痛哭、 痛哭流涕、声泪俱下、哭哭啼啼、泣不成声、哭爹叫娘、捶胸顿足、 号啕大哭、抱头痛哭、点头微笑、抿着嘴笑、淡然一笑、手舞足蹈、 大快朵颐、张牙舞爪、抓耳挠腮、面面相觑、嬉皮笑脸 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 发奋图强 废寝忘食 闻鸡起舞 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 顶天立地 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 贪生怕死 厚颜无耻 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 怒发冲冠 一目十行 一日千里 百发百中 一步登天 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 专心致志 手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意忘形 喜笑颜开 呆若木鸡 悬梁刺股 守株待兔 掩耳盗铃 买椟还珠 长吁短叹 翻山越岭 鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 偷偷摸摸 踉踉跄跄 窃窃私语 喋喋不休 跃跃欲试 抱头鼠窜 盲人摸象 调兵遣将 东倒西歪 左顾右盼 垂头丧气

课文中

描写母亲动作的句子 我拉起他滚烫的手 描写母亲语言的句子 “你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温个打碎……”我喋喋不休地指教着。 描写母亲心理活动的句子 我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？

1.老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的:(对不起，我书上只有一句)

1. 啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人只会带大票子的。 2.

把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!托德简直是个傻瓜--天生的傻瓜，老是干出这类事情。 3.请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服;正合适，好极了--又素净。又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿的那么讲究。 4.不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们……我是说，老照他们……哈!

2. “喂!，一手交钱，一手交货!”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺

得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西┅┅”。 康大叔的性格，作家并没有向我们作任何叙述性的介绍。只是通过康大叔一系列的动作:“摊”、“撮”、 “抢”、“扯”、“裹”、“塞”、“抓”、“捏”、“转身”、“哼着”，简捷的语言把一个活生生的刽子手送在读者面前。

3. 1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随

风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行„„一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。

形容护士的句子篇四
《医生、护士、患者评价优秀临床护士的差异性研究》

医生、护士、患者评价优秀临床护士的差异性研究

832002石河子大学医学院护理系 张 澜 100875北京师范大学心理系 孟 庆 茂 832002石河子大学医学院护理系 边 丽

摘 要

随着生物—心理—社会医学模式的产生，传统的护理观念发生了巨大的变化,也对护理工作者提出了更高的要求。本文宗旨在于探讨不同被试：医生、护士、患者评价优秀临床护士的差异性，为护士评价提供实证性的建议。

通过开放式问卷调查，及对项目的筛选，得出“优秀临床护士评价问卷”。用此问卷对包括医生、护士、患者在内的被试进行了测试，将结果进行差异性检验，结果如下： 1、医生组、患者组、护士组对92.8%的评价指标的评价存在差异性。

2、医生组被试对优秀临床护士的评价集中在基本技能、工作纪律、对病人态度、工作态度等方面；

3、患者对优秀临床护士的要求除了上述内容之外，还包括了心理照护和对病人的社会支持。

关键词： 医生 护士 患者 评价 优秀护士 差异性

The difference on the evaluation among the doctor, nurse and patient .

zhang Lan Nursing department of shihezi medical college ,shihezi

uinivercity

Meng qingmao Beijing Normal University

Bian li Nursing department of shihezi medical college ,shihezi

uinivercity

ABSTRACT

With the development of the medical model, the huge changes happen in the Nursing conception model. This study focuses on the evaluation of excellent nurse who work hospital .Explore the difference on the evaluation among the doctor, nurse and patient .

① 本文为教育部“九五”重点课题：面向二十一世纪人才培养的高等教育评估研究子课题成果

①

The method is: an Opened investigation, which select 630doctors, 660 nurses, 552 patients after selecting project , who finish the evaluation questionnaire of excellent nurse. The statistics methods of dealing with data include factor Analysis and Analysis of variance.

The results showed:

1.There is significant difference between doctor, nurse and patient when they evaluate excellent nurse.

2.Suggest doctor ,nurse and patient use different questionnaire individually when they evaluate nurse.

Key words : doctor nurse patient excellent nurse evaluation

difference

1.研究意义

从优秀临床护士的评价入手，通过护士的合作者：医生；护理工作服务对象：患者；及护士自身对优秀临床护士进行评价，明确临床护理工作对护士的要求，从而确定优秀的临床护士所应当具有的特质，并为优秀临床护士评价提供实证性的建议。

2.研究方法：

2.1 研究工具：优秀临床护士评价问卷

“优秀临床护士评价问卷”是自编量表，通过开放式调查得出初始问卷，通过对项目的筛选得出正式问卷。 2.2 被试取样：

本研究选取新疆地区不同医院，不同科室的医生、护士、患者作为被试。被试来自：新疆维吾尔自治区人民医院，友谊医院，新疆维吾尔自治区昌吉州医院，新疆石河子大学医学院附属第一临床学院，石河子市人民医院，石河子市纺织医院，石河子市通联医院。发放问卷2000份，回收有效问卷1815份。样本分布情况为：医生组被试630人，占总体样本33.2%、护士组被试660人，占总体样本36.4%、患者组被试552人，占总体样本30.4%。 2.3 研究程序 2.3.1编制问卷： 2.3.1.1 查阅文献：

查阅大量有关护士研究的文献，从中选取部分内容作为测评指标。 2.3.1.2 开放调查：

以“您认为优秀临床护士应具备怎样的特点”为题，要求医生、护士、患者各30名用

3—5个句子进行描述。去除重复的项目，结合查阅文献的结果，得到评价优秀临床护士特征的句子85个。

2.3.1.3 筛选项目和正式问卷的产生

将描述优秀临床护士特征的项目编制成6点式评价问卷，其中1—6的含义分别是：1—非常不重要；2—比较不重要；3—一般重要；4—一般重要；5—比较重要；6—非常重要。对包括医生、护士、患者在内的300名被试进行初测，得到所有指标的平均数和标准差。

由于这些项目来源于医生、护士、患者普遍认为优秀护士应当具有的特征，所以绝大部分评价指标的平均数大于5，且标准差较小，说明三组被试对各指标重要性的认识比较一致。结合其平均数，标准差及题目间的相关性，选取平均数大于5，即：被试均认为很重要的项目。此外，标准差大于1的指标，说明被试对项目的看法存在差异性，也进行删除，得到包含41个指标在内的正式“优秀临床护士评价问卷”。

在确定正式评价问卷时，为使调查的结果的数量化程度更好，并利于统计处理，所以将问卷的评价等级定为9级。其中，1表示非常不重要；2表示比较不重要；3表示说不清；4表示比较重要；5表示重要；6表示很重要；7表示非常重要；8表示特别重要；9表示尤其重要，在9级评价问卷中，1—3为不重要，4—9均为重要，这是因为，通过对项目的筛选，不重要的项目已被筛选，所以多数选项为重要。让不同的被试根据此对各评价指标对评价优秀临床护士的重要性进行选择。

2.3.2施测：对包括医生、护士、患者在内的2000名被试进行问卷调查，让被试从“很不重要”到“尤其重要”分9级对问卷的每个项目进行评价。

2.3.3、收集、审核问卷：选择1815份有效问卷，应用SPSSWIN(8.0)软件对数据进行录入，进行方差分析

2.4 研究方法：应用方差分析，对比医生、护士和患者对优秀临床护士评价的差异性。 3.研究结果与讨论

总体样本的平均数和标准差

为了对指标进行总体的描述，本文首先用SPSS WIN8.0 对总体样本的平均数和标

准差进行了计算。结果显示，指标的总体平均得分为5.52（A10）---7.58（A7）。这一平均数分布说明，在列出的41个评价优秀临床护士指标中，有70%是很重要的，全部指标都是重要的。各指标的标准差在1.50—1.70之间，说明样本对各指标回答的差异性较大。为进一步比较三组被试之间的差异性，本文进行了单因素方差分析。

3.2指标的差异性检验

为比较医生、护士、患者对“优秀临床护士评价问卷”的不同看法，本文进行了单因素差异性检验，结果如下：

表1 三组被试的差异性检验

通过表1，对结果进行分析如下：

3.3.1三组被试对绝大多数指标的评价有显著性差异，只对以下项目的评价不存在

差异性：耐心回答病人提出的问题出的问题；静脉注射技术好；常巡视病房，了解病人情况。而这三个指标的内容都是传统护理体制下对护士最基本的要求。

3.3.2三组被试对优秀临床护士的评价存在差异性。具体表现在：

3.3.2.1 医生组和护士组比较：医生组被试和护士组被试对优秀护士的评价，对以下指标的评价没有显著性差异：护士对病人的态度（A1,A2,A3）;护士的基本技能(A4,A5,A6,A27)；护士与医生的配合(A18)。而对其他指标的评价则有较大的差异性，并且在有差异的指标中，医生组的评价均低于护士组，由此可见医生组被试对护士的要求普遍较低。医生对护士最主要的要求是：能够很好地配合医生工作，(A17;A18),而要做到这一点，只需要具备最一般的技能就可以了（A4;A7;A24;A27;）。

3.3.2 .2 医生组和患者组比较

医生组和患者组对优秀护士的评价中，对护士的要求有较多相似的地方，例如：服务态度（A2,A11,A13,A22,A15）、基本技能（A4,A6,A10,A37）、对工作的态度（A23,A24,A32,A33,A34）、工作能力（A26,A29,A30）。

与患者组比较，医生对护士的要求更多地体现在护士具有与医生配合能力方面，例如：工作进行有条理，遇到不懂的问题及时请教，掌握必须的理论知识，认真工作，遵纪守法等；

患者对护士的要求是多方面的，主要则集中在对患者的全方位照顾上，包括了心理的需要（要求护士设身处地地为患者考虑），生理的需要（病人需要帮助时，及时出现在病人面前）以及社会的需要（对病人的疾病，治疗情况适时通报家属）。

3.3.2.3 护士组与患者组比较

护士组与患者组对优秀护士评价指标中，患者组高于护士组的指标有：病人出院时为其讲解相关的注意事项；对病人的疾病、治疗情况适时通报家属；能够设身处地地为病人考虑；

形容护士的句子篇五
《描写人物高兴的句子》

描写人物高兴的句子

阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。

听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。 看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。 妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。

她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。

平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 成语卡片是我课余生活的好伙伴，每制成一个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。 她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。

心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!

我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”

看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。

描写发怒的精彩句子和语段

★眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得格格作响，

好似一头被激怒的狮子。

★她的两眼变暗了„„

★愤怒的火焰在人们的心中燃烧。

★他怒睁着眼，额角上青筋随着呼呼的粗气一鼓一胀。

★他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来口

★像燃烧着的二F柴堆上浇上一桶油，我只觉得心火烧到了

脑顶。

★他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。

★他的脸色立刻变得白惨惨的，愤恨的光芒从他的眼睛里喷射出来。

★听了她俩这一唱‘和，我气得像个憋足了气的皮球，差点没炸裂了肚子。

★好像全身都燃烧着猛火，每根毛发上闪着火星，他把双拳捏得格格作响。

★他被骂得脸色由红变黄，气得浑身直打战，顶到嗓子眼的火儿，跟着蹿上脑瓜门。

★这句话一下扎在他的肺管子上了，他不由得怒火中烧，脸蛋子立刻罩上了一层阴云。

★我强忍着压住心中的怒火„„

★她板着脸孔一声不吭，核桃纹皱得又深又密，脸不是脸，鼻子不是鼻子的。

★我心中的怒气冲天，护士阿姨，你这是怎么了?你看，这孩子很危险啊!

★她眼里迸射出仇恨的火花。

★刻骨铭心的仇恨像火花般喷发。

★仇恨如同潮水在胸中汹涌起伏。

★这仇恨像刀刻的一样记在我的心里。

★开头，她吃了一惊，害怕起来，脸色刷白„„接着，她的恐惧变为愤怒，她忽然满脸自红到了耳根，两眼盯住了这个侮辱者。同时，这双眼睛变得突然闪烁着，又变得漆黑，接着燃起了不町遏制的怒火。 ★他坐在教室的角落里，蜷缄成一团，无声地抽泣着，我为他的境遇愤愤不平。我想：他虽然智商低，

又笨又迟钝，可他也是人啊，也是在学习啊!他不是一个靶子，不是一个沙袋，更不是任人耍戏的猴子„„同学们，早一点停止你们愚蠢、野蛮的行为吧!

★我心里在想：如果我是护土，一定雷厉风行，绝不会这样拖拖拉拉，懒洋洋的样子。因为这是白衣天使的职责啊!护士阿姨，你这是怎么了?你知道吗?这孩子很危险啊„„我真想让你也得一场大病。唉，被人冷落可真不是滋味呀!

★吴大妈气得风风的，„路小跑回到家里。老太太一生气，打了小鸡骂鸭子„„她板着脸孔一声不吭，核桃纹皱得又密又深，脸不是脸，鼻子不是鼻子的。

◎ ★伯父和爸爸送走车夫回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了声气。

★那是我上一年级的时候，一次数学单元测验又只得了59分。快吃晚饭时，妈妈知道了这个消息，气冲冲地撂下筷了，“啪——!啪——!”劈脸就给我两个义响又脆的巴掌。这还不够解气，妈妈又将那考卷揉成一团，狠狠地丢在地上，指着我道：“像你这样的成绩还考什么重点中学，恐怕连普通中学都不肯要你。

"我不敢作声，只是捂着发痛的脸，眼泪不禁夺眶而出扑簌扑簌地落下来

★电视中报道的那些弄虚作假的画面一出现，我的肺都气炸了，棉花包里：竞掺些砖头石块„„看后，我的心情久久平静下来，气恨难消。我想，将这些害人的家伙抓来，枪毙了也不解恨„„怒火在我的胸膛燃烧着，烧得我怒气冲天。

★他们的声音越吵越大，越吵越不像话。这时爷爷的脸变得铁青，嘴唇直打颤。坐在一旁紧皱眉头，一直沉默不语的爸爸再也忍不住了，大声说：“你们别吵了，我看你们不是没钱，而是怕用钱„„"这时，爷爷也愤愤地说：“太不像话了，你们不也有子女吗?„„”爸爸和爷爷的话说得表叔和表姑哑口无言，脸色非常难看。

★他忽然全身都如烧着猛火，自己觉得每一根毛发上都仿佛闪出火星来。他的双拳，在暗中捏得格格作响。 合作

是信心的基点。合作，是力量的源泉。合作，是开启人生之路的探照灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相加油，互相帮助，互相提醒，就能合作成功。

形容护士的句子篇六
《形容词》

形容词、副词

区别几组易混淆的副词、形容词

★ already 常用于肯定句、个别疑问句

yet 常用于否定句、疑问句

* The train has already gone.

* They haven’t come back yet.

★ such 修饰名词 so 修饰形容词、副词

*I have never seen such an interesting film.

*This box is so heavy that I can’t carry it.

★ alone(单独、独自)作表语=by oneself

lonely(孤独的)可作表语、定语

* He lived alone, but he didn’t feel lonely.

* It’s a lonely village.

★ hard(努力地)

hardly(几乎不)否定副词

* She works very hard, and he hardly has a rest on Sundays.

形容词和副词

比较级和最高级的构成

规则变化

单音节词和少数双音节词

1) 一般情况加 – er 或 – est

fast – faster – fastest

high – higher – highest

clever – cleverer – cleverest

2) 以字母 e 结尾加 –r 或 –st

fine – finer – finest

late – later – latest

nice – nicer – nicest

3) 重读闭音节、末尾只有一个辅音

字母时双写加 –er 或 –est

fat – fatter – fattest

big – bigger – biggest

thin – thinner – thinnest

4) 以辅音字母加 y 结尾变 y

为 i 加 –er 或 –est

early – earlier – earliest

easy – easier – easiest

lucky – luckier – luckiest

部分双音节和多音节词

在词前加 more 或 most

slowly - more slowly - most slowly

easily - more easily - most easily

carefully - more carefully

- most carefully

good/well – better – best

many/much – more – most

little – less – least

far – farther – farthest

( far – further – furthest )

bad/badly/ill – worse – worst

形容词和副词

比较级和最高级的用法

1)表示两者（人或事物）的比较时用比较级，通常用连词 than 引导，表示“较······”或“更······一些”的意思

*This cake is more delicious than that one.

*Li Lei jumped farther than Jim (did).

2) 表示三者或三者以上（人或事物）的比较用最高级，最高级的前面一般要加定冠词the，后面可带of（in,among）短语来说明比较的范围

*Shanghai is the biggest city in China.

*Lucy sings (the) best of all.

*He is the most careful among us.

3) 在表示 “和······一样······” 和 “不及······” 这类概念时，可以用 “as+原级+as” 和 “not as（so）+原级+as”的句型

*Our teacher is as busy as before.

*He does not run so (as) fast as I.

4) 可用much, still, a little, even, far,three years等表示程度的状语来修饰比较级 *She is much taller than Mrs.Liu.

*He is three years older than I.

*This problem is a little more difficult than the other one.

5)几种比较级的使用句型

1.“ 比较级 + and + 比较级 ”

表示“ 越来越······ ”

*Your English is getting better and better.

你的英语越来越好了。

*These days more and more people are learning English.

现在学英语的人越来越多了。

2. “the + 比较级，the + 比较级”

表示“ 越······就越······ ”

*The more, the better.

越多越好。

*The busier he is, the happier he feels.

他越忙越高兴。

3.“ more (less) than ”表示

“不止，不到”

*She is more than thirty.

她三十多岁了。

*The lightest weighs less than 50

kilograms.

最轻的不到五十公斤。

4.“more or less”表示“差不多，或多或少”

*The problem is more or less solved.

这个问题差不多已经解决了。

*Is it straight? – More or less.

它直吗？ – 差不多吧。

6)注意点

形容词最高级前一定要用the，副词最高级前可省略

在比较级中为了避免重复，在the后常用one，that，those等词来替代前面提到过的名词

*This pen is shorter than that one.

*The weather here is warmer than that of Shanghai.

3.用or连接两项需作比较的内容时，须用比较级；若or连接三项或三项以上的内容时，则须用最高级

*Who is taller, Mary or Jane?

*Which is biggest, the sun, the moon or the earth?

7)掌握几种同义句转换

1. He is taller than any other student in his class.

= He is taller than the other students in his class.

= He is taller than any of the other students in his class.

= He is the tallest (student)in his class.

3. I prefer maths to English.

=I like maths better than English.

4. The box is too heavy for him to carry.

= The box is so heavy that he can’t carry it.

= The box is not light enough for him to carry.

选择

( )1 Who gets home usually ____ in your family?

A. the latest B. later

C. early D. as late

( )2 The more we looked at the picture, ____.

A. we like it less B. the less we liked it

C. better we liked it D. it looked better

( )3 What a pity. Lucy ran ____ than Lily.

A. a few more slowly B. a little more slowly

C. much more slowly D. little slowlier

( )4 Don’t worry. Your baby is looked after ____ here, the nurse are very ____.

A. careful, carefully B. carefully, careful

C. care, careless D. careless, care

( )5 The idea became ____ . He wanted to try ____.

A. strangly, it out B. strangly, out it

C. strange, it out D. strange, out it

( )6 Beijing is ____ biggest cities in China.

A. the first B. one of C. the second D. Second

用词的适当形式填空

1 He works very __________. He __________ has a rest on Sunday. (hard) 2 __________, he didn’t fail in the exam.(luck)

3 He was so __________ that he couldn’t believe this __________ news. (surprise) 4 He won’t do it. I won’t do it, __________. (too)

5 Mr. Green is feeling __________ enough to go to work. (good)

6 The old man looks very _______________ than you think. (friend) 7 This box is not so ______ as that one. (heavy)

8 Lucy jumped __________ of the four. (high)

代词的分类

人称代词 Personal Pronouns

物主代词 Possessive Pronouns

反身代词 Self Pronouns

不定代词 Indefinite Pronouns

指示代词 Demonstrative Pronouns

疑问代词 Interrogative Pronouns

人称代词 Personal Pronouns

数 单数 复数

人称 一 二 三 一 二 三

主格 I you he she it we you they

宾格 me you him her it us your them

1.人称代词作主语时用主格，作宾语时用宾格

* They all like him very much.

他们都很喜欢他。

* She gave the books to you and me.

这些书是她送给你和我的。

2.人称代词在作表语时，用宾格

* Who’s knocking at the door?

–It’s me.

谁敲门？-是我。

3. 人称代词在并列使用时的顺序为 “第二人称，第三人称，第一人称” * You, she and I all enjoy the music.

你我她都喜欢音乐。

4.she可以用来代表国家、船只、大地、月亮等

* We love our motherland, we hope she’ll be stronger and bigger. 我们热爱我们的祖国,我们希望她更强大。

* The ship is leaving. She’s on her first trip to Boston.

轮船要起航了。这是她第一次去波士顿。

5.it作为人称代词时，可以表示天气、距离、时间、环境等

* What’ the weather like today?

– It’s windy.

今天的天气怎么样？- 有风。

* It’s about five minutes’ walk from home to school.

从家到学校的路程大约5分钟。

6.it可作为形式主语，将不定式、动名词等构成的主语后移，使句子显得平稳 * It’s hard to reach the apples.

很难够到苹果。

* It’s good for you taking a walk after supper.

对你来说饭后散步是有好处的。

物主代词 Possessive Pronouns

形容词性 名词性

my mine

your yours

his his

her hers

its its

our ours

your yours

their theirs

1.形容词性物主代词在句中只能作定语

* My brother is a worker.

我弟弟是个工人。

* His parents are very friendly.

他的父母非常友善。

2.名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语

* Whose dictionary is this?

– It’s mine.

这字典是谁的？ - 我的。

* Our room is big and theirs is small.

我们的房间大，他们的房间小。

* You may use my pen. I’ll use hers.

你可以用我的笔，我用他的好了。

3.形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：

形容词性物主代词+名词=名词性物主代词

注意：名词性物主代词在句中所指代的关系是单数还是复数。

* These books aren't ours. Ours are new.

(our books = ours)

* This is not our room. Ours is over there.

(our room = ours)

4.“of +名词性物主代词”表示所属

* A sister of his is a nurse.

他的一个妹妹是个护士。

* Tom is a friend of mine

形容护士的句子篇七
《组成句子的各个部分叫句子成分》

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watch'ing TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类：

1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We stud'y for the peo'ple. 我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a lit'tle Eng'lish. 我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sis'ter is a nurse. 我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like Eng'lish. 我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me som'e ink. 他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our mon'itor. 我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new stu'dent. 他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in Lon'don. 他住在伦敦。

主语 动作的执行者（I、you、she、Tom.....）

谓语 主语发出的动作（go、love、hate....）

宾语 动作涉及的对象（通常是名词或名词性短语）

表语 be动词后面的词一般就是表语（名词、形容词...）

状语 表示时间、地点、状态（如果删去，不影响句子完整）

补语 对词进行补充（包括主语补足语 宾语补足语）

定语 对修饰的词进行限定

例子：We should keep the nice room clean.

We 主语

should keep 是主语we发出的动作 是谓语

the nice room 是谓语涉及的对象 宾语

nice 修饰room 定语

clean 对nice room 进行补充，说明房子的干净，是宾语补足语

形容护士的句子篇八
《护士求职信怎么写》

护士求职信怎么写

尊敬的贵院领导：

您好！

感谢您在百忙之中翻阅我的自荐书，为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门，我怀着一颗真诚的心向贵院推荐自己。我是个性格活波开朗、热情、责任心英文求职信怎么写强的女孩，我就读护理专业三年，在这三年中我学习一直成绩名列前茅，一直担任生活、组织、宣传委员，故具有较强的管理组织能力，也培求职信该怎么写养了我各方面的综合能力。不仅学到了丰富的医学知识和娴熟的操作技术，而且学会了怎样去做一个优秀的护理人员。无论何时何地，我始终搁守着自己的承若，我不觉自己是最好的，但相信是优秀的！望我真诚之心以搏领导赏识，能给我一个展示的机会，我相信自己是千里良驹，更相信您是慧眼伯乐，肯盼您的回音，衷心期待与您面谈的时刻！您录取了我，就意味您获得了一笔财富，让时间证明一切，谢英语自我介绍范文谢！最后，祝您工作顺利，祝贵院的业绩蒸蒸日上！

写一份动人的简历也是找工作中最难的一部分，但是，通过下面步骤，这件事不再那么难了。

选择目标。

先决定你要怎么样的工作，然后写在一张白纸上。这个目标没必要一定要出现在你的简历上。有时候，写在自荐信上会更好。如果你知道你想要什么样的工作，在简历上写清楚是不会有害的。但一定要写清楚。例如，“主管上海片区个人电脑销售的经理”就比“适合我工作能力的职位”这类措辞英文求职信格式范文要好得多。

列写教育程度。

在你的目标下面，列举出你所受过的相关教育和训练。持续的学习和训练说明你有上进心，所以阐明你在基本教育后所受的相关教育。记住要相关的。

重写你的工作目标。

着手把你要的工作描述清楚。如果你仍在职，你的公司的人事部门是你第一个该去咨询的地方。如果不方便，你就应该去图书馆或书店找一本工作分析方面的书籍。

列写工作目录。

从你现在的工作开始倒退，把你所做过的工作都列出来。包括公司名和地址（城市），及年份。如：1980-现在）和职位。

描述工作细节。

在每个你以前做的职位下写上你的职责。参照你前面所抄的工作描述。不过不要写导购求职信的象散文或范围太小。

成功经历。

现在，回到以前的每个工作去，想一想你有没有做出什么超出你工作职责的成就。你有没有每月完成150%？你有没有发英语作文 求职信明或改进什么而为公司节约

￥100000？你有没有为公司的新产品做出好的宣传？写出来给你未来的雇主看。多用数字，数字总是很有说服力的。

做适当的筛选。

现在你已经有很多字在白纸上了，回到每个工作中去，考虑那些确实与你的目标是有关的。删去那些无关的，甚至可以是整个工作经历（如以前做了2年木工而现在已有了十年电工程师的经验）。记住，你的英语求职信格式范文简历是一张让你跨进门的名片。他不是工作回忆。所以只写与目标有关的事。

加入关键字。

现在许多都用e-mail和可扫描的简历。所以你的简历应多含有关键字。关键字将会用在数据库里以便查找。你应该写清楚，如：C++,UNIX，网络，工程等。关键字一般有3种类型：几乎所有名词，部分形容词和一些专业用语。在每句句子里都用一些。但是，不要用不切实际的词。

建立清晰的合理的句子。

现在开始把你前面所记录的工作经历等组织成段。把有关联个人简历求职信范文的东西组织在一起并使它们更吸引人。在句子中多用动词以加强说服力；不时的用一些关键字；不要用空洞无用的话。如果你自己写不好，可以翻书或请教朋友，让你的简历变完美。 重新组织。

你已经快完工！回到句子中去重新排列他们。在每个工作，写上1在你所做的最成功的事前，写上2在次重要的事前…直到所有的句子的写完。保持逻辑性使人不至于跳来跳去的看。

加上相关的条件。

想一想你还有什么优势与这工作有关，把他们加到简历末尾。如执照、证书、协会等。如有相关兴趣也可能会有用。

简短说明。

最后，但也是必须的。你应该在简历开头部分用四五句话写上你个人能力会计专业求职信范文的概况和特殊技巧等不易加入到工作描述中去的东西。记住，招聘人员会用10秒钟左右来考虑是否从头读到尾。如果你的简历的前1/3能吸引人的话，你将是很幸运的。一份出色的简历不能保证你得到一份工作的话，至少能帮你得到面试的机会。你现在已经完成

了简历中最难的部分，剩下的只是一些格式、字体等问题。写简历也是一门科学，有条件的话可以找些人来帮忙，这会更好。

形容护士的句子相关热词搜索：形容护士的词语 描写护士的句子 赞美护士的句子