笑声像什么比喻句

导读：　笑声像什么比喻句篇一《什么是比喻句》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《笑声像什么比喻句》，希望能帮助到你。

笑声像什么比喻句篇一
《什么是比喻句》

一些常用的比喻句1.天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空.

2.春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.

3.离泉水不远有一块草地，茸茸的嫩草，缎子般闪着绿光。

4.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

5.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

6.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

7．它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

8．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

9．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

10．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

11.书是人类进步的阶梯。

12.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

13.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

14.那个人骨瘦如柴.

15.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

16.太阳会发光，会发热，是个大火球。

17.春天到了，大地变成了一片绿毯。

比喻与拟人两种修辞方法的不同之处

问题：这一句是不是比喻句：“枣红马全身肌肉结实得像拳击运动员，一块一块地凸出来”。

阐述：比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：

①每条岭都是那么温柔„„（《林海》）

②兴安岭多么会打扮自己呀„„（同上）

例①②是用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：

③每条岭都像慈母那样的温柔„„

④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀„„

从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换

成了比喻。

但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：

（1）比喻是用喻体同本体作比（明喻和暗喻），或用喻体替换本体（借喻）；拟人用描写拟体

（实际上是暗含的喻体）的词语去直接描写本体。

（2）在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现（如明喻和暗喻），也可以不出现（如借喻）；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语（即适用于描写人的词语）来描写本体（即事物）。

（3）在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体（人）没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

“枣红马全身肌肉结实得像拳击运动员，一块一块地凸出来。”很显然，“枣红马全身的肌肉”是本体，“拳击运动员（的肌肉）”是喻体，比喻词是“像”，这是英武的比喻（明喻）。用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。

笑声像什么比喻句篇二
《什么叫比喻句》

什么叫比喻句？

比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。 比喻的作用是什么？

比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。起到修饰文章的作用。

常用的比喻词有哪些？

“像······一样” “像······似的” “好比” “变成” “仿佛” 好似 宛如 “真像” · 练一练，记得更牢固

1、山坡上开满了五颜六色的花。

2、天真热。

3、天上的朵朵白云东游西荡。

4、红红的柿子挂在枝头。

5、海浪激起的泡沫美极了。

6、天冷极了，寒风刮在脸上。

7、这些小蝌蚪大头大尾巴，黑油油的，真好看！

8、战士们穿过熊熊大火。

9、天上的繁星。

10、漓江的水绿。

11、听了这个消息，他急。

12、中秋夜，一轮明月挂在夜空中。

13、荷叶上的露珠晶莹透亮。

14、这条公路很长很长，一直伸向天边。

15、细细的春雨线一样。

16、弯弯的月亮挂在夜空中。 什么叫比喻句？

比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。 比喻的作用是什么？

比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。起到修饰文章的作用。

常用的比喻词有哪些？ “像······一样” “像······似的” “好比” “变成” “仿佛” 好似 宛如 “真像” · 练一练，记得更牢固

1、山坡上开满了五颜六色的花。

2、天真热。

3、天上的朵朵白云东游西荡。

4、红红的柿子挂在枝头。

5、海浪激起的泡沫美极了。

6、天冷极了，寒风刮在脸上。

7、这些小蝌蚪大头大尾巴，黑油油的，真好看！

8、战士们穿过熊熊大火。

9、天上的繁星。

10、漓江的水绿。

11、听了这个消息，他急。

12、中秋夜，一轮明月挂在夜空中。

13、荷叶上的露珠晶莹透亮。

14、这条公路很长很长，一直伸向天边。

15、细细的春雨线一样。

16、弯弯的月亮挂在夜空中。

笑声像什么比喻句篇三
《比喻句练习》

1.西湖，就是镶嵌在这天堂里的------------。

2山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像--------------，把人们的心也-----------。

3站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像----------------。

4. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的--------

5. 港湾里闪耀的灯光，像-----------溅落人间。

6. 熟透了的石榴高兴地笑了，有的----------，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

7. 成片的大豆摇动着豆荚，发出了----------；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

8. 从远处看，盛开的桃花就像------------。

9. 红红的柿子像-------------。

10. 天冷极了，寒风刮在脸上像。

11.荷叶上的露珠晶莹透亮，好像---------一样。

12. 漓江的水绿得像----------。

13. 蝴蝶在花丛中---------

14. 百灵鸟在树枝上----------。

15. 花儿受到春雨的爱抚，高兴地--------------。

16. 春天来了，春姑娘-----------------来到人间

17.西湖像-------,-------。

18. 运动员像--------向终点跑去。

19.顿时，我的泪水像----------，夺眶而出。

20．春风像-------，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

21.母亲像------,让我满怀期望 。

22.这句话仿佛是一束----------------直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

23.凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在----------------。 答案：

1. 一颗明珠

2. 一团团火 给燃烧起来了

3. 一幅优美的山水画

4. 蓝宝石一样

5. 五颜六色的焰火

6. 笑得咧开了嘴

7. 哗啦啦的笑声

8. 一片火红的朝霞

9. 灯笼似的挂在枝头

10. 刀割似的

11. 一颗颗珍珠

12. 一块无暇的翡翠

13. 跳舞

14. 唱着动听的歌

15. 露出了笑脸

16. 迈着轻快的步子

17. 一块碧玉 一面镜子

18. 离弦的箭一般

19. 断了线一样

20. 个慈祥的母亲

21. 温和的阳光

22. 温暖的阳光

23. 弹奏动人的乐曲

1.春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.

2．春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.

3.春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；

4.春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

5．母亲像明亮的太阳,让我心中温暖 。

6.母亲像温和的阳光,让我满怀期望 。

7.母亲像参天的大树,让我感觉凉爽 。

8.母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。

9.母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。

10.母亲是大地,我就是小草。

11.母亲是绿叶,我就是鲜花。

12.母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。

13.母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。

14.母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。

15.母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。

16.母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。

17.母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。

18.母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。

19.母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。

20.母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。

21.母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。

22.母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。

23.母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。

24.老师是辛勤的园丁，教导着我们。

一、比喻句练习。

1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。——摘自《难忘的一句话》 这句话把（ ）比作（ ）

2、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？——摘自《三月桃花水》

这句话把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）

3、三月的桃花水，是春天的竖琴。——摘自《三月桃花水》

笑声像什么比喻句篇四
《三年级比喻练习题》

一、 找喻体： 、大梨树上挂满了金钟，仿佛能听见它们敲

翠绿的绒毯铺满大地、布满花纹的彩球、的声音。（ ） 浸了泥水的地图、雷鸣、雪球、一只火盆子、牛吼、敏捷的游鱼、百灵鸟在纵情歌唱、金雨阵阵、发疯的狂龙

、他的意志就是钢铁，任何困难都挡不住他。 ）

1、汤圆像（ ） 、他听了我的话，气得眉头拧成了一股绳。2、泡泡像（ ） 3、洪水像（ ） 4、礼花像（ ） 5、掌声像（ ）

6、笑声像（ ） 7、鼾声像（ ） 8、小船像（ ） 9、脏脸像（ ） 10、太阳像（ ） 11、春天的小麦田像（ ）

二、判断下列比喻句是明喻，暗喻，还是借喻

1、啊！黄河，你是我们中华民族的摇篮。（ ）

2、煤矿工人有决心，千层地底挖黑金。（ ）

3、彩虹像七色桥，横跨天空。（ ） 4、儿童是祖国的花朵。（ ）

） 、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美的大花园。（ ）

、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ） 、他跳高时，动作敏捷得像只小燕子。 ） 、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”不是的打“×”

1、他手里拿着个皮包，好像要出门似的。（ ） 2、他的脸色很不好，好像有什么心事。（ ） 3、街道上摆放着许多摊点，像蜂窝似的一个挨一

个。（ ） 4、满树的枣儿，像是一颗颗红色的玛瑙。（ ）

5、所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（ ）

6、富饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈生长的地方。（ ）

一、找喻体： 、大梨树上挂满了金钟，仿佛能听见它们敲

翠绿的绒毯铺满大地、布满花纹的彩球、的声音。（ ） 浸了泥水的地图、雷鸣、雪球、一只火盆子、牛吼、敏捷的游鱼、百灵鸟在纵情歌唱、金雨阵阵、发疯的狂龙

、他的意志就是钢铁，任何困难都挡不住他。 ）

1、汤圆像（ ） 、他听了我的话，气得眉头拧成了一股绳。2、泡泡像（ ） 3、洪水像（ ） 4、礼花像（ ） 5、掌声像（ ）

6、笑声像（ ） 7、鼾声像（ ） 8、小船像（ ） 9、脏脸像（ ） 10、太阳像（ ） 11、春天的小麦田像（ ）

二、判断下列比喻句是明喻，暗喻，还是借喻

1、啊！黄河，你是我们中华民族的摇篮。（ ）

2、煤矿工人有决心，千层地底挖黑金。（ ）

3、彩虹像七色桥，横跨天空。（ ） 4、儿童是祖国的花朵。（ ）

） 、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美的大花园。（ ）

、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ） 、他跳高时，动作敏捷得像只小燕子。 ） 、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”不是的打“×”

1、他手里拿着个皮包，好像要出门似的。（ ） 2、他的脸色很不好，好像有什么心事。（ ） 3、街道上摆放着许多摊点，像蜂窝似的一个挨一

个。（ ） 4、满树的枣儿，像是一颗颗红色的玛瑙。（ ）

5、所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（ ）

6、富饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈生长的地方。（ ）

笑声像什么比喻句篇五
《比喻句(把什么比作什么)》

13、三月的桃花水，是春天的竖琴。 这句话把（ ）比作（ ）

14、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 这句话把（ ）比作（ ）

15、三月的桃花水，是春天的明镜。 这句话把（ ）比作（ ）

16、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它这句话把 （ ）比作（ ）

17、新出的芽儿，细得像针，红得像血。 这句话把（ ）比作（ ）和（ ）

18、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。 这句话把（ ）比作（ ）和（ ）

19、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！ 这句话把（ ）比作（ ）

20、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！ 这句话把（ ）比作（ ）

21、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河！ 这句话把（ ）比作（ ）

22、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑！ 这句话把（ ）比作（ ）

23、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥

圆。 这句话把（ ）比作（ ）

24、一个手指似三节老干蘑。 这句话把（ ）比作（ ）

1、我们是祖国的花朵。 把孩子们比作花朵。

2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。 该

句把来来往往的行人比作来回穿梭的梭子。

3、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。

4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。 把鹅卵石比作宝石。

5、小姑娘有一颗金子一样的心。把纯净的心灵比喻成金子，像金子般珍贵。

6、会场上响起了雷鸣般的掌声。 把热烈的掌声比作轰轰雷鸣

7、长城像一条长龙。 把雄伟蜿延的长城比作长龙。

8、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

9、湖水平静得像一面镜子。 把湖水比喻成镜子。

10、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！

笑声像什么比喻句篇六
《比喻和幽默背后的快乐》

比喻和幽默背后的快乐

钱钟书先生是我国现当代著名的文学家，他学贯中西，知识渊博。他写文章，古今中外，信手拈来，妙趣横生。同时，语言诙谐幽默，有许多妙喻，大都闪着智慧的火花。读过钱锺书先生的长篇小说《围城》的人，大概都会被他冷峭的讽刺、机智的幽默、妥帖而出人意表的比喻以及洞烛入微的心理分析所吸引；读过《谈艺录》、《管锥编》等学术著作的，也会为他的学识和精深的理论而倾倒。而钱老的《写在人生边上》，可以说是兼具了上述两类魅力：涵盖《围城》的人生探索，贯串《管锥编》的哲学思辨。所以这是一本值得深入研究的作品。 即使如快乐这一司空见惯的感情，在钱钟书的笔下也能博古通今，左右逢源。由古今中外旁征博引，文中钱老先生以层层递进的严密逻辑，深入分析了“快乐”及其对人生的意义，促使人们认识到快乐在人生中的作用。文中首先引用了外语解释，俗语，汉语理解等，讲人们对“快乐”的不同看法和感受，揭示了快乐的基本状态；然后写“永远快乐不但渺茫得不能实现，而且荒谬得不能成立”说明.“永远快乐”的自相矛盾。进而在写快乐在于追求和等候，“一天或几个小时快乐赚我们活了一世”最后阐述快乐的本质

在于精神和思想，人生就在于有从矛盾中找快乐的智慧。

全文诙谐幽默，哲理性强自然不用言说，我最喜欢的是文中大量机智、妥帖的比喻，以联想、想象为桥梁，浅显易懂，透着灵性，寓意深刻，俏皮而耐人寻味，在浅滩感受海的深度，恐怕才应该是读者喜欢的阅读方式吧。下面来说说本篇一大亮点——比喻： “快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。”人在一生中要忍受许多痛苦，但是那几分钟或者几天的快乐就赚我们活了一世，这里用“引诱小孩子吃药的方糖”和“跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”来比喻快乐对人生的诱惑作用，体现出对世事的达观、洞悉，形象鲜明，意蕴深刻。

“快乐的引诱……而且仿佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。”“人活一世，虽然痛苦，却不悲观，因为可以始终抱着快乐的希望——死后有个天堂在等待我们”。那快乐的希望就好像“鱼饵”，而我们就好像明知钓钩有危险仍偏要去抢食饵料的鱼儿一般。所以作者才说“为了快活，我们甚至于愿意慢死”。这里的比喻体现出一种高卓的智慧，表达了作者对人生面对快乐的诱惑而无怨无悔的揶揄和嘲讽。

“那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。”一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。为了说明这一道理，作者首先借生活中常见的事例来分析，“洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你的口味，主要因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。”由于离别，哪怕面对的是美味佳肴，精神也是痛苦的，这里用“害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口接触空气”来比喻内心的痛苦，透着灵性，寓意深刻，而又深入浅出，耐人寻味。以此表示快乐是属于精神的。

“精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。”人生常常遭遇痛苦，但精神却可以改变它，使人乐观，使人能够苦中作乐。这时，精神就变成了炼金术，精神可以使肉体痛苦变成快乐。所以，“烧了房子，有庆贺的人；一箪食，一瓢饮，有不改其乐的人；千灾百毒，有谈笑自若的人。”这里的比喻寓意深刻而又浅显易懂，体现出作者广博的知识，敏捷的思维。

“病是教人学会休息的女教师。”疾病也是常常遭遇到的痛苦之一。生病，身体的痛楚自然是少不了的，但在快节奏生活中偶有此种机会稍作喘息也不见得不是什么快乐的事。此时的疾病就像一位温柔的女教师，轻声教导你要好好休息，这样我们就可以从病痛里滤出快活来，从而使对病痛的忍受变为快乐的享受。这里的比喻新奇、贴切，灵性十足，趣味横生。

说过比喻，自然还不该忘了钱老的幽默诙谐，自然俏皮的表达透着从老蹦到小的童心童知，此种笑谈人生，笑谈快乐无疑为哲理披上了微笑的外衣，在深滤作者性格的同时笑看其中哲理的深度。 钱先生的幽默语言表现技巧不一，有使用巧妙的比喻使文章顿生幽默感。“因为人在高兴的时候，活得太快，一到困苦无聊，愈觉得日脚像跛了似的，走得特别慢”。也有用自相矛盾的事理。故意用道理上、逻辑上的矛盾，形成笑料，“人生的刺，就在这里，留恋着不肯快走的，偏是你所不留恋的东西”。 还有用巧妙的对比 ， 用不对称的对比造成不和谐，不和谐便是笑料的来源。“穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪”。当然还有说

俏皮话：俏皮语都十分风趣、诙谐，可产生幽默感。 “一个名词是“好”和“钟点”两字拼成，可见好事磨，只是个把钟头的玩意儿” “做神仙也并不值得，在凡间已经三十年做了一世的人，在天上还是个未满月的小孩。但是这种“天算””。

品读钱钟书老先生著作就像是浅滩完成了一次深海的潜水，快乐而回味有余，在其生动而有深度的比喻和让人发笑的幽默语言让人们在浅显比喻中获得哲理性的思考，在诙谐的笑声中留下隽永的回味，比喻之中蕴涵着睿智，欢笑之中包藏着深沉，这就是钱老和钱老著作的魅力所在。

人生的刺，就在这里，留恋着不肯快走的，偏是你所不留恋的东西。也许我们只是时间消费的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品，根本不会想到快乐

所以，，也有占便宜的地方譬如戴君孚《广异记》载崔参军捉狐妖，“以桃枝决五下”，长孙无忌说罚得太轻，崔答：“五下是人间五百下，殊非小刑。”可见卖老祝寿等等，在地上最为相宜，而刑罚呢，应该到天上去受。

论快乐

笑声像什么比喻句篇七
《英语比喻》

英语比喻

恰当使用比喻可使语言更生动、新颖，使表达的内容更深刻、更透彻、更易于理解。例句： The bad habit of a child should be nipped in the bud.

应该尽早把孩子的坏习惯改过来。

If we attack quickly, we can nip the enemy's plan in the bud.

如果我们迅速进攻就可以使敌人的计划鹿死胎中。

Her plan to go shopping was nipped in the bud when visitors arrived unexpectedly.

有客人突然来访，使她上街购物的计划落了空。

climb the wall(s)撞墙，发疯

climb the wall(s)的意思是“爬墙”。当人们被*得无路可走时，也许唯一的方法是爬墙。climb the walls用来比喻某人烦恼、紧张、焦虑或无聊而发疯，以致要撞墙逃走。

When Teddy got the letter that he was fired, he was ready to climb the wall.

特迪接到解雇通知时极度恼怒，简直要撞墙。

If the lecturer doesn't stop talking, I'll climb the wall.

演讲者要再不停止讲话，我真的快要疯了。

I wonder if the rain will ever stop, the kids are climbing the walls.

真不知雨什么时候停，孩子们都快要闷坏了。

couch potato 整天泡电视的人

释义：couch的意思是“长沙发”，potato泛指个人，couch potato指的是“那种整天只爱坐在沙发里边吃薯片边看电视的人”。这种人往往不爱运动，因而很容易发胖，到最后胖得像个圆圆的土豆。例句：

These young people are couch potatoes who likes eating potato chips and relaxing in front of their wide-screen high definition television sets.

这些年轻人喜欢长时间窝在沙发里，一边吃着薯片，一边轻松地观赏着宽屏幕高清晰度电视机播放的节目。

Since the 1980s,more people are becoming couch potatoes, watching too much Tv and eating too much junk food and fast food.

自20世纪80年代以来，越来越多的人成为电视懒虫。他们无节制地看电视，并且吃大量低营养高热量的零食和快餐食品。

hot potato 棘手的问题，难题

释义：hot potato意为“热的马铃薯”。若有人徒手从热锅里取出热气腾腾的马铃薯，肯定会被烫伤，并会尽快把它仍掉。因此 hot potato 常用来比喻“棘手的问题”，与汉语中“烫手的山芋”具有相似之处。例句：

The unemployment is a real hot potato to the new government.

失业问题对于新政府来说真是个棘手的问题。

He dropped the subject like a hot potato when he realized discussing it further would harm his political career.

他像碰到烫手的山芋一样避谈这问题，因为他意识到再议论这事会损坏他的政治前途。 比喻成语

比喻这种修辞格在英语中的应用常见而广泛。它能使语言更加形象生动、鲜明突出。 在翻译英语比喻时，有时可以按照字面的意思直接翻译。例如：

1．As sly as a fox 像狐狸一样狡猾

2．As proud as a peacock 像孔雀一样骄傲

3．As green as grass 绿如青草

4．As clear as crystal 清如水晶

5．As mad as March hare 疯如三月兔

6．An iron will 钢铁般的意志

7．a silvery laugh 银铃般的笑声

但是，并非所有的英语比喻都能直译为相应的汉语。如果说一概望文生义，就难免出错。下面就介绍一些有趣的英语比喻：

1．As happy as a cow 快乐得像百灵鸟（不宜译为“快乐如母牛”）

2．As cunning as a dead pig 像狐狸一样狡猾（不宜译为“像死猪一样狡猾”）

3．As timid as a rabbit 胆小如鼠（不宜译为“胆小如兔”）

4．As close as an oyster 守口如瓶（不宜译为“像牡蛎一样的紧密”）

5．As close as a clam 一毛不拔（不宜译为“像蛤蚌一样紧密”）

6．As mute as a fish 噤若寒蝉（不宜译为“像鱼一样静默”）

7．As hard as nails 健康如铁（不宜译为“硬得如铁”）

8．As scarce as hen’s teeth 少如凤毛麟角（不宜译为“少如母鸡牙齿”）

9．As sound as a bell 十分健康（不宜译为“像钟一样完美”）

10．As wide as poles apart 离题万里（不宜译为“像分开的柱子那么远”）

11．like a duck to water 如鱼得水（不宜译为“如鸭得水”）

12．like a drowned rat 好像落汤鸡（不宜译为“像落水老鼠”）

13．like a rat in a hole 瓮中之鳖（不宜译为“洞中之鼠”）

14．Like a cat on hot bricks 热锅上的蚂蚁（不宜译为“热砖上的猫”）

15．Industrious as an ant 像蜜蜂一样勤劳（不宜译为“像蚂蚁一样勤劳”）

16．Thirsty as a camel 像一条渴龙（不宜译为“渴得像骆驼”）

17．To eat like a horse 狼吞虎咽（不宜译为“像马吃东西”）

18．To lead a dog’s life 过牛马不如的生活（不宜译为“过狗的生活”）

19．To set the cat among the pigeons 引狼入室（不宜译为“把猫放入鸽群”）

20．To drink like a fish 牛饮（不宜译为“像鱼饮水”）

21. as bald as a coot 头发脱光的（像黑鹅一样秃）

22. as blind as a bat 有眼无珠（像蝙蝠一样瞎）

23. as blind as an owl 瞎透了（像猫头鹰一样瞎）

24. as bold as brass 厚颜无耻（像黄铜一样厚脸皮的）

25. as busy as a bee 极忙碌（像蜜蜂一样忙碌）

26. as clear as a bell 健全的（像铃铛一样健全）

27. as clear as day 一清二楚的（像白天一样清楚）

28. as cool as a cucumber 极为冷静的（像黄瓜一样冷静）

29. as easy as a pie 极容易（像馅饼一样容易）

30. as fussy as a hen with one chick 在小事上瞎操心

31. as hard as the nether millstone 铁石心肠(像下层的磨石坚硬）

32. as hungry as a hunter 非常饥饿（像猎人一样饥饿）

33. as lively as a cricket 极活泼（像蟋蟀一样活泼）

34. as mad as a wet hen 非常生气（像弄湿的母鸡一样生气）

35. as mild as a dove 非常温和（像鸽子一样温和）

36. as plain as the nose in your face 一清二楚（像你脸上的鼻子一样清楚）

37. as poor as a church mouse 赤贫的（像教堂的老鼠一样穷）

38. as proud as a peacock 极骄傲（骄傲得像只孔雀）

39. as strong as a horse 健壮如牛

40. as stupid as an owl 极愚蠢（像猫头鹰一样愚蠢） 41 . as thin as a wafer 极薄（像糯米纸一样薄）

42. as true as steel 绝对可靠（像钢一样可靠）

笑声像什么比喻句篇八
《第6册语文期末复习(三)》

期末复习（三）

班级 姓名

一、 给下列句子选择修辞方法。

比喻 拟人 夸张 引用 反问 设问 疑问

1、它有特别好的工具吗?没有。（设问）

2、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ 拟人 ）

3、蟋蟀盖房子大多是在十月。（ 拟人 ）

4、小鸡的肚子圆圆的，像刚装了一两个汤圆儿似的。（ 比喻 ）

5、母鸡下蛋时，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会

被它吵得受不了。（ 夸张 ）

6、猫的头撞在门上，桌腿上；撞疼了也不哭。（ 拟人 ）

7、我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。（拟

人）

8、白公鹅板正的姿势，攀谈时的腔调，就像一位海军上将的派头。（比

喻，拟人）

9、生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命

之花绽放。（ 比喻）

10、家乡有句“紧走搭石慢过桥”的俗语。（引用）

11、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（ 比喻）

12、密集的子弹像冰雹一样射过来。（ 比喻 ）

13、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ 设问 ）

14、难道不是科学技术改变了人类的生活吗？（反问）

15、我们的祖先怎能想到人会飞上天呢？（ 疑问 ）

16、真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造了

一个个奇迹！（比喻）

17、科学技术是人类进步的法宝。（比喻）

18、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（ 比喻）

19、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

来形容。（引用）

二、按要求改写句子。

1、火烧云很神奇。（改成感叹句）

火烧云真神奇啊！

2、湖面很平静。（改成比喻句）

湖面上平静得像一面镜子。

3、小丽急得直打转。（改成比喻句）

小丽急得像热锅上的蚂蚁直打转。

4、战士们冲向阵地。（改成比喻句）

战士们像猛虎一样冲向阵地。

5、天空中的那七颗星，就是北斗星。（改成比喻句）

天空中的那七颗星，连起来像一把巨大的勺子，就是北斗星。

6、姑娘们的笑声吸引了我。（改成比喻句）

姑娘们银铃般的笑声吸引了我。

7、牵牛花开了。（改成拟人句）

牵牛花吹起了小喇叭。

8、小鹿在小溪边喝水。（改成拟人句）

9、我的劳动没有白费，我感到很幸福。（改成双重否定句）

我的劳动没有白费，我不得不感到很幸福。

10、我苦思冥想，非把这道题解出来不可。（改成肯定句）

我苦思冥想，一定要把这道题解出来。

三、修改病句。

1、大家的衣服基本上全部被淋湿了。

大家的衣服全部被淋湿了。或：大家的衣服基本上被淋湿了。

2、你经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。

你经常阅读课外书，可以增长知识，提高写作水平。

3、同学们都非常特别高兴。

同学们都非常高兴。或者：同学们都特别高兴。

4、学校开展了学习雷锋叔叔。

学校开展了学习雷锋叔叔的活动。

5、我们要学习他艰苦奋斗。

我们要学习他艰苦奋斗的精神。

6、拿着一个厚厚的大本子走进来。

老师拿着一个厚厚的大本子走进来。

7、中国是世界四大文明古国。

中国是世界四大文明古国之一。

8、万里长城是全世界举世闻名的。

万里长城是举世闻名的。

9、爱迪生发现了电灯。

爱迪生发明了电灯。

10、从报上读到您写给小学生的信。

我从报上读到您写给小学生的信。

四、按要求填空。

1、学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是_______________________。课外你一定还读了不少的童话故事，最喜欢___________________，因为 。童话可以分为 两 大类。一类由作家创作，如丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话。一类在人民群众中流传，后整理而成的，如 《格林童话》 。

2、“我们的交谈很_融洽_，仿佛我_不是_小孩，_而是_大人，一个他的老朋友。他亲切之中_蕴含_的认真，质朴之中_包含_的期待，把我小小的心_融化_了。”这两句话中的“他”指的是_叶圣陶老师__；这学期，我们还学过他写的文章《爬山虎的脚》 ______________。

3、小明学习不认真，贪玩，我会用名言“ ”来劝他。

4、周恩来十二三岁的时候就立下了“ 为中华之崛起而读书 ”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来： 。

5、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这首诗是 唐 朝诗人李白 写的。表达了诗人对 友人离别时依依不舍的心情 。《游山西村》的作 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。

6、老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼的名句：“＿成峰，远近高低各不同。＿＿”教我们写作时不要说人家常说的话，要写出自己独特的见解，写出自己的个性。

7、在本册课文里，我们目睹了被称为 天下奇观 的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民 血汗 和 智慧 的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们美好的情感 的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架者是宋 代的陆游 。其中常用来形容绝处逢生，有意外惊喜的句子是

起的跨越海峡的生命桥而震撼；我们更想在这 呼风唤雨 的世纪里实现更多美好的梦想。

8、在本学期学过的课文中，留给我印象最深的一篇是 ，原因是 。

笑声像什么比喻句篇九
《初中物理的比喻》

初中物理电学中的一些比喻

老河口市孟楼中学 黄海燕

初中物理教学中电学是很重要的一部分，同时也往往是学生学习中感觉到困难的地方。

电学中的很多物理量和专用名词都很抽象，而且又是我们看不见、摸不着、闻不到的，如电压、电流、电阻等。以初中学生现有的生活经验和认知水平，是很难理解这些概念的，。要想弄清这些物理量之间的关系，就更难了。

在多年的教学实践中，我根据学生的生活经验和理解水平，把电学部分中的一些概念和各物理量之间的关系打成比喻，既生动形象又深入浅出，学生理解起来就简单多了。

在这里，把我的经验告诉大家，以求帮助更多的学生顺利解决这个学习中的难题。也期望更多和我一样从事初中物理教学的同行尝试一下我的方法，同时也希望得到大家的指正和帮助。

一、电压

由于初中学生的知识储备的局限性，教材没有提到“电势差” 这个概念，学生根本就不能理解什么叫“电压”。课本上所列举的一些生活中常见的电压值，仅仅能让学生记住一些数字而已。而“电压”到底是什么，他们的头脑中则不能形成清晰又明确的印象。这样对于以后学习欧姆定律也不利。

在学习“电压”时，我是这样教学的。

我先问学生：要想使水流动起来产生水流，需要什么条件？学生马上就能想到答案。需要“地势差”。

“地势差是形成水流的原因，那么电压就是形成电流的原因。在这里，我们可以把电压简单的理解为地势的高低，”我顺势引导学生。

为了让学生更进一步地弄清电压和电流之间的关系，我又让他们讨论地势高低和水流（自然产生的水流，不包括其它外力的作用）的关系。讨论后，他们又得到了结论：有水流就一定有地势差，而有地势差却不一定会有水流。

“同样的道理，有电流就一定有电压，而有电压却不一定就有电流，如电路断路时。”

这样，学生很容易就掌握了书本上的知识，而且做题时也不会弄混淆。

二、电流

在学习电流时，我先问学生：“江河和小溪有什么不同？”学生会不假思索地说：“江河的水流量较大，而小溪的水流量较小。”

“是呀，水流有大小，电流也有强弱。我们可以把电路中电流的强弱理解为河里水流的大小。”

为了帮助学生理解串、并联电路中电流的规律，我又这样教他们： 串联电路就像一条河，电路中不同的点就是河里的上游、中游或 下游。上游有多少水流下来，中游、下游就能流出去多少水，上中下游的水流量是相等的。所以，串联电路中各点的电流都相等，或者说串联电路中电流处处相等。

并联电路就像三条河，其中有一条干流（如长江）和两条支流

（如汉江和嘉陵江）。两条支流的水流量互不影响，但它们却共同影响着干流的水流量。所以，并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。同时，各支路的电流可能相等，也可能不相等。

三、电阻

河里的石头对水流有阻碍作用，而电阻对电流也有阻碍作用。所以，我们可以把电阻比喻成河里的石头。

河里石头的大小不会因地势高低改变而改变，所以电阻的大小也不会因电压的改变而改变；河里石头的大小不会因水流大小的改变而改变，所以电阻的大小也不会因电流的改变而改变。

石头的大小与地势高低和水流大小无关。也就是说，电阻的大小与电压和电流无关。

“比喻”在中学电学教学的辅助作用

兰州市第七十一中学（730080）任具林

根据教材内容的需要，做一些恰当的比喻，使他们摆脱枯燥与抽象，进而提高学生学习电学的兴趣，使学生轻松掌握电学知识．

一、利用比喻激发学生兴趣

提高学生的学习兴趣关键在教师．初中学生的学习兴趣，如果采用的方法适当，很容易激发起来．相反，也容易丧失．如果对学习无兴趣，缺乏动机，要想学好物理是不可能的．利用比喻方法辅助教学，既能提高兴趣又能激发学生的求知欲．在讲授到照明电路和安全用电知识时，一部：学生对保险丝熔断问题认识模糊，认为保险丝熔断，保护了电路，可又造成断电。给生活带来不便，这是自相矛盾的．这时，我做这样的比喻，保险丝犹如救火英雄，一旦有危险情况，它立刻挺身而出．奋力灭火，保护了大局在救火过程中可能给人带耒一些不便，但大局上幸免一场火灾．保险丝这种献身精神此时是多么重要利用形象的比喻，使学生在笑声中解决了矛盾，并认可了保险丝的作用，此刻教师抓住时机进行安全用电的教育正如欧洲著名进步主义教育家德可乐利所提出的：“兴趣是个水闸门，借助它，注意水库被打开，并规定了流向”．

二、利用比喻加快学生对电学知识的理解和掌握

电学中电荷的定向移动，导体对电流的阻碍作用等，看不见，摸不着，只能通过一些现象来证明它们的发生．但电荷究竟怎样移动，学生理解起来较为困难.这时我做了如下的比喻：以金属导体中的自由电子定向移动为例，可把自由电子拟人化．在讲到通路、断路知识时，把自由电子比喻为全校师生搞“远足”活动排成“长龙”听到“齐步走”的指令，于是整个队伍队就像一道“人流”向前流动，这个动作一下子从排头到排尾电流的形成与此类似，当接通电路时，导体中所有的自由电子都同时向一个方向移动，这就形成了电流．电路中(串联或并联干路)只要有一处断路，自由电子就像接到了“立定”的指令，各自“停”在原处，不发生定向移动．所以，不能形成电流，用这样的比喻不但帮助学生理解电流的形成，而且还纠正了学生认为电路处于断路状态时，电流流到断处才不流的错误认识．为了帮助学生理解决定电阻大小的因素，关于电流通过导体时，导体越长，电阻越大．了这样的类比，当熙熙攘攘的购物人群经过商业大街时，街道越长，人们在其中互相碰撞的机会越大，所以不易通过；导体的横截面积越大，电阻越小，可与全体学生下课到马路跑步出校门，开大门比开小门易通过类比；导体的材料可与走路时的路况类比，这些类比使学生对知识理解的快，印象深，记得牢。

三、利用比喻增强学生参与意识攻破教学难点

初中电学中的串、并联电路连接问题，学生初学时也是较困难的一部分内容利用比喻方法可使电路连接形象化．当学习两种基本电路连接时，适时请两名学生到前

面与我一同做一个表演，把两名学生比喻为两个消耗电能的用电器，让他们先后“逐个顺次”和“并列”手拉手连接，课堂气氛顿时活跃起来，学生注意力随之集中，这时提醒学生注意：在这两种电路里，串联一条线．说明串联电路电流只有一条通路；而并联则需要分流，有分流点和汇流点，每一支路都可与干路构成通路，引导学生观察：无论用电器怎样站位，在串电路中，用电器都是头尾相接，而并联电路甲用电器却是头头相接、尾尾相接，这样，从多角度，全方位使学生理解串、并联电路的异同；并为以后复杂电路的识别打下良好的基础通过形象的表演与电路的实物演示相结合，让每位学生以两个用电器为主线，把串、并联电路连接的电路图画出来，并标明电流的方向通过课堂巡视，用多媒体展示台或投影将学生的电路图投到画面上进行集体评论，也可上台修改或重绘，学生无一不兴致勃勃，一些平时学习较困难的学生也不甘示弱，个个开动脑筋，争先恐后地提出自己的见解，争论非常激烈在这个过程中，及时把学生的思维方法和图中常出现的错误暴露出来，最后，教师有的放矢地讲解，把学生思维纳入正确轨道．并规范电路图的画法．利用比喻辅助教学，在加强学生主动参与的同时，把关于串、并联电路连接这个难点攻破了． 实践证明：利用比喻方法辅助教学，活跃了课堂气氛；加强了学生的主动参与意识，更重要的是学生对电学知识理解和掌握起来轻松多了．轻松。对于承受巨大压力的现代中学生就是一种成功感，更是激发学生主动学习的一种无形的驱动器，总之，在初中电学中恰当的比喻方法，可以培养各层次学生的能力，并能提高整体索质。

笑声像什么比喻句篇十
《比喻专题讲义(教师版)》

精锐教育学科教师辅导讲义

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《笑声像什么比喻句》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：雪花像什么的比喻句 老师像什么一样比喻句 什么是比喻句

1、皱纹像什么比喻句(2016-01-24)

2、房子像什么的比喻句(2016-01-24)