描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子

导读：　描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇一《看图写话)》 ...

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描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇一
《看图写话)》

二年级语文看图写话专项练习（1）

*写话小要求：

1.请认真看图，读懂图意。按事情发展的顺序给这三幅图标上正确的序号。 2.学习正确书写格式，文章开头空两格，学习分段，一幅图一段话。 3.正确使用标点符号。（，。；！？“”） 4写清时间，地点，人物，事情，经过，结果。

*写话小帮手:读读背背下面的好词好句，灵活运用在自己的写话中。 描写雨天的词语：

乌云密布 狂风大作 电闪雷鸣 晴天霹雳 雷声滚滚 雷雨交加 瓢泼大雨 暴风骤雨 大雨倾盆 大雨滂沱

描写雨天的句子：

1.大雨疯狂地从天而降(jiàng)，黑沉沉的天像要塌(tā)下来似ì的。

2.风追着雨，雨赶着风，风和雨联(lián)合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。 3.狂风卷(juǎn)着暴(bào)雨，像无数条鞭(biān)子，命地往玻(bō)璃(lí)上抽(chōu)。 4.雷声响过，大雨就像断(duàn)了线的珠子一样不断的往下落。

描写人着急的词语：心急如焚 手足无措 焦急万分 左顾右盼 翘首以待

一、看拼音写词语，看谁写得既正确又美观。

pán xuán cù jìn dēng shān shàn yú jiē jí zhí liú kǒu shuǐ ( )( )( ) ( )( )( ) lǎo láng jīng cháng zhǎn xiàn diāo róu pãi běn yáo yao wěi ba ( )( )( ) ( )( )( )

二、把错误的音节用斜线划掉。

老鹰（yīn yīng） 拼（pīn pīng） 命 可怜（lián nián） 一溜（liū liù）烟 差不多（chà chā） 狐狸（hú li hú lí） 眼珠一(yí yì)转 (zhuǎn zhuàn) 背（bēi bâi）地里（lǐ li） 三、填空。（18分）

1．按要求填空。

（1）展：音序是 ，结构是 结构，请组词 、 。 （2）转：音序是 ，部首是 ，第三笔是 。

2．填上合适的词语

两（ ）苍鹰 四（ ）长腿 一（ ）翅膀 （ ）的青蛙 （ ）的狐狸 ( )的大海 （ ）地喘气 （ ）地叫喊 （ ）地说话

例：馋得（口水直流） 热得（ ） 疼得（ ）

四．按照课文内容填空 （17分）

（1）小鹰跟着老鹰 ，先飞到了 ，然后飞到了 。后来，当小鹰看见 还有几只鹰在 ，它终于明白了： ，天外有天。学无止境，必须 。

（2）狼很想吃小羊，就 找碴儿。小羊和狼讲道理是没有用的，可见 要干凶恶残酷的 ，那是很 找到 的。

（3）狐狸 次对乌鸦说话，乌鸦都没有回答。但是当狐狸假装赞美乌鸦时，乌鸦就上当了。说明 并不都是 ，动听的语言并不都是 。

五、阅读短文，完成下列题目。（15分）

水娃娃回家

金色的太阳照耀着雪山，“丁冬”，一个水娃娃从山上跳了下来。

水娃娃沿着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在水里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的大海妈妈！”

水娃娃继续向前跑，她看见了一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的大海妈妈！”

水娃娃继续向前跑，她看见了一条美丽的湖泊。青鱼喜欢在水里划水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“我给你鹅卵石，我给你水泡……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的大海妈妈！”

水娃娃跑呀跑，跑呀跑，终于回到了大海妈妈的怀抱。 1．短文共有2小节共有句话。（2分）

2．水娃娃路过了、、这些地方，这些字大多都是 个）。（7）

3．水娃娃还遇到了这些朋友：、。请把这些朋友说的话用“ ”划下来。（6分）

描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇二
《六年级语文上册期末监测试卷 2014》

六年级语文上册期末监测试卷 2014.12.29

亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的大鸾。请自信地握起你的笔，也许你会比大鸾飞得更高、更远!

一、基础知识及其运用。（共56分）

1.看拼音写词语，要求书写正确，规范，美观。（5+2=7分）

lián dāo quán shì nüâ shā kān câ yóu yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 你认为这些字中写的最美观的字是 ，理由是 。

2.下面带点字的注音不正确的一个是（ ）（2分） ．．．．．．

⑴脊（jǐ）背 ⑵粗糙（cào） ⑶ 胆怯（qiâ） ⑷择（zhái）菜 ．．．．

3.下面词语中，没有错别字的一组是（ ） （2分) ．．．．．．

⑴ 生死攸关 大名鼎鼎 负隅玩抗

⑵ 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮

⑶ 喜出望外 银装素裹 慷慨激昂

4. 加点字解释不正确的一项是（ ）(2分） ．．．．．．

⑴ 悲痛欲绝（极） ⑵ 与世长辞(告别) ．．

⑶ 脱颖（才能出众）而出 ⑷销（解除）声匿迹 ．．

5.下面语句内容表述正确的一组是（ ）（2分） ．．．．．

⑴ 钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。 ⑵《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。

⑶《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品，《简·爱》是安恩的作品。

⑷《牛郎织女》《三国演义》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。

6.在下面的横线上填上合适的四字词语(如果是成语，那就更好)。（4分）

一年一度的冬季三项比赛又开始了！学校的操场真是 。你看！在同学们的欢呼中，五⑵班的刘阳同学上场了，只见他一副 的样子，经过激烈的比拼，刘畅同学果然 ，夺得跳绳组的冠军，五⑵班同学个个 ！

7.在下边的句子中，该填上什么风呢？想一想，再写下来。（3分）

⑴作为教师，教育学生应该有（ ）化雨般的耐心。

⑵冬天到了，（ ）凛冽，吹在脸上还真有点疼。

⑶霎时间，乌云密布，电闪雷鸣，一场（ ）骤雨即将来临。

8.按要求写句子。（2+2+2=6分）

⑴这碗鱼汤没有加佐料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

用关联词把两句话合成一句话： ⑵仿写句子。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。

大海 ， ， 。 ⑶近阶段，我校轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市。

这是有语病的句子，请改正

9.依课内外内容填空。（29分）

⑴“ ， 。” 这是南宋爱国诗人陆游临终前给儿子的叮嘱；“ ， 。” 这是一向沉郁内敛的大诗人杜甫，在听到唐朝军队收复失地消息后手舞足蹈的狂态。（填诗句）

⑵ “民族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 。请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈： 。

⑶“ 一生都要求自己 ， 做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为 。”本文的作者被称为“________________”，他的代表作有 等。

⑷“那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻 。”请写一句描写草原的诗句： 。

⑸《詹天佑》一文写了詹天佑一生中最主要事迹—— ，作者选取了此事迹中三件典型事件来写，分别是 、 、 。

⑹读书千古事，开卷十年功。其实读书做学问何止十年之功呀！陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中就这样告诫他的儿子 “ ， 。”当然读书不仅仅是指读纸质的书，还包括读“生活”这部大书，鲁迅就说过类似这样的话： ；只学不用仍然不行，《古今贤文》中写到： ， 。

二、阅读理解。（6+2+2=10分/7+4+2+4+4+3=24分，计34分）

㈠

此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”

⒈仿照例子写词语。

⑴到来——来到： —— 、 —— 、 —— 。

⑵儿女——女儿： —— 、 —— 、 —— 。

⒉文中破折号的作用是： 。

3.文中画线句子告诉我们，国家的兴亡需要我们每个人的努力与付出。这让我们自然想到了这样一句名言（顾炎武）： 。

㈡一只惊天动地的虫子

去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地（振 震）撼了。

它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密 细致）的触角，背(bâi bēi) 上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采 彩）的舞。

当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似（sì shì）乎被奇异的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转(zhuǎn zhuàn)身子离开。

然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!

它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧 俱）疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。

几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明!

[注：佛龛：供奉佛像、神位等的小阁子。]

⒈用“﹨”画去短文括号里不正确的字、读音。

⒉根据意思选摘文中词语。（4分）

⑴心里怎么想，手就能怎么做。 ( )

⑵遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。 ( )

⑶反复进行，没有止息。 ( )

⑷贫穷、缺少、不丰富。 ( )

⒊请用“ ”画出能概括短文主要内容的一句话。

⒋面对攀登路上的挫折，小虫子分别有什么样的反应？

⑴ 最初的那一跌→ 。

⑵第二次爬得更高摔得更重→ 。

⑶不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下→ 。 ⑷我把它移到远离佛龛的地方→ 。 ⒌仔细阅读短文最后一个自然段填空。

作者最后发现了一只死去的虫子，我们可以从文中“ ”这个细节，基本推断出这就是作者先前看到的那只虫子。它之所以死去，一定是多次攀登佛龛失败

而导致的结果，这一点不仅从前文可以推断，从本节中的“ ”这句话中也可以读出这一点。

⒍通常我们不会用“惊天动地”来形容一只小虫子，作者为什么这样形容呢？请写出你的理解。

三、作文。(30分)

生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园„„是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞„„是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情把

附：

小学六年级语文试卷试卷（答案）

一、1.镰刀 诠释 虐杀 勘测 犹豫 （自评内容略）

2. ①qiǎo （悄无声息）中心 ①表示“气息中止”

（悲愤欲绝）

②qiāo （悄悄地） ②表示“独一无二” （绝无仅有） (此题答案不唯一)

3.作参考不唯一：

人山人海(形容人多或热闹的四字词语都可以) 胸有成竹 不负众望 欣喜若狂 4.春风 寒风（北风） 暴风

⒌⑴虽然这碗鱼汤没有加佐料，但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

参考：⑵大海不择每一个溪(河)流，不论其大小，所以大海无边无际。

⑶近阶段，我区轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市的活动。

6.依课内外内容填空。（32分）

⑴王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡

⑵ 收复台湾 建设台湾 总结全文 郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们怎么能忘记呢？

⑶哈尔威船长 忠于职守 履行 一名英雄的权利 法兰西的莎士比亚 《巴黎圣母院》（《悲惨世界》）

⑷柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 流入云际 天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。

⑸修筑京张铁路 勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路

⑹古人学问无遗力，少壮功夫老始成 用自己的眼睛去读世间这一部活书或必须和社会现实接触，使所读的书活起来 学了就用处处行，光学不用等于零

二、阅读理解。（10+24＝34分）

㈠

⒈作参考：

描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇三
《18《雷雨》》

18.《雷雨》第一课时教学设计

教学目标

1、会认“压、乱、垂、虹”四个字，会写“压、垂”两个字。

2、读通课文，了解课文内容，学习雷雨前、雷雨中的景象。

3、有感情的朗读课文，能按一定顺序观察图画，培养学生观察能力。 教学重点

识字、写字，了解课文内容。

教学难点

引导学生有感情的朗读课文，体会大自然中有趣的自然现象。 教学准备

PPT课件 田字格

教学过程

一、谜语导入

1.老师知道同学们都喜欢猜谜语，今天老师为大家准备了谜语，看看谁能猜出来。

千条线，万条线，数不清，剪不断。落到地里禾苗绿，落到水里看见。----雨（板书：雨）

2.小朋友们，你在平时都见过怎样的雨？（大雨、细雨、雷雨、斜风细雨、蒙蒙细雨、倾盆大雨、狂风暴雨.......）

3.揭题：是啊！在雨的家族里既有斯斯文文的毛毛雨，也有威猛有力的暴风雨。今天我们就一起来认识夏天我们常常见到的雨------雷雨。（补充课题：雷雨）齐读课题。

二、初读课文，识字学词。

1.学生自由读文，老师提出自读要求，读准字音，读通句子，标出自然段。师问如果你遇到不认识的字怎么办？（借助拼音、问老师同学、查字典）学生用自己的方法自由读课文。

2.出示词语，学生开火车领读，跟读两遍。

黑沉沉 乱摆 压下来 垂下来 逃走 彩虹 蝉 蜘蛛

3.出示表示动作的词语：压下 垂下 乱摆 学生观察有什么特点，通过做动作来理解识记。

4.同学表现真棒，老师送给大家一道美丽的彩虹，出示彩虹图片，识记词语彩虹，并交流识字方法。（换偏旁、加一加）

三、品读课文，学习雷雨前相关自然段。

1.默读课文，学生思考课文是按怎样的时间段来描写雷雨的.可以将课文划分为几部分？

指名回答，课文可以按照雷雨前、雷雨中、雷雨后分为三部分。

2.指导学生看课文插图，观察图画上的是什么时间段的景色，对比两幅图有什么不同。

（雷雨中：乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 雷雨后：太阳出来 彩虹悬挂）

3.同学们雷雨前的景色是什么样的,书上没有图片。现在请同学们读一读课文1--3自然段，并结合老师出示的图片，三人一小组合作找一找在雷雨前课文写了哪些景物？

乌云（压） 树叶（不动） 蝉（不叫） 树枝（乱摆）

蜘蛛（逃走） 闪电（亮） 雷声（响）

4.雷雨前的天空是怎样的呢？出示乌云密布图片，学生体会“满天的乌云，黑沉沉的压下来”。

（乌云很厚很低，感觉马上就要碰到地面了，快要压到我们身上，好像要向地面发起攻击，说明乌云来势凶猛，让人心里很害怕）同学们看“压”这个字，这黑沉沉的乌云压下来，像不像“压”的厂字头，向哪里压下来（地面）下面是土，还有一点告诉我们马上就要下雨了。 学习“压”的书写，生观看大屏动画书写，师在田字格中范写，学生书空，在书上临写。

那同学们谁能把这满天的乌云读出来，这可是来势汹汹的乌云啊，谁能读的更猛烈写？指导学生用害怕的语气来朗读读这句话，指名读，全班齐读。

5.雷雨前的天空景象是如此的可怕，那大自然中其他事物又是怎样的呢？（树叶不动、蝉不叫，说明没有一丝风，天气比较闷热。）

6.这时候来了一位新朋友，大家听一听它是谁？播放刮风的声音。“忽然”这个词，说明这阵大风来得很猛，也很猛，也很快，吹得树枝乱摆，大家看，这个树枝摇摆起来的样子，像不像“乱”字右边的竖弯钩，你看这个字多形象啊，记住它了吗？让我们一起读一读这一阵大风，齐读。

7.这阵大风可真够大的呀，把谁给吹出来了。生：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了你觉得句子哪个字用得好，为什么？（“垂”字形象地写出了蜘蛛顺着一根蛛丝往下落的情景，速度非常快，风刮得特别大，

连蜘蛛都感到害怕，巴不得马上就要逃走。）这个垂字用的多好啊，我们会读会说还要会写呢？我们来观察一下这个垂字有什么特点？笔画中横和竖最多，有的长，有的短，观看大屏动画书写，师范写，生临写，师指导评价。

8.大风呼呼地刮着，这时候轰隆隆的雷声也伴随着闪电而来助阵了，你们听！播放电闪雷鸣的画面，让学生体会“闪电越来越亮，雷声越来越响。”（两个越来越说明闪电和雷声不断加剧）请大家齐读，声音能否盖过雷声呢？

练习：越（）越（）说话，造句。 写作文时，用上这些词，写的该多好啊！

雷雨前，由天气闷热得一丝风也没有，到忽然刮起起大风，到最后电闪雷鸣，你能读出这种变化吗？男女生分角色齐读雷雨前的景象、。

四、品读课文，学习雷雨中的景象。

1.狂风呼啸、电闪雷鸣，说明马上就要下大雨了，同学们看，播放倾盆大雨的动画图片，让学生从视觉和听觉上感受雷雨中下大雨的情景。生齐读4--5自然段，指导学生读出大雨的磅礴气势。

2.同学们，这雨会一直下下去吗？那是怎变化的呢？课件出示下小雨的动画图片，让学生感受雨变小了。雨是怎样变小的？（渐渐地----慢慢地）练习：用“渐渐地”说话。齐读第六自然段。

3.渐渐地，渐渐地，一节课的时间过去了，同学们，风雨过后必有彩虹，下一节课老师带大家一起去看看雷雨过后的那道彩虹，观看雨后美景展播。我们这节课学习的雷雨前、雷雨中的景象也藏在一首好听

的儿歌中，请同学们欣赏歌曲《夏天的雷雨》。

五．探究性作业

查找资料，说说彩虹形成的原因？为什么我们先看到闪电，后听到雷声呢？

板书设计

雷雨 前 闷热 中 大--小 后 彩虹 18.

描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇四
《描写天气晴朗的句子》

描写天气晴朗的句子 1润红的娇阳为晴天添加了一抹色彩 .

2天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。

3天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

4 晴空万里，朝霞满天，太阳公公把一切都镀上了金黄色。 5春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和朋友，从乌云里探出了它的大胡子。

6微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆盖着大地。

7艳阳普照的日子真让人心情舒畅。

描写天气下雨的句子

(一) 形容下雨前的天空阴沉 可怕的句子：

1仲夏的一个黄昏，天上像打翻的墨水瓶一样，黑云飞快的蔓延过来。

2傍晚，天上乌云翻滚，像倒扣的一只大铁锅，黑沉沉的压的我透不过起来。

3天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。 4天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。

5天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。

6突然，天空中飘来一片片乌乌云，遮住了天空，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声响雷，哗哗哗，雨下起来了，淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木，房子似被轻烟笼罩着，雨点打在遮阳棚上咚咚直响，雨点打在玻璃窗上叭叭直响，雨点落在地上溅起一朵朵水花。

7外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

8乌云密布，阴沉。黑乎乎。电闪雷鸣。

9在一个宁静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，跟着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我好像被催眠一样，跟着便睡着了。

10 天空蓝蓝的，白云在上面自由自在地飘着。突然，一大片一大片乌云张牙舞爪地从四面八方聚拢过来。不一会儿，天空全被染黑了。

（二）雨猛 大的句子

1雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

2雨点连在一起像一张大网，挂在我的 眼前。

3雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

4雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

5雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。 6 倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

7大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。 8突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。

9大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。 10 风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

11 雨，像天庭飘下来的千万条银丝。

12 天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

13 一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

14 狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

15 突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。一时间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

16 一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇五
《小学六年级语文试卷 (2014.1)》

小学六年级语文试卷 (2014.1)

一、基础知识及其运用。（共56分）

1.看拼音写词语，要求书写正确，规范，美观。（5+2=7分）

lián dāo quán shì nüâ shā kān câ yóu yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 你认为这些字中写的最美观的字是 ，理由是 。

2.根据下面的音、义组词。（4分）

①qiǎo （ ） ①表示“气息中止” （ ）

绝

悄

②qiāo （ ） ②表示“独一无二” （ ）

3.在下面的横线上填上合适的四字词语(如果是成语，那就更好)。（4分）

一年一度的冬季三项比赛又开始了！操场真是 。你看！在同学们的欢呼中，五⑵班的刘畅同学上场了，只见他一副 的样子，经过激烈的比拼，刘畅同学果然 ，夺得跳绳组的冠军，五⑵班同学个个 ！

4.在下边的句子中，该填上什么风呢？想一想，再写下来。（3分）

⑴作为教师，教育学生应该有（ ）化雨般的耐心。

⑵冬天到了，（ ）凛冽，吹在脸上还真有点疼。

⑶霎时间，乌云密布，电闪雷鸣，一场（ ）骤雨即将来临。

⒌按要求写句子。（2+2+2=6分）

⑴这碗鱼汤没有加佐料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

用关联词把两句话合成一句话： ⑵仿写句子。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。

大海 ， ， 。 ⑶近阶段，我区轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市。

这是有语病的句子，请改正

6.依课内外内容填空。（32分）

⑴“ ， 。” 这是南宋爱国诗人陆游临终前给儿子的叮嘱；“ ， 。” 这是一向沉郁内敛的大诗人杜甫，在听到唐朝军队收复失地消息后手舞足蹈的狂态。（填诗句） ⑵ “民族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 。请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈： 。

⑶“ 一生都要求自己 ， 做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为 。”本文的作者被称为“________________”，他的代表作有 等。

⑷“那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻 。”请写一句描写草原的诗句： 。

⑸《詹天佑》一文写了詹天佑一生中最主要事迹—— ，作者选取了此事迹中三件典型事件来写，分别是 、 、 。

⑹读书千古事，开卷十年功。其实读书做学问何止十年之功呀！陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中就这样告诫他的儿子 “ ， 。”当然读书不仅仅是指读纸质的书，还包括读“生活”这部大书，鲁迅就说过类似这样的话： ；只学不用仍然不行，《古今贤文》中写到： ， 。

二、阅读理解。（6+2+2=10分/7+4+2+4+4+3=24分，计34分）㈠

此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”

⒈仿照例子写词语。

⑴到来——来到： —— 、 —— 、 —— 。 ⑵儿女——女儿： —— 、 —— 、 —— 。 ⒉文中破折号的作用是： 。

3.文中画线句子告诉我们，国家的兴亡需要我们每个人的努力与付出。这让我们自然想到了这样一句名言（顾炎武）： 。

㈡一只惊天动地的虫子

去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地（振 震）撼了。

它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密 细致）的触角，背(bèi bēi) 上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采 彩）的舞。

当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似（sì shì）乎被奇异的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转(zhuǎn zhuàn)身子离开。

然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!

它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧 俱）疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过

身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。

几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明!

[注：佛龛：供奉佛像、神位等的小阁子。]

⒈用“﹨”画去短文括号里不正确的字、读音。

⒉根据意思选摘文中词语。（4分）

⑴心里怎么想，手就能怎么做。 ( )

⑵遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。 ( )

⑶反复进行，没有止息。 ( )

⑷贫穷、缺少、不丰富。 ( )

⒊请用“ ”画出能概括短文主要内容的一句话。

⒋面对攀登路上的挫折，小虫子的分别有什么样的反应？

⑴ 最初的那一跌→ 。

⑵第二次爬得更高摔得更重→ 。

⑶不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下→ 。 ⑷我把它移到远离佛龛的地方→ 。

⒌仔细阅读短文最后一个自然段填空。

作者最后发现了一只死去的虫子，我们可以从文中“ ”这个细节，基本推断出这就是作者先前看到的那只虫子。它之所以死去，一定是多次攀登佛龛失败而导致的结果，这一点不仅从前文可以推断，从本节中的“ ”这句话中也可以读出这一点。

⒍通常我们不会用“惊天动地”来形容一只小虫子，作者为什么这样形容呢？请写出你的理解。

三、作文。(30分)

生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园„„是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞„„是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情把自己的真情实感写下来。题目自定。

附：

小学六年级语文试卷（答案）

一、1.镰刀 诠释 虐杀 勘测 犹豫 （自评内容略）

2. ①qiǎo （悄无声息）中心 ①表示“气息中止” （悲愤欲绝） 悄 绝

②qiāo （悄悄地） ②表示“独一无二” （绝无仅有） (此题答案不唯一)

3.作参考不唯一：

人山人海(形容人多或热闹的四字词语都可以) 胸有成竹 不负众望 欣喜若狂

4.春风 寒风（北风） 暴风

⒌⑴虽然这碗鱼汤没有加佐料，但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

参考：⑵大海不择每一个溪(河)流，不论其大小，所以大海无边无际。

⑶近阶段，我区轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市的活动。

6.依课内外内容填空。（32分）

⑴王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡

⑵ 收复台湾 建设台湾 总结全文 郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们怎么能忘记呢？

⑶哈尔威船长 忠于职守 履行 一名英雄的权利 法兰西的莎士比亚 《巴黎圣母院》（《悲惨世界》）

⑷柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 流入云际 天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。

⑸修筑京张铁路 勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路

⑹古人学问无遗力，少壮功夫老始成 用自己的眼睛去读世间这一部活书或必须和社会现实接触，使所读的书活起来 学了就用处处行，光学不用等于零

二、阅读理解。（10+24＝34分）

㈠

⒈作参考：

⑴（写意思相同的倒顺词）：讲演——演讲、依偎——偎依、喜欢——欢喜

⑵（写意思不同的倒顺词）：牙刷——刷牙、牛奶——奶牛、年少——少年：

⒉解释说明。

3.天下兴亡，匹夫有责

㈡

⒈不正确的字、读音分别为：振细致bēi采shìzhuàn俱

2.得心应手 重整旗鼓 循环往复 贫乏

3.去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地震撼了。

4. ⑴摆正身子，又一次攀登。 ⑵重整旗鼓后选择的又是攀登。

⑶不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗。 ⑷愤怒地一路疾行，又朝佛龛爬来。

5. 在佛龛下的角落里 它的触角残破不堪

6.要点：惊天动地是对虫子自身品质说的，它虽然小，虽然卑微，但表现出的品质高尚；关于

虫子品质只要意思对即可，词语可以灵活，比如不惧挫折，不屈不挠，勇往直前，执着顽强、屡败屡战等。

三、作文评分标准：

1.一类文（27— ）中心明确，思想感情真实健康，内容具体充实，富有感染力，语言生动流畅，有文采，没有语病和错字，结构完整，层次清楚。

2.二类文（24—26）中心明确，思想感情真实健康，内容较具体，语言通顺流畅，语病和错字较少，结构完整，层次清楚。

3.三类文（18—23）中心基本明确，思想感情真实，内容完整，语言较通顺流畅，有语病和错字较少，结构基本完整，层次基本清楚。

4.四类文（17分以下）中心不够明确，思想感情空洞，有走题、偏题现象，内容不够完整，语言不够通顺流畅，语病和错字较多，结构不够完整，层次不够清楚。

描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇六
《描写天气晴朗的句子》

描写天气晴朗的句子 1润红的娇阳为晴天添加了一抹色彩 .

2天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。

3天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

4 晴空万里，朝霞满天，太阳公公把一切都镀上了金黄色。 5春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和朋友，从乌云里探出了它的大胡子。

6微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆盖着大地。

7艳阳普照的日子真让人心情舒畅。

描写天气下雨的句子

(一) 形容下雨前的天空阴沉 可怕的句子：

1仲夏的一个黄昏，天上像打翻的墨水瓶一样，黑云飞快的蔓延过来。

2傍晚，天上乌云翻滚，像倒扣的一只大铁锅，黑沉沉的压的我透不过起来。

3天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。 4天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。

5天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。

6突然，天空中飘来一片片乌乌云，遮住了天空，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声响雷，哗哗哗，雨下起来了，淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木，房子似被轻烟笼罩着，雨点打在遮阳棚上咚咚直响，雨点打在玻璃窗上叭叭直响，雨点落在地上溅起一朵朵水花。

7外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

8乌云密布，阴沉。黑乎乎。电闪雷鸣。

9在一个宁静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，跟着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我好像被催眠一样，跟着便睡着了。

10 天空蓝蓝的，白云在上面自由自在地飘着。突然，一大片一大片乌云张牙舞爪地从四面八方聚拢过来。不一会儿，天空全被染黑了。

（二）雨猛 大的句子

1雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

2雨点连在一起像一张大网，挂在我的 眼前。

3雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

4雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

5雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。 6 倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

7大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。 8突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。

9大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。 10 风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

11 雨，像天庭飘下来的千万条银丝。

12 天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

13 一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

14 狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

15 突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。一时间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

16 一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇七
《三年级下册句子排列练习》

句子排序

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如:

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

一、 给叙事短文的句子排序

在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？

首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

例： （ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

（ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

（ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

（ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

（ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

（ ）小军听了不好意思地点点头。

（ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

老师提示： （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是 的时候，在 公园，发生在 和 之间的事。

（3）事情发生的主要人物是 ，事情发生的起因是 ，被 发现了，说了 ，小军的态度 ，结果 。

（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 答案：2、4、1、7、3、6、5

二、 给状物短文的句子排序

状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

排序的方法是什么？ 首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。 例：（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了 。

（ ）四季海棠真是美丽极了！

老师提示： 1. 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

一、将下面排列错乱的几句话重新整理成型段话。

（ ）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。

（ ）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。

（ ）我感激地接过书，付了钱并道了谢。

（ ）我很失望。

（ ）我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。

（ ）叔叔看到这个情景，就把书让给我。

六、排列错乱的句子。

（ ）河上有一座小桥。

（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（ ）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿 树、小桥。

（ ）我的家乡在月亮湾。

（ ）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去， 像一片片火红的朝霞。 （ ）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。

七、排列顺序。

（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。

（ ）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。

（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（ ）脚穿一双特大号皮鞋。

（ ）眉毛下两只大眼睛，仿佛在转动。

（ ）他头上戴着一顶红百相间的西瓜帽。

八、排列句子，并按要求填空。

（ ）忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了大雨。

（ ）夏晓红立刻赶上去，跟江明合撑一把伞，把他送回家。

（ ）放学了，夏晓红走在回家的路上。

（ ）江明的妈妈见了，夸夏晓红是学雷锋的好孩子。

（ ）一年级的江明走在她的前面。

九、（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

（ ）它默默地工作，又默默地逝去。

十一、 （ ）那些有价值的书，他总是想尽办法找来读。

（ ）读过后要说出自己的意见。

（ ）至于没有价值的书，他从来不去读。

（ ）读的时候，十分认真。

（ ）列宁对书籍的选择是十分严格的。

（ ）例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一 清二楚，才肯放手。

（ ）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。

十二、（ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。

（ ）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

（ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

（ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。

（ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。

（ ）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。

十三、（ ）秋雨下了整整一个星期。

（ ）我和猎人划着小船顺流而下。

（ ）食物和打来的野味全给冲走了，我们只好带着猎枪上了岸。

（ ）河水涨到齐了岸。

（ ）吸饱雨水的树枝垂下来。

（ ）到了河身狭窄的地方，小船突然撞在水面下的树桩上，翻了。

十四、 （ ）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 （ ）他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

（ ）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放 在座位的右上侧了。

（ ）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器， 是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”

（ ）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。

（ ）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自 满。

十五、 ( )日月潭景色宜人。

( ) 无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。

( )黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光

( )在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。

( )蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了 神秘。

( )日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。

十六、（ ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。

（ ）豆大的雨点不停地往下掉。

（ ）忽然，下起雨来了。

（ ）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。

描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇八
《小学语文句子排序》

给错乱的句子排序

1. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。

（ ）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

（ ）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。

（ ）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

（ ）直到第八次终于结成了一张网。

（ ）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

2. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

（ ）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

（ ）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

（ ）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

（ ）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

（ ）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。

3. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（ ）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（ ）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（ ）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（ ）我很喜欢看书。

（ ）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（ ）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

4. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.

( )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.

( )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.

( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.

( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.

( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关

5. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个上午。

（ ）前些天暖和得如同阳春三月。

（ ）黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。

（ ）昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。

6. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。

（ ）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。

（ ）日月潭景色宜人。

（ ）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。

（ ）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。

（ ）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。

7. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

( ) 他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都

还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文

学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

8. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一

点痕迹。

（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！

（ ）青龙湖的景色可真美啊！

（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。

（ ）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。

9. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（ ）小黄鹂把脖子伸得长长的，张开黄黄的嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃。”

（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 （ ）老黄鹂把小虫塞到小黄鹂的嘴里。

（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

( ) 不知什么时候，“大猫头”的大眼睛丢了一只。

( ) “大猫头”的眼睛是用两个黑色纽扣钉上的。

( ) 我找来了针、线和一枚黑纽扣，把黑纽扣钉在了“大猫头”上。

( ) 我的红毛衣前身有一个“大猫头”图案。

( ) “大猫头”好像在对我说：“谢谢你，你又让我恢复了美丽的样子。”

( ) 原来漂亮的“大猫头”，现在变成了“独眼龙”。

11. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）下雨了，细雨如丝，杏树贪婪地吸吮着春天的甘露。

（ ）杏花盛开时争奇斗艳，可几天后，传完粉就凋谢了。

（ ）它们舒展着柔嫩的枝条，一片片叶子在雨雾中欢笑着。

（ ）杏树上挂满了果实,它们像挤在一起的胖娃娃,笑眯眯地向四处瞧着。

（ ）这时，碧绿的小杏坐满枝头，嫩绿的杏叶也开始爬上树梢。

（ ）麦收以后，杏子慢慢地成熟了。

12. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”

（ ）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

（ ）一颗草的种子落到岩缝里来。

（ ）岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！

（ ）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的

关注和抚育。

13. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。

（ ）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。

（ ）我感激地接过书，付了钱并道了谢。

（ ）我很失望。

（ ）我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。

（ ）叔叔看到这个情景，就把书让给我。

14. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）河上有一座小桥。

（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（ ）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿 树、小桥。

（ ）我的家乡在月亮湾。

（ ）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去， 像一片片火红的朝霞。 （ ）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。

15. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。

（ ）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。

（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（ ）脚穿一双特大号皮鞋。

（ ）眉毛下两只大眼睛，仿佛在转动。

（ ）他头上戴着一顶红百相间的西瓜帽。

16. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了大雨。

（ ）夏晓红立刻赶上去，跟江明合撑一把伞，把他送回家。

（ ）放学了，夏晓红走在回家的路上。

（ ）江明的妈妈见了，夸夏晓红是学雷锋的好孩子。

（ ）一年级的江明走在她的前面。

(1)、文中描写天气的词语有： 、 、 。

(2)、你能再写几个描写天气的成语吗？ 、 、 。

(3)、夏晓红 ，所以她是个学雷锋的好孩子。

17. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

（ ）它默默地工作，又默默地逝去。

18. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）那些有价值的书，他总是想尽办法找来读。

（ ）读过后要说出自己的意见。

（ ）至于没有价值的书，他从来不去读。

（ ）读的时候，十分认真。

（ ）列宁对书籍的选择是十分严格的。

（ ）例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才

肯放手。

（ ）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。

19. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。

（ ）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

（ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

（ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。

（ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。

（ ）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。

20. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）秋雨下了整整一个星期。

（ ）我和猎人划着小船顺流而下。

（ ）食物和打来的野味全给冲走了，我们只好带着猎枪上了岸。

（ ）河水涨到齐了岸。

（ ）吸饱雨水的树枝垂下来。

（ ）到了河身狭窄的地方，小船突然撞在水面下的树桩上，翻了。

21. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。

（ ）他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

（ ）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在

座位的右上侧了。

（ ）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是

用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”

（ ）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。

（ ）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。

22. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

( )日月潭景色宜人。

( ) 无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。

( )黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光

( )在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。

( )蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。

( )日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。

23. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。

（ ）主人平静地说：“这块石头，我本来就要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，

让更多的人来观赏。”

（ ）这块石头有个动人的故事。

（ ）谁知就在搬上卡车时，工人一失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不

是一块普通的石头，而是一块紫水晶。

（ ）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。

24. 排列句子顺序，把序号写在括号里。

（ ）马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的

利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

（ ）“有什么事就说吧。”

描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇九
《小学六年级语文试卷 (2014.1)》

小学六年级语文试卷 (2014.1)

一、基础知识及其运用。（共56分）

1.看拼音写词语，要求书写正确，规范，美观。（5+2=7分） lián dāo quán shì nüâ shā kān câ

yóu yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 你认为这些字中写的最美观的字是 ，理由是 。 2.根据下面的音、义组词。（4分）

①qiǎo （ ） ①表示“气息中止” （ ）

悄 绝

②qiāo （ ） ②表示“独一无二” （ ） 3.在下面的横线上填上合适的四字词语(如果是成语，那就更好)。（4分）

一年一度的冬季三项比赛又开始了！操场真是 。你看！在同学们的欢呼中，五⑵班的刘畅同学上场了，只见他一副 的样子，经过激烈的比拼，刘畅同学果然 ，夺得跳绳组的冠军，五⑵班同学个个 ！ 4.在下边的句子中，该填上什么风呢？想一想，再写下来。（3分）

⑴作为教师，教育学生应该有（ ）化雨般的耐心。 ⑵冬天到了，（ ）凛冽，吹在脸上还真有点疼。

⑶霎时间，乌云密布，电闪雷鸣，一场（ ）骤雨即将来临。 ⒌按要求写句子。（2+2+2=6分） ⑴这碗鱼汤没有加佐料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

用关联词把两句话合成一句话： ⑵仿写句子。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。

大海 ， ， 。 ⑶近阶段，我区轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市。

这是有语病的句子，请改正 6.依课内外内容填空。（32分）

⑴“ ， 。” 这是南宋爱国诗人陆游临终前给儿子的叮嘱；“ ， 。” 这是一向沉郁内敛的大诗人杜甫，在听到唐朝军队收复失地消息后手舞足蹈的狂态。（填诗句）

⑵ “民族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 。请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈： 。

⑶“ 一生都要求自己 ， 做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为 。”本文的作者被称为“________________”，他的代表作有 等。

⑷“那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻 。”请写一句描写草原的诗句： 。

⑸《詹天佑》一文写了詹天佑一生中最主要事迹—— ，作者选取了此事迹中三件典型事件来写，分别是 、 、 。

⑹读书千古事，开卷十年功。其实读书做学问何止十年之功呀！陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中就这样告诫他的儿子 “ ， 。”当然读书不仅仅是指读纸质的书，还包括读“生活”这部大书，鲁迅就说过类似这样的话： ；只学不用仍然不行，《古今贤文》中写到： ， 。

二、阅读理解。（6+2+2=10分/7+4+2+4+4+3=24分，计34分）㈠

此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”

⒈仿照例子写词语。

⑴到来——来到： —— 、 —— 、 —— 。 ⑵儿女——女儿： —— 、 —— 、 —— 。 ⒉文中破折号的作用是： 。

3.文中画线句子告诉我们，国家的兴亡需要我们每个人的努力与付出。这让我们自然想到了这样一句名言（顾炎武）： 。

㈡一只惊天动地的虫子

去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地（振 震）撼了。 它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密 细致）的触角，背(bèi bēi) 上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采 彩）的舞。

当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似（sì shì）乎被奇异的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转(zhuǎn zhuàn)身子离开。

然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!

它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧 俱）疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过

身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。

几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明!

[注：佛龛：供奉佛像、神位等的小阁子。] ⒈用“﹨”画去短文括号里不正确的字、读音。 ⒉根据意思选摘文中词语。（4分）

⑴心里怎么想，手就能怎么做。 ( )

⑵遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。 ( ) ⑶反复进行，没有止息。 ( ) ⑷贫穷、缺少、不丰富。 ( ) ⒊请用“ ”画出能概括短文主要内容的一句话。 ⒋面对攀登路上的挫折，小虫子的分别有什么样的反应？ ⑴ 最初的那一跌→ 。

⑵第二次爬得更高摔得更重→ 。 ⑶不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下→ 。 ⑷我把它移到远离佛龛的地方→ 。 ⒌仔细阅读短文最后一个自然段填空。

作者最后发现了一只死去的虫子，我们可以从文中“ ”这个细节，基本推断出这就是作者先前看到的那只虫子。它之所以死去，一定是多次攀登佛龛失败而导致的结果，这一点不仅从前文可以推断，从本节中的“ ”这句话中也可以读出这一点。

⒍通常我们不会用“惊天动地”来形容一只小虫子，作者为什么这样形容呢？请写出你的理解。

三、作文。(30分)

生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园„„是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞„„是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情把

附：

小学六年级语文试卷（答案）

一、1.镰刀 诠释 虐杀 勘测 犹豫 （自评内容略）

2. ①qiǎo （悄无声息）中心 ①表示“气息中止” （悲愤欲绝） 悄 绝

②qiāo （悄悄地） ②表示“独一无二” （绝无仅有）

(此题答案不唯一) 3.作参考不唯一：

人山人海(形容人多或热闹的四字词语都可以) 胸有成竹 不负众望 欣喜若狂 4.春风 寒风（北风） 暴风

⒌⑴虽然这碗鱼汤没有加佐料，但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 参考：⑵大海不择每一个溪(河)流，不论其大小，所以大海无边无际。 ⑶近阶段，我区轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市的活动。 6.依课内外内容填空。（32分）

⑴王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡

⑵ 收复台湾 建设台湾 总结全文 郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们怎么能忘记呢？

⑶哈尔威船长 忠于职守 履行 一名英雄的权利 法兰西的莎士比亚 《巴黎圣母院》（《悲惨世界》）

⑷柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 流入云际 天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。

⑸修筑京张铁路 勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路

⑹古人学问无遗力，少壮功夫老始成 用自己的眼睛去读世间这一部活书或必须和社会现实接触，使所读的书活起来 学了就用处处行，光学不用等于零 二、阅读理解。（10+24＝34分）

㈠

⒈作参考：

⑴（写意思相同的倒顺词）：讲演——演讲、依偎——偎依、喜欢——欢喜 ⑵（写意思不同的倒顺词）：牙刷——刷牙、牛奶——奶牛、年少——少年： ⒉解释说明。

3.天下兴亡，匹夫有责

㈡

⒈不正确的字、读音分别为：振细致bēi采shìzhuàn俱 2.得心应手 重整旗鼓 循环往复 贫乏

描写电闪雷鸣乌云密布的下大雨句子篇十
《小学六年级语文试卷 (20141)》

小学六年级语文试卷 (2014.1)

一、基础知识及其运用。（共56分）

1.看拼音写词语，要求书写正确，规范，美观。（5+2=7分）

lián dāo quán shì nüâ shā kān câ yóu yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

你认为这些字中写的最美观的字是 ，理由是 。

2.根据下面的音、义组词。（4分）

①qiǎo （ ） ①表示“气息中止” （ ）

绝

悄

②qiāo （ ） ②表示“独一无二” （ ）

3.在下面的横线上填上合适的四字词语(如果是成语，那就更好)。（4分）

一年一度的冬季三项比赛又开始了！操场真是 。你看！在同学们的欢呼中，五⑵班的刘畅同学上场了，只见他一副 的样子，经过激烈的比拼，刘畅同学果然 ，夺得跳绳组的冠军，五⑵班同学个个 ！

4.在下边的句子中，该填上什么风呢？想一想，再写下来。（3分）

⑴作为教师，教育学生应该有（ ）化雨般的耐心。

⑵冬天到了，（ ）凛冽，吹在脸上还真有点疼。

⑶霎时间，乌云密布，电闪雷鸣，一场（ ）骤雨即将来临。

⒌按要求写句子。（2+2+2=6分）

⑴这碗鱼汤没有加佐料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

用关联词把两句话合成一句话：

⑵仿写句子。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。

大海 ， ， 。

⑶近阶段，我区轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市。

这是有语病的句子，请改正

6.依课内外内容填空。（32分）

⑴“ ， 。” 这是南宋爱国诗人陆游临终前给儿子的叮嘱；“ ， 。” 这是一向沉郁内敛的大诗人杜甫，

在听到唐朝军队收复失地消息后手舞足蹈的狂态。（填诗句）

⑵ “民族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 。请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈： 。

⑶“ 一生都要求自己 ， 做人之道。面对死亡，他又一次运等。

⑷“那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻 。”请写一句描写草原的诗句： 。

⑸《詹天佑》一文写了詹天佑一生中最主要事迹—— ，作者选取了此事迹中三件典型事件来写，分别是 、 、 。

⑹读书千古事，开卷十年功。其实读书做学问何止十年之功呀！陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中就这样告诫他的儿子 “ ， 。”当然读书不仅仅是指读纸质的书，还包括读“生活”这部大书，鲁迅就说过类似这样的话： ；只学不用仍然不行，《古今贤文》中写到： ， 。

二、阅读理解。（6+2+2=10分/7+4+2+4+4+3=24分，计34分）㈠

此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”

⒈仿照例子写词语。

⑴到来——来到： —— 、 —— 、 —— 。

⑵儿女——女儿： —— 、 —— 、 —— 。

⒉文中破折号的作用是： 。

3.文中画线句子告诉我们，国家的兴亡需要我们每个人的努力与付出。这让我们自然想到了这样一句名言（顾炎武）： 。

㈡一只惊天动地的虫子

去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地（振 震）撼了。 用了成为 。”本文的作者被称为“________________”，他的代表作有

它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密 细致）的触角，背(bèi bēi)

上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采 彩）的舞。

当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似（sì shì）乎被奇异的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转(zhuǎn zhuàn)身子离开。

然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!

它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧 俱）疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。

几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明!

[注：佛龛：供奉佛像、神位等的小阁子。]

⒈用“﹨”画去短文括号里不正确的字、读音。

⒉根据意思选摘文中词语。（4分）

⑴心里怎么想，手就能怎么做。 ( )

⑵遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。 ( )

⑶反复进行，没有止息。 ( )

⑷贫穷、缺少、不丰富。 ( )

⒊请用“ ”画出能概括短文主要内容的一句话。

⒋面对攀登路上的挫折，小虫子的分别有什么样的反应？

⑴ 最初的那一跌→ 。

⑵第二次爬得更高摔得更重→ 。

⑶不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下→ 。

⑷我把它移到远离佛龛的地方→ 。

⒌仔细阅读短文最后一个自然段填空。

作者最后发现了一只死去的虫子，我们可以从文中“ ”这个细节，基本推断出这就是作者先前看到的那只虫子。它之所以死去，一定是多次攀登佛龛失败而导致的结果，这一点不仅从前文可以推断，从本节中的“ ”这句话中也可以读出这一点。

⒍通常我们不会用“惊天动地”来形容一只小虫子，作者为什么这样形容呢？请写出你的理解。

三、作文。(30分)

生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园„„是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞„„是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情把自己的真情实感写下来。题目自定。

附：

小学六年级语文试卷（答案）

一、1.镰刀 诠释 虐杀 勘测 犹豫 （自评内容略）

2. ①qiǎo （悄无声息）中心 ①表示“气息中止” （悲愤欲绝）

悄 绝 ②qiāo （悄悄地） ②表示“独一无二” （绝无仅有）

(此题答案不唯一)

3.作参考不唯一：

人山人海(形容人多或热闹的四字词语都可以) 胸有成竹 不负众望 欣喜若狂

4.春风 寒风（北风） 暴风

⒌⑴虽然这碗鱼汤没有加佐料，但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

参考：⑵大海不择每一个溪(河)流，不论其大小，所以大海无边无际。

⑶近阶段，我区轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市的活动。

6.依课内外内容填空。（32分）

⑴王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡

⑵ 收复台湾 建设台湾 总结全文 郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们怎么能忘记呢？ ⑶哈尔威船长 忠于职守 履行 一名英雄的权利 法兰西的莎士比亚 《巴黎圣母院》（《悲惨世界》）

⑷柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 流入云际 天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。 ⑸修筑京张铁路 勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路

⑹古人学问无遗力，少壮功夫老始成 用自己的眼睛去读世间这一部活书或必须和社会现实接触，使所读的书活起来 学了就用处处行，光学不用等于零

二、阅读理解。（10+24＝34分）

㈠

⒈作参考：

⑴（写意思相同的倒顺词）：讲演——演讲、依偎——偎依、喜欢——欢喜

⑵（写意思不同的倒顺词）：牙刷——刷牙、牛奶——奶牛、年少——少年：

⒉解释说明。

3.天下兴亡，匹夫有责

㈡

⒈不正确的字、读音分别为：振细致bēi采shìzhuàn俱

2.得心应手 重整旗鼓 循环往复 贫乏

3.去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地震撼了。

4. ⑴摆正身子，又一次攀登。 ⑵重整旗鼓后选择的又是攀登。

⑶不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗。 ⑷愤怒地一路疾行，又朝佛龛爬来。

5. 在佛龛下的角落里 它的触角残破不堪

6.要点：惊天动地是对虫子自身品质说的，它虽然小，虽然卑微，但表现出的品质高尚；关于虫子品质只要意思对即可，词语可以灵活，比如不惧挫折，不屈不挠，勇往直前，执着顽强、屡败屡战等。

三、作文评分标准：

1.一类文（27— ）中心明确，思想感情真实健康，内容具体充实，富有感染力，语言生动流畅，有文采，没有语病和错字，结构完整，层次清楚。

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