狼狈为奸造句

导读：　狼狈为奸造句篇一《语文复习资料》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《狼狈为奸造句》，供大家学习参考。

狼狈为奸造句篇一
《语文复习资料》

写出关于“手”的不同意思成语

1、形容敏捷（身手不凡）2、形容聪颖（心灵手巧）

2、形容高兴（手舞足蹈）4、形容勤奋（手不释卷）

5、形容凶狠（心狠手辣）6、形容顺利（得心应手）

7、形容卑鄙（不择手段）8、形容高明（妙手回春）

9、形容利索（手到擒来）10、形容惊慌（手足无措）

11、形容冷漠（袖手旁观）12、形容专横（一手遮天）

13、形容无能（束手无策）14、形容亲密（情同手足）

含有“马”字的：

马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、走马观花、马革裹尸

含有两个动物的：

鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸

做事情有把握的成语：

稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳

形容没有退路的成语： 穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、

描写房间干净、整洁的成语：

一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序

风B雨式的成语：

春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨

含有早晚意思的：

朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处

形容事物很大的成语：

庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观

含有数字的成语：

一箭双雕 两面三刀 三心二意 四面八方 五湖四海 六神无主 七手八脚 八方呼应 九牛一毛 十全十美 百战百胜 千变万化 万紫千红

含有两个数字的成语：

三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖八、七嘴八舌

形容春天的成语：

鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

描写夏天的成语：

骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

形容秋天的成语：

秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、 硕果累累 形容冬天的成语：

冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪 、寒冬腊月

描写花的成语：

花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香 花红柳绿

描写颜色的成语：

五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿翠色欲流 古色古香

描写雨大的成语： 瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

描写雪景的成语：

鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

描写天空景色的成语：

万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

描写月亮的成语：

明月清风 春花秋月 浩月千里 风清月朗 皓月当空 玉兔东升

描写太阳的成语：

夕阳如丹 夕阳西下 艳阳高照 骄阳似火 烈日炎炎

形容人的外貌：

美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

形容人很多的成语：

人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

形容工作认真的成语：

一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

描写人很有精神：

神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、

描写人物慌张的成语：

心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃

描写态度和蔼的：

平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面

描写人物品质成语：

平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已

描写人物神态的：

神采奕奕 眉飞色舞 炯炯有神 眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气 没精打采

形容刻苦学习的成语：

废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

描写友情成语：

亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故

源于神话故事的成语：

夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

来源于历史故事的成语：

四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

来源于寓言故事的成语：

拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

形容情况紧急的成语：

迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

表示能说会道的成语：

妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝

精神集中的近义词：

全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛 一心一意

形容谦虚的：

不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听、虚怀若谷 谨言慎行

形容骄傲的成语：

班门弄斧 目空一切 目中无人 妄自尊大 唯我独尊 自高自大 自鸣得意 自命不凡

形容时间的成语：

快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝

慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋

宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金

以“喜”字开头的：

喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

含有“笑”意思的：

粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑

描写高兴的：

眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈、喜笑颜开谈笑风生 兴高采烈

用“骄傲”的不同意思造句：

1.指自豪

身为中国人我感到无比骄傲！

五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

2.指不谦虚

成绩好也不能骄傲，应该保持下去。

他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。

成语乐园：

1、人物外貌：

虎头虎脑、满面红光、气宇轩昂、威风凛凛

2、 说话

娓娓而谈、高谈阔论、侃侃而谈、滔滔不绝

3、 看的1字：盯、望、眺、瞅

2字：观赏、眺望、紧盯、仰望

4字：东张西望、高瞻远瞩、左顾右盼、面面相觑

4、 走的1字：逛、行、踱、奔

2字：散步、步行、逛街、漫步

4字：大步流星、东奔西走、逃之夭夭、来来往往

狼狈为奸造句篇二
《六语上一二单元测试答案》

六年级语文上册第一、二单元练习卷

一、看拼音，写词语。（10分）

rónɡ qià yōu lǜ wǔ rǔ kānɡ kǎi lián jiã

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

diān bǒ cān ɡuǎn fâi xū xǐ shù quán shì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

所填词语如下：

融洽 忧虑 侮辱 慷慨 廉洁 颠簸 餐馆 废墟 洗漱 诠释

二、选择正确读音或生字，用“√”标出（8分）

筵席(yán yàn) 坍塌(tā tà) 脸颊(jiá xiá) 粗糙(cāo zào) ．．．．

手腕(wǎn wàn) 顷刻(qīnɡ qǐnɡ) 瞭望(liáo liào) 屋脊(jí jǐ) ．．．．

哈（密 蜜）瓜 （住 驻）军 银（装 妆）素裹 淡（装 妆）浓抹

云雾（飘 漂）渺 九（州 洲） 惊恐万（状 壮） 唇枪舌（剑 箭）

三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”（4分）

1．“超载”“载歌载舞”“下载”中“载”读音相同。 （ √ ）

2．《船长》的作者是被称为“法兰西的莎士比亚”大作家雨果写的（ × ）

3．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它取名“星期五”。 （ × ）

4．“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”出自唐代大诗人王之涣的《凉

州词》。 （ × ）

注：1.“载”在此处的三个词语中全部读第四声，只有当表示“记录”或

者“年”时读第三声。

2.本句是一个病句，不能说作者是谁写的。

3. “星期五”是鲁滨逊救下的俘虏，或者说是一个野人，而不是一只鹦鹉。

建议《鲁滨逊漂流记》还需深入阅读，请抓紧，因为11课即是与此内容相

关的课文。

4．本句诗的作者应为王翰，后两句为——醉卧沙场君莫笑，古来征战几

人回？

王之涣的《凉州词》如下——黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛

何须怨杨柳，春风不度玉门关。

具体我们六年级需要掌握的古诗请见邮箱中整理的古诗内容。

四、把词语补充完整（6分）

悲愤（欲）绝 负（隅 ）（ 顽 ）抗 横行霸（ 道 ） 波（澜 ）（壮 ）阔

（荒 ）无人（烟 ） 宽容大（度 ） （深 ）明大（义） （巍）然屹立

五、句子练习（10分）

1．填合适的关联词语

王小明是个优秀的少先队员，他（ 不但 ）学习勤奋，（而且 ）

很爱体育。（ 无论 ）有多忙，他（ 都 ）坚持晨跑，（ 所以 ）他

的身体一直很棒。他常说：“（ 只有 ）做一个全面发展的学生，将来

（ 才 ）能成为祖国的现代化建设做贡献。

2．选择合适的读音画“——”。

邓小平爷爷（高瞻远瞩 好高骛远），为中华民族的发展设计了宏伟蓝图。

（注：此处主要是褒义词和贬义词的区别）

一伙强盗（团结协作 狼狈为奸）盗窃了宝物。

3．战士们冒着泥泞的小路和瓢泼的大雨前进。（在原句上修改病句）

注：此处修改以不改变句意为原则，可以是踏着（踩着）泥泞的小路，冒

着瓢泼的大雨。

4．根据不同的读音给“照应”造句。

Zhào yìng Zhào “Zhào yìng”有配合、呼应的意思，而“Zhào ying”则表示照料，

同时提醒孩子勿忘标点符号。

5．仿照例句写句子。

例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”

幸福是什么？医生说：“ ”

幸福是什么？老师说：“ ”

幸福是什么？我说：“

注：此处仿写必须按照原句中“幸福就是„”的句式来完成。至于内容，

自由发挥，与句中人物身份吻合即可，同时提醒孩子勿忘标点符号。

六、根据课内外所学填空。（20分）

1．古今中外多少仁人志士忧国忧民，对祖国怀有满腔热忱，我知道中国

有 、 和 等；外国有 等，由他们的事迹我想到

一句爱国名言 与他们一样我也爱我的祖

国，因为我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，其中 和 在国际上都

享有声誉。我国是一个统一的多民族国家共有 个民族。“五十六个民族，

五十六枝花”，我知道的这些“花”有 、 、 等。（6分）

注：此处爱国人士所填人物不限，需要强调的是在国际上享有声誉的应该

填我国的物产，如第一课中提到的龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德镇陶瓷等。

最后一处“花”应该理解为不同的民族，如——傣族、壮族、回族、满族等。

2．杜甫被后人称为他的诗被称为。杜甫“生

平第一首快诗”是 《闻官军收河南河北》 “却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂 。 白日放歌须纵酒 ，青春作伴好还乡。”其

中“却”意思是 再、又 ；“妻子”应读 qīzǐ 是 妻子和孩子 的意思；“青春”意思是 明丽的春天 。（5分）

3．船长哈尔威在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没

有说， 随着轮船一起沉入了深渊 。人们透过 阴森可怖的薄雾 ，

凝视着 这尊黑色的雕像 徐徐沉入大海。我们在朗读这段话应该用

庄重 语气和语调来表现 船长视死如归，犹如铁铸的高大形象。 或者填：船长忠于职守、舍己救人的高尚品质。大意对即可。我想用 舍生取

义 、 视死如归 等成语来形容此时的哈尔威船长。（4分）

4．读完了《爱之链》这篇课文我懂得了出援助之手 。我想到了《我不期望回报》中

这样一句话 给予你了，我便不期望回报 （2分）

5．学习了一二单元的课文，我认识了很多著名人物，有横溢 的肖邦、 深明大义、宽容大度 的蔺相如、 爽直磊落、知错就改 的的廉颇、 乐于助人、不求回报 的乔依、 恪尽职守、大爱无私 的的谭千秋老师、 忠于职守、舍己救人 的哈尔威船长等（3分）

七、阅读短文，然后答题。（18分）

（一）

1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了

自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，

原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯

内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦

的手说：“ ”肖邦感动

地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：

“了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首

望了望远处的华沙城，（心里默默地说： 。）

然后登上马车，疾驰而去。

1．写出词语中加点字的意思。咏唱（ 歌唱、唱 ）疾驰（ 快速地 ） ．．2．把文中埃斯内尔说的话补写出来。（请见书中原文）

3．这个片段写了、 、

赠送银杯 等三个送别场景。

4．老师送给肖邦的特殊礼物是，

送此礼物的目的是 希望他永远不要忘记自己的祖国

5．“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。“作者借景抒发了肖邦 难过、伤心、

留恋、舍不得 （此处最好表达两层意思1.伤心2.舍不得）

的心情。

6．埃斯内尔在《即使你远在他乡》中可能会写：即使你远在他乡，

，即使你远在他乡，

注：自行创作，符合语境即可。

7．展开合理想象，补写括号中的语句。注：自行创作，符合语境即可。

8．由这送别的感人场面，你会想到古诗名句（写两句）

注：此处应注意是送别诗句，而且所填需两句。

参考答案——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（二）善良是美德（7分）

①像往常一样,你放学回家在客厅里写作业,我在厨房做饭.突然,你想起了

什么,兴冲冲地闯进来：“妈妈，妈妈，告诉你个好消息。”我停下手中的活抬起

头，看见你的眼睛在放光。

②“你得了100分？”我问。“不是。”你说。“受学校表扬了？”我又问。

“也不是。”你摇摇头。“那有什么好高兴的。大惊小怪。”我不以为然。

③“我们班陈佳今天被留在办公室罚做作业，我太高兴了。”我被震了一

下，不是因为陈佳，而是因为你——我的女儿。我没想到你的心胸那么那么狭

窄，那么喜欢看别人倒霉。就像有个词说的那样——幸灾乐祸。“同学都受罚

了，你怎么还那么高兴？”我觉得你不应该。“哼，她不做作业还撒谎说本子

忘带了，还是我揭发出来的呢！”你补充道。

④我说不出话来。我知道，因为大队长不是你而是陈佳，你一直耿耿于怀。

我在欣赏你好强的同时又不由地有点难过。你得意地跟我说这是竞争。不错，

现代社会是个竞争的社会，有时候竞争还相当残酷，但你毕竟还是个孩子，还

在校园里，你们之间的竞争应该是良性的，善意的；应该是你好了，我比你更

好。而不是通过揭短、毁誉来反衬自己。别人退步并不意味着你的进步啊。

⑤你将不良行为揭发出来，这做法本身并不错。但若我们换一种方式，直

接向陈佳本人指出缺点，要她改正，而不是在大庭广众之下让她出丑，被老师

惩罚，这一样能帮助她改正错误，岂不是更好？这样，你们还是好朋友。

⑥我发觉你们这一代人都十分地敢想敢做。因为在你们的头脑里没有框

框，你们生在一个个性可以得到自由发展的时代，这是你们的幸运。但我认为，

中国人的传统美德，人与人之间的友善还是重要的，即使是在竞争十分激烈的

今天。

⑦我记得你小时候，看见鸟被关在笼子里，就哭着求人放它；为死去的小

鸡举行隆重的葬礼。而今对待自己的同学，你却没有了同情、宽容。

⑧要知道，无论东方还是西方，善良永远是人类性格崇高的一面。要不，

怎么会有那么多世界级的名人，整天奔走在炮火之间为和平游说呢。妈妈希望

你做个心地善良的人。

1．根据意思，选择文中的成语填在相应的括号里。（1.5分）

（1）别人遭到灾祸时，自己心里高兴。 （幸灾乐祸）

（2）不愉快的事情在心里，难以排解。 （ 耿耿于怀 ）

（3）人很多的公开场合。 （ 大庭广众 ）

2．第⑤段中“这样，你们还是好朋友”中“这样”指哪样？（2分）

3．在“妈妈”的心里，“女儿”原来是一个 的孩子，现在是一个 敢做敢想的孩子，好强但又自私，心胸狭窄 的孩子，

希望她成为一个 心地善良 的孩子。（1.5分）

4．读这篇文章时，你一定产生了“我就是文中的女儿”的感觉，这不仅

因为文中出现了很多“你”这个人称，更重要的是我们确实和文中的“女儿”

一样，一样的年龄，一样的想法。所以，读了这篇文章后，你想对自己说：

。（2分）

注：此处围绕“善良、宽容”这个主旨联系自身来谈即可。因为，善良永远是

人类性格崇高的一面。

八、作文。（25分）

爱无处不在，曾经有人给过你爱，你也为别人付出过爱，请从中选择一件

事情，以“爱”为话题写一篇作文，要求语句通顺，内容具体，题目自定，字

数不少于500个。

注：

1.首先请认真审题，按题目要求只能写一件事情。

2.联系生活经历来谈，不需要惊天动地的大事情，拮取生活中的一朵浪花即可。

注意表达时关注到人物的语言、表情、动作等，能够捕捉内心流淌的最真实感

受。力求语句通顺，具体生动。

3.请关注字数，既然是不少于500字。那么字数不够的都会酌情扣分。

狼狈为奸造句篇三
《语文04第二章词语》

第二章 词语（板书）

一、实词和虚词

词的兼类。例如：

（1）我们爱科学。 ．．

（2）这种说法不科学。 ．．

（3）在斗争中，这支队伍不断成长、壮大。 ．．

（4）这个人手脚壮大，一看就知道是个劳动惯了的人。 ．．

1．动词与介词。

（1）动词能单独作谓语，介词不能。例如：

①他在教室里。 ．

②他在教室里读书。 ．

（2）动词后面能带时态助词着、了、过，介词不能。例如：

①我给他一本书。 ．

②我给老师狠狠地批评了一顿。 ．

2．介词与连词。

（1）连词前后连接的词语是并列关系，构成的是并列式的联合短语，前后词语位置交换短语的意思不变；介词连接的词语位置就不能互换。例如：

①李明和张华是好朋友。 ．

②李明和张华讲了刚才班里发生的事情。 ．

（2）介词前面可以出现状语，连词则不能。例如：

李明激动地和张华讲了刚才的事情。

（3）介词“和”有时可以出现在句子的开头，连词则不能。例如：

和张华讲了刚才班里发生的事情以后，李明就回家了。

3．形容词和副词。

①现在是非常时期，就要有非常的措施。 ．．．．

②他听了非常高兴。 ．．

③这个节目很特别。 ．．

④这个节目特别吸引观众。 ．．

⑤他介绍了这个节目的大概内容。 ．．

⑥他大概介绍了一下这个节目的内容。 ．．

对于不同词性的辨析，要通过语法分析来进行。

二、实词的意义及辨析

例如：

学年试验完毕之后，我便在东京玩了一夏天，秋初再回学校。成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。 ．．

（一）实词的意义分类及辨析方法

1．基本义、引申义、比喻义

2．同义词

等义词，一要注意使用的场合，看是用在比较庄重的场合，还是比较随便的场合；是．．．

用在科技、政论文章中，还是口语里，要注意词语的语体色彩。例如：

A．从这些资料中，看到了我国科技向世界先进水平进军的扎实步履。

B．薯类有红薯、白薯、土豆等。

二是要辨清词语的褒贬色彩。

近义词，我们可以采用“语素对比法”，还可以从词义程度的轻重、范围大小、风格色．．．

彩、感情色彩去加以分辨；也可以从词语间的搭配习惯、词性、句法功能和构词能力等方面体会它们的差别。

（1）从词义角度辨析

①程度的轻重

处罚——惩罚 显著——卓著 优良——优异 轻视——蔑视

失望——绝望 请求——恳求 妨碍——妨害 希望——盼望——渴望

②范围的大小

边境——边疆 战役——战争 天气——气候 场面——局面

年纪（专指人）——年龄

③着重点不同（这是同义词的主要差异）

动词的同义词着重点往往表现在动作的方式方法、适用对象的不同上。例如：

发现 侧重于找到

化装

侧重于装扮（改换身份）

终生 侧重于事业 发明 侧重于创造化妆 侧重于打扮（变漂亮了）终身 侧重于自身 启用 多用于物侦察 军事术语扩大 由小到大

起用 多用于人侦查 法律术语扩充 由少变多

名词的同义词侧重点往往表现在所指事物的特点方面。例如：

才能 侧重于做事能力国是 大政方针

才华 侧重于文学艺术特长国事 国家大事

功夫 本领能耐 支配管辖 学习经历

工夫 时间 享受利益 学习能力

形容词的同义词着重点往往表现在所指事物的性质、状态上。例如：

陡峭 侧重于坡度大，陡直

峻峭 侧重于山势高而险

（2）从色彩角度辨析

感情色彩

果断——决断——武断 坚强——顽强——顽固

爱护——保护——袒护 效仿——效尤 沟通——勾通

语体色彩

父亲——爸爸 恐吓——吓唬 懦夫——熊包 故乡——家乡

（3）从用法角度辨析，主要看搭配对象。

发挥——作用、力量、威力交换——礼物、场地、意见

发扬——精神、传统、民主交流——思想、经验、

阅历——用于人饲养——牲畜

经历——可人可物豢养——用于喂养动物，贬义

喂养——多用于牲畜，用于人时，只限于婴儿

（4）用反义词辨析

丑陋——美丽（具体）

丑恶——美好（抽象）

当然，在比较和辨析中，一定不要脱离语境，要强调语境意识，根据上下文内容进行辨析。

3．反义词

4．多义词

（１）根据上下文来确定一个词的确切意义。

例如：

A．我有个问题请教你。 ．．

B．完成任务没问题。 ．．

C．产品中还有些问题。 ．．

（２）辨清词的本义和基本义。

（３）分清多义词和词义的灵活应用。例如：

①这一带岛屿烟笼雾绕，一个衔着一个，简直是一条链子，横在渤海里。 ．．

②昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。 ．．．

5．同音词

同音同形：花钱和开花，开会和会唱歌 ．．．．

同音异形：工事、攻势、公式、公事、宫室、„„

这是致癌物质（治癌） ．．

广播稿、演讲稿等诉诸听觉的口语一定要避免同音词。

双关修辞：旗杆上插鸡毛——好大的掸子（胆子），外甥打灯笼——照舅（旧），孔夫．．．．

子搬家——尽是书（输），门缝吹喇叭——鸣（名）声在外„„ ．．

常见易混同音词辨析： ①意气、义气----年青人血气方刚、意气风发，往往都很讲交情、重义气。 ．．．．

②启事、启示----这则《失物启事》启示了我。 ．．．．

③学历、学力----虽然他没有大学学历，但却凭着同等学力考取了研究生。

．．．．

④以至、以致----学习生活节奏太快，以至他一时难以适应，无心很好地学习功课，以．．．致考试没能及格。 ．

⑤抱负、报复----有远大抱负的人，是不会搞图报复、泄私愤的小动作的。 ．．．．

⑥变幻、变换----面对风云变幻的时局，我们必须巧妙地变换斗争方法，才能保证立于．．．．

不败之地。

⑦反映、反应----一部反映现实生活的好小说，自然能够引起广大读者的强烈反应。 ．．．． ⑧形势、形式----针对当前形势特点，我们必须旗帜鲜明地反对形式主义。 ．．．．

⑨溶化、熔化、融化----热水能溶化冰，热量能熔化矿石，热情能融化心头上的冷漠。 ．．．．．．

6．多音词

这家新开的商店，东西比别的地方便宜。 ．．

我带外甥女过去，倒也便宜。 ．．

头发长的怪。 ．

这人好说话。 ．

姜女庙前的楹联：

南海朝朝朝朝朝朝朝落，

白云长长长长长长长消。

（二）实词的考查方式及解题思路

1．同义词辨析

例如：启用、起用

为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定 精通业务、有决策能力的退休科技人员。

侦察、侦查

为了搞清事故的原因，公安部门决定立案 。

2．语境义的把握

“语境”即语言环境，它包括两个方面：

（1）上下文，又称“内部语境”。

例如，要求根据语境为一首古诗填写词语，

：

A．落 B．圆 C．明 D．上

（2）情境，又称“外部语境”。它又包含社会语境和个人语境两个方面。

《教程·词语（二）》第2小题，对下列两个句子分析正确的一项是：

①王老师对全班同学说：“同学们，别忘了我们是学生，我们的主要任务是学习。” ②他埋怨我说：“你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。”

A．①②代词使用均没毛病。

B．①②代词使用均有毛病。

C．①代词使用有毛病，②代词使用没毛病。

D．①代词使用没毛病，②代词使用有毛病。

3．词语辨析的方法

例1：依次填入下列各句中方框处最恰当的词语是（《教程·词语（二）》3

题）

计划的90%

。

科技人员。

A．截止 启用 反应 B．截至 起用 反应

C．截止 起用 反映 D．截至 启用 反映

例2：依次在横线处填上词语，最恰当的一组是（《教程》4题）

长江流域，无疑也是中华民族文化的 之一。考古发现 ，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人 。这个结论具有划时代的意义。

A．发源地 表明 共存 B．发祥地 证明 并存

C．发源地 证明 并存 D．发祥地 表明 共存

（1）用“相异语素分析法”和“词语搭配分析法”打开突破口。

例3：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（《教程》14题）

①这位发言人______指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。

②尽管这只是一次_____，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子

保安报警系统已经成功地开通了。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然______日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。

A．庄重 演练 引导

B．郑重 演示 引导

C．庄重 演示 导致

D. 郑重 演练 导致

（2）用“排除法”进行筛选

（3）用“造句法”进行检验

例4：下列句子中，加点的词语使用正确的一句是（《教程》5题）

A．芦沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。 ．．

B．在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马．．

拉松比赛。

C．他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。 ．．

D．这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。 ．．

4．词义的理解与解释

例5：对下列词语意义的解释，正确的一组是（《教程·词语》第1题）：

A.过错（过失、错误） 过犹不及（过头或不够都不好）

过瘾（满足癖好） 闻过则喜（听到以后就感到高兴）

B.道义（道德、正义） 道听途说（在道路上听到并传说）

道歉（表示歉意） 能说会道（善于言辞、很会说话）

C.工会（职工团体） 适逢其会（恰巧碰上了那次聚会）

会谈（多人商谈） 心领神会（不用明说就已经领悟）

D.张望（向远处看） 剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出）

张榜（贴出文告） 虚张声势（假装、夸大自己的气势）

例6：有几个四字成语出自下列两段文字，请把这几个成语写在文后的横线上。(有几个写几个)

①夫兽深居而简出，惧物之为已害也，犹且不能脱焉。弱之肉，强之食。(韩愈《送浮屠文畅师》)

答：

②客有歌于郢中者，其始曰《下里》《巴人》，国中属而和者数千人；其为《阳阿》《露》，国中属而和者不过数百人，其为《阳春》《白雪》，国中属而和者不过数十人。„是其曲弥高，其和弥寡。(宋玉〈答楚王问〉)

答：

例7：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语(答案写在括号里。) ①凡遇院中公文，送府用印，孙大夫动辄横挑鼻子竖跳眼，当即驳回。

②“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为奸。

狼狈为奸造句篇四
《积累与运用三》

狼狈为奸造句篇五
《三年级第一次模拟》

小学语文基础竞赛题（三年级）

班级___________姓名___________

河庄镇小2009年2月26日第一次模拟卷

说明：1、本次竞赛时间为60分钟。

2、本卷满分为100分。

3、答题时，一律用蓝黑钢笔或圆珠笔，不要用铅笔。

4、答题前，请先填写班级和姓名。

一、下列词语中有5个汉字的注音错了，请把这5个汉字写在后面的横钱上。5%

yǎn wàng zhǔn bâi qī xī zhǎn shì

仰 望 准 备 栖 息 展 示

kǎo chá kuān yù sū xǐn huānɡ liánɡ

考 察 宽 裕 苏 醒 荒 凉

zhēn chá chōnɡ jǐnɡ bì lù yǒng qì

挣 扎 憧 憬 碧 绿 勇 气

shēn jī xiānɡ qiàn bàn xiǎnɡ yán jiū

生机 镶 嵌 半 晌 研 究

———— ———— ———— ———— ————

二、下列词语中有4个错别字，请在它的下面划上一条短钱，然后把正确的写在横线上。4%

悲天悯人 发愤图强 读出心裁 风尘仆仆 反目成仇

饥寒交迫 穿流不息 历历在目 克不容缓 同舟共济

迫不及待 奔流不息 双龙戏珠 千里迢迢 守望相助

大有所为 答非所问 惊弓之鸟 斧底抽薪 大惊失色

———— ———— ———— ————

三、填写下列成语中所缺动物的名字10%

指（ ）为马 爱屋及（ ） 走（ ）观花 一箭双（ ） 鸡（ ）不宁 如（ ）得水 守株待（ ） 画（ ）添足 对（ ）弹琴 闻（ ）起舞

四、下面括号内是对前面一个词的解释，选出解释全对的一组。4%（ ）

A抱薪（柴草）救火；背信（信用）弃义；敝帚自珍（爱惜）； 变本加厉（猛烈） B别（另外）出心裁；别树一帜（旗帜）； 博（博士）大精深；尔虞（欺骗）我诈 C不负（辜负）众望；屡见不鲜（新鲜）； 不寒而栗（打颤）； 温故（旧）知新 D不堪一击（击打）；不可理喻（开导）； 不了了（了结）之； 搬（搬家）弄是非

五、连线题，把下面的单词组成一个符合习惯的成语。8%

将成语与相关人物连起来 将成语与相关心理连起来

暗度陈仓 廉颇 从容不迫 胆小

负荆请罪 刘邦 呆若木鸡 骄傲

鸿鹄之志 刘禅 趾高气扬 恐惧

乐不思蜀 陈胜 杯弓蛇影 镇静

六、有些成语是由对立关系构成的，比如“南腔北调”中的“南”和“北”；比如“上窜下跳”中的“上”和“下”；再比如“改邪归正”中的“邪”“正”，请你写出具有这种对立关系的成语4个。4%

—————— ———————— ———————— ———————

七、成语应用，选择正确答案的序号填在括号里。10%

1、我们做事应该坚决果断，不应该（ ）。

A、模棱两可 B、得过且过 C、纸上谈兵 D、自相矛盾

2、小军身高1.72米，和我们站在一起，简直是（ ）。

A、鱼目混珠 B、鹤立鸡群 C、一鸣惊人 D、不可思议

3、小红平时成绩一般，这次考试她语数全班第一，真是（ ）。

A、捷足先登 B、胸有成竹 C、一鸣惊人 D、水滴石穿

4、射击（箭）运动员几乎百发百中，他们凭刻苦的磨练，练就了非凡的功夫，其中的奥妙是（ ）。

A、兵不厌诈 B、再接再厉 C、眼疾手快 D、熟能生巧

5、许多有名的人物小时侯默默无闻，很晚才取得巨大的成就。可以说那些人是（ ）。

A、大器晚成 B、少年早慧 C、晚节不保 D、先苦后甜

6、我们慎重警告那些蠢蠢欲动的不法分子，应立即（ ），改邪归正。

A、洗耳恭听 B、悬崖勒马 C、狼狈为奸 D、绳之于法

7、这次班干部选举会上，张小宁（ ），自告奋勇要求担任文娱委员一职。

A、畅所欲言 B、一吐为快 C、毛遂自荐 D、趾高气扬

8、铁棒最终能磨成针，它告诉我们的道理就是（ ）。

A、以柔克刚 B、前功尽弃 C、熟能生巧 D、水滴石穿

9、现在社会上假冒伪劣产品很多，黑心商人用（ ）的手段，牟取暴力。

A、出奇制胜 B、滥竽充数 C、阴谋诡计 D、趋炎附势

10、下面哪个成语故事的出典与“楚汉战争”无关。（ ）

A、暗度陈仓 B、破釜沉舟 C、卧薪尝胆 D、四面楚歌

八、下面的词语解释，有对有错，请你用χ和√在词语前面的括号中表示。10%

（ ）吩咐——口头指派或者命令；嘱咐。

（ ）聘请——请人担任（职务）。

（ ）混沌——我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。

（ ）初晴后雨——起初下着大雨，后来阳光明媚。

（ ）庞然大物——形容高大而笨重的东西。

（ ）杯水车薪——用一杯茶水去救一车着了火的柴草。

（ ）背信弃义——违背诺言，不讲道义。。

（ ）爱莫能助——虽然心中关切同情，却没有力量帮助，表示无可奈何的意思。。 （ ）国泰民安——指社会安定，人 活安乐。

（ ）按部就班——按照一定的条理，遵循一定的程序。原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范。

九、用查字典的知识填空。8 %

1、“甚”的音序是（ ），音节是（ ），属于（ ）结构，部首是（ ），最后一笔是（ ）。

2、“慰”应先查（ ）部，再查（ ）画。在字典里的解释有：①使人心情安适。②心安。在“安慰”一词中应选第（ ）种解释。

十、请你写出以“一”、“风”、“大”“ 不”字为首字的成语各3个。12%

一（ ）（ ）（ ）

风（ ）（ ）（ ）

大（ ）（ ）（ ）

不（ ）（ ）（ ）

十一、有的成语、俗语或名句，有相关的两句组成，请在括号内写出另一句。6%

（ ），万条垂下绿丝绦。

人无完人，（ ）。

（ ），阳朔山水甲桂林。

千里送鹅毛，（ ）。

山重水复疑无路，（ ）。

独在异乡为异客，（ ）。

十二、将左边的数字和右边的词语巧妙地搭配成5个四字成语。5%

一二 拼凑 1、（ ）

三四 颜色 2、（ ）

五六 室空 3、（ ）

七八 朝暮 4、（ ）

九十 穷白 5、（ ）

十三、请在下面的描述中写出故事的名称。8%

1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。

（ ）

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。（ ）

3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果，自己变成了漂亮的天鹅。（ ）

4、这是一个难以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他过上了幸福的生活。（ ）

5. 你读过下列神话，民间故事吗？知道主要写谁吗？把人物补充进题目：如《嫦娥奔月》、《_______开天地》、《_______填海》、《_______移山》《牛郎__________》。

十四、写一段100字左右的话，用上“千姿百态、流连忘返、五彩缤纷”这三个成语，要求语句通顺、意思明白、内容集中，不能写成各不相关的三句话6%

狼狈为奸造句篇六
《熟语》

熟语

（1）成语

成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语，一般由四字构成。成语的使用考查难度大，多涉及学生成语学习中的盲点和误区，如“不刊之论”、“差强人意”、“万人空巷”、“首当其冲”、“洗心革面”、“想入非非”等。高考对成语使用的考查常表现在以下易错点上：望文生义、偏解语素、错解色彩、错连对象、词义重复等。了解这些，可针对性地复习、辨析。

（2）谚语

谚语也叫“俚语”、“俗语”，是人们口头广泛流传的现成语句，简练通俗，意思完整。它与成语的区别是：成语大部分是书面语，谚语是口头俗语；成语一般作句子成分，谚语是完整句子；成语形式比较固定，谚语较为灵活，容许某些改变，如：“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”，或作“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”；“当局者迷，旁观者清”，或作“旁观者清，当局者迷”。 谚语内容涉及人类生活的方方面面：①交友处世类，如“君子之交淡如水”；②劝学类，如“活到老，学到老”；③军事类，如“三十六计，走为上计”；④民俗类，如“入庙拜佛，入乡随俗”；⑤卫生健康类，如“两头净，不生病”；⑥道德情操类，如“人穷志不短”；⑦行为规范类，如“一失足成千古恨”；⑧世态人情类，如“贫在闹市无人问，富在深山有远亲”；⑨善恶美丑类，如“恶有恶报，善有善报”；⑩自然气象类，如“朝霞不出门，晚霞行千里”。

（3）歇后语

歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。“引子”在表义上起辅助作用，表示某种附加义；“注释”部分是表义重点所在，它表示整个歇后语基本义。

歇后语可分两大类：①会意型，如“老鼠进风箱——两头受气”；②谐音型，如“外甥打灯笼——照舅（旧）”、“孔夫子搬家——尽是书（输）”、“老虎驾车——谁赶（敢）”。

不管会意型还是谐音型，歇后语产生语义的基本途径是双关。例如：“老鼠进风箱——两头受气”，表面上是说老鼠钻进风箱后，不管风箱是推还是拉都要被风灌的样子，其实是说一个人处于矛盾的双方中，两面不讨好，到处受委屈。

（4）惯用语

惯用语是具有特定含义、形式短小、口语性很强的固定词组。惯用语是通过描述来表义，谚语和歇后语通过陈述来表义。

惯用语有如下几个特点：首先是语义的双层性。它除字面意义外，必须具有深层次的比喻义或引申义。例如：“打预防针”的字面意指注射防病的药水，常用来比喻对人的思想毛病加以预防；“财神爷”本意是迷信中让人致富的神，引申为掌管钱财或能给人钱财的人。其次，口语色彩和感情色彩都十分浓厚。例如“拍马屁”、“寄生虫”、“白开水”、“抓辫子”、“吃独食”、“穿小鞋”、“红眼病”等，全都具有口语色彩。它们的感情色彩，褒扬、赞许的极少，如“老黄牛”；谐谑、讽刺和贬义的占绝大部分，如“红眼病”、“戴高帽”、“耍嘴皮”、“咬耳朵”、“眼中钉”等；中性的惯用语也很少，如“破天荒”、“打游击”。

（5）格言

格言是出于名人之手的具有教育意义的警句。格言的规诫性、哲理性、书面性较强，如“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现”（牛顿），“抛弃时间的人，时间也抛弃他”（莎士比亚），“知识就是力量”（培根），“天才在于积累，聪明在于勤奋”（华罗庚）等。

谚语和格言在形式上都是句子，但它们有以下区别：

①来源不同：谚语来自大众的集体创作，格言大都来自名人语录。

②语体色彩不同：谚语为口语，通俗活泼；格言为书面语，文雅庄重。 ③内容、作用不同：谚语是群众生活和斗争经验的总结，内容丰富，形象生动，使用面广；格言多为人生道德、哲理的总结，使用面窄。

高考对本考点的考查重点仍是成语，其他熟语偶有涉及。

金题透视

例1.（2008年高考全国卷Ⅰ）下列各项中，加横线的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1．50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。

B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。

C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。

D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。

【解析】本题考查正确使用词语的能力，主要是成语的使用能力。注意对含有相同语素的成语的辨别。A．“探囊取物”，伸手到袋中取东西，比喻事情极容易办到。B．“量入为出”，指根据收入情况确定支出限度，不合句意。可改为“量力而行”，意为行事要估量自己的能力。C．“异曲同工”，曲调虽然不同，但演得同样好。比喻不同人的辞章或言论同样精彩。今多指所用方法不同而收到同样好的效果。D．“出人意表”，出乎人们意料之外。

【答案】B

例2.（2008年高考天津卷）下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（ ）

①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“------”就是以乐景写哀情的典型。

②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境-----。

③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是-----的事。

A．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 气氛 两全其美

B．正是江南好风景，落花时节又逢君 气氛 一举两得

C．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 氛围 一举两得

D．正是江南好风景，落花时节又逢君 氛围 两全其美

【解析】本题属于对正确使用词语中近义词辨析的考查，该题不仅考查了考生对近义词语（包括熟语）的准确掌握，正确辨析，同时也考查了考生对名句的识记与理解，题型新颖。

许多考生在解答此题时出错，其原因一是对近义词语的含义掌握不准确，难以区分细微差别，如“气氛”的含义是一定环境中给人某种强烈感觉的精神或景象，属于客观存在；而“氛围”的含义是周围的气氛和情调，可以和“营造”搭配。二是对近义词用法掌握不全，不注意结合语境选用词语。如“一举两得”指做一件事，得到两种收获，可作定语；而“两全其美”指做一件事，顾全两个方面，使两个方面都好，主要用于主观方面。做此类题要注意词语的搭配习惯，以及词语的用法等方面，注意近义词的细微差别。

【答案】C

例3.（2008年高考浙江卷）下列各句中，加横线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ）

A．中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众化教育的历史性跨越，但在发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。（鱼龙混杂）

B．她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律）

C．最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（弹冠相庆）

D．NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。（捉襟见肘）

【解析】本题考查成语正确使用方面的能力。题干要求是“用括号中的成语替换且不改变句意”，也就是涉及两个成熟意义与用法的辨别。D项，顾此失彼：顾了这个，丢了那个，形容不能全面照顾。捉襟见肘：形容衣服破烂，比喻十分穷困，也形容处境困难，穷于应付。故可互相替换。A项，泥沙俱下：泥和沙子一同随着河水冲下来，比喻人和事物不论好坏都在一起出现。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。前者所指范围比后者大，在语境中，明显只指问题、事物，不指人。B项，清规戒律：原指佛教徒所遵守的规则和戒条，现比喻束缚人的繁琐、不合理的规章制度，贬义。金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美，现比喻必须遵守、不能变更的信条，中性词，故不可替换。C项，额手称庆：把手放在额上，表示庆幸，中性词。弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，贬义词，故不能替换。

【答案】D

难点攻略

如何在动态中正确辨析熟语？

1．准确理解熟语的意义。准确理解是正确运用的前提和基础，对于一些没有生僻字的熟语，我们不一定明白其意义，对于熟语中的其中一个字的理解有误，又会影响我们对整个熟语意义的把握。因此，我们要学会运用“分析构成成分，破解关键词的含义，然后综合理解”的方法，准确把握常用熟语的意义。

（1）要整体理解熟语，不能随意分割理解。如果分割理解或使用就会犯望文生义的错误。如2004年全国高考卷，“在伊拉克战争期间，一位女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗”一句中的“火中取栗”用错了，因为“火中取栗”不仅有“冒险给别人出力”之意，还包含“自己上了大当，一无所得”之意。

（2）要以古解古，推古知今，不能不顾历史，以今推古。如：“痴人说梦”古指“对痴人说梦话而痴人信以为真”，现“讽刺人凭空荒唐地妄想，说胡话”；“难兄难弟”古指“兄弟才德都好，难分高下”，现指“两人同样恶劣，或处于

类似的困境”。

（3）要注意对象和范围，在语境中理解熟语。如：“汗牛充栋”形容书多，不能形容其他事物多。

（4）要细心揣摩一字之差的熟语，不能大而化之，如：“不孚众望”和“不负众望”一字之差，但意思截然不同。

（5）要全面把握一些熟语的多种义项。如：“灯红酒绿”既可以形容寻欢作乐的腐化生活，也可以形容都市娱乐场所夜晚的繁华景象。

2．要不断结合实例进行辨析，弄清熟语在具体句子中的意思、感情色彩和风格色彩。

3．运用造句比较法、语义比较法认真辨明容易混淆的熟语。如：形近而义有别的熟语“骇人听闻——耸人听闻”，义近而用法有别的熟语“目不暇接——应接不暇”，义近而感情色彩不同的熟语“半斤八两——平分秋色”，义近而适用范围有别的熟语“狼狈为奸——朋比为奸”。

重点难点题型测试

1．下列加横线成语运用正确的一项是（ ）

A．朝鲜为何突然进行核试爆？韩国媒体一直在猜测其背后原因。很多报道说得活灵活现，但却真假难辨。

B．通过还原人类化石，现在的人们能够栩栩如生地看到自己老祖宗的体态相貌，并感叹进化带给人类的巨大变化。

C．生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，这样可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入。

D．古人韩信“一饭千金”，被认为代表着中华民族饮水思源知恩图报的优良传统；而在今天，花20万酬谢当年同学的“地瓜饭”，却被认为不如捐给希望工程更实在。

2．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（ ）

①前几年，每逢年终岁尾，一些地方的农民工就不得不四处讨要自己------的血汗钱。 ②中央气象台预报，由于大雾笼罩，京石高速公路上的能见度很低，漫天的雾气将什么都淹没了，连不远处的电线杆也躲得------。

③那林立的大石，那高耸的崖壁，千姿百态，有的如骏马，有的似卧龙，有的像飞禽，有的似走兽，-----。

A．名不虚传 杳无音信 形神兼备

B．名副其实 杳无音信 惟妙惟肖

C．名不虚传 无影无踪 惟妙惟肖

D．名副其实 无影无踪 形神兼备

3．下列各句中，加横线词能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ）

A．对沉迷于网吧的后进生要更加耐心地教育，切不可让他们丧失信心，自暴自弃。（自轻自贱）

B．入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑风生，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。（谈笑自若）

C．美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中不负众望，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。（当仁不让）

D．面对着中国足球队的过早出局，他只觉得天旋地转，头重脚轻，连身子也不由自主地摇晃起来。（情不自禁）

4．下列各句中，加横线词语使用不恰当的一句是（ ）

A．在这次对西藏事件的报道中，西方的国家利益、政治意识形态恰好与西方媒体的商业利益相辅相成，从而把西方媒体的政治意识形态倾向性和所谓“客观性”的相对和虚伪暴露无遗。

B．我们不要用汉语学习规律去学英语，有些人学英语常常用兵对兵，将对将的方法，往往把英语与汉语的不同混淆了。

C．武汉某职业技术学校在学校网站发布该校教职工工作纪律的讨论稿，其中关于“青年教师不能坐着讲课”的规定在校内引起轩然大波。

D．花开时节的四月，无论是怎样的阴雨浓云、冷风嗖嗖，都无法阻拦纷至沓来的追踪和拥挤，无法抵挡慕名而至的渴盼与热望。

5．下列各句中，加横线词语使用不恰当的一句是（ ）

A．风雪严寒挡不住回家的路。中国人对回家过年是如此地执著，如此一往无前，他们是中国传统价值观的真正坚守者和履行者。

B．在NBA这个以成败论英雄的大染缸里，麦蒂因还没有率队杀出季后赛第一轮，所以在专家和球迷心中的印象就大打折扣，但是他并非失败者，人们应该把他和科比、詹姆斯相提并论，因为他的技术与他们别无二致，同样全面和优秀。

C．本次国务院机构改革要坚持积极稳妥的方针，循序渐进，稳定实施，有的可以适当过渡，有的还可以根据形势任务的发展变化适时进行调整，不毕其功于一役。

D．在中国的中、东、南部地区遭遇到五十年不遇的雪灾之际，旅居国外的华侨华人也心系祖国，居安思危，踊跃捐款，为灾区人民献上了一片爱心。

6．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（ ）

A．“2008春晚”蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。

B．一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定的保守思想。

C．美国中情局直接在“不友好”国家搞颠覆活动影响不太好，于是成立了国家民主基金会这样一个非政府

组织的机构，堂而皇之地在全球资助美式“民主”运动。

D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。

7．下面加横线词语运用不恰当的一项是（ ）

A．朋友，把你的歌喉放开，唱响一曲粗犷的西北风；把你的黑发散开，甩拂如冬日飘扬的旗幔，尽管我们已经不是很年轻。

B．生命是一个过程，一种体验，期待破茧瞬间，绽放灿烂；涌动热情，点燃火焰，梦想此刻实现——献给艰苦训练的女排姑娘。

C．很多时候，人们都必须息怒，面对那些无意伤害的言行能学会付之一笑，实在不简单，这要很高的悟性和度量。细想，其实这个笑的作用远远超过了直截了当的动怒。

D．晚7点10分左右，香港金像奖主席文隽到达星光大道接受现场媒体记者访问。而场外刘德华歌迷会的成员举着画着偶像的牌子，一声声喊着“华仔、华仔”，声音可谓振聋发聩。

8．（2008年高考安徽卷）下列各句中，加横线成语使用不当的一句是（ ）

A．就在人们为陕西镇坪县有无野生华南虎而争论时，湖北竹溪县也传出发现华南虎的消息。对这些流言蜚语，野生动物保护专家很不以为然。

B．黄金海岸女网赛决赛开始后，李娜表现相当积极，不过这一盘白俄罗斯选手阿扎连卡在关键球的处理上更胜一筹。

狼狈为奸造句篇七
《熟 语》

狼狈为奸造句篇八
《高三分析》

狼狈为奸造句篇九
《三年级语文》

复习成语（两课时）

第一课时

通过本学期的学习积累让我们拥有了更多的成语。

1.逐个出示：练习１－８读读背背成语

①分组朗读８组成语

②自由轻读

2.能不能告诉老师，你都是用什么方式积累这些成语？

（相机渗透方法：①抄写，好记性不如烂笔头。②读读背背，读书百遍其义自现。③理解意思再记忆，好方法。④分类记忆）

３.成语的积累方法很多，抄抄写写、读读背背、甚至是做游戏，比如成语接龙、拍手儿歌等等都可以，想不想去玩一玩？

来――你准备挑战哪一块成语砖？（根据学生兴趣，随机点开）

（1）我说你想：

·描写自然景色的词语：（大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色）

·与根有关的词语：（根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根） ·描绘民族建筑和山水风光的词语：（高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收）

·与动物有关的词语：（雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟）

·与《卧薪尝胆》有关的词语：（忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨）

·描写城市繁华景象的词语：（大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工）

·—风—雨式的词语：（和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨）

·表现军旅生活和军人气概的词语：（戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断）

·激励人们勤奋学习不断进取的成语：（学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步）

·有关刻苦勤奋学习的成语典故：（囊萤继日 悬梁刺股 凿壁借光 闻鸡起舞）

（2）我空你填

①请你打开练习卡片１，开始你的挑战――

②交换，集体校正

·带根的成语（注意根所在的不同位置）

根（ ）（ ）（ ） 根（ ）（ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）根 （ ）（ ）（ ）根

·带风带雨的成语看看最多能写几个

（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨

（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨

（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨

（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨

·填上相应的动物

雏（ ）展翅 老（ ）识途

（ ）贯而入 （ ）飞（ ）跳

（ ）奔（ ）突 群（ ）无首

狡（ ）三窟

拓展：你还能说出一些带动物的成语吗？

比如：胆小如鼠 力大如牛 狗急跳墙 杀鸡骇猴

杀鸡取卵 狼狈为奸 叶公好龙 画蛇添足

（3）我说你猜

·急迫得不能再稍作等待。 （ ）

·像一群蜜蜂一起拥来。 （ ）

·青蓝色的，像用水冲过一样。 （ ）

·连续不断，一起一落。 （ ）

·烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。（ ）

·形容人的兴致很高，情绪热烈。 （ ）

·什么收获也没有。 （ ）

（4）我画你连

①照样子把图与相应的词语连起来 （见书本练习二）

②打开练习卡片２，迅速连线

小结：今天再次漫游成语世界的感觉怎么样？能用上一个成语说说吗？

作业：订正作业中错误的习题

读一读课文中出现的成语并完成填空

（ ）树（ ）墙 （ ）（ ）当空

（ ）（ ）似火 （ ）崩（ ）裂

（ ）（ ）深长 惊涛（ ）（ ）

形态（ ）（ ） （ ）（ ）如洗

（ ）（ ）斑斓 热闹（ ）（ ）

（ ）旷（ ）怡 （ ）（ ）叠叠

生（ ）长（ ） （ ）（ ）粼粼

（ ）（ ）开放 迫不（ ）（ ）

（ ）（ ）大笑 称霸（ ）（ ）

（ ）（ ）巨浪 （ ）作（ ）为

（ ）风（ ）浪 卧（ ）尝（ ）

（ ）（ ）无奈 报（ ）雪（ ）

转（ ）为（ ） 浪（ ）沙（ ）

（ ）（ ）荡漾 人流（ ）（ ）

（ ）（ ）大厦 鳞（ ）栉（ ）

（ ）（ ）不息 （ ）世（ ）名

夜幕（ ）（ ） （ ）（ ）中外

郁郁（ ）（ ）

红白（ ）（ ）

刨（ ）问（ ）

气势（ ）（ ）

（ ）（ ）而上

有（ ）无（ ）

无（ ）无（ ）

自（ ）自（ ）

（ ）三（ ）四

（ ）（ ）不齐

一声（ ）（ ）

经久（ ）（ ）

一无（ ）（ ）

（ ）（ ）大雨

扶（ ）携（ ）

（ ）（ ）一方

（ ）年（ ）度

晶莹（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） （ ）（ ）围住 蛮不（ ）（ ） 不由（ ）（ ） （ ）（ ）大物 （ ）（ ）而起 发人（ ）（ ） （ ）（ ）无间 （ ）（ ）雨下 一摇（ ）（ ） （ ）（ ）而至 （ ）头（ ）干 若有（ ）（ ） 兴（ ）采（ ） （ ）（ ）万千

成语复习第二课时

1.读一读文中的成语

绿树红墙 一蹦一跳 骄阳似火 烈日当空 山崩地裂 意味深长 放眼远眺 惊涛拍岸 柳丝轻拂 明月东升 形态各异 一碧如洗 五彩斑斓 清澈见底 热闹非凡 层层叠叠 连绵起伏 秀美典雅 心旷神怡 夜幕初垂 轻风徐来 湖水荡漾 依山而建 银花朵朵 生根长叶 金光闪闪 波光粼粼 茁壮成长 滔天巨浪 胡作非为 竞相开放 迫不及待 憨厚可爱 称霸一方 兴风作浪 唉声叹气 万般无奈 免除后患 舂米推磨 报仇雪恨 转弱为强 浪平沙细 摩天大厦 鳞次栉比 鲜花嫩草 阳光和煦 浪涛拍岸 举世闻名 碧波荡漾 开怀大笑 琳琅满目 人流如潮 奔流不息 无比璀璨 光彩熠熠 生机勃勃 腾空而起 无影无踪 兴高采烈 天各一方 驰名中外 郁郁葱葱 红白相间 晶莹透亮 清爽无比 刨根问底 气势汹汹 蜂拥而至 一无所获 扶老携幼 蛮不讲理 一拥而上 不由分说 自由自在 庞然大物 发人深省 丢三落四 亲密无间 参差不齐 汗如雨下 坑坑洼洼 倾盆大雨 若有所悟 埋头苦干

2.交流学生的作业，整理出的课文中出现的成语

交流时让学生说一说易错的字。

（ ）树（ ）墙 （ ）（ ）当空

（ ）（ ）似火 （ ）崩（ ）裂

（ ）（ ）深长 惊涛（ ）（ ）

狼狈为奸造句篇十
《六语复习要点》

小学六年级语文复习要点

一、 拼音

1、 字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm N n Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

2、 声母表：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

3、 韵母表：①单韵母：a o e i u ü ②复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe③鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong ④儿化韵：er

4、 声调：阴平（—） 阳平（／） 上声（∨） 去声（﹨）

5、 拼写规则：

① 标调规则：看见a母别放过，没有a母找o e ，i u 并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点抹。

② ü 与j q x 相拼时，上面两点要省去。

③ y w 的拼写规则：A：加y w 如i---yi u----wu B: 变i为y 变u 为w ，如ie---ye uen----wen

6、 两拼音、三拼音、零声母音节、轻声

7、 整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yun yin ying yuan

8、 多音字（见材料）

二、 字

1、 掌握9—12册课文中出现的生字。

2、 掌握汉字的基本笔画

ヽ（点） ー(横)ㄧ（竖）ノ（撇） （捺） （提） （横折） （横折钩） 乚（竖弯钩）レ （竖提） 亅（竖钩） フ（横撇） 乛（ 横钩） （横折折撇） （竖折折钩） ㄅ（横折折钩） （竖折） ㄥ （撇折） ㄑ（撇点） 丿（竖撇） （横折弯钩）

3、 汉字结构：左右 左中右 上下 上中下 半包围 全包围 独体

4、 形声字：形旁 声旁

5、 查字典：部首查字法 音序查字法

6、 辨字组词：形近字 多音字 同音字

7、 一字多义：选择不同的义项， 根据不同意思组词。

8、 改错别字:成语中的、广告词中的、句子中的、语段中的。

9、 汉字的书写：在田字格中书写，工整、美观，不漏字、不错字。

三、 词

1、 词语的理解：①常见成语中关键字的意思。②根据句子理解词语意思。③根据近义词、反义词、褒义词、贬义词去理解词语意思。④根据意思写词语。⑤根据意思造句。

2、 词性：名词、动词、形容词、数量词

3、 近义词、反义词

4、 褒义词、贬义词

5、 关联词：

①因果关系：因为„„所以 之所以„„是因为 既然„„就

②假设关系：如果„„就 即使„„也 哪怕„„也 要是„„就

④ 递进关系：不但„„而且 不仅„„还

⑤ 条件关系：只要„„就 只有„„才 无论„„都 不管„„总

⑥ 转折关系：虽然„„但是 尽管„„还是

⑦ 并列关系：既„„又 不是„„而是 一边„„一边 有的„„有的

⑧ 选择关系：或者„„或者 要么„„要么 不是„„就是

⑨ 取舍关系：与其„„不如 宁可„„也不

6、 词语的排列：范围的大小、时间的先后、人物的长幼、植物的生长、事物的属性（文具、蔬菜、水果）。

7、 划去不是一类的词：范围大小不同、褒贬不同、词性不同„„

8、 按要求写词语：

（1） 表示“绿色”的词语：千山一碧 万古长青 翠色欲流 青山绿水„„

（2） 表示“看”的词语：盯 瞟 瞧 望 瞄 视 目睹 浏览 观赏 检查 参观 瞻仰 俯视 鸟瞰„„

（3） 表示“说”的词语：叫唤 吵闹 朗读 演讲 歌唱 阅读 „„

（4） 表示“想”的词语：思考 思索 考虑 盘算 谋划„„

（5） 表示“死亡”的词语：逝世 牺牲 夭折 归天 „„

（6） 重叠式：AABB：干干净净„„

ABAB：打扫打扫„„

ABAC：一心一意„„

ABCC：人才济济„„

AABC：亭亭玉立„„

ABB：亮晶晶„„

（7） 来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 滥竽充数 坐井观天 南辕北辙 买椟还珠 刻舟求剑 自相矛盾 亡羊补牢 拔苗助长 „„

（8） 来自历史故事的成语：手不释卷 胸有成竹 三顾茅庐 卧薪尝胆 负荆请罪 完璧归赵 纸上谈兵 望梅止渴 „„

（9） 来自神话故事的成语：画龙点睛 愚公移山 嫦娥奔月 精卫填海 夸父逐日 后羿射日„„

（10） 带动物名称的成语：狼狈为奸 龙潭虎穴 鸡犬不宁„„

（11） 带近义词的成语：东张西望 „„

（12） 带反义词的成语：瞻前顾后„„

（13） 含比喻的词语：红叶似火 水平如镜 光阴似箭 岁月如流 日月如梭 骄阳似火 口若悬河 „„

（14） 数字成语：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万„„

（15） 描写景物的（山、水、花草树木）词语：

山：峰峦叠嶂 奇峰罗列 峰峦雄伟 危峰兀立„„

水：水平如镜 波澜壮阔 微波粼粼 波浪滔天„„

花：百花齐放 百花盛开 万紫千红 百花争艳 „„

树木：郁郁葱葱 翠色欲流„„

（16） 描写四季的词语：

春天：风和日丽 花红柳绿 万紫千红 百花争艳 „„

夏天：骄阳似火 赤日炎炎 烈日当空 艳阳高照„„

秋天：红叶似火 秋高气爽 硕果累累 金风送爽„„

冬天：大雪纷飞 寒风凛冽 冰天雪地 白雪皑皑„„

（17）描写人物（动作、神态、心理活动、语言、品质）的词语：

动作：跑 跳 走、笑„„

神态：垂头丧气 没精打彩 兴高采烈 得意洋洋„„

心理活动：忐忑不安 惊慌失措 心惊肉跳„„

语言：口若悬河 对答如流 侃侃而谈 滔滔不绝„„ 品质：大公无私 拾

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