拟人句大雨像什么

导读：　拟人句大雨像什么篇一《什么是拟人句》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《拟人句大雨像什么》，供大家学习参考。

拟人句大雨像什么篇一
《什么是拟人句》

什么是拟人句？

就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

拟人句的运用形式

（１）把动物拟人化。

（２）把植物拟人化。

（３）把一般的事物拟人化。

例句：

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.

3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4.花儿在风中笑弯了腰.

5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

6.向日葵不断地面向太阳公公做运动．

10 .风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 改拟人句的练习题吗？

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

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2、小草儿发芽了。

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3、春天来了

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4、百灵鸟在树枝叫。

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5、太阳慢慢地从东边升起来了。

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6. 一排排柳树倒映在水中。

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7.、果园里，麻雀叽叽叫。

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8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

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9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”

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10、天上的星星在闪烁。

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11、柳树的枝条随风摆动。

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12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

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13、桃花开了。

_______________________________________________________________ 拟人:

1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头

微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

15、落叶随着风高低起舞。

16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶

晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了

迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

22. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.

23. 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。

24. 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了

25. 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

26. 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

28. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

32.花儿在风中笑弯了腰.

33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．

35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；

37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；

38.春天就像健壮的青年，充满朝气；

39.春天就像健康的老人，另人回味。

40.鸣蝉在树叶里长吟

41.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑

44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

45.月亮一露面，满天的星星惊散了。

46.真理它却不会弯腰

47.蜡炬成灰泪始干

48.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

49.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招

50.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

比喻:

1.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

2.书是人类进步的阶梯。

3.爱护书籍吧，它是知识的源泉。

4.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

5.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

6.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

7.书是智慧的钥匙.

8.政治家说:"书是时代的生命."

9.经济家说:"书是致富的信息."

10.文学家说:"书是人类的营养品."

11.学生们说:"书是不开口的老师."

12.迷惘者说:"书是心中的启明星."

13.探索者说:"书是通向彼岸的船."

14.奋斗者说:"书是人生的向导."

15.急于求知者说:"书是饥饿时的美餐."

16.书就药也,善读之可以医愚.

17.书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.

19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

20.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

21.那个人骨瘦如柴 .

22. 这个人壮硕如牛.

23.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

24.钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。

25.西湖象一块碧玉,一面镜子。

26.棉花象雪架一样。

27.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

28.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....

29.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

30.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

31.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

32.太阳会发光，会发热，是个大火球。

33.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

34.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（ 暗喻)

35.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”

36.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.

37.春天到了，大地变成了一片绿毯。

38. 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

39.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

40.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

41.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

42.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

43.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。

44.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

45.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

46.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

47.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

48.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

49.梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

50.我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来 .

小鸟在树上叫。（改拟人）

小鸟在树上歌唱。

秋天，树上的叶子掉下来了

秋天，落叶仿佛是一个个舞者在空中翩翩起舞

初冬，外面的柿子熟了。

初冬，外面的柿子好像小孩儿的红脸蛋

拟人句大雨像什么篇二
《描写春雨的拟人句》

描写春雨的拟人句，比喻句，排比句。各3句

拟人：1、 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

2、 春姑娘迈着轻盈的脚步飘飘洒洒的来到人间。

3、 雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

比喻：1、 雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

2、 春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地。 3、 毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。

排比：1、 春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

2、 雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮，像无数蚕娘吐出的银丝，像人工纺出的轻纱，丝丝缕缕缠绵不断。

3、 当细雨抚过面庞，当雨丝划过眼帘，当春雨浇遍桃红柳绿，当春雨湿透青青麦苗，你总能感受到些什么吧！

像绵延不断的丝线，像晶莹剔透的冰针。

拟人句大雨像什么篇三
《小学语文拟人句》

二年级：

1. 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（66）

2. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（67）

3. 小柳树在微风里得意的跳起舞来。（67）

4. 小柳树听了，不好意思的笑了。（68）

5. 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（2）

6. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑„„

7. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。（8）

8. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（10）

9. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。（21）

三年级：

1. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。

2. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（18）

3. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。

（39）

4. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。（43）

5. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

（44）

1

6. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现„„（52）

7. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（53）

8. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（87—88）

9. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（8）

10. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9）

11. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。（12）

12. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（141）

13. 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（141）

14. 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（26）

15. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(26)

四年级：

1. 画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。（12）

2. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（29）

3. 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。（29）

4. 它伸长了头颈，左顾右盼。（63）

5. 鹅的步态，更是傲慢了。（63）

2

6. 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（64）

7. 要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。（68）

8. 生物真是人类的好老师啊！（47）

9. 月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！” 那歌声真好听。赛过催眠曲。（102）

10. 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。（105）

11. 老牛好似牛群的家长，无比尊严。（105）

五年级：

1. 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（12）

2. 柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（33）

3. 当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（33）

4. 村庄惊醒了。

5. 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（154） 六年级：

1. 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（2）

2. 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（3）

3. 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（6）

4. 我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（9）

3

5. 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。（11）

6. 地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。（59）

7. 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的„„ （74）

8. 砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。„„许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。（76）

4

拟人句大雨像什么篇四
《雨后的森林》

拟人句大雨像什么篇五
《四语期中考试卷1》

人教版小学四年级语文上册期中考试试卷

姓名 成绩

一、对下面的拼音我能写出正确的词语。（8分，每词一分）

Lǒng zhaò càn làn guī lǜ fâng xì ( ) ( ) ( ) ( ) Jūn yún yáng yì zhâng zhòng xìng gã ( ) ( ) ( ) ( )

二、下列四字词我都会认，也会改正错的，还能用他们任何一个词说一句美妙的话呢。（6分，每改2个字1分，造句2分）

昂手东望( ) 人声顶沸( ) 屏息疑视( ) 驾子十足( ) 豪不可惜( ) 隋遇而安( ) 羊长而去( ) 变化多瑞( ) 选一个词语造句2分

„„三、对号入座我最棒。（5分）

严肃 严格 严谨

1.老师对我们要求十分（ ）。 2.对待学习必须有（ ）的态度。

陆续 继续 连续

3.我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。

4.五年级二班已经（ ）三周获得了流动红旗。 5.船靠岸了，游人（ ）走了下来。 四、这些动物我都认识（3分）

小肚 肠 守株待 杯弓 影 胆小如 单枪匹 来 去脉 五、变换句子是我的拿手好戏（10分）

1．白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。 （改为不带“把”和“被”的句子）

2．难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）

3．多少人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 （缩写句子）

4．天空下着大雨。（改为拟人句）

5．谁怎么呼唤，它（补上关联词）。 六、我的思维最严密，排序对我来说太容易了。（6分） （ ）我连忙走上一步向老师问好。 （ ）生爱师，师爱生，我心里真快乐。 （ ）同学们也一个跟着一个地向老师问好。 （ ）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。 （ ）老师也向同学一个一个地问好。 （ ）同学们心里也都很快乐。 课内外积累、阅读

七、课文内容我能准确填写。（15分5＋5＋3＋2）

1．我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了，我会想到《》中的名句“ ， ”。我想批评某人看问题鼠目寸光，不全面时，我会引用大诗人 的诗句 “ ， ”。2．猫的性格实在有些古怪，具体表现在既 又 ；既又时 ，不高兴时 。 3．《巨人的花园》作者是。日本作家新美南吉的作品《去年的树》告诉我们 。 4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ，加引号的鸟的天堂指。 。 八、会思考，才叫学好了语文，下面的文章我能理解。（20分）

（一）屡败屡战

古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣„„屡战屡败„„”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。

奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。 1．联系上下文，写出下面词语的意思。（4分）

屡战屡败： 。 屡败屡战： 。 2．皇帝嘉奖将军是因为。（2分） 3．这个故事告诉我们一个什么道理?（3分）

（二）“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛

会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把

丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝

的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉

快的表演似的。

于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著

创造的。

1．题目中的“飞翔”为什么带引号？（3分） 2．蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？（3分）

3．结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能结合学过的课文再举几个例

子说明这句话吗？

（3＋2分）

习作

作家老舍不愧为语言大师，他笔下的猫、母鸡真是活灵活现。我从他们笔下也

学了几招，今天就写一只动物给大家看。（25分）

拟人句大雨像什么篇六
《人教版四年级上册语文期中试卷》

人教版四年级上册语文期中试卷

班级 姓名

一：基础知识积累与运用（40分）

1、拼拼写写，看我多棒！（8分）

báo wù lǒnɡ zhào fânɡ xì qīnɡ xiã xùn chì

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

bǐnɡ xī nínɡ shì cǎo cuì huā kāi suí yù ãr ān

（ ） （ ） （ ）

2、比一比，再组词。（5分）

律( ) 梢( ) 称( ) 职( ) 厉( )

津( ) 稍( ) 秆( ) 耻( ) 历( )

3、我积累了很多好词语，我一定能填对！（6分）

屏息( )视 随( )而安 （ ）不相让 绿树成（ ）

人迹( )至 草( )花开 应接不（ ） 精神大（ ）

我还能写四个含有动物的成语： 、 、 、 。

4、我能帮它们找到合适的座位。（6分）

奔腾 沸腾

(1)只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。

(2)霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

平静 冷静 寂静 安静

(3)上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。

(4)在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。

(5)夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。

(6)掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（ ）。

5、变换句子是我的拿手好戏（10分）

1、白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。

（改为不带“把”和“被”的句子） 。

2、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）

。

3、多少人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（缩写句子） 。

4、天空下着大雨。（改为拟人句） 。

5、 谁怎么呼唤，它 不肯回来。（补上关联词）。

6、我会给句子排排队。（6分）

（ ）它的身上有许多法宝。

（ ）啄木鸟除虫的本领可大啦！

（ ）它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。

（ ） 它会闻声啄破树皮，把舌尖捅进树皮，钩出害虫。

（ ）它有两只隔木耳。

（ ）它还有一对铁钩爪，别把它腿短，却十分有力，一上树就能将树枝抓得牢牢的。

二：快乐阅读。（30分）

1、我会根据课文内容填空。（10分）

（1）潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，

浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，

江面依旧_______________。

（2）我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了，我会想到 的名

句 。我想批评某人看问题鼠目寸光时，我会引用大诗

人 的诗句 。

（3）猫的性格实在有些古怪，具体表现在既 又 又 ；高兴

时 ，不高兴时 。既胆小又勇敢。

（4）《巨人的花园》作者是 国的 。日本作家新美南吉的作品《去年的

树》告诉我们 。

（5）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ，

加引号的鸟的天堂指 。

2、阅读短文，完成练习。(20分)

(一)五彩池(节选)

那是个晴朗的日子，我乘着汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数

的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。

水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。

池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像

葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的„„

更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。

有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，

右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。

1．照样子，写词语。(3分)

天蓝色

橄榄绿

2．“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地

毯上的宝石。”这句话把 比作 。

请再在文中找一句打比方的句子，用“ ”画出来。(3分)

3．读了第2自然段，我想问： 。(2分)

4．我能用学过的四字词语来形容五彩池： 。(1分)

荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来了一只荷兰鼠。你看它，全身毛茸茸的，白的出奇；三角

形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二

楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，

十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味的吃着。它的两腮

不停地蠕动，还不时地发出“咯吱，咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。我想它大概

是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。他吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上

的毛。

饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了。它半闭的眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡

须现在也不动了，它大概已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果

你从远处看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的小动物啊！

1、短文从外貌，表现了荷兰鼠 。（3分）

2、为什么说“如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动”？（3分）

3、用“”画出文中的过渡句。（2分）

4、这篇文章写了荷兰鼠的 、 、 、 ，表达了作者 的感情。（3分）

三、作文。（30分）

你可描写一处美丽的景色，也可以写身边发生的一件事，还可以写童话„„总之，你想写哪一方面，就大胆地挥笔吧！

拟人句大雨像什么篇七
《雨后的森林》

拟人句大雨像什么篇八
《雨后的森林》

拟人句大雨像什么篇九
《完整答案》

新课标人教版四年级上册语文句子部分训练题

一、根据要求写句子。

⒈一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。(改成比喻句) 一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨，像一把大伞。 ⒉妈妈挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)

妈妈把她埋的箱子挖出了。 ⒊鲁迅把这个坚定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)

这个坚定的信念被鲁迅深深地刻在心里。

二、改病句并加上标点。

⒈老师反复多次地教育他不要骂人

老师多次地教育他不要骂人。 ⒉昨天早晨下了一上午的大雪

昨天下了一上午的大雪。 ⒊我的家乡是上海人

我是上海人。

三、照样子，把下面两句话合成一句话。

例：我们爱党，我们爱人民。 我们爱党和人民。

⒈校园里到处是鲜花，校园里到处是笑脸。

校园里到处都是鲜花和笑脸。 ⒉我们不愁吃，我们不愁穿 。

我们不愁吃喝穿。

四、扩句，使句子表达得更具体。

⒈ 淅淅沥沥 的春雨从空中 慢慢 地飘落，织成一道 密

密 的雨帘。

⒉池塘边上的水草长得 郁郁葱葱 。

⒊花圃里的菊花开得 正盛 。

⒋眼看热水瓶要倒下来，妈妈连忙扶了 起来 。

⒌小明捧着获奖通知书，高兴得 跳了起来 。

⒍大会堂灯火辉煌，照得 整个大厅亮堂堂的 。

五、修改病句。

⒈小明参加数学竞赛，获得了第一名冠军。

小明参加数学竞赛，获得了第一名。

⒉老师布置的所有一切作业，他都做完了。

老师布置的所有作业他都做完了。

⒊我断定明天可能会下雨，春游又泡汤了。

我断定明天会下雨，春游又泡汤了。

⒋猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。

我猛一转身，来个海底捞月，接住了沙包。 ⒌“五十大庆”那天，五一广场插满了许多彩旗。

“五十大庆”那天，五一广场插满了彩旗。 ⒍我断定他可能迷路了。

我断定他迷路了。

7．季芳同学们叫我去看篮球。

季芳同学叫我去看打篮球。

8．周恩来同志身患重症，还是陆续做着沉重的工作。

周恩来同志身患重症，还继续做着繁重的工作。

9．小勇非常喜欢打乒乓球和足球。

小勇非常喜欢打乒乓球和踢足球。

10．我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。

我肯定张强这次跳绳比赛取得冠军。

11、 报名参加“卫生突击队”。

我报名参加“卫生突击队”。

12、 朝霞把大地染得

朝霞把大地染得红通通的。

13、 厚厚的白雪一大片庄稼

厚厚的白雪盖着一大片庄稼。

14、 你是中队长，应该严肃要求自己。

你是中队长，应该严格要求自己。

15、 奶奶常谈起过去的往事。

奶奶常谈起过去的事情。

16、 那达慕大会上那场景可真热闹。

那达慕大会上的场景可真热闹。

17、 参加联欢会，心里真高兴。 我参加联欢会，心里很高兴。

18、小明热烈要求参加演讲比赛

小明强烈要求参加演讲比赛。

19.傍晚，突然下起了雷电和暴雨。

傍晚突然下起了暴雨。

20.光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。

光秃秃的树干上，只剩几根枝条在摆动。

21.妹妹最爱听音乐舞蹈。

妹妹最爱听音乐。

六、在括号内填上正确的序号使之通顺。

(5)淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着一

串串鲜艳的花。

(1)我家后院种着棵半人高的蓖麻，枝粗叶大，很神气。

(4)红花、黄花和绿叶衬，显得格外艳丽。

(2)它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好像甘蔗一样，节上还分出了好多枝丫，

像棵小树。

(3)叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。

七、按要求完成句子。

1．修改病句。（在原句上改）

（1）大家都举手了，唯独我没有举。

（2）听完这个感人的故事，我受到深刻的教育。

（3）因为小刚同学刻苦学习，所以成绩优良。

2．照样子写句子。

（1）例：荷花在风中摆动。 荷花在风中跳舞。

大地绿了。

大地穿上了一件绿衣裳。

（2）例：风筝越飞越高。 风筝越飞越高，像大海里的一叶小舟。

柿子熟了。 柿子熟了，像一个个小灯笼，挂满了枝

头。

3．一声祝福，给予人快乐；一句安慰的话语，温暖冰冷的心。面对因竞赛失败

的小雅，我会这样安慰她： 小雅，别伤心了反正下次还有机会，来，我们一起

练习，争取下次超过他们。

4 ．换一种说法，意思不变。

如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？

如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。

5、。改写句子：

⑴小明完成了作业。

把字句： 小明把作业完成了。 被字句： 作业被小明完成了。 反问句： 小明难道没完成作业吗？

（2）这没什么可怀疑的了。

反问句： 这难道有什么可怀疑的吗？

（3）你把这本书拿给老师。

改为有礼貌的句子： 请你吧这本书拿给老师，好吗？

6．扩写句子：

①（ 金色的 ）沙滩上有（ 漂亮 ）的贝壳。

②（ 美丽的 ）公园里有（ 鲜艳的 ）花。

③（ 可爱的 ）同学们（ 开心地 ）玩游戏。

7、句子练习。

(1)照样子把句子写生动。

例：小溪叮叮咚咚地流。 小溪在唱动听的歌。

①太阳落山了。太阳害羞的躲到了山姐姐的身后。 ②高粱红了。

脸。

(2)给下面句子换个说法，意思不变。

①哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢？

每个同学都希望自己成为三好学

生。

②你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼儿？

你举荐他，别人会说你偏心

眼。

8．（一）给下面句子加上合适的标点。

（1）其实 ， 自然界可以充当人类老师的生物何止鱼类一种！

（2）“燕子在干什么呢？”我问奶奶 。 奶奶笑着告诉我 ：“ 燕子在用剪子裁出一件春衣给大地穿上。”

（3）巴金爷爷写了好多书：《家》、《春》、《秋》、《寒夜》。他写的书，大家都爱看。

（4）被称为“ 科学迷 ”的哥哥介绍我看两本书,《石油的一家》和《海洋的秘密》。

（5）哥哥拉着爷爷的手说：“爷爷，今天的联欢晚会 ， 要演出独唱。京剧、 舞蹈、 相声、 小品等文艺节目。 这么多的好节目， 您为什么不去看呢 ？我看还是去吧!

（二）、下列句子标点符号使用正确的一组是：（ c ）

A、人们都说：“桂林山水甲天下。”

B、什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背。

C、贝多芬飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——月光曲记录下来。

9.把下面句子补充完整。

（1） 都玩了那么久了 ，还写不写作业？

（2）．我太喜欢 玩电脑了 ！

(3)．我明白了 老师的心意 。

(4)．如果大家都齐心协力， 这件事肯定能办

成 。

(5)．就是明天下大雨， 我们不去旅游

了 。

(6)．这里无法过江, 我们换了条路。

八、照样子写句子。

例：您不要随地扔纸。 请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？

拟人句大雨像什么篇十
《比喻句、拟人句》

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