用画龙点睛写一句话

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《用画龙点睛写一句话》，供大家学习参考。

用画龙点睛写一句话篇一
《作文素材：画龙点睛的一句话——经典》

作文素材：画龙点睛的一句话

1、改革、创新

▲《读书》杂志引用过这样的诗句：世界在倒废纸篓，倒掉了种种旧观念。

▲广东人戏谑东西部差别时说：我们广东人专门研究中央说哪些不能干，不能干的坚决不干，至于没说的，我们都干；而你们则专门研究中央说了哪些能干，说了的才干，没说的都不干。 ▲孙建军《非常朋友》：开放是每一朵花的权利。

▲全新的发明极少发生，创新几乎总是将两种以上已知的观念以新奇的方式组合在一起。（《读者》2002/1） ▲在这个世界上，变是唯一不变的真理。

▲其实何止艺术，就是人类最普通的日常生活，也是离不开创造力的。（斯妤）

▲王敦洲谈到有人轻视钱钟书的创造，以为它不能立即兑换成生产力。‚但我要说，它即使就是游戏，也只有人类才会有如此杰出的游戏；而这样的‘游戏’，对于人类自信心的增强，对人类质量的提高，又该具有何等难以估量的意义啊！‛（王敦洲《我读钱钟书》） ▲阿姆斯特朗走出登月飞船时说：这是我个人的一小步，却是人类的一大步。

2、善良、人性

▲善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。（雨果） ▲赞扬不一定要付出代价，同情往往要作出某种牺牲。

▲玫瑰是美的，而更美的是它所包含的香味。（莎士比亚的一首诗） ▲《圣经》中说：‚怀着爱心吃蔬菜，会比怀着怨恨吃牛肉香得多。‛ ▲为培养善良之心，即使不能做到以身饲虎，至少应控制一下我们自己的贪婪之欲，给动物更多一些关怀和帮助。

▲人类有许多伟大的优点，但有一条普遍的缺点，就是在物欲与理智的较量中，物欲往往占上风。（当代教育家刘征） ▲魔鬼的引诱胜过上帝的召唤。 ▲井底之蛙也拥有一片天空，十三四岁的孩子也可以有一片精神家园。（王小波《我的精神家园》）

▲人之异于禽兽者几希，庶民去之，君子存之。(《孟子·离娄上》) ▲即便是在欲望的风暴之下，一不小心还会有冬眠的情感种子破土生长。（韩少功）

▲天使有时只需一个微笑，就会让整座魔鬼的宫殿坍塌。

▲孩子从不绽开功利的微笑，也不流下伪善的泪水，他们的欢笑和眼泪都是情感的珍珠。（当代作家邓皓）

▲在良心与暴力的对抗中，暴力总是最早的战胜者。……同时，在良心对抗暴力的斗争中，良心总是最终的胜利者。

▲一位诗人说过，对于一个诗人来说，如果双眼成了断流的黄河，那将是一件多么可怕的事情。 ▲人性天然就有弱点。

▲中国著名作家沈从文，在他的作品《萧萧》‚前言‛中，有这么一段话：‚我只建造一座小庙，在这座小庙里，我供奉的，是人性。‛

3、奋斗、成功

▲有人只看见和尚吃馒头，没看见和尚受戒。（梁实秋）

▲冰心早期的一首诗吟道：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，殊不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

▲成功学大师拿破仑·希尔有个著名的PMA成功黄金定律，认为积极的人生态度是一个人取得成功的最关键因素。 ▲朝咏外语于晨曦中，暮攻难题于华灯下 ▲坚信骆驼总会走出沙漠

▲巴尔扎克小说中有一段话：‚苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。‛（《赛查·皮罗多盛衰记》）

世无闻，古人惟耻。（司马迁《感士不遇赋》）

▲生活因为背负苦难而变得坚实，人生因为坎坷而成就多彩。 ▲走出沙漠，是河流的选择。

▲机遇只偏爱那些有准备的头脑的人。（巴斯德）

4、平等、正义

▲有一篇评论新编昆曲《钟馗》的文章说：‚无论是官是民，是亲是友，是受惠者，是非受惠者，在体现人间正义、正气、友与爱、愿望和理想的这个巨大的形象面前，统统应该跪下来。‛

▲这世上到处有人下人。由于遗传，智能不如人，就要受别人播弄；由于教育，常识不如人，就要受别人欺瞒；由于环境，凭借不如人，就要受别人践踏。（台湾作家王鼎钧） ▲所有的人生来都是平等的。（林肯）

▲1776年美国独立宣言开始的第一句话就是：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。

▲西方有谚云：迟到的正义等于没有正义。

▲我不同意你的观点，但是我愿意用生命来捍卫你表达自己观点的权利。（伏尔泰）

▲权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。（19世纪英国历史学家阿克顿）

5、艺术、审美

▲汪曾祺：一个真正能欣赏齐白石和柴可斯夫基的青年，不大会成为一个打砸抢分子。

▲甘瓜苦蒂，物无全美。

▲美必须和实际生活有一定的距离，让人有想象的余地。

▲最完美的人只存在于悼词里，最完美的商品只存在于广告里。（一位评论家的话）

▲世上每个人都是上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。

▲我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。（毕淑敏《精神的三间小屋》）

▲美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇而不是公式。（培根） ▲在一定条件下，朦胧比清晰更富美感。古人云：‚马上看壮士，月下观美人。‛

▲俗话说：熟悉的地方没有风景。

6、理性、思辩

▲世界上只有一条金科玉律，这就是，世界上没有金科玉律。（萧伯纳）

▲当代教育家刘征在一篇文章中说过：微人之言，其重千钧。 ▲多元的时代，应该有多元的声音。 ▲大哲罗素说，参差百态乃幸福之源。

▲当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。（泰戈尔） ▲所谓垃圾，就是放错了地方的好东西。（西方一句名言）

▲有一句给人印象挺深的广告词，叫做‚人类失去联想，世界将会怎样‛。

▲怀疑比忠诚更接近上帝。

▲古西腊哲学家德谟克利特说得好：‚头脑不是一个要填满的容器，而是一支需要点燃的火把。‛

▲如果把你的快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。（培根）

▲一切幸运都并非没有烦恼，而一切厄运也决非没有希望。（培根） ▲有人说，我们处于物质过剩而思想短缺的年代。

▲在17世纪，莱布尼茨说了一句经典性的话：世界上没有两片完全相同的树叶。

(说明：此文档以及“开头方法”已经发往班级邮箱)

用画龙点睛写一句话篇二
《【小站教育】IBT作文画龙点睛的句子们》

IBT作文画龙点睛的句子们

A bird in the hand is worth than two in the bush. 一鸟在手胜过双鸟在林。

A boaster and a liar are cousins-german. 吹牛与说谎本是同宗。

A bully is always a coward.

色厉内荏。

A burden of one's choice is not felt.

爱挑的担子不嫌重。

A candle lights others and consumes itself. 蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。

A cat has 9 lives.

猫有九条命。

A cat may look at a king.

猫也可以打量国王，意为人人平等。

A close mouth catches no flies.

病从口入。

A constant guest is never welcome.

常客令人厌。

Actions speak louder than words.

事实胜于雄辩。

Adversity leads to prosperity.

穷则思变。

Adversity makes a man wise, not rich. 逆境出人才。

A fair death honors the whole life.

死得其所，流芳百世。

A faithful friend is hard to find.

知音难觅。

A fall into a pit, a gain in your wit.

吃一堑，长一智。

A fox may grow gray, but never good. 江山易改，本性难移

A friend in need is a friend indeed.

患难见真情。

A friend is easier lost than found.

得朋友难，失朋友易。

A friend is never known till a man has need. 需要之时方知友。

A friend without faults will never be found. 没有十全十美的朋友。

After you' is good manners. “您先请”是礼貌。

A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。

用画龙点睛写一句话篇三
《理解性默写答案》

初二十七、《出师表》

1、诸葛亮替刘禅分析了国内外的形势，其中“不利形势”指“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也”；而“有利条件”是指“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。”。

2、文尾处与文首“开张圣听”意思一样的句子是：以咨诹善道，察纳雅言。

3、最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

4、与今天“临危受命”意思一样的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间

5、《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

6、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

7、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

8、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；

9、指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

10、 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。；

11、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用《出师表》中的名句填写)

12、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 陟罚臧否，不宜异同；

13、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

初二十八、《陋室铭》

1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2、表现陋室环境清幽宁静的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青”

3、以交往人物表现陋室主人学识渊博的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁”

4、体现陋室主人生活情趣优雅的句子是：可以调素琴，阅金经。

5、陋室主人对世俗生活十分厌恶的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

6、在全文中起到画龙点睛作用的句子是：孔子曰：何陋之有？

7、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：

可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

8、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

9、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。

10、运用类比和用典手法写出作者所居之室高雅脱俗的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭

初二十九、《饮酒》

1、表现诗人沉浸其中达到“物我两忘”境界的诗句是：采菊东篱下，悠然见南

山

2、《饮酒》主旨句，且表达诗人感悟人生时“只可意会，不可言传”的句子是：此中有真意，欲辨已忘言，

3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是： 采菊东篱下，悠然见南山

4、蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感的哲理 结庐在人境，而无车马喧。

5、《饮酒》心情闲适、心志高远的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。

6、《饮酒》表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

初三十、《送杜少府之任蜀州》

1、劝慰即将离别的朋友在人生路上要学会坚强的句子是：无为在岐路，儿女共沾巾。

2、与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思相近，却与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思相反的句子是：海内存知己，天涯若比邻。

3、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： 海内存知己，天涯若比邻。

4、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句： 无为在岐路，儿女共沾巾。

5、写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津；

6、诗中劝勉友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对的句子是无为在岐路，儿女共沾巾

初三十一、《岳阳楼记》

1、明写滕子京的政绩，暗写作者心中愤慨的句子是：政通人和，百废具兴。

2、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

3、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是 ：朝晖夕阴，气象万千 。

4、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

5、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

6、表达“古仁人”胸怀博大的句子是：不以物喜，不以已悲。

7、文中与“进亦忧，退亦忧”一句中的“进”“退”意思对应且表达作者忧国忧民思想的句子是：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

8、作者用来表达忧国忧民的政治抱负的句子是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

9、描写微波时水面月光的语句是和无风时水中月影的语句是：浮光跃金，静影沉璧。

10、借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

11、写出岳阳楼地理位置的语句：北通巫峡，南极潇湘。

12、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

13、生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的良好心态就能正确对待人生。（用《岳阳楼记》原句回答）

14、《岳阳楼记》中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，在天气晴朗时“登斯楼”就会产生“心旷神怡，宠辱偕忘”的愉悦心情；在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲伤心情。

15、新市长上任两年，全市面貌大变，千群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“政通人和，百废具兴。”。

16、《岳阳楼记》中，与“悲”相照应的语句是：去国怀乡，忧谗畏讥。

17、《岳阳楼记》中，景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是：虎啸猿啼，渔歌互答。

高十、《劝学》

1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并 在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。”

2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》 篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂

3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和文中“青，取之于蓝 而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

4、“故木受绳则直 金就砺则利”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

5、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日三省乎己 ”，可见，学习的意义是十分重大的。

6、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

7、 “君子生非异也 ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 善假于物也。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

8、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“积土成山 风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。

9、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“故不积跬步 无以至千里。”

10、只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 金石可镂 ”

11、蚓无爪牙之利 筋骨之强，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也

”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

用画龙点睛写一句话篇四
《教案“题目”画龙点睛》

画龙点睛

给你的作文取一个好题目

教学目标：1给作文拟题的基本方法

2不能以貌取人

3要求孩子写一篇作文，并按标题，拟定题目 教学重点：掌握给作文拟题的基本方法

教学时间：45分钟

教学方式：讲授法

【教学准备】

完成上节课的遗留任务

【教学过程】

人的成功当然取决于后天的努力，但有时一个好的名字也会给人带来好印象乃至好运气。清朝末年的一次殿试，读卷考官将选出的考生的答卷旱交给皇上饮定，由于当时的皇帝只是个名分，实权在慈禧手里，因此，能钦定此事的只能是慈禧。卷子的名字是弥封着的，按规定是要先读卷定好名次后再开封，但专权弄权惯了的慈禧哪有这个耐性，她足要先肩封，知道名字后再去定名次，她定名次全凭对名字的好恶感觉而决定，至于读不读文章倒是无所谓的。这次卷子又交上来了，

启封后“刘春霖”的名字跃入了慈禧的眼中。当时是久旱无雨，老佛爷正盼望着下雨。“霖”者，大雨也。名字多吉利呀!慈禧好不高兴，马上提笔钦点“刘春霖”为状元。清末最后一科的状元就这么定了，走如此红运的刘春霖，真该感谢当年给他取这个好名字的人。

人要取个好名，作文也要取个好名(题目)。有位大学校报的编辑告诉我，他有百分之八十的稿子是通过看题而决定取舍的。有人说，题目是文章的眼睛，读懂了人的眼睛，大体上也就读懂了这个人。有看报经验的人都知道，抱来一叠报纸顺手翻翻，只要不看漏题，大体上也就知道这几天的报纸登的是什么内容了。此外读者对文章感不感兴趣，首先决定他对题目感不感兴趣。因此，给文章取个好题目，并非小事一桩。

【教学延伸】

一. 是题目浓缩了文章的内容，使读者看到题就能明白作者写的是什

么.这种题目是非常常见的。

记叙文中要用题目告诉读者：写的什么事情或者写的什么景物，什么东西等等《草原》、《白杨》

在说明文当中，就应该在题目里反映出文章要说明的内容是什么.

在议论文中，就应该讲述的是要议论的问题是什么。

这种给做问问取题目的方式很好，好在哪里。就是准确。在标题中就可以概括的体现出文章中的所有讲述的内容。

二．作文题目要表达某种观点；

记叙文中对中心思想的概括

议论文——论点

三是题目体现了文章的线索《金色的钓鱼钩》、半截蜡烛、打电话 用题目为文章设置悬念。《皇帝的新装》都是用文中出现的一件物品来作为这篇文章的题目，那么为什么可以用这些物品作为文章的题目？很明显上面的老师说的几篇作文都不是主要来写这几个物品的，通过这些物品 或者是写出了人物形象，或者是写出了一件事情。但是这些物品往往贯穿于文章的始终。是作文不可缺少的线索。

四．以相对应的词语出现在文题中，能使读者产生强烈的悬念。如鲁迅的《为了忘却的记念》：既然是“忘却”为什么还要“记念”?既然要“记念”为什么又说“忘却”?又如欧·亨利的《警察和赞美诗》：警察使人想到手铐和监狱，赞美诗使人想到教堂和祈祷，他们为什么会出现在同一标题中呢?读者可能会带着这些问题去关心文章的内容。

童年的发现、祖父的院子

童年的发现是什么？祖父的院子又发生了什么？

五．是以句意(也是文意)的一半出现在题中，使读者看到题目定然要去关心另一半的内容。《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》 读者只能在期盼中去读文章了。

刚才我们一共讲了五种作文命名的形式。大家会发现我们现在用的全部都是前面两种方式，这两种方式应该说是最直接和直观的。

那刚才我们讲的其他两种方式，问一下大家，都发现有什么特点没有，要去那样的题目的目的都是为了能够吸引读者。

毛主席曾说过这样一句话：“文章写得短些，通顺些，标题醒目些，人家爱看。”我想，精粹、醒目可能是我们给文章取好题目的最基本的原则。

标题 一定要醒目——要能够吸引人。

虽然你的标题好并不一定代表你的作文会好到哪里去，但至少他能为你的作文争取别人的好的第一印象。

用画龙点睛写一句话篇五
《初三中考古文18篇理解性默写含答案》

厦门五缘实验学校2014-2015学年第二学期九年级语文

班级 Class3 Grade9 座号 123456 姓名 KING

古文18篇理解性默写过关（答案）

（1）《木兰诗》中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵。阿爷无大儿，木兰无长兄。 （2）写木兰深明大义，代父从军的句子是： 愿为市鞍马，从此替爷征。

（3）《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的句子是：东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。 （4）《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

（5）描写木兰出征后思念亲人的心理活动的句子是：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

（6）描写宿营地空寂荒凉句子：但闻黄河流水鸣溅溅 但闻燕山胡骑鸣啾啾。

（7）《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句（夸张地描写了木兰身跨战马的矫健雄姿，万里迢迢奔赴战场的句子）是: 万里赴戎机，关山度若飞。

（8）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦（最能反映木兰艰辛的战场生活的句子）的句子/《木兰诗》中形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是：朔气传金析，寒光照铁衣。

（9）写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗，将士终于凯旋的名句是：将军百战死，壮士十年归。用互文和对偶的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

（10）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。

（11）侧面描写木兰功勋卓著的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。

（12）写木兰辞官不就，突出她不图富贵功名利禄的高尚品格的句子是木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

（13）最能表现木兰做为中国女性淳朴（勇于献身，不慕荣华，不图功名利禄的高尚情操）性格，又表现．．．．．．

了木兰归乡心切的诗句是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ．．．．

（14）描写木兰回家，家人兴高采烈的迎接木兰归来的诗句是：爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊

（15）描写木兰回到家中的心境（归来后喜不自禁的激情）的句子：开 坐 脱 著 当 帖 六句

（16）全诗中最富有喜剧色彩的句子（木兰与伙伴喜剧见面的句子是）：出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

（17）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句（用比喻巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子）

扑朔迷离”源于前一句诗文。 （1）渔人是怎么发现桃花源的？ ．．．．

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（2）本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？/文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是：．．．．

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。

（“夹岸数百步”都是桃树，没有一棵杂树，很是奇特。）

（3）渔人是如何进入桃花源的？ ．．．．

复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（曲折、隐蔽、幽深）

（4）表明渔人对桃花源总体感受的一句是：豁然开朗。

（5）本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是： ．．．．

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

（6）本文中描写了桃花源社会环境安宁的句子是： ．．．．

阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（7）本文中明显了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：明显精神面貌）/描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

（8）本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有：

（9）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已?

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（10）交代桃花源的人来历的句子是： 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

（11）“村人”不知有汉、无论魏晋的原因? 不复出焉，遂与外人间隔。

（12）渔人是如何离开桃花源的？ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。

（13）表明渔人背信弃义的句子：及郡下，诣太守，说如此。

（14）成语“无人问津”出自本文，其原句是：后遂无问津者。

（1）全文的引子/总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。

（2）运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：高峰入云，清流见底。

（3）讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

（4）将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句/文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（5）找出文中的议论句最能体现作者思想感情/表明作者自豪感的句子是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

（1）《三峡》中描写山连绵不断（长）/从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略．．．．．

无阙处。

（2）《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ．．．．

（3）《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。 ．．．．

（4）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 ．．．．

（5）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ．．．．

（6）写出《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：夏水襄陵„„不以疾也。 ．．

（7）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。 ．．．．．

（8）写出《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：素湍绿潭„„良多趣味。 ．．

（9）从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：素湍绿潭，回清倒影。 ．．．．

（10）有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂 ．．

（11）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。 ．．．．

（12）写出《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：晴初霜旦„„哀转久绝。 ．．

（13）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ．．．．．．

（14）“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”这使我们想到《三峡》 中的句子：朝发白帝，暮到江陵。

（1）最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）/全文的中心句是：莲，花之君子者也。

（2）周敦颐《爱莲说》咏莲名句/作者从生长环境、体态香气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（3）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁质朴的品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？

（4）比喻君子通达事理、行为方正、不攀附权贵、美名远扬的语句是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。

（5）写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的语句是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（1）文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

（2）主旨句/直接抒发作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。  全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意

境，表达了作者旷达心境。

 概括作者的复杂感情/

（1）点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（3）总写湖山夜雪全景图：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（4）用白描手法，描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的语句：湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

（5）点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别。

（6）以舟子的喃喃之语收束全文，似贬实褒，以议论反映作者清高自赏、超凡脱俗的情怀：莫说相公痴，

更有痴似相公者！

（1）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

（2）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的根本原因/文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨 （3）文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句/文中描写陋室周边自然环境清幽雅致是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

（4）互文见义，表现陋室主人交往之雅的句子/文中体现作者交往不同凡俗的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁

（5）写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（6）文中体现作者兴致高雅的语句是可以调素琴，阅金经。

（7）通过虚写，表明作者对世俗生活鄙弃的句子的句子/文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句/文中体现作者摆脱凡俗事务的困扰，获得心灵自由的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（8）用比喻赞美“陋室”的句子是/作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

（9）《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？

（10）画龙点睛的句子是：

何陋之有？

（1）本文的中心论点/表明千里马和伯乐关系的句子/写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。

（2）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的句子/就像千里马被埋没一样，怀才不遇的人常发出感叹：千里马常有，而伯乐不常有。

（3）能表明千里马外在特征/千里马有异于常马的特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

（4）描写千里马终身悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（5）食马者愚昧无知、浅薄愚妄表现/食马者“不知马”的具体表现/食马者对千里马的不公正的待遇：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（6）《马说》中千里马被埋没，不能日行千里的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。

（7）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。）

（8）对食马者进行强烈讽刺/表现食马者（统治者）的平庸浅薄，愚妄无知，作者以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马!”

（9）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（10）全文的主旨句/中心句/表明作者对千里马被埋没的感叹/运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。

 这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：

不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。

（1）作者是如何发现小石潭的？从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

（2）表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。

（3）文章如何描写潭水清冽的？

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝 （4）直接写出潭水特征的语句是：水尤清冽 ．．

（5）侧面写潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 ．．（6）写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（7）写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。 （8）写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。

（9）写出潭中石头形态各异的语句/小石潭得名的由来是：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

（10）写潭中景物中树木藤蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（11

（1）洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。范仲淹在《岳阳楼记》中的描写，尽显了洞庭湖的磅礴气势，展露出作者的宽阔胸襟。其中总写洞庭湖景色，从空间上形容湖面的广阔浩淼：衔远山，吞长．．．．

江，浩浩汤汤，横无际涯；从时间上表现景象的千变万化：朝晖夕阴，气象万千。 ．．

（2）由写洞庭湖的浩瀚气势过渡到写迁客骚人不同情怀，引起下文写景抒情的句子：然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （3）迁客骚人见到不同景物产生了不同的感情，写悲情的句子：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极．．

而悲者矣。表达欢喜的句子：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ．．

（4）与“悲”照应的八个字：去国怀乡，忧谗畏讥；与“喜”照应的八个字：心旷神怡，宠辱偕忘。

（5）通过写“花草鸟虫”来展现春景美的句子/借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

（6）动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子：浮光跃金，静影沉璧。其中描写微波时水面月光的句子是：浮光跃金。描写无风时水中月影的句子：静影沉璧。

（7）作者认为“迁客骚人”的作法不可取，进而表明了他的旷达胸襟句子/“古仁人”异于常人的超然情怀形成的原因/阐述古仁人之心（或古仁人志趣）的句子/“古仁人”们的思想感情不随景物的变化而变化的原因/面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该具有的心态：不以物喜，不以己悲。

（8）文章的主旨句（中心句）/阐述作者主要观点的句子/表明作者伟大抱负的句子/抒发作者宿志的名句/表现古仁人以天下为己任的句子/请写出文中一处议论的语句/由“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”这

幅对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句/什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们/《梁惠王下》中“乐以天下，忧以天下”，范仲淹在本文中把这句话发展为/杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”在本文中也有与之境界、情怀相似的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（9）表达作者忧国忧民思想的句子/“进亦忧，退亦忧”是指：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

（1）概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。 （2）“醉翁”的由来是什么？饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

（3）文章中微露主旨（为后人传诵）的句子/美国在联合国大唱人权高调，意在借此干涉别国内政，真是：醉翁之意不在酒。

（4）体现全文核心及醉翁命名之意/写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （5）描绘山间朝暮之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

（6）本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。

（7）第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（8）请写出夕照全景的句子：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

（9）表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （10）文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 （11）文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（12）文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者。

用画龙点睛写一句话篇六
《画龙点睛——点题》

用画龙点睛写一句话篇七
《课文默写》

课文默写

一、《马说》

１、概括全文主旨的语句：

２、揭示千里马的悲惨命运的语句：

３、写千里马被埋没的原因的语句： ４、写“食马者”糟蹋千里马的语句：

５、凸显文章主旨的语句：

6优秀的人才常常需要识才的智慧去发现，韩愈发出人才常有而发现人才的人不常有的感叹：

二、《陋室铭》

１、点名短文主旨的语句：

２、描写陋室自然环境优美的句子：

３、写室中往来人物不俗的句子：

４、写陋室主人生活情趣高雅的句子： ５、引用典故以古代贤人自况的句子：

６、画龙点睛总结全文的句子：

７、从反面表现室主人对世俗生活厌弃的句子： ８、以山水做类比，暗示陋室不陋的句子： 三 、《送东阳马生序》

１、作者甘于敝衣的原因：

２、通过现在太学生学习学习条件的优越与自己学习条件艰难作对比，揭示出的道理： ３、表现作者求师之难的句子：

４、写太学生生活条件优越的句子：

５、写太学生学习安心的句子：

６、写太学生求师容易的句子：

７、写太学生可以博览群书的句子：

８、赞扬马生学有所成的句子：

９、至舍， ， 久而乃和。

１０、寓逆 同舍生 ， ， ， ， ，烨然若神人， ，略无慕艳意。

11文中写作者在寒冷天气中抄写不辍的句子

四《渔家傲》

１、写塞下秋景肃杀悲凉的句子：

２、表现将士壮志难酬有家难归的抑郁情怀的句子： ３、将士们寒夜戍守艰辛的句子：

４、透出军事态势严重的句子：

５、爱国的情怀，思乡苦闷的句子： 五、《天净沙 秋思》

１、创造萧瑟凄凉意境的句子：

２、既写景又写人的句子：

六〈酬乐天扬州初逢席上见赠〉

1 用典故的两句

2揭示了新陈代谢万象更新的自然规律的句子

3表示要振作精神，重新投入到生活中句子

4表明自己被朝廷长期冷落的不满的句子

七〈〈无题〉〉

1用暮春凄楚之景，渲染离别去气氛的句子

1表白自己对所爱的人至死不渝的深情地句子

3 用虚拟手法设想对方伤感久别的句子

4 表达诗人愿望的句子

八《夜雨寄北>>

1诗人借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况的句子

2诗人遥想异日重逢，重话巴山夜雨情景的句子

七、名句

１、玉不加工雕琢，就不能变成有用的器皿；人不学习，就不能修身养性、有所成就。 ２、形容处事谨慎的态度。

３、原比喻别国的贤才可为本国效力，后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。 ４、懂得它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以实行它为快乐的人。

５、说明人们穷困艰难时，就要设法改变现状。

６、能够做成的事情未必能说清楚做成的方法、而能说清楚做事方法的事最后却未必能做得成。

７、战胜别人的人有力量，战胜自我的人更强大。

８、比喻人的形象心胸宽广可以包容一切，人只有克制世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。

９、这是诗人的创作实践体验，为后世传颂。

１０、比喻眼光狭窄，所见不全面或略有所得。

１１、比喻应当吸取先前的失败经验，不要重蹈覆辙。

１２、百战百胜，不算是高明中最高明的军事家；不比开战就能降服敌人，使敌屈服，

这才是高明中最高明的军事家。

１３、全句的意思是诗人赞扬叔父李云的诗文颇具建安风骨，而将自己的诗自诩为像谢谢朓一样清丽秀奇。

１４、形容乐声余韵无穷，不绝于耳。

１５、了解别人的人聪明，了解自己的人高明。

１６、比喻先天条件一般的人只要持之以恒，也能追上资质高的人。

１７、看见怪异的事物，不以为怪，不受惊扰，镇定自若，则怪异的事物自然就消失了。 １８、意在说明学习时和同伴交流，彼此取长补短，有益于学习的进步。

１９、比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

２０、表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀，历来为世人传颂。

２１、比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。

２２、愚蠢的人对既成事实的事还稀里糊涂，而聪明的人在事情发生之前就预见到了。

２３、意在说明人的才能往往要在关键时刻才能真正表现出来。

２４、现多用来歌颂奉献精神。

２５、做事情要有所考虑，有所选择，这样才能有所成就。如果什么都想做，分散了时间和精力，往往一事无成。

２６、比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利，也用来讽刺利用某种方便，非法占有利益的行为。

２７、形容贫富悬殊的社会现象。

２８、比喻人只要有毅力，“勤”字当头，就能把事情做成功。

２９、创造道德标准最为重要，其次是建功立业，再其次是创立学说。这三种贡献不论多久也不会被人遗忘。

３０、现常用来警诫人们不要在成功将至时因自满而导致失败。

３１、比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。

３２、倘若在仲春时节，皇上御花园里繁花似锦时，出门一看，都是踏青游春的赏花人。 ３３、比喻腐朽势力的衰亡和新生力量的不可阻挡。

３４、比喻实际经验的重要。

３５、意即全天下的土地都是帝王的，全天下的人都是帝王的臣民。

３６、每个时代都会出现像李白、杜甫一样极有才华的人，他们在自己的时代独领风骚，但也总会被后来人说超越。

３７、用来说明人必须讲诚信，也用来警告不守信用的人，必将暴露其虚假面目，为众人说唾弃。

３８、对贫穷卑贱的知心朋友不能忘，共患难的妻子不可抛弃。

３９、你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。

４０、借此寄予自身素淡、内敛的心态。

用画龙点睛写一句话篇八
《文言文默写》

文言文的默写

（一）、《桃花源记》 1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。 4、渔人“欲穷其林”的原因是：甚之异。 5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。 6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。 （二）《陋室铭》 1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。 3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。 4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 7、画龙点睛的句子是：何陋之有？ 8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （三）《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！ 2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！ 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（四）《核舟记》 1、全文围绕着 “奇巧 ” 一词选择材料。

2、文中引用《赤壁赋》

3、文中引用《后赤壁赋》

4、文中直接描写鲁直苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

6、作者的感叹 7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：罔不因势象形，各具情态。

（五）《大道之行也》 1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（六）《杜甫诗三首》 （望岳） 1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。

2、近望 3、细望云，决眦入归鸟。 4、表明愿望的句子是：会当临绝顶，一览众山小。 5、富含生活哲理的句子：会当临绝顶，一览众山小。（春望） 1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。（石壕吏） 1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。 2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。

3、表明老百姓生活极度贫困 4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。 （七）《三峡》 1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有

时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 4、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：自三峡七百里中 ，两岸连山 ，略无阙处 ，重岩叠嶂 ， 隐天蔽日 ，自非亭午夜分 ，不见曦月。 （八）《答谢中书书》 1、文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 2、表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 （九）《记承天寺夜油》 文中描写月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （十）《观潮》 引用杨万里的诗句是：海涌银为郭，江横玉系腰。 （十一）〈〈湖心亭看雪〉〉描写景物的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，舟中人两三粒而已。 （十二）〈〈诗四首〉〉

1、〈〈使至塞上〉〉的描写边塞奇特壮丽的风光名句

2、〈〈渡荆门送别〉〉中描写景物镜，云生结海楼。描写江上美景的句子是：月下飞天境 云生结海楼 3、〈〈游山西村〉〉富含生活哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 4、《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟 5、《秋词》中，体现作者对秋天看法与古人不同的一句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

文学常识填空

1《三峡》选自《水经注疏》，三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元，字善长，北魏 （朝代）地理学家。 2《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》，作者陶弘景，字通明，号华阳隐居。 3《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初(朝)人。 4此诗选自《.陶渊明集》，作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋(朝)人。《归园田居》共五首，作于陶渊明辞官归隐后的第二年。 5. 〈〈使至塞上〉〉选自《王右丞集笺注》，作者王维，唐(朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。 6〈〈渡荆门送别〉〉选自《.李太白全集》，作者李白，字太白，号青莲居士，唐朝人。 7〈〈游山西村〉〉选自《.剑南诗稿》，作者陆游，字务观，号放翁。南宋(朝)著名诗人。现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。有《渭南文集》《剑南诗稿》等传世。

8、《五柳先生传》作者是陶渊明，晋宋时期诗人、散文家。我们在初中曾学过他的作品《桃花源记》。

9、谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，有“山中宰相”之称。谢中书即谢微。

10、苏轼，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的王安石、曾巩、欧阳修，以及唐代的韩愈、柳宗元。

八年级上语文专题默写复习卷

一、 根据课文内容填空

（一）直接默写。

1、问今是何世，_________，__________。2、其间千二百里，__________，不以疾也。3、青林翠竹，_________。4、_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

5、土要平旷，屋舍俨然，_________________。6、山重水复疑无路，

______________。7、__________，家书抵万金。8、日暮乡关何处是，__________。

9、_______________，铁马冰河入梦来。10、挥手自兹去，____________。11、好峰随处改，__________。12、______________，徙倚欲何依。13、气蒸云梦泽，_____________。14、晴川历历汉阳树，_________________。15、大道之行也，__________，选贤与能，______________.16、______________，万物生光辉。

（二）理解性默写。

17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻 19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐

20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵 21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁

22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 23、《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵

24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青 25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 26、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清 27、最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也

28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是：苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 32、通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。 33、《石壕吏》中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 34、《归园田居》中透过“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。 35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

36、《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。 37、透过《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

38、李白《渡荆门送别》中“渡远荆门外，来从楚国游”两句直扣诗题，交代此行的目的。 39、《归园田居》中“衣沾不足惜，但使愿无违”表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。 40、李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句用游动的视角来描写景物的变化。 41、《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写

景，一石二鸟。 42、《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。 43、《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

44、《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。45、《望岳》中“岱宗复如何，齐鲁青末了”借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 46、《春望》中“国破山河在，城春草木深”写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

47、《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。 48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金

49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是：白头搔更短，浑欲不胜簪 。 50、《石壕吏》中全篇的提纲是：有吏夜捉人，以下情节，都是从这里生发出来的。

51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。 52、《石壕吏》中“天明登前途，独与老翁别”收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。 53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时„„良多趣味。 56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳

57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

二、 拓展性默写

58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少。

59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。 国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生。

60、请写出古代诗词中有关山的诗句。 会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深。

61、请写出古代诗词中有关花的诗句。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

用画龙点睛写一句话篇九
《品味句子题》

用画龙点睛写一句话篇十
《短文两篇测试题》

22 《短文两篇》测试题

一、解释句子中的实词。（23分）

1、斯是陋室，惟吾德馨 2、谈笑有鸿儒：

3、 往来无白丁： 4、调素琴

5、无丝竹之乱耳： 6

7、何陋之有： 8

9、出淤泥而不染： 1011、濯清涟而不妖： 12

13、濯清涟而不妖： 14

15、只可远观不可亵玩：

16、予谓菊： 17

18、花之君子也： 19

20、宜乎众矣：

二、解释多义词“之”。（8分）

1.水陆草木之花：

2.予独爱莲之出淤泥而不染：

3.丝竹之乱耳：

4.何陋之有：

三、解释词类活用现象。（16分）

1、山不在高，有仙则名。

、无案牍之劳形 、可爱者甚蕃： 濯清涟而不妖： 、香远益清： 、亭亭净植： 、花之隐逸者：、陶后鲜有闻：

2、水不在深，有龙则灵：

3、苔痕上阶绿，草色入帘青：

4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：

5、不蔓不枝，香远益清：

四、翻译句子。（21分）

1、斯是陋室，惟吾德馨：

2、苔痕上阶绿，草色入帘青：

3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：

4、孔子云：何陋之有？

5、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

6、（莲）可远观而不可亵玩焉。

7、莲之爱，同予者何人？

五、理解性默写(34分）

《陋室铭》

（1）作者认为陋室不陋的原因是：_________，__________

（2）点明全文主旨的句子是：_______，__________

（3）与“何陋之有”相互照应的句子是_________，___________

（4）写陋室环境雅致，令人赏心悦目的句子：_________，________

（5）写陋室主人交往之雅的句子：__________，___________写主人情趣之雅的句子:_______，________

（6）与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子：__________,_____________。

《爱莲说》

（7）《爱莲说》作者 ，是 时著名的 家。

（8）《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即

以 为线索；

两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的正衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三

人： 、 、 。

（9）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ， ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 ， ， ；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 ， 。

（10)与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是：

______________,____________.

(11)《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 。

五、根据诗文内容填空（30分）

1．《陋室铭》选自《 》，作者是

（朝代）著名诗人 。

2、 叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是 韵。

有 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。

3．《陋室铭》处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是 。

4．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子

是 。

5．《陋室铭》中写景色之雅的句子

是 ；写交往之雅的句子

是 ；

写情趣之雅的句子

是 ；

6．《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名

的 家，“元公”是他

的 。

7．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即

以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以

和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三

人： 、 、 。

8．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子

是 ；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子

是 。

9．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法

为 。

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