死人怀恋句

导读：　死人怀恋句篇一《相见不如怀恋》 《相 ...

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死人怀恋句篇一
《相见不如怀恋》

《相见不如怀恋》　清晨，我从乌托邦的梦中被迫醒来，告别梦中的虚拟时态，开始了现在进行时。晨风温柔地吹着，商店门前广告中的明星正用迷死人不偿命的千金一笑刺激我疲倦的细胞。于是我很高兴收到一天中的第一个微笑。　蹩进教室，我还游荡在乌托邦的世界中，不料单词小测如约而至。无奈老师念的太快，我一边在大脑中搜寻，一边进行着似曾相识的字母组合，一副双手跟不上大脑的拙相。不禁心虚，希望小测成绩别让我百思不得其解才好。不过区区小测何足挂齿？进入初二以来，这种细菌小测多如牛毛，傻傻的我有时竟分不清“大考”和“小考”的区别。事出必有因。尤其我们这类不厌其烦地在同一个地方摔跤的学子，看来也只能通过屡考不爽的形式来强压和巩固，怎一个忙字了得？！难为了数学老师，怀着祥林嫂一般惊人的耐性，不断的讲解，讲解，再讲解……　哎呀，扯远了。看着政治老师微微激动地讲评两国论，我也该明了生母与后妈的差别，多少给些薄面把注意力给拉过来——毕竟从来就只有大陆帮台湾的道理。不料掉以轻心，一不小心会周公去了……　活到高三才发觉老师是最残酷最没人性的——仅剩5分钟，数学老师竟然宣布考试！民主是带有鲜明的阶级性的。很快笔尖的“沙沙”声代替了抱怨声……　也许是中国历史重知识性而非戏剧性，以至于有些同胞还不懂得悬崖勒马，公然在历史课上拜读古、金的著作而不幸被俘。而对老师的绝对零度的目光，浪子们纷纷低下了头……作为同门师兄弟，我也只能作哀其不幸、怨其不争状。　比起王力宏的《公自》，地理自然要靠边站。我虽不是王力宏的“超级电风扇”，却也懂得爱屋及乌的道理。地理分数和优质偶象一起拿来，才是最高境界。于是吸一口气，以最快的速度记录下老师的一句一字。　终于盼到下课的铃声，走廊上立马响起足以引起共振的脚步声，许多人正以第一宇宙速度冲向同一个方向——食堂，一场“饿狼传说”公演。我也不甘示弱，一边猜测着午饭有哪些菜肴，一边马不停蹄地奔回家去。　同往常一样，午饭后我捧着一本杂志继续品尝精神食粮。“每个人的心都像是锁了很多秘密的仓库，如果你够幸运的话，在你一生当中，你会碰到几个可以打开仓库的锁匙。但很多人终其一生，内心的仓库却始终为被开启。”我不禁被着句话所深深折服。我想起《流金岁月》中的南孙和锁锁，他们从小就是很好的朋友。但后来南孙成了贤妻良母，而锁锁堕落了，她们仍为好朋友。当两个女孩长大为女人时，总有一

些东西没有变。　夜幕降临，班上的日光灯仍然亮着。看着他们近似拼命三郎的精神，实在想继续做我的无奈胃收缩的利害，只得不情愿地离开了教室。伴随着昏黄的路灯，我沿着墙匆匆地走。　“生命是一席华美的袍，爬满了蚤子。”当今天即将成为过去时态，我怀念这平凡的一天。“时间在一分一秒滴答，我的宝贝青春年华”，再见了，今天。　相见不如怀念。　

死人怀恋句篇二
《致我已经逝去的青春》

致我已经逝去的青春

最近，无聊，不断的刷新QQ空间，苦B门，都在感叹青春，都是《致青春》的祸，泛起我们对青春的怀恋，没错，或许青春就是用来怀恋的！

毕业两年多，没写过一篇文章， 昨日让我有了颇多感慨，忙碌间，发现我们都老了，社会的磨练果然催人老。有没有那么一瞬间，你静下来照镜子的时候，发现你不再是曾今那个青涩的你。

照照镜子，你会发现，为了形象，你的发型变了；为了体面，你的穿着变了；为了爱情，你学会了打扮；为了事业，你有了高跟鞋；为了业绩，你酒量大增；为了解愁，你抽起了香烟；为了成熟，你有了皮鞋；可当你照照镜子看看自己脸的时候，你有木有发现自己开始有了皱纹，刮起了胡子，如果你幸运，或许又多了几根白发。当你看着镜子中的自己的时候，不知道你是否还记得当初那个刚走出校门时候的你，有没有那么一瞬间，当你静下来的时候，发现曾今你喜欢东西都变了！

不再追寻大学那种纯真的爱情，

不再关心你的游戏又升了几级，

不再关心你的QQ空间是否漂亮，不再评价哪个MM身材多好，哪个脸蛋多么漂亮， 那哪班花儿被抢走了。

而你想的更多的是： 这个月能拿多少工资？你什么时候可以加工资这个月你加了几个班？你什么时候可以结婚？你什么时候能遇到你真正喜欢的人？

曾今一大堆人，一起在KTV嚎叫，你认为那是一件多么快乐多么幸福的事，那怕你们没钱，KTV不豪华，音响效果不好，你也那么投入。而如今，即使你迈入豪华KTV，酒吧，一大堆社会上的朋友一起K歌，喝酒，恐怕你心里也没有了当时那种的激情和快乐，或许，你表面投入，而你内心又有多么彷徨？或许，你表面喜欢这类生活，内心又何尝不是排斥？ 曾今，你们可以没有高档的餐厅，穿着拖鞋，找一个路边摊，几瓶小啤酒，二锅头，几个兄弟一起也能喝出情谊，喝出青春，还可以大谈理想，畅谈未来。

而如今，迈入高档餐厅，表面光鲜灿烂无比，行为绅士儒雅，谈吐成熟稳重，可你心里并不快乐，你担心的更多的是如何陪好客人，如何哄好客人，如何达到自己的目的，再也没有那种简单，单纯的情感。而此时，眼前的你或许再也看不到你的未来，又何来畅想未来。有没有那么一瞬间，当你静下来的时候，发现你的生活环境变了！

两年后的生活，不再像大学那么安逸，那么舒适，高兴了给个面子去上课，不高兴了逃课去踢踢球，去打打游戏！

两年后的生活，不能打电话给父母说：我没钱了，打点钱过来，我要买衣服，我要买电脑！ 两年后的生活，不能再几个兄弟一起打打牌，打打CF，打打球！

两年后的生活，不能再安安静静的找个位子，看看书，写写文章，逛逛校园，赏赏美景！ 两年后的生活，不能再拉着女朋友的手，走走校园，夜深的时候两个相依湖边赏那清月！ 两年后的生活，我们忙碌，我们压力山大，我们不能逃班，只能默默工作。

两年后的生活，我们还得给长辈钱，再也不能伸手，工资得计划着花，否则就是月光族。 两年后的生活，我们兄弟几个相隔千里，只能偶尔打打电话，聚少离多，各自忙碌。 谁记得你此刻迷茫么，难过么，痛苦么。

两年后的生活，生活充实而无序，看的是态度，考察的是产量，忙的都不知道你曾今那个最初最纯的梦想！

有没有那么一瞬间，当你静下来的时候，发现你为人处世，看待人情世故变了。

曾今，我们叛逆，可以和父母大吵，可以和室友为了小事斤斤计较，讨厌谁可以直说，对谁有意见可以指出，我们年轻气盛，可以为了女友打架，总之，我们可以想表达就表达，想发泄就发泄。

如今，挨批了，你得受；

上司看不惯你，你得忍；

不成熟，你得装；

不高兴，你得掩；

看不惯，你得习惯；

接受不了，你得接受；

面对不喜欢的人，你得强颜欢笑；

面对不愿意做的事，你得好好去做。

不愿意说客套话，你得说；

面对客户不讲理，你得道歉；

总之，我们得喜欢各种各样的人，我们得接受各种各样的人，总之，我们得和各种各样的人搞好关系。

有没有那么一瞬间，当你静下来观察的时候，发现你身边多了各种各样的人。

有那么一类人，工作能力一般，确十分努力，一分的收入，用出十分的力气。

而你只能默默感叹，付出必然会有收获！

有那么一类人，表面和你称兄道弟，背后的捅你刀子，做出恶人先告状的恶行。 而你却还要装作不知道，维持人际关系。

有那么一类人，对入不敷出的工作没了动力，计划着如何开始自己不打工的事业，可却找不到门路。

有那么一类人， 他是你最好的兄弟，累了，找他谈心；无聊了，找他打打球；拮据了，找他借借钱。

而你只能默默的心里感谢他！

有那么一类人，他（她）是你的闺蜜，每天八卦着你的情感，担心着你的身体。 而你或许会说一句，有你陪真好，如果几年后我未婚，你未嫁，你就嫁给我吧。

有那么一类人，曾今他（她）是你最挚爱的人，如今他（她）却 是生活在世界某个角落的活死人。

或许当你真的难过的时候会打个电话，或许过年过节，发个短信送点祝福；再或许，你们老死不相往来。

有那么一类人，他是你的朋友，为了人际关系的朋友，表面你们是生死兄弟，孪生姐妹，可心里都是怎么想？

你又怎么能知道他心里的鬼胎？

这么多类人，你是属于哪一类？而你又是属于谁的哪一类人呢？

有没有那么一瞬间，当你静下来的时候，发现你和他之间出现了各类的差距。

或许你身边的某某朋友创业成功了，买了几台车，开了几个公司。

或许你身边的某某朋友当了高管，买了新车。

或许你身边的某某朋友在某某大城市买了房子。

或许你身边的某某朋友结了婚，生了孩子。

或许你身边的某某朋友还是老样子，一事无成。

或许你身边的某某朋友 进了国企，高收入。

两年的时间，经历太多，变化太多，失去太多，却也拥有太多。

两年时间很长，因为我们在困难中艰难的走着，

可对于人生，这或许太短，但又有几个两年让我们去挥霍？

两年前的自己，两年后的自己，变化还是挺大，少了青涩，多了惆怅；少了幼稚，多了稳重。 当你在老去的时候，你的兄弟又何尝不是呢？但愿老去的不是友谊！

现实，没有太多的时间让我们回忆起自己，或许，青春只能是用来让我们怀恋的

死人怀恋句篇三
《现代文阅读(答案)》

必修一

■《记念刘和珍君》

一、联系上下文语境，指出下列加点的代词“此”指代的具体内容。

1、倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。 写一点东西。

2、至于

革命青年的牺牲不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。

3、倘能如 活着的人永远纪念死者，记住惨痛的教训。

4、倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在 刘和珍等革命青年在弹雨中互相救助，殒身不恤的事实，证明了中国女子的勇毅没有消亡。

二、判断下列各句运用的修辞手法。

1、我将深味这非人间的浓黑的悲凉。 （移就）

2、稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 （比喻）

3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 （反复、对比）

4、八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 （反语）

三、阅读课文“我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事”至“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，回答问题。

1、“无端”“喋血”是什么意思？“无端在府门前喋血”揭露了怎样的事实？ 无端：无缘无故；喋血：流血满地。揭示了反动政府无耻地残杀爱国青年的事实。

2、文章多次写刘和珍君“微笑”“和蔼”“温和”，这有什么作用？

突出刘和珍善良谦和的性格；反衬反动政府和无耻文人的凶残下劣，驳斥了他们对革命青年的污蔑。表达了对烈士深沉的尊敬和怀念，对反动政府及其走狗文人的愤慨和控诉。

3、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”联系文意说说这句话中的“缘由”具体指什么？ 反动政府对人民施武力屠杀和舆论钳制政策，致使人民敢怒不敢言，万马齐喑，衰弱不振。 4、下面两个句子在文中都是独立成段的。请从语言表达的角度综合鉴赏这两个句子。 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！

但接着就有流言，说她们是受人利用的。 运用短语，语气急促肯定，情感激烈；单独成段，醒目有力。强调了污蔑诽谤是铁的事实、手段之卑劣出人意料，强调了对段祺瑞政府和流言家的愤怒控诉之情。

5、“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”如何理解这句话？

沉默到了极点，就将是爆发的时候。这是对造成民族默无声息的黑暗统治的极端愤怒，也是对反对派的警告，更是对“后死者”的呼唤、激励和鼓动。

■《小狗包弟》

阅读课文“包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声”至“我自己终于也变成包弟了，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运”，回答问题。

1、“我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉”中“包袱”的含义是什么？ “包袱”指担心害怕包弟的叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到家里来。

2、“我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运„„”如何理解这句话？ 我也像包弟一样，受到“文革”的破坏摧残，只是保留了性命。既是对自己为自保而将包弟送到解剖台上的自责，也是对“文革”给国家和人民带来严重灾难的控诉。

3、这段文字是作者无情解剖自己的心灵独白，请分条概括他得心理情感。

（1）送走包弟后我的轻松心情；（2）我对包弟遭遇的同情、不安、不忍之情；（3）我对自己抛弃包弟行为的羞愧忏悔之情。

4、这段文字在表达方式上有何特点？请分析其作用。

叙述与抒情有机结合。生动真切地再现了自己送走包弟后的心灵历程，严肃真诚地表达了悲悯忏悔之情，给读者深深地震撼，引发读者对人性问题的审视和反思。

5、对于作家放弃小狗包弟的行为，你是怎么看的？ 言之成理即可。

■《包身工》

一、指出下列各句所用的修辞方法。

1、所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。 （比喻）

2、东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打„„ （反语）

3、“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。

（借喻）

4、工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨。 （反复、比喻、排比）

二、阅读课文开头至“还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖”，回答问题。

1、包身工的住宿环境有何特点？请用简要的语言加以概括。 地方狭隘，空气污浊。

2、“半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。”这里运用了什么描写手法，说明了什么问题？

细节描写。这些女工大都是年轻的姑娘，爱美、自尊这都是天性，然而就在包身工制度的控制下，她们每日都在死亡的边界上挣扎，性命难保，又何谈自尊、自爱，她们在这种非人的摧残下，也被扼杀了人性。

3、这部分介绍了哪些背景材料？有何作用？ 介绍了包身工来源、带工老板“手面”和财产；作用主要有以下几点：交代包身工的真实身份和来历，帮助读者理解事件的来龙去脉；揭示包身工制度的本质，深化了文章的主题，也增强了文章的批判力度。

4、根据这段内容并结合全文，给包身工下一个定义。

包身工是指上世纪二三十年代在上海东洋纱厂里为外国人工作的签订了卖身契失去了人身自由权的女工。

三、阅读课文“两粥一饭，十二小时工作”至课文最后，回答问题。

1、“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”与前文“用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”，两句都用了“饲养”一词，其表达的感情有什么不同？

用“饲养”一词是运用了比拟的修辞手法，这词在两句中作用和表达感情是不同的。前一句揭露了资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情；后一句描写农民的贫困，无力抚养儿女，只能像饲养牲畜那样对待他们，表现了作者的同情。

2、联系上下文，赏析下面两段话。

（1）在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！

前半句运用排比手法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。后半句用“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”与“16世纪封建制度下的奴隶”形成强烈反差，揭露了包身工遭受的压迫之深。

（2）黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！

“黑夜”象征了旧社会‘“黎明”象征着充满光明的新世界，表达了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。同时，向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告。

必修二

■《荷塘月色》

一、梳理全文

1、对“今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。”这句话的理解，最恰当的一项是（ B ）

A、作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人；(未用比喻)

B、在宁静的月夜中，作者可以脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由；

C、在宁静的月夜中，作者可以任凭自己的性格和喜好，想说就说，想做就做；（不是具体的说和做）

D、作者用白描手法，描写月夜的魅力，自己也进入了一个美妙、神秘的世界。（没有描写，谈不上神秘）

2、对文中联想江南采莲风俗的有关文字，理解最准确的一项是（ C ）

A、作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，把所想到的都写在文中；

B、触景生情，有眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡和祖国河山的情感；

C、向往古代采莲的盛况，惦念故乡，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来；

D、这些文字是为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义，可以删去。

3、按照课文行文脉络在下面括号中填写相应内容。

家中（“我的情绪”：颇不宁静）→背着手在小煤屑路上踱着→来到荷塘（“我的情绪”：淡淡的喜悦）→忽然想起（什么事情：采莲 ）→推门进家，妻已睡熟好久

二、精读课文4～5段

1、用四字短语给这两段加上标题。

四、（月下荷塘 ）； 五、（荷塘月色）；

2、找出运用通感的句子，指出通感的具体用法。

(1)句子：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 用法：将嗅觉的气味转化为听觉的声音，共同点：时断时续、若有若无、清雅、美妙。

(2) 句子：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 用法：将视觉的画面转化为听觉的声音，共同点：光与影若明若暗，并不均匀的和谐与名曲的抑扬顿挫，高低均匀的和谐是相通的。

3、“弥望”意指: 荷塘大，荷叶多。

“田田”形容:荷叶密（相连的样子）。

“羞涩”描摹: 用拟人手法描摹荷花含苞待放的情态。

4、“酣眠”和“小睡”在文中分别指什么？句中破折号作用是什么？

“酣眠”指满月朗照，“小睡”指虽是满月却有淡淡的云不能朗照。破折号的作用是解释说明。

■《故都的秋》

一、梳理全文

1、第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是：饱尝一尝古都的秋。他这样做的原因是：古都的秋具有清、静、悲凉的特点。

2、“不远千里”这个成语在本文中的作用是：表达热爱故都秋色的强烈感情。

3、第2自然段描绘了江南的秋天，作者意在：衬托北国秋天、秋味、秋色、秋景。

4、第2自然段中一个短语“半开半醉”，是指领略名花美酒的最佳状态。

5、作者认为在领略秋的过程上应该达到看饱赏透（赏玩十足）的程度。

6、第3自然段中的文句: “在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”这些句子表达了作者对故都之秋的怀恋的感情，进一步表现了故都之秋的迷人。

7、“蓝朵”一词是蓝色的花朵的意思。作者用这个词而不用别的词是因为作者以为蓝色和白色的搭配为佳。

8、文中“梧桐一叶而天下知秋”的意思是看见一片梧桐叶落地，就知道秋天已经来临了。

9、第5自然段中有“秋蝉的衰弱的残声”，本文开头与它相照应的句子是北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

10、在11自然段中“一年之中最好也没有的Golden Days”的枣子是淡绿微黄的颜色。

11、这段文字：“只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。”其意思是说正是秋的全盛时期。

12、“正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。”这段文字所用的比喻分别喻指南国之秋与北国之秋。

13。

14、“我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”这句抒发了作者对北国之秋的无限依恋、爱恋之情。

15、作者写对故都之秋的思念时，突出写了在北平一椽破屋住着时的所见所闻，而对陶然亭、钓鱼台、西山、玉泉等名胜，只用一笔带过。作者这样写的原因是（D）

A、作者是浙江省富阳县人，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，产生一种想走异地、饱尝故都之秋的心情；

B、陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月都缺乏秋味，体现不出故都之秋来；

C、作者在《住所的话》中写过“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将行动和平时有所移易，总之是懒得动。”不愿去陶然亭等处，当然写不出那些地方的秋景；

D、写租住破屋时所见所感，更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，表达出作者的主观感情。

16、对“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”的理解，正确的一项是

（A）

A、作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中；

B、作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快；

C、作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理；

D、作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间完美的交融和统一，表现出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

二、阅读课文3～5段

1、请用四字短语给这三段文字分别拟写标题。 清晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣

2、第3自然段写破屋中的场景作者运用了哪些表示色彩的词？作者为什么说蓝色或白色者为佳？ 色彩：碧绿、青、蓝。最能传达作者清闲、静寞的情绪。

3、“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从哪几个角度写出了故都之秋清静的特点？ 听觉、嗅觉以及触觉。

4、为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？ 因为北平处处全长着树，屋面又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 ■《我有一个梦想》

一、阅读课文“但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们”至“汹涌澎湃，滚滚而来”，回答下列问题。

1、这一部分内容作者提出了斗争的原则、态度和目标，试用简洁的语言分别加以概括。 原则：不使用暴力，因为暴力易造成更大的情感伤害。 态度：团结大多数白人，由此能获得更多的认同和支持。 目标：黑人必须获得自由，争取正义的胜利。

死人怀恋句篇四
《怀念青春的古风句子：我一生中最美好的时光》

死人怀恋句篇五
《初中语文阅读练习题+答案》

初中语文阅读练习题

一．阅读下面文章，完成下面的题。（16分）

乡 情 陈德才

①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿

榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条

夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。

②古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种

本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡

这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底

下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书； 从家乡的田林山水开始，

逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱， 就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根

基。

③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形

成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪

的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发

出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌

生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一

定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时

光。

④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中

国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。

⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体

验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、

感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉

的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的

一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量

外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实

生活中将永难寻觅。

⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老

殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。

1、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是（2分）

甲 乙 丙 丁

①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。” ②“胡马依北风，越鸟巢南枝。”

③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。” ④“绿叶对根的情意。”

2、在第②段的横线处再续上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。（3分）

答：

3、从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能抄原文）（3分）

答：

4、人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。（3分）

答：

5、(1)第④段划线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么说？（3

分）

答：

(2)第⑤段中说：“故乡只能停留在回忆中，„„，在现实生活中将永难寻觅。”为什

么？（2分）

答：

二．阅读下面散文，完成下面的题。（26分）

捅马蜂窝

冯骥才

爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶

纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我

喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯

蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买

来的大。这里，最壮观的要·属爷爷窗檐下 的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金

黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗

子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马

蜂窝生气。

“不行，要蜇死人的!：’爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望

鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门

口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿

接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马

蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜

了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋．内呼叫，但我已经顾不得别的，

一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸

甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害

怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在 门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝

我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆

了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道

谁开门把我拖进屋。

当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了

醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针

吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的

几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些马蜂还守在小门口等着我。

过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我

去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不

见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点

叫起来，慌忙跳开。

“怕什么，它早死了!”爷爷说。

仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷

说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也

就死了。”

“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”

“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。

我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹

着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；

与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄„„我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎

有种罪孽感沉重地压在我心上。

那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这

只空空的蜂窝粘上去。

这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。

转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的

旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。

第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂

忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。

于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一

件伤害旁人的事。

1．速读全文，说说你从中明白了什么道理。（2分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2．围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：______________→“我”捅了马蜂窝

______________→后院又有了马蜂窝。（2分）

3．“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是_______________

（2分）

4．读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《_______________》中描写的无忧无虑的童

年生活十分相似。（1分）

5．文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是______________。（2分）

6．捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”______________、妹妹______________和

马蜂______________等描写可以形象地感觉到。（6分）

7．文中加“——”线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。（2分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

8．马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？（2分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9．作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？（3分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

10．文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其

中“旁人”指的是谁？（4分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

练习题

一

1、甲② 乙③ 丙④ 丁①（每项0.5分，共2分）

2、开放型题目，没有固定答案。只要内容与前文相吻合，句式相似，语句通顺，即可得满

分。一句不恰当扣2分，扣完3分为止。（3分）

3、动物只是一种本能，而人对故乡热土是一种深切而执着的爱。（答案不唯一，意思对即

可）（3分）

4、因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚、全神贯注，对陌生世界充满好奇心和刺激感，而人

过中年，这些都再也找不回来了。为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀

念故乡。（只要能将中年和童年相比较，内容较全面，语言通顺，就可得满分）（3分）

5、(1)“斯”是“这里”的意思。换个表述法：其实，祖国就是在这里生、在这里长的故乡，

只不过这个故乡更大些罢了，这里就是自己生命系列的源头。（答案不唯一，只要意思对即

可。前一问1分，第二问2分。“更大的故乡”、“生命的源头”两个要点各1分）

(2)因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。

（如果不用原文，自己组织文字也可以，只要意思对即可）（2分）

二

1．人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。

2．爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝

3．比喻惹祸或触动不好惹的人

4．从百草园到三味书屋

5．头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝

6．捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑 怕蜂进屋、关门逃跑 拼死复仇的气势

7．形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。

8．因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。

9．说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。

10．点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事

物。

（一）记叙类

第一篇 灾难突然降临的时候

①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地

铁缓缓起动，向下一个站点驶去。

②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车

厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂

司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，”

③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”

司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。

④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙

了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷

掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女

人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒

鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使

合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的

大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，

地上的人不会不管我们的。”

⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝

贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，

情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。(写话位置见第14题)。

⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没

带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一

个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。

递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在

地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任

何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的

手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人

吃完药安静了下来。

⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，

立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快

灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑

灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎

恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”

⑾话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵乎的?”

当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被

绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，

只有脚步声。

⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。

更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

1、梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的方框。

—→

—→ —→ —→

2、阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它

的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。

①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。

②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。

3、文章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。

仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写

一句话，描写出当时特有的宁静。

此时，车厢里 。

4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么?

5、当灾难来临时，该如何应对?本文给你哪些启示?

第二篇 梯 子 周粲

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。

小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”

爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

死人怀恋句篇六
《10年六上语文期中试卷》

2010学年第一学期六年级语文期中测试

积累（30分）

一 、 看拼音写词语。 (11分)

jìnɡ mì yùn hán qín miǎn zhēn zhì mãnɡ lïnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qī liánɡ kuí wú bào qiàn yín sînɡ qǐn bù ān xí （ ） ( ） （ ） （ ） ( ) 二 、按要求填空。

1、根据拼音写出不同的字。(2分)

yì （ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 2、把词语补充完整。（4分）

（ ） （ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁

思潮（ ）（ ） 可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）目（ ）睁 （ ）至（ ）来 3、按查字典的方法填空。（2分）

“幽”字用音序查字法，应先查大写字母（ ）；用部首查字法，应查（ ）部。“幽”在字典里的解释有：①僻静，光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；③把人关起来不跟外界接触。“幽静”的“幽”应该取第（ ）种。

三、选择题。(4分）

1、下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A 唱和．（hâ ） 瞥．见（piē） 血．液（xuâ） 刚劲．（jìnɡ） B 松脂．（zhī） 纤．维（qiān） 岔．（chà）道 阻挠．（náo） C 勉强．（qiǎnɡ） 瘦削．（xuē） 倾．（qīnɡ）听 蹑手蹑．

（niē）脚 2、下列句子中没有语病的是：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）A 余娟舍已为人的品质是值得我们学习的榜样。 B 同学们要运用和理解学习过的知识。

C 通过看这场电影，使同学们受到了深刻的教育。 D他不但接受了批评，而且改正了错误。

3、下面这个句子中，关联词语使用最恰当的一项是„„„„„„„„„„„„„„„ （ ） （△△）地球拥有许多资源， 我们（△△）要有节制地开采。

1

A 虽然„„但是„„ B 因为„„所以„„ C 尽管„„还是„„

4、下面是某同学对课文《彩色的翅膀》、《草虫的村落》、《怀念母亲》的理解。你认为不够正确的一项是 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A《彩色的翅膀》赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 B《草虫的村落》讲述了作者希望自己变成虫子，表达了对虫子生活的向往。 C《怀念母亲》反映作者在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。

四、根据课文填空。（7分）

1、我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。

这句话选自《怀念母亲》，作者是（ ），我们还学过他写的作品是（ ）。 2、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 这段话选自课文（ ），通过对渔夫的 描写、 描写和 描写，体现了渔夫是个 的人。

3、写出描写大自然的诗句： 。

4、我们祖国的辉煌成就无不凝聚着无数爱国之士的智慧与血汗。每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡，我总是不由地想起 说的“ ”这句爱国名言。

阅 读 （40分）

（一）《詹天佑》节选

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（周密、精密）计算。詹天佑经常（勉励、鼓励）工作人员，说□我们的工作首先要（精密、周密）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹大佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则（ ）惹外国人（嘲笑、讥笑），（ ）会使中国的工程师失掉信心。

1、在□处加上标点符号。（3分） 2、划去括号里不恰当的词语。（4分）

2

3、在（ ）里填上关联词。（2分） 4、詹天佑的语言说明：（ ） （2分）

A 詹天佑在修筑京张铁路的过程中，具有高度的工作责任心。 B 詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。

C 詹天佑对工作人员十分关心，对他们要求非常严格，决心为国争气，为人民争气。 5、用“ ”画出描写詹天佑心理活动的句子，并说说它反映了詹天佑怎样的品质？（3分）

（二）乡愁

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲呵在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

1、这首诗是按照 把乡愁比作 、 、 、 表达了诗人的思想感情。（4分） 2、诗中“一湾浅浅的海峡”是指（2分）

3、全诗你最喜欢的是这一句，因为 。（2分） 4、朗诵这首诗时，应该。（1分）

（三）无题

①黑板上赫然写道：“学杂费总计97．5元。”他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……

②他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……

③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。

④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。

⑥老师惊异地揭开红布—— ⑦啊？！一篮白生生的鸡蛋！

⑧老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋—— ⑨愕然无语！

3

1、联系上下文写出下列词语的意思。（2分） 愕然无语：

2、文章写了什么事，请用比较精炼的语言概括出来。（不超过80个字）（5分）

3、“他不得一步一回头地向校门口走去„„”可是到了家里，却对母亲说“妈，我不读了，读书有什么好„„”“他”说这句话用意是什么？选出分析最恰当的一项（ ）（2分）

A 表达了“他”不想读书的真实想法。

B 表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。

C 表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。 D 表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。

4、第⑦段在“啊”后连用“！”“？”，你觉得这两个标点里各包含了什么内容，请根据你的理解写

一写。（4分）

5、小说结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？（不少于40个字）（4分）

作 文（30分）

请以《成长需要 》（掌声 喝彩 压力 失败„„）为题，写一篇不少于400字的文章。 要求：

1．把题目补充完整，写在作文纸第一行。2．写好一件事，内容具体，语句通顺，有条有理。 ．．．．．

4

死人怀恋句篇七
《80后的怀念》

1980～1989”出生的人

说好了，只能看，不许哭啊。 谨此献给“1980～1989”出生的人----当我们回首往事

----也许是花相似，但人不同了

----转眼间，我们真的已经长大。

八十年代的人，也许你上了新颖的大学，也许你找到了属于自己的工作， 或许， 你已经找到了人生中的另一半。

甚至，你已经结婚生子了。

但是，我们有一个同样纯真难忘的童年。

谨以此文，献给八十年代出生的人。

我还在想象着我的18岁，可我却马上30岁了！真的吗？不愿意去想，但不得不面对。曾经的年少轻狂，早已荡然无存。曾经的花样年华，早已悄然而逝。80后的我们已经开始站在了20岁的尾巴上，面对三十而立，还有多少人可以昂着头，信誓旦旦地说，我们依然年轻？是的，年轻就是资本，面对着90后的异军突起，80后的我们是否还年轻？ 曾经，骄傲的我们都怀抱着崇高的理想，奔走在陌生的城市，只为寻找内心深处最真的梦想。曾经，生活得再艰难，都会想着只要自己努力，就一定可以取得成功。曾经，单纯的认为，就算很小很小的一个房间，都可以经营自己最美的爱情。当事业依然碌碌无为的时候，当爱情变得虚无缥缈的时候，80后的我们，是不是依然还会说，年轻不怕失败？

终有一天，我才发现，原来，80后的我们，都早已经老去。我们不再轻狂，我们不再潇洒，我们不再坦荡，我们不再微笑，我们有的是对于生活的压力，我们有的是对于婚姻的恐惧，我们有的是对于未来的失望，我们有的是对于困难的却步.

面对工作：我们已经没有了更多的激情，只希望能够有一份足够安稳的工作。有风险的工作都已经被排斥了，曾经一千个一万个不愿意走关系找工作的我们，面对着事业的平淡，连收入都无法给予自己温饱的时候，我们不得不选择屈服，放下原本最高傲的脸面，开始寻求人际关系的最大化。工作的艰辛，对于我们无所畏惧，重要的是可以一直将这份工作持续。

面对感情：已经不把婚姻当成爱情的升华，而是把婚姻当作是亲情。我们不再渴望一份浪漫而刺激的爱情，而是奢望一段幸福而美满的婚姻。曾经固执的以为，相亲那只不过是70后，或者说更早一代的婚姻方式，然而等到现在才发现，相亲已经成为了80后婚姻的主流方式。一场场地相亲，一次次的绝望，已经对相亲产生了麻木和排斥，但依然奔波在相亲场上。难怪，一个朋友说：“我不是在相亲，就是在相亲的路上。”

面对穿着：曾经过度讲究品牌感觉的我们，对于品牌已经变得陌生，橱柜里的昂贵的衣服，让工薪阶层的我们没有勇气再去试穿。赚钱之后，才知道，原来生活是多么的不容易。我们不再讲究品牌，而更注重衣服的质量以及用途，适合穿着的场合，不再会因为一时的冲动，去血拼那些打折的衣服，衣服不在于多，而在于体面。合适的，才是我们所需要的，品牌只不过是一个虚幻的东西。

面对社交：当越来越多的朋友有了家庭之后，已经没有多大的勇气再和他们一起聊聊关于生活，因为在他们的口中，都是关于家庭的，而单身的80后更注重个人情感的书法。曾经极度热爱的酒吧、KTV都不再喜欢了，已经忍受不了那种嘈杂、疯狂的环境，更喜欢坐在咖啡厅里或者茶馆里，看看书，听听音乐，享受咖啡的苦涩，亦或者茶的清香。

死人怀恋句篇八
《怀念火影十大已故人物》

人物：阿斯玛 死亡时间：享年30岁 死亡原因： 被飞段施行咒术而殉职 一部作品要想做到成功，就决不能仅仅拥有“无所不能”的主角，深明此道的AB在火影中塑造了众多有血有肉的辅助角色，而在进入第二部后更是把这些角色当作赚取读者眼泪的人体炸弹前赴后继的投入了战场，很难说阿斯玛有什么太出彩的表现，仅是死前与鹿丸对弈的时的寥寥数语就彻底让我们记住了这个平时叼着烟卷的中年大叔。 人物：君麻吕 死亡时间：营救佐助之战，享年15岁 死亡原因： 因为有病在身，在和砂忍村的援军我爱罗交战的最后一刻，病发而亡。 音忍五人众最强的一个，大蛇丸的直属手下。在佐助出现之前，君麻吕一直都是大神丸最佳的容器人选。如果说月光疾风是凭借病态俘获了粉丝们的眼泪的话，那么君麻吕就是将将病态之美发挥至极致的典范。从出场时就已经病入膏肓，即便如此君麻吕毅然选择为了他所“爱”的大蛇丸燃尽自己最后的生命（腐女们的一致观点），继承了辉夜一族最强之血的君麻吕实力是毋庸置疑的，这点在大蛇丸和兜以及同我爱罗的战斗上就可见一斑。 人物：白 死亡时间：享年15岁 死亡原因： 替再不斩挡下了卡卡西的雷切后死亡 火影真正意义上的第一个死人，白这个永远跟随在再不斩身边温柔的少年已成为了所有火影粉丝们共有的回忆，正是白的死亡，教会了鸣人这个乐天的吊车尾忍者的世界是多么的残酷与无奈，虽然明知不可能，可还是在想如果“白”是个女孩的该有多好。 人物：千代婆婆 死亡时间： 死亡原因：利用转生之术救活我爱罗后死亡 关于千袋婆婆的描述不是很多，甚至在百度搜索图片时都是少的可怜，可个人却认为千袋婆婆可说是AB在第二部中少有的神来之笔，作为各国忍界大战的参与者，忍者的战争让千袋婆婆许多珍贵的回忆包括她自己亲生的孩子，所以千袋婆婆对于木叶的敌视和隔阂远不是一句平等和平就能消除的了，正因如此，在最后时候千代婆婆为了换回我爱罗的生命，使用禁忌之术时才倍加感人。 人物：月光疾风 死亡时间：中忍考试 死亡原因：偷听了砂忍马基(率领我爱罗等三人参加中忍选拔试)与音忍药师兜的阴谋时被查觉，与马基决斗战死 一个完全被粉丝塑造出来的角色，一个神格化了的忍者。平心而论，月光疾风论地位论出长镜头论个人实力来说充其量也就是一个比路人甲好一点的角色，甚至还不如卡卡西平时召唤出来的那群召唤狗来得，可就是这样一个“龙套”角色硬是成了不少同人作品中的角色，对此我们只能感叹回

忆果然会莫名其妙的把一个人美化。黑发，黑眼，黑眼圈，咳嗽，莫非这年头又开始复古流行起病态美？ 人物：大蛇丸 死亡时间：木叶63年左右 享年53岁 死亡原因：其实没有死亡 只是被宇智波鼬的十拳剑永远的封印 不知道是AB江郎才尽还是怎么，大蛇丸这个塑造的如此成功，俨然一BOSS级的人物竟然就这么莫名其妙的被宇智波鼬和佐助这俩兄弟联手做掉了（祈祷大蛇丸会再次复活）。虽说进入火影第二部后，如大蛇丸这样的级别人物层出不穷，可还是感觉没人能够代替大蛇丸当时给人的冲击感，尽管现在佩恩这家伙“一个人”差不多就能攻陷木叶村，但也远不如大蛇丸联合沙忍时将木叶逼至绝境来的强烈，就更不要说已经大蛇丸和三代以及三忍混战时这些被人评为经典之战的对决了。 人物：宇智波鼬 死亡时间：木叶63年左右 享年20岁 死亡原因：和弟弟佐助的战斗中死亡 又是一个争议颇多的人物，宇智波家的天才忍者。13岁就成为暗部小队长，在将宇智波一族灭门后叛逃出木叶村加入晓组织，宇智波鼬自从登场后关于他是善是恶的争论就未曾在论坛上停止过，在这方面能与之相媲美的大概也只有四代火影这个传说中的BT了。在宇智波鼬和佐助这对兄弟的宿命之战后，AB终于还原了宇智波鼬好哥哥的形象，临死前和佐助的告白不知激发了多少腐女的创作灵感。 人物：自来也 死亡时间：木叶63年左右 享年55岁 死亡原因：去雨忍村调查情报 被佩恩杀死 至今也不愿意接受好色仙人死了这个事实，一直都觉得自来也是三忍中最出色的一个（比纲手公主的心里素质好，又不像大蛇丸那样那么大的野心），除了好色一点之外基本没什么缺点，而且人家好色之余还能编写如亲热天堂这样的热销书籍，服务给卡卡西这样的闷骚中年人，简直就是一完美男人的典范。不过话说回来，自来也的仙人模式如果能在好看一点的话就好了，真的很像一只两条腿的大蛤蟆 人物：三代火影 死亡时间：木叶60年 享年68岁 死亡原因：使用尸鬼封尽封印大蛇丸 传说中精通所有忍术，被喻为忍者教授的三代火影。用他的话说，如果木叶村是一座房子，那么火影就是支撑整个房屋的脊柱。一代、二代火影在乱世中创立了木业的雏形，三代火影则铸造了木叶的辉煌。而且在授徒上，三代的等级明显较高，一教就教出了个“三忍”，临死前与大蛇丸那舍命的一战，更是赚足了热血少年们的眼泪。 人物：四代目 死亡时间：木叶47年 死亡原因： 使用尸鬼封尽封印了九尾 纵观火影历史，能如四代一样登场镜头不过是寥寥

数笔，仅仅在初期站在蛤蟆上似露非露的和读者们打了个招呼就博得了超高人气的人物可说是绝无仅有，有关四代的争论也是自晓组织浮现水面后就没有停止过，抹杀宇智波一族的幕后凶手，释放九尾，掀起第二次忍界大战的恶魔……作为一个没怎么上镜的已故角色来说，四代目足以瞑目了。作为木叶村史上最杰出的火影之一，别的丰功伟绩不说，光是牺牲自己，封印九尾妖狐这一点就足以名留青史，唯一让人怨念的就是抛出卡卡西外传，我们的四代火影大人的曝光率实在是少的可怜。最可怜的白啊~~~

死人怀恋句篇九
《阅读步骤》

解题示例

抒情散文——借景抒情——主旨：景之特点与人之情感相通处

江南的冬景

郁达夫

凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。

但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风一一西北风——间或吹来，至多也不过冷了日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜自得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么?

我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。

江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命。象钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。

江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲?若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢?诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么?

一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深入静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?

[解析]

第一步：定内容，定文体

1．定内容。题目——《江南的冬景》，读开头、结尾以及中间各段的开头结尾部分，可知这篇文章正如题目，写的是江南的冬景。读作者——郁达夫，联想学过的郁达夫的《故都的秋》，从而略推本文的风格。

2．定文体。以上的分析，可以基本确定，这篇文章是一篇写景的散文，在下一步的研读中，就要注意体会江南的冬景有什么特点，从而确定作者的感情，即文章的主旨。

第二步：定结构、定中心、定特点

3．定结构。本文的题目是“江南的冬景”，开头写的却是北国的冬景，接着写江南的冬景之美，从地质到河港到一天中冬景的变化。即：北国之冬景——江南的冬景：地质，河港，一天中冬景的变化。

4．定中心。文章中并无直接地抒发感情的句子，但从作者对景色的描写中，能够体会出作者对江南的冬景的喜爱之情，联系《故都的秋》的描写手法，可知这种喜爱之情就是文章的主旨。

5．定特点。文章借景抒情，完全把情融于景中，这就是本文的特点。

第三步：审题干、定区位；抓语词、定重点；多联想、定答案

1．(1)作者认为冬景有“一种特殊的情调”，如果用文中的两个字来概括，应是_____。

[解析]A．审题干，定区位。找到需要找的句子，在文章的第三自然段的最后。

B．抓语词，定特点。读句子“但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调”。这是一个判断句，抓住其中“便是”这个词，答案显然就在其后面。

C．多联想，定答案。根据以上的分析，注意字数问题，确定答案为：明朗。

(2)作者说“人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来”，“这一个境界”是一个怎样的境界?(不超过20字)

[解析]A．审题干，定区位。找到原文，在文章的第五自然段，句中有一个重要的指示代词——“这一个”，这说明关于“怎样的境界”的问题，应从前面的段落中去寻找。

B．抓语词，定特点。①原句所在的第五个自然段的开头句末尾有“又是一种说不出的悠闲境界”的句子，这其中的“悠闲”很显然是关于“怎样的境界”的问题的关键词，画出来。

②“又是一种说不出的悠闲境界”的后面都是描写性的话，直到“你说还够不够悠闲”，显然都是在解说“悠闲”的，没有重点词。而接下来的一句“若再要点景致进去„„”中有“再”．则说明后面的“景致”也是“境界”的一部分，将“景致”画出。是什么景致呢，从后文看，地方——乡村；时间——傍晚。则这种景致可总结为“乡村晚景”。

③“又是一种说不出的悠闲境界”句中还有一个重点连词“又是”，说明关于“境界”，前面应还有内容。到上一段中，我们可以找到与“境界”有关的一些语词，分别画出来，它们是“感不到岁时的肃杀”，“一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”。

以上按文序画出的重点语词有：感不到岁时的肃杀、一种莫名其妙的含蓄在那里的生气、悠闲、乡村晚景(乡村的傍晚景致)。

c．多联想，定答案。根据以上的分析，将上面画出的词连词成句，把最重要的内容放在最前面，注意字数问题，则得出答案：悠闲地、无肃杀、含蓄有生气的乡村晚景。

2．作者描写江南的冬景，却从北国的冬天写起，这是采用了什么写作手法?这样安排材料的目的是什么?

(1)这是采用了_______的写作手法。(不超过8字)

[解析]A．审题干，定区位。从题干中可知，作者描写北国的冬天的内容在文章的开头，且问的是写作手法方面的。这就给了我们答题的方向，应从“北国的冬天”和“江南的冬景”之间的关系着手找答案。

B．抓语词，定特点。读原文可知，写北国在前，写江南在后．且全文写的是江南的冬景，“北国的冬天”和“江南的冬景”之间不是平等关系，江南为主，北国为副。江南温暖，北国寒冷。

C．多联想，定答案。根据以上的分析，联想前面关于文章表现手法的内容，可知这里采用的是衬托手法，且是衬托手法中的反衬。得出答案：衬托（反衬）。

(2)这样安排的目的是_________________________________。(不超过25个字)

[解析]A．审题干，定区位。基本同上一题。这一题实际上问的就是文章使用衬托这种表现手法的作用。

B．抓语词，定特点。同上一题。

C．多相联，定答案。根据前面的分析，联想上面的衬托手法的表达作用是：可以强调作者要表达的情感，增强语气，使意义明显。结合问“作用目的”时的答题方式：表现手法+表达作用+具体的表达效果。得出答案为：运用反衬突出江南冬日的生机，表达作者对江南冬景的喜爱之情。

3．在江南“感不到岁时的肃杀”，作者这样说的根据是什么?(不超过40个字)

[解析]A．审题干，定区位。“感不到岁时的肃杀”在文章的第四自然段，很显然答案就在这一句的前后的段落中。字数的限制是40，这说明要找的内容较多，可能有多个方面。

B．抓语词。定特点。在区位中，找有关的内容，并画出来。依次可以画出这样的一些句子：①地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；②芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持三个月以上的生命；③草色顶多成了赭色，根边总带点绿意。另外，前面第二自然段中也有重要的两句，即：①寒风吹来，至多也不过冷了一日两日；②太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫。

C．多联想，定答案。根据以上分析，注意字数的限制，得出答案：江南之冬，天气不冷，芦花不败，树叶难凋，草色不枯；太阳出来，鸟雀吱叫，生机遍地。

学生做现代文题目大体要闯过三关：阅读关、思考关、答题关。

一、阅读关：养成良好的圈画习惯

拿过来一篇现代文，在学生读第一遍的时候就养成他们良好的圈画习惯，文章中重要的部分首遍阅读一定要圈画。比如，《朦胧的敬慕》这一篇，我们读第一遍时，对文章中能够体现作者情感的句子，还有体现作者行文思路的词语和句子都要有一定的标记。同时我们要把文章中的议论、抒情的语句圈画出来。

第一遍阅读中的圈点批画，是为了记录思维，让思考留下痕迹，避免初读印象的模糊。其后只要根据标出部分稍一整理，就可得到文章思路，在段意、思路、主旨较为清晰的情况下再去答题，成功的把握自然会大。 现代文阅读整体步骤

在对文章进行首遍阅读后还要对文章进行二次阅读，在进行二次阅读前要对提出的问题做以简单的了解，带着问题去阅读文本。努力通过这两遍阅读把文章读懂。

圈画不必要十分准确，有一个大体的把握就可以了。

《朦胧的敬慕》大体圈画以下内容：

朦胧的敬慕

——悼念鲁迅先生 萧乾

①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。

②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。

③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。

④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。

⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。

⑥那个背影唤起我一点加快。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我端着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。

⑦——我记得，当时我的心一点也没有跳！

⑧我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。

⑨抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的衰威或尊敬感觉使塞在我喉咙间，我赶不掉它。

⑩归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一条传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）。当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本《孙中山传》。

⑾伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。

⑿我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。

1936年10月，上海（原载1936年《中流》第1卷第5期）

二、思考关：养成良好的思考习惯。

考场时间短，功利性比较强。但是我们为了更好的，更行之有效的阅读，好多问题还是要思考的，比如读到《朦胧的敬慕》，读过首遍与二遍后，有的东西就很显然了。

1．它是一篇记人叙事的抒情散文，文章标题“朦胧的敬慕”是文章的线索，而且这一内容贯穿全文。

2．标题下的副标题为悼念鲁迅先生，那么文章是如何来写悼念鲁迅先生的呢？在文中作者主要写了几件事，一是悼念鲁迅先生，一是作者回忆十多年前悼念孙中山先生，一是我珍藏孙中山先生的资料。（解决了文章结构的问题）

3．既然是纪念鲁迅先生，为什么要写纪念孙中山先生呢？这不是偏离主题了吗？（解决了文章的手法问题）

4．朦胧的敬慕在文章中究竟是如何体现的？究竟什么是朦胧的敬慕？（解决了文章主旨的问题）

当然，我们在考场上可能没有那么多的时间去思考的这样详尽，但在平时的阅读训练中完全可以有这种要求，熟能生巧。

三、答题关：养成规范答题的习惯。

1．认真审题。

我们在审题的时候一定要全面，比如《朦胧的敬慕》第16题 “朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？

第一问考查“朦胧的敬慕在文中的含义，第二问考查文中体现“朦胧的敬慕”的几个事例。那么我们就要注意了，比如，是几个事例，而不是一个事例。还有这一题目的分值为5分，那么5分的题目可能要答出多少内容。这些都是我们在审题的时候审到的。

2．确定考点。

学生在审题后要快速的把考题划归考点，比如“朦胧的敬慕”的含义，考查的是重要词语在文中的含义，那么这个题目就符合重要词句含意的做法。同时，“朦胧的敬慕”这个词语在文中比较特别的地方就是它是文章的标题，那么文章的标题在文章中起到线索的作用，意识到这一点有助于对词语含义的理解。

再比如17题，要求指出文章的结构方式，并作简要分析。这一题考查的是文章的结构安排，文章的结构也有相应的答题方法，所以，这样确定了考点后，才更有助于学生答题。

3．确定答题区间。

这是做现代文题目必不可少的一步。任何现代文题目，在作答时都不得离开文本，否则那就不能称之为“现代文阅读题”。还说朦胧的敬慕词语含义，我们说了这是文章的标题，在文中起线索的作用，那也就意味着文中自始至终可能都在隐隐约约的说“朦胧的敬慕”，从文章看这种“朦胧”是指“不清晰的”“模糊的”，而文章说这种“不清晰性”用了几个事例，一是跛脚小孩悼念鲁迅先生，一是我十几年前悼念孙中山先生，还有就是我糊涂的收藏孙先生的资料，它们的共同之处在于有一种模糊性，这也正是作者想表达的“朦胧”，而且主体很明确，那就是“孩子”，所以答案可以大体确定为“朦胧的敬慕”在文中指孩子对伟人模糊的敬慕。

4．规范答题。结合上面几点，规范答题。

比如18题“ 这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分）”

由审题我们知道这是问我们为什么作者用大量的笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况，通过分析划归，我们知道，这是在考查我们文章的表现手法。再然后，我们就可以知道，手法的题目通常是先答手法，然后解析这种手法，比如，本文很显然用的是衬托的手法，那么立即跟上的就是，用什么来衬托什么，这种衬托目的是什么？那么答案就可以推出：“衬托，用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格；

用作者孩提时代对孙中山先生的敬慕衬托跛脚小孩对鲁迅先生的敬慕。”

死人怀恋句篇十
《语文版 八年级(下)语文期末检测题》

语文版 八年级（下）语文期末检测题

班级 学号

一、 基础知识

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A、缄（jiān）默 干涸（hé） 畸（jī）形 歼（jiān）灭 ．．．．

B、玷（zhān）污 驿（yì）站 凝（níng）视 逊（xùn）色 ．．．．

C、搪（tāng）塞 卑劣（liè） 哀悼（dào） 名讳（wěi） ．．．．

D、匿（nì）名 溺（nì）水 诘（jí）责 叱（chì）骂 ．．．．

2、下列没有错别字的一项是（ ）

А、蕴藏 出类拔萃 生脱死拽 В、欧打 水汇不通 浅尝辄止 С、筛选 梦寐以求 张冠李带 D、赊欠 源远流长 直截了当

3、下列句子使用比喻不当的一项是( )

А、白杨树就像笔挺站着坚守岗位的哨兵。

В、每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。

C、天空里横七竖八架着的电线，就像盛开的朵朵莲花。

D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

4、对陶渊明描写的“世外桃源”的评价说法不正确的一项是（ ）

A、作者所构造的“世外桃源”的图景，反映了当时人民群众反对压迫剥削，反对战乱这一要求，反映了劳动人民劳动生活的愿望。

B、《桃花源记》中描写的“世外桃源”的生活图景是真实可信的。作者在文章的开头就把时间、地点、人物、事件交代得清清楚楚，为了增强文章的艺术感染力吸引读者，作者通过离奇的构思，有意把故事写得扑朔迷离。

C、桃花源的社会理想或多或少地受到了老子“小国寡民”的思想影响，表现了一定的复古倾向，同时因为远离现实，这样的理想是不能实现的。

D、《桃花源记》是一篇积极浪漫主义的作品，文中所描写的“乐土”是富有生活气息的一片光明世界，它促使人们去追求美好的理想。

5、一位著名的歌唱演员在观众的热烈掌声中走上舞台，一不留神摔倒在舞台上，场上的气氛顿时紧张起来。如果你是那位演员，想要缓和气氛、调动观众的情绪，站起来后最不会说的一句话是（ ）

A、“刚才我为观众的热情而倾倒，下面我一定要努力演唱！”。

B、“观众们不必为我担心，我只是不小心滑倒了，没关系的”。

C、“真见鬼，我今天竟然莫名其妙地摔了一跤！”。

D、“真对不起，我刚才实在太激动了！”。

6、按课文内容填空。

①明月松间照， 。 ②气蒸云梦

泽， 。

③若夫日出而林霏开， ， ，山间之朝暮也。

④杨柳青青着地垂， 。

7、常识填空。

①戏剧是通过 来推动情节，展开矛盾，塑造人物形象的，人物的语言富于 。

②《孙权劝学》选自 ，该书是 主持编纂的一部编年体通史。

8、根据语境，仿照前面句子的写法，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

； ， 。

9、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行，在法国举行的一次迎酒会上，各界人士纷纷要求莱特兄弟演讲，莱特兄弟无奈，只说了一句话：“据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。”

莱特说的话的言外之意是 。

二、 阅读理解

（一）

①我们都来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。②我们还要和全国大多数人走这一条路。③我们今天已经领导着九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。④我们的同志在困难的时候要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。⑤中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。⑥要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。⑦但是我们想到人民的利益，想到大多数人的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。⑧不过，我们应当尽量的减少那些不必要的牺牲。⑨我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍里的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

10、上文所说的“一个共同的革命目标”是什么？

11、这段文字可以划分为三个层次，请用“/”线在下面划分层次，并归纳层意。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

第一层：

第二层：

第三层：

12、结合全文来看，第⑧句中“那些不必要的牺牲”是指什么？

13、在中国的历史上，为人民的利益而不惜牺牲自己的人数不胜数，请你举出一个来，并谈谈自己的感受。

（二）师旷论好学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

14、下面句中，哪些是反问句？把它们选出来（ ）

A、何不秉烛乎？

B、安有为人臣而戏其君乎？

C、盲臣安敢君乎？

D、秉烛之明，孰与昧行乎？

15、翻译下列句子。

①老而好学，如秉烛之明。

②秉烛之明，孰与昧行乎？

16、师旷是怎样论好学的？这番言论巧妙在何处？

17、师旷论好学的道理对你有何启示？

（三）太空垃圾——人类自设的隐患

人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理的球上的垃圾等有害物质。但鲜为人知的是，在太空成千上万吨垃圾正在不断地蔓延。它不仅 ，而且

还 ；其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物质， 。

太空垃圾是人类在进行活动时遗弃在太空的各种物质和碎片。如各种卫星的保护罩及部件，各种火星发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及产生的放射性碎片；宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。[甲]这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。 据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2%到5%的速度递增，科学家们对太空中有可能存在的近10万块废弃物表示担忧。[乙]由于这些物体通常以每秒10公里的速度运行，因此如果与其它物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。[丙]一块仅有阿斯匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价数亿美元的航天器送上绝路。[丁]当宇航员在太空行走时，一块迎面而来，直径仅为0.5毫米的金属粒足以戳穿密封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。

科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气层中烧毁，另一部分则掉在地球上。然而飘荡在地球上空的核动力装置，尤其是核动力发动机的脱落更具有特别危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。据统计，到下个世纪，将会有100多个这种装置，含有1吨以上的放射性物质。1978年苏联带有核装置的“宇宙――954”卫星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1402”号的反应堆芯落入的南大西洋。幸亏这些地方人烟稀少，未造成严重后果。

面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。

18、依据本文的说明条理，将下列三个短语，按次序填写在第1段文字的空白处。

短语：给地球增加一层污染源

时刻威胁着人类的生命安全

影响航天事业的发展

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