关于相亲相爱的句子

导读：　关于相亲相爱的句子篇一《牢记八句箴言 夫妻相亲相爱一辈子》 ...

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关于相亲相爱的句子篇一
《牢记八句箴言 夫妻相亲相爱一辈子》

牢记八句箴言 夫妻相亲相爱一辈子

1、亲密共融结同心

亲密夫妇关系是一个互动的关系。共同生活共享一个空间，共走人生的路。"十年修得同船渡，百年修得共枕眠"，珍惜眼前人。

夫妻之爱是一个整体人的构成因素，包括身体和本能的需要、感觉和情感的力量、心灵和意志的渴望。夫妻间亲密关系要懂得心灵沟通，真正成为知心知己伴侣，美好的性爱关系有助感受婚姻的满足感，美好的婚姻关系通常拥有美好的性。让夫妻间在渴望爱情和感情满足里，保持活泼童真，好使生命与生命交流，生命美化生命。

2、坦诚相处融身心

爱是一种使人奋发向上的力量。因此，夫妻间坦诚相处，做到互敬互爱，相互关照，身心相融，这样比赠送礼物更令人高兴。夫妻间多一些爱意，少一些冷漠；多一些理解，少一些埋怨；多一些信任，少一些猜疑，多一些服务，少一些支使；多一些参与，少一些旁观；多一些协商，少一些专断；多一些关心，少一些责怪：多一些倾吐，少一些封闭，多一些空间，少一些羁绊，使夫妻的爱意越来越浓，情感越来越深。在夫妻生活中，最令人动情的往往不是那些豪言壮语，夸夸其谈，而是来自感情深处的爱之细节。夫妻间要经常交流和交谈，彼此感到“我们在共同分享生活内容”，从而促进情感发展。

3、营造氛围享欢乐

在日常生活中，男性被期望表现豪迈、勇敢、理想、有劲，女性被期望表现细心、温柔细致。性爱过程却可使夫妇散发另一特质，丈夫透出温柔体贴，妻子显露热情奔放，彼此陶醉在灵欲一致的境界。结婚是爱情质的飞跃，这一飞跃来源于对未来充满希望的向往。当你的生活和工作中有了令人兴奋的消息，一定要以最迅速、最兴奋的方式通知对方。记住幸福是一种生活品质。

4、同甘共苦分忧伤

夫妻间要经常坐下来交换意见，沟通思想。尤其是把自己的苦衷倾诉出来，在逆境的时候，最需要的就是亲人的慰藉。生活环境对于夫妻双方来说，既可以被环境制约，也可以将环境改变。故夫妻间要学会经常沟通，经常交流，互为理解，互为宽容，在爱的细节中，营造一份爱的浪漫，构筑一份爱的永恒。

5、互融个性同一体

一对夫妇，即使是青梅竹马，仍有各自的性格特征。一个善解人意的妻子或丈夫，应该尊重对方的个性特征。这样，婚姻就不是一种禁锢，而是既能充分发挥各自的个性特征、又能互相依恋的温馨之家。夫妻的婚姻生活是婚后栽下的一棵树，它不是只要种下去就会长好，还需要不断浇水、施肥，才能根深叶茂。英国哲学家培根曾说过，妻子是青年时代的情人，中年时代的伴侣，暮年时代的守护。黎巴嫩诗人纪伯伦在他的《论爱》一文中强调：爱不占有，也不被占有，因为爱在爱中满足了。爱是伟大的，也是纯情的，无论是男还是女，都是因爱而来到这个世间。人生活在这个大千世界里，不仅仅是为自己而活，还要懂得时刻为他人着想的道理。美好的爱情归属是男女间最佳的结合。茫茫人海，芸芸众生，我们在选择自己的另一半时，为什么不选他(她)而偏偏选中了你？这就是缘分。作为一对夫妻，结婚不是目的，只是爱情自然结合的一种形式，而真正的目的在于夫妻间信守真诚，相知相爱，心手相牵，爱至终生。

6、共担家务营创意

结婚以后，需要共同协商的大事是不少，但更多的是柴米油盐的日常琐事。夫妻关系的平等交往表现在家务的共同分担上，主动承担家务的一部分，是丈夫爱护妻子、妻子体贴丈夫的具体表现。

7、理解宽容化矛盾

夫妻间要学会忍耐，当对方发脾气或发出挑衅信号时，最好采取忍耐和避开的方式，或设身处地地了解其原因，以帮助解脱，而不要受对方情绪的影响，使自己处于情绪恶劣状态。新婚夫妻要经过迁就、接纳、应心的过程，进行“异质整合”，使之感情越来越深。夫妻间要学会用赞美的方式去满足双方情爱生活的需要，就能让爱情之花久开不衰。在夫妻这漫长人生路上，携手走过每一步。把夫妻两颗真心放在手中，携手走过一生一世的灿烂。执手，让时间过，让岁月老，执子之手，与子偕老。执子之手，生死两忘。

8、浪漫情怀增趣味

多运用心思灵感营造气氛，创造简朴生活，皈依心灵的和平。要积极营造良好氛围，不要让性爱变成例行公事，让它成为写意的节目；让它成为意外的惊喜。关心对方的身、心、灵发展的状况，顺应双方的人生阶段和节奏，积极营造夫妻身心相融的氛围。两个人撑起一个家，两个人便是一个世界。两个人的世界，酸甜苦辣，冷暖自知。需要相互精神上的慰藉，情感上的理解，饮食起居上的关爱；需要危难时刻的挺身而出，需要诱惑面前的忠诚可靠……这便是相濡以沫。时时刻刻存在于夫妻之间的相濡以沫——有时让人浑然不觉，有时使人触之温润，有时促人幡然觉醒。拥有相濡以沫的人生，是幸福的人生。

关于相亲相爱的句子篇二
《相亲相爱》

相亲相爱

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头，而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。这是几十年前海峡两岸关系的真实映射，多年来，两岸同胞一直在努力为可以相亲相爱而奋斗。

自华夏文明开始以来，我们中华民族一直相亲相爱，共同拼搏，共同奋斗，才有了秦始皇一统中原，开创了和平盛世；才有了汉武帝开拓广袤的疆土，扬我国威；才有了唐太宗大败匈奴，保边疆和平；是的，因为我们同为华夏儿女，我们有着共同的血脉，共同的精神追求——将我华夏文明发扬光大。但是，近代以来，由于国家综合国力衰弱，导致台湾被外族侵占了很多年，后来，又因内战，加上各种复杂的原因，使的台湾和大陆之间有了比较多的问题，使得两岸同胞好像离得很远很远，但我知道，我们是一家人，我们的血脉始终相连。事实正是如此，多年来，两岸人民一直都在为两岸关系和平发展努力奋斗，当得知两岸领导人见面会谈，并提出“两岸一家亲”的时候，我的心里犹如大海翻腾，久久不能平静。渴望多年的东西终于成了现实，我是如此的欣慰。我想，这表达了多少人的心声啊。毕竟，我们是一家人，我们身上流着同样的血。两岸一家亲，相亲相爱，是我们共同的目标与追求。

如果说，“两岸一家亲”是从感情上拉进了海峡两岸的人民。那么，“共同家园”的建造则是从经济上实现了海峡两岸人民的相亲相爱。我们都知道，“共同家园论坛”于今年的六月在福建平潭隆重开幕，来自两岸的数百位嘉宾围绕“培育特色产业发展”“打造共同市场”等重要议题展开研讨。深入探讨在两岸和平发展的大背景下，在平潭综合实验区开展两岸区域合作新模式的探索实验，重点突出发展特色产业、打造“两岸共同市场”等重要议题。从“共同家园论坛”的积极进行中，我看到了海峡两岸儿女的真诚与热血，他们在会上耗费很多很多的脑容量，为建设两岸共同家园，打造共同市场，推进两岸人民关系出谋划策，实在是可喜可贺。

他们用行动表达了，自己对祖国的热爱，他们用一个个日日夜夜，为写出更好的更利于海峡两岸经济发展的策划案而奋斗，他们在尽自己最大的努力，推进海峡两岸经济的发展。这是一群可爱可敬的人们，他们让我看到，我们大陆儿女跟台湾儿女是一家人，同为华夏子孙，我们应该尽自己最大的努力，去相亲相爱，去更好的维护祖国的利益，去发扬华夏文明。

凝聚中国力量，是实现中国梦的一个必要条件。台湾作为中国的一部分，在凝聚中国力量这方面，发挥着至关重要的作用。只有海峡两岸的人民相亲相爱，两岸关系和谐，和平发

展，才能最大程度上凝聚中国力量，最大限度的发挥中华儿女的潜力与力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

众所周知，海峡两岸虽然至今没有统一，但这并不能改变一个事实：我们海峡两岸人民同为华夏子孙，我们同根同源，我们身上有着相同的血脉，我们同样都继承着华夏文明，中华民族生生不息的魂。因此，我认为，两岸同胞要携手同心，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。实现中华民族伟大复兴，实现国家富强、民族振兴、人民幸福，是习主席对中国梦的诠释，同时也是大陆人民的理想，同样也是台湾同胞的理想，是整个中华民族的伟大理想。

因为懂得相亲相爱，所以一个家庭才能过的和谐幸福；因为懂得相亲相爱，所以朋友之间才可以长长久久；因为懂得了相亲相爱，所以我对你们才如此的信任与依赖。现在我想说，因为懂得相亲相爱，我才如此的渴望两岸关系和平发展，我才如此的渴望祖国统一，大家在一起。我是多么的希望，海峡两岸的同胞，都可以懂得相亲相爱，尽自己最大的努力，去为两岸和平发展多做一点点贡献，去为祖国统一发挥自己的力量，即使只是绵薄之力。因为我们是一家人，我想和你们在一起。所以，亲爱的同胞们，让我们共同努力，携手前行，更加相亲相爱吧！

关于相亲相爱的句子篇三
《我们是相亲相爱的一家人》

我们是相亲相爱的一家人

——记我身边的优秀教师

转眼间已是二十年了，想想自己当年刚刚走上讲台时还是那么生涩，而今却是从容不迫了。二十年的光阴，使我从一个对教育还是懵懂无知的新手成为了一个自信、成熟的教师。在成长的过程中，我感谢我工作的学校，感谢我身边那些兢兢业业的同事，是他们的帮助让我感受到了教育的魅力和快乐。

诚实实干、吃苦在前的陈校长

“陈校长，又在上课了？”路上遇到陈校长，看着他手上那一摞书本，我不禁打趣道。作为主管学校教学的校长，陈校长不仅要规划好学校整体的教学工作，更要面对在教学过程中所发生的种种琐屑之事。说起来这阶段的话，陈校长还成了一个救火员，哪有缺了他就主动补上。这一学年教育局开展教师集中培训工作，对于学校的教学工作来说，那无疑是很大的冲击。俗话说的好，“一个萝卜一个坑”啊。每次有同事出去培训，顶班上课的总有陈校长，要知道尤其是这个学期，初三的中考就在面前，统筹规划初三的复习工作已经有很多的事要处理了，更何况是两个班的数学教学任务呢！可陈校长还是默默地担起来了，没有一丝的怨言。作为一个校长，他要求老师做到的，他自己先做到了。早上在校门口迎接学生和老师到校，他第一个到校；放学守候在门口目送着师生离校，在晚霞的陪伴下才离去。当老师们在教学上遇到困难了，他总是热情地帮忙解决，用心血和汗水为学校的发展努力工作着。陈校长的身体并不十分好，头上的白发也越来越多，但只要是学校的事，老师的事，他没有二话，一力承担。他对自己的工作要求非常严格，做事一丝不苟，精益求精。他经常教育我们，对待教学要细致、耐心，要把工作做到尽善尽美，无可挑剔。和他共事，我们经常充满着无限的激情和活力。对自己他是马列主义，可是对于老师所提出的各种想法和建议，他总是耐心地分析利弊得失，只要对学校发展有利的，对学生学习有用的，无论大小都认真地一一落实。见微知著，细微处的真诚更能激发人的热情，有这样踏实、能干的领路人，又何愁学校不能兴盛呢！

博学睿智、谆谆教导的徐老师

“徐老师，这题目怎么做啊？”“徐老师，给我看看这题的演算，哪出问题了？”每当下课时间，在徐老师的周围总是围着很多的孩子，他们七嘴八舌地说着，而我们的徐老师也总是笑眯眯地一一回答。徐老师是位博学的长者，数学教得好，照片拍得美，视频更是做得棒。现在的孩子都很浮躁，而数学是一门要静下心仔细钻研才能学好的科目。徐老师在课堂上总是千方百计地激发孩子们学习的兴趣，课外他精挑细选，筛选出有特色的习题作为学生学习的有效补充，每一次的练习、每一份的试卷他总是要再三斟酌考虑，以求得最好的效果。学生们谈起徐老师的数学课，说起他在课堂上的挥洒自如，总是叹服不已。学生们有问题，徐老师总是不厌其烦地分析讲解，旁征博引，让学生能透彻地掌握相关的知识。每天案头那一叠叠的本子，他戴上老花镜仔细地批改，一本一本改，一题一题看，一次一次要学生重新订正。躁动不安的孩子在徐老师的耐心教导下也能安下心来仔细地解题了，落后的孩子在他的帮助下迎头赶上了，害怕数学的女孩变得大胆敢解难题质疑了，数学再也不是枯燥乏味的了。孩子们在慢慢地成长，徐老师老花镜的度数也在慢慢加深。可每当学生有要求的时候，每次孩子们围在他身边的时候，他还是很高兴地戴上眼镜，一个字一个字地看着，为他们一笔一划地改着，一道题一道题地选择着„„

体贴入微、关怀备至的杨老师

“天气渐热了，同学们要注意及时增减衣物，饮食要卫生。”在班主任例行的讲话中，杨老师叮嘱学生要注意自己的生活起居。作为一个以住宿生为主班级的老师，她操心的事更多。饭吃得好吗，晚上睡觉遵守纪律吗，同寝室的孩子间相处和睦吗„„刚刚离开父母独自

生活的孩子，他们很多都不是很适应在校的独立生活。杨老师面对着那样的一群孩子，她付出的是百倍的爱心和耐心。周日下午，她总是早早到校，一是督促检查学生周日的作业完成情况，二来也是为了安抚孩子，让他们能尽早地适应学校的独立生活。当孩子们有进步了，杨老师总是及时予以表扬鼓励，买来一些奖品作为激励；当孩子们的思想有了波动，她能予以及时地分析、指正。每天一早到校，备课、上课、批改，及时处理班级中的偶发事件，中午在教室里陪学生订正作业，一直到伴着夕阳回家，她把自己的全部精力都投入到了工作中。为了孩子们，杨老师忘我地工作着。杨老师是一个爱笑的人，她招牌似的笑总让人感到和蔼和平易近人。702班大多数是来自各乡镇的孩子，英语基础较差，很多学生对英语学习没有兴趣。作为英语老师她绞尽了脑汁，想方设法地激发孩子们学习英语的兴趣。教学上采取新颖的教学方法吸引学生的注意力，调动各种力量使学生进入角色，采用情景教育熟记课文等方法。特别关注一些基础差的学生，重点的一个单词、一个句子的个别辅导，成立学习小组，互帮互助，共同提高。她说不想落下一个学生，每个孩子都承载着一个希望。现在班级的学习气氛浓郁，孩子们能自觉遵守纪律，学习上你追我赶，生活上互帮互助，在这样的集体中学习、生活是快乐的。有这样的老师，家长是放心、安心的！

身边有榜样，心中有动力。我为在这样的大家庭中工作而感到骄傲。他们所给予我的不仅仅是工作上的帮助，更是对教育事业地热切追求。一起教书育人，一起生活工作，我们就像是一家人，相亲相爱的一家人。我深信，在不久的将来，我们一定会迎来属于我们的辉煌！

余姚市兰江中学 闻人琳

关于相亲相爱的句子篇四
《相亲相爱一家人》

新教材人教版八年级思想品德上册第一单元第一课教案（3课时）

文章来源：网络

第一单元 相亲相爱一家人

（一）本课教学目标

1.知识目标

要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

2.能力目标

认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。孝亲敬长的行为实践能力。

3. 情感、态度和价值观目标

爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

（二）本课内容安排的依据

1. 课程标准的依据

知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育。

2. 学生面临的问题。

人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭是学生的重要生活领域。然而，学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖、不知感恩。加上成长中的中学生处于青春期，心理和智能不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。对此，应该在思想品德课中加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。孝敬父母，可以说是一切良好道德的基点。抓住这一点非常有意义。

（三）教学重点

1.关于家庭关系的确立 2.感受家庭温暖 3.如何孝敬父母

（四）教学安排

1.课时安排： 本课计划用三课时授完.

2.课前准备：

本课内容较浅，不必作更多的准备。但是，为了提高教育教学的针对性和实效性，教师有必要了解自己的学生。主要了解学生对父母的态度，帮父母做家务的情况，即在孝敬父母长辈方面的好事和存在的问题。了解好人好事，是为了课上进行宣传，鼓励学生向好同学看齐；找出存在的问题，旨在加强教育的针对性。还可以让学生在课前咨询父母：自

己的成长有哪些坎坷，哪些事最让父母操心。了解这些有助于体会父母养育自己艰辛，增强爱家、爱父母的情感。

3.教学方法：

本课主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主。学生活动，重在自己体验。所以老师要为学生开展这些活动提供情景，让学生在活动中积极参与，老师的点拨主要用在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点的引导上。

4.社会实践活动

本课的课外实践活动，主要有两项。其一，了解自己的家庭，特别是了解父母的优点、家人的优秀品质，以及家族的好传统、好风气。其二，以实际行动孝敬父母长辈。例如与父母谈心，汇报情况；为父母做力所能及的事，实践自己制订的孝亲敬长的小计划等。这些活动，要与单元主题探究活动结合起来进行。

第一课 爱在屋檐下

教学目标

1、知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解自己在家庭中位置。

2、 能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。

3、 情感目标：理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。

重点、难点

1、重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。

2、难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。 教学过程预设

第一课时（总第1课时）

（一）情景预设

板书课题： 第一框 我知我家

引言：（学生阅读教材P3页第一段后，教师引入本课教学。）

每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母，孝敬父母长辈。

今天我们学习的内容是《我知我家》，那么，你知道家是什么吗？你想要一个什么样的家呢？我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。

指导学生阅读教材P4页图：学生讨论回答，教师引导。

图一： 有房子——————没有家：家不只是房子

图二： 没房子——————有家了：加中有亲人、亲情

至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，虽然与家庭有关，但都只能是家庭的一

个侧面，而不是家庭的实质。 那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的？

（二）教学活动过程

一、家庭关系的建立

1、家庭的含义

活动一：

（1）想一想、写一写：

我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是————” 来表达你对家的理解。

（2）读一读、比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”（指导学生讨论回答）

教师小结：正如同学们所说，家是一个温馨的港湾，让我们休息与依靠，无论是远方的游子，还是白发苍苍的老人，家都是他们心中永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着如山如水的父爱与母爱。

所以可以说：

家是有形的，也是无形的

家是物质的，也是精神的

家有形式上的东西，更有丰富的内涵

（3）教师归纳：家包括物质的和精神的两个方面的内容。（板书）

过渡：前面我们从感性层面上了解了“家”，下面再让我们从理性层面上认识一下“家”活动二：

（1）想一想、说一说：

请大家来具体介绍一下自己家的情况（包括由哪些人、哪几种关系），先写在小纸条上，把他们的相互关系用线条表示出来。（学生讨论回答，教师总结）

父亲、母亲、子女

父亲、母亲——婚姻关系；

父母、子女——血缘关系（父母子女关系）；

父母子女关系

养（继）父母、养（继）子女——收养关系（父母子女关系）

（2）教师归纳：家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系。（板书） 家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 那么家庭关系是怎样建立起来的呢？（指导学生分析讨论）

2、家庭关系的确立有多种情形：

（1）结婚 （2）子女出生 （3）收养 （4）随父（母）再婚 （5）非婚生

3、现在家庭结构的形式

过去——三代、四代同堂的大家庭；

现在——核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。（板书）

4、家庭的功能

活动三：（学生阅读教材P5页——相关链接后讨论）

下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能？

今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了（家庭教育功能）。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋（休息娱乐功能）。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师（物质生产功能）。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天（消费功能）。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒（抚育和赡养功能）。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。

家庭功能：

人口生产 消费 抚育赡养 教育 休息娱乐 物质生产

具体表现：（见教材P5—6页图表）

二、与父母的关系不可选择

活动四：畅所欲言

通过前面的讨论，我们已经了解到，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。

（1）请同学们说说，你喜欢“选择什么样的父母”？（学生畅所欲言）

（2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？

（3）你是如何理解与父母的亲情的？（指导学生阅读教材P6页——相关链接）

教师归纳：

生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

（三）做一做：填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。（P教材7页）

（四）效果评价 （让学生讨论回答以下问题）

（1）通过这节课我知道了什么？

（2）仔细阅读家庭树，哪些人跟我是直系血亲关系？哪些人与我是三代以内旁系血亲关系？

（3）在你的家庭（或家族）中，有什么好的家风和传统？

（五）本课知识点

（1）家包括物质的和精神的两个方面的内容

（2）家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系

（3）家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

（4）家庭关系确立的几种形式：结婚、子女出生、收养、随父（母）再婚、非婚生

（5）现在家庭结构的主要形式：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭

（6）生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情

（六）课后作业：

1、把下列知识点抄写一次

（1）家包括物质的和精神的两个方面的内容

（2）家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系

（3）家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

（4）家庭关系确立的几种形式：结婚、子女出生、收养、随父（母）再婚、非婚生

（5）现在家庭结构的主要形式：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭

（6）生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情

2、阅读家庭树，分辨其中哪些属于你的直系血亲？哪些属于三代以内的旁系血亲？

3、什么是家庭？家庭关系的确立有哪几种情形？

4、现在常见的家庭形式有哪几种？你的家庭属于其中的哪一中？

5、怎样理解与父母的血缘关系不可改变？（教材P6页正文第一段。） 课外活动：想一想，把你所想到的写在书上

（1）在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？

（2）想一想：你在自己家庭中都感受到了哪些温暖和激励？（试举一、二例）

（3）说说家人对自己家庭的主要贡献有哪些？你自己对家庭都有哪些贡献？

第二课时（总第2课时）

（一）情景预设

1、导入： 请同学们听一首诗——（《 》）

听完后请同学们给这首诗命名

多想永远长不大

多想永远不离家

多想每一天都可以

听妈妈唠叨

陪爸爸散步

当我抬头看天空

你可从我的眼睛里看到眷恋

对家的眷恋？

当我提笔写家书

你可从我的文字里读出寂寞

离家人的寂寞？

当我朗诵诗篇

你可从我的声音里感受到爱

对家的爱？

我爱我家

因为那一盏固执地为我亮至深夜的灯

因为那两张即使倦了仍挂着笑的脸

我爱我家

因为它远离尘世喧嚣

因为它充满温馨祥和

我爱我家

因为它是火红的玫瑰花

花瓣上刻着的是父母的爱情

花蕊里住着的是姐妹的友情

而那被花香浸透的空气里

散发出浓浓的亲情 我爱我家

因为它是淡蓝淡白的睡衣

淡蓝的是海的宽容

淡白的是云的洁白

而蓝与白之间的空隙

被宁静与和谐占据着

我爱我家

关于相亲相爱的句子篇五
《相亲相爱》

关于相亲相爱的句子篇六
《相亲相爱一家人》

关于相亲相爱的句子篇七
《相亲相爱》

合：天下相亲与相爱 动身千里外 心自成一脉 今夜万家灯火时 或许隔窗望 梦中佳境在 天下相亲与相爱 动身千里外 心自成一脉 今夜万家灯火时 或许隔窗望 梦中佳境在

孙：仰泰山之高 穿时空隧道 身在接天的怀抱 容：年轻的心跳 同步在骄傲 云中圣贤的微笑 余：蜿蜒黄河水 相聚东入海 龙出涛尖与浪尾 王：这心海盛会 九洲的祥瑞 意动神飞

合：东风轻轻吹 天下相亲与相爱 动身千里外 心自成一脉 今夜万家灯火时 或许隔窗望 梦中佳境在 天下相亲与相爱 动身千里外 心自成一脉 今夜万家灯火时 或许隔窗望 梦中佳境在

容：仰泰山之高 穿时空隧道 身在接天的怀抱

王：年轻的心跳 同步在骄傲 云中圣贤的微笑 余：蜿蜒黄河水 相聚东入海 龙出涛尖与浪尾 孙：这心海盛会 九洲的祥瑞 意动神飞

合：东风轻轻吹 天下相亲与相爱 动身千里外 心自成一脉 今夜万家灯火时 或许隔窗望 梦中佳境在 天下相亲与相爱 动身千里外 心自成一脉 今夜万家灯火时 或许隔窗望 梦中佳境在 王：仰泰山之高 合：年轻的心跳 孙：穿时空隧道 合：同步在骄傲 天下相亲与相爱 动身千里外 心自成一脉 今夜万家灯火时 或许隔窗望 梦中佳境在 天下相亲与相爱 动身千里外 心自成一脉 今夜万家灯火时 或许隔窗望 梦中佳境在

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关于相亲相爱的句子篇八
《表达爱的句子》

想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。

心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，盼你能收到我的真情留言！

一句问候填满青春，别人的话都听不见，岁月凝结在你的视线。

鱼对水说：你看不见我的眼泪，因为我在水里。水说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

遇上一个人要一分钟的时间，喜欢一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我忘记你却要用上一生的时间。

女人是本书，当你看了里面的内容就会心中一颤，想要探究的明明白白。你在多次翻阅后又能咋样？其实女人是一本永远也让你读不懂的书！

青梅竹马的心有灵犀，两小无猜的天真烂漫，红颜知己的温柔呵护，痴心恋人的蜜语甜言，亲密爱人的无悔付出，所有的爱情保证，都是我想给你的前世今生。

世上最遥远的距离不是生与死 而是我站在你面前你不知道我爱你。

等你，在寂寞的夜里，想你的微笑，望你的莲香，念你的呼吸，虽然只能在梦中邂逅，不敢正视你的眼神还是让我不离放弃。

感动天，感动地，你可知道我的情意。郎有情，妾有意，我俩一起拜天地。你织布，我耕地，今后的日子甜如蜜！

光看到了阳光明媚鲜花怒放，寒风来临却无力为你遮挡。是我把你迷惑让你迷茫，如果你能忘记那就将我遗弃。千言万语只能说对不起！

我希望我是一阵风，那样我就能轻温你的酒窝。

我希望用我的手来抹平你的忧伤，我希望用我的柔情来温暖你的心房，我希望能牵着你的手去欣赏田园风光，我希望梦想的脚步能带着我腾跃飞翔！

我想时刻都清楚你在干什么，想什么。因为，我只对你感兴趣。

我知道寒流来到，你遭遇风霜。我知道如今的日子，你有太多的苦恼。我知道所有的语言，都无法安慰你的悲伤。只轻轻的告诉你，生活中会有美好！

有种思念叫、只能意会，不能言传。

不要等到失去了才知道可贵；不要等到伤害了才来乞求原谅；有些东西失去了永远不会再回来。

窗外雪花纷飞，向你敞开心扉，试问如此爱你，世上舍我其谁！

如果我爱上你的笑容，要怎么收藏要怎么拥有。

是你让我呼吸，决定我的心跳。

天黑了陪你走回家。

我不知道我是否真的爱，但是我知道我不能没有你，如果地球将要毁灭，那么我要告诉你“你是我唯一想见的人”。

我喜欢和你在一起的感觉。

我知道你最喜欢这首歌，我也知道你的心思，我想你。

希望世界因你而美丽！

喜欢安静和你并肩地走着，有种抛开尘庸从容不迫。

不是因为寂寞才想你，是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为太想你。

常常想起曾和你在一起的那些日子。开心、快乐、幸福、失落、伤心、痛苦的所有日子。很想你，很想你……

那些未曾说出的想念，多么希望这种感觉，闭上双眼瞬间凝结，冷藏保鲜没有期限，只愿到下一个世纪再溶解。有种感动记忆都是关于你，这种爱不可代替。

你在时你是一切，你不在时一切是你！

你知道么，有个人时时想念着你，惦记你，你含笑的眼睛，象星光闪闪，缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。

你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。

千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福

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文章类型：情感 文章来源：天诺时空

第一部份：

1.爱是人生一场特别的考试，在这个考场上，绝对不允许任何人作弊，一旦作弊败露，轻则影响考试成绩，重则取消考试资格。

2.有一天你能到我的心理去，你会看到那里全是你给的伤悲。

3.你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。

4.痴情的一方注定伤的最深，自古痴情终成空

5.我终生的等候，换不来你刹那的凝眸

6.你是我编造的童话故事中的王子，而我只是你生命里一个匆匆的过客。

7.我的选择是爱你或更爱你，你的选择是爱我或不爱我！

8.宁愿笑这流泪 也不哭着说后悔

9.我的翅膀 被一滴泪烫伤 飞不到天堂

10.只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

11.爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足

12.该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割

13.我也不想吊死在你这颗树下，因为会给你带来顾虑，可我自己也无可奈何，喜欢一个人有错吗？？

14.我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。

15.让一个人走进自己的心里，是不知不觉的。

16.我本将心向明月，奈何明月照沟渠

17.我做的一切都是默默的，有苦有甜，更多的是自己咀嚼心痛

18.此情可待成追忆，只是当时以惘然

19.自尊丢到墙角，掏出所有的好，你还是沉默

20.我选择离开，不是想成全，不是想放弃，只是想你我重新认识

21.有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

22.孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

23.如果没有了眼泪，心是一片干涸的湖

24.至今我都没打算要放弃，心决定坚持多久，自己到底又能坚持多久，我真的不知道。

25.无数次的擦身而过 装做不经意

26.世上最残忍的事是你明明知道我喜欢你，却当作不知道。

27. 我们放下个性，放下原则，放下自由，只是因为放不下一个人

28.因为爱过，所以不会成为敌人，因为伤过，所以不会做朋友。

29.擦身而过，也是一种很深的缘分。

30.可以用1天时间爱上一个人，但却要用1辈子去忘记一个人。

31.没有爱，你注定挤不进他生命。

32.请不要在他面前泪留满面，他无法给予你照顾和关心，至多只是一点同情。

33.你用心，他无心，爱着不爱自己的人，本身就是没有回报的

34.他失去的是一个爱他的人，而你失去的却是一个不爱你的人。

35.爱自己爱的人本身就是一种幸福，你可以记住过去的美好。

36.关于爱的记忆，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自寻找。

37.明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲。

38.对不爱自己的人，最需要的是理解、放弃、祝福。

39.把最美的微笑留给伤你最深的人。

40.最深最重的爱，必须和时日一起成长。

41.有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。

42.时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。

43.没有一种悲伤是不能被时间减轻的。

44.一个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。

45.暗恋是一种自毁，也是一种牺牲。

46.最凄美的是遗憾。

47.因为有所期待，才会失望。

48.女生伪装幸福，只是害怕被最心爱的男生发现她伤心。

49. 因为爱一个人，明知会失去自由，也甘愿作出承诺。

50. 爱是诱惑，也惟有爱能给你力量抗拒诱惑。

51.懂爱的女生通常输得很惨。爱情胜者为王。

52.愈害怕失去的人，愈容易失去。

53. 不可挽回的东西很多，譬如对一个人的感觉。

54.得到是一种幸福，付出也同样是一种幸福。

55.恨早或恨晚的爱情，都是一种遗憾，都只能错过。

56.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。

57.爱的反面不是恨，而是漠然

关于相亲相爱的句子篇九
《相亲相爱曲谱》

相亲相爱曲谱

关于相亲相爱的句子篇十
《我们是相亲相爱的一家人》

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