形容女子心灵手巧的句子

导读：　形容女子心灵手巧的句子篇一《形容女人的词语和句子》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《形容女子心灵手巧的句子》，供大家学习参考。

形容女子心灵手巧的句子篇一
《形容女人的词语和句子》

步步莲花 碧海青天 冰肌玉骨 举止娴雅

初发芙蓉

姑射神人 瓜字初分 皓齿蛾眉 皓齿明眸

环肥燕瘦 蕙心兰质

花颜月貌 巾帼奇才 巾帼须眉

巾帼英雄 巾帼丈夫 惊鸿艳影 及笄年华 尤物移人

郎才女貌 梨花带雨 路柳墙花 柳絮才高 瘗玉埋香

林下风范 林下风气 怜香惜玉 绿叶成阴 明眸皓齿

明眸善睐 破瓜之年 飘茵落溷 雁落鱼沉 远山芙蓉

小家碧玉 妍姿艳质

心灵手巧 杏脸桃腮 惜玉怜香 仙姿玉貌

莺俦燕侣

嫣然一笑 燕瘦环肥 佳人才子 旖旎风光

尤物移人 燕语莺声 秋风团扇 千娇百媚

螓首蛾眉

雾鬓风鬟 雾鬓云鬟 文君新醮

我见犹怜 小家碧玉 心灵手巧 莺声燕语

杏脸桃腮 仙姿玉貌 嫣然一笑

莺俦燕侣 姑射神人 花容月貌 绝世独立 郎才女貌 面如傅粉

面如冠玉 袅袅娉娉 袅袅婷婷 柔枝嫩条 柔枝嫩叶

夭桃穠李 一顾倾城 倚姣作媚 月貌花容

阿娇金屋 彩云易散 姹紫嫣红

逞娇呈美 春暖花香 春色满园 春深似海 斗美夸丽

斗艳争辉 蛾眉皓齿 飞阁流丹 国色天香

皓齿蛾眉

皓齿明眸 花颜月貌 金屋娇娘

金屋贮娇 尽态极妍 兰质蕙心

落英缤纷 靡颜腻理 明眸皓齿 女貌郎才

琪花瑶草 螓首蛾眉 清词丽句

清辞丽句 章台杨柳

清辞丽曲 曲眉丰颊 爽心悦目 水木清华 宛转蛾眉 我见犹怜

霞光万道 涎玉沫珠 朱唇皓齿

小家碧玉 杏脸桃腮 杏腮桃脸 煦色韶光 艳色绝世 艳紫妖红

宜嗔宜喜 宜喜宜嗔

女大十八变越变越好看

牡丹花下死做鬼也风流。

形容女人气质的词语:

捧心西子 文过饰非 宛转蛾眉 文章星斗 鲜眉亮眼 粉装玉琢 红飞翠舞 美如冠玉 信言不美 衣冠楚楚 玉貌花容 粉妆玉琢 粉装玉琢 红飞翠舞 玉貌花容 装点门面 装潢门

面 倾国倾城 如花似玉

沉鱼落雁 国色天香 闭月羞花 婀娜多姿 粉妆玉琢 红飞翠舞 美如冠玉 捧心西子 宛转蛾眉 文章星斗 鲜眉亮眼 信言不美 衣冠楚楚 玉貌花容 粉妆玉琢 粉装玉琢 红飞翠舞 玉貌

花容 装潢门面 倾国倾城 如花似玉 花枝招展

闭月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉鱼落雁 齿白唇红 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹 二八佳人 姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 靡颜腻理 明眸皓齿 千娇百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 如花似玉 双瞳剪水 亭亭玉立 我见犹怜 仙姿佚貌 小家碧玉 秀外惠中 夭桃秾李

一表非凡 一表人才 一笑千金 仪态万方 月里嫦娥 稚齿婑媠 掷果潘安 朱唇皓齿

静若处子 动若脱兔

气质美如兰 才华馥比仙闭月羞花

沉鱼落雁

出水芙蓉

倾国倾城

一代芳娇

形容妖艳：妖娆动人 艳光四射

北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。

回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。

形容清新：空谷幽兰 清丽脱俗

清水出芙蓉，天然去雕饰。

若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

暗送秋波

本指女子暗中以眉目传情，引申为献媚取宠，暗中勾结。秋波，比喻美女的眼睛。语本宋苏

轼《百步洪》诗之二：“佳人未肯回秋波，幼舆欲语防飞梭。”

霞裙月帔

以云霞为裙，明月为披肩。借指仙女或美女

楚腰卫鬓

谓细腰秀发。借指美女

吹气胜兰

①谓美女气息之香胜于兰花。②形容文词华美

东施效颦

《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。”成玄英疏：“西施，越之美女也，貌极妍丽。既病心痛，嚬眉苦之。而端正之人，体多宜便，因其嚬蹙，更益其美。是以闾里见之，弥加爱重。邻里丑人见而学之，不病强嚬，倍增其丑。”后因以“东施效颦”嘲讽不顾本身条件而一味模仿，以致效果很坏的人。亦为模仿别人的谦语。颦，同“矉”，蹙眉

蛾眉曼睩

形容女子容貌之美。蛾眉，比喻美女的眉毛像蚕蛾眉那样又细又弯；曼睩，眼珠转动

皓齿明眸

三国魏曹植《洛神赋》：“丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。”后因以形容女子的

美貌。亦借指美女

皓齿青蛾

形容女子美貌。喻称美女或美好的人才

红颜薄命

谓美女遭遇不幸

刻画无盐

《晋书·周顗传》：“庾亮尝谓顗曰：‘诸人咸以君方乐广。’顗曰：‘何乃刻画无盐，唐突西施也。’”亦见南朝宋刘义庆《世说新语·轻诋》。无盐，齐国丑妇；西施，越国美女。谓以

丑比美，比拟不伦不类

明眸皓齿

明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。亦指代美女

柳腰莲脸

腰如柳，脸似莲。形容女性之美。亦代指美女

六朝金粉

①吴、东晋、宋、齐、梁、陈崇尚华靡，仕女以艳丽见称，因以指美女、粉黛。②指六朝国

都金陵的奢侈豪华景象

美女破舌

谓用美女迷惑君王，扰乱国政，使谏臣的进谏不为君王所听信。舌，指谏臣

美女簪花

语出《太平御览》卷七四八引南朝梁袁昂《古今书评》：“卫常书，如插花美人，舞笑镜台。”

后因以“美女簪花”形容诗文或书法的娟秀多姿

螓首蛾眉

如螓之首，如蛾之眉。谓额广而眉弯。形容女子美丽的容貌。亦借指美女

十二金钗

南朝梁武帝《河中之水歌》：“头上金钗十二行，足下丝履五文章。”“金钗十二行”本用以形

容美女头上金钗之多，后以“十二金钗”喻指众多的妃嫔或姬妾

瘗玉埋香

指埋葬已故的美女

雾鬓风鬟

①指女子细密而蓬松的美发。②借指美女

雾鬓云鬟

形容女子细密柔美的头发。亦借指美女

妙笔生花 生花：长出花朵。比喻杰出的写作才能。

落花时节 春末。

葵花向日 向：朝着。形容下级对上级表示忠诚与仰慕。

耳热眼花 眼睛发花，耳朵发热。形容饮酒微有醉意，精神兴奋的感觉

耳聋眼花 指年老体衰者听觉、视觉衰退。形容人对事物的知觉极为迟钝

粘花惹草 〖解释〗惹：招惹；草、花：比喻好。比喻到处留情，多指男女间的挑逗引诱。

异草奇花 〖解释〗原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。

叶瘦花残 〖解释〗比喻女人的衰老。

眼花心乱 〖解释〗形容心神迷惑不定。

眼花雀乱 〖解释〗形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。

眼花撩乱 〖解释〗形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。

眼花耳热 〖解释〗两眼昏眩，双耳燥热。形容饮酒微醉时的感觉。

羞花闭月 〖解释〗形容女子貌美，使花亦羞愧，月亦隐藏。

团花簇锦 〖解释〗形容五彩缤纷，十分华丽。同“花团锦簇”。

头晕眼花 〖解释〗头发昏，眼发花。

柳啼花怨 〖解释〗形容景象凄凉，心境凄恻。

火烛银花 〖解释〗犹火树银花。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。

花枝招颭 〖解释〗形容打扮得十分艳丽。同“花枝招展”。

花枝招颤 〖解释〗形容打扮得十分艳丽。同“花枝招展”。

花攒锦聚 〖解释〗形容五色缤纷、繁盛艳丽的景象。同“花攒锦簇”。

花攒锦簇 〖解释〗形容五色缤纷、繁盛艳丽的景象。

花样新翻 〖解释〗指独出心裁，创造新花样。同“花样翻新”。

花天锦地 〖解释〗形容繁华热闹。

花衢柳陌 〖解释〗指妓院聚集的街市。

花貎蓬心 〖解释〗指虚有其表。

花明柳媚 〖解释〗形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

花锦世界 〖解释〗指繁华之地。同“花花世界”。

花街柳市 〖解释〗指妓院聚集的街市。

花街柳陌 〖解释〗指妓院聚集的街市。

花阶柳市 〖解释〗指妓院聚集的街市。

花堆锦簇 〖解释〗形容五色缤纷，艳丽多彩。

花簇锦攒 〖解释〗形容五色缤纷、繁盛艳丽的景象。同“花攒锦簇”。

花晨月夕 〖解释〗有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。同“花朝月夕”。 花辰月夕 〖解释〗有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。同“花朝月夕”。 簇锦团花 〖解释〗簇：聚成团。锦：有花纹的丝织品。形容五色缤纷，繁华艳丽的景象。 春暖花香 【出处】明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男

女成行，处处闲游赏。” 【解释】形容春天美丽的景色【示例】【故事】

走花溜冰 比喻吹牛，说大话

招花惹草 指挑逗、勾引女子。

沾花惹草 犹言沾风惹草。

月坠花折 月亮落下，鲜花夭折。比喻美女死亡。

月圆花好 花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。

月夜花朝 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五

和八月十五。

月夕花晨 见“月夕花朝”。

月缺花残 缺：少。比喻美好的事物遭到摧残，也指美女之死。

月貌花容 如花似月的容貌。形容女子美貌。

玉软花柔 形容女子娇嫩柔弱，如花似玉。

玉貌花容 形容长得漂亮，如花似玉。

玉惨花愁 形容女子忧愁貌。

油嘴花唇 形容说话油滑虚浮。

油渍麻花 形容油污斑斑的样子。

尤花殢雪 犹尤云殢雨。

咏月嘲花 指创作诗歌。花和月经常作为诗人歌咏的对象，故称。

吟花咏柳 犹言吟风弄月。

银花火树 比喻灿烂的焰火或灯火。

驿使梅花 《太平御览》卷九七○引南朝宋盛弘之《荆州记》：“陆凯与范晔相善，自江南寄梅花一枝，诣长安与晔，并赠花诗曰：‘折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝

春。’”后因以“驿使梅花”表示对亲友的问候及思念。

异木奇花 珍奇的花草树木。

驿路梅花 同“驿使梅花”。

一花独放 一种花独自开放。与“百花齐放”相对，常比喻缺少各种不同形式、风格的艺术

作品。

瑶草琪花 亦作“瑶草琪葩”。①仙境里的花草。②珍贵奇异的花草。

瑶草奇花 指仙境中的花草。

杨花心性 比喻轻薄浪漫，用情不专。

杨花水性 柳絮飘扬，水性流动，因以“杨花水性”比喻轻薄女子等用情不专。

烟花风月 指男女情爱之事。

寻花觅柳 见“寻花问柳”。

雪月风花 ①代指四时景色。②喻男女情事。

萱花椿树 指父母。萱花指母，椿树指父。

杏花春雨 初春杏花遍地、细雨润泽的景象。

心花怒发 犹心花怒放。

闲花野草 见“闲花野草”。

五花杀马 毛色凋落的马。比喻年老体衰。

五花大绑 先用绳索套住脖子，又绕到背后反剪两臂的绑人方式。

问柳寻花 ①玩赏春景。②后人以“花”、“柳”比喻妓女，故以“问柳寻花”谓狎妓。

问柳评花 比喻狎妓。

问官答花 谓答非所问。

头昏眼花 头脑昏晕，眼睛发花。

铁树花开 见“铁树开花”。

桃花人面 事本唐孟棨《本事诗》。崔护清明京都郊游，于一庭院，桃花之下邂逅一美妙女子。次年再访，物在人去，慨叹不已，题一绝句：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑东风。”后遂用“桃花人面”形容女子貌美。亦借指意中人。

桃花流水 形容春日美景。也比喻男女爱情。

水月镜花 水中月，镜中花。比喻虚幻景象。

水流花谢 谢：脱落。指河水流逝，花儿也凋谢了。形容景色凋零残败，用来比喻局面残破，

好景已不存在，无法挽回。亦作“花谢水流”。

水流花落 ①喻飘泊不定或踪迹无常。②比喻时过境迁。

树上开花 “三十六计”之一。亦比喻将本求利，别有收获。

形容女子心灵手巧的句子篇二
《形容心灵手巧的说说：你在我面前跟着别人打闹》

形容女子心灵手巧的句子篇三
《三年级第五册句子练习卷》

三年级第五册句子练习卷

姓名_________

一、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。

1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( )

2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( )

3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( ) ( ) ( )

4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( ) ( )

5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。

( ) ( )( )

6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( ) ( )

7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( ) ( )

8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。” ( ) ( )

9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。( ) ( ) ( ) ( )

10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。

( ) ( ) ( )

11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。( ) ( ) ( ) ( ) ( )

12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的( ) ( )( )

13、同学们非常遵进和爱带王老师。( ) ( ) ( )

二、为下列加点字选择正确的解释。

1、过：A.经过 B.过错 C传

(1)、现在的日子越过．越好。( )

(2)、小明经老师一翻教育后，已必过．了。( )

(3)、他从小红手上拿过．语文书。( )

2、间：A.中间 B.量词

(1)、今年，家里盖了三间．大瓦房。( )

(2)、爸爸还在田间．辛勤地劳作。( )

3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了

(1)、这样的结．局，谁也没想到。( )

(2)、节日的夜晚，大家张灯结．彩，高兴极了。( )

(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结．。( )

4、冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人不备的。

(1)、冷．不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( )

(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷．着脸，十分生气。( )

(3)、下了大雨，好冷．啊! ( )

5、了：A.明白 B.完了

(1)、这房间的顶楼，可以一目了．然地年到远处。( )

(2)、做完了．作业，小明马上打开电视。( )

6、落：A.掉下来 B.停留

(1)、小鸟在树上落．着。( )

(2)、太阳落．下山了。( )

7、收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死

(1)、猎人会来收拾你的。( )

(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。( )

8、温和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。

(1)、我的性情十分温和．．。( )

(2)、广东气候温和．．，适宜农作物生长。( )

9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深

(1)、跟着妈妈住在女牢．。( )

(2)、我要牢．记老师的教导。( )

(3)、亡羊补牢． ( )

10、硬：A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强

(1)、这块石头真硬．。( )

(2)、妈妈有过硬．的业务能力。( )

(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬．是不让他读书。( )

11、好：A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、（身体）健康

(1)、经过医生的治疗，王老师的病好．了。( )

(2)、李红是一个好．学生。( )

(3)、王芳是我的好．朋友。( )

12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近 D高兴 E锋利

(1)、天快．黑了，你们回家去吧。( )

(2)、师卫生部长要求白求恩赶快．离开阵地。( )

(3)、你的小刀可真快．。( )

(4)、汽车开得快．极了。( )

(5)、列宁十分喜欢这三只欢快．的灰雀。( )

13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实

(1)、我们班的李明心灵手巧．。( )

(2)、狼的花言巧．语骗不了羊。( )

(3)、真不巧．，他刚走一会儿。( )

3 14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终

(1)、童第周17岁才．上中学。( )

(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。( )

(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才．给解决。( )

三、为下列句子填上正确的标点。

1、你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣

2、她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了

3、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛

4、来吧我让他们放你进来高尔基说

5、是个小男孩吗高尔基问

6、快点收拾行装妈妈说大部队要出发了

7、时间长了他对这块大石头发生了兴趣这么大的一块石头是从哪儿来的呢

8、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧

9、后来祖逖当上了将军他带领的部队纪律严明作战勇敢

四、填写名言

1、聪明在于学习，___________________________。( )

2、___________________________，只要肯登攀。( )

3、___________之崛起___________。( )

4、任何成就_________________________结果。( )

5、书籍是_________________________的阶梯。( )

6、___________而知新。_________________，必有我师焉。( )

7、_________________________，不亦乐乎？( )

8、___________________，清泉石上流。( )

9、__________________，不知为不知，是知也。( )

10、江碧鸟逾白，_____________________________。( )

11、___________________________，水村山郭酒旗风。( )

12、___________________________，柳暗花明又一村。( )

13、___________________重重柳，_________________处处梅。

( )

14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。

15、耳听为虚，____________________。

16、____________________，金无足赤。

形容女子心灵手巧的句子篇四
《三年级语文下册试卷》

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线

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（3）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果”的是 。

用心品味 汲取营养

六、阅读理解（20分）

（一）（10分） 《趵突泉》

①千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 ②在西门外的桥上，便看见一溪活水，由南向北地流着，这就是趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会失去了一半的美。但是泉的所在地，并不是

我们理想中的一个美景…… ③泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏南，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆的

看三分钟，你便觉自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那

、么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量!冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的水藻上飘荡着，

不由你不想起一种似乎神秘的境界。

④池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快的上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去；真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来，醉了；看，又来一个!

有好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白。有的……这比

那大泉更有趣。

⑤新近为增加河水的水量汉下了六根铁管，做成六个泉眼，水也流得很旺，但是我还是爱原来的那三个。 ⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。

1、第①段在全文的作用是什么

2、第③段写“三大泉”，抓住了它们怎样的特点?(用原句回答)

3．第④段主要运用了哪两种修辞方法？ 4．文中有记叙、有描写、有议论，请各找一句。

a记叙：

b描写：

c议论：5．这篇文章表现了作者怎样的思想感情?

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（二）（10分） 我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里„„

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳，

蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花

缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的„„色彩

各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群„„

真是千姿百态啊！ （一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家

的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，

散发出芬芳，越发惹人喜爱。） 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1本文是按_______________________的顺序来写的。本文的中心句是______。 2把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"这句话改为陈述句。 ________________________________________________________

3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ） （2）形容可看的东西太多，看不过来。（ ）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ） 4、第五自然段，作者写了菊花的______________和_____________。 5、用"﹋"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用"------"画出描写菊

花千姿百态的句子。

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）

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语文试题参考答案及评分标准

一、心灵手巧（25分）

1.请你用正楷字抄写下面的一句话。（2分）

能用正楷字书写，正确、规范即可得满分。若字的书写有误，或字的书写不规范，或 没有抄写标点扣1分；若抄写中出现3个或3个以上错字，此题不得分。 2.看拼音，写词语。(5分，每字0.5分) 糟糕 骄傲 爆竹 旅馆 道歉

3.给下面加点的字选择正确读音，用“√”标出。（4分，每个0.5分） qiǎng xuàn lãi zhí chái xuâ chú

4.比一比，组成词语。（4分，每词0.5分，词语中有错字不得分） 5.补充词语。（4分,每个0.5分）

老 死 作 义 之 始 聚 志

6.填空。（共4分，每空1分） 尸 5 Q qū 2 7.略

（2分，每个句子1分，如果写对半句，给0.5分。答案不唯一，酌情处理。）

二、对号入座。（5分） 8.D 9 .A 10. D 11.B 12. C

三、能说会道。（6分）此题答案不唯一。略 四、精彩回放 (10分)

16．共5分，作者及朝代1分，每句诗1分，有错字或标点错误酌情扣分。略 17. 按原文填空4分，每个词语0.5分，有一个错字不得分。

柔和 反射 闪烁 欢快

18. 补充句子1分，每空0.5分，有一个错字不得分。 （1）一分收获 （2） 行必果 五、知识收藏（4分）略 六、阅读理解（20分）

（一）趵突泉

1.总领下文 2.纯洁 活泼 3.比喻 排比 4.略

5.答案不唯一。只要符合情境，表述清楚即可。错字累计２个扣０.５分 （二）

1.时间 最后一段

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2.略

3.（1）眼花缭乱 （2）目不暇接 （3）一枝独秀 4.颜色 姿态 七、习作展示（30分） 28．作文等级划分依据：

一等文：选材符合题意，内容真实具体，叙述清楚，语句通顺。（30—25分） 二等文：选材符合题意，内容真实，比较具体，语句基本通顺，语病不多于5处，

有感情。（24——20分）

三等文：选材基本符合题意，内容真实完整，但不具体，语病不多于8处。

（19—16分）

四等文：不符合以上条件的均为四等。如内容不符、不真实、叙述不清楚等，可

定为16分以下。

（作文中3个错字按1分计算（错1个字扣0.5分）,错字扣分最多不能超4分。

备注：以上答案均为参考,有的题答案多元,未能一一列举,需酌情处理。

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附件4 试题参考答案及评分标准

形容女子心灵手巧的句子篇五
《句子衔接题的常见题型及解题思路》

句子衔接题的常见题型及解题思路

1. 保持陈述主语的一致性

例如:

公安干警及时赶赴现场,中午12时,

a. 犯罪嫌疑人在家里被抓获,并获取了全部赃物赃款。

b. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并获取了全部赃物和赃款。

c. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物赃款也同时抓获。

析:在一个句子中,要围绕一个对象进行陈述,即保持主语的一致性,从这一原则出发,排除a,c两项,选出b项.

在这一题型中还有一个变形.因为汉语有承前省略主语的习惯,这个主语可以承前一句的主语、宾语省,也可以承前一句的介宾短语的宾语省.有时.我们会发现前语境和后语境的主语悄悄的改变了,例如:

小明不愿意上学,有一天,他钻到床底下躲了起来______,送到学校去了.

a. 他妈妈将他从床底下拉出来

b. 被他妈妈从床底下拽出来.

析:在这一例句中,我们发现,后语境的主语已不是”小明”------不可能是小明自己送自己.在这种题型中,我们应从何下手呢?横线上肯定是选择一个被动句,用被动句来保持主语的一致性,即所选项的主语仍然是”小明”,而后的主语是被的宾语”他妈妈”。

2.保持句式的一致性

例1:鲁大海 ：高高的个子,(a脸庞微黑,b微黑的脸庞_)

例2:黄包车在冷落的郊道上走,靠右不远处是一条小河,(a.一片宽广的荒场在河的左边.b.靠左是一片宽广的荒场.)

析:在上述两个例句中,例1的前语境”高高的个子”是偏正式的名词短语,据此我们选出b项.例2 根据前语境的句式选出b项为答案.

3.如果语境或选项中出现一些指代词或指代性的短语,那么要让这些指代性的短语紧跟在他所指代的内容后面。

例1:10年后基因产业的利润将达到100亿美元,(a.在上海召开的国际金融会议发布了这一信息..b.这一信息是在上海召开的国际金融会议上发布的.)在这个例子中,”这一信息”就是指代前语境的那句话因此答案为b项.

例2:有这样一种东西,他在我们面临激流险滩时，或是在我们处于”山重水复疑无路”的境地时,_____

a. 能帮我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.它,就是桥.

 b. 能帮助我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.桥,就是这种东西.

在这个例句中，A和B的区别在于“它”的位置，“它”即指代前语境中的“一种东西”，因此答案为A项。

在这一规律中，还要注意一个变形，就是“近指”和“远指”的区别。例如：去年春天，我在杭州疗养（A.这儿的风景美极了。B.那儿的风景美极了）。既然说是“去年春天”，说明我现在不在西湖，因此应用远指。答案为B。



4.为使衔接紧密，可用顶真、反复等修辞手法。

所谓顶真，即用上一句的宾语或末尾的词语作为下一句的开头。例如：忽然远方出现了一片白茫茫的水， 地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。（①一排紧挨一排的小红船浮在水面；②水面上是一排紧挨一排的小红船；③那不是水，而是缥缈的地气 ④这不是水，而是缥缈的地气。）根据前语境的“水”字，用顶真法选出②句；再根据后语境的“地气”，及这儿是“天边的水”，因此该用远指，选出③句，所以这一句的答案为②③。



5.注意语境中暗示的顺序及有关信息。

例1：二厂和三厂各有所长：

A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B.三厂上领子的技术没有二厂强，二厂上袖子的技术没有三厂强。

在这个例子中，语境给我们暗示了“二厂和三厂”的答题顺序，及应该陈述各自的长处。根据这两点选出答案为A项。

例2：人们常用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗来形容（A.人们各有所长 B.人们各有所短）因为前语境中“逊”和“输”都是说“梅”和“雪”的短处，据此选出答案为B项。 

6.为使衔接紧密，用上一句的宾语作为下一句的主语。

进得武侯祠大门， 体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。

①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们眼中，

②首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的“三绝碑”

③它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩冠绝于世。

④裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世。

⑤在祠中筑建得最高的是刘备庙。

⑥刘备庙却在祠中筑建得最高。

析：①②句中选出②句，然后以“三绝碑”作为陈述主体选出③，后语中的“体现”的主语应该是“刘备庙却在祠中筑建得最高”，而不是“刘备庙”，因为上句是说“诸葛亮”业绩冠绝于世，

但“刘备庙却在祠中筑建得最高”，因此选出⑥句，答案为②③⑥。



7.为使衔接紧密，让下一句的宾语或句末部分与上一句的末尾部分所说内容相同或相关。 例如：唐人街上有许多中国饭店，

A.“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的招牌在夜色中闪烁。

B.在纽约的夜色中我们到处可以看到“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的牌子。 因为上一句的末尾是“中国饭店”，因此我们将叙述这一内容的句子选出A作为答案。 

8.将要强调的部分放在后句。

因为一般的复句都是强调后句，因此，我们因根据语境，把作者强调的部分放在后句。例如： 奶奶年轻时天资聪明，心灵手巧，不仅（a.能读书写字，而且做得一手好女红。

b.做得一手好女红，而且能读书写字），很被村里人看重。

在这个例子中，内容并无大的区别，但奶奶受到村里人的敬重不是因为一手好女红（这是封建社会女子的必备技能），而是因为能读书写字（这在“女子无才便是德”的社会是稀罕的）。因此答案为b。

再例如：A.虽然你的英语比我好，但我的数学比你强。B.虽然我的数学比你好，但你的英语比我强。在这两个选项中，A项强调自己的长处，别人听了当然不舒服，而B项把强调别人的长处的内容放在后句，表达得较为得体。



9.使选项的意境、氛围与语境所表达的情调吻合。

例如： 巍峨挺秀的秦岭消没在浊雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。（A.天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动）因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。



10.根据语境所举的例子及提供的信息来确定首句。

经常有这样一种类型，语境是几个例子，空出了首句让你选择。例如： -----------

明代地理学家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗作和小说；著名的数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国来换换脑筋。

 A.说起科学，还应该想到它的一门嫡亲——文学。

B.卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。

C.文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值。

在这个例子中，很明显的属于论点和论据的关系，因例子述说的都是科学家和文学的关系。因此答案为B项。

再比如：真理是朴实无华的。真理就在我们日常生活里，但是看惯了，就发觉不出来了。可是有一天我们看见了， 。

A.就仿佛好友重逢，呵，久违了，多么想念你！

B.就如同第一次看见了一般，呵，这样的事。

C.便如同哥伦布发现了新大陆一样，呵，多么让人高兴！

D.便宛如面黄肌瘦的饿汉见到面包一样，呵，我需要你！

这一题语境中已经明确告诉你真理一直就在我们身边，只是我们没有发现而已，D项显然不合理，A项老友重逢是认识的，C项哥伦布是第一次到达那儿，都与语境不合，应选B项，表达一种吃惊之情：这就是真理吗？



11.在连动句当中，两个动作之间没有宾语的间隔是衔接较紧密的。例如：

A.他小心翼翼的摘下水蜜桃，放到铺着软纸的筐里。

B.他小心翼翼的将水蜜桃摘下，放到铺着软纸的筐里。

B项中把“摘”的宾语用“把”字句提前，两个动作就显得一气呵成。



12.注意作者要强调的感情基调。

例如：

A. 昙花开花时美艳绝伦，只可惜它的生命太短暂了。这就好比人生，我们要使短暂的生命放出异彩。

B. 昙花的生命非常短促，但开花时美艳绝伦。这就好比人生，我们要使短暂的生命放出异彩。 A句表达的是一种惋惜、遗憾，就如同我们说“夕阳无限好，只是近黄昏”，B句的前句与后句的感情基调是一致的。

解答语言连贯主观题的八个基本思考点

一、 话题的同一性



 在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过

程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。如：



 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句意连贯，重点突出。



 南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。四个铁铸人像置墓门两侧，即陷害岳飞的臭句昭著的*佞秦桧夫妇等人。



 该段陈述的话题（主语）为“岳飞的墓”，全段只有紧紧围绕这一话题展开，才能保证语意的贯通；而画线句的主语是“四个铁铸人像”，这就转换了全段的话题，破坏了语句的连贯性，所以应调整为“墓门两侧置四个铁铸人像”。



二、行文的照应性



 做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。如：



 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（2003年高考语文全国卷）



 ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。  ②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

 ③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

 ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。

 ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。



 这段话中④句中“就进入„„的草原带和森林带”是本段具有总插性的句子，为此下文叙述“草原带”，再叙述“森林带”。②句是写草原上的情景，而①③⑤句是写与森林有关的内容，所以②句应排在前一层次，①③⑤句应排在后一层次。至于①③⑤句的内部排序，①句中“在南坡”与②句中“在北坡”相照应，自然应排在前；第③句中“在遮天蔽日的杉林下”，既“勾前”——紧扣①句中的“原始云杉林海”、“棵棵巨杉”，又“连后”——引用下文“野生动物”和“森林鸟类”在其间的活动，所以应排在中，剩下的⑤句应排在后。综观上述分析，几个句子排列的先后顺序应为④②①③⑤。



三、格式的一致性



形容女子心灵手巧的句子篇六
《句子衔接题的常见题型及解题思路》

句子衔接题的常见题型及解题思路

1. 保持陈述主语的一致性

例如:

公安干警及时赶赴现场,中午12时,

a. 犯罪嫌疑人在家里被抓获,并获取了全部赃物赃款。

b. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并获取了全部赃物和赃款。

c. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物赃款也同时抓获。

析:在一个句子中,要围绕一个对象进行陈述,即保持主语的一致性,从这一原则出发,排除a,c两项,选出b项.

在这一题型中还有一个变形.因为汉语有承前省略主语的习惯,这个主语可以承前一句的主语、宾语省,也可以承前一句的介宾短语的宾语省.有时.我们会发现前语境和后语境的主语悄悄的改变了,例如:

小明不愿意上学,有一天,他钻到床底下躲了起来______,送到学校去了. a. 他妈妈将他从床底下拉出来

b. 被他妈妈从床底下拽出来.

析:在这一例句中,我们发现,后语境的主语已不是”小明”------不可能是小明自己送自己.在这种题型中,我们应从何下手呢?横线上肯定是选择一个被动句,用被动句来保持主语的一致性,即所选项的主语仍然是”小明”,而后的主语是被的宾语”他妈妈”。

2.保持句式的一致性

例1:鲁大海 ：高高的个子,(a脸庞微黑,b微黑的脸庞_)

例2:黄包车在冷落的郊道上走,靠右不远处是一条小河,(a.一片宽广的荒场在河的左边.b.靠左是一片宽广的荒场.)

析:在上述两个例句中,例1的前语境”高高的个子”是偏正式的名词短语,据此我们选出b项.例2 根据前语境的句式选出b项为答案.

3.如果语境或选项中出现一些指代词或指代性的短语,那么要让这些指代性的短语紧跟在他所指代的内容后面。

例1:10年后基因产业的利润将达到100亿美元,(a.在上海召开的国际金融会议发布了这一信息..b.这一信息是在上海召开的国际金融会议上发布的.)在这个例子中,”这一信息”就是指代前语境的那句话因此答案为b项.

例2:有这样一种东西,他在我们面临激流险滩时，或是在我们处于”山重水复疑无路”的境地时,_____

a. 能帮我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.它,就是桥.

 b. 能帮助我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.桥,就是这种东西.

在这个例句中，A和B的区别在于“它”的位置，“它”即指代前语境中的“一种东西”，因此答案为A项。

在这一规律中，还要注意一个变形，就是“近指”和“远指”的区别。例如：去年春天，我在杭州疗养（A.这儿的风景美极了。B.那儿的风景美极了）。既然说是“去年春天”，说明我现在不在西湖，因此应用远指。答案为B。



4.为使衔接紧密，可用顶真、反复等修辞手法。

所谓顶真，即用上一句的宾语或末尾的词语作为下一句的开头。例如：忽然远方出现了一片白茫茫的水， 地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。（①一排紧挨一排的小红船浮在水面；②水面上是一排紧挨一排的小红船；③那不是水，而是缥缈的地气 ④这不是水，而是缥缈的地气。）根据前语境的“水”字，用顶真法选出②句；再根据后语境的“地气”，及这儿是“天边的水”，因此该用远指，选出③句，所以这一句的答案为②③。



5.注意语境中暗示的顺序及有关信息。

例1：二厂和三厂各有所长：

A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B.三厂上领子的技术没有二厂强，二厂上袖子的技术没有三厂强。

在这个例子中，语境给我们暗示了“二厂和三厂”的答题顺序，及应该陈述各自的长处。根据这两点选出答案为A项。

例2：人们常用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗来形容（A.人们各有所长 B.人们各有所短）因为前语境中“逊”和“输”都是说“梅”和“雪”的短处，据此选出答案为B项。



6.为使衔接紧密，用上一句的宾语作为下一句的主语。

进得武侯祠大门， 体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。

①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们眼中，

②首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的“三绝碑”

③它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩冠绝于世。

④裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世。

⑤在祠中筑建得最高的是刘备庙。

⑥刘备庙却在祠中筑建得最高。

析：①②句中选出②句，然后以“三绝碑”作为陈述主体选出③，后语中的“体现”的主语应该是“刘备庙却在祠中筑建得最高”，而不是“刘备庙”，因为上句是说“诸葛亮”业绩冠绝于世，但“刘备庙却在祠中筑建得最高”，因此选出⑥句，答案为②③⑥。



7.为使衔接紧密，让下一句的宾语或句末部分与上一句的末尾部分所说内容相同或相关。

例如：唐人街上有许多中国饭店，

A.“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的招牌在夜色中闪烁。

B.在纽约的夜色中我们到处可以看到“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的牌子。

因为上一句的末尾是“中国饭店”，因此我们将叙述这一内容的句子选出A作为答案。



8.将要强调的部分放在后句。

因为一般的复句都是强调后句，因此，我们因根据语境，把作者强调的部分放在后句。例如：

奶奶年轻时天资聪明，心灵手巧，不仅（a.能读书写字，而且做得一手好女红。 b.做得一手好女红，而且能读书写字），很被村里人看重。

在这个例子中，内容并无大的区别，但奶奶受到村里人的敬重不是因为一手好女红（这是封建社会女子的必备技能），而是因为能读书写字（这在“女子无才便是德”的社会是稀罕的）。因此答案为b。

再例如：A.虽然你的英语比我好，但我的数学比你强。B.虽然我的数学比你好，但你的英语比我强。在这两个选项中，A项强调自己的长处，别人听了当然不舒服，而B项把强调别人的长处的内容放在后句，表达得较为得体。



9.使选项的意境、氛围与语境所表达的情调吻合。

例如： 巍峨挺秀的秦岭消没在浊雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。（A.天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动）因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。 

10.根据语境所举的例子及提供的信息来确定首句。

经常有这样一种类型，语境是几个例子，空出了首句让你选择。例如： ----------- 明代地理学家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗作和小说；著名的数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国来换换脑筋。

 A.说起科学，还应该想到它的一门嫡亲——文学。

B.卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。

C.文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值。

在这个例子中，很明显的属于论点和论据的关系，因例子述说的都是科学家和文学的关系。因此答案为B项。

再比如：真理是朴实无华的。真理就在我们日常生活里，但是看惯了，就发觉不出来了。可是有一天我们看见了， 。

A.就仿佛好友重逢，呵，久违了，多么想念你！

B.就如同第一次看见了一般，呵，这样的事。

C.便如同哥伦布发现了新大陆一样，呵，多么让人高兴！

D.便宛如面黄肌瘦的饿汉见到面包一样，呵，我需要你！

这一题语境中已经明确告诉你真理一直就在我们身边，只是我们没有发现而已，D项显然不合理，A项老友重逢是认识的，C项哥伦布是第一次到达那儿，都与语境不合，应选B项，表达一种吃惊之情：这就是真理吗？



11.在连动句当中，两个动作之间没有宾语的间隔是衔接较紧密的。例如： A.他小心翼翼的摘下水蜜桃，放到铺着软纸的筐里。

B.他小心翼翼的将水蜜桃摘下，放到铺着软纸的筐里。

B项中把“摘”的宾语用“把”字句提前，两个动作就显得一气呵成。 

12.注意作者要强调的感情基调。

例如：

A. 昙花开花时美艳绝伦，只可惜它的生命太短暂了。这就好比人生，我们要使短暂的生命放出异彩。

B. 昙花的生命非常短促，但开花时美艳绝伦。这就好比人生，我们要使短暂的生命放出异彩。

A句表达的是一种惋惜、遗憾，就如同我们说“夕阳无限好，只是近黄昏”，B句的前句与后句的感情基调是一致的。

解答语言连贯主观题的八个基本思考点

一、 话题的同一性



 在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。如：



 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句意连贯，重点突出。



 南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。四个铁铸人像置墓门两侧，即陷害岳飞的臭句昭著的*佞秦桧夫妇等人。 

 该段陈述的话题（主语）为“岳飞的墓”，全段只有紧紧围绕这一话题展开，才能保证语意的贯通；而画线句的主语是“四个铁铸人像”，这就转换了全段的话题，破坏了语句的连贯性，所以应调整为“墓门两侧置四个铁铸人像”。



二、行文的照应性



 做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。如：



 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（2003年高考语文全国卷） 

 ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

 ②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

 ③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。  ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。  ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。



 这段话中④句中“就进入„„的草原带和森林带”是本段具有总插性的句子，为此下文叙述“草原带”，再叙述“森林带”。②句是写草原上的情景，而①③⑤句是写与森林有关的内容，所以②句应排在前一层次，①③⑤句应排在后一层次。至于①③⑤句的内部排序，①句中“在南坡”与②句中“在北坡”相照应，自然应排在前；第③句中“在遮天蔽日的杉林下”，既“勾前”——紧扣①句中的“原始云杉林海”、“棵棵巨杉”，又“连后”——引用下文“野生动物”和“森林鸟类”

在其间的活动，所以应排在中，剩下的⑤句应排在后。综观上述分析，几个句子排列的先后顺序应为④②①③⑤。



三、格式的一致性



 在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。这样，既可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。如：



 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式一致、匀整对称。（字数不得增减）（2002年高考语文全国卷）



 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。



 该题画线处的五个短语，都是“修饰语+中心语”式的偏正结构，但格式各异：修饰语有的是名词，有的是动词；中心语有的是名词，有的是动词。为保持格式的一致性，各短语应都组合成以动词为修饰语、以名词为中心语的偏正结构，即：“①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。”



四、分承的对应性



 在几句自豪感中，前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。如： 

 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。



 朱自清先生笔下的“水”，①有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是瀑布、深潭、琼浆。它们逼真地描绘出水的②色、形、质。



 该题画线处①描绘的是不同“水”的特点，画线处②揭示的是描绘的角度，二者都必须依照文章中已确定的对象（瀑布、深潭、琼浆）排序。通过分析，我们可以整合出“对象——特点——角度”三者的分承对应关系：瀑布——凌空飘逸——形，深潭——汪汪一碧——色，琼浆——晶莹清澈——质。据此，该题画线处①②的语序即可准确排定了。



五、风格的趋同性



 在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。只有这样，才能保证语脉的贯通。如：

阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。

形容女子心灵手巧的句子篇七
《句子衔接题的常见题型及解题思路》

句子衔接题的常见题型及解题思路

1. 保持陈述主语的一致性

例如:

公安干警及时赶赴现场,中午12时,

a. 犯罪嫌疑人在家里被抓获,并获取了全部赃物赃款。

b. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并获取了全部赃物和赃款。

c. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物赃款也同时抓获。

析:在一个句子中,要围绕一个对象进行陈述,即保持主语的一致性,从这一原则出发,排除a,c两项,选出b项.

在这一题型中还有一个变形.因为汉语有承前省略主语的习惯,这个主语可以承前一句的主语、宾语省,也可以承前一句的介宾短语的宾语省.有时.我们会发现前语境和后语境的主语悄悄的改变了,例如:

小明不愿意上学,有一天,他钻到床底下躲了起来______,送到学校去了. a. 他妈妈将他从床底下拉出来

b. 被他妈妈从床底下拽出来.

析:在这一例句中,我们发现,后语境的主语已不是”小明”------不可能是小明自己送自己.在这种题型中,我们应从何下手呢?横线上肯定是选择一个被动句,用被动句来保持主语的一致性,即所选项的主语仍然是”小明”,而后的主语是被的宾语”他妈妈”。

2.保持句式的一致性

例1:鲁大海 ：高高的个子,(a脸庞微黑,b微黑的脸庞_)

例2:黄包车在冷落的郊道上走,靠右不远处是一条小河,(a.一片宽广的荒场在河的左边.b.靠左是一片宽广的荒场.)

析:在上述两个例句中,例1的前语境”高高的个子”是偏正式的名词短语,据此我们选出b项.例2 根据前语境的句式选出b项为答案.

3.如果语境或选项中出现一些指代词或指代性的短语,那么要让这些指代性的短语紧跟在他所指代的内容后面。

例1:10年后基因产业的利润将达到100亿美元,(a.在上海召开的国际金融会议发布了这一信息..b.这一信息是在上海召开的国际金融会议上发布的.)在这个例子中,”这一信息”就是指代前语境的那句话因此答案为b项.

例2:有这样一种东西,他在我们面临激流险滩时，或是在我们处于”山重水复疑无路”的境地时,_____

a. 能帮我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.它,就是桥.

 b. 能帮助我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.桥,就是这种东西.

在这个例句中，A和B的区别在于“它”的位置，“它”即指代前语境中的“一种东西”，因此答案为A项。

在这一规律中，还要注意一个变形，就是“近指”和“远指”的区别。例如：去年春天，我在杭州疗养（A.这儿的风景美极了。B.那儿的风景美极了）。既然说是“去年春天”，说明我现在不在西湖，因此应用远指。答案为B。



4.为使衔接紧密，可用顶真、反复等修辞手法。

所谓顶真，即用上一句的宾语或末尾的词语作为下一句的开头。例如：忽然远方出现了一片白茫茫的水， 地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。（①一排紧挨一排的小红船浮在水面；②水面上是一排紧挨一排的小红船；③那不是水，而是缥缈的地气 ④这不是水，而是缥缈的地气。）根据前语境的“水”字，用顶真法选出②句；再根据后语境的“地气”，及这儿是“天边的水”，因此该用远指，选出③句，所以这一句的答案为②③。



5.注意语境中暗示的顺序及有关信息。

例1：二厂和三厂各有所长：

A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B.三厂上领子的技术没有二厂强，二厂上袖子的技术没有三厂强。

在这个例子中，语境给我们暗示了“二厂和三厂”的答题顺序，及应该陈述各自的长处。根据这两点选出答案为A项。

例2：人们常用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗来形容（A.人们各有所长 B.人们各有所短）因为前语境中“逊”和“输”都是说“梅”和“雪”的短处，据此选出答案为B项。



6.为使衔接紧密，用上一句的宾语作为下一句的主语。

进得武侯祠大门， 体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。

①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们眼中，

②首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的“三绝碑”

③它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩冠绝于世。

④裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世。

⑤在祠中筑建得最高的是刘备庙。

⑥刘备庙却在祠中筑建得最高。

析：①②句中选出②句，然后以“三绝碑”作为陈述主体选出③，后语中的“体现”的主语应该是“刘备庙却在祠中筑建得最高”，而不是“刘备庙”，因为上句是说“诸葛亮”业绩冠绝于世，但“刘备庙却在祠中筑建得最高”，因此选出⑥句，答案为②③⑥。



7.为使衔接紧密，让下一句的宾语或句末部分与上一句的末尾部分所说内容相同或相关。

例如：唐人街上有许多中国饭店，

A.“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的招牌在夜色中闪烁。

B.在纽约的夜色中我们到处可以看到“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的牌子。

因为上一句的末尾是“中国饭店”，因此我们将叙述这一内容的句子选出A作为答案。



8.将要强调的部分放在后句。

因为一般的复句都是强调后句，因此，我们因根据语境，把作者强调的部分放在后句。例如：

奶奶年轻时天资聪明，心灵手巧，不仅（a.能读书写字，而且做得一手好女红。 b.做得一手好女红，而且能读书写字），很被村里人看重。

在这个例子中，内容并无大的区别，但奶奶受到村里人的敬重不是因为一手好女红（这是封建社会女子的必备技能），而是因为能读书写字（这在“女子无才便是德”的社会是稀罕的）。因此答案为b。

再例如：A.虽然你的英语比我好，但我的数学比你强。B.虽然我的数学比你好，但你的英语比我强。在这两个选项中，A项强调自己的长处，别人听了当然不舒服，而B项把强调别人的长处的内容放在后句，表达得较为得体。



9.使选项的意境、氛围与语境所表达的情调吻合。

例如： 巍峨挺秀的秦岭消没在浊雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。（A.天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动）因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。 

10.根据语境所举的例子及提供的信息来确定首句。

经常有这样一种类型，语境是几个例子，空出了首句让你选择。例如： ----------- 明代地理学家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗作和小说；著名的数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国来换换脑筋。

 A.说起科学，还应该想到它的一门嫡亲——文学。

B.卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。

C.文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值。

在这个例子中，很明显的属于论点和论据的关系，因例子述说的都是科学家和文学的关系。因此答案为B项。

再比如：真理是朴实无华的。真理就在我们日常生活里，但是看惯了，就发觉不出来了。可是有一天我们看见了， 。

A.就仿佛好友重逢，呵，久违了，多么想念你！

B.就如同第一次看见了一般，呵，这样的事。

C.便如同哥伦布发现了新大陆一样，呵，多么让人高兴！

D.便宛如面黄肌瘦的饿汉见到面包一样，呵，我需要你！

这一题语境中已经明确告诉你真理一直就在我们身边，只是我们没有发现而已，D项显然不合理，A项老友重逢是认识的，C项哥伦布是第一次到达那儿，都与语境不合，应选B项，表达一种吃惊之情：这就是真理吗？



11.在连动句当中，两个动作之间没有宾语的间隔是衔接较紧密的。例如： A.他小心翼翼的摘下水蜜桃，放到铺着软纸的筐里。

B.他小心翼翼的将水蜜桃摘下，放到铺着软纸的筐里。

B项中把“摘”的宾语用“把”字句提前，两个动作就显得一气呵成。 

12.注意作者要强调的感情基调。

例如：

A. 昙花开花时美艳绝伦，只可惜它的生命太短暂了。这就好比人生，我们要使短暂的生命放出异彩。

B. 昙花的生命非常短促，但开花时美艳绝伦。这就好比人生，我们要使短暂的生命放出异彩。

A句表达的是一种惋惜、遗憾，就如同我们说“夕阳无限好，只是近黄昏”，B句的前句与后句的感情基调是一致的。

解答语言连贯主观题的八个基本思考点

一、 话题的同一性



 在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。如：



 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句意连贯，重点突出。



 南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。四个铁铸人像置墓门两侧，即陷害岳飞的臭句昭著的*佞秦桧夫妇等人。 

 该段陈述的话题（主语）为“岳飞的墓”，全段只有紧紧围绕这一话题展开，才能保证语意的贯通；而画线句的主语是“四个铁铸人像”，这就转换了全段的话题，破坏了语句的连贯性，所以应调整为“墓门两侧置四个铁铸人像”。



二、行文的照应性



 做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。如：



 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（2003年高考语文全国卷） 

 ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

 ②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

 ③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。  ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。  ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。



 这段话中④句中“就进入„„的草原带和森林带”是本段具有总插性的句子，为此下文叙述“草原带”，再叙述“森林带”。②句是写草原上的情景，而①③⑤句是写与森林有关的内容，所以②句应排在前一层次，①③⑤句应排在后一层次。至于①③⑤句的内部排序，①句中“在南坡”与②句中“在北坡”相照应，自然应排在前；第③句中“在遮天蔽日的杉林下”，既“勾前”——紧扣①句中的“原始云杉林海”、“棵棵巨杉”，又“连后”——引用下文“野生动物”和“森林鸟类”

在其间的活动，所以应排在中，剩下的⑤句应排在后。综观上述分析，几个句子排列的先后顺序应为④②①③⑤。



三、格式的一致性



 在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。这样，既可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。如：



 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式一致、匀整对称。（字数不得增减）（2002年高考语文全国卷）



 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。



 该题画线处的五个短语，都是“修饰语+中心语”式的偏正结构，但格式各异：修饰语有的是名词，有的是动词；中心语有的是名词，有的是动词。为保持格式的一致性，各短语应都组合成以动词为修饰语、以名词为中心语的偏正结构，即：“①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。”



四、分承的对应性



 在几句自豪感中，前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。如： 

 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。



 朱自清先生笔下的“水”，①有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是瀑布、深潭、琼浆。它们逼真地描绘出水的②色、形、质。



 该题画线处①描绘的是不同“水”的特点，画线处②揭示的是描绘的角度，二者都必须依照文章中已确定的对象（瀑布、深潭、琼浆）排序。通过分析，我们可以整合出“对象——特点——角度”三者的分承对应关系：瀑布——凌空飘逸——形，深潭——汪汪一碧——色，琼浆——晶莹清澈——质。据此，该题画线处①②的语序即可准确排定了。



五、风格的趋同性



 在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。只有这样，才能保证语脉的贯通。如：

阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。

形容女子心灵手巧的句子篇八
《句子衔接》

句子衔接

句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句子的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。因此，它在各种考试中，特别是在高考中颇受命题者青睐，成为一个热点。

句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，这是解此类题的突破口。实际上，这题干项，就是衔接题的“语境”（即上下文）。阅读能力较强的学生，凭其较好的“语感”（即对语言的一各特殊感知能力），也是可以轻松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解衔接题即如此：若思路对，则可以迎刃而解；若思路不对，则事倍而功半，甚至无功而返。

一．句子衔接题的常见题型

句子衔接题是高考的必考题型,也是技巧性较强的一个知识点.另外,衔接题也不存在谁对谁错的问题,而是要判断那一项衔接的更紧密。下面把常见题型及解题规律作一归纳。

1.保持陈述主语的一致性

例如: 7．填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（3分）（2000年春季）

公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。

A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款

D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款

答案：D 。这道题可以说是近几年考查得最简单的题目，从保持陈述对象一致考虑。后两个分句的主语应该是“公安干警”。在一个句子中,要围绕一个对象进行陈述,即保持主语的一致性,从这一原则出发,排除a,c两项,选出b项。所以D选项衔接最恰当。

在这一题型中还有一个变形.因为汉语有承前省略主语的习惯,这个主语可以承前一句的主语、宾语省,也可以承前一句的介宾短语的宾语省.有时.我们会发现前语境和后语境的主语悄悄的改变了,例如:

小明不愿意上学,有一天,他钻到床底下躲了起来______,送到学校去了。 a. 他妈妈将他从床底下拉出来 b. 被他妈妈从床底下拽出来.

析:在这一例句中,我们发现,后语境的主语已不是”小明”------不可能是小明自己送自己.在这种题型中,我们应从何下手呢?横线上肯定是选择一个被动句,用被动句来保持主语的一致性,即所选项的主语仍然是”小明”,而后的主语是被的宾语”他妈妈”。

2.保持句式的一致性

例1:鲁大海 ：高高的个子,(a脸庞微黑,b微黑的脸庞_)

例2:黄包车在冷落的郊道上走,靠右不远处是一条小河,(a.一片宽广的荒场在河的左边.b.靠左是一片宽广的荒场.)

析:在上述两个例句中,例1的前语境”高高的个子”是偏正式的名词短语,据此我们选出b项.例2 根据前语境的句式选出b项为答案.

3.如果语境或选项中出现一些指代词或指代性的短语,那么要让这些指代性的短语紧跟在他所指代的内容后面。

例1:10年后基因产业的利润将达到100亿美元,(a.在上海召开的国际金融会议发布了这一信息..b.这一信息是在上海召开的国际金融会议上发布的.)在这个例子中,”这一信息”就是指代前语境的那句话因此答案为b项.

例2:有这样一种东西,他在我们面临激流险滩时，或是在我们处于”山重水复疑无路”的境地时,_____

a. 能帮我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.它,就是桥。

b. 能帮助我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.桥,就是这种东西。 在这个例句中，A和B的区别在于“它”的位置，“它”即指代前语境中的“一种东西”，因此答案为A项。

在这一规律中，还要注意一个变形，就是“近指”和“远指”的区别。例如：去年春天，我在杭州疗养（A.这儿的风景美极了。B.那儿的风景美极了）。既然说是“去年春天”，说明我现在不在西湖，因此应用远指。答案为B。

4.为使衔接紧密，可用顶真、反复等修辞手法。

所谓顶真，即用上一句的宾语或末尾的词语作为下一句的开头。例如：忽然远方出现了一片白茫茫的水， 地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。（①一排紧挨一排的小红船浮在水面；②水面上是一排紧挨一排的小红船；③那不是水，而是缥缈的地气 ④这不是水，而是缥缈的地气。）根据前语境的“水”字，用顶真法选出②句；再根据后语境的“地气”，及这儿是“天边的水”，因此该用远指，选出③句，所以这一句的答案为②③。

5.注意语境中暗示的顺序（前后照应）及有关信息。

例1：二厂和三厂各有所长：

A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B.三厂上领子的技术没有二厂强，二厂上袖子的技术没有三厂强。

在这个例子中，语境给我们暗示了“二厂和三厂”的答题顺序，及应该陈述各自的长处。根据这两点选出答案为A项。

例2：人们常用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗来形容（A.人们各有所长 B.人们各有所短）因为前语境中“逊”和“输”都是说“梅”和“雪”的短处，据此选出答案为B项。

6.为使衔接紧密，用上一句的宾语作为下一句的主语。

进得武侯祠大门，___________________体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。

①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们眼中，

②首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的“三绝碑”

③它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩冠绝于世。

④裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世。

⑤在祠中筑建得最高的是刘备庙。

⑥刘备庙却在祠中筑建得最高。

析：①②句中选出②句，然后以“三绝碑”作为陈述主体选出③，后语中的“体现”的主语应该是“刘备庙却在祠中筑建得最高”，而不是“刘备庙”，因为上句是说“诸葛亮”业绩冠绝于世，但“刘备庙却在祠中筑建得最高”，因此选出⑥句，答案为②③⑥。

7.为使衔接紧密，让下一句的宾语或句末部分与上一句的末尾部分所说内容相同或相关。

例如：唐人街上有许多中国饭店，

A.“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的招牌在夜色中闪烁。

B.在纽约的夜色中我们到处可以看到“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的牌子。

因为上一句的末尾是“中国饭店”，因此我们将叙述这一内容的句子选出A作为答案。

8.将要强调的部分放在后句。

因为一般的复句都是强调后句，因此，我们因根据语境，把作者强调的部分放在后句。例如：

奶奶年轻时天资聪明，心灵手巧，不仅（a.能读书写字，而且做得一手好女红。

b.做得一手好女红，而且能读书写字），很被村里人看重。

在这个例子中，内容并无大的区别，但奶奶受到村里人的敬重不是因为一手好女红（这是封建社会女子的必备技能），而是因为能读书写字（这在“女子无才便是德”的社会是稀罕的）。因此答案为b。

再例如：A.虽然你的英语比我好，但我的数学比你强。B.虽然我的数学比你好，但你的英语比我强。在这两个选项中，A项强调自己的长处，别人听了当然不舒服，而B项把强调别人的长处的内容放在后句，表达得较为得体。

9.使选项的意境、氛围与语境所表达的情调吻合。

例如： 巍峨挺秀的秦岭消没在浊雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。（A.天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动）因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。

10.根据语境所举的例子及提供的信息来确定首句。

经常有这样一种类型，语境是几个例子，空出了首句让你选择。例如： -----------

明代地理学家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗作和小说；著名的数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国来换换脑筋。

A.说起科学，还应该想到它的一门嫡亲——文学。

B.卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。

C.文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值。

在这个例子中，很明显的属于论点和论据的关系，因例子述说的都是科学家

形容女子心灵手巧的句子篇九
《句子衔接自己看》

句子衔接

句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句子的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。因此，它在各种考试中，特别是在高考中颇受命题者青睐，成为一个热点。

句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，这是解此类题的突破口。实际上，这题干项，就是衔接题的“语境”（即上下文）。阅读能力较强的学生，凭其较好的“语感”（即对语言的一各特殊感知能力），也是可以轻松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解衔接题即如此：若思路对，则可以迎刃而解；若思路不对，则事倍而功半，甚至无功而返。

一．句子衔接题的常见题型

句子衔接题是中考的必考题型,也是技巧性较强的一个知识点.另外,衔接题也不存在谁对谁错的问题,而是要判断那一项衔接的更紧密。下面把常见题型及解题规律作一归纳。

1.保持陈述主语的一致性

例如: 7．填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（3分）（2000年春季）

公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。

A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款

D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款 答案：D 。这道题可以说是近几年考查得最简单的题目，从保持陈述对象一致考虑。后两个分句的主语应该是“公安干警”。在一个句子中,要围绕一个对象进行陈述,即保持主语的一致性,从这一原则出发,排除a,c两项,选出b项。所以D选项衔接最恰当。 在这一题型中还有一个变形.因为汉语有承前省略主语的习惯,这个主语可以承前一句的主语、宾语省,也可以承前一句的介宾短语的宾语省.有时.我们会发现前语境和后语境的主语悄悄的改变了,例如:

小明不愿意上学,有一天,他钻到床底下躲了起来______,送到学校去了。

a. 他妈妈将他从床底下拉出来 b. 被他妈妈从床底下拽出来. 析:在这一例句中,我们发现,后语境的主语已不是”小明”------不可能是小明自己送自己.在这种题型中,我们应从何下手呢?横线上肯定是选择一个被动句,用被动句来保持主语的一致性,即所选项的主语仍然是”小明”,而后的主语是被的宾语”他妈妈”。

2.保持句式的一致性

例1:鲁大海：高高的个子,(a脸庞微黑,b微黑的脸庞_)

例2:黄包车在冷落的郊道上走,靠右不远处是一条小河,(a.一片宽广的荒场在河的左边.b.靠左是一片宽广的荒场.)

析:在上述两个例句中,例1的前语境”高高的个子”是偏正式的名词短语,据此我们选出b项.例2 根据前语境的句式选出b项为答案.

3.如果语境或选项中出现一些指代词或指代性的短语,那么要让这些指代性的短语紧跟在他所指代的内容后面。

例1:10年后基因产业的利润将达到100亿美元,(a.在上海召开的国际金融会议发布了这一信息..b.这一信息是在上海召开的国际金融会议上发布的.)在这个例子中,”这一信息”就是指代前语境的那句话因此答案为b项.

例2:有这样一种东西,他在我们面临激流险滩时，或是在我们处于”山重水复疑无路”的境地时,_____

a. 能帮我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.它,就是桥。 b. 能帮助我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.桥,就是这种东西。

在这个例句中，A和B的区别在于“它”的位置，“它”即指代前语境中的“一种东西”，因此答案为A项。

在这一规律中，还要注意一个变形，就是“近指”和“远指”的区别。例如：去年春天，我在杭州疗养（A.这儿的风景美极了。

B.那儿的风景美极了）。既然说是“去年春天”，说明我现在不在西湖，因此应用远指。答案为B。

4.为使衔接紧密，可用顶真、反复等修辞手法。

所谓顶真，即用上一句的宾语或末尾的词语作为下一句的开头。例如：忽然远方出现了一片白茫茫的水，地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。（①一排紧挨一排的小红船浮在水面；②水面上是一排紧挨一排的小红船；③那不是水，而是缥缈的地气 ④这不是水，而是缥缈的地气。）根据前语境的“水”字，用顶真法选出②句；再根据后语境的“地气”，及这儿是“天边的水”，因此该用远指，选出③句，所以这一句的答案为②③。

5.注意语境中暗示的顺序（前后照应）及有关信息。 例1：二厂和三厂各有所长：

A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B.三厂上领子的技术没有二厂强，二厂上袖子的技术没有三厂强。

在这个例子中，语境给我们暗示了“二厂和三厂”的答题顺序，及应该陈述各自的长处。根据这两点选出答案为A项。

例2：人们常用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗来形容（A.人们各有所长 B.人们各有所短）因为前语境中“逊”和“输”都是说“梅”和“雪”的短处，据此选出答案为B项。

6.为使衔接紧密，用上一句的宾语作为下一句的主语。

进得武侯祠大门，___________________体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。

①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们眼中，

②首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的“三绝碑” ③它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩冠绝于世。 ④裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世。 ⑤在祠中筑建得最高的是刘备庙。

⑥刘备庙却在祠中筑建得最高。

析：①②句中选出②句，然后以“三绝碑”作为陈述主体选出③，后语中的“体现”的主语应该是“刘备庙却在祠中筑建得最高”，而不是“刘备庙”，因为上句是说“诸葛亮”业绩冠绝于世，但“刘备庙却在祠中筑建得最高”，因此选出⑥句，答案为②③⑥。

7.为使衔接紧密，让下一句的宾语或句末部分与上一句的末尾部分所说内容相同或相关。

例如：唐人街上有许多中国饭店，

A.“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的招牌在夜色中闪烁。

B.在纽约的夜色中我们到处可以看到“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的牌子。

因为上一句的末尾是“中国饭店”，因此我们将叙述这一内容的句子选出A作为答案。

8.将要强调的部分放在后句。

因为一般的复句都是强调后句，因此，我们因根据语境，把作者强调的部分放在后句。例如：

奶奶年轻时天资聪明，心灵手巧，不仅（a.能读书写字，而且

形容女子心灵手巧的句子篇十
《句子衔接题的常见题型及解题思路》

句子衔接题的常见题型及解题思路

句子衔接题是高考的必考题型,也是技巧性较强的一个知识点.另外,衔接题也不存在谁对谁错的问题,而是要判断那一项衔接的更紧密。下面把常见题型及解题规律作一归纳。

1.保持陈述主语的一致性

例如:

公安干警及时赶赴现场,中午12时,

a. 犯罪嫌疑人在家里被抓获,并获取了全部赃物赃款。

b. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并获取了全部赃物和赃款。

c. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物赃款也同时抓获。

析:在一个句子中,要围绕一个对象进行陈述,即保持主语的一致性,从这一原则出发,排除a,c两项,选出b项.

在这一题型中还有一个变形.因为汉语有承前省略主语的习惯,这个主语可以承前一句的主语、宾语省,也可以承前一句的介宾短语的宾语省.有时.我们会发现前语境和后语境的主语悄悄的改变了,例如:

小明不愿意上学,有一天,他钻到床底下躲了起来______,送到学校去了.

a. 他妈妈将他从床底下拉出来

b. 被他妈妈从床底下拽出来.

析:在这一例句中,我们发现,后语境的主语已不是”小明”------不可能是小明自己送自己.在这种题型中,我们应从何下手呢?横线上肯定是选择一个被动句,用被动句来保持主语的一致性,即所选项的主语仍然是”小明”,而后的主语是被的宾语”他妈妈”。

2.保持句式的一致性

例1:鲁大海 ：高高的个子,(a脸庞微黑,b微黑的脸庞_)

例2:黄包车在冷落的郊道上走,靠右不远处是一条小河,(a.一片宽广的荒场在河的左边.b.靠左是一片宽广的荒场.)

析:在上述两个例句中,例1的前语境”高高的个子”是偏正式的名词短语,据此我们选出b项.例2 根据前语境的句式选出b项为答案.

3.如果语境或选项中出现一些指代词或指代性的短语,那么要让这些指代性的短语紧跟在他所指代的内容后面。

例1:10年后基因产业的利润将达到100亿美元,(a.在上海召开的国际金融会议发布了这一信息..b.这一信息是在上海召开的国际金融会议上发布的.)在这个例子中,”这一信息”就是指代前语境的那句话因此答案为b项.

例2:有这样一种东西,他在我们面临激流险滩时，或是在我们处于”山重水复疑无路”的境地时,_____

a. 能帮我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.它,就是桥.

b. 能帮助我们走出困境,使我们”柳暗花明又一村”.桥,就是这种东西.

在这个例句中，A和B的区别在于“它”的位置，“它”即指代前语境中的“一种东西”，因此答案为A项。

在这一规律中，还要注意一个变形，就是“近指”和“远指”的区别。例如：去年春天，我在杭州疗养（A.这儿的风景美极了。B.那儿的风景美极了）。既然说是“去年春天”，说明我现在不在西湖，因此应用远指。答案为B。

4.为使衔接紧密，可用顶真、反复等修辞手法。

所谓顶真，即用上一句的宾语或末尾的词语作为下一句的开头。例如：忽然远方出现了一片白茫茫的水， 地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。（①一排紧挨一排的小红船浮在水面；②水面上是一排紧挨一排的小红船；③那不是水，而是缥缈的地气 ④这不是水，而是缥缈的地气。）根据前语境的“水”字，用顶真法选出②句；再根据后语境的“地气”，及这儿是“天边的水”，因此该用远指，选出③句，所以这一句的答案为②③。

5.注意语境中暗示的顺序及有关信息。

例1：二厂和三厂各有所长：

A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B.三厂上领子的技术没有二厂强，二厂上袖子的技术没有三厂强。

在这个例子中，语境给我们暗示了“二厂和三厂”的答题顺序，及应该陈述各自的长处。根据这两点选出答案为A项。

例2：人们常用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗来形容（A.人们各有所长 B.人们各有所短）因为前语境中“逊”和“输”都是说“梅”和“雪”的短处，据此选出答案为B项。

6.为使衔接紧密，用上一句的宾语作为下一句的主语。

进得武侯祠大门， 体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。

①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们眼中，

②首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的“三绝碑”

③它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩冠绝于世。

④裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世。

⑤在祠中筑建得最高的是刘备庙。

⑥刘备庙却在祠中筑建得最高。

析：①②句中选出②句，然后以“三绝碑”作为陈述主体选出③，后语中的“体现”的主语应该是“刘备庙却在祠中筑建得最高”，而不是“刘备庙”，因为上句是说“诸葛亮”业绩冠绝于世，但“刘备庙却在祠中筑建得最高”，因此选出⑥句，答案为②③⑥。

7.为使衔接紧密，让下一句的宾语或句末部分与上一句的末尾部分所说内容相同或相关。 例如：唐人街上有许多中国饭店，

A.“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的招牌在夜色中闪烁。

B.在纽约的夜色中我们到处可以看到“大上海饭店”、“淮扬酒家”、“四川火锅”的牌子。 因为上一句的末尾是“中国饭店”，因此我们将叙述这一内容的句子选出A作为答案。

8.将要强调的部分放在后句。

因为一般的复句都是强调后句，因此，我们因根据语境，把作者强调的部分放在后句。例如： 奶奶年轻时天资聪明，心灵手巧，不仅（a.能读书写字，而且做得一手好女红。 b.做得一手好女红，而且能读书写字），很被村里人看重。

在这个例子中，内容并无大的区别，但奶奶受到村里人的敬重不是因为一手好女红（这是封建社会女子的必备技能），而是因为能读书写字（这在“女子无才便是德”的社会是稀罕的）。因此答案为b。

再例如：A.虽然你的英语比我好，但我的数学比你强。B.虽然我的数学比你好，但你的英语

比我强。在这两个选项中，A项强调自己的长处，别人听了当然不舒服，而B项把强调别人的长处的内容放在后句，表达得较为得体。

9.使选项的意境、氛围与语境所表达的情调吻合。

例如： 巍峨挺秀的秦岭消没在浊雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。（A.天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动）因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。

10.根据语境所举的例子及提供的信息来确定首句。

经常有这样一种类型，语境是几个例子，空出了首句让你选择。例如： ----------- 明代地理学家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗作和小说；著名的数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国来换换脑筋。

A.说起科学，还应该想到它的一门嫡亲——文学。

B.卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。

C.文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值。

在这个例子中，很明显的属于论点和论据的关系，因例子述说的都是科学家和文学的关系。因此答案为B项。

再比如：真理是朴实无华的。真理就在我们日常生活里，但是看惯了，就发觉不出来了。可是有一天我们看见了， 。

A.就仿佛好友重逢，呵，久违了，多么想念你！

B.就如同第一次看见了一般，呵，这样的事。

C.便如同哥伦布发现了新大陆一样，呵，多么让人高兴！

D.便宛如面黄肌瘦的饿汉见到面包一样，呵，我需要你！

这一题语境中已经明确告诉你真理一直就在我们身边，只是我们没有发现而已，D项显然不合理，A项老友重逢是认识的，C项哥伦布是第一次到达那儿，都与语境不合，应选B项，表达一种吃惊之情：这就是真理吗？

11.在连动句当中，两个动作之间没有宾语的间隔是衔接较紧密的。例如：

A.他小心翼翼的摘下水蜜桃，放到铺着软纸的筐里。

B.他小心翼翼的将水蜜桃摘下，放到铺着软纸的筐里。

B项中把“摘”的宾语用“把”字句提前，两个动作就显得一气呵成。

12.注意作者要强调的感情基调。

例如：

A. 昙花开花时美艳绝伦，只可惜它的生命太短暂了。这就好比人生，我们要使短暂的生命放出异彩。

B. 昙花的生命非常短促，但开花时美艳绝伦。这就好比人生，我们要使短暂的生命放出异彩。

A句表达的是一种惋惜、遗憾，就如同我们说“夕阳无限好，只是近黄昏”，B句的前句与后句的感情基调是一致的。

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