以白云为描写对象写一句话

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以白云为描写对象写一句话篇一
《高考语文复习之八仿写续写试题整理》

仿写试题整理

17.请仿照下面的文字写一段话，要求：另选话题，句式大致相同，想像丰富而合乎情理。（6分）

你曾为一朵花而陶醉过吗？假若没有陶醉过，那么你就到小路边、山野间、河谷里，甚至屋檐下寻觅吧，

这世界上，总有一朵花是为你而绽开的，总有一缕芳香会悄然地沁入你的心脾。

17. 例一 ： 你曾为一句话而感动过吗？假如没有感动过，那么你就到同学间、朋友中、家庭里，甚至街

市上倾听吧，这世上，总有一句话是为你而讲述的，总有一股温情会静静地流进你的心田。

例二： 你曾为一双眼打动过吗？假如没有打动过，那么你就到教室里、列车上、工棚中，甚至是餐桌上

寻找吧，这世上，总有一双眼在为你闪烁着，总有一束光会瞬间点亮你的心灯。

解析：整个文段由一个设问句加假设复句构成，并运用排比、对偶的修辞。

16．仿造下面的示例，以“语文”为话题，再写两个句子。要求句式一致，修辞得当。（5分）

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

16．示例：语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。（写对一句

给2分，写对两句给5分）

16.仿照下面的示例，从“微笑”“心灵”中任选一个为对象，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句

式与示例相同。（6分）

淡泊是一泓清澈的秋水，它体现着你生命的颜色；淡泊是一座沉着的山峰，它昭示着你人生的态度。 16.微笑是一缕和煦的春风，它吹去人们心底的严寒；微笑是一座不朽的桥梁，它架起人与人之间沟通的

通道。心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

22．北大哲学系著名教授王博在《心灵的四季》的讲座中指出，可以用四季作为道具来呈现中国传统文化中儒、墨、道、

法这四种“和而不同”的心灵，即：①儒家是心灵之春，②墨家是心灵之夏，③道家是心灵之秋，④法家是心灵之冬。请你从

上述四个“是”字句中任选一句作为段首句写一段文字，表达你对这一学派思想的理解。要求：①运用两种修辞方法；②不超

过80字。（6分）

22．（6分）

儒家是心灵之春。这个学派充满着温度，无论儒家的经典，还是儒者的生命。经典和生命的温度都来自于共同的地方，这就

是作为其思想核心的仁。

墨家是心灵之夏。夏天，一切都是那么奔腾和豪放，世界显得比春天更拥挤，当然，也更紧密。这非常类似于墨家的气质，

这个学派给世界的最大感觉便是火一般的理想和热情。

道家是心灵之秋。秋天也是一个成熟的季节。成熟当然意味着成长和反省，尤其是对于春天和夏天的反省。因此，道家是最

能够体现秋天精神的学派。

法家是心灵之冬。经过春生夏长秋收，天寒地冻的冬天给人以安定和冷酷的感觉，世界笼罩在一种简单而冰冷的秩序之中，

单调而寂静。这似乎就是法家有些冷酷的心灵。

16．根据所给材料的内容，在下面短文第二段的画线处补写句子。要求语意连贯，中心明确，语句通顺，至少有—处运用比

喻的修辞手法，不少于60字。（6分）

早年，雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它就张开臂膀，挺身而出，主动承受着风雨，为的是给人们一份

温馨。当人们不需要的时候，它就紧缩着身子，悄悄地站在房间角落，甘心寂寞。

后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的。_______________________________。

而今，雨伞的心灵和外表都非常美丽。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

16.示例：于是，就给它穿上了漂亮、多彩的衣服。平时，它像一朵含苞待放的花，静静地处于主人居室的角落里；风雨中，

它则绽放盛开，为主人撑出一片晴朗的天地，雨景中也便增添了几分亮丽的色彩。（酌情评分）

17．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求句中包含比喻的修辞手法，意思连贯，句式与示例相同。（5分）

当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数个在微风中舞蹈的太阳；

当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

17.示例：当我们欣赏春天里一朵摇曳盛开的鲜花时，好似看到了一个多姿多彩的美丽世界；当我们注目一群蚂蚁团结协作

搬运物体的动人场景时，宛如看到了一个人欢马叫、热火朝天的盛大劳动场面。（注意：由小到大，前后句构

成比喻关系）

20．在下列横线上续写句子，要求与横线前的句子句式大体相近，语意连贯（6分）

浪漫就是花前月下，海誓山盟，浪漫就是青梅竹马，生死相随；浪漫就是烛光晚餐里的卿卿我我；浪漫就

是风花雪月中的情感故事， ， ，

20．示例：浪漫是能拥有一颗不随年龄老去的童心，浪漫是能从平常的生活咀嚼出诗意的善愁，浪漫是能

随时都懂得欣赏生活美和自然美的性情

20．仿照下面画线的句子，写上两个相应的句子，要求句式相同，语意连贯。（6分） 承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸； ， 。承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀； ， ， 。

20、【示例】（1）承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定。承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的

骄傲。（2）承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝。承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌。（句

式1分，句意1分，表达1分。每句3分）（6分）

3. 下面是描写春天的一段文字，请在横线上补写恰当的话，形象地表现“人”的神态和感受。

要求运用一种不超过40个字。（4分）

春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木茬上，又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，它们就在

风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的„„种种野花卉，一

阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青草气息，直向人心里钻。无论谁， 。

（选自冯德英《苦菜花》）

3．示例：都会把嘴张大，深深地向里呼吸，像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。（原文）

【评分建议】4分。“神态”和“内心感受”各占2分。内容与上文衔接要自然，语言要生动。未运用恰当的修辞手法扣１

分。

4. 下面这个句子写出了人与人之间应具备的关系，请你仿用这种方式写一个句子，要求能反映出人与自然(环境) 之间应具

有的联系。(4分)

示例：理解、信任是填平鸿沟的基石，怀疑、疏远是割开感情的利刃。

4．示例：（1）热爱、保护是播种绿色的种子；践踏、破坏是制造沙尘的机器。（2）亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉；远

离、亵渎是摧残草木的风霜。

(运用对比、比喻的修辞手法)

17．仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。（6分）

就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；

__________________________________，__________________________________；

__________________________________，__________________________________。

17．示例：

就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。

就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样，闪烁的群星也拦不住你追求心灵窗外的阳光。

就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨一样，突来的暴雨也拦不住你已经远去的背影。

17．阅读下面一段文字，然后在横线上填入两个相应木牌的内容。（6分）

某大学从宿舍楼通往餐厅的路边有一长方形的园圃，不知从哪天起，沿着这长方形的对角线出现了一

条小路，小路一天一天清晰起来。后来，小路的两端多了几块木牌：

“世上本无路，走的人多了，也便成了路。”——中文系

“ 。”—— 系

“ 。”—— 系

“从内侧超越，犯规！”——体育系

17．【答案】“经我们考证，这绝不是先人的足迹。”——历史系

“三角形的两边之和大于第三边。”——数学系

“人生是没有捷径可走的。”——哲学系

20．续写“情绪往往这样传染”（至少补出两个小情节，不少于80字）。(4分)

总经理因为公司经营亏损莫名其妙训斥了部门经理，部门经理窝了一肚子火。回家端起饭碗，突

然训斥妻子饭菜太咸。妻子一脸委屈，饭菜咸淡跟以前一样啊。这时，正好儿子放学回来，妻子没好

气地训斥儿子回的太晚。儿子被无端训斥，闷闷不乐吃完饭，一甩门，走到街上

16．请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象，仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同,句式基

本一致。（6分）

示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到

了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。

庄子是寂寞的，

屈原是寂寞的， 史铁生是寂寞的,

16、句式1分 修辞１分共6分参考答案：[来源:金太阳新课标资源网]

庄子是寂寞的，在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他却在寂寞中顿悟出了逍遥的

真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。

屈原是寂寞的，在权贵的排挤下，在世人的不解中，独自苦苦寻觅；但他却在寂寞中坚守着高洁忠贞

的灵魂，为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯。

史铁生是寂寞的，在病痛的折磨下，在萧瑟寂静的地坛里，苦苦挣扎思索；但他却在寂寞中领悟了人

生的意义，为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的门。

20．根据上下文意，要横线上填上适当的句子，使内容相对，句式一致。(6分)

江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙利齿的才女，

西北文化则是___________________________________；比之以季节，若江南文化是杂花生树，群莺乱飞

的阳春，西北文化则是_________________________；比之宋词，若江南文化是缠绵悱恻、婉约柔美的柳

词，西北文化则是_________________。

20．西北文化则是(粗犷豁达，驰骋沙场的武将)；西北文化则是(大红大绿，丰硕饱满的金秋)；西北文化

则是(铿锵雄浑，高亢豪放的苏词)。(要体现“人物”“季节”“宋词”的限制，体现江南文化和西北文

化的地域特征，句式基本一致，修饰恰当，每句2分)

19．以下面一句话作为开头，续写一段文字。(5分)

要求：语言生动，恰当运用修辞手法 ；不超过40字

生活只有两种方式：腐烂或燃烧，————————————————————--——

19，续写内容必须紧扣“腐烂或燃烧”，写出对生活的感悟；语言生动，能恰当动手修辞手法，得5分。不合要求者酌情扣分

19．许多广告是语言运用的经典，阅读下面两则广告，任选其一（也可另选一则自己熟悉的广告），参照示例，对其创意及效果进行评价。（5分）

示例：没有加进什么，不过提出水分。（某奶粉广告）

这则广告从奶粉的制作过程入手，可谓别出心裁，寥寥12字，明白晓畅，又对举鲜明。生动形象地突出了奶粉纯正自然的品质，让人过目不忘。

① 我公司在世界各地的维修人员闲得无事可做。（瑞士手表广告）

② 告别铅与火，迎来光与电。（北大方正激光照排印刷技术广告）

19．评分细则：

①能说出广告的创意。（2分）

②能恰当地评价广告的表达效果。（2分）

③语言表述准确。（1分）

17请仿照例句，续写三句话，来说明阅读的重要意义。（7分）

珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪自流； ； ； 。

17珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠//珍惜阅读，阅读便像一首诗，言有尽而意无穷//珍惜阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口清悠悠（以“珍惜阅读”领起全句，运用比喻修辞，并作简要解析。）

17．阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。（6分）

汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来了，这实在是中国人的智慧。

比如一“刀”纸。

刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。

还有一“眼”井。

是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？

再比如，_____________。（2分）

。（4分）

17示例：

⑴一“缕”轻风。（1分）

就这么一“缕”，那本来无形无影的轻风就变得如紫般纤柔，如纱般轻灵了。（3分） ⑵一“抹”晚霞。（1分）

夕阳西下，那渐渐褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿着画笔，只那么轻轻一“抹”，就给天边涂上了美丽的色彩。（3分）

23.自选一位历史文化名人写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用两种修辞手法。（6分） 示例：

一代书圣 王羲之

狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。

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23、参考示例：狂放不羁酒中仙——李白

他是一颗璀璨的明星，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！（运用了比喻和排比的修辞）（6分）

提示：内容符合所举历史文化名人特点4分，恰当运用两种以上修辞手法2分。

23．下面是新中国成立六十周年时，学校新星文学社张扬与同学一起创作的一首向祖国献礼的小诗。请仿照第二节的形式，把这首小诗补写完整。（6分）

寄 祖 国

（1）你是一棵大树，郁郁葱葱，

为你点缀是我的心愿。

（2）你是一条大河，奔流不息，

在你的岸边，我美好地生长。

我就是那羞涩的小花，

为你绽放是我的心愿。

（3）

我就是那快乐的小鸟，

为你歌唱是我的心愿。

23．（6分）【答案】（1）（补写第一节3分） A.在你的枝头，我欢快地萌发 B.我就是那吐绿的嫩叶

（2）（补写第三节3分） C.你是一片天空，辽阔高远 D.在你的天地，我自由的飞翔

评分重心（每节注意从以下三个方面评分）：比喻拟人修辞手法的运用(1分)；句式基本一致(1分)；补写句与前后句子的逻辑关系(1分)。

17． 根据文意和划线句子的特点，仿写两个句子，使之构成一组排比句。（6分）

人生像是一桌菜，充满了酸甜苦辣，体验则是一张嘴，尝尽生活的各种滋味；1；○2。带着一颗好奇心，去感悟这个世界吧！去体○

验生活，在体验中快乐成长吧!

17．人生像是一座山，充满了秀峰幽壑，体验则是一次旅游，赏尽生活的各种美景。

人生像是一幅画，充满了红花绿柳，体验则是一只画笔，画尽生活的各种色彩。

人生像是一首诗，充满了松梅竹菊，体验则是一支笔，写尽生活的各种风骨。

人生像是一部小说，充满了喜怒哀乐，体验则是一支笔，写尽生活的各种世象。

12．为纪念改革开放30周年，《福建日报》近期推出了“百姓亲历”栏目，该栏目下有“聆听历史的回声，触摸时代的脉搏”两句话。同样，中央电视台也推出了“图说天下”栏目，请你按照以上句式，也为“图说天下”这一栏目写两句话。(4分)

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12．【答案】 回放无声的历史，追寻激荡的情怀(或：展现图片的精彩，倾听历史的回声)

20.杜甫《兵车行》中有这样的描写：“爷娘妻子走相送，行人不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。”

以白云为描写对象写一句话篇二
《把两句话写成一句话》

写话练习1：写动作变化

举例子：

我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里

我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导

写两句话， 一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想

太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

写话练习2：写景物变化

举例子：

火烧云上来了。

火烧云的变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。

火烧云上来了，变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。

写话指导

两句话写出景物的两种变化。然后合起来说，写成一句话。

读读想想

公园里的菊花五颜六色。

公园里的菊花白的像雪，黄的似金，红的像霞。

公园里的菊花五颜六色，白的像雪，黄的似金，红的像霞。

池塘里的荷花开放了。

池塘里的荷花有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。

池塘里的荷花开放了，有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。

春雨细细密密地下着。

春雨有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。

春雨细细密密地下着，有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。

以白云为描写对象写一句话篇三
《句子仿写专项练习》

句子仿写专项练习

1.下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。

人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的同学，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最精彩的乐章！(4分。评分标准：句式相同1分，运用两个比喻2分，语意连贯1分。) 示例1：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一本大书。敬爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最迷人的一页。

示例2：人生的岁月，是一幅油彩；漫长的生活是一本书。亲爱的老师，愿你永远拥有最明亮的色彩，最动人的故事。

2．下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写

一句歌词，使之与前面两段构成排比。

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。 （4分。评分标准：句式相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。） 示例：在这离别之际，我们呼朋引伴，坐一下班级的椅子，览一下教室的容貌，脸上洋溢着会心的微笑。

3．某中学某班在《金钱，共同面对的话题》综合性活动中，对金钱的作用

讨论非常之热烈，下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子，请仿照画线句子的特点再续写两个分句。

金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能买药物，但不能买健康；能____ __________，但______ ______；

能______ _____，但 ______________。（4分。评分标准：构成排比

1分，每一分句内容相关1分，语意连贯2分。）

示例：能买到礼物，但不能买友谊；能买到书籍，但不能买知识；能买到钟

表，但买不到时间。

4. 请仿照例句的结构，选择一处景物为描写对象，在下面的横线上写上一

个句子。

例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥

墩架设起来的桥。（4分。评分标准：句式基本相同1分，运用比喻1分，语意连贯2

分。）

示例：山根下方，和那条溪流交互，又穿梭起一条泥路，那是一条用希望做

踩踏探索起来的路。

练习：

1. 下面是关于母爱的的句子，请仿照它的写法，以“父爱”开头，写两个

句子。

母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是

一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：

2. 请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成

排比句。 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章， ， 。只有万众一心，

群策群力，才能建设好我们的家园。

评分标准：构成排比1分，两个分句每句1分共2分，语意连贯1分。

示例：一枝麦穗衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根

木头搭不成宽阔的桥梁。

3. 请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ； 。

示例：如果一棵树代表一丝快乐，我送你一整片森林；如果一片秋叶代表一

份思念，我送你一整个初秋。

4. 根据语镜，仿照例句，接写两句，构成语意连贯的一段话。

例句：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给

人们带来一份绿色。

示例：如果你是一缕阳光，就给人们带来一份温暖，如果你是一泓清泉，就

给人们带来一份清凉；如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿荫。

5.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥

匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

示例：时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，

它能引导我们走向历史的源头。

6.请仿照画线句子，在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。所以，见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴，虽是一滴，却能反射光辉； 。这样的人生也就无悔了。

示例：见到绿油油的草原，你只需无愧做草原中的一株，虽是一株，却能点

缀大地。

7. 下面是某同学在综合性活动《成长的烦恼》课堂上写的一句关于“烦恼”

的句子，请仿照它的句子，再续写一句，构成排比句。

烦恼像遥挂庐山的瀑布，剪不断，劈不开；烦恼像熊熊燃烧的烈火，烧着心，

灼着肝； 。

示例：烦恼像呼啸而来的狂风，来无影，去无影；烦恼像翻滚在头脑中的烈

焰，浇不息，灭不掉。

8. 下面是某同学的春节假期的一篇作文中的句子，请仿照划线句子，再写

一句，使之构成排比句。

例句：金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭

得非常洁净而美丽。

示例：绿色的春天来了，天空像一双抚摸大地的柔手，它已经被春阳照耀得

非常柔软而温暖。

9. 请仿照下面句子的结构特点，以“小山”或“小路”为描写对象，写一

句话。

例句：小河真美啊！清澈、恬静，它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带。

示例：小山真美呀！肃穆、庄重，它是那样的沉默，沉默得像一个默默奉献

的父亲。

10.下面是端午节的一条短信，请仿照它的写法，运用排比句式自己拟写一

条关于端午节或中秋节的祝福短信。

一份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的红豆，一份快乐的调料，包

成一个开心的粽子送给你，祝你端午节快乐！

示例：一份长寿的面粉，一份健康的莲蓉，一份财富的蛋黄，一份友情的砂

糖，包成一个幸福的月饼送给你，祝你中秋节快乐！

11. 请仿照例句，在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。

示例：阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄

印； 。

12. 下面是某中学开展野外活动“寻找‘美’的足迹”后，一位同学所写下

的句子，请你仿照它的结构特点，再续写两个分句，以此构成排比句式。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪， ， 。

示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳，美是

停留在夜空中的几颗星辰。

13. 仿照例句，从0-9的10数字中任选一个，发挥想象，选取两个数字，

仿写两个句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是

未满的月牙，是缺憾。

示例：3是一个耳朵，是听讲。4是一面红旗，是自豪。5是一把勺子，是

努力。

14. 根据语境，仿照下面画线句子的结构特点，再以“秋天”为写作对象，

在横线上填写一句话，使之构成排比句。

例句：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而

猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； ；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

示例：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；秋天的风，残酷而

暴戾，给老树脱去残破的旧衣。

15. 下面是一位同学给另一位同学的安慰短信，根据提供的语境，请你在空

格上补写一句话。

挥挥手，让阴影消散殆尽；点点头，让信心充盈胸膛； ， ；相信你定会走出人生的沼泽，从而打拼出人生的精彩！

示例：握握拳，让努力继续延展；挺挺胸，让斗志继续燃烧。

以白云为描写对象写一句话篇四
《二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)》

（一）小绵羊和布娃娃

我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。

每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。

每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”

1．短文共有（ 3 ）个自然段，第一自然段有（ 2 ）句话。

2．从文中找出下面词语的反义词。

马虎——（ 细心 ） 说谎——（ 诚实 ）

3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用 “——”画出来。

4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“

（二）放风筝

三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。

我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼„„简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！

1．全文有个自然段，第2自然段有

2．你能把下面的句子补充完整吗？

的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了 无数鲜花 。

3．天上的风筝真多，，有、有、有鱼 „„简直是个 风筝的王国 。

（三）

我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rïng）化了，地上湿漉漉的。

1．这段短文描写的对象是，描写的地点是花江畔 。

2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。

3．在括号里填上适当的词语。

一（ 场 ）大雪 美丽迷人的（ 沙滩 ）

一（ 阵 ）小雨 寒冷漫长的（ 冬天 ）

4．第二自然段共有句话，第二句具体写了的经过。

（四）

林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。

1．这段话共有句话。

2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是要削 ，二是 不要用力 ，三是 不要画得太多 。

3．“连忙”的近义词是。

（五）

李丽拿起的蓝铅笔，地画着

。林园园看着这些，脸红了。

1．按原文填空。

2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是（ ③ ）

①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。

②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。

③林园园知道自己错了，不应该那么小气。

（六）

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”

了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

1．在文中“□”里填上恰当的标点符号。

2．这一段共有句话。 3．照样子，写词语。

笑眯眯

4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。

5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？ 猫头鹰：。

袋鼠：。

：。

（七）

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mï）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”

1．这段话共句。

2．牛伯伯因为，

所以住进了 “音乐医院” 。 3．“哪有什么魔法呀„„对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是 对 牛伯伯 说的。

4．音乐有什么作用？在这段话中找一找，在下面画“。

5．给多音字组词。

ju

（ 感觉 ） lâ （ 快乐 ）

觉 乐

jià（ 睡觉 ） yuâ（ 音乐 ）

（八）西沙群岛上的海鸟

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1．这篇短文有个自然段。第三自然段有句话。

2．本文主要讲西沙群岛上有海鸟。其中最多的是鸟 ，最大的是 信天翁 。

3．“成百上千”的意思是。

4．用“——”画出文中具体写信天翁很大的句子。

（九）保护小树

冬天的早晨，小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，高高兴兴地去上学。 小刚一走出家门，就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想：要是北风继续吹，树腰肯定会折断的。想到这，小刚马上到处找小棍（gùn）。好不容易才找来一根细细的竹竿和小树绑（bǎng）在一起，紧紧地打了个结。小刚想：这下，小树总不会被北风吹断了吧！之后，小刚就向学校奔去。

1．全文共有个自然段，第2自然段有句话。

2．小刚看到小树被风吹得，他想树腰会被 的。

3．在画线句中找出表示动作的词。

4．请你替小树写几句感谢的话。

（十）爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

她把那朵白云 改（gǎi）成一只小白兔啦！

荷（hã）花，把那朵白云吹成白雪公主„„她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（gǔn）进大海中。

啊，她在海里把（那 哪）（piüo piào）亮的白浪花。

1

2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。

．太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了、、

白雪公主 和 白浪花 。

4．找出短文中写小白兔样子的句子，用“

（十一）大熊猫

大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍稀动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地出使，受到各国人民的欢迎。

它作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。

1．按原文填空。

大熊猫我国的，我国稀有的动物。熊猫盼盼为世界 带来了 吉祥， 带来了 和平。

2．用“是„„也是„„”和“带来了„„带来了„„”各写一句话。 3．你了解大熊猫吗？请在正确答案后画“√”。

（1）大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的。（√）

（2）大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋。 （ ）

（3）大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋。 （√）

（4）大熊猫的祖先是食肉动物。 （√）

（十二）春风得意

春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特别得意„„

春风吹过大地，最高兴的是小草，因为，春风把小草身上的泥（ní）土和灰尘（chãn）都吃掉了。春风把小树吹绿了，小树高兴地摆摆手，笑着对春风说：“谢谢你，春风！因为我又有了新的生命。”

春风吹过冰，冰慢慢地变成了水，哗哗哗欢快地流着，流进了小溪（xÿ），流进了麦（mài）田。小溪说：“谢谢你，春风，我特别舒（shū）服。”春风笑了，“哈（hü）哈，我是多么愉（yú）快呀！”

（薛浩）

1、短文共个自然段。2自然段共有句话。

2、因为春风把冰变成了流人小溪，把小草身上的掉了 ，把小树 吹绿了 ，所以 小草 、 小树 和 小溪 都感谢春风。

（十三）松鼠的尾巴

松鼠松鼠，尾巴灵活：能当板凳，树上坐坐；

能当扫（sào）帚（zhou），地上拖拖；能当伞跳，飘标落落；

能当围脖，暖暖和和；到了夜里，还当被窝。

1、这首儿歌主要讲了的的作用。它的尾巴能当凳 、 围脖 、 扫帚 、还能当 伞跳 。

2、你还知道其他动物的尾巴的作用？它的尾巴能当做什么？

3、这段话共个自然段。

（十四）

小溪流一边奔波，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹅卵（luǎn）石，一会儿摸摸沙滩上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮（fú）着的小树叶打个转儿，一会儿蹦着跳着和小鱼做游戏。

1、这段话一共有几句？写的是谁的事？

2、学写句子。

小溪流一边奔波，一边玩耍。

一边，一边。

3、小溪流一边奔波，一边和、、

、玩耍。

（十五）西瓜出汗

林金生

小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。

不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。

小猪转（zhuǎn àn）身拿来一把扇（shàn shün．．．（shàn shün”

小猴围着西瓜转（zhuǎn zhuàn“冰箱没有坏。”冰．

西瓜遇到热空气，小猪听了高兴地说：“原来西瓜出汗的秘密在这里！”

（选自《儿童音乐》2006年第5期）

1．这篇短文一共有个自然段。（2分）

2．给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。（4分）

3．写出下面词语的反义词。（6分）

小－（ 大 ） 出－（ 进 ） 来－（ 去 ）

没－（ 有 ） 热－（ 冷 ） 坏－（ 好 ）

4．西瓜出汗的秘密在哪儿？用“——”在文中画出来。（3分）

（十六）火红的枫叶

王金波

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

（选自北师大版语文二年级上册）

1．在括号里填上合适的词语。（6分）

一（ 片 ）枫叶 一（ 张 ）贺卡 一（ 首 ）小诗

2．选字填空。（6分）

拾 摸 放 拉 推

以白云为描写对象写一句话篇五
《句子的仿写》

句子的仿写

句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：

(1)嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。 (2)续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。(3)话题式。除给定例句外，还给定几个话题。(4)限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。(5)自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。 (6)对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。

要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，句子结构和语气，情感基调和文体风格等。仿写时要在表现句子的意蕴上多下功夫。答仿写句子的题目，要注意：

①注意例句的句式（特别是复句的分句间关系，仿写的句子也应注意句式的一致，甚至关联词语也应一一对应。有时句间关系隐含在标点符号中，如冒号表分承、总结，并列关系等。）

②理解句子的意义，特别是它的隐含义（话外音），仿写的句子应与例句句意保持一致。

③注意例句所使用的修辞方法及其修辞效果，仿写的句子也应使用与例句相同的修辞方法，并应有同样的修辞效果。

④注意例句使用词语的特点：词语的结构、词语的色彩……。仿写的句子也应与例句用语的特点一致。.内容不能与被仿写句雷同

⑤注意例句所表达的情调，仿写的句子在情调上应与例句相协调。尤其是嵌入式续写式仿写

不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性。这是仿写最容易被忽视也最难把握的地方（1）语法角度 （2）修辞角度 （3）色彩角度 （4）表述角度

仿写要注意的几个问题 1.内容不能与被仿写句雷同 2.修辞要恰当 3.用词最好不要重复

2009年高考题

. 全国1卷仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分） 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。

爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸

全国2卷金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。

答案： 内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式相同，给2分；有文采，给1分。

（湖北卷） 对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对 “幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分） 示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是 答案：答案示例：（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 （2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 （重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4分）

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊人， ， ；人要懂得尊重自然， ：尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。

（山东卷）17．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分）

我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物

答案：我是植物 我把花朵翻译成果实 我是果实 我被父母翻译成生命

（安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。(4分)

甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?

乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指 ；“会学”是指 ；“坚持学”指 。

答案：示例：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动。 学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验 学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。

（辽宁）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。 我的祖国和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。 示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片； 白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚 强； 蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。

（海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。 仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：

答案示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。

（天津卷）阅读下列文字，按要求作答。（4分） 旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉„„一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳； ， ， 。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？

（1）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人 《使至塞上》的诗句。

（2）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《 》

（3）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。答案： （1）王维

（2）兰亭集序（3）句意通顺，比喻修辞 示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。

练习题 1、仿照下面前后句子的写法，在中间写一句话。

在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人______， 你也会______；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。

2、繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅，______。

3、仿写下面的小诗，通过情境表达自己的思想感受。

墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。 仿写一：路边的树！你长大了，天地就大了。 仿写二：水中 的鱼！你游进大海时，境界就宽了。

4请另选一事物进行仿写，要求形式相似，意思相近。月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华。

5、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典； 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。

①童话是文学的一枝奇葩： 诗歌是明珠， 语言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。

②春天是四季的一个乐章：草原是情歌，高山是油画，小溪、山路是一篇小说。

③童话是文学的一枝奇葩：情节是花蒂，语言是花瓣， 蜜蜂、蝴蝶是童话的花蕊。

④理想是心的一艘龙舟：目标是舵轮，奋斗是风帆，知识、勇气是理想的舟楫。⑤ 写作是生活的一棵树：文采是花，主题是果，观察、体验是写作的根。 ⑥ 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子； ⑦ 四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

6、改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分）

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 。改写为；除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也 别留下 答案（1）除了知识什么也别带走，除了美德什么也别留下。（2）除了嘴巴什么也不能说，除了手脚什么也别动。（3）除了报刊什么也别带走，除了钞票什么也别留下。

7、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如要没有理想，人生就像 ， ， 。

①如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

②如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。

8、仿照例句形式，重新写两个句子。金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。 金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。

金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。

9、 蜡烛 你注定永远同黑暗斗争， 刻刻为别人驱逐黑暗， 却燃烧你自己。

10、照下面的句子，选择新的写作对象，另写一组句子。

①老师的周围飘扬着许多粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那时老师撒下的智慧的花朵

②教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。

③ 她身边游动着玫瑰的清香，不，那不是玫瑰的清香，而是爱情到来的甜蜜。

④爱因斯坦的实验室里摆放着许多实验，不，那不是实验，那是他辛勤工作的工具。

11、仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

12、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里?

9、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。

无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻 研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。 10、没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_____，_______；_____，________。生活向每一个 人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

11、第一次坐火车,看到车窗外风驰电掣般倒退的美丽风景,我兴奋不已。

第一次--------;-------------------------;------------. 第一次----------,--------------------------,---------.

12、在下面的括号中填写句子,组成语意连贯的排比句.

要记住:( ； )不是每一粒种子都能长成大树,不生长就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩,

1 3、.以青春为开头,再仿写两个句子,组成文意连贯的排比句.

青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路. ， 青春是 ————, 青春是————

下面是仿写的类型：

一人生 1依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。运用比喻的修辞方法。

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。 2仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

3、体会句子的特点，在横线上补写恰当的语句。

生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；————

4、按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。

我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。 我们不做路边随风摇摆的小草， 做 高山根深叶茂顶天立地的苍松。 我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的 一望无涯的沧海。生活中，我们需要崇高，它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你体会壮阔；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座石雕像，让你明白雄健。

二生命

1、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。(生命像大海，海

在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)

2、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生

活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿； 没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

3．读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。

如果你是大河／何必在乎别人把你说成小溪 如果你是峰峦／何必在乎别人把你当成平地

如果你是春天／何必为一瓣花朵的凋零而叹息 如果你是种 子／何必为还没有结出果实着急

如 果你就是你／那就静静微笑沉默不语 4、续写恰当的语句，与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。（青春也适用）

提示：喻体链接 花朵（芳香） 树（绿叶 葱绿） 山（巍峨） 河流（水 汹涌 川流不息 小

溪 泉水 滋润 清凉）天空（阳光 云朵 温暖） 激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的

火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。 激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失

5仿照下列句式和修辞特点写两个句子。（把理想具体化 如何实现理想） 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。航船乘风破浪，是因为

有精确的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘。列车风驰电掣，是因为有稳固的铁轨，理想和

信仰就是人生列车的铁轨。

6 、勤奋是登上理想之巅的阶梯, 勤奋是通往成功彼岸的独木舟。喻体：桥梁 路标 钥匙

路灯 罗盘 指南针 垫脚石）

7、“生命如四季”，请用简要的语言，仿照“春天，少年时期，耕耘人生”的句式，概括出人生

其他三个阶段的生命特点。 夏天，青年时期，浇灌人生；秋天，中年时期，收获人生；冬天，老 年时期，回味人生。

8议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。 仿句： (懒惰是精神的蝥

贼偷走了多少宝贵的青春)

9请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。仿：信誉就是你结交

朋友的桥梁。 信誉就是你创建事业的基石；信誉就是你内心安宁的保证。）

三 友谊

1、请仿照例句，以“友谊”为话题造句。

例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。 友谊要用真诚去播种 要用理解去培养，要用热情去护理

2 、依照下面的比喻句，续写两个相同的比喻句。

以白云为描写对象写一句话篇六
《仿写句子训练》

以白云为描写对象写一句话篇七
《2013-2014汕头市语言文字运用能力模拟试题》

2013—2014学年度金禧中学语言文字运用能力模拟试题

本试卷共32小题，1-28小题每题3分，29-32小题每题4分，满分100分。考试用时90分钟。

一、选择题（每题3分，共24分）

1、耳听为虚——同音字和同音词

下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

A、驱．除 躯．壳 屈．服 趋．炎附势 曲．意逢迎

B、濯．洗 着．急 酌．情 擢．发难数 精雕细琢．

C、腻．烦 溺．水 睥睨． 弥．天大谎 逆．来顺受

D、间．断 栈．道 蜜饯． 从谏．如流 直栏横槛．

2、迷幻陷阱——“误读”

下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 ( )

A、岑．(cén)寂 相形见绌． (zhuō) 伺．(sì)候 犄．（jǐ）角之势

B、口角．(jué) 自惭形秽．(huì) 巢穴．(xué) 骄横．(héng)无礼

C、悲悯．(mǐn) 惴惴．．(zhuì)不安 袒．(tǎn)护 烜．(xuǎn)赫一时

D、神龛．（kān） 如鲠．(jǐng)在喉 租赁．(lìn) 靡靡．．(mí)之音

3、咬文嚼字——消灭错别字

下列词语中没有错别字的一组是

A、流言蜚语 迷天大罪 仰天而吁 名副其实

B、消声匿迹 强词夺理 秘而不宣 励精图治

C、矫揉造作 声名狼籍 略见一斑 各行其是

D、至高无尚 尾大不悼 卑躬屈膝 明火执杖

4、“看我七十二变”——多义词

选出下面成语中黑体字的意义都不相同的一组是

A、沽名钓誉 徒有虚名 不可名状 师出无名

B、栉风沐雨 风声鹤唳 移风易俗 附庸风雅

C、横生枝节 起死回生 无中生有 妙笔生花

）（ （ ） （ ）

D、动人心弦 兴师动众 动辄得咎 惊心动魂

5、词语的兄弟姐妹——同义词

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

（1）目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理 着学术界，一些学者忘记了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。

（2）学术上的问题应当由学者们自由地讨论解决，领导不要 。

（3） 去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。

A、侵袭 干预 由于 B、侵蚀 干预 鉴于

C、侵袭 干涉 鉴于 D、侵蚀 干涉 由于

6、中华文化的智慧之花——熟语

下边句子中加点的熟语，能够替换为括号中成语的一项是 （ ）

A．教育局的人是不来薄弱的农村学校的，雪中送炭也就成了奢望。他们就是那样高高在上，让人有可望而不可即的感觉。（望尘莫及）

B．体育竞赛，长江后浪推前浪是自然规律，老将们英雄迟暮本在意料中，但如此多的老将卷土重来却值得深思。（青出于蓝）

C．任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程，企图毕其功于一役，那不是不切实际的幻想。（一锤定音）

D．您看，还给我的文章加批呢！强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！（牵强附会）

7、有话“好好说”——识别病句

下列各句中没有语病的一句是 （ ）

A、为了推动读好书，《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办《中华千字歌》征文活动。

B、这两个业余文艺演出队利用农闲时间在全乡范围内互相巡回演出，受到了当地群众的好评。

C、共和党不会因在克林顿弹劾案上的失利而罢休，而将会调整战略，继续与民主党较量。

D、体育专业的师生积极锻炼，努力培养一批高材生，在完成体育比赛任务的前提下，积极向高校输送合格新生。

8、句子“手牵手”——复句和关联词 （ ） ①国外有种说法：“人的一生中只有两件事逃不过，即纳税与死亡。” 纳税是和生活消费密切相关的。

②我们从心理学研究中认识到，人的思维 决定于外界客体的作用， 外界客体并不直接决定思维， 通过大脑对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工，间接地决定着思维。

A、因此 虽然 然而 而是 B、因为 即使 但是 如果

C、因此 由于 然而 即使 C、因为 虽然 但是 而是

二、填空题（每空1分，共8分）

9、四方异声——普通话和方言

狭义的现代汉语是指“普通话”，即“以 为标准音，以北方话为基础方言，以 为语法规范的现代汉民族共同语。现代汉语可以分为 ， ，湘方言，赣方言，客家方言， ，闽方言等七大方言。

10、字音档案——汉字的注音方法

请写出下列汉字的注音方法：

新年快乐(xin nian kuai le) 注音方法 ：

企鹅（A字音绮，B字因讹） 注音方法 ：

体贴（特礼切，颓捏切） 注音方法 ：

三、综合题（ 36分）

11、下面一段文字中有语体风格不一致、重复罗嗦、句序错位、用词不当等错误，请找出来并予以改正。（7分）

①2004年5月6日，《人民日报》首先披露了亚洲某国打算把端午节列入该国遗产名录向联合国申报的消息，②这一事件引起了有关部门的高度重视，③国内各家媒体继而纷纷跟进报道，④作为端午节由来地的岳阳市也对此大为震惊。⑤我们试想，⑥端午节若为他国申请为文化遗产，那将是国人的渎职和耻辱。

⑴语体风格不一致的是 ，拟改为 。 ⑵句序错位的改正方法是把 和 调换。

⑶应删去的一个词是 。

⑷词语运用不当的是 ，应改为 。

12、穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小 宇 6月7日 ①将____________改为____________；②将____________改为____________； ③将____________改为____________；④将____________改为____________。

13、请利用古典诗歌的相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。（4分）

九州春意闹百花争艳。 东风袅袅大地绿如茵。 旭日出东方光弥宇宙。 丽日彤彤神州春似海。 神州增秀色水绿山青。 大地播春光花香鸟语。 桃花艳艳山河添秀色。 三春到人间群山起舞。

（1）上联 下联

（2）上联 下联

14、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）（3分）

①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意，来日倚窗前，寒梅着花未？

③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。

⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

序号： 。

15、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（4分）

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

16、今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（6分）

对同龄人：

对年长者：

四、作文（40分）

17、请以“坚强”为话题写一篇不少于800字的文章。

自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。

以白云为描写对象写一句话篇八
《仿写练习》

1. 仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。（江苏常州）

当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

________________________________________.

2. 根据语境，仿照画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话。（浙江杭州）

世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发上们坚忍的毅力；_______________，_______________；_______________，_______________.因此，我们看问题需要用辩证的观点。

3. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（河南省）

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；________________________________________；________________________________________.

4. 仿照横线前面句子的形式，再写一个句子。（江苏盐城）

江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；

________________________________，___________________________________.

5. 请仿照例句，写一个句子。（浙江上虞）

母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

［提示：可以把知识、友谊、青春等作为写的对象］_____________________________________________.

6. 请根据语境，续写一个句子。（浙江绍兴）

大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；_____________________________________________.

7. 仿照下面句式，写一个比喻句。（浙江宁波）

同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

同情是_____________________________________________.

8. 仿写下面的句子。（福建龙岩）

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有______________________________；拥有______________________________.

9. 仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。（四川自贡）

理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊。

希望_____________________________________________.

10. 依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于„幸福“的排比句。（湖南遂宁）

两袖清风是廉者的幸福，_______________________，_________________________，春种秋收是农人的幸福。

11. 根据下面例句的表达特点，在横线上仿写三个结构相同、语意连贯的句子。注意用上加点的同语。（山东滨州）

例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

仿句：___________，___________；_____________，___________；___________，___________.

12. 仿照下面画线的句子再续写两个句子。（江苏宿迁）

青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。

①_____________________________________________.

②_____________________________________________.

13. 请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

（1）__________________________________________.

（2）__________________________________________.

14. 仿照例句，在横线上填上适当的词语。

例：花朵把春天的门推开了___________________把夏天的门推开了；___________________把秋天的门推开了。

15. 自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。

例：船，永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

16. 按照下边语句的行文思路仿写。

青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，_____________________，_____________________，用执著的追求出版！

17. 仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。

例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

仿写：_____________________，_____________________.

18. 根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。

祖国是大海，我就是大海中的一滴水；

祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；

祖国是_____________________，我就是_____________________；

祖国是_____________________，我就是_____________________.

19. 教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。

（历史老师）

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

20. 仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。（字数可不相同）

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是_______ ___________________________________.

21. 请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。

例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。 如果___________________，那么___________________，___________________，_____________________.

22. 比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。

例：歌声如行云流水，让人了却忧虑；又如惊涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。

仿写：春风_____________________.

23. 以“小草”为对象，根据下文仿写句子。

青松雕琢自己，从而坚忍不拔、百折不挠，扎根岩石与青天白云游戏；小草雕琢自己，_____________________、_____________________，_____________________.

24. 在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；_____________________，_____________________.

25. 读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。

善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；

_______________________________________________________________.

26. 根据你的理解，仿照画线的句子，将下面这段话补充完整。

其实天不暗阴云终要散，其实_____________________，其实_____________________，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。

27. 仿照画线部分，将后面的句子补充完整。

谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是_________________，能_________________；谅解是_________________，能_________________.这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。

28. 仿照下文的语句形式，在文中横线上补写一句话，使它与前后句衔接自然。

平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；_________________，_________________，_______________；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

29. 仿照下边例句，以“校园”二字开头写一句话。

例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

校园_______________________________________________.

30. 下面是关于“0”的联想。在你的眼里，“0”是什么？请根据自己的想像，仿照例句的形式写一个类似的句子。

例句：“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于某些意志消沉者，“0”又是一个绝望的陷阱，是他们滴滴悔恨的泪珠。

_________________________________________________________.

31. 仿照下面例句的句式特点、修辞手法写一句话。

例句：惟有勤奋者，才能在浩瀚的知识海洋里猎取到真知，才能不断开拓知识领域，使自己变得聪明起来。

仿句：___________________________________________________.

32. 仿照下面《竹子》的格式和立意，另写一事物。

竹 子空有华丽的外表，却无坚实的内涵。

______________，______________.

33. 在下面的横线上，仿照例句续写一个句子。

例句：希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

仿句：______________________________________.

34. 仿照下列句子的形式，再造两个比喻句。

一棵小草有着自己的青翠，一朵小花有着自己的鲜艳。

______________________________________________.

35. 根据下列句子，以“友谊”为话题，仿写一个句子。

例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。

仿句：友谊______________________________________（广西桂林）

36. 仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

让我们来做花的事业吧，把花香传给别人； 让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯； ___________________________________，____________________________________.

37. 仿照加点的句子，再续写两个句子。

生命因追求而美丽。生命中如果没有了追求，就好像天空中没有了太阳，就好像大地上没有了群峰，就好像_____________________，就好像_____________________.

38. 仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的歌是_____________，_______________

39. 请仿照第一句，将后两句补充完整。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；

少年是_____________________，_____________________； 青年是_____________________，_____________________.

40. 请仿照例句写一句话。

例句：也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。

仿句：__________________________________________.

参考答案：

1. 示例：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯

2. 贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格

3. 读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天

4. 示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄

5. 示例：感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是友谊的主旋律青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律

6. 如：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美

7. 例如：同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机（内容和句式符合要求即可给分）

8. （可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写）例①拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。例②拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。例③拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想

9. 示例：希望是心灵的灯光，照亮了多少迷途的行人

10. 示例：生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福

11. 示例：青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地

12. 示例：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷

13. 示例：（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；（2）矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；（3）蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；（4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸

14. 只要能写出体现夏、秋两季节特征的词语即可。如：绿叶、绿树、绿阴；稻子、枫叶、果实……

15. 能达到“写物寓意”的写作要求，语言精美、内容健康即可。

16. 如：用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改等等。

17. 我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿（答案不是惟一。符合要求即可）

18. （略）

19. 示例：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）

20. 示例；生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情21. （略）

22. （略）

23. 如：从而甘耐寂寞、默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地

24. （略）

25. 如：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）

26. 如：其实海不宽此岸连彼岸，其实山不险条条路可攀27. （略）

28. 如：平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘29. （略）

30. 如：“0”是探索者希望的光环，开拓者前进的车轮；“0”又是无所作为者的锁环，懦弱者的一只救生圈31-35（略）

36. 例①：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；例②：让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂37-38（略）

39. 如：少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，浪漫潇洒，热情开朗（抓住少年、青年和比拟物的特点描写即可）

40. （略）

以白云为描写对象写一句话篇九
《仿写》

第八单元： 选用、仿用、变换句式《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。选用、仿用、变换句式，都是指操作，是一种重要的表达技能。“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：第一是了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。第二是仿造列举的一句或几句话，写出句式相同的句子。这是近年来高考中出现的较新的题型。同时，它又是难度较大的题。这一类题从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。因此，备受高考命题者的青睐。第三是掌握不同句式的变换方法，能根据语境要求，灵活自如地变换句式。“选用、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内容，主要考查语言的运用。从考题形式上看，现在主要以主观表达题——简答的形式在第Ⅱ卷中考查，2009年考试继续沿用了这一特点。 从命题角度上看，命题中往往不是单一命题，小的考点之间相互兼容，“选用句式”“修辞知识”或与“仿用句式”结合在一起考查，或与“变换句式”结合在一起考查，或与语言的连贯、病句的修改联合考查。2009年句式题的综合性将会为各省命题者所关注。从考题的选材上看，更加注重人文性、实用性，关注文化内涵、理念、哲思，关注新闻材料、生活材料。2009年随着新课标高考在一些省市铺

开，本考点将更加注重体现语文与生活、课堂与社会的关系；而各省市独立命题则使命题者对地方文化更加关注，从而使试题的地域性色彩将更加浓厚。既注重形式的一致，又注重内容选择的灵活性。本考点既可以综合测试理解句意、分析句式与表达效果关系的能力，又可以考查考生的联想、想象、创新思维等能力。对于高考题，命题者一定会从内容和形式上进一步创新。选用句式在第I卷出现，常与语言的“连贯、得体、简明”等综合出题。仿用句式，通常是给出一个例句或画线的句子，要求仿照例句形式和修辞特点，另起话题再造句子。题型主要有接力式、插入式、命题式和开放式。1. （09年北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（4分） 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。①以《红楼梦》为主语②以曹雪芹为主语【答案】（4分）①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。【考点】考查句式的选用和变换【思路分析】此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。2. （09年江苏卷）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）。▲ 【参考答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。【考点】正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。题目是这样的：汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。考点采自鲜活的现实生活，考生感同身受，当不会无病呻吟。内容符合要求，运用排比手法。3.（09年重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头

，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。【参考答案】①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。4．（09年安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联 教师办公室对联 【答案】新春对联：翠柳迎千里绿 黄牛耕地万山金 教师办公室对联：桃李满园春秀锦 芝兰绕阶座凝香【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知就能做好。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。5．（09年江西卷）将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。【答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。【考点】考查句式的变换【解析】此题材料出自高中第六册《语言与文学》。它提醒我们不要忽视高中五、六册的教学。【思路分析】短句变长句的方法是：先找到母板（中心句），再将其余的分句合并同类项，按照现代汉语的规范添加到“母板”中（即所谓的“添枝加叶”），添加时要注意语序。6. （09年湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是( A )A.志远天高，春风杨柳麓山青 B.情深海阔，夏日荷花潇江红 C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高 【答案】A【考点】综合考查对联知识和选用句式。

【解析】可能有同学选了B，其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同，一为联绵，一为偏正；而且在传统上也是“秋月”对“春风”，更合意境。 【思路点拨】考生只注意了内容而忽略了题干特别指明的“对联”一项。其实它是个隐性要求，不可忽视。7. （09年全国卷Ⅰ）仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。答： 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸【考点】主要考查仿写的能力，能力层级为D级。【思路分析】仿写的三个句子，男人要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“…是…，有无…，看你…”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“ 业绩”“ 前途”有递进。8. （09年全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。【答案】略。内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式相同，给2分；有文采，给1分。【考点】考查考生仿用句式的能力，能力层级为表达应用 D【解析】仿用句式要注意例句形式“…不必…，…就好”，要形成排比；内容上注意相关性。【思路分析】这是一道仿句题。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。9.（09年湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

【答案示例】（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。【考点】综合考查仿写和扩写。【解析】试题比较新颖。素材取材于课本，很好地解决了回归可本的问题。这种情境型与扩展型仿写，关键是不能脱离课文中相关人物的性格，开放程度小些。10. （09年辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（6分）我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。【答案】示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强；蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。【考点】仿写【解析】题干中提示“两个对象” “三个句子”“ 比喻和比拟”两种修辞，还有“两个对象之间的关系”这个主题，这是仿写时要注意的内容。【思路点拨】 仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题，着需要考生有很活跃的思维，还要有开阔的视野，能够在短时间内打开思路，发现灵感，写出优美的句子。12. （09年海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。【答案】略【考点】考查仿写。【解析】例句是“……的……，是……的…………的，把……”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。【思路分析】仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。13. （09年四川卷）仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分）层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答： 【答案示例】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，

以白云为描写对象写一句话篇十
《高考语文句子衔接习题(含答案)》

句子衔接习题

1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在世界音乐中独树一帜。 ， 。 ， ， ， 。难怪世界为之惊叹。

（1）琴没有肆意的宣泄 （2）琴与诗歌密不可分

（3）从而创造出一种空灵的意境 （4）这和国画的审美追求是统一的

（5）只在含蓄中流露出平和超脱的气度 （6）都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生

A.（1）（5）（2）（6）（3）（4）

B.（2）（6）（4）（1）（3）（5）

C.（1）（5）（2）（3）（4）（6）

D.（2）（4）（6）（1）（5）（3）

2．在下面横线处填入短语或句子，顺序最恰当的一项是

南戏艺术从萌芽到成熟的进程是漫长的。温州等地的民间歌舞小戏， ， 。 ， ， ， 而五大传奇戏的出现，则标志着南戏艺术的成熟。

①在进入城市以后 ②它的戏剧结构也就更加严谨和完整了 ③随着南戏活动地区的扩展 ④戏剧结构比较简单

⑤各种舞台艺术的综合运用才逐渐成熟 ⑥出场的角色也只有三四个人物

A．⑥④①⑤③② B．④⑥①③②⑤

C．⑥④⑤①②③ D．④⑥③①⑤②

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是 （ ）

随着上海世博会园区临时场馆的开工，生态、环保、节能的设计思想已经在世博园区内得以初步体现 ， 。 ， ， ， 人们有理由相信环保理念能够在上海世博会上结出美丽的果实。

①对上海而言，“环保”已不仅局限在世博园区，它更是整个城市共同奋斗的目标 ②通过有效的手段，对各种资源的使用进行控制，使其成为真正意义上的绿色建筑 ③作为首个开工的永久场馆，世博中心也秉承着“绿色、节能、环保”的设计宗旨 ④为了减少拆除后的建筑垃圾，临时场馆所使用的建筑材料都能够回收并再次利用 ⑤目前上海正致力于创建国家环保模范城市，以优良的城市形象迎接2010年世博会

A．②③①④⑤ B．④③②①⑤ C．③⑤②① D．②③④①⑤ 4 . 填入文中横线处最恰当的一项（ ）

文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。 ， 。 ， ， ，

① 这是中国古典小说不同于外国小说的一点 ②以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态 ③小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来 ④所谓传奇，就包含了要以情节动人的意蕴 ⑤重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物

A．①⑤②④③ B．⑤②④③① C．③①⑤②④ D． ③⑤②④①

5．将下列带序号的句子合理排序，与上文衔接最紧密、语意最连贯的一项是（ ）（3分） 要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇：假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段。 ①古街虽窄小，却并不失于平直简约

②把整个一座古镇宕得一波三折，有了音乐的节律

③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐

④古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条

⑤一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着大街，一头曲曲折折地延伸过去

A．⑤②①④② B．④③①⑤② C．⑤①③②④ D．④①③②⑤

6．把下面几个句子组成语境连贯的一段话，排序正确的一组是（ ）

①“来日绮窗前，寒梅著花未”，“去郭轩楹敞，无村眺望赊”，“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。

②当我们看到建筑中的回廓、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是一诗一般的语言。

③反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。

④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么感人。

⑤这种形象，却多与建筑有关。

⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。

A．⑥①⑤②④③ B．⑥⑤①④③②

C．①②④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤

7．依次填入下面二段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点．换句话说就是：——一。——一。——一。——一。——一。

①只有知彼，我们才知道自己应该退让到什么程度

②必要的时候我们要学会妥协

③处理好了这两点，我们就可以所向无敌

④只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线

⑤正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解

A．②⑤④①③ B. ④①②⑤③ C．⑤④①②③ D．②⑤①④③

8．填入下面这段话中横线上的语句最恰当的一组是（ ）

就让我说出我的生活吧，让我说出：一颗露珠和一片花瓣的甜言蜜语。说出一棵小草在风里晃了晃，然后站稳了脚跟； ；说出一个打镰刀的铁匠，每一锤都准确地砸在生活的节骨眼儿上； ；让伤口在春天长出碧绿的叶大红的花；我只用满身的鸟鸣和一条河流： 。

①说出一只燕子在早晨穿过细雨，说出一头老牛在黄昏摇动尾巴。

②说出一只燕子穿过细雨的早晨，说出一头老牛摇动尾巴的黄昏。

③让疼痛像白云慢慢地飘逝，

④让疼痛像秋叶一片片地落下，

⑤让生活流出柔软，把日子叫得欢畅。

⑥把日子叫得欢畅，让生活流出柔软。

A．②④⑤ B．①③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥

9．下列句子排序正确的一项是( )

①不过，每个人都有一些理想，来指引着自己的抱负和辨别是非。

②对我来说，以舒适和享乐为目标的生活从来没有吸引力。

③以这些目标为基础建立起来的一套伦理观点只能满足一群牲畜的需要。

④始终在我面前闪耀着光芒，并且让我充满活着的喜悦的理想，是善、美和真理。 ⑤从客观的角度，没完没了地思考自己为什么会存在，或者是生命有什么意义，是非

常愚蠢的行为。

A．①②④③⑤ B．⑤①④②③ C．⑤②①③④ D．①③⑤②④

10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

语言的时代性和规范性统一是个大课题，我们既要讲究包容，又要注重规范。两者不可偏废。 。

①但同时，也要维护公共领域的语言文字规范，防止语文运用低俗之风泛滥成灾。 ②比如写小说，那肯定得用新词。

③因此，我们要辩证地看待包括“火星文”在内的语文现象。

④同时，语言的应用和发展。也是具有一定的规范的，如果失去规范，也必然带来无序和混乱，妨碍社会经济文化的健康发展。

⑤从语言史上看，语言在其发展历程中常常是兼容并包的，几乎没有任何语言是在自生自长的状态下发展到今天的。

⑥考虑到维护语言表达的多元化与活力，不妨对新词保持宽容的心态，不应干预个人的语言使用。

A．④⑥②⑤③① B．④⑤③⑥①② C．⑤①⑥④③② D．⑤④③⑥②①

11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

同父亲的关系则完全不同。____。___。___。___：___。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

①而父亲不体现任何一种自然渊源

②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界

③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端

④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋

⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比

A．①③②⑤④ B．④⑤③②①

C．④①⑤③② D．①⑤④③②

12．将下列语句依次填入文中的横线中，使上下文语意连贯，只填序号。（4分）

现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。

①写作是输出，阅读是输入

②因为，写作和阅读不能分家

③输入质量不高，输出便成了无源之水

④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难

⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈

13．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

村道旁、树荫下， ，；长弄里、街梢头， ， ；商邑中、闹市处， ， 。 ①江南乡村粗茶淡饭的日子因此有了一份知足的踏实和依靠

②朱漆的井栏护立诸多大小不一的水井

③江南古镇荣辱不惊的岁月藉此平添几许鲜活的滋润和热闹

④粗朴的麻石围起一圈圆圆的土井

⑤江南旺埠车马川流的繁华仗此更具踌躇的厚实和轩昂

⑥凉润的青砖砌出一口悠悠的老井

A．②③⑥①④⑤ B．④①⑥③②⑤ C. ②①④③⑥⑤ D. ④③⑥①②⑤

14. 下列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是（ ）

前年，在新疆的塔克拉玛干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久。_______，_______。_______。_______，_______。_______，那么，沙漠为什么不可以重新变成春天的故乡呢？ .

①我赞叹它

②乃是因为它虽然已死去千年，但仍然以一棵树的形象存在于人间

③那么就可以证明，沙漠只是后来的演变

④既然沃野可以变成沙漠

⑤由此也引发我的思考：既然千年前这里还有树木

⑥它虽然再也听不见春天的召唤，但却给执著的生命留下不朽的启迪

A．⑥⑤④③①② B．⑥⑤③④②① C．①②⑥⑤③④ D．①⑥⑤④③②

参考答案：

1. A

2．D

3．B

4. B

5.【答案】 B。【解析】：本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力。该题为续写式衔接，文段是一描写的语段，要注意描写的空间位置的变化以及修辞的运用，注意上下文衔接，又以选择题的形式出现，难度不是很大。

6．B

7．A(注意前后文之间传递的信息。前文说“懂得以进为退”就是后面的“学会妥协”，首先选②。接下来前文说“以退为进必须知己知彼”就是指后面的“对自己和对方都应该有充分的了解”“知己”“知彼”，选⑤④①。③是对④①的总结。故答案为A。)

8．【答案】D（一、二句从押韵的角度和表达生动的角度看，选第二句；三、四句用比喻句，形容“疼痛”的消失，用“秋叶一片片地落下”比“白云飘逝”更富有质感，因为“疼痛”给人以沉重感，且“秋叶”之喻与后文的“绿叶和红花”联系紧密。第五、六句从与前句照应的角度看，先说“叫出欢畅”，再说“流出柔软”。）

9.【解析】B／⑤从客观的角度，没完没了地思考自己为什么会存在，或者是生命有什么意义，是非常愚蠢的行为。(反面引入)①不过，每个人都有一些理想，来指引着自己的抱负和辨别是非。(轻微转折)④始终在我面前闪耀着光芒，并且让我充满活着的喜悦的理想，是善、美和真理。(紧承前面的“理想”)②对我来说，以舒适和享乐为目标的生活从来没有吸引力。(反面论述)③以这些目标为基础建立起来的一套伦理观点只能满足一群牲畜的需要。(紧承前面的“目标”)

10．D（5句紧承首句话题所述语言的时代性，说语言的发展；4句承接上句和首句的“包容”，谈语言的规范；3句紧承上句的“规范”列举“火星”现象；6句承接所举例子来阐明作者态度；2句举例表明自己的态度；1句倡导维护语言文字的规范。）

11、C(整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说)

12.解析：②①③⑤④

②句承接开头说明“阅读与写作”合为一体，①句说具体说“阅读与写作”关系，③⑤句说明“阅读与写作”脱离的后果，④句小结内容

13．B（注意语句的前后照应）

14．C（“我在一棵枯死的胡杨树前站立了很久”是一个重要的立足点，下文按照“树木形象”“作者思考”来行文。另外可以注意和下文的“那么”相关的词语）

看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，

行文结构的前后照应

语意表达的前后勾连

语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等

一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确的回答

首先要审视内容，弄清楚语段说的是什么；其次要审视题干，弄清楚试题的要求；然后，从语境、语意、语脉、句式及结构等方面综合加以分析

前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，

在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格

意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也即说要合乎逻辑

有些并列词、句的先后顺序

遵循的往往是人们在长期使用过程中约定俗成的组合顺序

将音节数少的短语排在前，音节数多的短语排在后，以保持整个句子音节的匀整性

可根据关联词语，确定句子间所存在的内在关系

注意句子或短语格式的一致性

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