对学生集体性惩罚无效有关的句子

导读：　对学生集体性惩罚无效有关的句子篇一《论学生集体作教育惩罚的主体》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《对学生集体性惩罚无效有关的句子》，供大家学习参考。

对学生集体性惩罚无效有关的句子篇一
《论学生集体作教育惩罚的主体》

对学生集体性惩罚无效有关的句子篇二
《语文政治综合试题及参考答案》

2013年模拟云南省高等职业技术教育招生考试试卷

语文、政治综合（2）

本试题满分200分。考试时间150分钟。考生必须在答题卡上答题，在试题纸、草稿纸上答题无效。

一、单项选择题（请从每小题备选答案中，选出一个正确答案，用2 B铅笔把答题卡对应题

目的答案标号涂黑。本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是 。

A．三年五载（zɑǐ） 一模一样（ mó ） 百折不挠（ nɑó ） 扣人心弦（xián） ．．．．

B．扪心自问（mēn ） 怙恶不悛（quān ） 日削月割（ xuē ） 诽谤中伤（zhōnɡ） ．．．．

C．恪尽职守（ kè） 影影绰绰（chuò ） 笼中之鸟（ lǒnɡ） 自惭形秽（ huì ） ．．．．

D．宁折不弯（ shé ） 浅尝辄止（ zhé ） 雄关险隘（ ɑì） 三缄其口（ jiān） ．．．．

2．下列词语中没有错别字的一组是 。

A．国藉 抖擞 搭讪 觥筹交错 B．玄虚 寥落 石碣 战略布署

C．萦绕 绚烂 绵延 源远流长 D．清澈 松驰 落魄 情不自尽

3．依次在下列句子横线上填入词语，恰当的一组是 。

① 每个人都在用行动 着自己的历史。

② 长期不愿动脑，智力就会逐渐 。

③ 原则既已 ，即可按照执行。

A．书写 退化 拟定 B．抒写 蜕化 拟定

C．抒写 蜕化 拟订 D．书写 退化 拟订

4．在下列句子中填入关联词语，最恰当的一组是 。

一生能有这样两个发现，该是很够了。 只能做出一个这样的发现，也已经是

幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域， 在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的， 其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

A．尽管 甚至 而且 B．即使 甚至 而且

C．尽管 即使 况且 D．甚至 即使 况且

5．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 。

A．你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言的苦衷。 ．．

B．大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。 ．．．．

C．这部60万字的长篇小说，构思精巧，叙述严密，简直无隙可乘。 ．．．．

D．听说老李被调走的消息后，人们议论纷纷，办公室里一时空穴来风，谣言四起。 ．．．．

6.坚持以人为本，应当放在首位的是 。

A.密切联系群众 B.脱离群众 C.以权谋私 D.解决民生问题

7.发展循环经济的重点是 。

A.资源节约、综合利用清洁能源 B.提高资源利用效率

C.减量化、再利用、资源化 D.保护生态环境

8．社会主义建设的政治保证是 ，它既是立国之本，也是改革开放和现代化建设健

康发展的保证。

A.社会主义民主 B.四项基本原则 C.社会主义法治 D.以德治国

9．世界的统一性在于 。

A.物质性 B.完整性 C.联系性 D.能动性

10．正确发挥意识能动作用的客观前提是 。

A.个人积极性的充分调动 B.集体智慧的充分发挥

C.对客观规律的正确反映 D.对保守思想的彻底克服

11．矛盾的两个基本属性是指 。

A．矛盾的同一性和斗争性

B．矛盾发展的不平衡性和矛盾解决形式的多样性

C．矛盾的普遍性和特殊性

D．矛盾内容的客观性和形式的主观性

12．商品的两个因素是 。

A.商品的交换价值和价值 B.商品的使用价值和价值

C.商品的使用价值和交换价值 D.商品的价值和价格

13.我国对外经济关系的基础是 。

A.对外承包工程 B.引进技术 C.利用外资 D.对外贸易

14.社会主义制度下个人消费品分配的基本原则是 。

A.按劳动成果分配 B.按劳分配为主体，多种分配方式并存

C.按劳动力要素分配 D.按生产要素分配

15.我国的政党制度是 。

A.一党制 B.多党制 C.中国共产党领导下的多党合作制 D.两党制

16.在阶级社会里，法律体现了 。

A.统治阶级的意志 B.被统治阶级的意志

C.全体社会成员的意志 D.统治阶级和被统治阶级的意志

17.青春期的生理变化主要有 三个方面的特点。

A.身体成熟、神经系统成熟、性机能成熟 B.身体成熟、心理成熟、神经系统成熟

C.心理成熟、神经系统成熟、生理成熟 D.身体成熟、生理成熟、性机能成熟

18.以下描述中，不正确的一项是 。

A.生命的价值在于奉献 B.商品经济时代，钱是衡量生命价值的第一标准

C.生命的价值体现在实践中 D.生命的价值在于创造

19.以下对社会支持系统的描述中，不正确的一项是 。

A.社会支持系统就是与我们分担困难、分享快乐的人

B.社会支持系统注重的是相互的支撑

C.社会支持系统由亲人、朋友、同学、老师、同事等构成

D.社会支持系统直接或间接地影响着人的认知、情绪、情感、意志和生理健康

20.下列描述中，正确的一项是 。

A.逆境扼杀人才 B.逆境成就人才

C.逆境是把双刃剑，既扼杀人才，也成就人才 D.尽一切可能躲避逆境

21.投资风险主要包括 。

A.市场风险、信用风险、流动性风险 B.汇率风险、信用风险、流动性风险

C.利率风险、信用风险、流动性风险 D.汇率风险、利率风险、信用风险

22.以下对“如果想幸福一辈子，必须当诚实的人”这句话的解释中，最恰当的是 。

A.诚信是社会稳定的基础 B.诚信是企业生存之道

C.诚信是市场经济中的无形资产 D.诚信是立身之本

23.以下对宽容的描述中，不恰当的是 。

A.可以宽容家人、朋友，邻里、同事不能一味宽容

B.宽容别人也是宽容自己，保护自己

C.宽容是一种修养，是一种美德

D.宽容是一种胸怀，更是一种人生境界

24.以下对青少年如何正确使用网络的描述中，最恰当的一项是 。

A.网络是个休闲娱乐的好去处，应尽兴而为

B.树立正确的网络观，遵守网络道德，文明上网

C.网络上，嬉笑怒骂，率性而为

D.网络是个开放的空间，道德的约束会妨碍互联网的发展

25.在下列描述中，最恰当的一项是 。

A.幸福是丰富的物质生活 B.幸福是高尚的精神生活

C.幸福是物质生活和精神生活的统一 D.幸福是一个人权力地位和荣誉的总和

二、填空题：（请在答题卡相应题号后的横线上填空。本大题共12小题，每小题2分，共

24分）

26．《论语》是 家的经典著作，它是孔子的弟子及再传学子编集而成的，它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。

27． 为新乐府运动的倡导者和实践者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

28．《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是 ， 。

29．《故都的秋》中有“读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等”句，其

中“欧阳子” 指的是宋朝文学家 。

30．鲁迅的《华盖集》等17本杂文集被称为“ ”式的作品。

31．裴多菲《我愿意是激流》中，与“荒林”相对应的比喻意象是 。

32．普通话是以 为标准音，以北方方言为基础方言，以规范的现代白话文为语

法规范的现代汉民族共同语。

33.科学发展观的根本方法是 。

34.社会存在即社会物质生活条件，它包括地理环境、人口因素和 。

35.货币的本质是 。

36.中华民族赖以生存和发展的精神支柱是 和时代精神。

37.犯罪是指 的、触犯刑法的、应受刑法惩罚的行为。

三、判断题：（请判断正误，在答题卡相应的题号后，正确的划“√”，错误的划“×”。本

大题共21小题，每小题1分，共21分）

38．指事字是用两个或两个以上的独体字组合成的一个新字。（ ）

39．《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部国别体史书。（ ）

40．苏轼在《赤壁赋》一文中以主客问答的方式，即史即景，抒发对人生的思考与感慨，表

达了一种达观的人生态度。（ ）

41．“蒲公英茎上顶着一朵小花，雄赳赳地站在野地里”与“春风轻抚，小溪笑开了脸”都

采用了拟人的修辞手法。（ ）

42．散文《荷塘月色》、《灯》都是朱自清的作品。 （ ）

43．“他不是医生，而是教师”是转折复句。（ ）

44.邓小平理论是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。（ ）

45.辩证唯物主义认为，静止是指事物没有任何变化，是无条件的、永恒的和绝对的。（ ）

46.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。（ ）

47.反对个人主义，即反对正当的个人利益。（ ）

48.通货膨胀是指由于纸币发行量超过了流通中所需要的金属货币量而引起的纸币贬值、物

价上涨的现象。

49.民主和专政都是国家形式，国家只能采用其中一种。（ ）

50.人身自由是公民的最起码的权利。（ ）

51.正确的方法是取得学习成功的保证。（ ）

52.目标既要富有挑战性，又要具有可行性，是挑战性与可行性的统一。（ ）

53.增强信心的方法就是要不断地自我肯定。（ ）

54.意外伤害事故发生时，一律要以救人为最优先原则。（ ）

55.学生实习期间发生的意外伤害事故，管理责任在学校，与企业无关。（ ）

56.感恩就是要对别人所给的帮助和伤害表示感激。（ ）

57.股票是股份无限公司在筹集资本时向出资人发行的股份凭证。（ ）

58.互联网是一柄双刃剑。（ ）

四、现代文阅读：（阅读下面材料，完成59~62题，共15分）

我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

59. “我”认为“我”见过的鲁镇人 “改变之大” 无过于祥林嫂。祥林嫂的改变，具体体

现在哪些方面？（4分）

60.“消尽了先前悲哀的神色”写出了祥林嫂怎样的状态？（4分）

61.比之“内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”，原文“内中一

个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”的表达有何高妙？（4分）

62.文中画线句子用“活物”而不用“活人”，是因为 。（3分 ）

A．祥林嫂仿佛木刻似的。 B．祥林嫂的精神面貌就像一座木刻像。

C．祥林嫂除了眼睛会转，已经没有人的精神气。 D．祥林嫂的眼睛还会转。

五、阅读下面文言文，完成63~67题（15分）

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之！”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？” 曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，

辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪， 曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。

63．本段文字节选自《 》，作者 。（2分）

64．解释下列加点的词（4分）

（1）且相如素贱人 素： ．

（2）宣言曰：“我见相如，必辱之！” 宣言： ．．

（3）且庸人尚羞之。 羞： ．

（4）肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。 谢罪：

65．“以相如功大，拜为上卿”是一个省略句，解读时应补出省略成分，即“ 以相如

功大，拜 为上卿。”（2分）

66．把下列文言文句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）今两虎共斗，其势不俱生。

（2）卒相与欢，为刎颈之交。

67．对蔺相如“每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”做法理解分析正确的是（ ）。（3分）

A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。

B．蔺相如的忍辱、退让，显出了他宽宏大量、以国家大事为重的胸怀与见识。

C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。

D．蔺相如自知曾是一个门客，出身低下，因而没勇气跟廉颇见面。

六、综合题（完成68~69题，共8分）

近日，复旦投毒案取得突破。经警方调查，复旦大学研究生黄洋的室友林某因饮水

费问题与黄洋发生争执，心怀不满，于2013年4月1日，在饮水机水槽内注入N-二甲基亚硝胺，致黄洋饮水中毒，于4月16日抢救无效死亡。目前，犯罪嫌疑人林某已被警方批捕。

近年来，国内自杀事件屡屡见诸报端，据悉，自杀是中国人口死亡的第五位原因，15——34岁人口死亡的第一位原因，全国每年有20余万人死于自杀，200万人自杀未遂。

68.结合案例谈谈你对善待生命的认识？（3分）

69.如何珍爱生命？（3分）

70.生命具有哪些特点？（2分）

七、简答题：（本大题共个3小题，每小题7分，共21分）

71.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出了从现在起到

2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务，请问这个目标和主要任务应该从哪几个层面来理解？

对学生集体性惩罚无效有关的句子篇三
《高校学生“集体性”衰减之因与对策》

对学生集体性惩罚无效有关的句子篇四
《高二期末考试卷》

2009--2010学年度第二学期实验中学期末检测

高二语文试题

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，全卷满分150分，考试时间150分钟。 考生注意事项：

1．答选择题(第Ⅰ卷1~6题，第Ⅱ卷15~18题)时，每小题选出答案后，在题号所指示的答题卡区域作答。

2．答非选择题(第Ⅰ卷7-14题，第Ⅱ卷19-22题)时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。

第Ⅰ卷(阅读题 共66分)

一、(9分)

阅读下面的文字，完成1-3题。

①竞技庆典是古罗马文化中一种独一无二的仪式，它集竞技、宗教庆祝、胜利游行、血腥表演为一体，是几百年间最为流行的全民娱乐方式。

②为罗马辩护的学者试图把竞技庆典中的血腥表演归结为古代民族中非常普遍的以活人献祭的宗教行为。然而，史料显示，罗马社会中使用人牲的现象比较罕见，通常只用牛羊献祭，只有在国家安全受到明显威胁时，出于迷信的原因，才象征性地处死少数异族人。更有说服力的证据是，罗马人往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为，以此作为自身“文明性”的反衬。

③公元2世纪至5世纪罗马人与基督徒的论战也从反面证明了罗马人憎恶人牲的立场。

在论战中，双方都互相指责对方以活人献祭，以此确立自己在道德和文化方面的优越地位，将对方钉上野蛮人的耻辱柱。

④如果说罗马人的部分屠杀行为具有某种宗教色彩，那也是与军国主义捆绑在一起的。作为一个政教合一的国家，公开处决战俘的确有向庇佑罗马的诸神感恩的意味，但这并不是主要方面。正如普拉斯所断言，“竞技庆典从本质上说是为生者举行的仪式，而不是为死者举行的献祭”。对于以军事立国的罗马民族来说，这些屠杀行为首先是国家强力的展示。但屠杀行为竟会演变成娱乐节目，则与罗马人纵容和欣赏的态度有密切关系。罗马的所有阶层都对血腥表演极为痴迷。上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观看人兽搏斗、集体处决和角斗士对决等节目。这些被处死的人主要是战俘、罪犯和奴隶，他们被称为“有害之人”，换言之是罗马帝国的害虫。因此，他们的死在罗马观众心中激不起任何同情，按照塞内加的说法，屠杀他们只是出于“游戏和娱乐”的动机。正因为这样的屠杀没有触动罗马人的道德底线，所以他们才毫不掩饰、甚至自豪地在雕刻和马赛克艺术中加以描绘。 ⑤虽然仁慈一直是罗马人崇尚的道德准则，罗马历史上却从来没有大规模的抵制血腥表演的运动。更令人惊讶的是，扮演社会良心角色的知识分子同样没有在原则上否定这样的血腥表演。西塞罗虽然在一封信中批评了庞培的竞技庆典，但他只是轻描淡写地表示，这样的表演对于一个有教养的人来说毫无乐趣可言。塞内加是竞技庆典最严厉的批评者。但他并不是从根本上反对表演性的屠杀，只是反对以娱乐为唯一目的的屠杀。他认为残酷的集体处决是绝对正义的惩罚。他真正担心的是如此密集、强烈的暴力表演对观众道德的腐蚀作用，所以他强调，竞技庆典中的死亡一定要体现出勇敢的品质和道德的警戒效果。另外一些哲学家甚至称赞此类表演有助于培养罗马公民的勇气和斯多葛主义所追求的忍耐精神。

(选自李永毅、李永刚《死亡盛宴：古罗马竞技庆典与帝国秩序》，有删改)

1、下列对文中“竞技庆典”的理解，准确的一项是（ ）

A．竞技庆典是古罗马文化中最为流行的全民娱乐方式，罗马人都从中得到乐趣。

B．竞技庆典本质上不是为死者举行的献祭，而是为生者举行的仪式。

C．竞技庆典由人兽搏斗、集体处决和角斗士对决三项血腥表演构成。

D．竞技庆典有助于培养罗马公民的勇气和斯多葛主义所追求的忍耐精神。

2、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）

A．为了确立自己在道德和文化方面的优越地位，基督徒和罗马人在祭祀活动中只用牛羊献

祭，将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为。

B．为了展示国家强力，罗马民族上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热

衷于观看血腥表演。

C．崇尚仁慈虽然一直是罗马人的道德准则，但是在古罗马文化中，它与欣赏娱乐性的血腥

表演是并行不悖的。

D．罗马知识分子担心，尽管血腥表演没有触动罗马人的道德底线，但密集、强烈的暴力表

演会对道德产生腐蚀作用。

3、根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）

A．罗马人在祭祀中很少使用人牲，并以此作为自身“文明性”的表现，这就表明罗马人已

经具有敬畏生命的情怀。

B．罗马所有阶层都对血腥表演极为痴迷，把人兽搏斗、集体处决和角斗士对决当作娱乐节

目，可以说对人类的屠杀符合他们的道德准则。

C．罗马社会通常只用牛羊献祭，而且往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为，因此，很

难将竞技庆典中的屠杀理解为一种宗教行为。

D．罗马知识分子没有在原则上否定血腥表演，甚至对此称赞有加，可见他们普遍缺乏社会

良心。

二、(32分)

阅读下面的文言文，完成4—7题。

公讳德用，字符辅，其先真定人也。

至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。当是时，公为西头供

奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。

至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。”于是又请以所护兵驰前至．

隘而阵。武康为公令于军曰：“至阵而乱行者，斩!”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公．．

令!”至阵，士卒帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢．

近。于是武康公叹曰：“王氏有儿矣!”

明道元年，除福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。公争曰：“军人敢挟诏以干军制，后．

不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之，公固不奉诏。

已而太后亦寤，卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞：“武人

不学，不足以当大任。” 始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴

本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。”公愀然曰：“孔中丞岂．．

害某者乎?彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。” ．

嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。

公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。及就之，温如也。平生少

玩好，不以名位骄人。而所得禄赐，多散之亲党。善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。．

与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。

(选自王安石《临川文集》，有删节)

【注】①武康公：王德用之父王超，谥武康。②护：统率。③帖：安定，顺从。④按辔：

扣紧马缰缓行。

4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） ．．．

A．乱而继迁薄我，必败 薄：轻视 ．

B．除福州观察使 除：授予官职 ．

C．继迁兵相随属 属：连接 ．

D．公愀然日：孔中丞岂害某者乎 愀然：忧愁凄怆的样子 ．．

5、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） ．．．

于是又请以所护兵驰前至隘而阵武康为公令于军 A B  拔剑切而啖之不求闻达于诸侯

惜乎朝廷无一忠臣而所得禄赐，多散之亲党 C  D 均之二策，宁许以负秦曲宜乎百姓之谓我爱也

6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） ．．．

A．青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃

有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。

B．王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终

赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。

C．由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时，他反

而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。

D．王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写，

多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。

7、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)军人敢挟诏以干军制，后不可复治。(3分)

译文：______________________ (2)因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。(4分)

译文：____________________

(3)平生少玩好，不以名位骄人。(3分)

译文：___________________

阅读下面这首诗，完成8～9题。

听 筝

柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？

更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

8、这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么修辞手法

来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。（4分）

答：

9、有人说，颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分）

答：

10、写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）

（1）狗吠深巷中， 。 （陶渊明《归园田居》）

（2）因寄所托， 。 （王羲之《兰亭集序》）

（3）酌贪泉而觉爽， 。 （王勃《滕王阁序》）

（4） ，此时无声胜有声。 （白居易《琵琶行》）

（5） ，渚清沙白鸟飞回。 （杜甫《登高》）

（6） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）

（7）挟飞似以遨游， 。 （苏轼《赤壁赋》）

（8） ，水随天去秋无际。 （辛弃疾《水龙吟》）

三、（25分）

阅读下面的文字，完成11-14题

风 吹 稻 浪

徐晓佳 秋风终于吹弯了稻子的腰，—摇一摆，像荡秋千。

娘咧嘴笑。

是哩，稻子熟哩。要收哩!

娘就打来电话：囝，回来吧，收稻哩!

我不情愿：快毕业了，投简历找工作忙得焦头烂额，还回乡做苦力?

又不能回绝——家里只娘一人。

只得收拾一番，踏上北归的火车。

到家。檐前屋后找不见娘，却在田间稻浪里发现了。娘朝我笑着说：来了好，来了好，

穗沉得要断，正等人割哩!

我心里满是忧虑：真要割稻?两亩多稻田，单靠两个人两把镰刀，割到猴年马月?

急啥?娘站在田埂上说，这么些稻，还怕割不完?你爹在的时候，他一人就给收拾利索了

哩!你爹呵，插秧是只呆头鹅，割稻就是人来疯。

一阵风吹来，窸窸窣窣。

我可受不了——怎么叫人受得了?我说：娘，都啥年代了，现在全都机械化，机械化插秧，

机械化施肥，机械化收稻，谁还脸朝黄土背朝天傻干?告诉你，你这是典型的小农思想，听我

的，叫收割机，保管比爹快。

娘脸偏一边说：啥叫收割机?我和你爹咋没听说过?

这开哪门子国际玩笑!人类都计划登陆火星了，娘竟说不知道什么是收割机!我四下张望，

指着远处一台在田里工作着的收割机，说：快看，就是那个，那就是收割机，一边朝前开，

一边把稻脱粒装袋。

娘低头对着稻田说：娘是啥也没见着哩，囝。

不抬眼去看，怎么看得见?

我终于有点气恼，说：娘，你肯定舍不得那几十块收割费，别顽固了，都什么年代了，

该偷懒就偷懒，两亩多地靠人割怎么吃得消?

娘把手放到额头上，说：真的啥也没哩，囝。

存心不想看，怎么看得见!——娘铁了心不想看见?

我不甘心，说：娘，别心疼那几十块收割费了，现在几十块钱算个啥?不够领导抽包烟，不够老板吃顿饭，不够学生买双鞋。

娘不作声。

又一阵风吹来，稻浪汹涌澎湃。

娘还是不出声。

希望越来越渺茫了。

无奈，我只得转身朝家踱去。可以想见，我将不得不套上破外衣，戴顶烂草帽，揣把磨得锃亮如新的镰刀，然后龙虾似地弓背弯腰流血流汗地劳作。这不是我要的生活!我拼命学习，考上大学，想在城里找工作，然后买房，安家，再买车，娶妻，生子„„彻彻底底变成城里人。

可眼前竟逃不掉这恼人的活儿!

我故意拖拖拉拉，磨蹭了半个多小时，才穿了那可恶的行头出门。

令我始料未及的一幕出现了：老远，一台收割机正在娘跟前的稻田里轰鸣，稻子成片消失，唯留下车轮碾过的两行干枯印迹。

我走过去，站到娘身边。娘揉着眼睛说：囝，你不晓得哩，你爹呵，插秧是只呆头鹅，割稻倒是人来疯„„

秋风又一次吹来，但再也吹不起稻浪汹涌，只微微撩起娘耳边几根老发。

（选自《短小说》2009年第3期）

11、分析小说首段文字的手法和作用。（4分）

秋风终于吹弯了稻子的腰，—摇一摆，像荡秋千。

答： 。

12、简要概括小说的情节。（6分）

答： 。

13、分析小说中母亲和“我”的形象的特点。（8分）

答： 。

14、这篇小说意蕴深厚，请结合具体内容探究小说的主旨。（7分）

答： 。

第Ⅱ卷（表达题 共84分）

四、(24分)

15、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（3分） ( )

A.阴霾 张驰有致 媲（bì）美 相形见绌（chù） ．．

B.草坪 流光溢采 涨（zhǎnɡ）幅 若即（jì）若离

C.蝉连 金榜题名 透露（lòu） 含英咀（jǔ）华

对学生集体性惩罚无效有关的句子篇五
《管理学生》

1、第一天见到自己的学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉；假如他略去了你的名字，叫你：“X老师，您好！”你要立刻回应：“你真是个有礼貌的孩子！” 2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。 3、学生有进步或者回答很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈；请学生回答问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌朝上，轻柔上抬。 4、找“犯了错误”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了；找“心理有疙瘩”的学生谈话时，要让他坐在你身边（小于50厘米），先用手摸摸他的头，拍拍他的肩，然后才开始疏导。 5、带上一个本子，找个无人的中午去各个班级转转，看看每个班级墙面上班主任贴挂着的东西，记下你觉得有创意的做法，然后想想他们为什么这么做，哪些值得自己借鉴。 6、开首次家长会之前，先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长：“参加今天的家长会，到的最早的是XXX家长，此外XXX、XXX等家长也很准时，可见这些家长对孩子的学习非常重视；有的家长一见会议开始，马上关闭了手机，这素质真是了不得。我为我们班有这样的家长感到欣慰！”估计立马会有家长悄悄关机，并且以后开会基本上不会有家长迟到了。 7、当你单独和某个学生相处时，要郑重其事地告诉他你很在乎他，他的微小进步让你很开心。 8、批评一个学生之前，先起码找三个优点表扬他。 9、端端正正地在备课本上写好每一个字，哪怕你的字不漂亮。除非你读懂了一份优秀教案的设计意图然后去“照样画葫芦”，否则尽量不搬抄。自己设计朴实可操作的教案更有用。 10、记住，每天课后或睡前反思记录自己当天课堂教学的成功与失败比什么都重要。 教师精彩课堂用语50句 1、 谢谢大家听得这么专心。 2、 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、 我不知道我这样说是否合适。 6、 不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、 你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的

表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、 从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 说 1、 谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、 虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、 你很有创见 ，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、 ××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。 读 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。 6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。 7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考…… 10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。 问 1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。 3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。 4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。 5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。 6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一

定准确。 7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？ 9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。 10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。 写 1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。 2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。 3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。 4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。 5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。 6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。 7、 “有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。 8、 ××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。 9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？ 10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字 我们有时候不得不面对一个乱班，学生上课说话、做小动作多，任凭老师软硬兼施，学生不吃那一套。自己的付出学生不买账，教师难免出现急躁和厌烦情绪。久而久之，和学生越来越对立，课堂教学只能勉强维持。这样的班，语、数、外老师都头痛，更别说上“副科”了。教师如何变换招数，让乱班不乱？现象一：学生对教师不感兴趣，总是和老师对着干，师生关系紧张。招数一：出奇制胜，让他们感觉你和其他老师不一样。乱班的学生认为所有的老师对他们都有看法，处理问题有偏差。但当他们看到你和其他老师处

理问题不一样，自己以前对付老师的那一套不灵时，会有新鲜感和敬畏感。现象二：上课铃响了，学生无法安静，教师发火，没有心情上课。招数二：控制自己的情绪，把握课前五分钟。让教师感到头痛的是，乱班的学生在上课铃响后，坐不下来，坐下后安静不下来，把老师不当回事。教师在制止学生无效的情况下，终于爆发了，大发雷霆。学生看似老实了，可教师带着情绪上课，教学效果就谈不上了。我认为课前五分钟非常关键，主要是教师要控制自己的情绪。先不说话，环顾四周。如无效果，在抓典型。幽默话语缓和气氛，师生心情都会变得非常愉悦。现象三：学生上课发呆、走神，玩东西或做小动作，大声争论等。招数三：在这样的班上，有一些不良习惯的学生不足为怪，一般以幽默化解最好。如学生发呆，用方言高调说：“有些娃娃年龄大了，想法多了，不好管了。”也不点名，不伤害学生的自尊心，那有学生还敢发呆。有学生上课和别的学生争论起来，走过去，很夸张的拍拍肩膀：“不要激动！不要激动！”他会在其他学生的笑声中不好意思地低下头。有学生玩硬币，很夸张地把硬币装在自己的口袋里，说：“下次你玩点大的，最好是那个红颜色的（100元），我最喜欢了。”学生哈哈大笑，为老师和学生都留下了台阶。当然，别忘记了把硬币（下课后）还给学生。现象四：课堂乱哄哄，教师无处下手，或者学生上课不配合，不思考。招数四：不留空闲时间，让他们总是处于紧张的思考状态。学生乱，更多是没有事情做，要让学生忙起来，不仅能维持课堂秩序，而且能提高教学质量。常用的是以问题为中心的教学策略，课前提问复习旧知识，让学生带着问题阅读，交流总结，做练习回答问题，总是让学生处在紧张的不断思考回答问题的状态。每节课安排的阅读也让学生逐渐学会静心阅读，培养了学生自学能力。这样的教学策略，学生因为怕回答不了问题难堪，不敢捣乱，想捣乱，也没有空闲时间。最“狠”的一招是让学生阅读后上讲台讲课，那一个个老实得大气都不敢出。现象五：学生屡教不改，对批评和惩罚不顾一切。招数五：奖惩以理服人，让学生心服口服。一个乱班，对教师的批评、惩罚、奖励不屑一顾，从心理角度分析，是因为学生在学习上得不到老师和同学的肯定，就想在其他方面有一席之地。一般用眼睛暗示违纪学生，或走到座位旁轻轻拍他肩膀。如还不改，让其自我心理分析书（规定字数），写心理分析书对学生来说是一件头疼的事，表现好一点时，马上减字，如还不收敛，随即加字。

当学生看到还有减字的希望时，接下来他就会加倍努力，争取“宽大处理“。另外，对屡教不改、对学习没有兴趣的学生，常假装无意安排简单的问题让他回答，并抓住回答中突出的问题诚恳地表扬。既然老师对他不薄，他也就不好意思给老师添麻烦了。面对一个乱班，教师要有信心，学高一尺，师高一丈，只要认真分析学生“乱”的心理，对症下药，你会发现“乱班”其实不乱，你的课堂教学会收到意想不到的效果。其实学生和教师就是人与人之间的特殊关系，只要把握好师生间的情感，师生间的情感沟通了，什么问题都好办理了。一个“情”可以形成丰富多彩的生活世界！

对学生集体性惩罚无效有关的句子篇六
《教育综合试卷及答案》

2015年江西省中小学教师招聘考试真题试卷-教育综合知识

客观题

一、选择题(共60题，1-20题 0.5分/题，21-60 1分/题)师出教育提供

1.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（ ）后均出现了学校。

A.原始社会 B.奴隶制社会 C.封建社会 D.资本主义社会早期

2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（ ）

A.白板说 B.从做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派

3.教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）

A.系统化 B.多样化 C.复杂化 D.专门化

4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种（ ）的观点

A.内发论 B.外铄论 C.多因素论 D.综合论

5.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（ ）

A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育

6.在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心发展的（ ）要求

A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性

7.学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有（ ）

A.名誉权 B.安全保障权 C.隐私权 D.受尊重权

8.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是( )

A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳

9.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（ ）

A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

10.依法治教的前提和基础是（ ）

A.教育规范 B.教育制度 C.教育立法 D.教育监督

11.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（ ）

A.先快后慢 B.前后一样 C.先慢后快 D.没有规律

12.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）

A.最差 B.不明显 C.中等 D.最好

13.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。

A.行为主义 B.认识主义 C. 建构主义 D.人本主义

14.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物----医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.家庭决定论 D.儿童决定论

15.班级日常管理有以下内容（ ）

A.班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育

B.班主任工作计划和总结，操心评定，批改作业，个别教育

C.班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育

D.班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业

16.不属于师德规范的是（ ）

A.爱国守法 B.舍己救人 C.终身学习 D.爱岗敬业

17.课程制定主要考虑的三方面因素是（ ）

A.社会发展，科学知识和受教育者 B.经济发展，科学知识和教学方法

C.教学手段，教育者和受教育者 D.社会发展，科学知识和教育者

18.课的类型一般分为两大类，即（ ）

A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课

C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课

19.建立家族QQ群是班主任实现（ ）角色的工作方法

A.班级工作的领导者 B.学生健康成长的守护者

C.学校，家庭和社会的沟通者 D.学校教育计划的贯彻者

20.师德的灵魂是（ ）

A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平

21.国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者 ，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并称为学习化社会的“四大支柱”。（ ）

A．“学会学习”、“学会工作”、“学会生存”、“学会成长”

B．“学会学习” 、“学会工作”、 “学会共同生活”、“学会生存”

C．“学会认知” 、“学会工作”、 “学会共同生活”、“学会生存”

D．“学会认知” 、“学会做事”、 “学会共同生活”、“学会生存”

22.应试教育和素质教育的本质区别是 （ ） 。

A．是否面向全体学生

B．是否促进学生个性化发展

C．能否培养学生的创新精神和创新能力

D．是否能提高学生的成绩

23.我国教育法明确指出：“教师是履行教育教学职责的 ( ) ”。

A．从业人员 B.执业人员 C.专业人员 D.工作人员

24.教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指： （ ） 。

A．社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入

B．教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。

C．社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而投入；教育发展要先于社会上其他行业和部门而发展。

D.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入；教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。

25.“学，然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自 （ ）

A．《论语》 B.《学记》 C.《礼记》 D.《中庸》

26.——规定：“国家举办各种学校、普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。（ ）

A．《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国宪法》

C.《中国教育改革和发展纲要》 D.《中共中央关于教育体制革的决定》

27.最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ ）。

A.布鲁纳 B.全纳 C.朗格朗 D.赞科夫

28.某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师（ ）的处理。

A．批评教育 B.经济处罚 C.行政处分或者解聘 D.拘役

29.一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（ ）。

A．外部，不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C. 外部、不可控和稳定归因

D．外部、可控和不稳定归因

教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（ ）特征。

A.挫折感 B.耗竭感 C.去个性化 D.低个人成就感

31.针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（ ）。

A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意

32.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。

A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.记忆策略

33.从教学评价的功能看，可将教学评价分为（ ）。

A.正式评价与非正式评价 B.配置性评价与诊断性评价

C.形成性评价与总结性评价 D.常模参照评价与标准参照评价、

34.“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是（ ）。

A.奖惩法 B.榜样法 C.陶冶法 D.说服法

35.某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（ ）

A.讲授法 B.参观法 C.练习法 D.陶冶法

36.14岁的张某就读于某寄宿制学校，某晚就寝时头朝无护栏的方向（床具等符合国家标准）。宿舍老师巡逻时多次口头提醒张某头应朝向有护栏的方向睡觉，无效。次日凌晨张某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明，此案中校方应（ ）。

A．承担全部责任 B.无责任 C.承担次要责任 D.承担主要责任

37.“眼过千遍，如手过一遍“是贯彻——原则的体现（ ）。

A.因材施教 B.巩固性 C.启发性 D.最优化

38.我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（ ）。

A.小学阶段以分科课程为主

B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

C.高中以综合课程为主

D.小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（ ）。

A.制定班级工作计划 B.制定严格班规

C.培养班干部 D.了解学生

40.班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（ ）。

A.说服教育法 B.榜样示范法 C.行为训练法 D.生活指导法

41、教育学生“诚实守信”是属于（ ）。

A.心理教育 B.政治教育 C.思想教育 D.道德教育

42、课外活动的目标实现的关键因素是（ ）。

A.学生的积极主动性 B.教师的主导型 C.家长的配合程度 D.内容的合理性

43、综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（ ）。

A.强调学生对知识的理解和掌握 B.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯

C.发展学生创新精神和实践能力 D.提高学生学习的积极性

由教育工作者通常是教师担任研究者，以学校或教师内亟待改进的实际教育问题为研究内容而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（ ）。

A.实验法 B.观察法 C.访谈法 D.行动研究法

45、微格教学示范是属于（ ）。

A.综合媒体 B.视觉媒体 C.视听媒体 D.交互媒体

46、微博QQ BBS E-Maill 等信息技术在教育活动中都可以作为（ ）的工具

A.创设情境和自主探索 B.协作学习和讨论交流 C.学习评价 D.获取知识信息

47、2014年11月8日，亚太经合组织（APEC）第二十六届的部长级会议在北京举行，中国国家主席主席习近平主持会议并发表了题为题的（ ）的重要讲话

A.《联通引领发展伙伴》聚焦合作 B.《团结合作，发展经济》

C.《发展中国家和发达国家加强合作》 D.《亚太各个国家加强合作》

48、某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（ ）。

A关注情境阶段 B关注生存阶段 C关注学生阶段 D关注教学阶段

49、（ ）是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。

A 教师威信 B教师效能感 C教学反思 D职业承诺

50、根据学习的定义，属于学习现象的是（ ）。

1膝跳反应 2谈梅生津 3蜘蛛织网 4儿童模仿成人

A.12 B.14 C.23 D.24

51两小无猜的时代，根据竹子、一张长凳就可以是一匹骏马，这是个体认知发展到（ ）能做到的事情。

A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段

52.创造性与智力的关系是（ ）。

1低创造性的智商水平一定很低 2高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然 3低智商不可能有高创造性 4高智商可能有创造性，也可能有低创造性

A12 B34 C13 D24

53.学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于（ ）。

A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力

54学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏（ ）。

A.陈述性知识 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能

55 以题海战术时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的（ ）原则

A.直观性 B.循序渐进 C.最优化 D.因材施教

科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（ ）。

A.谈话法和参观法 B.演示法和讨论法 C.讲授法和讨论法 D.演示法和讲授法

57、高中毕业会考试一种达标属于（ ）。

A.了定量评价 B.相对评价 C.形成性评价 D.绝对评价

58、当今教师在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤（ ）。行为在当代的延伸 A诲人不倦 B.反躬自省 C.教学相长 D.为人师表

对学生集体性惩罚无效有关的句子篇七
《【政治】湖北省武汉市部分学校2011届高三11月联考》

湖北省武汉市部分学校

2010—2011学年度高三年级11月联考

政 治 试 题

说明：本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试用时90分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共48分）

注意事项：

1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡

上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需修改，

用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

3．考试结束后，将答题卡、第Ⅱ卷一并交回。

本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．孟德斯鸠认为，国家的形式取决于其领土的大小，不大的国家应该采用共和政体，中等

国家应该采用君主政体，幅员广阔的国家应该采用专制政体。这一说法 （ ） ①认为政体的选择应考虑不同的国情

②否认了政体的选择应服务于治理的需要

③否定了国体对政体的决定作用

④没有看到政体具有相对独立性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．2010年8月23日，刑法修正案（八）草案首次提交全国人大常委会审议。草案拟取消

盗窃罪等13个经济性非暴力犯罪的死刑、75岁以上罪犯不适用死刑，并将恶意欠薪、醉驾、飙车等首次入罪等。这些修改 （ ） ①有利于维护公民的政治权利和自由 ②有利于维护公民合法权益

③保障了全国人大常委会的最高决定权 ④有助于巩固人民民主专政

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

成都某调查公司就公众对检察院的了解程度做了一次全面调查。回答3—4题。

3．问卷的内容之一是“你知道检察院有哪些主要职责吗？”如果你是一名受访者，你的回

答是 （ ） ①对刑事案件提起公诉 ②打击贪污腐败犯罪

③批准逮捕犯罪嫌疑人 ④检查党政机关作风

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

4．调查显示，有44%的受访者认为检察院职责中有检查政府工作一项。这一调查结果从一

个侧面说明 （ ）

A．检察院是我国的法律监督机关 B．我国公民的法律素养不断提高

C．国家应加强对政府工作的监督 D．公民的普法教育应该大力加强

2010年7月26日，卫生部就食品添加剂使用新标准公开征求意见。回答5—6题。

5．我国政府部门之所以要开门纳谏，问计于民，是因为 （ ） ①我国是人民民主专政的社会主义国家

②公民的知情权和参与权是公民参与国家管理的基础

③民意是正确决策重要的信息资源

④打造亲民的形象是政府的职责

A．①④ B．②④ C．①③ D．③④

6．近年来，每当涉及国计民生的重大问题面向社会征求意见时，公众都会给予广泛关注，

并通过各种渠道发表自己的意见和建议。这说明 （ ） ①国家尊重和保障人们的生存权和发展权

②积极建言献策是公民必须履行的政治性义务

③我国公民的民主意识、政治素养不断增强

④社会主义民主政治建设不断进步和发展

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

7．在我国，公民参与政治生活的方式和渠道是多种多样的。下列属于公民参与民主监督的

是 （ ） ①某公民把浙江温州和江西新余两地官员出国“考察”的行程表贴在网上

②某教师因对教育局给予自己的行政处理不服而向上级有关部门提出申诉

③某市众多网民对市政府即将出台的公交车票价格调整方案提出建议

④某村民在村民大会上对本村的河道整治工程方案提出自己的建议

A．①② B．①④ C．②④ D．②③

8．政党是当代绝大多数国家政治生活中基本的和重要的力量，政党通过各种途径和方式影

响政府或组织政府、领导政府。下列关于政党说法不正确的是 （ ） ．．．

①现代各国的政权一般是由政党来领导的

②阶级性是政党的本质属性，政党性质与国家性质相一致

③政党都是维护统治阶级利益的工具

④政党以执掌或参与国家权力为根本目的

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

9．依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列选项能够体现中国共产党依法执政的是 （ ）

A．坚持民主集中制，发展党内民主

B．加强党员干部教育，提高执政能力

C．在平等的基础上，开展与国外政党的交流

D．向全国人大常委会提出修改宪法部分内容的建议

10．发展社会主义民主政治，需要不断完善和发展中国共产党领导的多党合作和政治协 商

制度。关于我国的政党制度，下列说法不正确的是 （ ） ①民主党派是参政党，能参与国家领导人选的协商

②民主党派能参与国家方针、政策、法律、法规的决定和执行

③中国共产党和民主党派是领导和被领导、亲密合作的友党关系

④中国共产党和民主党派在法律地位上是平等关系

A．①② B．①④ C．①③ D．③④

11．我国根据多民族的实际情况，实行民族区域自治制度。关于民族区域自治制度说法正确

的是 （ ）

A．我国民族自治地方分为自治区、自治县、自治乡三级

B．自治权是民族区域自治制度的核心内容

C．民族团结是民族平等的前提条件

D．自治机关是自治地方的权力机关和司法机关

12．民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度，不同于国

家在香港、澳门实行的“一国两制”，绝不允许达赖集团打着“真正的民族自治”旗号制造民族分裂，损害民族团结。我国民族自治地区与“一国两制”下的特别行政区之间的不同主要是 （ ） ①前者属于内政问题，后者属于外交问题

②前者实行社会主义，后者实行资本主义

③前者适合少数民族聚居地区，后者适合港澳台地区

④前者属于高度自治，后者属于完全自治

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

国务院总理温家宝当地时间9月21日晚在纽约会见旅美华侨华人、中资机构及留学生代表时说，钓鱼岛是中国的神圣领土。日方最近在钓鱼岛海域抓扣中国渔民和渔船，至今不释放中方船长，这是完全非法的、无理的，已经对中方船长及其家人造成严重伤害，并激起海内外全体中国人的愤怒。回答13—14题。

13．国务院总理的表态主要反映了 （ ）

A．维护我国独立和主权是我国外交政策宗旨

B．独立自主是我国外交政策的基本立场

C．互不干涉内政是我国对外政策的重要准则

D．促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标

14．对于日本准备以国内法来处理钓鱼岛撞船事件，外交部发言人姜瑜明确表示，钓鱼岛是

中国的领土，日方对在钓鱼岛海域作业的中国渔船适用日本国内法是荒唐、非法和无效的，中方决不接受。这是我国政府维护作为一个主权国家的 （ ）

A．自治权 B．自卫权 C．管辖权 D．平等权

15．心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来作出预言后，由于你相

信事情会如同你所预料的情况发展，因而你采取了加强的措施，这更促成这个预言的实现，最后的结果常常会如同你所预言一样，呈现在你眼前。这种观点说明 （ ） ①预言对人们的行为具有导向作用

②开发人的精神资源能有力推动人自身的进步

③人们对自身的期许是自我实现的决定因素

④预言对人们达成愿望必将产生具有巨大促进作用

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

16．现代科技极大改变了人们的生活，也助长了人们面对大自然的矜骄之气，对自然灭绝式

的索取与开发的行为比比皆是。大自然在饱受伤害的同时，也在用自己的方式报复人类：曾经潺潺流过的河水许多已经枯竭；陆地下沉；草原面积持续缩减，沙化面积不断扩大；全球天气变暖，冰川融化，海平面上升，灾害天气成倍增长。上述事实说明 （ ） ①规律具有不可抗拒性 ②违背自然规律，必然受到惩罚

③事物是不断发展的 ④人类与自然相互依存的关系已经发生改变

A．①② B．①④ C．③④ D．②③

17．“竹竿效应”理论源于对果农收摘果实的观察。果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，

竹竿最长的收获最多。“竹竿效应”蕴含了这样的道理：系统功能往往决定于其中的关

键因素——“竹竿”，“竹竿”有多长，系统的功能、水平就有多高。这给我们的哲学启示是 （ ） ①主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾

②矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾

④系统和要素是相互制约的，要恰当处理好关系全局的决定因素

④量变和质变是辩证统一的，要抓住时机促进事物从量变到质变的飞跃

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

18．著名画家范曾先生在《自述》中谈到自己的成功时说：“有人以为我成功是由于钻营，

由于机会。其实，人们应该记住我的一首述怀诗中的句子：作画平生万万千，抽筋折骨亦堪怜。„„在艰苦颠蹶之中，我没有沉沦，我追逐着光明和希望。”由此可见，一个人要想取得成功，必须 （ ） ①树立崇高理想，正确发挥意识的调节和控制作用

②努力创造条件，促使主次矛盾的转化

③脚踏实地，埋头苦干，相信量变必然引起质变

④既要看到前途是光明的，又要勇于克服前进道路上的困难

A．①② B．①④ C．①③ D．②③

有这么一个寓言故事：某村有一口公用井，绳断，村长请每户出资1元购买井绳，村民不许。村长只好将断绳打结，继续使用。后屡断屡结，终至绳短不汲。无奈，每户均出资数十元，各自购买了一根井绳。回答19—20题。

19．在当前经济生活中，上述寓言故事也屡屡发生，甚至还会有进一步的发展：因大家都不

愿意分摊公用井的维护费用，该井长年失修，终于坍塌废弃。无奈，每户均出资数千元，各自打了一口井。这启示我们 （ ）

A．自私是人的根本属性

B．个人主义是社会价值观的主流

C．发挥集体主义的调节作用，有利于实现资源优化配置

D．资源节约从根本上取决于体制的完善与创新

20．一些寓言故事虽然讲的是很具体的事例，但往往有很广泛的借鉴意义，这是因为（ ）

A．矛盾的普遍性包含了矛盾的特殊性

B．矛盾的特殊性包含了矛盾的普遍性

C．矛盾的普遍生与矛盾的特殊性相互包含

D．具体问题具体分析是正确认识事物的前提

21．最近，某省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号，排队，拿药„„

结果，参与体验的医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”“医患换位体验”活动中蕴含着的哲理是 （ ） ①认识是在变革对象的实践中产生的

②矛盾同一性和斗争性相互联系，相互制约

③认识反作用于实践

④矛盾双方依据一定条件向对立面转化

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

22．穿棉布衣服还是化纤衣服？坐电梯还是爬楼梯？开车还是走路？在一部分人眼里，这不

再是随机的选择而是严肃的生活态度问题，因为他们追求的是“低碳”的生活方式。目前，有许多人正通过日常生活中的细小改变，来减少二氧化碳的排放。这表明（ ）

①低碳生活理念引领人们的生活方式 ②个人低碳生活方式对全球环境保护有能动影响 ③人们对低碳生活的认识需要一个过程 ④不同生活态度决定了不同的生态价值观 A．①② B．①③ C．①④

上海世博会于10月31日落下帷幕。据此回答23~ 24题。 D．②③

23．本次世博会确立了“城市，让生活更美好”的主题，并提出了三大和谐的中心理念，即

“人与人的和谐，人与自然的和谐，历史与未来的和谐”，提倡“人、城、自然”三者共存。这些理念反映了人类活动是 （ ） ①在实践中不断思考人与外部世界的关系，追求自身的完善和发展

②以研究万事万物的共同本质和规律，形成正确价值观为根本目的

③在认识和改造世界的过程中实现个人与社会、主观与客观的统一

④发挥人的本质能力，有意识地利用和改造自然规律为人类谋福利

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

24．本次世博会为全人类相互之间加强理解、沟通、合作搭建了一个大舞台，是人类文明进

程中的一次精彩对话，不同文明在多样中求同一，在差异中求和谐，在交流中求发展，这表明 （ ） ①不同文明之间共性是绝对的，差异是相对的

②不同文明都是矛盾普遍性与特殊性的辩证统一

③不同文明在相互交流中消弭彼此的差异

③不同文明的相互交流构成了世界文明的变化发展

A．①② B．①④ C．③④ D．②③

第Ⅱ卷（非选择题，共52分）

注意事项：

用黑色墨水的签字笔或钢笔直接答在答题卡上每题对应答题区域内，答在试题卷上无效。

本卷共3题，共52分。

25．十一届全国人大常委会第十七次会议于2010年10月25日至28日在北京举行。会议审

议社会保险法草案、村民委员会组织法修订草案及审议车船税法草案等。审议最高人民法院关于民事审判工作的报告、最高人民检察院关于改进渎职侵权检察工作情况的报告；审议全国人大常委会代表资格审查委员会关于个别代表的代表资格的报告，审议有关任免案等。

试运用我国人民代表大会的知识分析上述材料。（10分）

对学生集体性惩罚无效有关的句子篇八
《试题九参考答案》

XXX县2010年XXXXXX模拟试题[9]

参 考 答 案

(全卷满分：100分； 考试时间：120分钟)

个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题1分，共30分)

1.居于整个教育活动主导地位的是（D）。

A.教育手段 B.学生 C.教材 D.教师 2.学校工作应以（C）为主。

A.思想工作 B.创收 C.教学工作 D.开展各种技能竞赛活动 3.学生学习好的根本原因是（B）。

A.学校管理水平高 B.学生发挥了主观能动性 C.教师发挥了主导作用 D.家长的督促作用 4.班集体的核心力量是（B）。

A.全体班干部 B.班主任和班长 C.班长 D.班长和少先队大队长 5.教师要上好课，关键是（C）。

A.目的明确 B.知识渊博 C.备好课 D.语言艺术 6.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是：（B）。

A.说服教育法 B.榜样教育法 C.自我教育法 D.实际锻炼法 7.直接决定教育性质的是：（C）。

A.生产力的水平 B.经济发展水平 C.政治经济制度 D.文化意识形态 8.梦是（B）的极端形式。

A.想象 B.不随意想象 C.再造想象 D.创造想象 9.思维的基本特征表现在两方面：（C）。

A.抽象性、概括性 B.间接性、形象性 C.间接性、概括性 D.主观性、抽象性

10.通常我们感觉不到穿在身上的衣服对皮肤的接触，这是肤党觉的（B）现象。

代课教师考试试题 第1页，共8页

A.适应 B.相互作用 C.对比 D.感受性 11.世界上第一个智力测量表是由（A）编制的。

A.比纳 B.艾宾浩斯 C.马斯洛 D.弗洛伊德

12.我们借助显微镜看见了肉眼不能直接看见的细菌的形态，这种活动主要是 （D） 。

A.注意 B.思维 C.想象 D.感知

13.地震工作者可根据动物的反常现象来分析预报震情，这是指思维的（B）。 A.概括性 B.间接性 C.集中性 D.指向性 14.学龄初期儿童注意发展的特点是：（A）。 A.以无意注意为主，有意注意在进一步发展 B.注意范围较广 C.注意力比较稳定

D.注意分配和转移能力不断提高

15.打电话是，查到电话号码后，马上记住了，但拨完电话后马上又忘记了，这 是指（B）。

A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.感觉记忆 16.我们在阅读一篇文章时， 文章一前一尾的内容容易记住， 而文章中间部分 往往容易忘记， 这是因为受（D）。

A.前摄抑制干扰 B.后摄抑制干扰 C.衰退干扰 D.前、后摄制共同干扰

17.医生给人治病时，总是要将患者的身体状况和正常人的身体状况作对照，并 对异常现象 进行分析，然后对症下药，这种诊断前的思考教程就是思维的（C）过程。

A.分析 B.综合 C.比较 D.概括 18.见到一位老师，想到了他所在学校，这属于（A）。

A.关系联想 B.接近联想 C.相似联想 D.对比联想

19.表象是指过去感知过的事物在头脑中再现出来的形象，它具有（B）两个特 征。

A.指向性和集中性 B.直观性和概括性 C.间接性和概括性 D.直观性和间接性

代课教师考试试题 第2页，共8页

20.3 岁以前的学前儿童的思维发展水平处于（B）阶段。

A.形象思维 B.感知运动思维 C.抽象思维 D.逻辑思维 21.活泼好动，思维灵活迅速，善于适应变化了的生活环境，但对问题理解肤浅， 情感起眼 不深刻，其气质类型是（B）。

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑制质 22.由美国的亚当斯提出的激励理论是（A）。

A.公平理论 B.期望理论 C.综合性理论 D.双因素理论 23.以人类基本活动作为学生学习的核心主题而编订的教程是（A）。 A.活动课程 B.学科教程 C.核心课程 D.综合课程 24.个性中最重要的心理特征，最本质的部分是（C）。

A.智力 B.能力 C.性格 D.气质 25.“夜来风雨声，花落知多少”的诗歌反映了（D）。

A.知觉的理解性 B.想象的有意性 C.表象的直观性 D.思维的间接性 26.反映孔子教育思想的文献是（B）。

A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 ） D.《中庸》 27.古希腊哲学家柏拉图的代表作是（A）。

A.《理想国》 B.《政治学》

C.《论演说家的教育》 D.《民主主义与教育》 28.教学的基本形式是（A）。

A.课堂教学 B.复式教学 C.现场教学 D.网络教学 29.与课堂教学相比，复式教学的特殊性是（C）。 A.分班教学 B.分科教学

C.自动作业与直接教学交替进行 D.每节课有固定的时间 30.下列活动中，不属于课外活动的是（C）。

A.课外兴趣小组 B.少先队活动 C.家庭作业 D.读书报告会

二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”。每小

题1分，共10分） 1.苏霍姆林斯基说:关于学习困难学生的教育，不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。 （√） 2.加德纳提出每个人至少有五种智能。 （×） 3.每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教，并同时训练全部智能。 （×） 4.以ü开头的韵母与声母n相拼时，ü上的两点不能省写;与声母q相拼时，ü上的两点要省写。 （√）

代课教师考试试题 第3页，共8页

5.“凸”和“凹”的笔画数都是5画;“凸”的第4笔的名称是横折折竖。（×） 6.如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。 （√） 7.“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。 （√） 8.“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。 （√） 9.“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。 （×） 10.语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。 （√）

三、简答题。（每小题5分，共30分）

1.结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机? (1)适当开展学习竞赛，正确使用竞赛是激发学生学习动机的一个有效手段，具有激发人的 学习积极性和提高学习效果的作用；(2)真确利用奖励和惩罚，奖励和惩罚是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化 方式，可以提高学生的认知水平，激发学生的上进心和自尊心；(3)利用学习结果的反馈作用，学习结果及时反馈可以激发学习动机和学习积极性；(4)指导学生对学习结果进行正确归因。教师帮助学生建立积极的自我概念，是形成良好 的归因模式的重要因素， 要提高学习动机建立归因模式，首要问题是帮助学生树立自我概念， 这是一个长期任务，需要教师在教学中坚持不解的指导和帮助。 2.为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。 (1)生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构； ④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式；(2)教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

3.

一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？

(1)教师应具有比较系统的马克思主义理论修养， 以马克思主义基本理论观点统率各科教学；(2)教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底；(3)教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的；(4)教师应具备必备的教育科学知识， 包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。

代课教师考试试题 第4页，共8页

4.心理咨询的基本原则有哪些？

(1)理解支持原则；(2)保密性原则；(3)耐心倾听和细致询问原则；(4)疏导抚慰 和启发教育原则；(5)促进成长的非指导性原则；(6)咨询、治疗与预防相结合的原则。

5.何谓心理发展？包括哪几个特征？

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。包括四方面的特征：(1)连续性与阶段性；(2)

定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。

6.简述创造性与智力的基本关系。

(1)低智商不可能具有创造性(2)高智商可能有 高创造性，也可能有低创造性(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。

四、案例分析。（每小题6分，共12分）

1.

时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。 作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?

这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着。上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。 引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。 2.一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。 想——我想听到花开的声音。 活泼——河里的水很活泼。 悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。 丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。

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爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。

老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。 你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理?

我不禁要为这位学生叫屈。可以看得出这个孩子非常富有童真，句子充满了童趣。小学低段的教学要注意培养孩子表达的兴趣，乐于表达的习惯。特别是孩子的创造性思维应该得到保护，案例中的老师的做法会扼杀学生的创造思维。我想，我会给这个孩子一个优，并且在班级上给予表扬，表扬他造句的生动，想象力的丰富。

五、教学设计。（18分）

请你写一份一年级班主任工作计划。

一年级班主任工作计划

一、班级基本情况

本班共有学生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

二、班级奋斗目标

1.在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

2.培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

3.以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是一（4）班的奋斗目标。

三、班级管理措施

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：

代课教师考试试题 第6页，共8页

（一）学习方面

1.上课能积极发言的同学给予红花奖励。

2.上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。 3.作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。 （二）纪律方面

1.课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

2.课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。 3.培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

（三）劳动方面

1.做值日认真的同学可得卫生小红旗。

2.主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 （四）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1.个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2.班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

四、班干部的培养方面

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

五、加强与家长的合作

1.建立家校联系本。老师可以每天及时反馈孩子在学校的学习情况，家长也可以与老师及时交流孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动。

代课教师考试试题 第7页，共8页

2.建立班级博客以及班级qq群，搭建老师与家长交流的和谐平台，及时展示孩子们的学习成果，分享教育心得。

六、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵、小小书法家和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分

锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

七、时间安排 三月

1.班级日常规范教育，开学报到工作；2.第一次小干部会议，竞选班委，明确分工，提出要求；3.收旧利废活动，假期作业评比；4.中队会：3月8日——《献给母亲的礼物》；5.办庆“三八”小报、黑板报；6.班级作文，班级写字比赛。

四月：1.年级写字比赛；2.第二次小干部会议；3.中队会：《学习雷锋》。 四月：1.作文比赛；2.第三次小干部会议；3.组织参加大队部“学习先烈”活动；4.做好期中分项测试工作。

五月：1.热爱劳动的教育；2.中队会：《民族大团结》读书交流会；3.“迎六一”活动。

六月：1.期末复习考试；2.期末评优及各项总结活动。 七月：期末家长会。

总之在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

代课教师考试试题 第8页，共8页

对学生集体性惩罚无效有关的句子篇九
《教育学试题》

第六章 教育的组成部分

一、名词解释：

1、德育 2、 说服教育法 3、 情感陶冶法 4、智育 5、美育

二、填空题：

1、德育主要指（ ）、（ ）和（ ）方面的教育。

2、学校德育功能主要表现为（ ）、（ ）和（ ）三个主要方面。

3、德育的教育功能包含两层意思，一是（ ）；二是（ ）。

4、德育是通过（ ）、（ ）、（ ）等三个方面来促进智育、

体育美育的。

5、思想品德教育中始终存在着两种根本对立的教育方法：一种是（ ），以理服

人，正面启发引导和注意实际锻炼的方法；另一种是（ ），搞强迫命令，以力服

人的教育方法。

6、陶冶法的关键是（ ）。

7、小学智育的根本任务是（ ），尤其是智力。

8、实现小学教育的智育任务主要的途径是（ ）和（ ）。

9、学校体育的基本特征是（ ）、（ ）和（ ）。

10、学校体育工作只有和（ ）结合起来，才能达到增强学生体质、提高学生

健康水平的最终目的。

11、学校卫生保健工作要教给学生初步的卫生知识，养成良好的（ ），预防

疾病，（ ）学生的身心的正常发育，保护和增进学生的身体健康。

12、教学卫生主要是指（ ）和（ ）。

13、现代美育的核心是（ ）。

14、形式美育是以（ ）为目标的教育活动；实质美育追求美育的精神实

质：（ ）。

15、学校美育的根本任务是要使学生具有（ ），从而努力追

求（ ）。

二、选择题：

1、下列对于德育过程理解正确的有（ ）。

A德育过程是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程

B德育过程是环境与生长的统一，社会价值引导与个体价值建构的统一

C德育过程应充分发挥德育对象的主体性

D德育过程就是促使德育对象形成良好思想品德的过程

2、学校德育的社会功能表现在（ ）等方面。

A发展性功能 B政治功能 C文化功能 D经济功能

3、下列关于学校德育的社会功能描述正确的有（ ）。

A学校德育社会功能实现具有间接性

B德育的文化功能是政治、经济功能的中介

C学校德育的政治、经济等功能对学校发展起完全、直接的参与作用

D学校德育社会功能的实现，应通过对德育对象的塑造去实现

4、（ ）是德育的个体功能的最高境界。

A生存功能 B发展功能 C享用功能 D文化功能

5、下列关于德育发展功能的理解正确的有（ ）。

A德育对个体人格的促进功能是德育个体发展功能的实质

B德育个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性

C规范学习与价值学习以形成一定品德，是发挥个体发展功能的重要内容

D德育的个体发展功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的

6、在小学，德育的重点应放在（ ）。

A基本道德和行为规范的教育 B公民道德和政治品质的教育

C世界观、人生观和理想的基础教育 D心理素质教育

7、（ ）是小学德育的重要内容和根本任务。

A基本道德和行为规范的教育 B公民道德和政治品质的教育

C世界观、人生观和理想的基础教育 D心理素质教育

8、（ ）是指个人无意识地提取线索，其存在只能借助某种作业形式间接推论的知识。

A、陈述性知识 B、程序性知识

9、（ ）是向小学生进行思想品德教育最经常、最基本的途径。

A课外活动 B思想品德课 C其他各科教学 D校会、班会和少先队活动

10、（ ）是对学生进行思想品德教育的基本方法。

A说服教育 B情感陶冶 C榜样示范 D实际锻炼 E奖励与惩罚

11、（ ）是一种暗示的德育方法。

A说服教育 B情感陶冶 C榜样示范 D实际锻炼 E奖励与惩罚

12、形成和巩固学生思想品德和行为习惯最有效的方法是（ ）。

A说服教育 B情感陶冶 C榜样示范 D实际锻炼 E奖励与惩罚

13、下列关于教学和智育的区别或联系描述正确的有（ ）。

A教学和智育可以相互替代 B智育主要通过教学来实施

C教学是体育、美育等的途径 D教学的内容主要是智育

14、下列关于智育、智力与智慧的关系描述正确的有（ ）。

A智育是以提升教育对象智慧水平为目标的

B智育是通过让学生掌握人类已有的知识和技能体系来提升学生智慧水平

C智力是属于智慧的形式方面

D智力对于智慧内容的产生具有十分重要的意义

15、智育的功能表现在（ ）几方面。

A智育在智力发展上有重要作用

B智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂

C智育是实现人的全面发展的重要途径

D智育对于每一个人的生活质量提高有重要意义

16、小学智育的主要任务和内容包括（ ）几方面。

A传授知识 B发展技能 C培养自主性和创造性 D发展学生的智慧

17、下列表述属于程序性知识要求的有（ ）。

A请把下列城市的名称填在地图的相应位置上

B请根据四则运算的规则计算出以下题目

C请背诵课文第三段

D找出下列句子中的语法错误之处，并改正过来

18、要求个体能够独立作出判断，批判地反思这些判断，以及依据自己的判断将信念和行

动整合起来的心理倾向，称为思维的( ) 。

A、广阔性 B、深刻性 C、自主性 D、创造性

19、下列关于知识学习与智力发展表述正确的有（ ）。

A知识学习和智力发展是可以互相取代的

B知识的学习必然带来智力的同步发展

C智力发展除受知识学习的影响外，还会受其他因素的影响

D知识学习只有在它能够充当提高心智发展的条件时，才能构成智力发展的积极因素

20、下列关于体育描述正确的有（ ）。

A学校体育是以提高竞技水平，在竞技比赛取得最佳成绩为目标

B学校体育首要的目标是促进学生体质和体能的提高

C学校体育与一般的身体锻炼比较起来更具有计划性、集体性、纪律性

D学校体育是有意识地选择了那些有益于身体素质和体能全面提高的活动方式来影响其

身体及其技能的

21、教育活动中美的要素可以表现为 。

A、教师的师表之美 B、教育活动本身的美

C、学生个体和集体的对象美 D、科学美

22、小学卫生保健工作主要包括（ ）。

A教学卫生保健 B个人卫生保健 C环境卫生 D合理的作息制度

23、以培养对象的审美素养为手段，追求美育的精神实质的是（ ）。

A实质美育 B、形式美育

24、美育的育德、促智、健体功能指的是美育的（ ）。

A直接功能 B间接功能 C超越性功能 D特殊功能

25、审美活动的起点是（ ）。

A感受美 B鉴赏美 C表现美 D创造美

26、学校美育的核心内容是（ ）。

A艺术美育 B自然美育 C社会美育 D教育美育

四、判断题。

1、有人说，说服不是万能的，对一些说而不服的顽皮孩子进行适当的体罚，不仅是可以的，

而且是必要的。（ ）

2、陶冶法一般要与其他教育方法结合起来使用。（ ）

3、表扬对学生产生一种积极影响，而批评和惩罚则对学生产生一种消极影响，所以不应批

评学生。 （ ）

4、在数学教学中，不一定有德育，因为数学教学和共产主义道德思想的联系，实在是牵强

附会。（ ）

5、“教育有法，但无定法”，说明德育工作具有科学性，也具有艺术性。 （ ）

6、陈述性知识是指个人无意识的提取线索，其存在只能借助某种作业形式间接推论的知识。 （ ）

7、动作技能没有多少智力的成分，应是体育或劳动技术教育的内容。（ ）

8、榜样示范法是以别人的好思想、好品德、好行为等影响学生的一种方法，一般只选用革

命导师或英雄模范人物作为榜样。 （ ）

9、一般认为，美育的概念是由德国诗人、美学家席勒在其《美育书简》中提出来的，美育

有狭义和广义之分。 （ ）

10、学校体育和一般的身体锻炼一样，都带有较多的个体性、自愿性、随意性和娱乐性。 （ ）

11、为做好学生的卫生保健工作，可在学校中开展“少年红十字会”活动。（ ）

12、智育就是教学。 （ ）

五 、简答题：

1、小学德育的主要内容有哪些？

2、知识学习与智力发展的关系如何？怎样正确处理？

3、学校体育的具体功能表现在哪些方面？

4、小学美育的主要任务包括哪些方面？

5、什么是教育美育？它具体表现在哪些方面？这一概念的提出有何重要意义？

六、实例分析题。

1 、 有个班主任接手一个新班。这个班的学生表现一般，成绩平平，看小说却颇热心，而

且不分场合不辨良莠。上课老师提问，或慒慒懂懂，或答非所问，班主任很恼火，于是，一

查到“小说”就撕毁，发现偷看者则责令写检讨，立保证。一段时间，师生关系紧张，而问

题并未解决，有的学生还是我行我素。

如果你接这个班，你如何运用思想品德教育的方法解决这个班的问题。

2、 课堂上一位实习老师听到一个女生说：“不知谁把我的书撕破了”。实习老师当即高

声问：“谁把××的书撕破了？”连问几声，无人回答，老师生气了，更大声地说：“谁把

别人的东西撕破了，还不肯承认，这是什么行为？快自己承认。”全班你看我，我看你，还

是没人做声。老师更大声了：“如果自己不承认，等我查出来就要加重处分！”

原班主任知道后急忙赶来，一面暗示实习老师不要再追问，一面安慰大家不要紧张，说：

“书本是每个人都应该爱护的，但是今天××的书被人撕坏了，是一件不好的事，可是，谁

不做错事呢？做错事，能改正错误，以后不再犯错误就是好孩子。能大胆承认，就是勇敢诚

实的表现。你们不是读过《诚实的孩子》这篇课文吗？列宁小时侯打烂了姑妈家的花瓶，当

时不敢承认错误，但他心里难过，后来经妈妈教育，终于写信给姑妈承认错误，姑妈还表扬

他是好孩子呢！今天××的书被撕破了，她很心痛，但如果撕书的同学承认错误，表示改正，

她会原谅他的。我们大家也很欢迎，还要表扬他诚实、勇敢呢！”话音刚落，一学生慢慢地

举起了手------

谈谈你对这两位老师做法的认识，谁对、谁错？为什么？

第九章 课外活动

一、解释概念：

课外活动

二、填空题：

1．课外活动的教育学基础是 、 、 。

2．早在20世纪 年代，我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校

和 ，以求有机会让学生展现和发展多方面的 和 。

3．课外活动的特点是、。

4．学校现行的课外活动内容分为以下几类：（1）2）（3）

（4） （5） （6） （７） 。

5．学校课外活动的组织形式分为以下三种：（1）（2）（3） 。

三、选择题：

1．课外活动的特点是（ ）。

A、自愿参与 B、自主活动 C、形式多样 D、内容开放

2．课外活动是指根据学生的（ ），在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育

活动，以期使学生得到主动、生动活泼的发展。

A、兴趣 B、意愿 C、特长 D、思想

3．课外活动可以开发学生的潜在能力，培养学生（ ）和创造性。

A、理想 B、兴趣 C、个性 D、志向

4．课外活动（ ），是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。

A、个人 B、小组 C、群众性 D、集体性

5．课外活动以学生的年龄特征和（ ）发展需求为基础。

A、知识化 B、理论化 C、理想化 D、个性化

6．课外活动以培养学生的（ ）和合作能力为主要目的。

A、科学精神 B、创新意识 C、动手能力 D、个性特点

7．课外活动要注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与（ ）的形成。

A、特殊能力 B、普通能力 C、专业能力 D、职业能力

四、判断题：

1．课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。（ ）

2．课外活动叫做第二渠道或第二课堂的名称好一点。（ ）

3．学生参加课外活动是以自主选择为原则的。（ ）

4．课外活动给学生提供了更大的自由、自主活动的空间。（ ）

5．课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。（ ）

6．课外活动可不尊重学生的个人意愿和兴趣、特长。（ ）

五、简答题：

1．课外活动设计的主要原则有哪些？

2．课外活动的指导原则有哪些？

六、论述题：

联系实际说说课外活动的教育作用。

第十章 班主任和少先队

一、解释概念

1.班级 2.班主任

二、填空

1.学校对班级的管理和领导主要通过 具体实施的。

2.班级的主要特点是具有 、 、和 。

3.班主任是班集体的 者， 者， 者。

4.班级是班主任工作的 ，是建立和培养班集体的 ，班级也是学生学校生

活的 ，既是学生成长的 ，更是学生 。

5.班集体是指 ，班集体的形成主要有以下特征： 性、 性、 性、 性。

6．班主任的任务涵盖着对班级的 和对全体学生的 。具体表现

为 、 、 和 、 等。

7．班集体的形成和发展大致要经过 、 和 三个阶段。

8．班主任对优秀生的教育既要体现 ，又要体现 。

9．班主任进行家长工作的形式和方法很多，如学生最常用的方法。再如 也是联合家长互通信息的好方法，此

外， 、 、 、等等，也是目前班主任联系家长经常使用的方法。

10．班主任学期工作计划的内容包括 、 、 、 。

11．现代社会的发展和教育科学的进步对班主任的教育观提出了新要求，其中最基本的

是 、 、 的树立。

12．中国少年先锋队是中国少年儿童的 组织，是学习 的 学校，是建设

对学生集体性惩罚无效有关的句子篇十
《试卷模板B》

板桥一中2012年秋期末模拟考试卷

八年级思品（B卷）

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1、孝敬父母是中华名族的美德，下列句子能反映出子女对父母的感激之情的是 （ ）

A、谁知寸草心，报的三春晖 B、野火烧不尽，春风吹又生 C、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 D、夕阳无限好，只是近黄昏

2、“世界上有一种人/和你在一起时/总是千万次嘱咐你要多穿衣服∕要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖/缺钱的时候/他总是说些赚钱不易之类的话/边训你/边塞钱给你/这种人/叫父母。”这首小诗的含义是 （ ） A．父母的爱是一种唠叨，让你觉得烦 B．父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子 C．父母很“小气”，怕我们浪费钱 D．父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，育儿女茁

壮成长

3、当我们与父母产生代沟时，你认为最有效的解决办法是 （ ） A、与父母积极沟通，辨明是非 B、和父母大吵大闹，奋起反抗

C、对父母不理不睬，冷淡相对 D、赞赏父母，让父母高兴欢愉

4、升入初中后，小刚发现自己变了，觉得自己长大了，有时候认为父母什么都不懂，不爱听他们的，为一点鸡毛蒜皮的小事就和父母顶撞。小刚应该 （ ） ①多和父母交流和沟通 ②寻求社会帮助 ③理解尊重父母 ④学会当自己的心理医生 A、①② B、①②③④ C、②③④ D、①③④

5、现在家庭一般为 （ ） A、丁克家庭和联合家庭 B、核心家庭和主干家庭 C、夫妻家庭和主干家庭 D、核心家庭和联合家庭

6、对于男女同学之间交往，说法错误的是 （ ） A、相互尊重 B、自尊自爱 C、保守不往来 D、掌握分寸

7．下列属于男女同学正常交往的是 （ ） A、小红和小刚相互欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 B、张杰是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C、王娜和张良都是班干部，他们经常凑在一起组织班级活动 D、小丽认为男女生来往就是不正经，从不与男生交往

8、男女生交往的益处有利于 （ ） ①在智力上取长补短 ②增进对异性的了解 ③激励自己奋发向上 ④个性的完善和丰富 A、①③ B、②④ C、①③④ D、②③④

9、八年级学生李华，非常崇拜明星，日常生活中总是极力模仿明星，染红头发，穿衣不正，涂红指甲。对此你认为 （ ） A、崇拜明星，但不能盲目模仿 B、李华穿扮“酷”的表现，无可厚非 C、应当向明星学习 D、凡是出名的人都值得学习

10．下列说法中，错误的是 （ ） A、遵守法律，是践行道德的表现 B、许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的 C、年龄小犯罪有父母承担，所以不受处罚 D、做一个合格公民，既要依法自律又要加强道德修养

11、根据我国《预防未成年人犯罪法》的有关规定，以下属于“不良行为”的是 （ ） ① 旷课、夜不归宿 ② 携带管制刀具 ③ 打架斗殴、辱骂他人 ④ 强行他人索要财物 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④

12、假如你的考试成绩不够理想，遭到父母的毒打，你的正确做法是 （ ） ① 向公安机关等部门请求保护 ② 默默忍受，下决心提高学习成绩

③ 不上学了，免受父母的打骂 ④ 向父母宣传法律知识，告诉他们虐待未成年人是违法的 A、①② B、③④ C、①④ D、②③

学生王少伟，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，2007年因攻击2200多个境内外网站，造成严重社会影响，被依法判刑，据此回答13—14题。

13、青少年应当 （ ） ①提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑 ②加强道德修养，遵守网络规则 ③提高安全防范意识，拒绝网络生活 ④自觉树立法律意识，依法自律

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

14、以上事实说明犯罪的最基本特征是 （ ） A严重危害性B刑事违法性C刑罚当罚性D国家强制性

15、在社会社会中，未成年人难免受到伤害，常常需要帮助。下列能够为我们未成年人提供法律服

二、判断正误题（10分，正确打“√”，错误打 “×”。）

务和帮助的机构是 （ ） 21、父母对未成年子女的抚养是无条件的，对成年子女的抚养是有条件的。 （ ） A、法律服务所、律师事务所、公证处 B、家庭、学校、司法机关、政府部门 C、工厂、社会、家庭、学校、公安机关 D、公安人员、父母、老师、领导干部

16、“千里长堤、溃于蚁穴”。告诉我们的道理是 （ ） A、不良行为都会发展为违法犯罪 B、只要自己不犯错，就不会违反法律 C、有小偷小摸行为的人必然走上违法犯罪的道路 D 、要防微杜渐，防范于未然

17、中学生刘某，出于好奇，拨打火警电话“119”慌称学校失火。当消防人员开着消防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明了 （ ） A法律维护了人们的合法权益 B公共场所有规章制度 C人们不能按自己的规则办事 D法律对人们的行为有规范作用

18、在十字街口，尽管人多车杂，但由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，道路也就

畅通无阻。这一现象告诉我们 （ ） A、人们要遵守道德行为规范 B、社会生活离不开规则 C、时时处处要遵守交通规则 D、遇事要谦恭礼让

19、对违法犯罪的青少年，我们党和政府坚持的原则是 （ ） A、放任自流 B、教育为辅，惩罚为主 C、教育为主，惩罚为辅 D、严加惩处

20、某地初中学生李某，常和一些不三不四的朋友一起吸烟、喝酒。有几个朋友拿了一些“白粉”让李某吸，他没有拒绝，逐渐陷入吸毒的泥潭。这件事告诫我们 （ ） A、要慎交友，增强辨别能力和自控能力，拒绝不良诱惑 B、未满十八周岁不要广交朋友 C、要认真履行受教育义务 D、父母要管教好子女

22．在文章中引用他人的作品就是对他人著作权的侵犯。 （ ）

23．父母对子女的爱只体现在危难时刻，日常生活中则没有。 （ ）

24．无效的民事行为就是可撤销的民事行为。 （ ） 25．犯罪的最主要特征是具有严重的社会危害性。 （ ） 26．长大的标志就是与父母保持一定的心理距离、拥有自己的秘密。 （ ） 27．守护传统文化的同时，还应该以平等、宽容的态度对待外来文化。 （ ） 28．只要加强对未成年人的家庭、学校、社会和司法保护，未成年人就能健康成长。（ ） 29．违法不一定犯罪，犯罪一定违法。 （ ） 30．未成年人违法犯罪的特点团伙犯罪增多、暴力犯罪突出、犯罪类型多样、犯罪年龄下降等。（ ） 三、简答题(共28分)

31、每年“3.15”前后，电视新闻中经常出现这样的场面：一辆辆载着各类假冒伪劣商品的汽车驶往垃圾场，随着一声号令，刹那间火光冲天，假冒伪劣商品被当众焚毁。 你是否赞成将假冒伪劣商品焚毁，为什么？（4分 ）

32、小明是一名八年级的学生，从4岁开始学画画。在学校举办的文艺活动中，他的二幅获奖作品中只有一幅署有他的名字。后来班主任告诉他，为了使本班的其他同学也获奖，班主任与其他同学的名字署在小明另一幅作品上。

（1）小明的权利是否受到了侵犯？为什么（3分 ） （1）请你运用所学的知识，帮助以上四位同学认识存在的问题。（4分）

（2）面对这种情况小明应该怎么办？（3分 ）

33、（1）未成年犯罪令人痛心、惋惜。你认为导致未成年人犯罪的原因有哪些？

（2）怎样预防未成年人犯罪？（3分）

34、以下是某校八年级四位同学的一些表现

同学甲：穿奇装异服，理怪异发型，流行什么跟什么，并自以为时尚。 同学乙：被敲诈勒索忍气吞声，不敢 向 老师和家长反映。

同学丙：占小便宜，以15元的价钱从他人手中买得一辆较新的自行车。 同学丁：放学下楼时，趁人多有推搡、打闹等行为。

（2）请你为解决上述问题向学校提出一些合理化建议（3分）

3分 ） 35、面是两位同学的一段对话

同学甲：昨天晚上，我妈又翻看了我的日记，没办法，谁让她是我妈呢？同学乙：老师昨天把我的信交给我妈看了，我非常生气，准备„„ （1）两位同学的对话说明了什么问题？（1分）

（2）同学甲的态度对吗？这种态度普遍存在吗？为什么？（2分）

（3）展开你的想象，推测一下同学乙准备怎么做？并说明你推测的理由。（

2分）（

四．分析说明题（共22分）

36、打开网页等于与世界握手；在网上我们可以看新闻、交朋友；在网上，我们可以办商务、看电视；在网上我们可以查资料、学知识；在网上，我们可以看医生、求良药；在网上我们可以。。。。 （1）材料告诉了我们一个什么道理？（2分 ） 材料二：3月15日是国际消费者权益日，近年来，中央电视台每年都要举办“3·15消费者专题晚会，歌颂、表彰保护消费者合法权益和打假治劣的先进典型，并对损害消费者合法权益的行为进行曝光。

（1）材料一中，消费者的哪些权利受到了侵犯？（写出两种即可）该消费者最主要应依据哪些法

律来维护自己的合法权益？（ 2分）

（2）作为中学生应该如何文明上网？（3分 ）

（3）针对青少年沉迷于网络的问题、请你给社会、学校、家庭、经营者提几条合理化建议。

（4分）

37、材料一：漫画《无题》

2）结合上述材料，分析说明我国为什么要保护消费者的合法权益？（3分）

3）你认为怎样才能让更多的消费者知道维护自己的合法权益？（4分）

（4）请你给消费者维权指出具体的途径和方法。（4分）

（

（

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