以梦想为中心的排比句

导读：　以梦想为中心的排比句篇一《梦想是什么的排比句》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《以梦想为中心的排比句》，供大家学习参考。

以梦想为中心的排比句篇一
《梦想是什么的排比句》

梦想是什么的排比句

1、梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子。

2、梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

3、梦想是航灯，指引船舶航行的方向；梦想是曙光，照亮夜行者的路 梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。

4、梦想是生活的延伸和拓展；梦想是人类进步的动力；梦想是创造的源泉。

5、梦想是绳，升起饱满的帆；梦想是帆，推动希望的船；梦想是船，漂荡理想的海；梦想是海，托起光明的阳；梦想是阳，照亮前进的路。

6、梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明；梦想是光，照亮黑暗的街。

7、梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光, 照溶寒冬的雪；梦想是雪, 滋润土地的水；梦想是水, 形成无边的海。

8、梦想是水，浇出生命的苗；梦想是苗，长出生命的树；梦想是树，开出生命的花；梦想是花，结出生命的果！

9、梦想是一把利剑，能帮你扫清障碍；梦想是一盏明灯，给你照亮前程；梦想是一座丰碑，帮你见证辉煌。

10、梦想是远处的灯塔，指示前进方向；梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心；梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。

11、梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。

12、梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方；梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

（1）梦想是位老师，处处引导着你；梦想是棵禾苗，等着你为它施肥。走吧！勇敢地走吧！梦想正在向你招手！

（2）梦想是我们行动的起跑线，知识是我们前进的加速器，坚持是我们不停的步伐，智慧是我们成功的法宝。

（3）梦想是一盏灯，照亮前方的路；梦想是一颗启明星，让你从黑暗中获得光明；梦想是嘹亮的号角，鼓动你积极进取。

（4）梦想是超越的动力，行动是飞翔的翅膀。

（5）梦想是我们对自己的期许，梦想是我们对应然之事的承诺。

（6）梦想是成功的前奏，努力是成功的根基，信念是成功的唯一准则。

（7）梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。

（8）梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。

（9）梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

（10）梦想是之路的明灯，人类因梦想而伟大，人生以为着实现梦想努力拼搏而精彩

（11）梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

（12）梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。

（13）梦想是生活的延伸和拓展，是人类进步的动力，是创造的源泉。让我们拥抱梦想，生命不息，梦想不灭。

（14）梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱，是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。

（15）梦想，是一个人前进的动力，是生命的必需。一个没有梦想的人，就如同一副行尸走肉，浑浑噩噩地生存在世界上。

（16）梦想，是最初牵引你上路的激情，也是鼓励你赶路不止不便的鞭策，更是支撑你倒下也不屈失败不失志向的寄托。

（17）梦想是我们在成长过程当中，最要好的朋友。它陪伴着我们长大长高。要想人生有意义，就要为梦想去拼搏去奋斗。

（18）梦想是人们沟通的桥梁，有梦想才会有成功和感动，我就有一个梦想，就是让人类过上低碳生活，让世界成为低碳世界。

（19）梦想是一个目标，你拥有了它，你做的每一件事就有了方向，有了意义。生命是一个艰苦奋斗的历程，梦想就是生命的归宿。

（20）梦想，是人一生的追求目标，如果没有了梦想，就没有了追求；如果没有了追求，就没有了未来；如果没有了未来，就没有了生活。

（21）梦想，是用大脑想，用双手做，梦想是不停的探索，发现研究和突破。想象是理想与大胆创造。梦想，在勤奋人的手中会变成现实。

（22）梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。有时想想是不切实际。但毫无疑问，梦想是人类最无邪最美丽最可爱的愿望。

（23）梦想是一个推动器，是在人生路上的基石，但一直把梦想道在嘴边只能是虚有其表。拥有一个梦想容易，但实现一个梦想很难。

（24）梦想是一个提供创造和想象的动力，梦想提供了信念的支撑。（A good sentence yuedu.mipang.com）有梦就有未来，每个还子的梦想汇集在一起，将是明天的中国梦。

（25）梦想是理想的彼岸，是理想升华后的闪光点，是清晨露珠折射出的七彩霓虹。理想是梦想的基础，是前进的动力，是梦之花的土壤。

（26）梦想是一朵绚丽的花，缤纷而绚丽。重拾的梦想，崭新的渴望，不弃的信条，充盈于我的心间，注入了一注新的鲜血，沸腾了我的血液。

（27）梦想，是黑暗中，一盏照亮前进的灯；是成长过程中，最好的朋友。我们作为二十一世纪的接班人，作为中国的希望，就要为梦想而奋斗！

以梦想为中心的排比句篇二
《梦想是什么排比句》

梦想是什么排比句

梦想是助人成功的基石；梦想是催人奋进的动力；梦想是勇往直前的源泉

梦想是水，浇出生命的苗；梦想是苗，长出生命的树；梦想是树，开出生命的花；梦想是花，结出生命的果！

梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

梦想是一把利剑，能帮你扫清障碍；梦想是一盏明灯，给你照亮前程；梦想是一座丰碑，帮你见证辉煌。

梦想就像是春天，孕育着希望的生命；梦想就像是夏天，开出了希望的花朵；梦想就像是秋天，收获了希望的果实；梦想就像是冬天，埋下了希望的种子。

梦想是陈胜吴广手中飘扬的旗帜，梦想是毛泽东案前飞舞的毛笔，梦想是马克思恩格斯书中燃烧着的希望！

梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。

梦想是航灯，指引船舶航行的方向；梦想是曙光，照亮夜行者的路梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。

梦想是一座高而险的山，只有锐意进取，不懈奋斗，永不停息，才有可能登上最高最美的顶峰；梦想是一只海燕，在心灵的海面上骄傲的翱翔；梦想还是虚无漂渺的天上的街市，虽然虚无但却快乐幸福和美好；

梦想就像一个指南针，指引你前进的方向；梦想就像远方的一座灯塔，照亮你前进的道路；梦想就像一艘航船，迎风破浪，驶向胜利的彼岸

梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明；梦想是光，照亮黑暗的街。

梦想是永恒的信念，梦想是拼搏的精神，梦想是炽热的追求

梦想是一朵绚烂美丽，长开不败的春花，它婀娜多姿，随风婆娑起舞；梦想是一眼长流不息的泉水，它是那么纯洁，不加一丝功利色彩；

梦想是远处的灯塔，指示前进方向；梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心；梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。

梦想有时是一场雨，能滋润万顷良田；梦想有时是一束光，能照亮心中黑暗；梦想有时是一阵风，能吹走心间烦恼；梦想有时是一座桥，能沟通你我友谊；梦想有时是一句话，能送来阵阵温暖

梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方；梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方；梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照溶寒冬的雪；梦想是雪，滋润土地的水；梦想是水，形成无边的海。

梦想是生活的延伸和拓展；梦想是人类进步的动力；梦想是创造的源泉。

梦想，是一双翅膀，带着你翱翔在天空中。 梦想，是奋斗的目标，带着你一直前进。 梦想，我把它装进风筝，让它飞得很高很高。

梦想是什么？是一朵绚烂 美丽 长开不败的春花。梦想是什么？是一眼泉水，一眼长流不息的泉水。梦想是什么？是一座高而险的山。梦想是什么？是一只海燕。梦想是什么？是一弯新月，是缺憾。

大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示 方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

梦想是闹钟，敲碎你的黄金梦；梦想是肥皂，洗濯你的自私心。梦想既是一种获得，梦想又是一种牺牲。

梦想是一朵长开不败的春花。梦想是一眼长流不息的泉水。梦想是一座伟岸高峻的山，梦想是一只顽强拼搏海燕。梦想是一片广阔无边的大海。梦想是一条回环曲折的小路。梦想是虚无漂渺的天上街市。

梦想使你微笑地观察着生活，梦想使你倔强地反抗着命运；梦想使你忘记鬓发早白；梦想使你头白仍然天真。

梦想，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。

梦想是绳，升起饱满的帆梦想是帆，推动希望的船，梦想是船，漂荡理想的海，梦想是海，托起光明的阳，梦想是阳，照亮前进的路。

梦想是石，敲出星星之火； 梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。

梦想是一片海，海上烟波飘渺中白帆点点，总有一艘船为你漂浮；梦想是一片天，天高云淡处雁群阵阵，总有一对翅膀为你展开；梦想是浩淼星空，星空璀璨里流光四溢，总有一个星

座在将你守候，守候那美好的明天„

梦想好比那奔腾的江水；梦想又似那一片片艳丽的花瓣；梦想是一缕缕温暖的阳光。

梦想是一片海，海上烟波飘渺中白帆点点，总有一艘船为你漂浮；梦想是一片天，天高云淡处雁群阵阵，总有一对翅膀为你展开；梦想是浩淼星空，星空璀璨里流光四溢，总有一个星座在将你守候，守候那美好的明天

梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子。

梦想是一块甜甜的奶糖，回味它你就会很幸福；梦想是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得个中滋味；梦想是帆船，需要我们用心灵来驾驭！

梦想是绳，升起饱满的帆；梦想是帆，推动希望的船；梦想是船，漂荡理想的海；梦想是海，托起光明的阳；梦想是阳，照亮前进的路。

梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；

梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光， 照溶寒冬的雪；梦想是雪， 滋润土地的水；梦想是水， 形成无边的海。

梦想是航灯，指引船舶航行的方向；梦想是曙光，照亮夜行者的路 梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。

梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光， 照溶寒冬的雪；梦想是雪， 滋润土地的水；梦想是水， 形成无边的海。梦想是苗，长出生命的树；梦想是树，开出生命的花；梦想是花，结出生命的果！

梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走向黎明;梦想是光，照亮黑暗的街。

梦想是树，为你撑起绿荫;梦想是光,照溶寒冬的雪;梦想是雪,滋润土地的水;梦想是水,形成无边的海。

梦想是水，浇出生命的苗;梦想是苗，长出生命的树;梦想是树，开出生命的花;梦想是花，结出生命的果!

梦想是一把利剑，(Motivational model yuedu.mipang.com)能帮你扫清障碍;梦想是一盏明灯，给你照亮前程;梦想是一座丰碑，帮你见证辉煌。

梦想是远处的灯塔，指示前进方向;梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心;梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。

梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子;梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画;梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。

梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意;

梦想是生命的水，给人希望润物无声;

梦想是天边的风，来去匆匆追之不及;

梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

梦想，犹如一阵风，吹向未来;梦想，犹如一艘船，飘向远方;梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

我梦想，在小渔船上，在摇动的莲叶间，体会“莲动下渔舟”的美妙。

我梦想，来到荷花淀，在荷花的芬芳中，感受“出淤泥而不染”的坚贞。

我梦想，来到野外的小河边，在雪花飘飞中感受“独钓寒江雪”静谧。

我梦想，我回到懵懂的少年，来到广阔的原野，体会“少无适俗韵，性本爱丘山”的自由与洒脱。

我梦想，来到北国的寒冬，在雪后的清晨，感受岑参的“千树万树梨花开”胜境。

我梦想，在雨后的郊外，在静谧的山路旁，感受“空山新雨后”的意境。

我梦想，来到郊外的小溪旁，望着被河水冲刷光滑的石头，聆听“清泉石上流”的声音。

以梦想为中心的排比句篇三
《我有一个梦想作业》

六、扩展阅读

人类历史上最珍贵的一刻 ［美］理查德•尼克松

因为你们的成就，使天空也变成了人类世界的一部分。而且当你们从宁静海对我们说话时，我们感到要加倍努力，使地球上也获得和平和宁静。

在这个人类历史上最珍贵的一刻，全世界的人都已融合为一体，他们对你们的成就感到骄傲，他们也与我们共同祈祷，祈望你们安返地球。

欣赏提示：

1969年6月19日，美国“阿波罗11号”飞船点火升入太空，5天后，即6月21日，乘坐该飞船的两位美国宇航员首次在月球上登陆，开辟了人类历史性旅程的新纪元。尼克松的这篇演讲，就是当宇航员登上月球之际，通过电视向他们发表的。

也许可以这么说，这是当今世界的政治领袖们发表的最有特点的演讲之一了。说它最有特点，并不仅仅是因为它简短，只有几分钟，只有几句话；也不仅仅是因为它是一位地球人向登上月球的另两位地球人发表的首次讲话，虽然这样的机会确实很难得很珍贵。

我们说这篇演讲很有特点，主要是因为尼克松抓住人类历史上一个值得纪念的珍贵时刻，把对这位宇航员的讲话，扩大到以全体地球居民为对象。你看他在有限的时间、有限的篇幅中，谈“天”说“地”，从月球上的“宁静海”，谈到地球上的“和平和宁静”，使听众不由自由地产生某种联想，不仅借机炫耀了美国的科技实力，而且宣扬了美国的对外政策。

鉴赏训练：

假如有一天，你作为中国首位登上月球的一名科学家，请你对全国乃至世界发表演说，你将怎样演讲？你能围绕这个主题撰写一篇精短的演讲词吗？

典型例题：

1．由演讲词第二部分能看出马丁•路德•金的斗争策略吗？

答：能。第二部分分为三层：第一层(第7段至第8段)，提出斗争原则和对白人的态度。斗争的原则是不使用暴力。这和马丁•路德•金的一贯主张是一致的。对白人的态度，不应该全不信任，因为普通白人的命运与黑人的自由是休戚相关的。第二层(第9段到第14段)，指出斗争的目标：黑人获得自由，争得正义的权利。这一层使用了排比句式，使文章的激情如飞瀑直泻，表达了黑人争民权，争平等，争自由的强烈愿望。第三层(第15段至第16段)，指出坚定的信念。斗争是长期的，不是这一次游行就能解决的，黑人的境遇也许暂时还不会得到根本的改变，但只要我们怀着不变的信念和热忱，坚持下去，正义的愿望终会实现。 总而言之，马丁•路德•金的斗争策略包括五个维度：原则――不使用暴力，因为暴力易造成更大的情感伤害；态度――团结大多数白人，由此能获得更多的认同和支持；目标――黑人必须获得自由，达到的目的绝不含糊；信念――长期斗争才能成功，胜利总会实现；激情――蕴含着理性的导向，因为斗争仅仅有激情没有理智往往失败。

2．《我有一个梦想》是怎样运用排比句演讲的？运用这样的排比句演讲有什么效果？ 答：第2段：“一百年后的今天„„一百年后的今天„„一百年后的今天„„”表达的是一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境遇的悲惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印象。第5段：“现在是从„„现在是把„„现在是为„„”，作者要表达的是：现在是美国政府“兑现诺言”的最佳时刻。使用排比句式，则把这次示威游行的目的神圣化，是从“荒凉”走向“阳光普照”；是把“流沙”改为“坚石”，增加了这次游行的正义的分量。第20段连用五个“一起”在分句之间排比，表达了黑人团结协作，将民权运动进行到底的决心和信念。通过排比句的使用，则使这个信念

坚定、执著、充满了义无反顾与视死如归的悲壮，唤起了所有读者与听众的共鸣。排比语句的使用，能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，感情更加充沛。能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲的表达效果。

随堂训练：

1．下列加点字注音及解释完全正确的一项是 （ ）

A．义愤填膺（yīng） 安之若素（平常） 致（使„„丧失）命

B．诺（luò）言 公诸（之于）于众 手足（喻兄弟）之情

C．磐（pán）石 不克（能）自拔 承诺（诺言）

D．无济（帮助）于事 不言而喻（明白） 履（nǚ）行

2．下列书写有误的一组是 （ ）

A．义愤填膺 坚如磐石 安之若素 对现诺言

B．公诸于众 不克自拔 携手前进 不言而喻

C．坎坷曲折 巍巍峰巔 无济于事 汹涌澎湃

D．种族歧视 心急如焚 资金不足 息息相关

3．下列关于马丁•路德•金的判断，不正确的一项是 ( )

A．马丁•路德•金是美国黑人牧师，著名黑人民权运动领袖；1963年他领导25万人向华盛顿进军“大游行”，为黑人争取自由平等和就业。

B．马丁•路德•金一生曾三次被捕，三次被刺，1968年被美国种族主义分子枪杀；为了纪念他，美国将每年一月的第三个星期一定为“马丁路德金日”。

C．马丁•路德•金曾访问印度，终身视印度圣雄甘地为偶像，认同甘地以和平抗争的手法争取民权；1964年他获得世界诺贝尔文学奖。

D．在1963年华盛顿进军“大游行”的集会上，马丁•路德•金发表了著名演说《我有一个梦想》；他被誉为近百年来全世界八大最具有说服力的演说家之一。

4．下列关于《我有一个梦想》的评述，完全正确的一项是 （ ）

A．《我有一个梦想》有一个明确演讲词的中心，即“美国的梦想”，其内涵是民主平等自由。

B．《我有一个梦想》要从头到尾贯穿一条“我有一个梦想”的主线，演讲之中“梦想”内容没有随便转移。

C．以“我有一个梦想”做标题，既有美感，又与主要内容一致；“梦想”的内容在演讲词的最后由作者水到渠成地推演出来。

D．《我有一个梦想》主张稳健地开展民权运动，号召人们按部就班地行事，不要采取过激的行动来达到目的。

5．《我有一个梦想》开头从一百年前林肯签署解放黑奴宣言的事情写起，下列对这个材料的演讲作用的分析，不正确的一项是 （ ）

A．马丁•路德•金所选的材料具有较强的时代感。

B．马丁•路德•金所选的材料有助于创设演讲氛围。

C．马丁•路德•金的开场白能扣人心弦，引发听众的共鸣。，

D．马丁•路德•金所选的材料具有较强的针对性。

6．《我有一个梦想》第3段说到“兑现诺言”，下列陈述属于诺言内容的一项是（ ）

A．美国历届总统关于民权的许诺

B．林肯签署的《解放黑奴宣言》

C．美国宪法与独立宣言的基本内容

D．美国部分白人统治者的诺言

7．美国黑人对政府不能兑现诺言义愤填膺，下列具体陈述不正确的一项是（ ）

A．美国黑人不能进入各类高层机构，不能从事智力性较强的活动

B．美国黑人不能与白人享有同样的人格尊严与自由活动，不能参加投票与选举

C．美国黑人大部分都在社会底层挣扎，承受的是繁重的劳役、接连的迫害与生活的苦难

D．美国黑人生命与生活毫无保障，沦为白人的奴隶，没有一点人身自由

8．下列比喻句，属于明喻的一句是 （ ）

A．这项重要法令的颁布，对于千百万灼烤于非正义残焰中的黑奴，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。

B．100年后，黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下。

C．100年后，黑人依然生活在物质繁荣翰海的贫困孤岛上。

D．从某种意义上说，我们来到国家的首都是为了兑现一张支票。

9．演讲词中的排比句有什么作用？试从《我有一个梦想》中举出一个例予以分析。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10．《我有一个梦想》的演讲中心是什么？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11．马丁•路德•金进行民权斗争的主要经历有哪些？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12．马丁•路德•金一贯主张非暴力主义，在《我的一个梦想》中有没有说到？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：

1． A（B诺nuò ；C诺，应允；D履lǚ）

2． A(是“兑现”而不是“对现”)

3．C（应是诺贝尔和平奖）

4．C（A“美国的梦想”是美国当初宣传的立国的根本，不是马丁•路德•金演讲的内容；B“我有一个梦想”在结尾部分才呈现出来，不贯穿全文；D只是渐进主义的观点，与马丁•路德•金的非暴力斗争不同）

5．A（林肯签署独立宣言的材料，与时代感关系不大）

6．A（B、C内容范围太小，D“白人统治者”角度不准）

7．D（沦为白人的奴隶，没有一点人身自由，是一百年前的事）

8．A（“法令的颁布”是本体，“硕大灯塔”“欢畅黎明”是喻体，“犹如”是比喻词）

9．第18段到第25段，连用六个“我梦想有一天„„”的排比句式，畅快、深情地表达对自由的渴望，气势磅礴，雄劲有力，抒发演讲者忧愤和热切的情感，如同江河直下，一泻千里，不可阻挡。在这六个排比句中，作者期待的是人的平等、南方与北方的平等、人格的平等、种族的平等、万物的平等这样一个无限美好的明天

10．痛诉了美国有色人种的凄惨境遇，表达了对自由和幸福的渴望，以及为正义奋斗到底的决心

11．1954年参加美国有色人种协进会，反对种族隔离制度；1957年当选为南方基督教领袖会议主席；曾在南方21个城市组织集会，反对种族歧视，要求种族平等；1963年在华盛顿哥伦比亚特区组织25万人的集会，反对种族歧视，要求种族平等；1964年迫使约翰逊总统签署法案；1968年3月组织“贫民进军”，途中被种族主义分子枪杀

12．马丁•路德•金主张的非暴力主义在《我的一个梦想》中是说到的；我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争。我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为暴力行动。我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉体力量的崇高境界。

课后训练：

基础演练

1．下列论述，不属于演讲词写作要求的一项是 （ ）

A．应有一个明确的中心，一条主线贯穿首尾，注意以景结情，言有尽意无穷。

B．题目应与内容一致，既要有美感，也要吸引人，或开头，或结尾应注意点题。

C．所选择的材料要有明显的针对性，要有较强的时代感，应符合听众心理。

D．开场白要抓住人心，重点语句要调动语音因素予以突出，结束语应耐人回味。

2．下列陈述，不是演讲者需要注意的一项是 （ ）

A．要掌握听众的心理，注意听众的思维特点，消除障碍与干扰。

B．要有应变能力，如果环境发生意外变化，应及时调整听众的位置。

C．演讲应该字正腔圆，感情充沛，注意以情动人，以情感人。

D．演讲者应注意服饰仪态，穿着应该庄重、整齐，适合演讲的环境。

3．与《我有一个梦想》演讲效果最有直接关系的一项是 （ ）

A．马丁•路德•金被誉为近百年来世界八大最具有说服力的演说家之一。

B．1964年，马丁•路德•金获得世界诺贝尔和平奖。

C．1964年，美国约翰逊总统被迫签署黑人民权法案。

D．美国将每年一月的第三个星期一定为“马丁路德金日”。

4．林肯《独立宣言》已经签署了一百年，美国为什么还会产生黑人争取民权的大规模斗争？请具体说说理由。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5．你怎么认识对马丁•路德•金的非暴力斗争？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 课文纵横

6．“回到密西西比去吧；回到亚拉巴马去吧；回到南卡罗来纳去吧；回到佐治亚去吧；回到路易斯安那去吧；回到我们北方城市中的贫民窟和黑人居住区去吧。”这段话中的排比单位属于 （ ）

A．排比段 B．排比句 C．排比分句 D．排比词

7．“但是，我们决不相信正义的银行会破产。我们决不相信这个国家巨大的机会宝库会资金不足。”对两个句子理解不正确的一项是 （ ）

A．“正义的银行”与“机会宝库”都是比喻中的暗喻，限制语是喻体，中心词是本体。

B．“资金不足”是借喻，本体是美国政府给予黑人公民权利的内容十分有限。

C．“正义的银行会破产”，是指进行正义斗争的精神会涣散，对正义的同情会消失。

D．“国家巨大的机会宝库”，是指美国政府给予黑人公民权利的范围比较大。

8．在马丁•路德•金的梦想中，期待人格平等是怎样说的？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9．马丁•路德•金梦想中的种族主义灭绝是什么样子？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10．马丁•路德•金的梦想中的完全平等自由的新境界是什么样子？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 应用实践

阅读下文，完成11－15题。

罗曼•罗兰悼辞（节选）

郭沫若

罗曼•罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，象太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。

罗曼•罗兰先生，在二十年前你的杰作《约翰•克利斯朵夫》初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们——趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。”你说，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的弟兄。你说，你的祖国是自由的人类。这些话对于我们中国的文艺工作是给予了多么正确的指示，多么有力的鼓励呀！

罗曼•罗兰先生，伟大的人类爱的使徒，你请安息吧。上升的要不断地自求上升，下降的要不断地使它下降，我们要以一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范，我们要不避任何的艰险，尽力趋向一切的光明。不避任何的艰险，尽力和黑暗、愚昧、残忍、凶暴的压迫势力、法西斯、现世界的魔鬼，搏斗！我们中国是绝对不会灭亡的，人类是必然要得到解放的，法西斯魔鬼们是必然要消灭的！

罗曼•罗兰先生，你请安息吧。我们中国的文艺工作者们，更一定要以你为模范。要像你一样，把“背后的桥梁”完全斩断，不断地前进，决不回头；要像你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土里面生长出来。我们一定要依照你的宝贵指示：“每天早上，我们都得把新的工作担当起来，把前一天开始的斗争继续下去。„„对于错误，对于不公正，对于死，我们必须不断地力争，为着胜利。”

11．请用一句话概括出全文的主旨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12．作者是如何颂扬罗曼•罗兰的？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13．如何理解“你现在虽然休息了，可你是永远存在着的”？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14．“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降”一句体现了罗曼•罗兰先生怎样的精神？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15．文章最后一段有一个比喻句，请找出来，并阐释其喻义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：

1、A（演讲词结尾不一定要“以景结情，言有尽意无穷”）

2、B（演讲者不需要调整听众的位置）

3、A（演讲产生演说家，关系最密切）

4．美国虽然解放了黑奴，但种族隔离仍然持续，黑人公民权利得不到保障。尤其在南部，黑人不能入读白人学校，不能在招待白人的餐厅进食，不能与白人乘坐同一辆公共汽车或必须让座给白人。南部曾发生过一名黑人女人拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动

5．非暴力斗争，有理智，有韧性，能持续，能争取广泛的同盟军；它既能避免暴力斗争的脆弱性，也能避免渐进主义的保守性

6．C（其它三项分别是段与段、句与句、词与词的连续而“排”比）

以梦想为中心的排比句篇四
《我有一个梦想基础训练》

我有一个梦想基础训练

一、基础巩固

1．下列加点的字注音全部正确的一项是( )

A．束缚(shù) ．

缔造(tì) ．

B．戳子(chuō) ．

拯救(zhěn) ．

C．蜕变(tuō) ．

挫折(cuò) ．

D．洋溢(yì) ．

酷暑(kù) ．镣铐(kào) ．骇人听闻(hái) ．瞭望(liáo) ．义愤填膺(yīnɡ) ．旋风(xuán) ．心急如焚(fénɡ) ．携手(xié) ．摇摇欲坠(zhuì) ．

解析：A项，“缔”应读dì；“骇”应读hài；B项，“瞭”应读liào；“拯”应读zhěnɡ；C项，“蜕”应读tuì；“旋”应读xuàn；“焚”应读fén。

答案：D

2．下列词语中字形完全正确的一项是( )

A．煎熬 曙光 种族隔离 种族岐视

B．锁链 阴影 悲惨不勘 义愤填膺

C．缔结 兑现 息息相关 汹涌澎湃

D．蜕变 措折 摇摇欲坠 安之若素

解析：A项，岐——歧；B项，勘——堪；D项，措——挫。 答案：C

3．下列句子所用修辞方法不同于其他三项的一项是( )

A．这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。

B．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票。

C．它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。

D．正义公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。

解析：B项为借喻，其他为明喻。

答案：B

4．(2012年长春第二次调研)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A．著名歌唱家李双江之子李天一是个不知天高地厚的初生之．．．犊，无照驾驶，肇事打人，寻衅滋事，其行为引起了人们对“星二代”．

的热议。

B．在广东千人冲击打砸茂名石化公司并袭警的事件中，一些不法分子为谋私利，不惜添油加醋，信口开河，凭空捏造，极尽诬蔑挑．．．．

拨之能事。

C．在“九·一八”国耻纪念日，刺耳的警报声响遏行云，提醒着．．．．

中华儿女缅怀先烈，勿忘国耻，发愤图强，珍惜今天来之不易的幸福生活。

D．当前，伊朗正面临以色列、欧盟和美国等众多国家政治上的孤立、经济上的制裁和军事上的威胁，但伊朗政府并不认为局势已经不绝如缕。 ．．．．

解析：D项，不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。A.初生之犊：刚生出来的小牛，比喻勇敢大胆、敢作敢为的青年人。褒义词，用于此处不合语境。

B.信口开河：随口乱说一气。此处应用“信口雌黄”。C.响遏行云：声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了，形容歌声嘹亮。此处使用

对象不当，不能形容警报声。

答案：D

5．(2012年郑州第二次质量预测)下列各句中，语意明确、没有语病的一句是( )

A．上周六在尼克斯队与湖人队交锋时，林书豪凭借其职业生涯最杰出的表现，不仅抢走了科比的风光，成为全场最佳球员，还让科比认识了自己究竟是怎样的一个人。

B．虽然美国当前的防务战略是遏制中国，但鉴于双方的高度相互依赖性，没有人希望发生新的冷战，在近期内似乎也不会出现冷战的局面。

C．据国家发改委价格监督检查与反垄断局9日介绍，发改委正在调查中国电信和中国联通涉嫌宽带接入领域垄断，预计很快将会出台查处结果。

D．华语乐坛天后王菲2012郑州演唱会将在河南省体育中心举办。届时，王菲那独特的舞台风格以及天籁般空灵清透的歌声将再次让她的歌迷们大饱耳福。

解析：A.表意不明，“自己”是指林书豪还是科比，指代不明；

C.宾语残缺，应在第二个“垄断”后加上“的问题”；D.搭配不当，“舞台风格”不能“大饱耳福”。

答案：B

二、课内阅读

阅读下面的文字，完成6～9题。

①朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。

②我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”

③我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。

④我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。

⑤我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。

⑥我今天有一个梦想。

⑦我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。

⑧我今天有一个梦想。

⑨我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。

⑩这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

6．“我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。”一句中的两个“梦想”分别指什么？

(1)“这个梦想”指_____________________________________

(2)“美国梦想”指_____________________________________ 答案：(1)美国黑人享有平等自由的权利。(2)美国所宣传的赖以立国的民主、平等、自由的理想。

7．段④中的“匿迹”有什么含义？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________

答案：突出表现了缺乏正义，到处都是邪恶的情景。

8．作者一连用了六个“我梦想有一天，„„”的排比句，其中哪一句揭示了全文中心？运用排比句有怎样的表达效果？

答：(1)_______________________________________________

(2)___________________________________________________ 答案：(1)第一个中的“人人生而平等”揭示了文章中心。(2)排比句式从抽象到具体，从具体到抽象，气势磅礴，雄劲有力，具有巨大的感染力和号召力，把作者对自由、平等、博爱的向往形象化，深刻表现出作者一直魂牵梦绕的理想，那就是人人生而平等，白人黑人亲如兄弟。

9．段⑩中的“这个信念”具体指什么？“交响曲”又有何含义？

答：(1)___________________________________________

(2)_______________________________________________

答案：(1)黑人享有平等自由的权利(或“人人生而平等”)。

(2)“交响曲”是比喻手法，表明了黑人与白人和睦相处，亲如兄弟，充满了仁慈、博爱的精神。

三、延伸阅读

(山东省实验中学2012届高三第一次诊断性考试)阅读下面文字，完成10～13题。

15米泳池的梦想

新华社记者

赵悦 杨媛媛

一个长宽仅15米，水深只有1.5米的室内游泳池，是加沙地带

以梦想为中心的排比句篇五
《我有一个梦想》

我有一个梦想

马丁·路德·金

肖营子高中 何雅东

教学目标：

1.整体感知全文，把握情感脉络。了解演讲的背景及主要内容。

2.在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。

3.感受马丁•路德•金为民请命的战斗精神和反对“以暴易暴”的远见卓识。 教学重点：

1.结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。

2.比喻、排比等修辞手法的运用。

教学难点

1.对本文背景的了解和认识。

2.深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。

课时安排：一课时

教学方法：

1.诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从更好地理解全文。

2.问答与拓展。在设疑的前提下,点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解.。

教具准备： 多媒体

教学步骤和过程：

一、导入新课

1963年一个叫马丁•路德•金的黑人率领他的黑人兄弟正向华盛顿进军，他一遍又一遍，慷慨激昂地、斩钉截铁得对他们说：“我有一个梦想！”这这是多么响亮、多么激励人的宣告，直让人觉得热泪奔流，热血上涌。今天就让我们走近马丁•路德•金，重温一下那激动人心的伟大历史时刻。

二、出示教学目标

三、学生大声读课文，用数字标出课文的段落。教师根据演讲词的特点，结合演讲的内容、场合、对象，设计相应的问题，引导学生深入理解课文，从而整体把握文意 。（小组合作探究完成）

探究 1.“我有一个梦想”中的“我”指的是谁？有什么样的梦想？ 不仅是马丁•路德•金，更是千千万万的黑人同胞。

首先要争取正义和公正（“当我们行动时，我们必须保证向前进，我们不能倒退，现在有人问热心民权运动的人，‘你们什么时候才能满足？’”“我们现在不满足，我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。”指通过黑人民权运动，要还黑人以正义和公正。在马丁•路德•金看来实现正义和公正是最基本的要求，是有可能通过斗争来实现的。）（14段）

其次梦想人人生而平等（“我梦想有一天”满怀对未来美好生活的憧憬，这是梦想的核心内容。）（18段）

再次是终于自由的理想境界（“有了这个信念„„终有一天，我们是会自由的”，如果人人平等的观念深入人心，终有一天我们会达到自由的理想境界。）（27段）

探究 2.马丁•路德•金为什么会有这样的梦想？对此他的感受又如何？百年

前的诺言未实现，美国黑人仍然贫穷受歧视。（从课文中找到相关语句。2\10\11\12\13\15）

（这是我们从课文中感受到的，下面我们直观感受一下，看一组图片。播放美国黑人受迫害的图片，震撼学生心灵）

面对“黑人还没有得到自由”这一悲惨的事实，对此马丁•路德•金心情非常悲愤。为什么呢，让我们了解一下作者马丁•路德•金。

介绍马丁•路德•金的知识：马丁·路德·金（1929~1968），是美国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。

他相信，如果人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的。也是必要的，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54，600美元）献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成这法律.从那以后,所有黑人都享有选选举权。

由于马丁`路德`金从事黑人解放运动的工作,所以树敌众多1968年4月4日马丁·路德·金被种族主义者刺杀身亡.从1986年起，美国政府将每年1月第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。

(多媒体显示马丁·路德·金遗像)

探究3. 怎样才能实现梦想？

斗争方式：非暴力手段

斗争手段：团结白人，长期坚持

斗争态度：坚决彻底、毫不退缩

小结：黑人所处的极端恶劣的生存环境，激起了马丁•路德•金的悲愤。他号召成千上万的黑人团结起来，怀着坚定的决心去争取民权运动的胜利。首先把正义和公正还给黑人，将来能实现人人生而平等，最终不论种族，不论宗教信仰，都能达到自由的境界。

通过整体感知，我们了解了演讲辞严密的逻辑结构，现在我们一起来感受它的语言魅力。

四、诵读赏析

马丁•路德•金有着黑人之音的美誉，他的这篇演讲辞文字生动流畅，语调热情，具有极强的鼓动性和感染力。尤其是讲演词中各种修辞手法的灵活运用，更显出作者超凡的语言驾驭能力。

教师以第二段为例，诵读赏析。指导方法：先分析用了什么手法，然后分析表达效果。然后学生自己赏析。

“镣铐”“枷锁”运用了比喻的修辞手法，形象写出在种族隔离和种族歧视的重压之下，黑人艰于呼吸视听。“压榨”一词，仿佛是黑人被挤干了最后一滴油，似乎黑人永远是白人奴役和剥削的对象。“蜷缩”一词，黑人只能抱头蹲在阴暗的墙角里，美国社会跟本没有黑人的立锥之地。“充裕”“贫困”“故土家园”“流亡者”，这组词形成的鲜明的对比，写出黑人没有地位，

不被尊重。

以第5段为例

连用四个排比句，提醒美国现在是非常急迫的时刻，列举了美国政治中的种种弊端，宣泄了难以抑制的不满情绪，同时用这种排山倒海般的语势强化了内容的表达。

五、课堂练笔。

出示四画面。空气污染、水污染、垃圾成山、沙尘暴。让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。

（例： 我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；

我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；

我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。

我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼； ）

（排比句的使用能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，感情更加充沛。能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲的表达效果。）

六、归纳演讲辞的特点。

七、课堂小结

以梦想为中心的排比句篇六
《我有一个梦想》

《我有一个梦想》教学设计

肖营子高级中学 杨天娇

教材解读

《我有一个梦想》是人教版新课程高一语文必修２第四单元中的一篇讲读课文，这一单元学习的均为演讲辞。这篇文章是马丁•路德•金在25万人的盛大集会上的著名演说，他围绕着黑人在美国社会处处受歧视，受压迫的苦难处境，提出自己的内心梦想，表达出了广大黑人共同的心声，意在为自己的黑人同胞争取自由与平等的权利。在高中阶段学习演讲辞，是希望学生学习演讲的技巧、体会演讲的魅力，提高演讲的能力；这样，教师在教授课文时，就不能只重内容的学习，更要重拓展运用。

教学设想

演讲一般来说都有很强的针对性，提倡什么、反对什么，往往旗帜鲜明，立场坚定；同时，演讲又要以说服听众为目的，往往中心突出、逻辑性强；因此，我在设计中，打破课文自然顺序 , 从课文中间切入 , 按以下顺序学习 : 马丁·路德·金有怎样的梦想——马丁·路德·金 为什么会提出这样的梦想——马丁·路德·金认为怎样才能实现这一梦想。由“是什么”到“为什么”再到“怎么样”可以让学生更好的理解文章内在的逻辑思路。朗读应贯穿教学始终 , 通过对文中大量排比、比喻语段的朗读、品味 , 感受作者激昂澎湃的感情对听众的感染力，排山倒海的气势对听众的震撼力，揣摩作为演讲词理论性与艺术性、鼓动性与形象性有机结合的特点。

教学目标

1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。

2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。

3．理解马丁•路德•金在文中所表述的和平斗争主张。

4．感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。

教学重难点

1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。

2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。 课前准备

教学之前，引导学生查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。

教学方法：诵读感悟 , 讨论比较 , 咀嚼鉴赏。

教学过程

一、导人新课

人们都有自己的梦想：台湾作家李乐薇的梦想是 在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”，诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬 , 他的梦想是“面朝大海 , 春暖花开”, 备受沙皇专制迫害 , 一生多次遭受流放的俄国液漫诗人普希金 , 他的梦想是“能像大海一样自由奔放„„”美国有一位著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金 , 他的梦想是什

么呢 ?

二、文本解读

（一）知识积累

1、作者介绍

马丁•路德•金（1929——1968），是美国一位重要的政治领袖，曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样，他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。

2、背景介绍

1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次25万人的集会，要求种族平等，马丁•路德•金向成千上万的黑人发表了一篇演讲，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是《我有一个梦想》。

（二）信息筛选

1、教师播放师范朗读磁带或教师配乐朗读或指定学生有感情地朗读课文。

2、学生大声朗读课文，教师根据演讲词的特点，结合演讲的内容、场合、对象，设置问题，引导学生理解课文。

（1）这一次演讲是针对什么人的？

（2）这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？

（3）这次演讲涉及哪些内容？

（4）这次演讲想达到什么目的？

三、合作探究

1、马丁·路德·金有怎样的梦想?让学生找出文中表达作者梦想的语段 (17 -32段 ) , 明确后集体朗读。引导学生反复朗读演讲辞 , 体会排比句式在演讲中的作用 , 深入理解作者的思想感情。（作者的梦想含义是多方面的,涉及到黑人生活的各个层面。可以让学生根据课文和自己的理解来阐发,各抒己见。）

明确：首先.在政治上,作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利,有同等的地位和公民权,如选举权和被选举权等,而不是被作为二等公民备受歧视和压迫;其次,在文化上,希望得到尊重和理解,人们不再以肤色,而是以品格的优劣来坪判他们,有和白人一样的受教育的权利和自由;第二,在经济上,有和白人一样的就业和发展的机会,而不是像现在这样被限制在固定的贫民区,贫困潦倒。

2、放演讲录音 ,再感受激情、气势和氛围。

3、这篇演讲为什么能激动人心?

因为这篇演讲辞有着极其感人的充沛的情感。作者从“结束束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始,到对一百年之后黑人现状的失望,到要求政府兑现支票的义正词严,再到对“梦想”的热烈憧憬,其间无不充满着作者悲愤而热烈的情感。正因为作者饱含深情,而且在演讲中把梦幻、心曲和圣歌联系起来,使演讲如交响乐一般在听众中回荡,使听众的情绪受到感染并得以升华,产生了极强的号召力。而这正是演讲成功的必要条件。

4、学生再读。请学生根据6个“我梦想有一天„„”,提炼或概括出作者梦想的内容,领悟作者在“梦想”具体内容安排上的内在逻辑。

“人人生而平等”引自《独立宣言》是前提,是依据,只能放在最前面,为后面几个“我梦想有一天 ......” 张本。

品味排比、反复的修辞效果,体会繁复语言的表达作用。朗读第9至第14段,文中还有哪些地方运用了排比手法 ?如第2段、第5段、第10到13段以及文章最后连用6个“我梦想有一天„„”都是比较典型的集中使用排比句的段落。学习时可让学生大声朗读,仔细体会其中充沛的感情和磅碍的气势。这些排比句的使用,使作者的思想表达得更充分,更鲜明,更有排山倒海的气势和一泻千里的激情,更容易感染听众并激起他们深深的共鸣。如长江大河滔滔奔涌,排山倒海,气势磅确。找出来并试着自己演讲一下。

最后四段列举了美国的许多地名 ,为什么不简单地说“让自由之声从美国各地响起来”, 而要用这么繁复的语言呢 ?

集会的25万同胞来自美国各地 , 马丁·路德·金演讲时列举美国的许多地名,说要让自由之声从这些地方响起来 ,具有鼓舞人心的作用;形成排比,很有气势。举例使学生感悟繁复语言的作用 :

A、江南可采莲 , 莲叶何田田! 鱼戏莲叶间 : 鱼戏莲叶东 ,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

B、在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。

5、马丁·路德·金为什么会提出这样的梦想 ?

让学生找出相关内容 (1-6段),明确课文写了黑人集会的原因与目的后,集体朗读1-6 段。重点品读第2段。具体体会“一百年后的今天”在文中反复出现所形成的艺术效果,感受黑人在生活上备受压榨、经济十分贫穷、政治遭受歧视的悲惨现状,进而明确作者提出这一梦想的现实意义。

①一百年后的今天——生活上备受压梅

②一百年后的今天——（经济十分贫穷）

③一百年后的今天——（政治遭受歧视）

让学生仿照① , 完成②③。

“今天我们在这里集会 , 就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。能把”骇人听闻“改为“耸人听闻”吗 ? 为什么 ?

(明确:不能。“骇人听闻”是事件本身使人听了非常吃惊害怕 , 强调客观效果“,耸人听闻”是故意夸大或捏造事实使人震惊 , 强调主观目的。)

“公诸于众“有问题吗?明确:“诸”就是“之于”的意思,公诸于众重复了于,应改为“公之于众”。这类错误常见,如:付诸于行动、见诸于报端、发诸于真情、取诸于生活。

6、马丁路德·金认为怎样才能实现这一梦想呢?集体朗读7-16 段,明确黑人为争取自由平等所采取的斗争手段、方式和态度。法国史怀哲、印度甘地、南非黑人领袖曼德拉等“非暴力抵抗”者。获诺贝尔和平奖。

7、研读关键语句,体会其深刻含义和妙处。结合课后练习三

1）、一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天,黑人仍然萎缩在美国社会的角落里,并且,意识到自己是故土家园中的流亡者。(这两句话用了什么修辞手法 ? 它们从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境 ?)

2）美国没有履行这项神圣的义务 , 只是给黑人开了一张空头支票 , 支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产 ,我们不相信,在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。(这里的“空头支票”指什么?这样表达有什么效果？)

3）有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。(“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点 ? 用在这里有什么深刻含义)

讨论后明确：

1）、两句运用了比喻和排比等修辞手法 , 揭示了黑人物质生活贫困 , 精神备受歧视 , 没有安全感和归宿惑的悲惨现实。

2）、空头支票”在这里是个巧妙的比喻。本来,自从林肯总统签署黑奴解放宣言,黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利,但现实却如此令人失望,就像空头支票一样,听起来不错,但没有任何实际意义。在美国这样一个商业社会,空头支票的内涵大家都非常熟悉,用它来作比,形象且易为人们理解。

3）、“这个信念”具体指的是，作者相信总会有一天,美国黑人会和白人一样,拥有平等的地位和权利,人们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人,美国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家。“交响曲”的特点主要是多重乐声合奏,在这里它寄托了作者的理想 , 那就是将来总有那么一天,白人不再歧视和压榨黑人 , 白人和黑人能像兄弟般地和谐相处,共同发展。

四、 课堂小结

本文情感充沛，词句优美，设计比喻巧妙，感召力强，作者以回顾历史开端，以揭示黑人现实生活为主要内容，以展望美好的未来而结束，全文思路清晰，富有逻辑性，体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。

结束语：同学们，今天这节课我们一起感受了马丁•路德•金激情洋溢的演说，又听了大家或慷慨激昂或热烈迷人的憧憬，我们的心灵又经受了一次洗礼，我们人生的目标又清晰了几分。我想起了我国诗人国风写的一首诗送给大家。（师生齐读）

我有一个梦想

那一天世界不再动荡

没有战争、贫困和饥荒

幸福的生活充满阳光

和平的鲜花到处开放

我有一个梦想

那一天人类不再忧伤

没有恐惧、歧视和眼泪

欢乐的歌声响彻四方

自由的鸟儿展翅飞翔

我有一个梦想

那一天大地不再凄凉

没有破坏、掠夺和污染

秀美的江河一片蔚蓝

我有一个梦想

那一天将化为美好的希望

让我们携起手来，

迎接这一天的来临

用我们的爱实现梦想

愿大家珍惜时光，努力拼搏，为心中的梦想而奋斗！愿全人类的美梦成真！让我们一起祈祷吧！

五、作业

1）、以“我有一个梦想”为开头 , 造一个排比句。学生完成后交流,教师点评。 （及时迁移练习 , 培养学生遣词造句的能力 , 激发学生的理想追求。）

2）、课外阅读美国作家斯托夫人的长篇小说《汤姆叔叔的小屋》。

附：板书设计：

以梦想为中心的排比句篇七
《我有一个梦想导学案师生用带答案》

14. 我有一个梦想（教师用）

【学习目标】

1．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。

2．感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。

3．品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。

4．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。

【学习重点】

品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。

【学习难点】

体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。

【知识链接】

1、1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运动。他主张以怨报德，以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。”

2、林肯·Ａ（Abraham Lincoln1809～1865，美国总统（1861～1865），共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争初期，曾竭力设法与南方诸州协调，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。

3、阅读课后附文，课堂上交流你对金和2001年美国人权纪录的了解。

【预学环节】

1、给以下加点字注音，利用书下注释和工具书解释词语。

祈祷（qí dǎo） 镣铐（liào kào） 枷锁（jiā） 萎缩（wěi suō） 缔造者（dì） ．．．．．．．

履行（lǚ） 戳子（chuō） 侈谈（chǐ） 拯救（zhěng） 磐石（pán） 心急如焚（fén） ．．．．．．崭新（zhǎn） 蜕变（tuì） 赎罪（shú） 匿迹（nì） 蜿蜒（wān yán） ．．．．．．

骇人听闻（ ）:使人听了感到十分震惊。 ．

息息相关:呼吸相关连，比喻关系密切，也做息息相通。

气壮山河:形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。

义愤填膺（ ）:形容心中充满了愤怒。 ．

安之若素:对于危困境地或异常情况，一如平常，泰然处之。

大失所望:原来的希望全部落空。

公之于众:把事实向众人公开。

侈谈:夸大而不切实际地谈论。

蜕变: (人或事物)发生质变;衰变。

无济于事:对事情没有帮助，解决不了什么问题。济， 有益。

真谛（．

不言而喻:不用解释就可以明白。形容道理显而易见。

手足之情:兄弟间血肉相连的情谊。

崇山峻岭:高大险峻的山岭。

2、你能找出下列词语中的4个错别字并改正吗?

不求深解 骇人听闻 穿流不息 酣畅淋漓 义愤填鹰

循序渐近 持之以恒 沧海一粟 走头无路 安之若素

3、通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。

演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。

时间： 1963年8月28日

地点： 华盛顿广场，林肯雕像前。

场合： 在华盛顿特区组织25万人的集会上。

涉及内容：要求民主、自由、种族的平等。

演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。

【讨论环节】

1、题目是《我有一个梦想》，那么， 作者的梦想是什么？给每一段标上序号，然后勾画

出含有“梦想”字样的句子？大声的朗读出来，体会、归纳。

10--23段 要求民主、自由、种族的平等（体现了演讲稿中心突出的特点）

2、为什么要实现梦想？这一梦想针对什么样的社会现实？从原文中找出相应的段落，勾画、批注。

1--6段 也可以结合有关背景（体现了演讲稿有针对性的特点）

揭示了黑人物质生活贫困，精神备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。

3、怎样实现梦想？从原文中找的相应的段落，勾画批注。

明确：7--9段 “不要采取错误的做法”、“不要敌对和仇恨”、“举止得体、纪律严明”、“不断升华”、“坚持下去，忍受痛苦”、“回到南方”等。

4、体会演讲词的特点。

三多：（形式上）多用整句（排比，气势强大） 多用短句、呼唤语（感召力，煽动性） 多用修辞（比喻、排比、反问等增强感染力）

三性：（内容上）针对性、 逻辑性、思想性

5、哪些地方运用的排比手法？找出来试着演讲一下，体会运用排比手法有什么作用？

★如：第2段，比较阅读，删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。

去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长，增强了文字的感染力。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

★如：5段 ★如：10--17段 ★如：18段 ★如：19--23段

作用： 语言有气势，感情充沛，作为演讲，会使听众受到鼓舞。

6、具体体会句子的含义，领悟比喻的作用。

①美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产，；我们绝不相信，在这个国家储存机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备。（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？你还能从这句话中找出哪些比喻？）

本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是《解放黑奴宣言》，（政府违背诺言），对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。“ 正义”比作“银行”、“国家”比作“巨大金库”。

②自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么？）

本句同样使用了比喻的修辞手法，把黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天，比作金秋，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达听人使听众，明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“金秋”的到来、为自由、民主、平等而战的迫切性和必要性。

③有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支洋溢手足之情的优美交响曲。（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）

联系上下文，不难看出“这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天，一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既然有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。

【展示环节】根据讨论环节进行。

【拓展】

1、有感情地朗读我国诗人国风写的一首诗。

我有一个梦想

那一天世界不再动荡

没有战争、贫困和饥荒

幸福的生活充满阳光

和平的鲜花到处开放

我有一个梦想

那一天人类不再忧伤

没有恐惧、歧视和眼泪

欢乐的歌声响彻四方

自由的鸟儿展翅飞翔

我有一个梦想

那一天将化为美好的希望

让我们携起手来，

迎接这一天的来临

用我们的爱实现梦想

（这个梦想不但属于诗人国风，也属于全人类。）

2、面对水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴，请你也以“我有一个梦想”为题写一段排比句，表明自己对治理环境的渴望。

参考答案：

我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；

我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；

我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；

我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。

【检测环节】

1、下列书写无误的一组是 （ C ）

A．义愤填膺 坚如磐石 安之若素 对现诺言

B．公之于众 不能自拨 携手前进 不言而喻

C．骇人听闻 巍峨峰巅 无济于事 汹涌澎湃

D．种族歧视 心急如焚 摇摇欲堕 息息相关

2、下列各项中，画线的成语使用不正确的一项是 ( B )

A．小偷竟然偷了一位老婆婆看病的钱，实在让人义愤填膺。

B．中国“神州五号”发射成功，真是一件骇人听闻的事情。

C．小明沉溺于网络游戏，这让他的父母心急如焚。

D．有些人受到疯狂打击，并在警察暴行的旋风中摇摇欲坠。

3、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是 ( D )

A．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来。

B．自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。

C．有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支洋溢手足之情的优美交

响曲。有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。

D．如果美国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现。

4、下列关于《我有一个梦想》的评述，完全正确的一项是 （ C ）

A．《我有一个梦想》有一个明确演讲词的中心，即“美国的梦想”，其内涵是民主平等自由。

B．《我有一个梦想》要从头到尾贯穿一条“我有一个梦想”的主线，演讲之中“梦想”内容没有随便转移。（我有一个梦想”在结尾部分才呈现出来，不贯穿全文）

C．以“我有一个梦想”做标题，既有美感，又与主要内容一致；“梦想”的内容在演讲词的最后由作者水到渠成地推演出来。

D．《我有一个梦想》主张稳健地开展民权运动，号召人们按部就班地行事，不要采取过激的行动来达到目的。 （是渐进主义的观点，与马丁•路德•金的非暴力斗争不同）

5、阅读课文1—3段，完成文后习题。

①请说明首句中所提到的时间、人物、事件。

时间：____1861________年

人物：____林肯________

事件：____签署《解放黑人奴隶宣言》________

②“一百年后的今天”，美国黑人生活的“骇人听闻的情况”是怎样的？请用几个词语或短语概括之。

没有得到自由。备受压榨；穷困；流亡。

③“就某种意义而言”，这次集会的目的是什么？

要求（政府）兑现“给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利”的诺言。简言之，要求兑现诺言。

6、阅读课文5—7段，完成习题。

①第5段中，运用了哪些修辞手法？请举例说明。

排比，由一组6个“现在”构成。

比喻（或暗喻）：“镇静剂”喻“渐进主义”；“荒凉阴暗的深渊”喻“种族隔离”；“阳光普照”喻“种族平等”；“流沙”喻“种族不平等”；“磐石”喻“兄弟情谊” ②“在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法”一句中“错误的做法”是什么？

抗议蜕变为暴力行动或暴力行动。

以梦想为中心的排比句篇八
《我有一个梦想导学案师生用带答案》

14. 我有一个梦想（教师用）

班级 姓名 组号

学习目标

1、反复朗读，梳理思路。

2、在诵读中品味语言，体会排比、比喻等修辞手法的妙处。

3、学习马丁·路德·金为民请命的的斗争精神和反对“以暴制暴”的远见卓识。 学习重点

品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。

学习难点

体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。 学习用时：2课时

第一课时

知识链接

1、1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运动。他主张以怨报德，以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。”

2、林肯·Ａ（Abraham Lincoln1809～1865，美国总统（1861～1865），共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争初期，曾竭力设法与南方诸州协调，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。

3、阅读课后附文，课堂上交流你对金和2001年美国人权纪录的了解。 预学环节

1、给以下加点字注音，利用书下注释和工具书解释词语。

祈祷（qí dǎo） 镣铐（liào kào） 枷锁（jiā） 萎缩（wěi suō） 缔造者（dì） ．．．．．．．

履行（lǚ） 戳子（chuō） 侈谈（chǐ） 拯救（zhěng） 磐石（pán） 心急如．．．．．

焚（fén）崭新（zhǎn） 蜕变（tuì） 赎罪（shú） 匿迹（nì） 蜿蜒（wān yá．．．．．．．n）

骇人听闻（ ）:使人听了感到十分震惊。 ．

息息相关:呼吸相关连，比喻关系密切，也做息息相通。

气壮山河:形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。

义愤填膺（ ）:形容心中充满了愤怒。 ．

安之若素:对于危困境地或异常情况，一如平常，泰然处之。

大失所望:原来的希望全部落空。

公之于众:把事实向众人公开。

侈谈:夸大而不切实际地谈论。

蜕变: (人或事物)发生质变;衰变。

无济于事:对事情没有帮助，解决不了什么问题。济， 有益。

真谛（．

不言而喻:不用解释就可以明白。形容道理显而易见。

手足之情:兄弟间血肉相连的情谊。

崇山峻岭:高大险峻的山岭。

2、你能找出下列词语中的4个错别字并改正吗?

不求深解 骇人听闻 穿流不息 酣畅淋漓 义愤填鹰

循序渐近 持之以恒 沧海一粟 走头无路 安之若素

3、通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。

演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。

时间： 1963年8月28日

地点： 华盛顿广场，林肯雕像前。

场合： 在华盛顿特区组织25万人的集会上。

涉及内容：要求民主、自由、种族的平等。

演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。

4、理清本文的思路，给课文分段

第二课时

一、预习反馈（略）

二、讨论环节

1、题目是《我有一个梦想》，那么， 作者的梦想是什么？给每一段标上序号，然后勾画出含有“梦想”字样的句子？大声的朗读出来，体会、归纳。 10--23段 要求民主、自由、种族的平等（体现了演讲稿中心突出的特点）

2、为什么要实现梦想？这一梦想针对什么样的社会现实？从原文中找出相应的段落，勾画、批注。

1--6段 也可以结合有关背景（体现了演讲稿有针对性的特点）

揭示了黑人物质生活贫困，精神备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。

3、怎样实现梦想？从原文中找的相应的段落，勾画批注。

明确：7--9段 “不要采取错误的做法”、“不要敌对和仇恨”、“举止得体、纪律严明”、“不断升华”、“坚持下去，忍受痛苦”、“回到南方”等。

4、体会演讲词的特点。

三多：（形式上）多用整句（排比，气势强大） 多用短句、呼唤语（感召力，煽动性） 多用修辞（比喻、排比、反问等增强感染力）

三性：（内容上）针对性、 逻辑性、思想性

5、哪些地方运用的排比手法？找出来试着演讲一下，体会运用排比手法有什么作用？

★如：第2段，比较阅读，删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。 去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长，增强．．．．．．．．．．．．．．．．．了文字的感染力。 ．．．．．．．

★如：5段 ★如：10--17段 ★如：18段 ★如：19--23段

作用： 语言有气势，感情充沛，作为演讲，会使听众受到鼓舞。

6、具体体会句子的含义，领悟比喻的作用。

①美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产，；我们绝不相信，在这个国家储存机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备。（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？你还能从这句话中找出哪些比喻？）

本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是《解放黑奴宣言》，（政府违背诺言），对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。“ 正义”比作“银行”、“国家”比作“巨大金库”。

②自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么？）

本句同样使用了比喻的修辞手法，把黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天，比作金秋，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达听人使听众，明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“金秋”的到来、为自由、民主、平等而战的迫切性和必要性。

③有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支洋溢手足之情的优美交响曲。（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）

联系上下文，不难看出“这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天，一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既然有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。

三、展示环节 根据讨论环节进行。

四、课堂小结

五、拓展

1、有感情地朗读我国诗人国风写的一首诗。

我有一个梦想

那一天世界不再动荡

没有战争、贫困和饥荒

幸福的生活充满阳光

和平的鲜花到处开放

我有一个梦想

那一天人类不再忧伤

没有恐惧、歧视和眼泪

欢乐的歌声响彻四方

自由的鸟儿展翅飞翔

我有一个梦想

那一天将化为美好的希望

让我们携起手来，

迎接这一天的来临

用我们的爱实现梦想

（这个梦想不但属于诗人国风，也属于全人类。）

2、面对水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴，请你也以“我有一个梦想”为题写一段排比句，表明自己对治理环境的渴望。

参考答案：

我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；

我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；

我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只

鸟儿自由的翱翔；

我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。

六、检测环节

1、下列书写无误的一组是 （ C ）

A．义愤填膺 坚如磐石 安之若素 对现诺言

B．公之于众 不能自拨 携手前进 不言而喻

C．骇人听闻 巍峨峰巅 无济于事 汹涌澎湃

D．种族歧视 心急如焚 摇摇欲堕 息息相关

2、下列各项中，画线的成语使用不正确的一项是 ( B )

A．小偷竟然偷了一位老婆婆看病的钱，实在让人义愤填膺。

B．中国“神州五号”发射成功，真是一件骇人听闻的事情。

C．小明沉溺于网络游戏，这让他的父母心急如焚。

D．有些人受到疯狂打击，并在警察暴行的旋风中摇摇欲坠。

3、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是 ( D )

A．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来。

B．自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。

C．有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支洋溢手足之情的优美交响曲。有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。

D．如果美国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现。

4、下列关于《我有一个梦想》的评述，完全正确的一项是 （ C ）

A．《我有一个梦想》有一个明确演讲词的中心，即“美国的梦想”，其内涵是民主平等自由。

B．《我有一个梦想》要从头到尾贯穿一条“我有一个梦想”的主线，演讲之中“梦想”内容没有随便转移。（我有一个梦想”在结尾部分才呈现出来，不贯穿全文）

C．以“我有一个梦想”做标题，既有美感，又与主要内容一致；“梦想”的内容在演讲词的最后由作者水到渠成地推演出来。

D．《我有一个梦想》主张稳健地开展民权运动，号召人们按部就班地行事，不要采取过激的行动来达到目的。 （是渐进主义的观点，与马丁•路德•金的非暴力斗争不同）

5、阅读课文1—3段，完成文后习题。

①请说明首句中所提到的时间、人物、事件。

时间：____1861________年

以梦想为中心的排比句篇九
《我有一个梦想》

《我有一个梦想》教案

[教学目标]

1、了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。

2、体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。

3、了解演讲词的一般特点，培养说服听众接受自己主张的能力。

[教学重点]

1、联系时代背景，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。

2、体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会强烈的感情色彩。

[教学难点]

关于“非暴力反抗”的研讨。

[教学设计]

导语→背景、作者简介→思路分析→课文诵读→语言赏析

[课时安排] 2课时

[教学步骤]

第一课时

[教学要点]

作者及背景简介；朗读课文,整体感知文意；理清全文思路。

一、导语设计

展示《独立宣言中》的句子：

我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。

这句话出自举世闻名的《独立宣言》。《独立宣言》是美国人的建国指南，美国人最自豪的，就是这一点：人人生而平等，权利均等，机会均等。但是事实并非如此，和美国的平等主张一样闻名于世的，还有美国的种族歧视。种族歧视在美国根深蒂固，直到现在仍未消除。所有有良知的人都期盼种族歧视彻底消失，为此有人发出了强烈的呼吁，今天，我们就要学习这样的一篇文章——马丁·路德·金的《我有一个梦想》。

二、作者与背景介绍

1． 作者介绍

马丁·路德·金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。1929年1月25日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。金一生致力于黑人民权运动，其政治主张的核心是非暴力主义。 1964年获诺贝尔和平奖。他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年39岁。刺客被判处99年徒刑。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月4日到6日，全美一百多个城市爆发骚乱。

美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一(金的诞辰为1月15日)为全国纪念日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。

2． 背景简介

1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，在求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路德·金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。

1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁·路德·金被子关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都有关满了人.黑人的革命赢得了全国的支持,最后,公共场所都有对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。

1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是《我有一个梦想》。

三、整体感知，把握思路

让学生自读课文，启发学生思考如下问题：

1． 金的梦想究竟是什么？哪些段落写到？（17段至结束）

答：美国真正实现人人平等 。

具体内容：

18段：美国真正实现“人人生而平等”。

19段：消除种族歧视和隔离。

20段：美国变成自由和正义的绿洲。

21段：美国成为不以肤色来定优劣的国家。

23段：黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。

25段：以后的美国能成为真正的人间乐园。

（注：可引导学生先分说，后概括。）

2．为什么有这样一个梦想？哪些段落写到？（1——5集会的原因和目的。）

答：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。

3． 怎样实现梦想？哪些段落写到？（ 6——16段）

斗争的方式：采用非暴力手段、

斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的

斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。

4．为什么要采用非暴力手段？

答：我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。暴力只能加剧敌对和仇恨，而无法消除敌对和仇恨。

5．全文的思路是什么？

答：为什么要实现梦想——怎样实现梦想——梦想是什么。

6．金为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的方式？现在的结构安排有什么优点？

答：前面写黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，会引起黑人的伤感和愤怒；这时告诉他们怎样才能摆脱现状，能让他们看到希望并抑制过于激愤的情绪；最后在希望中推出梦想，让所有人为之振奋，把现场气氛带到高潮。

四、播放录音，学生模仿朗诵

五．布置作业

反复朗读课文，揣摩文中关键语句的含义，体味优美的句子，分析它们的表达效果。

第二课时

[教学要点]

在段落和语境中揣摩重点词语与修辞方法的运用，体会文中奔涌的激情，掌握演讲词特点。

一．诵读训练

古人有云：读书百遍，其义自见。何况这还是一篇演讲辞，我们更要把它转化成声音来体会文中的深义．现在我们就来赏读其中的部分选段。

１．指名同学试读课文的2、3自然段。

教师提示：第2段是作者揭示黑人的现今生活的,同时又是演讲的开始,因此读时既要充满激情,又要沉痛有力.本段中前边有三个相连的“今天”，这三个“今天”在读时既要一气呵成,又需要每一次的语调都比前有所抬升；需要重读的词有“必须正视”“隔离”、“歧视”、“穷困”、“萎缩”、“自己”、“故土家园”。第３自然段，在读时整体语调可略和缓一点，但重点词语依然要注意，如；“每一个美国人”、“所有的人”、“生存、自由”、“追求幸福”、“权利”。

（学生体会）

学生再读以上两段，同学之间互评。

⒉学生试读第5、7、8段。

教师提示：经过3、4两自然段的平缓之后，第5段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬，作一口气连用了四个排比句式“现在是……时候”，一方面这是情感发泄的需要，另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达，极强地突出了现实为自由。平等而战的重要性，至于7、8自然段，因其内容讲的是斗争的策略，所以它的语调是平和的。是理智的，是语重心长的。

⒊同学试读10-14段。

教师提示：10~14自然段可以说是一段答言。是针对“热心人”的质问，甚至可以说是一种挑衅的义正词严的回答。——“你们什么时候才能满足？”（这里边有潜台词：贪得无厌；你们就不该提这样的要求等等）。面对黑人的现状，面对如此无礼的质问，作者定会义愤填膺，怒不可遏，一串条件式（只要……就……）排比句，如出膛之弹，似喷井之油；如江海汹涌，似急风扫叶，铿锵有力，掷地有声：人身受到攻击，我们不满足；生活范围受限，我们不满足；政治上不平等，我们不满足。愤怒的情绪像洪水一样倾泻出来。但我们决不贪得无厌——正义与公正，犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来，就是我们斗争胜利之日。这一段誓言正义逼人，豪气冲天，读时一定要把汹涌的激情和磅礴的气势读出来。

⒋学生齐读第18-25段.

教师提示：本段快要接近演讲的尾部，从内容上讲是对未来的展望与描绘，和前边一段相比，应舒缓一些。是鱼跃大海，鹰击长空；是星垂平野，月涌大江。作者驰骋想象。放纵而又不失中心；舒缓而又富于感召，设喻精巧，令人向往；亲情贯注，给人光明，无限的憧憬，美好的未来，无不在六个“我梦想有一天”的中排比句中淋漓尽致地表现出来。

二、品味语言之美

刚才我们在朗读中体会到文中激荡洋溢的激情，为什么作者的演讲有如此非凡的魅力呢？因为演讲是一门艺术，精于此道的人都可以说一位名副其实的语言艺术大师。现在试图从修辞格这个角度来作分析。

学生思考：你能说出文中用得频率最高的修辞格吗？请找出相应的例句。

学生回答，教师点拨：

⒈气势如虹的排比

例句：

①我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。现在绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义镇静剂的时候。现在是实现民主的诺言的时候。现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候。现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候。现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。

②只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。只要我们在外奔波而疲乏的身躯不能在公路旁的汽车旅馆和城里的旅馆找到住宿之处，我们就绝不会满足。只要黑人的基本活动范围只是从小隔离区转移到大隔离区，我们就绝不会满足。只要密西西比州(Mississippi) 仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为没有他可投票的对象，我们就绝不会满足。

③我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”我梦想有一天，佐治亚的红色山丘上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。我梦想有一天，我的四个幼儿将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。如今我有个梦想。我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，拒绝执行联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，

携手并进。如今我有个梦想。我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。

教师点拨：

这篇演讲的一个显著特点就是在句法上使用排比来表达自己丰富的思想内涵，并使表达的内容波澜起伏、气势雄伟，具有清晰的层次感；在表现形式上，也显得和谐优美，具有很强的韵律感。

２．重章复沓的反复

例句：

①一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……（与一百年前形成鲜明对比，反复强调，《解放黑奴宣言》签署一百年后，黑人人权状况并未得到改善，相反每况愈下）

②现在是……现在是……现在是……现在是……现在是……（这一排比反复既反映了斗争的迫切性，也是对当局的警告，必须立即着手解决这一问题）

③只要……我们就……。只要……我们就……。只要……我们就……。只要……我们就……。（这一反复既揭示了美国黑人的生存状况，也反映了民权运动的目标及斗争的坚定性） ④我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。（由抽象到具体，又上具体到抽象，形象而又深刻地反映了民权运动的终极目标──建立一个不分种族、不分民族、人人平等、人人自由的美好社会）

３．巧妙自然的比喻（偏正式比喻）

的确，同学们看到了本文的排比，被它的排山倒海的气势所吸引。其实，这篇文章用得最多的修辞方法还是比喻，特别是偏正式暗喻。马丁·路德·金是一位饱读《圣经》的牧师，其演讲风格受《圣经》的影响很大。在辞格上，几乎每一段都有大量形象的比喻。据统计,共使用了30处左右的比喻，其中绝大多数是偏正式暗喻。

例句：

①这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了桎梏黑人的漫漫长夜。

教师点拨：

“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒”，我们能够很轻易地指出什么是本体，什么是喻体；而对于接下来一句“给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望”中的比喻“不义之火”，他们则不能正确指出本体和喻体。其实“不义之火”就是一个偏正式暗喻。其本体是“不义”，喻体是“火”，用结构助词“之”把本体和喻体联结起来，组成偏正式暗喻。根据上下文，可以推知本体和喻体之间的相似点。种族歧视是一种“不义”，这种不义就像“火”一样，可以摧残生命，可以使黑奴在其中受煎熬，因此它们之间的相似点就是：对人的生命（抽象地说，也包括人的尊严）的摧残。

由于使用了偏正式暗喻，本体和喻体的关系非常密切，比喻的结构非常紧凑，作者的思想表达得非常鲜明。通过使用偏正式暗喻，可以把原本是一个比喻句的内容，化为一个短语，而

相关热词搜索：梦想是什么排比句 关于梦想的排比句 我有一个梦想排比句