扩句子鲜花盛开了

导读：　扩句子鲜花盛开了篇一《扩句子练习》 ...

扩句子鲜花盛开了篇一
《扩句子练习》

一、扩句练习

1．仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。

（1）例：运动员跑向终点。

运动员（飞快地）跑向终点。

同学们写作业。

同学们（ ）写作业。

（2）例：她们观察化石。

她们(认真地)观察(奇特的)化石。

妈妈洗衣服。

妈妈（ ）洗（ ）衣服。

2．根据括号里的问题扩写句子。

(1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?)

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(2)小明看电视。(怎么样地看电视?)

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强化训练

1．仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。

(1)例：一辆汽车开过来了。

一辆汽车(飞快地)开过来了。

(A)同学们完成了任务。

同学们( )完成了任务。

(B)大家做游戏。

大家( )做游戏。

(C)少先队员观看美术展览。

少先队员( )观看美术展览。

(2)例：树林里栖息着海鸟。

(茂密的)树林里栖息着海鸟。

(A)湖面上停放着小船。

( )湖面上停放着小船。

(B)西沙群岛是个可爱的地方。

( )西沙群岛是个可爱的地方。

(C)战斗进行了三天三夜。

( )战斗进行了三天三夜。

(3)例：五星红旗飘扬。

(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。

(A)列车驶过南京长江大桥。

( )列车( )驶过南京长江大桥。

(B)小猫吃着鱼。

( )小猫( )吃着鱼。

(C)妹妹捧着苹果。

( )妹妹捧着( )苹果。

2．填空，注意词语搭配得当，使句子表达的意思更具体。

(1)张老师( )讲着故事。

(2) ( )飞机飞上了天空。

(3)猫头鹰睁着两只( )大眼睛。

(4) ( )雪花纷纷落在大地上。

(5)李白是( )的诗人。

(6)妹妹穿着一条( )裙子。

3．根据括号里的问题扩写句子。

(1)我数着星星。(怎样地数着?)

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(2)洪水冲倒了大堤。(什么样的洪水?)

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(3)小草顶着露珠。(什么样的露珠?)

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(4)杏儿挂满枝头。(什么样的杏儿?或什么颜色的杏儿？)

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(5)红五角星大灯放出光芒。(什么样的光芒?)

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(6)妈妈钉着扣子。(怎么样地钉着?)

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4、练习

（１）体育健儿取得了成绩。

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（２）列车奔驰。

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（３）小蜜蜂飞来飞去。

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（４）黑熊表演节目。

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（５）浪花跳跃。

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（６）猫捉老鼠。

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（７）鲜花盛开了。

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（８）小华做操。

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（９）秧苗生长。

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（１０）船开得快。

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（１１）星星眨眼。

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（１２）枝叶展开。

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（１３）小蝌蚪游着。

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二、“把”字句与“被”字句练习

（一）“把字句”变换“被字句”

妈妈把所有的衣服洗得干干净净。

小男孩把小鱼用力地扔进大海。

我把画挂在了墙上。

他把小鸟放回了大自然。

今天早上，我把一碗饺子给吃光了。

风 把 树叶吹落了。

小明把我的铅笔借走了。

我把刚买的铅笔丢了。

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

（二）“被字句”换“把字句”

水被太阳蒸干了。

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教室被同学们打扫得干干净净。

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八只大铁牛被大水冲走了。

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船上的食物很快被他吃光了。

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一杯水被我喝光了。

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小树苗被大风吹倒了。

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小手被我洗得干干净净。

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这么大的地方都被我们打扫干净了。

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课文中的生字被我抄写了两次。

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湾里五小2001二年级上册语文练习题2011/11/18

一、给下列句子加标点（标点写在括号里）。

1、 我姐姐家养了一大群小兔子（ ）有小白兔（ ）小灰兔（ ）小黑兔（ ）还有小

花兔（ ）我最喜欢那些小白兔了（ ）

2、 一天（ ）小象过生日（ ）它请来了许多好伙伴（ ）有小花猫（ ）小熊猫（ ）

小松鼠（ ）还有小猴子（ ）在发水果的时候（ ）发生了一件有趣的事情（ ）

3、 我们家住的楼上有许多只壁虎（ ）每天晚上你都能看到它们（ ）小壁虎身子是土

黄色的（ ）一双圆溜溜的眼睛（ ）尖尖的脑袋（ ）拖着一条长长的尾巴（ ）四只爪

子紧紧地抓住墙壁（ ）头仰着（ ）身子一动不动的（ ）

4、 公园里有一只漂亮孔雀（ ）游人们常常到那里去围观它（ ）赞美它（ ）特别是

它开屏的时候（ ）赞美之声不绝于耳（ ）于是它就非常的骄傲（ ）

5、 古时候（ ）有个宋国人（ ）在田里种下了许多禾苗（ ）然后就天天盼望着自己

的禾苗快点长大（ ）好早日得到大米（ ）过了几日（ ）看着禾苗还是老样子（ ）他

吃不好饭（ ）睡不好觉（ ）身体也越来越虚弱（ ）

6、 一天（ ）小熊和小猪一起在玩耍（ ）小兔看见了（ ）就叫小猪过来（ ）小猪

就跑了过来（ ）小熊看见小猪跑到了小兔那里（ ）说（ ）小猪（ ）去我家玩（ ）

别在这里啊（ ）小猪很想不开（ ）说（ ）你们总是拉着我（ ）我都快拉成两段了（ ）

痛死我了（ ）我不和你们玩了（ ）于是小熊对小兔说（ ）你干吗拉她啊（ ）小兔说

（ ）我没拉她（ ）就这样小兔开始和小熊发生了争吵（ ）你有什么好办法让她们和好

么（ ）

二、读短文，完成练习。

（一）乌 鸦 兄 弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。”

小乌鸦想：“老大会去修的。”

结果谁也没去修。后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都缩在破窝里，哆

（duō）嗦(suo)地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定忍不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还忍得住吗？它一定会去修了。”

可是谁也没有动手，只是把身子缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？ 答：

2、为什么兄弟俩都不修补？ 答：

3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？答：

4、请划出文中描写寒冷冬天的句子。

（二）

春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像

插（chā）遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了 的景色。

2、这段话中表示颜色的词有 、 。

3、把这段话中的比喻句划出来。

（三）

动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵（duò），鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭（biān）子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、这段话主要讲了 。

2、鱼尾巴的用处是 。

3、牛尾巴的用处是 。

（四）

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是 。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们 ； 二是它们 。

3、“我”喜欢它们表现在： 。

（五）湖 水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快„„

1、找一找，填一填。

（ ）的鲜花 （ ）的垂柳

（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。

3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

扩句子鲜花盛开了篇二
《扩写句子及答案》

一、扩句（至少扩两处）。 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息 13、学校开展活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和小刚来到市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。 20、野花开。

21、体育健儿取得了成绩。 22、列车奔驰。 23、小蜜蜂飞来飞去。 24、黑熊表演节目。 25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。 27、鲜花盛开了。 28、小华做操。 29、秧苗生长。 30、船开得快。 31、星星眨眼。 32、枝叶展开。 33、小蝌蚪游着。

34、日本鬼子闯进学堂。 35、老大娘摸着焦裕禄。 36、同学们在听课。 37、鬼子查看着每一个人。 38、仲先生回答话。 39、私塾先生讲着故事。 40、旅客们走进车厢。 41、白医天使工作。 42、西湖在杭州。 43、气球升上天空。 44、太阳放射光芒。 45、祖国在前进。 46、他跑来了。 47、叔叔是交通警察。 48、同学们沉浸在喜悦中。 49、他的话印在心上。 50、李小明留下了泪花。 51、白塔屹立在顶峰。 52、飞机飞翔在天空中。 53、同学们开展活动。 54、游船飘荡在水面。 55、水池闪耀着光彩。 56、小朋友戴上了红领巾。 57、河边停着船只。 58、小蜜蜂飞在油菜花上。 59、他询问情况。 60、阳光照着大地。 61、红旗飘扬。

62、赵州桥横跨在河面上。 63、小鱼船浮在湖面上。 64、鸬鹚捕鱼。 65、鸬鹚站在船舷上。

参考答案： 一、扩句。

1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。 14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和小刚一起来到农贸市场。 17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、遍地的野花开得绚丽。 21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。

22、一列旅客列车在轨道上奔驰。

23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。 24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。

25、一排排的浪花欢腾地跳跃。 26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。 27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。

28、小华在操场上做儿童广播体操。 29、田里的秧苗正在生长。

30、江上的汽船开得像火箭一样快。 31、天上的星星快乐地眨眼。

32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。 33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。 34、一群日本鬼子突然闯进学堂。

35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。 36、同学们专心地在听黄老师的课。

37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。 38、仲??

39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。

40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。 41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。 42、美丽的西湖在浙江省杭州。 43、一个气球慢慢地升上天空。 44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。 45、美丽的祖国一直在前进。 46、满头大汗的他按时跑来了。 47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。 48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。 49、他的话深深印在我的心上。 50、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。 51、一座白塔屹立在这座高山的顶峰。 52、一架飞机飞翔在蓝色的天空中。 53、同学们积极开展手拉手互助活动。 54、一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。 55、清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。 56、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。 57、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。

58、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。 59、他仔细地询问刚才发生的情况。 60、强烈的阳光照着一望无际的大地。 61、鲜艳的五星红旗在空中飘扬。 62、李春设计的赵州桥千百年来横跨在河面上。

63、小鱼船静静地浮在水平如镜的湖面上。 64、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。

65、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。

扩句子鲜花盛开了篇三
《扩充句子》

扩句子鲜花盛开了篇四
《扩展语句》

扩句子鲜花盛开了篇五
《扩展语句》

扩句子鲜花盛开了篇六
《扩展语句》

扩句子鲜花盛开了篇七
《扩展语句》

扩句子鲜花盛开了篇八
《扩句 (用)》

扩句子鲜花盛开了篇九
《1、扩展语句(最新)》

扩句子鲜花盛开了篇十
《扩写句子》

句子扩写训练 2010-12-13 19:53:06| 分类： 语文专项训练 | 标签： |字号大中小 订阅 .

扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。如：“太阳升起来了。”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么”(太阳)，后半部分是“做什么”(升起来了)。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，成为：“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。扩句时，前半部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修饰和限制。

常见的几种扩句形式。

(1)仿照例句填空扩句。如：哥哥让我举起风筝。哥哥让我(高高地)举起风筝。又如：阳光洒满山村。(温暖的)阳光洒满山村。

这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地)，后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意思保持一致。

(2)回答问题进行扩句。如：“爱迪生找到了一种灯丝。”(什么样的灯丝?) ，根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原句的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。

扩句的步骤可以分为以下四步。(1)读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。(3)按要求扩写句子。(4)对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。

一、照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。

（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。

（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

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②太阳升起来了。

（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

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③西北风刮着。

（什么样的西北风？刮得怎样？）

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例：青蛙爬出来。

（从什么地方爬出来？）

青蛙从洞里爬出来。

（它是怎样爬出来的？）

青蛙从洞里慢慢地爬出来。

（洞是什么样子的？）

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

①鸭子游过来。

（从什么地方游过来？）

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（它是怎样游过来的？）

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（小溪是什么样子的？）

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②孩子数星星。

（什么样的孩子数星星？）

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（他在什么地方数星星？）

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（他是怎样数星星的？）

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（星星是什么样的？）

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③教室里摆着课桌椅。

（什么样的教室里？）

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（怎样摆着课桌椅？）

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（课桌椅是什么样子的？）

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例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①______春风______吹遍______大地。

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②______山村里______闪烁着______灯光。

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③______周总理______关怀着______战士。

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2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（

们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。

）阳光。牧民

②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。

二、自己想一想，练一练，按要求把下面的句子写具体。

1．把样子写具体。

①原句：熊猫真可爱！

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②原句：晚霞真美！

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2．把动作写具体。

①原句：老爷爷走着。

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②原句：山羊跑得快。

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3．把程度写具体。

①原句：西瓜真甜！

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②原句：天气真冷。

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4．把神态写具体。

①原句：老师望着我。

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②原句：他沉思着。

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5．把概念写具体。

①原句：这棵树大得很。

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②原句：这座山大高了。

③小男孩躺在草垫上。

_________________________ ④风摇撼着树。

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三、扩写句子。

例：崭新的机器日夜不停地制造零件。

1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、春风吹遍大地。

4、人们挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

8.同学们回答问题。

9、太阳升起来。

10、体育健儿取得了成绩。

11、列车奔驰。

12、小蜜蜂飞来飞去。

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