有韵味的爱情句子

导读：　有韵味的爱情句子篇一《有韵味和折理的句子》 ...

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有韵味的爱情句子篇一
《有韵味和折理的句子》

韵味无处不在

⒈每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采

⒉生命之所以有意义是因为它会停止。——卡夫卡

⒊凌晨四点钟，看到海棠花未眠。——川端康成

（中学时的课文，现在读来依然很美。）

⒋哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。——村上春树

⒌你最可爱，我说时来不及思索，但思索之后，还是这样说。——普希金

（非常朴素的情话，细思颇觉有味。）

⒍仍然拥有的仿佛从眼前远去，已经逝去的又变得栩栩如生。——歌德

⒎我只是个戏子，在别人的故事里，流着自己的泪。——席慕蓉

⒏浅水是喧哗的，深水是沉默的。——雪莱

（所谓大音希声，大象无形吧。）

⒐我看最卑微的花朵都有思想，深藏在眼泪达不到的地方。——华兹华斯

⒑你，一会看我，一会看云；我觉得，你看我时很远，你看云时很近。——顾城

⒒一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。——纪伯伦

⒓若我会见到你，事隔经年。我如何向你招呼，以眼泪，以沉默。——拜伦

⒔听到的声音很美，那听不到的声音更美。——济慈

⒕纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。——姜夔

（想起高中时，年过六旬的语文老师苦口婆心叮嘱我们一定要会写“夔”字。）

⒖岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。——三毛

⒗如果你认识从前的我，那么你就会原谅现在的我。——张爱玲

⒘令她反感的，远不是世界的丑陋，而是世界所戴的漂亮面具。——米兰·昆德拉

⒙我遇见你，我记得你，这座城市天生就适合恋爱，你天生就适合我的灵魂——杜拉斯

⒚黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚

⒛一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。——王小波

21.爱自己是终生浪漫的开始。——王尔德

22.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。——泰戈尔

23.我去旅行，是因为我决定了要去，并不是因为对风景的兴趣。——加西亚·马尔克斯

24.真爱的第一个征兆，在男孩身上是胆怯，在女孩身上是大胆。——雨果

25.雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。——伏尔泰

26.我是个百依百顺的孩子，至死不变，但只顺从我自己。——萨特

27.世界上最大的折磨也莫过于在爱的同时又带着藐视了。——毛姆

28.随着时光流逝，我慢慢地明白了，只有存在的东西才会消失，不管是城市，爱情，还是父母。——伊塔洛·卡尔维诺

29.我用什么才能留住你？我给你贫穷的街道、绝望的日落、破败郊区的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。——博尔赫斯

30.每个人都是月亮，总有一个阴暗面，从来不让人看见。——马克·吐温

31.当一个人不能拥有的时候，他唯一能做的便是不要忘记。——普鲁斯特

32.这个世界上没有什么东西比得上孩子悄悄所怀的爱情。——斯蒂芬·茨威格

33.这世上真话本就不多，一位女子的脸红胜过一大段对白。——老舍

34.我要在你身上去做，春天在樱树上做的事。——聂鲁达

35.追逐影子的人，自己就是影子。——荷马

36.每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。——列夫·托尔斯泰

37.我不够富，不能像我希望的那样爱你；我不够穷，不能像你希望的那样被你爱，让我们彼此忘却——你是忘却一个对你说来相当冷酷的姓名，我是忘却一种我供养不起的幸福。

——小仲马

38.要是爱你爱的少些，话就可以说的多些了。——简·奥斯汀

39.蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。——契科夫

40.仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由，和一点花的芬芳。——安徒生

41.岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月。——木心

42.你千万别跟任何人谈任何事情。你只要一谈起，就会想念起每一个人来。——塞林格

43.从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰

44.当你单独时，全部是自己的，有了一个伴，只剩半个自己，并且作伴的品行愈次，所剩愈少。——达·芬奇

45.胆小鬼连幸福都会害怕，碰到棉花都会受伤，有时还被幸福所伤。——太宰治

46.人生有两大悲剧，一个是没有得到心爱的东西，另一个是得到了心爱的东西。——萧伯纳

47.从卖气球的人那里，每个孩子牵走一个心愿。——北岛

48.一个女子在诗人的诗中，永远不会老去，但诗人他自己却老去了。——沈从文

49.在这世间有一种使我们感到幸福的可能性，在最遥远、最陌生的地方发现一个故乡，并对那些极隐秘和最难接近的东西产生热爱、喜欢。——黑塞

50.最要紧的是，我们首先应该善良，其次要诚实，再其次是以后永远不要相互遗忘。——陀思妥耶夫斯基

爱之于我，不是肌肤之亲，不是一蔬一饭，它是一种不死的欲望，是疲惫生活中的英雄梦想。

有韵味的爱情句子篇二
《让句子更美丽》

掌握好的学习方法非常重要，下面内容生动语句何处来——作文修改例谈，希望能给您带来一定帮助。

生动语句何处来——作文修改例谈

中学生写作，语句干瘪，内容空洞，可以说是通病，那么怎样让语句生动起来呢?这一直是我在作文教学中苦苦思索和不懈探索的问题。当我读到名著中精彩的篇章，时文中美妙的语段，诗词中动人佳句时，我常常为之叹服，细细品味，深深思索这其中的奥妙。我在作文教学中经常引导学生把自己的习作与名篇佳作对照，总结修改文章的方法，指导学生修改作文，在作文修改中经过二十年的摸索我总结出一些修改语句的方法，用于指导学生的作文修改，颇见成效。今不揣陋见，求教于大方。

第一，善用修辞。精美的文章中多用修辞;高明的作家，无不是善用修辞的能手。 用比喻、拟人，可以使干瘪的句子生动形象起来。例如，(1)母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。(2)母亲的话象鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。很显然，第二句话要比第一句生动形象，那是因为第二句话运用了比喻的修辞方法。再如，(3)街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。(4)街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。第二句比第一句要生动形象，其主要原因是作家老舍运用了拟人的修辞方法。再如，(5)妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，使我们本来就不富裕的家庭，陷入了困境。(6)妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，一下把一个温馨的家掷入黑沉沉的冰窟。(5)(6)两句比较，前者显得平淡，后者因为用了比喻，生动形象地写出了家庭的巨大灾难，“象一个黑沉沉的冰窟”。

排比的修辞方法，可以使句子气势贯通，增强句子的表达效果。例如，(7)中国发生了内战，到处是有组织的激动，有领导的对战，有秩序的混乱。(8)何等动人的一页又页的篇章，这些是人类思维的花朵，是空谷幽兰，是高寒杜鹃，老林中的人参，冰山的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。这两句话，前一句是对文化大革命的描写，后一句话是作家徐迟面对陈景润攻克世界数学难题所用的草纸而发出的由衷的赞叹。两句话都运用了排比的修辞方法，不仅气势连贯，简直是奇妙的文学语言，极富感染力。

用对偶的修辞方法，可以使句子精炼，富有表现力。例如，(9)设计者和匠师们生平阅历丰富，胸中自有丘壑。(10)设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 从以上两个例子不难看出，后一句使用了对偶的修辞方法，句子显得十分精练。古代人们上私塾，其中有一门功课，就是对对子。我觉得对对子特别能锻炼一个人的遣词造句的能力。我们知道古代的一些名家名篇，多有名联佳句。律诗、绝句中当然是少不了的，就是一般的文章中，也不乏妙对。范仲淹的《岳阳楼记》中有“衔远山，吞长江”，“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，“浮光跃金，静影沉璧”，用词约，而意境深，对联之作用可见一斑。刘禹锡的《陋室铭》中有“苔痕上阶

绿，草色入帘青”，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。对仗工整，词句凝炼，寥寥数语，勾画出陋室的特点，起到了画龙点睛的作用。

善于使用“引用”的修辞方法，可以使文章显得内容丰富，旁征博引。“夸张” 的修辞方法，浪漫主义作家特别钟爱。李白诗曰：“白发三千丈，缘愁似个长”，非夸张的手法是难以达到浪漫主义的艺术境界的。总之，修辞方法很多，各有各的妙用，不一而举。

第二，讲求句式的变化，可以使句子由呆板变得生动活泼，摇曳多姿。例如，(11)杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天也是美妙的，济南的秋天是凉 爽的。(12)上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。例(11)是一般的陈述句，例

(12)是把字句，因为句式的变化，表达效果迥异。后一句不但生动活泼，而且富有情彩，具有了感染人的艺术魅力。再如，(13)夏夜人们不约而同地来到小溪旁，在轻柔的夜风中纳凉，在炎热中小 溪给人们消暑，在干旱时小溪赐予人们甘霖，家乡人民感谢你，小溪。(14)古老而年 轻的小溪啊!用怎样的魔力把全村的人召集到膝下?不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地敞开温柔的胸脯，在炎热中给人们消暑，在干旱时赐予人们以甘霖，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的家乡人民。例(13)段中都是一般的陈述句，显得平淡。例(14)段，用了感叹句、把字句、设问句，句式变化多样，增强了表达效果，化平淡为神奇。

第三，增加修饰成分，使原本干瘪的句子变得丰满而有韵味。对一个人来说，“七分长相三分打扮”。对一个语句来说，修饰成分也是必不可少的。例如，(14)儿时的我在不知书为何物的时候，竟会被那纸订成的书所吸引。(15)儿时的我在呀呀学语尚不知书为何物的时候，竟会被那印满美丽的汉字、用一张张浸满墨香的纸订成的书所吸引。两句话比较，后者比前者增加了修饰成分：“呀呀学语”、“印满美丽汉字、用一张张浸满墨香的”，把我幼年开始爱书的情景写得活灵活现。

第四，锤炼词语，一个生动的词语可以使一个句子增色。王安石的“春风又绿江南岸”，就是因为一个“绿”字用得好而卓绝千古。据说这个“绿”字也是几易其稿，开始时先用“到”字，后用“吹”字、“至”字、“满”字等，最后才确定为“绿” 字。贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”，一个“敲”字，也是经过诗人反复推敲，几经思考才定下来的。

第五，语言要含蓄，而不要直白。含蓄使语言有趣味，有哲理。如：(16)聪明的人善于吸取他人的经验教训，从而避免自己犯同样的错误;而愚蠢的人不善于吸取他的人经验教训，容易犯他人犯过的错误和别人不曾犯过的错误。(17)聪明的人能将他人的教训变成自己的经验，愚蠢的人却将他人的经验变成自己的教训。例(16)语言直白，有点罗嗦。例(17)因含蓄而有趣味，并且精炼富有哲理。(18)有些人学识非常渊博，但仍然谦虚恳学，勤学好问。而有些人不学无术，却自以为是，反而不学也不问。(19)学识渊博的人懂了还要问，不学无术的人不懂也不问。以上两句话相比较，(19)句显得含蓄耐读，而且前后自成对比富有哲理意味。

第六，优美的韵律能增加语言的美感。我们常说有“诗情画意的语言”，主要表现在优美的韵律和节奏上。(20)就在天的那边，很远很远，有美丽的月牙泉，它是天的镜子、沙漠

的眼，星星沐浴的乐园。那年我从月牙泉边走过，从此以后魂绕梦牵，或许你们不懂得这种爱恋，除非也去那里看看。这段文字读起来琅琅上口，富有韵律美。其中“边”、“远”、“泉”、“眼”、“园”、“牵”、“恋”、“看”押韵。和谐优美，有一种音乐的韵律回荡其中，“月牙泉”美妙、清纯的形象仿佛出现在读者眼前，强烈地感染着读者。

我在作文教学中，指导学生修改作文，使用以上方法，学生通过自己批改，互相批改，老师点拨，一篇习作的面貌都会发生明显的变化。

有韵味的爱情句子篇三
《学生版2015高考语文理解默写64篇》

（1）《逍遥游》

1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“

”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”

2、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是： （2）《劝学》

1、开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“ ， ”

2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“ ”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“ 。”

（3）《师说》

1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。

2、韩愈认为老师的职能是： ；择师的标准是： 。

3、韩愈眼中的师生关系是怎样的： 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因： 。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：

借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：

3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：

。

（5）《赤壁赋》

1、形容洞箫声 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

2、苏轼《赤壁赋》中的 ， 的诗句，发出了人生短暂的浩叹。

（6）《氓》

1、女子总述自己得出的情感经验的句子： ，

2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子： 。

3、表明文中女子恋爱时热情、温柔的句子：

（7）《离骚》

1、 屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，

这两句诗是 。

2、 《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：

3、 虽然现实很残酷，追求真理的道路很曲折，但是诗人也会不惜一切去寻求真理，表现屈原勇于追求真

理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子：

。

4、 屈原的诗里常有忧国忧民的诗句，表现对人民的深切同情的句子：

。

（8）《蜀道难》

1．《蜀道难》的主旨句是：

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：

3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是

4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：

5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：

6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：

7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是

“ ”。

8、李白在《蜀道难》一诗中，“ ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ”，进一步表

明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ”。

10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有

“ ”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

11、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“ ”。

12、李白在《蜀道难》一诗中， 用鸟叫为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

13、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用

“ ”托出山势的高险，然后由静而动，

“ ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

14、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ”。

15、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

16、从李白《蜀道难》一诗中“ ”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

（9）《登高》

1、 杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： 杜甫在《登高》中发出“ ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

3、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

· 前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 （10）《琵琶行》

1、“ ”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 2、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：

3、 是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4、描写琵琶声无声却更有韵味的句子：

5、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：

（11）《锦瑟》

1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：

。

2、《锦瑟》一诗的颈联是 它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是：

3、《锦瑟》用典的四句诗：

4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：

(12)《虞美人》

1、李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子

是 。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2、李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是 。

3、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是

4、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是

。

5、李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是

6、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是

。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。

8、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是

9、李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是 10李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：

。

(13)《念奴娇·赤壁怀古》

1、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ”，间接描写了周瑜的英气勃发。

2、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：

（14）《永遇乐·京口北固亭怀古》

1、古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是

2

（1）《孔子语录》

1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：

2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：

3．《论语十则》中阐述关于认识事物应保持正确态度的语句是：

4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是： （1） （2）

（3） （4）

5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）

（2） （3）

（4）

6．《论语十则》中，表现君子修养的语句是：

7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：

8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：

9．《论语十则》中的“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

（2）《鱼我所欲也》

1、 孟子认为失其本心的行为是： 文中与“嗟来之食”的意

思相一致的句子是： 全篇的中心论点的句子：

（3）《生于忧患，死于安乐》

1、承上启下的句子：

2、中心论点是：

3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：

4、分析亡国的条件的句子是：

5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：

。

（4）《曹刿论战》

1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？

2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？

3、为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军？

4、曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在？、

5、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：

6、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：

7、能体现曹刿军事思想的句子是：

8、有利于反攻的时机是在 的时候。

9、有利于追击的时机是在 的时候。

10、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：

（5）《邹忌讽齐王纳谏》

1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：

2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句

3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：

4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：

5、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：

6、文中写邹忌相貌美的句子是：

7、文中写邹忌有自知之明的句子是 ：

8、文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：

。

9、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：

。

10、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是："

。"

11、描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 ： 。

（6）《出师表》

1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 。

2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 。

3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：

(13)《念奴娇·赤壁怀古》

1、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ”，间接描写了周瑜的英气勃发。

2、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：

（14）《永遇乐·京口北固亭怀古》

1、古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是

2

（1）《孔子语录》

1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：

2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：

3．《论语十则》中阐述关于认识事物应保持正确态度的语句是：

4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是： （1） （2）

（3） （4）

5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）

（2） （3）

（4）

6．《论语十则》中，表现君子修养的语句是：

7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：

8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：

9．《论语十则》中的“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

（2）《鱼我所欲也》

2、 孟子认为失其本心的行为是： 文中与“嗟来之食”的意

思相一致的句子是： 全篇的中心论点的句子：

（3）《生于忧患，死于安乐》

1、承上启下的句子：

2、中心论点是：

3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：

4、分析亡国的条件的句子是：

5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：

。

（4）《曹刿论战》

1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？

2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？

3、为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军？

4、曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在？、

8、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：

9、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：

10、能体现曹刿军事思想的句子是：

8、有利于反攻的时机是在 的时候。

9、有利于追击的时机是在 的时候。

10、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：

（5）《邹忌讽齐王纳谏》

1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：

2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句

3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：

4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：

5、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：

6、文中写邹忌相貌美的句子是：

7、文中写邹忌有自知之明的句子是 ：

8、文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：

。

9、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：

。

11、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是："

。"

11、描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 ： 。

（6）《出师表》

1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 。

2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 。

3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：(13)《念奴娇·赤壁怀古》

1、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ”，间接描写了周瑜的英气勃发。

2、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：

（14）《永遇乐·京口北固亭怀古》

1、古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是

2

（1）《孔子语录》

1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：

2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：

3．《论语十则》中阐述关于认识事物应保持正确态度的语句是：

4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是： （1） （2）

（3） （4）

5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）

（2） （3）

（4）

6．《论语十则》中，表现君子修养的语句是：

7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：

8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：

9．《论语十则》中的“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

（2）《鱼我所欲也》

3、 孟子认为失其本心的行为是： 文中与“嗟来之食”的意

思相一致的句子是： 全篇的中心论点的句子：

（3）《生于忧患，死于安乐》

1、承上启下的句子：

有韵味的爱情句子篇四
《思乡古韵伤感的句子》

秋树本无发，因风而秃头。

_

柳岸炊烟起，斜阳五味香。玉杯朝我入，三渡引花娘。辇步随乡里，刁言出洞房。金屋藏玉娇，仙阕再朝阳。 _

長劍刺心臟，你沒似彷徨。如有來世緣，悔淚一盤盤 _

听铉音那一幕幕相思到别离、 看西湖映一波波过去到将来 _

闻花香缺一丝丝绽放到凋谢、 赏月光定一轮轮古往到今来 _

夕阳西下挂黄昏，此情美景忆情人。相聚过去望回首，何时相聚是离愁。 _

此情若再人长久、 何必再忆有曾经 _

酒醒红尘醉梦天， 深海葬泪情无缘。心死情伤悲玉树， 冷眼笑看殇恨天。 _

、花開有意，花落無情。 _

走马观花兼秀水 执手偕老共珍禽 不悔天下不悔心 ≈ _

′渐渐沥沥的雨丶 隙间涌出、跳动着明快、活泼的音符丶 _

* - 看尽红尘已是仙,仗剑平步上青天.醉卧云端弄日月,酌酒一笑戏人间.. _

-是谁在阁楼上冰冷地绝望 雨轻轻叹朱红色的窗 _

如果你还是不明白、我也不会再忍耐，现实错乱的年代、还有什么好期待。

花 前 月 下 、不 如 花 钱 日 下つ _

提笔挥泪兀两行，君知思寄有人家。

_

月上黄昏时 孤枕独眠夜 泛音俗世留 梦里知多少 [初梦]

_

换你心，为我心，始知相忆深

_

寒风刺骨 夜里相思人何在 何须脸上印泪痕 _

若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热

—

回首向来萧瑟处。归去。也无风雨也无晴。

_

有堪花折，直须折。莫待无花空折枝！

_

莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。一蓑烟雨任平生。

_

〆、意绵绵 心有相思弦 、 指纤纤 衷曲复牵连 _

少年怀梦越万山 青年懵懂闯天涯 中年看破世间事老年回味意无穷

_

天不老.情难绝.心似双丝网.中有千千结。无缘夜.爱无休.纷飞细雨间.此生何叹千? _

古人不见今时月、今月也曾照古人、落花无情非有意、此情却是以枉然…

_

第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。

_

两情若是久长时、又岂在朝朝暮暮

_

天涯何处无芳草，何必单恋一枝花。何况质量也不多，而且质量也不好。

_

繁华殆尽，烟世缭绕；流年已逝，谁宰红尘。

_

=泛 滥 的 青 春，还 剩 下 多 少 能 让 我 们 挥 霍。 _

岂知秦楼，玉箫声断，前事难重偶。

_

经得过世事沧桑，抵不过一句离殇

_

- 百年离别在高楼 一代容颜为君尽 。

——

梦断红尘、魂断忘川、花开彼岸、凄凄奈何桥畔、悠悠接过孟婆碗、泪凝眸、三生梦断。 _

此情可待成追忆，只是当时已惘然 _

相思欲写相思意，相思泪滴相思字。鸳鸯帐里鸳鸯被，鸳鸯枕上鸳鸯睡。

_

人情冷暖满心厌,白头飞鸟枉人羡. 了却身前身后愿,前世今生不相欠.

_

：若无续 何必强求 为所欲 为所求 至古言 至古理 ：

_

：若别离 勿相惜 此伤 挚痛 此人 挚爱 此心 挚伤 ： _

梦断红尘、魂断忘川、花开彼岸、凄凄奈何桥畔、悠悠接过孟婆碗、泪凝眸、三生梦断 _

就你这个样子，这个年龄，已经跌破发行价了。

_

憂傷只是結果，過程早已遺忘。伱又何必在意，我又何必惦記。 _

你要寻找你的归宿、我要寻找我的幸福，我们从此陌路、没有相互... _

临窗听雨雨微停小亭风廊夜落窗雨见思情亿心肠天尘败笔难恋忘 _

你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。

_

深秋袭小城、小雨绵绵飞、众人皆归去、唯我雨中行、

_

衰柳疏疏草茫茫，一番秋雨一番凉。当初误结西风怨，一地黄花一地伤。_

怎么做到告别 颓废的自己 （颓废要怎么变华丽）

_

窗外天微亮， 帘内人未眠。 你如那窗台， 我如此尘埃。 风雨洗净后，_

彩云采雨香江水，故见寒秋弄梅来。花下不闲缘旦忍，金风玉露为卿摘。_

黯乡魂，追思旅。夜夜除非，好梦留人睡。 _

水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。

_

乱世中，终得一片安宁。繁华里，该是一处宁静。

_

虽身残，江山也上，揽人间世态炎凉，开心胸斗志昂扬 _

我愿再重来。

.蝶舞双飞梦一场，痴人未醒，卧花最钟意

_

- 宠辱不惊,看庭前花开花落。 去留无意,望天上云卷云舒。

有韵味的爱情句子篇五
《学生版2015高考理解默写》

（1）《逍遥游》

1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“

”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”

2、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是： （2）《劝学》

1、开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后

来形成一句常用成语的句子是：“ ， ”

2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出

“ ”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“ 。”

（3）《师说》

1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中

“ ， ”的观点是相同的。

2、韩愈认为老师的职能是： ；择师的标准是： 。

3、韩愈眼中的师生关系是怎样的： 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因： 。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：

借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：

3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：

。

（5）《赤壁赋》

1、形容洞箫声 这都是通过音乐引起

想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

2、苏轼《赤壁赋》中的 ， 的诗句，发出了人生短暂的浩叹。

（6）《氓》

1、女子总述自己得出的情感经验的句子： ，

2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子： 。

3、表明文中女子恋爱时热情、温柔的句子：

（7）《离骚》

1、 屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，

这两句诗是 。

2、 《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：

3、 虽然现实很残酷，追求真理的道路很曲折，但是诗人也会不惜一切去寻求真理，表现屈原勇于追求真

理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子：

。

4、 屈原的诗里常有忧国忧民的诗句，表现对人民的深切同情的句子：

。

（8）《蜀道难》

1．《蜀道难》的主旨句是：

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：

3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是

4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：

5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：

6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：

7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是

“ ”。

8、李白在《蜀道难》一诗中，“ ”运用夸张的手法表示自古以来

秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ”，进一步表

明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是

“ ”。

10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有

“ ”真是“物犹如此，人何以堪”！

——那山有多高呢？不言而喻了！

11、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以

摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现

这一内容的句子是“ ”。

12、李白在《蜀道难》一诗中， 用鸟叫为我们渲

染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

13、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用

“ ”托出山势的高险，然后由静而动，

“ ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

14、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ”。

15、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是

“ ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

16、从李白《蜀道难》一诗中“ ”的长叹中，我

们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

（9）《登高》

1、 杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： 杜甫在《登高》中发出“ ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰

弱顽强抗争的精神。

3、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

· 前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 （10）《琵琶行》

1、“ ”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 2、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：

3、 是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4、描写琵琶声无声却更有韵味的句子：

5、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：

（11）《锦瑟》

1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：

。

2、《锦瑟》一诗的颈联是 它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是

诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

颔联是：

3、《锦瑟》用典的四句诗：

4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：

(12)《虞美人》

1、李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子

是 。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2、李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深

沉的浩叹的句子是 。

3、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是

4、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是

。

5、李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是

6、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是

。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。

8、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是

9、李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是

10李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：

。

(13)《念奴娇·赤壁怀古》

1、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ”，间接描写了周瑜的英气勃发。

2、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：

（14）《永遇乐·京口北固亭怀古》

1、古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是

2、用刘义隆事典的词句是：

（1）《孔子语录》

1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：

2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：

3．《论语十则》中阐述关于认识事物应保持正确态度的语句是：

4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：

（1） （2） （3） （4） 5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）

（2） （3）

（4）

6．《论语十则》中，表现君子修养的语句是：

7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：

8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：

9．《论语十则》中的“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好

好珍惜它。 （2）《鱼我所欲也》

1、 孟子认为失其本心的行为是： 文中与“嗟来之食”的意

思相一致的句子是： 全篇的中心论点的句子：

（3）《生于忧患，死于安乐》

1、承上启下的句子：

2、中心论点是：

3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：

4、分析亡国的条件的句子是：

5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：

。

（4）《曹刿论战》

1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？

2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？

3、为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军？

4、曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在？、

5、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：

6、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：

7、能体现曹刿军事思想的句子是：

8、有利于反攻的时机是在 的时候。

9、有利于追击的时机是在 的时候。

10、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：

（5）《邹忌讽齐王纳谏》

1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：

2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句

3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：

4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：

5、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：

6、文中写邹忌相貌美的句子是：

7、文中写邹忌有自知之明的句子是 ：

8、文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：

。

9、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：

。

10、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是："

。"

11、描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 ： 。

（6）《出师表》

1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 。

2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 。

3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：

4、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中哪两句一致？

5、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：

6、表明作者志趣的句子是：

7、指出出师战略目标的句子是：

8、作者向后主提出的三条建议是：

①

②

③ 。

9、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：

10、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这可谓：

11、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：

12、表现作者无意于功名的句子是：

13、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：

14、陈述作者临危受命的千古名句是：

15、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：

16、哪一句高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情？

17、严明赏罚的句子是：

18、写尽作者一生的句子：

（7）《桃花源记》

1、《桃花源记》中，渔人欲穷其林的原因是：

2、《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：

3、《桃花源记》中，点明桃源人祖先定居桃源原因的是：

4、《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句）是：

5、成语“无人问津”出自《桃花源记》，文中对应的原句是：

6、《桃花源记》中，突出桃源自然环境美好的语句是：

7、《桃花源记》中，突出桃源社会生活平静的语句是：

8、《桃花源记》中，表现“村中人”热情待客的语句是：

9、《桃花源记》中，表现“村中人”都来关心渔人的语句是：

（8）《三峡》

1、《三峡》中，描写三峡夏季的特点的语句的是：

2、《三峡》中，描写三峡春冬特点的语句是：

3、《三峡》中，描写秋季的特点的语句的是：

4、描写三峡总的特点的语句是：

5、用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：

（9）《杂说（四）》

1、描写千里马惨遭埋没的句子是：

2、描写食马者浅薄愚妄的句子是：

（10）《陋室铭》

1、文中，点明全文主旨的句子是：

2、《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是：

3、《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是：

4、《陋室铭》中，写室主人日常生活高雅脱俗的句子是：

5、《陋室铭》中，作者以古代名贤自况的句子是：

6、《陋室铭》中，起画龙点睛的句子是：

（11）《小石潭记》

1、文中，写潭边茂盛的植物的语句是：

2、《小石潭记》中，写潭中游鱼的语句是：

3、《小石潭记》中，侧面写出潭水清澈的语句是：

4、《小石潭记》中，借景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是：

5、《小石潭记》中形容溪身形状的语句是：

6、《小石潭记》中，形容岸势峭拔多姿的语句是：

（12）《岳阳楼记》

1、文中，表达作者旷达胸襟的语句是：

2、《岳阳楼记》中，描写洞庭湖广阔浩渺气势的语句是（或：从空间写洞庭湖

景色的语句）：

3、《岳阳楼记》中，从时间上写尽湖山景色的语句是：

4、《岳阳楼记》中，表达作者远大政治抱负的警句是：

5、《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句（或：表明作者以天下

为已任的语句）是：

6、《岳阳楼记》中，作者写“迁客骚人”登楼之“喜”的语句（或：与“喜”

相照应的语句）是：

7、《岳阳楼记》中，赞扬滕子京政绩的语句是：

8、《岳阳楼记》中，写出作“岳阳楼记”缘由的语句是：

9、《岳阳楼记》中，与“前人之述备矣”相照应的语句是：

10、《岳阳楼记》中，与“悲”相照应的语句是：

11、《岳阳楼记》中，动静结合描写湖光山色的语句是：

12、《岳阳楼记》中，景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是： ，

（13）《醉翁亭记》

1、文中，描写“山间之四时”景色的语句是：

2、《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：

3、《醉翁亭记》中，描写山间朝暮景色的语句是：

4、《醉翁亭记》中，描写滁人出游的语句是：

5、《醉翁亭记》中，描写太守宴的语句是：

6、《醉翁亭记》中，描写众宾欢乐的语句是：

7、 《醉翁亭记》中，描写太守醉的语句是：

（14）《爱莲说》

1、文中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是（或：赞美莲花品质的名句）：

2．《爱莲说》中，借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子是：

有韵味的爱情句子篇六
《让句子精彩起来》

让句子精彩起来

滨海县明达中学 刘海群

作文的语言既崇尚朴素美，但也并不排斥华丽美。该浓墨重彩的地方，尽意渲染，如天边锦缎般的灿烂晚霞；该朴素的地方，轻描淡写，似山间涓涓流淌的清澈小溪。让一句话精彩起来的方法，关键在一个 “加”字，也就是在我们平淡如蒸馏水的语言中，加入“白兰地”“白糖”“果汁”等配料，将其勾兑成口感丰富的“鸡尾酒”。

一、加一些修辞，让句子生动起来

在作文中，我们常用的修辞手法是比喻、拟人、排比、对偶等，运用这些修辞可展示一个美好场景、一个生活画面，使读者身临其境，身受感染。如一篇《绿色生活》中有这样一段话：“秋天的河俨然成了亭亭少女，端庄，娴静，偶尔被空中的青鸟亲吻一下，便羞得满脸红晕。”这段文字，作者用巧妙的比喻、精彩的拟人，为我们描绘了一幅静美的乡村秋色图。

语言整齐更能夺人眼球，对偶和排比是使语言整齐的最有效方法。做法是在某一句话后面，再加上一句或两句以上与它结构相同、字数一样或差不多的句子。如对“在这青山绿水间，诗情是如此俯首可拾，欢笑多得像遍地绽放的花朵”这段话，我们可在“诗情是如此俯首可拾”后添加“画意是如此随眼可逮”，在“欢笑多得像遍地绽放的花朵”后添加“快乐多得像随地播撒的鸟鸣”。虽然只是加了两句话，但文采却跃然纸上。 二、加一些想象，让句子诗意起来

将描写与想象结合起来，更能让句子添一份迷人的情韵。如迟子建《美景，总在半梦半醒之间》中有这样的一段话：“穿窗而过的月光，会拿出主子的作派，进了屋后，招呼也不打，赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。”这段话作者发挥了丰富的想象力，将月光人格化，生动而形象地写出月亮由于云层和树木等的遮挡，月光照进屋里时的情态，语言生动而富有情趣。

丰富的想象能将美丽的自然、温馨的生活描绘得如诗如画。如对“山村的美，是宁静而古朴的。总是记得和对门大爷树下悠然落棋，总是记得在山坡上和儿时伙伴骑驴赶羊，总是记得在自家的热炕上酣睡蜷缩„„”这段话，我们可以在“总是记得和对门大爷树下悠然落棋”后添加“好奇的槐树花抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说”；在“总是记得在山坡上和儿时伙伴骑驴赶羊”后添加“热情奔放的油菜花舞满了山野，将春天融化在灿烂的笑脸上”；在“总是记得在自家的热炕上酣睡蜷缩”后添加“母亲的《摇篮曲》如潺潺的泉流，响在我梦的边缘”。比较一下，补充后的语段是不是将生活之美表现出来了？文字修改永无止境，没有最好只有更好。

三、加一些文化，让句子厚重起来

文化味一直是高考作文所提倡的。有文化味的作文才更有韵味，更有厚度。如李汉荣的散文《有地可耕是至乐》中有这样的话：“细想想，这也是奇迹呀，开天辟地以来，这片土地一直就守在这里，长过公元前的荒草，养过春秋时的蝈蝈；汉朝的马蹄从这里踏过去；说不定，在唐朝，这里曾是一片桃树林，那灼灼桃花，曾把某一首诗照亮、打湿，使它染上了朴素的香气。”读到“蝈蝈”，我们就想到《诗经·螽斯》；读到“马蹄”，我们就想到“马踏飞燕”；读到“桃花”，我们就想到崔护的《题都城南庄》。这段话的精彩之处就在于，作者将文化意蕴有机的融入到叙述中，给人以更多的咬嚼。

写文化人，说文化事，引用诗词名句，都是有文化味的表现。当然，最好的做法是将文

化典故和诗词名句不露痕迹地化用到自己的文章中。我的一篇《自己的世界》这样写道：“我希望自己的世界诗意而纯净。在这个世界里，庄周的蝴蝶与陶潜的桃花，将梭罗的瓦尔登湖铺成五彩锦缎；江南的细雨与西湖的莲叶，将寒山寺的钟声演绎成千古绝唱。我希望用皎洁的松间明月、清澈的石上清泉，淘洗我心灵上的尘埃；我希望用清脆的春涧鸟鸣、纯净的山间清风呵护心田上的莲花。”这段文字中，蝴蝶是“庄周的蝴蝶”，桃花是“陶潜的桃花”，莲叶是“西湖的莲叶”，钟声是“寒山寺的钟声”，这样一修饰，浓郁的文化味就出来了。“皎洁的松间明月、清澈的石上清泉”，“清脆的春涧鸟鸣、纯净的山间清风”，这种对王维诗化用的做法，不仅使句子意味深长，也增加了文章的诗情画意。 四、加一些意蕴，让句子深刻起来

表达含蓄隽永，耐人寻味，是文章语言上品的标志。含蓄性语言，常常是作者把思想情感寄予在启人思考的画面中，包含在“醉翁之意”的描述里，它大多用概括、暗示、曲笔、言已尽而意无穷等方式，将哲理寓于世间万物中、人生百味里。如对“生活因艰辛曲折而美丽”这个意思，我们可以这样增加意蕴：“生活如茶，备受煎熬才有如兰之香，几经沉浮方得如玉之质。”茶叶在成为茶的过程中要经受煎熬和沉浮，这里的“煎熬”和“沉浮”不就是人生的艰辛与曲折吗？这句话运用了比喻、对偶的修辞手法，将茶叶的浸泡与人生的磨难融为一体，揭示了一定的生活哲理。 五、加一些细节描写，让句子细腻起来

细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段的具体细腻的描写。如林少华的《那橘黄色的灯光》这样写道：“我猜想在那橘黄色的灯光下，早已铺旧了的榻榻米上一定盘腿坐着一位慈祥的老奶奶，正笑眯眯看着小孙儿在他膝头爬来爬去，手里拿着针线，慢慢晃着身子哼唱儿歌。”这段话通过对老奶奶的神态和动作的细节描写，为读者描绘了一幅温馨的生活画面，阐述了幸福的真正含义。细节决定着作品的信度和深度。没有细节，人物形象就难以丰满，文章主题就难以深化。

让句子精彩起来的方法还有很多，譬如，加一些幽默，让句子风趣起来；加一些文言，让句子雅致起来；加一些韵脚，让句子明快起来„„当然，这些方法难度过大，没有一定的基础与积累是无法做到的，但世上的事往往就是“不怕做不到，就怕想不到”。《赤兔之死》这样的奇文不就出自中学生之手吗？

吕叔湘先生说，语言是一种技能、一种习惯。这就告诉我们，语言能力是可以通过训练来提高的，关键是方法与技巧。相信我们通过努力，一定会写出“明净如寒潭秋水，喧闹似山野闲花”的精彩句子来。

让句子精彩起来

滨海县明达中学 丁亚平 刘海群

作文的语言既崇尚朴素美，但也并不排斥华丽美。该浓墨重彩的地方，尽意渲染，如天边锦缎般的灿烂晚霞；该朴素的地方，轻描淡写，似山间涓涓流淌的清澈小溪。行文的潇洒，鲜活的文气，新颖的语言，巧妙的比喻，迷人的情韵，精彩的叠句，智慧的警语，优美的排比，隽永的格言，风趣的谚语，机智的幽默，含蓄的寓意，都会使我们所写的文章清新隽永，光彩照人。

让一句话精彩起来的方法，关健在在一个字“加”。也就是在我们平淡如蒸馏水的语言中，加入“白兰地”“白糖”“果汁”等配料，勾兑成口感丰富的“鸡尾酒”。

一、加一些修辞，让句子生动起来

在作文中，我们常用的修辞手法是比喻、拟人、排比、对偶等，运用这些修辞可展示一个美好场景、一个生活画面，使读者身临其境，身受感染。如一篇《绿色生活》中有这样一段话：“我们在水里笑了一茬又一茬，水流了一拨又一拨，于是，夏天的暖就被流走了，随水飘来的是清凉的秋。秋天的河俨然成了亭亭少女，端庄，娴静，偶尔被空中的青鸟亲吻一下，便羞得满脸红晕。”这段文字，作者运用比喻、拟人的修辞手法，为我们描绘了一幅宁静的秋色图。

语言整齐更能夺人眼球，对偶和排比是使语言整齐的最有效方法。做法是在某一句话后面，再加上一句或两句以上与它结构相同、字数一样或差不多的句子。如对“在这青山绿水间，诗情是如此俯首可拾，欢笑多得像遍地绽放的花朵”这段话，我们可在“诗情是如此俯首可拾”后添加“画意是如此随眼可逮”，在“欢笑多得像遍地绽放的花朵”后添加“快乐多得像随地播撒的鸟鸣”。虽然只是加了两句话，但文采却跃然纸上。 二、加一点想象，让句子诗意起来

描绘就是描画，描述。写文章不但要有细腻的描写，还要发挥丰富的想象力，去生动地描绘某一意境，这样，文章就解决了“流水账”式的记叙所带来的平白。如迟子建《美景，总在半梦半醒之间》中有这样的一段话：“穿窗而过的月光，会拿出主子的作派，进了屋后，招呼也不打，赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。”这段话作者发挥了丰富的想象力，将月光人格化，生动而形象地写出月亮由于云层和树木等的遮挡，月光照进屋里时的情态，语言生动而富有情趣。

丰富想象与细腻描写结合，往往能将美丽的自然、温馨的生活描绘得如诗如画。如对“山村的美，是宁静而古朴的。总是记得和对门大爷树下悠然落棋，总是记得在山坡上和儿时伙伴骑驴赶羊，总是记得在自家的热炕上酣睡蜷缩„„”这段话，我们可以在“总是记得和对门大爷树下悠然落棋”后添加“好奇的槐树花抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说”；在“总是记得在山坡上和儿时伙伴骑驴赶羊”后添加“热情奔放的油菜花舞满了山野，将春天融化在灿烂的笑脸上”；在“总是记得在自家的热炕上酣睡蜷缩”后添加“母亲的《摇篮曲》如潺潺的泉流，响在我梦的边缘”。比较一下，补充后的语段是不是将生活之美表现出来了？文字修改永无止境，没有最好只有更好。

三、加一些文化，让句子厚重起来

文章有文化味一直是高考作文所提倡的。有文化味的作文才更有韵味，更有厚度。如李汉荣的散文《有地可耕是至乐》中有这样的话：“细想想，这也是奇迹呀，开天辟地以来，

这片土地一直就守在这里，长过公元前的荒草，养过春秋时的蝈蝈；汉朝的马蹄从这里踏过去；说不定，在唐朝，这里曾是一片桃树林，那灼灼桃花，曾把某一首诗照亮、打湿，使它染上了朴素的香气。”读到“蝈蝈”，我们就想到《诗经·螽斯》；读到“马蹄”，我们就想到“马踏飞燕”；读到“桃花”，我们就想到崔护的《题都城南庄》。这段话的精彩之处就在于，作者将文化意蕴有机的融入到叙述中，给人以更多的咬嚼。

写文化人，说文化事，引用诗词名句，都是有文化味的表现。当然，最好的做法是将文化典故和诗词名句不露痕迹地化用到自己的文章中。我的一篇《自己的世界》这样写道：“我希望自己的世界诗意而纯净。在这个世界里，庄周的蝴蝶与陶潜的桃花，将梭罗的瓦尔登湖铺成五彩锦缎；江南的细雨与西湖的莲叶，将寒山寺的钟声演绎成千古绝唱。我希望用皎洁的松间明月、清澈的石上清泉，淘洗我心灵上的尘埃；我希望用清脆的春涧鸟鸣、纯净的山间清风呵护心田上的莲花。”这段文字中，蝴蝶是“庄周的蝴蝶”，桃花是“陶潜的桃花”，莲叶是“西湖的莲叶”，钟声是“寒山寺的钟声”，这样一修饰，浓郁的文化味就出来了。“皎洁的松间明月、清澈的石上清泉”，“清脆的春涧鸟鸣、纯净的山间清风”，这种对王维诗化用的做法，不仅使句子意味深长，也增加了文章的诗情画意。 四、加一些意蕴，让句子深刻起来

表达含蓄隽永，耐人寻味，是文章语言上品的标志。含蓄性语言，常常是作者把思想情感寄予在启人思考的画面中，包含在“醉翁之意”的描述里，它往往以有限的文字承载着深长的意蕴。它大多以概括、暗示、曲笔、言已尽而意无穷等方式来表达广博深长的内涵。有一篇《绿色生活》的结尾这样写道：“栖于尘世，生于污泥之中，只要像莲花般保持自身的纯净，情系绿色，回归本真，便能葆察察之身而勿囿于汶汶之物！”本段化用屈原的“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎”之句，用这样的句子做结尾，精妙绝伦，发人深省，避免了常规结尾的平白气与说教味。

使句子有丰富的意蕴，不妨将理寓于世间万物中、世间百态上、人生百味里。如对“生活因艰辛曲折而美丽”这个意思，我们可以这样增加意蕴：“生活如茶，备受煎熬才有如兰之香，几经沉浮方得如玉之质。”茶叶在成为茶的过程中要经受煎熬和沉浮，这里的“煎熬”和“沉浮”不就是人生的艰辛与曲折吗？这句话运用了比喻、对偶的修辞手法，将茶叶的浸泡与人生的磨难融为一体，揭示了一定的生活哲理。 五、加一些细节描写，让句子细腻起来

细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段的具体细腻的描写。如林少华的《那橘黄色的灯光》这样写道：“我猜想在那橘黄色的灯光下，早已铺旧了的榻榻米上一定盘腿坐着一位慈祥的老奶奶，正笑眯眯看着小孙儿在他膝头爬来爬去，手里拿着针线，慢慢晃着身子哼唱儿歌。”这段话通过对老奶奶的神态和动作的细节描写，为读者描绘了一幅温馨的生活画面，阐述了幸福的真正含义。

细节决定着作品的信度和深度。没有细节，人物形象就难以丰满，文章主题就难以深化。如刻画母亲形象，我的一个学生在《恪守》这样写道：“母亲，您多年来一直恪守对父亲的承诺——将我培养成人，为此，您每天早早起床，为我辛劳奔忙。当我无钱上学，您苦苦请求亲友帮忙；当我心灵受伤，您终日抚慰让我坚强；当我前途渺茫，您谆谆教诲指明方向。”

本段运用排比的修辞手法，通过三个细节刻画了母亲伟大而执着的形象。想一想，如果我们不用细节或只用一句话，表达效果是不是大打折扣呢？

让句子精彩起来的方法还有很多，如加一点幽默，让句子风趣起来；加一点文言，让句子雅致起来；加一点韵脚，让句子明快起来„„当然，这些方法难度过大，没有一定的基础与积累是做不好的，但世上的事往往就是“不怕做不到，就怕想不到”。《赤兔之死》不也出自中学生之手吗？

吕叔湘先生说，语言是一种技能、一种习惯。这就告诉我们，语言能力是可以通过训练

来提高的，关键是方法与技巧。如果我们能综合运用上述的方法，并一步步努力，一天天积累，我们相信同学们的作文中一定会有更多的“明净如寒潭秋水，喧闹如山野闲花”的句子。

有韵味的爱情句子篇七
《有深意的爱情句子》

有深意的爱情句子1、爱，可以让你不寂寞，但是却无法让你不孤独。即使是最亲密的爱情，最贴心的爱人，不能，也不应该替代你自己。很多时候，我们需要和自己内心对话，不要把这个责任强加到爱人身上。作为独立的人，我们应有所担当，应有能力照顾好自己生活和情绪。2、爱，最需要的是舒坦。如果感觉自由、舒服、安心，你就爱对了；如果感觉处处被掣肘、受控制、没了自我，就该考虑调整了。爱，是互相依靠，相互温暖，相伴鼓励走向未知的未来。如果感觉在进步、在成长那就对了；如果，感觉累、反而没了方向，那就该调整了。3、爱不只是情感，情绪，热情，爱其实真正是一种“意志”。然而，我得先学会对你缄默，懂得如何一点都不伤害你，唯有如此，爱才会像巨浪的岩石般慢慢显露出来。4、爱从来不是清浅的，那里面有成全，有忍耐，有付出，有等待。爱是初次遇见砰然心动，是百转千回依旧挂念，是颠沛流离时还在身边。5、爱得久了，感情神经总会一点一点麻木。很多人误以为这是爱情消失了，其实不然，就像有人说的：爱情不会消失，爱情只会沉底。当爱沉底了，你要懂得晃一晃。6、最美好的承诺，不是我爱你，而是我会一直爱着你。7、爱的本质，也许是一种考验。考验彼此的明暗人性，考验时间中人的意志与自控。欢愉幻觉，不过是表象的水花。深邃河流底下涌动的黑暗潮水，才需要身心潜伏，与之对抗突破。人年少时是不得要领的，对人性与时间未曾深入理解，于是就没有宽悯，原谅，珍惜。8、爱的错觉，让你忽略了一样，最现实的一样，那便是与他真实相守一辈子，那些平平淡淡岁月里，柴米油盐的琐碎；那些风霜雪雨来临时，生命要承受的刀光剑影。对这些，你没有想过，或许你想过，却只是轻描淡写的以为那很简单。9、爱很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原谅；眼睛为她下着雨，心却为她打着伞。10、爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。很多时候，我想爱你，却发现自己根本不可以爱你；很多时候，我想忘了你，却发现你早已嵌入我的生命里。11、爱情不是依附，爱情是各自独立坚强，然后努力走到一起。12、爱情的另一个名字，叫做卑微。在感情的世界里似乎总是有一方强势，一方弱势。然而弱势并不代表不在乎或者懦弱，只是因为想挽留住这份爱情，只是因为深爱着对方，所以卑微。13、爱情的破灭使人绝望，可大恸之后的清醒，也往往能够让人看到前进

的方向。14、爱情里最忌讳的是——两人都幻想着彼此的未来，却也总惦记着对方的过去。15、爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝守护着你的人。那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。16、爱情无须匆忙，该来的总会来，在对的时间，和对的人，因为对的理由。17、爱情有时候，是需要有一个锚，给它一个向下的力，让它沉淀下来，让它不至于快乐到没有方向，快乐到要毁灭。这个锚，就是责任。18、爱情总是让人先红了脸，再红了眼。19、爱是神奇的，它使得数学法则失去了平衡。两个人分担痛苦，只有半个痛苦；而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。20、爱一个人，对方也爱你，甜的居多；爱一个人，对方不知道，酸的居多；爱一个人，对方不爱你，苦的居多。21、爱一个人，是一件简单的事。就好像用杯子装满一杯水，清清凉凉地喝下去。你的身体需要它，感觉自己健康和愉悦。以此认定它是一个好习惯。所以愿意日日夜夜重复。22、爱一个人要适度，和爱人的距离也要适度。爱他在不远不近的距离，他便会对你不离不弃。23、爱一个人只有两条路，给他自由，或是成为很棒的女人。当我可以微笑地转身，就会明白，一个不爱你的人，绝不会比你的生命更重要。24、别爱得太苦，两个错的人分手，也许能创造四个人的幸福。25、不喜欢你的人，看你全是缺点。喜欢你的人，连缺点都看成优点。想让自己变得更好吗？不需要辛苦的改变自己，只要去找个爱你的人就可以。不用减肥，不要节俭，不要扮温柔。我们不需要取悦全世界，只要在一个人眼里完美就好了。26、不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想你。27、当我们懂得爱一个人时，是情感的成熟；而当我们懂得另一个人的爱时，是爱的成熟。28、关于爱情，太多女孩说“我不需要找，我只需要等。”于是一天天错过了最好的时光。恋爱中最常犯的错，是一个“等”字。不主动，说明不喜欢！不积极，说明不着急！此刻，也许你命中的TA，正疲惫不堪追着别人的恋人。喂，别让TA错得太久！29、恋爱就是一场游戏，游戏的名字叫：看谁先疯。30、恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。31、两个人在一起能做最多的事，就是陪伴。我干我的，你干你的，有两三个小时的晚间黄金时间，他们都是独享的。但你知道一个空间里有另一个人坐在那儿，你就感到很踏实。这就是最常态的爱情。32

、你可以得到爱情，可以得到婚姻，可以得到优质生活。但如果得不到安全感，那这一切又有什么用呢？生活在富足的恐惧中，还不如生活在安定的贫乏里。你以为自己要的是一个爱人，但到最后才会知道，真正想要的，无非是安心。所以啊，幸福不是努力去爱，而是安心的生活。33、浅喜深爱，如果我选择，我选择喜欢，因为喜欢更长久，更绵延，更适合一个人暗自留恋，不张扬，不对抗，只是默默在一边，它不够彻底不够过瘾，但如果和时光抗衡，它一定是化骨绵掌，这千山万里路，只有喜欢，只有喜欢可以浩浩荡荡走下去呀。34、如果爱，就让自己每天都更爱对方一点。如果被爱，就让自己每天都做得更好一点。我们都要让彼此感觉到什么叫“值得”。35、所谓爱，就是当感觉、热情、浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。36、未曾失恋的人，不懂爱情。未曾失落的人，不懂珍惜。未曾失利的人，不懂过程。未曾失望的人，不懂理想。未曾失礼的人，不懂尊重。未曾失和的人，不懂友谊。未曾失算的人，不懂息争。未曾失言的人，不懂谨慎。37、我们最真的爱情，在很多时候，总是遇不到最真的人；而很多时候对我们真的人，我们却不愿意将自己的爱情交付给他们。38、我希望爱情就像打排球。你一说“我的”，每个人就开始自觉后退。39、我相信除了寂寞，缘分是男人和女人之间相爱的另一种原由。因为缘分而使两颗寂寞的心结合的爱情称为真爱。寂寞是每时每刻，缘分是不知不觉，真爱是一生一世。40、有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。

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