用垂头丧气写一句话

导读：　用垂头丧气写一句话篇一《句子练习题》 ...

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用垂头丧气写一句话篇一
《句子练习题》

句子练习

一、仿照样子改写句子。

例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”

红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。

1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

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2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

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3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

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4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”

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5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”

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6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

例 2：下课了，老师叫我到办公室去。

下课了，老师把我叫到办公室去。

下课了，我被老师叫到办公室去。

7、困难没有吓倒他。

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8、凡卡将信放在邮筒里。

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9、什么也没有打到，还撕破了网。

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10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

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11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

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二、将陈述句改为反问句。

1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

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2、种子的力是世界上最大的。

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3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。

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4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。

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5、游览了长城，我受到了教育。

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6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

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7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。

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8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。

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9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。

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三、修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。 （ ）

2、爷爷经常想起许多过去的往事。 （ ）

3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。 （ ）

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。 （ ）

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ）

6、参加会议的同学基本上都到齐了。 （ ）

7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。 （ ）

8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。 （ ）

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。 （ ）

10、我国人口是世界上最多的国家。 （ ）

11、一阵雷雨下了一天一夜。 （ ）

12、我肯定今天可能会下雨。 （ ）

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 （ ）

14、在会上，纷纷发表自己的意见。 （ ）

15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。 （ ）

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。 （ ）

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 （ ）

18、世界四大文明古国是中国。 （ ）

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。 （ ）

20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ （ ）

四、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

例：他是一名少先队员。

他是一名（优秀的）少先队员。

1、周总理听汇报。

周总理（ ）听汇报。

2、天空中挂着园月。

（ ）的天空中挂着园月。

3、燕子掠过湖面。

燕子（ ）地掠过湖面。

4、战士们守卫边疆。

（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。

五、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）

2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力

奔赴最前线。”（ ）

3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（ ）

4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”

六、扩写句子。

1、 微风吹拂着柳丝。

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2、 月亮升起来。

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3、雨花石像翡翠。

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4、游客登上了长城。

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5、屋里走出老人。

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6、湖面上漂着雾。

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7、时间溜走了。

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8、小女孩卖火柴。

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9、小鸟唱歌。

七、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

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2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

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3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

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4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

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5、童年的往事多得像天上的繁星。

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6、我们要努力探索大自然的奥秘。

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7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

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8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

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9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

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10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

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11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

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12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

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修辞手法练习

一、将句子补充完整。

1、春雨像（ ）一样细。 （比喻句）

2、月亮（ ）躲进云朵里。 （拟人）

3、蓝天、白云构成（ ） （比喻句）

4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）

二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。

1、桂了花开，十里飘香。 （ ）

2、春雨贵如油。 （ ）

3、公共汽车里挤得连根针也插不下。 （ ）

4、田野里，小虫为他演奏。 （ ）

5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。 （ ）

用垂头丧气写一句话篇二
《根据要求或提示写句子》

根据要求或提示写句子。（8分）

1.在横线上加上恰当的词语，使句子更生动具体。

我家失去了 菜园。

2.母亲温柔地把我叫到桌前。（改成“被”字句）

3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（变成陈述句）

4. 我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（修改病句）

（１）这朵花很好看，难道你可以摘了吗？ （改成陈述句）

（2）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（缩写句子）

（3）战士们冲向敌人。（扩写句子，至少扩两处）

8.修改病句。

（1）这座桥不但坚硬，而且美观。

（2）大约有５０个左右的人，参加了会议。

（3）夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

9、仿写句子。

（1）花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸张。

（2）乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，向宝石那么夺目。

（1）太阳落下去。（改为拟人句）

（2）能不回忆江南？（反问句改陈述句）

（3）仿写句子。

妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！。

修改病句。

听到喊声，他总是首先第一个跑出来。

他今天穿着一件新衣服和一顶新帽子。

印刷术是我国古代的四大发明。

⑴普罗米修斯忍受着痛苦。（扩句，至少扩两处）

（2）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（缩句）

（3）、我们中彩得到汽车是道德的。(改反问句)

（4）、为人类造福，有什么错？（改陈述句）

（5）、修改病句：今天的作业差不多全都做完了。

10、仿写句子。

牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考什么。

（2）这家小超市出售日用品和香皂、牙膏等。（修改病句）

（3）这篇课文的作者是鲁迅先生写的。（修改病句）

（4）这本书的内容和装订很精致。（修改病句）

（5）科学家经过反复研究揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。（改病句）

每一种小花都在冷风冷雨中傲然挺立。 （缩句）

飞蛾那种求生的欲望令人震惊。 （改成反问句）

空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（仿写句子）

中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。缩写句子：

我忽然发现窗子上停着一只小蝴蝶。缩写句子：

我们要改进早睡早起的习惯。修改病句： （缩写句子）

（４）我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。改为反问句

（５）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。仿写句子

（1）科学家经过反复研究揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩写句子）

(2)树上结满了许许多多的鸭梨。（修改病句）

(3)如果不是我们愚蠢的行为，那些海龟怎么会受到伤害呢？（改为一般陈述句）

(4)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿照加点词的用法写一句话）

1、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。（仿写句子）

2、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或五彩斑斓的孔雀。（缩写句子）

3、树上有小鸟。（扩写句子）

（十）、修改病句。

1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

3、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

用垂头丧气写一句话篇三
《人教版小学五年级语文上册复习句子》

专项部分 句子

一．选择正确答案。

2、下面的句子加标点错误的一组是（ ）。

①我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

②做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。

③ 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

④鼓动吧，风！咆哮吧，雷！

⑤我们应该调查一下，这件事到底是什么原因。

⑥这样对待同学，是帮助他呢，还是害他呢？

⑦你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？

⑧“没关系，”他解释说：“我反正要走一趟的。”

⑨“满招损，谦受益”这句名言，流传至今已两千多年了。

⑩荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

3、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号： （ ）

①安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？

②1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，

只能产1100斤，多一点不行。

③她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）

④“这是什么意思（ ）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？

4、下面破折号用法与其他三项不同的一句是：（ ）

A. 人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！

B. 只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。

C. 水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——一盒用精致纸盒装着的饼干。

D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。

二、加标点符号 。

1、张指导员望着那捆书 用微弱的声音说 你们要 好好学习 将来

2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组

３、呷一口茶 他们娓娓地说起了 小镇的历史变迁

4、这个小实验多有趣哇

5、星期天 我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶

6、我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具

7、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 震动着山谷

8、在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母

爱护弟妹

9.有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 还不会走

小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚

养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它

10.据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不

绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东

坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我

三、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划

“×”。

1、 桂子花开，十里飘香。 （ ）

2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）

3、春雨像牛毛一样细。 （ ）

4、我好像在哪儿见过你。 （ ）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （ ）

6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。 （ ）

7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的

影子。（ ）

8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

９、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。（）

１０、小兰长得像她妈妈。（ ）

四、照样子写句子。

1、 空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。

3、危楼高百尺，手可摘星辰。

４、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

五、缩句练习。

1、 判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

（1）“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）

（2）“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前

线。”（ ）

（3）“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨

树在公路排列。”（ ）

（4）“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来观光。”可缩写为“游客观光。” （ ）

（５）“我不相信他那种骗人的鬼话。”可缩写为“我相信鬼话。” （ ）

（６）“一阵急促的哨声打破了深夜的宁静。”可缩写为“哨声打破了宁静。” （ ）

（７）“巢中的幼龟得到的是错误的信息。”可缩写为“幼龟是错误的。” （ ）

２、缩写句子。

（1）大家热情地接待了远方的客人。

（2）她的旧围裙里兜着许多火柴。

（3）我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

（4）繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

（5）童年的往事多得像天上的繁星。

（6）我们要努力探索大自然的奥秘。

（7）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（8）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

（9）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

（10）这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物

（11）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

（12）汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

（13）一轮明月悬挂在天空。

六、修改病句。（修改下列病句，在括号里注明病因，用修改符号修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）

2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）

3、语文对我感兴趣。（ ）

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ）

6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ）

7我的成绩很优美。（ ）

8、我一定要改正不好的缺点。（ ）

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）

10、老师让我看“文摘”这本书。（ ）

11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）

12、我肯定今天可能会下雨。（ ）

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）

14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）

用垂头丧气写一句话篇四
《人教版小学语文第四单元测试卷》

人教版小学五年级《语文》上册第四单元测试卷

（2011-2012学年度第一学期）

班别： 姓名： 成绩：

卷首语：同学们，时间过得真快，一转眼已学完了一个单元，你们一定迫不及待想检验自己的学习情况吧！行，那我们就来笔试一下吧！仔细审题，认真答题，你会有出色的表现！（试卷满分100分，含3分书写分，要认真书写哦！）

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

一、看拼音，写汉字。 (5分)

jù liè yú ěr zhēng biàn kě guì jǔ sàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请你在带下划线汉字的正确读音前打上对勾。(4分) 淹没（méi mò） 丢三落四（là luò） 裸露 （lòu ìù） 挑拨（tiǎo tiāo） 我们家的后园里有半亩（mǔ mǒu）空( kòng kong )地.。

我们姐弟几个都很高兴,买种(zhòng zhǒng ),翻地,播种(zhǒng zhòng ),浇水,没过几个月,居然收获了。

三、选择恰当的词语填空，把词语填到括号里。(4分)

A强烈 B 剧烈

1.人又多又挤,木桥（ ）地摇晃起来。

2我们（ ）要求魔术师再表演一个节目。

A 诱惑 B 引诱

1. 他故意( )在林子里开枪,敌人走进我军的包围圈。

2.有人抵挡不住金钱的( ),最终滑进了经济犯罪的深渊。

四、按要求写句子。（4分）

1、用一个比喻句描写街道。

2、人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（改为反问句）

3、小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩句）

4、通过父亲从小的教诲，使我得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气。（修改病句）

五、根据意思写出相应的四字词语。（4分）

1、心思灵敏，手艺精巧。（ ）

2、形容车船人马等前后相接，往来不断。（ ）

3、像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广。

（ ）

4、不改变原来的声音和脸色。（ ）

六、把下列空缺的诗句名言或者课文填写完整。(5分)

1._____________________, 处处细留心。

2.虚心万事能成,__________________________。

3.______________, 往往创造出美好的________。

4.____________________________, 梅花香自苦寒来。

5.____________________________,万事功到自然成。

七、判断题。（4分）

1、《珍珠鸟》是老舍先生的作品，文章语言细腻亲切。（ ）

2、“爸爸盯着鲈鱼看了好一会儿„„”说明爸爸也喜爱这条大鲈鱼，舍不得

放掉它。（ ）

3、在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这句中两个“鱼”字意思相同。（ ）

4、我们不能做像桃子、苹果那样外表好看，而对别人没有好处的人。（ ）

第二部分：阅读积累与运用。（27分）

（一）阅读短文，回答下面问题。（10分）

我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为

了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

（ ）两个星期要四十件（ ）这根本不可能（ ）当我站在维黛安太太

面前时（ ）她说（ ）你要知道（ ）织这么一件毛衣（ ）我几乎要花上

整整一个星期时间啊（ ）那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她

告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴

黎，一定还会有别的妇女会织的。

我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安

太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛

衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断

地从我的时装店里流了出来。

1、在括号里填上标点符号。（4分）

2、用文中带点词“垂头丧气”写一句话。（1分）

3、读句子，回答问题。（2分） 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

（1）划线词语可以换成“____________”、“ ____________”这些四字词

语。

（2）文段中与这句话相照应的句子是：

4、根据短文填空。（3分）

“我”在接到第一批订单——“两个星期要四十件毛衣”时，遇到的困难

是： ，“我”想到的解决办法是： 。

这件事让“我”明白父亲的教导——

（填父亲说的话）是多么重要啊！

（二）阅读短文，然后回答问题。（17分）

生活中的小镜头

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩

的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留

披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的„„宽敞的图书

馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，都深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一

夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自

己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下

书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声

音，也显得极少，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那

已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫视着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定把那束刘海儿剪了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注„„

我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„

1.从文中找出两组近义词。（2分）

( ）——( ） ( ）——( ）

2.从文中找出两组反义词。（2分）

( ）——( ） ( ）——( ）

3.本文表示“人多”的写法，很有特色。如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的„„”请仔细阅读文章，再举一个例子。（4分） ____________________________________________________ _

4.找出文章第四段描写人们读书的四个镜头，画上“ ”。（4分）

5.文末说，“但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„”请你思考一下，你认为是什么？（5分） ________________________________ ______________________ ________________________________ __________________ ____ 第三部分：习作。（40分）

根据下列的提示与要求，写一篇不少于400字的作文。

勃朗宁说，：“生活是锻炼灵魂的妙方。”生活中不经意的小事里，常常蕴含着哲理。如，有人从成功中明白爱拼才会赢；有人从教训中知道细节定成败；有人从尴尬中收获镇定出智慧„„请你选择一件给你带来启示的事，写下来。

要求：内容真实具体，语句通顺，

用垂头丧气写一句话篇五
《三年级语文1-17课练习》

1、《我们的民族小学》练习题 一、听写词语

标本、坪坝、傣族、昌盛、昂贵、爱戴、绚丽、蝴蝶、跳舞、摔跤、铜钟、尾巴、打扮、欢唱、飘扬、敬礼、好奇、游戏、招引、热闹、古老、粗壮、洁白、摇晃 二、多音字

好hǎo（ ）hào（ ）干gān（ ）gàn（ ） 三、形近字组词

戴（ ）傣（ ）绚（ ）铜（ ）跤（ ） 栽（ ）泰（ ）询（ ）洞（ ）较（ ） 四、在（）里填上合适的词语

（ ）的服装 （ ）的老师 （ ）的国旗 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙 五、写出描写窗外安静的句子

六、“这就是我们民族小学”应该用什么样的语气来读？

2、《金色的草地》练习题 一、听写词语

蒲公英、玩耍、绒毛、假装、朝向、这些、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、盛开、使劲、一本正经、引人注目 二、多音字

假jiǎ（）jià（）朝cháo（）zhāo（）盛shâng（）chãng（） 三、辨字组词

耍（）钓（）瓣（）拢（）掌（） 要（）钩（）辫（）扰（）赏（）

三、用自己的话说说下面词语的意思，并能用它们分别说一句话 一本正经： 引人注目：

四、读课文回答问题

1、早上和中午草地有什么变化？这是为什么？ 2、课文主要写了哪两件事？ 3、《爬天都峰》练习题 一、听写词语

山峰、陡峭、铁链、似乎、苍白、仰望、咱们、奋力、辫子、笑呵呵、勇气、居然、忽然、终于、决心、力量、白发苍苍 二、多音字 发fā（ ）fà（ ）相xiāng（ ）xiàng（ ）似sì（ ）shì（ ） 三、形近字

峰（ ）连（ ）勇（ ）陡（ ）仰（ ） 蜂（ ）链（ ）涌（ ）徒（ ）昂（ ） 四、写出下列词语的近义词

居然（ ）似乎（ ）忽然（ ）汲取（ ）鼓舞（ ）笔陡（）奋力（ ）

五、读课文回答问题

1、课文第2自然段主要写的是什么？

2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要道谢呢？ 5、灰雀

一、听写词语

搜集、郊区、散步、桦树、胸脯、饭渣、遍地、勇敢、可惜、低头 二、辨字组词

郊（）惜（）低（）渣（） 校（）借（）底（）查（） 三、近义词

可惜—— 肯定—— 严寒—— 四、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

我从这句话中读出———————————————— 我能用上面带点的词语说一说我平时喜欢做的事：—————————————

五、读了这篇课文，你想对列宁或小男孩儿说些什么呢？请写下来。 ————————————我真想对你说：“ ————————————————”

一、听写词语

基本、突然、按照、吩咐、摆弄、准备、胶卷、车辆、杂志、社会 二、多音字

卷 juàn( ) juǎn( ) 当dàng( ) dāng（ ） 三、组词

校（ ）期（ ）安（ ）罢（ ） 胶（ ）基（ ）按（ ）摆（ ） 四、近义词

突然—— 吩咐—— 准备—— 转告—— 五、给下面句子加标点

1、小男孩儿摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2、来吧 我让他们放你进来 高尔基说

3、是的 小男孩儿站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 六、高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”

从这句话我知道高尔基（ ）。在朗读这句话时我应该用（ ）的语气来读。 9、古诗两首 一、听写词语

描绘、萧条、促进、织布、深厚、篱笆、异乡、相逢、佳节、加倍 二、多音字

挑 少 三、形近字组词

佳（ ）促（ ）倍（ ）忆（ ）异（ ） 挂（ ）捉（ ）培（ ）亿（ ）导（ ） 四、解释诗句中下列词语的意思

书： 萧萧： 挑： 促织： 篱落： 山东：

一、听写词语

奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊

二、形近字组词

坑（ ）推（ ）秦（ ）域（ ）纪（ ）遗（ ）震（ ） 抗（ ）堆（ ）泰（ ）城（ ）记（ ）贵（ ）振（ ） 三、照样子写词语

严严实实：密密（ ）、（ ）、（ ）

很深很深的大坑：很滑很滑的（ ）、（ ）、 突兀的大石头：平整的（ ）、（ ）、（ ） 四、按要求做一做

1、一听到脚步声，他就悄悄地围着大石头躲闪。（用带点的词语说一句话）

2、这块突兀的大石头到底是怎么来的？（说说突兀是什么意思） 3、这块大石头是被冰川带到这里来的。（把这句话换成“把”字句） 10、风筝 一、听写词语

精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、寻找、磨坊、继续、充满、农村、停歇、潍坊、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、翩翩起舞 二、多音字

磨mó( ) mò( ) 坊fáng( ) fāng( ) 三、写出下列词语的近义词

精心—— 希望—— 依然—— 倏地—— 四、写出下列词语的反义词

垂头丧气—— 继续——

五、说说下列词语的意思，并各说一句话 垂头丧气： 憧憬：

六、“风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”

我从我句话中了解到小作者的心情是——————————，我还能在课文中找出其它描写心情的句子

———————————————————— 七、写出描写心情的四字词五个。 差（）境（）授（）纳（）袍（） 着（）镜（）受（）内（）抱（） 三、多音字 论 差 四、近义词

迎候——闻名——拜见——纳闷——迎候——等候——止境——佩服

11、秋天的雨 一、听写词语

清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、杨树、丰收、温柔、趁机、颜料、紫色、一枚、油亮亮、舒舒服服、五彩缤纷 二、形近字

趁（）粮（）紧（）颜（）枚（） 赶（）浪（）紫（）谚（）牧（） 三、近义词

清凉（）留意（）炎热（）温柔（） 四、反义词

凉爽（）炎热（）温柔（） 五、多音字 扇

六、仿照句子写句子

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 七、写出五个描写秋天的词语

13、孔子拜师 一、听写词语

远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行、洛阳、驾车、土丘、差劲、风餐露宿、毫无保留、日夜兼程、学无止境

——特地——

五、理解下列词语意思或者用它说一句话 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆

六、从课文中你了解到孔子是一个什么样的人？ 七、请你写出孔子的四句关于学习的名言

用垂头丧气写一句话篇六
《北师大版五年级上学期语文五上句子练习》

句子练习

一、修改病句

1．今年暑假，我旅游了黄山。

2．昨天傍晚下了一夜的大雪。

3看完这部电影，很受教育。

4经过努力，终于取得了好成绩。

5.昨天傍晚刮了一夜的风。

6、日全食出现的时间大约在十点一刻左右。

7.枝头上挂满了十分雪白的梨花。

8.看他那熟练的动作，他大概肯定是个专业的运动员。

9.劳动中，大家的热情很活跃。

10.春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。

11.我们应该从小养成爱清洁。

12.他的小屋收拾得干净、整齐、洁净，真舒服啊！

13.人类不能期望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

14.这些设想既然实现了，也是遥远的事情。

15.乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。

16.在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。

17.经过努力，终于获得了“三好学生”。

18.学习成绩提高很快。

19.通过本单元学习，我们知道了解了中国的许多奇观。

20.昨天，我们一起都去看了场电影。

二、用修改符号修改病句

1.这本新书对我很感兴趣。

2.平静的昆明湖水平得像一面镜子。

3.这个学期以来，我们班吵架骂人的现象差不多根本没有了。

4.会场上三十万人的眼睛一齐投向了主席台。

三、按要求写句子

1.如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

陈述句：

双重否定句：

2.高梁的全身没有一处不具有鲜明的个性。（改成肯定句）

3.为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）

4.小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）

5.我们不能听任这种悲剧重演。（改为反问句）

6.人生的道路曲曲折折，天才也会犯错误。（改写成反问句）

7.猴群中的一只猴子把另一只公猴打得落荒而逃。（改为“被”字句）

8、人们破坏了这里公有的脆弱的生态植被。（改为“把”字句）

9.雄起上挂满了红红的苹果。（改为比喻句）

10.写出一个拟人句。

四、加上关联词语，

1.这里水绿、岛翠、山青，人们都叫它绿色千岛湖。

2、 “诺曼底”号七岁，是1863年造的。人们都说“诺曼底”号很“年轻”。

3、日本鬼子十分凶残。海娃一点儿也不害怕。

五、缩写句子

1．这些好书是塑造同学们美好心灵的阶梯。

2.可爱的小燕子为明媚的春天增添了许多生机。

3.不花红彤彤的脸上充满了灿烂的笑容。

4.牛毛似的小雨下了整整一天。

5、这些好书是塑造同学们美好心灵的阶梯。

6.可爱的小燕子为明媚的春天增添了许多生机。

7.不花红彤彤的脸上充满了灿烂的笑容。

8.牛毛似的小雨下了整整一天。

9.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。

10、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物家。

11、全世界有三分之一的土地受到沙漠的威胁

12、我希望，有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔歌唱！

13、千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。

六、请扩句，要扩充两处以上

1.小华从滑梯上滑了下来。

2、雪花飘舞。

3、他在扫地。

4.春风吹遍了大地。

5.风吹小树。

七、判断修辞方法

1.溪水叮叮咚咚地唱着欢快的歌儿，奔向前方。（ ）

2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ）

3.从地图上看，我们的祖国像一只金鸡。（ ）

4.外公，这难道不是您最宝贵的画吗？（ ）

5.我像一匹饿狼，贪婪地读着书。（ ）

6.德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（ ）7.那满山流水般的游人个个喜笑颜开。（ ）

8.儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。（ ）

9.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）

10.长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。（ ）

11.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

12.我熟悉的乡亲们呢？难道离开了世代居住的地方？不，他们没有离开故土。（ ）

八、照样子，写句子

1.没有水，就没有生命。

没有…….就没有……..

2.自然冷却的新鲜白开水有特异的生物活性，不但能进吐故纳新，还能提高人体的免疫功能。 不但……..还……. 3、

用垂头丧气写一句话篇七
《特殊句子练习》

特殊句子练习(转述句、双重否定句、缩句)

一、把下面的句子改成第三人称转述句。

1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”

2、爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。”

3、妈妈对我说：“你去买些苹果回来。”

4、毛泽东对警卫员说：“你给大家泡些茶吧。”

5、孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”

二、把间接叙述改成直接叙述。

6、我对小明说，他要去做作业了。

7、老师再三嘱咐我们，让我们在寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”

8、姐姐说她明天送给我一件生日礼物。

9、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

10、父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

三、把下面的句子改为肯定句。（先用方框画出双重否定词，再改写句子。）

1、我不得不佩服曾老师。 2、从此，楚王不敢不尊重晏子了。 3、没有一个人不佩服他。

4、我无法不原谅他。

5、她的话未必没有道理。

四、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。

1、我必须去图书馆看书。

2、我一定要为中国人争气。

3、我只好把书还给他。

4、楚王只好向晏子赔不是。

5、我们确实需要努力了。

6、作为一名少先队员，一定要讲一点文明．

7、这次活动的经过你很清楚．

五、缩句。（缩成最简单的内容）

1、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。 （ ）

2、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 （ ）

3、鸟类飞翔的能力十分惊人。 （ ）

4、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。 （ ）

5、高玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。 （ ）

6、少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的湖面上。 （ ）

7、墙上明显地有三个灰黑色的球印。

（ ）

8、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

9、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

10、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

11、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

12、 银色的雪光照着一望无际的大草原。

13、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

14、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。

一、 按要求改写句子。

1）把句子改成反问句。

1、 我们不会忘记党的恩情。

2、 人类需要勇于实践的人。

3、 这个故事使我感动得流泪。

4、 可爱的小女孩是我的好朋友。

5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

6、 坡度这么大，火车爬不上去。

2）把句子改为陈述句。

1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

3、 十万支箭，三天怎么造得成？

4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

3）扩写句子。

1、 喜讯传到学校。

2、 列车穿过山谷。

3、 春风吹遍大地。

4、 人们挥舞着鲜花。

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