表达元旦晚会的句子

导读：　表达元旦晚会的句子篇一《五句半-元旦联欢》 ...

表达元旦晚会的句子篇一
《五句半-元旦联欢》

圣诞元旦双节到， 站在台上问个好， 精彩节目一起搞， 今年就来五句半， 大家都来看热闹， ---别跑！ 花灯闪烁彩带飘， 歌声嘹亮乐陶陶， 轻歌漫舞任逍遥， 又是一年春来到， 精彩纷呈掀高潮， ——热闹！ 忆往昔来看今朝， 祖国强盛我自豪， 齐心协力同创造， 人参大会办得好， 双节联欢更是妙， ——妙不妙？（互动）转眼我院三周年， 上下齐心求发展， 研究水平步步高， 支撑范围层层宽， 今个一起来联欢， ——不差钱！

领导同事请听好， 春节马上要来到， 借着这段五句半， 我们六个来祝愿， 各位都很不一般， ——元方，你怎么看？一祝大家都平安， 二祝大家身体健， 三祝大家都开心， 四祝大家好财源， 五祝大家合家欢， ——过大年。 想起啥来说点啥， 说得不好别笑话， 我们几个尽力啦， 赶着鸭子在上架， 添点热闹就行啦， ——鼓掌吧！ 为了办好联欢会， 大家辛苦来准备， 喝酒千杯不怕醉， 管他明天累不累， 精彩节目排着队， ——咱们退！

表达元旦晚会的句子篇二
《五句半-元旦联欢》

圣诞元旦双节到， 站在台上问个好， 精彩节目一起搞， 今年就来五句半， 大家都来看热闹， ---别跑！ 花灯闪烁彩带飘， 歌声嘹亮乐陶陶， 轻歌漫舞任逍遥， 又是一年春来到， 精彩纷呈掀高潮， ——热闹！ 忆往昔来看今朝， 祖国强盛我自豪， 齐心协力同创造， 人参大会办得好， 双节联欢更是妙， ——妙不妙？（互动） 转眼我院三周年， 上下齐心求发展， 研究水平步步高， 支撑范围层层宽， 今个一起来联欢， ——不差钱！

领导同事请听好， 春节马上要来到， 借着这段五句半， 我们六个来祝愿， 各位都很不一般， ——元方，你怎么看？ 一祝大家都平安， 二祝大家身体健， 三祝大家都开心， 四祝大家好财源， 五祝大家合家欢， ——过大年。 想起啥来说点啥， 说得不好别笑话， 我们几个尽力啦， 赶着鸭子在上架， 添点热闹就行啦， ——鼓掌吧！ 为了办好联欢会， 大家辛苦来准备， 喝酒千杯不怕醉， 管他明天累不累， 精彩节目排着队， ——咱们退！

表达元旦晚会的句子篇三
《2015年元旦联欢晚会主持人串词》

2015年元旦联欢晚会主持人串词

甲：365个日夜，仿佛是365个台阶。横亘在未及风尘的历史上！

乙：喜悦伴着泪水，成功伴着艰辛。遗憾激励奋斗，我们不知不觉的走进了2015年。 丙：挫折曾让我们心痛，喜悦，我们洋溢在心中，因为，春已归来！

丁：尊敬的各位老师，亲爱的同学们

合：大家晚上好！

乙：这里是郑州财经学院会计系13级注会7-12班元旦联欢晚会的现场。

丙：首先，请允许我来介绍一下出席这次晚会的各位老师，他们分别是陈璐老师，温毓敏老师，何冰老师，段丽芳老师，薛秋婷老师，刘佳老师，时依丽老师，张燕老师，王娟老师，陈得友老师，王方老师，郭岗磊老师，郭胜国老师。（按实际到场老师） 丁：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。今天是喜悦让我们相聚在一起！ 甲：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里

乙：今天，是我们共同走过一年的终点。也是我们畅想新的一年的起点。

丙：今天，让我们为美好的明天更添绚烂一笔！

丁：今天，让我们欢聚一堂，共同畅想美好的未来！

甲：首先，有请我们的辅导员陈璐老师上台致辞，大家掌声欢迎。

甲:光阴似箭，岁月如梭，回首往事，不记得欣喜感伤，我们都已踏上征程。

乙:是啊，时光总是匆匆而过，下面让我们一同感受龙星宇同学带来的歌曲《十年》，有请。

丙:据我所知，大家自打记事开始啊就经常待在一个地方一待就是几个小时甚至一天。 丁:这个我知道，肯定是在家里了。

丙:NO,NO,NO，是我们的第二个家------学校

丁:哦~我懂了。喂啊伐木类！有请姜富园等人带来的小品《如此课堂》。掌声有请。 甲：看完《如此课堂》,真的是还原了我们上课时的情景啊。

乙：是啊，不论是学霸还是学渣我们都曾努力过。或许今天你是学渣，明天你就可能成为学霸。

甲:一首《也许明天》送给大家。演唱者姜英英同学。大家掌声欢迎。

丙:也许明天没有谁陪我走过潮起潮落，也许明天还有你陪我开始到最后·····一首首的抒怀情歌唱到人们的心里。所以情歌总是最受人追捧的。

丁:下面请欣赏贺琳楠同学带来的歌曲《电台情歌》

甲:火热的岁月里，是跳动的花季，

乙:缤纷的舞台上，流动着青春的旋律，婀娜的舞姿展现青春的活力。

甲:那么我们有请张宇等人带来的舞蹈串烧。有请。

丙:我看他们跳舞啊。我也想跟着一起动起来，可惜的就是我跳不起来呀。

丁:那借你一双翅膀好了，一首《挥舞着翅膀的女孩》送给大家。演唱者丁腾蛟等人，掌声欢迎。

甲:再次以热烈的掌声送给丁腾蛟她们，下面激动人心的时刻到来了。那就是我们的抽奖环节

甲：红楼故事多，万事成蹉跎

乙:水中月镜中花，牵动多少儿女泪洒西窗，烛影孤掌。

甲:让我们静静的聆听薛秋婷老是的《枉凝眉》让你穿越时空，梦回红楼

丙:大家说薛老师唱的真么样？感谢薛老师带着咱们大伙一块穿越。

丁:神话往往是令人向往。向往其中的美丽仙境。

丙：是的，那就让刘俊杰、周倩倩带着大家一起翱翔在《美丽的神话》里吧！掌声有请 甲：你知道非洲有一种动物，黑白斑纹的，叫什么来着？

乙：那事美丽的斑马，你怎么那么没常识呢

甲：谁说我没常识，我还知道有首歌叫《斑马斑马》呢。这个你不知道吧

乙：这个我还真不知道呢

甲：那我们就一起欣赏田洋，刘洋同学带来的《斑马斑马》有请

丙：下面要出场的呢，简直嗨的不得了，我给大家点提示，是我们学校的一个乐队组合，叫什么来着？

丁：这我肯定知道了，第二人生乐队嘛。非常青春激情的一个队伍

丙：那让我们一起感受音乐带给我们的魅力吧!

丁：有请第二人生乐队带来的《茶底世界》《突然好想你》《新不了情》

甲：我总是听说女生宿舍里发生的各种事情，也很是好奇，那么下面有请赵彩云等同学带着我们走进《女大学生宿舍的钟点工》有请

乙：那些时光是曾一起走过那些记忆深深的记忆里让我们一起感受张倩倩同学带来的《当我们一起走过》

丙：远古的淡雅悠然地流淌在沧桑的古镇就让我们在浓谈之间品味李浩菲同学的《青花瓷》有请

丁：在每年的情人节我们都能听到一些表达爱意的歌曲。他是情歌最强有力的代表，曾近歌曲里的某些句子引起引起了大街小巷的传唱。让我们一同欣赏武英杰同学带来的《慢慢》，王俊同学带来的《暖暖》。杨召同学的《光阴的故事》。卢毅同学的《爱我别走》，曹萌萌朱琳的《原来他在这里》掌声有请

甲：当我们毕业之后面临着一个问题就是找工作，人才济济的应聘市场又会发生什么呢？让我们感受一下赵龙飞他们的《应聘》，有请

乙：亲情，友情，爱情，此时的我们才开始懂得每一种感情，有那样一个人值得我们一直等待，有那样一些人需要我们一直关爱。有那样一些人手都无法替代。请欣赏歌曲《一个像夏天一个像秋天》，有请王珊珊同学。

丙：在这个信息化网络时代，作为我们大学生呢，特别是男生有一种独特的娱乐方式，那就是玩游戏了。手在键盘上敲得特别牛。那大家见过用键盘弹奏歌曲的吗？那今天就让大家见识一下，用键盘弹奏出来的《美丽的神话》，有请马跃飞

丁：能把键盘玩出新花样，那才是神人，再次感谢马跃飞同学带来的精彩表演，下面请欣赏王静、暴瑞鑫同学的《都是月亮惹的祸》

甲：老师和同学之间有一种很奇妙的情感或像长辈或像朋友。请欣赏李远远和黄春燕同学带来的《北京东路的日子》

在节目的最后呢，首先感谢各位老师的到来以及同学的精彩表演，最后请欣赏由各班级的代表带来的舞蹈《小苹果》，大家掌声欢迎

甲：时光荏苒，我们即将迎来新的一年。

乙：今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。

丙：这一刻是美好的，这一刻是美好的，这一刻是温馨的，只一刻是充满激情的。 丁:在这烛光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋我们欢聚在一起。 甲；最后我宣布

合:2015年元旦晚会到此结束，我们来年再会！

表达元旦晚会的句子篇四
《联欢会》

表达元旦晚会的句子篇五
《语句表达》

表达元旦晚会的句子篇六
《圣诞元旦双节高二联欢五句半》

太原杏岭实验中学 高二 二班

1.高二二班搞联欢，_____姐妹齐出动；上来说段五句半,祝福的话儿表一表；如有雷同你别喊---谁敢

2.圣诞元旦双节到，老师同学齐来到 ，站在台上问个好，精彩节目一起搞，大家都来看热闹，---鼓掌

3. 才闻龙岁凯旋曲，又唱蛇年祝福歌，杏岭校园春意浓， 前面节目演得好，双节联欢办得妙，——真棒

4.老师同学晚上好， 欢迎大家来指导，俺们六个来演出，演的不好别怪俺，演的好了怎么办？----给钱！

5.花灯闪烁彩带飘，歌声嘹亮乐陶陶，轻歌漫舞任逍遥，又是一年春来到，精彩纷呈掀高潮，——热闹！

6.忆往昔来看今朝，祖国强盛我自豪， 职教大计在商讨， 齐心协力同创造，看咱校园好不好。------好不好？（互动）

7.超前半步是先驱，超前一步是先烈；落后半步是迂腐，落后一步是顽固。紧跟时代不落伍，--------把握

8.满院春色关不住，一枝红杏…….., (推一把，说什么呢？你来--) 花开正娇艳，桃李芬芳飘满院 ----人才

9.龙头学校靠你我，众人拾柴火焰高，尽心尽力去工作， 豪情满怀迎新年，全校上下一条心，——争第一！ 10.校长工作真是忙，关怀我们仍不忘，搞好学校为大家，责任之心尽到家，小家大家咱一家。----------么~~~~~嘛

11.__老师真是不得了，大事小事一肩挑，聪明能干俊俏貌，人人背后都称道，愿你一生无烦恼。------祝您好（齐）

12.生活老师真负责，带着宝宝还工作，别看整天板着脸，温暖关怀存心间，要过新年怎么办-----姐 发红包

13.2012挥挥手，新的一年阔步走。轻轻地一声问候表真心，绵绵真情值万金。五洲四海皆兄弟----努力！

14.走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。回首旅途，胜利的笑容正在蔓延。展望明朝，伙伴们让我们携手----同行

15.为了今晚联谊会，兄弟姐妹齐准备；千辛万苦不叫苦，千难万难不算难；精彩节目排着队-----咱们撤！

高二、二班 李婧语

表达元旦晚会的句子篇七
《2016届高考语文一轮复习 第一部分 第二章 第三节 仿用句式练习》

第一部分 第二章 第三节 仿用句式（含修辞）

[限时提升练]

[限时45分钟]

1．下面四个字是由象形字“人”演化为“大”()，再在“大”的基础上加上其他成分组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“大”“立”两例，用与“大”“立”相同的句式描述“仁”“夫”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。

答案 (示例)仁：二人并行，互相关爱，才彰显仁的本色。夫：头发束起，戴弁加冠，才表明男子成年。

2．仿照下面的示例，话题不变，另写一组句子，要求修辞、句式与示例相同。

命运如一壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。

答：________________________________________________________________________

答案 (示例一)命运如一支吸墨的笔，我们是一张洁白的纸。没有笔的书写，纸只能闲置一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。

(示例二)命运如一支划船的桨，我们是一条远航的船。没有桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的推动，人生只会停滞不前。

3．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“故乡”“歌”“笛”“月亮”作为描述对象。

示例：

故乡的歌

是一支清远的笛

总在有月亮的晚上

响起

答：________________________________________________________________________

答案 (示例)朋友的手/是一场缠绵的雨/总在有阴霾的地方/拂过

4．仿照第一句，在语段横线处填上恰当的句子。要求语意连贯。

那一抹翠绿，点燃了曾经的豪情与梦想；那一抹翠绿，①________________________；那一抹翠绿，②________________________；那一抹翠绿，③________________________。那一抹翠绿，于浅淡流年里，汇作幸福的笑声、温馨的心境，化为舒心和憧憬，温暖了一个人的追梦旅程。

答案 (示例)①激活了黄土的生命与灵性 ②感动了世间的人心与家庭 ③暖化了陌生的心墙与忧伤

5．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法、句式与示例相同。

示例：太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。

答：________________________________________________________________________

答案 (示例一)绿叶是幸福的，因为它生机盎然；鲜花也是幸福的，因为它汲取着绿叶无私的琼浆。 (示例二)大树是幸福的，因为它枝叶繁茂；小草也是幸福的，因为它享受着大树浓郁的绿荫。

6．下面这些都是高中语文课本中出现过的人物形象，请结合课文内容，给每个人物对出下联。

备选人物：苏武 荆轲 烛之武 林冲

(1)苏武 汉臣持节牧北海

________________________________________________________________________

(2)荆轲 一腔豪情，七尺男儿渡易水

________________________________________________________________________

(3)烛之武 忧社稷，出生入死，雄辩彰显忠义

________________________________________________________________________

(4)林冲 奸邪当道，逼上梁山，英雄身世悲浮梗

________________________________________________________________________

答案 (示例)(1)鸿雁捎书回故乡 (2)千古遗憾，多少义士叹忠情 (3)凭智勇，临危受命，巧言说退秦师

(4)忠勇难施，愤下黄泉，豪杰功名类转蓬

7．下面是一些同学在读《三国演义》时所写的对联，有的同学只写了上联，有的同学只写了下联，请你根据《三国演义》的内容，补写下联或上联。

学生A：刘备三顾茅庐问天下，________________________________________。

学生B：斩颜良诛文丑，可知云长出手快；________________________________________。

学生C：________________________________________；诸葛亮六次出祁山，用智用谋。

解析 具体解题时，可按以下步骤。第一步，把给出的上联或下联进行切分，如“刘备/三/顾/茅庐/问/天下”，各词的词性分别为：名词/数词/动词/名词/动词/名词。第二步，按对联要求，上下联相同位置上的词的词性要相同，且上下句主旨、情感、语意应保持一致。如“刘备”对“孔明”，“三顾茅庐”对“七擒孟获”，“问”对“定”，“天下”对“后方”。第三步，把对出来的词语连缀成句，同时，检查是否有语法毛病，如果有，则要修改。

答案 (示例)A.孔明七擒孟获定后方 B．布迷阵断河桥，当晓翼德吼声高 C．关云长千里走单骑，重情重义

8．请仿照示例，从中学语文教材中选择一篇课文，紧扣作者和课文内容写一副对联。

示例：课文：《鸿门宴》

上联：司马迁忍辱负重著史记；

下联：楚霸王优柔寡断失良机。

课文：________________________________________________________________________

上联：________________________________________________________________________；

下联：________________________________________________________________________。

解析 作答此题首先要分析示例特点，要注意紧扣作者和课文内容进行仿写。其次要善于选用恰当的词语，以体现相应人物的个性特点。最后要注意上联要反映作者主要事迹，下联要体现课文主要内容。

答案 《记念刘和珍君》 周树人怒发冲冠批乱世 刘和珍甘洒热血警世人

9．(2014·唐山高三统考)下面是节选的某校元旦晚会的开场白，请结合相关语句，补写出空缺的部分。 回顾旧事，我们激情满怀；

①________________________________________________________________________。

送你一千个祝福，祝福里有我诚挚的笑颜；

送你一万个祈祷，祈祷里是我们晶莹的杯盏。

②________________________________________________________________________；

让温馨伴着你，温馨的名字叫永远。

我的祝福飘在长风里，如歌如梦；

③________________________________________________________________________。

今夜有梦，

今夜无眠。

解析 本题考查仿写句子及语言表达准确、生动、连贯的能力。这是一道嵌入式仿写题，第一空仿“回顾旧事，我们激情满怀”，内容上要注意，这是辞旧迎新之时，所以仿写的内容应该是迎新的内容，可以是展望未来之类的；第二空仿“让温馨伴着你，温馨的名字叫永远”，形式上只需替换两个词，“温馨”“永远”，因为是元旦晚会，应该表达一种祝福，所以可以选择“欢笑”“幸福”等；第三空仿“我的祝福飘在长风里，如歌如梦”并且与前面“送你一万个祈祷„„”一句相照应，所以此句应该是“我的祈祷„„，„„”。

答案 (示例)①展望未来，我们重任在肩 ②让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂 ③我的祈祷飘在雪花中，如诗如画

10．(2015·辽宁五校第一联合体高三考试)仿照下面的例句，另选两个话题，各写一个有哲理的句子，句式与示例相同。

真正的善良，不是眼泪，而是伸过去的一双充满爱的手。

答：________________________________________________________________________

解析 此题考查仿写的能力。解答此题，首先要研究供仿句的句式的特点，所给的句式是一个复句，主语由一个偏正短语构成，第一个分句是一个否定句，第二个分句是一个肯定句，两个分句构成了正反并列关系，仿写时句式一定要符合要求；其次要考虑题目所规定的另选两个话题，供仿句的话题是善良，所以仿写句也可以从人类的品质、情感等方面入手展开联想，选定两个话题进行仿写。

答案 (示例)真正的友谊，不是肉麻的吹捧，而是你成功时一声真挚的祝福。

真正的光明，不是没有黑暗的时候，而是永远不会被黑暗淹没。

真正的赏识，不是谀辞满口的奉承，而是对事物固有魅力的肯定。

真正的幸福，不是过多的嘘寒问暖，而是回家时家人热切的目光。

11．(2014·保定高三调研)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，修辞、句式要与示例相同。

理解就像炎炎夏日里的甘露，能滋润干涸的心田；理解就像凛凛寒冬中的炉火，能温暖冰冷的心灵。 答：________________________________________________________________________

解析 此题考查仿写句子的能力，解答此题，要从三个方面考虑：句式、内容和修辞。原文提供的句式是“„„就像„„，能„„”，并且要写出两句话；内容是从正面说的，还要注意语言的连贯；修辞手法是比喻，注意比喻要准确，要和所用的本体有相似性。

答案 (示例)友情就像浩瀚大海上的灯塔，能照亮迷茫的前路；友情就像茫茫沙漠中的水滴，能滋润干渴的心灵。

12．(2015·广州综合测试)“光盘”“奇葩”“土豪”这三个词是2013年的网络流行词语。请仿照示例，从“奇葩”“土豪”两个词语中选择一个，写一段不少于50字的文字。

示例：光盘：原义指用光束记载信息的圆形载体。新义指吃光盘子里的食物、让盘子干干净净的行为，表达了厉行节约的时代内涵。

答：________________________________________________________________________

解析 本题考查仿写句子的能力。首先要认真读例句，须知答案由三部分组成，并明确各部分的实质：一是指出原义，二是指出新义，三是指出新义所表达的情感。

答案 (示例)奇葩：原义指奇特而美丽的花朵。新义指那些稀奇古怪、让人无法理解的人物(现象)，表达了对当今社会某些另类人物(现象)的调侃(无奈或讽刺)。

土豪：原义指旧时农村中有钱有势的地主或恶霸。新义指有钱、不理性消费、喜欢炫耀的人，表达了对这些人既羡慕又忌妒(讽刺或戏谑)的复杂情感。

13．(2014·浙江名校新高考研究联盟联考)阅读下面一段文字，调整画线部分语序，要求使句式更协调一致，语句顺序更加合理。

纵观一部宋词史，从北宋到南宋，宋代词人都是一群心怀家国情结的时代精英，也是一群个人情怀拳拳的赤子，无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运；无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇，感情都是如此投入，声出肺腑，情动于衷，令人动容。

答：________________________________________________________________________

解析 本题综合考查变换句式和语言表达连贯的能力。解答本题应当在把握语段内容的前提下，结合上下句，明确语段的行文脉络，并透析所要求变换句式的结构特点。语段第一句总说暗示，由北宋到南宋，由民生到个人，排序时应当遵从这样的语序。变换句式时，应注意句内短语的对应统一关系，如“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”，“报效祖国”对“惋惜国运”，“怜悯民生”对“个人际遇”。

答案 (示例)无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说。

14．仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求句式与示例相同。

岁月的多情，在于季节的优雅转换，春花秋月，循环往复；岁月的无情，在于时光的飞速流逝，夏阳冬雪，一去不返。

答：________________________________________________________________________

解析 本题考查仿写句子的能力。题干要求自选话题，考生可以写人生、社会、生活等；示例运用了对比的手法，考生选择话题后，也要考虑如何写才能体现对比。

答案 (示例)人生的快乐，在于步履的轻快迈动，白天黑夜，周而复始；人生的悲凉，在于年龄的不断增加，青年老年，不可抗拒。

15．请在下面的横线处填上恰当的语句。要求：①与上下文语意连贯；②仿照上下文语句的形式，并与之组成排比句；③主题鲜明而突出。

低调不是低声下气，而应像谦卑的稻穗，沐浴明媚的阳光，低下深思熟虑的头颅；________________________________；低调不是低首下心，而应像深沉的海洋，接纳奔流的江河，成就无与伦比的浩瀚。真正的低调是________________________________，是________________________________，是懂得包容的成熟。

解析 本题考查仿写句子的能力。文段以“低调”为话题，前一组排比句中的各句由一个否定句和一个比喻句组成；后一组排比句中的各句都是正面陈述。仿写时除了要注意句式的相对整齐，还要考虑比喻的自然贴切，语言的准确鲜明。

答案 (示例)低调不是低三下四，而应像沉默的河蚌，忍受极端的痛苦，孕育璀璨夺目的珍珠 参透人生的清醒 阅尽沧桑的渐悟

16．请从下列人物中选择一位，把他的名字写在横线上，参照上联拟写下联。

鲁迅 毛泽东 沈从文 贝多芬 达尔文 马克思

对象：杜甫

上联：万方多难化作笔底波澜，成就诗史诗圣

对象：________

下联：________________________________________________________________________

解析 第一步，选择下联的人物，以便搜索相关材料。第二步，将上联切割为“万方/多难/化作/笔底/波澜/成就/诗史/诗圣”，然后调动已掌握的对联知识，如“上下联字数相等”等，提炼下联的材料或话题。第三步，分别对出上联切割出来的词语，“万方”是一个数量词，考生可找出一个数量词与之相对，如“千般”“千秋”“百年”等，以此类推，分别写出相对应的词语。第四步，将它们连缀起来，再检查是否有表达上的毛病。

答案 (示例一)沈从文 千卷遗篇描绘湘西山水，尽显乡音乡情

(示例二)鲁迅 千般呐喊唤醒华夏民众，锤炼文心文胆

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