月季花的句子

导读：　月季花的句子篇一《月季的文化和话语》 ...

月季花的句子篇一
《月季的文化和话语》

月季的文化和话语

月季在中国传统文化中处于弱势地位，但新的考古发现，月季花是华夏先民北方系--相当于传说中的黄帝部族的图腾植物。为中国十大名花之一。月季被誉为“花中皇后”，而且有一种坚韧不屈的精神，花香悠远。原产中国，早在汉代就有栽培，唐宋以后更是栽种不绝，历来文人也留下了不少赞美月季的诗句。唐代著名诗人白居易曾有“晚开春去后，独秀院中央”的诗句，宋代诗人苏东坡诗云“花落花开无间断，春来春去不相关；牡丹最贵惟春晚，芍药虽繁只夏初，惟有此花开不厌，一年常占四时春”。 北宋韩琦对它更是赞誉有加：“牡丹殊绝委春风，露菊萧疏怨晚丛。何以此花容艳足，四时长放浅深红。”

红月季表示纯洁的爱，热恋或热情可嘉、贞节等，人们多把它作为爱情的信物，爱的代名词，是情人节首选花卉，红月季的蓓蕾还表示可爱更多月季相关资讯详询中国月季交易网。 白月季寓意尊敬和崇高，在日本，白玫瑰（月季）像征父爱，是父亲节的主要用花。 粉红月季表示初恋；黑色月季表示有个性和创意。

蓝紫色月季表示珍贵、珍稀。

橙黄色月季表示富有青春气息、美丽。

黄色月季表示道歉（但在法国人看来是妒忌或不忠诚）。

绿白色月季表示纯真、俭朴或赤子之心。

双色月季表示矛盾或兴趣较多。

三色月季表示博学多才、深情。

月季花的句子篇二
《月季花》

月季花的句子篇三
《月季花开了》

月季花的句子篇四
《关于月季的诗句》

关于月季的诗句

1、只到花无十日红，此花无日不春风。一尖己剥胭脂笔，四破犹包翡翠茸。别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中。折来喜作新年看，忘却今晨是冬季。

2、震维芳月季，宸极众星尊。佩玉朝三陛，鸣珂度九门。

3、月季只应天上物，四时荣谢色常同。可怜摇落西风里，又放寒枝数点红。

4、月季元来插得成，瓶中花落叶犹青。试将插向苍苔砌，小朵忽开双眼明。

5、休数岁时月季，仙家栏槛长春。

6、谁言造物无偏处，独遣春光住此中。叶里深藏云外碧，枝头长借日边红。曾陪桃李开时雨，仍伴梧桐落后风。费尽主人歌与酒，不教闲却买花翁。

7、蔷薇颜色，玫瑰态度，宝相精神。休数岁时月季，仙家栏槛长春。

8、肯隋月季无时节，应怪梅花有异同。

9、开随律度芳辰。鲜艳见天真。不比浮花浪蕊，天教月月常新。

10、何人纵千斧，害意肯留木卉，偶乘秋雨滋，冒土见微苗。猗猗抽条颖，颇欲傲寒冽。

11、风流天下真难似，惜赂篱边砌下栽。依旧风情三月在，斩新花叶四时开。莫嫌绿刺伤人手，自有妍姿劝客杯。不拟折来轻落去，坐看颜色总尘埃。

12、非关月季姓名同，不与蔷薇谱谍通。接叶连枝千万绿，一花两色浅深红

月季花的句子篇五
《4 -4 牡丹花 月季花》

4、牡丹花 月季花

一、教材分析

本课包括13幅图，13个生字，14个新词和1个句子。

前6幅图分别画了是6种花，后6幅图分别画的是6种树，最后一幅图画的是公园的花坛，花坛种着许多花。

本课的句子是简单复句。句式是“什么地方的哪儿种着各种什么，有什么，还有什么”。

二、教学目标

1、学会本课生字、新词；会拼读新音节song；认识牛字旁；理解词语的意思，并学习使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的意思。会用“什么地方的哪儿种着各种什么，有什么，还有什么”的句式仿写句子。

3、认识常见的几种花和树，教育学生要爱护花草和树木，积极参加种花、种树活动。

4、正确朗读句子。背诵句子。

5、默写词语和句子。

A组：能自己用新词语说句子。

三、教学重难点

1、教学重点

掌握生字、新词，理解词语的意思。

2、教学难点

理解句子的意思，仿写句子。

四、教具准备

词语卡片 多媒体视频仪 放大课文

五、课时安排

6课时

六、预习作业：

把本课生词、句子读五遍。

七、教学过程：

第一课时

一、组织教学

二、谈话导入新课。

1、你们能说出几种花和树的名字？今天我们一起认识几种花和树。

2、板书课题：第四课

三、新授课文，看图学习词语。

1、看图学习词语“牡丹花”。

（1）指导看图，说说花的名字，生自己说花的样子颜色。

（2）板书词语“牡丹花”。

（3）带领学生读词语，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。

（4）指导书写生字“牡” 左右结构，左边是牛字旁，请生在说说牛字旁的字有哪些。生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（5）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

2、看图学习词语“月季花”。

（1）指导看图，说说花的名字，生自己说花的样子颜色。

（2）板书词语“月季花”

（3）带领学生读词，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。。

（4）指导书写生字“季” ：上下结构，上边是禾字头，请生在说说禾字头的字有哪些。生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（5）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

3、看图学习词语“梅花”。

（1）学生看图，说说花的名字，生自己说花的样子颜色。

（2）板书词语“梅花”。

（3）带领学生读词，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。。

（4）指导书写生字“梅” 左右结构，左边是木字旁，请生在说说木字旁的

字有哪些。生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（5）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

四、课堂小结。

这节课我们看图认识了几种花，学习了词语“牡丹花、月季花、梅花”，要能熟练地读，能默写。

五、巩固练习：

1、点名读词语

2、在课堂本上写生字

六、布置作业。

1、读词语。

2、抄写词语。

A组：能自己用偏旁组新词。

教学反思：

第二课时

一、组织教学

二、复习检查。

1、看图说词：牡丹花 月季花 梅花

2、默写词语。

三、新授课文，继续看图学词。

1、看图学词“菊花”。

（1）指导看图，说说花的名字，生自己说花的样子颜色。

（2）板书词语“菊花”。

（3）带领学生读词，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。

（4）指导学生书写“菊” 上下结构，上边是草字头，请生在说说草字头的字有哪些。生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（5）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

2、看图学习词语“桂花”。

（1）看图，说说是什么花，生自己说花的样子颜色。

（2）板书词语“桂花”。

（3）带领学生读词，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。

（4）指导书写“桂”字，左右结构，左边是木字旁，请生在说说木字旁的字有哪些。生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（5）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

3、看图学习词语荷花。

（1）学生看图，说说花的名字，生自己说花的样子颜色。

（2）板书词语“荷花”。

（3）带领学生读词，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。

（4）指导书写字“荷”： 上下结构，上边是草字头，请生在说说草字头的字有哪些。生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（5）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

四、课堂小结。

这节课我们看图认识了“菊花、桂花、荷花”，学会了生字“菊、桂、荷”，词语要能熟练地读出来。

五、巩固练习：

1、点名读词语

2、在课堂本上写生字

六、布置作业。

1、读词语。

2、抄写词语。

A组：能自己用偏旁组新词。

教学反思：

第三课时

一、组织教学

二、复习检查。

1、默写词语：

牡丹花 月季花 梅花 菊花 桂花 荷花

三、新授课文，看图学习词语。

1、出示“柏树”图片，让学生说说是什么树。

（1）板书词语：柏树

（2）带领学生读词，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。

（3）指导书写“桂”字，左右结构，左边是木字旁，请生在说说木字旁的字有哪些。生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（4）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

2、出示“槐树”图片，说说是什么树。

（1）认识槐树，板书词语。

（2）带领学生读词，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。

（3）指导书写“槐”字，左右结构，左边是木字旁，请生在说说木字旁的字有哪些。生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（4）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

3、出示松树图片，认识松树。

（1）板书词语：松树

（2）带领学生读词，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。

（3）指导书写“松”字，左右结构，左边是木字旁，请生在说说木字旁的字有哪些。生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（4）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

月季花的句子篇六
《4 牡丹花 月季花》

4 牡丹花 月季花

一、教学要求

1、学会本课生字、新词；会拼读新音节song；认识牛字旁；理解词语的意思，并学习使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的意思。会用“什么地方的哪儿种着各种什么，有什么，还有什么”的句式仿写句子。

3、认识常见的几种花和树，教育学生要爱护花草和树木，积极参加种花、种树活动。

4、正确朗读句子。背诵句子。

5、默写词语和句子。

二、教学重难点

1、教学重点

掌握生字、新词，理解词语的意思。

2、教学难点

理解句子的意思，仿写句子。

三、教具准备

图片 词语卡片

四、教学时间

6课时

五、教学过程

第一课时

一、谈话导入新课。

1、你们能说出几种花和树的名字？今天我们一起认识几种花和树。

2、板书课题。

二、看图学习词语。

1、看图学习词语“牡丹花”。

（1） 指导看图，说说花的名字。

（2） 板书词语“牡丹花”。

（3） 带领学生读词语。

（4） 指名读词，师正音。

（5） 指导书写生字“牡”。

2、看图学习词语“月季花”。

（1） 指导看图，说说花的名字。

（2） 板书词语，带领学生读词。

（3） 指名读词，师正音。

（4） 指导书写生字“季”。

3、看图学习词语“梅花”。

（1） 学生看图，说说花的名字。

（2） 板书词语。

（3） 带领学生读词，正音。

（4） 指导书写生字“梅”。

三、巩固练习。

1、齐读词语。

2、互读正音。

四、课堂小结。

这节课我们看图认识了几种花，学习了词语“牡丹花、月季花、梅花”，要能熟练地读，能默写。

五、布置作业。

练写生字。

第二课时

一、复习检查。

1、看图说词：牡丹花 月季花 梅花

2、默写词语。

二、继续看图学词。

1、看图学词“菊花”。

（1） 指导看图，说说花的名字。

（2） 板书词语。

（3） 带领学生读词，师正音。

（4） 指导学生书写“菊”。

2、看图学习词语“桂花”。

（1） 看图，说说是什么花。

（2） 板书词语“桂花”。

（3） 读词，正音。

（4） 指导书写“桂”字。

3、看图学习词语荷花。

（1） 学生看图，说说花的名字。

（2） 板书词语“荷花”。

（3） 带领学生读词，正音。

（4） 指导书写字“荷”。

三、课堂小结。

这节课我们看图认识了“菊花、桂花、荷花”，学会了生字“菊、桂、荷”，词语要能熟练地读出来。

四、布置作业。

预习其余词语。

第三课时

一、复习检查。

默写词语：

牡丹花 月季花 梅花 菊花 桂花 荷花

二、看图学习词语。

1、出示“柏树”图片，让学生说说是什么树。

（1） 板书词语：柏树

（2） 带读词语。

（3） 指名读，师正音。

2、出示“槐树”图片，说说是什么树。

（1） 认识槐树，板书词语。

（2） 读词，正音。

（3） 齐读词语。

3、出示松树图片，认识松树。

（1） 板书词语，带读。

（2） 指名读，正音。

4、出示榕树的图片，认识榕树。

（1） 板书词语，带读。

（2） 指名读，师正音。

5、指导书写生字“柏、松、榕、槐”。

三、课堂小结。

这节课我们认识了“柏树、松树、槐树、榕树”，会读了他们的音，词语要会默写。

四、布置作业。

练写生字。

第四课时

一、复习检查。

说出几种树的名字。

月季花的句子篇七
《描写花的句子》

郁金香

1.郁金香品种多得让人数不过来。我很笨的，只能用颜色来识别，有黄的，红的，粉的，紫的；单色的，镶边的；从外形看，郁金香生有朝外反卷的五片花瓣，形态像百合。绿色花柱有着优美的弧度，花朵颜色自花蕊开始，由浅及深，如同浸水的的丝绸，又薄又轻软，阳光下仿佛透明一般。

2.花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

3.那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成

4.再走近点儿，就可以看到形态不同的郁金香。金色的郁金香如同一个个洋娃娃正在跳芭蕾舞；黑色的郁金香犹如一个个神秘的金刚；红色的郁金香好像一团团火焰；粉红色的郁金香好似天边的红霞。

樱花 1. 走进三月的樱花大道，每一颗樱花树上，都沾满了大大小小的“花仙子”，有的才刚刚站

稳，有的已经把自己插在树枝上了，有的虽然还鲜艳，却已经弱不经风了。

2. 那年月，风掠过，微凉，樱花半开琉璃暖，青叶萋萋犹遮面，樱花半醉留香久，随风而

去，轻旋起舞，香气欲染，恍若一位曼妙佳人着粉色轻裳留下残影一般，浪漫而美丽，花随人舞，人醉花舞风中

3. 美丽的樱花，有雪白的、粉红的，在微风中，时而相拥；时而在低声吟唱；时而又低头

窃窃私语；时而又昂头哈哈大笑，这美丽的情景，触动着每一个人的神经

杜鹃花

1. 美丽的杜鹃花开的红火，开的灿烂，满山满谷，红色，粉色此起彼伏，如海浪翻腾，

铺铺展展，烂烂漫漫地绽放着，千枝万朵在献媚，密密丛丛在舞蹈，在风中泼泼辣辣的摇曳着，浓浓烈烈的张扬着……

2. 每年春天，故乡的杜鹃花依然风风火火地开放，无拘无束。它们从不孤芳自赏，而是极

尽生命的全部，向人们展示自己最纯朴自然的美。

3. 总以为杜鹃是娇小柔弱的，前不久却才知道假以天时、地利，它亦能修身挺立，昂着缀

满红香绿玉的脑袋，任人仰视惊慕呢。

牡丹

1. 牡丹花盛开了，红色的如夏日里的骄阳，有火一般的热情；白色的如冬天里的白雪，那

样的圣洁；黄色的如闪着耀眼光芒的金子，让人倍生喜爱；粉色如天边的晚霞充满了神秘。

2. 一进大门我就闻到了浓郁的花香，我放眼望去，看见一朵朵数不胜数、品种繁多的牡丹

花，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的特点。它们好像在争奇斗 地比美。

3. 每当到了百花盛开的四月份，洛阳就成了花的海洋。那里的花颜色各异，花朵硕大，花

瓣肥厚，花蕊也非常多。有红色的、黄色的、白色的、粉色的……红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉。一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，让人心旷神怡。

昙花

1. 绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，

芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

2. 那朵昙花越开越大，花瓣一层层地分开来，最外一层花瓣使劲往后翘，开成一朵圆形的

大白花。借着灯光，只见它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱。

随着晚风的吹拂，阵阵昙花的香气散发在空气中，沁人肺腑，人们不禁赞叹起来：“啊呀呀，好香，好香！"

3. 我坐在花盆旁仔细观察，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展时，直径足有20

厘米。原来，那深红的宫灯似的花苞是粤片。现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。 月季花

1. 月季开出了鲜艳的花朵，红的像火，粉的像霞，让人目不暇接。不过你可别贪心想把它

占为己有，它那细小的茎上可有小刺等着你哦。一阵风吹过，月季花摇摇摆摆地晃动着身体，真像个美若天仙的公主在翩翩起舞。花丛中小蜜蜂为她伴奏，蝴蝶为她伴舞。

2. 月季花朵陆续开放,一株上各种姿态的花都有,含羞待放的花骨朵像闺中待嫁的小姐,刚刚

有点绽放的花儿沾着露珠让人豁然开朗,完全盛开的花朵幽香四散让人陶醉,花托酷似小汤圆,上面还留有沁人心扉的花香呢!

3. 最美的当然是月季花了。花瓣一层一层，紧紧地挨在一起，花蕊是淡黄色的，在花瓣的

簇拥下显得格外美丽。

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