描写人物骄傲的句子.

导读：　描写人物骄傲的句子 篇一《描写人物神态的句子》 ...

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描写人物骄傲的句子.篇一
《描写人物神态的句子》

描写人物神态的句子

【高兴得意】

1、我心里乐得像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。

2、她“咯咯咯”地笑了起来，两只眼睛眯得像两个弯弯的月牙儿，真迷人。

3、他心里乐开了花，脚底像抹了油似的，走得飞快。

4、弟弟得意得好像脚下驾着云朵，轻飘飘的，快要飞起来似的。

5、他骄傲地向周围的人微微一笑。得意得像一位刚打了胜仗回来的大将军。

6、她很高兴，弯弯的眉毛在微笑，大大的眼睛在微笑，两片薄薄的嘴唇也在微笑。

7、他俩高兴得就像两只刚出笼的小鸟一样，手拉手飞奔而去。

8、姥姥一高兴，脸上的皱纹就像湖面上的涟漪一样荡漾开来。

9、爷爷就像半路上捡了什么宝贝似的，乐得合不拢嘴。

10、一听到这个消息，我的心里就像夏日里吹来了一阵凉风一样的舒畅。

【希望陶醉】

1、妈妈的话像一股清泉，流进我的心田，滋润着我的心。

2、希望就像太阳一样，温暖了他的全身，给他带来了光明。

3、爸爸的话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。

4、妹妹的心里充满了希望，就像一只充足了气的气球，信心十足。

5、美丽的景色太吸引人了，我的脚好像粘在地上似的，久久不想移动。

6、听着动听的音乐，就像跳进了温泉似的让人陶醉。

7、妹妹听着收音机里的音乐，好着了魔似的，哼着，唱着，陶醉在美妙动听的世界里。

8、花太美了，看着看着，我觉得自己也好像变成了一朵花，在风中翩翩飞舞。

【伤心失望】

1、泪珠就像断了线的珍珠似的，顺着脸颊掉了下来。

2、我好像掉进了冰窟窿似的，从头冷到了脚。（好像被浇了一盆凉水，浑身冰冷）

3、她的心里好像有无数根针在刺着，痛得她直流眼泪，泪水像雾一样蒙住了她的眼睛。

4、她伤心地“哇哇”大哭起来，泪水像一条小溪一样流淌着。

5、他失望了，一下子像泄了气的皮球似的，耷拉着脑袋，没有一点神采。

6、希望好像肥皂泡一样，突然在眼前破灭了。

7、失败使同学们一个个像被霜打过的叶子似的，无精打采。

8、我看到成绩单，那感觉就像冬天里吃了棒冰似的，一直凉到了心里。

【惊慌害怕】

1、他见我在他旁边坐下，立刻惊慌起来，好像在他旁边埋了一颗定时炸弹似的。

2、他一下子慌了神，浑身像打摆子似的抖了起来，牙齿咬得“咯咯”响。

3、妹妹吓得成了一个木头人儿（一只木头鸡），好半天说不出一句话。

4、我很害怕，心就像在打鼓似的“咚咚咚”直跳。

5、我吓得两腿好像棉花似的，软软的。

6、我的心冰凉冰凉的，就好像脊背上爬过了一条蛇似的。

【羞愧悔恨】

1、我感到难为情，脸涨得通红，心里像烧开的水一样上下翻腾。

2、一想到这件事，我的头上就像压了块石头似的，羞愧得抬不起头。

3、我非常后悔，心就像被人猛击了一下那样地痛。

4、懊悔像小虫子一样，一点一点地咬着我的心，使我浑身不自在。

【担心紧张】

1、我紧张得像嗓子好像被什么东西堵住似的，头不过气来。

2、我在屋子里转来转去，心好像被悬在了半空中似的，不能平静。

3、爸爸一听，“刷”地站起来，好像凳子上长了钉子再也坐不住了似的。

4、叔叔担心得好像热锅上的蚂蚁，在房间里走来走去。

5、妹妹的心好像上紧了的钟弦，一点儿都不敢放松。

6、我的心“突突突”地跳，感觉就像刚刚跑完百米冲刺一样。

【生气愤怒】

1、他的牙齿咬得“咯咯”直响，眼睛里闪着一股怒火，好像一只被激怒了的狮子。

2、叔叔气得两只眼睛都鼓了起来，好像铜铃似的，又大又圆。

3、哥哥一生气，嘴里就像火车头一样“呼哧呼哧”地喘着粗气。

4、他的眼睛里闪着愤怒的火花，好像随时都会烧起来了，真让人害怕。

5、他的眼睛瞪得滚圆滚圆的，愤怒的目光就像利箭一样射了出来。

【迷惑想念】

1、这件事就像一个猜不透的迷一样让人无法理解。

2、爸爸的话把我弄糊涂了，听得我像个丈二和尚时摸不着头脑了，脑子里好像一盆浆糊似的。

3、我就像眼前挡了一层布一样（就像调入浓雾一样），根本不明白是什么意思。

4、妈妈，我太想你了，恨不得插上翅膀马上飞到你的身边。

5、一想起过去，小时候的事情像闪亮的珍珠，一颗颗，一粒粒，从我的脑海里蹦出来。

6、一想起奶奶，以前和我们在一起的生活场景就像放电影一样，一幕一幕地展现在我的面前。

【能说】

1、他的话就像自来水龙头的水一样“哗哗”地往外流。

2、他灵巧的舌头一动，就会弹出一串俏皮的话。

3、哥哥说话很快，像放鞭炮一样“噼噼啪啪”的。

4、妹妹说起话来“叽叽喳喳”，一串一串的，真像只巧嘴八哥。

【难言】

1、他像个哑巴一样不说话了，舌头好像被石头压住了似的。

2、这个字在我嘴巴了翻了三个滚，又被牙齿挡住了，没有说出来。

3、说到一半，他的喉咙就像被刺卡住了一样，突然把话停住了。

4、他像含了一口水似的，支支吾吾的说不出来。

【寡言】

1、弟弟像个闷葫芦似的，是很少说话。

2、他一天说不上三句话，嘴上像挂了把锁似的，锁得严严的。

3、爸爸平日很少说话，两片嘴唇像两扇铁门一样闭得紧紧的。

4、他立刻从一只爱唱爱叫的画眉鸟，变成了一只哑巴知了，一句话也没有了。

【争吵】

1、他们你一句，我一句，像炒豆子似的“噼里啪啦”争了起来。

2、双方争吵起来，争得面红耳赤，活像两只好斗的大公鸡。

3、那几个人你一句，我一句，吵成了一锅粥。

【跑走】

1、他像一阵风一样（像闪电一样），朝教室跑去。

2、下课铃一响，小朋友们就像一群小蜜蜂似的，飞到操场上去玩。

3、小伙伴们像“叽叽喳喳”的小鸟一样飞出了车厢。

4、他脚上就像装上了风火轮一样，跑得飞快。

5、弟慢吞吞地跑着，像只小蜗牛一样，远远地落在小朋友的后面。

6、他脚步轻得就像鞋底粘了海绵，一点声音都没有。

7、他走得很慢，就像戴了脚镣一样沉重。

8、我的脚就像被钉子钉了似的（像扎了根似的），挪也挪不动。

【扑逃】

1、小宝宝冲出屋去，就像一只张开翅膀的小燕子，扑向爸爸的怀抱。

2、他瞪着眼睛，攥紧拳头，像猛虎一样扑了过去。（像一头狮子）（像猫抓耗子似的)

3、他气呼呼地从地上爬起来，像只受了欺负的公鸡，扑棱着翅膀，像歹徒扑去。

4、他就像听到枪响的小鸟，没命似的逃走了。

5、歹徒们吓得像无头苍蝇似的东奔西窜。

6、他像小老鼠一样，“哧溜”一下溜走了。

【躺站坐跳爬】

1、他弓着身子，躺在床上，活像一只大龙虾。

2、他站在那里一动不动，好像雕塑一样。

3、他端端正正地坐着，像一座钟一样，一动不动。

4、他坐在凳子上一动也不敢动，好像屁股底下插着一把锥子。

5、我三步并作两步跑了过去，像一只小松鼠（小猴子）一样抱着树干，爬了上去。

6、爬到半山腰，山越来越陡了，我只能手脚并用，像一只大乌龟一样慢慢地往上爬。

【看听读写】

1、他那对大眼珠子活像两把锥子似的，目不转睛地盯着我，好像要从我的脸上找出什么答案似的。

2、他静静地听着，像石头扔到棉堆上没有任何反应。

3、教室里，响起一片“沙沙”的写字声，仿佛是蚕宝宝在吃桑叶。

4、我擦了擦眼泪继续写，可我的手像不听使唤似的，越写越乱，越写越糟。

5、小红朗读起来，又甜又脆，像小鸟在唱歌。

【热晕】

1、他热得嗓子都冒烟了，也热得头上直冒气，像个蒸笼似的。

2、一滴滴汗水像毛毛虫似的顺着额角往下爬。

3、我感到天旋地转，几乎站不住脚跟，身体开始像气球一样飘啊飘。

4、我的头嗡嗡作响，眼前好像有许多金色翅膀的小虫在飞。（好像迸出一串串金星）

【饿累】

1、他饿得头发昏，两只脚像两团棉花似的软软的。

2、我饿得肚子里像有一群鸽子，“咕咕咕”地叫着。

3、我的腿像灌了铅似的，拖也拖不动，每走一步都要费好大的力气。

4、我的眼皮好像有几千斤重，上下眼皮一个劲地往一块挤，像睁也睁不开，

5、她照顾病人到深夜，两眼熬得像熟透了的桃子。

描写人物骄傲的句子.篇二
《关于描写人物特征的词语与句子》

关于描写人物特征的词语与句子

描写人物外貌的成语

眉清目秀 容光焕发 美如冠玉 出水芙蓉

冰肌玉骨 冰清玉洁 明眸皓齿 靡颜腻理

闭月羞花 沉鱼落雁 道貌岸然 秀色可餐

国色天香 粉白黛黑 傅粉施朱 婀娜多姿

衣冠楚楚 亭亭玉立 雾鬓风鬟 鹤发童颜

鹤发鸡皮 短小精悍 面黄肌瘦 面如土色

面红耳赤 面有菜色 蓬头垢面 蓬头历齿

鸠形鹄面 铜筋铁骨 肠肥脑满 瘦骨如柴

大腹便便 仪表堂堂 玉树临风 鹤发童颜

1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，

把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂„„同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

描写人物语言：

能说会道 出口成章 巧舌如簧 语惊四座 能言善辩 娓娓而谈 滔滔不绝 妙语连珠伶牙俐齿 口若悬河 浮文巧语 附耳低言 词不达意 低声细语 喋喋不休

1.上体育课时，小张不小心摔了，鲜血直流。同学们都无所事事，愣在那里！同学天好说：“快送医务室呀！流血过多，对生命有危险的，大家快！把他送到医务室！”

2.“怎么可能！”妈妈焦急的说，“今天早上还好好的，怎么到学校就发烧了呢？

描写人物动作：

手舞足蹈 张牙舞爪 走马观花 欢呼雀跃 奔走相告 满载而归 跋山涉水 劈波斩浪 前赴后继 横行霸道 神出鬼没 披星戴月 日夜兼程 负隅顽抗 耀武扬威 营私舞弊 兴风作浪 扶老携幼 身手敏捷 风驰电掣 动如脱兔 举目眺望 大步流星 昂首挺胸 手舞足蹈 昂首阔步 健步如飞 扭头就跑 定睛一看 侧耳细听 目不转睛 听得入迷 挖空心思 大步流星 连蹦带跳 凝神注视 道听途说 飞檐走壁 东奔西窜 怒目而视 大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼 步履艰难 飞似得跑

东张西望 一瘸一拐 奔走如飞 挤眉弄眼 匍匐前进 上窜下跳 张牙舞爪

1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

2、 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

3、 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

描写人物心理：

快活 开心 快乐 欢乐 喜悦 快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 称心如意心满意足 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞乐不可支 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 满面春风 自得其乐

1、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。

2、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

3、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

4、 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！

描写人物神态：

傲慢:不屑一顾.大模大样 锋芒毕露 高高在上 孤行已见 顾盼自雄 好为人师 呼幺喝六 骄兵必败 骄傲自满 矜功自伐 居功自傲 老虎屁股摸不得 目中无人 目空一切 马耳东风 旁若无人 器小易盈 煞有介事 舍我其谁 盛气凌人 恃才傲物 忘其所以 忘乎所以 唯我独尊 扬长而去 自命不凡 不因人热 大摇大摆 咄咄逼人 倔强倨傲 桀骜不驯 富贵骄人 高视阔步 目指气使 气焰熏天 轻世傲物 神气活现 心高气傲

描写人物骄傲的句子.篇三
《描写人物外貌的词句》

描写人物外貌的词句：

1、表示人物品质的词语：高尚、谦虚、助人为乐、骄傲、虚心、傲慢、自私、无私、忠心耿耿 热心 乐于助人

2、 表示人物外貌的词语：眉清目秀、一表人才、仪表堂堂、风度翩翩、面如土色、神情黯淡

3、 表示人物神态的词语：目不转睛、炯炯有神、全神贯注、精神饱满、神采飞扬、神采奕奕

4、 表示人物举止的词语：举止文雅、狼吞虎咽、欢蹦乱跳、欢喜雀跃、温文尔雅、大大方方

表示愉快心情的词语：欢天喜地、普天同庆、振奋人心、喜出望外、心情舒畅

优秀品质

（1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归

（2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳

（3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、

（4）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助

（5）关心他人：无微不至、体贴入微

（6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私

（7）有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断

赞美人物品质的词语

一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧

气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂

气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜

冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先

顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火

挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下

面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若

慷慨就义 大智大勇 仰不愧天

一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私

义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山

刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己

两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一

斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移

高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正

深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公

毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已

襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义

果断、热情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、

精明能干、为人诚实,个性稳重、雄心壮志,积极主动、

独立工作能力强，良好的交际技能,上进心强,精力旺盛、

思想新潮, 开朗成熟,年轻、聪明、精力充沛，

吃苦耐劳,平易近人

大家看看，顺便学习一下英语－－一举两得：

评价个人品质的常用词语

Mature，dynamic and honest．思想成熟、精明能干、为人诚实。

Excellent ability of systematical management．有极强的系统管理能力。

Ability to work independent1y，mature and resourcefu1．

能够独立工作、思想成熟、应变能力强。

A person with ability plus flexibility should app1y.

需要有能力及适应力强的人。

A stable personality and high sense of responsibility are desirable.

个性稳重、具高度责任感。

Work well with a multi-cultural and diverse work force.

能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

Bright，aggressive applicants.反应快、有进取心的应聘者。

Ambitious attitude essential．有雄心壮志。

Initiative，independent and good communication skill．

积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。

Willing to work under pressure with leardership quality．

愿意在压力下工作，并具领导素质。

Willing to assume responsibilities.应聘者须勇于挑重担。

Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.

思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。

Energetic，fashion-minded person.精力旺盛、思想新潮。

With a pleasant mature attitude.开朗成熟。

Strong determination to succeed．有获得成功的坚定决心。

Strong leadership skills．有极强的领导艺术。

Ability to work well with others.能够同他人一道很好地工作。

Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality. 上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。

The ability to initiate and operate independently.

有创业能力，并能独立地从业。

Strong leadership skill while possessing a great team spirit.

有很高的领导艺术和很强的集体精神。

Be highly organized and effecient．工作很有条理，办事效率高。

Willing to learn and progress．肯学习进取。

Good presentation skills.有良好的表达能力。

Positive active mind essential．有积极、灵活的头脑。

Ability to deal with personnel at all levels effectively.

善于同各种人员打交道。

Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision. 有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。

Young，bright，energetic with strong career-ambition.

年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。

Good people management and communication skills. Team player.

有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。

Able to work under high pressure and time limitation.

能够在高压力下和时间限制下进行工作。

Be elegant and with nice personality.举止优雅、个人性格好。

With good managerial skills and organizational capabilities.

有良好的管理艺术和组织能力。

The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.

主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。

Having good and extensive social connections.具有良好而广泛的社会关系。

Being active, creative and innonative is a plus.

思想活跃、有首创和革新精神尤佳。

With good analytical capability.有较强的分析能力。

形容人不好：

口蜜腹剑 佛口蛇心

自私-斤斤计较

虚伪-笑里藏刀

狡诈-贼眉鼠眼

恶贯满盈 罄竹难书 擢发难数 丧尽天良 禽兽不如 人面兽心 心狠手辣

诡计多端\阴险毒辣\心胸狭窄表面客气\暗藏杀机\忠厚梗直\凶狠狡诈\骄横草率\居心叵测\不存私见\胸怀傥荡\\骄傲无理\好逸恶劳\损人利己\见利忘义\骄奢淫逸\心如蛇蝎\恶贯满盈 罄竹难书 擢发难数 丧尽天良 禽兽不如 人面兽心 心狠手辣 毒辣透顶

好和烂分很多种，不能一词以蔽之。

外貌气质好：英俊潇洒，玉树临风，气宇轩昂，貌若潘安，面如冠玉，貌似朗星，风流倜傥，沉鱼落雁，闭月羞花，貌若天仙，指如削葱，冰雪聪明，聪明伶俐，唇若涂脂，人见人爱…… 内在人品好：淳朴善良，慈悲为怀，侠义为怀，义字当先，胸怀坦荡，襟怀坦荡，言必信行必果，光明磊落，纯洁无瑕，质如璞玉……

其他好：坚韧不拔，足智多谋，能言善辩，巧舌如簧，纵横捭阖，勇冠三军，余勇可贾，克勤克俭，忠孝两全，清正廉明，两袖清风，问能安邦无能定国，经天纬地之才，经邦济世之能，独善其身，兼济天下，雄韬伟略，谈吐不凡，学富五车，满腹经纶，超群绝伦，无与伦比……

一般：相貌平平，无过人之处，稀松平常，不足为奇……

各种不好：奇丑无比，丑陋不堪，庸俗不堪，庸脂俗粉，其貌不扬，惨不忍睹，凶神恶煞，气质不佳，不伦不类，差强人意，难登大雅之堂，骄傲自满，恶俗不堪，固步自封，自以为是，沾沾自喜，小聪明，木讷少言，反应迟钝，一问三不知，孤陋寡闻，目不识丁，附庸风雅，俗不可耐，装腔作势，圆滑世故，麻木不仁……

描写人物骄傲的句子.篇四
《人物描写》

一、人物描写

1．人描物写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。

3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。

4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。

二、描写人物的词句举例

表示人物品质的词语举例：高尚、谦虚、助人为乐、骄傲、虚心、傲慢、自私、无私、忠心耿耿、热心、乐于助人、

表示人物神态的词语举例：目不转睛、炯炯有神、全神贯注、精神饱满、神采飞扬、神采奕奕 表示人物外貌的词语举例：眉清目秀、一表人才、仪表堂堂、风度翩翩、面如土色、神情黯淡 表示人物举止的词语举例：举止文雅、狼吞虎咽、欢蹦乱跳、欢喜雀跃、温文尔雅、大大方方 表示愉快心情的词语举例：欢天喜地、普天同庆、振奋人心、喜出望外、心情舒畅

形容人走的词语：散步、漫步、踏步、信步、转悠、闲逛、徜徉、 踉跄、蹒跚、踱方步、健步如飞、步履矫健、步履轻盈、大步流星、飞檐走壁、大摇大摆、步履艰难、一瘸一拐、匍匐前进、蹑手蹑脚；

形容人跑的词语：小跑、慢跑、飞跑、飞奔、飞越、扭头就跑、拔腿就跑、连蹦带跳、东奔西窜、横冲直撞、跑得上气不接下气、跑得比兔子还快、飞似的跑；

形容人看的词语：瞧、瞅、过目、注视、端详、凝视、仰视、俯瞰、远眺、了望、张望、回顾、环视、 扫视、 窥视、 怒视、浏览、审视、洞察、打量、巡视、目击、目睹、会见、召见、定睛一看、目不转睛、凝神注视、怒目而视、左顾右盼、东张西望、挤眉弄眼、瞻前顾后、举目远望、极目了望、尽收眼底、察言观色、 刮目相看、面面相觑、虎视眈眈、走马看花；

形容人听的词语：倾听、聆听、窃听、旁听、听候、侧耳细听、听得入迷、听信谣言、百听不厌、道听途说、充耳不闻、当作耳边风、左耳进、右耳出；

形容人想的词语：猜想、推想、设想、回想、空想、梦想、联想、遐想、妄想、思念、思绪、思考、思索、思慕、 寻思、考虑、揣测、惦念、挂念、牵挂、心潮起伏、思潮澎湃、思绪万千、思绪纷繁、浮想联翩、思前想后、心往神驰、想方设法、绞尽脑汁、冥思苦想、三思而行、牵肠挂肚、挖空心思、异想天开、想入非非、 胡思乱想、痴心妄想、不假思索；

形容人哭的词语：啜泣、抽泣、呜咽、哀号、号哭、痛哭、 潸然泪下、泪流满面、放声痛哭、失声痛哭、痛哭流涕、声泪俱下、哭哭啼啼、泣不成声、哭爹叫娘、捶胸顿足、号啕大哭、抱头痛哭、老泪纵横、哭声震天

描写人物外貌的成语： 声色俱厉

鹤发鸡皮、 短小精悍、 面黄肌瘦、 面如土色 、面红耳赤、 面有菜色、 蓬头垢面、 蓬头历齿 、鸠形鹄面、 铜筋铁骨 、肠肥脑满、 瘦骨如柴 、大腹便便、 仪表堂堂、玉树临风 、鹤发童颜、一表人才、风度翩翩、大腹便便、膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 、沉鱼落雁、貌美如花、倾国倾城、眉清目秀 、容光焕发、美如冠玉、出水芙蓉 、 冰清玉洁、靡颜腻理 、道貌岸然 、秀色可餐 、国色天香、 粉白黛黑、 傅粉施朱、 婀娜多姿 、衣冠楚楚 、亭亭玉立 、雾鬓风鬟 、鹤发童颜、闭月羞花、 冰肌玉骨 、才子佳人、沉鱼落雁 、城北徐公、 齿

白唇红 、愁眉啼妆 、出水芙蓉 、绰约多姿 、淡妆浓抹、 二八佳人、 傅粉何郎、姑射神人、 国色天香、 国色天姿、 花容月貌 、环肥燕瘦 、娇小玲珑、 绝代佳人、 梨花带雨 、林下风气、 眉目如画 、眉清目秀 、美如冠玉、靡颜腻理、明眸皓齿 、千娇百媚 、倾城倾国 、螓首蛾眉 、如花似玉、 双瞳剪水、 亭亭玉立、我见犹怜、 仙姿佚貌、 小家碧玉 、秀外惠中、夭桃秾李、 一表非凡、一表人才、 一笑千金 、仪态万方、 月里嫦娥、稚齿婑媠 、掷果潘安 、朱唇皓齿、丑态百出 、怪模怪样、 尖嘴猴腮 、面目可憎、 蓬头历齿、 漆身吞炭、 其貌不扬、穷形尽相 、三分像人七分像鬼、 头童齿豁、獐头鼠目、 鸱目虎吻、 蜂目豺声、 凶相毕露、张牙舞爪、

描写人物骄傲的句子.篇五
《描写人物性格的词语》

概括人物性格的词语汇编

描写人物性格的词语：

一视同仁、一清二白、大义灭亲、大公无私、义无反顾、正气凛然、正直无私、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、严于律己、两袖清风、忍辱负重、奉公守法、表里如一、表里不一、斩钉截铁、忠心耿耿、忠贞不渝、贫贱不移、直率坦诚、远见卓识、恪尽职守、忠心耿耿、高风亮节、涓滴归公（涓滴：小水点，比喻细微的东西。形容属于公家的财物全部缴公，不占为私有。近义词：颗粒归公）、虚怀若谷、堂堂正正、深谋远虑、殚精竭虑、功成身退、激流勇进、急流勇退、明哲保身、但求无过、深明大义、童叟无欺、谦虚谨慎、谨言慎行、廉洁奉公、毅然决然、豁达大度、鞠躬尽瘁、死而后已、襟怀坦白、百伶百俐（形容非常聪明乖巧）、冰雪聪明（像冰和雪那样纯真洁白，聪明可爱，一般形容女孩子）、聪明伶俐、聪明正直、聪明智慧、大巧若拙、精明强干、冥顽不灵、足智多谋、夜郎自大、大智若愚、桀骜不驯、刚肠嫉恶、落拓不羁、心直口快、心浮气躁、傲骨嶙嶙、不劣方头（方头：俗指不通时宜为方头。不以不通时宜为不好。形容人性格倔强、顽固。）、沉静寡言、动心忍性、刚中柔外、乖僻邪谬（乖：乖张，不顺；僻：孤僻。指性格古怪孤僻，不近人情）、蕙心兰质（蕙、兰：都是香草名。蕙草样的心地，兰花似的本质。比喻女子心地纯洁，性格高雅）、姜桂之性（生姜和肉桂愈久愈辣。比喻年纪越大性格越耿直）、文如其人、习与性成（性：性格。长期习惯于怎样，就会形成怎样的性格。有习惯成自然的意思）、严气正性、外强中干、元龙豪气（元龙：三国时陈登，字元龙，曾慢待许氾；豪：豪放。形容性格豪放）、外圆内方（圆：圆通；方：方正。比喻人表面随和，内心严正）、秀外慧中、直内方外（形容内心正直、做事方正）、色厉内荏、奴颜媚骨、不拘小节、老成持重、跋扈自恣、刚愎自用、高傲自大、孤芳自赏、固步自封、骄傲自满、妄自菲薄、两面三刀、自高自大、自命不凡、自轻自贱、自以为是、斤斤计较、优柔寡断、虚怀若谷、心口如一、好为人师、矜才使气（矜：自夸；使气：意气用事。倚仗自己的才能，使意气，不谦虚）、目空一切、目中无人、天真烂漫、老奸巨滑、刁滑奸诈、刁钻古怪、刁钻刻薄、口蜜腹剑、赤胆忠心、胆大心细、心灵手巧、心直口快、谨小慎微、豪放不羁、刚正不阿、光明磊落、口是心非、言不由衷、矫揉造作、瞻前顾后、骄横恣肆、前倨后恭（倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变）、趋炎附势、阿其所好、阿谀奉迎，奴颜媚骨、逆来顺受、软弱无能、怯懦胆小、胆大妄为、胸无大志、志存高远等等

其它可用于概括人物思想性格的词语积累

词语含褒义的有:

 果敢、坚定、坚强、质朴、勤劳、勇敢、朴素、憨厚、大方、仁慈、自

信、诚实、忠诚、诚恳、谦虚、虚心、果断、天真、幼稚、活泼、聪明、淳朴、善良、可爱等等

 词语含贬义的有:

 顽固、守旧、封闭、孤僻、冷漠、圆滑、狡猾、虚伪、自私、任性、自

负、骄傲、贪婪、愚蠢、奸诈、狡黠、狠毒、逃避等等。 

描写人的智慧：料事如神、足智多谋、远见卓识、深谋远虑、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反

三、触类旁通

 表现人物品质：宁死不屈、奋不顾身、舍己为人、见义勇为、不屈不挠、

忠贞不渝、机智勇敢、宽厚仁慈、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落、大义凛然、临危不俱、一尘不染、两袖清风、克己奉公、助人为乐、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、拾金不昧、视死如归、坚贞不屈、死爱面子、 师心自用、乐观开朗、自食其言、傲慢无礼、冥顽不灵（冥：本指昏暗；引申为愚昧；顽：顽固；难开化；灵：聪明敏锐。形容无知的愚昧；不聪明；难开化）、自私自利、知错能改、改过自新、自我反省等等

 描写人物动作心理：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、前俯

后仰、奔走相告、跋山涉水、张牙舞爪、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼、畏首畏尾、瞻前顾后、手足无措、谨言慎行、妄自菲薄、多愁善感、自作多情、敏感多疑等等

 描写人物语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、

口若悬河、绘声绘色、对答如流、自圆其说、言不由衷、大言不惭、娓娓动听、直言不讳、侃侃而谈、振振有词、唠唠叨叨、滔滔不绝、喋喋不休、慢条斯理、含糊其辞、高谈阔论、唠唠叨叨等等

 描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开、

谈笑风生、眉开眼笑、喜笑颜开、手舞足蹈等等

 描写谦虚的词：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、虚怀若谷、

谦虚谨慎等等

 描写骄傲的词：师心自用、班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目空一切、

目中无人、自鸣得意、自命不凡、恃才傲物、狂妄自大、妄自尊大、忘乎所以、唯我独尊、自高自大、刚愎自用等等



 浅谈分析人物形象的原则和方法 文学即人学。塑造生动鲜明的人物形象是文艺作品的主要任务之一。反过来，鉴

赏文艺作品时，通过分析形象来理解作品是主要途径之一。一般来说，把握了人物的个性特征（思想性格），也就可以把握作品的思想内容、主题倾向。正因为这样，分析人物形象，是小说、戏剧及一些以写人为主的散文、诗歌等体裁的阅读鉴赏考查重点。不过，由于学生阅历浅，理性思维薄弱，概括能力差，在分析人物形象时，往往无所适从，无从下手，易犯以下几个毛病：1、以偏概全，以点带面，只见树木，不见森林，将人物形象片面化。2、将人物个性标签化。易将作品中的人物当作某一概念的替代物，将丰富多彩、立体化的人物平面化，贴一个简单的标签了事。3、概括人物性格特征时，心中虽有，笔下却无，或者可以总结概括一点特征，但给人感觉总是“敲边鼓”，总是抓不准要害，浮光掠影，以至词不达意。有鉴于此，我建议，同学们在分析人物形象时，需要遵循一定的原则，掌握一些分析方法、积累一些概括人物性格的词语。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、分析人物形象的原则。

1、联系的原则。 典型人物总是生活在特定的典型环境中，他（她）与具体的生活环境、广阔的时代环境总有千丝万缕的联系，并有其性格形成、发展的过程，故分析人物时不能孤立地、静止地分析人物形象；人物形象往往又与作者的经历，思想有关，古人所说的“知人论世”也是这个意思，故分析人物时，有时还有必要与作者的有关情况相联系。例如，分析《祝福》中的祥林嫂这个形象时，少不得要联系封建礼教对妇女的残害，鲁四老爷那充满封建气息的书房，鲁镇人对祥林嫂的奚落与打击，鲁迅先生对妇女问题所持的态度等等；分析《装在套子中的人》时，必须与十九世纪末沙皇的黑暗统治联系起来，否则别里科夫的古怪与顽固就无法理解；分析《雷雨》中周朴园对鲁侍萍的怀念是否是真情流露时，肯定要联系周朴园的婚姻生活及曹禺的有关说明。

2、辨证的原则。唯物辩证法主张事物诸因素的辨证统一，强调一分为二看问题。典型人物是作者从多侧面、多角度塑造出来的，仪态万千，风采无限，是立体可感的，是复杂多样的，非一个模式能概之，非一言能蔽之。这种人物形象可能有不少优点，也可能不乏缺点；可能是个反面人物，但也有可取之处，有看似矛盾的地方。分析时万不可随意拔高人物形象或曲解人物形象。例如，学习《孔雀东南飞》时，有学生提出疑问：刘兰芝在拜别焦母时何等刚强坚决，在自遣回家后，反而“进退无颜仪”，这不是说刘兰芝软弱后退吗？此时她的形象有什么光辉可言呢？这时，我们可以假想：假设刘兰芝像我们想象中的封建斗士一般，兴高采烈、理直气壮地对她母亲说：“啊母，我把夫君给休了！”如何？显然，在礼教禁锢下的封建社会，这几乎是不可能的，这样写是违反生活逻辑的。刘兰芝为何进退两难？一方面，女子被遣回家在当时被一般人认作奇耻大辱，她走这一步实在不得已而为之，这有愧于阿母先前的教导，有悖于自己当初良好的愿望，故进也难；另一方面，此时已与焦家诀别，以她的个性，是断然不肯走回头路的，故退亦难。可见，这句诗十分传神地描写了她在自家门前举步维艰、进退两难的尴尬窘状，正是她自尊心特强的一种反映，与她倔强、刚强的个性是一致的。所以，辨证地看，这句描写不仅无损于她的光辉形象，反而显得更为真实可信，更生动感人。

运用辨证的原则，并非笼统的折中主义，而是为了准确地把握人物性格的本质特征，灵活地处理表与里、主与次、轻与重的关系，便于全面把握人物性格，切忌妄加穿凿。

二、分析人物形象时常常采用的方法

一般在分析人物形象时，是从外貌、语言、行动、心理和细节描写诸方面着手，但这种分析方法还是有些笼统，不便操作，学生往往还是难以总结，建议同学们考虑以下几种方法尝试一下：

    







 1、比照法。有比较，就会有鉴别。如果对人物个性把握不准时，运用比照法，便一目了然。比照法有以下几种类型： ①将同一人物个性发展的不同阶段相比较。如《林教头风雪山身庙》中，林冲在出场时说自己是“罪囚”，听天由命，随遇而安，甚至打算在破庙里暂且安身。乃至明白高太尉差人定要害死自己时，才杀死陆虞候等人，“便出庙门投东去”。可见，他的个性特征可用“由逆来顺受到走上反抗”来概括，主因是一个“逼”字，从他身上看到了英雄好汉被逼上梁山的必然性。 ②将同一人物在不同情况、不同场合的表现比照。如《范进中举》中的胡屠户，他对范进之所以前倨后恭，皆是因为女婿是否中举，反映了势利小人的丑恶嘴脸，前后对比鲜明。 ③将类似人物相比照。如《茶馆》中的宋恩子、吴祥子均为蛮横奸诈的特务，但两人说话方式还是有所不同：宋恩子说话十分傲慢露骨，性格粗鄙；而吴祥子说话软中带硬，性格阴险。 ④将性格相反的人物相比照。如《鸿门宴》中的刘邦、项羽，个性鲜明，对比强烈，两相比照，便泾渭分明：对政敌、 对谋臣、 对奸细。项羽——自负轻敌 、优柔寡断、 妇人之仁 ；刘邦——隐忍谦恭、 纳言善听、立诛无情。 2、置换法。置换法与比照法在本质上有相通之处，都是在对比中见特点，但略有不同：比照法是将原作品中的人物与同一作品或相关作品中的人物相比较（原作品中有此人物），而置换法是将原作品中的人物置换成另一个人物（这个人物原作品中没有），来体味人物形象的独特性，进而把握人物个性的脉搏，是假设情况下的比较。 置换法有以下几种方法： ①与不同个性的人物置换。如《林黛玉进贾府》中的林黛玉，如果换成性格豪爽的史湘云，观察不会比黛玉深入细致；对贾府等级的森严、人与人之间复杂关系的体会，觉不会如黛玉那么深刻。由此可归纳出林黛玉特有的“小心谨慎、敏感多疑”的个性。 ② 与不同历史时期的人物置换。如《药》中的夏四奶奶与《夜》中的老妇人同为革命者的母亲，试置换一下两人的位置，就会发现不合适，因为夏四奶奶迷信，不觉悟；老妇人却由觉醒迸发反抗精神，他俩的个性不同，反映了不同的革命在人民群众中的不同影响，是不能置换的，可见人物性格的典型性。 ③ 与假设的|相反的语言行动来置换。比如上文对刘兰芝回娘家后的假设，就有助于分析人物的个性特征，理解塑造人物形象妙处。 3、找角度法。有时换个角度，我们也许能掌握人物个性的钥匙。譬如，从“别人”

的视觉中找。这一点在《林黛玉进贾府》中尤为明显。宝玉的俊才多情，可以从林黛玉的眼中看出来；王熙凤的泼辣性格，可以从贾母的戏称中看出来。

4 抓关键性语句与深入钻研相结合

分析林黛玉的个性特征，要抓住“步步留心，时时在意”这两个词；分析路瓦栽夫人，要注意《项链》中唯一的一段议论：“人生是多么奇怪，多么变幻无常啊！极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”而复杂的作品，如《阿Q正传》等，在分析时除抓重点语句外，则还要更加深入地钻研。

此外，为准确把握人物性格，外貌还应该多读些分析评论性文章，揣摩分析方法；要掌握一定数量的、能概括人物性格的词语（特别是成语），并注意词语间的细微差别，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．都有助于提高学生分析人物形象的能力和概括个性特征的能力。相信只要我们多读、多．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．分析、多总结，我们的分析概括能力一定会提高，并逐步学会分析人物形象，达到自行分析人物形象的水平。

描写人物骄傲的句子.篇六
《描写人物的句子》

描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

月光，柔得像宁静得湖水。柔得像那徐徐清风，像那相思逐渐弥漫心头 月光，静得像地上的白沙。静得像不动的树叶，像一根若隐若现的松针 月光，淡得像茉莉的花香。淡得像北疆的谷雨，像在那赤道周边的云雾

皎洁的月光像母亲的眼关注着你，融融的，温温的。

绵绵的春雨像母亲的泪思念着你，湿湿的，冷冷的。

皎洁的月光像母亲张开的双手拥抱着你，甜甜地，暖暖地

绵绵的春雨像蚕儿吐出的细丝连接着天地，柔柔地，细细地

1】心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策，处事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏锐；臂膀有力量，出手才有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈。

2】生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。

3】生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。

4】人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。

5】生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。

6】如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

我是看着《生息》写的 有的地方会比较像 表惊讶

望着那面灰色的墙

看着那窄窄的窗框下方

那一张张照片是

那么刺眼 那么的折光

狭长的街道早已没有了灯光

心还在漫无目的的流浪

娇艳的花朵 绽放

没人欣赏

逐渐遗忘

那孤独的站牌

静静的伫立在街道上

为何鸟儿没有 翅膀

就无法飞翔

那就放弃多余的羽毛吧

美丽动听不只是

翅膀才能发响

回归到泥土中歌唱

为何我听不到了声响

为何我看不到了亮光

耸立的高楼

成了我无法逾越的桥梁

为何天空不再湛蓝

为何心灵不在清亮

你的承诺

我以完全没有了印象

夜晚怎么了

没有了星星 也没有了月亮

心还在

漫无目的的流浪

枯叶一枝一片 落在手心上

没有它们

又有谁陪我度过

那孤独难耐的时光

知了叫了 杯子空了

你的笑容 渐渐陌生了

像是不经意间 我们把彼此忘了

路过咖啡店 不在停留了

你说过的话 没印象了

你爱我么 我似乎很麻木呢

你的地址 你的生日

OH~全都消失了

看着那泛黄的照片 想起那不熟悉的温暖

眼泪还没有划下来 该怎么办

我还记得曾经奢望得到你

但是现在怎么形同陌路了

第一最好不相见，如此便可不相恋。

第二最好不相知，如此便可不相思。

第三最好不相伴，如此便可不相欠。

第四最好不相惜，如此便可不相忆。

第五最好不相爱，如此便可不相弃。

第六最好不相对，如此便可不相会。

第七最好不相误，如此便可不相负。

第八最好不相许，如此便可不相续。

第九最好不相依，如此便可不相偎。

第十最好不相遇，如此便可不相聚。

但曾相见便相知，相见何如不见时。

安得与君相诀绝，免教生死作相思。

----仓央嘉措<<十诫歌>>

生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。

笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。

因为懂得，所以慈悲。

要是真的自杀，死了倒也就完了，生命却是比死更可怕的，生命可以无限制地发展下去，变的更坏，更坏，比当初想象中最不堪的境界还要不堪。

人因为心里不快乐，才浪费，是一种补偿作用。

书是最好的朋友。唯一的缺点是使我近视加深，但还是值得的。

短的是生命，长的是磨难。

你年轻么？不要紧，过两年就老了

描写人物骄傲的句子.篇七
《描写人物表情的句子》

描写人物表情的句子

她的脸好像展开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

她的两眼哭肿了，像熟透的桃子似的。

她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

她一笑起来，脸上全是大括号，小括号，眼角上呢，堆满了放射线。

她愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

姐姐哭得如带雨梨花，娇啼婉转。

看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情，脸上笑盈盈的。

那深锁的眉毛、和被利刃似的寒风辙过的脸、没有一丝表情。

他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

我的鼻子一酸，晶莹的泪珠止不住的滚下脸颊。

辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了

他那刻满皱纹的脸上满是笑容。他眯着笑眼，兴冲冲地走了。尽管我使劲憋着，可还是笑出了声。

老师深陷的眼睛睁得圆圆的，朱唇微启，鼻翼抽动，碧蓝的眸子闪着光——惊喜的兴奋的光。

喜：他一心一意的顶着对面的小儿子，脸上浮出一个浅浅的微笑。在她的眼里，缓缓的流转着一弯慈爱的清泉，轻轻地向外流淌，在嘴角聚成了那么满足的喜悦的一个微笑。

她欢喜地要发狂。在这自然的光彩之前，一种醉人的快乐，一种无限的柔情浸透了她那柔弱的心。这是她的日出！她的曙光！她的生命的开端！她的希望的升腾！她渴望着要拥抱太阳，伸出双臂向着光彩灿烂的空间。

怒：他不能平静了，在房间里来回走着，那古铜色的脸，“唰”地变紫、变青，脸上的肌肉也在抽搐，太阳穴上青筋暴起，先前那喜悦顿时化成一片黑云，笼罩在脸上，凝聚在心头，大大

的眼睛，失去了那动人的神韵。

哀：他说不下去了，一种又苦、又辣、又像火一样的烫人的气体郁结了他的喉头，他的声音呜咽了，泪水哗哗的涌流到他的脸上。他觉得自己掉下了一个万丈深渊里，黑暗像高山压着他，像大海淹没他，话也说不出来，气也透不过来，世界上没有任何一种痛苦能够和他此刻所感觉的痛苦相比。这种痛苦是那样锐利，那样深刻，又是那样复杂，那样沉重。

乐：你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪耀着青春光芒的笑容，像一朵在夏雨之后悄然展开的睡莲，含着晶莹的露珠，羞怯又优雅的点着头。

只见他右手拿着乒乓拍，目不转睛地盯着对手手中的乒乓球，嘴里大口大口地喘着气，脸红得像苹果，头发上的水珠“嗒嗒”地滴到了乒乓桌上.用一种愤怒的目光注视着对放．

描写表情的四字词语：

大惊小怪 大惊失色 大惑不解从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若

心平气和 平心静气 目瞪口呆处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语

全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失

忸怩作态 没精打采 沉吟不决张口结舌 张皇失措 迟疑不决 局促不安 忍俊不禁

哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气

受宠若惊 狐疑不决 怡然自得诚惶诚恐 勃然大怒 恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听

举止失措 神气十足 神色活现神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚 屏息凝神

眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去怒不可遏 怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色

破涕为笑 热泪盈眶 唉声叹气哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开 笑容可掬 疾言厉色

谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状

惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚聚精会神 愁眉不展 愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发

嫣然一笑 横眉冷对 嘻皮笑脸噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂 面面相觑

神采奕奕 眉飞色舞 垂头丧气没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 昂首挺胸

惊慌失措 漫不经心

好段

他站了起来，头微微向上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言啊！好不容易从嘴中迸出几个字，却又忽然中断，头一下子胀大了许多，随即带出一个发颤的、走了调的声音，“轰”的一声，教室里笑的声浪压倒了一切，笑声冲出了教室，冲向云层。他头往下一低，脸紫得怕人，抿着厚厚的嘴唇，带着一丝痛苦在微笑。他的这一丝苦笑，像影片一样，在我的脑海里一遍又一遍地重演。

在他高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴唇翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一眯，还生出对小酒窝，着实可爱。要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。不过，他很少生气。

他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。

我当姐姐已经十来年了，不怨妈妈先生我，却怨上帝给我安排了这么一个妹妹。

其实，妹妹长得很可爱，一双水灵灵的大眼睛，一张小而乖巧的嘴，说出话来让人甜到心底里。她一见到大人，就“叔叔”、“阿姨”叫个不停，叫得人家乐滋滋的，都说：“这孩子嘴真甜。”可对我，却总是用尖兮兮的声音说：“我才不理你。”

人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮。从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子；又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去。

在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的少女，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一条黑裙更衬托出她白净柔美的脸庞，秀美的嘴唇微微张着，嘴角略向下撇，流露出忧虑的神情。

叮铃铃„„”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。

啊，原来她在算第二种解法！我心头涌起一股热浪，只见蔡祯眼里闪动着光，那是喜悦、激动的光！这时，我的脸红了，羞愧地低下了头。

1.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

2.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

3.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

4.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

5.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅

二

他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来

冷若冰霜，令人生畏

窘得面脸通红，不知如何是好

聚精会神地苦苦思索

兴奋得面脸通红

只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。

他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

她笑了,圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花

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