描写不想长大的句子

导读：　描写不想长大的句子篇一《《我不想不想长大》好词好句摘抄》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《描写不想长大的句子》，供大家学习参考。

描写不想长大的句子篇一
《《我不想不想长大》好词好句摘抄》

胆大包天 心惊肉跳 忧心忡忡 竭尽全力 自由自在 薄如蝉翼 有声有色 多姿多彩 四脚朝天 连绵起伏 横七竖八 心有余悸 小心翼翼 挥戈相向 气愤不已 百看不厌 嗤之以鼻 不由自主 心神不宁 坐立不安 无影无踪 活蹦乱跳 鼻青脸肿 心花怒放 卧病在床 脱口而出 我行我素 无精打采 半信半疑 前仰后合 忍无可忍 若有所思 一哄而散 热气腾腾 生机勃勃 津津有味 绝尘而去 东倒西歪 绘声绘色 热血沸腾 左右为难 将功补过 远走高飞 念念有词 不折不扣 不可思议 满不在乎 肃然起敬 一窍不通 强词夺理 难以想象 与众不同 平淡无奇 躁动不安 眉飞凤舞 吹灰之力 活蹦乱跳 欢呼雀跃 不可收拾 五花八门 赞不绝口 理直气壮 昂首挺胸 慷慨大方 手舞足蹈 来者不拒 挥毫泼墨 源源不断 变本加厉 心烦意乱 引人注目 失魂落魄 日理万机 胸有成竹

她提着那只熟悉的兔笼，拦住一个又一个行人，好像低声下气地恳求着什么。那些人有的露出为难的神情，有的毫不含糊地摇头。

班上曾经流行用玻璃编小玩意，每个女生都卷进去了，葱花很不屑：“每个人手上拿着几根线，像个老奶奶一样眯着眼睛不知道在干啥。没劲！”

扇贝一脸沉重地来到学校，告诉葱花这个不幸的消息。他等着被葱花痛扁一顿。他想好了，在西楚女霸王的魔爪下，就算被打得鼻青脸肿，也绝不哼一声。

书里描绘的乡间，空气如此清新，春天的味道扑面而来。兔子们蹲在树林边，懒洋洋地晒着太阳。那群肥兔子是那么舒畅有那么欢畅，怪不得帕瓦罗蒂会唱出那样的歌词——“多肥美的兔子哟”。

描写不想长大的句子篇二
《说句心里话我也不想长大》

《说句心里话我也不想长大》说句心里话我也不想长大　越长大总是越怀念童年，可岁月不饶人啊！眨眼间我就从曾经拥有纯真的心的我变成了世俗的叛逆的现在的我。　“我不想、我不想长大”正如这句歌词所说的，我不想长大。童年时期如清澈的水，我只愿化作一只自由自在的鱼儿在里面遨游，永远不去想什么月考、中考、高考、步入社会等一些列的烦恼，可是时间就如一把斧子，会慢慢砍去我心中的这棵大树，但是它的根却永远的驻扎在我的心里。　我不想长大因为我想做一个天真的人。小时候，我还记得妈妈曾经对我说过：“孩子，你的年龄铸就了你的天真，因此你慢慢就会感到失望，并且总有一天会知道，社会是险恶的。”那时的我还不大明白是什么意思，也许是我年龄太小吧，可正如妈妈所料的，长大后我失望了并且明白了——社会是险恶的！　我不想长大，因为我不想去看社会，而且依旧想要做回那个天真的人，整天叼这个棒棒糖走家串巷，无忧无虑的生活，或许这只不过是个天方夜谭罢了！　时间让我成长，让我看今天下冷暖，一件件的挫折磨练我的心，使我不断坚强、世俗、无情，我也不再像小时候那样对人毫无保留，以为谁都是好人。　真是越长大越怀念，越怀念就越失望，越失望偏偏又想去怀念，或许去怀念只是为了去掩盖心中的烦恼，真想让小时候的天真再次充斥我的大脑，让我无忧无虑、天真的去看着这一切的一切。　说到这，我心中的春天好像又来了，那被时间消磨的只剩根的大树又萌起了纯真的芽儿。

描写不想长大的句子篇三
《不愿长大的小姑娘》

第16课 不愿长大的小姑娘

一、教学目标：

1、能在语言环境 正确认读本课十个生字；正确书写并记忆“梳、胳、玻、刷、良”五个生字；积累“聪明伶俐、自言自语、不知不觉”等词语；写出“要是、漂亮、赞美”三个词语的近义词。

2、能正确地朗读课文，了解课文的内容。

3、通过学习课文，使学生感受小姑娘爱妈妈的情感，懂得自己的事情自己做，为家人做事是爱妈妈、爱家的表现。

二、教学重点和难点：

1、掌握本课的生字，掌握三个词语的近义词。

2、能正确地朗读课文，能流利地朗读写做几件事情的句子，并加以积累。

三、教学准备：

教师方面的准备：生字卡片。

四、教学过程：

（一）启发谈话，导入新课

1、谈话：你们想不想长大？

过渡：有一个小姑娘开始也不愿长大，可后来她又希望自己快快长大，这是为什么呢？

2、揭示课题：16 不愿长大的小姑娘

（二）读通课文，整体感知。

1、 指名逐节试读课文，引导学生把课文读正确、把句子读通顺，教师随机出示相关的生字。

2、读生字、新词。

“缠、梳、粥、刷、厨”都是翘舌音；“擦”是平舌音。

动作演示理解“缠”的意思。

（三）指导朗读，理解课文。

1、自由读全文，了解：小姑娘开始为什么不愿意长大，后来又为什么希望自己快快长大了呢？

2、读后交流，了解主要内容，并结合学生回答理解词义：缠、自言自语、不知不觉。

3、学习重点部分：“但是，小姑娘心疼妈妈呀！”——“她每天都这样想，果然又长高了一些。”

（1）读读这一部分，看看课文几次写小姑娘“想长大”，用“——”划出她想的句子。

（2）根据交流，出示句子：

她想：要是我能长大一点就好了！

她想：要是我能再长大一点就好了！

小姑娘自言自语：“唉！没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，

而是为了妈妈。”

（3）读读句子，看看课文，完成填空。

A．出示填空： 当她 时，她希望自己 ；

当她 时，她希望自己 ；

最后为了 ，她希望自己 。

B．交流。

C．读读想想：这三次想法有什么不同？

（4）读到这儿，你觉得这个小姑娘怎样？

（5）小结：小姑娘越来越能干，越来越懂事。

（6）再读这一部分，找找写小姑娘能干的句子。

（7）出示句子：

小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭。

她买菜，洗碗，做粥。

她擦玻璃、刷厨房、收拾衣柜，还帮助妈妈送奶。

A．指导读句子。

B．找出句子的相同点。

C．教师小结：这些句子的特点是用一句话写一个人做几件事。

（8）分角色读。

（四）总结全文，升华感情

1、引读最后一节。

2、启发想象：大家是怎么赞美她？

提供语言材料：大家翘起大拇指，称赞她说：“ ”

3、小姑娘的事对你有什么启发吗？你想对小姑娘说什么？

出示语言材料：小姑娘啊，我 。

（五）巩固练习

1、认读生字。

2、指导书写“梳”。

3、写字练习。

4、根据句子，写出“要是”、“漂亮”、“赞美”三个词的近义词。

教学反思：

考虑到有限的时间，较为冗长的课文，我对教学内容作了大胆地处理。本堂课主要抓住了小姑娘想长大部分进行教学，围绕着‚课文几次写小姑娘‘想长大’？她为什么想长大？‛让学生找找有关语句，通过读读句子感受小姑娘爱妈妈的情感，领悟文章所要表达的思想。整个教学过程中，教师问题少，学生朗读多；教师分析少，学生自主阅读多。总之，教师力求改变学习方式，来充分发挥学生的主体作用，让学生自己尝试问题，自己寻找规律，自己探究结论。这样，无论从方法和形式上来说，还是从学习内容的选择上说，都为教学节省了时间，保证了长课文短教、快教，提高了课堂效益。

17、在家里也该是个好孩子

一、教学目标

1.能在语言环境中正确认读本课生字10个，正确书写并记忆5个生字“帆、跌、涕、叩、砰”。积累9个词语，理解“地覆天翻、叩门”。

2.能正确流利地朗读课文。在阅读的过程中了解文章的内容。

3.了解诗歌中的孩子在学校里和在家里表现不一样，懂得无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。

二、教学重点和难点

1.正确流利地朗读课文。

2.体会理解无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。

三、教学准备

教师准备：生字卡片、课文录音、课文插图

学生准备：预习课文、标上小节号、圈出生字

四、教学过程

一、启发谈话，导入新课

1.今天，我们要认识一位新伙伴，他是个怎样的小朋友呢？让我们一起去他的学校和他的家里看看。

2.出示两组图片（实物投影），一组是学校中的表现，一组是家里的表现。

3.这个新伙伴在学校里和在家里的表现一样吗？

今天，我们就来学习第17课《在家里也该是个好孩子》。（板书）

二、整体感知

1.听课文录音，思考：在学校里他是个怎样的孩子？在家里又是个怎样的孩子？ 学生交流

过渡：这个小朋友在家在学校的表现完全不同，课文又是怎样具体写的呢？

2． 分节朗读课文（接龙读），把句子读通顺，教师随即正音。

3.随机学习生字：

醋：平舌音

置：翘舌音，上面中间是两竖。

砰：是后鼻音

臭：翘舌音，编字谜，反义词是“香”。

三、再读课文理解词句

1.自由朗读课文，边读边想：课文哪几小节是写在学校里面的表现，请在小节前画上☆，哪几小节是写在家里面的表现，请在小节前画上△。

（1、3、5、7、9写在学校里的表现，2、4、6、8、10写在家里的表现）

2.男、女生对读第一、二节，想想，你喜欢他在哪里的表现？不喜欢他在哪里的表现？

并完成填空：

在学校里，他是个 的孩子，因为 。

在家里，他是个 的孩子，因为 。 学生交流

师：引读，在学校里他是个多么乖巧的好学生，他粉刷了 ，他把玻璃 ，他填平了 。可在家里他却是多么淘气，哎，你瞧瞧，在大门上 ，在桌子上 ，在地上 。

3.小组合作学习3－10小节

要求

①自由轻声地读一读，圈出3－10小节中的生字，想办法记住它。

②选择最喜欢的两小节学习并完成填空：

在学校里，他是个 的孩子，因为 。 在家里，他是个 的孩子，因为 。 ③分角色，读一读

学生分组交流

随机学习生字

帆：找朋友，帆船、一帆风顺

跌倒：近义词：摔倒

涕：编字谜

叩门：近义词：敲门，做动作演示

理解词语“地覆天翻”（本来形容变化极大，或者闹得很凶）

课文中是指什么？（指导学生看卧室图），说说你看到了什么？（卧室被翻得很乱）还有哪些地方或场面也可以用“地覆天翻”来形容？

4.男女生对比读1-10节

5.学习最后一小节

①师引读：在诗里的两个孩子，其实只是一个人，在学校里是个 ，在家里，妈妈叹气说： 。 ②你想对文中的小朋友说些什么？

板书：在学校里和在家里表现要一样。

③指导朗读

四、展开想象，编诗歌

1.听了小朋友的话，我们的新伙伴很难为情，他也决定做一个在学校里和在家里表现一样的小朋友。

2.出示两组图片，一组学校里，一组家里

我们来做个小诗人

仿照课文第5、6节，读编诗歌，同桌合作

水龙头是谁关的？ 桌子是谁擦的？

老师， 妈妈，

垃圾 厨房里的灯

。 。

3.评选最棒小诗人。

五、总结课文，加深认知

1.复习生字，做抢气球的游戏

2.认读词语

3.学了课文，你准备在家里和学校如何表现呢？

板书：无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。

4.有感情地朗读全文。

教学反思：

小组合作学习 ，分角色读，那必须是以学生选择自己比较喜欢的组合方式为前提的，让学生充分享受学习过程中的自主性，使他们的学习情绪高涨起来。当然课文中也有自由读、个别读，男女生对读等朗读的形式。朗读是一种很好的学习方式，可面对课堂，无法完成每个人都能站起来读的愿望，特别是无法帮助到一些弱势学生把课文读通顺甚至读出感情，这就必须引发我的思考，如何在课余时间里更好地把好这一关将是今后的教学中必须引起思考的问题。

18做人的故事

一、教学目标：

描写不想长大的句子篇四
《14—15六下语文模拟试题》

2014-2015学年下学期六年级质量监测题

语文试卷

(考试时间：150分钟 满分：100分)

一、基础知识与积累运用。（42分）

（一）选择题。（14分）

1、下列字形、带点字读音全对的一组是（ ）。

A.革故鼎新 蟐蛾奔月 剥．削（b•o） B.精兵简政 发奋图强 乖．巧（gu•i）

C.万象更新 无缘无故 栗．子（lŒ）

2、下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）。

A、爱不释手 承上启下 守株待兔 B、穿流不息 心悦诚服 精兵减政

C、赞叹不已 惊心动魂 语重心长

3、下列作品体裁不属于散文的是（ ）。

A、《手指》 B、《为人民服务》 C、《顶碗少年》

4、下列三种说法中，正确的一项是（ ）

A、“B、F、H、N、M”是按音序顺序排列的。

B、“y‰、y•n、y‰n、y”n”都是整体认读音节。

C、“假期、滑行、因为、肖像”每个词语中都有多音字。

5、按照括号里所给的条件，下列句子朗读时重音标注有误的一组是（ )

A、今天是六一儿童节．．．．．。（不是别的节日） B、明年．．暑假我要去旅游。（不是今年）

C、那是王明的数学书．．．。（不是别人的）

6、选出带点字的正确意思。

端：A、（东西的）头； B、事情的开头；C、平举着拿； D、正。

（1）看，前端．是三米多长的象牙。 （ ） （2）他端．坐着，听得入神。 （ ）

7、下列词语中，词语的感情色彩不同的一组是（ ）。

A、足智多谋 横行霸道 坚持不懈 B、侃侃面谈 见微知著 独立自主

C、两面三刀 游手好闲 背信弃义

8、下列词语搭配有误的一组是（ ）。

A、改善——生活 环境 关系 B、交流——经验 思想 文化

C、发扬——传统 民主 作用

9、下面句子没有歧义的一句是（ ）。

A、我正在教室里上课。 B、小张、小李是两个学校的学生。

C、我要借朱明两本书。

10、下面的句子都运用了修辞手法，判断正确的一组是（ ）。

A、比喻 拟人 夸张 B、拟人 比喻 夸张 C、夸张 比喻 拟人 11、下列说法正确的一组是（ ）。 A、《竹石》和《己亥杂诗》都是清代诗人写的诗。 B、“精益求精、迎难而上、坚持不懈”都是有关工作精神的词语。 C、居里夫人的美丽就是指她美丽的容貌。 12、下列不是描写中国传统节日的诗句是（ ） A、人闲桂花落，夜静春山空。 B、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 C、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 13、下列和“字典：工具书”这一对词表示关系最相似的一组是（ ）。 A.鞋子：袜子 B.铅笔：文具盒 D.毛巾：生活用品 14

猜疑积雪；宽容是（ ），可以将彼此间的心灵沟通。 ①一种润滑济 A B、①③② C （二）判断正误。（4分） 1 2 3、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。 （ ） 4、《北京的春节》一文是以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文的。（ ） 5、中华民族的图腾是龙。 （ ） 6、西藏的藏戏和安徽的黄梅戏都是有名的地方戏曲。 （ ） 7、《养花》和《匆匆》都是朱自清先生的作品。 （ ） 8、《桃花心木》这篇散文采用了借物喻人的表现手法。 （ ） （三）把下面的句子正确、规范、整洁地写在田字格里，再按要求做题。（4分) 人生如花，而爱便是花的蜜。 从上面的句子中分别找出一个单一结构的字 ；一个上中下结构的字 ；一个韵母自成音节的字 ；一个形声字 。 （四）看拼音写词语，再按要求填空。（6分） du„n li„n f‡i cuŒ sh‘ jŠ zhuŽ y•u ch†ng xi„o 从以上音节中找出一个三拼音节 ；一个平舌音节 。

（五）用“清”字组词，并填在句中的括号里。（2分）

走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。

（六）按要求写句子。（5分）

1、没有哪一个读者不说鲁滨孙是个不畏艰险的人。（改为肯定句）

2、科学家不要迷信书本。 科学家不要迷信权威。（用关联词语联成一句话）

3、我晚上把作文中那些不正确的错别字改正了过来。（修改病句）

4、孩子们的欢笑声很大。（改为夸张句。）

5、新开发的“绿色食品”受到了广大人民群众的热烈欢迎。（缩句）

(七)填空。（7分）

1、 ，谁能无惑？

2、只有那些勇敢镇定的人， 。

3、两小儿笑曰：“ ”

4、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说

过： 。（2分）

5、过去的日子如轻烟， ，如薄雾， 。（2分）

二、语言实践与运用（6分）

1、同桌小红遇到一点困难就哭，于是我这样对他说：“”（引用一句名人名言）（1分）

2、看下面父子的对话，再回答问题。

儿子：“爸爸，墨水很贵吗？”

爸爸：“不贵，你问这个干什么？”

儿子：“因为我洒了点墨水在床单上，妈妈非常痛心。”

①妈妈痛心的原因是： （2分）

①儿子认为妈妈痛心的原因是： （1分）

3、你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。（2分） ①请用一句话委婉地向老师表达你的意见。

①同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。

三、快乐阅读（22分） （一）课内阅读（9分） 在法庭上，我们跟父亲见了面，父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 爹 我忍不住喊出声来 母亲哭了 妹妹也跟着哭起来了 不许乱喊 法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量上占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命的信心。 1、给2、3两个自然段加上标点，写在下面的横线上。（3分） 2、这篇课文是按照被捕前、 、 、被害后的顺序叙述的。（1分） 3、请把文中描写父亲在法庭上外貌描写的语句抄下来，并写一写自己的体会。（2分） 4、“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”因为 。读了这些语句，我想说 （3分） （二）课外阅读（13分） 春之图 春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他的眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对热爱它的人，无时无刻不在散发着神奇的魔力和生命力。 春在田野，松软的泥土散发着清新湿润的气息，越冬后醒来的麦苗精神焕发，展现出一派蓬勃的生机。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，青蛙欢唱，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶飞舞，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪„„ 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，阵阵醉人的花香； 春天是青青草尖上的一颗露珠， 红红花朵上的一抹彩霞； 春天是孩子脸蛋上的天真 无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的希望、梦幻和理想。 热爱春天，播种春天，拥抱春天吧！让我们用心血去纺织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园„„ 1、写出下面词语的近义词。（4分） 珍惜——（ ） 神奇——（ ） 呵护——（ ） 真挚——（ ） 2、第二自然段中作者描绘了哪几幅春之图？（2分）

3、从内容上看，第二自然段与第一自然段中哪句话相照应？把那句话写下来。（1分）

4、根据文中第三自然段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，用自己的话再写出一例。（2分）

5、写出下面句子中省略号的作用。（2分）

（1）春在天空，燕语呢喃，蝴蝶飞舞，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪„„ （ ）

（2）让我们用心血去纺织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园„„ （ ）

6、这篇短文抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

四、快乐习作（30分）

（下面题目任选一题，字数在400-500字之间）

1、题目：我 长大

材料：①“我不想长大，长大后不再有童话„„”

②“盼望着假期，盼望长大的童年„„”

提示：你是想长大，还是不想长大？请在“想”与“不想”中选择一个词填在文题的空格上，然后作文。要求把原因写具体，写出真情实感。注：作文中不得出现真实人名、校名和地名，字数在400-500以内。不得出现真实人名。

2、六年的小学生活就要结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇作文。要求：①内容紧扣中心写；②结合自己的生活实际，表达出真情实感。

描写不想长大的句子篇五
《2014中考试卷》

遵义市2014年初中毕业生学业（升学）统一考试

语文试题卷

（全卷总分150分，考试时间1 50分钟）

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号和座位号填写在答题卡规定的位臵上。

2．第 1-6题为单项选择题，必须使用 2B铅笔在规定区域填涂；第 7－26题为题，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位臵上。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（30分）

1．汉字积累——下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是（3分）

A．纶巾（guān） 蜷缩（juàn） 呱呱坠地（gū）

B．讪笑（shàn） 校订（jiào） 锲而不舍（qì）

C．绽开（zhàn） 豢养（juàn） 骇人听闻（hài]）

D．恫吓（dòng） 撂倒（liào） 脍炙人口（kuài）

2．词 语积累——下列词语中全是描写人物外貌的一组是（3分）

A．温文尔雅 虎视眈眈 引人入胜

B．花枝招展 苍颜白发 老态龙钟

C．销声匿迹 彬彬有礼 衣衫褴褛

D．风度翩翩 笑容可掬 喋喋不休

3．文化积累——下列对文学作品内容的表述，有误的一项是（3分）

A．《西游记》——白骨精三变迷惑猪八戒，孙悟空火眼金睛识妖怪。

B．《水讲传》——武松为帮助施思夺回店铺，快活林醉打蒋门神。

C．《骆驼样子》——拉车跑清华车与人被扣，祥子的理想首次破灭。

D．《格列佛游记》——格列佛乘“羚羊号”出游，帮助小人国抵抗外族人侵。

4．语言运用——下列旬子的标点符号，使用正确的一项是（3分）

A．杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。

B．读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思„„等情感。

C．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？

D．纸质书、电子书， 手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。

5．语言运用——根据语境，与上文衔接最恰当的一项是（3分）

本书与许多教材不同，。

A．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健 康知识

B．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题

C．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题

D．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识

6．语言运用——下列提取旬子的主要信息，正确的一项是（3分）

A．最近热播的《舌尖上的中国Ⅱ》是中央电视台着力打造的美食文化盛宴。 ——《舌尖上的中国Ⅱ》是中央电视台打造的。

B．王家卫导演的电影《一代宗师》在第33届香港电影金像奖中获12项大奖。 ——王家卫获大奖。

C．我国将出台分为技能型人才高考和学术型人才高考两种模式的高考改革方案。

——我国出台高考改革方案。

D．《遵义百科全书》经有关专家学者的不懈努力，终于由中国大百科全书出版社出版。

——《遵义百科全书》出版。

7．句子积累——默写句子。（8分）

①《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。，？ ②《春望 》：，

③《行路难》：行路难！行路难！多歧路，今安在？， ④《关雎》：求之不得，寐寐思服。

⑤《渔家做》：。四面边声连角起。

⑥《醉翁事记》，风霜高洁，水落 而石出者，山间之四时也。 ，加上一双剪刀似的尾巴„„ ⑧《使至塞上》中描写边关奇特壮美风光的句子是，

8．篇段积累——默写杜牧《赤壁》。《4分）

二、阅读（50分）

（一）野百合的春天（8分）

①遥远的山谷里有个高达一千英尺的悬崖。没有人知道什么时候悬崖上开始长出了一朵小百合。

②百合诞生时，完全和杂草一样。但她在心里知道自己不是一棵野草。她内心深处有一个纯洁的思想：“我是一朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草。唯一能证明我自己的方法就是开出美丽的花朵。”百合怀着这个念头坚持不懈地吸收水分和阳光，深深扎根。终于，在一个春天的早晨，百合的花冠上结出了第一个花蕾。 ③百合心里非常高兴，但附近的杂草却都不屑一顾。他们在私下嘲笑着百合：“这家伙显然是草，她却坚持说自己是一朵花。她头上结的不是花蕾，而是一颗脑瘤。”他们甚至在公开场合奚落百合：“别再做梦了！即使你真的会开花，在这荒野中你的价值也和我们的一样。”偶尔，蜜蜂、蝴蝶和小鸟也劝百合不要那样用力开花：“在这悬崖上，即使你开出世界上最美丽的花朵，人们也无法欣赏你！”

④百合说：“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。我想开花，是为了实现自己作为一朵花的高贵人生；我必须开花，是为了证明自己的存在。无论别人怎样看我，无论有没有人欣赏，我都必须而且一定会开花！”

⑤尽管受到了其他花草的鄙视，但野百合依然坚持不懈地释放内心的情感。有一天，她终于开花了。她因聪慧、洁白和风姿绰约而成为悬崖上最美丽的花朵。 ⑥此时，所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了。百合盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们都以为那是露水，出臣哈边塑膜亚划明邂。年 复一年，每到春天，百合都竭尽全力地开花。她的种子随风飞落在附近的山谷。春风吹过，整个山谷都开满了百合花，鲜妍欲滴，芳香浓郁。

⑦几十年后，距离山谷数百里的许多人都赶来欣赏这些百合花。孩子们弯下腰去闻百合花的芳香；情侣们互相拥抱，山盟海誓要永远厮守在一起。不计其数的人感动得掉下眼泪，因为看到这从未见过的美，他们的心受到了纯净温柔的触动。后来，那个地方被人们称．为“百合谷”。

⑧不管别人怎样欣赏，满山遍野的百合花都仍然铭记着第一朵百合花的教导：“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存在。” （选自《小故事大道理全集》，中国宇航出版社 2012年版，有删改）

9．请用简洁的语言归纳文章的中心。（3分）

10．写出标题中 “春天”的两层含义。（4分）

①②

11．第⑥段划线旬中“极乐的泪滴”怎样理解？（3分）

12．文章是怎样写野百合的？试举一例简要分析。（4分） 13．读了本文，谈谈你对野百合生长环境的认识。（4分） （二）电磁辐射污染（15 分）

①电磁波是电场和磁场周期性变化产生波动并通过空间传播的一种能量，也称电磁辐射。它既可以造福人类，但同时也 给环境带来负面影响。产生负面效应超过标准的电磁辐射强度就是电磁辐射污染，也被称为电子“烟雾”或电子垃圾。 ②电磁辐射污染的来源可分为天然电磁辐射源和人为电磁辐射源。天然电磁辐射源是由大气中的自然现象引起的，比如自然放电、雷电、火山爆发等此类大气与空气污染源，具有黑子活动和黑子放射的太阳电磁场源，以及有恒星爆发、宇宙间电子移动等现象的宇宙电子场源。人为电磁辐射源是指人工制造的各种系统、电器和电子设备产生的电磁辐射，可以分为工频辐射源和射频辐射源。各类电磁波发射系统、工频辐射系统、利用电磁能的工业、科学、医疗设备等，甚至包括家用电器，均是电磁辐射的污染源（见下表）。

爆气体等意外爆炸、燃烧，甚至引起火箭发射失败、卫星失控。它会干扰信号，直接影响电子、仪器仪表的正常工作，使信息失真，控制失灵。例如，会引起火车、飞机、导弹或人造卫星失控。它还会危害人体健康，长期处于高强度的电磁辐射环境中极易造成白血病，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统等。

④现代生活中，处处离不开电子设备，我们要学会从日常生活中防止电磁辐射污染。购买通过国家电磁兼容性安全认证的电子产品；尽量使用座机，少用手机拨打电话；给有显示屏的电器安装电磁辐射保护屏；积极锻炼身体，多食用富含维生素人维生素C及蛋白质的食物，还需作定期检查，有效防止电磁辐射污染对人体健康造成的影响。

（选自《环保与生活》，重庆大学出版社 2014年版，有删改）

14．本文说明的主要内容是什么？（3分）

15．电磁辐射污染的危害有哪些？（3分）

16．你从文章表格中获得了关于电磁辐射污染源的什么信息？（3分） 17．第①段是怎样说明电磁辐射污染的？（3分）

18．第③段中加点的“极易”一词能否换成“容易”？为什么？（3分） （三）捕蛇者说（选段）（11分）

柳宗元

蒋氏大威，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之人，号呼而转徙，饥渴而顿路，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒窃，往往而死者相藉也。囊与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾询询而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？” 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

19．解释下列旬中加点的词。（4分 ）

①向吾不为斯役 向：

②则弛然而卧 然：

③谨食之 食：

④故为之说 故：

20．用现代汉语翻译下列旬子。（4分）

①君将哀而生之乎？ ②退而甘食其土之有，以尽吾齿。 21．选文反映了当时怎样的社会现实？（3分）

（四）饮酒（6分）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

22．你从“问君何能尔？心远地自偏”读出了作者怎样的人生态度？（3分） 23．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好．为什么？（3分）

三、综合性学习（10分）

在“调查社会用字情况”的综合性学习中，学校将举办“汉字听写大赛”，请你根据这次活动，按要求完成下面问题。

24．大赛现场要挂一幅对联．请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。（4分） 上联：

下联：

25．大赛组委会要编制试题，你认为应该听写哪一类汉字？请举例说明。（6分）

四、作文（60分）

26．根据下面的材料和要求写一篇文章。（书写5分，作文55分。）

材料：一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷。”你呢，是想长大，还是不想长大？

要求：①自拟题目；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的地名、校名。

遵义市2014年初中毕业生学业（升学）统一考试

描写不想长大的句子篇六
《繁昌县第三中学2011-2012学年九年级第一次月考语文试卷(试题卷)》

繁昌县第三中学2011-2012学年九年级第一次月考语文试卷（试题卷）

注意事项:

你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

一、语文积累与综合运用 (35分)

1．默写古诗文申的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中．．．．6．句．)

①子日:“ ，可以为师矣。” (《论语·为政》)

② ，直挂云帆济沧海。 《行路难》（李白）

③春蚕到死丝方尽， 。 《无题》（李商隐）

④ ，自缘身在最高层。 《登飞来峰》（王安石）

⑤ ，奉命于危难之间。 《出师表》(诸葛亮)

暑土气， 。 《观刈麦》（白居易）

⑦ ，西北望，射天狼 《江城子·密州出猎》（苏轼）

⑧了却君王天下事， 。 (辛弃疾《破阵子》)

(2)默写范仲淹的《渔家傲 秋思》下片。(4分)

⑥足蒸

2．下面几行文字优美生动，你读一读，完成(1)-(4)题。 (9分)

生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳。

生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；

生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬

， 汹涌澎湃，浩浩荡荡。

(1)给第一行中的“绚”字注音。(2分)

绚( ) 隽（ ）

(2) 第二行中“隽永”的意思是 。(2分)

(3) 第三行中有错别字的一个字是“ ”，这个字的正确写法是“ ”。 (2分)

(4)仿照前三句的句式，把第四行句子补写完整。(3分)

。

3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。 (4分)

(1)根据《水浒》的叙述，本书表现了“ ”的主题。《水浒》印证了“ ”真理。

(2) 《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中 等已成为全世界家喻户晓的故事。其中流传的谚语有： 。（各举一列即可）

4．你班组织"毕业晚会"活动，假如你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？(12分)

（1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？(2分)

（2）根据节目表，合唱"让我们荡起双桨"之后是舞蹈"友谊地久天长"，请你为连接这两个节目写几句串台词。(3分)

(3)事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改： (3分)

①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

句①中，有词语搭配不当，可将“ ”一词改为“ ”。

句②中，词语“ ”使用不当，应改为“ ”。 句③中，有词语并列不当，应删去

“ ”。

(4)晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请用一两句话得体的回答他的提问，表明你的看法。 要求:内容相应，句式相同。(4分)

二、阅 读 (55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (17分)

（一）

①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：

一艘小纸船\ 悠悠地飘过来\ 吸饱水分\ 渐渐沉没\世界上所有的美好\ 都有有效期限。

②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日； 。假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。

③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生„„你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹„„亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。

④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》；视科学研究为生的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭； ， „„梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。

⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上„„生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。

⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。

30、选文的中心论点是什么? 选文第①段引用几米小诗的作用是什么? (4分)

31、根据文章的内容，在第④自然段的横线上补充一个事例。（3分）

32、选文第⑤段运用了哪些论证方法?请分析所采用的一种论证方法的好处。（5分）

33、选文中有许多值得品味的地方，把你最喜欢的句子写在下面，联系生活实际，谈谈你的感受。(5分) 我喜欢的句子： 感受：

[二] (23分)

生 命 赋（孙荪）

①我常常在大自然中看到种种生命的奇观。

描写不想长大的句子篇七
《试卷B》

2013—2014学年度第一学期九年级期中质量检测

语 文（试题卷B）

（考试时间150分钟。试卷满分150分，含卷面5分）

一、语文积累与综合运用(35分)

1、默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中句）（6分） ．．．．6．．

①塞下秋来风景异，________________。 ②_________________, 欲语泪先流。

③了却君王天下事，________________。 ④_________________，西北望，射天狼。

⑤足蒸暑土气，____________________。 ⑥今夜偏知春气暖，_____________。

⑦过尽千帆皆不是，________________。 ⑧_________________，只有香如故。

(2)默写《商山早行》一诗的颔联、颈联。（4分）

________________，______________。______________，_______________。

2、阅读下面语段，完成后面题目。(9分)

在一个村庄里，住着一位ruì（ ）智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。 有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”

老人注视着小孩子狡黠（ ）的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小．

鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。 老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“ ”

一位哲人说： 人生就是一连串的（B）。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就象那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音 （2分）。ruì（ ）智 狡黠（ ） ．

（2）为文中A、B处选择最恰当的词语（2分）备选词语：询问 请教 抉择 挑选

（3）文中有一个错别字请找出并改正 （1分）________________

（4）文中有一处语病，请找出并修改 （2分）________________________________________________。

（5）根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺（2分）。

__________________________________________________________________。

3、综合性学习题（12分）

栀子飘香，榴花明艳„„在充满生机的初夏时节，为了营造校园的文化氛围，增添人文气息，学校将展开“书香满校园”的主题活动。

（1）请你为这一活动拟一条标语。_____________________________________________ （2分）。

（2）按下面要求策划一个班级活动方案。

活动主题：_________________ （1分）。

活动目的：（紧扣班级活动主题）：___________________ （1分）。

活动方式：___________________________________________________________________________

________________________________________（2分）。

（3）请将图书室中下列图书按体裁分类。

①《哈里·波特与魔法石》②《水浒》③《繁星》④《藤野先生》⑤《飞鸟集》⑥《背影》

你的分类：__________________________________________________________ （3分）。

（4） 学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。（不能只引用名人的原话）

孔子 屈原 李白 苏轼 曹雪芹 安徒生 高尔基

人物：_________________ 介绍：__________________________________________________________________ 。（3分）。

5、名著导读 （4分）

1、《水浒传》中人物形象分明，各有绰号，但其绰号各有所指，有的是以其职业的为绰号的，如神医安道全，圣手书生箫让，行者武松，菜园子张青；有的是以所用兵器为绰号的，如大刀关胜，没羽箭张清，双鞭呼延灼，双枪将董平；有的是比作动物的,如：________有的反映体貌的,如：_________请各写出一位名称及绰号。

2、宋江最后是怎么死的？_______________ 死前他用同样的方法弄死了谁？__________

二、阅读部分（56分）

（一）___________________（22分）

①他从来没有觉得太阳如此明亮刺眼。钻出漆黑的巷道，一步三踉跄的他，伸出黑糊糊的手在眼前遮光。然而，重生的喜悦让他迫不及待地站在烈日下，井下那可怕的情景又浮现在眼前，随着一声巨响，水流霎时冲进工作间，工友们全被冲走，只有他侥幸逃脱。

②此时，他一遍遍告诉自己：我还活着。

③归心似箭的他，赶紧往家走。老婆孩子父母亲人，这个时候他们还不一定伤心成什么样呢。路上，他听到有人大着嗓门议论：这次矿难死了的矿工家属运气好哇，政府逼着矿主给每家赔20万元呢!20万?他的身体一激灵。【每月挣的那点儿钱，一家老小勉强够活。老婆连件像样的衣服也买不起。自己哪像个顶家的男人呀！如果能得到这20万抚恤金，就可以过幸福日子了„„可自己怎么就活下来了呢？】他平静了一下心情，快速跑回到出口处，那里一片死寂，看不出任何生命的迹象。现在并没有人知道他还活着。他牙一咬，脚一跺，决定将错就错，隐姓埋名远走商飞，就让所有的人都当自己已经死了吧。

④这一“飞”就离家几千里，他这才知道活死人也没那么好当。因为身份不明，他只能在这个繁华都市中做一个最低级的打工者。什么苦干什么，每天的腰酸腿疼倒不是最难挨的，最怕的是路过街边的公用电话亭。因为每一次，他都想要冲进去，拨通那个熟悉的电话号码，听听家里人的声音。有一次，他真的进去了，可是当他拿起听筒，听到“嘟——嘟——”的长鸣声，想到给家人带来幸福的那20万抚恤金，他又慢慢地放下听筒。每到夜晚，特别是节日的夜晚，林立的高楼大厦在七彩的霓虹灯下点缀着喧嚣与繁华，路上常有幸福的情侣或者大人领着孩子在牵手漫步。这些每次都猛烈地撞击着他的心，让他无处可逃。他冒出了一定要想办法回家的念头。

⑤三年后，他终于攒够了钱做了整容手术，终于可以回家了。可是，当他兴致勃勃地踏进家门，他惊．．．．

呆了！他发现家里依旧是他离开时的破败样子，妻子本不年轻的脸上又多了几道石刻般的皱纹，表情呆板而忧郁。他用儿时的疤痕向妻子证明了自己的身份，却没有在妻子眼中找到意料中的惊喜，相反看到的却是满面怒容。妻子声泪俱下：“你真傻呀，你知道你走后家里发生什么了吗？你以为我们稀罕那20万吗？我们不稀罕那20万，我们只要你活着！只要你活着！”

⑥原来，听到他遇难的噩耗，老母亲先是几天不吃不喝，接着哭瞎了眼睛，最后含悲去世。老父亲急火攻心，病瘫在床。至于那20万的抚恤金，大部分都交了医院的治疗费。

⑦他做梦也没有想到会是这样。立时顿足捶胸，悔恨交加。他以为钱是万能的，但它并没有让家人过上富足的生活，也没有带给他想要的幸福。

⑧他是真的糊涂啊，以为装死骗来20万就能带来幸福，哪里知道。父母妻儿就算守在一起过粗茶淡饭的日子，挨穷受苦，也只要他活着！穷，也不该自贬身价。因为再微不足道的生命，在爱你的人眼里，也是无价可估的!

⑨有价金钱，无价爱。生命的价值本不该如此，幸福的含义也让人深思。

5、理清文章思路，在下面空白处补全情节。（4分）

矿难逃生，为骗抚恤金出走→________________→_________________→得知真相，心中后悔莫及。

6、选文③段【 】内的句子描写了男人的心理变化，请简要概括男人当时的心情。（3分）

_____________________________________________________________________________________

7、 选文④段中划横线句子运用了什么描写方法？在文中有什么作用？（4分）

__________________________________________________________________________________

8、请分析选文⑤段中两个加点词语“终于”的表达作用。（4分）

_______________________________________________________________________________________

9、选文⑥段能不能删去？为什么？（3分）

_______________________________________________________________________________________

10、请从下面的两个选项中选择一个作为本文的标题，并说明理由。（4分）

A.只要你活着 B.“幸福”的抚恤金

选择 项 理由是

(二) 学会欣赏（18分）

①生活中常常见到这样的事：两个妈妈聊天，都希望对方能欣赏自己的孩子，却忘了应该去欣赏对方的孩子；同学取得了进步，期待你的赞许，你却漠然以对……人们总是太吝啬对别人的欣赏。

②其实，欣赏的力量是神奇的。你所付出的只是几句赞誉，几下掌声，甚至一个眼神、一个微笑，但别人会从你的欣赏中得到快乐、鼓励和信心。有了欣赏，即使是平凡山水、野花小草，也可悦人目；简单言行、但淡淡情意，也能暖人心。

③欣赏，需要一颗正直善良的心。心正眼才正，才能分清真、善、美与假、恶、丑；心善行才善，才能在与人为善中给人快乐，给己快乐。

④欣赏，需要真诚与宽容。抛弃虚伪，拒绝冷漠，远离邪恶，才能真实地接纳一切真、善、美。有人赏物易，赏人难；有人赏远离自己生活之人易，赏身边之人难；有人乐于自我欣赏而不屑于欣赏别人……这些病态的欣赏，皆因心灵的本质失去了固有的洁净明澈。 ．．．．

⑤欣赏，需要一种宏伟的气度，非品格磊落之人不能为。以花为喻：有不惜掏钱买花却疏于培育以至花儿香消玉殒者，有见花芙而心动继而动手折之者，还有徒羡芙艳外表而心仪于罂粟者……种种变味的欣赏或源于狂热冲动，或源于自私浅薄。使人获益不多，受累遭害不少。

⑥欣赏，需要智慧。透过欣赏之物，可以窥见欣赏者的品位及情趣，超脱凡俗的纷扰，以小见大，于细微中窥见生命的真谛，观一花即观一世界，见小草可见大精神。与常见之美面对，便享有故知重逢的欣慰；与罕见之美面对，则拥有相见恨晚的惊喜。即使身处荒漠绝域，亦能欣赏到常景常物中难得体味的孤独苍凉之美。

⑦学会欣赏，欣赏才会成为一块成色极好的宝石，为你折射出大千世界的绚丽。

11、本文的中心论点是：____________________________________________________ (3分)

12、文章第一段主要运用了什么论证方法？有什么作用?(4分)

__________________________________________________________________________

13、从第④段看，加点的“固有的洁净明澈”指的是________________，要想保持这„„固有的洁净明澈"具体

应该___________________________________。 （用文中语句回答）(4分)

14、概括第⑤段的论证思路，填空。(3分)

亮明观点→_________ →__________ →___________

15、从全文来看，真正的欣赏者应该具备什么素质？(4分)

__________________________________________________________________________

三 出师表（节选）（15分）

① 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

② 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡庐，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、允之任也。

16、解释下列加点词的意思。（4 分）

①躬耕于南阳 躬： ②：后值倾覆 值 ： ．．

③故五月渡庐 故： ④：庶竭弩钝 庶： ．．

17、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

答： 。

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

答： 。

18、文段①可以归纳出的一个成语是 。这一成语现在常用的意思是 。( 3 分）

19、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ___ 、 ___ 、 _________作者回顾这些往事的目的是 （用自己的话概括作答）。（4分）

三、写作(55分 + 5分 卷面分)

阅读下面一段文字，然后作文。

在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性：不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气„„青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！

请以“我不想______ ____”为题写一篇作文。

要求：(1)补全文题；

(2)文章叙事清楚，结构完整，内容充实；

(3)恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受

(4)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(5)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(6)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(7)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

相关热词搜索：关于不想长大的句子 不想长大的句子 描写秋天的句子