童年句子感悟

导读：　童年句子感悟篇一《《童年》好词好句好段及感悟(读书笔记)》 ...

童年句子感悟篇一
《《童年》好词好句好段及感悟(读书笔记)》

1 《童年》读书笔记

童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不长，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。 结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。

我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。

而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！

童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝,老师热心地传授知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。

我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家 ，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。

3、读书笔记

《童年》 高尔基

作者介绍：

马克西姆•高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼•诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了它的社会知识和生活经验。

1905至1907年，高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 内容介绍：

高尔基的自传体三部曲最初发表1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历

史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象即是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。

好句摘录：

伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

好段摘录：

“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。

茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。

歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她

的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。 我的感想：

作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。

《童年》

好句摘录：

伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

好段摘录：

“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。

童年句子感悟篇二
《《童年》好词好句好段及感悟(读书笔记)》

1 《童年》读书笔记

童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不长，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。 结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。

我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。

而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！

童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝,老师热心地传授知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。

我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家 ，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。

3、读书笔记

《童年》 高尔基

作者介绍：

马克西姆•高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼•诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了它的社会知识和生活经验。

1905至1907年，高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 内容介绍：

高尔基的自传体三部曲最初发表1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历

史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象即是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。

好句摘录：

伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

好段摘录：

“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。

茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。

歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她

的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。 我的感想：

作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。

《童年》

好句摘录：

伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

好段摘录：

“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。

童年句子感悟篇三
《关于童年的优美句子》

童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。有关童年的句子

童年是一支笔，描绘出美妙的图画； 童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存....

童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的桥，童年是一本精彩的书。当回忆童年时，我感到十分快乐，却有带着一点留恋和向往。

那时，夏天是我们最快乐的时候！小伙伴们成群结队地出去游玩：一会儿到河里去捉虾；一会儿到庙里去看歌戏；一会儿到草丛里去捉蚱蜢……

1.童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

2.童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。

3.童年是一支笔，描绘出美妙的图画； 童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。

4.童年是纯白的百合，美丽，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承载着希望与欢乐；童年是一朵含苞未放的花骨朵，虽然没有绽放但以开始成长；默默的回首童年我笑了。。。。。。

5.童年就像是甜甜的棉花糖，甜丝丝的味道沁人心脾。

童年句子感悟篇四
《描写童年的句子》

描写童年的句子

描写童年的句子

1、童年趣事像天上的星星数也数不完，像大海的浪花一样美丽迷人。回忆过去，连我自己也会情不自禁地嘿嘿傻笑。

2、童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。

3、每个人都有童年；每个人都有不一样的童年；每个人都有不一样的充满乐趣的童年。童年里也会发生许多不同的趣事，今天我也跟大家说一件我的童年趣事吧。

4、童年趣事就像满天繁星，炫丽夺目。我就选一颗最亮的“星星”给大家看吧！这颗星星能让大家“直笑不停”哦！

5、似曾想过，这个缤纷的童年里什么事最有趣：考试得满分的惊喜；一句发自内心的夸奖；又或是成功的欣慰„„可有一件事仍在我的记忆中，挥之不去。

6、我的童年里发生的事情就像一个五彩缤纷的万花筒，有意趣的事，有情趣的事，有傻傻的事，在我的脑海中放映最多的还是傻傻的事。

7、童年是充满阳光的，它让我享受了世间最好的关爱；童年是五颜六色的，它使我的回忆绚丽多彩；童年又是丰富有趣的，它给了我无穷的快乐

8、童年宛如乐谱，谱写出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本记忆的画卷，更是那最值得我们回忆的美丽时光。啊，童年，你是多么令人神往！

9、童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享吧。

10、曾经稚嫩的心灵已变得成熟，曾经娇小的幼苗已长成小树。成长的过程中，变了许多，也忘了许多，但那些充满童趣的话语和事情，依然铭记在心。

11、童年，人生的出发点，梦一样美好的回忆；童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，叫人回味无穷。

12、童年的美好回忆就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完，数也数不清。在我童年的记忆里最让我回味无穷的就是朋友之间的友谊。

13、童年的美好时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让童年的相册，一张接一张，开启我美好的人生。

14、童年是一首小诗，童年是一道彩虹，童年是一缕阳光。我把我的童年印在一张张照片上，陪伴着我快乐地成长。

15、童年是一片无边无际的蓝天，包纳了无限的景象；童年像一颗板扎的奶糖，越嚼越甜，让人回味无穷。

16、虽然我一天天地长大，但童年的趣事像一颗颗明珠，快乐永远洋溢在我的心田。

17、我们的童年里有着无穷无尽的故事，那些故事就如天上的星星，数也数不清。可是就那件事，让我难忘是童年生活里最有趣的故事。

18、我的童年充满了快乐，趣味和甜蜜；我的童年是一颗颗闪亮的小星星，一直照耀着我的未来。

19、我的童年是无拘无束的，童年的故事像天上的星星一样美丽，又如小鸟的羽毛绚丽多彩。

20、每一个人我想都在童年的时候，有许多快乐的事，我也不例外，在外婆家奶奶家的一件件童年趣事事浮现在我的脑海里，像沙漠中的沙子，数也数不清。

21、每个人的童年都是美好的，我的童年也不例外。我童年时，曾经做过许多傻事，至今想起时，还禁不住炳哈大笑。

22、在我记忆的银河系里，童年趣事如繁星点点，每件事都让我记忆犹新。唯有一件事让我印象最深刻，至今想起来仍让我忍俊不禁。

23、童年像一个美丽缤纷、五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔、无拘无束的小鸟，像一棵结了许多快乐果实的树，现在我摘一个最甜的果子献给大家细细品尝。

24、这就是我童年时做的一件即难忘又傻的一件傻事了，我永远都忘记不了，也许这就是我独一无二的童年，我独有的童年趣事。

25、童年，好像银铃一般清脆的声音。回忆从前，一切又如实景一般。难过，开心，郁闷，委屈。一幕一幕的展现在脑海里。

童年句子感悟篇五
《第二单元永远的童年学习总结》

教材简析童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面──《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活；《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；《清平乐·村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。《童年的发现》写童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则写了现代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。语言训练目标编排这组教材的目的，一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。围绕本组专题，“口语交际·习作”安排了交流“难忘童年”和写童年趣事等内容，“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等栏目，安排了引导学生交流如何体会作者思想感情的方法，积累激励少年立志的名句，课外去阅读关于童年的故事等项内容。教师应从整体上观照本组的教学内容和编排特点，把理解内容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结合起来，以实现教学效果的最优化。5古诗词三首课文解读牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边。一种亲切感，也便油然而生。选编这三首诗词，目的有三：一是通过学习，理解诗词的意思，体会童年生活的纯真和美好；二是通过背诵、默写古诗词，丰富学生的语言积累；三是进一步激发学生热爱中华传统文化的感情。教学重点是

理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。教法设想三首古诗词在内容上是有联系的，都是写童年生活的。在学习课文时，既可以把三首诗词放在一起，进行比较教学，让学生通过自学，体会其内容上的相似之处，感悟童年生活因环境的各异，感受童年生活的情趣和快乐；又可以重点学一首，放手让学生自学其他两首。对于五年级的学生来说，他们已经有了一定的自学能力，所以两种教学设计都是着眼于学生的自主学习。每首诗词都可按“说童年，激兴趣──知诗人，解诗题──读诗句，晓诗意──觅诗眼，悟感情──合理想象，改写诗文”的思路进行教学。教学思路　　教学目标　1．认识本课4个生字，会写7个认识的字。2．能用“解题—理句—连意—体情”的古诗学习方法学习课文。理解诗句的意思，抓住诗眼词眼“弄”“怪生”“相媚好”“亡赖”想象、体会古代儿童无忧无虑、天真烂漫的本性。3．有感情地朗读课文，背诵课文；默写《牧童》。　教学重点难点理解诗词意思；抓住诗眼、词眼，联系生活实际体会诗词意境。教学过程第一课时(学习《牧童》)学案教案　　学习提纲　　1.回忆并朗诵写童年的诗一首。　　2.读通读顺《牧童》，书写难字：弄脱蓑卧。说说题目的意思。　　3.“铺”的意思是(　　　　)，一、二行诗的意思是（　　　　）。能否把铺换成“长”，把“弄”换成“戏、逗”？　　4.“卧”的意思是(　　　　)，三四行诗的意思是(　　　　)。　　5.这首诗的诗眼是(　　)和(　　)两个词，表达了儿童(　　)的天性。一、导入新课，激发兴趣同学们，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，你们正经历着人生的美好季节，一切都是新鲜的，一切都是美好的。童年的你们，正赶上了科技飞速发展的时代，生活是丰富多彩的，甚至是新奇有趣的。可是，你们想知道一千多年前的儿童，他们的生活是怎样的吗？有许多喜爱儿童和富有童心的诗人，他们为我们留下了宝贵的作品，在他们的诗词中，我们能清晰地看到千年以前的孩子的生活情景。让我们乘上诗词的飞船，穿越时光的隧道，去分享古代儿童生活的乐趣吧二、初读诗句，掌握字词，解题。三、理句、连意，说说诗句意思。　　四、抓住诗眼“弄”“卧”，联系全诗，体会作者通过对草场、笛声、月夜、牧童的描写而透露出来的儿童天天真烂漫、无忧无虑的天性。　　五、感情朗读、背诵这首诗。　　练习提纲

　　1.背诵默写《牧童》。　　2.展开合理的想象，把《牧童》改写成300字左右的短文。　　3.阅读迁移练习：同步阅读48页《池上》。　　(1)说说诗句意思，这首诗表达了儿童()的童趣。　　六、转换迁移，训练运用。第二课时(学习《舟过安仁》)学案教案　　学习提纲　　1.读通读顺诗句，书写难字：渔、篙、棹、伞、遮使　　2.“篙”的意思是(　　)“棹”的意思是(　　)。一二、行诗的意思是(　　)。　　3.“怪生”的意思是(　　)，“使风”的意思是(　　)，三四行诗的意思是(　　)能否把“使”换成“让”？为什么？　　4.这首诗的诗眼是(　　)，表达了古代孩童(　　)的天性。　　一、初读诗句，掌握字词，说说题目的意思。　　二、理句、连意，说说诗句意思。　　三、抓住诗眼“怪生”“使”体会两个天真烂漫的小渔童充满童稚的行为及奇思妙想。　　四、指导感情朗读，背诵这首诗。　　练习提纲　　1.背诵《舟过安仁》。　　2.展开合理想象，把这首诗改写成300字左右的短文。　　3.阅读迁移练习：同步阅读《稚子弄冰》。(1)说说诗句意思。(2)这首诗表达了(　　)的童趣。　　五、转换迁移，训练运用第三课时(学习《清平乐?村居》)学案教案学习提纲1.读通读顺这首词，书写难字：檐、溪、媚、翁、媪、亡、卧、剥、莲、蓬、醉。2.说说题目的意思。3.“茅檐”的意思是(　　)“翁媪”的意思是(　　) “相媚好”的意思是(　　)，这首词上阙的意思是(　　)。4.“亡赖”的意思是(　　)，“卧”的意思是(　　)，这首词下阙的意思是(　　)。5.这首词的词眼是(　　)，表达了古代儿童(　　)的本性。一、初读诗句，掌握字词，说说题目的意思。二、理句连意，说说这首词的意思。三、抓住词眼“亡赖、剥”，体会这田园风光中透露出来的人情美及小儿天真浪漫的童趣。四、指导感情朗读，背诵这首词。练习提纲1.背诵《清平乐?村居》2.展开合理想象，把这首诗改写成了300字左右的短文。3.阅读迁移练习：同步阅读《溪居记事》。(1)说说诗句意思。(2)这首诗表达了(　　)的童趣。五、转换迁移，训练运用6冬阳.童年.骆驼队课文解读本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情

既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。选编这篇文章，目的是使学生在读中体会作者的思想感情，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。教学本课的重点是引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟作者围绕关于“骆驼队”的回忆来表现童年生活的表达方法。教法设想 初读课文，掌握生字新词，归纳关于驼队的四件事。──抓住四件事中的重点词、句、深读深悟，体会童年的乐趣、对童年的留恋。──前后联系，体会中心(作者为什么写这几件事)：淡淡的忧伤、惋惜、失落，深深的眷恋、怀念。教学思路　　教学目标1．认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。2．理解课文，抓住重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样达出来的。3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。学案教案　　学习提纲　　1.自学生字新词，书写难字：卸、嚼、寞、傻。　　2.读通读顺课文，说说课文主要写了童年的哪四件趣事？　　3.句画文中描写冬阳的句子，批注体会。　　4.句画文中细腻描写我看骆驼咀嚼的句子？批注体会。　　5.句画文中关系驼铃用处的重点句子。批注体会。　　6.句画文中想为骆驼剪毛的重点句子，批注自己的体会。　　7.句画文中关于骆驼夏天去向的语句，批注自己的体会。　　8.作者为什么要写这四件关于骆驼队的往事？勾画课文最后两个自然段的相关句子，批注体会。　　9.这篇关于童年往事的散文在写法上有什么特点？　　10.讨论文章的题目为什么把“童年”放在中间，不放在前面或后面？　　一、初读课文，掌握生字新词，归纳关于驼队的四件事。　　1.生字注意掌握字形。　　2.归纳四件事。　　(1)看骆驼咀嚼　　(2)想象驼铃用处　　(3)想替骆驼剪手　　(4)追问骆驼去处　　二、抓住四件事中的重点词、句、深读深悟，体会童年的乐趣、对童年的留恋。　　1.看骆驼咀嚼　　安静交错冒沾(看呆)　　(天真、好奇　喜欢)　　2.想象驼铃用处　　才　增加　充满　　(喜欢　　同情)　　3.想替骆驼剪羊毛　　(关心　　

喜欢)　　4.追问骆驼夏天去处　　“夏天它们到哪里去？”　　(关心　　留恋)　　三、前后联系，体会中心(作者为什么写这几件事)　　淡淡的忧伤、惋惜、失落、　　深深的眷恋、怀念。　　四、探讨写法特点　　练习堤纲　　1.听写生字、新词　　2.背诵抄写优美的句子5个。　　3阅读迁移练习：同步阅读《陀螺》　　(1)这篇文章主要写了关于陀螺的哪几件事？　　(2)这几件事告诉我们一个什么道理？　　五、转换迁移，训练运用。7祖父的园子课文解读随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子，这是作者童年的乐园(作者曾称它为自己的后花园)，就像作者说的一样，“花园里边明晃晃的”，“新鲜漂亮”。课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述，是本文表达方式上的突出特点。选编本课的目的，是让学生自主地、入情入境地读书，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。教学本课的重点是引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。教法设想介绍萧红及她的《呼兰河传》，激发学生读书的兴趣。──初读课文，学习生字生词，理清作者写作思路。──启发学生抓住景物特点，体会作者对祖父园子由衷的喜爱之情及表达特点。──指导学生抓园子里的童年趣事、趣物，体会作者对自由快乐、幸福的童年生活的留恋和向往及表达特点。教学思路 　　教学目标1．认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳

童年句子感悟篇六
《人生感悟的句子》

优美的句子

学习：

1. 成功人士，不会满足与眼前小小的成就。

2. 一些人的生命中，永远只有五天，永远只有星期一到星期五。——献给爱学习的人

3. 一个人要永远的约束自己，如果轻易放过一个对于自己来说，不明白的题目，那就是宽恕自己，害了自己。

友谊：

4. 玫瑰失去绿叶的衬托，它不是最美丽的花；自我失去知己的理解，拥有的是不完整的人生。

母爱：

5. 母爱是一种神圣而慈祥的爱，它带给我们的不仅仅是生命，还有那生命诞生后的花园式的幸福。

6. 母爱是纯净的水滋润孩子的心田。

人生：

7. 人生没有第二个童年，因此，我们要把握住一分一秒，去学习无穷的智慧。

8. 人生没有转折，就像出了弓的箭不会回射。

9. 人生必然有困难，但是只有经历过大雨，才会得到雨后的清新与欣慰。

献给学校的广告语：

10. 书香四溢尽人才，桃李天下是芳香。——教育好

献给毕业同学的一段话：

11. 毕业在即，是你们陪我度过了六个春秋，给了我抹不去的回忆和深厚的友谊；带给了我团结与快乐。虽然我们即将分开，可是还有那童年的记忆在我们的脑海。

献给学业奋斗的孩子：

12.世上没有不劳而获的美食，只有经过不懈的奋斗，才有成功的收获。

童年句子感悟篇七
《人生感悟句子 精彩的人生感悟九篇》

人生感悟句子

1、蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。

2、虾：大红之日，便是大悲之时。

3、天平：谁多给一点，就偏向谁。

4、瀑布：因居高临下，才口若悬河。

5、锯子：伶牙俐齿，专做离间行为。

6、气球：只要被人一吹，便飘飘然了。

7、钟表：可以回到起点，却已不是昨天。

8、核桃：没有华丽的外表，却有充实的大脑。

9、指南针：思想稳定，东西再好也不被诱惑。

10、花瓶：外表再漂亮，也掩不住内心的空虚。

11、树叶得势时趾高气扬，失意时威风扫地。

12、历史的标点全是问号，历史的幕后全是惊叹号。

13、官廉首要的是不贪，不腐，不昏;民廉首要的是不贿，不媚，不借官光，不趋炎附势。

14、一官之廉，十吏效之，百民随之。一官之腐，百吏必从之，千民必附之。

15、饭桌上批孩子，大人伤神，孩子伤胃，全家伤心。

16、年轻人以为教育可以取代经验，年长者以为经验可以取代教育。

17、学习不能超前，更不能速成，否则，孩子无童年，青年无青春，中年无乐趣，老年无安闲。

18、打开帐本，满篇是人吃。

19、牛皮越吹越大，本事越来越少；脾气越来越大，才气越来越少；胆量越来越大，度量越来越少；玩劲越来越大，干劲越来越少；（人生感悟

21、看上一个人要一分钟，喜欢一个人要一个小时，爱上一个人要一天，忘掉一个人要一辈子。

22、机会是一个区别英雄与狗熊的台阶，上一步什么都是，下一步什么都不是。

23、夫妻俩过日子要像一双筷子：一是谁也离不开谁；二是什么酸甜苦辣都能一起尝。

24、男人的年龄由自己来感觉，女人的年龄由别人来感觉。

25、低调与高标的统一，平凡与不俗的统一，这是朴实的人生，也是厚重而辉煌的人生。

26、总盯着了不起的过去，就不会有了不起的将来。

27、挥不去的是记忆，留不住的是年华，拎不起的是失落，放不下的是情感，输不起的是尊严。

28、父母想念子女就像流水一样，一直在流；而子女想念父母就像风吹树叶，风吹一下，就动一下，风不吹，就不动。

29、因为电话，信笺少了；因为时尚，布料少了；因为空调，汗水少了；因为应酬，亲情少了；因为宴会，食欲少了；因为竞争，悠闲少了……

30、说话的三条底线：一、力图说真话；二、不能说真话，则保持沉默；三、无权保持沉默而不得不说假话时，不应伤害他人。

九十九段精彩的人生感悟 九篇

九十九段精彩的人生感悟（一）

1、《人人需要智慧》

托尔斯泰认为：

“智慧就是懂得生活的任务

以及怎样去完成”。

一个人能够正确评价环境，

能够了解自己的长处和短处，

能够知道自己生活的意义，

能够履行自己的责任，

能够以积极心态去解决困难，

能够知晓别人并与之和睦相处……

这就是人生智慧。

每日提醒：人人都可以成为智者。

人生顿悟：智慧可以照亮人生之路。

2、《正确认识自己》

《生活之路》忠告我们：

“在了解上帝之前，

人必须先要了解自己”。

当我们心平气和地准备学习智慧，

努力去争取做一个智慧人士的时候，

首要的任务是要客观公正地评价自己。

“我是谁？”“我的人生是为了什么？”

“我为什么会痛苦？”

“我的立身资本是什么？”

“我的弱点和缺点在哪里？”……

每日提醒：缺什么，补什么。

人生顿悟：学习

3、《守住自己》

有时你羡慕某人位居高位，

显赫风光无比，

真后悔当时怎么不留机关好好努力；

有时你羡慕某人经商不久，

就积累财富无数，

真后悔怎么没有下海经商；

有时你羡慕某人工作舒适，

悠闲自得，轻松自在，

真后悔自己还置身于繁杂的环境之中…… 你越是这样思想，越会活得没有人样。

每日提醒：不要盲目与人攀比。

人生顿悟：你就是你。

4、《经营自己的长处》

每个人都有潜在的杰出的才能，

只不过有时自己和别人没有发现而已，

知道自己在某个方面很优越，

不仅使你充满自信，

而且会让你拥有一块立身之地，

不要丢掉自己的兴趣和长项，

否则你会处处不如意，

以自己的短处去谋生，

你会被贬的一文不值，

切记：宝贝放错了地方也是废物。

每日提醒：外面 的世界很精彩，也很无奈。 人生顿悟：互补短长，扬长避短。

5、《别沉浸于对过眼烟云东西的追逐》 有得必有失，得失总平衡。

追求虚无的浮名，

一生就会注满痛苦的铅云。

猛回头，短暂一生匆匆已过，

而生活中最应珍惜和享受的，

却一点儿也没得到，

许多人为此失落，为此追悔。

人只有在生命的尽头，

才会懊悔：为了追求无聊的东西，

而丢失了自己的许多东西。

每日提醒：得到了，也失去了。

人生顿悟：顺其自然。

6、《无欲则刚》

没有刻意追求的欲望，

就不会在意别人的眼色，

就会一身轻松，无拘无束，

不为违心献媚而烦心。

不要做欲望的奴隶，

否则一生终无宁日。

卑鄙小人最善于窥视别人的心思，

利用别人的欲望和所求，

达到自己不可告人的目的。

不让别人牵着自己的鼻子走。

每日提醒：善去不良欲望。

人生顿悟：不图虚荣。

7、《过好每一天》

许多智慧人士劝告：

“最重要的是今天的心”。

何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，

何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日，

过去的已经一去不复返

再去怎么悔恨也无济于事。

未来的还是渴望而不可及，

再去怎么忧虑也是空悲伤。

过去的经验要总结，

未来的风险要预防。

每日提醒：“今天心，今天事，现在人”最为重要。 人生顿悟：不想无用的事。

9、《说话多用“您„字，少用”我“字》

许多人总是关心自己的事务，

很少有闲心去顾及不相干的事。

与人交谈有艺术，

“您”字多用生笑意，

“我”字多用失欢乐。

以对方话题交谈，

越谈会越投机；

以己方话题交谈，

越谈会越觉乏味。

“我”字当头，烦恼不尽。

每日提醒：说话总围绕“我”字，是浅薄的表现。 人生顿悟：提高交流技巧。

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