表现童真的句子

导读：　表现童真的句子篇一《三句道童真》 三 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《表现童真的句子》，供大家学习参考。

表现童真的句子篇一
《三句道童真》

三句道童真

在生命的长河中，无论你是什么年龄，无论是男人还是女人，每个人心里都藏着一份或多或少的童真，那份童真或许是满满的甜蜜，或许是欢乐中略带苦涩，但无论怎样，无论何时何地，那都是我们一生中最难忘，最值得留恋的时光。

有人说小孩子的想法是直线的，不会转弯，他对一件事物只有对或者错的判断，他不会去思考我这么做会有什么后果，做了对自己有什么不利。但是随着世俗的变迁，这条直线会渐渐的弯曲，在弯曲的同时这份童真也就淡去了。 也许你会感叹光阴蹉跎，这把无形的刃剑把我们本有棱有角的童真给打磨光了，但是这也未必是一件坏事，不是么？我们可能在成长的时间里，学会了冷静，学会了思考，学会了如何保护自己。人总要学着长大，你总将要面对自己的未来，挑起自己的责任重担。毕竟，父母会老去，时代会更替。

过去，总以为自己不长大就不会失去，总以为不失去就可以守护那片心中的小天地。过去，把自己沉湎在回忆中，总以为这样就可以留住那份美好的感情。把自己遗忘在那个虚幻的国度，把自己捆绑在命运十字架下，只愿意一遍一遍咀嚼糜烂的记忆，却从不肯放眼将来。何时将思想搁浅在这个花季的年龄，将感情抛弃在这个迷茫的路口，一路上的欢声笑语，磕磕绊绊都化作了无忧无虑的袅袅青烟，氤氲着这个季节的迷惘。猛然发现，自己还是个小孩子……多少次渴望成长又害怕长大，多少次在命运的路口徘徊不定，多少次在深夜听着忧伤的音乐把自己放荡在那个不羁的年华。很多次一个人躲在角落里哭泣，一个人独自排遣自己苦闷的情绪，忘记是谁许下的那一世承诺，在江南烟雨中，倾听青石桥下流过的记忆。终于一滴眼泪疼碎了千年的等待——我要长大！

冰心说：“童年是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。”亲爱的朋友，请别轻易关闭心中那扇童真的窗，丢失了什么，请别丢失了童真，经常让我们的童心去太阳下飞翔，因为：童真=快乐，快乐=财富，生命可以短暂，快乐不可以没有。有童真的世界，是最快乐是世界；有梦的天空，才是最畅快的天空。

无论何时何地，请留一份童真，给梦。

少年，关掉你的手机

作者：佚名 投稿时间： 2014-04-03 17:18:48

手插裤兜，戴上耳机，移着小小的步子，漫游在这如诗般的阳光小路上。

掏出手机，打开QQ，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都发送一个可爱的表情，传达自己的友好与热情，再写一条短信给无聊的他或她，也算打发掉了自己的一段无聊时光。

行走在美丽、温暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快门不断发出响声，留下一张张好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的视频。

它能文能武，会说会笑，无所不知，无所不晓，它虽然只是一个小小的铁匣子，却是这个时代的骄傲，是人人的宠儿。

它令人朝思暮想，一刻不舍得分离；它让人又哭又笑，悲喜无常，它能操纵你的思维，限制你的思想；它是这个时代的“精神鸦片”！

从客观上而言，它没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。古有唐诗、宋词、元曲、明清小说，而现代的我们，又能创作出什么呢？经典的诗词，优美的曲子，曲折的小说，全存在手机里了，而自己能创作的，也许只有简短的信息罢了。

课堂上，老师站在讲台上自言自语，我们在用手机“你侬我侬”，给前桌发一个表情，给旁桌发一句短语，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新着自己的动态，看看今日的体育新闻，关注关注近来的明星八卦，不知不觉中下课铃声响了，课本却还在第一页。

课后本是提笔疾书，完成作业的时候，却又忍不住拿起手机，给并不遥远的他或她打了一个长长的电话，话题不痛不痒，无非是向对方诉说，今天在食堂面对一排的菜盆不知道吃什么。

就这样，高考满分作文你，我，他都成了手机的奴隶。

它本该是时代赋予我们的信息便携工具，它本可以做我们理想的助产士，然而，它成了一把无形的大铁锁，锁住了我们迈向理想的脚步。

所以，少年，请关掉你的手机。然后，和我一起躺在柔软的草地上，遥望天上一闪一闪的明星，和娜一轮皎洁的月儿，我们面对面，心触心地谈青春的话题，谈谈属于我们的话题。

评语

1、着眼现实，论述中肯。这是一篇把眼光牢牢盯住中学生与手机的作文，考生由于对中学生使用手机的情况十分了解，所写内容，完全来自亲眼目睹，尤其是在课堂内外玩手机，以致痴迷到课不听、作业不做的地步，完全是一部中学生生活实录。

2、有叙有论，体现思想。考生并非直接把耳闻目睹的现象描述了事，而是在描述的基础上，渗进了大量的议论，发表了自己的个人见解。比如，把手机比作“精神鸦片”，对于一部分中学生来说，未必过分。

3、情景再现，引人入胜。多个场景的描写生动逼真，如在小路上玩QQ的情景，不是很多行人都这样做的吗？在课堂上玩手机的情景，不也是一部分学生的表现吗？所以，写作要选用自己熟悉的材料来写，才能写得更优秀。

这个世界需要你 作者：佚名 投稿时间： 2013-05-10 22:29:12

落雨的屋檐，蓄满夏日的鸟鸣，我看到了你。

你深一脚浅一脚地走在泥泞中，看春泥啃进笨重的犁耙，你是亿万农民中的一份子，面朝黄土背朝天。那些充满阳光与丰沛雨水的粟粒，那些在拔节生长的青青荞麦，那些穿梭在农田沟垅的彳亍躬行，是你播种的希望，是你沧桑面孔中条条的沟壑，是你留下的记忆的年轮。

这世界需要你，你伏在长满万物的大地，耕耘着一片世外桃源，你收获丰收的果实，金灿灿的谷穗映衬你的笑脸，我们得到的是果腹的粮食，你得到了喜悦与感谢。

城市的森林，铜墙铁壁的生活中，我看到了你。

一双双劳动的手，为你弹出黏合平凡人生的哀乐，一曲城市交响乐可以让你饱满的灵魂延荡之无穷。你是暴晒在烈日炎炎下的建设者，我看到你铺砌的一砖一瓦。你的汗水浸渍出城市的宏伟蓝图，一颗心似乎要飞往天际。也许底层的工作让你卑微，让你逃避，也许你的心胸更大更宽，也许是我们的苛责与吝啬，但城市的建设需要你，这世界需要你。

这世界需要你，你穿行在城市的森林，搭建了生活与发展的阶梯，你的肩膀承担着城市建设的重任。我们得到了这遮风挡雨的屋檐，你得到的是满足和赞扬。

万千平凡人生，你与我别无二致。我们都是耕耘在平凡岗位的人，拥有各自的悲喜交加，拥有各自喜怒哀乐，我们一同踏人时光悲愤的河流，看那些或喜或悲的心事泅你上岸。字句联袂而起，人生笔耕不辍，你——平凡的你，添给这个世界的不仅是脚下的位置，还有人生纵横的路。

无数相叠的路途织成世界的网，像一幅美丽的画卷。这世界需要你，人生的大戏你亦有许多角色，对亲人对朋友对师长对这个薪鲜的世界，你是独一无二的一个，生活铺给你一条交错的路，生活筑造给你一座繁华的城，生活交给你将人生穿针引线。

这世界需要你，不管是行在田畴的你，不管是敲出城市叮咚的你，也不管是平凡的……卑微而伟大的你我，都是缀缝世界的绵密针脚，都是落笔生花的笔触，都是曲声叮叮的音符，都是泼墨的绿荫里的点点光斑。你给予了世界生花的妙笔，你给予了世界油盐酱醋的美好、自得与惬意。与他人的人生交织这世界，绘作一幅绚丽画卷。

表现童真的句子篇二
《童真的经典造句》

童真的经典造句！ 童真的经典造句！造句。 安尔乐卫生巾更干、 １．老师叫用“更……更……更……”造句。偶同学写到 安尔乐卫生巾更干、更 老师叫用 更 更 更 造句 偶同学写到“安尔乐卫生巾更干 更安心”。 爽、更安心 。 一篇介绍老师的外貌。应该是“老师有一张瓜子脸 偶写成“老师有一张爪 老师有一张瓜子脸”， ２．一篇介绍老师的外貌。应该是 老师有一张瓜子脸 ，偶写成 老师有一张爪 子脸”。我们语文老师差点没疯掉。 子脸 。我们语文老师差点没疯掉。 我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了， ３．我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给 他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。 他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。 运动会１００米终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。 １００米终于开始了 ４．运动会１００米终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。 解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。 ５．解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。 我因病故在教室里……”“我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一 我弟弟新剃了一个光头 ６．“我因病故在教室里 我因病故在教室里 我弟弟新剃了一个光头， 样……” 长城长啊长， ＴＭＤ的长 的长。 ７．长城长啊长，真ＴＭＤ的长。 运动场上彩旗飘。老少爷们儿扔飞镖。你一镖，我一镖。肠子肚子满天飘！ ８．运动场上彩旗飘。老少爷们儿扔飞镖。你一镖，我一镖。肠子肚子满天飘！ 我小学的时候，那时的作文很习惯写好人好事。于是老是有人写捡到钱。 ９．我小学的时候，那时的作文很习惯写好人好事。于是老是有人写捡到钱。 于是，有人为了夸大自己的功绩，写在公园捡到１亿元，都是１０元人民币的， １０元人民币的 于是，有人为了夸大自己的功绩，写在公园捡到１亿元，都是１０元人民币的， 厚度有一语文书（四年级的）那么厚，老师当场念出来，那同学估计是巨寒。 厚度有一语文书（四年级的）那么厚，老师当场念出来，那同学估计是巨寒。 １０．老大娘拿出四张５００元的人民币。 ５００元的人民币 １０．老大娘拿出四张５００元的人民币。 １１． 我有个同学 他长的不高也不矮， 我有个同学， ７６以上 以上， ７８以下 以下……” １１．“我有个同学，他长的不高也不矮，在１米７６以上，１米７８以下 偶初中同学的作品 的作品…… 偶初中同学的作品 １２． 经典句子， 每人都写过： 今天天气真好， 晴空万里

， 天上飘着朵朵白云…… １２． 经典句子， 每人都写过： 今天天气真好， 晴空万里， 天上飘着朵朵白云 １３．小学老师出半命题作文： 我的ｘｘｘ”随便写人写物 我的ｘｘｘ 随便写人写物， １３．小学老师出半命题作文：“我的ｘｘｘ 随便写人写物，结果我班同学作 文题目： 我的战友邱少云》 《我的战友邱少云 。 文题目： 我的战友邱少云》 《 １４．我小的时候写日记，老师规定要２００字以上，当时四人一组， ２００字以上 １４．我小的时候写日记，老师规定要２００字以上，当时四人一组，有小组 今天妈妈让我出去买菜， 我问多少钱一斤， 长检查字数， 我同组的一位仁兄写到“今天妈妈让我出去买菜 我问多少钱一斤， 长检查字数， 我同组的一位仁兄写到 今天妈妈让我出去买菜， 卖菜的说５ 我说：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”组长数了数还差 卖菜的说５分，我说：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜 组长数了数还差 个字，于是仁兄又在后面加了一句，真便宜呀。 ４个字，于是仁兄又在后面加了一句，真便宜呀。 １５．我的老师长得有点胖，头大大的，眼睛大大的，鼻子大大的， １５．我的老师长得有点胖，头大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，连嘴巴也 是大大的。 老师对人很和蔼， 是大大的。 ……老师对人很和蔼，他戴着一付变色眼镜，就好比是一只大熊猫 老师对人很和蔼 他戴着一付变色眼镜， 一样…… 一样 １６． 一轮红日映朝阳……作为新时代的小学生， “一轮红日映朝阳 作为新时代的小学生， 我们深知北京紧挨首都……” １６． 一轮红日映朝阳 作为新时代的小学生 我们深知北京紧挨首都 １７．大家还记得小学时候的《小蝌蚪找妈妈》 １７．大家还记得小学时候的《小蝌蚪找妈妈》吗？当时老师让我们模仿这个 作文……有个同学是这样写的： 我的妈妈雪白的肚皮，鼓鼓的眼 有个同学是这样写的： 写一篇关于***作文 写一篇关于 作文 有个同学是这样写的 我的妈妈雪白的肚皮， 睛…… １８．以前偷看一女生作文，最寒的是：假如我以后当护士， １８．以前偷看一女生作文，最寒的是：假如我以后当护士，我会像情人一样 对待病人。 对待病人。 １９．一姐妹的小侄子， 崭新”造句 一个崭新的植物人诞生了”……（赵 １９．一姐妹的小侄子，用“崭新 造句，“一个崭新的植物人诞生了 崭新 造句， 一个崭新的植物人诞生了 （ 本山的功劳） 本山的功劳） 。 ２０．我来到电视机前把电视机打开了电视机！ ２０．我来到电视机前把电视机打开了电视机！ ２１．这同学写道：

表现童真的句子篇三
《三句道童真》

《三句道童真》在生命的长河中，无论你是什么年龄，无论是男人还是女人，每个人心里都藏着一份或多或少的童真，那份童真或许是满满的甜蜜，或许是欢乐中略带苦涩，但无论怎样，无论何时何地，那都是我们一生中最难忘，最值得留恋的时光。有人说小孩子的想法是直线的，不会弯，他对一件事物只有对或者错的判断，他不会去思考我这么做会有什么后果，做了对自己有什么不利。但是随着世俗的变迁，这条直线会渐渐的弯曲，在弯曲的同时这份童真也就淡去了。也许你会感叹光阴蹉跎，这把无形的刃剑把我们本有棱有角的童真给打磨光了，但是这也未必是一件坏事，不是么？我们可能在成长的时间里，学会了冷静，学会了思考，学会了如何保护自己。人总要学着长大，你总将要面对自己的未来，挑起自己的责任重担。毕竟，父母会老去，时代会更替。过去，总以为自己不长大就不会失去，总以为不失去就可以守护那片心中的小天地。过去，把自己沉湎在回忆中，总以为这样就可以留住那份美好的感情。把自己遗忘在那个虚幻的国度，把自己捆绑在命运十字架下，只愿意一遍一遍咀嚼糜烂的记忆，却从不肯放眼将来。何时将思想搁浅在这个花季的年龄，将感情抛弃在这个迷茫的路口，一路上的欢声笑语，磕磕绊绊都化作了无忧无虑的袅袅青烟，氤氲着这个季节的迷惘。猛然发现，自己还是个小孩子……多少次渴望成长又害怕长大，多少次在命运的路口徘徊不定，多少次在深夜听着忧伤的音乐把自己放荡在那个不羁的年华。很多次一个人躲在角落里哭泣，一个人独自排遣自己苦闷的情绪，忘记是谁许下的那一世承诺，在江南烟雨中，倾听青石桥下流过的记忆。终于一滴眼泪疼碎了千年的等待——我要长大！冰心说：“童年是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。”亲爱的朋友，请别轻易关闭心中那扇童真的窗，丢失了什么，请别丢失了童真，经常让我们的童心去太阳下飞翔，因为：童真=快乐，快乐=财富，生命可以短暂，快乐不可以没有。有童真的世界，是最快乐是世界；有梦的天空，才是最畅快的天空。无论何时何地，请留一份童真，给梦。

表现童真的句子篇四
《童真》

童真

儿童的童真就是天真。就是有一颗未经污染的童心。没有一丝一毫的虚假，没有受到不良习气的侵蚀，表现在那一双亮晶晶的清澈见底的眼睛中，容不得一丁点杂物。皇帝新衣的故事没有人不知道。但是在故事里的大人们明明有眼睛、有思想、有想法，但都视而不见，听而不闻，装聋作哑，装瞎卖傻。只有孩子，心里想到就问，眼里看到就说，揭穿了事实的真相。大人们为了名誉、地位、利益说谎不带脸红，说谎在那个国家蔚然成风，欺上瞒下已成习惯，所以司空见惯，见怪不怪，习惯成自然。而天真的孩子可不管你那个。小孩子不说谎话。"孩子心里藏不住话"。每一个大人能做到"童真"，保持儿童的天真稚气，做到实事求是，做到以人为本，做到不唯上、不唯书，一心为人民办好事，这才是人民所期望的，这就是童真所给予的。童真是人心里的珍珠，是人脑海里的宝典，是人本质的聚焦，是人生命的亮点，是宗旨的要求，是百姓的企盼。

童趣

儿童的情趣是孩子的天性。天真烂漫，好玩、好动、好奇决定了孩子与大人的区别。很多人少年、青年时求知的愿望热切，创造的欲望旺盛，开拓的意识强烈。但是到了中年，热情锐减，思想保守，瞻前顾后，怕这怕那，锋芒顿无，处世圆滑，开拓创造精神荡然消失，严守着明哲保身的防线。一个人，失去了童年的趣味，那就意味着他也失去了生活的情趣。看到孩子们的玩闹，会大声呵斥；看到少年的创造，会嘲笑；看到青年人的开拓，会毫不犹豫地制止；对新奇的事物，更是深恶痛绝。社会的发展，靠的是童年、青年的递进式的创造，离开了童年的幻想、少年的奇思、青年的创造，人类不会前进。

趣味应该是社会前进的原动力。一切都要在趣味的场中进行。童趣应该是大人们脑子中应该存在的思维方式。有人以稚体作画写字，作品饶有情趣；有人却饶无生趣，活着毫无兴趣，两种生活态度，你选择哪一种？我们需要童趣：童趣能增加世界的乐趣；童趣会使生活增添色彩；童趣让老人年轻；

童趣使人精神焕发；童趣让感情丰富多姿；童趣拉近了老少的距离；童趣融合了疏远的感情。童趣的世界，不应只是孩子的，应该是人类的世界、大人的空间。

有才！孩子们有见识有深度？太老成！缺少童真，孩子们“被改造”？ 2010-05-25 04:56:00 来源: 成都商报(成都) 跟贴 0 条 手机看新闻

随着“十佳作文”浮出水面，本报联合成都全搜索推出的“第二届性情作文比赛”也即将告一段落。比赛虽落幕，但关于作文的讨论却并未停止。

日前，在成都全搜索网站及性情作文家长的QQ群里，关于孩子们作文的话题仍在热议。对复赛中选拔出的十篇作文的文笔和思想性，大家似乎并不怀疑。但这到底是不是孩子们的“真性情”？网上网下争议却不断。

大家在对孩子们老成的笔法唏嘘和佩服之余，也同时不得不感叹———“现在的孩子怎么了？”“与年龄相符的童真哪去了？”

支持派

娃娃们的深度让人觉得未来有希望

“娃娃们的作文写得太好了！”“真是太有才了！”比赛落幕，十佳作文浮出水面。不少读者都啧啧赞叹。“现在的孩子不一般啊！”小小年龄，见识却一点不输大人。“许多观点，大人未必都能意识到”。

家长陈先生的儿子也报名参加了此次比赛，从初赛一路走到现在，他一直在关注着各路选手。100强产生后，他把100篇作文依次看了遍，“确实都写得很好”，他把这些作为儿子的作文教材。对于十佳作文，他更是觉得“不少孩子都有点小鲁迅的感觉”，他对这些小选手们赞叹有加。“如果没有真性情比赛，这些孩子们的心里话可是很难看到”。

市民吴先生也有同样的感觉，“娃娃们的文才确实不错，要是每个孩子都有这般见识，中国的未来就有希望了。”吴先生笑着说，这话听起来可能有些“大”了，但沉下心来读这些作文时，“确实觉得很有嚼头”。

不少老师也有同样的看法。实验小学一位语文老师说，其中好几篇作文不仅文笔优秀，而且见解也很独到，比如《阿鲤》、《喝哪杯》等等，“即使是考试作文，这样的作文分数也不会低。”茶店子小学一位语文老师也表示，选手的思辨能力不一般，观点很独到。“这样的作文，或许在传统学校评价中不大受欢迎，但或许是社会比较能够接受的类型。”

反对派

十来岁娃娃的老成是“被改造”的结果

但在反对派看来，十篇佳作里的“成熟劲儿”却太过于“社会化”了，缺少了十来岁孩子应该有的童真，“并不是真性情”。

网友“平步青云”认为，他点击查看了所有的复赛作文，这十篇确实可算上乘之作。但越看孩子们的作文，他心里就越别扭。“不是中小学生的作文比赛么，怎么都是些成人的调调？”“平步青云”向记者展示了自己小学五年级时的获奖作文，捣鸟窝的故事被他写得童趣盎然，但这样的童年趣事却几乎没有在参赛作文中体现，“这些参赛作文好是好，可惜童趣少了点”。

“十多岁的孩子就能对人生、对社会有这么深的认识吗？我表示怀疑。”家住城南的张先生也表示了反对意见。在他看来，孩子们“有故作老沉”的嫌疑。“一个个都是绷起脸来说话，有的模仿著名童话，有的模仿鲁迅。”并非袒露了自己的“真性情”。

张先生认为，透过比赛，他还看到了当今中小学生作文中另一个毛病———“太深沉”。“我相信，这些孩子生活中也不完全是这样的，他们一定有他们童真、童趣的时候，只是这些时候，这些表情没有留在作文里”。“因为大家都习惯了，不深沉一点就是平淡，不特别一点就是俗套，所以，他们才被迫„板起了脸‟不得不接受社会的改造”。张先生认为，孩子们作文里的思想是被这个时代、被作文教育“改造”了的结果。

作家

童心和老到文笔不矛盾童真缺失是社会使然

饶雪漫：“作文中的老成，不一定代表现实中的老成。”饶雪漫说，思想成熟并不是坏事。懂得多只是说明孩子更有判断力，这是社会进步使然。若要追究原因，她认为是现在孩子可阅读的东西太多了，特别是网络出现后，孩子接触到太多成人世界的东西，很容易“把大人的思想语言转化为自己的话”。另外，学校和家长的教育也是造成孩子“失去自己语言”的原因。老师希望孩子的作文写得“有思想有深度”，孩子讲心里话却被认为“太粗浅”，孩子只能按照大人的喜好来写作文，因为“这样写就能得到高分”。饶雪漫认为，正因为孩子们有童真，才会容易被大人指引，社会、学校、家庭对此都有责任。

魏明伦：“保持童心并不是要用幼稚的语言来表现”，同理，文笔老到也不代表孩子没有童心。会“做文章”不是坏事，技巧的成熟是写作能力的进步，古代的神童、近代的文学大家，他们表现出的才华和文学素养都是早熟的。但他也坦承，“现在的孩子们确实很少用儿童的眼光去看世界。”他认为童心是一种天真无邪，是对世界的好奇和对真善美的追求，“对世界知道得越少，童心就越多”，但在现代社会“这是一个悖论。”网络是一把双刃剑，它可以让孩子吸收更多的知识，也让他们过早地接触到社会的世俗和功利。虽然孩子们的写作中缺少一些青春气息，但这是时代使然，只要他们表达的是自己的内心感受，那就是一篇好作品。

对话十佳作文小作者

廖思雨：

我的作文不是最好的但是不做作

在众多获奖作品中，廖思雨的文笔可说是相对“稚嫩”。但这在评委看来，文章吸引人的地方是她的观点和认识。在其他选手觉得“严肃”的决赛中，她直言拿三杯水作比较是“无聊”的。而由水及人，“和别人作比较”也令人“厌烦”。对于妈妈拿自己和别人比较，她常常“仰天长吼”，恶狠狠地告诉妈妈“那你去当她的妈妈吧。”对于作文进入十佳，廖思雨觉得很意外。她说自己也没想到竟然会进十佳，因为她的作文在班上还只是“比中等高一些”。“我想是因为我很真诚吧。”“我的文章写的都是身边的真人真事，表达自己的真情实感，怎么想就怎么说。”没有做作，更没有虚伪的范式和套路。

李思巧：

文风老练，妈妈调侃她“抄袭”

和廖思雨的意外相比，小作者李思巧获奖却“没有悬念”。

父母爱书，使李思巧从小耳濡目染，也使她显出一份超越同龄孩子的成熟：“得不得奖无所谓，主要是看实力。”李思巧说，自己对胜出并不意外。“我妈妈也是个作家，我的写作受妈妈的影响很大。”

李思巧说，平常自己最爱看书，家里的书都被她看完了，每周还要去图书馆。在她看来，现在孩子的作文往成熟发展，并不值得意外。“因为现在的孩子看的书很广，所以写出来的东西就老练一些”。李思巧还向记者透露了一个秘密，看到她的复赛作文后，妈妈也很吃惊，“她说我写的不像是这个年龄孩子的文章，说我是抄的”。为证明自己的“清白”，她当下让妈妈给她出一道命题作文，让妈妈心服口服。

胡秋阳：

随身带个小本子，随时记录所见所思

“我觉得心里美滋滋的。”胡秋阳知道自己的作文获奖了，有点儿开心，又有点儿不好意思，“刚开始我对自己没什么信心，直到舅舅说我的文章像山东大馒头，„乍一看不好看，吃下去还是挺有嚼劲儿的‟。自己才有了点信心。”

胡秋阳说自己对“好作文”的认识有这样一个过程：曾经以为，那些文字的风花雪月，华丽辞藻的堆砌才能让文章显得优美、有水平，但是后来看到那些朴素而有感情的文章，却让自己很有感触，才发现“表面的华丽是没有意义的”。

现在自己随身都会带着一个小本子，看到什么、有什么想法都会随时记录下来，慢慢地自己的作文水平和认识水平都提高了不少。

吕可欣：

我也写过“假大空”最喜欢“怪”题

吕可欣对死板的作文题目“满腹牢骚”，她说她最喜欢“怪”题，“越怪越好”。出于对“怪”的偏爱，一旦面对老式或应景的作文题目，吕可欣就觉得下不了手，这时她就会用“作为新中国的好少年，我要努力学习”此类空话来搪塞。

“其实老师也不喜欢我们这样写，但是我又不知道该怎样写。”吕可欣说，虽然学校也开设了作文课，自己也看了不少作文书，可就是提不起兴趣。“写„动‟就要写神态、动作，写„静‟就写形状、味道，这些基本没什么用。”好在，这次复赛的题目是开放式的，自己有很大的发挥空间，在写作过程中，自己也有刻意避免和其他选手同样的表达方式，不过写的却都是自己的真感受，毫无模仿和抄袭的痕迹。

小学童真作文！～

2008-06-17 15:47

各位开始看之前嘴里最好不要有东西，不要喝水，双手捂着肚子哟！～

1.高中有一同学上课打牌被发现，老师要求写检查。第二天，其他打牌的人在班

上念过检查后,他走上讲台念道:"俗话说:'天有不测风云，人有祸福旦夕'，我昨天上课打牌被老师发现了……"我们老师当场闷掉!那位老兄现在在上导演系,不知大学的老师是否扛得住?

2.有个同学作文总是习惯用象声词开头，例如"咚咚咚，一阵鼓声传来"，"啦啦啦，一阵歌声传来"等。

3."我和同学某某某骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。"

4."运动会100米比赛终于开始了，同学们像一只只脱疆的野狗奔了出去。"

5."我因病故在教室……"

6.我小学的时候，常有命题作文叫写好人好事。于是老是有人写捡到钱。有人为了夸大自己的功绩，写在公园捡到了1亿元，还都是10元人民币的，厚度有一语文书(小学四年级的)那么厚，老师当场就给念出来……

7."老大娘拿出四张500元的人民币。"

8."'我有个同学，他长的不高也不矮，在1米76以上，1米78以下'我初中同学的作文……"

9.经典句子，每人都写过:"今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云，……"

10.小学老师出半命题作文:"我的xxx"，随便写人写物。结果我班同学作文题目:《我的战友邱少云》。

11.我小的时候写日记，老师规定要200字以上，当时四人一组，有小组长检查字数，我同组的一位仁兄写到"今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说5分，我说:真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……"组长数了数还差4个字，于是仁兄又在后面加了一句，"真便宜呀"。

表现童真的句子篇五
《赏析句子含示例20》

表现童真的句子篇六
《赏析句子范例》

班级： 姓名：

一、

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

1）在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。

赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

2）海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。

赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

二、修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

1）“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。 赏析：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

2）多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。

赏析：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

3）起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。

赏析：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅，抒发了“我”对蔷薇花的喜爱之情。“素素妆”与“淡淡笑”还运用对偶，句式整齐，对仗工整。

4）那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，似乎想进来，但又把头缩了回去。 赏析：“推”“伸”“看”“缩”这些动词，生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。

5）她（枫叶）耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。

赏析：运用拟人，采用整齐的句式，表达了对枫叶的赞美之情，语言生动形象，富有抒情色彩。

6）有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头也是它下的蛋似的。

赏析：看到鸡在石头上“叽叽咯咯”地叫，便把石头想象为“鸡下的蛋”，充满童趣。

7）月色清凉如水，冷得让她心疼。

赏析：月色以“清凉”来形容，给人感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了她心灰意冷、情绪低落的心境。

8）几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云密布，整个海面又 被大雾封锁„„千变万化的自然美景，是你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。

赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，增强了表达的语势，写出了基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。

9）你会听见雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。

赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐，形象写出了雨的声音极大，给人以震撼，令人有身临其境的感觉。句中流露出作者的喜欢之情。

10）那一艘艘泊在港湾的舰船，像神话中的龙船。漆黑的海面闪耀着无数灯火，水中流光溢彩，如同龙宫。

赏析：这两句话运用比喻的修辞手法形象生动地再现了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，给人留下了无限的遐想。句子流露出作者喜爱、赞美之情。

11）姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。 赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象的表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格；表现了姥姥的品格永远的激励着我，影响着我；表达了对姥姥的崇敬和赞美。

12）他们让战友落泪，他们让敌人尊重，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊尊巍然耸立的雕像。

赏析：运用拟人和比喻，生活形象的写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态；表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节；表达了作者对胡杨的崇敬和赞美 之情。

13）霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。

赏析:运用拟人,生动形象的写出了胡杨与霜风、沙尘抗争的姿态；表现了胡杨顽强的本色和精神；表达了作者对胡杨的崇敬和赞美之情。句式工整，琅琅上口，富有音韵美。

三、

从写作方法上看句子：比如表达方式，描写方法，表现手法等。

1）狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日„„

赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

2）“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？ 赏析：环境描写。写出天气的寒冷；表明玛娅渴望得到那条围巾，推动了情节的发展，为下文为妈妈换围巾做铺垫；烘托人物形象，表现了玛娅的懂事和对母亲的关爱。

3）她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难的爬行。 赏析：运用动作描写，真切细腻的表现了母亲的辛劳；表达了我对母亲的心痛。

4）常常能掏着几颗圆圆的麻雀蛋，或一两只丑丑的小麻雀，黄黄嫩嫩的嘴，不停地张开又合上。 赏析:运用细节描写和叠词，细腻的写出了麻雀蛋、小麻雀的形态；表现了年少时我的童真童趣（表现年少的我对麻雀等小鸟的喜爱之情）。

5）栖息在树下的小鸟振一振两翼，“刷”的一声向远处飞去了。

赏析：这个句子抓住小鸟展翅远飞的动作进行描写，准确写出了雨后动物生机勃勃的样子，给暂时平静的绚丽画面平添了动感，流露出作者欢快、喜悦的心情。

表现童真的句子篇七
《三句看童真演示文稿》

相关热词搜索：关于童真的句子 童真的句子 关于童真的唯美句子