思家但不能回家的句子

导读：　思家但不能回家的句子篇一《语文试题 二》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《思家但不能回家的句子》，供大家学习参考。

思家但不能回家的句子篇一
《语文试题 二》

九年级语文模拟试卷之二

（说明：本试卷满分120分；考试时间150分钟。）

一、 基础知识的积累与运用。（26分）

1、下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分）

A、驽（nú） 钝 喑（ān）哑 静谧（mì） 免冠徒跣（xiǎn）

B、星宿（xiù） 辍（chuò）耕 襁（qiǎng ）褓 妄自菲（fěi）薄 ．

C、暇（xiá）想 睿智( ruì ) 怫(fó)然 以彰其咎(jiù)

D、扶掖(yè) 伫立(chù) 留滞(zhì) 亵渎（xiè dú）

2、下列书写全对的一项是( ) （2分）

A 一代天娇 媚上欺下 狐军奋战 黎民百姓

B 温声细语 断章取义 恼羞成怒 重蹈履辙

C 理智易明 恪尽职守 纨绔子弟 持才放旷

D 无与伦比 涕泗横流 怒不可遏 万贯家私

3、下列加点词语运用不恰当的一句是（ ）（2分）

A．书读多了，耳濡目染，写起文章来便会得心应手。 ．．．．

B．人人都说开卷有益，可16岁的小明自从读了一些不良书籍后，就走上了逃学的道路。 ．．．．

C．传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固。 ．．．．

D．他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。 ．．．．

4、朗读节奏标示错误的一句是（ ）（2分）

A、乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。 B、今吾/以十倍之地，请广/于君。

C、塞下/秋来/风景异。 D、肠断/白蘋洲。

5、下边不是病句的一项（ ）（2分）

A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

6、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（2分）

①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。⑤我的心随潭水的绿而摇荡。

A．①④⑤③② B．③①②⑤④

C．④①③⑤② D．④⑤③①②

7、仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。（2分）

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。 ， ， 。

8、文学名著（4分）

走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起?”

这段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 ，在名著

中这个人物的主要性格特征是 （至少用两个词），请你

用简洁的语句写出关于此人的另一个故事： 。

9、古诗文名句默写（每小题1分，共8分）

（1）、江山如此多娇， 。

（2）、 ，不求闻达于诸侯。

（3）、 ，西北望，射天狼。

（4）、 ，只有香如故。

（5）、人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中

创意出奇，以“ ， ” 的词句，物化了自己内心

的哀愁。

（6）、范仲淹在《渔家傲 秋思》中，正面揭示征夫们思家又无法回家的句子

是 ， 。

（7）、 ， 。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（8）、东篱把酒黄昏后， 。

二、文言文阅读。（8分）

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天

大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死”

陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，

上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，

爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，

宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼

乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼

腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣

呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

10.解释下列加点的词语：（2分）

（1）会天大雨：______ （2）吴广以为然______ ．．

（3）又间令吴广之次所旁丛祠中____ （4）卒中往往语 ．．．

11.翻译句子：（2分）

(1) 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

(2) 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

12.下面的句子中加点词解释相同的一组是： ( )（2分）

A ①固以怪之矣 ②以塞忠谏之路也 ．．

B ①等死，死国可乎 ②且与欲常马等不可得 ．．

C ①又间令吴广之次所旁丛祠中 ②中间力拉崩倒之声 ．．

D ①扶苏以数谏故 ②珠可历历数也 ．．

13.陈胜是怎样为起义发动舆论准备的？（2分） 。

三、阅读下面文章，完成题目。（12分）

三聚氰胺身世调查

① 一种具有广泛用途的化工原料——三聚氰胺突然掀起轩然大波。

②从营养学上说，食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工

工艺的需要，而加入的化学合成的或天然的物质。而从三聚氰胺的理化性质看，它一条都

不沾边。三聚氰胺不能增味、保鲜、防腐，也不是天然色素、食用香精，更不能强化营养

——它没有任何理由出现在食品中，它根本就不是食品添加剂。而如今，三聚氰胺赫然出

现在多种奶粉甚至液态奶里。

摇身变成“蛋白精”

③在生活中，三聚氰胺是个多面手。仔细看看家里，墙壁上的装饰板材、平板电视的外

壳涂层、厨房里艳丽的塑料碗碟、卫生间里的衣物清洗剂，甚至你口袋里的钞票，都有它

的身影。此外，它还被用来制作胶水和阻燃剂，甚至制造化肥。

④做父母的常抱怨养不起孩子，很重要的一点就是婴儿奶粉价格高昂。不同于一般奶粉，

婴儿配方奶粉的生产工艺更为繁琐复杂，不但要将全牛乳的蛋白质降低到接近母乳，以减

少渗透压和肾脏排泄负荷，还需用植物蛋白代替牛乳中的饱和脂肪酸，以提供（ ）的

脂肪酸。此外，还需要添加婴儿生长发育所需的微量元素和多种维生素等。

⑤可眼下的现实是，一些奶粉、液态奶中出现了三聚氰胺。它不是身体发育的必需物质，

又不是食品添加剂，为何会出现在其中呢？一切还要从检测食品蛋白质含量的国标规定方

法——凯氏定氮法说起。

⑥蛋白质中含有碳、氢、氧、氮、硫等元素。其中，氮元素极为特别：氮在绝大多数蛋

白质中含量相当接近，一般为15％～17％，平均值为16％左右。因此，丹麦化学家约翰·凯

达尔很巧妙地想到，既然氮元素含量稳定，只要准确测量出氮的含量，便能推算出其蛋白

质含量。发表于1883年的此方法，无疑为蛋白质的检测做出了巨大贡献。而凯氏定氮法亦

有不足之处。最大的问题在于这种方法只能检测氮含量，并不能鉴定蛋白质真伪。不难想

象，只要加入含氮量高的物质，就可以骗过凯氏定氮法，轻松获得“高蛋白含量”的称号。

⑦以三聚氰胺为例，其分子式由3个碳原子、6个氢原子和6个氮原子组成，氮含量高

达66.7％。而牛乳蛋白氮含量只有15.7％，大豆蛋白氮含量也仅有16％。毋庸置疑，在

氮含量比较上，三聚氰胺胜出。难怪，有人把三聚氰胺称做“蛋白精”。

肾结石“肇事者”

⑧三聚氰胺具有轻微的生物学毒性。早在1945年，美国纽约里德勒实验室两位毒理学

专家便发表论文指出，长期给大鼠、兔和狗喂食大剂量三聚氰胺后，会造成其生殖、泌尿

系统的损害，以及膀胱、肾部结石，并可以进一步诱发膀胱癌。

⑨据推测，由于三聚氰胺在体内不能被代谢，得经过肾脏排出。富集在肾脏肾小管中的

三聚氰胺浓度升高，便引起自身或其他易致结晶的物质析出，从而刺激肾小管及尿路的上

皮细胞，引起结晶尿，导致婴儿尿液颜色改变，出现尿液混浊甚至白色深沉。

⑩婴儿的肾脏极为娇嫩。结石会像“拦路虎”一样，部分阻挡尿液的顺畅排出，因此肾

脏可能会被“憋大”——肾盂肾盏病理性扩张，出现肾盂积水。如果不能清除结晶或结石

这一梗阻因素，会引起肾小管堵塞、尿液淤滞，引起急性肾功能衰竭，从而置宝宝于危险

境地。

14、第④段中括号应应选填哪个词？（ ）（2分）

A.必须 B.一定 C.必需 D.等量

15、第②段中划横线的句子使用的说明方法是_ ，其作用是_ __ _。（3分）

16、凯氏定氮法的不足之处是什么？（2分）

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17、三聚氰胺是如何导致肾结石的？（2分）

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18、不法分子是利用什么地方的漏洞来向牛奶中添加三聚氰胺的？这对你有何启示？（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

四、阅读下面文章，完成题目。（12分）

学 会 感 激

①冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟。一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。

②学会感激，就是学会体会人间的真情。

③感激父母。父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。感激老师。三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋遨游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。

④学会感激，就是了解人生的丰富体验。

⑤感激成功，她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。感激失败，对于失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象，因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。

⑥学会感激，就是去感悟人性的善良。公交车上，李素丽的善言让旅客感激；登封的山村，任长霞的善行让百姓感激。曾几何时，我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。善良产生真情，真情产生宽容，宽容带来和谐。人性的善良需要我们时时去感悟。

⑦学会感激，就是学会品尝生活的美好。驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它让你看到秋菊上的凝霜，更让你看到夏荷上的玉珠。

⑧内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。青年人时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对生活充满希望，对未来充满信心。

19、 选文阐述的主要观点是什么？请用原文语句回答。（2分）

20、本文的结构形式是：（2分）

21、 选文主要从四方面来论证观点：（4分）

22、 选文的语言生动，请选择你最喜欢的一句赏析。（2分）

选句： 赏析：

23、 谈谈选文给你的启示。（2分）

五、阅读下面文章，完成题目。（12分）

甲文：“一字胡”说明什么 张映光

期中考试，女儿的语文卷子上有一道题被扣分，那道题是：“鲁迅先生的一字胡表现了什么？”

我问女儿为什么会错，女儿说：“只答对了标准答案上的一点，第二点答错了。标准答

案是什么？我又问。”女儿说：“标准答案是‘鲁迅的胡子表现了他刚毅和坚强的性格。’我只答了‘刚毅’，‘坚强’没答上，答成了‘有信心了’。”

我之所以这么问来问去，说实话，是因为我也不懂，我根本没想过鲁迅先生的一字胡还会有什么深刻寓义。我转身拿这一道题考一考也是读中文的孩子爸爸，不料他也答不出，竟还面无愧色地说：鲁迅留一字胡说明他喜欢一字胡呗，不然斯大林留三羊胡子又怎么讲？这是什么话！

类似的困惑不胜枚举。记得早在女儿上小学时曾有一次向我请教：“低垂”的反义词是什么？我答：“高昂”。第二天，女儿作业本上一个大红叉叉赫然在目，叉的便是那一题。女儿便有一点看不上我这个在大学里教中文混饭吃的老师，这对我有一点刺激的。于是在不久的一次家长会结束后，我斗胆就这个问题向女儿的老师请教了一下，回答说：标准答案应是：“高举”。我不再说什么，我知道任谁都抗不过标准答案。曾在报纸上读到过：有一个学生对巴金文章的分析被老师判为错误后，因不服气而给巴金本人写信请教，巴金回信认为这个学生的分析是对的，可老师坚持标准答案的说法认为这个学生的答案是错的。也就是说，巴金也不能正确理解自己的文章，他的回答不符合标准答案只能算错。巴金尚且如此，何况我辈？

我好友儿子的例子让我心悸不已。那是一个内秀而有主张的孩子，在沉重的学业负担下，他时常流露出与大自然亲近的渴望，有时，他会一个人躺在大楼顶层的夜色里，用望远镜长时间地遥望夜空，与星星月亮说说心事。象这样的孩子自然不愿按部就班地死记课本的条文，他常会固执地问，这个问题为什么要这样答？为什么不能那样答？弄得他母亲忧心忡忡。今年，他参加中考，目标是早已瞄准了一所省重点中学。这次中考的作文题是——“我渴望„„”，我渴望当个科学家或者其他什么对社会有贡献的角色。可我好友的儿子却与众不同的写道：“我渴望变成一只小鸟。”在这里，鸟是渴望的寄托物，变成小鸟又使渴望充满了抒情色彩。我为这个题目喝彩。但是，按照题目写出内心的真实想法不一定就能有好结果。这篇至关重要的作文最终给的是走题的分数。要知道，作文的失分在千军万马的应试竞争中几乎是致命的。这个挺不错的孩子还仅仅是在想象中飞了一飞便折断了翅膀，跌落在望眼欲穿的重点中学分数线下。

（选自《繁星散文精品选》下册，有删改）

乙文：历史题该怎么考 张寿卿

我儿子正在读高二，考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？最远打到哪里？第二问儿子答不出来，我帮他查找资料，所以到现在我都记得，是打到现在的

思家但不能回家的句子篇二
《九年级语文期中试卷》

2013-2014学年第一学期期中检测试卷

九年级语文

(时间：100 分钟 满分： 100 分 制卷人：*** )

一、本大题共4小题，每题3分，共12分

1、下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ） ．．

A．襁褓（bǎo） 成吉思汗（hàn） 亵渎（xiâ） 重蹈覆辙（chïnɡ） ．．．．

B．旁骛（wù） 弥留之际（mí） 骈进（bìnɡ） 一抔黄土（pïu） ．．．．

C．扶掖（yâ） 怒不可遏（â） 妖娆（ráo） 强聒不舍（ɡuō） ．．．．

D．睿智（ruì） 恪尽职守（kâ） 枘凿（nà） 气吞斗牛（dîu） ．．．．

2、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） ．．．

A．只要锲而不舍地努力，就能沿着自己的目标一步步前进。 ．．．．

B．他的发言听起来味同嚼蜡，吸引了很多人的注意。 ．．．．

C．他真是个怪人，读书时专爱寻章摘句。 ．．．．

D．他犯了罪，他的家人给法官送去一份厚礼，其目的是不言而喻的。 ．．．．

3、下列句子没有语病的一项是（ ） ．．．．

A．金融风暴期间，政府出台了一系列措施，推动社会经济的平稳。

B．在第七届中国音乐“金钟奖”钢琴比赛中，朱昊的演奏时而如溪间清泉流入心田，时而又如高山瀑布倾泄而下，令人陶醉。

C．通过收看专题片《人与自然》，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

D．为避免强台风“菲特”的破坏不再持续向西蔓延，近日，江浙沿海以西地区将全面采取各种防风防涝避险措施。

4、请选出下列说法错误的一项（ ） ．．

A．词的题目通常由两个部分组成，前面是词牌名，后面是词题，如《沁园春·雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

B．“我们既要做一个好学上进的学生，又要做一对社会有责任感的人。”这句话中的“好学上进”是个并列短语。

C．《史记》是西汉史学家、文学家、思想家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

D．人物、故事的经过和结果，是小说的三要素。小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型。

二、本大题共1小题，共15分

5、请在下面横线上填写相应的句子。（15分）

（1）、江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》

（2）、 ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

（3）、 ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》

（4）、 ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（5）、足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》）

（6）、池上碧苔三四点， 。（晏殊《破阵子》）

（7）、莫道不消魂， ， 。（李清照《醉花阴》）

（8）、千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子》）

（9）、 ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

（10）、 ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（11）、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者人生终极目标与理想的句子是 ， 。

（12）、范仲淹在《渔家傲·秋思》中，正面揭示将军和征夫们思家又无法回家的句子是 ， 。

三、本大题共3小题，共33分

（一）阅读下面文字，完成6-9题。（12分）

【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三．

军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而．．

忠陛下之职分也。

【乙】益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于．

四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身．

率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

6、解释下面句中加点的词。(2分)

①恐托付不效： ②命一上将将荆州之军： ．．

③将军既帝室之胄： ④庶竭驽钝： ．．．

7、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

8．（1）从甲乙两段来看，诸葛亮最终的目标是什么？（不超过10个字）（2分）

（2）从乙文段来看，诸葛亮准备怎样逐步达成这个目标？（4分）

（二）阅读下面选文，完成9-11题。（8分）

蛋糕未必越大越好

秦 海

①人们好像越来越好大了，所以“把蛋糕做大”已经成了官场相当流行的一句话。一些官员的“气吞万里如虎”的气概也常常由此张扬出来。

②不消说，如果质量一样，蛋糕大当然比小好，每个人可以分得更多，或者可供更多的人吃。但是，是不是蛋糕做得越大就一定越好呢？未必，未必。大而无当，就不但不好，反而坏了。

③记得改革开放之初，一些得改革风气之先的企业，成为改革开放的带头羊。但是，其中很有一些不久就举步维艰、销声匿迹了。原因有各种各样，一个重要的原因是掌舵者头脑发热，一味追求大，手伸得太长，摊子铺得太大，结果是，或者市场不对路，或者资金不到位，或者管理跟不上，最后连原有的蛋糕都没有保住。 【甲】 。

④《红楼梦》中，王熙凤有一句名言：大有大的难处。贾府很大，在外人看来，在刘姥姥看来，气势非凡，要什么有什么。但同时也有外人──刘姥姥所不知的艰难。所以蛋糕大，且不说做大本身就不易，做大后，各方面要保持正常运转、安全运转，更不是简单之事。“高铁”就给了我们警示。由于在短期内就把“高铁”的蛋糕做得太大，大到“吃”不下去，反而出了事故。这逼得“高铁”不得不减少车次，不得不降低速度，也就是不得不把蛋糕缩小一些。如果当初就做到科学发展，可能就会免掉那些麻烦了。诚然，什么事情都不会一帆风顺，出现挫折是正常的、难免的， 【乙】 。

⑤看到一篇小文，说美国的苹果公司比美国政府更有钱。截至2011年7月27日，美国财政部的总运作现金余额是757.7亿美元，而苹果公司的现金及有价证券达到761亿美元。这得益于苹果公司坚守这样的原则：守好自己的边界，不轻易去搞自己不擅长的事情。为此它关掉了自己旗下的所有工厂，将所有的制造外包，使自己彻底变成了一家“轻公司”。又砍掉那些缺乏竞争力的项目，将公司有限的精力集中在几款核心产品上。一些公司财大气粗了，就收购其他公司，蛋糕做得越来越大，结果消化不良，不得不大幅裁员。而苹果从未收购过大型公司。正是不贪图把蛋糕做得越来越大，苹果公司的经营才越来越好。

⑥蛋糕做大当然好，但必须从实际出发。 【丙】 。扎扎实实，一步一个脚印，看起来小，反而还大。在这方面，苹果公司的经营理念实在很值得我们玩味和借鉴。克服浮躁情绪，在追求大上也照样有做不完的文章。

（选自《人民日报》2011年11月7日版，有删改）

9、试结合文章内容，谈谈你对“蛋糕未必越大越好”作为文章标题的理解。（2分）

10、根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）

①但脱离实际的贪大求快，还是应当也能够避免的。

②实际没有做大的可能，就不妨做小一点。

③追求大，反而跌倒在大上。

【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：

11、第⑤段是怎样论证“守好自己的边界”这个观点的，请结合文章内容简要分析。（3分）

（三）阅读下面选文，完成12—16题。（13分）

孩子，请你搬走

孩子，今天你又装作若无其事地，暗示妈妈，说市中区的房价，又在飙升，如果再不行动，或许以后你和女友，连一间栖身的小屋都没有。

我淡淡地看你一眼，终于没有像你希望的那样，说出“妈妈给你们买”的话来。

而你，也在这样尴尬的沉默里，即刻气嘟嘟地放下碗筷，摔门出去。

我从窗户里看着你远去的背影，瘦削，懒散，有些玩世不恭和任性，你还是赖在父母怀里，始终不肯独立。

可是，亲爱的孩子，你已经25岁，一份稳定的工作，一个需要呵护的女友，日益老去的父母，难道这些，还不足以让你成熟，承担一个成人该担负的责任？ 从很小的时候，你就习惯有事来找妈妈。5岁的时候，你要妈妈帮你整理扔得到处都是的玩具；10岁的时候，看见同学脚上气派的皮鞋，就哭闹着让我也

去买来给你；15岁的时候，你写情书给班里的女孩子，说，我妈妈认识很多的人，谁要是欺负你，尽管告诉我；20岁的时候，你读大学，每次打电话来都是抱怨，说食堂的饭菜如此糟糕，为什么不多寄些营养品？今年25岁的你，在一次与同学的闲聊里，很骄傲地说，我爸妈早已给我备好了买房的钱，我即便不怎么奋斗，也一样可以过得很好。每一次我都宽容地笑笑，就淡忘掉了。

我习惯了听你的盼咐，只以为，对你的每一滴好，你自会记得，且在将来我们老去你已壮年的时候，可以得到你的细心照料。可是而今，你日日回家蹭饭，又时常将女友带回家来久住，让依然工作的我，还要为你们的一日三餐奔波劳累。这样的景况，终于让我连一丝的微笑，都无法挤出。我发现，这样苦掉自己全力为你的方式，只是使你心底的自私和懒惰，愈是潜滋暗长，无沿无边。 我终于承认,25年来对你无节制的宠爱，是一个多么大的错误。

有一次开玩笑，我说妈妈或许活不到你娶妻生子呢，你一下子便急了，说，那怎么行，将来谁给我们洗衣做饭，谁给我们照料孩子？当时的我，有一种无法言说的忧伤。原来当我们老掉，依然要为你继续操劳，直到生命的终点．，我们不是养育了一只日渐丰满有力的雄鹰，而是养了一只寄居的虫子，它要将滋养了它的鲜嫩的骨头，一直啃到干枯腐朽，再无营养。

亲爱的孩子，我不得不残忍地告诉你，你的前半生，与我息息相关．而你以后的道路，我将不再过问。妈妈已经将兼职的工作辞掉，我不能为了你的幸福，而将自己退休后的悠闲时光，交给继续为你挣钱买房的苦痛。也请你，从父母的身边搬走，用自己的薪水租房去住。孩子，妈妈抱歉，不该这样爱你。而你，也应对那些将父母啃到疲惫的往昔感到愧疚。且让我们，彼此原谅，彼此放手。

（佚名/文，选自《小品·美文》2010年第9期，有改动）

12、你怎样理解文中画线句子中加点的“残忍“一词？（2分）

13、结合全文，谈谈你对下面这句话的理解。（3分）

我终于承认,25年来对你无节制的宠爱，是一个多么大的错误。

14、文中的儿子是一个什么样的人？（3分）

15、用一句概括本文的主要内容。（2分）

16、如果你是文中的儿子，面对妈妈请你搬走的决定，你会怎么想？（3分）

四、本大题共1小题，共40分

17、半命题作文

请以“在 的影响下”为题，写一篇作文。

提示：进入初三的我们已经在人生之路上跋涉十四五个年头了。在这过程中，父母影响了我们的个性生命，老师影响了我们的思维习惯，同学们影响了我们的集体观念，书本引领了我们的精神天空，而初三更是对我们产生了深深的影响。这一切的一切最终成就了我们的生命。请从你的生活体验中提取感受最为深刻的词语，填入题目中，以此成文。

要求：（1）写一篇不少于600字，不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。

思家但不能回家的句子篇三
《初三语文月考试题3》

大同桥中学2010年下期初三月考语文试题

班级 姓名 得分

一、基础知识的积累与运用（8分，每小题2分）

1、下列加点字注音正确的一项是（ ）

A、颤抖(chán dóu ) 喑哑（ān） 静谧（mì） 恪尽职守（kè）

B、强聒不舍（guō） 辍耕（chuò） 襁褓（qiǎng） 妄自菲薄（fěi）

C、遐想（xiá） 睿智( ruì ) 谀词（yú） 重蹈覆辙(chè)

D、社稷(jì) 伫立(chù) 留滞(zhì) ． 一抔黄土（póu）

2．选出没有错别字的一项（ ）

Ａ.颓废 断章取意 佝偻承蜩 心无旁鹜

Ｂ.灵柩 浩瀚无际 良师益友 不屈不挠

Ｃ.殒落 唯余莽莽 忐忑不安 刻骨铭心

Ｄ.田圃 化为无有 无与伦比 扶掖

3、下列加点的成语使用正确的一项是 ( )

A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

B、《水浒传》英译本为《在河边发生的故事》，《西游记》西方通行本为《猴》《红楼梦》俄译本是《红色阁楼里的梦》，中国读者对此简直不可理喻。

C、这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，•成绩怎会提高？

D、爸爸动脉硬化，两只手经常会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。

4、下面句子没有语病的一项是（ ）

A．夏天的白云山庄，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B．我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神。

C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

二、默写填空（5 分）

6、今夜偏知春气暖， 。

7、了却君王天下事， 。

8、无意苦争春， 。

9、人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武

陵春》中创意出奇以，己内心的哀愁。

10、范仲淹在《渔家傲 秋思》中，正面揭示征夫们思家又无法回家的句子 是。

三、语言运用 （7分）

11、根据所给情景按要求表达。（2分）

（1）你和王虹一起参加市团委举办的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王虹只得了优秀奖，她很伤心。这时，你如何安慰他？

( 2 )获奖后，你想立即把这个喜讯告诉妈妈，在电话中你怎么说？

12、探究下面的材料，说说你能获得什么启示（2分）

材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。

你的启示：

四、名著阅读题（3分）

13、《三国演义》中与诸葛亮《出师表》与“五月度泸，深入不毛”一句

相关的情节是（ ）

A、七擒孟获B、赤壁之战C、火烧连迎D、水淹七军

14、高尔基的自传体小说《童年》塑造了 鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年形象，生动了再现了 的生活情况。

五、阅读理解（40分）

（一）沁园春 雪 （7分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

15、加线句运用的修辞是 、 、 。（3分）

16、表现全词主旨的一句是 “江山如此多娇，引

无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用是 （2分）

17、“望长城内外”与“看红装素裹”其中的望字和看字能否调换？为什么？（2分）

（二）阅读《敬业与乐业》中的文段，回答下面问题。

第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边

流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗?”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己．开玩笑吗?我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢?第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

18．选文阐述了一个什么观点?（1分）

19．作者认为怎样做才能克服做事苦的问题?（2分）

20．用自己的话说一说作者认为人类理想的生活是怎样的。（2分）

21．请解释“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一语的意思。（2分）

（三）天使（10分）

小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在

学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的

榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮了！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

玛丽娅小姐并没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静!安静！”她始终面带微笑地望着我们。奇怪，这样我反而觉得很无聊，于是，我打了一个手势，大家立刻停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想：遭了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。

玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台仔

细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。

我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看

出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔

递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指夹缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。玛丽娅就是上帝派来的天使。

从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。

22、第一段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子？

23、玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情、机灵、具有号召力”的评价？请用文中的语句回答。

24、第六段对“我”的外貌描写的作用是什么？

25、本文人物描写最主要的方法是什么？请作简要分析。

26、本文为何以“天使”为题？谈谈你的理解。

(四)陈涉世家（节选） （6分）

二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

27、解释下面加点字词 。（2分）

（1）度已失期 （2）等死，死国可乎 ．．

（3）为天下唱 （4）今或闻无罪 ．．

28、用原文句子填空。

（1）陈胜、吴广起义的根本原因是 ；直接原因是：

。

（2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略是：

。（2分）

29、翻译下面句子。（2分）

（1）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（2）又间令吴广之次所旁丛祠中

（五）千金市骨（6分）

古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣!”于是，不能期年，千里之马至者三。

【注解】涓人：指君主左右的侍臣。捐：丢掉，白白扔掉。不能期年：不能：不足，不满；期(jī)年:一周年。

30、解释下列句中加点的词（2分）

思家但不能回家的句子篇四
《九年级第一次月考语文试卷》

实验中学九年级上学期语文第一次月考试卷

（满分100分 时间120分钟）

一．语言积累及运用（20分）

1. 古诗文名句默写（每小题1分，共8分）

（1） 醉里挑灯看剑， 。

（2） ，西北望，射天狼。

（3）自居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗

句是“__________ ____，_ _____________”。

（4）人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中

创意出奇，以 , 。的词句，物化了自己内心的哀愁。

（5）范仲淹在《渔家傲 秋思》中，正面揭示了征夫们思家心切却又无法回家的句子

是 ， 。

2. 下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分）

A. 驽（nú） 钝 喑（ān）哑 静谧（mì） 免冠徒跣（xiǎn）

B. 辍（chuò）耕 襁（qiǎng）褓 菲（fěi）薄 强聒（ guō ）不舍

C. 亵（xiè）渎 睿智( ruì ) 旁骛（wù） 以彰其咎(jìu)

D. 社稷(jì) 伫立(chù) 留滞(zhì) 亵渎（xiè dú）

3. 下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．夏天的白云山庄，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B．我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神。

C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

4. 下面各项中表述有误的一项是（ ）（2分）

A. 施耐庵在《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。108个英雄

好汉性格迥异：宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等等，无不让人如闻其声，如见其人。

B. 《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹

天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节已是耳熟能详。

C. 宋词是我国文学史上的一道靓丽风景，其中有苏轼《江城子•密州出猎》的豪放大气，亦

不乏范仲淹《渔家傲•秋思》的苍凉悲壮，更可见李清照《武陵春》的清新明快。

D．《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生同留学海外的儿子的家书汇编。这些书信凝聚

了傅雷先生对祖国、对儿子最深厚的爱。

5. 这是一则流传很广的短信，请从语文的角度加以赏析，说说它广为流传的原因。（2分） 删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇

恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。

赏析:

6．阅读下面材料，按要求答题。(共4分)

材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言

两语。它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常

方便。

材料二 教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言生活状况报告》时，称2010

年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超

过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，

了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

(1) 从材料一中摘录出4个能概括“微博”

主要特点的词语。(2分)

(2) 结合两则材料的内容，写出右边这幅漫

画的寓意。(２分)

二. 阅读理解（40分）

㈠ 阅读甲乙两段文言文，完成7～10题（11分）

(甲)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，．

西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、

洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，．

汉室可兴矣。

(乙)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先

帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽．．

钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

7. 甲段中加线的两个字，“胄”的读音是______，“身”的意思是_________________

_________，乙段中加线词语“不毛”的意思是________________。(3分)

8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1） 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

译文：___________________________________________________

（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

译文：__________________________________________________________

9. 联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的___________，两段文字所展示的共

同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可) 。(2

分)

10. 有人读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的理解对出一下联。(2分)

上联：《隆中对》刘玄德问计； 下联：

㈡阅读谢列文字,回答11-15题（16分）

别动世界上最美的那朵花

①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双

又大又圆的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸

上便绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。 经常有外

地人到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新来了一个老妇人——珍妮芙太太。这是一

个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有

人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。

温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太

太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤

其是周末，老少两人常常呆在一块儿共享快乐的时光。

③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答像

爸爸妈妈一样做演员，不过，她要成为大明星，拿奥斯卡。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，

一边赞许地点点头。

⑤在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临。温丝莱特的脖子上长出

了一个肿块，足有鸽子蛋大小。 父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是良

性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝

莱特的手术要在下一周进行。

⑥温丝莱特回到自己的家中，她变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太

太那儿玩了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了关于手术的

一些情况，摸摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。

温丝莱特有点儿想她了，可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。

⑦ 温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是她依然没

有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞

开着！她三步并作两步跑了进去，可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，

是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师!温丝莱特惊奇地问：“您怎么

会到这里来?”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪

儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了!”

⑧ 原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了

马休。她向马休提了一个建议，一定要按颈部 皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上

的肿块是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显

出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要她改变方案。 她说：“如果刀口是纵向切的，那么

将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。 ”马休医生答

应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸!

⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人„„

⑩时光的脚步永不停歇，转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩。她顺利地

成为一个演员，凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了影史上的一

个神话并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。

11．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分）

答： 12．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）

答：

13．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（4分）

（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。

答： （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人„„

答：

14．第③段插叙了什么内容？其作用是什么？（４分）

答：

15．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）

答：

㈢阅读文章,回答16--20题 （13分）

成熟的稻谷会弯腰

电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间

难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉

得很没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”

成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为

它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。

难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。

孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高l.5米，宽40

厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新

来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门

当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是

随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否

则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。

你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾

这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思

绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，

但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。

原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续

挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿

智!蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。

这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。

需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，二是一个人走向成熟的标志。对于外界的压

力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉

蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。

16.阅读全文，谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。（2分）

17．孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的？（3分）

18．列举雪松后，作者为什么还要举梧桐的例子？请谈谈理由。（3分）

19. 请分析最后一段中划线句子的含义。（2分）

有时弯腰就如同蝉蜕。

20.请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。（3分）

三．写作（40分）

21. 任选一题作文。

⑪ 题目：怀念_______的日子

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。不少于600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

⑫ 没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物出现而不懂得拥护、爱戴和崇仰的国家，则是没有希望的奴隶之邦！从盘古开天辟地到如今，悠悠古国古的中华，在上下五千年的历史进程中，风流人物辈出，灿若繁星，浩如烟海：陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”，范仲淹“先天下之忧而忧”……面对千古风流人物，你总会有所思，有所感。

要求：请以“千古风流人物”为话题写一篇不少于600字的文章，自选角度，自拟题目，文体诗歌除外。

九年级第一次月考语文试卷答案

(1) 梦回吹角连营 (2)会挽雕弓如满月 ⑬足蒸暑土气，背灼炎天光。

1. ⑭只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ⑮浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。B 2.

Ｃ 3. D 4.C

5.

6. (1)短小真实即时方便(一词0.5分，共2分。若答“网络技术应用”可给l分) 灵活运用计算机术语，组成一组排比句，表达远离失意、幸福长伴的心愿，整个句子富有气势。

(2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后1分，共2分)

7. zhòu 亲自 不长草，这里指人烟稀少的地方。

8. (1) 如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功,汉朝就可以复兴了。

(2) 这是我用来报答贤弟，并尽忠心于陛下的职责本分。

9. 先帝 恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等）

10. 略

11. 因为有了温丝莱特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。（2分）

12. (1)景物描写 (2)为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。（3分）

13. (1)运用拟人，生动形象地写出花草炫耀风姿的情景。

(2)运用夸张，突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。（4分）

14. (1) 交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；

(2) 使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。（４分）

15. 结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言.(3分)

示例：站在领奖台上，我感到十分荣幸！ 在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！ 没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀。我将永远怀念她！①温丝果特是一个。丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的衰发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的噪音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。

16. “弯腰”就是暂时放下尊贵和体面。“成熟的稻谷会弯腰”是说一个成熟的心智，要善于通过自身的改变，选择“暂时的放弃”，以弹性和韧性，求得一种更为深刻的生命睿智，

思家但不能回家的句子篇五
《月考试题》

一、积累与运用（每小题2分，共14分）

1、下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。

思索，是一种美丽，让困惑的自己，穿越云遮雾障的阴霾（ ），在世事的浪尖上采撷真谛( )，开拓进取。

3、请从下列lO个成语中圈出4个错别字，并加以订正。

强聒不舍 言行相故试 自知之名 恼羞成怒 克尽职守 无与伦比 4、下列句子中的加点成语运用不正确的一项是( )

A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

B．如果没有异想天开、痴心妄想的创意，人类社会怎么会有今天的高速发展？ C．“五一”当天，广州襄樊多个公园人山人海，游览古隆中的市民摩肩接踵。 D．能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 5 下列句子没有语病的一项是（ ）

A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。 C、增强法律意识是青少年健康成长的保证。

D、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 6、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子（2分）

给我一次困难，让我懂得克服； ， 。给我一次失败， ；给我一次耻辱，让我学会振作，我感谢每一次带我走向成功的经历。

7、用简要的语言概括这则新闻的主要内容（不超过20字）

中新网襄樊9月2日电 (涂玉国)笔者2日从湖北省襄樊市有关部门获悉，当地将举办的诸葛亮文化旅游节上，百万在校学子将走出校门，齐诵诸葛亮撰写的《诫子书》。

据介绍，本月25日上午10时许，来自全各地近百名诸葛亮后裔，将襄樊古隆中开展寻根活动，并在古隆中三顾堂前和300名学子现场吟诵《诫子书》。与此同时，全市各大中小学校百万名学子将在校园内齐诵《诫子书》，以充分体现文化旅游节“弘扬诸葛亮精神，传承诸葛亮文化”的宗旨。

《诫子书》，是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。活动主办方将向吉尼斯世界总部申请该项活动的世界之最。

8、诗词默写与赏析（6分）

① ， ，沙场秋点兵。

②《武陵春》是南宋女词人李清照的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是是 ， 。

③《渔家傲 秋思》中正面揭示征夫们思家又无法回家的语句是____________________，_________________________。

④辛弃疾《破阵子》中表达古代中国读书人最高政治理想的句子是：____________________，_________________________。

⑤“面朝黄土背朝天”说的是旧中国耕作的农民。在《观刈麦》一诗中有相似意境的诗句是：____________________，_________________________。 二、口语交际与综合性学习（共10分）

9、周末，你去同学周平家玩，却发现周平的妈妈正在批评周平:“你看看你的成绩单！你可真行啊！”原来，周平近来上课经常开小差，学习成绩下滑了。

⑴划浪线处周平妈妈的言外之意是： ____________________________________

（2）你怎样劝导周平呢？ 10、阅读下面的文字，完成后面的问题。

班上准备开展“青春随想”的综合性学习活动，相信你能完成下面任务。（8分） （1）请你拟写一条简洁优美的主题语。（2分）

主题语： （2）请你补充完整开展活动的内容。（2分）

步骤一：组织“青春的生理及心理”知识讲座。 步骤二：组织“青春名言”交流会。

步骤三：

步骤四： （3）在“青春名言”交流环节中，请你写出你最喜欢的一句有关青春的名言警句。（2分）

（4）如果你有一个美好的心愿，请你把心愿写在一张纸上，折成一只小船放在水中，让它带着你的心愿，漂向远方。（2分）

我的心愿： 三、阅读题 （一）、古诗词赏析（4分）江城子•密州出猎

11、这首词是苏轼因反对王安石变法，请求外调，任密州太守时与同官会猎后所作的抒怀，全词共两阕，请分别概括各阕大意。

上阕： 下阕： （2分） 12、词中借用冯唐的典故，所起到的作用是 。（2分） (二文言文阅读阅读诸葛亮的《唐雎不辱使命》选段，完成12—16题。（10分）

秦王怫（fǘ）然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢（qiāng）地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jìn）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（gǎo）素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

13、.疏通字词：我能解释出句中下列加点字词的含义。

①秦王怫然怒 ②免冠徒跣 ③休祲降于天 ④长跪而谢 14、整理文句：我能翻译下列句子。

①公亦尝闻天子之怒___您也曾经听说过天子发怒的情景吧_____________________________________________________________________ ②若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ____如果有才能有胆识的的人要发怒____________________________________________________________________

15、品读文段：说一说，秦王说：“公亦尝闻天子之怒乎？”时，他是什么语气？这句话又有什

么言外之意？

我的品读：__________________________________________________________________ 16、分析形象：结合这两段文字，谈一谈唐雎和秦王这两个人物形象。

我的评价：__________________________________________________________________

17、拓展延伸：自古至今，像唐雎一样的诸多谋士在维护国家尊严和人民利益方面发挥了巨大的作用。如战国时蔺相如，出使强秦却能完璧归赵，一时传为美谈。你还知道有哪些能人轶事，任选一个，并用简洁的语言写出其事迹。（50字左右）

我的积累：___________________________________________________________________ （二)阅读下面文段，完成后面的题目。（12分）弱种子也要发芽

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 9．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）

议种瘪种 给儿新生 10．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分） ⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 （“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）

⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，

抓起了那些瘪种子。

（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？） 11．文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）

12．美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（2分）

13．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）

辩证看压力

①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。

②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。

③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。

④毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。

⑤不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。

23.通读全文后，你认为这篇文章的中心论点是什么？请用文中的原句回答。(3分)

24.细读第④段，请找出本段的分论点。(2分)

25.文章第①段划线的句子起什么作用？(2分)

26.第⑤段划线的句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容说说运用这种论证方法的好处？

27.谈谈你对第④段中划线句子的理解。 四、(50分)任选一篇写作。

（1） 请以“一言一行总关情”为题，写一篇作文

（2）题一：以“告别 ------ ”为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整;②文体不限(若写诗歌则不少于25行);③要有自己的体验和感悟，不得抄袭;④不少于550字;⑤文中不能出现真实的校名和人名。

思家但不能回家的句子篇六
《九年级语文试卷》

九年级上学期语文第二次阶段考试试题

时间：120分钟 满分：120分

一、积累与运用

1、下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。 宝剑峰从磨励出，梅花香自苦寒来。（3分）

2、读下面这段文字，根据拼音写汉字。（2分）

轻轻地翻动书页，聆听阳光的问（hòu） ，欣（shǎng） 落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，（xiǎng） 受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真（dì） ，阅读改变人生。3、下列句子中的加点成语运用不正确的一项是( )（2分）

A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话, 断章取．．．义．

造出来的。 B．如果没有异想天开、痴心妄想．．．．的创意，人类社会怎么会有今天的高速发展？ C．“五一”当天，广州襄樊多个公园人山人海，游览古隆中的市民摩肩接踵．．．．。 D．能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙．．．．

。 4、下列几则广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是( )（2分） A．把美丽留给大家共同分享吧! ——寄语折花者 B．欢迎再次光临——寄语患者 C．抽烟有害身体健康。——香烟寄语

D．我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语 5、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子（2分）

给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练；给我一次失败， ；给我一次耻辱，让我学会振作，我感谢每一次带我走向成功的经历。

6、用简要的语言概括这则新闻的主要内容（不超过20字）（3分）

中新网襄樊9月2日电 (涂玉国)笔者2日从湖北省襄樊市有关部门获悉，当地将举办的诸葛亮文化旅游节上，百万在校学子将走出校门，齐诵诸葛亮撰写的《诫子书》。

据介绍，本月25日上午10时许，来自全各地近百名诸葛亮后裔，将襄樊古隆中开展寻根活动，并在古隆中三顾堂前和300名学子现场吟诵《诫子书》。与此同时，全市各大中小学校百万名学子将在校园内齐诵《诫子书》，以充分体现文化旅游节“弘扬诸葛亮精神，传承诸葛亮文化”的宗旨。 《诫子书》，是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。活动主办方将向吉尼斯世界总部申请该项活动的世界之最。

二、口语交际与综合性学习

7、言外之意指话里暗含着的，没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之 意写在横线上。 一次，一位画家去拜访著名的德国画家门采尔，向他诉苦说：“我不明白，为什么我画一幅画只消一天功夫，可是卖掉它却要等上整整一年”。“请倒过来试一试吧，亲爱的。” （3分） 门采尔的言外之意是： 。 8、阅读下面的文字，完成后面的问题。

金风送爽，丹桂飘香……在充满温馨的初秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，吴店二中将开展“书香满校园”的主题活动。

⑪请你为这一活动拟一条标语。 （2分） ⑫按下面要求策划一个班级活动方案。

活动主题： （2分） 活动方式： （2分）

⑬学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。（不能只引用名人的原话）（2分）

孔子 屈原 李白 苏轼 范仲淹 安徒生 高尔基

人物： 介绍： 9、用原文句子填空或根据要求填空。（每空1分，共10分） ① ， ，沙场秋点兵。

②《武陵春》是南宋女词人李清照的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是 ， 。

③《渔家傲 秋思》中正面揭示征夫们思家又无法回家的语句是 ， ，

④辛弃疾《破阵子》中表达古代中国读书人最高政治理想的句子是： ， .

⑤“面朝黄土背朝天”说的是旧中国耕作的农民。在《观刈麦》一诗中有相似意境的诗句是：____________________，_________________________。 10、古诗词赏析 江城子•密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。①.这首词是苏轼因反对王安石变法，请求外调，任密州太守时与同官会猎后所作的抒怀，全词共两阕，请分别用两个字来概括各阕大意。

上阕： 下阕： (2分） ②.词中借用冯唐的典故，所起到的作用是 ？ （2分）三、阅读理解

(一)文言文阅读（10分）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

12．解释下列句中的加点字词。(2分)

(1)以头抢地尔 抢 : (2)若士必怒 士: (3)长跪而谢之曰 谢 : (4) 寡人谕矣 谕: 13．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

(1)以君为长者，故不错意也。译文：___________________________________ (2)怀怒未发，休祲降于天。译文：____________________________________

14．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，有了怎样的结果?请用自己的话简要回答。(3分)

15、选文最后一段写"秦王色挠，长跪而谢之"的原因是什么？对表现唐雎有何作用？（3分） 答：

16．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分） 答：

（二） 读"死"书与读"活"书

读"死"书好？还是读"活"书好？看起来，自然是读"活"书好。读"活"书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造......一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读"活"书，以及善于"活"读书。

但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读"活"书，不如老老实实地劝他们读"死"书，或者是先读"死"书，后读"活"书。

所谓读"死"书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中 国的文字包括形、音、义三个方面。读"死"书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读"死"书，就是鼓励他们要在书内用工夫。要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。

我这样讲，是从我个人的切身感受出发的。首先，我有感于"四人帮"时的"假、大、空"，给我们的学风和文风所造成的危害。其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读"活"书。结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到。年纪大了，回首往事，不胜懊恼。所以，读书先要读"死"书，有了读"死"书的基础，然后再读"活"书为佳。

古人说：尽信书，不如无书。读书的终极目的，是要把"死"书读活，让书发挥作用。"死""活"之间，相互为用，相互补充。我们强调读"死"书，但又不拘泥于读"死"书。"死"与"活"，都是对人而言的。人要书"死"，书就"死"；人要书"活"，书就"活"。这就叫"运用之妙，存乎一心"。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。"死"与"活"的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。

17、什么叫读"死"书？什么叫读"活"书？（2分）

18、本文的中心论点是什么？（2分）

19、如何理解文中"'死'与'活'之间相互为用，相互补充"？（2分）

（三） 父亲不写信

①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘："亲爱的孩子......"感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。"父亲"仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱："你去复读吧。"我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多

的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说："兰州，到底远了点。"我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。  ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说："到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？"我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），"老觉着不放心呢，回来看看，看看！"看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说："到了兰州给家里回句话。"我应着。沉默了一阵子，他又说："用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付......"

⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！

⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说："你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。"蓦地，我心头一震！

⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说："爸爸，您老惦记着哥吗？"他说："不惦记，你哥这孩子，让人放心......" 泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 20．读第②段， "我"和父亲"很疏远"的原因不正确的一项是。（ ）（2分） Ａ、没有享受过父爱 Ｂ、父亲没有时间管束我，没打过我也没骂过我 Ｃ、父亲从来没有对我有过一点亲昵 Ｄ、父亲过于威严、冷峻，话少

21、父亲在冷峻的外表下对"我"有一种深深的爱，"我"对父亲的这种认识是通过一些具体的事例得来的。下面正确的是：（ ） （3分）

①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子打点行李借学费 ⑤看儿子的来信⑥深情叮嘱○7父亲挑起了家里所有的担子○8专门赶回来送儿子 Ａ、○1○2○3○5○7○8 Ｂ、○2○3○4○5○6○8 Ｃ、○1○3○4○6○7○8 Ｄ、○1○2○3○4○6○8

22．本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容，谈谈两个"父亲"的形象有

哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（4分）

四、作文：（50分） 在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的...... 以"门其实开着"为题写一篇文章。 要求：①"门"可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门..... . ②除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字

参考答案 （1）时间在那一刻凝固了！他用鲜血和生命阻挡死神，将生的希望留给了学生。他匍匐９、示例：

的姿态化作了一尊永恒的雕像,成为他生命最后一课的最好见证。坍塌的是房屋，矗立的是千秋丰碑! （2）那如鸟翼般张开的双臂，护住的是四个孩子如花的生命；那被钢筋水泥压着的脊梁，挺起的是一个教师崇高的天职。你用自己的生命，诠释了"人民教师"的深刻内涵。你告诉我们：生命永恒，大爱无疆！（紧扣材料内容和人物身份1分；语言凝练、富有文采1分；５0字以上100字以下1分。） 12、示例：《成长的足迹》，反映作文记录着我们成长的历程。 《心灵港湾》，表明作文寄托了我们三年的情感。 11、（1）好雨知时节，当春乃发生。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（必须是写春雨的）（2）春雨的轻柔 ，融化冰雪，滋润万物的特点；（答到一点即可）。第二问启示：抓住特点，运用拟人、比喻等修辞方法，使语句形象生动。或运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来描写，写出事物的形、色、声、味。

（３）示例：我是一场酸雨，用我委屈的泪水侵蚀废气弥漫的大地；我是一场暴雨，用我的无比贪婪洗劫物欲横流的城市 三、阅读与赏析： 12、Ｂ 13、B

14、原因是秦王怕出现"伏尸二人，流血五步，天下缟素"的局面 侧面衬托了唐雎有勇有谋、胆识过人、忠心爱国的优秀品质

15、是指靠储藏在地下的高压空气来发电的一种新型发电站。 16、一是作为充电站应急，二是提供洁净能源。

17、列数字、作比较。准确说明空气发电站排放二氧化碳少，是一种洁净能源。 18、主要从缓解我国电力紧张，减少污染，节省能源等方面作答。 19、①所谓读"死"书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。（1分） ②读"活"书，是指读书要侧重联系实际，活学活用。（1分）（也可用原文回答） 20、可用原文第⑫自然段中句子"我看与其鼓励他们现在读'死'书......后读'活'书"，也可以概括为"先读'死'书，后读'活'书"。

21、为"'死'，'活'之间的辩证关系"（相辅相成）或"'死'是基础，'活'是一种提高"均可 22、B 23、D 24、（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担（一点1分。共2分）

思家但不能回家的句子篇七
《九年级上册语文第一次月考试题含答案(校验版)一》

白湾子学校九年级语文第一次月考试卷

班级： 座号： 姓名： 分数：

语言积累及运用（20分）

1、下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分）

A、驽（nú） 钝 喑（ān）哑 静谧（mì） 免冠徒跣（xiǎn）

B、强聒（ guō ）不舍 辍（chuò）耕 襁（qiǎng ）褓 妄自菲（fěi）薄

C、遐 （xiá）想 睿智( ruì ) 怫(fó)然 以彰其咎(jiù)

D、社稷(jì) 伫立(chù) 留滞(zhì) 亵渎（xiè dú）

2、下列加点词语运用不恰当的一句是（ ）（2分）

A．李教授身上有一股学究，一向喜欢咬文嚼字。 ．．．．

B．人人都说开卷有益，可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学的道路。 ．．．．

C．传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固。 ．．．．

D．他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。 ．．．．

3、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．夏天的白云山庄，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B．我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神。

C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

4、古诗文名句默写（每小题1分，共8分）

（1）、江山如此多娇， 。

（2）、 ，不求闻达于诸侯。

（3）、 ，西北望，射天狼。

（4）、 ，只有香如故。

（5）、人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中

创意出奇，以 ， 。的词句，物化了自己内心的哀愁。

（6）、范仲淹在《渔家傲 秋思》中，正面揭示征夫们思家又无法回家的句子

是 ， 。

5、文学名著（4分）

走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，

把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起?”

这段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 ，在名著中这

个人物的主要性格特征是 ，（至少用两个词）请你用简

洁的语句写出关于A的另一个故事： 。

6、语言运用 仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。（2分）

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸

的大树比挺拔呢？你自有你的执著。 ， ， 。

阅读（40分）

一、《唐雎不辱使命》一文，完成7—10题。(14分)

秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，

而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡

人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，

岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，

亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗

星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣

之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟

素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五

十里之地存者，徒以有先生也。”

7、解释下面旬中加点的词。(4分)

①请广于君： ②秦王怫然怒： ．．．

③故不错意也： ④寡人谕矣 ： ．．

8、下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）(2分)

A．公亦尝闻天子之怒乎 嗟夫，予尝求古仁人之心 ．．

B．若士必怒 若为佣耕，何富贵也 ．．

C．要离之刺庆忌也 而安陵以五十里之地存者 ．．

D．亦免冠徒跣 徒以有先生也 ．．

9、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。揣摩“与

臣而将四矣”这句话，说说其“潜台词”的含义： 从中表现了唐雎 的精神。(4分)

10、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

①秦王色挠，长跪而谢之。

②陟罚臧否，不宜异同。

三、阅读下文，完成11—14题。（14分）

父 亲 张枫霞

①虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初

中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农

民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺

其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。

③可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望

着已不年轻的父亲幽幽地说：“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动

地一跳 ： “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为

这一句话, 我第一次被感动了 。

④在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我

跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。

在心里默默发誓： 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找

到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲

劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 ： “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小

桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 ： “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 ：“ 住校可不比在家

里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望

你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 ：“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比

你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考

个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。

⑤到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 ,

父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 !

⑥三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪

七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了

一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水

里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲

的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就

喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。

我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

⑦三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以

应付我的高额学费了。父亲说 ： “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 ,

六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 ： 我

决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。

⑧也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴

雨霏霏 。 火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你

都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口

咽下去的却是父亲的心啊 !

⑨安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他

说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随

他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上

不一会就进入了甜蜜的梦乡 。 突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15

元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。

我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 ：“ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐妹齐刷

刷地站在身后 , 哽咽着说 ：“就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。”

⑩ “ 可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了

泪水。“ 。” 大家异口同声地说。

⑾是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。

11、文章第①段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 这在全文有怎

样的作用 ?(2 分 )

答：

12、“我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动

的具体内容。 (4 分 )

答： 第一次感动是：

第二次感动是：

13、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从

文中画线的 A、B、C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心

理 ?(2分 )

选( ) 处，我的分析：

14、父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在

第⑩段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (2 分 )

答：

15、 有人说，母爱如水 , 父爱如山。 读完本文你对父爱有了更多的感悟。不少于 80 字。

(4分 )

五、阅读下文，完成16—20题。（12分）

学 会 感 激

①冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃

土，才有饱满充实的成熟。一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。

②学会感激，就是学会体会人间的真情。

③感激父母。父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉

时时滋润子女美好的憧憬。感激老师。三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋

遨游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。

④学会感激，就是了解人生的丰富体验。

⑤感激成功，她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。感激失败，对于

失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象，因为失败不仅是教训，它还

可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。

⑥学会感激，就是去感悟人性的善良。公交车上，李素丽的善言让旅客感激；登封的山村，

任长霞的善行让百姓感激。曾几何时，我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。善

良产生真情，真情产生宽容，宽容带来和谐。人性的善良需要我们时时去感悟。

⑦学会感激，就是学会品尝生活的美好。驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的

清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的

永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它让你看到秋菊上的凝霜，更让你看到夏

荷上的玉珠。

⑧内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。青年人时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对

生活充满希望，对未来充满信心。

16、 选文阐述的主要观点是什么？请用原文语句回答。（2分）

17、 选文主要从；

（4分）

18、 选文的语言生动，请选择你最喜欢的一句赏析。（3分）

选句：

赏析：

19、 谈谈选文给你的启示。（3分）

作文（40分）

20、作文任选一题。（友情提示：认真书写，选题，选材，构思，别忘了点题。）

题目一：请以“为自己鼓劲”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），

文中不要出现真实的地名、人名。

题目二：以“带着 前行”为题，写一篇作文。

提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上供参考的词语如：感恩、爱、快乐、遗憾。。。。。。

初三（上）语文第一次月考答案

1、B 2、D 3、D 4—7略 8、A 9--10略

11. 作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 ( 回答扣住 “ 欲扬先抑”, 语意表达相近即可计分 )

12.第一次感动是 ： 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书 ； 第二次感动是： 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 ( 语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分 ) 。

13.示例：A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己的性格。 ( 或 ： 这几句话从父亲的动作和语言描写中 , 形象地表现出父亲节约克己的性格。 )B. 这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。 C. 这句对父亲的语言描写 , 表现出父亲为“ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我 ” 深深的爱。 ( 任选两处分析 , 每处分析能准确指出描写手法计 1 分 , 能围绕此方法结合文意分析且言之有理 , 可计 2 分 , 否则酌情扣分。 )

14. “那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 )

15.此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。

16.一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。

17.学会感激，就是学会体会人间的真情；学会感激，就是了解人生的丰富体验；学会感激，就是去感悟人性的善良；学会感激，就是学会品尝生活的美好。（每一横线处1分）

18.答案示例一：“冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟”，这句话用了排比和拟人的修辞手法，增强文章的气势，生动形象，引出论点，使人感受到学会感激，生命才会丰盈、充实。

19.开放性试题，可以从内容入手，也可以从语言入手。内容可从全文的中心论点切入，也可以从几个分论点切入，还可以从其中的一句话切入，但所得启示要从文章中来，言之有理即可，语言不通顺扣1分。

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