形容跑步快的句子

导读：　形容跑步快的句子篇一《描写跑步的好句子》 ...

形容跑步快的句子篇一
《描写跑步的好句子》

“预备——跑！”裁判员一声令下，霎时，运动员们犹如一只只勇猛的小老虎，飞快地向前方冲去。 （起跑）

“砰”的一声枪响，起跑线像一条绷紧了的弓弦，瞬间射出了六支“彩色的箭”。（起跑） 随着裁判的一声枪响，运动员们纷纷跃出起跑线，像离弦的箭一样向前冲去。他们互不相让，跑道上尘土飞扬，仿佛海水涨潮一样汹涌而来。（起跑）

她接过接力棒，像脱缰的野马一样，急速地向前奔去。 （接接力棒）

第3圈了，我呼吸困难，张大了嘴，鼻翼撑得难受，两眼发黑，胸口奇闷，两条腿沉得再也抬不起来。 （跑步中）

3000米跑下来，他们一个个喘息不止，就像刚到站的火车头，大口大口地吐出一团团白气。

第一圈:刚刚出发嘛,个个都是体力充沛,精力旺盛.不用说,这一圈,我们就像一支支离旋之箭,个个飞奔.大概只有30多秒的时间,200米便跑完了。.

第二圈:也许是第一圈用力过猛,好象有些体力不支了,两条腿渐渐有些沉重.但是,身边一个个同学都超过了我,我不甘心,又一次使出全力向前冲.第二圈下来,我的呼吸开始急促,腿似灌了铅般沉重,胸腔里不停地在"咚咚"直响.但为了获得好的成绩,我不得不继续跑下去。

第三圈:体力严重透支,脚下开始不听使唤,仿佛是在机械化的运动,呼吸也是越来越沉重,跑步的速度严重下降.不过,身边的同学们也比我好不到哪里去,个个都是"气喘如牛",但是依旧在奋力向前跑.那红色的塑胶跑道此时仿佛是一团红色的火焰,白色的跑道线此时似乎成为了一根根望不到尽头的白线.有的同学开始走,但我知道,一旦开始走,就很难再有机会超过别人.我拖着两条没有了知觉的腿,在那跑道上坚持跑着。

第四圈:我已经完全不行了,全身处于瘫痪状态.脚板被小小的鞋子挤得生疼.但是,我的心灵深处仿佛一直有一个声音在告诉自己:最后一圈了,加油啊!跑完这一圈,胜利就在不远的前方!于是,我拼命地往前跑,坚持不让自己停下脚步。

“加油，加油！”体育场上响起了啦啦队们热情的助威声，这是我们五年级的同学正在进行四百米的跑步比赛。

这场比赛是我们五（6）班对五（5）班，五（5）班先发制人，只见对方王雷象草原上的骏马飞快的奔驰着，很快就甩掉了我班的吴治华，这下，我们班助威的同学们忍不住了，呼喊声响彻云霄。“五（6）班加油，吴治华加油！”他们一边挥舞着拳头，好像自己也是比赛队员。

顿时，我方吴治华不知从哪儿来的一股冲劲，像挣开了绳的狂牛，疯狂的奔跑。双方接近了，比赛进入了僵持阶段。这时，体育场上又响起了阵阵喊声：“吴治华加油，王雷楼漏油！五（6）班必胜！”

双方僵持了一会，吴治华看着看着超过了了对手王雷。“三、二、一”冲刺！胜利！ “我们赢了！我们真的赢了！”同学们紧紧地拥抱在一起。

形容跑步快的句子篇二
《描写跑步的句子》

描写跑步的句子、段落：

★瞧，百米跑道上，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“砰！”随着发令枪响，他们立刻像一匹匹脱缰的小马，飞快地从起跑线上直冲出去。

★“叭——!”一声枪响，声裂长空，犹如江堤决口，群马狂奔，长跑健儿像冲出闸口的水流涌入渠道，渐次列为一队。

★“砰，，地一声，一颗红色信号弹腾空而起，场上身穿各色衣衫的运动员，“刷”地从起跑线飞出去，像一片彩云。

★“砰”地一声，发令枪响了。8名运动员像8颗出膛的子弹向前冲去。

★嗬，好家伙！他这一跑起来,你就看不见他的腿怎样抬、怎样落，连一点响声都听不见，真比鹰追兔子还快。

★起跑后，经过几分钟的拼搏，他把所有的对手远远地甩在后面，以冠军的姿态轻松而豪迈地在跑道上奔跑，冲向最后的目标。

★第三圈了，我呼吸困难、张大了嘴,鼻翼撑得难受两眼发黑，胸口奇闷，两条腿沉得再也抬不起来。

★3000米跑下来，他们一个个喘息不止，就像到站的火车头，大口大口地吐出一团团白气。

★终点线上，裁判员们捏紧了手中的秒表，在全神贯注地等待着疾步冲来的运动员。

◎操场的西南角上飘出了一缕青烟，紧接着“砰”的一声枪响，一群女同学就像离弦的箭一样冲出了起跑线，在九月明媚的阳光下，各色球衣发出了绚丽的色彩。运动员们簇拥着，就像一朵彩云,被风刮着沿跑道飘去。

◎“砰”！发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去，旁边的观众乂跳又喊加油！加油！”起跑后，经过几分钟的拼搏，他把所有的对手远远地甩

在后面，以冠军的姿态轻松而豪迈地在跑道上奔跑，冲向最后的目标。

描写立定跳远的段落

终于要比赛了,我是女生里的第一个跳的,心里就像有一只小兔子在跳,手心里也出了不少汗.我深深地吸了一口气,两脚分开,双手用力摆动,膝盖一弯一直,使出九牛二虎之力,跳了个七分压底线,不过是我最好的成绩.老师说还有一次机会.我又双手使劲摇摆,使出吃奶的劲,终于跳过了七分,还多出一指宽呢!毛老师笑眯眯地点点头,开心地说:"好!"我们班的同学也是超水平发挥,以来只能跳四.五分的,这次都跳了七分.我心里比吃了蜜还要甜.

描写跳高的段落：

穿着蓝色校服的跳高运动员排着整齐的队伍来到跳高场地。经过点名以

后，第一个比赛着整齐的队伍来到跳远场地。经过点名以后，第一个比赛的是413号运动员，他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着跳高架上的横杆的位置，然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，两臂向上摆动，身子像飞燕一样腾空而起，向上跃去。顺利越过横杆！观众场地一阵热烈的掌声，他夺得了跳高比赛的第一名。

跳高健儿，小小的场地是你的舞台，这足够你在阳光下张开羽翼。奔跑，起跳，腾空，落地。捕捉着画面，你如燕子穿梭，完全飞到横杆之上，用双腿形成斗志与力量的夹角，用全身划出亮丽的弧然后落地。也许流星并不少见，但在横杆之上的流星，燃烧的刹那，带来了最精彩的一瞬。相信你能飞，跳高健儿们！

形容跑步快的句子篇三
《关于运动的名言警句》

关于运动的名言警句

生命在于运动。 ——伏尔泰. 如果你想强壮，跑步吧! 如果你想健美，跑步吧! 如果你想聪明，跑步吧! ——古希腊格言. 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。 ——柏拉图

人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。

走路是极好的运动，人应该养成走长路的习惯。

生命在于运动，也在于静养。养生宜动，养心宜静，动静适当，形神共养，培元固本，才能使身心健康。

运动的好处除了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。

运动的要义不在趣味而在继续持久，养成习惯。

散步不需要伴侣，东望西望没人管，快步慢步由你说，这不但是自由，而且只有这种时候才特别容易领略到“前不见古人，后不见来者”那种“分段苦”的味道。

健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。

灵感——莫过于运动 生命在于运动! 运动是生命的源泉 一切乐境，都是由运动而来 一切苦境，也可由运动解脱

努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。(朱德)

一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强;一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。(皮埃尔·顾拜旦)

★如果你想强壮，跑步吧! 如果你想健美，跑步吧!

如果你想聪明，跑步吧!(古希腊格言)

★生命在于运动(法国启蒙思想家——伏尔泰)

★生命需要运动(希腊哲学家——亚里斯多德)

★科学的基础是健康的身体(波兰科学家——居里夫人)

★运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。(法国

医学家——蒂素)

★身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。(德国诗人——卢梭)

★世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。(俄-国诗人——马雅可夫斯基)

人怕不动，脑怕不用。——谚语

水停百日生毒，人歇百日生玻——谚语

斗一斗，瘦一瘦;让一让，胖一胖。 ——《类修要诀》

老人血气多滞，拜则肢体屈伸，气血流畅，可终身无手足之疾。&127; ——《古今图书集成》

早起活活腰，一天精神好。——谚语

每日频行，必身轻目明，筋节血脉调畅，饮食易消,无所壅滞。——《养生要录》

饭后百步走，活到九十九。——谚语

跑跑跳跳浑身轻，不走不动皮肉松。——谚语

静而少动，体弱多病;有静有动， 无病无痛。——谚语

户枢不蠹，流水不腐。人之形体， 其亦由是。——《圣济总录》

生命靠运动,最忌慵与懒;春夏及三秋,早起与早眠;切勿贪图多,贪多嚼不烂;始终要如一,中间不能断;引亢高歌唱,相邀舞翩翩;健身项目多,动静与急缓;静心垂钓丝,结伴登高山;无拘又无束,兴趣要广泛;是否跃跃起,放开手脚干;如虎跳山岗,似龙行九天;喜看夕阳中,尽是老神仙"，

【扩展阅读篇】

【词语定义】格言 格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。 格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。 言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」 在内容上它是人生经验和规律的

总结，具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名

人生格言

人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。

形容跑步快的句子篇四
《描写运动会场景的句子》

描写运动会场景的句子

1、最精彩、激烈的当然要数8百米跑了。轮到五年级运动员比赛了。听见裁判员老师“各就各位，预备。”运动员们身体倾斜，前腿弓，后退绷，眼睛视着前方。‘‘砰’’发令抢一响，运动员们就像一支支离弦的箭冲出了起跑线，‘‘加油，加油’’同学们都在为自己班的运动员鼓劲，呐喊声像涌动的浪滔，此起彼伏，同学们都向前探着脑袋，眼睛随着运动员的脚步移动。我们都为运动员捏了把汗，都希望自己班的运动员得第一。

2、比赛开始了，体育场上顿时热闹起来。体育场东边的跑道上是跑100米的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。体育场上的同学挥动着手，高喊着：“加油！加油！”帮他们呐喊助威。我们班的杨佩英跑了第二名。

3、参加女子800米的许娴琳紧张地站在了起跑线上，双眼直视远方，做出了起跑的姿势，“砰——”的一声，开跑了！我们的心顿时提到了嗓子眼，许娴琳在我们的加油声中闭着眼，抿着嘴，咬着牙，带着我们满腔的希望奔驰而去。我们的心紧系着许娴琳，啊！愿你变成奔跑的光子，在跑步中拥抱胜利！我们的双脚不由自主地运动，望着她那皱着眉，惨白的脸，我的眼泪涌了出来，许娴琳，加油呀！记住，不是你一个人在奔跑，全班55个一齐奔跑！

4、发令枪一响，运动员们争先恐后的往前冲。刚开始崔艺腾有点落后了，同学们都替他着急，恨不能上去推她一把，大家一起高喊着：“崔艺腾加油！崔艺腾必胜！”在加油声中，崔艺腾奋起直追，渐渐的赶了上去。第二棒的运动员是韩佳良。别看他个子不高，可是跑起步来，那是健步如飞。第三个上场的是费凡。他早早的在场外做着热身运动，韩佳良一回来，他接棒马上飞奔向前去，运动场上加油呐喊声此起彼伏，同学们的嗓子都要喊哑了，真是同场上的运动员感同身受啊！

5、激烈的400米跑步开始了，我们班的参赛选手是薛梦楠，她在起点上伸伸腿，弯弯腰，做着热身运动，对这次的比赛胜券在握，充满了信心。随着发令枪“砰”的一声响，各位选手们死脱缰的马，如离弦的箭，向前飞奔出去，薛梦楠不愧为“飞毛腿”，一直遥遥领先，可是，第二圈时，薛梦楠体力不如第一圈了，这时候，半路杀出个程咬金来，与薛梦楠僵持不下，同学们都拼命的呐喊着：“薛梦楠，加油！薛梦楠，加油！”有的在边上陪她跑，听到我们的加油，薛梦楠似乎产生了无穷的动力，奋力向前跑去，把那位选手远远地甩在了后面，取得了组冠军。在决赛中，薛梦楠虽然没有取得桂冠，但仍拿到了第三名的佳绩，为班级增添了一份荣誉。

6、快看！那个跑在最前头的男生，那是我们班的飞毛腿山子航，他真是名副其实，第一个冲过了终点，啊！赢了！我们赢了！全班同学都站起来鼓掌欢呼，围着运动员跳啊，笑啊，大家都为能在一个班级里读书而感到骄傲，一个班就是一个大家庭，大家在这里互相关心互相爱护，真的就像一家人一样！

7、上午，是男生８００米跑的比赛．本班的张斌早以在比赛场地等候．随着枪声一响，参赛的选手都向前冲去．第一圈过去了，第二圈过去了．到了第三圈，张斌坚持不住了，索性走起来．这时，我们班同学都着急了，全都围着张斌跑，为他加油，鼓气．有些女生竟然还哭了．你想想，七十一个人围着一个人为他加油，这场面多感人呀！

8、突然，枪声一响，运动场上人声鼎沸，热闹非凡，一阵阵喝彩声，欢呼声此起彼伏。跑道上正在进行激烈的400米比赛。运动员们像一支离弦的箭，向终点猛跑，你追我赶，谁也不甘落后。我跑在最前头，就像刘翔啊！我就快跑到终点时，没力气了。校长激动地说：“快！你马上就是第一名了！”还有观众席的同学们也为我喊着加油。我听了，激动无比，马上冲到了终点获得了第一名。

9、50米跑开始了，我站在赛道上，心里既紧张又激动，听到发令枪一响，拼命向前冲去，听到旁边同学们的加油声，我加快速度奔向终点，最后只得了第二名，心里很难过。这时明老师笑着安慰我说：“没有关系，下次再来，要知道失败是成功之母。”我点点头，下定决心下次的

运动会一定要为班级拿第一名，不辜负老师的期望。

10、比赛开始了，首先是径赛，运动员站在起跑线上，活动筋骨，他们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。只听一声枪响，他们就飞奔出去，他们跑的好快呀，像草原上奔腾的骏马。“加油，加油！”初中部的学生们一下子站起来，为自己班的同学们加油。

11、我参加了60米短跑赛，嘿！短跑是我的强项，在预赛我简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。“下面是六年级女子组60米的决赛，9号、11号„„”“耶！”我简直欣喜若狂，预赛拿了第一名，要做决赛的准备了！现在只等着决赛为学校争光了！我们都在起跑线上，我抬头一看，同学们默默地祈祷着，盼望着。我竖起耳朵，等待着枪响。“砰！”，枪响了，我们猛地飞奔起来。同学们都在为我加油，鼓励我，支持我，我不能辜负他们，便加快了脚步，冲上了第2个，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你会赢的！”5米，4米，3米，2米，1米，到达终点了！“跑得不错！”老师夸奖道，同学也对我竖起了大拇指。

12、下午3：10有一场女子接力赛，我们班的女生接力赛代表早以排着气昂昂的队伍站在起跑点.比赛开始了，我们班暂时居先，在第二个跑时，被追过了，变成了第二.在最后一棒快到终点时，我班宋满京挺起了肚子，突然加速，在最后一秒追过了，获得了冠军.全班沉浸在快乐中......

13、“砰！”清脆的枪声传遍了整个运动场，只见站在起跑线上的四名运动员，迅速而有力地一蹬腿，说时迟，那时快，像脱缰的马，似离弦的箭，向前方冲去。“加油！”“加油！”观众台上一下沸腾了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥动胳膊，有的摇动着红旗，为运动员加油助威。跑在最前面的是四班的刘峰，他双拳紧握，双臂在前后有力地摆动，脚下像生了风，蓝色背心后面一个巨大的“005”字在人们的眼前一闪而过。我班的宋成虽然因为起跑慢了，处于最后，但他毫不示弱，一直奋力追赶着前面的同学。“宋成加油―宋成加油！”听到了同学们的助威声，宋成又一次加快了速度，“啊！超过了一个！”同学们跳着，喊着，大家都被他那种顽强的拼劲感动了。

14、400米过后，很快就迎来了男子接力赛。我跑到终点的地方看。“砰”！枪声又响了，过了一会儿，还没有看到人影，我开始后悔起来：怎么没有到起点去，边跑边看。这时候，人过来了，于启位于第二，我急了，喊：“于启加油！”希望他可以超越那位同学，可他还是第二。成绩出来了，结果可想而知，后来，我跑去问他怎么回事，他气喘吁吁地说：“都怪朱加琪那小子，他每次都拖后腿，跑得那么慢！”不过，第二的成绩也不错。

15、一场男子跳高比赛，是我班的刘洋参加的．比赛开始了，他一路过关斩将．到一米三时，刘洋他纵身一跃，刚跳过去，手不小心打了一下竹竿．顿时，周围的空气紧张起来．只见那竹竿摇晃了几下，并没有掉下来，我们高兴地跳起来拍手，还有几个同学用手拍拍胸口，说：＂唉，真是太惊险了，真没把我吓出心脏病来．＂

16、运动会在星期四如期举行了，第一项就是400米的轮滑比赛，我们班的种子选手文俊雅就要在这一轮大显身手，比赛开始了，比赛的枪声一响，文俊雅就像一只离弦的箭一样直奔终点，只见她摆动着她的身躯，使劲的滑着她的轮滑，动作时如此的娴熟，优美„„我们也在观众席上使劲的为她呐喊，为她加油，可是后面的选手也不甘示弱，努力向前冲„„快乐的声音响起来了，文俊雅果然不负众望，第一个冲向了终点。

17、再来，最精彩的就是4*100了。我们班抽到了第五道。第一棒，吴云冲轻而易举地追过了第六道的吴雪宁，抢先一步把棒交给了吴琳。吴琳又以闪电般的速度，第一个把棒交给了春源。这下，春源的好身手可让我大开了眼界。她脚下像踩了风，一口气冲到了最前面??Great！又是一个完美的交棒。终点线上，裁判员们捏紧了手中的秒表，全神贯注地等待着疾步冲来的运动会。李伟刚临场突奔如离弦之箭，在观众热情的加油声中，第一个冲过了终点。

18、这不随着枪声的一响，大家就象离弦的箭一样，王大程最快是第一，赵旭就先不说呢，刚跑出50米就有人到了霉??摔倒了在地上，他就别想再追了，王大程继续领先，比第二名起码快

100米。赵旭开始进入状态，从第四名跑到了第二，又奋力前冲，竟跑到了第一，把后面的人甩的远远的，王大程又超过了赵旭，他们两个你追我赶，向终点一路狂奔，终于到啦最后时刻，王大程跑了第一，赵旭虽然是第二也是满面笑容，因为前两名都是我们班的！哈哈，我们又得了第一。

19、最激烈的比赛要数跑步了，那是太刺激了，你看那运动员全神灌注的表情就知道有多紧张了，只听裁判一声令响，运动员就像是离弦的箭，飞一般的冲向终点，跑道两边的啦啦对是不停的呐喊，挥手助威，不管是哪个班的都一样为他们加油，希望他们取得好成绩。

20、“拍”地一声枪响，运动员们似箭一样向前冲刺，谁都不服输。旁边的啦啦队不停地喊：“加油!加油!”这时，一个运动员猛冲上去，跑在前面，紧随其后的另一个运动员不甘示弱，加把劲，超过了跑在前面的运动员，第一个到达终点，为班里争了光。

21、比赛一个接着一个地进行。“下一项比赛--跳绳“。广播里话音刚落，几个身穿运动衣，手拿短绳，梳着小辫的小姑娘们来到了操场中央，裁判员吹哨子，她们就如同飞燕一般地跳起来。比分不分上下，绳子从她们脚下一掠而过，小辫在肩头上晃来荡去。她们跳得那样轻，仿佛不化半点力气„„

22、不好，后面的队员一个又一个地追了上来，啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着："韩霞，加油!坚持到底就是胜利!"她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米„„到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见韩霞在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑。终于到了终点，她来了个"猛虎捕食"，一跃而就，夺得了第1名。同学们都为她欢呼，为她的坚强的毅力而鼓掌。

23、比赛是激烈的，操场上，一大早便已是人山人海，呼吸着新鲜空气，我们观看着比赛，枪声一响，运动员们就像离弦的箭一样，我想用秒表记下时间，可连按钮还没按，他们已经到了终点，真是一个比一个强！

24、不一会儿，激烈的60米比赛开始了。只听见发令枪“砰”的一声，比赛的同学像离弦的箭一样，向着终点的方向跑去。选手们有的还发出“嗷嗷” 怪叫声，好像在给自己打气。操场上围观的同学的“加油加油”的声音更是如雷一般。终于跑到终点了，在这一瞬间，我们班的两位同学落后了，李莹排了第四名，谢路得了第三名。我跑了过去，扶着她们，轻轻地说：“没关系，好样的，喝口水吧！”第一轮比赛就这样结束了。

25、比赛时，小运动员们都摩拳擦掌、跃跃欲试，在一旁不断地为自己加油鼓劲。当紧张而激烈的比赛开始时，我们没有项目的同学们也不甘示弱，一边使劲地挥舞着自制的加油棒，一边扯着嗓子喊出震耳欲聋的加油声。小运动员们就更努力啦，个个紧咬牙关，拼出吃奶的力气，好像不跑个第一誓不罢休似的。轮到我比赛时，我更是紧张万分，生怕让大家失望，攥得手心里全是汗水。当老师和同学们的加油声在我耳边响起时，我的紧张顿时减了一半。我想：有那么多人为我加油鼓劲，我还怕什么？只要发挥出我的极限就行了！

26、不一会儿，所有的项目便一一比赛完了，同学们欢呼雀跃，呈现出一片生龙活虎的景象，我们也“搬师回朝”了。这次我们班级的实力居然在三个班级的中间，这让我产生了对这个班级的信心。相信在不久的将来，我们班一定会变得更加优秀。

27、裁判老师举起了乌黑的发令枪，运动员场上突然安静了下来，六名运动员各占一条跑道，他们屏住了呼吸，全神贯注，像战士正在等待着冲锋的号令。

28、到了闭幕式，我们班的运动员用汗水换来了二等奖，看到捧回的奖状，使我想起了同学们在投稿中的一段话：“运动员们，你们的对手就是你们的镜子，能找出自己的特点和缺点。虽然你跌倒了可以再爬起来，加油吧，运动员，我们相信你能行„„

29、春光明媚，阳光灿烂。在这美好的季节里，我校春季田径运动会的“战幕”拉开了。别看它小，它却是我们心目中的“亚运会”，“奥运会”，是我们盼望以久的一次盛会。因为那热闹，激烈的比赛情景，给我们带来了无限的欢乐，留下了难忘的印象。

30、操场上人头颤动，呐喊声，掌声一阵阵的响起，震耳欲聋，气氛热闹而又紧张，在炎炎烈日下，每个人都是满头大汗，比赛还是一个接着一个的进行着。

31、到了操场，等每个班到齐了，广播里响起了含义深刻的国歌，我们纷纷起立，带上鲜艳的红领巾，举起我们勤劳的右手，唱起令人难忘的国歌“起来，不．．．„”。唱完国歌后，我们又唱起动听的校歌，唱完校歌后，校长拿起话筒，宣布：“2008年健康路小学迎阳光运动会现在开始！”校长说完话后，台下响起了排山倒海的掌声．．．．．．

32、“砰”，随着发令枪的响声，男子400米开始了。章轶栋一开始的时候位于第二，我不禁为他捏了把汗，渐渐地，他好像力量突然增加，加快了速度，很快就超过了原先位于第一的那位同学，并且领先其他人一段距离。眼看终点就在眼前了，桂冠唾手可得，我站了起来，扯着嗓子喊：“章轶栋加油！章轶栋加油！”终于，他第一个冲向终点，夺得了冠军。我见了，兴奋极了，急忙跑过去向他祝贺。

33、比赛开始了！一年级的六十米冲刺的选手全是速度超快的一年级同学，赛场上那速度，对于一年级同学好像飞一样快。二百米速算要备有两个条件：1、跑的快2、计算速度快。如果这两个条件都可以达到，哪比赛的话，就好像张飞吃豆芽一样，小菜一碟！我们班丁钰林，那可是我们班的飞毛腿，他都可以跑过我们班的体育老师了，丁钰林跑四百米，可简单了！只听一声枪响，比赛选手用出了全身力气冲刺，丁钰林和那三个对手比简直是太轻松了！那三个选手即使他们奋力追赶，但是最后还是败下阵来。

34、本着比赛与友谊同为第一的思想，同学们积极参与到运动会的各项比赛活动中，选手们互相竞争，顽强拼搏。“叭”，发令枪响了，运动员们象箭一样朝前冲去。在激烈的田径赛场上，参赛学生无不奋力拼搏，赛出风格，赛出水平。这时跑道外立刻响起“加油，加油”的喊声，这响亮的声音在操场上空回荡，鼓励着运动员们奋力向前，赛场气氛一片欢腾。

35、8：00钟运动会开始了，我们班的黄泽翌参加了跑步比赛。裁判的枪声一响，他就象离弦的箭一样在跑道上飞奔起来。（A good sentence yuedu.mipang.com）我们班的拉拉队站在跑道外大声的喊着：“黄泽翌加油！黄泽翌加油！！”黄泽翌终于不负众望，努力拼搏，拿到了100米跑步第一！同学们欢呼起来！黄泽翌为我们班争光了！

36、8：00随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的方队，舞动着手臂大踏步向主席台走来，他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出我校同学特有的朝气与活力。

37、“天下没有不散的筵席”，运动会也要结束，虽然每个班都付出了努力还有汗水，但是比赛一定是有输有赢，我们班没有得奖，心里还是有些沮丧，有些难过，但是，友谊第一，比赛第二，相信，大家都从中收获了快乐和友谊，这才是比赛的真正意义。并且，运动能锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

形容跑步快的句子篇五
《一场精彩的跑步比赛》

一场精彩的跑步比赛

校园里发生的事很多很多，就像一本很多页的书。随手翻开一页，就翻到了我们班组织的50米短跑比赛。

首先出场的是胡鹏程、丁丽、丁杨，他们各就各位，做好了起跑姿势。老师吹响了口哨，他们三个立刻冲了出去。眨眼功夫，胡鹏程就遥遥领先，把丁丽和丁扬扔在了老后面。不言而喻这一轮比赛，胡鹏程胜！

过了一会儿，到班长——王伊晗和其他两个同学比赛了。他们跟着老师的口哨声跑了出去，他们跑得与闪电一般快，一瞬间就快要跑到终点了。虽然他们速度都很快，无奈班长大人王伊晗实力雄厚，勇夺这一轮比赛的第一名。我们支持王伊晗的人都欢呼雀跃起来，别提有多开心了！

后来，到我、丁丹桂、丁家豪来比了。我们站在各自的赛道上，这时，我感觉到自己的心里像揣了只小兔子一样，“扑通扑通”跳个不停。我拍了拍自己的胸口，深吸了口气，在心里默默说道：“没关系，只是一次小比赛。加油！”我看了一眼老师，老师也向我投来鼓励的目光，这时我觉得自己不再那么紧张了。“噓——”响亮的哨声响起，顿时，我拼了命地向前跑。可丁丹桂快得像离弦的箭一样，她以9秒的速度打败了10秒的我。看来，我只能当第二名了，但我还是很开心，因为我努力了。

啊，我们的校园生活是多么丰富！多么有趣！

三年级：胡一凡 指导老师：丁桂平

(点评：①结构完整，运用了“总——分——总”结构方式。开始的比喻句简洁生动的表达出了校园生活的丰富多彩，然后用了个过渡句，自然地开启了下文，激发了读者的阅读兴趣；结尾的抒情也是水到渠成，与开头相呼应。②比赛的经过，小作者选了三个有代表性的镜头：第一轮比赛——自己支持的好友的比赛场面——自己参与的比赛。而三个比赛场面描写方法各不相同，有详有略，重点描写了自己参赛的场面。小作者的心里活动描写，动作描写都很传神，生动形象地写出了自己当时紧张的心情，让读者如临其境，如见其人。③语言既简练又生动。如在三个特写镜头中形容参赛者速度快时：首先用了“冲，遥遥领先”，其次是“他们跑得与闪电一般快”，最后是“可丁丹桂快得像离弦的箭一样”。虽然习作在修改之前，颇有点儿不通顺，但作为一个三年级同学能够大胆运用学过的词语，句子，写作方法，这一点确实值得嘉奖。)

形容跑步快的句子篇六
《句子专项练习_》

句子专题练习

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思

相同，语气有所不同。反问句比陈述句语气更强。

（一） 反问句变陈述句方法指导

从意思上去理解。

1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”

等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“？”变“。”。

练习：

1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

_______________________________________________

2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

_______________________________________________

例题：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

__________________________________________________________

4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

___________________________________________________________

（二）陈述句变反问句方法指导

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，

使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词加上“。”变“？” 。

练习：

1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________

3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

例子：我打扫好了教室的卫生。

我把教室的卫生打扫好了。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________

三、转述练习：（去掉冒号和引号，变为逗号连接，注意，对“我”的变形）

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

_______________________________________________

2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

________ _______________________________________

3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

__________________________________________________________

四、 缩句

缩写句子的方法

1、 缩句原则：保留愿意。

2、 删掉“在„„中（上„„）”等表示时间、地点、方向、环境的词。

3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语，“得”后面的词语）

4、保留“了”“着”“过”。“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。

5、“不、无、没有”等否定词要保留

5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词

6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果（注意隐含的修饰词）。

2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。 3、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。

4、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来

5、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。

练习：1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。

3、金色的阳光照遍了美丽的田野。

4、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

5、每一间的横槛上都有许多五彩的漂亮的画。

6、山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。

7、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

8、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

五、 扩句

扩句就是把句子具体描写，在前面加上XXX的之类的形容词。例：

原句：鱼钩绽放着光芒

扩句：布满红锈的鱼钩绽放着金色的光芒。

老师讲故事。扩句时，“老师”前加上“白发苍苍的”，在“讲”之前加上“绘声绘色地”，

在“故事”前加上“好听的”，最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲好听的故事。

练习： 1、老师批改作业。

2、洪水淹没了村庄。

3、海鸥飞过海面。

4、阳光照着大地 5、红旗飘扬

答案：1、我们的老师认真地批改我们的语文作业。

2、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

3、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。4、强烈的阳光照着一望无际的大地。

5、鲜艳的红旗在空中飘扬。

五、 修改病句

修改原则：保留句子原意；

尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。

主要病句类型及修改方法：语序不当（调整词序法）、搭配不当（换一个与之搭配的词语）、

成分残缺（增法）、重复啰嗦（删法）、表意不明（删掉其中的某个词语让句子保留一个意

思）。

练习：

1. 春天的兰州是一个美丽的季节

2.我们必须做到边读书边思考的好习惯（搭配不当）。

3.在教室里专心听教师讲课。

4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。

5. 中国是世界四大闻名古国。 6.妈妈总爱回忆过去的往事。

7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。

练习：1、我们班的语文成绩是全校最好的班级。

2、 我们一定能够实现学校交给的植树任务

3、看了这本书，受到了深刻的教育。

4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿

5、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子

6、指南针是我国古代的四大发明。

7、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。

8、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影

9、 在老师的帮助下，他终于改正了困难

六、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、百灵鸟在树枝叫。

3、一排排柳树倒映在水中。

4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”

七、关联词语

方法指导：

练习：

（一）用关联词语填空

1、张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。

2、（ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。

3、（ ）天下雨，（ ）运动会不开了。

4、这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。

（二）用关联词语把两句话并成一句话。

1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。

2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。

3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。

【常见的几种关系】 并列关系；既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„ 因果关系；因为„„所以„„；既然„„就„„；因此„„之所以；„„是因为„„ 条件关系；只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„ 转折关系；虽然„„但是„„；尽管„„还是 假设关系；如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„ 选择关系；不是„„就是„„；是„„还是„„；与其„„不如„„；宁可„„也不„„ 递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„

（一） 反问句变陈述句

出错点：很多学生容易忘了第二个步骤，要注意。

1.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

2.知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。

3.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。

4.这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

（二）陈述句变反问句

出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句； 忘记加反问语气词；

难道„„吗？ 怎能„„呢？

1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？

2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？

3、我们怎能做损人利己的事呢？

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

出错点：改变句子原来的内容。

不能漏字、填字。

(1)这个故事里的主人公把我迷住了。

我被这个故事里的主人公迷住了。

(2)大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。

三、转述练习：

1、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。

2、军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的。

3、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

四、 缩句

1.弟弟吃着苹果。

形容跑步快的句子篇七
《4A重点词汇句子》

Unit 1

单词：animal动物 cat猫cute可爱的 dog狗 elephant大象 fat胖的 have有

horse马 like喜欢 lion狮子 monkey猴子 panda熊猫 tiger老虎

短语： toy animals玩具动物 look at these toy animals看这些玩具动物 look at this cat看这只猫

look at this horse看这匹马 look at this lion看这头狮子 like cats喜欢猫 like dogs喜欢狗

like pandas喜欢熊猫 like monkeys喜欢猴子 like cakes喜欢蛋糕 have a cakehere这里有一个蛋糕have a toy elephant有一个玩具大象 have a toy tiger有一个玩具老虎 would like a pie想要一个馅饼cute and fat既可爱又胖嘟嘟 my good little dog我的好小狗 go and get my big bag去把我的大包取过来on the log在圆木上 on the mat在垫子上 in the tree在树上 run with me和我一起跑

句子练习：Look at these toy animals,boys and girls.看这些玩具动物，孩子们。

Look at this cat!I like cats. 看这只猫！我喜欢猫。

Look at this horse!I like horses. 看这匹马！我喜欢马。

A:Look at this dog! B:It'scute. A:看这只狗！ B:它很可爱。 A:Look at this panda! B:It's cute and fat. A:看这只熊猫！ B:它既可爱又胖嘟嘟的。

I like pandas.They're cute and fat. 我喜欢熊猫。它们既可爱又胖嘟嘟的。

I like cats.They're small and cute. 我喜欢猫。它们又小又可爱。 A:Do you like lions? B:Yes,I do. A:你喜欢狮子吗？ B:是的，喜欢。

A:Do you like tigers? B:Yes,I do. A:你喜欢老虎吗？ B:是的，喜欢。

A:Do you like elephants? B:No,I don't.I like dogs. A:你喜欢大象吗？ B:不喜欢。我喜欢狗。

A:Do you like monkeys? B:No,I don't.I like pandas. A:你喜欢猴子吗？ B:不喜欢。我喜欢熊猫。

A:Would you like a pie,Bobby? B:No,thanks. A:你想来一个馅饼吗，博比？ B:不了，谢谢。

A:Would you like a cake? B:Yes,please. A:你想来一个蛋糕吗？ B:是的，谢谢。

A:I like cakes.Do you like cakes,Sam? B:Yes,I do.I have a cake here. A:我喜欢蛋糕。你喜欢蛋糕吗，山姆？ B:是的，喜欢。我这里有一个蛋糕。 A:I like pandas.Do you like pandas? B:Yes,I do.I have a toy panda

here.

A:我喜欢熊猫。你喜欢熊猫吗？ B:是的，喜欢。我这里有一个玩具熊猫。 A:I like lions.Do you like lions? B:Yes,I do.I have a toy lion here. A:我喜欢狮子。你喜欢狮子吗？ B:是的，喜欢。我这里有一个玩具狮子。 My good little dog,go and get my big bag on the log. 我的好小狗，去把圆木上我的大包取过来。

Little monkey,in the tree.Little dog,run with me! 小猴子，在树上。小狗狗，跟我跑！

Little cat,on the mat.Little panda,cute and fat! 小猫咪，垫子上。小熊猫，又可爱又胖嘟嘟！

A:What's that? B:It'sa monkey. A:那是什么？ B:它是一只猴子。

A:What's that? B:It'san elephant. A:那是什么？ B:它是一头大象。

Unit 2 ：

单词： any一些[否定句] banana香蕉 cherry樱桃 cool 酷的 fruit水果 grape葡萄 let让 make做，制作 mango芒果 many许多[修饰可数] our我们的[形容词性] pineapple菠

萝 salad色拉 some一些[肯定句] thanks谢谢 us我们[宾格] wonderful精彩的，极好的

短语：let's让我们（let us的缩写） make a fruitsalad做一份水果沙拉 look at ourfruit salad看我们的水果沙拉 have a pineapple有一个菠萝 have a mango and an orange有一个芒果和一个橙子have some bananas有一些香蕉 have some grapes有一些葡萄 have two mangoes有两个芒果 have three pineapples有三个菠萝 don't have any mangoes没有芒果 don't haveany grapes没有葡萄how manyapples多少个苹果 how many pineapples多少个菠萝 how manybananas多少根香蕉 like mangoes喜欢芒果 like purple grapes喜欢紫色的葡萄 nice and sweet既好看又甜how nice真好啊how cool真酷啊

howwonderful真棒啊 have a hotcake with a cherry吃一个带樱桃的热蛋糕

句子：I have a pineapple. 我有一个菠萝。

I have a mango and an orange. 我有一个芒果和一个橙子。

I have a book,a pear and three bananas. 我有一本书、一个梨和三根香蕉。

A:Here you are .B:Thanks. A:给你。 B:谢谢。

A:Let's make a fruit salad. B:Great! A:我们做水果沙拉吧。 B:好的！

A:Look at our fruit salad! B:How nice! A:看我们的水果沙拉！ B:真不错！

A:Do you have a banana? B:Yes,I do. A:你有一根香蕉吗？ B:是的，我有。

A:Do you have any bananas? B:Yes,Ido. A:你有一些香蕉吗？ B:是的，我有。

A:Do you have any grapes? B:Yes,I do. A:你有一些葡萄吗？ B:是的，我有。

A:Do you have any mangoes? B:No,I don't.I have some grapes. A:你有一些芒果吗？ B:不，没有。我有一些葡萄。

A:Do you have any pineapples? B:No,I don't.I have some oranges. A:你有一些菠萝吗？ B:不，没有。我有一些橙子。

A:Do you have any apples? B:No,I don't.I have some pineapples. A:你有一些苹果吗？ B:不，没有。我有一些菠萝。

A:Do you like mangoes,Bobby? B:Yes,I do. A:你喜欢芒果吗，博比？ B:是的，喜欢。

A:Do you like purple grapes? B:Yes,I do.They're nice and sweet. A:你喜欢紫色的葡萄吗？ B:是的，喜欢。它们又好看又甜。

A:Look!One,two,three!I have a mango. B:Cool! A:看！一、二、三！我有一个芒果。 B:酷！

A:Look!One,two,three!I have two mangoes. B:Wonderful! A:看！一、二、三！我有两个芒果。 B:妙极了！

How many mangoes do you have? 你有多少个芒果？

A:How many bananas do you have? B:I have twelve bananas. A:你有多少根香蕉？B:我有十二根香蕉。

A:How many pineapples do you have? B:I have eleven pineapples. A:你有多少个菠萝？ B:我有十一个菠萝。

Helen,Helen,please hurry.Have a hot cake with a cherry. 海伦，海伦，请快点儿。吃一个带樱桃的热蛋糕吧。

Unit 3：

单词：box盒子，箱子 but 但是 can能够，会 do做，干 eighteen十

八 fifteen十五

fourteen十四 many许多[修饰可数] nineteen十九 play玩，打球 seventeen十七 sixteen十六

sticker（不干胶）贴纸 sure的确，当然 table桌子 tennis网球 thirteen十三 very很，非常

短语：have a look看一看look at mytoy cars看我的玩具小汽车how many cars多少小汽车how many stickers多少贴纸 don't have any toy cars没有玩具小汽车 have some stickers有一些贴纸have manyballs有许多球 have eleven crayons有11根蜡笔have twelverobots有12个机器人have thirteen toy cars有13个玩具小汽车havefourteen pencils有14根铅笔have fifteen stickers有15张贴纸have sixteenballs有16个球 have seventeen erasers有17块橡皮 haveeighteen bananas有18根香

蕉 havenineteen mangoes有19个芒果 be very nice非常好 be very beautiful非常漂亮 in that box在那个盒子里can

playtable tennis会打乒乓球 can play basketball会打篮球 can do this会做这个 look at the lion in the library看图书馆的狮子 look so funny and lovely看上去如此有趣可爱

句子：A:Look at my toy cars. B:They're very nice. A:看我的玩具汽车。 B:它们非常不错。

A:Your stickers are very beautiful. B:Thanks. A :你的贴纸很漂亮。 B:谢谢。

A:Do you have any toy cars,Helen? B:No,Idon't. A:你有玩具小汽车吗，海伦？ B:我没有。

A:What do you have? B:Ihave some stickers. A:你有什么？ B:我有一些贴纸。

A:What do you have? B:Ihave many balls. A:你有什么？ B:我有许多球。

A:Can I have a look? B:Yes. A:我可以看一看吗？ B:可以。 A:Can I have one? B:Sure. A:可以给我一个吗？ B:当然。 A:Can you play table tennis? B:Yes,I can. A:你会打乒乓球吗？ B:是的，我会。

A:Can you play table tennis? B:No,but I can do this. A:你会打乒乓球吗？ B:不会，但是我会做这个。

A:How many balls do you have? B:Ihave twelve balls. A:你有多少个球？ B:我有12个球。

A:How many cars do you have,Mike? B:Thirteen. A:你有多少辆小汽车，迈克？ B:13辆。

A:How many robots do you have? B:Fourteen. A:你有多少个机器人？ B:14个。

A:How many stickers do you have? B:I have fifteen stickers. A:你有多少张贴纸？ B:我有15张贴纸。

A:How many basketballs do you have?B:I have sixteenbasketballs.A:你有多少个篮球？B:我有16个篮球。

A:How manypencils do you have? B:I have seventeenpencils. A:你有多少根铅笔？ B:我有17根铅笔。

A:How manycrayons do you have? B:I have eighteencrayons. A:你有多少根蜡笔？ B:我有18根蜡笔。

A:How manydolls do you have? B:I have nineteendolls.What about you? A:你有多少个洋娃娃？ B我有19个洋娃娃。你呢？

I have aball.Let's play. 我有一个球。我们一起玩吧。

I have manyballs.They're in that box. 我有许多球。它们在那个盒子里。 Look at thelion in the library.It looks so funny and lovely. 看图书馆的狮子。它看上去如此有趣可爱。

Look at allthose cakes.One,two,three and four. 看所有那些蛋糕。一、

二、三、四个。

See how longit takes for you to eat them all. 看看你把它们吃完要花多长时间。

Unit 4 单词：basketball篮球 either也[否定句] fly飞 football足球 jump跳

ouch（疼痛时的叫声）哎哟sad伤心的 skate滑冰 swim游泳[动词] well好得[副词]

quack鸭叫声 try尝试 tweet小鸟叫声 can't不能yeah[口语]是

短语: can play basketball会打篮球 can play football会踢足

球 can play table tennis会打乒乓球can run andswim会跑会游泳 can jump会跳 can't play basketball不会打篮球 can't play football不会踢足球 can't swim不会游泳 cannot skate不会滑冰 cannot jump不会跳 can play basketball very well能把篮球打得很好 can play football very well能把足球踢得很好 can skate too也会滑冰can swim too也会游泳 can fly too也会飞 can't fly either也不会飞 can't skate either也不会滑冰cannot swimeither也不会游泳 have a try试一试 don't be sad不要伤心 eleven years old11岁 quack,quack呱呱（鸭子叫）tweet,tweet啾啾（鸟叫）have fivefootballs有五个足球for his five funny boys给他五个有趣的孩子

句子：A:Can you play basketball? B:Yes,I can. A:你会打篮球吗？ B:是的，我会。

A:Can Mike play basketball? B:Yes,he can. A:迈克会打篮球吗？ B:是的，他会。

A:Can Tomplay football? B:Yes,he can. A:汤姆会踢足球吗？ B:是的，他会。

A:Can you jump? B:No,Ican't. A:你会跳吗？ B:不，我不会。 A:Can Lucy swim? B:No,shecan't. A:露西会游泳吗？ B:不，她不会。

A:Quack,quack!I can swim. B:I can swim too. A:呱呱！我会游泳。 B:我也会游泳。

A:Tweet,tweet!I can fly. B:I can fly too. A:啾啾！我会飞。 B:我也会飞。

A:Ouch!I can't fly. B:Don't be sad,Bobby.I can't fly either. A:哎哟！我不会飞。 B:不要伤心，博比。我也不会飞。

A:I can't swim. B:Don'tbe sad.I can't swim either. A:我不会游泳。 B:不要伤心。我也不会游泳。

A:He can play basketball very well.Look!B:Cool! A:他能把篮球打得很好。看！ B:酷！

A:She can skate very well.Look!B:Cool! A:她滑冰能滑得很好。看！ B:酷！

A:Have a try,Mike. B:OK.Yeah!Ican play basketball! A:试一试吧，迈克。 B:好的。耶！我会打篮球！

I can play football.I can't play basketball. 我会踢足球。我不会打篮球。

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