小三句子图片

导读：　小三句子图片篇一《小三上句子训练》 ...

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小三句子图片篇一
《小三上句子训练》

句子训练

一、照样子写句子。

（一）

重庆是我的家乡。

我的家乡是重庆。

1、大熊猫是中国的国宝。

2、李老师是我们的知心朋友。

3、1月1日是元旦节。

4、李小红是我们班的语文课代表。

二、照样子把下面句子换个说法。

1、这点小病还用打针？

这点小病不用打针。

2、有几个虫子怕什么！

3、你怎么能喝这么脏的水？

4、这么简单的问题还用想？

5、学校不是已经放暑假了吗？

6、少先队员怎么能向困难低头呢？

7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

8、这么远，箭哪能射得到呢？

9、这难道不是天下奇观吗？

10、上学怎么能迟到呢？

三、加标点。

1、你看见过中华鲟吗（ ）

2、我们申办奥运会成功了（ ）

3、你去把垃圾倒掉（ ）

4、下午（ ）我们上了一节美术课( )

5、银杏树（ ）又叫白果树（ ）

6、这点小伤口怕什么（ ）

7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子（ ）

8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗（ ）

9、你真有这样的本事（ ）

10、有几个同学笑着抢答（ ）引起大家的注意（ ）

11、纸只有这么大（ ）要画出最多的骆驼（ ）该怎么办（ ）

12、我们一家人都格外喜欢旅游（ ）

13、你爱读童话故事吗（ ）

14、这个小实验多有趣哇（ ）

15、星期天（ ）我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶（ ）

16、我问同学们（ ）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（ ）

四、照样子写句子。

小猴子吃桃子。

小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上树。

3、王小丽跑过来了。

4、杨老师爱护我们每一位同学。

5、他接过接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飘落下来。

8、列车在奔驰。

9、山鸟唱歌。

10、太阳升起来。

11、小鱼在水里游。

12、北风刮着。

13、田野里开着鲜花。

14、橡树立在路边。

15、海滩上有贝壳。

16、丽莎发现了小海豹。

17、同学们做操。

18、小动物们研究问题。

19、空中布满云。

20、同学们干活。

21、他把书递给我。

22、太阳照着大地。

23、爸爸正在工作。

24、一辆汽车开过来了。

25、草丛中开满了野花。

26、我钓了一条鱼。

五、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。

1、大象的身子像 ，腿像

2、燕子的尾巴像

3、湖水平静得像

4、蘑菇像

5、蒲公英像

6、弯弯的月亮像 ，圆圆的月亮像

7、 像

六、修改病句。

1、常常忘了干别的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

5、大熊猫是我国可贵的动物。

6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。

10、把作业写完了。

11、同学们基本上全都到齐了。

12、我和冬冬去。

13、老师的神情变得严格了。

14、花园里开满了五颜六色的红花。

15、气象小组的同学认真视察天气变化。

17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。

18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。

19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。

20、这部动画片很有风趣。

21、今天下午，妈妈一定可能早回家。

22、我们要关心集体，热爱国家财产。

23、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。

24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。

25、老师多次反复教育我们要好好学习。

26、这是有趣的一本故事神话书。

27、这是一场热烈的小足球赛。

28、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。

29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。

30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。

七、缩写句子：

1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？

5、人们常常看见天边五彩的云霞。

6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。

因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。

4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。

5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

十一、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。

1、掩住 铃铛 自己的 他 耳朵 偷

2、石头 溪水 路 一块 挡住了 前进的

八、造句

1、没有„„就没有„„

2、如果„„就„„

3、不像„„而像„„

4、不要„„要„„

5、因为„„所以„„

6、延伸

7、不约而同

小三句子图片篇二
《新小三语文句子》

久久教育辅导讲义

久久教育教务处

小三句子图片篇三
《小三评优课图片》

小三句子图片篇四
《小三排句成段》

排句成段技巧﹕

A. 再把剩餘的句子連接在已連接的句子中，

B. 然後根據時間或先後次序把必然連接的兩、三個句子連接，

C. 最後把自己排成的句子讀數次，覺得暢順則可進行下一題問題。

D. 先把題目中出現的句子讀一次，

( ) → ( ) → ( ) → ( )

排句成段：試把下列句子前的英文字母寫在( ) 內，排成一段通順的文字。

1. A. 在這個展覽會上，

B. 我們學校舉辦了一個展覽會，

C. 介紹世界各地的風光。

D. 我學到了很多知識。

( ) → ( ) → ( ) → ( )

2. A. 就把它拾起來，

B. 交給當值舟的老師，

C. 下課後，明明看見地上有個錢包，

D. 老師稱讚他是一個路不拾遺的好孩子。

( ) → ( ) → ( ) → ( )

3. A. 像是在給小動物吹奏樂曲。

B. 看見許多螢火蟲像星星一樣閃爍，

C. 我和弟弟來到院子裏，

D. 還聽見蟲兒在草叢裏鳴叫。

( ) → ( ) → ( ) → ( )

4. A. 我聽得非常入神，

B. 外婆坐在榕樹下講故事，

C. 可是弟弟卻在外婆懷裏睡了。

D. 那些故事很有趣，

( ) → ( ) → ( ) → ( )

5. A. 媽媽一早為我準備了一頓很豐盛的早餐，

B. 之後就懷著愉快的心情上學去。

C. 今天是我的生日，

D. 我二話不說地把東西全放進肚子，

( ) → ( ) → ( ) → ( )

高級版﹕

6. A. 可是連續叫了好幾聲之後，那位學生才慢慢的走上台。

B. 畢業典禮上， 校長宣布全年級第一名的同學上台領獎，

C. 學生答：「不是的，我是怕其他同學沒聽清楚。」

D. 後來，老師問那位學生說：「是不是生病了﹖還是剛才沒聽清楚﹖」

( ) → ( ) → ( ) → ( )

7. A. 而且滿口黑牙的司機還搖下窗戶對他大叫一聲「豬」。

B. 張三越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵：「你才是豬！」

C. 突然迎面開來一輛貨車，

D. 某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時， E. 才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。

( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( )

8. A. 小男孩問：「電燈是誰發明的？」

B. 爸爸回答：「當然啦！」

C. 小男孩又問：「那愛迪生的爸爸怎麼沒有發明電燈？」

D. 小男孩問爸爸：「是不是做父親的總比做兒子的知道得多？」 E. 爸爸：「是愛迪生。」

( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( )

9. A. 醫生說：「我現在還有幾個病人在，可能要半小時後才能趕過去。」

B. 小明媽媽說：「在你來之前，我該做甚麼？」

C. 小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，

D. 醫生說：「給小明喝一杯白開水，然後用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了。」

E. 他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫生求助。

( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( )

10. A. 一把堅實的大鎖掛在大門上，

B. 鑰匙來了，他瘦小的身子鑽進鎖孔，

C. 鐵桿奇怪地問：「為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？」

D. 只輕輕一轉，那大鎖就「啪」地一聲打開了。

E. 一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。

F. 鑰匙說：「因為我最了解他的心。」

( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( )

小三句子图片篇五
《小三语文》

小三语文：

三年级小学语文S版上册教学计划

教材内容

本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材

后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第

一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生

活中的传统文化”。

教学目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了

解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔

书写正楷字。

4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步

体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。

8、开始学习略读、粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。

10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他

人听，与他人分享习作的快乐。

教学措施

(一)、精读课文的教学

1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持

在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字

典，自学生字，具有初步的识字能力。 注重培养学生认认真真地写字，养成良

好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地

练习提高写字的技能。 钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；

用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，

不断提高写字质量。

2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加

强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：

一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生

活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词

佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，

发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采

用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。

4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定

要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；指导朗读，不单纯从

朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也

是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培

养阅读能力。

（二）、略读课文的教学：

略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。

教学略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭

借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读

课文。

(三)、口语交际的教学：

明确教学要求，培养他们交际的能力， 创设情境，让他们在具体的交际情境中

进行让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写

作下铺垫。

（四）、习作教学：

重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习

的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。 实践活动：语

文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的

精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的

扩展，是语文能力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地

组织丰富多彩的语文实践活动。

授课进度安排

周 次 教学内容

1 ） 大海的歌、帽子和鸟窝

2 ） 吹泡泡、沙滩上的童话、百花园一

3 ） 山雀、蜗牛

4 ） 寓言两则、好伙伴、百花园二

5 ） 电脑棋手、走马灯的奥秘

6 ） 国庆放假

7 ） 孩子考科学家、空气在哪里、百花园三

8 ） 古诗两首、庐山的云雾

9 ） 锡林郭勒大草原、赵州桥、百花园四

10） 七颗钻石、平分生命

11） 倾斜的伞、一颗小豌豆、百花园五

12） 群众也在淋雨、珍贵的教科书

13） 神童的秘诀、说话算数、百花园六

14） 古诗两首，父亲、树林和鸟

15） 一个小山村的故事、南极，一片净土

16） 百花园七、炎帝创市、年的来历

17） 阿凡提的故事、哪吒闹海

18） 百花园八、复习

19） 期末复习

20） 期末复习

21） 期末复习、考试

22） 期末工作

第一单元教学计划

主备人：

单元内容：

本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，共安排了四篇课文。其中《大海的歌》、《帽子和鸟窝》、《吹泡泡》是精读课文，《沙滩上的童话》是略读课文。本单元以“理解句子，体验快乐”为学习专题。单元导语用排比的句子、优美的语言，概括地描绘了一幅幅多姿多彩的儿童生活画面，并题诗学生通过阅读课文，感受充满童趣的美好生活。在每篇课文的后面，编写思考题，目的是引导学生理解重点句子的意思，进而理解课文内容，体会文章的情感，学习观察方法，并让学生通过阅读、背诵，感受美好生活，品味优美词句。

学情分析：

三年级的学生，刚刚有低年级升入中年级，开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字是教学重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文和初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。要逐步完成有低年级向高年 单元目标：

1、指导正确、流利、有感情的朗读课文；

2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思；培养学生在玩中仔细观察的习惯；

3、指导学生学习怎样把事情的经过写具体、写清楚；

4、会认33个字，会写38个字。

单元重点：

1.指导正确、流利、有感情的朗读课文；

2.会认33个字，会写38个字。

单元难点：

1.引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思；培养学生在玩中仔细观察的习惯；

2.学习怎样把事情的经过写具体、写清楚。

教具准备：

图片、小黑板、生字卡片

教学安排：

《大海的歌》--------------2课时

《帽子和鸟窝》-----------2课时

《吹泡泡》-----------------2课时

《沙滩上的童话》--------1课时

语文百花园一--------------5课时

1、大海的歌

教材分析

《大海的歌》是第一单元的一组儿童诗。诗中描写了大海的不同特点,抒发了作者对大海的喜爱之情。诗文中运用了大量的比喻、排比、对偶等手法来描写大海，表现出作者丰富的想像力。所以我把这节课的重难点放在：能够正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。通过品味课文的语言文字和欣赏录像使启发学生展开丰富的想象，培养联想的能力。感受大海的美丽与奇妙。同时引发学生思考，你见过的大海什么样？你能仿照《海上的风》描述自己见过的海吗？通过这样语言实践活动发展学生思维、发展学生语言。

教学目标：

1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。

2．认识7个生字，会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。

3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学重点：

理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。

教学难点：

有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。

教具准备：

课件、实物投影。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、课件导入，激发情趣。

（一）教师导语：同学们，见过大海吗？让我们一起来领略一下大海的风光吧！

（二）初谈对大海的感受。

看了录象，再结合你见过的大海，说一说你感觉到大海怎样？[语言训练]

（三）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。

（四）质疑：读了课题，你有什么问题？

[引导学生质疑问难，培养学生自主、探究性学习。学生可能会问：“大海会唱歌吗？”“大海唱的什么歌？”]

二、初读课文，整体感知，认识生字。

（一）.自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文。首先用最适合自己的方法认识文中的生字。把课文读熟。在自己认读的基础上，出示课件，检查生字、词的读音。

（二）指名读课文，纠正字音。

（三）课文中有几首诗？每首诗中的大海给你什么感觉？你最喜欢哪首诗中的海？

[整体感知诗歌的结构和内容，尊重学生的个体感受，]

三、朗读课文，读中感悟。

1．自由读你最喜欢的那首诗，想想你为什么喜欢这首诗？

课件出示思考问题，引导学生探究学习：

（1）这首诗让你感到大海有什么特点？

（2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受？

（3）你还有什么问题需要别人帮助解决。？

2．根据喜欢的不同内容自愿组合，进行小组讨论与交流。

3．小组汇报、感悟：

（1）感悟一：大海色的神奇：

A播放录象一：天水相连，蔚蓝一片的情景。

引导学生感受天在海中，海中有天，一切都被海水染蓝的景象，感受作者置身海中，看到的，听到的都仿佛是大海的蓝，那么神奇。

B引导学生朗读，品味：玉镜、翻滚奔腾、来往穿梭等词语，想象其描绘的情景，从而读出感情。

（2）感悟二：大海风的神奇：

A课件出示填空：

海上的风是（）、是（）、是（）、是（）

他一来，就（）„„

就（）„„

就（）„„

就（）„„

B思考：为什么用省略号？还会怎样？[引发想象]

C仿照这首诗的语句说一说你想象到的情景。

（3）感悟大海静的神奇：

A播放录象，（天上的月亮和星星倒映平静的海面上）帮助学生理解风平浪静的景象和“抱着明月”、“背着星星”的意思。

B指名朗读、评议：

[此处设计考虑到要让学生自主探究学习，通过观察、品味、提高理解语言文字的能力，同时，发展学生的个性，让学生按照自己的感受读书。在读书的基础上仿写，为学生提供语言实践的时机。提高学生的语言表达能力。]

四、朗读课文，选背诗句

1．自愿结合小组，合作朗读课文。

2．选择自己喜欢的段落练习背诵。

五、拓展活动：

收集有关大海的诗文，了解有关大海的知识，小组合作办一期关于大海的手抄报。

第二课时

教学内容：

1．复习会认字。

2．学习会写字。

小三句子图片篇六
《语文句子综合练习(小三)》

语文句子综合练习

1、把下列词语连成一句通顺的话。

欣赏 小鹿 水里的 自己 影子 映在

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2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）

___________________________________________________________

3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话） ___________________________________________________________

4、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）

___________________________________________________________

5、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）

__________________________________________________________

6、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）

_________________________________________________________

7、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。

你不是写齐作业了吗？________________________________________

8、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。

妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________

9、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。

海滩上有贝壳。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪。___________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。____________________________

10、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）

____________________________________________________________

11、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）

____________________________________________________________

12、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）

____________________________________________________________

13、祖孙俩打死了那只凶恶的大老虎。（缩句）

____________________________________________________________

14、天空飘着白云。（扩句）

____________________________________________________________

15、孩子们进入了梦乡。（扩句）

____________________________________________________________

16、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）

____________________________________________________________

17、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）

____________________________________________________________

18、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）

____________________________________________________________

19、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）

____________________________________________________________

20、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）

____________________________________________________________

21、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句） ．．

____________________________________________________________

22、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）

____________________________________________________________

23、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）

____________________________________________________________

24、他最早发明了微生物。（改病句）

____________________________________________________________

25、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）

____________________________________________________________

26、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）

____________________________________________________________

27、早上，同学们继续来到学校。（改病句）

____________________________________________________________

28、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）

____________________________________________________________

29、老师要求我们十分严厉。（改病句）

____________________________________________________________

30、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）

____________________________________________________________

31、他最早发明了微生物。（改病句）

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32、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）

____________________________________________________________

33、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）

___________________________________________________________

34、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）

____________________________________________________________

35、老师要求我们十分严厉。（改病句）

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36、我写完了作业。（改成“把”字句）

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37、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

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38、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话） ____________________________________________________________

39、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）

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小三句子图片篇七
《2015年春期小三试题卷》

2015年春季学期期末教学质量检查试卷

三年级 英语

（时间：60分钟 满分：100分）

听力部分（30分）

一、听录音，选单词。你将听到十个单词，每个读两遍，请选出正确的选项。（请将所选答案代码填入题前括号内）（10分） ( )1. A. fat ( )2. A. cap ( )4. A. tall ( )5. A. seven ( )6. A. kite ( )7. A. egg ( )8. A. book

B. cat B. bag B. father B. small B. girl B. ear B. buy B. pupil B. desk

C. dad C. map C. mother C. short C. eleven C. rice C. apple C. bag C. yellow C. black

( )3. A. teacher

B. seventeen

( )9. A. beautiful ( )10. A. bread

二、听录音，选句子。你将听到五个句子，每个句子读两遍，请选出正确的选项。（请把所选答案代码填入相应的括号内)（10分） ( )11. A. The man is my brother. ( )12. A. I have fifteen balls.

( )13. A. My mother likes pears. ( )14. A. The map is on the desk. ( )15. A. It’s small and fat.

B. The woman is my mother. B. I have fourteen toy cars. B. My sister likes bananas. B. The cat is under the desk. B. It’s big and fat.

三、听录音，将图片排序。你将听到五组对话，每组对话读三遍，请根据对话内容，将下列图片按出现的先后顺序重新排序。(请把图片代码填入相应的

括号内)（10分）

A B C D E

16.( ) 17.( ) 18.( ) 19.( ) 20.( )

笔试部分(70分)

四、用书写体规范地抄写下列单词。（10分）

orange grape mother short toy kite big apple fruit car

五、选择填空。（20分）

( )21. The map is the wall (墙).

A. on

B. in

C. under

( )22. The elephant has small eyes and ears.

A. short

B. tall

C. big

( )23. — is my bag?

A. Where

—It’s on the desk.

C. How

B. What

( )24. —Who’s that boy?

A. She

— is my friend, John. B. He

C. It

( )25. —Let’s buy some fruit.

A. cars

—Great, I like .

C. grapes

B. balls

( )26. —Is she your sister?

A. Yes, I do

—.

C. No, I don’t

B. Yes, she is — B. Thank you.

( )27. —Let’s go home!

A. OK!

C. Yes, I do.

( )28. Sixteen and four is . A. eighteen

B. nineteen

C. twenty

( )29. —I don’t like strawberries.

A. Me, neither

( )30. —

—

C. Thank you

B. Here you are

—We have twenty.

B. How many cars do you have?

A. How many cars do you see?

C. Your cars are beautiful.

六、图文配对(将图画的序号填入相应的句前括号内）。（10分） A B C D E

( )31. Look at the elephant. It has a long nose. ( )32. My mother is a teacher. ( )33. I can see seven apples. ( )34. The cat is on the box. ( )35. Miss White is from Canada.

七、根据图示，用方框中的单词完成句子。（10分）

( )36. The is my grandmother.

( )37. The is on the chair.

( )38. Let’s buy some

(

)39. This is my brother. He is a .

( )40. The pig is so .

八、走进生活。（根据所给情景选择恰当的表达，把正确选项的序号写在题前的括号里）。（10分）

( )41. 你想问所见到的女孩是谁，应该说： A. What’s her name?

B. Where is the girl? C. Who’s that girl?

( )42. 你的姐姐周末出去找朋友玩，你应该对她说： A. Have a good time.

B. Where is your friend?

C. Do you like your friend?

( )43. 你告诉新同学你来自英国，你应该说： A. Hi, I’m Sarah.

B. I’m from the UK. C. Nice to meet you.

( )44. 你向同学介绍你的爸爸，你应该说： A. Look at my father.

B. I like my father. C. This is my father.

( )45. 同学来家中玩，你劝他吃些梨子，你应该说： A. Have some pears.

B. Do you like pears? C. I have some pears.

九、快乐理解。（阅读下列对话，判断以下说法的正误。正确的用T表示，错误的用F表示。将其标号填入题前的括号内）（10分） Amy: I like apples. Do you like apples, Sarah? Sarah: No, I don’t. I like pears. Amy: What about watermelons?

Sarah: I like them very much. They are very sweet (甜). Amy: I like watermelons, too. Do you like oranges? Sarah: I don’t like oranges. And I like bananas. ( )46. Amy like apples. ( )47. Sarah doesn’t like pears.

( )48. Sarah likes watermelons very much. ( )49. Amy likes watermelons, too. (

)50. Sarah likes oranges and bananas.

小三句子图片篇八
《美美句子》

你 痛 得 撕 心 裂 肺 ，我 爱 得 百 般 沉 醉 。

心 若 向 阳 , 无 畏 悲 伤 .

用 铅 笔 画 的 画 再 美 ，终 究 还 是 灰 色 。

那 些 你 曾 经 教 我 的 事 让 思 念 更 苦 更 长

回 忆 还 是 温 热 的 ，但 承 诺 已 经 冷 却 了 。

那 些 回 忆 、都 已 支 离 破 碎 。

不 再 依 赖 ，学 着 释 怀 。

微 笑 ，并 不 代 表 什 么 都 好 。

演 戏 别 演 太 真 ，否 则 会 伤 痕 累 累 。

越 想 忘 记 的 东 西 ，往 往 是 记 忆 最 深 刻 的 。

童 话 已 经 结 束 ，遗 忘 就 是 幸 福 。

没 勇 气 去 逃 避 ，发 现 我 只 是 一 个 谢 幕 后 的 小 丑 。

幸 福 就 是 眼 泪 不 断 往 下 流 还 会 微 笑 。

没 有 太 阳 的 时候 ，连 影 子 都 不 能 陪 着 我 。

说 得 出 来 的 痛 ，无 病 呻 吟 罢 了 。

用 浓 妆 掩 盖 苍白，用 微 笑 掩 饰 悲 哀 。

幸 福 都 雷 同 ，悲 伤 千 万 种 。

任 何 形 式 的 索 取 都 会 有 偿 还 的 那 一 天 。

我 宁 可 记 着 所 有 伤 心 ，也 不 想 把 你 忘 净 。

你 的 心 房 太 华 丽 ，我 住 不 起 。

回 忆 着 曾 经 ，一 切 只 是 纠 结 与 悲 剧 。

你 的 明 媚 刺 穿 我 的 阴 霾 ，我 站 在 你 的 记 忆 模 糊 。

谁 能 走 到 时 间 的 前 面 ，帮 我 看 看 未 来 的 画 面 。

留 下 触 不 到 的 可 惜 ，陨 落 下 了 我 们 的 回 忆 。

青 春 那 么 嚣 张 ，我 们 谈 何 悲 伤 。

无 法 传 达 的 声 音 ，被 粉 碎 的 思 念 。

是 不 是 只 要 勾 搭 上 了 孟 婆 ，就 可 以 忘 了 所 有 悲 伤 。

一 抹 安 静 的 浅 笑，微 笑 的 弧 度 。

每 一 种 创 伤 ，都 是 另 一 种 成 熟 。

轻 描 澹 写 过 去 ，若 无 其 事 忘 记 。

越 深 的 依 赖 ，越 多 的 空 白 。

我 也 有 我 的 骄 傲 ，所 以 我 也 有 我 的 尖 锐 。

不 是 皒 孤 单 、只 是 寂 寞 太 抢 眼 。

心 脏 、缺 口 是 一 片 阳 光

如 果 我 是 回 忆 。那 么 请 你 让 我 死 在 忘 记 里 。

念 念 不 忘 的 永 远 是 你 对 我 的 笑 。

我 们 的 故 事 ，我 为 自 己 安 排 了 出 局 。

或 许 你 刚 刚 动 心 ，别 人 已 不 再 动 心 。

没 有 不 变 的 承 诺 ，只 有 说 不 完 的 谎 言 。

记 忆 如 此 的 空 白 ，感 情 如 此 的 虚 幻 。

若 即 若 离 ，留 下 触 不 到 的 可 惜 。

我 用 回 忆 ，温 暖 了 想 你 的 每 一 刻 。

未 来 是 我 提 笔 写 下 的 剧 本 。

你 的 呼 吸 是 我 的 微 笑 ，你 的 脉 搏 是 我 的 心 跳 。

我 不 愿 你 手 心 有 着 ，别 人 的 温 度 。

故 事 也 不 会 永 远 只 照 你 的 剧 本 拍 。

我 用 力 微 笑 、却 撕 裂 叻 嘴 角 。

坚 硬 的 城 市 里 ，容 不 下 柔 软 的 爱 情 。

空 气 中 有 你 的 味 道 ，甜 蜜 充 满 整 个 心 房 。

当 阳 光 不 再 照 射 ，向 日 葵 也 为 之 黯 然 。

小 三 并 不 坏 ，她 们 也 需 要 爱 。

黑 色 曼 陀 罗 ，扼 杀 我 们 的 爱 情 。

烧 了 过 去 的 回 忆 ，那 回 不 去 的 曾 经 。

如 果 不 能 永 远 在 一 起 ，那 么 请 不 要 再 有 回 忆 。

你 给 过 的 温 柔 ，我 留 着 变 成 痛 。

你 别 说 对 不 起 ，因 为 那 只 会 让 我 恶 心 。

慢 慢 的 发 现 自 己 已 经 如 此 不 堪 。

对 于 你 来 说 ，世 界 上 最 好 找 的 东 西 ，是 借 口 。

我 不 喜 欢 去 谈 一 场 要 每 天 去 过 份 的 猜 测 什 么 的 爱 情 。

那 些 海 誓 山 盟 ，不 过 是 欺 骗 小 孩 的 谎 言 。

一 个 人 的 世 界 ，至 少 不 会 受 到 背 叛 。

请 容 许 我 对 你 最 后 的 依 赖 。

属 于 我 的 那 缕 阳 光 ，永 远 都 会 为 我 照 着 。

对 于 你 说 的 一 切 ，我 无 力 反 驳 。

没 有 太 多 修 饰 ，简 单 的 两 个 字 而 已 。

沉 默 是 我 最 后 温 柔 ，是 证 明 我 太 爱 你 。

究 竟 我 要 多 完 美 ，才 能 成 为 你 的 谁 。

我 很 认 真 的 想 ，也 许 我 们 都 没 有 想 去 回 忆 。

只 是 小 伤 口 ，那 又 为 什 么 随 时 碰 都 随 时 痛 。

那 些 带 有 甜 蜜 的 回 忆 ，只 是 过 往 。

故 事 情 节 再 美 ，戏 终 究 会 结 束 。

当 完 整 不 复 存 在 ，就 让 它 破 碎 到 极 致 。

我 外 表 该 怎 么 伪 装 ，才 能 够 掩 饰 内 心 的 恐 慌 。

不 算 辜 负 ，可 你 欠 我 幸 福 。

断 桥 下 的 花 ，见 证 了 谁 与 谁 的 两 世 繁 华 。

久 未 放 晴 的 天 空 ，依 旧 留 着 你 的 笑 容 。

矜 持 太 久 找 不 到 奔 放 的 理 由 。

命 运 好 幽 默 ，让 爱 旳 人 都 沉 默 。

世 界 上 唯 一 不 变 的 是 一 直 在 变 。

一 段 故 事 ，需 要 两 个 人 演 绎 。

幸 好 爱 情 不 是 一 切 ，幸 好 一 切 不 是 爱 情 。

别 让 自 己 活 得 像 个 笑 话 。

我 没 哭 ，只 是 眼 泪 掉 下 来 了 而 已 。

心 甘 情 愿 做 你 人 生 中 的 女 二 号 。

蒙 娜 丽 莎 的 微 笑 永 远 比 不 上 贝 多 芬 的 悲 伤 。

快 乐 并 不 代 表 永 远 不 会 忧 伤 。

每 一 次 的 自 欺 欺 人 ，我 都 做 得 很 完 美 。

明 知 道 有 些 问 题 ， 没 有 答 案 却 还 是 要 问 。

我 努 力 的 回 忆 你 的 模 样 ，却 突 然 脑 中 一 片 空 白 。

不 要 随 便 说 ，说 太 美 的 承 诺 。

我 会 带 好 自 己 的 面 具 ，笑 着 祝 你 们 幸 福 。

倘 若 没 有 了 明 天 ，今 晚 怎 么 怎 么 说 再 见 。

你 总 是 为 你 的 敷 衍 ，不 停 的 道 歉 。

爱 情 是 两 个 人 的 事 ，我 却 一 个 人 在 坚 持 。

转 身 ，配 合 着 自 以 为 是 的 坚 强 。

偌 大 的 城 市 ，没 有 归 属 感 。

最 痛 的 不 是 分 手 ，而 是 藕 断 丝 连 。

孤 独 是 一 个 人 的 狂 欢 ，狂 欢 是 一 群 人 的 寂 寞 。

剪 影 的 你 轮 廓 太 好 看 ，凝 住 眼 泪 才 敢 细 看 。

格 式 化 自 己 ，只 为 删 除 你 。

如 果 你 要 走 ，请 把 回 忆 都 带 走 。

我 会 一 直 在 ，纵 使 寂 寞 展 开 成 海 。

谁 在 某 站 寂 寞 的 出口 ，安 排 好 了 与 我 相 遇 。

此 去 经 年 ，诺 言 像 风 筝 断 线 。

我 在 虚 伪 的 笑 ，以 掩 饰 我 自 己 的 悲 伤 。

抱 着 自 己 的 灵 魂 ，在 角 落 独 处 。

对 手 是 回 忆 ，看 不 出 有 什 么 结 局 。

我 的 世 界 少 了 一 个 你 ，连 天 空 都 是 灰 蒙 蒙 的 。

没 了 寂 寞 ，谁 还 能 陪 我 。

用 来 赎 罪 的 残 留 ，微 笑 而 残 红 。

小三句子图片篇九
《小三语文试题13-14上》

营山县2013—2014学年度上期教学质量监测

小学三年级语文试卷

（ 满分100分，80分钟完卷。）

卷首寄语：同学们，一转眼，我们又迎来了期末考试，希望你能认真思考、细心作答，祝你考出好成绩！ 一、听记乐园［5分］（提示：先认真听老师朗读短文，然后根据短文内容填空。）

有的树林变成了 ，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了 ，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了 ，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得

，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么

。

二、 基础知识乐园［51分］

1.我能将下面的句子工整地抄在田字格里。（3分）

世上无难事，只要肯攀登。

2.我会看拼音写词语。（8分）

xiōnɡ p

ú bǎi nînɡ

chuí tïu sànɡ

qì xīn shǎnɡ

3.我能给加点的字选择正确的读音打上“√”。（6分）

摄影（sè shè） 钥匙（yuè yào） 一缕（lǚ lǔ） ．．．

促使（cù zù） 纳闷（là nà） 沉默（mèi mî） ．．．4.比一比，再组词。（8分）

测（ ） 仰（ ） 搞（ ） 援（ ） 侧（ ） 迎（ ） 稿（ ） 缓（ ） 5.照样子，写词语。（6分）

例：白花花 例：舍近求远 ．．例：来来往往

6.我会选词填空。（5分）

精美 精明 精光 （1）这孩子比大人还（ ）。 （2）栏板上雕刻着( )的图案。 （3）电影票不到一个钟头就卖得（ ）。

因为„„所以„„ 尽管„„仍然„„ （4）（ ）天气很冷，爸爸（ ）一早起床锻炼身体。 （5）（ ）儿子记住妈妈的话，（ ）他站在原处等着。 7.我能按要求写句子。（4分）

（1）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。【用带点的词．．语写打比方的句子】

_________________________________________________________

（2）“一定会回来！”男孩肯定地说。【把引用人物的话放在“说”的后面。】 _________________________________________________________ 8.我能补充前半句或后半句。（5 分）

（1）耳听为虚，_____________。 （2）玉不琢，不成器。 ________，________。 （3）欲把西湖比西子，__________________。 （4） __________________ ,柳暗花明又一村。 9．我能根据课文内容填空。（6分）

（1）假如你的同学不喜欢读书，你会用高尔基的名言“ ”劝他多读书。 （2）《陶罐和铁罐》中，铁罐对陶罐说话时是 的，而陶罐回答时态度却非常 。【根据你的理解，填上一组反义词。】 （3）孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。但他总觉得自己知识不够渊博，不远千里拜 为师，他的这一举动告诉我们 【填成语】。我还能写出一句孔子的名言 。

三、阅读乐园［19分］

（一）我会认真阅读课文片段，然后按文后要求回答问题。（9分）

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动

的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼，变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

1.这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（2分） 2.你知道文中省略号的作用吗？（2分）

3.请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。（4分） 他的牙齿，变成了 一座座大山 ；他的头发，变成了一条条小 小路 ； 他的 他的鼻孔 ，变成了 一个个山洞 „„

4.《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。（1分） 《白蛇传》《天仙配》《西游记》《精卫填海》《牛郎和织女》 (二)我会阅读短文，回答问题。（10分）

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “ ”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。 1.根据短文内容填空。（5分）

蚂蚁忌妒蜜蜂 人们只夸蜜蜂，不称赞蚂蚁 ，蚂蚁想来想去想不通的是 它们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂

慢， ，蜜蜂勤劳是为 人们 ，蚂

蚁勤劳为的是 自己 ，从中看出 只要是为人类做出贡献的人才会受到人们的尊重、喜爱。 。 2.从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。（3分）

3.联系上下文，在文中划横线的地方补全对话。（2分） 四、习作乐园［25分］

题目：假如我有一枝神笔

马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么？展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧！写的时候注意：语句要通顺，不

小三句子图片篇十
《小三语文综合测试题》

小学三年级语文 下册期末综合测试题（新人教版）

小学三年级语文 下册期末综合测试题（新人教版）

学校 班级 姓名 成绩

第一部分 基础积累与运用（40分）

一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（4分） jǐnɡ tì tuo mo fan zhi bēi cǎn

二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！（6分） 例：珍（珍珠） 诊 （诊断）

猎（ ） （ ） 烧（ ） （ ） 异（ ） （ ） 编（ ） （ ）

三、将下列词语补充完整。（3分）

亡羊（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） （ ）（ ）玲珑 提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 恋（ ）不（ ）

四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（3分）

1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。

2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

3、做事必须（ ），才能做到急中生智。

五、请选择合适的词语填空。（4分）

只要„„就„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„

因为„„所以„„

1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。

2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。

六、我会照样子写句子。（8分）

例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。

花儿为什么这样红，红得___________________________。

例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

____________________________________________

例：马跑得越快离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。 这样冷的天气，老大还能耐得住吗？

难道我们不应该努力学习吗？

七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分）

老大徒悲伤 花有重开日 言必信 事竟成

，行必果。 少壮不努力， 。

有志者， ，人无再少年。

八、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（5分）

九、小练笔（3分）

第29届夏季奥运会将在我国北京举行，这是全球瞩目的体育盛事。可有些同学说：“这不关我的事。”你认为这种说法对吗？请说说你的想法。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luo lu( )的土地不断扩大„„树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天li ming( )，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）

出现——（ ） 增加——（ ） 缩小——（ ）

2、根据拼音在（ ）里写出相应的词语。（2分）

3、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_____________________。我自己还能分别写两

个， 、 。（4分）

4、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）

5、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思

是

（2分）

6、你对小村庄的人们说几句话吧。（2分）

二、阅读下面文章,然后回答问题。（15分）

夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。

一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼．．．．．．霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸 泪水涌了上来 心里默念着 爸爸呀爸爸 明天——明天我不午睡了

我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗

珠．．．．．．我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：

１．给这篇短文定个题目，写在横线上。（２分）

２．给第二段 加上标点。（2分）

３．读画“——”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。（2分）

４．从文中找出一句比喻句，用“～～～～～”划出来，并仿写一句。（3分） 我会写：

５．看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。（3分）

６．读了这篇短文，你有什么感受？（3分）

第三部分 习作（30分）

请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘的事或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象„„总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。

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