争气的句子

导读：　争气的句子篇一《一定要争气》 《一定 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《争气的句子》，供大家学习参考。

争气的句子篇一
《一定要争气》

《一定要争气》学法

《一定要争气》是人教社五年制第五册第二单元的讲读课文。讲的是我国已故著名生物学家童第周上中学时发愤学习和留学时刻苦钻研，成功地剥离青蛙外膜的两件事。课文所结合的单元训练重点是联系上下文理解词语。根据年级、单元训练的要求和三年级学生初具问题意识的特点，这篇课文的学习过程中可以指导学生进行以下学法练习。

1、读题质疑法。课文以“一定要争气”为主线贯穿始终。教学时可以指导学生从读题入手，引导学生进行以下质疑：“争气”是什么意思？谁“一定要争气”？怎样“争气”？为谁“争气”？结果怎样？通过审题，既使学生理顺学文的思路，有学习质疑的方法。

2、品词析句法。这是学习语文最基本最常用的方法，能切实有效地让学生进行语言文字训练，理解课文内容，了解人物的品格。在这篇课文的教学中有不少词适合于此法学习：如三个“才”的理解，单凭字典的理解是抽象的，应该让学生反复自读

第二段，通过联系上下文理解的方式，认真品读领悟同一个“才”字在三句话中的意思却不同，从中体会汉字的丰富内涵。

3、比较阅读法。在重点句的学习中指导学生联系课文在比较中学习课文两次写童第周“一定要争气”的心理活动的句子，通过比较分析句子的异同，明确童第周第一次争气是为自己，第二次争气是为祖国，在读议中使学生深入领会他那不怕困难、勤奋学习的优秀品质。

争气的句子篇二
《品味句子》

争气的句子篇三
《一定要争气》

一定要争气（二年下）

教材分析

《一定要争气》是义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册的一篇课文。本课是以“立志”为主题的单元中第一篇主体课文,通过讲述童第周在比利时留学期间,凭着不屈的决心和刻苦的努力为国争光、为国争气的事,教育学生只要从小确立远大目标和志向,并为之努力学习、不懈追求,就一定能到达成功的彼岸。 本课的重点在于如何让学生体会人物性格,因此,本课教学就是要通过朗读,以读促学,使学生体会到童第周志向远大,为国争光,不怕困难,刻苦钻研的精神品质,并进一步培养学生的爱国主义情感。

学情分析

二年级的学生已经具备一定的独立阅读能力，所以在教学本课时，我着重引导学生入情入境的读，设身处境的想，让学生在读中感悟，体会童第周为国争气的远大志向，以后刻苦勤奋的精神品质。

低年级的学生对生字的掌握还需要多读多练，而二年级的生字比较多，所以在第一课时适当的进行文字的训练也很有必要。教学目标

1 认识本课18个生字，正确，流利，有感情的朗读课文。

2 理解课文内容，抓住人物心理和动作描写来体会童第周要争气的原因及决心。

3 懂得立志后要用行动去实现目标。感受童第周的爱国精神。

教学重点

认识本课18个生字，理解课文内容

教学难点

领悟童第周实验做成功的原因。

教学过程

一回顾激疑，借题导入。

1 同学们，我们刚认识了聪明的小高斯，善于观察以蜜蜂做向导的列宁，以及洞中取球的北宋宰相小文彦博，他们在遇到难题的时候，都能够动脑筋，想办法，最终解决了难题。他们的这种好习惯同学们已经深深的记在了心里，可是如果遇到有人瞧不起你，你会怎么做呢？ 2有一个新朋友，他就遇到了这样的难题，不过他只告诉自己一句话，一定要争气！今天我们就来认识这位新朋友。

出示课件1 童第周图像，介绍童第周。

3就是他，当有人瞧不起他时，默默的告诉自己：一定要争气。你怎样理解“争气”这个词，你觉得怎样才算“争气”呢？你还想了解什么？（别人为什么会瞧不起他，他争气了吗？他是怎么做的？）

接下来让我们走近童第周，看看发生了什么事。

二 初读正音，练习归纳

1初读课文，注意文中标拼音字的读音，读通句子，思考课文主要内容。

2给加点字注音

欧洲 教授 贫穷 一项 外膜 剥掉 尝试 失败 技术

3介绍多音字 剥 正音，组词。

4汇报交流 课文主要写了一件什么事。

5 师小总：课文讲述了生物学家童第周在留学期间，受到外国学生的瞧不起，但他靠自己的努力刻苦钻研，做成了一项很有难度的实验，给自己争了气，更给中国人争了气。

三 细读文本，体会感悟

（一）学习第2自然段

1童第周是怎样给自己和中国为争气的呢？细细品读第二自然段。画出你印象最深的词语或句子。

（1）“从此，他不声不响，刻苦钻研做实验，一遍又一遍，失败了再重做，终于把这项实验做成功了。”

从这句话中你读出了什么？

到底是什么样的实验这样难呢？你从哪感受到这项实验特别难做？

（2） 当时，教授一直在做一项实验——把青蛙卵的外膜剥掉. 那位教授做了几年也没有成功，同学们谁都不敢尝试。

这是的确是一项难度很大的实验，[出示青蛙卵图片]，青蛙卵只有小米粒大小，外面紧紧地包着三层象蛋白一样的软膜，因为卵小膜薄，手术只能在显微镜下进行。许多人都失败了，他们一剥开卵膜，就把青蛙卵也给撕破了。童第周也不例外。

这样难做的实验，光刻苦钻研当然是不够的，还需要哪些条件呀？

（3）这种手术非常难做，要有熟练的技术，还要有耐心和细心。

这样的条件，大多数搞科学研究的人应该都具备。尤其那位很有名的教授，但是为什么外国教授做了几年都没能成功，而童第周却做成功了呢？（小组讨论）

（4）童第周暗暗下决心：我一定要为中国人争气，外国人认为很难办的事，我们中国人要努力办到。

是什么原因使童第周下这样的决心，（他为什么要为中国人争气？）

（二）学习第一自然段

1由于旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。

介绍当时社会背景[1930年童第周由亲友资助到比利时的比京大学留学，1931年“九?一八”后，日本侵略军开始对中国东北大举进攻，贫穷而且灾难深重的中国受人欺凌。有的外国留学生对中国人抱着一种藐视的态度，说“中国人是弱国的国民”。和童第周同住的一个洋人学生竟然公开说：“中国人太笨。”

2 他们侮辱的不仅是童第周个人，而是他所代表的身后千千万万的中国人，面对这样的侮辱，有血有肉的中国人怎能无动于衷？于是，童第周暗暗的在心里下了决心，一定要争气！为自己争气，更为所有的中国人，争气！

（三）再学第二自然段

1机会终于来了，就在所有人都为这项非常难做的实验一愁莫展的时候，童第周是怎么想的？ （童第周暗暗下决心：我一定要为中国人争气，外国人认为很难办的事，我们中国人要努力办到。）他又是怎样做的？（“从此，他不声不响，刻苦钻研做实验，一遍又一遍，失败了再重做，终于把这项实验做成功了。” ）（指导朗读出童第周决心的坚定）

2然而，这项实验真的是太难了，童第周做了一次又一次，实验失败了， 可是想起外国学生对自己对中国人的嘲笑，他想（ ）他继续（ ）；然而，实验又失败了，可是想起自己的祖国仍然贫穷落后，自己的同胞倍受人欺凌，他想（ ）他继续（ ）；实验还是失败了，可是想起祖国正处在水深火热的灾难中，他想（ ），他继续（ ）。多少个不吃不喝的白天，多少个不眠不休的夜晚，童第周一直在想（ ），童第周一直在继续（ ）。

3功夫不负有心人，实验终于成功了~！此时，童第周心里又想些什么？

4这件事震动了整个欧洲生物学界。教授激动的对童第周说（出示教授的话）。想想教授的话应该怎样读？

5这件事也震动了整个比利时，想想当初嘲笑中国人的那些外国留学生会对童第周说什么？ 6 这件事更震动了全世界，想想，和童第周一样在外国留学，曾饱受外国人藐视的中国留学生听到这个振奋人心的消息之后，又会说什么？

7 同学们，你又想对为国争光的童第周说些什么呢？

四总结升华

现在，大家知道了吗？除了刻苦钻研，坚持不懈，耐心，细心，熟练的技术，童第周成功的另一个原因那就是有志气，有志者，事竞成！有句话说的好，无志者常立志，有志者立长志。

希望同学们也能从小立大志，树立一个努力的目标，搭乘刻苦，坚持，进取的帆，远航！ 五拓展延伸

1阅读小故事 《努力的童第周》《为中华之崛起而读书》

2查找更多关于立志的小故事，名言警句。

教学建议

教学目标

1 抓住重点语句体会人物性格。学习童第周发愤学习，勇攀科学高峰，为国争光的事迹。培养学生的爱国主义情感。

2 正确，流利，有感情地朗读课文

3 认识9个生字，会写9个生字。

教学重难点

1 抓住重点语句体会人物性格。

2 培养学生的爱国主义情感。

3 会写9个生字。

教学时间

建议本课教学2课时。

操作要点

1 读书指导。

（1）师生互相介绍交流课前收集的关于童第周的资料，丰富背景知识，调动自主阅读兴趣。

（2）初读正音，读通文句，了解文章大意。

A 学生自由读文，认为难读的字，词或句子多读几遍。

B指名读课文，师生共同评议，纠正读音。

C同桌互读课文，读通顺，读正确。

D 指名说说文章写了一件什么事，师生共同总结。

（3）细读课文，理解文章内容。

A自由读课文。思考：童第周为什么要为中国人争气，他做了一件什么事为中国人争气，是怎样争气的？画出相关语句来理解。

B小组内讨论交流自己的理解。

C全班汇报交流。

D练习朗读：重点练习朗读第2 3 自然段。朗读指导的要点：（1）体会实验的难度，练读写实验的困难和语句。（2）体会童第周刻苦钻研，为国争光的精神，读出坚定的语气。（3）体会这件事对欧洲生物学界的震动效应，读出教授激动的语气和由衷的赞叹。

二 积累内化

1独立完成课后第二项练习，选择词语填空。

2独立完成“自选词语“

3迁移练习。

（1） 认读生字

A在初读课文的过程中，让学生圈画出要求认识的生字，多读几遍。

B学生自读，小组抽读，指名读，重点指导读好“卵，贫，剥”的字音。

C学生自主合作，讨论怎样记住这些生字，并相互交流自己的识字方法。

例 加偏旁 州----洲 受-----授 页------项 录------剥

换偏旁 模----膜

两字相加 分+贝=贫

提醒注意“洲，膜，授”属于形声字，还可根据汉字的结构特点指导记忆。

（2） 指导书写

A观察生字的笔画，注意偏旁，部件在田字格中的位置。 B本课左右结构的字较多，写这些字时应注意左右比例。

“旧，跟，技，决”要写得左小右大，“败”字左右边相等，“争、术” 笔画要舒展，“苦”字中的“古”的横要长，显得比较平稳。

C学生书写，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。

D巩固检查。

4实践活动

收集著名人物“立志”的有关材料，做一期手抄报。

5练习

写出下列词语的近义词

著名-------

震动---------

瞧不起----

熟练--------

争气的句子篇四
《一定要争气》

《一定要争气》教学设计

教授题目：教科版小学语文二年级下册第五单元第一课《一定要争气》{精读课文}

教材简析：《一定要争气》是一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。这篇课文是培养二年级学生自主阅读能力的好材料。

教学时数：两课时

第一课时

教学过程

一、导入

1.老师这有一个鸡蛋，现在老师把鸡蛋打碎，把蛋黄蛋清倒在碗里了。谁能够把蛋清和蛋黄剥离开，而且不让蛋黄被撕破。

2.出示青蛙卵图片：

同学们，你们知道这图上是什么吗？

师：是青蛙卵。这是一幅放大了的青蛙卵的图片，实际上，青蛙卵只

有小米粒那么大。外面紧紧地包着三层象蛋白一样的软膜，生物界一直在研究一个实验——那就是把这三层外膜从卵上剥离出来。在剥离的过程中不能撕破里面的卵。如果让你做这项实验，你觉得难度大吗？是啊！因为卵小膜薄，手术只能在显微镜下进行。许多人都失败了。他们一剥开卵膜，就把青蛙卵也给撕破了。而难度这样大的实验，童第周却做成功了。为什么许多人没有做成功的实验，而童第周却做成功了呢？

3.今天，我们一边品读课文，一边寻找答案。

这节课我们来学习第课，一定要争气，师板题，生齐读课题。

二、新授

课前老师已让同学们预习了课文。下面老师来检查一下大家的预习情

况。

出示预习题：

（一） 检查预习情况：

1. 课前大家已预习了课文，这些词句你会读吗？请自由读一读，

你认为难读的词句就多读几遍。

2. 指生说课文共几个自然段？

3. 指各小组读文。比赛

4. 指生说课文写了谁的什么事？

（二）细读品悟

1.学习第一自然段

过渡语：童第舟为什么要为中国人争气？我们到第一自然段中寻找答案。

（1）指生读，其他同学思考，童第周为什么要为中国人争气？

2.学习第2自然段

（1）指生读，其他同学思考：童第舟是怎样为中国人争气的？

我们来看第2自然段。

（2）从这段话中哪些地方看出，这种手术非常难做？读出实验的困难，突出重要词语。

大屏出示：

（3）童第周面对这么难的实验，是怎么想的?怎么做的？把怎么想的用直线画出，把怎么做的用波浪线画出。“钻研”的意思是仔细深入研究。谁，刻苦钻研什么。谁具有钻研的精神，所以取得（获得）

童第周有了为中国人争气的坚强决心，他又是怎样做的呢？

哪些词语体现出童第周的刻苦努力。同学们找一找体会一下。

再读一读，比一比谁能把谁能把童第周“暗下决心，刻苦钻研的精神”有感情的读出来。

比读，赛读。

（4）小结：童第周之所以成功，一是刻苦钻研；二是不怕失败；三是耐心加细心，最终以顽强的精神和熟练的技巧，使手术获得成功，震动了欧洲的生物学界。

（5）讨论：童第周为什么一定要做这件事？

（6）现在谁来用下面的句式说一说，童第周是怎样为中国人争气的。 童第周________终于为________争了气。

3.童第周实验成功的事震动了整个欧洲生物学界。让我们怀着对童第周的敬仰和为我们祖国的自豪读最后一自然段。震动”的意思是什么？震惊，惊动的意思。童第周，你真行，中国人真行！]教授是用怎样的语气来说呢？[佩服，称赞，惊喜、夸奖]

想象一下，以前看瞧不起童第周的外国学生会对童第周说些什么？指生通读课文，读了这篇课文，你从童第周身上学到了什么？

是啊，正是因为童第周胸怀祖国，有决心，有志气，他更有熟练的技术，他够耐心和细心，坚定的决心和不懈的努力换来了最终的成功。

4.本节课我们学习的是童第周为祖国争气的故事，老师让大家搜集了一些资料，谁搜集了童第周为自己争气的故事？读给大家听一听。

5. 你能介绍一些发生在你身边的有关争气的人和事吗？

你打算如何去争气？

四、联系实际，拓展延伸：

在我们这个世界上，有许许多多的童第周一样的人（课件：爱迪生、华罗庚……）在他们的童年时代，智商并非有过人之处，甚至被众人认为是低能儿，可是他们立大志，有自信，努力拼搏，终于取得了举世瞩目的成绩！他们不仅为自己争了光，也为祖国争了气。课后同学们可以查阅他们的资料。读一读，我们已经学做手抄报了，感兴趣的同学也可以做一期关于名人故事的手抄报。

板书设计

一定要争气

童第周 被瞧不起 为祖国争气

刻苦钻研

实验成功

《一定要争气》一课是一篇精读课文，在教学这篇课文时，我有以下几方面感受深刻：

1、利用视频导入，激发学生的学习欲望。

在这课的导入部分，我创设童第周少年时期发奋学习的视频内容。在视频的演示过程中，学生经历声、像信息手段的刺激，学习欲望强烈，并且积极的投入到了对新课学习中去。

2、激情引读，学生读中感悟。

在让学生找到童第周一定要争气的句子后，我对提示语部分进行激情的引读，让学生走进语言，感知语言，积累语言，使学生被课文中蕴含的自尊、自信、自强的民族精神所感染。在教学时， 我设计了这样一个设问：“为什么中国学生以前会被外国人看不起？”虽然没有强调学生要如何爱国，但在学生内心世界升腾的为国家兴盛而努力的情感，却是最真实、最亲切的爱国情怀。

3、不足之处

对学生有感情朗读指导欠缺，对学生朗读评价没有到位。在今后教学中要改进。

争气的句子篇五
《很现实的句子》

天会黑，人会变，3分情，7分骗。很现实的句子

1.别对我说永远，我活不到那个点。

2.朋友用心交，父母用命孝

3.让你哭到撕心裂肺的那个人，是你最爱的人。让你笑到没心没肺那个人，是最爱你的人。

4.嘴巴上说祝你们幸福，心里巴不得你们吹掉

5.天会黑,人会变,3分情,7分骗

6.如果你20岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。

7.日光傾城，也未必温暖 。

8.把眼泪留给最疼你的人，把微笑留给伤你最深的人。

9.有些时候 沉默并不代表我无话可说。

10.怪皒太年轻，是人是狗没看清。

11.血染江山的画，怎敌你眉间一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过一场繁华。

12.聋子听见哑巴说瞎子看见了爱情

13.强者不是没有眼泪，只是可以含着眼泪向前跑

14.明知是场戏 ，还要陪你演下去 。

15.不要对我太好 这样我会分不清是友情还是爱情。

16.属于我的，会一直记得。不属于我的，我只能学着若无其事。

17. 我的挽留你说是纠缠.

18.一个人的冬天比往年更加寒冷.

19.下辈子坐只考拉，每天睡觉20个小时，吃2个小时，发呆2个小时，这就是人生啊

20.笑只是个表情 ， 与快乐无关 。

21.关于你的世界、 我没有（访问权限）.

22.曾经就是曾经 ，再回忆也是曾经 。

23.You，made our story so perfect

24.我的世界，不需要太多人懂。

25.拿命珍惜的男人，一辈子能有几个？

26.社会很单纯，复杂的是人。

27.同样的曲子却怎么也听不出从前的旋律。

哥哥姐姐大家好！我是敏敏妹妹。

我的联系QQ是：501222，妹妹我长得非常漂亮。唱歌很好听哦！

想认识我，和我聊天请加我QQ：501222,给你一个温暖的港湾。

下面是我的照片~期待能跟你成为好朋友\(^o^)/

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教你怎么对付嘴贱的人，都来学两招防身吧。 2013-4-16 23:27阅读(1.69万)

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2.还是刚才的话题。如果别人这样说你，可以说：你想吃吗？我可以抠给你！（就是有点恶心！）

3.对方骂你：（各种骂人的脏话）！你要回答：你在做自我介绍吗？

4.对方说：巴黎圣母院缺个敲钟的，你去吧！直觉得回答：怎么，你从那辞职了?（要有文化的说）

5.有一次看到两个人吵架，甲比乙矮，但乙比甲胖。甲骂道：你这个死胖子！乙气定神闲地说：胖是一时的事，矮是一辈子的事！

6.有一次课堂上的学生捣乱。老师：我还从来没见过你这样的学生！学生：你这样的老师我见多了！（好吧，你知道就好，千万不要真跟你老师这么说。。。。。。。）

7.甲：你当我白痴啊！乙：啊？~原来你不是啊！

8.长得帅有什么用啊！到银行用脸刷卡吗？

9.听你说话，一种智商上的优越感油然而生！

10.好久没有听到有人能把牛吹得这么清新脱俗了！ 11.得知你不好过我也就安心了！ 12.任何人工智能都敌不过阁下这款天然傻瓜。 13.就算是一坨x（某种物体),也有遇见屎壳郎的一天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。

14.真不好意思，让您贱笑了。

15.阁下长得真是天生励志！

16.你说你穿得这么清凉，长得这么败火！

17.别在我坟前哭，脏了我轮回的路！

18.脸先着地，无力回天。

19.今天你醒来，枕边躺着一只蚊子，旁边有一封遗嘱：我奋斗了一晚，你的脸皮让我无颜活在这个世上。主啊！宽恕他吧，我是自杀的！

20.孔子不能解决的问题，老子帮你解决！

21.你给我滚，马不停蹄地滚。。。。。。。。。。。。。。。

22.虽然你身上喷了香水，但我还是隐约能闻到一股人渣味儿。

23.你走你的红地毯，我过我的斑马线！

24.你人又不聪明，还学人家绝顶！

25.你不是丑，只是美的不明显！

我喜欢这些话，很激励人。特别是在我最失意的时候,

1、没有伞的孩子必须努力奔跑！

2、你不勇敢，没人替你坚强。

3、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

4、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间

的绝唱。

5、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！

6、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景„

7、.前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

8、对的，坚持；错的，放弃！

9、.宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑 。

10、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

11、.没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾！

12、态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！

13、你可以很有个性,但某些时候请收敛。

14、.自己选择的路、跪着也要把它走完

15、只做第一个我，不做第二个谁

看透这些话你就不会再纠结！

1、是你的，永远都是你的；不是你的，不管你怎么挣，怎么抢，也都不会属于你。

2、并不是聊得来，就适合在一起；并不是适合，就能够在一起；并不是能够在一起就会永远在一起；也并不是永远在一起了就会幸福的。

3、走的最急的是最美的风景；伤的最深的是最真的感情。

4、当身边的朋友说你是疯子的时候，成功离你不远了。

5、在事实面前，你的想象力越发达，后果就越不堪设想。

6、地球是运动的，一个人不可能永远处在倒霉的位置。 7、你永远看不见我眼里的泪水，因为只有你不在的时候，我才会哭泣。 8、时间就像一张网，你撒在哪里，收获就在哪里。 9、理想和现实总是有差距的，幸好有差距；不然，谁还稀罕理想。

10、人生的两大悲剧莫过于：得不到想要的东西和得到不想要的东西。

11、成熟不是心变老，而是，当眼泪在眼睛里打转时却还保持微笑。

12、女人要常常告诫自己：不要在一棵树上“吊死”，否则，你将会很惨！

13、爱情就像手里的沙子，攥得越紧，流得越快。

14、低头要有勇气，抬头要有底气。

15、人生就像一杯茶，苦„„也只会是一阵子，不会苦一辈子。

16、傻与不傻，要看你会不会装傻。

17、女人用友情拒绝爱情，男人用友情换取爱情。

18、你以为最酸的感觉莫过于吃醋，不是的，最酸的感觉是你无权吃醋。

19、真正的朋友是什么？真正的朋友是把你看透了还喜欢你，愿意和你成为朋友的人。

20、当我们搬开了别人的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。

21、如果无法忘记他，就不要忘记好了，真正的忘记是不需要努力的。

22、再丑的人也能结婚，再美的人也会单身。

23、因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽恕。

24、某些人的爱情，只是一种当时的情绪，如果对方错将这份情绪当做长远的感情，是本身的幼稚。

25、男人哭了，是因为他真的爱了，女人哭了，是因为她真的放弃了。

26、能够说出的委屈，便不是委屈；能够抢走的爱人，便不是爱人。

27、当一个女子在看天空的时候，她并不是想寻找什么，她只是寂寞。

争气的句子篇六
《26、一定要争气》

26、一定要争气

第一课时

教学目标：

1、初读课文，了解课文内容。

2、通过查字典自学生字，并联系上下文理解词义。

教学过程：

一、抓“争气”，调动学生学习的情趣。

教师板书《一定要争气》，学生围绕题目质疑：

（谁一定要争气？为什么要争气？为谁争气？怎样争气的？结果怎样？„„）

板书：什么情况下 怎么做的

二、学生通读全文，找出答案。

三、检查自学生字、词的情况。

四、练习读书，巩固生字，了解大意。

五、作业：

生字、字词、读熟课文、查阅有关资料。

第二课时

教学目标：

1、会两次提到的“一定要争气”之间的联系。

2、教给学生抓重点词语理解句子，理解课文的方法。

教学过程：

一、抓“争气”，理清文章思路。

1、学生自读课文，思考：文中几次讲到“一定要争气”。边读边标画出带有“一定要争气”这个词语的句子。

2、联系上下文，想一想“一定要争气”是在什么情况下讲的？学生读文后可以小组讨论一下，然后用自己的话表述出来。

经过讨论，学生弄清文中两次“争气”的事情。

（第一次是讲童第周中学时由于［基础差］，［成绩不好］，经过刻苦努力，仅用半年时间就赶上来了。各科成绩都不错，数学还得了100分。童第周看着成绩，心里想：一定要争气。）

（第二次是童第周在国外留学时，刻苦钻研，成功地完成了教授做了几年都没有成功的试验，震动了欧洲的生物学界，童第周为中国人、为祖国争了气。）

板书：基础差 成绩不好

二、抓“争气”，理解重点词句。

1、1—3自然段，联系上下文理解重点词句。

（1）通过查字典理解“［再三请求］”。

通过这样的练习要让学生从中体会出同一个词在不同的句子当中所表达的意思也不一定相同，要根据词语所处的语言环境来判断词义，即据句选义。同时，也要通过反复练习朗读，来进一步体会童第周渴望学习的坚强信念。也正因为有了这样的思想基础，所以童第周更加发愤学习，刻苦钻研。

（3）联系下文，理解“［发愤］”的意思。

“发愤”在字典中的意思是：自己感觉不满足，努力地做。

那么，童第周是怎么发愤学习的呢？读课文第3自然段，并画出童第周发愤学习的句子。

（一是“每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。”）

（二是夜里在路灯下看书，被老师发现，路灯关了，又溜到厕所外边的路灯下学习。）

这两方面内容就已清楚、具体地解释、说明了“发愤”的意思。

在理解了重点词句后，再理解“一定要争气”就不难体会出它所包含的意思是：一要争气，即要有志向；二要自信，“我并不比别人笨。”；三要刻苦努力，“别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。” 板书：再三请求 发愤学习

2、读4—5自然段，理解重点句。

（1）同学们，你们从哪些地方可以看出，这种手术非常难做？

这个问题要引导学生从两个基本方面思考：一是联系上文，童第周的老师是欧洲一位很有名的生物学教授，他自己做了几年，［没有成功］；二是同学们都不敢尝试。由此看出手术的难度之大。

板书：手术难做、教授没成功 同学不敢尝试

（2）童第周是怎样做成功的？

“童第周不声不响地［刻苦钻研］，他［不怕失败］，做了一遍又一遍，［终于成功］了。”

文中只用一句话讲述童第周成功的经过。教师可引导学生联系上下文，从三个方面理解：一是刻苦钻研；二是不怕失败；三是耐心加细心，最终以顽强的精神和熟练的技巧，使手术获得成功，震动了欧洲的生物学界。

三、抓“争气”，深化中心。

讨论：童第周为什么一定要做这件事？

教师提出这个问题的目的是引导学生联系上下文读懂课文，深入理解童第周为祖国争气的崇高思想境界。

首先让学生自读4、6自然段，从文中找出带有“争气”一词的句子，然后想一想，童第周这次成功是在什么情况下为谁争气？经过讨论，要让学生认识到全文两次提到的“争气”含义是相同的。即：一是要有志向，二是要有自信心；三是要肯努力。但是第二次争气要比第一次争气更深一步。第一次是为自己争气，不甘落在同学的后边。第二次是为祖国、为民族、为人民争气，不让外国人讥笑我们，不甘心落在外国人的后边。

四、抓“争气”，练习朗读。

这课的朗读，应该重点放在第三自然段，在学生理解了童第周在非常艰苦的情况下刻苦学习的精神后，应集中体会他是怎样学习的，把对童第周的敬佩之情读出来。如，这一段的最后童第周说的话，“一定要争气”，他是说给谁听的呢？是说给自己听的，同时也是勉励自己的话，应指导读书。另外，“我并不比别人笨”这个“并”字就突出了童第周下决心，要把学习成绩提高上去的坚定信心，让学生把这个坚定的语气读出来。

五、作业：

1．找出描写童第周发愤学习的词句，再抄下来。

2．预习27课。

板书设计

争气的句子篇七
《一定要争气》

***小学研究体验式三段五环教学模式教学教案

争气的句子篇八
《好句》

1 不要向这个世界认输，因为你还有牛逼的梦想.

2 你有多努力，就有多幸运

3 在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。。

4 Every day is a beginning. Take a deep breath and start again——每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。

5 不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方、

6 总有人在你切水果时秒杀一道难题；总有人在你发射愤怒小鸟时记一个单词；总有人在你dota时看完一章好书；总有人在你闲聊时听一段VOA；总有人在你熟睡时回想一天的得失；总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力

7 当你咋前进的道路上,永远有一群煞笔跟着你,盼着你跌倒,等着你失败,看你的笑话.所以你必须拼命奔跑,永不言败

8 Everyone should take action with a dream and be strong with a reason. If the heart has no place to perch on, you will always be a drifter no matter where you are.

9 一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

10你的教育程度就是你以后的收入程度 The education level represents the income. 最想要去的地方 怎么能在半路返航

Faith is taking the first step even when you don’t see the whole staircase.

信念，就是即使看不到长阶通向何方，却仍愿意迈出第一步。

世上只有一种失败,那就是半途而废

你若不坚强,软弱给谁看

知耻而后勇，知弱而图强

只有你愿意为之死的东西，你才能够藉之而生。

坚持只有一个理由 --我想要

如果你恨，那就恨出一个追求。

只有非常努力，才可以看起来 毫不费力

从来只有拼出来的美丽 没有等出来的辉煌

尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣

或许我走得很慢，但我从未停下

无论失败多少次，只要还活着，就不能放弃

累了困了难受了，可我还得咬牙坚持，人生就是一种旅行，你永远不知道前方等待你的是什么，但，就因为未知，才会有期冀，才会有梦想，才会有远方。

力未尽，气未绝，心未死，不弃不馁，持之以恒

苦苦挣扎只因为还有梦，生活艰难就更不想放弃，快乐来自于苦苦挣扎后实现的一瞬，也许那时你失去了很多，也许得到时那并不再是你想要的，但渴望过，争取过，就活过。 你会失败，但你不会永远失败

总会有意外，因为我们在生活。

有些东西你追了很久，也许是一年，也许是十年，它的珍贵在于未得到，所以你不惜一切，当你忽然有一天得到了，等待你的也许是失望，空虚，仰或只满座足，这都不重要，重要的是年轻的你曾经为了他，努力放手争取过，有过经历，结果也许并不是我们唯一想要的。

自己选的路，跪着也要走完

我可以跌倒，但我不会倒下，坚强的爬起来，向前向前，别害怕，我是独一无二的

失败的人往往是没有勇气坚持到最后的人。

总会有一些事阻止你走向梦想，别在意，你会成功的，相信自己。

有的时候，梦想会被雨水打湿，会被淹没，但我们自己不能忘记。

从绝望中寻找希望，人生终会辉煌！ 为赢而活！ BE born to win！

在最美的年龄为最纯真的梦做最大的努力。

人生这棵树上，长什么果都行，就是不要长如果

如果不奋斗，我们连羡慕别人的资格都没。

要么滚回家，要么拼。

Go home or stand up, it's your fuaking choice. Do you still remember the reason why you are here?

你若盛开，清风自来。

你尽力了，才有资格说自己的运气不好。

男人，别让你的亲人因为你的不争气而流下屈辱的的泪水！

你还没有感觉到黑暗 ，你还没有感觉到痛苦 ，你还有时间去担心每天过的太快 ，那只能说明你还没有拼命 ，你还有心思去担心别的事

只要努力，一切都还不晚。

一心朝着自己目标前进的人,整个世界都给他让路。

Do

something today that your future self will thank you for.

让未来的你，感谢今天的你所付出的努力。

Whatever your past has been, you have a spotless

future.

无论过去如何，未来总是崭新的。

With enough hard work and dedication, anything is

possible.

努力过，付出过，就没什么不可能！

Well done is better than well said.

说得好不如做得好。(富兰克林)

耐得住寂寞，才受得住繁华

你祈求神帮助你、说明你相信神的能力、神没有帮助你、说明神相信你的能力

要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡---海子

黄昏之所以壮丽，在于它收集了整整一天的阳光，（你们好好利用你们可利用的时间吧，你会发现，投入后，你不会感到学习的枯燥，因为你过得很充实）

人生旅途中，你总有那么一段时间，需要自己走，需要自己扛，不要感觉害怕，不要感觉孤单，这只不过是你成长的代价罢了

人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美（

当你打算放弃梦想时，告诉自己再多撑一天，一个星期，一个月，再多撑一年吧，你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶--力克·胡哲《人生不设限》

生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象地那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也会发现自己咬着牙走了很长的路---莫泊桑(送给那些为梦想坚持的孩子，懂得为自己梦想去争取，去奋斗，没啥好害怕的）

你若不想做，会找到一个借口；你若想做，会找到一个方法。

你必坚固，无所畏惧。你必相信你的苦楚，就是想你也如流过去的水一样。你在世的日子，要比正午更明，虽有黑暗，仍像早晨——《圣经》

每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动日子。

人只有将寂寞坐断，才可以重拾喧闹；把悲伤过尽，才可以重见欢颜；把苦涩尝遍，就会自然回甘。信了这些，就可以更坦然地面对人生沟壑，走过四季风霜。言者随意，但生命毕竟是一个漫长的过程，每一寸时光都要自己亲历，每一杯雨露都要自己亲尝。

人生最大一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。别忘了心底的那个梦想。

如果你有信念，如果你全心全意的相信，好事会发生

我们能走多久，靠的不是双脚，而是志向，鸿鹄志在苍宇，燕雀心系檐下；我们能登多高，靠的不是身躯，而是意志，强者遇挫越勇，弱者逢败弥伤；我们能做什么，靠的不是双手，而是智慧，勤劳砥砺品性，思想创造未来；我们能看多远，靠的不是双眼，而是胸怀，你装得下世界，世界才会容你。

在日常生活中，靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。

只有泪水和汗水不会欺骗自己

生命存在的三层境界 第一层：求。 一直活在物质的世界里，一辈子被物质假相迷惑所困，全部精力去追求财富名利欲望，身体消亡那一刻也没弄明白为何而来，回归何处，这一世等于白来！大部分人活在这个层。 第二层：缘。 开始了舍外求内，逐步脱离部分物质控制，有意识地选择放下一些，开始回归到身体本质层面，明白身体是修行的根基，开始爱自己，花精力去修复还原自我的身体和心灵！这些人已经懂得了回归生命，进入到本源！少数人活在这个层。 第三层：舍。 上升到灵性境界，此阶段你终于悟到一切遇到的人，一切创造的事，一切经历的情，都是为了帮自己完成这一世的修行圆满，没有好与坏，没有对与错，你看清了自己经历的一切痛苦都来自头脑的判断分别，这个世界本是一个幻象！你再也不为一切所困扰，没有了执着、痛苦，懂得调控情绪，你的神性意识与身体逐渐完整合一，体会到了所谓真正的幸福和快乐所在，心灵成长，得大自在，到达人生最高能量层！

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