关于班级精神的句子

导读：　关于班级精神的句子篇一《描写运动会精神的精彩句子》 ...

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关于班级精神的句子篇一
《描写运动会精神的精彩句子》

描写运动会精神的精彩句子

1、我们热情，我们骄傲，为我们班级为我们运动健儿们，看到同学们运动场上矫健的身姿，我们为你们呐喊，你们棒，你们是我们的骄傲，太多太多的言语不能表达我们的自豪，我们的期盼，只有鼓足劲，为你们加油!——加油!加油!

2、海阔天空，绿草如茵，红色的赛道显示出我们红色的热情!在这迷人的季节里，我们高二

(3)班的健儿不畏艰苦和困难顽强拼搏，他们赛出了水平，赛出了毅力，我们相信我们的健儿会在我们的无数期待和加油中，英姿飒爽、充满活力。健儿们，你是我们的骄傲，我们的自豪，胜利一定属于你们，加油!加油!

3、海燕在大海上翱翔，雄鹰在搏击长空，你奔驰在赛场上，高二(3)班的“**”希望你可以勇往直前，向前胜利的彼岸，冲吧!我们一直都会支持你!

4、加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。

5、不要掉泪，不要屈服，哪怕胜利永远只是个未知数。跌倒了，不要放弃，爬起来，继续努力前进!因为如果放弃，虽不会再摔跤，但是——永远不会前进半步!

6、我们追求，绿叶为我们喝彩，风雨为我们做伴，用微笑洗去尘埃，把心点燃，照亮一切美好的未来! 校运会的召开，牵动着全校师生的心。校运会是展现风采的舞台。是检验素质的天平。校运会使大家汇聚一堂，谱写着人的拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌。

7、无疑，运动场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点。当然，运动员们也不负众望：“重在参与”展现着他们的积极状态，“为系争光”则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：“运动着是美丽的。”

8、红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。我们也不要忘记在运动员身后的后勤服务者。他们表达自己的心愿：赛场上展现你的英姿，赛场外编织我的梦想，愿你的英姿能圆我的梦想。任劳任怨是他们的工作态度，勤勤恳恳是他们的工作作风，他们乐为他人作嫁衣。因为他们深信：“服务着是美丽的”。

9、比赛，需要公平公正，而担当这一角色的非“裁判”莫属。他们的职责是神圣的，他们的任务是艰巨的。他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确力争不出差错。一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业的是他们的敬业精神，他们正是沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。因为他们明白：“工作着也是美丽的”。

10、运动会中，一幅幅画面，一个人镜头，都跳跃着我们青春的身影，让人感奋、激动。我们会发现，运动会的一切都是美丽的。

11、一年一度的运动会如期而至。“沙场秋点兵”的壮阔，想必给了我们难以言喻的激情。于是，我放下手中的笔，去感受脉搏与心跳的激烈。在期盼中，在意料中，是悲是喜，是欢是狂，都未可知，但可知的是我们拥有这样一场运动盛会。我们曾经不计成本地付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。我们渴望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。因为，短短的一瞬间可以凝固成永恒的画面，述说不老的追求，演绎勇敢的品质。

12、赞运动员：你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧;在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧;你比虎猛比豹强。

13、运动会感悟：无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨;无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景;无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验!一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌;一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。朋友们，不要坚持不放弃，你就是这场战斗中的胜者!

关于班级精神的句子篇二
《有关团结的发言稿优美句子》

有关团结的发言稿优美句子

团结协作，发挥特长是取胜的必要条件。科组的老师们要达成一个共识：个人的成绩算不了什么，集体的智慧和力量才能成就未来。无论是哪一个备课组大家都应该坦诚相见，在教学上大家互相切磋，老师们各抒己见，找出最佳解决办法，充分发挥了备课组的集体智慧，形成数学组精诚团结的优良传统。要从集备、授课、考试还是批改作业、评课都形成了一个共识，形成了统一的教学模式。

我们每位教师各有所长，正是我们发挥特长，团结合作，才有了我校现在这种蓬勃向上的精神面貌啊。

团结就是胜利，坚持就能成功，我们已经做到了。但是我们还不满足，还要继续努力，还要勇往直前。因为我们每个人都明白：没有最好，只有更好！

滴水只有放进大海里才永远不会干涸。我们每一个人都是一滴平凡的水，却聚集在xx班，创造了广袤无垠的海洋；这里有微波荡漾的宁静；也有惊涛骇浪的热情，而我，很荣幸的，能成为这个海洋中的一滴水。

团结产生了力量，凝聚诞生了希望。在xx班，一群团结进取的同学，凝聚起了班级未来的希望。生活中，我们团结友爱；学习上，我们奋发进取。今天的我一定要超越昨天的我，是我们共同的目标。将字写好是谭子童的目标，上课遵守纪律是杨兆博的目标，作业要提高速度是张天乐的目标。正是因为我们每个人都不满足于今天，想去超越明天，所以我们才会不断地进步。大家的进步成就团队的发展。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。正因为全班同学心往一处想，劲往一处使，“优秀班集体”的桂冠才被我们摘下。在xx班，你会感觉到充实和快乐。

我们校学生会共由23名成员组成，可以说大家都是各班的精英，年级的精英。在学校的各项活动中都少不了我们的协同的组织，少不了各部门的配合，这就更要求我们团结一心，即便是在有分歧的情况下我们也要冷静的，站在整体利益的角度上妥善处理，我希望也相信我们会做到团结一致，只要我们精诚团结，我相信我们会出色地完成学校交给的每一项任务！

团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。

！同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。同学们，让我们从现在做起吧！

关于班级精神的句子篇三
《用“滴水穿石”的精神建设班级》

用“滴水穿石”的精神建设班级

评论数(101) 浏览数(133) 推荐数(30) 发布人：暴旭彩(河南省) 发布时间：2011-12-23 在12月份创建班级特色“一班一品”的活动中，我所带的班被学校领导评为最有特色班级。

我们班的特色是培养和提高学生的写作水平，打造小作家，写出充满语文味儿的作文来。这个发展方向确定时，学生的写作水平还处于“一穷二白”的阶段，因此实施起来是比较困难的，但是我积极思考，并结合班情，在实施的过程中做出了如下努力：

1、每天安排“读报时光”，让学生坐在教室里就能了解社会动态，丰富了学生的视野，帮助他们积累了写作素材。

2、用自身的人格魅力影响学生，培养学生坚持写日记的习惯。学生是喜欢我的，我的爱好常常被学生效仿，于是我以此为契机，把自己的读书习惯和学习习惯讲给他们听，跟他们一起分享学习的快乐。我的习惯潜移默化的影响着学生，使学生养成了写日记的良好习惯。

3、即兴作文练习。让学生随机说出那一刻的感受，用一个词语表达出来，然后让学生用这几个词语连缀成文，培养了他们的口语表达能力的同时也培养了他们的想象力。

4、随时随地成文。我随时随地跟学生交谈，通过聊天的方式让学生说出自己的感受，然后再让他们以随笔的形式写在日记本上。

5、准备随身携带的采蜜集。我鼓励学生要做辛勤的小蜜蜂，把在阅读中读到的好词好句，及时积累在采蜜集上。

6．创办班级作文周报。把每周优秀的学生作文选出一到两篇，发表到班级作文周报上，有时是全文，有时是学生习作中的精彩语段，优美生动的句子。这一做法，极大的提高了学生的写作兴趣。

阅读和写作要双腿并行，才能真正提高写作水平，才能真正打造出理想中的班级特色。在我的不懈努力下，我们班的写作水平终于有了整体的提高。段考的成绩就证明了我的努力没有白费。

教育教学工作不是一蹴而就的，需要我们坚定而持续的努力。所以，我会坚持下去！用“滴水穿石”的精神教育学生、建设班级，让班级特色成为学生进步和发展的奠基石！

关于班级精神的句子篇四
《班级 姓名》

班级 姓名

命题者：浙江省余姚市小曹娥镇中学 毛姚伟

一、积累与运用（45分）

1、根据拼音写出汉字（4分）

襁bǎo（ ） 静mì（ ） xiá（ ）想 心无旁wù（ ）

fū（ ）衍 yǔn（ ）落 污miè（ ） kè（ ）尽职守

2、下列词语加点字的注音全部正确的一组是 [ ]（3分）

A. 深邃（suì） 睿智（ruì ） 骈进（pián） 廓然无累（kuò）

B. 伫立（chù） 喑哑（yīn） 造诣（yì） 强聒不舍(guō)

C. 栖息 (qī) 妖娆（láo） 亵渎（xiè） 重蹈覆辙(zhé)

D. 灵柩（jiù） 枘凿（ruì） 一抔黄土（pó） 怒不可遏（è）

3、从上下文连贯的角度看，下面句子的横线处应填入的一项是[ ] （3分）

我快乐，是因为喜欢幻想所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?

A．荒芜都长满了无数的植物 B．无数的植物都长满在荒芜处

C．植物都长满在所有的荒芜处 D．所有的荒芜处都长满了植物

4、下列关于课文的分析不正确的一项[ ]（3分）

A.《沁园春 雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，决定词所采用的曲调，“雪”是题目，决定词的具体内容

B.《雨说》一文，运用了拟人的手法，诗人笔下的雨，被赋予人的灵性，是爱的使者，春的使者

C. 《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹

D.《敬业与乐业》中，在谈到“有业之必要”时，作者举了孔子和百丈禅师的两个例子加以证明，这种论证方法叫道理论证

5、下列句子有语病的一项[ ]（3分）

A．温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式

B．通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动

C．具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键

D．食品安全是人们身体健康的保证

6．填空题（20分）

①毛泽东在《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子是 ，

评说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”的词句分别是

和

②《观刈麦》中深刻反映农民艰辛劳动的诗句是 ，

③“朦胧诗”是一个独特的诗学概念，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”请写出三位你所了解的“朦胧诗”代表作家： 、 、

④今夜偏知春气暖，

⑤ ，人迹板桥霜

⑥ ，只有香如故

⑦《敬业与乐业》选自《 》，作者是 他曾经与康有为一起领导了著名的“ ”

⑧《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家

⑨《雨说》的作者是台湾诗人 ，《夜》的作者是俄国诗人

⑩《致女儿的信》的作者是 （国家）教育实践家和理论家

7．删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整（2分）

上联：世事如棋，让一着不会亏我

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联：

8.阅读下面的材料，按要求回答问题（2分）

光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？

9．近日，滨海市正在开展以“感恩母亲”为主题的活动请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好（5分）

①请结合活动主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛（不超过20字）（2分）

②如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由（3分）

二、现代文阅读（35分）

（一）（15分）

早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次，我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你还加

上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!

赤子之心这句话，我也一直记住的赤子便是不知道孤独的赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?

10. 傅雷接到儿子的来信非常高兴高兴的原因具体表现在三个方面，请用简洁的语言概括出来（3分）

11.结合上下文，品味画线句子在文中的含义（3分）

12.你是怎样理解这封信中的“坚强”的?(3分)

13、傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的期望？（3分）

14、假如你是傅雷的儿子，试写几句读了这封信后的感受（3分）

（二）（20分）跑过冬天

——写在女儿成人之际

牧牧：

①还记得你5岁那年的冬天吗?每天清晨，爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步

②最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了但是，爸爸说不行，你必须跑完你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来

③冬日清晨，公园里寂静无人路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾渐渐地，你跑热了，脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动

④如今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼

⑤你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光我说，那就是人生在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬

⑥当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同

⑦或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一但是不论遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明生死不能抵御，但生活可以选择不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理

⑧或许，你会陷入贫穷贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神节俭是永恒的美德如果富有，要帮助穷人

⑨或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少故凡事要运用智慧，竭尽全力社会只看你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪上帝只救自救之人

⑩或许你会落入孤独坚定的攀登者总是孤独前行，在情感孤独中要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总有时

&9322;相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有人看的，也不会是所有人都看着你美丽支撑美丽的是品德、气质、文化

&9323;衣着要整洁协调如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复

&9324;因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱

&9325;尽一切人生之责!

&9326;所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地，日月经天那样正常自然既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生!

&9327;人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天!

父亲

15.文题中的“冬天”是什么意思?“跑过冬天”有什么深刻含义?(3分)

关于班级精神的句子篇五
《句子专项练习》

姓名： 班级： 同学评： 板块一：把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

板块二：把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

板块三：把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

姓名： 班级：

板块四：下面句子改成用被字的句子。 同学评：

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

板块五：把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

板块六：将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

姓名： 班级：

板块七：按要求改写句子

我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

同学评：

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！ （陈述句）

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 （疑问句）：

青少年不能没有理想。 （反问句）

你们可以小点声说话吗? （祈使句）

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 （感叹句）

激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 （感叹句）

这是多么感人的事迹啊！ （陈述句）

请你把字典借给我用一下。 （疑问句）

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。 （反问句）

难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）

姓名： 班级： 同学评：

板块八：把句子改写成反问句和双重否定句

我有办法称出大象的重量。

为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

板块九：把下面的句子改写成肯定句

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

板块十：把下列两句话合成一句话

我请马老师。 马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。

老板娘叫我。 我收拾一条鱼。

同学们选举他。 他当少先队员代表。

妈妈买补品。 补品送给奶奶。

姓名： 班级： 板块十一：把下面的反问句改写成陈述句

大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

雷锋精神怎么会过时呢？

同学评：

知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

冬天来了，春天还会远吗？

板块十二：把下面的陈述句改写成反问句

这个真实的故事使我深受感动。

我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

春风吹绿了田野。

是春风吹绿了田野。

我们不能做损人利己的事。

姓名： 班级： 板块十三：把下列陈述句改为把字句、被字句

我们克服了这个困难。

大水冲走了八只大铁牛。

同学评：

关于班级精神的句子篇六
《班级文化建设》

班级文化建设方案

一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二 、 具体内容：

班级名字 ： 追赶太阳077

班魂 ： 优、雅、勤

班级形象 ：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，

颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 ：

学风严谨 奋勇拼搏

优雅大方 文明守信

心胸宽广 表里如一

尊师爱友 团结互助

自立自强 知恩图报

静净敬竞 永不言弃

班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴

三、 形式内容：

公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。

生日栏：张贴每月的小寿星照片。

追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，班级公约。

雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

心语心愿：孩子的心愿卡 。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

四、具体内容安排 ：

1、 每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心

5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标

6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备

7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

2、 主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；

② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；

③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；

④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

班级文化建设方案

一、指导思想

班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

二、班级文化建设具体要求。

第一，在班级中树立牢固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，需要通过各种形式的教育和灌输，使学生们树立健康的思想导向和牢固的班级文化意识。

第二、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的形成，具有潜移默化的作用。要采取各种形式营造一个温馨的文化氛围。

第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对周围产生一定影响，良好的班级文化不仅应具有良好的环境，还应该体现在大多数学生的行动之中。

第四、由于每个同学的思想水平和综合素质不同，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教育，使他们溶入班级的主流文化。

第五、班级文化体现在班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于基础不同，表现出一些差异，需要在日常学习、工作、生活中，逐步的锻炼和养成。

第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，需要在实践中逐步的加强和提高。

三、 班级文化的内容

班级文化的内容主要有以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、 团结互助等。

四、班级文化的具体措施

1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如“静下来,铸我实力；拼上去,亮我风采” “初三(3)班,梦想飞扬的地方”等等句子来激励同学不断求知、进取；布置英语角,光荣榜等专栏.；学生成绩取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的象征性的奖状。还利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用。

2、布置激励学生的比赛机制。教师后面墙上张贴“心灵之声”，全班57人每人一心，心上标明姓名，学习目标等。让学生在竞赛中养成竞争意识。

3、注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，相互尊重、关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好详细的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。

4、建设班级精神文化时注重诚信教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，形成诚信者人人夸，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。

5、建立班级公约，以此约束学生的言行。

为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约：

1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。

2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

4）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有探究创新精神。

5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。

6）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

7）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。

班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。

班级文化是校园文化的重要组成部分，它包括物质文化和精神文化，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，现决定在全校范围内开展班级文化建设。

一、班级文化建设具体要求：

1、物质文化建设： 班级物质文化建设的重点，就是营造一个优美的学习环境。它主要包括班级教室的环境设计、布置以及班级的教育设施等。

（1）优化班级环境。要求教室窗明几净，地面无纸屑，天花板、墙

关于班级精神的句子篇七
《好句子》

好句子

有关于个性方面：

秦砖汉瓦，唐风宋雨，古人们在诗词的浩浩海洋中给我们塑造了一个全新的艺术境界。同是送别，王维“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，李太白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，王子安“无为在歧路，儿女共沾巾”，高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。同是惜时，李太白“生者为过客，死者为归人，天地一逆旅，同悲万古尘”，曹孟德“人生几何？去日苦多”。同是咏梅，陆游知“零落成泥碾作尘，只的香如故”，王安石“遥知不是雪，唯有暗香来”，而毛泽东则“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑”。同是黄昏日落，李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”，而毛泽东则“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头跃，苍山如海，残阳如血”。同是战争残酷，曹孟德既叹“千里无鸡鸣”，而毛泽东“战地黄花分外香”，你能说，谁人更佳，谁人更出色？不不不，不同的人，不同的个性，不同的思维，谁都不可以对之妄加否定！

崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住：“第一个形容女人是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢才！”

命题记叙文的立意方法：大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导，可以是同学的帮助等等。瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、《位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道明从中悟出的哲理。

开头切入要新颖，

中间叙写两三例，

结尾点题重呼应，

卷面整洁细审题。

如：2004年安徽中考作文：

《 珍惜所拥有的青春》

如果生命是火，青春就是燃烧；

如果生命是鹰，青春就是飞翔；

如果生命是花，青春就是绽放。

——题记

慢慢悠悠，我走到了我的青春，然后我开始思索青春的价值。

I 天将降大任于是人也

我常常会很孤独地坐在夜灯笼罩下的写字台旁。光很柔，如同层层薄纱却凹凸有致。我就在这种窒息中，盯着红红的证书发呆。

我常常想，自己以后会怎样怎样出人头地，怎样怎样光耀千古。哎呀，天将降大任于是人也！ II 苦其心志，劳其筋骨

二模考试，我撞了个班级第六名，怎么会！

老妈先语重心长地讲了一大堆话——我都听腻了。然后罚我洗一个星期的碗。

在临中考的关键时刻，竟罚我洗一个星期的碗？况且我考得又不是很差了！

我拧着洗碗布，泪不由自主地下来了。

III 行拂乱其所为

下午的第四节课，可真是难熬哇！

小卖部倒是堆得满满的：饼干，话梅馋死人。那块巧克力倒不错，德芙的。然而我一摸口袋，只有轻飘飘的两块钱。算了！“哎！老板，我买支钢笔。”

IV 所以动心忍性，曾益其所不能

临考的前一阵子，我常常熬夜，苦练数理化。有时候到了午夜时分，我还在稀里糊涂地做题，所有问题都自己扛。因此关心我的人，比如我爸我妈，就只晓得在临睡前把牛奶放在桌上，然后一遍遍地叮嘱。

哎，老爸老妈，我怎么能就这样喝下你们的爱呢？

三模考试又下来了，而我又回到了高高在上的位置。我想，我的未来不是梦„„

花季，雨季，我的青春没有什么大风大浪。然而生命的刻刀铭记住了走过中考的日子。其中有阳光的灿烂，亦有风雨的交加；有笑的明丽，也有泪的苦涩。百味人生足够我啜饮品味，珍惜我的青春，我对未来负责任。

酸甜苦辣，人间多味，我想，这大约也就够了，我珍惜我所拥有青春。

要力求：别人有，我更新；别人美，我更亮；别人全，我更精。以自己独特敏锐的思想、触觉关注社会热点，剖析人文精神，感悟生活真谛。使你的作文与阅卷老师碰撞出灿烂的思想火花，塑造出凝固的人物形象，叙写出感人的故事情节，打造出巧妙的结构安排，积淀出深厚的文化底蕴；奔泻出流畅的语言气势。在写作中应尽量避免主题的政治化，文风的成人化，内容的虚假化，个性的平庸化。

一）云破月来花弄影 ——标题新颖1、引用流行歌曲，2、运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，《现在？现在！》3、套用流行语，如《在桥一方》（2003年山西）、《都是课外书惹的祸》4、采用散文化的语言或诗的语言，如《收藏阳光》（ 2003年山东）、《做一片云，真好

（二）满园春色关不住——文采飞扬1. 引用名言、诗句，立意高远。如：“在书香的天空下，我领略到‘看庭前花开花落，望天上云展云舒’的那份超然；我感受到‘人生如梦，一樽还酹江月’的那份大气；我想像出‘物是人非事事休，欲语泪先流’的那份凄凉；我还能品味‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’的那份美丽；我更能体会‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的那份自信！（2004扬州《充盈着“书香”的天空》）

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（ 2004广东《学无止境》）。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.”莫看蜻蜓的姿态,仅是那立足的一点,就已让人联想翩翩了„„（2005常州《点、面、线》）2. 巧做博喻，形象开阔。如：“像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。

3. 拟趣作比，别开生面。如 ：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（“我，一名温顺的女孩，我的名字叫青春，今天是我出嫁的日子，我的三位未婚夫——“昨天”、“今天”、“明天”，早早就来到我家门口，准备迎娶我这个漂亮的新娘。可是我觉得婚姻是人生大事，应当慎重考虑。怎么才能选好丈夫呢，我终于想出了一个好办法，我决定问他们三个问题„„”（2003年陕西省《把握现在》）4. 排比造势，气势磅礴“ 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。”（ 2003年江西《待人和善》）。“春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我得心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵„„” （2005年常州《让好心情牵引我们成功》）

5. 巧立设问，引人深思。如：“浓黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你的头顶吗？哦，伊拉克女孩，你那双稚嫩的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想

什么？”（ 2003年 江西《今夜星光灿烂》）。

6. 生动抒情，真切感人。如：“虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露„„在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？”（ 2003年丽水《永恒的情结》）。

7. 用题记，揭示主旨。如：“没有一座山能恪守永远青葱的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光——题记”（ 2003年山东《收藏阳光》。

“我不知如何阐释生命的精髓，也不知如何发掘生命的真谛，但我知道，每个人的看法不同，也就有千万种的解释„„——题记”（2005年安徽《生命有千万种解释》）

（三）客舍青青柳色新——形式独特

新颖的设计，使许多中考作文都充满了灵气和魅力。我们在写作中总提到作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”而忽视了给作文换一种新的表现样式。

1、日记体、书信体。 围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。2.剧本式、实验报告《借你一双慧眼--关于“他人优点”的实验报告》

【实验名称】研究“他人优点”的性质

【实验目的】探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。

在现实生活中，人人都有优点，有的诚实守信，有的乐于助人，有的思维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌善舞，有的妙笔生花┉┉但是，大多数人往往只看到他人的缺点，而忽视他人的优点。本实验将借你一双发现并欣赏别人优点的慧眼，使之一步步变得完美。

【实验用品】三支大试管、“他人优点”颗粒、“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液。

【实验步骤】

1.江等质量的“他人优点”颗粒分别置于三支大试管中。

2.向三支试管中分别滴入等质量的三种溶液。

【实验现象】

1.滴入“忽视”溶液的试管中反应缓慢，很久才生成一种普通的无色气体，溶液由红色变为黑色。“他人优点”颗粒又饱满变萎缩。

2.滴入“发现”溶液的试管中反应适中，生成一种稍带香味的气体和一种叫“完美”的固体，“他人优点”颗粒萌芽。

3.滴入“欣赏”溶液的试管中反应极快，生成一种由沁人心脾香味的气体，“他人优点”颗粒迅速长大，生成一种叫“成功”的固体。

【实验方程式】

忽视+他人优点=平凡+有害物质

发现+他人优点=完美+无毒物质

欣赏+他人优点=成功+香气

【实验总结】由此可见，忽视他人的优点会使你变得平庸，发现他人的优点会使你更加美丽，欣赏他人的优点会使你走向你成功。

【实验时间】2005年6月21日

后记

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双善于发现并欣赏他人优点的慧眼，我们的生活将会变得更加美好。

（四）各领风骚数百年——书写整洁

作文的书写要注意几点：○1卷面要整洁，要没有涂抹的痕迹，不用修正液。○2字要写得饱满，把字写得大一点。○3尽量减少错别字或没有错别字。○4标点符号要规范，占格子。 《语文从我身边轻轻走过》

一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改夕日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦，几时休的感慨；他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。 无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更柑的女人。

感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

《精彩音乐》

轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！

听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音，寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听着，叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台„„回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

阿炳的一生因为有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蕴因有了阿炳的执着而不再平凡。在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》让阿炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量！

驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑„„音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——

感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影„„

巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命！

聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！

徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！ 精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！

窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢„„朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！

一、奥运知识的审题提示

1. 2008年北京申办奥运会口号：新北京，新奥运 2008北京奥运会主题口号“同一个世界同一个梦想” 2.2008年北京奥运的理念“科技奥运、绿色奥运、人文奥运” 3.2008年北京奥运的会徽“中国印•舞动的北京” 4.2008年北京奥运的吉祥物“福娃” 5.2008年北京奥运的火炬“祥云” 6.2008年北京奥运的宣传口号“迎奥运 树新风 讲文明” 7.奥运五环 奥运精神 奥运志愿者

关于班级精神的句子篇八
《句子练习卷》

少儿艺校加强班句型练习题

一、按要求改写句子

把下列句子改变人称换个说法

1、小明高兴地告诉妈妈，他在书店买了一本《雷锋日记》。

2、妈妈说：“放学后，我接你回家”。

3、张敏对李华说：“明天我去你家。” 下面的句子中语气最强烈的一句是（ ）

A．明天的春游你非去不可！ B、明天的春游你去不去？

C、明天的春游，你还是去吧！ D、明天的春游，你一定要去！

把下列的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。

要求：（1）不改变原意；（2）人物、人称表述准确；（3）时间、地点交代清楚合

理

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找刘老师了，请告诉刘老师一声。

再帮我问问，后天晚上去她家行不行？”

A． 当天下午，小王在校门口对刘老师的女儿姗姗说到这件事。

小王说：

B． 第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉刘老师本人。

小王说： 把下列句子改成双重否定句。

1、下周一，我们必须去看排球比赛。

把下列句子改成肯定句。

1、 你的所作所为，不能不让人怀疑。

下列句子改变词序，但意思保持不变。

1、 出金华城大约5公里到罗甸。

2、 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

下列句子改变词序，意思发生改变。

1、 这些北京的客人水平非常高。

2、 我的手和脚都很不听使唤。无数颗星星在夜空中一闪一闪的。（改拟人句）

雪纷纷扬扬的下着，大地白茫茫一片。（改拟人句）

把下面的成语按修辞手法的不同归类。

花枝招展 塞翁失马，焉知非福 恩重如山 鸟语花香 一日千里 兔死狐悲 势如破竹

百花争艳 人非圣贤，孰能无过 冷若冰霜 大雨如注 一字千金 海枯石烂

不入虎穴，焉得虎子

（1） 比喻：

（2） 夸张：

（3） 拟人：

（4） 反问：

二、仿写句子，要求句式一致，内容连贯。

1、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，

是 ；没有一本书的家，是 。

2、自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；

，。

从除例句以外的23个大写英文字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是

缺憾。

三、联系生活实际，写出你对下面两句话的理解。

1、 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。（《莫泊桑拜师》）

2、 追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（《最大的麦穗》）

。

3、学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！(《论语》)

。

4、传说王安石在写《泊船瓜洲》中的后两句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”时，为

了用好这个“绿”字，改动了十多次，从“到”、“过”、“入”、“满”等十多个动词中最后选

中了“绿”字。请你赏析一下“绿”字的妙处。

四、下列句子没有语病的一项是（ ）

1、“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。

2、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。

3、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。

4、他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。

下列句子没有语病的一项是（ ）

1、 校门对面又开了一家卖冷饮和汽水的小店。

2、 新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

3、 我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

4、 小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。

下列句子没有语病的一项是（ ）

1、《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。

2、通过这次实践活动，使我深受教育。

3、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。

4、改革开放三十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。

五、在原句上修改病句。

1、 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

2、 如在老师的教育下，进步很快。

3、 今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

4、 “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

5、 我家里订阅了《扬子晚报》、《小学生学习报》、《读者》等报纸。

6、 小丽和小华一起去上学，她在路上捡到了一个钱包。

7、 皎洁的月光洒满大地，漫天的繁星调皮的眨着眼睛。

8、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一批文物。

9、 中国载人飞船终于飞向太空，离开地面，圆了中国人的梦。

10、 他这次没考好，难过的留下了伤心的眼泪。

六、综合改错。

（1）、在家中，除了爸爸就数我的军棋下的好。①可是最近竟让弟弟杀了个体无完肤，

鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋

就得意洋洋，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”，②见我空

闲下来，马上过来挑战，“再杀几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等

爸爸回来，我叫你„„哼„„”

⑴第①句中画线的成语使用不当，其换个成语代替： 。

⑵第②句中有一个错别字，找出来改正。（在原句上改）

⑶第③句画线的“直咬牙”语意过重，请换个词语： 。

（2）、修改（2个错标点，2个错别字，4个病句）。

太阳下山后，傍晚时分，我和姐姐来到一座大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，

我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多了起来，它们红得那

么鲜艳，灿烂，漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是真相盛开了。

（3）、给下面一段话治治语病，用上修改符号。

1、 优秀的文学作品，曾经鼓励了一代又一代为国家的富强和民族的振兴做出巨大贡献，

是我们宝贵的精神财富，歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这

些书的人物传记，我们仿佛也是在聆听他们的教诲；接受他们的思想，我们的成长

对于这是非常有意义的。

2、 语文资源无处不在。这些资源常常扑入我的眼帘，如我们校园墙碧上的名人名言，

充实人情味的警示语，大街上富有魅力的广告词，路旁的花草树木，农村的田园风

光，大自然的雨雪风霜等„„只要我们做有心人，就会发现这些资源十分丰富极了。

（4）、读下面的一封信，按要求回答问题。

亲爱的妈妈：

1.、你好！A那年冬天，我来到中国的苏州。B听爸爸说苏州是个古老的而美丽的

城市，听别人说：“上有天堂下有苏杭。”C两年来，我越来越觉得苏州的确令人神往。D离

开你，离开家乡首尔，不觉以两年了。E我不相信，苏州真能与“天堂”比吗？

2、不说那使人流连忘返的苏州园林，单说早晨，在苏州的街巷里，总可以看见一

些人拎着菜篮，穿着小黑鞋，沿着古老的街巷，踏过小巧的石板桥，说说笑笑的走着。不知

为什么特喜欢看他们脚下的那双小黑布鞋，鞋上还系个小扣，怪逗人喜欢的。我们韩国可没

有，我也想穿一双。

3、苏州到处是花草树木，我们学校也是绿树丛丛。在这样的环境中学习，真是开心。

4、犹其是二中的老师和同学待我特好，让我感到温暖。在这里，我已经结识了许多

中国的同龄人，我和他们朝夕相处，一起学习、玩耍，谈笑，刚开始我还担心怎么能记得那

么多同学的名字。可没多久，我就记住了。

5、妈妈，您肯定想知道我汉字学得怎么样？告诉您，上次在班级里我还得硬笔书法

二等奖呢！

6、妈妈，我在苏州生活的很愉快、很充实，别为我担心，再见！

祝您身体健康

女儿：小珠

8月2日

（1）第一自然段五个句子排列顺序混乱，请调整。（ ）

（2）文中有错别字，请改正在下面横线上。

（3）文中第二、三自然段各有一个病句，请改正。

（4） 下面这段话是从文中抽出来的，按正确的顺序应插在第 自然段和第 自然段

之间。

更叫人开心和感到温暖的是苏州人得热情和友好。他们对我可好了，圣诞节啦，生

日啦，常有人寄来张张美丽的贺卡，给我带来温馨的祝福。

七、1、下例句子，属于上联请在括号填“上”，属于下联请在括号填“下”。

（1）德从宽处种（ ）福向俭中求（ ）（2）法古今完人（ ）养天地正气（ ）

（3）双手迎进财神（ ） 一脚踢开穷光蛋（ ）

2、用线把上下联结起来。

绿岛红毛港 花静鸟淡天

有天皆丽日 赤水白沙湾

水清鱼读月 天地不春风

春在江山里 人如画图中

3、假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿，请你从下面的对联中选一副送给他（她）。( )

A 依山傍水景中胜境，坐北朝南华立新居。

B红梅点点，春意浓浓。

C 福分洋洋如东海，贺寿悠悠似南山。

D古人却向书中见，男子要为天下奇。

3、 删改下列句子中划线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

上联：要往东南，建几处依山楼榭。 下联：近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。

改后下联：

4、 下面两副对联所指的人是谁，请将姓名写在括号里。

（1）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 （ ）

（2）心在朝廷，原无论先主后主；名遍天下，何必辨襄阳南阳。（ ）

5、补充歇后语。

张飞放严颜——（ ）俞伯牙遇钟子期——（ ）

曹操败走华容道——（ ）猪八戒犁地——（ ）

弄堂里搬木头——（ ）一个巴掌拍不响——（ ）

船上演节目——（ ）秃子打伞——（ ）

腊月天气——（ ）父亲向儿子磕头——（ ）

孕妇走独木桥——（ ）小和尚念经——（ ）

6、 写出一条看动物识天气的谚语。

7、 补充谚语、

（1）树不修，长不直；。

（2）

8、（1）看着天上飘落的鹅毛大雪，农民不禁喜笑颜开的说道： 。（添上一句谚语）

9、 填写名句。

（1）观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的名句“ ，

”。

（2）《观书有感》一诗中关于读书重要性的名句：“

。”

（3）我们要重视实践，只有亲自实践才能了解事情的真相，陆游的《冬夜读书示子聿》中有一句名句“ 正好说明这个道理。

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