冬天来了仿句子

导读：　冬天来了仿句子篇一《照样子写句子》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《冬天来了仿句子》，供大家学习参考。

冬天来了仿句子篇一
《照样子写句子》

小练笔——照样子，写句子。（

(2012-04-05 14:35:45) 转载▼

标签： 分类： 学生博文

杂谈

孩子们可以把答案写在评论栏里，主要是进行反问句变换陈述句的练习。反问句改为陈述句的方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 照样子，写句子。

例句：太阳不就像挂在空中的火球吗？

太阳就像挂在空中的火球。

这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

1、这幅画不就是我们班陈可画的吗？

2、那浪花所唱的不就是一首欢乐的歌吗？

3、春天一到，冰不就化开了吗？

4、字典不就像我无声的老师吗？

5、杜明宇不就在看书吗？

6、这么多的作业，我怎么做得完？

7、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

8、少先队员怎么能向困难低头呢？

9、冬天来了，春天还会远吗？

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左左左眼双眼皮2012-04-05 16:39:55 [举报]

1.这幅画就是我们班陈可画的。2.那浪花唱的就是一首快乐的歌。3.春天一到，冰就化开了。4.字典就像我无声的老师。5.杜明宇就在看书。6.这么多的作业，我做不完。7.这么重的东西，我拎不动。8.少先队员不向困难低头。9.冬天来了，春天不会远。

丫丫2012-04-05 16:48:09 [举报]

1.这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 2.这幅画就是我们班陈可画的。

3.那浪花所唱的就是一首欢乐的歌。 4.春天一到，冰就化开了。 5.字典就像我无声的老师。 6.杜明宇就在看书。

7.这么多的作业，我做不完。 8.这么重的东西,我拎不动。 9.少先队员不能向困难低头。 10.冬天来了，春天不会远。

丫丫2012-04-05 16:49:23 [举报]

1.这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 2.这幅画就是我们班陈可画的。 3.那浪花所唱的就是一首欢乐的歌。 4.春天一到，冰就化开了。 5.字典就像我无声的老师。 6.杜明宇就在看书。

7.这么多的作业，我做不完。 8.这么重的东西,我拎不动。 9.少先队员不能向困难低头。 10.冬天来了，春天不会远。 何雨昕

新浪网友2012-04-05 16:53:07 [举报]

照样子，写句子。

这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

1、这幅画就是我们班陈可画的。

2、那浪花所唱的就是一首欢乐的歌。

3、春天一到，冰就化开了。

4、字典就像我无声的老师。

5、杜明雨就在看书。

6、这么多的作业，我做不完。

7、这么重的东西,我拎不动。

8、少先队员不能向困难低头呢。

9、冬天来了，春天不会远。

张睿

强强2012-04-05 17:18:32 [举报]

1、这幅画不就是我们班陈可画的吗？ 这幅画就是我们班陈可画的。 2是一首欢乐的歌吗？

那浪花所唱的就是一首欢乐的歌。就化开了吗？

春天一到，冰就化开了。 4的老师吗？

字典就像我无声的老师。 5吗？

杜明宇就在看书。 6怎么做得完？

这么多的作业，我能做得完。 7怎么拎得动呢?

这么重的东西，我能拎得动。 8、少先队员怎么能向困难低头呢？

少先队员能向困难低头呢？ 9会远吗？

冬天来了，春天不会远了。

何明轩 、那浪花所唱的不就、春天一到，冰不、字典不就像我无声、杜明宇不就在看书、这么多的作业，我、这么重的东西,我、冬天来了，春天还

3

豆豆2012-04-05 17:34:24 [举报]

这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 1、这幅画就是我们班陈可画的。 2、那浪花所唱的就是一首欢乐的个。 3、春天一到冰就化开了。 4、字典就像我无声的老师。 5、杜明雨就在看书。

6、这么多的作业，我做不完。 7、这么重的东西，我拎不动。 8、少年队员不能向困难低头。 9、冬天来了，春天不会远。

豆豆2012-04-05 17:34:48 [举报]

高浩然

金钰2012-04-05 17:45:54

1、这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书 。2、这幅画就是我们班陈可画的。3、那浪花所唱的就是一首欢乐的歌。4、春天一到，冰就化开了。5、字典就像我无声的老师。6、杜明雨就在看书。7、这么多作业，我做不完。8、这么重的东西，我拎不动。9、少先队员不能向困难低头。10、冬天来了，春天就不会远了。

新浪网友2012-04-05 17:56:57 [举报]

4.5 星期四 天气《晴》 1、岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 2、这幅画就是我们班陈可画的。

3、那浪花所唱的就是一首欢乐的歌。

冬天来了仿句子篇二
《仿写句子》

“仿写句子”，应遵循如下

六条原则：

一、句式相同??所仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。例句若是单句，就要仔细分析它属于哪种句式，哪种主谓句（非主谓句出现的概率很低），谓语部分属于哪种结构的短语，谓语中心词、宾语中心词和修饰语各属于什麽词性。例句若是复句，则要认真审察分句与分句之间属于何种关系，用了怎样的关联词；分句的主语是否同一，各属于哪种结构的主谓句。把握准了例句的结构之后，就可以进行仿写了。如下面一题：“生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；___________，___________； ______________， ________________。”分析可知：例句是一个承接关系的一重复句，两个分句的主语都是“生活”，谓语部分都是动宾短语；前一分句谓语的中心词是判断动词“是”，后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词；前一分句设喻，后一分句对前一分句的喻义进行阐述。作了以上揣摩之

后，进行仿写应该说就不会是一件很困难的事了。此句可如此仿写：“生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一阕乐章，飘荡着动人的旋律。”

二、修辞一致??“仿写句子”一个重要的特点就是仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。有些题目，明确要求仿写的句子必须与例句构成排比，这时进行仿写时就更要注意，如运用的修辞手法与例句不属同一类型，往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势。如下面一题：“仿照例句，再写出三个你对„语文‟理解的比喻义：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。”题目其实蕴含着二个主要答题信息：一、运用比喻手法，二、构成排比句式。此句可如是续写：“语文是色彩斑斓的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人心驰神往；语文是旋律优美的音乐，让人陶然忘机。”

三、对象同类??所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对

象是同类事物，实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物；例句陈述的对象是社会领域的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句“钱塘潮铺天盖地汹涌而来，那气势就像千军万马在奔腾”，陈述的对象是“钱塘潮”，属于自然景观，仿句陈述的对象也应是自然景观，可作如此仿写：“西湖水云烟氤氲缥缥缈缈，那神韵宛如西子姑娘正浣纱。”

四、结构对称??“属对”最大的形式特点是词性必须相同，词义必须相对或相反，字数必须相同。“仿写句子”当然无法如此严格地进行要求，但若能借用“对仗”的手法，努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近，特别是字数上的整齐，必将在结构上产生一种匀称之美，在韵律上产生一种节奏感。字数相同如：“墙角的花，你孤芳自赏时，世界便小了；井底的蛙，你坐井观天时，天地便窄了。”字数相近如：“爱是生命的乐曲：坦言是曲，

赤诚是情，理解、呵护是爱的节拍；青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是谱，永不懈怠是青春的主旋律。”

五、讲究文采??仿写句子既然脱胎于传统语文中的“对课”，就必然要承继它的文学特质。“言而无文，行之不远”。“属对”如此，“仿写句子” 亦然。因此在仿写句子的时候，除了要注意“句式相同”、“修辞一致”、“对象同类”之外，还要尽可能讲究一点文采，展示一下自己的文学才华。如下面一题：“绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；__________ ， _________。”前面三句话已经铺设了一个非常富有文学色彩的语境，仿写的句子也一定要有一点文采，否则既与语境不协调，又干巴乏味，影响表达质量。此句可以这样仿写：“蓝色是自由，无拘无束”，“紫色是幻想，神奇瑰丽”，“银色是智慧，光芒闪烁”等。

六、格调高昂??所仿写出来的句子，必须格调高昂，必须展示当代青年学子积极向上的青春风采，反映昂扬奋进的时代精神，切不可流露丝毫消沉、颓废的情绪。

如下面一题：“请按照前半句的形式续写句子：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，__________________ ，________________。”空行中可续写“红叶是秋季的旗帜，瑞雪是冬月的舞蹈”等句，如果续写“落叶是秋季的悲泣，白雪是冬月的泪花”之类的句子，则不仅与前文创设的语境不合，而且表现出来的思想情绪悲观、消极，同青年人应有的朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌相悖

练习 1． 仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。

书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

(1)_______________________________________________

(2)_______________________________________________

(3)_______________________________________________

2．请仿照下面朱自清《春》中的句子，

冬天来了仿句子篇三
《选用 仿用 变换句式》

第一章 语言知识和语言表达

专题八 选用、仿用、变换句式

1．把下列句子改成一组排比句：

理想不是现成的粮食和图画，是一粒种子，一张白纸，需要我们去播种，去描画。理想是一片荒漠，

不是葱茏的绿洲，需要我们去开垦，去改造。

改写为：

2．采用下列句子中“当×××说„„，我懂得了„„”的句式，写两个类似的句子。每个句子均不得超

过40字，所写句子既要和首尾句呼应，又不得与已有两个句子的意思雷同。

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得

了做女性的尊严；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；

。每读完

一本书，我就完成了一次生命的感悟。

3．读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补出其中空缺的句子。

如果你是大河，

没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静的微笑沉默不语。

4．根据下列划线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；，

。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。

5．改写下面语段中划线的句子，做到句式格调一致，结构整齐。（可添加必要的词语） 在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它在寒冬腊月的冰天雪地里怒放，不是开在阳春三月和花坛暖房里；是凛冽的北风，而不是和煦的春风迎接它出生；春风秋露不滋育它成长，只是人民的眼泪和心血才滋育它成长。

改为：

。

6．将下列语句中划线的部分改写，使其与前句构成整句。（不能改变原意，可是当更换词语）

如今，一些城市已悄悄出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热

带雨林感觉的雨林餐厅，（1）上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集体休闲与购物于一体的投资

3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，（2）还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样的黄浦江外滩旅游景点„„这一切，不能不说是一种发展生产“体验经济”的明智做法。

答：（1） （2）。

7.仿照下面句子的形式，以“热爱”为话题仿写一段话。

兴趣是什么?兴趣是帆，兴趣是桨。因为兴趣，我们甘于风餐露宿；也因为兴趣，我们敢于下五洋捉鳖。 _________________________________________________________________________ 。

8.仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意象鲜明又耐人寻味的话。

例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。

仿句一：

仿句二：

9.请在“时间”“金钱”“青春”“朋友”中任选一个话题，仿照下面句子的句式写一句话。

人的精神世界的空间是有限的，善念多了，恶念少了；信念多了，消磨少了；追求多了，无聊少

了。

10．请另选一事物进行仿写。要求形式相似，意思相同。（心中的疑惑）

心中的疑惑

月亮缺了

是形的消隐

还是韵的升华

11．仿照例句的形式，另写两个句子。

例句：“1”是什么?“1”是开始，它提醒你前面还有漫长的路。

（1）

（2）

12．仿照下面划线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子。 只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年。

仿句：

。

13．根据提供的语境在横线上填上恰当的语句，组成一组排比句。(4分)

生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，

你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨； ,

；它

甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。

14．根据下面语句的格式，仿造两句话，一起构成排比句，要求与前一句子意思相衔接。

记忆没有重量，它却既可以使人的精神压抑、迷惘，又可以使人的思想情绪振奋、解放。

。

15. 根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。

千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马； 。结论：

16、仿照下面的句子形式仍以“四季”为话题，另写一组句子，不要求与原句字数相同。

如果以乐器来对应四季,春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。

答：

17.阅读下面文字，按要求做题。

百货大楼于元月10日上午10时将举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。 在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要性和开奖时间。

①强调开奖重要性：____________

②强调开奖时间：_______________

18．将下列长句改为三个语意连贯的短句。 在新的环境里，中国人往往以家族道德和家族感情为社会的母本，迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。

答：①

②

③

19. 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到句式协调一致，匀整对称。（字数不得增减）

本刊2003年改为月刊后，用纸、印张均不改变，而印刷工艺也会更加考究，刊物内容会更好，装帧设计会更加精心，编校质量会更高。

修改为：。

20．请把下列句子重新调整，以“我们必须”为开头，组合成一个句式结构相同、语意连贯的句子。

必须大力普及初等教育。中等职业教育和高等教育必须加强。城乡各级各类教育事业必须得到发展。必须注意各种专业人才的培养。必须把全民族的科学文化水平提高。

我们必须

。

21．把下面一组句子综合成一个单句，不得改变原意。

①俄罗斯“亚轨道集团”公司展示了太空旅游飞船样机模型。②这个样机模型的设计尺寸、外形与太空旅游飞船完全相同。③这次展示的地点在“米亚西谢夫”试验机器制造厂。④这次展示的时间是2002年的3月14日。

答： 。

22.把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。

原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你

激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！

改句：

23、用“我到过欧美”作开头，重组下面这个句子，不得改变愿意。

北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。

我到过欧美，

24、用“我们”作开头，重组下面这个句子，不得改变愿意。

书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给了我们，而且毫不保留的将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、、烦闷、绝望、矛盾种种复杂心理启示给我们。

我们

25．在横线上续写一个句子，结构要与画。（40字以内）

《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个 栩栩如生的人物；又像

冬天来了仿句子篇四
《句子专项练习》

缩句：题目:燕子停在电线竿上,像一个个音符。 答案:燕子像音符。题目:.群众的目光齐刷刷地望着天安门。答案:目光望着天安门。 题目:周总理关心作家何其芳同志。答案:总理关心同志。题目:比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。答案:运动员跑。题目:雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。答案:发现是结果。 题目:他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。答案:他上学去了。转述句：题目:赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”答案:赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。题目:刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”答案:刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。题目:武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”答案:武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？题目: 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”答案:蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。题目:她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”答案:她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。题目:美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”答案:美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。题目:一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”答案:一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。题目:小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”答案:小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。修改病句：题目:去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。答案:去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。题目:我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。答案:我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。题目:下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。答案:下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。题目:稻米是浙江、江苏两省的重要产区。答案:浙江、江苏两省是稻米的重要产区。题目:王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。答案:王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。题目:燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。答案:燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。小学语文句子句型转换练习题　　一、按要求写句子。　　1、把“把”字句改成“被”字句。　　疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　2、把“被”字句改成“把”字句。　　我

的错误马上被朋友们纠正了。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　3、改变词序，意思保持不变。　　出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　4、改变词序，改变句意。　　那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　5、把反问句改成陈述句。　　我们哪里有近道，还不和你们是一条道？　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　6、把陈述句改成反问句。　　猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。　　_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　7、把直接引语改成间接引语。　　周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　8、把间接引语改成直接引语。　　妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　二、照样子写句子。　　1、例：李老师推开门走进教室。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　3、例：井冈山是中国革命的摇篮。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。　　＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　三、按要求写句。　　1、欣欣向荣　　①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　2、骄傲　　①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　3.成了　　写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　4.天空中的小星星　　写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　5.好像　　写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”　　(改成转述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)　　①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。　　改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。　　改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)　　＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。　　(在原句上修改)　　16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　四、把下面的反问句改为陈述句　　1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？　　______________________________________________　　2、雷锋精神怎么会过时呢？　　______________________________________________　　3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？　　______________________________________________　　4、冬天来了，春天还会远吗？　　______________________________________________　　五、把下面的陈述句改为反问句　　1、这个真实的故事使我深受感动。　　______________________________________________　　2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。　　______________________________________________　　3、春风吹绿了田野。　　______________________________________________　　4、是春风吹绿了田野。　　______________________________________________　　5、我们不能做损人利己的事。　　______________________________________________　　六、以文明用语的要求，将下列话换个说法　　1、喂，妈，今天开学了，快给钱。　　______________________________________________　　2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。　　______________________________________________　　3、喂，老头，把锄头借我用一下。　　______________________________________________　　4、小红，把窗关一下。　　______________________________________________　　七、将下列句子改为第三人称转述　　1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”　　______________________________________________　　2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”　　______________________________________________　　3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”　　______________________________________________　　4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”　　______________________________________________句子　常见的修辞手法有以下几种：　　１、比喻

：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。　　例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。　　b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。　　c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。　　２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。　　例句：a.落叶随着风高低起舞。　　b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。　　c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。　　３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。　　例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。　　４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。　　例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。　　b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。　　c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。　　５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。　　例句：数学真的很难吗？我看不是。　　６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。　　例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?　　b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？　　c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？　　指出下列各句运用的修辞手法。　　1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）　　2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）　　3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）　　4蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）　　5、蟋蟀在平台上弹琴。（）　　6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）　　7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）　　8、那些像棉花球似的云，叫积云。（）　　9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）　　10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的

冬天来了仿句子篇五
《句子练习集锦》

一、按要求写句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

２、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。

３、改变词序，意思保持不变。出金华城大约５公里到罗甸。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

４、改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。

５、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

６、把陈述句改成反问句。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

７、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” ８、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

二、照样子写句子。 １、例：李老师推开门走进教室。２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。 ３、例：井冈山是中国革命的摇篮。 ４、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

５、例：天空的星星快活地眨着眼睛。 ６、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

三、按要求写句。

１、欣欣向荣 ①用来形容花草树木的＿＿＿＿ ②用来比喻事业的＿＿＿

２、骄傲 ①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了 写成比喻句

４．天空中的小星星 写成拟人句

５．好像 写成比喻句 写成不是比喻句的

６．妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句

７．这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）

８．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

９．这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）

１０．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。 改成“把”字句 改成“被”字句 １１．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。 改成“把”字句 改成“被”字句 １２．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）

１３．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）

１４．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）

１５．队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改）

１６．这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）

１７．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）＿

四、把反问句改成陈述句. •

1.这么重的东西,我怎么拎得动呢? 2.大千世界,哪里没有野花的倩影? 3.我们千千万万个普通

人,不是正是这样的野花吗? 4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 5.这么远,箭哪能射得到呢?

6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?_ 7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?•

8.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 9.水浇多了,花能不死吗? 10.这不是伟大的奇观吗?

11.说出的话难道可以不算数吗? •12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? 13.这个故事怎能不使我感动呢? 14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗? 15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

五、把下面的句子换个说法,意思不变。•

1.王宁说:我要像李永勤那样关心集体。 2.小红军对陈赓说:我还要等我的同伴呢?

3.科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。

4.董存瑞坚决地说:我去炸掉它! 5.小青石说:这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!6.鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

7.我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。8.蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

9.他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?10.赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。

11.妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。

六、把下面的陈述句改成反问句。

1.我们不会把你老人家忘怀。 2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。 3.你应该相信我。

4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。 5.我们小学生要听老师的话。 6.这件事我一定要管。

7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。 •8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。

七、把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 2.这次活动的经过你不是不清楚。 3.我们不应当不参加集体活动。 4.这本书太有价值了,你不能不看。

八、把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。 2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。4.这件事是事实。

九、把下面各句改成用句号表示的句子。

(1)书籍不正是我们的好老师吗?(2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢?(3)海上日出不是伟大的奇观吗?

(4)我怎么会上学迟到呢?(5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?

十、把下面各句改成用问号表示的句子。

(1)这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。(2)游览了长城，我受到了教育。(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。(4)中国有了自己的铁路工程师。(5)这真叫人感到亲切、舒服。十一、把下面各句改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子。

(1)老师傅说：“好吧，我把你收下了。”(2)他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

(3)他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”(4)父亲说：“我早已不管他了。”

(5)他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

十二、把下面各句改写成用感叹号表达的句子。

(1)我请你来。(2)这幅画很美。(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

(4)西蒙死得很惨。(5)一颗种子的力量有这么大。

十三、按要求改写下面的句子。

(1)狡猾的狐狸欺骗了老虎。改写成“把”字句 改写成“被”字句，• 改写成感叹句：

(2)大水冲走了八只大铁牛。 改写成“把”字句： 改写成“被”字句： 改写成问句：

(3)雨水淋湿了战士们的衣服。改写成“把”字句： 改写成“被”字句： 改写成问句： ２、把反问句改成陈述句。

(1)、可爱的小女孩不是我的好朋友吗？

(2)、谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？

(3)、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？

•４、把两句话并成一句话。

(1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这是＿＿＿句

(2)、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

十四、按要求写句子(4分)

1．气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。(l)缩句 (2)改成反问句

2．用下面的宇词组成两句意思不同的话。

话他说的对不完全(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求写句子。①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）

②这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）③用“置之不理”造反问句。

④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句： 拟人句：

一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子

1、我请你来。2、这幅画很美。3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。 4、一颗种子的力量有这么大。

三、按要求改句

1、我有办法称出大象的重量。 反问： 双重否定句：

2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 反问： 双重否定句

3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 反问： 双重否定句：

四、把下面的句子改写成肯定句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

五、把下列两句话合成一句话

1、我请马老师。马老师讲故事。2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。 3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。

4、同学们选举他。他当少先队员代表。5、妈妈买补品。补品送给奶奶。

一、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 2、雷锋精神怎么会过时呢？

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？4、冬天来了，春天还会远吗？二、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、春风吹绿了田野。

4、是春风吹绿了田野。

5、我们不能做损人利己的事。

三、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

4、小红，把窗关一下。

四、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

八、把下列直接引语改为间接引语。

1、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

2、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

3、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”

九、陈述句、反问句互改。

1、游览了长城，我受到了教育。 2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。

3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。

4、这么远，箭哪能射得到呢？5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢

冬天来了仿句子篇六
《描写冬天的优美句子》

1、冬天来了，此时的太阳本应是垂头丧气放出些许光芒；此时天空上的雪花本应经常回返凡间的；此时的人们本应是穿皮衣带手套，可这一切都变了。太阳的光芒显得格外刺眼让那些偶尔归回的雪花兵士们又重回天界，人们也在很快乐的享受这并没有优处的日光浴。

2、冬天的自然中最吸引人的，最独特的，最有代表性的，最可爱的还是非雪莫属。虽然，潼南很少见雪，但雪依然是我们所向往的，雪的洁白晶莹，玲珑剔透和奇妙无穷让人真的很心仪。我幻想着：当一场大雪过后铺天盖地到处一片银白色，有多美丽！

3、冬天的太阳是最迷人。因为冬天寒冷，使人很珍惜这难得的温暖。星期天的下午，漫步在街头，任柔和灿烂的晖光洒在肩上头发上，也许会使你精神振奋，心情突然间变得舒畅开朗：也许你会心神一动，感到生活是多么美好：也许更会使你感觉惊呀，发现冬天原来也有如此醉人的，却没有被发觉的魅力。

4、在冬风的气息里，我们还能闻出烤白薯的香气，烤羊肉串和煎油饼的香味，仿佛回到了童年，回到了过去，回到了那美好的年代。

5、又过了几天，天气更冷了。天上的水也变成了鹅毛般雪，纷纷飘落到人间。正是这些雪让冬天变得更加有趣，让冬天成了孩子们的天堂。当你一觉醒来，拉开窗帘，发现外面白茫茫一片，你一定会兴奋不已。约几个同学，找个空旷的地方，打雪仗、堆雪人，好不开心。或拿几粒谷子，一个盆子，一根小木棒，一根线，捉几只小鸟，当然也很开心啦！也许这也是一种我为什么喜欢冬天的原因吧！

6、又到了一年的冬天，一场场风又与我们不期而遇。很多人不喜欢冬天有风的日子，尤其是南国之人，时常觉得它太猛烈了，太没有人情味儿了。可是我却不然。我喜欢冬风的迅猛，冬风的声响，更喜欢冬风的气息，并在冬风中迎来新的一年。

7、夜晚，海南丰姿十足的冬日圆月照着大地，撒了一层薄薄的霜。静谧的冬夜，月色似很冰冷，斜斜地对城楼温柔诉说私语。漫步街道上，踏着朦胧的月色穿过漫长的路，夜湿漉漉的，像是要沉下去似的。

8、雪是洁白无暇的，是可爱的，是多姿的。雪给孩子们带来了无穷的欢笑，也给冬日增添了一丝温暖。我爱冬日的雪，爱它的纯洁，爱它的无私，它把最美的景色送给了大地。

9、雪花越来越密，在空中无休止地散落着。学校里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在栏杆架子上跳高，不时发出一声声清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为学校营造一点轰轰烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。

10、喜欢海南的冬天，也喜欢海南冬天的韵味。看冬日里的阳光，胶园；看冬日里的夜色，月光。听冷冷的清风，在树梢上近乎吟唱的轻响，编织冬天蕴藉的弦律。我在寻问自己，随风飘落的片片树叶，不再会是去年那片曾在我生命中栖宿过热烈如焰的芬菲吧？

11、我喜欢自己安安静静的呆在一个能看到下雪的地方，欣赏银色的雪花漫天飞舞，然后铺满一地，就像是天使从天上投下了一张银白色的地毯。当不下雪之后，我最喜欢到比较高的地方去看雪景，在阳光的照映下，雪花发着银白色的光芒照射大地，虽然有点冷，但是老远就听到了孩子们开心的笑声，孩子们那种天真无邪的笑容，是在任何地方都学不到的，它不会有背叛，有的只有，团结、笑容、智慧，以及是孩子们能够跟好的交流。

12、我喜欢冬，不是因为它的美，因为任何美都不一定永恒，就像昙花一现；我喜欢冬，不是因为它的洁白，因为任何白都不一定完美无瑕，就像白色的墙。我喜欢冬，是因为我知道只要冬天来了，春天就不远了。只要你在最寒冷的时候在坚持一下，一下就好，你就能看见迎春花开。所以，请同学们相信。只要冬天来了，春天就不远了！

13、天上刚下完大雪，地上的冰就开始发展了。地上的积雪，加上西北风的“狂刮”，地上，马路上到处都结上了一层厚厚的冰，这房屋的四角都挂上了一串串的“冰溜子”。一大早，一些人就从被窝里爬出来，开始叮叮当当的凿冰，可也倒是当锻炼身体。其实也不必去理会它们，它们可是冬的象征。在远处看到家家户户的房檐上都挂着几串“银光”不也好吗？几朵“雪莲”不也美的吗？

14、随着“九九歌”的数尽，伴着“八九河开，九九燕来”的语出，冬天与冬风也渐渐离我们而去，与此同时，我更期盼着下一次的北京冬天和它所带来的冬风，因为它的迅猛，声响与气息不同寻常。

15、送我一个宁静的冬季，留下一点让我充满幻想的空间。我独自徘徊，回味着现在以及已过去的时间，深嗅着未来散发出的诱人的清香。雪飘飘悠悠，洒向大地。雪花晶莹透亮，而且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。突然下雪的速度快了，从灰暗的天空中急速地落向地面，凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。

16、冬天来了，北风呼啸，寒风刺骨。树上光秃秃的，小草也鄢了，变成了黄色，人们在寒风中直哆嗦，到处一片荒凉的景象。你一定会说，冬天一点儿也不好，我却不这么认为。

17、冬天来了！西风呼啸着，像一个酷吏拿着鞭子不分青红皂白的乱抽。光秃的枝干被大风吹得上下摇摆，所剩不多的几片树叶被风卷起在空中打着转儿，随后又被无情地甩在地上，任凭风的戏耍，又无可奈何。风咆哮着，每经过一个地方，这儿便会“大变脸”。雪不停的下着，在地上结了一层冰，人们都小心翼翼的在上面走，可还是会有几个上班心急的人们滑到，甩了个四脚朝天。

18、冬天来了！冬天来了，也就预示着春天快要到了。冬就好像春的彩排，一切都准备好了的样子：河水结冰了，好像是为了春天能解冻；树叶凋落了，好像是为了春天能萌发新芽；动物们冬眠了，好像是为了春天能“重获新生”„„看来已经万事俱备，只欠花开了！

19、在这样寒冷的天气里，可以看到不畏寒风，亭亭玉立的一排排柏树。在校园的走廊两旁，闪动着一个个绿色的身影。在寒冷的冬天里，柏树还是那样浓郁苍翠生机勃勃。

20、这动人的雪花怎么会不打动我的心呢？我不由地伸出手去。雪花是这样的调皮，我想用手去抓它，它却从我手指缝里逃走，当我无心时，却拼命地飘落在我的手上，凉丝丝的好清凉的感觉啊！我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。抬头仰望好似我也要化为其中一朵小雪花，飘飘欲仙地飘走了

。

21冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

22冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。

萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。

冬之盼

23高挂在天上的是孤独，坠落在人间的沉寂冬，洒满了一山的柳絮，送来了寒瑟的北风，有句话说：“岁月如流成枯枝，日月如梭韶华逝。”冬啊！我该恨你的早降，还是该怨春的迟临？

24成长的过程是苦涩的，但我们实毋须害怕，因为在每一次哀伤的背后，都有一份成长的喜悦，就如松柏凌霜雪而弥劲，春天总是伴随在严冬之后。

25有人曾说：“群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，知生命真谛有几？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我扬起四季的帆，航向那希望的明天！

冬天来了仿句子篇七
《描写冬天的好句好段优美句子》

描写冬天的好句好段优美句子

1.冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

2.暖暖的阳光隔着窗玻照射进来。光与能量洒在屋内的地板上，屋里暖了，室内亮了，就连窗帘儿的花纹都印在了地板上。窗玻楞框的影子，不容置疑的重新划分着地板的结构，方的，长的，菱形的，斜方的，大手笔加大写意还有大夸张，真得很神奇。

3.十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。

4.这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。

6.清晨，一轮橘红色的阳光从地平线上升起，给笼罩在氤氲迷雾的大地涂摸上了一层霞光，虽是冬天，浓重的白霜盖住了草丛、田垛、菜蔬、田间、原野。然而这丝丝缕缕黄灿灿的光亮驱散了雾障霜凝朦胧的早晨，尤如穴居久了的生灵凝聚的血液重又活跃起来了。阴冷了一段时日的冬天，乘着这明媚的亮光，几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单，翻晒被褥，阳光是有味道的，晚上躺在接受了紫外线曝晒的被窝里，郁香浓烈，连做的梦都是那般的甜。

7.大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。 1

8.落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地,天边的云儿飘过,像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着,湖边横斜着几尾小舟,隐隐约约有几点渔火在闪耀.也许景色太寂寥时,心情便会唱歌,歌声伴着湖水,要将我带到那令人怀念的往昔岁月,带着点神伤,可是当我转头想要离开的时候,看到了山的另一头,那是太阳再次升起是地方啊,也许明天春天就会来临!

9.刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

10.冬天，万木凋零、寒风刺骨，大地银装素裹、耀眼夺目;冬天，呵气成霜，丝丝浮云无忧无虑地静静飘游着;冬天，趣味无限，打雪仗、堆雪人、溜冰，孩子们冻得红扑扑的小脸蛋像那六月盛开的玫瑰花;冬天，冰凌垂挂，聚水保墒，带着美好的信息，孕育着美好的希望，降落到人间……

11.松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

12.“呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。

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13.我眼中的冬天是快乐的。每当下雪时，我就会将女孩特有的矜持抛开，冲向室外与伙伴们在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的喊声，嬉闹声，压过了一切，压过了喇叭声，压过了……

14.数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

15.雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。

16.初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

17.小雪中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。【描写冬天的好句好段优美句子】描写冬天的好句好段优美句子。洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音“吱咯，吱咯、、、、、、”。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁。 3

18.站在窗前眺望着冬天里季节，侧耳倾听着冬天里风的吟唱，那景色，那声韵，谁说冬天是苍凉的季节？其实，冬天正在寒冷的风霜中，积蓄着力量，在萧萧的寒风里吟唱着洁白的亮丽和冬天的坚毅。冬天的乡村有着让人不适应的萧条，春天的垂柳是一种情窦初开、夏天的荷塘是一种热恋、秋天金黄的丰收是一种成熟，而这些在冬天看来是不可思议的期待。也许吧，因为天择物德在冬天里却很难展现出它们的生机，但它却不受严寒的侵噬而消沉，那是生命与万物空灵，在更高的境界里最默契的结合。

19.寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了

20.描写冬天的好句好段优美句子

21.冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

22.冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

23.冬天的乡村，由于没有了绿树如荫的点缀，显得有点破败，由于很少有人出来，也就显得有些冷清。只是到中午的时候，人们才陆陆续续地走出，在阳光好的地方聚成一团儿。山墙根下翻阅阳光的人们，用传统的姿势默默地坚守着这块地方，不笑而笑，无语自语。有的甚至把帽 4

檐往下一拉，遮住整个脸，不一会就发出了熟睡的鼾声。冬天的人们特别的能睡，也算是对一年辛苦劳作的一种补偿吧。早晨，往往在太阳已经升起很高了，才会听到大人喊孩子起床吃饭的声音，有时还会听到孩子的哭声，大概是惊扰了他的香梦了吧。描写冬天的优美句子

24.落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

25.冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美

26.雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

27.乡村的冬天，黄昏倒弥漫着温馨的气息。比较起人们的早饭，晚饭吃得特别的早，于是黄昏可以看到袅袅的炊烟，是那样的柔和、轻盈。偶尔传来孩子们的嬉笑声，孩子们玩起来就是天不怕地不怕的那种，怕得只是爷爷奶奶们，他们总是的抱着衣服跟在后面，嘴里说着气话，脸上却挂着慈祥的笑容，也难怪孩子们不听话。不时还传来狗的叫声，那不知是谁的脚步，碰触了它那敏感的神经，它表现的那种护卫者特有忠诚，想想还蛮让人感动的呢。

28.隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。

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冬天来了仿句子篇八
《句子练习》

句子转换

一、陈述句改反问句：

陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

一、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

24、这本书真好看，叫人喜欢。

25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

28、我们应该相信自己的眼睛。

29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走，能到金明家。 40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 二、按要求改变句式，意思不变。 1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句） 2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句） 3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句） 4、21世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反问句） 5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句） 6、大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句） 7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句） 8、地是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句） 9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句） 10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句） 11、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句） 12、多得些知识不是坏事。（改为反问句） 13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）

二、反问句改陈述句：

反问句改陈述句练习（1）

1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

2、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘?

3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?

4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?

5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?

6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?

7、我们难道能做损人利己的事吗?

8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?

9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?

10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?

11、战士们怎能离开自已的阵地呢？

12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？

13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？

14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？

15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？

16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？

17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？

19、字典不正是我们的朋友吗？

20、这件事怎能不让人高兴呢？

反问句改陈述句（2）

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

6.你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

7.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

8.这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

9.看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

10.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

11.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

12.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

13.说出的话难道可以不算数？

14.难道这不是祖国母亲对我的期望吗？

15.不是自家人，难道就不该互相关心吗？

16.当农民，难道就不需要文化知识了吗？

17.十万支箭，三天怎么造得成？

18.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

19、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

反问句改陈述句（3）

1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？

4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？

5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

6我怎么能忘记老师的关爱呢？

7春天一到，冰不就化开了吗？

8你怎么能这样做？

9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？

11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

12彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？

13小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？

14这难道不是天下奇观吗？

15天上的星星能数得清吗？

16这么远，箭哪能射得到呢？

17天空塌下一大块，怎么不可怕呢？

18楚国在南边，你怎么能往北走呀?

19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？

20翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？

21、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

22.淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?

23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？

29.肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

31、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

32、雷锋精神怎么会过时呢？

33、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

34、冬天来了，春天还会远吗？

35.从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？

36、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

37、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

38、十万支箭，三天怎么造得成？

39、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

40、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

41、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

42、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

三、第一人称叙述改为第三人称转述句

一、改换的方法

把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。四是将表示直接引用的引号删去。

例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

二、练习

1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”

2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”

3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

4、.桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."

5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"

6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”

7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”

8、老师说：“明年我教五年级。”

直接叙述改为间接叙述的方法：

1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。

（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）

2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。

间接叙述改为直接叙述的方法：

1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。

（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）

2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。

转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：

形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。

形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。

形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，

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1、冬天来了找一个句子(2016-02-14)