师生情怀的经典句子

导读：　师生情怀的经典句子篇一《关于亲情、友情、师生情、四季、理想的好句段》 ...

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师生情怀的经典句子篇一
《关于亲情、友情、师生情、四季、理想的好句段》

亲情

1、亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

2、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

3、亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。

4、亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是爷爷奶奶殷切的叮咛，慈祥的笑眼和永远包容的心。

5、如果你是绿叶，亲情便是那供你源源不断养分的枝干；如果你是船帆，亲情便是那推你不断前进直到胜利彼岸的海风；如果你是夜行者，亲情便是那照你寻找方向的北斗；如果你是种子，亲情便是那使你离开黑暗走向光明的土地；如果你是小鸟，亲情便是那任你飞翔的广阔天空。是的，不管你是什么，亲情必定是你的依靠，你的依恋，你的期盼。

友情

1、朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…

2、友谊是雨季里的小伞，撑起了一片晴天；友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰；友谊是一阵温馨的风，抚慰了受伤的心灵；友谊是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕……

3、友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

4、友谊是美酒，年份越久越醇香浓；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之于人手有余香。

师生情

1、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

2、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

3、老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是灯塔，引领着学生驶向成功的彼岸；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

4、师生情是一絮棉，让你的心即使在凛冽寒风中也能感到丝丝温存。

师生情是一本书，让你的心在懵懂中懂得真谛。

师生情是一句话，让你的心即使沉浸在无奈中也能访到转机。

如果说一定要把师生的感情比做什么，我想，我只能说师生的感情就是能够把你从无知中唤醒，带你去找去创造自己新的天地。

毅力、意志

1、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

2、如果没有“望断天涯路”的迷惘，没有“为伊消得人憔悴”的辛苦付出，怎会有“蓦然回首”的顿悟？

只有经历了痛苦与挫折，那“灯火阑珊处”的收获才会渐渐明朗起来。

3、人生的画卷刚刚展开，只要奏响自己生命的号角，学习雄鹰翱翔蓝天，练就坚硬的翅膀，就能乘着奋斗的羽翼，去摘取满天的繁星；学习腊梅傲视严寒，绽放扑鼻的芬芳，就能踏着磨砺的阶梯，去追赶明天的太阳。

4、人生承受阳光就有鲜花和硕果，承受巨浪就登临彼岸的放松和释然，承受炼狱之痛就有获得新生的欢声和感悟。让我们共同笑迎生活，不怕困难，知难而上

5、理想是光,发出丝丝温暖. 理想是泉,引领新生希望.理想是曲,敲击心中慰藉. 理想是露,滋润枯萎心灵.

6、信念是石，敲出星星之火；信念是灯，点燃希望之灯；信念是灯，照亮前进的路；信念是路，引你走向黎明。

四季

1、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

2、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

3、秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。

4、春之时，大地染上点点新绿，杨柳吐翠，山花烂漫。迎着晨风，小草翻起层层微浪；夏之时，天际升起炎炎烈日，热浪滚滚，挥汗如雨。七月盛夏，轻风拂来阵阵清凉；秋之时，农民收获累累果实，秋光绚丽，金风送爽。枫林尽染，林中播撒丝丝惬意；冬之时，万物披上闪闪冰凌，寒风凛冽，掠岸银涛。三九严寒，白雪摇撼朵朵梅花。

师生情怀的经典句子篇二
《师生情》

第一课时

教学目的：

1．看图、初读课文。

2．学习生字词。

教学过程 ：

1．仔细看图，说说谁，在什么地方干什么。图上还有什么？由此你想到了什么？

2．总结看图的方法。

（1）你是按什么顺序看这幅图的？

（可从主要画面到次要画图，也可从次要画面到主要画面。主要画面是三位女同学，次要画面是雨伞、斗笠、书包、鸡蛋、吊瓶。）

（2）除了按顺序观察图画外，还要注意什么？

（还要根据画面合理地去想象画面以外的事物，扩充画面内容。）

3．打开书，找出与图相关的内容自己读读。

4．读全文，读准字音。

5．检查学生预习自学情况，学习生字、新词。

“匆”：注意与“勿”区别。

“蔼”：是上下结构，不要写成左右结构。

“尊”：书写时不要丢掉里面的小“一”；意思要与“遵”区分；查字典可查“丷”，也可查“寸”。 “戴”：注意与“栽、载”区别。

“累”：部首查字法“田”、“系”都可查到。

“凑”：与“揍”区别。

“补”：左边是“衣”字旁，不是“示”字旁。

“输”：左面“车”末笔的横改提，先竖后提。

“液”：右面“夜”的末笔是捺。

“扰”：与“拢”不同。“扰”右面是“尤”；“拢”右面是“龙”。

“玻”：“玻”与“波”组词进行区分。

“璃”：倒数第二笔是竖提。

“吊”：与“另”不同。“吊”下面是“巾”；“另”下面是“力”。

“瓶”：右面的“瓦”有四笔，不要把第二、三笔各错分成两笔。

“默”：左面“黑”的最后一个横笔和四点都是右上倾斜。

理解词语：

尊敬：重视而且恭敬地对待。

肯定：一定，毫无疑问。

和蔼：态度温和，容易接近。

顺从：依照别人的意思，不违背，不反抗。

深情：感情深厚。

认识“憔、悴”两个字。

6．自由读课文，巩固生字、新词。

7．学生质疑第二课时

教学目的：

1、能有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容，结合自己的学习生活，体会老师工作的辛苦，养成尊敬老师的美德。

2、能结合图画理解课文内容，通过阅读课文学习有顺序、有重点地观察事物的方法。

3、练习用“首先……然后……最后”说一段话。

教学过程 ：

1．看图回答问题：

（1）图上画的是什么时间、什么地点、天气怎样？你是怎么看出来的？

（下午放学后，在病房门口，天下着蒙蒙细雨。）

（从同学们背着书包，病房门旁立着雨伞看出的。）

（2）图上的三位同学在干什么？她们的心情怎样？

（三位同学挤在一起，踮着脚，扒在玻璃窗上向里看的情景。）（她们迫切地希望早点看到老师。）

（3）同学们为什么都非常尊敬和爱戴王老师？

（因为王老师和蔼可亲，为了同学们健康成长，日夜操劳。所以，同学们尊敬、爱戴王老师。）

2．读课文，深入理解。

（1）读第2自然段“心意”是什么意思？

（对人的情意。）

全班同学的心意是什么？

（对老师的爱戴、尊敬、祝愿之情。）

谁能把这种语气读出来。（朗读练习）

（2）读第3自然段，联系上下文，说说她们为什么想早点儿看到王老师？

（因为王老师为她们日夜操劳，累病了，她们要带去同学们的祝福，祝老师早日康复。） 你还从哪个词、句中体会出什么？

（3）读第4自然段：

①你从“顺从”一词中体会到了什么？

（遵守纪律，懂礼貌……）

②三个“也许”是什么意思？

（根据图，谁也不知道她们看见了什么，只能是联想看到了什么。）

师：看图作文，只有丰富的想象，才能丰富画面。

③她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。“深情”在这里什么意思？

（感情深厚。）

她们在祝愿着什么？

（老师早日康复，重返讲台，重返到她们的身边。）

（4）有语气地读这一自然段。

3．有感情地朗读全文，领悟同学们尊敬老师、爱戴老师的一片深情。

第三课时

教学目的：

完成课后练习。

教学过程 ：

读一段话，说说讲了几个意思，然后用画线的词说一段话。 出示书中句子：见到老师，首先要告诉她，班里一切都好，请她安心养病；然后向她转达全班同学的问候；最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她补养身体。”

（句子中用了“首先”、“然后”、“最后”这样的词语，把她们商量的几件连续要做的事情有序地叙述出来，增强了表达的条理性，这三件事是按先后顺序排列的，一般不宜前后相换。练习用这三个词说一句话时，要注意这个特点。）

例1、开学的第一天，新接班的老师首先做了自我介绍，然后给大家提了些要求，最后把新书发给大家。

例2、要想写好看图作文，首先要仔细观察图画，然后按顺序说说，最后把说的内容写下来。 板书设计

探究活动

1、通过你的观察，班里有哪些师生之间感人的故事，不妨把它记录下来，寄给报社或杂志社。但要注意不能一稿多投。在报刊社规定的时间内，没有接到用稿通知，才可以再投寄其它报社。为了了解自己的投稿情况，你可以画一个表，将你的投稿情况及时登记下来。

2、在许多作文选中，刊载了同学们写的师生间的感人故事。如：《好作文300字》、《作文大世界》、《限字作文500字》、《小学生同步作文》等等，请同学们课下有时间去阅读。：通过初读课文还有什么地方不明白，还有什么问题？

师生情怀的经典句子篇三
《师生情》

师生情怀的经典句子篇四
《经典台词》

欧欧，刚刚我上线啦！ （不过晚了二十四小时，哈哈）没忙什么正经事，就是看一部超搞笑 的美国大片“生活大爆料",如果我没猜错的话，你也会喜欢的！有时间看一看啊,很好看的！ 开心快乐每一天啊！[/调皮] 哈利-波特系列的 50 个最伟大瞬间党旗招展引领时代脉搏，骊歌飞扬启航靓丽青春山间竹笋嘴尖皮厚腹中空，墙头芦苇头重脚轻根底浅 内容写的是一百多年前的美西战争时期， 美国总统麦金莱急需把一封重要的信交给古巴起义军首领加西亚。 但是，没有人知道加西亚在哪里，也没有任何的联系方式。这时，有人向总统推荐了一名中尉，他的名字 叫罗文。罗文接到任务后，没有提任何要求和条件，当天就毫不犹豫地踏上了旅途。他历尽千难万险，以 其责任、忠诚和执行力，奇迹般地完成了这件看来是不可能完成的任务，最终把信送给了加西亚将军，并 及时带回重要情报，成为逆转战争格局的关键人物。一百多年来，罗文成为一种主动工作的象征，成为责 任、忠诚、执行力的代名词，也成为最受社会欢迎的人和无数年轻人奔向成功的榜样和楷模。学习罗文精 神，主动做勤奋、敬业、忠诚的实践者，就能够帮助同学们走出困惑，早日成功。 一、忠诚事业，做好小事是成功的起点。不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。人生的梦想， 不可能一蹴而就，工作岗位也不可能一步到位。当下，同学们有的去创业，有的要就业。不论创业就业都 不能好高骛远，要克服一步到位的心态，摒弃攀比心理，珍惜每一次难得的工作机会。年轻人初入社会， 要热爱第一份工作，只有热爱才能做好。要把现在的工作当成增长才干、赢得更广阔发展空间的宝贵机会， 不要看不起眼前的一件件小事。因为，做好小事是做成大事的基础，是成功的起点。 二、不负使命，主动工作是成功的阶梯。走出校园之后，同学们要始终保持一种谦虚好学的作风，继 承和发扬研究问题、思考问题的习惯，学思结合，知行合一，在工作中多用心，多琢磨，多创新。这个社 会，需要的不是坐而论道、纸上谈兵的赵括，而是主动工作、踏实肯干，对工作任务执行到底的实干家。 大家不能像毛泽东同志批评过的没有实际才能的人那样，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空，墙头芦苇头重脚轻根 底浅，这样的人会误人误己误事业。希望同学们参加工作之后能磨炼意志和提升素质，接到工作任务之后， 不找任何借口，不尚空谈，立即无条件地、创造性地完成工作。我相信，只要大家持之以恒，同学们一定 会亲手描绘出自己的生命华章。 三、提升素质，道德修养是成功的基础。

物竞天择，适者生存，是社会的法则。相比学校的单纯，社 会要复杂很多、现实很多，充满着各种挑战和诱惑。要想持续地提升自己的能力素质，跟上时代要求，必 须勤于学习，善于学习。而且，不仅要继续向书本学习，还必须学会向他人学习，向实践学习。进入社会， 同学们将面对来自各方诱惑，面对来自社会、亲人、朋友等各方面的压力。是坚守道德底线，还是挑战价 值观，这是一开始就必须准确定位的问题。你们从小学到研究生，经历了无数次考试，这些都是学习效果 的检阅。今天是你们人生的转折点。毕业意味着新的启航，要步入社会这个广阔天地，面对和回答社会这 张考卷，新的考试今天就开始了。没有别的选择，要么顺应潮流，大有作为，成为推动历史发展的动力； 要么鄙猥琐屑，自私自利，成为阻碍历史前进的罪人。任何人都在经历着理想与现实、激情与挫折、真善 美与假恶丑、追逐梦想与随波逐流的多重拷问，你们要经受住考验，不畏浮云遮望眼，不让蝇利挡发展， 始终保持一颗纯净的心，坚强的心，实现梦想，灿烂人生！ 同学们，在今天这样一个值得纪念的仪式上，让我们心怀梦想与激情，迈出更加坚定的步伐，去创造 更加美好的未来！ 祝同学们一生幸福！祝同学们一路平安！ 谢谢大家！次活动以“走进延安”为主题。活动中，大家重点参观了杨家岭革命旧址、枣园革命旧址、中共七大会址， 王家坪革命旧址、宝塔山和南泥湾大生产运动纪念馆，亲眼目睹了毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一 辈无产阶级革命家的故居和 359 旅广大指战员开展大生产运动的历史画卷 与会人员，发言积极，讨论热烈，围绕“如何进一步规范申请入党积极分子的培养教育工作”、“如何正确处 理发展学生党员特别是研究生党员工作中数量与质量之间的关系”、“如何更好地发挥教工党支部的战斗堡 垒作用”、“如何进一步加强新形势下的党员教育管理工作”以及“如何提高基层党建的理论研究水平”等五项 议题发表了自己的观点，对如何提高我校基层党建工作水平，更好地开展基层党建工作提出了许多行之有 效的建议和意见 报告中，曾翔先生以漫谈的方式，娓娓道来，向师生们阐释了自己对书法传统、书法学习和书法创新的理 解认识。他说，书法是中国传统文化的核心，流派纷呈、类型众多。如何选择，如何发展和创新，是每个 书法学习者首先要面临和解决的问题。他强调，学习书法其实发现大于创造，学习古人的作品，但不能依 附于古人，要善于发现其中的特点，大胆追根溯源，为己所用。针对书法本科生的

学习，他指出，学习书 法要有步骤，尤其要从造型入手，学会改变思维定势、思维方式，培养想象力，创作出富有生命力的作品。 他建议书法专业学生要“真、草、篆、隶、行”五体都能，以此开阔视野，练就过硬的技法和造型基本功， 为“设计”好字型，进行书法创新奠定坚实基础。他还生动的讲述了自己在北京奥运中心玲珑塔“塔”字展中 五副作品的创作过程，让大家深深地感受到了书法创新的魅力。 报告中，曾翔先生声情并茂、深入浅出地为师生阐释了书法这门艺术所呈现出的独特魅力。他旁征博 引、幽默风趣的话语以及穿插讲述的个人真实经历，为我校师生送上了一份文化大餐。最后，我校书画所 原所长、书法硕士生导师柴建国教授对曾翔先生的讲座给予了精彩点著名书法家曾翔在我校作《艺术书法漫谈》 著名书法家曾翔在我校作《艺术书法漫谈》专 题报告校长武海顺在观看过程中不时的与关勤及众多摄影爱好者进行交流，观看完展览后，武校长即兴赋诗《观 关勤摄影展有感》一首：“白云青天戈壁滩，蕃巴转轮自悠然。戊辰雪域印足迹，新奇影展蒔英园。德智体 美群劳乐，素质教育布杏坛。园丁精心育桃李，学子不负舜尧天。”中国人民大学郝立新教授莅临我校讲学文学院举办了拔河、趣味羽毛球和乒乓球等体育竞赛，选手由各班选送，代表本班参加比赛。尽管 文学院各班还纷纷结合自身特色举办了党史知识竞答、专题辩论赛、诗歌朗诵比赛、话剧排演等形式多样 的宣传活动。各班入党积极分子、预备党员和学生党员在活动策划和组织过程中充分发挥了模范带头作用。 这一系列活动的举办使同学们提升了对党的认识，进一步增强了爱党爱国的理想信念，同时展现了广大师 生对此次党代 朗诵会在高亢嘹亮的《光荣啊，中国共青团》中拉开帷幕。整场诗歌朗诵会共分“中华之魂” 、“大地之子”、 “青春之约”、 “生命之悟”四个篇章，遴选了现当代著名诗人的代表诗歌，分别表现了苦难岁月中中华民族 不屈不挠的战斗精神，当代知识青年的爱国情怀，青年丰富的情感和对美好事物的追求，青年积极的人生 态度、人生追求和对生命、生活的思考等四个方面的内容。 《沁园春?长沙》《雪落到中国的土地上》《发 、 、 现》《野草》《地之子》《再别康桥》《雨巷》《青春万岁》《我是青年》《仰望星空》等一首首大家耳 、 、 、 、 、 、 、熟能详的诗歌通过激情吟诵赢得了全场的热烈反响。集体朗诵的诗歌《让爱充满人间 晚会中，合唱、歌曲、舞蹈、小品、歌曲串烧、乐器演奏、朗诵，异彩纷呈的

节目不断将晚会推向高潮， 赢来了观众阵阵掌声和欢笑，全场气氛十分活跃。最后，晚会在全体台员共同演唱歌曲“相亲相爱”中结束。新华网巴黎１月２０日电（记者卢苏燕）法国专家在日前闭幕的第１７届法国心 脏病协会大会上强调， 心脏病防治工作的重心在于预防， 尤其应重视戒烟、 减肥、 运动和忌口四大预防措施。专家们指出，通过改变生活规律、定期检查和药物配合，８０％的心肌梗死 是完全可以预防或大幅减轻病症的。临床经验证明，预防心脏病的第一条措施是 彻底戒烟；其次是控制体重，尤其是减少腹部脂肪；第三是加强锻炼，如每天至 少快走３０分钟，坚持爬楼不乘电梯，以及尽量减少开车和乘车等；第四，注意 改善饮食，不吃十分饱，不吃过多的高油脂食品等。他们强调说，心脏病有很大的遗传性和复发性，因此，有心脏病家族史的人 和曾经心脏病发作的人更应加强预防。然而，法国４１％有心脏病家族史的人在 亲属发病后仍然没有改变不健康的生活习惯， ４０％曾经患过心脏病的患者依然 故我。此外，４５％的法国人从来没有体育锻炼的习惯，这也是法国心脏病发病 率和死亡率居高不下的重要原因。专家们认为， 除心脏病高危人群自身必须加强预防外， 医学界也应积极行动， 如对有家族史以及患有高血糖、高血脂或高血压的人群加强定期检查，以及帮助 和提醒他们采取必要的医学和健康保健措施等。第１７届法国心脏病协会大会１月１７日至２０日在法国首都巴黎举行， 来 自法国以及其他一些欧洲国家、 地中海沿岸国家的８０００多名心脏病专家出席 了会议。 会议着重探讨了目前心脏病防治方面存在的问题， 交流了最新治疗经验。应对世界经济危机，启动国内需求，消费国内产品吧，同胞们醒醒吧！ 做官当如温家宝， 全国人民说他好！经商当如陈光标，自费救人品德高！ 造楼当学汉龙样，不计利润重质量！购物请到大润发，海峡两岸是一家！ 空调不比日本差，美的格力和志高！教师应学谭千秋,张开双翼护学生! 一杯可乐两元钱， 肯德基里卖六元。一个土豆砌成条，做成薯条又七元。两片面包一块肉，夹成汉堡卖几元？ 外商赚钱不算少，地震捐款捐多少？不捐难赚中国钱，磨磨蹭蹭捐一点。哪有民族企业？患 难之下见分晓。 不见经传 王 老吉，一捐就捐一个亿。奇瑞一辆三万块，捐款一千六百万。 本田年销千万辆，捐款才捐二十万。兄弟姐妹醒一醒，一脉相连血肉情。 食品饮料日用品， 国产不比洋货差。中华儿女一家人，民族振兴靠国人。 各位朋友转一转! 如果你是中国人

师生情怀的经典句子篇五
《不错的句子》

毕业歌

崇德 修身 文明风尚

精术 笃行 天医情怀

昨天，怀揣着梦想与憧憬，你们集合在津医园，举起右拳，宣誓献身医学，除人类之病痛，助健康之完美

在这里，你们砥砺意志，学习新知，锻炼技能、增长才干，为救死扶伤的高尚职业做好准备； 在这里，你们挥洒激情、感情人生、结交挚友、收获成长，津医园中留下了你们最珍贵的青春记忆；

今天，身着学士服的你们回念着大学生活的点滴感动，心中满是对津医园的赤子深情 明天，收拾起行囊，你们将开始人生新的征程，将用一生来践行曾经立下的铮铮誓言

一朝师生情终生缅于怀

学子闯天下母校候佳音

勤学、修德、明辨、笃实

勤学明辨求真知，修德笃实建功业

敢于担当、勇于开拓，用青春与理想续写时代新篇章的决心和志向。

贯彻践行社会主义核心价值观，与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进

还记得生命意义展室带给我震撼，那直观的画面，那激动的文字，那感人的事迹，让我深感身为一名医务工作者的崇高和奉献，学校出版了生命礼赞

校园路上、静怡湖畔、实验室、图书馆„„到处留下了我们勤奋的足迹、忙碌的身影

还记得职业技能大赛中，

还记得足球场上你奔跑挥洒的汗水，以及啦啦队整齐震耳的呐喊助威 还记得集体舞

还记得军训时，你们头顶烈日、汗流夹背，站着军姿，踢着正步

还记得运动会上，运动员们大展伸手，小伙伴们服务加油

还记得第一次的解剖课吗?你们既兴奋又有点怕怕的心情。

还记得第一次的实验课吗?面对瓶瓶罐罐、显微镜和小动物时忐忑不安的心情。好奇和懵懂

无知和冲动

躁动不安

还记得60年校庆时，我们那场盛大的庆典晚会，挥舞的荧光棒，哼着熟悉的歌和快乐的笑脸。

还记得静怡湖畔，我们喂着小鱼，看着天鹅在嬉戏

精心布局的人文景观，营造了浓郁的医学人文氛围，提高了大学的文化格调 校史馆和文化长廊展示“德高医粹”的名师风范，传承我校优良传统和“德

高医粹”精神。

院士报告会等高层论坛，播撒医学专业精神与人文精神，讲授科学精神与大学生成长成才

主题明确的校园文化活动强化医学人文精神，增强学生的民族自豪感，另一方面培养学生的高雅文化品位和审美意识，塑造奋发有为、昂扬向上的人文精神。

还记得我们初入医大校门时所立下的誓言，

想体验社会的生活就去干兼职，觉得辛苦随时换主，心有不快随便打个电话回家吐苦水。追求生活的真谛、享受生活的乐趣

同是一颗种子，你可以选择腐烂，也可以选择发芽；同是跌倒，你可以选择继续倒下，也可以选择再一次站起。

一个医生首先要有仁心，其次有仁术，才谈得上有仁爱

世上的路有千万条，而我们选择了这条辛苦、寂寞的求医路；

然，我们不曾后悔，我们能经得起世事的喧嚣与浮躁；

我们不曾后悔，我为我们的选择感到骄傲和自豪！

我们以热情、自立的态度，以自信、严谨的作风，以智慧、勇敢的行动，以感恩、淡定的情怀，与医科大学一起成长！

如今我们手捧的是沉甸甸的收获，满眼的鲜花与笑脸，不绝于耳的祝福和掌声

每个毕业生都很清楚这张毕业证的来之不易。它浸透了难以称量艰辛与汗水，它映透着夜不能寐，食不甘味的大学生活。它饱含了老师的教诲和关怀、家人的理解和鼓励、同学朋友的支持和帮助。虽然这些不能写进毕业证书里面，但我们会永远铭记这些，所以我们是幸福的！

不想说再见，记载我人生历练的实验室、图书馆，因为我是那样的依依不舍；必须说再见，亲爱的同学，可爱的校园，因为天生我材必有用，每一个人必须成功的开始下一个人生驿站

您用一言一行教会了我们——追求真理、追求成功、勇于担当；您用博识厚德磨去了我们曾经的年少轻狂；您的沉稳淡定褪去了我们腼腆浮躁；您的志存高远坚定了我们人生抉择的勇气„„这一切永远也不会忘记！您洒下的阳光雨露，定能浇灌出参天大树！如今我们用知识丰满的羽翼，即将去搏击长空，在温总理“仰望星空、脚踏实地”的感召下，用我们最炙热的青春投身到祖国社会主义事业建设中来！

。。天津医科大学---我们可爱的母校，有着悠久的历史、光荣的传统、独特的气质和深厚的底蕴。这里不仅有大楼，还有大师，更有大德。今天我们从这里毕业

走向社会，走向自己的工作岗位这是我们每一个毕业生的自豪和骄傲！无论我们走到哪里，都要铭记“知行和一，德高医粹”的校训，在今后的人生道路上加强自身修养，做到知行和一。这就如同我们头顶上的学位帽，方圆相济，既指引我们穷理尽性、融通无限、自由探索，又告诉我们要求真务实、刻苦严谨、智圆行方。

此时此刻，我和在座的每一位毕业生心情是一样的，充满了激动、感慨、回忆和感激。无论时光如何荏苒，让真诚永远；无论世事如何变迁，让理解永远；无论咫尺还是天涯，让美好永远；无论快乐还是忧伤，让祝福永远！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；

如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕；

如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行，那么拥有大学生活的我们，便可看到最灿烂的风景。

朋友们，在这人生最美好的时刻，你是否已经扬起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸开你那坚强的翅膀，正冲向自由的天空？

是否因进入大学而激动万分，心中默许下一个心愿并为之奋斗？

为了医者梦，我们十年寒窗磨一剑，那些刻骨铭心的日子如今仍旧历历在目。栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上，我是那么地激动，又是那么地神往„„

然而在大学生活的画卷铺开时，我发现在寻寻觅觅的尽头，并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度，却是犹抱琵琶半遮面。 这个时侯，我迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步。为了梦想，让我们珍惜时光，我们一点一滴地积累，使大学生活变得更加充实、丰富、有节奏！

在生活中我总希望快乐伴随着成功，微笑绽放在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤，我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步；有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。

我们都是有梦想有追求的人，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让不安的心被浮躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识，在不同层次的人群里学着更好地做人，四年的时间里坚持很难，放弃却很容易。我们始终坚信冬天来了，春天就不会再远，没有度过寒冬不知春的温暖，没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃的资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得胜利。

大学是一个充满才华、学问，同时又充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好！作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想、钻牛角尖„„那就让我们把握青春，在这里锻炼自己吧！在组织活动中留下你辛苦的身影，在社团活动中展现你最美丽的风采，在志愿活动中奉献你的一份力量。在这里，你得到的不仅是

一种知识，更是一种人生最宝贵的财富。恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。让生命之花因为年轻而生彩，让青春因为活力而生辉。大学校园里，没有做不到，只有想不到，让我们尽情地去发挥自己的才能吧！人生物再少，大学最珍惜。不让青春虚度，在每一天的生活里载入一点点收获，让自信的微笑浮在你我的脸上，坚信付出就有回报，激情迸发精彩！

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。 广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。

【一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。】知识是树立核心价值观的重要基础。古希腊哲学家说，知识即美德。我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。

【二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。】“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

【三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。】“学而不思则罔，思而不学则殆。”是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。

【四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。】道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。《礼记》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”有人说：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。“天下难事，

必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

师生情怀的经典句子篇六
《同学聚会经典句子》

同学聚会经典句子

同学聚会经典句子

1、青山在，人未老，同学情正浓；岁月增，水长流，情怀依旧深。

2、时光荏冉，岁月如歌，回首同学生涯，我们不仅收获了学业，更收获了友谊！回顾那青春燃烧的岁月，是那么的美好、那么的亲切！同桌的笑声记忆犹新，老师的教诲至今难忘！回首风风雨雨，有太多的感言，有太多的追忆。如今的我们，已为人夫，为人妻，为人父，为人母。步入社会，成家立业后，才知道青春的可贵。

3、记忆似乎停留在了过去的时光中，那种青春和朝气又一次的来临，我们不得不承认这个社会有点情比纸薄，人与人之间的交往越来越功利化，但今天的老同学聚会不会掺杂任何一丝利益。对于这次参加聚会的老同学们来说，取得什么成就并不重要，因为每个人都在不断地以各种方式、方法来证明自身的存在和价值。我们或许没有必要去计较身份与地位的高低，也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这来之不易的彼此共处的时光就可以了。

4、相聚是短暂而又愉快的，在充满激情的聚会之后，互道珍重，又要各奔东西了，之后又将是长长的别离，但友情的芬芳会给我们平淡的生活增添一缕和煦的阳光。数十年聚散两茫茫，不思量，自难忘。走上社会，方知校园生活的美好；经过洗礼，才知道惟有同学友情的可贵。美好的中学时光，恰似流光溢彩的画卷，烙在我们记忆的深处。往事如烟，温馨如昨，相聚使我们重温起那一同走过的日子，回忆起那段激情燃烧的岁月！历久弥新，永不褪色！

5、同学是一生一世的情缘，同学相聚并非展示仕途得意、生意兴隆的舞台，而在描绘经历了风雨沧桑的那道彩虹，重温那充满梦想的花样年华，叙说那份纯真的师生友谊，分享成功的喜悦，安抚受伤的心灵，把散落天涯的珍珠重新串成美丽的项链。

6、欢乐的时光无法永留，依恋的身影终将远去。为了珍藏这美好的时光，留下难忘的记忆，组委会制作了这本纪念册。她不华丽也不娇美，就像我们化校303、304班同学的情谊，淳朴而本色；她见证了2011年6月那个欢歌笑语的日子，那个让我们期盼了三十年再相聚的美好时刻；她承载着我们浓浓的同窗友情，深深的师生情缘，她也将把这份没有染尘的纯洁情感永远延续。

7、祝福同学，祝福老师，永远健康快乐！一帆风顺！

8、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，不知不觉中校园一别已有三十多个年头了，世间有这么一种情感，虽然不能时时相聚，但却能一见如故，这就是同窗之情。忘不了三十多年前那个七月流火的日子，依稀还记得那个告别的晚会，依稀还记得宿舍楼前那些整装待发的行李，还有那分别时的拥抱和泪水，带着年轻的梦想，带着和同离别的伤感挥别了学校，踏上了社会，谁知这一挥就是三十多载。

9、只有经历了春天，才能领略到百花的芳香，只有体验过同窗的情谊，才能懂得生活的美妙。我们欢聚一堂，抚今追昔，我们举杯同庆，放歌舒怀。为同学之情地久天长，我们无悔！

10.岁月如梭，弹指一挥三十年，昔日风华正茂的少男少女们如今已两鬓斑白，步入了天命之年，我们风风雨雨、沟沟坎坎。

11.时光流逝了我们童年的纯真，岁月启开了我们少年的懵懂，而同学少年结下的情谊是一片真诚的心灵花瓣，是一种千金难买的情缘。

12.时光流逝，岁月如歌，转眼间，我们走过了二十个春、夏、秋、冬。今天我们又欢聚在母校，共寻纯洁浪漫的时光，找回失落的梦想和记忆。[查看全文]

13.体味了人生的酸甜苦辣，经历了世事的浮浮沉沉之后，然而才发觉，让我们最难以忘怀、难已割舍的依旧是那份浓浓的乡情、同学情。

14.二十年的聚会，是一个句号，更是一个新的开始。再过二十年，我们再相会。我想，那时一定会是更加美好的二十年，三十年，四十年。

15.回首往事，仿佛就在昨天。简陋的教室，装载着了我们的孜孜不倦。

16.星转斗移，日月似梭，我们――当年90届的这群血气方钢的追求各自梦想的小屁孩们，相别已二十载，在这阔别多年的日日夜夜里，我们多想有朝一日能欢聚一堂，共同回忆那在母校度过的三年美好时光。

17.流水不因石而阻，友谊不因远而疏。

18.毕业二十三年，弹指一挥间，那时的莽撞少年，如今已中年扑面!忘不了校园内嬉戏笑闹;忘不了香樟树荫下漫步，忘不了梅陂河坝上玩耍;忘不了教室里秉烛夜读，忘不了家属区里的串门嬉闹;

19.岁月虽远，但情正浓，让我们把握和珍惜这次难得的相聚，重叙往日的友情，倾诉生活的苦乐，互道别后的思念，尽享重逢的喜悦。

20.时间过得真快，三十年过去了，弹指一挥间。当年我们走出XX四中校门的时候，还是风华正茂青春正年少。这些年来，为了工作，为了家庭，为了孩子，我们一直在奋斗，如今，当我们拥有了这一切，岁月却让我们的青春慢慢变老了。

师生情怀的经典句子篇七
《学师德情怀》

学师德情怀、教育责任有感

学习了师德情怀，教育责任之后，觉得新时代的教师不但有良好的道德品质，更要有扎实的专业知识，而且要两者紧密的结合一起，才能让教育发出更加灿烂的光芒。作为一名人民教师，我坚信“教师是人类灵魂的工程师”的信念，深知自己肩负的历史使命和社会责任。与时俱进、开拓进取，已成为这个时代的主旋律，作为新时代的教师，一定要勤于学习、勇于创新、踏实肯干，用自己的辛勤努力为祖国培养出新世纪、新时期的新一代接班人。我更加清楚的知道，要成为一名优秀的新世纪社会主义精神文明工作者，需要不断提高自身的政治素养和专业文化素养，更重要的是不断提高自身的师德修养。我认为我只是走着自己该走的路，做了自己该做的事——尽心工作、坚守师德。而今后，我仍将以温柔的性格来铸造师德，以高尚的师德来塑造灵魂，严于律己，做好学生的表率，把师德理论学习落到工作实处，让自己的教育生涯更加长久，人生价值更加辉煌。

留心观察我们的教育教学过程，不难发现下列情形：由于师生情感的冷漠，师生关系不和谐，时常听到学生对某个教师意见纷纷；由于师生情感的缺失，师生关系紧张，偶尔听到学生说不喜欢某某教师上课；由于师生情感的破裂，师生关系对立，个别学生强烈呼吁要求转班，要求更换老师，甚至集体罢课等等。这些现象使一些教师莫名其妙，感到迷茫、困惑。仔细推敲这些现象产生的原因，正是由于教学过程中教师情感培养不到位，师生情感基础薄弱造成的。 弥补师生之间的情感鸿沟，教师应该改变自我，主动出击。

一、正确认识加强情感教育的重要性

蓄意运筹情感交流是提高课堂艺术的后盾，加强情感教育是教育教学从失败走向成功的基石。教育教学过程也是教师与学生情感交流的过程，融洽和谐的师生关系能够使学生无忧无虑、无拘无束地学习和生活，使学生身心得到健康的发展。因为人的情感状况会直接影响其思维活动的强度，不同的情绪对智力活动的开展会产生不同的效果。愉悦的心境，可形成优势兴奋中心，而烦恼、恐惧的心绪会妨碍正常的心理活动。因此，我们在培养学生能力水平的同时，还要注意学生情感的发展，培养学生健康的心理素质，从而提高教育教学质量。

二、积极营造情感教育的良好氛围

教育家斯卡特金所言“未经人的积极情绪强化和加温的知识，将使人变的冷漠，由于它不能

拨动人们的心弦，很快就会被遗忘”。告诫人们尊重对方的人格和情感是教育教学活动中教师与学生之间产生互动、交流合作的基本前提。

1.教师要努力提高自身的情感修养，重视情感设计

作为教师，在教学过程中，首先要切实关注学生情感活动，关注学生情感培养，对学生多一点人文关怀；提高情感感染力。

其次，要重视情感设计。重视学习心理活动的情感设计，重视认知活动中的情感设计，重视认知操作活动中的情感设计，重视教学环境的情感设计。

2、提高学生的情感认知，树立良好的情感态度、价值观

列宁说：“没有情感就没有也不可能有对真理的追求。”实践也证明，凡属学生爱学的都能学好。对学生而言，良好的情感认识、鉴别能力和积极健康向上的心态非常重要。结合公民道德实施纲要，加强道德情感教育，应重视“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”这八个方面的教育，陶冶学生的情操.因为，忠是尽己报国的责任，孝是生生不息的爱心，诚是求真务实的品质，信是立身兴业的基点、礼是人际文明的规范、义是人间正道的向导、廉是清白正气的根基、耻是人之为人的底线。 通过艺术鉴赏也是培养学生情感态度、价值观的有效途径。如优秀文章中的语言美、形象美，美术作品中的色彩美、建构美，音乐作品中的旋律美等。 三、情感教育要以生活做前奏

课堂上蓄意的情感培养是必要的，但蓄意的情感培养如果没有生活做基础，容易造成为情感培养而情感培养，结果会弄巧成拙。

首先，关心和爱护每一个学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”。“没有爱就没有教育”。“爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职”。能够得到教师的关爱，是每一个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有较大的推动作用。因而教师要把爱心倾注到每一个学生身上，这是情感教育的基础。

一般来说，教师关爱优秀学生是比较容易做到的，而关爱那些学习困难学生、表现落后的“问题学生”，就比较困难了。这就要求教师应具有强烈的事业心、高度的责任感、持久的耐心和真挚的爱心。我们的教育是面向全体学生的教育，所以在学校教育中，没有任何理由把学习困难、表现落后的学生置于教师的关

爱之外。实践证明，只要教师用爱心去播种理想，去培养文明，去启迪智慧，去塑造心灵，后进学生是可以进步的，是能够得到健康发展的。

其次，要尊重和信任学生。自尊心是人的心灵中敏感的角落。是学生对自己在集体中的地位、作用的一种认识和评价。教师在教育教学活动中，要尊重和爱护学生的自尊心。如果发现学生做错了事，或成绩差，就恨铁不成钢，不是去积极帮助分析原因，而是一味地训斥、指责，向家长告状等，既伤害了学生的自尊心，又容易使学生产生逆反心理，乃至对抗情绪。而教育者和受教育者之间一旦产生了对抗情绪，教育就会失败。正如第多斯基所说“教学的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及到学生的精神需要，这种教学法，就能发挥高度有效的作用”。相信那些“问题学生”是向往进步的，能够进步的，只要对他们抱有热切的希望，并经常给予鼓励和帮助，哪怕是教师的每个眼神、每句话语、每个手势、每种动作，都会给他们带来无限的安慰和鼓舞。如果他们在内心深处接受这种期望，并按老师希望的去做，教育就会获得成功。因此，在教育工作中我们要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程中。尤其是在课堂上，教师对一些学习困难的学生更要多倾注一份爱心、多一点鼓励。对他们实行“四优先”，即课堂提高优先，巡视辅导优先，板演练习优先，作业批发优先。让他们感受到“我是集体中不可忽视的力量”。

第三，教师要善于倾听学生的意见和呼声。要和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流。教师要虚心听取学生的意见，让学生提一些关于教学和班级管理方面的意见，并针对存在的问题积极整改。采用“抓两头，促中间，偏爱后进生”的方法，对学习好的学生尽自己最大的能力无偿提供资料，课下多交流一下对学习的看法和近期的想法，让他们“吃得饱、吃得好”；对后进生的合理化建议及时采纳，深入他们的生活，可与他们一起打篮球、踢足球、打乒乓球、唱歌、下棋等，创设一种轻松愉悦的氛围，与他们交流时应愉快、幽默、面带微笑、亲切和蔼，将对他们的殷切期望、热情鼓励及鞭策等信息，及时传递给他们，使他们深深的感受到“我喜欢老师，老师也喜欢我”，使师生之间产生共鸣、共识、共享、共进。

教育是爱的艺术，情感教育是师爱的集中体现。在教学过程中，教师要对学生倾注热情，关注学生的学习过程，让他们不断以自信的心态、进步的愿望，自觉地投入到学习当中，努力提高成绩，增强综合素质，争取成功，形成积极的情感。只有这样，教学才能够更好地为学生的发展服务。

师生情怀的经典句子篇八
《经典对话,情感男女》

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