劝介的句子

导读：　劝介的句子篇一《句子》 ...

劝介的句子篇一
《句子》

劝介的句子篇二
《句子》

劝介的句子篇三
《句子》

劝介的句子篇四
《汉语知识—句子》

汉语知识——句子

句子——由词或短语加上一定的语气语调构成的语言单位。

句子按语气分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。

陈述句可用肯定形式（肯定句），也可用否定形式（否定句）。

特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。b、常用的标

点符号:句末用“句号”。

否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。但双重否定

句表示肯定，常用的否定词“不„不„”“没有„„不„„” “非„不„”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。

疑问句：具有疑问语调的句子叫疑问句。

有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句，自问自答的叫设问句。

祈使句：要求对方做或不做某事的句子叫祈使句。

1、表示命令、禁止

2、表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。

感叹句：带有浓厚感情的句子叫感叹句。

它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。

句子按结构分为单句、复句。单句又分为主谓句和非主谓句。

主谓句——由主谓短语加上语气语调构成的语言单位。

非主谓句——由其他短语加上语气语调构成的语言单位。

我们研究的对象是主谓句。

句子成分——句子的组成部分，包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、

补语等。

（名、代） （动、形） （名、代）

我 吃 西瓜

定 状 补 定谁 是、使 谁

什么 干、做 什么

怎么样

（ ） ［ ］ 〈 〉 （ ）

句子成分排列顺序

特殊单句：

1、连谓句：由连谓短语充当谓语的主谓句，或者是由连谓短语直接构成的非主

谓句。

连谓句的主要特点是：两个或两个以上的谓词性词语连用，中间没有语音停顿，也没有关联词语，它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系，即都是陈述同一主语的。连谓短语的各项之间往往有时间先后、目的、方式、手段等关系。例如： ①他‖爬上树摘果子。（动作之间有先后关系） ②他‖绕着场子跑了好几圈。（前一动作表示后一动作的方式）③我们‖有信心完成这个任务。（前一动 1

词是“有”或“没有”，表示后一动作的条件或原因）④总理抓住她的手不放。（从正反两方面说明同一动作，相互补充） ⑤大家听了很高兴。（后一性状表示前一动作的结果）⑥我端杯子喝水。

2、兼语句：兼语句是用兼语短语充当谓语的主谓句，或者是由兼语短语直接构

成的非主谓句。

兼语句的主要特点是：包含有“兼语”成分，“兼语”成分对前边的动词说

来是宾语 ，对后边的词语说来是主语。作谓语的兼语短语是由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成的，动宾短语中的动词通常是使令性动词(如“叫”“让”“派”“使”“请”“命令”“禁止”“任命”“号召”“选举”等)，也可以是“有”、“陪”等动词。兼语句主要有以下几种类型。

（1）前面的成分表示使令，后面的成分表示使令的结果或目的。例如： ①张老师请同学们发表意见。 ②多次反复的实践使人们的认识不断提高和深化。 ③虚心使人进步，骄傲使人落后。④他们那种不畏风霜的姿态却使人油然而生敬意。⑤这件事真叫人心情不愉快。

（2）前一个动词用“有”(包括“没有”“没”“无”)，兼语表示存在的事

物， 兼语后面的部分是用来说明或叙述兼语的。例如：①他‖有个妹妹是画家。 ②上边和下边‖有几堆火没有熄灭。③我国‖有广袤的山区土地可以耕种。④那个地方‖没有人去过。⑤这件事‖无人过问。

（3）前一个动词一般是“称”“认”“叫”“选”“骂”等表示称谓或认定意

义的动词，兼语后面常用“是”“做”“当”“为”之类的动词。例如：①大家‖称他是“小神童”。②他‖认白茹当干女儿。③一些外国朋友‖视中国为他的第二故乡。④省政府‖追认他为革命烈士。⑤大家‖选他为班长。⑥七斤‖骂过老七爷是“贱胎”。

3、双宾句：动词之后先后出现近宾语、远宾语两层宾语的句子叫双宾句。

如：①我也赠送他一两次东西。（鲁迅《故乡》） ②母亲教给我许多生产知识。（朱德《母亲》） ③王老师教我们语文。 ④我问他该怎么办。 ⑤大家称他为“活雷锋”。 ⑥小明告诉我一个好消息。

双宾语的特点： （1）表“给予”、“接受”、“询问”、“称说”、“谁给谁什么”。 （2）近宾指人或人的等价物，中间无语音间歇，常由简短的代词、名词充当。远宾多数指物，也可指人，远离动词，一般较复杂，可由词、短语、复句形式充当。（3）双宾句有的可变换为非双宾句同义句，多数用介词将远宾语或近宾语提前。 兼语句和双宾句要注意区分，试比较下面句子： （1）领导通知老王晚上看电影。

（2）舅舅请我和妹妹晚上看电影。 （3）我教大家学唱歌。（4）我领大家学唱歌。 应从两个方面辨别：1、从第一个动词辨认。兼语句的第一个动词常常有使令意义，而双宾句的第一个动词常是表示“交与、告知和称叫”意义的动词。2、从后面部分回答内容看。兼语句中兼语后面的部分回答“干什么”或“怎么样”，双宾句中的远宾语是回答“什么”的。据此分辨出例（1）（3）是双宾句，例（2）

（4）是兼语句。

解题步骤：

1、找出动作发出者（主语）。

2、找出动作发出者发出的所有动作（谓语）。

3、找出动作接受者和补充成分（宾语补语）。

4、找出其他成分（定语状语）。

2

劝介的句子篇五
《句子整理》

句子复习整理

一、看拼音写句子

要求汉字与拼音一一对应，点标点符号。例如：

yī shēn néng bò liǎng diāo hú ,lǔ jì qiān chóng zhǐ sì wú. （ ）

二、把字句、被字句的互换。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

例如：下课了，老师叫我到办公室去。 （陈述句）

下课了，老师把我叫到办公室去。 （把字句） 下课了，我被老师叫到办公室去。 （被字句）

练习：困难没有吓倒他。

把字句：

被字句：

汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

把字句：

被字句：

三、陈述句反问句的互换

把陈述句改成反问句的方法：在句子中加 “难道......吗？” 或 “怎么能（怎能）......呢？注意句尾要把句号改成问号。

练习：把陈述句改写成反问句

1.在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。

2．这个真实的故事使我深受感动。

3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

4. 我们不能做损人利己的事。

把反问句改成陈述句：

1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

2．雷锋精神怎么会过时呢？

3．知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满呢？

4．冬天来了，春天还会远吗？

四、直接叙述和转述的互换

例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”

红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。 （直述句变转述句） 方法：意思不变，注意标点符号和人称的变化

练习：1.老师对小明说：“你去找赵老师领《我们爱科学》。”

2.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

五、修改病句

知识点：内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有： 成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合情理；含糊不清等。修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。

修改方法和步骤：

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

病句分析举例：

（1）学习《母爱》一课，使我受到了深刻的教育。

（分析）这个句子的病因是成份残缺。

（2）菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。。

（分析）这个句子的病因是搭配不当。

（3）秋天的北京是一个迷人的季节。

（分析）这个句子的病因是语序不合理。

（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾。

（5）爷爷经常想起许多过去的往事。

（分析）这个句子的病因是重复罗嗦。

（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

（分析）这个句子存在不合事理的现象，

典型病句练习举例：（用修改符号修改）

1《跳水》这篇文章的作者是托尔斯泰的。

2参加会议的同学基本上都到齐了。

3我上完五年级了，还有一年没有毕业。

4从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。

5我国人口是世界上最多的国家。

6一阵雷雨下了一天一夜。

7我肯定今天可能会下雨。

8我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

9在会上，纷纷发表自己的意见。

10李老师的关怀，我一辈子终生难忘。

11世界四大文明古国是中国。

12桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

13阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

六、扩句和缩句

扩句就是通过添加词语，把简单的 句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

知识点：

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

4、缩句要到最简练为止。

扩句要注意扩充的修饰限制内容要恰当。

专项练习举例：

扩句 至少扩两处

1、天空中挂着园月。

2、燕子掠过湖面。

3、 奶奶笑。

4、微风吹拂着柳丝。

5、月亮升起来。

缩句：

1.我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。

2.可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

3. 有一天，他装作放羊的孩子，赶着几只羊到南山上去放哨。

4.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

七、句子中的修辞方法

主要包括 比喻、拟人、夸张、排比、反问等

题目类型举例：

（一）判断句子使用了哪种修辞方法并体会好处。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、两只小虫都淹没在老松树的金黄色的泪珠里。

3、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

劝介的句子篇六
《很现实的句子》

天会黑，人会变，3分情，7分骗。很现实的句子

1.别对我说永远，我活不到那个点。

2.朋友用心交，父母用命孝

3.让你哭到撕心裂肺的那个人，是你最爱的人。让你笑到没心没肺那个人，是最爱你的人。

4.嘴巴上说祝你们幸福，心里巴不得你们吹掉

5.天会黑,人会变,3分情,7分骗

6.如果你20岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。

7.日光傾城，也未必温暖 。

8.把眼泪留给最疼你的人，把微笑留给伤你最深的人。

9.有些时候 沉默并不代表我无话可说。

10.怪皒太年轻，是人是狗没看清。

11.血染江山的画，怎敌你眉间一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过一场繁华。

12.聋子听见哑巴说瞎子看见了爱情

13.强者不是没有眼泪，只是可以含着眼泪向前跑

14.明知是场戏 ，还要陪你演下去 。

15.不要对我太好 这样我会分不清是友情还是爱情。

16.属于我的，会一直记得。不属于我的，我只能学着若无其事。

17. 我的挽留你说是纠缠.

18.一个人的冬天比往年更加寒冷.

19.下辈子坐只考拉，每天睡觉20个小时，吃2个小时，发呆2个小时，这就是人生啊

20.笑只是个表情 ， 与快乐无关 。

21.关于你的世界、 我没有（访问权限）.

22.曾经就是曾经 ，再回忆也是曾经 。

23.You，made our story so perfect

24.我的世界，不需要太多人懂。

25.拿命珍惜的男人，一辈子能有几个？

26.社会很单纯，复杂的是人。

27.同样的曲子却怎么也听不出从前的旋律。

哥哥姐姐大家好！我是敏敏妹妹。

我的联系QQ是：501222，妹妹我长得非常漂亮。唱歌很好听哦！

想认识我，和我聊天请加我QQ：501222,给你一个温暖的港湾。

下面是我的照片~期待能跟你成为好朋友\(^o^)/

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天会黑，人会变，3分情，7分骗。很现实的句子！2013-04-16 23:10和成熟的男人在一起，才是最最幸福的!【不收藏是你的损失】2013-04-15 16:04女人为什么喜欢抱着男人睡觉，一定要看喔！！2013-04-12 22:50本文最近访客设置 查看最近位访客↓收起↑

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敏敏。

1楼 敏敏。 评论时间: 2013-04-16 23:14:13回复

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教你怎么对付嘴贱的人，都来学两招防身吧。 2013-4-16 23:27阅读(1.69万)

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1.无论对方说什么，你都回答：你牙齿里有根青菜！如果对方说：胡说，我今天没吃青菜！你就惊讶地说：原来是昨天的！以此类推。。。。。。。

2.还是刚才的话题。如果别人这样说你，可以说：你想吃吗？我可以抠给你！（就是有点恶心！）

3.对方骂你：（各种骂人的脏话）！你要回答：你在做自我介绍吗？

4.对方说：巴黎圣母院缺个敲钟的，你去吧！直觉得回答：怎么，你从那辞职了?（要有文化的说）

5.有一次看到两个人吵架，甲比乙矮，但乙比甲胖。甲骂道：你这个死胖子！乙气定神闲地说：胖是一时的事，矮是一辈子的事！

6.有一次课堂上的学生捣乱。老师：我还从来没见过你这样的学生！学生：你这样的老师我见多了！（好吧，你知道就好，千万不要真跟你老师这么说。。。。。。。）

7.甲：你当我白痴啊！乙：啊？~原来你不是啊！

8.长得帅有什么用啊！到银行用脸刷卡吗？

9.听你说话，一种智商上的优越感油然而生！

10.好久没有听到有人能把牛吹得这么清新脱俗了！ 11.得知你不好过我也就安心了！ 12.任何人工智能都敌不过阁下这款天然傻瓜。 13.就算是一坨x（某种物体),也有遇见屎壳郎的一天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。

14.真不好意思，让您贱笑了。

15.阁下长得真是天生励志！

16.你说你穿得这么清凉，长得这么败火！

17.别在我坟前哭，脏了我轮回的路！

18.脸先着地，无力回天。

19.今天你醒来，枕边躺着一只蚊子，旁边有一封遗嘱：我奋斗了一晚，你的脸皮让我无颜活在这个世上。主啊！宽恕他吧，我是自杀的！

20.孔子不能解决的问题，老子帮你解决！

21.你给我滚，马不停蹄地滚。。。。。。。。。。。。。。。

22.虽然你身上喷了香水，但我还是隐约能闻到一股人渣味儿。

23.你走你的红地毯，我过我的斑马线！

24.你人又不聪明，还学人家绝顶！

25.你不是丑，只是美的不明显！

我喜欢这些话，很激励人。特别是在我最失意的时候,

1、没有伞的孩子必须努力奔跑！

2、你不勇敢，没人替你坚强。

3、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

4、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间

的绝唱。

5、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！

6、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景„

7、.前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

8、对的，坚持；错的，放弃！

9、.宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑 。

10、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

11、.没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾！

12、态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！

13、你可以很有个性,但某些时候请收敛。

14、.自己选择的路、跪着也要把它走完

15、只做第一个我，不做第二个谁

看透这些话你就不会再纠结！

1、是你的，永远都是你的；不是你的，不管你怎么挣，怎么抢，也都不会属于你。

2、并不是聊得来，就适合在一起；并不是适合，就能够在一起；并不是能够在一起就会永远在一起；也并不是永远在一起了就会幸福的。

3、走的最急的是最美的风景；伤的最深的是最真的感情。

4、当身边的朋友说你是疯子的时候，成功离你不远了。

5、在事实面前，你的想象力越发达，后果就越不堪设想。

6、地球是运动的，一个人不可能永远处在倒霉的位置。 7、你永远看不见我眼里的泪水，因为只有你不在的时候，我才会哭泣。 8、时间就像一张网，你撒在哪里，收获就在哪里。 9、理想和现实总是有差距的，幸好有差距；不然，谁还稀罕理想。

10、人生的两大悲剧莫过于：得不到想要的东西和得到不想要的东西。

11、成熟不是心变老，而是，当眼泪在眼睛里打转时却还保持微笑。

12、女人要常常告诫自己：不要在一棵树上“吊死”，否则，你将会很惨！

13、爱情就像手里的沙子，攥得越紧，流得越快。

14、低头要有勇气，抬头要有底气。

15、人生就像一杯茶，苦„„也只会是一阵子，不会苦一辈子。

16、傻与不傻，要看你会不会装傻。

17、女人用友情拒绝爱情，男人用友情换取爱情。

18、你以为最酸的感觉莫过于吃醋，不是的，最酸的感觉是你无权吃醋。

19、真正的朋友是什么？真正的朋友是把你看透了还喜欢你，愿意和你成为朋友的人。

20、当我们搬开了别人的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。

21、如果无法忘记他，就不要忘记好了，真正的忘记是不需要努力的。

22、再丑的人也能结婚，再美的人也会单身。

23、因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽恕。

24、某些人的爱情，只是一种当时的情绪，如果对方错将这份情绪当做长远的感情，是本身的幼稚。

25、男人哭了，是因为他真的爱了，女人哭了，是因为她真的放弃了。

26、能够说出的委屈，便不是委屈；能够抢走的爱人，便不是爱人。

27、当一个女子在看天空的时候，她并不是想寻找什么，她只是寂寞。

劝介的句子篇七
《短语句子成分》

劝介的句子篇八
《较全的语文句式》

宾语前置的话一般是有标志的。一般你结合例句好记一些。

疑问代词做宾语：如“君何患焉？”，“何”做宾语前置。如“敢问何谓也？”同上。

宾语用代词“之”复指：如“姜氏何厌之有？”，“其是之谓乎？”

用指示代词“是”作宾语，经常放在动词的前面：“寡人是征”，或者用“是”复指，如“先君之好是继。” 介词“以”的宾语常常可以提前起强调作用。如“楚国方城以为城，汉水以为词”。

还有就是否定句中代词宾语前置，很重要。如“则莫之继也”。这些东西古代汉语的通论里面都有列啊，标志一定要记清楚，看到稍微分析下就知道是宾语前置了。

2.状语后置，这个我碰到的不多，做的题也不多，帮你参考了下别人的答案：状语后置

1、用介词“于”组成的在中大都处在补语的位置，译成时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。

例：青，取之于蓝，而青于蓝。（）

分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。

2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。

例：具告以事。（《史记·项羽本记》）

分析： “具告以事” ，即“以事具告” ，“以事”介宾短语做“告”的状语。

3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。 例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（）

分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语

其实我自己也不是很理解什么句子结构,大体和英语老师经常讲的主谓宾定状补差不多吧,我的经验是多背,前提是在理解的基础上,见得多了,多总结,慢慢地就能练出语感来

一、句子可以从哪些角度分类？

句子可以从不同角度进行分类，教材主语从表达、结构、特征三个角度进行了分类。这样分类的好处是，可以认识不同句子的表达作用和句子结构的特点，有助于正确使用句子。

1．从表达角度看，句子可以分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句、呼应句五类，这五类句子反映了句子的几种最基本的用途。这个角度划分的句子通常叫做句类。例如：

什么人他都特别熟悉。（陈述句，叙述事实）

严禁吸烟！（祈使句，发出命令或请求）

他都认识什么样的人呢？（疑问句，提出问题）

万里长城多么雄伟壮丽啊！（感叹句，抒发情感）

（你马上去。）好！（呼应句，表示呼唤或应答）

2．从结构角度看，句子首先可以分为单句和复句两大类，单句是由一个结构成分简单或复杂的词组构成的，复句是由两个以上的单句作为分句，按照一定的逻辑关系构成的。句型就是句子的结构类别，单句和复句还可以进一步划分下位句型，我们在后面单独介绍。

3．从结构特征角度观察，也就是根据句子谓语中的某些特殊成分观察，可以给句子分析出不同的特征类别，这样的句子类别通常叫做句式。句式主要有是字句、有字句、递系句、双宾句、把字句、被字句、比字句、是…的句。其中，递系句、双宾句、把字句、被字句要求作为学习的重点，要注意弄清楚其结构特点、涉及到范围、层次分析要求等内容。

分析是句子部分的主要内容，涉及到很多方面，除了句子的表达类别分析、句型分析、特征类别外，还有句子的单句的下位句型分析、语义分析、层次分析、变换分析等等，这些分析都是学习句子需要掌握的内容，平时学习要注意弄清楚句子不同角度的分析类别，注意不要把不同角度的分析混为一谈，这些分析，其结构是有交叉的。比如表达类别属于同一类型的句子，结构类别可能相同，也可能不相同，反之亦然，结构类别相同的句子，表达类别可能相同也可能不相同，因为观察角度不同，其划分出来的类别之间没有对应关系。

二、确定单句句型要注意哪些问题？

句型是句子的结构类型，因此，分析一个单句的结构特点，确定单句句型主要考虑其句法结构方面的因素，与句法结构无关的因素不影响句型的划分。

第一，修饰语的增减不影响句型的划分，一个句子，如果前面增加了句首修饰语，句中增加了独立语，谓语前面增加了状语，都不影响句型，或者说仍然是同一句型。例如：

腐败分子被抓起来了（动词谓语句，动词性述补谓语句）

昨天，腐败分子被抓起来了（句首修饰语不影响句型）

据报道，腐败分子被抓起来了（独立语不影响句型）

腐败分子上个星期被抓起来了（谓语增加状语不影响句型）

以上四个句子都是动词谓语句。

第二，句子的语气、口气变化不影响句型，只要句法结构没有改变，句型相同。例如：

你去图书馆。（陈述句，动词谓语句）

你去图书馆吗？（疑问句，动词谓语句）

你必须马上去图书馆！（祈使句，动词谓语句）

第三，句子的语用或修辞方面的变化不影响句型。句子成分的组合具有线性特点，顺序是比较固定的，例如主谓一定是主语在前谓语在后，述宾就一定是述语在前宾语在后，但是在实际应用中，处于语用和修辞表达的需要，句子的语序进行了调整，语序发生了变化，这种情况仍然属于同一句型，而不是不同句型。例如：

中国人民站起来了。（动词谓语句）

站起来了，中国人民！（动词谓语句）

这部电影太精彩了。（形容词谓语句）

太精彩了，这部电影！（形容词谓语句）

第四，语音因素的变化不影响句型，例如句子成分之间的停顿、不同句子的重音差别等不影响句型。例如：

他这个人确实是有不少坏习惯。（动词谓语句）

他这个人，确实是有不少坏习惯。（动词谓语句）

他说李老师明天来辅导。（动词谓语句）

他说，李老师明天来辅导。（动词谓语句）。

我昨天看的是话剧。（“昨天”重读，动词谓语句）

我昨天看的是话剧。（“话剧”重读，动词谓语句）

第五，语义变化不影响句型。同一个句子中名词的语义有不同理解，不影响句型。例如：

鸡吃完了。（“鸡”是受事，动词谓语句）

鸡吃完了。（“鸡”是施事，动词谓语句）

第五，注意联合词组和主谓词组充当谓语的句型划分。联合词组充当谓语，由联合的成分性质决定句型，联合的是名词性成分，归入名词谓语句，是动词就归入动词谓语句。主谓词组充当谓语，属于主谓句的下位句型，与名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句并列，不再根据谓语的性质分类，与一般主谓句的名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句的分类依据不同，这里是按照结构而不是按照性质分类。

三、应该按照什么样的步骤确认句型？

句型的确认有不同的层次不同的层次有不同的句型，因此句型的确认必须按照层次关系层层确定，从上位到下位，确定了上位句型，再分别确定下位句型，下位句型根据需要再进一步划分更下一层次的句型。现代汉语句型确认有四个方面的层次：

第一层次：划分为单句和复句。

第二层次：单句可以分为主谓句和非主谓句两大类，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。

第三层次，对第二层次的四个类别再分别确定下位句型，单句主谓句的下位句型由谓语的性质确定，例如主谓句可以根据谓语的性质分为动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句、主谓谓语句等等。我们本科教材单句句型基本上在确认在这一层次上。联合复句和偏正复句也可以进一步分类。

第四层次：对第三层次的句型进行再分类，一般在这一层次主要是对动词谓语句进行分类，因为动词谓语句是最复杂、类型最多的，形容词谓语句和名词谓语句一般不再分类。动词谓语句的下位句型，主要根据谓语的结构类型确认，有这样一些：

我们认真学习。（动词谓语，状语不影响句型）

我们学习计算机知识。（述宾谓语）

我们学习完了。（述补谓语）

这本教材我们学习了。（主谓谓语）

我们出去到操场上散步。（复谓谓语－连动谓语）

我们请他做时事报告。（复谓谓语－兼语谓语）

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