周瑜主要名句

导读：　周瑜主要名句篇一《名著常识名句集锦(重要)》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《周瑜主要名句》，供大家学习参考。

周瑜主要名句篇一
《名著常识名句集锦(重要)》

1、 名著常识

1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 关羽 。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。

2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人） “及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘 。

3、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。

4、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记 》。

5、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是 ，作品是奥斯特洛夫斯基的《 》。

6、““醉打 蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。

7、古代的“岁寒三友”指 松 、 竹 、 梅 。

8、著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名 蒲松龄 。他的一部著作 《聊斋志异》 。

9、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?

刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。

10、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?

曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。

刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。

11、 “群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？

设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。

12、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？

是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。

13、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？

《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。

14、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？ 关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。

15、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？

周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。

16、你怎样评价《三国演义》中 “刘备三顾茅庐”?

表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。

17、《三国演义》中 “赔人夫人又折兵”的是谁? “鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁? 孙权；诸葛亮 _。

18、《三国演义》中，你最欢地的情节是什么?为什么?

关羽过五关斩六将。从中可见关羽对刘备的一片忠心。

19、《三国演义》中 “三英战吕布”的 “三英”指哪三个人?

刘备；关羽 ；张飞。

20、《三国演义》中有这样两段话： “譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是 徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。

21、“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物?__<三国演义>_；_关羽___。

22、曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点？

反对这观点：因为这是一种以自我为中心的极端自私的人生观；或赞成这观点：要成大业就要在关键时刻忍痛割爱，不能有妇人这仁。

23、杜牧《赤壁》诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?

赤壁之战；曹操、周瑜。

24、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？

晁盖：晁天王 ；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；

阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。

25、“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？

林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。

26、《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?

鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。

27、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料声场。

28、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 „替天行道‟四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 „山东呼保义‟一书 „河北玉麒麟‟”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓?

宋江、卢俊义。

29、《水浒传》中宋江率军战胜方腊以后，在回师途中鲁智深坐化、林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隐。由李俊带头，在太湖小结义。

30、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是_梁山英雄排座次；全书的低潮部分是_魂聚蓼儿洼_。

31、《红楼梦》中最热闹的情节是_元妃省亲_，最有趣的情节是_刘姥姥进大观园_，最凄惨的情节是_黛玉焚稿__。

32、《红楼梦》中提到的”金陵十二钗正册里都有谁？

元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。

33、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人_，最有反抗性格的丫环是_晴雯_，性格最刚烈的丫环是_鸳鸯_。

34、《红楼梦》中有一个人物说： “女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”这句话是谁说的?你同意这种观点吗?为什么?

_贾宝玉_；_不同意。因为男人并不都污浊不堪。这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了_。

35、《红楼梦》中 “两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是哪一位?她有怎样的性格特点?

_林黛玉_；_多愁善感、多才多艺。

36、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么? 法国 巴乐扎克《欧也妮 葛朗台》 葛朗台；英国 莎士比亚《威尼斯商人》 夏洛克；法国 莫里哀《吝啬鬼》阿巴贡；俄国 果戈里 《死魂灵》泼留希金。

37、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国18世纪著名小家_笛福__。_鲁滨逊_是小说的主人公，他是世界文学中第一个资产阶级正面典形象。他出身不好，文化程度也不高。但他有较丰富的生活阅历，有一股压抑不住的冒险进取精神。在他身上很好地概括了资产阶级上升时期富于冒险、充满野心、百折不回的顽强毅力和一种斗志。

名句集锦

1、海日生残夜，江春入旧年。 （唐，王湾、次北固山下）

2、近乡情更怯，不敢问来人。 （唐，宋之问、渡汉江）

3、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （唐，张若虚、春江花月夜）

4、前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （唐，陈子昂、登幽州台歌）

5、海上生明月，天涯共此时。 （唐，张九龄、望月怀远）

6、纵使晴明无雨色，入云深入亦沾衣。 （唐，张继、山行）

7、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣、登鹳雀楼）

8、荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。（孟浩然、夏日南亭怀辛大）

9、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然、望洞庭湖赠张丞相）

10、不才明主弃，多病故人疏。

白发催年老，青阳逼岁除。 （孟浩然、岁暮归南山）

11、野旷天低树，江清月近人。 （孟浩然、宿建德江）

12、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （王昌龄、出塞）

13、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （王昌龄·出塞）

14、明月松间照，清泉石上流。 （王维、山居秋瞑）

15、白云回望合，青蔼入看无。（王维）

16、江流天地外，山色有无中。（王维）

17、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。（王维、竹里馆）

18、春雨断桥人不渡，小舟撑出绿阴来。

19、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维、九月九日忆山东兄弟）

20、举杯邀明月，对影成三人。 （李白、月下独酌）

21、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（李白）

22、天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白）

23、弃我去者，昨日之日不可留。

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

（李白、宣州谢眺楼饯别校书叔云）

24、行路难，行路难。多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白、行路难）

25、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白）

26、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适、别董大）

27、曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。（常建、题破山寺后禅院）

28、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（杜甫、茅屋为秋风所破歌）

29、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

30、星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫、旅夜抒怀）

31、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（杜甫、）

32、杜甫《戏为六绝句》《望岳》

33、细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫）

34、① （杜甫）《漫兴》 肠断江春欲尽头，杖藜徐步入芳洲。 颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。

② 《江畔独步寻花》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

35、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参）

36、去年花里逢君别，今日花开又一年。（韦应物）

37、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物）

38、去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护）

39、人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。（刘禹锡）

40、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》（刘禹锡）

41、《与浩初上人同看山寄亲华亲故》（柳宗元）

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

若为化得身千亿，散向峰头望故乡。

42、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（李绅）

43、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易、琵琶行）

44、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（------）

45、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（------）

46、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（------）

47、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（白居易、长恨歌）

48、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（-----）

49、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（-----）

50、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（元稹）

51、风暖鸟声碎，日高花影重。

52、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑）

53、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。（李商隐）

54、芳心向春尽，所得是沾衣。（李商隐）

55、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。（李商隐）

56、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐、无题）

57、鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠）

58、他年我若为青帝，报与桃花一处开。（黄巢）

59、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。《金缕衣》

60、雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，都疑春色在邻家。（王建）

61、奇文共欣赏，疑义相与析。（陶渊明）

62、及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

63、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍）

64、人世有代谢，往来成古今。

65、清水出芙蓉，天然去雕饰。

66、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

67、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫）

68、文章千古事，得失寸心知。

69、两句三年得，一吟双泪流。（贾岛）

70、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈）

71、李杜文章在，光焰万丈长。

72、文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易）

73、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

74、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石）

75、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游）

76、生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（李清照）

77、文章本天成，妙手偶得之。

78、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥）

79、莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）

80、世事洞明皆学问，人情练达即文章。（曹雪芹）

81、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。（秋瑾）

82、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。（秋瑾）

83、拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回。（秋瑾）

84、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）

85、心事浩茫连宇宙，于无声处听惊雷。（鲁迅）

86、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

87、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）

88、蚍蜉撼大树，可笑不自量。

89、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

90、梦里依稀慈母泪，城头变纪大王旗。（鲁迅）

91、残雪暗随水笋滴，新春偷向柳梢归。

92、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

93、爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

94、故作小桃红杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

95、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。（王禹称）

96、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

周瑜主要名句篇二
《名句填空》

高考名句填空

1、填充补足型20例

给出名篇的题目（有时包括作者），让考生写出全段（或全篇），或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段（或原文）补充完整。

（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

(2)静以修身，俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)

(3)夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐《乐游原》)

(4)捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白马篇》)

(5)少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

(6)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。(《论语·季氏》)

(7)随风潜入夜，润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)

(8)溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城西楼谢脁》)

(9)仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(王羲之《兰亭集序》)

(10)天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

(11)嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(白居易《琵琶行》)

(12)君子坦荡荡，小人常戚戚。(孔子《论语·述而》)

(13)智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。(司马迁《史记·淮阴侯列传》)

(14)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)

(15)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

(16)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹《离思〈其四〉》)

(17)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《风栖梧》)

(18)碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）

(19)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （王勃《滕王阁序》）

(20) 一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

2、理解默写型20例

根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。

(1)《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”（锲而不舍，金石可镂）

(2)曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”（山不厌高，水不厌深）

(3)《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”(后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也)

(4)《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月）

(5)《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜）

(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）

(7)《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句诗上。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）

(8)《过秦论》的论点句是“仁义不施而攻守之势异也”。（仁义不施而攻守之势异也）

(9)李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”(安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜)

(10)杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”(三顾频烦天下计，两朝开济老臣心)

(11)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”(戎马关山北，凭轩涕泗流)

(12)白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”（千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面）

(13)“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）

(14)李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”（女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨）

(15)王安石《桂枝香•金陵怀古》中：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”(至今商女，时时犹唱，后庭遗曲)

(16)《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾)

(17)姜夔《扬州慢》词序中有”寒水自碧”句，意在反衬。杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出来。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音

(19)请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句。

①李清照《声声慢》：这次第，怎一个愁字了得？

②李清照《一剪梅》：一种相思,两处闲愁。

③李煜《虞美人》：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

3、情景预设型40例

所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。

（1）王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”（《声声慢》）；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。（《采桑子·重阳》）。

(2)《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”。

(3)《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”

(4)孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(5)欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”

(6)古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦吟》中曾有过“吟安一个字,捻断数茎须。”的诗句，杜甫也有过“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”的诗句，令人非常敬仰。

(7)人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“随风潜入夜，润物细无声。”的诗句。

(8)谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“本是同根生，相煎何太急。”的浩叹。(曹植诗)

(9)我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。

(10)《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”的观点是相同的。

(11)联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，月是故乡明”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“大珠小珠落玉盘”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

(12)从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。

(13)“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

(14)我国古代有句名言：“_勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。

(15)“但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。

(16)清末进步思想家龚自珍的名句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。

(17)《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”

(18)王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适《别董大》中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：“愁前路无知己,天下谁人不识君?”

(19)杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药，年年知为谁生?”

(20)“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：“问君何能尔，心远地自偏。”

(21)岳阳楼真是幸运，有过杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟”的苍凉，也有过孟浩然“_气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的豪情。范仲淹一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。

(22)在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原《离骚》中的诗句：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”

(24)王之涣《登鹳雀楼》中蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲理的两句诗是：“千里目，更上一层楼。”

(25)白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

(26)一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是：“淡泊以明志,宁静以致远。”

(27)陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在的激烈；苏轼的诗不仅有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。

(28)辑录孔子主要言论的《论语》中有好多开导人们爱学习、怎样学习的语句。其中，有点明温习大有好处的“温故而知新；”；有告诉你认真学习、时常温习是乐事的“学而时习

周瑜主要名句篇三
《语文-高考常考名句》

（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）　　(2)静以修身，俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)　　(3)夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐《乐游原》)　　(4)捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白马篇》)　　(5)少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)　　(6)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。(《论语?季氏》)　　(7)随风潜入夜，润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)　　(8)溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城西楼谢脁》)　　(9)仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(王羲之《兰亭集序》)　　(10)天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)　　(11)嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(白居易《琵琶行》)　　(12)君子坦荡荡，小人常戚戚。(孔子《论语?述而》)　　(13)智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。(司马迁《史记?淮阴侯列传》)　　(14)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)　　(15)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)　　(16)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹《离思〈其四〉》)　　(17)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《风栖梧》)　　(18)碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）　　(19)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （王勃《滕王阁序》）　　(20) 一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）　　2、理解默写型20例　　根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。　　(1)《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”（锲而不舍，金石可镂）　　(2)曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”（山不厌高，水不厌深）　　(3)《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”(后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也)　　(4)《雨霖铃》（寒蝉凄切）是

抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月）　　(5)《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜）　　(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）　　(7)《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句诗上。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）　　(8)《过秦论》的论点句是“仁义不施而攻守之势异也”。（仁义不施而攻守之势异也）　　(9)李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”(安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜)　　(10)杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”(三顾频烦天下计，两朝开济老臣心)　　(11)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”(戎马关山北，凭轩涕泗流)　　(12)白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”（千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面）　　(13)“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）　　(14)李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”（女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨）　　(15)王安石《桂枝香?金陵怀古》中：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”(至今商女，时时犹唱，后庭遗曲)　　(16)《永遇乐?京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾)　　(17)姜夔《扬州慢》词序中有”寒水自碧”句，意在反衬。杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出来。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音　　(18)下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。　　①过春风十里：春风十里扬州路。　　②纵豆蔻词工：豆蔻梢头二月初。　　③二十四桥仍在：二十四桥明月夜。　

　(19)请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句。　　①李清照《声声慢》：这次第，怎一个愁字了得？千里澄江似练。　　②李清照《一剪梅》：一种相思,两处闲愁。　　③李煜《虞美人》：恰似一江春水向东流。　　(20)写出《桂枝香?金陵怀古》化用下列诗句的词句。　　①余霞散成绮，澄江静如练：叹门外楼头。　　②门外韩擒虎，楼头张丽华：千里澄江似练。　　③玉树后庭花：至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。　　3、情景预设型40例　　所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。　　（1）王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”（《声声慢》）；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。（《采桑子?重阳》）。　　(2)《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”。　　(3)《永遇乐?京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”　　(4)孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”　　(5)欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”　　(6)古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦吟》中曾有过“吟安一个字,捻断数茎须。”的诗句，杜甫也有过“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”的诗句，令人非常敬仰。　　(7)人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“随风潜入夜，润物细无声。”的诗句。　　(8)谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“本是同根生，相煎何太急。”的浩叹。(曹植诗)　　(9)我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。　　(10)《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师

。”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。　　(11)联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，月是故乡明”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“大珠小珠落玉盘”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。　　(12)从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。　　(13)“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”　　(14)我国古代有句名言：“_勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。　　(15)“但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。　　(16)清末进步思想家龚自珍的名句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。　　(17)《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”　　(18)王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适《别董大》中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：“愁前路无知己,天下谁人不识君?”(19)杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药，年年知为谁生?”　　(20)“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作

的，陶潜说：“问君何能尔，心远地自偏。”　　(21)岳阳楼真是幸运，有过杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟”的苍凉，也有过孟浩然“_气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的豪情。范仲淹一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。　　(22)在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原《离骚》中的诗句：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”　　(23)杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药，年年知为谁生?”　　(24)王之涣《登鹳雀楼》中蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲理的两句诗是：“欲穷千里目，更上一层楼。”　　(25)白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。　　(26)一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是：“淡泊以明志,宁静以致远。”　　(27)陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在的激烈；苏轼的诗不仅有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。　　(28)辑录孔子主要言论的《论语》中有好多开导人们爱学习、怎样学习的语句。其中，有点明温习大有好处的“温故而知新；”；有告诉你认真学习、时常温习是乐事的“学而时习之，不亦说乎”；有用来称颂勤奋学习、耐心教人这一好作风的“_学而不厌，诲人不倦”；有揭示学习和思考利害关系的“学而不思则罔，思而不学则殆”等等。　　（29）杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”，写景雄浑阔大，历来为人所称道。　　（30）苏轼在《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。　　（31）贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，极言秦始皇的功业；苏轼《念奴娇?赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭_”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，表现了抗击金兵的豪迈气概。　　（32）

周瑜主要名句篇四
《默写常见的名句名篇》

周瑜主要名句篇五
《三国演义名句》

1、话说天下大势，分久必合，合久必分。---《三国演义》第一回

解释：这句话反映了客观的历史演变规律，在罗贯中眼中，历史进程是一个循环往复的过程：统一就了就要分裂，分裂久了就要统一。

2、人情势利古犹今，谁识英雄是白身。---《三国演义》第一回

刘关张三人奋力救了董卓，但是当董卓得知三人都是平凡百姓的时候，竟然流露出了不屑一顾的神态。作者不禁发出感慨：自古至今人们都是很势力的，他们从来都是以你的地位，势力，名望来揣度你、对待你。在这样的情况下，谁还能够慧眼识英雄呢？

3、机事不密，反为所害。---《三国演义》第一回

解释：进行重大的政治活动中，一定要注意保密，如果不慎泄密，不但达不到目的，反而还会祸及自己。

4、不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。---《三国演义》第一回

解释：比喻友谊无比可贵，但是反映了刘关张“家天下”的政治主张，在国家利益和兄弟恩仇之间，他们把后者放在前面，这显然是轻重不分，公私不分。刘关张三人以义气起家，可以说也是因为义气落败。

5、枳棘丛中，非栖鸾凤之所。---《三国演义》第二回

解释：枳棘是一种多刺的灌木，古人因此视之为恶木，由此“枳棘丛中”便被引申为环境恶劣的意思；鸾凤，是两种高贵而吉祥的鸟，常用来比喻有政治高尚的品德和突出才干的人。整句话的意思就是说，有高尚品德和突出才干的人，是不应该在恶劣环境的地方生存的。

6、彼一时，此一时也。---《三国演义》第二回

解释：随着时间的改变，情况发生变化了，做事的标准和原则也要跟着改变。

7、倒持干戈，授人以柄。---《三国演义》第二回

解释：由于方法不对，反倒给了别人可乘之机，自己遭到了“收拾”。

8、名正言顺，大事可图。---《三国演义》第三回

解释：做事要有有利的理论依据，这样有利于成就大事。

9、扬汤止沸，不如去薪。---《三国演义》第三回

解释：做事要善于抓住事物的主要矛盾，从根本上解决问题。

10、良禽择木而栖，良臣择主而事。---《三国演义》第三回

解释：虽然中国传统文化讲究“忠”，有“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”之说。但是中国文化一直存在着模糊的实用性原则，即“变通”，变通是对传统教义的一种修改和对抗。

11、几番不听忠臣兼，难免宫中受剑锋。---《三国演义》第三回

解释：听不进别人的良言苦劝，很可能会招来祸害。

12、顺我者生，逆我者亡。---《三国演义》第三回

解释：皇帝被视为天子，他代替“天”管理民众，慢慢的人们学会了顺从皇帝，皇帝也就越发独裁。“顺我者生（昌），逆我者亡（死）”也就成为了独裁者深存内心同时常常挂在嘴边的话了。

13、好谋无断，不足为虑。---《三国演义》第四回

解释：这是在讨伐董卓之前，伍琼形容董卓的话，它告诉我们要想成就大事，不但要考虑周密，还要行事果决。

14、宁教我负天下人，休教天下人负我。---《三国演义》第四回

解释：这时曹操的名言，也是他的人生信条。曹操生性多疑，他误把别人的好心看成了歹意，明明自己杀错了人，却偏偏不承认错误，反而将错就错，斩草除根，为了自己一人的安全不惜杀害吕伯奢一家。“宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话让我们体会到了曹操那种极端自私，心狠手辣的人生信条。

15、人中吕布，马中赤兔---《三国演义》第五回

解释：赤兔马和武艺超群的吕布相映生辉不禁让人感慨，后世用“人中吕布，马中赤兔”来形容一个领域内十分杰出的人才。

16、天下动之至易，安之至难。---《三国演义》第六回

解释：各路诸侯联合讨伐董卓，董卓采纳了李儒的意见，决定将国都由洛阳迁往长安。杨彪对此持反对意见，并且发出了这样的感慨。由此可见封建独裁者罪恶之一斑，他们做事完全从自己角度出发，根本不考虑普通百姓的死活。

17、招贤纳士，屈己待人。---《三国演义》第八回

孙策在埋葬了自己的父亲孙坚之后，“招贤纳士，屈己待人，四方豪杰，渐渐投之”。放下架子，礼貌待人，这样才能招来贤达有本事的人。

18、司徒妙算托红裙，不用干戈不用兵。三战虎牢徒费力，凯歌却奏凤仪亭---《三国演义》第九回

解释：司徒王允巧施连环计，用女儿貂蝉的美色离间了吕布和董卓，后来，吕布果然为争夺貂蝉而将董卓刺死。

19、小时聪明，大时未必聪明。---《三国演义》第十一回

解释：当陈炜用“小时聪明，大时未必聪明”这句话描述孔融的时候，孔融当即反驳“想君小时必当聪明”。陈炜不得不惊叹“次子长成，必当代之伟器也”。虽然陈炜被孔融反驳的五体投地，但是“小时聪明，大时未必聪明”作为一个常识，对今天的家长也是有提醒作用的。

20、深根固本以制天下。---《三国演义》第十二回

解释：当陶谦死前将荆州让给了刘备，谋士荀彧变向曹操进言：“深根固本以制天下”，要求曹操夺取徐州。要想治理天下，在创业初期必须经营好自己稳固的”根据地“，壮大自己的势力。

21、得何足喜，失何足忧。---《三国演义》第十四回

解释：当刘备终于做成了徐州牧的时候，曹操用了”驱虎吞狼“之计，使刘备失去徐州。刘备为了稳定军心，就用了”得何足喜，失何足忧“这句话安慰大家，其实刘备还是很在意徐州的。这句话也只不过是刘备收买人心的一小计而已。

22、兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续？---《三国演义》第十五回

解释：刘备出战袁术之前，将徐州托付给张飞，可是张飞酒后误事，失去了徐州。张飞羞愧难当，与拔剑自刎。刘备抢下他的剑，说”兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续？“。这时刘关张兄弟情谊的体现。同时，他的话带有明显的贬低女性的色彩。我们不禁反问：一个人对兄弟的仗义，是建立在轻视妻子孩子的基础上，连自己的妻子孩子都不在乎，这样的兄弟之情是不是很残忍？他还能有多少人性？

23、无谋之辈，见利必喜。---《三国演义》第十四回

解释：这时曹操谋士荀彧评价吕布的话。没有谋略，看不到长远利益的人，见到眼前的蝇头小利就会高兴的不得了。

24、方今正用英雄时，不可杀一人而失天下心。---《三国演义》第十六回

解释：当刘备被吕布逼迫的无路可走，最终投靠曹操的时候，荀彧向曹操建议”刘备，英雄也。今不早图，必有后患“，可是郭嘉却提出”方今正用英雄时，不可杀一人而失天下心。“这样宝贵的意见，而曹操也采用了郭嘉的见地。由此可见曹操的深谋远虑，谋划的长远，不因大失小，有政治家和思想家的气度和风范。

25、一日纵敌，万世之患。---《三国演义》第二十一回

解释：曹操放走了刘备，是刘备成为了他日后的劲敌。

26、见善若惊，嫉恶如仇。---《三国演义》第二十三回

解释：孔融向曹操推荐了祢衡，认为祢衡“见善若惊，嫉恶如仇。”而曹操和刘表一样都因为祢衡的高傲态度而反感他。但是曹操和刘表都不愿意杀祢衡，这并不表示曹操和刘表对有“叛逆精神”的“知识分子”多么宽容，只是两人都想借刀杀人，不想背上杀害名士的恶名。

27、势弱只因多算胜，兵强却为寡谋亡。---《三国演义》第三十回

解释：历史上以少胜多的著名战役官渡之战的最好评述。

28、生得其名，死得其所。---《三国演义》第三十七回

解释：这是罗贯中评论徐庶母亲的话。曹操模仿徐庶母亲自己伪造一封家书给了徐庶，将徐庶骗至曹营。徐庶母亲批评徐庶“弃明投暗，自取恶名，真愚夫也”遂悬梁自尽。作者站在“尊刘贬曹”的立场上，高度评价了徐母的行为，认为他“气若丘山，义出肺腑”“生得其名，死得其所”。

29、淡泊以明志，宁静以致远。---《三国演义》第三十七回

解释:这是诸葛亮南阳草庐对联，也是他《诫子书》中的话。“淡泊以明志，宁静以致远。”对每个历史时期的人们都有积极的意义，在浮躁的时代氛围下，如果一个人要成就大业，是

需要与现实生活中的“热闹”拉开一定的距离，然后“宁静”地，甘于寂寞地进行自己的追求。

30、北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。---《三国演义》第三十八回 解释：这时诸葛亮“隆中对”时给刘备规划的事业蓝图。诸葛亮具有高度的战略眼光，对时局判断格外准确。

31、万事俱备，只欠东风。---《三国演义》第四十九回

解释：赤壁之战中，周瑜的反间计，庞统的连环计都使曹操中计，但是当周瑜隔江相望的时候，一阵风吹起，让周瑜猛然想起如果没有东风，再好的计谋都白搭。“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风”，比喻各方面的工作都准备好了，就差最后也是最重要的条件了。

32、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。---《三国演义》第五十五回

33、既生瑜，何生亮。---《三国演义》第五十七回

解释：周瑜本来是个军事天才，可惜他气度小，看到诸葛亮比他更聪明就无比嫉妒，总想除掉诸葛亮。可是诸葛亮总是料事如神，总能识破周瑜的计谋并使其被动。

34、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。---《三国演义》第六十回

解释：刘璋听了身边谋士的劝告，请刘备入住西川拒抗张鲁的进攻。这时王累写书劝谏，希望刘璋别引狼入室，正是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”。

35、吉凶相救，患难相扶。---《三国演义》第六十回

解释：刘璋面对张鲁的进攻，寄希望于同姓的刘备的援助，他认为刘备一定会“吉凶相救，患难相扶。”，其实最后验证，刘璋的做法实为引狼入室，自取灭亡。

36、两虎相斗，必有一伤。---《三国演义》第六十二回

解释：刘备夺取西川时候，派黄忠攻城，可是魏延却要抢攻，黄忠魏延最后要求比武，谁赢了谁攻城。刘备制止了两人的比武，说“两虎相斗，必有一伤”。即便是一家，也常常互有不服气，要将他们的明争暗斗化解，是需要一定智慧的。

37、自古骄兵多致败，从来轻敌少成功。---《三国演义》第六十九回

解释：张郃守关，轻视前来攻打的张飞，说“人皆怕张飞，吾视之如小儿耳，此去必擒也”，罗贯中由此发出“自古骄兵多致败，从来轻敌少成功。”的感慨，对下一个故事张郃轻敌，终遭失败的预示，也告诫人们做事切不可骄傲轻敌。

38、三军易得，一将难求。---《三国演义》第七十回

解释：张郃失败，丢了瓦口关，曹洪大怒，下令斩了张郃，郭淮劝谏：“三军易得，一将难求”，曹洪便宽恕了张郃。“三军易得一将难求”后世常用来表示人才难得，要倍加珍惜。

39、玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节；身虽殒，名可垂于竹帛也。---《三国演义》第七十六回

解释：关于大意失荆州，遭到曹孙夹攻，诸葛瑾劝降关羽，关羽道出了这样名垂千古的话，表现了他宁死不屈的气概和视死如归的决意。

40、本是同根生，相煎何太急。---《三国演义》第七十九回

解释：曹植的《七步诗》感动了兄长曹丕，免于一死。这也揭露了封建时代帝王之家兄弟相残的罪恶。只有夺取了王位，才能拥有操纵别人，践踏别人的权利。极端的权力可以腐蚀人性！

41、鞠躬尽瘁，死而后已。---《三国演义》第九十七回

解释：这时诸葛亮《后出师表》中的话，意思是勤勉操劳，竭尽辛苦的工作，直到死才停止。但是诸葛亮后来讨伐曹魏失败，反过来读这句话，不禁有“谋事在人，成事在天”的意味。诸葛亮积劳成疾，病故五丈原，让后人发出了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的感慨。

42、此间乐，不思蜀也。---《三国演义》第一百一十九回

解释：蜀国灭亡，刘禅却乐不思蜀，乐不思蜀比喻一个人胸无大志，很容易被眼前的享乐所迷惑。

周瑜主要名句篇六
《三国演义经典名句问答》

周瑜主要名句篇七
《三国演义经典名句问答》

周瑜主要名句篇八
《名句的默写与运用》

名句的默写与运用

“阅读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”“背诵有序的诗文80篇。”名句的默写与运用是“语言积累与运用”中的重要一块，它既可以丰富学生的语言，又可以提高学生的欣赏品位和审美情趣，提高文学素养。随着语文教学改革的深入和新课程标准的实施，人们越来越重视名篇佳句积累的考察，不少地方考试的分值也增多，所以，它将仍是中考中重点考察的内容。考察方式主要有两种：一是填充式，主要考查名篇佳句的默写及迁移运用；一是拓展归类式，主要考查学生对同一类书的名句的综合运用情况。从近几年中考来看，“名句的默写与运用”的考察范围逐渐向课外延伸，题型样式也由单一的识记填空向理解、分析、鉴赏的方向发展，估计可能有新的题型，如用某些名句连缀造句类的题型出现。而新教材新增的古诗文名句的默写将是考察的热点。

考点1：课本上要求背诵的内容

背诵是积累文化知识的一个重要途径。俗话说，：“书读百遍，其意自见。”古诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”这就是积累的作用。可见，知识的极乐可。课本上要求背诵的文章或文段是我们的第一手材料，也是考试中经常出现的。 这类题体简单明了，只要平时按要求背诵，并注意字型、句式，做题时就可借助记忆，迅速默写作答。

考点2：经典的名言佳句

有些文章可能因为有一两个经典之句就使得这篇文章长留于世，如果我们平时说话或写文章时引用上这些经典句子，很可能是自己的语言或文章大增起色，可见记住经典句子是很有意义的事。

这种题往往以简答的形式来达到默写的目的，要求做大的内容一般是古诗文中的名言警句、对偶句、排比句、格言等。答题时需要认真审题，根据题目提出的要求，弄清题意，按题目要求的纸箱子理解的基础上予以回答。对题干中的限制语一定要读懂：哪篇文章；什么内容；这样两者结合起来，然后从记忆里提取所需要的答案。

考点3：课外名言警句

以课本来积累知识是一条积累的捷径，然而，课本知识毕竟是有限的。这就要求我们在积累知识时，不能仅仅局限在课本中的有限内容，还应该把眼光放得开阔一些，从课外学习中积累更加广泛、丰富的知识，因为知识无处不在，生活

,完成第(1)—(4)题.

①忽如一夜春风来, .(岑参《白雪歌送武判官归京》)

②海内存知己, .(王勃《送杜少府之任蜀州》)

③野火烧不尽, .(白居易《赋得古原草送别》)

④万事俱备, .(罗贯中《三国演义》)

⑤云横秦岭家何在 .(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

⑥沉舟侧畔千帆过, .(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

⑦无可奈何花落去, ,小园香径独徘徊.(晏殊《浣溪沙》)

⑧会挽雕弓如满月,西北望, .(苏轼《江城子·密州出猎》)

⑨ ,蜡炬成灰泪始干.(李商隐《无题》)

⑩ ,铁马冰河入梦来.(陆游《十一月四日风雨大作》)

(1)在上面各句的空白处,填写上句或下句.

(2)句④是根据《三国演义》(战役)中"周瑜定计火烧曹操"的故事演化而来的.

句⑤出处中的"左迁"是指 .

(3)在上面各句中,能表现诗人杀敌报国情怀的名句有 , .(只填序号)

(4)请你围绕一个中心意思,引用上面的某个名句写一段话,60字左右.

解析：上面这一中考语文名句考查题是比较有特色的.它一改以往名句考查

的单纯形式的填写.它由名句演发,将文学常识,诗句理解等巧妙地结合.它不单

单是考查了学生的记忆力,而且考查了学生的理解和运用的能力,并更多地融

合了学生的价值观和情感体验.这道题命题者至少是从以下三个层次进行把

握的.一是名句识记.第(1)题要求学生能准确写出上句或下句,所选诗句都是学

生应该掌握的.二是名句理解.第(2)题考查了学生文学常识的掌握情况,同时这

也告诉我们背诵诗句还要作一点探讨和分析,如诗句的由来,有关诗句的典故,

也可以结合综合实践活动,开展专题诗词的研究.如《"送别诗"的研究性学习》

等.第(3)题主要考查对诗句的理解.三是名句运用.第(4)题答题时要注意三点:1.

所写要有中心,不可泛泛而谈,不着边际.2.引用要恰当,要根据诗句的原意,寓意

准确使用.3.字数一定要在60字左右.此外要尽可能选用精美词语,运用排比,

比喻,拟人等修辞手法,使文笔生动.答案略。

例2

（5）马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波

江上使人愁”心情相似的句子是： 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句，描写出

了“水”的气势，王维在《汉江临眺》中与之相近的句子是： 解析：这是近年来中考试题中出现的一种新题型，这类默写题的特点是：由

一篇古诗（文）联想到别一篇诗文的某一“特定内容”。其难度比前两种要

大些，它要求考生既要理解题目中句子的意思，又要理解所填写的句子的意

思，还要关于联想。答案依次为：（1）夕阳西下，断肠人在天涯。（2）楚塞

（1）诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙， ” 的轻烟

淡月；那是“ ，浅草才能没马蹄。”的花态草情。

（2）诗有味。“梅须逊雪三分白， 。”雪中的梅

树清气飘逸。“采菊东篱下， 。”竹篱边的菊花

幽香浮动。

（3）诗有声。“马作的卢飞快， 。” 征战之声回荡在烟尘滚

滚的沙场。“ ，便引诗情到碧霄。”阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。

（4）诗有色。“隔断红尘三十里， 。”红白相衬，像一幅写意的画； 。

解析： 从设题来看，此题颇具美意。全段文字分别从诗有形、诗有味、诗

有声、诗有色四个方面对诗进行评析，使学生感受到诗歌的味道，实现了对学生的审美熏陶；同时，又教给学生鉴赏诗歌的方法。第二，此题将古诗积累放在语境中进行考察，在运用中积累，这顺应了记忆的规律，体现了积累考察的走向。第三，此题也体现了一定的层次性，如试题前三句均为记忆性填空，易；最后一空位开放型试题，难。试题呈现出一定的坡度。答案：（1）夜泊秦淮近酒家；乱花渐欲迷人眼。（2）雪却输梅一段香；悠然见南山。（3）弓如霹雳弦惊；晴空一鹤排云上。（4）白云红叶两悠悠。示例：“绿树村边合，青山郭外斜。”绿意悠悠，

针对默写名篇名句的题形特点，结合中考的发展变化趋势，我们认为在复习这

一考点应注意：

1、辨明名句（篇）的特征，抓住复习重点。一般能成为名句（篇）的文句，

往往具有如下特点之一：①巧用修辞，意蕴深刻。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”②寓含哲理，令人深思。如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”③情景交融，意味深长。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”④情感积极，鞭策激励。如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”凡具有以上特点之一的名句（篇）应是应考复习的重点。

2、重视平时积累与考前强化结合，文句记忆与字型辨析并重。平时积累，主要是：①要化整为零，减轻积累记忆的压力；②要寻找规律，提高识记的效率；③要口手并用，读抄结合，适应识记题的默写式考察；考前强化，是要在平时积累的基础上，于临考前做些集中强化训练，此时要注意：①字形练习；②克服记诵不准确的毛病，如天子楼字等；③审清题干题肢，避免误填误答。

3、注重理解，弄懂意思。善于联想和整理归类，平时注意运用。要弄清名句

的原意和现在的意义，能灵活运用。善于由某一句或句中的某些特征展开联想，将学过的一些句子归类集合。

4、注重重点作品集作家的信息积累。多读课外书，拓展知识，能帮助我们在

答题时进行更全面地分析判断理解。

【中考古诗文分册训练题】七年级上册

１、《木兰诗》中成语“扑朔迷离”出典的句子： ， 。

2、《望岳》一诗中

（1）富于哲理意义的句

子 ， 。

（2）表现诗人不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是： ，

3、《观沧海》一诗中写山岛之上景物的

诗 ， 。

4、《登飞来峰》蕴含哲理的句

是 ， 。

5、《陌上桑》中，

（1）以衣着之华丽来描写罗敷美貌的句子是： ， 。表现使君荒淫无耻的句

子 。

以佩剑之昂贵夸夫的句子

是： ， 。

以用具之精美描写罗敷美貌的句

子 ， 。

6、《三峡》中，

侧面描写三峡山势高峻的句子

是 ， 。

描写春冬之时三峡水清的句

子 ， 。

(1) 直接描写高猿长啸的情景的句

子 ， 。

(2) 最能表现三峡夏季时水流之快的句

子 ， 。

7、 ，

8《木兰诗》中，（1）木兰代父从军的原因 。（2）表现木兰十年征战的

句 ， 。

(3) 《木兰诗》中描写边塞夜景的句子

是： ， 。

(4) 从侧面描写木兰战功显赫的句子

是： ， 。

(5) 夸张地描写木兰矫健的雄姿的句子

是： ， 。

(6) 写木兰不图功名利禄的高尚品格的句子

是： ， 。

9、《伤仲永》中，。

10、《淮上与友人别》中，，

11、古代诗歌中，送别友人，眷恋亲人的句子很多，请根据学过的课文写出一句： ， 。

(7) 《送杜少府之任蜀州》中写景物的句子

是： ，

。富有哲理的句子

是 ， 。12、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的句子是 ， ；比喻新事物必将取代旧事物的句子是： ， 。

13、 《夜雨寄北》中想象与友人团聚的句子

是 ， 。

14、《送杜少府之任蜀州》中的名句

是： ， 。

15、《酬乐天扬州初逢席上见赠》， 。

16、《三峡》中、总写三峡地貌特征的句子

是 ， 。 直接表现群山高峻的句子

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