充满希望的词句

导读：　充满希望的词句篇一《关于希望的句子》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《充满希望的词句》，供大家学习参考。

充满希望的词句篇一
《关于希望的句子》

1、人生之路是由失望和希望串起来的一条项链，因此才多姿多彩。 　　2、当你充满希望时，要想到前面也许就有失望在等待着你；当你遭到挫折对前程或人生失望时，要想到失望之后就是希望。 　　3、面对希望，人们心中的斗志如大海般澎湃，热情如火山般喷涌，扬起风帆，准备乘万里风，破万里浪，希望的火光招惹得人们勇往直前。 　　4、花朵芬芳，是因为她们怀揣希望开放；雄鹰遨翔，是因为他们怀揣希望遨翔。 　　5、人活在世上，可以没有很多，却惟独不能没有希望。希望是人类生活下来的重大价值，是人类进步的不竭源泉，是成功与胜利的必要保障。有希望之处，生命生生不息，光明长存于心。 　　6、青年人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因为希望是你的锦绣。 　　7、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，一切都会过去，一切都是瞬息，一切都会过去。希望之火需要再燃，需要呵护，不致让暴风雨将其熄灭，不致让自己在黑暗阴冷无助中绝望。 　　8、怀揣希望前行需坚定自己的信念，因为我就是我自己的神。 　　9、生命是有限的，只要我们不忘每天给自己一个希望，我们就一定能拥有一个丰富多彩的人生。 　　10、只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第二个贝多芬海伦·凯勒霍金的，相信自己，我能行！ 　　11、不要压抑自己的热情，给自己一点儿希望吧！在昨天的废墟上重塑一个不屈的自己。 　　12、春草孕育希望，在“润物细无声中”体验心中的滋养；夏荷孕育希望，在“出淤泥不染中”贮存心中的圣洁；秋叶孕育希望，在飒飒之萧条中汇聚心中的归根；冬雪孕育希望，在漫天之素美中饱经心中的飘然。世间无物无不播种希望，他们要创造的是前面的光明，我们更应如此。 　　13、当我们错过太阳的时候，不要心灰意冷，我们要守住希望，因为还有月亮和星星；当我们又错过月亮和星星时，不要自暴自弃，我们要看到希望，因为明天还有太阳；当我们什么都错过的时候，也不能放弃希望，因为生命本身就是一种希望！ 　　14、只有乐观地面对失败，在等待的成功的路上越挫越勇，希望之火才会为你点燃。 　　15、拥有了希望，就拥有了自信；拥有了自信，就拥有了勇气；拥有勇气，就不怕从头再来。 　　16、面对陌生的环境，面对经历的差异，面对别人的偏见，面对人生的挑战，还有那些数不清的困难和挫折，我们也许会一无所有，但绝不能失去希望。 　　17、人的一生只有短短的几十年，而青

春只占了四分之一的时间。怀抱着一颗希望的种子，生命无时无刻都会散发青春的光辉。让我们用希望照亮前行的路，用希望炼成一颗青春的心，在希望中拼 　　18、搏，用希望铸就成功！ 　　19、等待，不是消极地投向灭亡，而是抓紧岁月的希望，让从容镇静的心态引领你走向前方，当等待的旋律幻化成绕梁的清响，希望的交响乐就如天籁般灿烂。 　　20、怀抱着一颗希望的种子，生命无时无刻都会散发青春的光辉。让我们用希望照亮前行的路，用希望炼成一颗青春的心，在希望中拼搏，用希望铸就成功！ 　　21、没有希望的人生会让人失望，希望之后有失望就会让人萌生新的希望。生活不是一副呆板的平面图，而是一座立体的雕塑。

充满希望的词句篇二
《希望-朗诵词》

人生就是一种期望。

童年时期望快点长大，上学后期望有好成绩，考一所好学校，毕业后期望谋一份好工作，成年后期望找一位好妻子或好丈夫，结了婚期望有个胖儿子或俊丫头；接下来便是期望孩子聪颖过人，期望孩子快点长大，期望孩子考一所好学校„„如此，人的生命不息，期望也就没有穷尽。

期望是一种自信，一种活力，一种进取精神，只要期望常在，就说明你的心还没有老。

人生没有期望，也就没有激动；没有期望，就会觉得生活过得无聊而乏味。

期望是一种预支的、超前的享受。追求期望的过程远比获得期望后的成就感更令人难忘。原先的期望一旦变为现实，又会产生新的期望，人永远不会满足于自己所得到的一切。

期望是一把双刃剑。善良的期望使人善良，邪恶的期望使人邪恶。 内心的充实与纯洁，是期望的最佳境界；而想入非非，贪欲无度，则是对期望的亵渎。

期望离梦想只差一步，二者之间的区别在于：期望的种子撒播在泥土里，梦想的种子悬浮在空气中。

幼稚的期望是一时的冲动，成熟的期望是一种素养。人生是一个过程，在历史的长河中，这个过程显得那样的短暂。因之，一蹴而就，一举成名，一夜暴富，都只能是不切实际的幻想。期望明天，首先得踏踏实实地从今天做起，谨慎地期望辉煌，期望成功，不是每个人都能享

受到登上珠峰之巅的轰动。

实现期望固然需要不懈地追求，有时也需要耐心地等待。须知，人生并非一路坦途，天灾人祸自不可免，坎坷挫折，困厄逆境也可能随时与你作伴。等待，意味着凡事不可操之过急，意味着这次不成还有下次，意味着此路不通不妨改走另一条路，意味着成功的机遇可能就在这可贵的“等待”之中。

正直、良心、善心、爱心，加上不懈的追求，耐心的等待，期望才有可能变成美好的现实。

朋友，愿您期望常在，好梦成真。

我们的微笑

(全)：我们的微笑

是冬日执着的信念

和夏日阳光的脆响

让青山厚土

浸透圣洁清灵的霞光

(女全)：像片片雪花

续写大自然翻覆的断章； 像浅浅酒窝

犁开江河

冰封的梦想

(男全)：这就是我们的微笑 美丽而丰壮

（女1）：我们的微笑

是从远古飘来的一枚枫叶

茎脉间的情愫嵌入一帧火红的扉页 （男1）：将中国苦难的历史 编排成 绝版的行列

在贫瘠的土地上描绘出一幅锦绣山河 (女 全)：这就是我们的微笑 旖旎而浪漫

（女2）：我们的微笑

是亿万年前

海百合的怒放

（男2）：我们的微笑啊 是白鸽飞翔在天空上的歌哨 是我们的祖先开凿历史的绝响 （女3）：我们的微笑

是走在唐诗宋词里的风月 是我们青春无悔的奔波

（男3）：我们的微笑啊 是一种铿锵有力的坚持

是炎黄子孙保卫我们领土的坚定信念 （全）：我们的微笑

是对敌人最有力的回击 这就是我们的微笑

豪迈而鲜亮

（男1）：我们的微笑

是青山依旧的繁茂

治愈了心灵千疮百孔的阵痛 （女4）：我们的微笑

是思想的萌芽

冲开现实的樊笼

挥墨成一幅前所未有的惊鸿

（全）：我们的微笑啊 是运筹帷幄

拨亮的第一盏烛光 是踏破荆棘

耕耘的第一垄麦浪 是激荡苍穹

雄鹰的第一声酣畅 是长风浩荡

新世纪的第一轮朝阳 这就是我们的微笑 励志而高远

（女1）：我们的微笑 是夜幕暗影下盛开的木兰 从不凋谢芬芳

（男1）：我们的微笑 开启奇迹和力量

肩扛正义，头顶日月朗朗 （女2）：我们的微笑

是母亲哺育大地的宽广胸襟 是父亲挺直山峦的峥峥脊梁 （男2）：我们的微笑 是大地深情的飞歌

充满希望的词句篇三
《诗词就是力量》

《诗词就是力量》“文章是案头的山水，山水是地上的文章”每每读到清代诗人张潮我总抑制不住兴奋，这是诗词赋予我的神奇力量。　生活的力量。诗词给了我无限的欢乐。幽静的月下，体会“举杯邀明月，对影成三人的空寂。六月的午后，坐在池塘边，看那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”十二月的清晨，看那纯洁如些的梅花“遥知不是雪，惟有暗香来。”二月十分，走在“浅草才能没马蹄”的草地上，感受那“二月春风似剪刀。”诗词在生活上给了我许多力量，让我以诗意的生命看待生活。　奋进的力量。诗词让我明白“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”它时刻激励着我，必须不停的努力才能取得成功。考试失败时，读一读诗词，它让我知道“天将降大任于斯人也必先苦其心志。”这点失败不算什么，它让我从失落中走出，让我迎接下一个挑战。心情低落时，李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”让我重新打起精神来，充满希望的等待下一个天明。诗词是让人奋进的力量，它时刻激励着我。　精神的力量。诗词让我以不同的生份品味着不同的心情，让我精神上丰富多彩，带给我精神上无限的力量。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”闲适自然，余味深长；王维“明月松间照，清泉石上流。”让我置身美好的意境中。龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”让我感受到无私的奉献。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的情深之间让我敬佩。“此水几时休，此恨何时已。”的相思之情让我感动。是此时我精神的支柱。　诗词如绵绵细雨滋润着干涸的心田；诗词是温暖的春风轻抚着万物；诗词是和煦的阳光照耀着大地；诗词更是一股力量，时时推着我前进！

充满希望的词句篇四
《入场词集锦》

运动会解说词

在这样一个阳光明媚、天高云淡的金色季节里，在这样一片蔚蓝的天空下，289班的运动员正昂首阔步而来。289班的运动健儿们坚定的秉承“更高、更快、更强”的宗旨，决心发扬体育竞技中的乐观向上、永不放弃的精神，为班级荣誉增光添彩！我们预祝他们成功！

289班

解说词

看，现在向我们走来的是290班代表队，他们斗志昂扬，充满了青春活力，带着自信的微笑，踏着整齐的步伐，怀着对运动的满腔热情，坚守“友谊第一，比赛第二”的信念，准备在这次运动会上赛出成绩，赛出风格，超越自己，为班争光，让我们预祝他们成功吧！

290班

解 说 词

燧石在敲打中发光，钢铁在熔炉中成器。现在正健步走来的是291班代表队，这是一个紧张、团结、活泼的集体。鹰击长空不足以概括他们神勇，英姿飒爽不足以诠释他们的蓬勃，意气风发不足以形容他们的自信。他们坚信：“年轻没有失败！”他们不狂言自己最好，但他们会努力做到更好！

291班

解 说 词

恰同学少年，风华正茂，显飒爽英姿，一代天骄。

现在迈着整齐的步伐，昂着阔步向主席台走来的是292班的运动员们。当最美的太阳冉冉升起之时，当娇艳的鲜花吐露芬芳之时，他们已站在了这年轻的战场上。大江东去，浪淘尽，四班少年，矫健雄姿英发；赛场之上，少年豪杰，一展下。让百鸟为他们歌唱，让鲜花为他们芳香，让我们为他们骄傲！

292班

解 说 词

现在正向主席台走来的是293班的运动健儿们。看！他们迎着朝阳，昂首挺胸，迈着整齐的步伐，英姿勃发，显示出他们团结协作、奋发向上的决心。瞧！

他们露出坚定的目光，面带笑容，这是他们自信的表现。“我努力，我自信，我成功”，让我们为他们祝福吧，293班的运动健儿们，加油！

293班

解 说 词

怀着凌云斗志出征 在酣畅淋漓中挥洒

天宽地阔任我飞翔 青春年少如花光彩

笑对成败重在参与 精神瞬间永留赛场

迈着矫健的步伐，带着自信的微笑，看啊，

294班正向我们阔步而来！

294班

解说词

乘着“神舟七号”翱翔太空的东风，我们，295班。为了心中的梦想，我们从四面八方汇聚县中；坚持是我们的信念，勤奋是我们的座右铭。我们以坚强的微笑面对学习和生活中的一切挑战，高喊着：同学们，295班来了，2011，295班来了！

295班

解 说 词

看！斗志昂扬、生机勃发的296班的运动健儿们正向我们走来。淡定的神态，稳健的步伐，向我们昭示着他们对胜利的信心；整齐的队列，从容的微笑，向我们展现着青春的风采。296班，非同一般！让我们预祝他们在比赛中取得优异的成绩！

296班

解 说 词

看哪！现在正迎面走来的是297班的运动健儿们！他们一个个焕发出耀眼的青春光彩，脸上绽放着自信而坚定的笑容，踏着铿锵的步伐，向我们走来！那稳健的步伐是在告诉我们：“赛场夺魁，舍我其谁！”

297班

解 说 词

秋风送爽，丹桂飘香，我们又迎来了秋季田径运动会。你们看，298班的男运动员个个精神抖擞，女运动员人人英姿飒爽。青春赛场上，你们永远是胜利者！看台上，千百双眼睛充满希望的望着你们，期待着你们凯旋！

298班

解 说 词

看，运动场上最有精神、最有活力的299班的运动健儿们正满面春风地走来了！

他们正迎着朝阳，迈着矫健整齐的步伐朝着我们走来，他们精神抖擞，他们斗志昂扬。相信他们是最棒的预祝他们能在比赛中超常发挥，创造奇迹。

，友谊第一，比赛第二，安全第一，比赛第二，相信自己，超越自我！！！

299班

解 说 词

迸发着青春的活力，挥洒着拼搏的汗水。我们，自信与奋斗的300班斗志昂扬，满怀信心地注视着前方，年少的我们只想让青春绽放无限的光彩。在300班的宣言里，只有团结、奋斗、坚强。我们会携起手，共同分享成功的欢乐，争创更多的辉煌！

300班

解 说 词

“301”“301”勇往直前，“301”“301”勇夺桂冠！朝气蓬勃，意气奋发，英姿飒爽——瞧，这就是301班的健儿们，他们坚信，坚持就是胜利，拼搏就是冠军。相信胜利一定属于他们！

301班

解 说 词

现在迎面走来的是302班的体育健儿们。他们容光焕发，英姿飒爽，洋溢着青春的活力；他们步伐矫健，满怀信心，相信这一方土地将是他们大展身手的舞台。他们本着一颗友谊第一，比赛第二的热心，力争为班级争光，为运动会添彩。一分耕耘一分收获，相信他们会赛出水平，赛出风格，更相信，他们一定会收获成功后的喜悦，满载胜利的硕果归来！

302班

解 说 词

接下来向我们走过来的是303班的体育健儿们，集少年朝气于一身，炼炉火纯青之巧技，他们充满自信，士气磅礴，蓄势待发。相信他们一定充分体现更高更快更强的体育精神，为本次运动会做出显著的贡献。

303班

解 说 词

迎着朝阳，踏着晨风，304班代表队正迈着矫健的步伐向我们走来，他们是一群雄鹰，期待着搏击天空；他们脸上洋溢着年轻人的自信与豪迈，他们的眼中透射着勇敢者的坚毅与不屈，人生最美丽的时刻，就是拼搏，拼搏是多么富有朝气的名词。304班会以高昂的斗志去迎接每一个挑战，挑战自我，向着朝阳，向着理想奋勇前进！

304班

解 说 词

迎面走来的是305班的代表队。瞧，那整齐的队伍；听那嘹亮的号声；诠释了305班的整体风貌。运动员们个个精神抖擞，斗志昂扬。烈日炎炎，怎能阻挡他们青春的朝气？艰苦训练，无法撼动他们顽强的毅力。他们相信，只有浸透了汗水的衣背，方能锻造铮铮的铁骨。305班，你们是钢铁长城，你们是无往不胜的英雄！

305班

解 说 词

天空任凭他们展翅飞翔，海洋召唤他们扬帆远航，高山激励他们奋勇攀登，平原等待他们信马扬鞭。现在向主席台走来的是306班的运动员，你看他们英姿飒爽，精神抖擞，平日里他们在书海里畅游，而今他们将以挑战自我的勇气、坚强不屈的执著在运动会上尽展青春风采，我们期待他们在运动会上取得良好的成绩，为班争光！

306班

解 说 词

现在向我们走来的是307班代表队。这是一个纪律严明、班风优良、积极进取的集体。瞧！他们一个个斗志昂扬，活力四射，犹如矫健的雄鹰，正准备吒咤苍穹。他们心中充满希望，他们的步伐矫健有力。加油吧！307班的健儿们，“狭路相逢勇者胜！”

307班

解 说 词

308班，这是一个充满活力的集体，他们的形象大使迈着整齐的步伐正向我们走来，这二十个运动员，凝聚着七十四颗心，把赛前的一次次汗流浃背、一份份努力化作无限的豪情，以全班同学的支持作为他们奋勇拼搏的动力。加油吧！努力吧！让我们展开青春的翅膀飞翔在激情的赛场上吧！

308班

解 说 词

迎面走来的是一个阳光团队，他们是天之骄子，课堂上他们思维活跃，克难奋进，体育场上他们矫健如雄鹰，迅猛如猎豹，燃烧着青春激情，迸发出撼天的力量，他们是体育场上的威武之师，他们是实力的象征，是夺冠的希望。这就是309班的运动员们，让我们共同期待他们奏响凯旋的乐章。

309班

解 说 词

现在走来的是310班代表队，你看他们高昂的斗志，青春的笑脸，你听他们铿锵的步伐，自信的欢歌，相信他们一定在接下来的三天中会有许多精彩的表现。努力拼搏吧，成功最终会属于你们的。

充满希望的词句篇五
《常用词》

安定：生活形势等平静正常，稳定。

安宁：秩序正常，没有骚扰。

安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。

安静：没有声音，安稳平静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂，不杂乱。

安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。

安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或者事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多指处理人事工作活动。 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 懊悔：着重指后悔，是心理恨自己做错了事或说说错了话。

懊恼：着重指烦恼对别人或者自己的言行感到烦恼。

懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。着重指烦恼而丧气，心中郁闷。 沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧：颓，萎靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。

傲慢：着重态度上的轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。

高傲：贬义，着重指在思想情绪上把自己看的过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义的时候多表示自豪。也可用于名词，什么什么是什么的骄傲。

把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区单位等。

操纵：中性词。指掌握、使用机器等。引申指用不正当的手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。

控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产及思想、感情等。

把握：对象多是具体的事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做的好的信心、力量或者根据。

掌握：比把握多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。

颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容通常是法令等。 公布：着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般的机关单位、团体。公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案，草案，名单，账目，成绩，结果，数字，事实等。

包含：指“内里含有”。着眼于事物的内在关系。对象常是抽象的事物。

包括：着重指“总括”。着眼在数量、范围上列举各个部分或其中一部分。对象不限于抽象事物。

包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。

包涵：原谅、宽恕。

保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。 维持：指有一定限度的或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。

保存：着重于“存”，跟“亡”相对，使继续存在，不使失去。

保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：暂时搁置;不公开拿出来。 保卫：着重于“卫”，尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。

捍卫：着重于“卫”，抵御各种外来势力，确保安全，比保卫语义重。色彩较庄重。对象不能是人。 宝贵：除了形容某些具体的东西外，最常见的是抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。

珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物（如友谊等），常用来形容具体的东西，比如纪念品等。

饱满：常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。有时形容风力充足，如“风力饱满，船就像生了翅膀一样。”

丰满：常用于形容人体胖的均匀好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。

暴发：使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，或突然兴起。山洪暴发、流性病暴发、雪崩暴发 爆发：本意是弹药爆炸。比喻“像弹药一样突然、迅速的发生”。使用的范围比较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。战争爆发、火山爆发、革命爆发、爆发大笑。 残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人的行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。

残忍：着重指心肠狠毒、狠心。多形容敌人的本性及行为。

抱怨：因不满而责怪别人。抱怨责怪的称度比较的重。用与人时少用于自己对自己。 埋怨：责怪的程度较轻。除用于人外，可用于事物。

卑鄙：言行恶劣，不道德。卑鄙的程度比卑劣的轻。

比赛：常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以带宾语。

竞赛：指竞争，力争优胜。常用于生产劳动、经济建设军事等方面。不能带宾语。

必须：副词，用在动词之前，表示一定要。作状语，后面可以跟上动词或者动词性短语、形容词，也可用于主语前面。

必需：动词，表示一定要有，可作谓语，多作定语。

庇护：指包庇，是有意识、有目的的掩护。语义较重。

袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。语义较轻。

辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。

摈弃：指很坚决地排除、扔掉，语义较重。对象以抽象的事物居多，如思想、观点、文化遗产中的糟粕等。一般用于书面语体。

抛弃：坚决扔掉。语义较“摈弃”轻。对象除抽象的事物外，还常是具体事物和人。

放弃：不要，不再保留。对象常是抽象事物（如主张、权利、机会等）和具体事物（如阵地、财产等）。

不免--难免--未免

同由于某原因而导致不如意的结果。常换用，如“脱离实际，难免（不免）要犯错误”。不免：指免不了。后面只跟肯定形式。副词，一般作状语。

难免：指不容易避免，后面可以跟否定词，意思未变。形容词，除作状语以外，还可以作谓语（常放在“是„„的”中间）。

未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评价。如“这样说未免太简单了”。

部署--布置

同为动词。指安排人力、任务、活动、事情等。

部署：一般指有规模地、全面地、原则地安排、配置。

布置：多指具体安排、配置。布置还指在某个场所摆设、陈列东西。

不至--不致--不止

不至（不至于）：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致（不致于）：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

不止：表示数量范围超出“不只”； 常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。

草率--轻率

同为形容词。形容做事的态度缺乏思考，粗心大意。

草率：着重指在过短的时间里草草地了事，不细致、粗枝大叶。可以说“~从事”。 轻率：着重指不慎重，随随便便。常形容说话、行动、对人的态度。

诧异--惊讶--惊诧--惊奇--惊异

同为形容词。对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。有时可换用。

诧异：常用于书面语体。

惊讶：常用于口头语体。

惊诧：虽然也常用于书面语体。但是程度比“诧异”等词都重。

惊奇：口头语体与书面语体都常用。比其余的几个词更强调“奇”字，更突出奇怪的意思。

惊异：虽然也常用于书面语体，但是比其余的几个词更强调“异”字，觉得异乎寻常。程度比“惊奇”重。

场合--场所

同为名词。人们活动的处所或地点。有时可换用，如“在公共场合（场所）要遵守秩序”。场合，只指人们在一定情况下活动的处所。常说“公开场合”、“正式场合”、“外交场合”等。

场所：只指具体的处所或地点，也可以是人们活动的，也可以不是人们活动的。

苍茫--苍莽

苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。

常常--时常--经常

同为副词。屡次发生地，反复进行地。

常常，多半是强调次数多。

时常：不象“常常”那样强调次数多，指有一些时候常发生。

经常：有时指“常常”、“时常”，因此用“常常”、“时常”的地方，多可以换用“经常”；有时还指接连地、有规律地，强调一贯性，常说“经常不断”；还可作形容词：日常地、非临时性的，如“经常的工作”、“经常费用”等。

陈规--成规

陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

撤消--取缔--取消

同为动词。废除、去掉某种组织等。

撤消：有时写作“撤销”，多指用命令撤掉；有时表示正撤回、取消。对象常是机构、单位、职务、决议、命令、处分、制度、意见等。多用于上级对下级，极少的情况下也可例外，如“他撤消了自己的意见”。

取缔：是强行除掉，用权力、法令禁止和限制。一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等。

取消：泛指废除、去掉，不一定是通过命令，也不一定是强制的，也不限于上级对下级。色彩不如“撤消”郑重，多用于一般场合，对象较广，可以是办法、建议、资格、权力、限制等。

陈列--陈设

同为动词。把物品摆出来供人看。

陈列：着重指一定条理排列、展出，供人参观。对象常是模型、纪念品、文物、展览品等。带有郑重色彩。

陈设：着重指按一定审美观点摆设、布置、供人观看、欣赏。对象是家庭用品等，不带郑重色彩。

成果--结果--效果

同为名词。好的成效、好的结局。

成果：只指好的结果，常用“大、小、伟大、丰硕、巨大”等词来形容。范围较窄，一般指人们长期辛勤工作的收获。

结果：中性词。兼指好的和坏的。可用“好”、“坏”等来形容。范围较广，可以指主观上所作所为的结局，也可以指客观上万事万物发展变化的结局。

效果：中性词。但以指好的结果居多。坏的结果较少。可以用“好、坏、大、小”来形容。范围较窄，常指主观上所作所为的结果。

迟疑--踌躇--犹豫

同为动词。拿不定主意。

迟疑：从时间角度说，在应该拿定主意的时候拿不定主意。

踌躇：着重指行动，是在具体行动上拿不定主意。多用于书面语体。

犹豫：泛指拿不定主意，多指内心活动，也指行动，书面语体和口头语体都常用。

充斥--充满--充溢

同为动词。某间由不满（或空）到满的变化，填满，装满。

充斥：贬义词，带厌恶色彩，指到处都塞满。

充满：中性词，泛指填满或充分具有，对象较广，可指人、具体或抽象事物。 充溢：比“充满”的程度重，装得满满的，或指充分流露出来。具有形象色彩，象水装得很满或过满那样。常用于文学语体。

充分--充足--充沛--充实--充裕

同为形容词。足够，不缺乏。

充分：着眼于程度或限度方面，有时指足够，常形容理由、信心等抽象事物；有时指尽量、完全，常形容休息、利用等行动，多作状语。

充满希望的词句篇六
《九上古诗复习测试(含答案)》

语文九年级上册古诗文（复习）测试

一、古诗理解性默写

1、白居易（唐）《观刈麦》【九上外】

(1）诗歌写农民勤劳丰收却没粮吃的故事，揭示农民赋税繁重，批判赋税制度不合理。

(2）课文内容结构：（一）交代刈麦时间背景诗句：前四句 。 （二）描写刈麦劳动辛苦繁忙场面诗句：从“妇姑荷担食”到“但惜夏日长”。 （三）描写拾遗穗的贫妇诗句：从“复有贫妇人”到“拾此充饥肠”。 （四）写诗人愧疚自责，表达诗人同情关心劳动人民感情诗句：从“今我何功德”到“尽日不能忘”。

(3) 从侧面描写“丁壮”农民割麦劳动繁忙的句子是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆„„在南冈。

(4）从正面描写“丁壮”农民刈麦劳动辛苦的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光„„夏日长。

(5）运用环境描写，用夏日酷暑的天气来衬托农民割麦劳动繁忙辛苦的诗句： 足蒸暑土气 ， 背灼炎天光 。

(6）与诗人白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”诗句意思相近的诗句： 力尽不知热 ， 但惜夏日长 。其中“惜”字，与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”中的“愿”字用法一样，即是“心愿、希望”之意。这句子运用心理描写来刻画人物，表现农民在天气炎热时该缩短劳动时间，但却渴望日更长一点以便快点完成收割任务的矛盾而痛苦的心理。

(7）点明贫妇拾遗穗原因，揭示农民赋税繁重，批判赋税制度不合理的句子： 家田输税尽 ， 拾此充饥肠 。

(8）诗歌写出农民情感变化过程：由丰收倍忙的“喜”，到赋税繁重的“悲”。

(9）描写拾遗穗的贫妇人是为了表明当时赋税繁重不合理而带给百姓生活痛苦悲惨，这里是运用肖像描写、动作描写和语言描写。

(10）诗歌运用对比手法，突出表现诗人心地善良、同情关心劳动人民的思想感情。

2、刘方平（唐）《月夜》 【九上外】（斜xié在文中是古音xiá，是“斜xié”本义）

(1）写夜静更深之景的诗句：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

(2）本诗与苏轼的“春江水暖鸭先知”意趣相同，春天不知不觉已到，景致全是新的，表现作者面对春天到来充满惊喜、快乐之情的诗句是： 今夜偏知春气暖 ， 虫声新透绿窗纱 。

(3）本诗运用以动写静的写作方法，这诗句是： 今夜偏知春气暖 ， 虫声新透绿窗纱 。

3、陆游（宋）《卜算子•咏梅》【九上外】

(1）写梅露长野外，无人眷顾关注，实写诗人受冷落，不被重视的诗句： 驿外断桥边 ， 寂寞开无主 。

(2）孤独无人过问，还要遭遇排斥等不幸命运的诗句：已是黄昏独自愁 ，更着风和雨 。

(3）笑傲寒冬霜雪中，表品格坚强高洁的诗句： 无意苦争春 ， 一任群芳妒。

(4）写梅实写诗人，受冷落，遭排斥，但忠诚国家的理想信念不动摇，表坚贞品格的诗句： 零落成泥碾作尘 ， 只有香如故 。

4、（一）温庭筠（晚唐，花间词派鼻祖）《望江南·梳洗罢》【九上内】

(1）《梦江南》描写的内容：写一位女子因心上人远行而自己独处深闺的生活状况和内心情

感。

(2）“女为悦己者容。”写女主人期盼丈夫归来且充满希望的诗句：梳洗罢，独倚望江楼。

(3)表达女主人盼夫早归而望眼欲穿的深切思念之情的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

（4）写女主人盼望丈夫归来但又久久没见归来，从而生发极度失望痛苦感情的诗句：肠断白蘋洲。

5、温庭筠（晚唐）《商山早行》【九上外】（812-866）

(1）《商山早行》抒写游子流浪在外因孤寂而思乡之情。诗中由六个名词六个意象组成山村初秋黎明时特有凄清景色的诗句： 鸡声茅店月 ， 人迹板桥霜 。

(2）点明商山早行季节为秋天的诗句： 槲叶落山路 ， 枳花照驿墙 。

(3）直抒思乡愁绪的诗句： 因思杜陵梦 ， 凫雁满回塘 。

6、晏殊（北宋）《破阵子•燕子来时新社》【九上外】

(1）句式整齐，点明春天季节及活动丰富的词句：燕子来时新社，梨花落后清明 。

(2）《破阵子（燕子来时新社）》绘出春色，听到春声，画写春态，真的绘声绘色绘形，营造清新明丽图景，充满闲情逸趣的词句：池上碧苔三四点 ，叶底黄鹂一两声 。日长飞絮轻 。

(3）下片从表情、心理、场面几方面刻画东邻女子，表现乡村女子极富青春活力。其中写女子在斗草活动前后心理的词句：疑怪昨宵春梦好 ，元是今朝斗草赢 。

7、（二）范仲淹（北宋）《渔家傲·秋思》【九上内】

(1）塞北秋天风景“异”在：①天气奇寒（“衡阳雁去无留意”）；②声音奇异，是战争不断之地（“四面边声连角起”）；③边塞辽阔但边城孤独无华灯，是战事吃紧、戒备森严（“千嶂里，长烟落日孤城闭”）。（主要与中原家乡风景对比）

(2）用东汉窦宪打败凶奴在燕然山刻石记功而归的典故，来描写诗人因没克敌而边境仍没安定，不能像窦宪那样胜利立功，只好用浊酒来排解的痛苦之状。表现诗人想建功不能建功，想归家不能归家的极度矛盾痛苦心理，体现作者和征夫们思念亲人和渴望建功立业的思想感情。这用典抒怀的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

(3）直抒将军及征夫们有家难归、功业难成的无奈而哀伤之情，含蓄表达作者对于朝廷不修武备、不重边疆建设而造成如此难堪局面的愤懑心理。这直接抒情、直表主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

8、（三）苏轼（北宋，豪放派词人）《江城子·密州出猎》【九上内】

(1）用典故写诗人自比孙权，表自己虽年老但仍有少年狂气，能像孙权一样挽弓于马前射杀老虎，表明渴望建功立业的诗句是：亲射虎，看孙郎。

(2）写诗人自己虽然发白人老，但壮志未酬，极想报国立功。这诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

(3）用典故写诗人盼自己能像魏尚一样，有冯唐这样的人在朝廷为自己说话，从而得到重用，再戍边抗敌，表诗人渴望为国杀敌立功。这诗句是：持节云中，何日遣冯唐？

(4）用典故写诗人力量大、壮志强，仍可抵御入侵，射杀自西北来进扰的西夏军队，报效国家，表诗人渴望建功立业。这诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

9、苏轼（北宋）《浣溪沙•簌簌衣中落枣花》【九上外】

（1）文章内容：写出乡土气息浓郁的农村比喧嚣的城市温馨、祥和及清新。

（2）点明农村画景季节是夏天的诗句：簌簌衣巾落枣花。

(3）表现农村生产劳动活动繁忙的词句：村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。

(4）写出夏日炎热，乡野路长的词句：日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

10、（四）李清照（南宋，婉约派）《武陵春·风住尘香花已尽》【九上内】

(1）点明活动季节是晚春的诗句：风住尘香花已尽。

（2）国家败亡，家乡沦陷，文物丧失，丈夫已死，容装已无悦己者，写诗人对什么都感到失望，而极度愁苦的生活片断是：日晚倦梳头、欲语泪先流。

（3）景物依旧，人事迥异。与“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”和“世事如棋局局新”意思相同或相近的诗句是：物是人非事事休，欲语泪先流。

（4）运用比喻、夸张，化虚为实，形象表现哀愁沉重的诗句是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（5）李清照想用泛舟赏春来排遣愁绪，诗句中三个动词形象准确描画诗人感情心理发展变化是从惊喜，到有计划有希望，最后又因恐惧而极度失望痛苦地跌回万丈愁绪之中。这三个动词是：闻说，也拟，只恐。

11、李清照（南宋）《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》【九上外】

(1）写李清照生活百无聊赖，日子难过的词句：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

(2）黄维“每逢佳节倍思亲”道出多少人思亲的情怀，李清照《醉花阴》中写佳节思亲的词句是：佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透 。

(3）文词高雅，表达深深思亲愁苦，抒发离别极度悲伤感情的词句： 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

12、（五）辛弃疾（南宋，豪放派词人）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》【九上内】

(1）运用对偶，从啖肉奏乐这形声两方面写军营生活，烘托一种雄壮豪迈的热烈气氛，表现将士战斗情绪高昂的诗句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

(2）交代战时季节，写出肃杀气氛的诗句是：沙场秋点兵。

(3）描写马快弦急，表现战斗场面激烈和战事顺利的诗句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

(4）抒写词人辛弃疾一生事业抱负在抗金收复失地，报效祖国，以求名垂千古，流芳百世的诗句是：了却君王天下事，赢得生前身后名。

（5）写诗人辛弃疾从梦中醒来返回现实，表达自己壮志未酬而年老苦闷的诗句是：可怜白发生！

13、辛弃疾（南宋）《南乡子·登京口北固亭有怀》【九上外】

(1）含有时光易逝、壮志难酬之感，与刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句意义相近的诗句是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

(2）作者从眼前所见景象，感触到历史的兴亡和人的渺小，表现诗人壮志难酬伤感的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

(3) 直描孙权英雄形象的句子：年少万兜鍪，坐断东南战未休。

(4）运用曹操赞孙权的典故，抒发作者感叹，说南宋当今也占有东南半壁江山，但在掌握

军政大权的人物中，却欠缺孙权一样的人。这句子是：生子当如孙仲谋。

（5）言外之意是，如今南宋也占有东南半壁江山，但在掌握军政大权的人物中，难找到能与孙权相比的人。也是说，当今皇帝不如孙权。这诗句是：生子当如孙仲谋。

14、张养浩（元，散曲家）《山坡羊·骊山怀古》【九上外】

(1）文中用胜负生死无别来说明世事无常，人生如梦。告诫人们，别为功名而死死不放，也教人学会心理调适，这诗句是： 赢，都变做了土 ； 输，都变做了土 ！

（2）张养浩《山坡羊·潼关怀古》表诗人痛恨战争，同情百姓，有忧国忧民思想的句子：兴，百姓苦。亡，百姓苦。

15、王磐（明）《朝天子·咏喇叭》【九上外】

(1）王謦这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达人民痛恨宦官之情。

(2）借喇叭写宦官压迫掠夺人民，致百姓人人家破人亡的诗句：眼见的吹翻了这家 ，吹伤了那家 ，只吹的水尽鹅飞罢 ！

二、积累与“酒”有关的诗句，请根据上句或下句填空。

1、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

2、酒酣胸胆尚开张。（苏轼《江城子.密州出猎》）

3、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）

4、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（李白《行路难》）

5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（）

6、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（）

7、开轩面场圃，把酒话桑麻。（）

三、积累与“愁”有关的诗句，请根据上句或下句填空。

1、 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

2、 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

3、 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)

4、 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

5、 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

四、积累与“雨”有关的诗句 ，请根据上句或下句填空。

1、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) [喜雨]

2、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部十八员外》）[喜雨]

3、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）[喜雨]

4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）[悲雨]

5、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)[悲雨]

6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）[悲雨]

7、问君归期未有期。巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

8、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

9、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)

10、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》)

11、春潮带雨晚来急，野度无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）

充满希望的词句篇七
《从词语的角度赏析句子》

充满希望的词句篇八
《大型团体操《希望》解说词》

大型团体操《希望》解说词

第一乐章 青春飞扬

音乐在跳动，青春在飞扬，由240名高中学生组成的体操队，沐浴明媚的春光，迎着欢快的音乐，他们手持红黄双面翻版，奔向场地中央，像温暖的阳光洒满大地，那是充满热情的色彩，那是充满希望的色彩！ 洋溢着青春笑脸的少男少女们，组成了大花园的图案，环环相连，寓意“渊源共生，和谐共融”，预示着我们的家乡更加辉煌！

青春奔放跃动，青春多彩斑斓，青春的活力由每个动作传递，青春的激情由每个节拍释放，他们灿烂的笑脸，是在衷心祝愿健儿们发扬“更快·更高·更强”的体育精神，在竞技场上超越自我，勇往直前，坚定信心，搏击风浪！

同学们的舞步越来越轻快，旋律越来越激昂，让我们用年轻的心一起为青春鼓掌，共同将青春歌唱！

第二乐章 健康向上

伴着青春的旋律，沐浴着和煦的阳光，生命之树在我们眼前灿烂的舒展开来。谁是大地舞者？锦心妙手编制花团锦簇，谁是大地的精灵?轻歌曼舞种植繁花灿烂。手持彩扇的少男少女们，奔向绿茵场地，用鲜艳的彩扇和健美的身姿变换成花朵的形象。这是青春的笑脸，绽放明媚的容颜，这是青春的花海，荡漾最美的风光。

我们的青春之路是一条充满了疑问的求知路，场上形成的加号，减号，还有问号。是在说明我们在解决完一个又一个疑难问题后，将又会斗

志昂扬的向着充满疑问的求知路前进！

现在大家看到的是扬起的风帆和滚滚波浪组成的图形，莘莘学子们犹如鼓足力量的风帆，在知识的海洋里，尽情的遨游！

第三乐章 拥抱阳光

优美的春之歌奏响了，春风吹醒了大地，吹绿了柳枝，吹青了小草，吹红了花儿。春光中孕育着无数的生命，春色里涌动着无限的生机，在着和煦春风吹佛下，在这明媚阳光照耀下，我们成长，我们绽放！ 音乐在跳动，青春在飞扬，彩穗如花在绽放，那是我们欢乐的语言；彩绸如碧波在荡漾，那是我们灿烂的笑脸。我们在同一片蓝天下，拥抱灿烂的阳光，拥抱美好的明天！

婀娜的身影，轻舞飞扬。24名少女手持花穗，以轻快的脚步，欢快上场。她们步履轻盈散发青春的芬芳。她们譬如朝阳，欣欣向荣，舞动时代的臂膀！

六道方阵，恰似彩色的海洋，如彩虹，如焰火，一个个充满青春活力的少年挥动着彩绸彩扇，熠熠生辉，那是灿烂的阳光挥洒万里晴空，又似千万朵花儿绽放娇美姿容！

第四乐章 放飞希望

时光飞逝，岁月如梭，我们已度过天真岁月，迈入少年的行列，和谐的旋律，优美的舞姿，向我们展示了我们向幸福明天的美好向往！ 同时追梦的身影，彼此拥抱同样的希望，今天，我们将在新安中学的

绿茵场上放飞我们的希望！

现在场地中央出现一个笑脸娃娃的图案，娃娃的上半身由汉字组“十三”组成，代表我校2010年高考上线一本13人，下半身由两个汉字“三”组成，代表我校2010年二本上线33人。 现在同学们又把笑脸娃娃转换成一只展翅欲飞的小鸟，她沐浴着阳光，乘着温暖的春风，迎着风风雨雨，向着太阳，向着未来，向着希

望，展翅韵律操比赛解说词

“舞动的青春”，这套韵律操，将伴随着优美的旋律，以整齐有序、进退自如、舒展娴熟、简洁流畅的优美动作、一丝不苟的形象、意气风发的英姿，充分展现团结、健康、奋进、坚强的第十四中学的风貌！展现严谨求实、勇于拼搏、开拓创新、积极进取的十四中精神！展现健康成长、乐观向上的青春朝气！展现团结合作、为了梦想舞动青春的时代旋律！他们将用自己最优美的舞姿铸就最亮丽的风貌！

高飞！

运动会入场解说词

2013-07-13 字数: 9765 阅读: 5317

一、序幕词

男：金秋时节，天高气爽，景色怡人，南靖第二中学2014年田径运动会，又在这美好的日子里召开了！

女：我们代表运动会组委会和全体工作人员，再次向与会的领导、来宾表示亲切地问候！向参加比赛的运动员和裁判员表示热烈地祝贺！向参加开幕式的3000多名师生表示热烈地祝贺！找范文

男：我们衷心祝愿参赛的运动员能够在这届运动会上创出新的佳绩！能够在我校田径运动史上谱写新的篇章！

女：全校47个班级的47支代表队，1400多名男女运动员将在这里参加为期两天半，35个项目的角逐。

男：每位运动员，必定会在各个项目的角逐中赛出风格，赛出水平。

女：这届运动会，必将给我校总体工作的发展，带来勃勃生机。

合：用健康拥抱二十一世纪，用健康拥抱未来！预祝大会圆满成功！

二、学校简介【今年上半年，是我们二中奋发向上，持续快速发展的一年，在上级领导的关心、在社会各界的帮助、在全校师生的共同努力下，圆满完成各项任务。我们二中所取得的成绩是可喜的：从德育方面看，学校坚持开展爱国主义，行为规范和法纪教育，校风、教风、学风纯正；从教学方面看，我校教学质量仍然名列全县前列，2014年中考成绩显著，有117名同学考取重点高中，其中王藤藤同学以总分436分考取漳州一中，名列全县第一名，刘淑凤同学以总分433分名列全县第8名；高考成绩辉煌，在生源数量和质量严重下滑（正取生仅191人）的情况下，与2014年相比，又有了新的跨越，本科上线人数达168人，上重点人数达22人。应该说今年我校教学质量又是一个丰收年。】

在这次校运会中，我校运动健儿将本着永争第一的精神，勇于拚搏，英勇无畏，充分展现出我校学生勇往直前、积极上进的精神面貌。我们期待着本次运动会上，运动健儿风采重现，再创佳绩！

三、入场式解说词

1、国旗解说词

男：看，鲜艳的五星红旗在前面引路！

女：听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡！

【男：伴着时代的鼓点——五星红旗率领着仪仗队走进了田径场。

女：国旗的红色，象征着革命；五星象征着中国各族人民大团结。

男：一个热爱祖国的炎黄子孙，无论你走到哪里，见到高高飘扬的五星红旗，都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国情感：“我是中国人！”

女：五十多年来，中国人民发自内心地热爱我们的国旗，因为它寄托了中华民族的希望，魂系每一个中国人的未来和命运。】

男：为国旗添彩，为国歌壮威，为国旗增辉，为祖国增光。

女：让五星红旗，永远飘扬在我们的心中！

2、会徽解说词

男：紧跟国旗的是本届运动会的会徽。本届运动会会徽以南靖二中的第一个字母“n”及数字“2”进行艺术变形共同构成。

女：它同时又是一个体育运动员的造型，犹如在跳远，又如在冲刺……以崭新的形象展示在众人面前，整体体现体育竞赛的特点。表达出“更高、更快、更强”的奥林匹克体育精神，又进一步向众人展现新时代的“二中团结一致，力争第一，创造辉煌”的新时代形象。

3.校旗解说词（现在走过来的是校旗方阵）

在会徽的引导下向我们走来的是校旗队。旗手们手中紧握的不仅仅是校旗，更是我们南靖二中全体师生的合力精神。

4.鼓号队解说词（现在走过来的是鼓号队方阵）

雄纠纠，气昂昂地向我们走来的是学校鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂、嘹亮的鼓号声，不正体现我们学校“诚信、协作、博学、创新”的精神风貌吗？相信有这样的鼓号队，这种精神，我们二中这面旗帜必将更加鲜艳的飘扬在金山这座美丽的风景名镇，飘扬在南靖教育这块广阔的天地里。【追逐十一月的和风，沐浴金秋的阳光；喧天的锣鼓敲起来，二中人的斗志涨起来。欢腾的锣鼓敲出了职中人的志气，敲出了二中人的自信，敲出了二中人的前程！生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火。让我们舞动青春的旋律，装点运动的无限风采！】

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