女儿对爸爸的爱的句子

导读：　女儿对爸爸的爱的句子篇一《女儿,去细细体会爸爸的爱吧》 ...

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女儿对爸爸的爱的句子篇一
《女儿,去细细体会爸爸的爱吧》

女儿，去细细体会爸爸的爱吧 女儿，你知道的，妈妈是那种很懒很懒的人，只有为你，妈妈才能排除万难，握笔耕耘（惭愧），今天就和你聊聊爸爸的爱吧。 女儿，如果我不说，爸爸是决计不会如此直白的表达对你的爱，他老说妈妈光会动嘴，做表面文章，甜言蜜语一大堆，什么“宝贝心肝啊，妈妈爱你啊......”张嘴就来，关键事上老跟不上。爸爸这样说是有依据的，那次你初三理化生实验考试，妈妈却去山西皇城相府逛了一圈，呵呵，当然，妈妈认为爸爸那是嫉妒，但妈妈更知道，爸爸非常爱你。

女儿，爸爸是个不善言辞、不喜形于色的人，但也是非常实在好人缘的人，这从他的同学或者曾经和他共事过的人最后都成为他的朋友能看出来，虽然话不多，但妈妈却经常看到爸爸望着你时，哪怕只是背影，面上透露的淡淡地微笑，这种微笑让妈妈好生嫉妒，对于妈妈，这种微笑也是少之又少的，爸爸却毫不悭吝的都给了你。 女儿，从小到大，每次爸爸单位出去旅游总要带上你，看着你和小伙伴嬉戏玩耍是他最开心的时候。其实爸爸不爱旅游，只是因为你才有了兴趣，有一次本已算好的妈妈带你旅游回来后当晚正能赶上接爸爸的班，却是人算不如天算，比预计晚了一天回来，没有了你，爸爸最终还是放弃了旅游。

女儿，一眨眼你上了高中，军训10天，爸爸冒着酷暑到你学校操场的栏杆外看了8天，有时候还是瞒着我们自己去的。从家到学校，往返要近50公里，很多时候连你的人都找不到（因为满操场都是橄

榄绿），却只为了心里那份对你的牵挂。爸爸是很节俭的人，这么多年很少添置新衣，总是那两件翻来覆去的穿，却那么乐于为你充饭卡，一次就是300块，惜字如金的话语最多的就是那句：“阿宝，饭卡上还有钱没了？”这次给你充完后回来的路上直后悔，嘴里嘟囔着“忘了充500块了，没几天就放假了，一次充到头多好！”其实，妈妈知道，爸爸是怕你一人在外吃不好，钱不够用。

女儿，对于你的学习，爸爸真是操碎了心，现在的高中知识点太活也太难，爸爸明显已经跟不上了，却为了你，私下里拿着书本啃啊啃，即使最终还是失败了，他总想把自己琢磨出来的哪怕是一点点的内容教给你，爸爸是怕你掉队，一步跟不上步步跟不上。但这决不是爸爸最终的目的，相比你的学习成绩，爸爸更看重你有一个好的学习习惯，他希望你能有一套行之有效的学习方法，能达到事半功倍的效果，能节约出自己玩的时间，不要再像初三时，每天学到半夜一、两点，爸爸是心疼你学的太苦、太累。爱之深，念之切，于是，在这件事情上，爸爸有些唠叨了，甚至会有些苛责，但女儿，你不要怪爸爸，你要知道，有爱才会有期望，爱是良药，虽然有时会有点苦。

如果说母爱是水，柔柔的暖暖的沁人心脾，那父爱就是山，挺拔的坚毅的，却最是持久矗立千年不变的依靠，女儿，去细细品味爸爸的爱吧！

女儿对爸爸的爱的句子篇二
《女儿,别让泪打湿你对爸爸的爱(2)》

女儿，别让泪打湿你对爸爸的爱（2）

女儿今年十岁了，上小学四年级，是个喜欢读书，成绩优异，活泼淘气且又孝敬长辈的孩子。每次开饭，她总会先给父母各盛上一碗再盛自己的；每天上学总是要和父母道声再见才笑着蹦着上学去的；姥姥身体不好她就经常给姥姥烧水，买药，倒水，帮姥姥打扫房间。女儿在我的回忆中清晰可爱：她淘气的情态，读书的投入，甜润的笑口，温暖的小手，鼓动着我召唤着我即将冷熄的心，继而温它复苏，唤它重燃生命的火花。于是有一种无可遏制的冲动跃出心房：要见一见离别了三百里又七天的女儿。

11 月16日，妻圆了我的梦。大约经过两个小时的客车上的颠簸，妻把女儿带到了我的病榻前。我的心跳开始加剧，我期待着女儿甜甜的叫一声“爸’，然后像往日一样扑入我的怀中，我甚至强忍着伤痛伸出了双手，可是女儿一反常态，她默默地走到我的榻前，却止住了脚步，目光从我的头到脚迅速地扫视了一遍，随即退后几步靠着临床的护栏，举起两只小手掩住双眼哭泣起来，而且愈哭愈伤心。这一刻我明白了什麽叫血脉相连，女儿是看到了爸爸受伤的样子而心痛，她深爱着爸爸，深疼着爸爸，所以她慷慨地把寄托着人世间最诚最真情感的泪水洒给了爸爸。

女儿，你用泪水打湿了对爸爸的爱，它也滋润着爸爸更加爱你！

女儿对爸爸的爱的句子篇三
《爱如茉莉》

17、爱如茉莉

教学目标：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 使学生从语言文字中感悟到父母的爱就如茉莉。

3、 使学生从课文中习得：我们不仅要有一双发现爱的眼睛，更要有一颗感 受爱的心灵。

教学重点：

教会学生怎样去发现爱。

教学难点：

体会父母那如茉莉一般平淡无奇而淳朴的爱。

教学过程：

一、复习导入

1. 这节课我们继续学习17课，齐读课题。

2．通过上节课的学习，我们认识了茉莉花，它是那样的（平淡无奇、纯净洁白又散发着缕缕幽香）。映儿的妈妈却说真爱就像茉莉，映儿无法理解。今天，就让我们走进映儿父母之间发生的事情，去体会那茉莉般的爱。（课前板书：平淡无奇纯净洁白 缕缕幽香）

3.这也正是本节课的学习目标之一，学习目标二是：

课件揭示学习目标：

（1）抓住文中的细节描写，可以是映儿父母的一句话，一个动作，甚至一个表情，从而走进他们的内心世界，理解课文内容，真切体会“如茉莉一般的爱”。

（2）学会发现爱并会用语言文字表达爱。

二、手牵心连“爱”香飘。

（一）辨析“平淡无奇”

1．快速浏览课文，看看爸爸为妈妈做了什么事情，妈妈为爸爸做了什么事情？ 有一次妈妈生病住院了心里还是惦记着爸爸。妈妈住进医院，爸爸陪护的事。

2.你感觉父母之间做的这些事很„„？[板书：平常简单]

3.过渡：爸爸妈妈之间做的只是一些平常得不能再平常的事，以至于让人们熟视无睹，习以为常，但他们就是在这样平常简单的事中，用自己具体的行动传递着彼此的爱。

(二)感受“洁白纯净”

过渡：自由读6-8小节，文章中哪些地方让我们感受到爸爸、妈妈这对普通人之间的爱呢？找出有关词语、句子，细细品味。

（1）出示6-8小节：你从哪里感受到了父母之间的真爱，我们来大班交流一下，先读句子再谈感受。

妈妈对爸爸的爱：

出示妈妈说的话：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。” 细节一：病中的挂念

1.生交流感受。（自己生病还想着爸爸）

2.师：也找到这句话的同学能抓住一些关键词来谈谈你的感受吗？

3.生交流师随机点拨：①这句话是妈妈说的，可出现了很多次爸爸，你动手圈一圈，你再细细读，你能发现什么？通过交流：让学生明白，在妈妈眼里爸爸是最重要的，妈妈心里只有爸爸，没有妈妈自己。 （1）记住，等他吃完了：是的，在妈妈心里，让爸爸安心地吃一碗饺子是一件很重要的事，比自己的身体还要重要。这就是真爱。

（2）不然他会吃不下去的：妈妈是了解丈夫的，知道丈夫知道自己生病了，肯定吃不下，这份了解也是真爱。

4.师：记住一件事，倾注一份爱。一句朴素的话语流露出妈妈对爸爸的爱。别小看这一句话，这就是细节描写。（板书：语言）

能用我们的朗读来感受妈妈对爸爸的这份真爱吗？注意人物说话的提示语。

5.课件出示：第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说。指读。（“记住”读得好，（得用心读）虽身体虚弱，但对女儿的叮咛是那么真切，流淌的是一份真爱）谁再读。 （妈妈的这番话中表达了她对爸爸的一种关心、担心、了解……这就是爱！） 细节二：急切的脚步

1.谁接着交流。

2.出示 ：爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。

3.学生谈体会

师点拨：大家都留心了这个词，（指黑板）“奔”这个词有两种读音—bēn bèn ，含义一样吗？（bēn无目的，bèn有目的。）爸爸目的明确，他直奔医院，急着做

什么？急着______，急着_____……说得很准确，爸爸直奔医院反映了爸爸怎样的内心世界？ 直奔医院见到妈妈后，爸爸才稍稍放下心。

很了不起，从“直奔”这一个细小的动作读出爸爸心中只有妈妈，这份牵挂就是对妈妈爱的体现，这也是细节描写。（板书：动作）

4.就这句话，谁还有补充。

“每天””。（体现爸爸对妈妈的牵挂不是一天两天的。今天，爸爸去医院陪妈妈，第二天爸爸又去医院陪妈妈，这样，一直到妈妈出院，爸爸都陪伴在妈妈身边。）这每天的牵挂就是他对妈妈爱的体现！）

5.让我们一起用朗读感受爸爸对妈妈的爱意。

师：小结：刚才我们从妈妈的一句话、爸爸的一个动作中体会到了爸爸妈妈的爱是那么的真切，那么的真心。同学们，一句话一个动作就是生活的细节。 同学们，妈妈在病中想着爸爸，爸爸想着病中的妈妈，父母之间的爱是相互的，如茉莉般平凡却真挚。请同学们捧起书，女同学来读好第7自然段，男同学读第好8自然段。

细节三：温馨的一幕 第二件事 快速阅读9-16找出你感动的一个细节

出示：

当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。

1.学生谈感受。

2.从一个紧握的动作中你们又读出了一份平淡无奇但又暖人心扉的真爱。还从哪儿感受到爸爸对妈妈的爱？（“坐”“伏”，思考：爸爸为什么不到陪床上去睡呢？文中说：头伏在床沿边睡着了。爸爸睡好了吗？你从哪里发现的？[她一动我就惊醒了；打哈欠；眼睛布满血丝。]

3．父亲为了照顾母亲，晚上睡不好，那病中的母亲睡好了吗？

（没有。从句子“我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。”

“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”

【爸爸如此劳累，妈妈也是看在眼里，疼在心里，宁肯自己手脚麻木，也不愿意动一下，生怕惊动了他】

4、睡在病床上的母亲，为什么嘴角会挂着恬静的微笑呢？（因为她感受到了父亲对她的爱，心里很温暖，感到很幸福）【恬静的微笑就是妈妈会心的微笑】这是对爸爸爱的回报，这是神情的细节描写，【板书：神情】

小结：你是幸福的，我就是快乐的！病中的妈妈心里只想着爸爸，怕惊动

了他，宁可自己手脚麻木；劳累的爸爸心里也只惦记着妈妈，虽已疲惫不堪，但每天晚上仍紧握着妈妈的手，不肯松开；而他们心里惟独没有想到自己，他们之间的爱是那样的—— [板书：真切 无私]

②爸爸妈妈这份浓浓的爱，就构成了这样一幅温馨的画面，让我们用心来感受这温馨的画面吧。

（1）出示：P97页的画

（2）教师感情朗读

“妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好读出画面与静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”

过渡：这份爱似乎连阳光也不愿意惊扰了他们。我们从哪些词语可以看出

来呀？（悄悄地、探、轻轻柔柔）【阳光也有了人情味，他们是被什么感动了】

我们无须再多说什么，一切尽在不言中。 就让我们用读这种最朴素的方式表达他们双方浓浓的爱意吧！（指读）

评价：声音可以再轻柔些，你忍心破坏这恬静温馨的画面吗？（再请一位学生读）

5．多么温馨、动人的画面啊！让我们和着音乐一起来读，读出恬静，读出幸福。（配乐朗读）】

（三）感受“缕缕幽香”

1.望着这一幕，难怪映子会这样写道：

“病房里„„心中。”香味是看不见摸不着的，文中却说“钻进”，又把这个香味写形象生动了。钻进映儿和我们心里的仅仅是香味吗？（爸爸和妈妈的爱）茉莉送来了缕缕幽香，爱也如阳光般温暖着我们，让我们感到浓浓的春意。[板书：浓浓春意]

2.千言万语汇成一句话：“哦，爱如茉莉，爱如茉莉。”现在你能明白妈妈为什么说爱如茉莉了吗？

三、明察秋毫“爱”香传。

1．是呀，爱，并不神奇，它就藏在平常简单的小事中，就藏在语言、动作、神态这些生活细节中。走进细节，我们感受到了爱，觉得每一个生活的细节就是一句美丽的小诗，在读了6-8小节后，老师写了这样的小诗，轻轻地读一读

爱是什么？

爱是妈妈要给爸爸煮的饺子，

爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。

相信你也会从这些流淌的细节中写出更动人的诗句。

（出示：爱是 ）

2.同学们，世间并不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛，缺少的是感受爱的心灵，让我们都去发现爱，感受爱，并通过行动去奉献爱吧。

板书设计：

爱 如 茉莉

平常简单 平淡无奇

真切无私 洁白纯净

春意浓浓 幽香缕缕

女儿对爸爸的爱的句子篇四
《爸爸的花儿落了》

女儿对爸爸的爱的句子篇五
《汉语文模拟套题》

汉语文高考模拟试题

时间：150分钟 满分：150分 命题人：喀左蒙高中卓南分校 周庆飞

一、基础知识：本题共16小题，每小题3分，共48分。

1、选出下面注音完全正确的一项 ( )

A、体魄(pî) 菜畦(wā) 收敛(1iǎn) 泯然(mǐng) ．．．．

B、炽痛(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá) ．．．．

C、确凿(zuî) 玉簪花(zān) 云鬓(bìng) 鸡毛掸子(dǎn) ．．．．

D、骊歌(lì) 嫉妒(jí dù) 金柝(tuî) 胡骑(jì) ．．．．．

2、选出下面词语书写完全正确的一项 ( )

A、慷概 各抒己见 消声匿迹 知识渊博

B、颓唐 无动于衷 舍己为人 妇儒皆知

C、惩罚 骇人听闻 惊惶失措 头晕目眩

D、悔暗 倍受青睐 面面相觑 爱不释手

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①虽然他尽了最大的努力，还是没能( )住对方凌厉的攻势,痛失奖杯。

②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地( )着这个小镇经济的发展。 ③那些见利忘义、损人利己的人、不仅为正人君子所( )，还可能滑向犯罪的深渊。

A.遏制 限制 不耻 B.遏止 制约 不耻

C.遏制 制约 不齿 D.遏止 限制 不齿

4、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）

A、本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。 ．．．．

B、为了这个新产品的问世、他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。 ．．．．

C、下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀莫、古玉的丰腴泽和古钱的斑驳陆离吧。 ．．．．

D、每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 ．．．．

5、下列各句中,没有语病的一句是（ ）

A、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

B、我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。

C、可惜,这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。

D、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品,也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。

6、依次填入下面横线处的句子，与上下义衔接最恰当的一组是( )

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怕然自得以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。

①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上

②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了

③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳

④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了

A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、③④①②

7、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )(2分) ．．．

A、他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见．．

“美女蛇”了。 (“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密)

B、他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。 ．．

(“风味”：事物的特色，多指地方色彩)

C、他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。 ．．

(“悲剧”：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表

情丰富，像悲剧的演员一样)

D、张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 ．．

(“元勋”：立了大功的人)

8、下列缩句，完全正确的一项是（ ）

A、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

缩句：鸟做窝。

B、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

缩句：小螃蟹挥舞钳子。

C、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

缩句：小鸟叫。

D、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。

缩句：雪花飘落。

9、依次填入横线中的关联词语最恰当的是 （ ）

____各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任人的腐败使然，____人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。根治“豆腐渣”工程，____要严格质量管理，____要在反腐败上下工夫。

A、尽管 因此 不仅 还

B、虽然 那么 既 又

C、尽管 那么 不仅 又

D、虽然 因此 既 又

10、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）

A、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项

任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”

B、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由

央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C、一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不

同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D、最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关

注着检察机关对那些行贿者将如何处置？

11、下列句子中修辞手法的运用，不恰当的一句是（ ）

A、欢笑盛开在眼睛上、眉毛上，心啊，要从喉咙里跳出。

B、发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。

C、无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。

D、头墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重的描写吧，时间正翻着书页，

请你动笔！

12、下列词语中感情色彩一致的一项（ ）

A、虚怀若谷 巧妙绝伦 平易近人

B、提心吊胆 目不暇接 狼狈为奸

C、自私自利 转危为安 壮志凌云

D、至理名言 沾沾自喜 远见卓识

13、根据上下文的语气，填入下面横线出最恰当的一项是( )

有时候，我听到有人说：“你们这些人就会咬文嚼字。”这话的口气，咬文嚼字好像是件坏事情。，咱们既要学习语文，就免不了要咬文嚼字。

A、 看来，咬文嚼字未必是件好事情

B、 其实，咬文嚼字某些时候很重要

C、 我看，咬文嚼字某些时候很重要

D、 据我看，咬文嚼字某些时候很必要

14、下列复句关系判断正确的一项是（ ）

A、柴砂茶具的美学价值，不仅在造型和本身所具有的装饰上，更在于它的精神内涵。

(递进)

B、正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到了前程万里的发展。（因果）

C、无论形势多么严峻，陈然都沉着应对。 （条件）

D、白杨树是不平凡的，我赞美白杨树。 （假设）

15、下列句子中表达清楚、语意得体的一项是（ ）

A、王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人

受宠若惊。

B、李伟的妈妈有点爱唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说

两句我就更高兴了。”

C、一次考试班上部分同学没考好，老师说：“同学们，是老师没教好你们，也因为你

们没有尽到最大努力，让我们都来加把劲儿，下次一定能考好！”

D、校团委发通知说：“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签，不

得缺席。”

16、下列文学常识内容搭配有误的一项是（ ）

A、《曹刿论战》——《左传》——左丘明——春秋时期

B、《范进中举》——《儒林外史》——吴敬梓——清代

C、《变色龙》——契诃夫——俄国——小说

D、《我爱这土地》——戴望舒——中国现代——诗歌

二、阅读：共42分。

阅读（一）回答17-21题，共（15分）。

(一)我和鸟儿有个约会

①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。

②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定，这厮一定也是一个小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。

③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现。当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。

④喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑客，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明．为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。

⑤一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄。吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然后据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为它们之间从来不黏黏糊糊，也不眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小。带她来的是儿子，这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。 ⑥什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了，他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。 ．．

⑦鸟儿子走了，还好我有儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来吧，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实．他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。

17、“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同?(3分)

18、第④段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一 种眼神呢?(用原文词语回答)(3分)

19、第⑥段中的画线句表达了作者怎样的心情?(2分)

20、第⑥段中加点词语“一下”用得好，好在哪里?(3分)

21、“我”在文中向人们发出怎样的呼唤?(4分)

阅读（二）回答22-26题，共（14分）。

（二）泥石流--滚动的搅拌机

①2010年8月，甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害，造成近两千人死亡或失踪。2010年10月，19名大陆游客在台湾苏花公路因泥石流而不幸遇难。这两起自然灾害，给人们的生命财产带来巨大损失。

②泥石流是山区常见的一种自然灾害，对山区的城镇、村庄、铁路、公路、农田、水利设施等常造成严重危害。

③当泥石流发生时，洪流中有大量泥沙石块，混合成一股黏稠的泥浆，像脱缰的野马一般，沿陡坡奔腾而下。其中泥沙石块的体积含量一般大于10%，最高达80%，流速一般为5～7米/秒，最高可达70～80米/秒。其侵蚀、搬运、堆积过程特别迅速，在数分钟到数十分钟内即可将数十万立方米至数千万立方米土石搬出沟口，并摧毁沿途房屋、道路、农田及一切工程设施。泥石流比洪水更具有破坏力。如果人被卷入其中，一般都会粉身碎骨。因此有人把泥石流称为“滚动的搅拌机”，足见其令人生畏的破坏力。

④泥石流的形成原因很复杂，主要有三个必要条件：地质条件，是泥石流形成的内因，包括地质构造和岩石的性质，有些岩石很容易风化破裂，为泥石流提供大量的固体物质，直接影响泥石流的形成和发展。地貌条件，主要是地形倾斜度的大小，倾斜度必须大于15°，才可能发生泥石流，而倾斜度越大，泥石流带来的灾害越严重。水源条件，它是泥石流发生的不可缺少的条件，主要来源于暴雨和融雪造成的洪水，水流的流量和速度越大，灾害越严重。

⑤防治泥石流是一个系统的工程，由预防和治理两部分组成。利用具有高分辨率的图像，可以反映出泥石流形成的地质、地貌要素及人类活动因素的动态变化，结合地面调查，便可较准确地估出松散堆积物和极不稳定的固体物质数量，再结合地面气象资料或卫星云图气象资料综合分析，就能够预测泥石流是否发生。

⑥泥石流的治理是由土建防治工程、生物防治工程和工程管护措施构成。治理泥石流需要改善生态环境，大力开展山体的绿化。其次是加紧山体的坡面治理，用排水、拦挡、护坡等方式稳住松散物质及坡面残积物；在泥石流流通段采用排导渠（槽），使泥石流顺畅下排。

22、泥石流为什么会被称为“滚动的搅拌机”？（2分）

23、分别概括第③～⑥段的主要内容。（4分）

24、第③段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

25、 下面句中加点的词能否删去?为什么?(2分)

女儿对爸爸的爱的句子篇六
《《爸爸的花儿落了》答案》

《爸爸的花儿落了》答案

一．“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。„„他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”

1．选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？

①不许我乘车上学；②不许“我”逃学、打“我”。

2．概括选文内容。

回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。

3．选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”成长有什么影响？

爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。

4．“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？

略

5．迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么？

父爱。 略。

6．课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？

题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。

7．文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。”这句话，表达了什么意思？

老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。

8．为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”？

因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到低价自然感到害怕。

9．文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？

动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。

10．“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？

不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。

11．联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？

爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情的人。

爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。

二．“韩主任已经上台了。他很正经的说„„并且要他明天在花池里也种满了蒲公英”

1．请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来表达。

长大了，是不是就意味着承担义务与责任；长大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；长大了，是不是就得提醒自己冷静与沉着。

2．语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀？

我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！

3．英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱？

因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任。

4．爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。

闯练。（培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。）

5．本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙 ，简要分析它在此的作用。

呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了人微言轻家里的老大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。

6．文中提到有哪些人要“我”做大人？文章为什么要写这些细节？

宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个年轻人、爸爸。

别人要我做大人，是希望“我”要关心弟弟，关心妈妈，是有希望“我”早日走出家门，这与爸爸教育“我”要成为一个坚强的人是一致的，也更加突出了“我”对父亲的怀念之情。

7． “做大人，常常有人要我做大人。”文中这句话在结构上有什么作用？

承上启下。

8．“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！联系上下文，说说文中画线的句子表现了我臬的心理。

害怕长大，对小学生活的无限留恋。

9．“交给柜台里的小日本儿！”这句话表达了作者什么情感？

我当时对日本人的仇恨之情。

10．“爸爸也不拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容？

照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草里的人都说过“我”长大了。

11．“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗？

烘托了英子的喜悦之情。

三．“快回家去！快回家去！„„爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”

1．根据拼音在文中括号内添入合适的汉字。

抽tì（ ） gù（ ）车

2．选文开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？

“我”急于回家见到爸爸，告诉他这天的情况和自己的收获。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行间充满了酸楚 。

3．“我”进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？

见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景，暗示着爸爸生命之花的凋谢。

4．“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”这句话该怎样理解？

体现我是一个小大人，我已经长大了。

5．文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？

“爸爸的花落了”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了，而“我”也在经历了这件事后真正成熟，坚强起来了。将要肩负起家庭的一部分。

6．选文中末尾两句话运用了什么描写？说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？

心理描写。

“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。

7．对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两种感觉兼而有之？请说说你自己的想法。

开放题。答案略。

8．概括选文的主要内容。

写我毕业回家得知爸爸去世时终于体会到自己已经长大了。

9．见到小石榴落下来，“我很生气”，“我”生气的原因是什么？

石榴树是爸爸的爱物，“我”看见几粒没长成的小石榴落在盆底，便以为是弟弟妹妹们

不懂事摘的，因此很生气。

10．“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌理玻璃里。”体会这句话在文中表达的作用。

以年幼的弟弟妹妹们闹，少不更事，反衬出我的责任重大。也能体现出我的责任。

11．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，介文中处处有伏笔，请在选文中找到这样的句子。

① 催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

② 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落落的，很不像样。

12．请运用比喻的修辞方法，写两句赞美父爱的话。

父爱是高山，我们才有了山一般坚强的骨骼。父爱是大河，我们才有了河一般奔腾的热血。

13．结合生活实际，谈谈父亲在学习和生活上对你的帮助和影响。略。

女儿对爸爸的爱的句子篇七
《2、《爸爸的花儿落了》绝对精品》

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