表达不负责任的句子

导读：　表达不负责任的句子篇一《有关责任的句子,例子》 ...

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表达不负责任的句子篇一
《有关责任的句子,例子》

2、责任是一个人应尽的义务。

事例：

A、政府的责任：“如果我们没有把事情做好，会让很多新加坡人遭殃。”40岁的新加坡国家发展部部长林勋强说。就如同其他新加坡政治家及高级文官一样，林勋强出身清寒，极珍惜新加坡今天的成就，也对新加坡有着极高的休戚与共感。整个新加坡政府有6万多名文官，主要分成4个等级，其中有200多个管理职文官属第一等级，站在金字塔的最顶端。对于新加坡的未来，他们负有最高的责任。新加坡财政部公共服务署副秘书长陈文发相信，新加坡政府是全世界最诚实的政府。新加坡人民也相信，他们有一个最干净的政府，绝对没有桌下交易。

B、对人对己，严肃负责：中篇小说《人到中年》的作者谌容一举成名之后，创作态度仍然是很严肃的。据说许多报刊纷纷向她约稿，有人劝她翻箱倒柜，随便拿出过去的一些草稿，只要有她的名字就可以发表。谌容拒绝这样做。她认为那样是对读者不负责任的一种表现。

C、华歆的义行：《世说新语》载：晋时，华歆、王朗一起乘船逃难，有一陌生人请求搭舟相随。华歆犹豫，王朗说：“船有宽裕，为什么不可带上？”让其登了舟。后强盗追来，为了快跑，王朗想把那人丢下船。华歆却说：“我当时犹豫，正是如此。现既带上人家，岂可着急了扔下不管？”华、王之优劣已昭然矣。

D、智者的责任：智者广收天下门徒，聚有百余人。每天智者都教他们修身养性，习文练武。弟子们珍惜难得的教育机会，大多刻苦研习，虚心请教。只有一个人不服管教，只知道吃喝玩乐。几年之后，弟子们几乎都掌握了一技之长，声名远播。而那个冥顽不灵者依旧浑浑噩噩，整日里招惹是非，并搅扰师兄师弟们的学业。于是弟子们聚集到一起来找智者：“老师啊，请您开除那个坏蛋吧！”“不行，我要收留他！”弟子们愤怒了：“你要是仍把那个坏蛋留在这里，我们可要集体离开了。”但智者仍强硬地坚持自己的态度。几天后，弟子们果然纷纷离去。十几年后，最顽劣的弟子终于修成正果。

E、大臣的责任：春秋时，晏婴和穰苴是齐国的两位名臣，分别担任相国和大司马要职，主持政务和军务。一天，齐景公在宫中喝酒时忽感无聊，吩咐侍从拿着酒具，要到晏婴家去接着喝酒。晏婴接到通报，马上穿着朝服，手拿笏牌站在门外，等候齐景公的到来。齐景公还未下车，晏婴就迎上去问道：“诸侯得无有故乎？国家得无有故乎？”当齐景公说明来意后，晏婴说：“安国家定诸侯的事，臣请谋之。至于陪您喝酒的事，您左右有的是人，臣不敢与闻。”齐景公讨了个没趣，只好吩咐改到穰苴家去。不料到门口一看，这位大司马穿盔戴甲，手执长矛，见面就问：“诸侯得无有兵乎？大臣得无有叛者乎？”当齐景公说只是想喝几杯时，被穰苴以与晏婴同样的理由拒绝了。各国诸侯听说这件事后，各自警觉，绝不敢轻易与齐国为敌，因为他们知道齐国有两个擎天大柱。

3、责任是一种良好素质的体现。

事例：

A、称职的丞相：汉文帝时，陈平任左丞相。据说有一次汉文帝问他：“全国每年收粮多少？”陈平回答说：“这要问治粟内史。”汉文帝又问他：“全国每年案件有多少？”陈平回答说：“这要问廷尉。”汉文帝见状，就问：“那你管什么？”陈平回答：“丞相管百官。”在这里陈平是个聪明的人，知道自己作为左丞相的职责主要是管百官，而不是钱谷、案件等事。

B、过失与责任：1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认为错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德?里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

C、保守秘密：罗斯福当海军助理部长时，有一天一位好友来访。谈话间朋友问及海军在加勒比海某岛建立基地的事。“我只要你告诉我，”他的朋友说，“我所听到的有关基地的传闻是否确有其事。”这位朋友要打听的事当时是不便公开的，但既是好朋友的相求，那如何拒绝是好呢？只见罗斯福望了望四周，然后压低嗓子向朋友问道：“你能对不便外传的事情保密吗？”“能。”好友急切地回答。“那么，”罗斯福微笑着说，“我也能。”

D、自己建造的房子：有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得做得一手好活计的木匠走，再三挽留，木匠决心已下不为所动。老板只得答应，但问他是否可以帮忙再建一座房子，老木匠答应了。在盖房过程中，大家都看出来，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。“这是你的房子。”老板说，“我送给你的礼物。”老木匠愣住了，同样，他的后悔与羞愧大家也都看出来了。他这一生盖了多少好房子，最后却为自己建了这样一幢粗制滥造的房子。

E、老鼠和狗：一群老鼠爬上桌子准备偷肉吃，却惊动了睡在桌边的狗。老鼠们同狗商量，说：“你要是不声张，我们可以弄几块肉给你，咱们共享美味。”狗严辞拒绝了老鼠们的建议：“你们都给我滚，要是主人发现肉少了，一定怀疑是我偷吃的，到那时我就会成为案板上的肉了。”

名言警句：

1、站在领导立场的人，首先就要确立自己的责任，抱着使命感求其贯彻。（松下幸之助）

2、坚毅而崇高的思想方式，能使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。（列夫?托尔斯泰）

3、凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任。（梁启超）

4、一个人有责任把这个世界的美好事物同它的邻人分享。（刘易斯）

5、每天务必要做一点你所不愿意做的事情。这是一条最宝贵的准则，它可以使你养成认真尽责而不以为善的习惯。（马克?吐温）

4、人要勇于承担责任。

事例：

A、自贬丞相：诸葛亮在失街亭之后，不仅挥泪斩了自己一向信任的马谡，而且自贬丞相之职，这表明他是一个勇于承担责任的人。

B、反省历史：据德国《明镜》周刊报道，德国将于今年7月举行仪式，纪念第二次世界大战时期向盟军提供纳粹情报的德国间谍弗里茨?科尔贝。科尔贝是二战期间德国外交部的一名雇员，代号为“乔治?伍德”。他向美国情报机构提供了1600多份情报，并帮助策划了1944年7月20日的刺杀希特勒未遂事件。德国将于今年7月举行纪念这次刺杀行动60周年活动，并向科尔贝表示敬意。作为发动第二次世界大战的国家之一，德国又一次向世人表达了其真诚反省战争错误的宽阔心胸，这不能不让人深表敬佩。

C、新航的态度值得赞扬：新航SQ006班机，10月31日晚在台湾中正机场撞毁事件，令举国震惊。三天以后，台湾行政院飞行安全委员会发表对失事原因初步调查的结果，相信也令国人以及所有关心新航的人惊奇不已，许多人初闻这个调查结果，甚至可能感到半信半疑。台湾行政院飞安委员会初步调查的结论是，SQ006班机是从一条错误的跑道起飞。换句话说，是人为的疏失或错误，酿成了这场伤亡惨重的大悲剧。虽然如此，台湾飞安委员会的初步调查结果，并没有解答所有明显存在的问题，比如说，SQ006究竟是在怎样的情况下，进入错误的跑道：一条关闭的跑道怎么会让飞机进入，飞机场当局当时怎么会完全不知其事；看到SQ006进入错误跑道的另外两架班机的机师，怎么会没有马上通知控制台，眼巴巴看着悲剧发生？台湾的调查工作还在进行，相信几乎人人心中都有的这些疑团迟早都会解开，但新航在台湾飞安委员会公布了这样的初步调查结果以后，马上宣布完全接受班机进错跑道的结论，并郑重表明愿意承担一切责任的态度，却无疑是值得赞扬的。

D、主教练引咎辞职：上周五，意大利足协召开特别大会，足协主席卡拉罗提出辞职，他的理由是：“在世界杯和输给威尔士的比赛后我依然保住了特拉帕托尼的帅位，因此我辞职。”这一举动表明卡拉罗是一个敢于负责任的人。 名言警句：

1、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物。（刘易斯）

2、共同承担责任等于不负责任。（德国谚语）

3、在任何情况下，责任都有一个定量，任何一方如果承担过多的责任，另一方就会相应地减少承担等量责任。（佚名）

4、以天下为己任。（孙中山）

5、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是人生的目的，人类将多么幸福。（罗丹）

5、不负责任的后果。

事例：

A、医生脱岗，病人亡故：1996年9月30日上午10时许，河南省博爱县制药厂退休工人李明金到博爱县人民医院第一门诊部就诊。门诊部冯春林医生诊断李明金为脑栓塞、冠心病、贫血。随后病人接受输液治疗。中午12时，冯医生下班，将李明金的病况转告于值班医生皇甫汉良。12时50分，皇甫汉良到街上吃饭。此时李明金病情加剧，便让妻子呼喊医生，楼道里却无一人到场。如此反复呼叫多次，医护人员还是无一人出现。李辗转反侧，痛苦异常。待门诊部司药闻讯赶到街上叫来值班医生皇甫汉良时，李明金已经气绝身亡。

B、野蛮装卸损失大：1985年6月，从上海运到北京的1500多台电冰箱经北京东郊火车站野蛮装卸，其中1/3以上的电冰箱遭到不同程度的损坏。该站货运人员明知本站缺乏这种装卸所需要的小吊车，却仍然下达了卸货指令。装卸人员也不按要求作业，有的任意放倒冰箱，有的重扔重碰，有的竟站立在电冰箱上装卸，结果造成十分严重的损失。北京东郊火车站的这次装卸事故，受到了社会舆论的强烈谴责，严重影响到该站的服务形象，影响到该站在用户中的声誉。

C、不负责任酿惨祸：1982年5月28日，一列旅客列车从东北驶向关内的途中，就是因为一个20岁的铁路工把起道机放在线路上没有拿下来，便擅自离开岗位去买冰棍吃，造成了一起震惊中外的列车翻车事故。这次事故使10节车厢报废，3名旅客丧生，给国家造成119万元的经济损失。这次事故，无疑是由于这个青年工人玩忽职守造成的。

D、不负责任的玩笑：西方有愚人节，这天可以开些玩笑。而纽约的一家报纸竟跟大作家马克?吐温开了个太过分的玩笑，这家报纸报道：“马克?吐温×月×日辞世了。”当马克?吐温亲自迎来那些吊唁的朋友时，许多人又惊讶，又气愤，大家纷纷谴责那家不负责任的报纸。但是马克?吐温一点也不发火，他诙谐地说：“报纸说我死是千真万确的，不过把日期提前了一些。”

E、下水道井盖被盗的后果：有些城市街道的下水道井盖被人偷盗后，由于城管工作人员没有及时将下水道重新盖好，致使多名儿童失足陷落而丧生，这该是多么惨痛的教训啊！ 名言警句：

1、人类应当努力减少痛苦与残忍，这是我们最重要的责任。（罗曼?罗兰）

2、人惟一可以自我夸耀的只有职责。（培根）

3、振兴世界的惟一办法是人人都做好眼前的工作。（金斯莱）

4、每个立志献身给生活的人，都有责任把自己内心所怀有的计划完成到最完美的境地。（珂勒惠支）

5、生活给予人们的最高奖赏就是埋头去做应做的工作。（罗斯福）

6、承担责任者会受人尊重。

事例：

A、鲁迅改稿：鲁迅先生提倡写文章“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”。他自己身体力行着这一主张，直到生命的最后一刻。在他生命的最后两天中所写的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表现了这一点。当时，他“已经没有力气了”，但他仍坚持修改，在这篇最终未能完成的仅有2600多字的短短文稿中，修改的痕迹竟达53处之多。

B、陈金水献身祖国气象事业：陈金水从气象学院毕业后，离开山清水秀的浙江只身来到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的气象站。在卧室里悬挂着“祖国的气象事业高于一切”的横幅，以表明自己的心迹。他是这样说也是这样做的。在青藏高原一干就是30年。青藏高原生活环境极为艰苦，终年积雪，万里无人。由于低压高寒，他吃不上煮熟的饭，吃不到新鲜蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他为青藏高原的气象事业，做出了开创性的贡献。

C、居里夫妇献身科学事业：1898年，居里夫妇便在一间极为简陋的房子里开始提炼镭的工作。矮小破旧的实验室里，铁屑飞扬，蒸气熏人。患着结核病的居里夫人，从早到晚忙

表达不负责任的句子篇二
《十句不该说的话》

表达不负责任的句子篇三
《语言表达要得体》

语言表达要得体

一、考点阐释

语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的

各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等），

选用恰当的语句来表情达意。

二、失分误区

1、用词不得体。如“寒舍”“府上”“光临”等词运用时一定要注意对象。

2、转述不当。转述者的目的是实现发出信息和接受信息之间的沟通。有的考生转述“照葫

芦画瓢”，而不对原信息发出者的人称、时间、地点进行相应的变更。

3、忽视特定用语的得体。如口语和书面语的区别，如外交部发表声明之类的必须是书面语

体，用口语就显得不庄重，有损国家形象。

三、考点指津：要做到说话得体，必须考虑说话的目的、场合、对象、文体等等方面。

1、正确使用谦敬词语。

“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括。还有常用的谦词，如“愚”“拙”“鄙”“寒”

“草”“笨”等。如果掌握了这些谦敬词的含义并会使用，高考中遇到此类题就很可能得满

分。

2、要学会转述

转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的关系，第一，理解发出者发

出的信息；第二，转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。

3、正确使用书面语、口语。

四、实战演练

1、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句（ ）

Ａ这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。

Ｂ令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

Ｃ我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

Ｄ令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

解析：Ａ项中“家母”为谦称，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”。Ｂ项中“令嫒”

为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中应改为“小女”。Ｃ项中“令尊”为敬词，是尊称对

方的父亲，在此句中应改为“家父”。 Ｄ项中“令郎”为敬词，是称赞对方的儿子，符合该

句语境。故正确答案为D。

2选出语言得体的一项（ ）

A多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

C我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。

解析：A中的“笑纳”是敬称B中的“绵薄之力”是谦称C中的“光临”是敬称。正确答

案为D。

3、下列各句中都有用语不得体的地方，请指出来，并改正。

(1)奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

(2)日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等

候。

(3)学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并

责成学校领导研究落实。

(4)听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。

解析：（1）“力作”改为“拙作”（2）去掉“于百忙中”（3）“责成”改为“恳请”（4）“指

点”改为“帮助”，“不吝赐教”改为“全力帮忙”

4、下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。

李老师：

因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。

张华

解析：“务必准我一天假”改为商量语气“希望准假一天”，。“特此声明”不合语体，改为“十

分感谢”。

5、给下面横线上的空白处补写一句得体的话。（不超30个字）

李工程师夫妇为来自日本国的好朋友举办家宴。席间，日本朋友的太太非常客气地说：“李

太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李工程师的太太一愣„„随即很得

体地回答道：“ 。”日本太太显然知道自己失言，歉意地一笑，却又不感到

尴尬。

参考答案：您说出了一个事实：中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本人民。

6、假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同

的情况下，你的回答分别是什么。

(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：

(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是： 参考答案(1)示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!（主要体现口语化）

(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，

与大家共同开始新的拼搏。（主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采）

7、下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，把它们找出来并加以改

正（有几处写几处）。

刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建

设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道

我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要

再自欺欺人了。

解析：（1）“抛砖引玉”→金玉良言 （2）“略尽绵薄”→不遗余力（竭尽全力）（3）殷切期

望→衷心希望（“抛砖引玉”是自谦之词，用在这里明褒实贬；“略尽绵薄”是自谦之词，用

以评价老师，不得体；“殷切期望”多用于上对下、长对幼）

8、王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛

病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。

老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的

窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心

中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。

解析：（1）无所不至→无微不至 （2）离我而去→退休在家 （3）音容宛在→形象平凡而高

大（“无所不至”明褒实贬；“离我而去”会令人想到去世；“音容宛在”用于逝者）

表达不负责任的句子篇四
《词句的动态分析》

词句的动态分析

在阅读教学中，词句分析一般可分为静态分析和动态分析。静态分析，是理解词句的一般意思和一般用法；动态分析，则是在具体的语言环境中，深入地理解词句特定的含义和特殊的表达作用。如温暖的一般意思是暖和，舒适的一般意思是舒服安适。但是，在《穷人》一文中，我们如果按这样的意思来理解在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，就会引人发生疑问：穷人家怎么温暖而舒适呢？可见，这两个词语必须放在具体语言环境中，理解才能准确、深刻，屋外是又黑又冷，西蒙家没有生炉子，又潮湿又阴冷，而桑娜家的所谓温暖，也仅仅是炉子里有火还没有熄，不那么冷而已，所谓舒适，也只是地扫得干干净净、食具在搁板上闪闪发亮罢了。这靠主人的勤快就可以办得到的。

读一篇文章，总不能对所有的词句都作动态分析。假如真的那样做，反而显得累赘和支离破碎。一般地说，需要作动态分析的词语，应该是不能用通常的解释来理解把握的，离开具体语言环境解释不清楚的，或者是对表达中心思想有较大的作用的。如《我的自白书》中的自白书、带血的刺刀、高贵的头、魔鬼的宫殿，如果不联系诗句，就得不到深刻的理解，也不能深刻领会革命乾坚贞不屈、大义凛然的革命气节和誓为共产主义事业献身的革命精神。同样道理，需要动态分析的句子。如《中国人民站起来了》中的我深深感到：中国人民站起来了，如果不联系全文，联系实际，就不能把握文章的中心。

词句的动态分析，必须在静态分析的基础上进行。不懂得词句的一般意思，就无从理解它的特定意思。如《一张珍贵的照片》，写小桂花的爸爸知道来人是周总理，就用袖子把一条长凳抹了又抹，理解这句话，就要在学生理解袖子、长凳、抹都是一般意思，但有机组合在一起，在总理到农民家做客的这种场合中，老农民在急忙之中，这就强烈表现了淳朴农民对周总理的敬重。

词句的动态分析必须遵循作者的思路，从整体出发，把词句和上下文紧密联系起来。为了表达某种思想，作者深思熟虑，根据自己的思路行文，遣词造句，把一些词句有机结合在一起，表达特定的意思。这些词句，在整体中发挥特定的作用。有的词句，呈现出孤立存在所不能比拟的丰富的表现力，表达出一般意思所没有的深刻意思。要理解这些词句的意思，只有遵循作者思想，把它放在整体中理解。如《别了，我爱的中国》一文第四段中有这样一个句子：我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。如果离开全文思路理解这句话，可以理解为我是一个罪人，因为我不负责任地离开中国。如果联系全文，就不难看出：我不忍离开中国却在离开，是因为报国无门，被迫出走，出国后要谋取更好的战斗武器，终将回来参加战斗。这是不负责任，而是苛求自己，表达的是对祖国深切的爱。

有些词句，单联系上下文理解还不够，必须联系生活体验，加以想象，体会才能深刻。如春风又绿江南岸，不能以学生懂得绿是吹绿的意思为满足，应该把学生的想象引到春天里去，在头脑中唤回春天万物生长，一片生机勃勃的景象：春风吹，杨柳吐芽长叶，麦苗刷刷长大，埋在土里的种子苏醒了，破土而出……春风给江南披上绿装。这样联系生活，丰富想象，才能体会绿在句中丰富的内涵。

词句的动态分析还体现在品赏词句上。通过品赏词句，既加深对文章内容的理解，又从中学习表达的方法。《大纲》指出：教师要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的，热爱祖国的语言文字。

品赏词句可以采用比较方式进行。比较是思维的重要方式之一。有比较才有鉴别，有比较才能意识到事物在变化发展。比较，可以横向比较，也可以纵向比较。

横向比较有换句比较和假设比较。换词比较，如《燕子》一文中嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间……、几痕的痕为什么不用条、根而用痕呢？要引导学生比较。条根不管大小，清楚可见；而痕只是痕迹，比较模糊。从下文得知，燕子成了小黑点，那么电线必定是在远处，加上春天天空水汽多，电线就更模糊了。假设比较，如《少年闰土》开头的一段话，假设删去描写颜色的词。表达效果一样吗？学生在比较中就会发现，删去这些词语，月夜的景色就显示不出美的魅力，也起不到衬托闰土月下刺猹的作用。纵向比较，如《别了，我爱的中国》一文，别了，我爱的中国，我全心爱着的中国一共用了三次。通过对课文深入的理解，通过朗读，就会发现，这三句话语调不同，把作者的思想感情步步深入地抒发出来。

阅读教学通过词句动态分析，可以增进对课文的理解；在写作中，修改文章，锤炼词句，也应该注意词句的动态分析。两者紧密联系，互相促进。例如，一位四年级学生在写一袋装得满满的盐掉在水里，盐袋拉出水后瘪了许多。她原来写盐袋少了许多，发现有语病，把少字改成消字，后来又发现可以用瘦字。用消还是用瘦呢？？比较后，她确定用瘦字，瘦比消形象得多。这说明，不管在阅读中还是写作中，教学生学会对词句的动态分析，是很有益处的。 (刊于《小学教学研究》1988年2期)

表达不负责任的句子篇五
《补写句子》

1．(2012·安徽)请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。

中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①________。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②________，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③________，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④________，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了⑤ ________。

2．根据所给材料的内容，在下面画线处补写出恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。

在今天许多人的认识中，似乎古典生活中只有烧香磕头，只有姨太太、鸦片烟和水陆法会。作家孟晖致力于研究中国古典的生活形态。她的一系列著作，告诉了我们一个真正的、由细节和器具所构成的古典生活。法国历史学家谢和耐的《蒙元入侵前夜的中国日常生活》为我们展示了在宋代已经十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精细化程度与丰富程度，今天也难以企及。

古典，乃是一种生活方式，①______________________，或者失落了名字的生活方式。这种生活方式在过去的100年时间里，为各种各样的新式的叙述方式所污化。其实，中国古典生活中，有比我们今天丰富得太多的细节。我们今天的女性往往沉迷在西方、韩日所生产的化妆品与服饰之中难以自拔，但是②____________________，相比今天其实是有过之而无不及的。今日中国一个富豪生活的质量，远比宋明时代来得粗糙而无趣。当我们自以为是地以为我们现在的生活质量已经到达了相当高的水平的时候，古典告诉我们：③____________________？

3．下面是关于“原创力”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。

对于高校比美网站的创建者而言，初衷或许只是为了娱乐，而网站成功上线和备受追捧，似乎也足够证明，①____________________。这无疑破除了一些人对国外的盲目崇拜和迷信，也增加了自己的底气和信心。然而，②____________________。原创力并非“别人能做，我也能做”的模仿性思维，而是“别人想不到，我做到了”的创造性思维。如今，无论是“中国好声音”“移植”国外版权，还是电视剧《爱情公寓》被批“抄袭美剧”，“师夷长技”几乎已成国内文化产业走向成功的“捷径”。但必须看到，③____________________，国内高校比美网站所遭遇的种种问题，无不暴露出模仿性思维的先天缺陷与后劲不足。

答案 ①至少在技术上，我们并不比别人差 ②我们的差距也恰恰在这里 ③这种“捷径”并非长久之计

4．在下面一段文字的画线处补写出恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过20个字。

中国尽管是一个大国，但人均国土面积很小，人均可用土地面积和人均耕地面积更小。按道理应该非常节约土地才是。可是，①____________________。为什么？因为土地太廉价，使用者太容易获得，拥有者也不太珍惜。政府可以利用

权力征用农民的土地用于公共设施建设，给的补偿价格非常低，基本上是政府给多少就是多少，农民没有谈判的资格和能力。土地廉价自然就会造成土地浪费。②____________________？根本原因在于：第一，产权不明晰，没有谁有足够动力和能力保护土地；第二，市场机制不起作用，“物以稀为贵”这一原理作用的前提是市场机制的存在和发生作用。

5请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过12个字。

语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，①________________________，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，②________________________？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，③________________________。主要不是把现成的知识交给学生，④______________________，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：⑤________________________。

6．根据下面语段内容，在横线处补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。

华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神，一以贯之地读，都要“运用脑筋，放出眼光”思考着读等等，但①____________________。从取向上说，②____________________偏重于求深度，③____________________则偏重于求宽度；从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，“读厚”则需要④____________________、杂糅。“读薄”的过程，其实就是⑤____________________；

“读厚”的过程，其实就是融会贯通、触类旁通、架构知识网络的过程。读书是一门学问、一门艺术。其真谛和要义唯在于：⑥____________________，如此循环往复，则境界全出。 7．下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》一文中的一段文字。请根据上下文，补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。

前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味„„

福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。 通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是_________；一种是________________________。 8．阅读下面这段关于“老人摔倒无人敢扶”的评论，根据上下文，补写出横线处的内容。要求紧扣议论主题，语意连贯，表达明确。每句不超过10个字。

老人倒地无人扶，旁边是一群保持安全距离围观的路人，有人想伸手搀扶，又有人出言阻止„„面对这种情景，无数人在发问，①________________________？

对社会道德滑坡现象痛心疾首的人们，立即会想到南京“彭宇案”、天津“许云鹤案”等判例。的确，经过舆论不断发酵，②________________________，大众的第一反应就是“彭宇案”带来的恐惧感。法院判决的模棱两可至今仍为人诟病。“彭宇案”判决书使用了“从常理分析”“更符合实际的做法”“与情理相悖”之类的措辞来判断彭宇之责。当真相扑朔迷离的时候，局外人妄断是非都是轻率和不负责任的行为。如果被

告真的撞倒老人却不肯承认，还要编造动听的助人为乐借口，是③______________________________；如果老人④________________________，同样极不诚信，并且在媒体与网络的放大效应下，对社会的向善之心造成极大伤害。 9．根据语境，在横线上填写恰当的词语或句子。

自然界有两种美：老鹰古松是一种，娇莺嫩柳又是一种。倘若你细心体会，凡是配用“美”字形容的事物，不属于老鹰古松一类，就属于娇莺嫩柳一类，否则就是两类的混合。前人有两句六言诗说：“骏马秋风冀北，杏花春雨江南。”这两句诗每句都只提到三个事物，__________________________。你遇到任何美的事物，都可以将它们作为标准来分类。比如峻崖、悬瀑、狂风、暴雨，沉寂的夜或是无垠的沙漠，垓下哀歌的项羽或是床头捉刀的曹操，你可以说这是“骏马秋风冀北”的美；比如________、________、________、________，青螺似的山光，媚眼似的湖水，葬花的林黛玉或是“侧帽饮水”的纳兰，你可以说这是“杏花春雨江南”的美。

1答案 (示例)①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起着“望”的重要作用 ④景色都不相同 ⑤丰富的审美感受 2答案 ①一种在现代中已经失落了的生活方式 ②古典生活中的女子所拥有的美容服饰产品 ③谁说那个时代的生活不如我们 3答案 ①至少在技术上，我们并不比别人差 ②我们的差距也恰恰在这里 ③这种“捷径”并非长久之计

4参考答案 ①大量浪费土地的现象随处可见(或“土地浪费现象比比皆是”“土地浪费现象非常严重”)

②为什么一个土地高度稀缺的国家土地会廉价呢(或“一个土地资源紧缺的国家土地怎么会廉价呢”)

5答案 ①我把东西交付出去了 ②教师究竟起什么样的作用(学生到底是要学些什么) ③就是教师教会学生怎么学 ④而是把学习的方法教给学生 ⑤授人以鱼，不如授人以渔(或“要把金针度与人”“最需吕洞宾点石成金的指头”“会一种方法胜过做一百道题”“教是为了不需要教”“不仅知其然更要知其所以然”)

6答案 ①终究取向不同、方法不同 ②“读薄” ③“读厚” ④拓展 ⑤去粗取精、去伪存真，直达事物本质的过程 ⑥由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄” 7答案 现实(写实)的，是对某物的气味进行描写 虚构(想象)的，是对本无气味的物体进行描写

8答案 ①我们的社会道德呢 ②面对“老人摔倒扶不扶”的问题 ③极不诚信、不道德的行为 ④不是被被告撞倒却强诬被告

9答案 然而(却)可象征一切美 清风 皓月 暗香 疏影

表达不负责任的句子篇六
《关于沟通的名言警句~》

最佳答案

如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。

——卡耐基【美】

子贡问曰:有一言而可以终生行之者乎?子曰:其恕乎,己所不欲,勿施于人!

我决得应该多和别人交往是最要的.只要自己多注意的生活的细节,和别人沟通是用心的来沟通的.我建议你应该多看看关于人际关系的书籍

带上三句话上路：微笑是一种美德；为帮助过你的人准备一份礼物；不为一朵花停留太久。 眼色是女子们常用以补充她们对于一个男子的意见。

——小仲马【法

寻找自我,保持本色。

——戴尔·卡耐基【美

尽量去了解别人而不要用责骂的方式;尽量设身处地去想----他们为什么要这样做.这比起批评责怪要有益、有趣得多,而且让人心生同情、忍耐和仁慈. 看详细

[人际·沟通|沟通]

当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 看详细

[人际·沟通|沟通]

打断蠢人的话头，让他闭口，是失礼的，而让他说下去，却是残忍的。 看详细

[人际·沟通|沟通]

对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说的他自己的事，这是一种教养。 看详细

[人际·沟通|沟通]

太阳能比风更快的脱下你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。 看详细

[人际·沟通|沟通]

如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。 看详细

[人际·沟通|沟通]

当你思考准备说什么的时候，就做出一副彬彬有礼的样子，因为这样可以赢得时间。 看详细

[人际·沟通|沟通]

一场争论可能是两个心灵之间的捷径。 看详细

[人际·沟通|沟通]

讲话犹如演奏竖琴：既需要拨弄琴弦奏出音乐，也需要用手按住琴弦不让其出声。 看详细

[人际·沟通|沟通]

做一个好听众，鼓励别人说说他们自己。 看详细

[人际·沟通|沟通]

将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。 看详细

[人际·沟通|沟通]

倾听对方的任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明我们认为对方有卓见、口才和聪明机智，反之，打瞌睡、走开或乱扯就是轻视。 看详细

[人际·沟通|沟通]

沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。 看详细

只要自己相信自己,他人就会相信你。 ——辛达·威廉姆斯

所谓的“耳聪”，也就是“倾听”的意思。

“辩才”是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。 ——艾默生

当我面对一群人，或是大众传播媒体谈话时，我总是假想自己是和“一个人”进行推心置腹的谈话。

有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美。 ——葛洛夫 要想使别人喜欢你——喜欢他，并且用所有语言告诉他你喜欢他。 ——卡内基 首先深入你的言辞，再让言辞深入你。

眼色是女子们常用以补充她们对于一个男子的意见。 ——小仲马【法】

具有高度沟通技巧的主管，他也有可能擅长“欺上瞒下”，将真正的问题遮掩得天衣无缝。 ——阿奇瑞斯

当我面对一群人，或是大众传媒媒体谈话时，我总是假想自己是和“一个人”进行推心置腹的谈话。 ——巴伯

如果我们想要改变自己的人生，就必须谨慎选用字眼，务期这些字眼能使你振奋、进取和乐观。 ——安东尼·罗宾斯【美】

恰当地用字极具威力，每当我们用对了字眼……我们的精神和肉体都会有很大的转变，就在电光石火之间。

礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。 和别人相处要学的第一件事，就是对于他们寻求快乐的特别方式不要加以干涉，如果这些方式并没有强烈地妨碍我们的话。

谦和的态度，常会使别人难以拒绝你的要求，这也是一个人无往不胜的要诀。

人与人天天密切地接触，要互相付出代价的：要仅仅欣赏对方的优点，而不刺痛对方的缺点，也不被对方刺痛缺点，双方都需要有多方面的生活经验、理智和诚挚的热情。

和他人交谈半小时胜过独自沉思一天！ 培根 英

回答者： yekai0304 - 二级 2007-3-5 17:11

1.只要自己相信自己,他人就会相信你。

------辛达·威廉姆斯

2.所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思

------艾默生

3.「辩才」是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解

------艾默生

4.当我面对一群人，或是大众传播媒体谈话时，我总是假想自己是和「一个人」进行推心置腹的谈话

5.有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美

------葛洛夫

要想使别人喜欢你——喜欢他，并且用所有语言告诉他你喜欢他。

——卡内基

首先深入你的言辞，再让言辞深入你

眼色是女子们常用以补充她们对于一个男子的意见。

——小仲马【法】

具有高度沟通技巧的主管，他也有可能擅长「欺上瞒下」，将真正的问题遮掩得天衣无缝。(阿奇瑞斯)

当我面对一群人，或是大众传媒媒体谈话时，我总是假想自己是和「一个人」进行推心置腹的谈话。(巴伯)

回答者： 臻怡 - 一级 2007-3-11 16:27

如果我们想要改变自己的人生，就必须谨慎选用字眼，务期这些字眼能使你振奋、进取和乐观。

——安东尼·罗宾斯【美】

恰当地用字极具威力，每当我们用对了字眼……我们的精神和肉体都会有很大的转变，就在电光石火之间。

礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。

和别人相处要学的第一件事，就是对于他们寻求快乐的特别方式不要加以干涉，如果这些方式并没有强烈地妨碍我们的话。

谦和的态度，常会使别人难以拒绝你的要求，这也是一个人无往不胜的要诀。

人与人天天密切地接触，要互相付出代价的：要仅仅欣赏对方的优点，而不刺痛对方的缺点，也不被对方刺痛缺点，双方都需要有多方

1.先正确的评断自己，才有能力评断他人

2.你是否欺骗别人或自己？想清楚再回答

3.企图说服不用大脑思考的人，是徒劳无功

4.认为整个世界都错的人，极可能错在自己

5.善意需要适当的语言和行动来表达

6.对于满口“别人都说„„”的人，问他“别人”是谁，就会看到他张口结舌的窘态

7.智者除了有所为还能有所不为

8.请求比命令能得到更好的结果

9.除非你自己愿意被伤害，否则没有人能伤害你

10.不要怕不公正的批评，但是要知道哪些是不公正的批评

11.不要批评别人的行为，除非你知道他为什么那么做

12.如果你想要更受人欢迎，多赞美少批评

13.善于发问使苏格拉底成为当时的智者

14.你怎么说和你说什么同样重要

15.思考可以随心所欲，表达想法则必须谨慎小心

16.善于钓鱼的人选用鱼喜欢的饵

17.得到帮助最好的方式是开始帮助别人

18.友谊需要经常表达才能长存

19.不要太苛求抱怨的人，他把自己的日子弄得够难过了

20.微笑是人际关系的第一通行证

21.争辩永远没有赢家

22.不知道该说什么时最好闭上嘴巴

23.对别人所做的事情表示真诚的关心，可以和任何人相处

24.请求别人做事时，告诉他：做什么、为什么做、何时做好、在哪里做、如何做的更好

25.聪明的人知道何时停止说话，倾听别人

26.态度决定一切

沟通激励名言

协调, 计划, 服饰

用正视来表达尊重，用微笑来表达友善，用点头来表示肯定

一、智者会听

1、会说话的人，必也懂得听话

2、笨拙的沟通者总是喋喋不休

二、晕轮效应

1、记住，第一次的印象、服饰、仪容、态度已决定你未来的命运

2、有气质、注重仪容整齐的人，易让人产生好感

三、不沟也可以通

1、管理工作能做好组织计划及管理系统，就可以减少不必要的沟通

2、我们经常看到管理人员花了很多时间在沟通协调上。其实，在组织上、计划工作上、标着化方面一次性投入做好，就没有必要事事沟通了

四、态定决定一切

1、用正视来表达尊重，用微笑来表达友善，用点头来表示肯定

2、养成好的态度，自然就容易建立好的人际关系

五、嘴和心还有一段距离

1、我们沟通得有多好，不在乎我们对事物诉说得有多好，而是决定于我们被了解得有多好，达成的效应有多好

2、真心和诚意，别人最容易感受到

六、影响

1、要影响一个人的行为，秘诀在于了解他的需要，并协助他达成

2、把下属的需要与企业的需要结合起来，那就是双赢

七、纠正

1、在纠正一个人之前，先试着去寻找可以赞扬他的事情，这样，他将比较乐意接受你的纠正

2、纠正的目的是为了让其更好地工作

八、赞赏

表达不负责任的句子篇七
《书面表达重点句子》

中考冲刺六 书面表达重点句子

目标认知：

从近年来的书面表达测试题来看，中考试题设计无论怎么变化，内容无论涉及什么话题，就其要表达的内容所需要的句子都是我们初中阶段的一些重点句子，只要同学们掌握了这些句子，做书面表达题就要顺利多了。针对不同话题的书面表达题，掌握并灵活运用一些与话题相对应的基本句子会很有用。本文对一些常见话题所用到的基本句型作了一些梳理和归纳，并对同学们在做书面表达时经常出现的错误句子进行解析，对基本句型的运用作些说明，以方便同学们复习。

精讲巧练

Ⅰ. 个人情况介绍：

常用句子举例：

有关个人情况介绍的书面表达题一般需要描述人物的外貌、性格、爱好、对某事的观点等的句子。

1. I’m a girl of 15. I’m from/ come from ...

2. I am tall/ short. I have long / short hair.

3. I am quiet/ more outgoing than the other boys in my class.

4. I have long/ short curly/ straight hair.

5. I have a big/ small mouth/ nose. / big/ small eyes.

6. I’m a tall boy/ girl with big eyes/ with a round face and black hair.

7. I am very clever and diligent.

8. I can speak English/ French/ Chinese and a little Japanese.

9. My favorite color/ sports/ subject/ food/ teacher/ is „, because ...

10. I often wear a pair of glasses.

注意：

下面两个错句是最易出现的：

He can speak English and a few Chinese. （Chinese是不可数名词，用a little修饰）

I/ We favorite subject is English. （受汉语影响，应该是My或Our）

随时练：

假设你是Betty，请你写一个邮件向新笔友Sarah介绍一下你的情况。包括姓名、性别、年龄、国家、所说语言、喜欢的东西（包括食物、科目、动物）等以及原因。词数60左右。

【答案与解析】

电子邮件的基本格式一般都会给出，如果不给出的话，要注意。

Dear Sarah,

My name is Betty. I am a girl of fifteen. I am from England. I can speak English and a little Chinese. My favorite food is bread, because it is very delicious. I like English and PE best of all subjects, because they are very interesting. My favorite animals are pandas. They are too cute. I want to be a reporter. Can you write something about yourself to me soon?

Yours, Betty

Ⅱ. 家庭成员、朋友或周围人的情况介绍：

常用句子举例：

1. This is my father/ mother/ brother/ sister/ friend/ uncle/ teacher.

2. They are my parents/ my father and mother/ my grandfather and grandmother.

3. She/ He looks young/ old.

4. She/ He is tall/ short/heavy / thin.

5. He/ She has long/ short curly/ straight hair.

6. He/ She lives in Shanghai.

7. He/She likes /doesn’t like/ dislikes apples/ bananas (watching TV/ walking).

8. He is a policeman/ worker/ ...

注意：

可能的错误表达：

1. This is my father and mother. He is my father and mother. （注意应用复数）

2. He is look young/ old. （look是动词，应用looks）

3. He/ She look young/ old/ beautiful. （同上）

4. He is long hair. He has shot/ fat. （受汉语影响，前句用has，后接名词；后句用is，后接形 容词）

随时练：

请写一个片段：

你的朋友田甜准备去英国，请你把她的基本情况介绍给你的笔友Rita，希望他们成为朋友，并希望Rita能够去飞机场接她。

提示：介绍田甜的年龄、外貌、性格和爱好......

【答案与解析】

介绍他人一定注意单数第三人称及必要的客套话。

Dear Rita,

How is everything going? I’d like to introduce my best friend, Tian Tian to you. She is a lovely girl with a round face and big eye. She is very kind and easy to get along with. She likes reading and is especially good at playing the piano. Her favorite subjects are physics and chemistry. ….

Ⅲ. 周围的环境

常用句子举例：

1. We must pay more attention to our environment around us.

2. The environment around us is becoming worse and worse.

3. A lot of rivers and lakes are polluted by people.

4. We saw many people throw waste paper everywhere and pour dirty water into the river or

lake around us.

5. Everyone should make contribution to protecting the environment around us.

6. We should try our best to make our environment more and more beautiful.

7. It’s our duty to take good of our environment.

8. If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become

more and more beautiful.

9. Something must be done to stop polluting our earth --- our only home.

10. More trees must be planted.

11. We shouldn’t throw rubbish about/ pick up flowers.

12. We should stop supermarkets from providing free plastic bags.

13. It’s harmful for our health.

注意：

1. 不能用more and more clean，应该用cleaner and cleaner

2. 此话题经常用被动语态，注意被动语态的构成。

随时练：

假如你是你们城市晚报的小记者，星期天和同学们一起参加“环保小卫士”活动。请你根据下面的信息把当天的活动写成日记发表在你们的校园网，倡导同学们关心周围的环境。

时间 星期天 上午8:00 地点 人民公园

交通方式 公交车 发现 儿童爬树、地上有垃圾

活动 捡垃圾、植树 感想 保护环境，人人有责

【答案与解析】

写过去的活动，要注意一般过去时的运用。

Sunday Sunny

I took part in the “Environment Protector” activity with my classmates today. In the morning, we went the People’s Park by bus. When we got there, we found that some children were climbing the trees. There was a lot of rubbish here and there. We advised the children not to climb the trees, and their faces turned red. Then we began to pick up rubbish. We also planted a lot of trees.

It’s our duty to take good of our environment. If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become more and more beautiful.

Ⅳ. 学习和生活

常用句子举例：

1. I usually get up at six in the morning.

2. I have breakfast with my parents at home every day.

3. My sister often goes to school by bike/ on foot.

4. We usually go to school at seven in the morning.

5. We have a lot of classes every day.

We have four classes in the morning and two in the afternoon.

6. I am doing my homework now. My brother isn’t doing his homework. He is watching TV.

7. I like the teachers who are very friendly to us.

8. Would you mind opening the door for me? Could you please turn down your radio?

9. We had/ are going to have an exam yesterday/ tomorrow.

10. I got up late last morning and was late for school.

注意：

在写关于学生的学习和生活方面的短文时，根据情景用对时态，如：I am doing my homework. 不能忘掉am或者doing不加ing。再如：描述过去的生活片段，就要用一般过去时或有时可能用现在完成时。

随时练：

把下列的句子翻译成英语。

1. 许多学生在学校做作业。

2. 星期五我们上午只有三节课，下午没有课。

3. 我到的时候，男孩子在看电视，女孩子在画画。

4. 你能给我们讲故事吗？

5. 他问我：“我在这里吸烟你介意吗？”

【答案与解析】

1. Many students do their homework at school.

2. On Friday, we have three classes in the morning, and have no classes in the afternoon.

3. When I got there, the boys were watching TV and girls were drawing.

4. Could you please tell us some stories?

5. “Would you mind my smoking here?” he asked me.

Ⅴ. 假期和旅游：

常用句子举例：

1. We had a busy/ great/ wonderful/ terrible vacation last month.

2. We went to Qinghai for our summer vacation last year.

3. My father is going to New York for vacation next month.

4. They spent their vacation with their friends last week.

5. We want to go somewhere warm for our vacation.

6. Spring Festival is the most important holiday in China.

7. During the holiday, we are planning to climb the mountain and learn swimming.

8. We are going to visit the Great Wall and Summer Palace next vacation.

9. We enjoyed ourselves/ had a good time there. We had fun doing ...

随时练：

请以“游长城”为题写一个短文片段，字数80左右。

内容要点：

1. 昨天是儿童节，我和同学们登上长城。

2. 起床很早，乘公共汽车去长城，路上看到许多高楼大厦。

3. ... 看到长城时的反应...

4. 游览后的感想。

【答案与解析】

„ My classmate and I visited the Great Wall. We got up early and took a bus to the Great Wall. On the way there, we saw many high buildings first and then a lot of trees and hills. When we saw the Great Wall, we couldn’t help crying with a joy, “What a great sight!” … We feel very proud to have been to the Great Wall.

Ⅵ. 兴趣和爱好

常用句子举例：

1. My/ Your/ His/Her favorite sports/ color/ movie is/are _______.

2. I like/ enjoy playing the guitar/ piano/ violin. I like/ love to play computer games.

3. My sister likes playing soccer/ basketball/ volleyball.

4. He prefers staying at home and watching TV to going out for a walk.

5. The girl likes music that she can dance to/ sing along with.

6. We prefer musicians that can write their own songs.

7. I have been collecting stamps since I came to this school.

8. I think comic is very interesting so I like it very much.

9. You asked me what I think of the book. I think it very interesting.

10. I am interested in science/ watching TV.

注意：

1. 使用prefer to组成句子，注意动词的形式，不能出现prefer reading books to watch TV这种错 误。

2. 要注意enjoy的后面用动名词作宾语。

随时练：

把下列的句子翻译成英语。

1. 我喜欢看电视，但我今天不喜欢电视剧。

2. 我弟弟对电脑游戏非常感兴趣。

3. 我喜欢听一些我能够随着一起唱的歌曲。

4. 我妈妈一点也不喜欢动作片。

5. 我讨厌每天做作业。

6. 我喜欢能自己写歌曲的歌手。

【答案与解析】

1. I like watching TV, but I don’t like to watch TV plays.

2. My brother is interested in playing computer games.

3. I like / enjoy listening to the music that I can sing along with.

4. My mother doesn’t like action movies at all.

5. I hate/ dislike doing a lot of homework every day.

6. I like the singers who can write the music themselves.

Ⅶ．允许和禁止：

常用句子举例：

1. We can see a “No Littering” on the wall.

2. You had better do/ not do your homework today.

3. You can go to your grandparents with your father now.

4. You are allowed to choose your own clothes if you do well in your study.

5. The boy can be allowed to play computer games one hour a week at home.

6. Students can’t be allowed to play soccer in their classroom.

7. Don’t take any food to your classroom. / Stop doing...

8. You must hand in your homework before you go home after school.

9. You have to do your work again.

10. Something must be done to stop boys doing that again.

11. You’re supposed to wear your school uniform in the school.

12. I don’t think what you did is right since you are a student.

随时练：

请你写一篇短文片段，介绍一下你的班级、学校或者你家庭的规章制度。

【答案与解析】

内容要点：允许做什么和禁止做什么。

In our classroom, you can do your homework，but you can’t play soccer. You must keep quiet instead of speaking or singing loudly. You had better put away your books after using them in order to keep the desks neat. You had better not take any food or drinks to it. Students can’t be allowed to get ears pierced in our school. Are you sure to remember all the rules?

Ⅷ. 人际关系

常用句子举例：

1. I bought some flowers with my pocket money for my mother on her birthday.

2. We often help my parents do housework when I am free.

3. You are supposed to shake hands when you first meet in China.

4. Tom invited some of his classmates to the Christmas party in his house.

5. Our teacher said you were hard-working last term.

6. I think you need to discuss/ talk with your parents about your problems at school.

7. We can help each other/ We can learn to listen to others and how to work together.

8. How are you getting on with your friends/ parents?

9. I promised to help her do some housework from today on.

10. Thank you for help me do...

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